生物仿真模拟试卷（共8篇）
A.蓝藻能进行光合作用，与其具有叶绿体有关
B.主动运输使细胞膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
C.森林中植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件
D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可促进肝糖原的分解，维持血糖稳定
答案C
解析 蓝藻是原核生物，无叶绿体，A错误;主动运输是逆浓度梯度的运输，一般用来维持细胞膜内外物质的浓度差，B错误;植物的垂直结构为动物创造了栖息空间和食物条件，C正确;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D错误。
2.(2019·山东临沂二模)在细胞有氧呼吸过程中，2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP的合成过程，但对水的生成没有影响。下列叙述正确的是()
A.DNP不会影响有氧呼吸的第一阶段
B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用
C.DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加
D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程
答案C
解析 有氧呼吸第一阶段能产生ATP，因此DNP会影响有氧呼吸第一阶段，A错误;根据题意，DNP主要在线粒体内膜中发挥作用，抑制有氧呼吸第三阶段中ATP的合成，B错误;根据题意，DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜的酶无法催化形成ATP，导致大部分能量以热能形式散失，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确;葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不消耗ATP，故DNP对葡萄糖进入红细胞的过程无影响，且红细胞只进行无氧呼吸，D错误。
3.(2019·湖南娄底二模)植物对植食性动物和致病微生物的防御机制日益受到重视。研究发现：有一种热带灌木，当毛毛虫吃掉它的一片叶之后，便不再吃附近的叶片，而是咬食一定距离之外的叶片。有人推测“深度损伤的叶片可能向附近叶片发出某种化学信号”。下列说法错误的是()
A.致病微生物有可能是病毒、原核生物、真核生物
B.若此推测成立，接受到信号的叶片也可能合成了某种化学物质
C.该植物的这种防御机制是基因定向突变的结果
D.摘除刚被咬食的叶片，观察毛毛虫是否“舍近求远”可用于检验此推测
答案C
解析 致病微生物包括病毒、细菌(原核生物)、真菌(真核生物)等，A正确;接受信息的植物细胞产生相应的生理反应，可能是合成了某种化学物质，B正确;基因突变是不定向的，生物的适应性特征是自然选择的结果，C错误;摘除刚被咬食的叶片，切断被咬食叶片与相邻叶片的联系，形成对照，可用于验证推测，D正确。
4.某种生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，如图为不同月份对蚜虫种群数量的影响。食蚜蝇与瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁从蚜虫处获得蜜露，并赶走食蚜蝇和瓢虫。下列说法错误的是()
A.图中数学模型的数据来自样方法
B.6月份之前蚜虫种群的生活环境阻力很小
C.蚜虫种群数量迅速下降的主要原因是天敌增多
D.题述生物之间存在着4种.种间关系
答案C
解析 蚜虫的活动范围很小，可采用样方法调查其种群密度，因此题图中数学模型的数据来自样方法，A正确;6月份之前，蚜虫的个体数急剧增加，说明其种群生活的环境阻力很小，B正确;已知生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，6月份之后因乔木的幼嫩枝叶很少，蚜虫因缺乏食物来源而导致其种群数量迅速下降，C错误;依题意可知，蚜虫与乔木之间存在寄生关系，食蚜蝇与瓢虫之间存在竞争关系，食蚜蝇与蚜虫、瓢虫与蚜虫之间存在捕食关系，蚂蚁与蚜虫之间存在互利共生关系，D正确。
5.(2019·厦门质检)下图表示利用大肠杆菌探究DNA复制方式的实验，下列叙述正确的是()
A.可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验
B.可用(NH4)SO4、(NH4)SO4分别代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验
C.试管③中b带的DNA的两条链均含有14N
D.仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制
答案D
解析 噬菌体是病毒，不能用普通培养基培养，因此不能用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，A错误;S不是DNA的特征元素，因此不能用含有标记S的化合物代替15NH4Cl、14NH4Cl进行上述实验，B错误;试管③中a带的DNA的两条链均含有14N，而b带的DNA的一条链含有14N、一条链含有15N，C错误;仅比较试管②和③的结果不能证明DNA的复制方式为半保留复制，D正确。
6.某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY，其中A、B基因位于同一条常染色体上，R、r基因位于另一对常染色体上。该动物的一个精原细胞经减数分裂产生甲、乙、丙、丁四个精细胞，甲和乙来自一个次级精母细胞，丙和丁来自另一个次级精母细胞。其中甲的基因型为AbRXTY，不考虑基因突变和染色体结构变异，下列判断正确的是()
A.甲含5条染色体
B.乙的基因型为AbRXTY
C.丙含2条常染色体
D.丁的基因型不是aBr就是ABr
答案C
解析 某种动物(2n=6)的基因型为AaBbRrXTY，由于A、B基因位于同一条常染色体上，且甲的基因型为AbRXTY，则该动物减数分裂过程中，发生了同源染色体之间非姐妹染色单体的交叉互换。若A与a发生交叉互换，则产生的两个次级精母细胞的基因型为AabbRRXTXTYY、AaBBrr，继续进行减数第二次分裂，前者产生甲(AbRXTY)和乙(abRXTY)，后者产生丙和丁，即aBr、ABr;若B与b发生交叉互换，则产生的两个次级精母细胞的基因型为AABbRRXTXTYY、aaBbrr，继续进行减数第二次分裂，前者产生甲(AbRXTY)和乙(ABRXTY)，后者产生丙和丁，即aBr、abr。由于A、B基因位于同一条常染色体上，且甲的基因型为AbRXTY，则甲的形成发生了染色体数目的变异，其含4条染色体，A错误;乙的基因型为ABRXTY或abRXTY，B错误;丙的基因型为aBr或ABr或abr，其含2条常染色体，C正确;丁的基因型为aBr或ABr或abr，D错误。
7.(2019·河南洛阳二模)CO2是生物体及生态环境中的重要化合物，回答下列相关问题：
(1)人体细胞中CO2的产生场所是______________。
(2)植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物，将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，在适宜光照等条件下培养。当甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率________(填“大于”“等于”或“小于”) 0。若适当降低光照强度，甲植物的CO2补偿点将变______(填“大”或“小”)，原因是_____________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(3)CO2是生命活动的调节因子。与神经调节相比，CO2参与的调节方式在作用途径和作用时间上的特点是__________________________。
(4)CO2是生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式，但人类对____________________的过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡。
答案(1)线粒体基质 (2)大于 大 原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的，因此适当降低光照强度后，光合速率下降，需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等
(3)作用途径需要体液运输，作用时间比较长 (4)煤、石油等化石燃料
解析 (1)人体细胞有氧呼吸产物为CO2和H2O，无氧呼吸产物为乳酸，因此只有有氧呼吸才能产生CO2，产生CO2的生理过程是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质。
(2)将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，在适宜光照等条件下培养。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，因此当甲种植物净光合速率为0时(即到达CO2补偿点时)，乙种植物已经超过CO2补偿点，因此其净光合速率大于0。若适当降低光照强度，甲植物的光合速率下降，需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等，因此甲植物的CO2补偿点将变大。
(3)CO2参与的调节方式为体液调节，体液调节和神经调节相比，作用途径需要体液运输，作用时间比较长。
(4)生物群落与无机环境之间碳循环的主要形式是CO2，但人类过度开发利用煤、石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素在很短的时间内释放出来，会打破生物圈中碳循环的平衡。
8.(2019·广西八市4月联合调研)诺贝尔生理学或医学奖授予了发现癌细胞免疫疗法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠实验中发现，T细胞上的CTLA-4蛋白能阻止T细胞攻击癌细胞，因此，这个蛋白被称作“刹车分子”，只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，就能激活T细胞，使T细胞持续攻击癌细胞。回答下列问题：
(1)T细胞攻击癌细胞的过程中，癌细胞表面的抗原刺激T细胞增殖分化形成______________，该细胞与癌细胞密切接触，使其裂解死亡。这一过程体现了免疫系统的_______________功能。
(2)CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白，该过程属于特异性免疫反应中的________免疫过程，能产生该抗体的是______细胞。
(3)机体在对抗癌细胞时，由于CTLA-4的“刹车”作用，免疫细胞不能发挥最大的战斗力。若用药物解除CTLA-4的“刹车”作用，可让免疫细胞全力攻击癌细胞，但可能会引起机体患自身免疫病，其原因是_________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
答案(1)效应T细胞 监控和清除 (2)体液 浆 (3)若用药物解除CTLA- 4的“刹车”作用，免疫细胞变得过度活跃，可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病
解析 (1)T细胞受到抗原刺激，使其增殖分化形成效应T细胞;效应T细胞与癌细胞密切接触，使其裂解死亡，体现了免疫系统的监控和清除功能。(2)抗体发挥作用的过程属于体液免疫过程，抗体由浆细胞合成并分泌。(3)若用药物解除CTLA- 4的“刹车”作用，免疫细胞变得过度活跃，可能攻击正常的体细胞而引起机体患自身免疫病。
9.(2019·陕西省高三质检)朱鹮有“东方宝石”之称，曾一度濒临灭绝。为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使我国野生朱鹮的种群数量由1981年的7只发展到的2 200多只。回答下列问题：
(1)在食物和空间条件充裕、没有天敌的理想条件下，朱鹮种群的增长曲线呈“________”型。导致野生朱鹮大量减少的原因有________________________等。对朱鹮最有效的保护措施是____________。
(2)某同学为了调查某区域内朱鹮和红腹锦鸡的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下表：
该区域朱鹮大约有______只，由于标记的个体被再次捕获的概率变小，所以计算的结果______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)某种细菌寄生在朱鹮体内，科研工作者发现该种细菌每20分钟繁殖一代，若该细菌初始数量为N0个，则3小时后该细菌数量用数学模型可表示为______________________________。
答案(1)J 环境污染、食物短缺和栖息地的缩小 就地保护(或建立自然保护区)(2)322 偏大 (3)N9=N0×29个
解析 (1)在没有天敌、食物和空间条件充裕的理想条件下，朱鹮种群的增长速率一直不变，种群数量呈“J”型增长;导致野生朱鹮大量减少的原因有环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等，对其进行保护的最有效的措施是就地保护，即建立自然保护区。
(2)调查朱鹮和红腹锦鸡的种群密度，需要使用标志重捕法，种群总数=(标记个体数×重捕个体数)÷重捕中标记个体数，所以该区域朱鹮大约有(46×42)÷6=322(只)，由于标记的个体被再次捕获的概率变小，所以计算的结果偏大。
(3)已知该种细菌每20分钟繁殖一代，且该细菌初始数量为N0个，则3个小时一共繁殖了60÷20×3=9(次)，因此3小时后该细菌数量用数学模型可表示为N9=N0×29(个)。
10.(2019·重庆南开中学高三4月模拟)在栽培某种农作物(2n=42)的过程中，有时会发现单体植株(2n-1)，例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。
(1)6号单体植株的变异类型为______________，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中__________________________未分离。
(2)科研人员利用 6 号单体植株进行杂交实验， 结果如下表所示：
单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子__________(填“多于”“等于”或“少于”)n型配子，这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法________而丢失。
(3)现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差(抗病基因 R 位于 6 号染色体上)，乙品种不抗病但其他性状优良， 为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是以乙品种6号单体植株为________(填“父本”或“母本”)与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与______________杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体______，在后代中即可挑选出 RR 型且其他性状优良的新品种。
答案(1)染色体变异(或染色体数目变异)6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体 (2)多于 联会配对(形成四分体)(3)母本 乙品种6号单体 自交
解析 (1)6号单体植株比正常植株缺少一条6号染色体，故6号单体植株的变异类型为染色体数目变异，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中6号染色体的同源染色体或姐妹染色单体未分离。
(2)据表格可知，6号单体♀和正常二倍体♂的子代中，单体占75%，正常二倍体占25%，故可知单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子，这是因为6号染色体在减数第一次分裂过程中因无法联会配对而丢失。
(3)通过杂交育种的方法可以将优良性状集中到一个个体上，理想的育种方案是根据(2)中分析可知，单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于n型配子，n-1型雄配子育性很低，则应以乙品种6号单体植株为母本与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。
【从11、12题中任选一题解答】
11.[生物技术实践](2019·山东青岛质检)某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难降解的有机化合物A。研咳嗽庇没衔顰、磷酸盐、镁盐等配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。请分析回答下列问题：
(1)该培养基只允许分解化合物A的细菌生长，这种培养基称为________培养基。该培养基在接种前应该用______________法灭菌。
(2)对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，常采用的接种方法是____________________，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间，这样做的目的是_____________。
(3)将1 mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液;经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49，据此可得出每升水样中的活菌数为____________个，实际上每升溶液中的活菌数比通过统计所得的这一数值要大，因为____________________
_______________________________________________________________________________。
(4)若用固定化酶技术固定目的菌中催化化合物A降解的酶，和一般酶制剂相比，其优点是____________，且利于产物的纯化;固定化目的菌细胞常用________法固定化。
答案(1)选择 高压蒸汽灭菌 (2)稀释涂布平板法 检测培养基平板灭菌是否合格 (3)5.0×107 统计结果是用菌落数来表示的，当两个或多个细菌连在一起时平板上观察到的只是一个菌落 (4)可重复利用 包埋
解析 (1)培养基中通过添加特定成分只允许分解化合物A的细菌生存，故为选择培养基。对培养基常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌。
(2)可以进行计数的接种方法是稀释涂布平板法，在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间，可以检测培养基平板灭菌是否合格。
(3)每升水样中的活菌数=(51+50+49)÷3÷0.1×100×103=5.0×107(个)。利用稀释涂布平板法进行计数，由于两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的是一个菌落，故会导致统计结果比实际偏低。
(4)一般的酶制剂容易受环境影响而失活，且不能回收利用，反应后混在产物中，还会影响产品质量;而固定化酶可以反复利用，且有利于产物的纯化。细胞体积较大，常用包埋法固定化。
12.[现代生物科技专题](2019·山东青岛质检)长春花是原产于非洲东海岸的野生花卉，其所含的长春碱具有良好的抗肿瘤作用。基因tms的编码产物能促进生长素的合成，科研人员利用基因tms构建重组Ti质粒，对愈伤组织进行遗传改造，解决了长春碱供不应求的问题，操作流程如下。请回答下列问题：
(1)过程①是指________，过程②多采用的方法是______________。
(2)若从基因文库中获得基因tms，则从______________(填“基因组文库”或“cDNA文库”)中获取的基因含有启动子，启动子的功能是______________________。作为载体的Ti质粒应含有____________，用以筛选含目的基因的细胞。
(3)用PCR技术扩增目的基因，含有目的基因的DNA受热变性后解旋为单链，________与单链相应互补序列结合，然后在Taq酶的作用下延伸，如此重复循环。
(4)长春碱杀死癌细胞的同时对正常细胞也有毒害作用，为降低长春碱对正常细胞的毒性，可以利用__________制备技术制成“生物导弹”进行靶向治疗。
答案(1)脱分化 农杆菌转化法 (2)基因组文库 驱动目的基因转录出mRNA 标记基因 (3)引物 (4)单克隆抗体
解析 (1)外植体通过①脱分化形成愈伤组织，②把目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。
(2)cDNA文库是利用RNA反转录形成的，从中获取的基因不含启动子，而从基因组文库中获取的基因中含启动子。启动子是RNA聚合酶结合的位点，启动转录过程。载体需要含有标记基因，可以用于筛选含目的基因的细胞。
(3)PCR技术扩增的过程为：第一步高温变性，打开双链;第二步退火，让引物与模板链结合;第三步进行子链的延伸。该过程需要耐高温的Taq酶参与。
当前，对复杂及复杂适应系统的研究是系统科学这门学科的热点。国际上，有关复杂系统的系统科学研究可分为三个主要学派：“欧洲学派”———以非线性自组织理论为核心内容的系统理论(系统元素为无机物，源于物理、化学系统);“美国学派”———以圣菲研究所(SFI)为代表的理论框架(系统元素为有机物，具主动性，源于生物系统);“中国学派”———以开放的复杂巨系统理论为核心的体系(系统元素为“人”，源于大工程协作系统)。其实，这三个主要学派的主要区别只是从系统的不同层次为出发点去把握系统的性质和规律;它们的共同点可认为是要从整体上去认识问题和解决问题，对系统的许多性质，部分和的累加并不一定等于整体，整体很可能大于部分和，由于涌现性，整体会出现一些任一部分所不曾拥有的新性质。
由于现实系统的广泛性、多样性和复杂性，如果直接对系统进行观测、实验和研究，可能会对真实系统造成破坏性影响而且可重复性很可能也差，或者用真实系统试验时间过长，或费用太昂贵。对于工程系统，在系统建立之前需要对其结构、行为特性开展研究，但真实系统尚不存在。这些情况下，系统的模拟仿真是唯一可行的研究手段。
1 系统模拟仿真课程的教学目的
系统模拟仿真课程的教学目的为：培养学生科学分析和解决各类学科中出现的一般复杂系统问题的能力，掌握多种解决各种复杂系统问题的研究、设计与分析方法。通过本课程的教学，希望学生能了解系统模型的形式化描述;掌握连续系统的时域与频域建模仿真方法：龙格-库塔法、线性多步法、离散相似法、替换法、根匹配法等;了解离散事件系统的一般概念和离散事件系统的建模工具———Petri网，掌握经典的离散事件系统：单服务台与多服务台排队系统，库存系统等的仿真方法;掌握离散事件系统的仿真输出数据的分析方法;了解现代仿真技术———虚拟现实技术的一般概念、分析建模方法和和基于Agent的的建模方法及Swarm仿真和分布建模仿真。
系统科学专业硕士点的设立是为了满足国家和广西的经济和社会发展的需要，旨在培养高层次的复合型研究与管理人才。系统科学专业硕士点有两个专业：系统理论和系统分析与集成，其中系统理论专业从2004年起开始面向全国招生，系统分析与集成专业从2006年起招生。系统模拟仿真课程是系统科学专业硕士生的必修课程，本人从2006年起到目前为止连续5年担任了本门课程的任课教师，在此对这几年的教学实践作些总结，以图对本课程后续的教学水平的提高和教学效果的完善能有所帮助。
2 课程基础建设
专业课程与选修课程的组成，不同课程的先后安排和教材的选择对教学目的之达成与教学效果之提高至关重要。系统模拟仿真课程的先修课程为：控制理论，概率统计，至少一种通用程序设计语言(如：C/C++程序设计语言和Matlab编程语言)。这几年教学过程中的有些学期，在本课程刚开始时，有些学生反映从未接触过其中一门或两门先修课程,应学生的要求，用一、两次课程的时间介绍相应课程，解释其中的重要内容，并鼓励学生自学相应课程，难懂之处同学之间互相探讨，并及时向老师请教。教材选择的是美国多家高校系统仿真类课程普遍采用的，由清华大学出版社出版的原版影印英文教材[1]。该教材着眼于离散事件系统仿真的原理和方法学的阐述，基本概念通过实例加以阐述展开，对仿真方法、技术谈论深入，对新技术发展方向描述明确。该教材以C/C++和Fortran为仿真算法的主要编程语言。
开始的连续2年只使用该教材进行教学，有些学生反应跟不上教学进度，仔细了解，跟不上的原因是难以完全读懂教材中的英文内容和从未学过C/C++和Fortran语言。为让每位学生都能掌握好基本仿真方法、技术而又不失去对仿真前沿研究的了解，后增加系统科学与系统的一般理论及其工程应用[2]的介绍，连续系统仿真原理[3]的介绍和较容易编程实现的仿真实例教学[4]。作业与考试方式、频次的安排设置对加强学生的学习动力和提高学习效果起着极大的作用，除了常规作业和期末考试外，增加了每学期每位学生上讲台讲解至少30分钟提前布置的、要求学生课后完成的仿真建模实例小作业并接着深入讨论。还安排了学期结束时应完成的较复杂的系统仿真编程大作业，并撰写一份系统仿真应用的研究报告。
3 提高教学效果的措施
3.1 加强仿真原理教学
现代仿真是基于计算机、利用合适的算法通过模型(物理的或数学的)以代替实际系统进行实验和研究的一门学科和实验技术。仿真过程中系统、模型与计算机(包括软、硬件)的关系如图1所示。这里模型通常是指数学模型。常用的数学模型[5]有：初等模型、确定性连续模型、确定性离散模型和随机模型。如该图所示，系统建模、仿真建模和仿真实验为系统仿真的三个基本活动。
系统的模型是实际系统的简化或抽象，分物理模型与数学模型。系统模型的形式化描述一般可表述为：
其中：T—时间基，其若为整数，则系统S为离散系统，若为实数，则系统S为连续系统;U—输入集，U奂Rn,n∈I+;Ω—输入段集，某时间内的输入模式，是(U,T)的子集;X—系统状态集，是系统内部结构状态建模的核心;Y—系统输出集;δ—系统状态转移函数;f—系统输出函数,可表达为：f:X×U×T→Y。
实际建模时，模型描述的详细程度可用如下3个水平来表示：(1)行为水平，只知系统的输入输出，系统被视为“黑箱”;(2)分解结构水平，系统输入输出及结构组成已知，系统被视为多个简单“黑箱”的组合;(3)状态结构水平，系统的输入输出，内部状态及转移函数皆为已知。要全面了解仿真过程的核心内容，需要较全面的数学知识、计算方法知识和编程语言知识。
由图1可知，系统仿真的第1步是建立系统的数学模型。虽然另有一门课程—《数学模型》(或称《数学建模》)(应用数学专业课程)专门介绍个各种数学建模方法，如不特别介绍，本专业学生或许不知有该课程的存在。在建立好系统数学模型的基础上，可能需要利用《计算方法》中的专门知识，基于学生熟悉的编程语言(Fortran,C/C++,C#或Matlab等)，如学生对任一编程语言都不了解，推荐学生优先选择较容易入门且有大量编程工具箱可资利用的Matlab编程语言，把数学模型转化为计算机算法程序，得到仿真模型。在设置好各可调参数条件下运行仿真模型(即仿真算法程序)，即可得到一系列的输出，这些输出要进行各种分析[1]，如条件允许，并应该与实际系统的相应数据作对比分析。
3.2 引导学生扩展知识面
仿真技术广泛应用于工程领域--机械、航空、电力、冶金、化工、电子等方面，和非工程领域――交通管理、生产调度、库存控制、生态环境以及社会经济等方面。几乎渗透于每一个需要计算的领域和学科，相关文献十分丰富。许多学术期刊都刊登有系统模拟仿真方面的研究论文，其中系统科学领域的期刊，尤其值得同学们去了解和学习，以扩展知识面和了解建模仿真方面的前沿研究。
应该特别留意的期刊有：中科院数学与系统科学研究院期刊学会(http://www.chinamath.cn/)主办的《系统科学与数学》(中)，《系统科学与复杂性》(英)和《系统工程理论与实践》，中国系统仿真学会与航天科工集团706所主办的《系统仿真学报》，美国伊利诺伊大学复杂系统研究中心主办的《复杂系统》，美国UL控制与系统工程学会和弗罗茨瓦夫理工大学主办的《系统科学》，IEEE的《智能系统》，圣菲研究所的《复杂系统学报》等。
每年都有多次由不同机构发起、在不同国家举办的有关系统仿真的国际学术会议。通过各个级别的系统科学学会或系统仿真学会网站，或直接通过搜索引擎(如http://www.google.cn,http://www.baidu.com)可检索到最近举办过的系统仿真会议介绍或论文，以及即将举办的系统仿真会议的地点、时间和投稿须知，如：国际系统科学学会(International Society for the Systems Sciences,ISSS)网站上http://isss.org/world/index.php有当年的年度会议信息和最近几年的会议资料。
3.3 以仿真实例教学为教学重点以提高学生的实际分析问题和解决问题的能力
课堂上详细讲解一些较简单的系统问题的仿真实例，可以使学生逐步明确并不断加深对建模仿真整个流程的理解：从分析系统结构或行为导出系统的数学模型，再根据所导出的数学模型使用某种编程工具实现仿真建模，形成相应的仿真算法程序，最后运行仿真算法程序，分析结果并与实际系统相应数据对比。
编程工具的介绍也要兼顾学习效率和算法理解彻底性，教学过程中发现如只介绍通用编程语言(如C/C++)实现仿真算法程序，学生表示是可以彻底理解所讨论问题的算法及代码;但过后一段时间，再面对类似但稍微复杂些的问题，学生就显得有些不知如何下手改写原来的程序以解决当前的问题。而如使用Matlab.m源码文件实现仿真代码，学生基本能正确改写程序。如使用更高抽象层上的Simulink模型实现仿真，学生可以轻松解决类似新问题。现在采用初次碰到典型案例问题时，采用C语言实现仿真算法，再次碰到类似问题时使用Matlab.m源码，更多的或更复杂的仿真案例，则采用Simulink构建仿真模型。
所选择的仿真实例兼顾确定与随机系统，连续与离散系统。所列举过的离散随机系统有：单服务员排队系统(M/M/1)和多服务员排队系统(M/M/N)的仿真;多工作站排队系统的仿真;采用不同排队策略的银行排队系统仿真。列举过的连续确定系统有:机构运动仿真;传染病感染传播仿真;森林救火策略仿真;战斗减员仿真;游击战策略仿真;香烟有害物质进入人体体内的累积量仿真以及生物种群规模涨落(Volterra模型)仿真等。
下面以机构运动仿真和战斗减员仿真为例，对建模仿真的整个过程进行简要描述：
仿真实例一.曲柄滑块机构的运动学仿真:
对图示单缸四冲程发动机中常见的曲柄滑块机构进行运动学仿真。已知连杆长度：r2=0.1m,r3=0.4m，连杆的转速：，设曲柄r2以匀速旋转，ω2=50r/s。初始条件：θ2=θ3=0。仿真以ω2为输入，计算ω3和，仿真时间0.5s。
利用Simulink建模如下：
模块程序运行过程中自动显示如图4所示动画。
所求仿真时间0.5s内和ω3的变化图像如图5。
仿真实例二.战斗减员问题仿真:
该战争模型只考虑双方兵力的多少和战斗力的强弱。假设：(1)用x(t)和y(t)表示甲乙交战双方时刻t的兵力，不妨视为双方的士兵人数;(2)每一方的战斗减员率取决于双方的兵力和战斗力，用f和g表示;(3)现只对甲方进行分析。甲方士兵公开活动，处于乙方的每一个士兵的监视和杀伤范围之内，一旦甲方某个士兵被杀伤，乙方的火力立即集中在其余士兵身上，所以甲方的战斗减员率只与乙方兵力有关，可以简单地设f与y成正比，即f=ay。a表示乙方平均每个士兵对甲方士兵的杀伤率(单位时间的杀伤数)，称乙方的战斗有效系数。a可以进一步分解为a=rypy，其中ry是乙方的射击率(每个士兵单位时间的射击次数)，py是每次射击的命中率。由这些假设可得本问题的连续时间模型(方程):
又设系统输入为甲乙方的射击率rx,ry，每次射击的命中率px,py，双方初始兵力x0,y0。系统输出为哪一方获胜以及获胜时的剩余兵力。要求有输入、输出界面及仿真过程。如何对微分方程进行求解，并判断哪一方获胜是本问题仿真的关键。
使用GUIDE(图形用户接口开发环境)接口实现以上简单的一阶微分方程。
调入该模型程序，按F5运行，出现如图6所示界面。
在界面中输入参数，点击“执行仿真计算”按钮，就会在结果栏中显示哪一方获胜，及其剩余人数。
设甲乙双方射击率都为0.03，初始兵力都为1000，每次射击的命中率分别为0.023和0.026。执行仿真计算后可知是“乙方获胜”，剩余兵力为339。如图7所示。
4 总结
努力加强系统仿真原理教学，以较简单的经典系统建模实例的仿真模型的建立为依托，让学生在仿真实例的课堂教学中逐步明确并不断加深对建模仿真整个流程的理解。仿真技术广泛应用于工程领域和非工程领域，相关文献十分丰富，涵盖面十分广阔的，而课堂教学的课时十分有限。如果我们把系统模拟与仿真这门学科比作是一片森林，文献可看作是其中的树木，仿真的实际应用则可看作生活于森林中的动物，当然动物也依赖于这片森林的邻域森林(其他学科)。课堂教学只是带学生来到这片森林边沿，仿真原理、理论教学是引导学生仔细观察了眼前的树木，而课堂仿真实例教学则是与学生一起欣赏了树枝上美丽的小鸟。对这片森林更深入的了解需要学生自己出发去跋涉的、去游历、去探索、去欣赏。当然，带学生到这片森林应该先哪个边沿，才能让学生对这片森林有准确的了解并迅速喜欢上这片森林，需要带领者对这片森林整体的和更准确的了解，也需要到过这片森林的同学们的意见反馈。
摘要：该文简要叙述了系统的一般概念和各种系统理论,以及系统模拟与仿真对系统研究的必要性。阐述了系统模拟与仿真课程的教学目的与主要内容。并表述了本人在这门课程教学中的一些体会。重点探讨了课程教学中的所列举的部分主要的仿真实例的问题分析、建立数学模型、编制仿真程序、运行程序并分析结果等仿真试验的整个过程。最后,论述了已经采用的应可提高教学效果的几项措施:加强仿真原理教学;引导学生扩展知识面;实现多项所给出的典型问题的仿真编程试验并分析仿真结果为教学重点。
关键词：系统模拟与仿真,课程教学,实例演示
参考文献
[1]Law A M.Simulation Modeling and Analysis[M].北京:清华出版社,2000.
[2]许国志.系统科学与工程研究[M].上海:上海科学技术出版社,2001.
[3]肖田元.系统仿真导论[M].北京:清华大学出版社,2001.
[4]薛定宇.基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用[M].北京:清华大学出版社,2006.
关键词 模拟 虚拟 仿真 模拟仿真 虚拟现实
中图分类号：TP3 文献标识码：A
1 模拟与仿真
模拟经常采用虚拟具体假想情形的方法，也经常采用数学建模的抽象方法。利用模型复现实际系统中发生的本质过程，并通过对系统模型的实验来研究存在的或设计中的系统。这里所指的模型包括物理的和数学的，静态的和动态的，连续的和离散的各种模型。所指的系统也很广泛，包括电气、机械、化工、水力、热力等系统，也包括社会、经济、生态、管理等系统。当所研究的系统造价昂贵、实验的危险性大或需要很长的时间才能了解系统参数变化所引起的后果时，一般采用模拟的方式来完成。
仿真是一种特别有效的研究手段。仿真的重要工具是计算机。仿真与数值计算、求解方法的区别在于它首先是一种实验技术。仿真的过程包括建立仿真模型和进行仿真实验两个主要步骤。仿真技术的实质也就是进行建模、实验。现代仿真技术的发展是与控制工程、系统工程及计算机技术的发展密切相关联的。控制工程和系统工程的发展促进了仿真技术的广泛应用，而计算机出现及计算技术的迅猛发展，则为仿真提供了强有力的手段和工具。因此，计算机仿真在仿真中占有越来越重要的地位。一般认为，建立模型是仿真的第一步，也是十分重要的一步。仿真基本上是一种通过实验来求解的技术。通过仿真实验要了解系统中各变量之间的关系，要观察系统模型变量变化的全过程，此外，为了对仿真模型进行深入研究和结果优化，还必须进行多次运行，系统优化等工作，因此，良好的人机交互性是系统仿真的一个重要特性。
模拟侧重于软件，强调过程。仿真则侧重于硬件，仿真的重要工具是计算机、模拟器。无论模拟还是仿真都与实验相关，整个实验叫仿真，而实验过程应该叫模拟，所以模拟仿真不可分割，发展到今天统称为模拟仿真。
2 模拟与虚拟
模拟是对真实事物或者过程的虚拟。模拟要表现出选定的物理系统或抽象系统的关键特性。模拟的关键问题包括有效信息的获取、关键特性和表现的选定、近似简化和假设的应用，以及模拟的重现度和有效性。可以认为仿真是一种重现系统外在表现的特殊的模拟。虚拟是对真实的模仿，对训练过程的假想。
3 虚拟现实与模拟仿真
虚拟现实（VirtualReality，简称VR），是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境，具体地说，就是采用以计算机技术为核心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影響，从而产生亲临等同真实环境的感受和体验。虚拟现实是高度发展的计算机技术在各种领域的应用过程中的结晶和反映，不仅包括图形学、图像处理、模式识别、网络技术、并行处理技术、人工智能等高性能计算技术，而且涉及数学、物理、通信，甚至与气象、地理、美学、心理学和社会学等相关。
概括地说，虚拟现实是模拟仿真在高性能计算机系统和信息处理环境下的发展和技术拓展。我们可以举一个烟尘干扰下能见度计算的例子来说明这个问题。在构建分布式虚拟环境基础信息平台应用过程中，经常会有由燃烧源产生的连续变化的烟尘干扰环境能见度的计算，从而影响环境的视觉效果、仿真实体的运行和决策。某些仿真平台和图形图像生成系统也研究烟尘干扰下的能见度计算，仿真平台强调烟尘的准确物理模型、干扰后的能见度精确计算以及对仿真实体的影响程度；图形图像生成系统着重于建立细致的几何模型，估算光线穿过烟尘后的衰减。而虚拟环境中烟尘干扰下的能见度计算，不但要考虑烟尘的物理特性，遵循烟尘运动的客观规律，计算影响仿真结果的相关数据，而且要生成用户能通过视觉感知的逼真图形效果，使用户在实时运行的虚拟现实系统中产生亲临等同真实环境的感受和体验。
虚拟现实技术是二十世纪末才兴起的一门崭新的综合性信息技术，是由计算机硬件、软件以及各种传感器构成的三维信息的人工环境——虚拟环境，用户投入这种环境中，就可与之交互作用、相互影响。它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支，从而也大大推进了计算机技术的发展。目前，虚拟现实技术已在建筑、教育培训、医疗、军事模拟、科学和金融可视化等方面获得了应用，渐已成为21世纪广泛应用的一种新技术。
模拟仿真是一种物理模拟技术的应用，它主要是通过模拟实车、实兵或实战环境，来培养单兵或小范围作战编组的作战技能。
模拟训练，所用的模拟器可能比它所模拟的真实装备还要贵。为了解决部队训练问题，美国国防部高级研究计划局l983年开始实施模拟器联网计划，把分散在各地的训练器用计算机联成网络，形成分布式交互仿真，实现异地联通与互操作。美军已研制的虚拟现实模拟系统可以在视觉、听觉和触觉等方面逼真地显现未来战争可能出现的各种情况，可以使没有打过仗的指挥官身临其境般地体验战争，可以使驻扎在世界各地的部队通过互联网络同时演练同一想定，可以在同一模拟系统上演练在不同国家、不同地形、不同气候、不同作战对象的各种战争行动。如美海军陆战队的模拟网络可将分布在全球执行各种任务的陆战队特遣队司令部连接起来。一支远征部队陆战营可与4800公里之外的另一支远征部队的团级司令部进行诸军兵种联合演练。
一、单选题:（共10分，每题1分）
1、刘某租住赵某的房屋，后刘某与赵某协议解除了房屋租赁合同，该解除（b）。A:有溯及力
B:无溯及力
C:是否有溯及力取决于双方约定
D:是否有溯及力由法院来确定
2、买卖合同与易货交易合同的区别点是（b）。
A:是转移标的物所有权的合同
B:是标的物所有权与价款对价转移的合同
C:是双务有偿合同
D:是诺成合同
3、《合同法》要求借款合同应有借款币种的条款，该条款为合同的（b）。A:提示性条款
B:主要条款
C:普通条款
D:一般条款
4、短期借款合同主要包括合同中约定借款期在（c）以下的借款合同。
A:3个月
B:6个月
C:1年
D:2年
5、买卖合同当事人不知道标的物在某一地点的，应当以（d）为标的交付地。A:当事人双方签订合同地
B:合同履行地
C:出卖人户籍所在地
D:出卖人订立合同时的营业地
6、货运合同的货物（c）。
A:不能是易燃易爆的危险品
B:在运输过程中毁损、灭失的，货物的所有人自己承担损失
C:在运输过程中因自然属性或者合理的损耗减少的，承运人不负责赔偿
D:在运输过程中，因为不可抗力灭失，承运人没有收取运输费的，不得再要求托运人交纳；承运人已经收取运输费的，托运人不能要求返还
7、某饭店向水产商店购买鲜虾50公斤，约定要全部活虾。水产商店送来的虾中有近一半已经死亡，某饭店见送来的虾有一半已死，就将虾放在屋外而未用水养起来。第二天，虾全部死亡。某饭店要求水产商店承担违约责任，赔偿50公斤虾的价款，水产商店拒绝。关于本案，下列表述中正确的是（c）。
A:水产商店应当赔偿某饭店的全部损失
B:水产商店的行为不构成违约，不用承担任何责任
C:某饭店在对方违约后没有采取措施致使损失扩大，无权就扩大的损失要求赔偿D:水产商店是否要进行赔偿由法院来确定
8、违约责任的一般归责原则是（d）。
A:公平责任原则
B:违约责任原则
C:过错责任原则
D:严格责任原则
9、长期借款合同一般包括合同中约定借款期在（c）的借款合同。
A:1年以上
B:2年以上
C:5年以上
D:10年以上
10、分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的（c）的，出卖人可以要求买受人支付全部价款或者解除合同。
A:二分之一
B:三分之一
C:五分之一
D:十分之一
二、多选题:（共10分，每题2分）
11、在权利质押中，下列权利可以质押的有（abcde）。
A :汇票
B :支票
C :仓单
D :债券
E :提单
12、下列各项属于格式合同的有（abcd）。
A :铁路客运合同
B :铁路货运合同
C :保险合同
D :电视机保修合同
E :家庭装修合同
13、影响合同成立的原因有（ab）。
A :对合同的主要条款意思表示不一致
B :虽经协议却未达成合意
C :当事人对合同的次要条款未达成协议
D :当事人对合同的非必要条款未达成协议
E :当事人对主要条款已做出一致的意思表示
14、合同的法律特征有（abcde）
A :合同是双方或多方的民事行为
B :合同是意思表示一致的民事行为
C :合同以设立民事权利义务关系为内容.D :合同以变更民事权利义务关系为内容
E :合同以终止民事权利义务关系为内容
15、合同可以采取的履行方式有（abcde）。
A :一次全部履行
B :分期分批履行
C :直接交付履行
D :邮寄履行
E :托运履行
三、判断题:（共5分，每题1分）
16、合同义务的转让其实并非仅仅是债务主体的变更。（x）
17、要式合同是指行政规章规定必须采用特定形式的合同。（x）
18、无行为能力人不能作为买受人订立买卖合同，但可以作为赠与人订立赠与合同。（x）。
19、合同变更以后，合同中原来约定的争议条款即不再具有法律上的效力。（x）
20、如果合同仅仅是成立，而并未生效，不存在缔约过失责任问题。（x）
四、论述题:（20分，每题10分）
21、案例：
大学生王某，16周岁，身高180公分，但面貌成熟，像二十六、七岁。赵某为了买一辆高级摩托车，欲将家中一套闲房卖掉筹购车款。后托人认识张某，与张某签订了购房合同，张某支付定金5万元，双方遂到房屋管理部门办理了房屋产权转让手续。不久，王某父亲发现此事后，起诉到法院。
试分析：
（1）该房屋买卖合同是否有效？
（2）请结合所学的合同法学理论说明理由。
第『 21 』题参考答案：
1．该房屋买卖合同无效。
2．我国《民法通则》第11条第2款规定： “十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。” 我国《合同法》第9条规定：“当事人订立合同，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力。当事人依法可以委托代理人订立合同。”以上述法律规定，当事人一方王某虽年满16周岁，但不是以自己的劳动收入作为生活来源，是限制行为能力的人。限制行为能力的人不能处分重大的民事行为。房屋买卖属于重大民事行为，王某不具备这种民
事权利能力，无权处分房屋产权。因缔约主体资格不合格，导致该合同无效，加上王某的父亲事后并未予以追认，所以该房屋买卖合同是无效合同。
22、试述合同当事人选择适用法律责任竞合制度有哪几方面的内容？
第『 22 』题参考答案：
（1）对质量违约的法律责任竞合选择适用法律。《合同法》第111条规定：“质量不符合约定的，应当按照当事人的约定承担违约责任。对违约责任没有约定或者约定不明确，依照本法第61条的规定仍不能确定的，受损害方根据标的的性质以及损失的大小，可以合理选择要求对方承担修理、更换、重作、退货、减少价款或者报酬等违约责任。”如果当事人的违约行为同时给对方造成人身和财产其他损害的，受损害方就可以据《合同法》第122条的规定，适用《产品质量法》、《消费者权益保护法》等法律和相关的行政法规的规定。
（2）对数量不符合约定的法律责任竞合选择适用法律。因履行合同标的不足数量的事由导致了债权人的人身或财产受到损失时，权利人可选择适用合同法的规定请求债务人补足数量，也可选择适用计量法的规定，请求债务人赔偿自己因标的数量不足导致的人身和财产损失的侵权责任。
（3）对包装方式违约的法律责任竞合时的选择适用法律。债务人履约违反包装方式约定，并且因为包装方式不符合合同约定的缘故导致债权人的人身和财产损失的，债权人可选择适用合同法的规定，请求债务人承担违约责任，重新包装，或赔偿损失。债权人也可选择请求债务人按照产品质量法、商标法、专利法、著作权法、反不正当竞争法等相关法律的规定，要求违约方承担相应的侵权责任。
（4）对其他违约行为涉及侵权的法律适用。在履行合同过程中，债务人的不履行行为或履行不当行为导致债权人的人身和财产权利受损的，债权人可选择适用合同法的规定请求债务人承担违约责任，也可选择相应的法律请求债务人承担侵权责任，具体适用什么法律根据案件的性质而定。
五、简答题:（共30分，每题6分）
23、简述赠与合同任意撤销的主要内容。
第『 23 』题参考答案：
赠与合同的任意撤销，是指赠与合同成立后，赠与人按照自己的意思而撤销赠与。由于赠与合同具有无偿性，所以法律允许赠与人任意撤销。由于这种撤销具有任意性，如果不对其加以限制，则等于赠与合同对当事人没有任何约束力，因此，对赠与合同的任意撤销有以下几方面的限制：
(1)可以任意撤销的赠与合同仅限于一般的赠与合同。
(2)撤销必须在赠与财产权利转移之前作出。
24、简述保管合同的特征。
第『 24 』题参考答案：
（1）保管合同原则上为实践合同。我国合同法规定保管合同自保管物交付时成立，但是当事人另有约定的除外。意味着在我国原则上保管合同是实践合同。
（2）保管合同的标的物为日常生活用品。保管合同的标的物是寄存人交付保管人保管的物品。
（3）保管合同的标的是保管行为。保管合同的标的是保管人的特定的保管行为。寄存人订立保管合同的直接目的是为了将保管物获得暂时的保管，而不是将转移保管物的所有权。因此保管合同的保管人的义务是依约对保管物提供保管行为，即将保管物置于自己的控制之下，妥善、安全地对保管物进行保管，并于寄存人解除保管合同或者期限届满时返还保管物于寄存人。
（4）保管合同既可以是有偿的，也可以是无偿的。
25、简述缔约过失责任的类型。
第『 25 』题参考答案：
（1）假借订立合同，恶意进行磋商；
（2）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；
（3）泄露或不正当使用商业秘密；
（4）其他违背诚实信用原则的行为。
26、简述合同撤销的原因有哪些？
第『 26 』题参考答案：
（1）一方以欺诈，胁迫的手段订立合同。
（2）乘人之危订立合同。
（3）因重大误解而订立合同。
（4）因显失公平而订立合同。
27、简述融资租赁合同的法律特征。
第『 27 』题参考答案：
（1）出租人须向承租人指定的出卖人购买承租人选定的标的物。
（2）出卖人须将出租人购买的标的物直接交付给承租人，但该物的所有权归出租人。
（3）出租人对租赁标的物不负瑕疵担保责任。租赁标的物是由承租人选定，出租人只要履行了付款义务即可。因此，出租人对租赁标的物无瑕疵担保责任。
（4）承租人在租赁期限届满后对租赁权享有选择权。
六、案例分析题:（共10分）
28、某商场（以下简称甲方）与某服装厂（以下简称乙方）于4月初签订了便式西服定作合同。合同规定：甲方提供样品，由乙方购料制作便式西服500套。每套布料180元，加工费90元，所用布料与甲方所提供的样品相同，以所封存的样品为检验产品质量的依据。乙方分3次交货，4月底交200套，5月底交200套，6月初交100套。每次交货后甲方在6天内付款。4月底，甲乙双方如期履行了合同。但5月底，乙方交付的第二批便式西服，经甲方检验，发现存在同一规格的西服领头大小不一，口袋上下左右偏位等质量问题，与样品完全不相符。于是，甲方要求乙方停止工作，双方解除合同，乙方赔偿甲方错过销售旺季所造成的经济损失。乙方则提出，该批西服已转给某个体裁缝加工，质量问题也应由个体裁缝独立承担责任。双方协商不成，甲方遂向法院提起诉讼，要求乙方赔偿损失。
法院受理此案后，进行了调查取证，发现乙方于5月初与某大公司签订了出口服装加工合同，乙方全部设备与劳动力都投入加工出口服装中，故将制作便式西服的任务在未与甲方协商的情况下，擅自转给个体裁缝。
试分析：
（1）在此纠纷中谁负有违约责任？法律依据是什么？
（2）定作合同转让中要注意什么问题？
（3）此案如何处理？
第『 28 』题参考答案：
（1）此案中乙方负有违约责任。其法律依据是《合同法》第253条。因为甲方与乙方签订的是便式西服定作合同。从甲方的角度来看，它是基于对乙方的技术条件、工作能力和信誉的信任，才与其订立合同的；而乙方未同甲方协商，就擅自转让定作合同，私自让某个体裁缝独立完成加工西服的大部分工作任务，影响了西服的质量，使甲方利益受损。
（2）定作合同是一种以行为为标的的合同。在合同履行的过程中，承揽方可能有需要将合同中规定的主要工作转让给第三人的情形。在转让之前，承揽方应认识到转让一事不仅与己相关，而且也与
定作人的权益紧密相连，故应与定作人商量，在征得其同意后，方可将其承揽的主要工作交由第三人完成，否则定作人有权解除合同，并要求承揽人赔偿损失。
（3）本案应如下处理：解除定作合同。第二批西服由乙方收回，其损失乙方自行承担或与加工者共同承担。对甲方的间接经济损失可适当补偿。
七、名词解释:15分，每题03分
29、可撤销的合同：是指已经生效但因当事人的意思表示没有表现其真实意志，违反自愿原则而可由一方当事人请求撤销的合同。
30、先合同义务：先合同义务，是指当事人为缔结合同而进行接触时，基地诚实信用原则的发生的各种说明、告知、注意及保护等义务。
31、承诺适格：承诺适格，是指要约的实质上的拘束力，即受要约人在要约生效期内即可以取得依其承诺而成立合同的一种法律地位。
32、违诺适格：违约责任，是指当事人不履行或不完全履行生效合同所应当承担的法律责任。
一、判断题(30题，每题1分。请考生判断所给出的命题正确与否，将判断结果，按答题1卡的要求，在答题卡上用2B铅笔填涂相应的信息点)1．公安机关职责具有有限性，是指公安机关的职责是有范围的，超越范围就是越权。()2．治安行政处置权，是指公安机关在公共场所管理、道路交通管理、消防管理、危险物品管理、特种行业管理和出入境管理等治安行政管理活动中，为维护社会秩序和公 共安全，依法对特定的人、物、事、场所采取的命令、禁止与取缔、许可等行为的权力。()3．公安政策实际上是一种公安法规，它与公安法制、公安专业对策、社会治安综合治理方针等，构成一个完整的公安法规体系。()| 4．公安工作的集中性与分散性是相互依存、相辅相成的。越有分散性，越要求步调一致、统一指挥、统一行动。()速地审结案件。()6．对于违反治安管理行为且情节轻微，并能及时改正或者主动承认错误的，可以减轻或免予处罚；对情节较恶劣的，要给以必要的惩戒。()7．集中打击或专项斗争，多数情况下由各省、自治区、直辖市从全国社会治安情况出发，主动地和有节奏、有准备、有重点地开展。()8．减少治安问题的发生，只能靠治安行政管理工作。()9．在维护国家安全和社会治安秩序方面，广大人民群众不仅是积极的拥护者、支持者，而且是积极的组织者。()10．公安机关的群众工作是一项多层次、多侧面、多门类的内容非常丰富的工作，而且每项专业工作都有做好群众工作的具体要求。我们应根据不断变化的形势，根据不同的任务、不同的对象及不同的工作要求，有针对性地做好群众工作。()11．在发生重大事件或突发性事件时，需要各警种联合作战，不允许各警种和人民警察借口不属于其职责范围而拒绝执行任务、履行职责。()12．公安机关对于公民的报案、控告、举报，都应当接受，对于不属于公安机关管辖范围的案件，应当及时告知其主管机关处理。()13．公安机关职责具有责任性，是指公安机关及其人民警察必须依法履行职责，不履行职责或者滥用职权将受到纪律甚至法律的追究。()14．公安机关在办理刑事案件中，只需要保护被害人及其法定代理人的诉讼权利。()15．讯问不满18周岁的未成年犯罪嫌疑人时，应当通知其法定代理人或者教师到场。()16．内部监督，是指监督主体与监督对象之间有着直接的行政隶属关系，这种监督主体是公安机关自身，主要有督察监督、法制部门监督以及行政复议和国家赔偿制度等。()17．公安执法监督的内容，是公安机关及其人民警察在执行职务活动中是否依法履行职责。()18．外部监督，是指监督主体与监督对象之间不具有直接的行政隶属关系，这种监督主体是公安机关以外的其他机关、组织和公民个人，主要有国家权力机关的监督、行政监察监督、检察监督、行政诉讼监督、社会监督等。()19．公安赔偿，是指公安机关及其人民警察违法行使职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，由国家承担的赔偿。()20．对造成死亡的或全部丧失劳动能力的人抚养的无劳动能力的人的生活费发放标 准，参照当地民政部门有关生活救济的规定办理。被抚养的人是未成年人的，生活 费给付至18周岁止。()
5．所谓依法从重，是指依照式刑事诉讼法>>的规定，在量刑幅度以内从重处刑。所谓依法从快，是指依照《刑法》的规定，在审理案件的时限以内迅21，坚持向科技、教育要警力，要战斗力，把警力的编制、装备水平放在优先发展的战略地位，以适应打击日益严重的职业化、技能化、智能化的刑事犯罪的需要。()22，公安机关是行政执法和刑事执法机关，人民警察是代表公安机关履行职责、行使职权的执法人员。()23，《人民警察法》第22条规定，人民警察不得有集会、游行、示威等行为。()24，由于实行一职多街、职衔交叉，将会出现少数职务高者在警衔上低于职务低者的现象。()25．人民警察受处分期间，不能享受正常的晋升职务、级别，其中受记过以上行政处分的，不得晋升工资档次。()26．2003年1月22，公安部发布了加强公安机关内部管理的“五条禁令”。禁令规定，民警违反五条禁令的，对所在单位直接领导、主要领导予以纪律处分。()27．对于高度分散的、隐蔽的，又不断衍生的犯罪案件，应该采用“大兵团作战”。()28．对被辞退人员，5年内不得录用为警察。()29．所谓依法从严，是指依照K刑事诉讼法9的规定，在量刑幅度以内从重处刑。所谓依法从重，是指依照《刑法》的规定，在审理案件的时限以内迅速地审结案件。()30．原始社会没有警察。()
二、单项选择题(共30题，每题1分。从下列各题列出的4个备选答案中，选出1个正确答案。请将选定的答案，按答题卡的要求，在答题卡上用2B铅笔填涂相应信息点。多选、错选、不选均不得分)1．公安机关的任务从层次工分包括()A．目前任务和长远任务 B．局部任务和全局任务 C．基本任务和具体任务 D．目前任务和具体任务
2．依据《刑事诉讼法》的规定，表示刑事诉讼的开始，表明公安机关的侦查活动有了合法依据的刑事诉讼的一个独立程序是()A．提起公诉 B．侦查 C．立案 D．审判
3．依法进行公开的、秘密的专门调查和运用刑事科学技术手段，揭露和打击刑事犯罪；运用公开管理手段、秘密力量，依靠人民群众联防，控制社会上的复杂场所，限制和缩小犯罪分子的活动空间；研究犯罪分子的活动规律，防范刑事犯罪活动的人民警察属于()A．治安警察 B．户籍警察 C．刑事警察 D．交通警察 ．
4．()的隐蔽性和公开性，决定了公安工作的隐蔽性和公开性。A．工作方法 B．工作手段 C．工作内容 D．工作对象
5．()，是人民警察首要的政治品质。
A．忠于法律 B．对党、对人民绝对忠诚 C．勇于献身 D．严格执法，热情服务
6．对于侦查破案、拘留逮捕、审讯、处置突发暴力事件、制裁违法犯罪等项工作，公安机关的工作对策主要是()A．耐心说服教育 B．严密监视行动
C．以感化和挽救为主 D．以强制力进行打击
7．我国公安队伍能有统一的认识、统一的部署、统一的行动，是与有统一的()分不开的。
A．公安理论 B．公安方针 C．公安政策 D．公安对策
8，所谓依法从重，是指依照()的规定，在量刑幅度以内从重处刑。A．《刑事诉讼法》 B．《刑法》
C《行政诉讼法》 D．《治安管理处罚条例》
9，公安机关要及时向党委汇报重要的敌情、社情和治安情况。党委根据具体情况提出()的决策意见，责成并督促政府和公安机关贯彻执行。A．具体性 C．政策性 C．技术性 D．宏观性
10．警察使用暴力，对威胁统治阶级的政治统治与国家安全的政治势力实行镇压是（）A．警察的政治镇压职能 B．社会管理职能 C．社会文化职能 D．经济管理职能
11，近代警察发端于()，是资本主义发展的产物。A．西欧 B．美国 C．德国 D．中国
12．我国公安机关的宗旨是()A．全心全意为人民服务 B．以经济建设为中心
C．对敌专政，对人民民主 D．“严格执法，热情服务”
13．对我国公安机关的专政职能与民主职能的关系理解正确的一项是()A．专政职能是民主职能的基本保障，民主职能是专政职能的社会基础 B．二者相互矛盾 C．二者没有任何关系
D．民主职能是专政职能的基本保障，专政职能是民主职能的社会基础
14．()，是指对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。A．全社会普遍进行的正面教育
B．为防范治安危害进行的有针对性的教育
C．对造成治安危害的有关人，在执法过程中进行的教育工作
D．制裁后的教育管理工作，如对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作，使他们吸取教训，不再重犯
15．加强行政管理是减少治安危害，建立良好社会秩序的()，是直接维护社会治安秩序的基础工作。A．重要手段 B．关键 C首要环节 D．特殊预防工作
16．通过()堵塞漏洞，发现违法犯罪，提高公民的治安意识，建立良好的社会治安秩序。A．管理 B．建设 C．改造 D．打击
17．()国务院发布施行的联公安机关督察条例》，对督察机构的设置、职责、权限以及督察的方式、程序等作出了明确的规定。
A．1997年6月20 13 B．1998年6月20 13 C．1999年6月20日 D．1997年5月20日
18．事中监督，是指监督主体在公安机关及其人民警察执法过程中进行的监督，检察机关对公安机关侦查过程中存在的违法行为发出纠正违法通知书，督察机构对人民警察的执法活动进行现场督察等。事中监督具有()作用，以便及时发现问题及时纠正。A．协调 B．控制 C．管理 D．预防
19．间接监督，是指不直接具有法律效力的监督，但可以按照()向有权机关提出通过有权机关对公安机关及其人民警察的违法违纪行为予以纠正。A．个人意愿 B．众人意愿 C．法定条件 D．民主程序
20．警衔制度规定从()晋升为()，从()晋升为()．都要经过相应的警 察院校的培训，经考核合格方可晋升。
A．警司，警督，警督，警监 B．警员，警司，警司，警督
C．警司，警督，警监，副总警监 D．警督，警监，警监，副总警监
21．根据《人民警察警衔条例》第8条和第9条的规定，担任中等专业技术职务的人民警察，实行下列职务等级编制警衔()A．一级警督至二级警司 B．二级警督至二级警司 C．一级警司至三级警司 D．二级警督至一级警司 ；
22．公安机关人民警察()，即公安机关人民警察的内部事务。具体说就是公安机关人民警察内部工作运转程序和公安民警对外发生联系的活动。A．内部关系 B．内务 C内勤 D．内部纪律
23．强制戒毒的主管机关是()A．地方各级人民政府 B．地方各级人民政府卫生部门 C民政部门 D．公安机关
24．县级以上地方各级人民政府公安机关督察机构的()在任免前，必须征求上级公安机关的意见。A．督察长 B．督察长和副督察长 C．主要领导 D．副督察长
25．侵犯公民人身自由的赔偿计算标准，每日赔偿金按照国家上职工()计算。国家上职工()的数额，以国家统计局发布的数字为准。A．平均工资 B．最高工资 C．最低工资 D．日平均工资
26．公安机关的性质、任务决定了公安队伍必须保持政治坚定，站稳政治立场，把握正确方向。因此，始终把()放在公安队伍建设的首位。A．从严治警、依法治警 B．科教强警 C．从优待警 D．政治建警
27．公安工作的成败，公安队伍战斗力的强弱，取决于人民警察()的高低，“向（）要警力”，已经成为公安机关各级领导和广大人民警察的共识。A．数量，数量 B．数量，素质 C素质，数量 D．素质，素质
28．人民警察的工作纪律包括()，()和()三个方面。A．一切行动听指挥，严格执法，热情服务 B．积极履行公务，秉公执法，文明执勤 C一切行动听指挥，秉公执法，热情服务 D．积极履行公务，严格执法，文明执勤 29．适用劳动教养的人必须年满()周岁。A．18 B．14 C．15 D．16 30．人民检察院对公安机关及其人民警察的监督，主要是在()活动中通过法定的程序实现的。A．侦查 B．监督 C．诉讼 D．审查
三、多项选择题(共20题，每题2分。从下列各题列出的4个备选答案中，选出2至4个正确答案。请将选定的答案，按答题卡的要求，在答题卡上用2B铅笔填涂相应信息点。多选、少选、错选、不选均不得分)1．以下行业中属于特种行业的是()A．旅店业 B．刻字业
C．印刷业 D．旧物收购寄卖业
2．为严明纪律，树立公安队伍良好形象，2003年1月22 H，公安部发布了加强公安机关内部管理的“五条禁令”。这“五条禁令”是()A．严禁违反枪支管理使用规定，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除 B．严禁携带枪支饮酒，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除 C．严禁酒后驾驶机动车，违者予以辞退；造成严重后果的，予以开除
D．严禁在工作时间酗酒，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除 3．关于坚持专门机关与广大群众相结合的公安工作基本方针，下列表述正确的是()A．专门机关与广大群众相结合，是在党委的领导下，把公安机关的职能作用与人民群众的积极主动精神结合起来
B．专门机关与广大群众的结合，是在双方目标一致基础上的结合，主导方面是公安机关
C．专门机关与广大群众相结合的方针，是指导公安机关和人民警察各项活动的基本方针，贯穿于公安工作的各个方面
D．公安机关和广大群众结合得好不好，责任在公安机关和人民警察方面 4．社会治安综合治理的主要手段和措施有()A．政治的 B．经济的
C．行政的 D．教育的、文化的和法律的
5．2000年3月1日，公安部公布了《关于加强公安队伍建设的十二项措施》，明确提出了公安队伍建设的三年目标，即()A．经过三年左右的不懈努力，使公安队伍的整体素质和执法水平明显提高 B．队伍的整体形象和纪律作风有较大改进 C．违法违纪和腐败现象得到有效遏制 D．人民群众对公安工作和公安队伍比较满意
6．公安工作的成败，公安队伍战斗力的强弱，取决于人民警察素质的高低。“向素质要警力”，已经成为公安机关各级领导和广大人民警察的共识。人民警察意识的内容 主要包括()A．全心全意为人民服务的公仆意识 B．严格依法办事的法律意识 C．对党忠诚的民主专政意识
D．一不怕苦、二不怕死的无私奉献意识 7．社会治安综合治理的目标是()A．预防和惩罚违法犯罪行为，预防和处置治安事件和治安事故 B．教育改造违法犯罪人员，逐步限制消除产生违法犯罪的土壤和条件 C建立良好稳定的社会秩序，保障经济建设和改革开放的顺利进行 D．保护人民安居乐业，维护国家的长治久安
8．全国人民代表大会代表或者县级以上地方人民代表大会代表，如果因为是现行犯被拘留，执行拘留的公安机关应当立即向()报告。
A．人大常委会委员长或主任 B．该级人民代表大会主席团 C上级公安机关 D．该级人民代表大会常务委员会
9，对应当逮捕的犯罪嫌疑人、被告人是()，可以采用取保候审或者监视居住的方法。A．有关部门要求不予逮捕的 B．正在怀孕的妇女 C．患有严重疾病的人 D．正在哺乳自己婴儿的妇女
10．对有下列情形之一的卖淫、嫖娼人员，可以不予收容教育的是()A．患有性病以外其他急性传染病的 B．年龄不满18周岁的
C．怀孕或者正在哺乳本人所生1周岁以内婴儿的 D．被拐骗、强迫卖淫的
11．因为吸毒成瘾人员()，所以必须使用强制措施进行治疗，强行戒除。A．吸食、注射毒品已形成毒瘾 B．对毒品已具有极强的依赖性
C．依靠批评教育和监督已无法使其戒除毒瘾 D．依靠批评教育和监督没有实际意义
12．近代警察的管理体制主要有哪些类型?()A．以英国为代表的，警察受地方政府领导，中央政府只起监督作用------地方自治制 B．以法国为代表的，警察由中央政府统一领导——中央集权制 C．混合制警察管理体制 D．复合制警察管理体制
13．对我国公安机关的专政职能与民主职能的关系理解正确的有()A．公安机关专政职能是民主职能的基本保障，民主职能是专政职能的社会基础 B．专政职能和民主职能都是为了维护国家和人民的根本利益 C．专政的对象是敌人，民主的对象是／＼民
D．两种职能的方法不同。对敌人使用专政手段，对人民实行民主的方法 14．从大的方面来讲，公安机关权力可以分为()A．治安行政管理权 B．刑事执法权 C．警械、武器使用权 D．紧急状态处置权
15．按照《人民警察法》第21条的规定，人民警察在公益方面应当履行的责任义务有()A．当遇到公民人身、财产安全受到不法侵害或者处于其他危难情形时，应当立即救助 B．对公民提出解决纠纷要求，应当给予帮助 C．对公民的报警案件，应当及时查处 D．依法进行社会治安管理
16．公安执法监督的特征包括()A．监督对象的特定性 B．监督形式的多样性 C．监督主体的广泛性 D．监督程序的特殊性
17．公安执法监督的重要意义包括()A．公安执法监督是实现公安机关职能的重要条
B．公安执法lKl督是保障公安机关及其人民警察依法履行职责、行使职权的重要手段 C．公安执法监督是维护公民合法权益的重要保障 D．公安执法监督是加强公安队伍建设的重要方式
18．根据《公安机关督察条例》，督察机构对公安机关及其人民警察的下列哪些活动可以进行现场督察?()A．重要的警务部署、措施、活动的组织实施情况，重大社会活动的秩序维护和重点地区、场所治安管理的组织实施情况
B．治安突发事件处置的情况，刑事案件、治安案件的立案、侦查、调查、处罚和强制措施的实施情况 C．组织管理和警务保障的情况，公安机关及其人民警察履行职责、行使职权和遵守纪律的其他情况 D．治安、交通、户政、出入境等公安行政管理法律、法规的执行情况。使用武器警械以及警用车辆、警用标志的情况
19．社会监督的主要方式是()A．对公安机关采取的措施和作出的决定提出批评建议 B．对人民警察的违法违纪行为控告检举
C．通过法律诉讼的渠道对公安机关的执法活动进行监督 D．通过新闻媒体进行舆论监督
2.B
3.A
4.①采用总分式结构，先总说观点，然后进行分析，结构谨严。②注重辩证论述。用“然而”“况且”等让步分析，让逻辑更严密。③运用对比说理，在古今乡贤的对比中阐明“新乡贤”的含义，使人容易理解。
5.①时代角色突出，在乡村与城市的内在关联上，具有天然独特的优势。②兼具乡土性和现代性，既了解乡土文化心理，又熟谙现代社会规则，既经历过传统文化熏陶，又具备了现代人文精神。③契合社会主义核心价值观，既要文化内涵贯穿古今，又要紧密联系乡村实际。
6.C
7.D
8.从三方面来解答：首先内容表现而言，写小蛐蛐都强敌，表现了小蛐蛐的厉害，神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜。其次从情节本身而言，这是情节发展的高潮部分，彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点。最后从语言表达而言，抓细节，具有现场感，让人身历其境如在目前，使用对比衬托夸张等艺术手法，增强可读性和感染力，吸引读者，给人留下深刻印象。
(2)伏笔：情节发展更加自然、合理，令人信服。(3)照应：情节发展连贯，自然，合理;结构严谨。(4)铺垫：为高潮的到来，做好准备，积蓄气势;突出人物、主题。题干为“小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节，在全文中的作用是什么?”
从以下三方面来解答：
首先内容表现而言，写小蛐蛐勇斗强敌，表现了小蛐蛐的厉害，神奇、不凡的本领，让人诧异、惊喜。比如：黑蛐蛐忽然暴怒，后腿一挺，直窜过来。俩蛐蛐这就斗开了，冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响。忽见小蛐蛐跳起来，伸开须须，跷起尾巴，张开大牙，一下子钳住大蛐蛐的脖子。大蛐蛐脖子破了，直流水：小伙子赶紧把自已的蛐蛐装进过笼，说：“这小家伙真玩命呀!”成名也没想到。
其次从情节本身而言，这是情节发展的高潮部分，彰显了本文跌宕起伏、险象环生的构思特点。比如：他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐，他们家一只大公鸡斜着眼睛过来，上去就是一嘴，蛐蛐蹦出了一尺多远。公鸡一啄不中，撒腿紧追，眨眼之间，蛐蛐已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么好，只是跺脚，再一看，公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看，只见蛐蛐叮在鸡冠上，死死叮着不放，公鸡羽毛扎散，双脚挣蹦。
最后从语言表达而言，抓细节，具有现场感，让人身历其境、如在目前，使用对比衬托夸张等艺术手法，增强可读性和感染力，吸引读者，给人留下深刻印象。比如：这只蛐蛐大得像个油葫芦，就含糊了，不敢把自己的拿出来。小伙子存心看个笑话，再三说：“玩玩嘛，咱又不赌输赢。”成名把黑蛐蛐放进斗盆。小蛐蛐趴着不动，蔫哩吧唧，小伙子又大笑。使猪鬃撩它，再撩它!
9.我认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好。蒲松龄笔下《促织》大团圆的结局虽然不符合黑暗现实，以及读者追求真善美的理想心愿，但不利于表现批判社会现实的中心思想。而汪曾祺改编的小说《蝈蝈》结尾部分设置了悲剧结局，更符合现实生活，更能突出中心表现主题思想，用血淋淋的事实揭露社会的黑暗，批评统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的冷酷无情。正如鲁迅先生所言：悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。一有价值一无价值，一毁一撕，可见功力高低，表现、剖析之深浅。
10.A
11.B
12.C
13.(1)我私下听说大王德行很高，我很愚笨放下农具来求见大王。
(2)百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢?
(2)罢：通“疲”，疲累。罢敝：疲劳困乏。虽：即使。恶：怎么。以为：以之为，把……当作。塞：要塞。
14.齐国不占天时;齐国百姓疲劳困乏;齐国君骄臣贪。
15.B
16.①照应标题，与“求崔山人百丈崖瀑布图”相照应。②直抒胸臆，点明目的，希望崔山人将画赠予自己。③表达了诗人对画家高超技艺的赞美之情。
17.积土成山 风雨兴焉 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
18.A
19.原文运用了拟人的手法，突出了我与古园的缘分。强调了古园对我的影响之大之深，古园让我更深刻地认识到了时间的永恒、饱经风霜的生命价值、历经磨难但不屈服于磨难的精神意义。(或者说看到了时间、窥看心魂、感恩命运)
20.①味道是最说不清楚的(味道是很难言说的;味道是可以感悟的)②如果以乐器来对应四季
21.②“国内外”前加介词“在”;⑤“中国文化”前加“了解(或：观察)”;⑦“不仅”移至“需要”前;⑨“国家乃至电影工业”改为“电影工业乃至国家”。
21.204月21-28日，第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行。中国队包揽5枚金牌，马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。
高考语文文学常识汇总
1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305首，分风、雅、颂三部分，其表现手法是赋、比、兴。
2，“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。
3，“五经”是儒家经典的合称，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 。
4，《楚辞》是战国末期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。
屈原，名平，字原，代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
5，《春秋》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名叫《左氏春秋传》，简称《左传》。《春秋》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事，是我国第一部编年体史书。
6，《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书，共十二国策33篇。
7，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。
8，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。
9，《汉书》作者班固(东汉)，《后汉书》作者范晔(南宋)，《三国志》作者陈寿(西晋)。
10，《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。
11，南朝徐陵编选的《玉台新咏》，共编选汉魏以来有关男女闺情769首，高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。
12，《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著，是南朝人刘勰著成。
13，《资治通鉴》由北宋时期司马光编撰，所记史事上起东周，下迄五代，共1362年，按年叙事，是我国古代最长的一部编年体通史。宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”， 钦赐书名。
14，《四库全书》由清代永容、纪昀等编写，是清代官修的一部规模庞大的丛书。内容分经、史、子、集四部。
15，我国古典小说四大名著为《水浒传》(元末明初施耐庵)、《三国演义》
元末明初罗贯中)、《西游记》(明吴承恩)、《红楼梦》(清曹雪芹)。
16，贾谊，西汉时期杰出的政治家文学家，世称贾长沙。高中课文所选篇目有《过秦论》。
17，诸葛亮，字孔明，三国时期著名政治家军事家，初中学过他的《出师表》，是伐魏临行前呈递刘禅的奏章。杜甫的七律《蜀相》以他为题材，内容是“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。
18，陶渊明，字元亮，一说名潜。号五柳先生，谥号靖节先生。东晋时期著名诗人，散文《桃花源记》是他的代表作。高中课文学过的诗歌有《饮酒》。
19，“初唐四杰”是指诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
20，盛唐的山水田园诗人主要有王维、孟浩然;边塞派诗人主要有岑参、高适;被后世称为“七绝圣手”的王昌龄也是边塞诗人。
高中语文知识点
1、词：
是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。
每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制。可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。
词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令;59至90字为中调;91字以上为长调。
词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。
2、说：
说是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理;讲究文采，和现在的杂文大致相近。
3、古文运动：
实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者，他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。
4、“六艺”：
一是指《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六种儒家学说。二是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：“礼、乐、射、御、书、数”。另外，《诗经》中的“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学上合称“六义”。
5、赋
“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。
6、荀子
(约公元前313—前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。
7、韩愈
(768-824)，字退之，祖籍昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者，他提倡三代两汉散文，主张“文以载道”，强调文章内容的重要性;在文学形式上力主创新，对后世散文影响深远。他的诗歌，题材广泛，风格险怪，讲究用奇字，造奇句，人们评为“以文为诗”。与孟郊、贾岛等人自成一派，史称“韩孟诗派”。诗文被门人辑为《昌黎先生集》。
8、老舍：
满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作长篇小说《骆驼祥子》，以沦陷了的北平为题材的长篇《四世同堂》。1951年北京政府授予他“人民艺术家”称号。话剧《龙须沟》《茶馆》。
9、郁达夫：
名文，字达夫。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》。
10、苏轼：
随着网络化军事栅格体系的发展,在现代信息化战场的背景下,多军种多区域的一体化联合指挥作战能力已成为赢得战争胜利的关键能力。信息化战争成为体系与体系之间的对抗,因此,联合作战训练也必须以作战体系为对象。虽然实兵演习对于检验部队作战能力具有重要作用,但是资源消耗较大,组织演练过程较为漫长,而基于计算机技术的模拟仿真训练系统,通过信息网络、计算分析、模拟仿真等软硬件技术,构造逼真的战场环境和部队,提供先进的训练方法和近似实战的训练手段,对提高我军指挥控制和部队作战的能力都有着重要的意义。
联合作战训练仿真系统由多个作战要素组成,包括情报信息、指挥控制、作战保障等多个方面,而情报信息为贯穿整个体系化训练系统的基础和纽带,在一体化信息网络的支持下,通过地面、海上、空中、空间等各类传感器进行接入或者模拟仿真,将军种作战单元或联合作战体系情报信息中心、各类情报侦察力量组合在一起,构成一体化联合作战情报信息系统。通过对各类情报信息的模拟、接入、传输、处理和分发,实现战场情报态势的无缝链接,实时准确生成战场态势图,为后续的指挥控制和作战保障等过程,提供有效的支撑。
1系统关键能力
1.1联合作战模拟训练的概念
联合作战是信息化战争的基本作战模式。探索适应信息化条件下一体化联合作战的训练模式,已成为当前我军军事训练理论研究的重大课题[1]。联合作战模拟训练需要打破军兵种的界限,能跨地域、跨军种进行,作战要素与要素之间需环环相扣,互为条件,互为依托。进行模拟训练时,需有一体化的联合作战环境,信息网络互联互通,具备提供仿真实体、模拟真实作战要素实体的功能。
1.2联合作战模拟训练的特点
1)分布性
在广域上,联合作战系统中构成系统的部队、指挥机构和武器装备等作战要素,处于不同的空间和地域。一体化情报模拟训练需要从情报处理中心、区域情报中心到基层雷达部队等各网络节点的联合协同和环境共享,实现分布式的情报模拟生成、传输、处理和融合全过程,以实现模拟训练系统从局域网到广域网的栅格化发展。各网络节点既可以联网交互运行,也具有相对的自治性,可以独立运行各自的模拟仿真功能。
2)多样性
情报信息模拟需要产生模拟现实作战环境的仿真态势,而情报信息涵盖了地面、海上、空中、空间等各类传感器、电子对抗干扰以及其他能产生情报信息的仿真作战环境。情报的模拟需要真实地再现不同作战环境和背景下的实时态势。同时,联合作战的情报模拟体系,不仅能够模拟各类武器装备的情报信息,而且能够对接真实系统的情报信息,实现真假多源情报的融合处理和发布,更加贴近部队作战训练的不同需求。
3)实时性
该系统全程监视仿真作战过程,依托作战行动任务动态生成并调整作战计划,实时同步传输到其他系统。根据作战演练需要模拟红蓝双方态势信息,按照通信配置要求对模拟的态势数据进行串口和网络两种方式的分发,实现实时信息交互。
4)交互性
交互性表现为人机交互和联合作战时的红蓝对抗交互。人机交互是指训练演习时,参与作战训练的人员,将作战指挥命令通过计算机传达给对抗训练系统,如参演人员通过计算机下达目标控制命令等;对抗交互是指参与对抗的红蓝双方在红蓝对抗时相互之间进行的信息交互。如红方对蓝方进行了一次截击,则红方系统应该将截击信息实时发送给蓝方系统,以确保作战环境的时空一致性。
1.3联合作战模拟训练关键技术
1)网络化协同能力
联合作战模拟训练系统依托于统一的模拟剧情,在导调控制系统的统一调度下,各雷达作战部队仿真实体能够依据敌我身份,产生模拟仿真情报信息,依据上下级指挥关系,传输给区域情报处理中心进行融合,最后由全国情报中心综合各类假想模拟和真实情报信息,形成统一的大区域情报态势。发布给各指挥控制单元,进行红蓝兵力的协同指挥作战训练。
2)多要素多级别融合
随着世界军事格局发展变化,军队的作战使命不断扩展,作战的任务、对象和环境不确定性日趋复杂,具备执行多样化任务能力已逐渐成为军队作战体系的基本要求,军事信息系统的复杂性因此提高[2]。多元数据融合信息包括地面雷达探测系统(一次雷达、二次雷达、ADS监视雷达、多基站协同监视雷达)、空基雷达探测系统(球载雷达、预警机)、地面红外探测系统、ESM探测系统、无源雷达探测系统、光学探测系统、声学探测系统等探测的数据[3]。各雷达作战部队仿真实体模拟这些情报数据,上报情报处理中心,情报处理中心进行多元情报关联融合处理,最终形成统一的情报态势。
3)仿真训练模型集成
联合作战模拟训练系统以系统仿真为主要技术支撑,基于分布式插件体系,实现了传感器探测性能仿真、作战资源仿真、常规或非常规目标仿真以及战场电磁环境仿真。通过模拟传感器的开关机、反干扰、被摧毁以及所遇到的噪声、杂波、高空目标、低空或超低空目标等情况进行传感器仿真;通过模拟传感器的部署、参训部队的部署、武器部署以及地形地物等实现作战资源的仿真;通过模拟高空目标、多批目标、导弹目标等实现了常规或非常规目标的仿真;通过设置干扰战术、选择干扰时机、发出干扰指令等完成电磁环境仿真。
4)复杂环境仿真要素
随着现代感知环境的日趋复杂多变,感知对象的日益丰富,用户对感知要求的日益提高,导致越来越多信息源的加入,信息源数量大、种类多;同时由于天气要素、电磁干扰对雷达的软杀伤威胁等因素,导致杂波、多目标的存在,使得信息来源具有更多的不确定性。该系统运用虚拟现实、仿真模拟等技术,将复杂环境要素以可视、可交互的方式展现出来[4]。
2联合作战模拟训练系统功能
典型的联合作战模拟训练系统一般由红、蓝、白3方组成。红方、蓝方是训练模拟的对象,白方是训练的管理方。红、蓝两方在白方统一管理控制下根据训练剧情展开对抗。为满足多兵种体系对抗训练要求,建设集导调、指挥控制等功能于一体的对抗训练系统,通过专用网络互联,实现白方导调系统带动红方系统和蓝方系统进行对抗训练为本系统关注的重点。系统体系结构如图1所示。
具体功能如下:
(1)导调系统:其功能是管控训练过程,有针对性地对系统中的资源进行配置,为完成不同的训练目的和训练任务,对红蓝方系统参训人员进行调整和引导,实时感知战场态势,及时调整红蓝双方兵力部署,从而确保训练的各个环节按照预定的作战进程和作战设想有序高效地运行。
(2)红蓝方系统:红蓝方系统与白方系统分属不同服务器,系统间通过局域网进行互联。参训人员使用系统友好的人机界面进行对抗演练,应用与实战指挥系统一致的交互环境对虚拟作战实体或真实作战实体进行指挥控制。
3系统架构
3.1导调系统
导调系统是作战进程实时控制和作战指挥灵活运用的核心,是实现“人在环,装备在环”的主要环节[5]。白方导调系统是红蓝系统的监视与仲裁方,负责导调计划的制定与管理,并能跟踪计划的执行过程,分配作战资源,控制作战想定,控制传感器资源,监视红蓝对抗过程,实时调整对抗双方兵力部署,能对交战双方对抗胜负进行评估。导调系统结构如图2所示。
(1)导调计划管理:包括导调计划的制定、跟踪,设置对抗训练的起始、终止时间;能够将训练过程划分为多个训练阶段,可针对每个阶段进行描述;能在关键时间点设置检查点,并对每个检查点设置不同的检查项目;能跟踪导调计划的执行过程,对遗漏处理的事件进行提醒,并对导调计划的执行情况进行确认。
(2)资源导调管理:包括作战资源导调管理和战场环境资源导调管理。作战资源导调管理能够分配红蓝对抗双方的航空兵资源、阵地资源以及传感器资源,并可以根据实时战场态势改变电子信息系统装置、设置干扰条件或调整兵力部署。战场环境资源导调管理即能够对战场自然环境(地理、气象、电磁)等进行导调,调整战场或者局部交战地域的环境参数[6]。
(3)导调指令控制:包括作战想定控制和作战态势控制。作战想定是对实际作战过程的预想。在模拟训练开始之前,导调系统根据训练目的制作作战想定,或将红蓝双方送来的想定整合,完成想定的编辑。随着模拟训练进程的推进,导调系统控制作战想定的运行状态,根据对抗训练的需要进行加速、减速、暂停、恢复等训练控制。实时感知战场态势,临机调整红蓝双方的传感器状态,开关机或者将其摧毁,同时也可增减态势目标。
(4)态势数据管理:将态势剧情信息实时传输到红蓝系统,收集红蓝系统送来的处理后情报信息,并对其进行分析、判断、融合,最终形成整个大区域融合态势。
(5)导调计划评估:包括导调系统在训练中的实时评估和训练后的事后评估。实时评估是评估对抗胜负,根据胜负结果更新态势。事后评估主要采用记录重演的方式重现训练过程。
3.2红蓝方系统
红蓝方系统为对抗实体方,在导调系统分配了作战资源和环境资源后,部署自身所属资源,拟定对抗计划,在导调的统一管理控制下根据模拟训练剧情展开对抗。红蓝系统结构如图3所示。
(1)资源部署:根据作战任务和要求,结合战场、地理、电磁等环境,将导调分配的资源进行合理部署。通过对战场环境的分析,为取得最大作战效果,制定出最优作战计划。
(2)态势处理:红蓝方接收白方导调系统送来的剧情信息,利用导调分配的资源探测器发现目标。对抗过程中,红蓝方可通过各种手段实时感知当前态势,并对当前态势进行评估,及时安排下一步的作战行动。
(3)指挥控制:根据综合态势,依据导调下达的作战任务,按照指挥程序,采取相应作战手段,实现对所属态势的指挥控制。实时接收导调系统下达的各种命令信息,积极组织转进,连续指示重点目标,下达攻击任务,监视防空作战进程。
4结束语
计算机模拟仿真就是应用计算机技术及其仿真软件，对数控机床整个操作加工过程进行模仿操作的一门新技术。这项技术应用于实操训练后，大大缓解了实习工位少的压力，提高了实习效率。当然，这项技术带给数控实习教学更多便利的同时，也暴露出了一些局限性和不足。下面笔者就此项技术在实习教学过程中的应用，谈一谈自己的体会。
一、数控模拟软件教学的特点
1.节约性
运用计算机模拟仿真进行数控实习教学，可以为学校节约大量的实习经费。如果要建立一个满足30人实习的数控车床实习场地，且每台车床安排两名学生实习，就需要15台数控车床，每台数控车床以12万元计算就需要投资180万。采用模拟仿真进行实习教学，同样满足30人实习，且一人一岗需30台计算机，若每台4千元则只需12万元，资金投入相差十五倍。另外，如果是在机床上实际加工来掌握这种能力，除了机床的折旧与磨损之外还有刀具与材料的消耗，这也是一笔不小的资金投入；而在软件上没有上述消耗，却可以重复加工，反复训练，并且能收到很好的教学效果。
2.直观性
计算机模拟仿真可以模拟近似真实的现场环境。学生的实操过程和编程指令以及走刀路线都能在模拟仿真中体现出来。学生可以直观地看到自己的加工工艺和加工方法正确与否，特别对于实习很难演示、教师口头很难讲授的内容，通过模拟的形式直观生动地表现出来，加深了学生的印象，达到了很好的教学目的。例如，在数控车削教学中，针对圆弧插补指令G02和G03的应用与区别，通过仿真模拟，学生可以清楚地看到圆弧加工情况，从而更好地理解和应用了G02与G03指令。
3.趣味性
由于模拟仿真的直观演示，学生有身临其境的感觉。计算机本身对学生就具有很强的吸引力，通过软件又能进行各种内容、各种形式的仿真训练，学生可以通过模拟仿真加工出日常生活中常见的酒杯、宝塔等多种形状的实体，满足了学生的探索欲望，大大提高了学生的学习兴趣和积极性。
4.安全性
采用模拟仿真可以避免事故的发生。即使操作不当或指令使用错误，则电脑会给出提示，或者得到错误的结果，也不会对学生造成伤害。例如，在设置参考点时，如果刀架靠工件过近，学生就可以在仿真过程中看到转刀架时刀具碰撞工件的现象，如果在实际操作中出现此情况，则设备不但受损还可能造成人身伤害。可见，采用模拟仿真，可以避免在数控机床上由于学生操作失误而造成的自身和设备的危害，消除或减少学生的紧张情绪和害怕心理，学生的安全以及设备的安全都得到了极大的保证。
5.灵活性
学生在模拟仿真中操作，安全得到保证，就可以大胆尝试多种选择。学生可以进行各种内容、各种形式的仿真训练，不受时间、空间和设备条件的限制，能够满足不同类型学生的不同学习要求，解决了课堂教学内容单一、不能适应所有学生学习的问题。另外，可以设计出实际工作中可能发生的事故和故障。例如，在程序中忘记输入M03指令，那么，在模拟仿真中软件，就会给出提示：刀具与工件发生碰撞，而在实操中碰撞事故就会发生。通过这样的训练，学生得到了岗位技能的全面训练。
二、充分认识存在的不足
教学中，应用了模拟仿真软件，是不是就不用在机床上实际操作，而由它完全代替呢？答案是否定的。模拟仿真虽得到了广泛的应用，但也存在一定的局限性。如果没有充分地认识到这些局限性，将会给数控教学和学生的实训带来严重的影响，所以需要高度的重视。
1.反映问题不全面
在实际加工中出现问题，而仿真软件没有反映出来。例如，进给量和切削深度过大时，仿真软件也能正常加工，并且不报警，但是一般数控机床是不能在这样的情况下工作的，会给学生造成错误的理解，如果照此进行实操就会造成严重的后果。所以，要求学生掌握较为扎实的加工工艺知识。只有掌握了较为扎实的加工工艺知识，才能理解仿真软件仿真过程中的不全面性。
2.学生容易产生自满情绪
学生通过几道编写的程序进行仿真模拟，自认为已经学会了数控加工，但实际上还有很大差距。这样，容易滋生学生的自满情绪，夜郎自大，从而放松学习，不求甚解。所以，在用数控仿真软件进行教学和模拟训练时，要用实训时的要求进行训练，帮助学生养成实际操作时的良好习惯。
3.学生容易养成实操中不细心的毛病
在模拟仿真中操作很安全，出现错误甚至很大的事故都不会造成人身伤亡和设备损坏，可以重新开始，这会造成学生麻痹大意的心理。学生一旦把这种心理带到实习操作中去，极易产生设备和人身安全事故。所以，在模拟仿真过程中，一定要培养学生认真细心的态度。
三、模拟仿真与实际操作应相辅相成
数控模拟仿真软件的应用，能提高数控教学的效率，但绝对不能脱离实际操作，两者应相辅相成。
模拟仿真软件不但可以应用到数控实习教学当中，还可以应用到数控理论教学中。实习教学中，在软件上可以重复加工、反复训练，只需要进行一两次实际操作就能达到事半功倍的效果。可见，在数控实习教学中，适当应用仿真软件是一种行之有效的方法。理论教学中，软件仿真模拟加工作为一种图文并茂的教学方法，具有立竿见影的效果，在教学中能起到激发学生学习兴趣、提高教学效果的作用。但是，数控教学不能完全依赖仿真软件，必须合理利用仿真软件，绝不能完全用它来代替实习训练。在充分利用仿真软件模拟操作的同时，一定要保证实际操作地位的权威性。随着仿真软件的较快发展，模拟仿真技术越来越高，但两者之间始终存在差距，不能混为一谈，更不能相互替代。
总之，不能把数控模拟仿真软件的仿真加工作为理想的、真实的加工过程来认识，在教学中必须与实践操作相结合，才能发挥它在数控教学过程中的作用，提高教学效率，收到良好的教学效果。
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