住宿生分析会

住宿生分析会（通用9篇）

住宿生分析会 篇1

我们的社会不断进步，我们的教育也在不断的改革!而今，人才市场更加关注能力型的选手，适者生存、劣者淘汰的竞争使得人们对孩子接受优质教育的需求越来越高，而很多父母又由于自身工作不方便照顾孩子。因此，让孩子选择一所教学质量比较好的学校寄宿已经成为一种越来越普遍的状况现象。

对寄宿生进行心理教育，我们可以通过心灵剖析、个别谈心，问卷调查等手段进行了解，把握寄宿生的心理现状及成因，及时了解个体的心理现状，掌握详实的资料。

通过观察和了解，我发现他们有的太过外向，有的太过内向，体现为如下不良的心理特征：

1、随心所欲，比较任性。个别寄宿生年龄小，可脾气犟得很。平时极富挑战心理，喜欢做不应该做的，而且不听劝告，似乎有种故意违反闹风头的感觉。

2、习惯不良，学习被动。他们没有良好的学习习惯，作业马虎，书写混乱，看书“走马观花”不求甚解，在学习中没有计划，一切学习过程都是在一种盲目、被动的状态下进行，由于新旧知识联系不起来，所以难取得良好的学习效果。

3、在学习上缺乏积极性和主动性。主要表现为课堂上容易走神，或做小动作，思维低下，记忆能力差，参与课堂学习的热情比较低。

4、缺乏安全感，性格孤独、自卑。主要表现为上课发言不积极，课余沉默寡言，或独自一个人玩，不合群。

通过调查和分析，形成如此的不良心理，主要有以下几个方面的原因：

1、来自学生自身的因素。

(1)优越感浓厚。部分寄宿学生的家庭条件在班上相对较好，于是缺少吃苦耐劳的精神，在学习中没有学习的动力，属于学习的被动者，但在平时的生活中又喜欢一切以自我为中心，自我意识过度膨胀。他们很容易造成交往的障碍。

(2)自身的过度施压。部分寄宿生家庭条件不太好，但为了搞好学习，其父母借钱读寄宿。他们在学习和生活上的自我照顾能力是最强的，但他们的心理压力也是最大的。过度的压力很容易导致学习发挥的不正常，甚至产生心理疾病。

(3)自身的独孤心理作怪。寄宿生由于离开了家庭，离开了亲人，很容易产生一种孤僻自卑感，行为上也表现为孤独、羞怯。导致平时的学习和生活上出现异常。

(4)消极的自我暗示。一部分学生遇到问题时，经常产生“我做不到”的想法，抑制了自信心，增强了心理紧张，束缚了自己的手脚，从而因能力不能正常发挥而导致失败。这种结果又成为一种反馈，印证了自己的无能，这样的恶性循环，久而久之就使学生的心理蒙上了自卑的阴影

2、来自家庭的原因。主要表现在缺乏有效的教育以及心理沟通。

(1)父母期望过高。有部分父母把自己这一辈没有实现的愿望全寄托在孩子身上，于是希望孩子能考出好成绩。父母的高要求他达不到，月假一回家听到的便是父母的唠叨声，甚至打骂声，这一切使孩子长期处于孤独之中、高压之下，心理负担过重，久而久之有了厌学情绪。

(2)父母的不闻不问。有的父母双双外出打工，很少顾及孩子，孩子看到别人的家长经常来学校问这问那，而自己好像被遗忘的角落，久而久之，孩子变得懒散，内向，自控力差了。

(3)父母与子女分开，不能有效进行亲子交流，这是影响寄宿生心理健康的主要因素，也是最常见的问题。对于处于成长期的孩子来说，长时间与父母分离，易出现情感情绪异常，如忧郁、胆怯、孤僻、喜欢独处、优柔寡断、冷漠，所有这些心态都不利于孩子健康成长。

住宿生分析会 篇2

1.1 传统宿舍模式内涵及其特点、优缺点说明

内涵:传统宿舍模式从广义上讲可以理解为学生住宿基本采取以班级为单位进行集中住宿,目前分有4人间,6人间,8人间,此种模式不会考虑学生的个人意愿,宿舍成员一旦确定之后无极特别原因不会发生变动。

特点:(1)集中的专业背景;(2)固定的宿舍成员;(3)严格的管理制度;(4)相对单一的功能。

优点:这种传统的宿舍管理模式,同宿舍成员来自同一个班级,有利于学校的统一管理、班级内部事务的处理,学校政策的实施也更有执行力,同学间的学习讨论也很便利,更为重要的一点就是班级概念的加强即同吃同住同学习的三同住宿模式,使得同学们培养出深厚同学情谊,毕业后也会一直保持大家庭式的关系。

缺点:(1)宿舍成员分配不够合理。由于学生宿舍成员都是本班级的,知识面窄、专业交融不够,不利于开阔同学们的眼界,不利于学生形成完善的知识结构,无法满足社会对复合型人才的需要;(2)不便于处理和化解宿舍矛盾和班级矛盾。

1.2 住宿学院制内涵及其特点、优缺点说明

内涵:入学之初即考虑学生本人的基本要求进行分配,把不同专业、不同年级的学生随机分配,宿舍成员均来自不同的专业,宿舍楼也将成为一个社区,这样的学院不履行教学的义务,而只是学生生活的场所。

特点:(1)精心设计的学院建筑;(2)浓厚的历史积淀、人文景观;(3)全面的学生结构;(4)全面、全程的指导体系丰富的活动。

优点:在专业背景大融合的情景之下,学生在这里可以进行最大可能的交流,对学生的整体协调发展提供了一个机会,对学生完整知识体系的构架发挥潜移默化的作用。“住宿学院制”模式的目的在于通过隐性教育的开展实现教育学生全面发展的目标。

缺点:这种住宿模式因为是在入学之初充分考量学生的个人意愿的基础上进行宿舍的分配,完全打乱了班级的概念,不利于班级事务的管理与学校的统一协调。

2 我国高校基于国情,针对于中国学生特点对“住宿学院制”进行的中国化、本土化改变的若干种途径——混合住宿

1997年,原国家教委发文要求强化大学生宿舍的育人功能。2004年3月26日,中国教育部部长周济再一次强调了宿舍的重要性。正是在这种情况下,我国的高校开拓思路,摸索一条新的学生管理之路。在借鉴国外一流大学成熟的宿舍管理体系基础上,高校在传统住宿和住宿学院两种模式的基础上结合实际进行了延伸和变化,试行了若干种混合住宿模式,并都取得了卓有成效的效果。

(1)“大学新老学生同寝”。河北农业大学植物保护学院自2009年以来,实施了“大学新老学生同寝”管理模式,每年安排新生寝室的时候,学院从高年级的学生中选拔一批品学兼优、思想进步、具有一定社会工作经验的学生,穿插在到新生宿舍中。此种方式达到了“引领新生健康成长,塑造老生良好品质”这一预期效果。

(2)“高年级党员入住宿舍”。有部分高校在新生入学之初即安排高年级党员入住到每一个新生宿舍,这样不仅可以缩短新生入学的适应期,更可以以党员的模范作用给新生以正向影响力。

(3)“混合住宿”。汕头大学近年在对住宿学院制进行了改良,逐步推行了混合住宿模式,其校内的至诚学院担负起改革工作,这个学院几乎囊括全校所有专业的学生入住,宿舍楼变成一个“社区”,至诚书院不提供教学,只是作为一个生活社区,其打破专业界限,把学院打造成“家”,学生们在社区里得到学习和提升,在走出校园后能更快更好地适应社会。

3 结语

当前国内运行的传统住宿模式管理便捷,对于维护高校稳定有很好的支撑作用。但随着学分制的广泛推行与应用,传统住宿模式也暴露出越来越多的问题,如专业集中造成学生知识面狭窄;宿舍功能单一,无法满足学生的生活学习需要等问题。“设立住宿学院的目的,在于‘培养人’,不同学科的交叉将有利于学生的成长,也有利于学生积累更多的资源。”总体而言,国内高校高度注视住宿学院的隐性教育功能,将其作为最有效的第二课堂,力求将宿舍的育人功能发挥到最大化。可以说“住宿学院制”就是在“混和住宿”的基础上加以改造、提升的一种新的大学生活模式。住宿学院制有着成功的理念和经验,对于我们发展先进宿舍文化,推动高水平大学建设有着良好的借鉴意义,但我们绝不能照搬照抄、立足我们的国情、校情,进行本土化的调整和重新设计,使之与中国的现实情况相适应才能取得良好的效果,创建出有中国特色的宿舍住宿模式,为实现全面育人的目标,推进大学主流校园文化建设起到积极的作用。

摘要：一种好的宿舍住宿模式对大学生的成长成材具有十分重要的意义,文章在分析介绍了传统住宿、住宿学院制及混合宿舍等模式的内涵、特点、优缺点的基础上,总结出住宿学院制就是在混和住宿的基础上加以改造、提升的一种新的大学生活模式,其充分体现了以人为本的教育理念。各高校应高度关注住宿学院的隐性教育功能,并将其作为课堂教学之外最有效的第二课堂,将宿舍的育人功能发挥到最大化。

关键词：住宿模式,传统住宿,住宿学院制,混合住宿

参考文献

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[4]王知春,王颖.住宿学院制对当前中国高校先进宿舍文化建设的启示[J].中国电力教育,2009(10).

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[6]全思懋,方鹏,石松,赵美芳.剑桥和耶鲁住宿学院制模式对我国大学学生宿舍管理的启示[J].高等农业教育,2005.7.7:93-95.

住宿生分析会 篇3

关键词：住宿餐饮业 经济增长 扩大消费 江西省

2013年，中国第三产业增加值比重达到46.1%，首次超过第二产业。而其中的住宿餐饮产业发展迅速，也日益成为经济社会发展的重要产业。越来越多的省市区将住宿餐饮产业，特别是餐饮产业作为经济发展的支柱产业。

在理论研究中，住宿餐饮产业在社会经济发展中的重要性也日益被人们所认识（张世尧，2003；琚胜利、陆林，2005；杨柳，2007），餐饮产业能够显著地带动相关产业的发展（梁达，2007）。越来越多的学者研究了餐饮产业包括地区餐饮产业对经济发展的作用（宋冬雯，2008；邓念武，2009；陈骋、黄莹，2012；等）。本文拟在前人研究的基础上，以江西省为例，对住宿餐饮产业对经济增长的贡献和作用进行定量研究，以更好地促进其健康发展。

一、江西省住宿餐饮业发展概况

1.基本现状

近年来，江西省住宿餐饮业高速发展。2001-2011年，江西省住宿餐饮业零售额年均增长速度达19.74%，远远高于全省GDP年均增长速度（12.4%）。其中，2011年住宿餐饮零售额增长速度更是高达23.95%，2012年为22.35%。

从规模上看，2001年江西省住宿餐饮业零售额仅为66.86亿元，到2011年则达到431.4亿元，2012年达到527.8亿元，短短10年间增长了近7倍。从人均消费指标看，江西省2001年人均住宿餐饮消费仅为159.74元，2011年则达到961.44元，2012年达到1175元，亦增长近7倍。尽管与广东、北京、山东、上海等住宿餐饮业大省相比，江西住宿餐饮业仍处于较低水平，但不可否认，江西住宿餐饮业已然进入发展快车道。

2.住宿餐饮产业服务密度

2007年中国社科院财贸所荆林波和李蕊（2007）提出服务密度概念，将其定义为某地区的服务业增加值与该地区的面积之比，以此计算单位面积的服务业增加值，测算不同地区的服务密度。本文据此计算了江西省1980-2012年住宿餐饮业的服务密度（见图1）。结果显示，江西省住宿餐饮业服务密度呈逐年上升趋势：1980年仅为0.09万元/平方公里，2007年突破10万元/平方公里，之后持续上升，至2012年达到31.62万元/平方公里。这表示2012年江西省每平方公里面积承载的住宿餐饮值为31.62万元。尽管江西省的住宿餐饮服务密度持续上升，但从横向比较来看，仍远远落后于其他发达省份。如何进一步推动住宿餐饮产业的发展，将是江西省下一步的重要目标所在。

二、住宿餐饮业对经济增长的模型分析

住宿餐饮业具有较强的产业关联性和带动性，表现为对经济增长的显著拉动作用。本部分通过构建投入产出模型以及计量模型来定量分析江西省住宿餐饮业对经济增长以及其他产业的带动作用。

1.基本指标分析

2001-2011年，江西省住宿餐饮业产值占GDP的比重基本保持在3%-4%之间，且呈现上升趋势，已成为经济中的重要行业。不仅如此，住宿餐饮业更是江西第三产业中的重要部门，2011年已占第三产业的11%。

2001-2011年，江西省住宿餐饮业的发展速度均明显快于GDP和第三产业的增长速度。特别是自2004年以后，江西省住宿餐饮业保持了近20%的发展速度，2011年达24%，高于全省GDP和第三产业的增长速度（12.5%和11.1%）。

从产业的贡献率来看，住宿餐饮业表现出对经济和产业增长较强的拉动作用。2001-2011年，江西省住宿餐饮业对第三产业增加值的贡献率大部分年份保持在10%以上，平均贡献率为11.9%左右；与此同时，住宿餐饮产业对GDP的贡献率也保持在3%-4%左右（见图2）。

2.投入产出模型分析

投入产出分析是研究产业关联以及产业贡献的重要方法之一，在经济产业分析中的应用十分广泛。为进一步分析江西省住宿餐饮产业对于经济的拉动和促进作用，我们利用江西省2007年投入产出表，采用投入产出模型来分析江西住宿餐饮产业与其他产业和经济发展的定量关系。从江西住宿餐饮产业的产业关联系数、影响力系数等指标，来考察和分析住宿餐饮产业与其他产业之间的相关关系，以进一步深化对住宿餐饮产业地位的认识。

研究发现（为节省篇幅，本文省略了模型构建及计算过程部分之内容。下同）：

（1）江西省住宿餐饮业对于整个经济的直接消耗系数总和为0.587，这表明生产一个单位的住宿餐饮产值，需要消耗其他产业部门中的0.587个产品单位。由此可知，住宿餐饮的产业关联度较大，对于其他产业的拉动贡献较大。

（2）江西住宿餐饮业对于其他产业整体的完全消耗系数为1.499，数值远远大于1。这表明住宿餐饮产业如果增加1000个单位产出的话，则要消耗整个社会中1499个单位。而且，该系数除低于工业、建筑地产、能源供应外，远高于其他产业部门，从中也可以看出住宿餐饮业对于整个社会产业的拉动作用。

（3）计算得出2007年江西省住宿餐饮业的影响力系数（见表）。由此可知，2007年江西省住宿餐饮业的影响力为1.499，远高于1，而影响力系数为0.996，接近于1，这说明住宿餐饮产业每增加一个单位产品，将带动其他产业和整个经济增加1.499个单位产品，住宿餐饮业能够极大地推动其他产业和国民经济的增长。虽然从横向的产业比较来看，江西住宿餐饮业的影响力和影响力系数低于工业、建筑地产等行业，但高于金融业以及其他服务业。因此，总体上看，江西省住宿餐饮业的产业关联性和带动作用较强，其本身应有的带动作用并未发挥出来。

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3.计量模型分析

由上述简单的经济计量指标可初步看出，尽管江西住宿餐饮业的规模相对不大，但是其对第三产业的增长仍然具有重要的拉动作用；而从投入产出分析中可知，住宿餐饮产业与其他产业具有极强的关联性，能极大地带动经济的增长。

进一步地，本文利用江西省1990-2011年江西住宿餐饮业值和第三产业值的数据，通过EVIEWS6.0计量软件，建立数学回归模型来精确测算江西省住宿餐饮业发展对江西省第三产业的发展的影响系数。研究发现，江西省住宿餐饮业与第三产业的发展呈现正相关关系，对第三产业的发展有显著影响。具体而言，在其他条件给定的情况下，江西省住宿餐饮零售额每增长1%，第三产业增加值将相应地增长0.25%。一方面，这表明了住宿餐饮业对于第三产业的带动作用；另一方面，这一弹性相对较小，也表明在当前还存在着诸多的限制因素使得餐饮产业的带动效应未能充分发挥。

三、住宿餐饮产业是扩大消费和创造就业岗位的重要产业

1.住宿餐饮业在扩大消费中的作用分析

住宿餐饮业是消费市场的重要组成部分，是促进消费结构升级的重要行业，其发展规模、速度和水平，往往直接反映一个国家、一个地区的经济繁荣和市场活跃程度，也是在国家扩大内需政策背景下促进居民消费、扩大内需的重要着力点。

1999年以来，江西住宿餐饮业占社会消费品零售总额的比重逐年上升，2011年达到12.4%，平均保持在10.8%，说明住宿餐饮消费已成为社会消费品零售总额的重要部分。而且，除2011年外，住宿餐饮业增长速度均高于社会消费品零售总额增长。1999-2011年的11年间，住宿餐饮业年均增长率为18.4%，高于社会消费品零售总额14.5%的年均增长率。

从住宿餐饮业对社会消费品零售总额增长的贡献率（即住宿餐饮业零售额的增量与社会消费品零售总额的增量之比）来看，从1999年以来，江西省住宿餐饮业对于社会消费品零售总额增长的贡献持续上升，从1999年的9.3%上升至2011年15.8%，年均贡献率达12.5%。由此可以看出，住宿餐饮业发展对江西省社会消费品零售额增长具有较强的贡献，能够显著地扩大消费市场。

2.住宿餐饮业在创造就业中的作用分析

住宿餐饮业是劳动密集型产业，在解决劳动就业方面有着非常重要的作用，逐渐成为创造就业的重要渠道，对于人口大省的江西来说，住宿餐饮业对于解决劳动就业同样至关重要。

自2003年以来，江西省住宿餐饮业从业人数保持在100万以上。2003-2008年江西省住宿餐饮业从业人数不断增加，从2003年的116万增至2008年的144.9万。受2008年世界金融危机的影响，住宿餐饮业经营困难，从业人员开始有所下降，2010年回落到2003年的水平，2011年开始随着整体经济环境的好转，从业人数开始恢复增长，2011年住宿餐饮业从业人数为128.66万。

2003-2011年，江西省住宿餐饮业吸纳的社会就业人员占社会就业总人数的比重平均为5.36%，占第三产业从业人员的比例则为15.89%，由此可以明显地看出住宿餐饮产业对于社会就业岗位、吸纳更多人员就业的重要意义。

而且，除2008年受经济危机影响而出现波动之外，江西省住宿餐饮就业人数的增长速度均略高于社会总体就业人数的增长速度。这从一个侧面说明，住宿餐饮业本身是社会新增就业岗位的重要因素。

通过计算得知，江西省的住宿餐饮业的就业弹性系数较低（见图3），说明虽然住宿餐饮产业虽然具有极强的就业吸纳能力，但是目前江西省住宿餐饮产业对就业的拉动能力还不足。从发展趋势来看，江西省住宿餐饮业的就业弹性系数逐年上升，这也反映出住宿餐饮业就业能力的上升空间与潜力所在。

进一步地，本文利用江西省2001-2011年住宿餐饮业零售额和就业总人数的数据，通过EVIEWS6.0计量软件，建立数学回归模型来精确测算江西省住宿餐饮业发展对江西省社会就业总人数增长的影响系数。研究发现：江西省餐饮业与社会就业人数有显著的正相关关系，对于创造就业有显著影响，并验证了在其他给定条件不变之下，江西省住宿餐饮零售额每增长1%，则全省社会就业人数将增加0.14%。这一方面表明了住宿餐饮业对于增加就业的显著的作用，另一方面，这一弹性系数相对较小，也表明江西省餐饮产业依然存在一些制约因素，限制了餐饮业充分发挥其创造社会就业的效应。

四、促进江西餐饮产业发展的政策建议

通过对江西省住宿餐饮业发展情况的深入分析可以看出，近年来江西省住宿餐饮业发展迅速，已经成为江西省第三产业及经济增长中的重要产业。住宿餐饮产业与其他产业的关联性极强，对社会消费品零售额的增长和社会就业机会的扩大具有较强的拉动作用，因此，在当前经济转型的大背景下，应从多个层面来完善各种政策和措施，大力促进住宿餐饮产业的发展，推动江西餐饮产业的做大做强。

第一，重视餐饮产业，制定江西省餐饮产业振兴发展规划

尽管江西省已经出台了《关于促进餐饮业进一步发展的意见》，但这只是政府部门的一个指导意见。为了迎接餐饮时代的到来，应重视餐饮产业，高举高打，将其定位为江西省经济的战略支柱产业和人民生活满意的战略性产业。与此配套，积极制定《江西省餐饮产业发展振兴规划》，对江西省餐饮产业的发展作出系统的战略规划，将餐饮产业纳入城市发展总体规划和城市商业网点规划中，进一步推动“赣菜”的发展，推动餐饮产业的品牌化、特色化和产业化，提升餐饮产业竞争力。

第二，设立餐饮产业发展专项资金

当前，江西餐饮产业仍处于发展初期，特别是“赣菜”的培育和打造更是刚刚起步，因此，政府应设立餐饮产业发展专项资金，每年定期从省财政中设立一笔专项财政资金，用于支持餐饮产业发展，特别是“赣菜”的培育和振兴工程，从菜系的培育到市场的宣传等方面给予财政支持，并对那些餐饮产业中的创新者给予奖励和扶持。

第三，打造餐饮企业品牌，实施“走出去”战略

针对餐饮企业规模小、缺乏品牌知名度、在全国百强企业中罕见江西餐饮企业的现状，应重点扶持本土品牌餐饮企业，培育“赣菜”餐饮龙头企业。一方面，努力培育一批赣菜餐饮企业，包括恢复和壮大一批本土“老字号”餐饮企业，创立企业品牌；另一方面，大力推行连锁化、规模化等现代化的经营方式，加快企业的规模化扩张进程。与此同时，努力推动江西餐饮企业“走出去”战略，令江西餐饮企业向全国扩张和发展。

第四，实施一系列减轻企业负担措施

餐饮行业正面临一些成本和负担压力，政府应进一步实施一系列减轻餐饮企业负担的措施。一方面，在税收方面，降低餐饮企业营业税税率，减轻企业负担，特别是在餐饮业营业税改增值税试点工作中降低餐饮企业的增值税税率。对符合国家连锁经营条件的餐饮企业，按15%的税率征收企业所得税，推动餐饮企业的连锁化、集团化经营；另一面，积极降低餐饮企业经营成本，降低餐饮企业水费、电费、卫生监测费等费用实行餐饮业与工业用电、用水同价，扶持餐饮企业发展。与此同时，应对餐饮企业在税收、融资、就业、土地使用等方面给予政策扶持，特别是通过贷款贴息、担保贷款和授信贷款等方式给予餐饮企业以金融支持。

编辑/阎希娟

住宿生协议 篇4

甲方：海伦市第六中学

乙方：住宿生房东

为进一步加强对住宿生的管理，保证住宿生的安全，甲乙双方达成以下协议：

一、甲方的责任和义务：

1、定期召开住宿生会议，教育住宿生保持宿舍卫生，向住宿生宣传防火防盗放坏人滋扰等知识。

2、教育住宿生按住宿生制度作息和生活。

3、配合乙方做好住宿生的其他相关工作。

二、乙方的责任和义务：

1、给住宿生提供必备的生活和学习条件及备品。

2、督促住宿生搞好室内卫生，做到整洁有序。

3、保管好宿舍的学习和生活备品。

4、做好防火防盗放坏人滋扰工作，确保住宿生的财产和人身安全。

5、及时向舍务教师真实地反应住宿生的情况，及时处理宿舍的不良迹象，防止不良迹象的发展和升级。

6、监管好住宿生的生活和学习。

7、如住宿生夜不归寝，乙方要在第二日早9：00前及时与甲方取得联系，否则出现一切后果将按市政府文件之规定追究乙方负责。

8、乙方要认真负责，切实做好住宿生工作，经甲方舍务教师检查，如本学期乙方宿舍有累计达五人次以上住宿生不在寝的，甲方有权取消乙方舍点。

9、如乙方拒不履行上诉8条责任和义务或有违上述8条责任和义务的任意一条，则甲方单方面有权随时取消乙方舍点。

三、此协议自甲方盖章乙方签字之日起生效，由甲方备案保存。

甲方：海伦市第六中学（盖章）

乙方：住宿生房东（签字）

住宿生管理细则 篇5

为了实现学生宿舍管理的规范化，营造一个文明、健康、舒适的住宿环境，保证住宿生正常的生活秩序。根据旧县中心小学学生宿舍管理制度要求，特制定此宿舍管理量化考核细则，从宿舍纪律、内务卫生、安全等方面，对住宿生进行量化考核，从而培养住宿生团结协作、乐于助人、文明守纪的优良品质，形成良好的生活习惯，为未来的发展奠定坚实基础。

一、具体要求：

（一）纪律方面

1、不经住宿管理员同意，私自串舍者扣个人2分。

2、损坏宿舍墙壁、门窗，违者责成恢复宿舍原状，并视其情节轻重扣个人2—4分。

3、对无视检查，态度生硬，谎报姓名，不提供姓名班级的住宿生扣个人2—3分。

4、不经住宿管理员允许，私自男生进入女生宿舍，或者女生进入男生宿舍扣个人2-3分。

5、禁止同学在宿舍使用携带手机，违者没收其物品并扣个人2分。

6、寝室息灯后，不得做任何与就寝无关的事情，如还在走廊走动、吃东西、讲话聊天、开电筒看书、播放音乐、玩手机等，影响他人休息，违者扣个人2分或扣寝室每人2.分。

7、住宿生不得涂改宿舍公布栏，宿舍评比栏等，违者扣3分。

8、住宿生不得带体育运动器材（如足球、篮球和排球等大型球类）进入宿舍楼内，违者扣个人2分。并给予没收.9、宿舍楼内禁止大声吵闹、斗殴，违者扣个人2—4分。

10、宿舍楼内禁止吸烟、喝酒赌博或进行不利于身心健康的活动，违者 扣2—5分。

11、随意破坏宿舍楼内设施、节约用水、文明上厕。违者扣个人2分。

12、上课、晚自习其间，没有请假条而进入寝室者扣个人2分，私自离校离舍者扣2分。

13、吃小食品、饮料等扣个人2分。

14、宿舍楼内保持安静，禁止大声喧哗、打闹、追逐以免影响他人休息，违者扣个人2分。

15、晚自习后，要求按时返回宿舍，晚归者扣个人2分。

16、不服从住宿管理员管理、顶撞、谩骂、不理老师者扣个人5分。情节严重者责令其回家。

（二）、内务卫生

1、寝室长每天安排督促值日生按照内务卫生检查标准要求，负责做好早、午、晚内务卫生工作，包括扫地，拖地，物品摆放等，检查不合格扣值日生2分。

2、住宿生要按照学校个人物品摆放标准要求整理好个人的物品，个人床上物品凌乱扣2分，被子叠放不整齐、床单脏、没有抻平整扣2分。床上乱挂衣物者，扣个人1分。

3、禁止在走廊或舍内往楼下泼倒脏水、乱扔杂物违者扣个人2分，扣寝室长1分。

4、每周一卫生大扫除，检查不合格的扣寝室每人1分。

（三）安全保卫

1、住宿生不得带非住宿生进入宿舍楼，私自带外人进入宿舍者扣个人2分。

2、以非正当手段进出宿舍者扣2分，擅自留外人住宿者扣个人2分。

3、严禁住宿生携带容易危及他人的器械（如刀具、玩具枪、铁棒等）进入宿舍楼，违者没收物品并扣个人5分并交政教处。

4、禁止在宿舍楼内使用明火，禁止私自使用、玩耍和破坏消防设施，违者扣个人4分。

（四）时间安排：

冬季：

小学：19:00归寝，19:00——20:00 洗漱，20:00熄灯、准备就寝。

20:10——20:30熄灯、准备就寝。

夏季：

小学：19:30归寝，19:30——19:45 洗漱，19:45——20:00熄灯、准备就寝。

起床时间：早6:10起床，6:10——6:30跑操、值日，6:30离舍。

二、奖惩：

（一）奖励

1、每月不扣分的宿舍按评比制度规定分别授予“文明宿舍”称号。

2、每学期末对不扣分的住宿生根据加分情况评选出优秀住宿生，将授予“优秀住宿生”称号。

3、每学期末对表现突出的寝室长，将授予“优秀寝室长”称号。

4、学校在平时常规的卫生、纪律等检查时，公开表扬的寝室每人加2分，将赠与 “卫生小红旗”和“纪律小红旗”。

5、做好人好事并获大家好评的住宿生，由宿舍教师酌情加2-5分。

6、敢于大胆检举揭发甚至制止宿舍中发生的违规，违纪行为的住宿生加2--4分。

（二）惩罚

住宿生管理量化细则 篇6

一、总则

1．为维护广大住宿生的共同利益，更好的为全体住宿生服务，使宿舍管理有制度可循，住宿生有规章可依，制定本细则。

2．学校政教处成立住宿生管理小组，全面负责住宿生的住宿管理工作。

二、基本原则

3．管理精细化，生活人文化。

三、饮食

4．全体住宿生一律在餐厅就餐，因病等特殊原因需在宿舍就餐，必须经宿舍管理人员批准。不允许在校外用餐。

5．按时就餐。就餐前不得在餐厅周围逗留、吵闹喧哗、敲打餐具。

6．购买饭菜，要自觉排队、不拥挤、不夹个、互相尊重。

7．不乱扔乱倒食物，保持餐厅清洁。

8．勤俭节约，不超量购买饭菜。不攀比，不摆阔。

9．要求每人独用餐具，不借用，不公用。用完将餐具留在餐厅或拿回教室。不可带回宿舍。

10．尊重伙房师傅及其劳动，不防碍其工作，不无理取闹，有意见向老师学校反映。

四、卫生

11．宿舍及床单、被罩、枕巾按军训要求做到地面干净，床单展平，被子折方，对门而放。床面除去被、褥、枕任何东西不得摆放，然后按军训要求将白床单罩上。水杯摆放整齐于窗台上。洗漱用具和折方的毛巾放在脸盆里。洗而未干的衣物用衣架晾在晾绳上，袜子晾晒在暖气管上或晾绳上。擦鞋用具和抹布放在桌斗里。违者减1—3分。

12．衣物放在橱柜里，多余的拿回家。空床、空桌和地面上不得有杂物，违者减1—3分。

13．脸盆与不用的鞋子（鞋跟朝外），摆放整齐放在床下。违者减1—3分。

14．衣物不乱挂，墙面不乱画、划，无痕迹。宿舍内有画、划痕迹对宿舍减5—8分，对宿舍人员进行相应金额处罚；宿舍外有痕迹责成相应住宿生擦净，破坏者按损坏公物处理罚款30元。

15．窗台、地面、门的里外面每天擦、扫、拖一遍，墙面、门的外面保持清洁。违者减2—4分。每周日下午宿舍长组织进行一次大扫除。不合格周一早不准离宿。

16．宿舍内暖壶放在宿管人员指定位置。清扫工具摆放整齐，放在门后。违者减1—3分。

17．宿舍内不得吃对卫生影响较大的食品，不得已，将皮，核等放在土簸箕及时清理出去。但宿舍内不得吃瓜子，方便面、冰棍，以及食堂、小卖部、外滩买的饭。违者罚款五元。不在宿舍楼内随地吐痰，违者减5—8分。

18．宿舍相关门前也是本宿舍卫生区，作卫生时，不能用水刷地，只能用墩布擦。违者减3—5分。

19．洗漱室要保持地面清洁，无脏物、无积水、水池的防堵阀不得随意移动，晾晒衣服要及时取回。厕所便纸入篓，便后冲洗。违者减10—12分。

20．要做到人走灯灭，及时锁门，关窗。违者减4—6分

五、规章

21．全体住宿生必须服从住宿管理人员的统一领导、管理、安排。违者减8—10分。

22．住宿生经本人申请，学校批准后才能按指定宿舍、床位住宿。违者减8—10分。

住宿生分析会 篇7

1 对象与方法

1.1 检查对象

对南通市辖区内1058户住宿场所进行了卫生重点监督检查, 其中普通旅店、招待所880户 (83%) , 经济型商务酒店宾馆151户 (14%) , 三星级以上宾馆26户 (0.02%) , 其他住宿场所1户 (0.001%) 。

1.2 检查内容

本次检查根据《省卫生厅关于印发2008年江苏省公共场所卫生重点监督检查计划的通知》 (苏卫监督发[2008]19号) , 依据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条理》。主要分现场监督检查和对公共物品 (床上用品、毛巾、茶具、拖鞋、浴盆、脸 (脚) 盆) 消毒情况进行检测。主要卫生指标包括新建、改建、扩建项目卫生审查及卫生许可情况、卫生管理组织机构及制度建立、落实情况、公共用品用具监测情况、行政处罚情况。

1.3 检测方法

检测方法按GB/T 17220-1998《公共卫生监督技术规范》执行, 检验项目执行GB 9663-1966《旅店业卫生标准》的规定, 检验方法按照GB 18204-2000《公共场所卫生标准检验方法》执行。

2 结果

2.1 新建、改建、扩建项目卫生审查及卫生许可情况

在检查的1058家住宿场所中, 公共场所卫生许可证, 三星级以上宾馆饭店和其他住宿场所持证率都为100%, 经济型商务酒店宾馆和普通旅店、招待所持证率分别为99.3%和98.2%。有2家经济型商务酒店宾馆和8家普通旅店、招待所有新建、改建、扩建项目, 都经过卫生部门审查验收, 审查率为100%。见表1。

2.2 卫生管理组织机构及制度建立、落实情况

在这次住宿场所卫生重点监督检查中, 设置的洗衣房符合卫生要求合格率达98.5%;公共用品用具消毒制度、公共用品用具清洗消毒记录、公共用品用具采购入库记录、从业人员定期健康检查资料、消毒设施符合卫生要求、公共用品用具储藏间符合卫生要求合格率均达到90%以上;公共卫生事件应急预案制订和传染病报告制度建立合格率分别为61.5%和61.8%;集中空调通风系统清洗消毒记录合格率为77.5%;消毒产品卫生许可批件合格率为78.3%;检查从业人员4883人, 持有有效健康合格证明的4849人, 合格率为99.3%。见表1。

2.3 公共用品用具监测情况

住宿场所的公共用品用具监测结果为:监测各类住宿场所384家, 合格330家, 合格率为85.9%;监测床上用品707件, 合格666件, 合格率为94.2%;监测毛巾633件, 合格590件, 合格率为93.2%;监测茶具571件, 合格559件, 合格率为97.9%;监测拖鞋20件, 合格17件, 合格率为85%;监测面池65件, 合格54件, 合格率为83.1%。见表2。

2.4 行政处罚情况

在检查的1058家住宿场所中, 发现27家住宿场所存在违反法律、法规规定的行为, 卫生行政部门给予行政处罚24家, 处罚率88.8%, 罚款金额1800元。

3 结论分析

近几年, 我市各级卫生监督部门结合创建国家卫生城市和全国文明城市, 加大了对住宿场所卫生的监督检查力度。一是加大日常监督检查频次;二是加快住宿场所软、硬件设施改造和投入, 致使新建、改建、扩建项目都经过卫生部门审查验收, 审查率为100%, 卫生许可证持证率达98.2%以上, 从业人员有效健康合格证明持有率为99.3%;公共用品用具消毒制度、公共用品用具清洗消毒记录、公共用品用具采购入库记录、从业人员定期健康检查资料等指标合格率均达到90%以上。

但由于经营者卫生法律意识比较淡薄, 集中空调通风系统清洗消毒设备复杂和费用高, 致使公共卫生事件应急预案制订和传染病报告制度建立合格率分别为61.5%和61.8%, 消毒产品卫生许可批件合格率为78.3%, 集中空调通风系统清洗消毒记录合格率为77.5%。目前, 我市住宿场所面池检测合格率为83.1%, 拖鞋检测合格率为85%, 合格率偏低主要与消毒管理制度落实差, 经营者对卫生制度和消毒措施的认识、落实不到位, 制度多为应付检查;消毒人员文化素质低, 对洗刷、消毒、保洁方法掌握尚不全面, 没有遵循去污—浸泡消毒—清洗的基本消毒程序, 不能严格使用三桶三刷三块抹布;流动人口的逐年增加和客房入住率的增长, 使部分公共用品用具未经消毒即使用, 不能坚持“一客一换一消毒”;这与对部分公共用品的保洁和防止二次污染的意识差、不到位有关[2]。

4 建议

进一步贯彻落实《公共场所卫生管理条例》, 严格卫生许可的发放, 加强卫生监督和指导, 加大执法力度, 强化日常监督工作与专项整治相结合。加强宣传力度, 强化责任意识, 因地制宜地通过各种形式进行《公共场所卫生管理条例》、《住宿场所卫生规范》和公共用品用具消毒卫生知识的宣传和培训, 提高公共场所经营者的守法意识和卫生意识, 进一步提高公共场所经营者自身管理的能力, 完善卫生管理制度。特别要加强从业人员卫生知识培训, 切实提高从业人员的基本卫生知识水平, 使之全面掌握消毒方法。监督各住宿场所提高公共用品用具消毒档次, 投入必要的洗消和保洁设施, 确保公共用品用具消毒效果, 防止公共卫生突发事件的发生, 推动住宿场所卫生监督走向法制化管理轨道。

关键词：住宿场所,公共用品,监督检查,消毒状况

参考文献

[1]刘永.北京市海淀区旅店卫生量化分级现状调查.环境与健康杂志, 2007, 24 (2) :147.

住宿生分析会 篇8

我校是一个寄宿制学校，全校学生3000多人，除了少数学生家住城区和郊区，其他都来自全县农村各个地方，离家远，回家难，这就造成了学校住宿学生多、管理困难的问题。如何有效的培养住宿生良好的学习、生活等习惯，是事关学校发展的重要因素。根据我校“以人为本，全面发展”的办学思想，努力实践德育教育生活化，把住宿生管理与学生的思想品德和行为规范的培养结合起来，经过几年的实践与探索，在住宿生管理上，针对发现的问题，采取了一些对策，取得了一些成效。出现的问题和采取的对策主要有：

一、住宿生生活习惯差的问题

（一）现状分析

住宿生大多时间都在学校，由于来自不同的地方，城镇、农村同学的行为习惯、卫生习惯、休息习惯等方面都有较大的差异，普遍存在着生活能力差，生活习惯差等缺点。走进学生宿舍，一片混乱。床上乱七八糟，地板难于下脚，床底杂乱无章。自己衣服不会洗，打包回家人代洗。生活习惯差表现为：午休晚寝太随意，迟睡晚起不守时，影响他人损身体。随地吐痰倒脏水，乱丢果皮和纸屑；互相攀比乱花钱，追求时尚倒饭菜；浪费水电意识差，乱涂乱画高声哗；购买饭菜不排队，上下楼道乱冲撞。这些不良习惯给学校管理带来很大的难度。

（二）采取对策

1.加强宣传，提高学生认识

充分利用高一年级开学军训、班级主题班会、学校校园广播、住宿生大会等积极宣传实践，让学生养成良好的习惯。例如：在宿舍里如何保持卫生清洁、如何整理床铺、学会按时就寝、懂得尊重别人，在日复一日，年复一年中养成良好的习惯。

2.加强监督，养成良好习惯

对于学生来讲，仅仅有知识的宣传是不够的，更需要在强有力的监督下让学生形成良好的习惯。针对住宿生中出现的种种问题，学校制定了《公寓楼值班制度》，一方面增强了管理教师的责任心，另一方面也加强了对学生的管理。每天由值班领导负责，中层主任带队，四男两女六位教师，从早到晚负责学生的就餐、就寝、卫生、清查人数等各个方面的监督。督促学生打扫卫生，保持室内清洁；督促学生按时午休晚寝，保持良好的学习精力；晚上按时清查人数，保证学生安全；并随时处理突发事故，及时上报学生中出现的问题，进行教育处理。

二、住宿生异性交往的问题

（一）现状分析

高中生正处于青春期，生理和心理正趋向于成熟，实际上近半数同学对住宿生恋爱持否定态度，也有近半数同学对之持不确定的观望态度，而明确赞成住宿生可以谈恋爱的同学在男女生中分别只占一少部分。对异性交往度的认识：大多数的同学则认为，高中阶段男女之间的交往还是应当停留在友谊的阶段，而不希望把彼此间的友谊发展成为爱情。但实际情况是好多学生表现出思想与行为的不一致，课间的走廊、晚自习后的操场上、公寓楼的墙角处等都出现一些学生表现出过度的亲密活动，甚至有学生在周末外出，夜不归宿，这些行为不符合中学生规范，也在学生中造成很坏的影响，既耽误学习影响别人，又会给自己带来身心伤害。

（二）采取对策

1.重视教育，加强疏导

高中生的异性交往更多的是单纯、清新的亲密异性交往，这是其正常的心理需求，与成年人的恋爱截然不同，要充分利用学校的心理辅导室等各种渠道，引导学生认识自己、了解异性，学会正常的与同学交往，保护自己不受伤害，以快乐的心情投入到每天的学习中。

2.正确对待，加强沟通

对学生中间过密的异性交往，教师应慎下“恋爱”的结论，以成年人的眼光看待此现象，要防止同学的哄抬和成人的肆意干涉而出现被“逼上梁山”的相反效果。班主任要及时与家长沟通，对家长进行家庭教育指导，共同做好与学生的沟通工作，了解学生的心理状态，让学生意识到自己行为的正确与否，真正做到行为有度，思想健康，努力学习，快乐成长。

三、住宿生周末管理的问题

（一）现状分析

住宿生周末不上课，不回家，给学校管理带来了极大的安全隐患。部分学生利用周末上网、聚会、逛街，甚至打架斗殴，整天无所事事，使周末成为“逍遥的星期天”、“繁忙的星期天”，浪费宝贵的时间不说，还带来许多安全问题。而在学校来说，周末是教师休息与调整的大好时光，大部分教师不愿在周末值班，即使值班，也忙于应付；而班主任则认为，周末反正有值班教师在，自己何必自讨苦吃。这就导致学生心理放松，行为放纵，容易形成不良习惯，出现安全问题。

（二）采取对策

1.健全制度，加强监管

由于寄宿制学校的特殊性，我们除了设有学校宿管员之外，实行《公寓楼值班制度》，严格落实责任，值班教师早中晚清查学生，各时间段监管不落空，引导学生充分利用周末时间努力学习，处理日常事务，并处理突发事件，如学生晚上生病送医院就诊、与家长联系等。另外，建立重大突发事件报告制度，如遇重大突发事件，值班教师应立即报告分管领导或主要领导，及时处理。

2.活动引导，提升自我

住宿生会议新稿 篇9

同学们：

住宿生管理是学校管理的重要组成部分，随着我校规模不断扩大，住校生人数的不断增加，住宿生管理问题也得到学校领导的高度重视。为了进一步规范和完善学生宿舍和晚自习管理，创造一个文明、舒适、安全、整洁的学习环境，今天我们在这里特此召开育华初二年级全体住宿生会议。

大家进入初中学习与生活已经有一年多了，一年前我们怀揣梦想，带着家人的期望，离开朝夕相处的父母，告别了魂牵梦绕的家乡，来到了育华，来到了这个全新的环境。有欣喜，有憧憬；也有困难与挑战。除了要面对课程设置、学习内容、学习方法及人际关系、身心发育等方面的新课题外，那时，我们还面临着一个不小的挑战———住宿。住宿了，意味着你就要学着独立生活。在家里，所有的问题都由父母操心，而到了学校许多问题都需要你自己面对。住宿其实是你离开父母，适应社会的必由之路。住宿是对你生活自理能力、心理素质的一次考验，也正是你放飞自己、锻炼适应能力的大好机会。从过去的一年来看，同学们，你们做到了，并且做得很好。在过来的初一学年中，全体住宿生表现优异，遵守纪律，刻苦学习，整体成绩居于年级前列，恭喜同学们，你们已经初步适应了育华的纪律要求和学习规律。

回顾初一我们收获颇丰，展望初二我们信心满满。借用普希金的那句话说，“心儿永远向往着未来。一切都是瞬息，一切都将会 过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”因此，我向大家提出几点新的期望：

一、学会自立

如果没有离开父母住宿的经历，就不容易培养自己独立自主的自理能力。每天自己整理内务，就不必再依靠父母给自己叠被子了。吃惯了父母亲手做的美味佳肴，再吃学校食堂的饭菜可能会觉得不可口，遇到这种情况可不要赌气不吃饭，也不用抱怨耍小脾气，更不能到校门口乱买零食。何不趁此良机改改挑食的习惯呢？另外，休息好也是非常重要的，我们现在正在实行的“无缝管理”就是为了大家有足够的时间去休息，从而有更多的精力去搞好学习。记住：吃得饱，睡得好，才能有精神学习，才能有进步，才能在两年后考取理想的高中。遵守安全防范各项制度，提高自我保护意识，增强“对自己和家庭负责，对他人和集体负责”的安全感，防范各类人身伤害事故的发生。这些都是自立能力的具体体现。另外，做到自立，还应注意以下几个方面：

1、严格遵守宿管办的各项规章制度，并能主动适应学校的学习规律和生活环境。

2、独立整理内务，做到清洁卫生。

3、学会主动适应各科老师的教学风格，并总结初中学习规律。

4、能恰当处理与同学与老师之间的关系。

5、高质量地独立完成老师布置的作业。

6、发现各种隐患时，能及时上报老师和宿管员等。学会自立，学会自我保护，学会尊重他人，才能保障自己的学习顺利进行。

二、学会助人

每个学生在家里可能都有自己的小空间，可到了学校就不一样了。学校宿舍每个房间里要住好几个人，每个人拥有的空间一下子变小了，以前我行我素的生活必须改变了。所以，在这个大家庭里，每个同学之间要学会相互体谅、相互尊重，那里不允许你完全释放自己的个性。你要学会尽快带入这个新“家庭”。这是个集体，公共卫生要大家一起维持，公共财物要一起爱护，自觉遵守作息时间，不能打扰别人的休息，不要独占公共空间„„也许刚开始你不太适应，但是养成这些好习惯，对你以后升入高中、大学、甚至参加工作都有帮助。

三、学会守纪

纪律是维持正常学习和生活的保证，尤其是住宿生，生活在集体“大家庭”中，必须遵守学校对住宿生所规定的一切要求。

（一）宿舍要求

1、住宿生必须遵守作息时间、遵守请假制度，白天在宿舍不准高声说笑、喧哗、吵骂、熄灯后，不准讲话、点蜡烛，不准听耳机、打手电，要按时起床。

2、不准随意乱窜寝室。

3、上课及晚自习期间不得私自回寝室，要按时打扫寝室，不准乱丢、乱倒垃圾。

4、不准在寝室随意张贴、乱划，讲脏话，不文明。爱护寝室一切公 物，禁止在墙上、门上涂抹、写字、踩脚印，如有损坏者，自觉汇报，按价赔偿，否则从重处罚。

5、住宿生不要乱用手机，学生在校期间一律不准带手机。晚上就寝后，不准用手机发信息、聊天、打电话等。

6、要尊重宿管人员的人格和劳动，不得顶撞、辱骂管理人员，要诚实守信。不能遵守以上行为规范几经教育无效的学生学校将劝其退宿。

以上内容如果与宿管制度冲突或其他未提到的方面，以宿管制度要求为准。

（二）晚自习上课期间的纪律要求

1、严格遵守晚自习的上下课时间制度。上课时要保持安静，以免影响他人，研究、讨论问题宜在上课前、或课间、或下课后进行；

2、上课时间禁止在教室走动，以免影响他人，下课时可以自由活动； 对号入座，禁止换座位；

3、自习教室内禁止吃东西；

4、自习教室内禁止使用手机打电话、禁止带随身听耳机、禁止玩游戏；

5、保持自习教室的干净整洁，不留垃圾；

6、禁止乱动桌子，凳子要轻拿轻放；不准在桌凳上乱写乱画。爱护公物，损坏赔偿。

7、晚自习结束时，要按班主任或辅导教师的要求排好队列，队列行进期间要抬头挺胸，目视前方，步伐整齐；不准打闹，不准喧哗。

8、晚自习表现记录

学生晚自习表现由值班教师负责记录，并将相关数据记录到学生电子档案中，供家长、老师等相关人员和学校各部门参考，并作为评价、评优、表彰、奖励的重要依据。

9.生病请假，必须有班主任签字的请假条。10.遵守辅导教师的安排。

（三）住校生有下列行为之一的，取消其住校资格

1、住校生翻越围墙、校门、窗户的。

2、住校生抽烟、喝酒、赌博或变相赌博的。

3、住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室的。

4、住校生未经许可，私自外出的。

5、住校生在宿舍里烧煮食物，乱接电源及使用其它电器和熄灯后点蜡烛的。

6、住校生有盗窃行为的。

7、住校生有敲诈勒索其他同学财物的。

8、住校生不服从学校管理的。

9、住校生有其它严重违纪行为的。

纪律既是约束，又是保护；无规矩者不成方圆。完善的纪律能为我们的学习保驾护航。

四、学会学习

一、不正确的现象：

1、有些住校生晚自习主要是写作业，写完就无所事事；

2、少数住校生自己不会，等着抄别人的作业，极个别出现说话等违 纪行为；

总之，自己不会合理、科学地安排三节晚自习的学习。

二、建议及指导

晚自习学习四环节：复习、作业、预习，强化弱势学科

（一）、复习:

1、复习的意义

复习是对知识的再加工，对消化知识、加深记忆、提高学习能力都有重要的意义和作用，是很重要的学习环节。每天第一节晚自习的前半节课对当天所学知识进行复习，可以大大缩短完成作业的时间。

2、方法指导：

理科抓基本概念和原理公式并注重练习文科抓主要知识点，背诵加练习

复习完力争对基础知识、基本知识达到记忆、系统化、熟练的程度。对掌握好的学科和内容可以很快过一下，不扎实的学科和内容，多用些时间。

（二）、作业：

1、作业的意义

完成作业可以巩固所学知识，是将知识转化为自身能力的重要环节，起到检查学习效果，加深对课堂知识的理解，培养思维能力的作用。

2、方法指导

①养成良好的作业习惯

每天的作业，都是针对当天所学内容的，理应当天完成，如果一拖再拖，一方面不利于掌握课堂学习内容，另一方面会给以后的学习造成障碍。

②先独立思考，后请教老师

自己运用课本知识做出的题印象较深刻，如果未经思考就先问他人或抄袭他人作业，印象肤浅或不能起到作业的作用。

遇到难题，先独立思考，还不会，翻翻课本和笔记，可能就会了；还不会，也可以先放放，先做其他题，再返回来，有可能思路就打开了，实在不会，找合适时间请教老师。

（三）、预习：良好的开端是成功的一半

1、预习的意义

预习是学习新知识的一个重要环节，预习到位至少可以掌握其中的一半内容。

新知需要旧知的铺垫，预习就好像是“火力侦察”，可以发现自己旧知识上的薄弱环节，在上课前迅速弥补上，不至于成为听课时的“绊脚石”，这样学习和理解新知识就会比较顺利。

如果没有预习，特别是学困生，在听课时遇到的“拦路虎”要比别人多些，自己的思维就跟不上老师的节奏，当堂的内容不能及时掌握，课后就会增加作业和复习的时间，这样留给预习的时间就没有了。越不预习，听课障碍就越多，遗留的问题也越多，从而使学习进入一个不断退步的恶性循环：

没时间预习——听课效率低——作业困难——没有预习

2、方法指导 ①、合理安排时间

最好在当天晚上预习第二天要讲的新课，这样印象较深，如果新课难度大，时间就多点，难度小，时间就少用点；先预习自己吃力的科目，作为重点，然后预习难度小的科目（时间充裕，预习内容就多些、深点；时间紧张，预习内容就少些、浅点）。②读、划、写相结合

读：至少将文本读两遍，第一遍粗读，了解大意及结构，有一个大体、全局的概括；第二遍精读，注重领会主旨和要点。

划：书上划出重点、难点及不懂之处，尽量用铅笔，方便涂改，因为预习时自己的理解未必正确。

写：写下预习中发现的要点、疑点、心得等，尽量简洁，重点记下发现的问题和自己的见解，以便在课上解决和印证。

（四）、强化弱势学科：均衡发展

如果以上各个学习环节都已经很好的完成，晚自习时间还比较充裕，可以对自己感觉薄弱的学科或某方面内容进行弥补，避免薄弱学科时间长了，造成偏科现象，最后总成绩受影响。