我有一个梦想想象作文

我有一个梦想想象作文（共12篇）

我有一个梦想想象作文 篇1

虽然这个梦想离我很远，但我不会停止追求;虽然在实现梦想的过程中会有很多挫折和无数艰辛，但我不会气馁，所以我会放弃。因为我相信，只有通过地狱般的训练，才能创造天堂之美;只有流血的手指才能弹出世界的绝唱。不经历风雨怎么能看到彩虹?只有通过困难和挫折，我们才能实现梦想。

记得看过这么一个小故事：一架飞机坠毁了。坠机前，乘务员要求每位乘客写一条信息。在惊慌失措的人群中，一名乘客表现出极大的冷静。他什么也没写，只是对乘务员说：希望没事。我还是不想在生命的最后一刻放弃这个梦想。我不知道这个故事是真是假，但我认为他是对的。每个人都应该有一个梦想，并坚持到生命的最后一刻。

当画家一直是我的梦想。读《神笔马良》的故事，希望我是故事的主人公马良。通过不懈的努力，我掌握了绘画的技巧，用笔帮助穷人实现了人生的梦想，用笔惩恶扬善。每当我看到画家生动的作品，我总是表现出钦佩和钦佩。是他们画出了生活的美与丑，善与恶;是他们描绘了祖国的青山绿水;是他们创造了人类艺术，并把它传播到地球的每个角落。

因此，我想成为一名画家。我知道实现梦想最重要的是努力学习。除了每周和老师一起学习素描之外，我总是在业余时间看一些画册，根据画册画画，剪下漂亮的图片收集起来，每天练习画画。除了掌握绘画技巧之外，我还应该努力学习文化知识，因为只有有了坚实的文化基础，我才能画出富有想象力的画，成为一名真正的画家。

每当我看到浪费时间的人，我都会为他们感到难过。每当我看到失意的人，我都会为他们感到难过。每当我看到没有做对的人，我就感到愤怒。因为他们没有看到自己的价值，没有自己的梦想。这样的生活毫无意义。

我至少有一个梦想和一个目标。有了这个梦想，我会继续努力，永不放弃。有了这个梦想，就等于抓住了人生的方向盘，不再迷失方向;有了这个梦想，就像有了一盏明灯，照亮了我前进的道路，通向胜利的巅峰。

我有一个梦想想象作文 篇2

我梦想有一个真正能称得上是学汉语的课室:除了窗明, 还真的能看到几净。课室里至少能容得下那么三五条几案———纯粹的中国的“几案”, 简约而厚重。松木或更好的什么木质的几案上, 能容得下很纯正的中国味:古色的线装版, 或是清漆漆过的几卷竹简, 再配上或灵巧或拙朴的紫砂壶和淡雅暖眼的青花杯。博古架上, 当然少不了几样青铜物件, 有张力的宣纸、笔管粗细不一的狼毫羊毫、各种造型玲珑而端庄的砚台, 还有长短厚薄不一的墨条……那种但凡被西方人称之为“中国”的元素符号, 在我的语文课室里都能很自在地安放着。我只想让我的学生真实地触摸到它们, 从灵魂深处能理解它们为什么被称为“文房四宝”。我要让所有的孩子明白, 中国的读书人, 要的就是这样一个“文房”, 要的就是这样一种墨香, 要的就是这文房里透出的文雅、明朗。

如果我的课室里再换上散发着特殊木质香味的木窗, 窗框上有手绘的小虫小花, 或兰或菊, 或松或竹, 每一幅工笔画里都有“盘古开天地”类的传世故事。再撤下壁上的“优秀作业评展栏”, 随我们的性情而定, 或请出王逸少的《兰亭序》, 或端出钟繇的“五表”, 这些墨痕染就的丹青名帖, 尽管是拓片, 尽管是赝品, 有什么关系呢?那曾经惊天地、泣鬼神的历史风韵时光, 孩子们一抬头就相遇了。我确信稚嫩的童声从此再诵读“穆穆文王”时, 自会多一份真切的亲近。

我梦想, 但凡在我们的母语课堂濡染过的童心, 都能在心底里对“中国”这个词有具体且生动的表达。日后, 他目中的“中国”有具体的画面, 记忆中的“中国”有具体的故事, 心中的“中国”有特别的温度……

我有一个梦想 篇3

然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。100年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。

就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现──这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。

…………

当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权的人：“你们什么时候才能满足？”

只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就决不会满足。

只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就决不会满足。

只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就决不会满足。

不！我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。

…………

朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。

我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”

我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共续兄弟情谊。

我梦想有一天，甚至密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。

我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

我今天有一个梦想。

我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

我今天有一个梦想。

我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。

这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。

在自由到来的那一天，上帝的所有儿女们将以新的含义高唱这支歌：“我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱。您是父辈逝去的地方，您是最初移民的骄傲，让自由之声响彻每个山冈。”

（本文为节选）

马丁·路德·金(1929～1968)，美国黑人民权运动领袖，1964年诺贝尔和平奖得主。1968年遇刺身亡。本篇是他在1963年华盛顿大规模和平示威集会上的著名演讲，被誉为近百年来演讲的“经典之作”。

【一点即通】

读完这篇演讲稿，你是否为之心潮澎湃，受到鼓舞？鼓动性是演讲的重要特征之一，也是演讲取得成功的关键。本文的鼓动性是通过以下手法传达给我们的：

1.巧用比喻，化抽象、深奥为形象、生动。如文中有关“空头支票”“资金不足”“正义的银行已经破产”这些巧妙的比喻，既形象贴切又简洁明了。

2.排比句式，使演讲义正词严、气势不凡。“我梦想有一天……”6个排比段的运用，层层推进，使演讲顿显波澜。

此外，文首对比的运用，通过100年前后的比较，深刻揭示了美国黑人处境百年依然的真实状况。

我有一个梦想作文 篇4

小时候，我有一个梦想，希望自己能变成一只漂亮的风筝，飘荡在未来的天空中，然后慢慢地飘下来。那时喜欢在嫩绿的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天和白云，让欢笑随之飘动，整天做着五彩斑斓的梦。

识字的时候，我也有一个梦想，希望拥有一个篮球。当我抱着篮球的时候，又想要一个足球;当我踢着足球时，排球又成了我的追求。在一个又一个的梦想变成现实的时候，我相信，梦想其实离我并不遥远。只要撒撒娇，梦想就会实现。

慢慢步入小学，我希望每天不要有太多的家庭作业要做。玩耍的时间一点儿一点儿被剥夺，而我们一天中百分之四十被禁锢在教室，大部分时间都在学习。但是，渐渐地，我发现实现这些梦想并不能耍孩子气。之后，我学会了奋斗。

今天，我有一个梦想，希望能考上一所理想的大学，最好是在北京。我为着梦想，每一天都在努力学习，为着前方的光明而努力。

我有一个梦想作文 篇5

我想说，让我们为这样勇敢实践梦想的人鼓掌。

这位昔日的文科状元一定明白，偏离了心中的航向，走得再远都失去了意义。也许是当

时获得状元这一头衔，迫于学校、家庭、亲友的压力，面对所有好大学争相伸来的橄榄枝，她违背了初衷，选择了所有人艳羡的港大就读。然而当光环褪去，当初的躁动与兴奋冷却，她一定比任何人更清楚自己的尴尬处境，明白别人眼中的幸运并不是自己想要拥有的一切。因此，她勇敢地选择重新来过，为了实践心中纯粹的国学梦想，为了燕园深处那方国学的净土。

如果换作任何人处于她的位置，都会明白这一抉择的不易，这一轻巧的举动背后一定不是年轻气盛的草率，而是成熟的深思熟虑。有多少人，能够面对港大高额的奖学金而面不改色?又有谁，会选择再挤一遍高考的独木桥，只为了从头去实践心中的理想?那是整整又一年的苦苦拼搏，是比同龄人落后了一年的压迫感，还有倘若失手终身将背负的心理包袱。小姑娘急流勇退的选择，在这样的情境下，更显弥足珍贵。

反观当下，功利与现实，早已击碎了大多数人“最初的梦想”。看看大学选择专业时经济与金融类的火爆，再看看求职招聘时无数手捏高学历文凭的“栋梁”，选择国考，只为捧得一只铁饭碗，求得体制中的安逸，就此满足。我们便能窥见当今中国社会的现实：“跟我谈梦想?早戒了。”我们急匆匆地挤过高考的独木桥，按父母的“旨意”读一所体面的大学，找一份“理想”的工作，生儿育女、步入中年，所有人贪图安逸，不愿冒险，带着不应属于青年人的老成与自以为看透一切的麻木和无动于衷，走进程序化的设定，演一出自己无法做主的人生大戏。我们中的大多数，哪怕有着对待国学的热忱，有对文学的满腔热爱，也很难抛却“现实问题”，像这个女孩一样，走上纯粹的、理想化的人生道路。

然而，我想说，中国需要这样的年轻人，需要每一个敢于实践自己梦想、做自己人生主宰的年轻人!中国为什么暮气沉沉?除却体制的束缚，究其根源不过是“人心”的退化。唯有每个人激发出自己对梦想的执着坚持，对理想的实践，我们才可能迎来一个生机勃勃、欣欣向荣的社会。

当然，我并非苛责每个人都能如这个女孩一样，抛却一切去走自己的路。但起码，我们能做一个不约束他人的“力劝者”，而是鼓励、支持、欣赏他人完成自己的梦想。正如李安妻子的一句“安，不要忘了心中的梦想”，支持着李安走过艰辛岁月，迎来人生的辉煌。

我有一个梦想英语作文 篇6

I like to stand on soft green grass，let breeze touch my face gently and have my hair flying，dancing quietly with the wind.I love that feeling.

I can feel the same feeling as rose when she was standing on the ship titanic pretending to fly.

I have the dream of flying.

I dream I can fly up in the blue sky， where all my dreams come from.I dream of flying to where all my dreams come from.

I want to have a rest on the clouds.They are soft and cool. like gas.Like water.Like ice.They’re a miture.But they are pure in my heart.

I want to have a race with the wind to see who is the better flyer.Sometimes it’s cool.Sometimes it’s warm. sometime it’s cool.It often plays around me.

I want to fly in the golden sunshine.It makes me the most beautiful colour.

I want to make friends with all kinds of birds.I want to play with them.They teach me many many things that I haven’t known before.

I want to…

《我有一个梦想》演讲艺术浅析 篇7

马丁·路德·金 (1929—1968) , 美国黑人律师, 著名黑人民权运动领袖, 被誉为“黑人之音”。他深受圣雄甘地非暴力不合作运动的影响, 主张以德报怨, 以爱报恨。他认为, 可以通过和平革命达到社会变革的目的, 而不通过战争和杀戮。

1963年春天, 马丁在阿拉巴马州伯明翰城领导一场为黑人争取工作、并反对禁止黑人在“白人餐馆”就餐的斗争。警察使用了凶猛的警犬和水龙对付抗议的群众。全国人民通过电视看到了这一行为。人民愤怒了。当警察逮捕了马丁以及许多儿童、并且在拖往监狱的途中进行殴打时, 这一愤怒升级了。在狱中, 马丁写了《来自伯明翰监狱的信》。他指出, 人们既有遵守正义的法律的义务, 又有反对非正义的法律的义务。他引用了罗马天主教圣·奥古斯汀的话:“非正义的法律实非法律。”他接着说, “和平抗议是必需的, 因为我们通过自己惨痛的经验认识到, 自由并不是别人自愿给予的……必须靠争取……”《来自伯明翰监狱的信》引起了人们的广泛关注。人权领袖们一致同意为了结束黑人二等公民的身份, 必须在华盛顿特区举行一次抗议游行, 以促使这一联邦法律的生成。他们推举马丁·路德·金为抗议游行后的集会主要负责人。1963年8月28日, 二十五万人聚集在林肯纪念碑前, 在八月的烈日下倾听了他的演讲。他讲话没有讲话稿, 他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众, 这就是《我有一个梦想》。

概括来讲, 一篇好的演讲稿应该有“五性”:逻辑性、针对性、思想性、情感性和鼓动性。马丁·路德·金的演讲堪称以上五个方面的完美结合。

一.逻辑性

整个演讲可分为三个部分。

第一部分指出此次游行的要求及要求的合理性, 第二部分陈述为实现其要求所使用的斗争策略和目标, 第三部分表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。

第一部分是这次游行活动的原因, 也是演讲的基础;第二部分是这次活动的策略与目标, 也是演讲的发展;第三部分是作者心目中的理想, 也是演讲的高潮与结局。

可以看出, 作者面对着集会群众充满了热情, 但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心, 先谈美国让人激动的历史, 然后揭露百年后让人失望的现实, 由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想。全文线索清晰, 丝丝入扣, 整体性强。其冷静深入的分析, 稳健严谨的结构, 使得文章周密老到, 无懈可击。

二.针对性

作者面对的主要是黑人听众, 由于美国的种族歧视, 多数黑人文化教育程度较低, 所以作者采用了大量的比喻句, 使得语言通俗易懂, 形象生动。

例如, 《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响, 也可以说这是保障黑人权利的一部法典。作者便在开篇高度评价了宣言的巨大意义, 说它“犹如灯塔的光芒, 给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”这形象地阐明了“签署解放黑奴宣言”的巨大意义, 为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础, 说明美国自颁布宣言以来, 黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地, 也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。

在阐明宣言的意义后, 作者笔锋陡转, 向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实, “黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上, 仍蜷缩在美国社会的角落里, 是故土家园中的流亡者。”鲜明地将黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉进行了强烈的对比, 使得文章自然产生非常强烈的讽刺效果, 增强了对敌的战斗力和内容的感染力。

还有如第4段中“美国没有……足够的储备”, 把美国政府比作支票的签字者, 而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言, 对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣, 让听众明白他们和政府之间的关系, 促使听众放弃幻想, 更加清醒, 警觉地投入战斗。

如第6段中“自由和平等的……酷暑就不会过去”, 把黑人为自由、平等而奋斗所等来的那一天, 比作秋天, 这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受, 生动而直观地传达听众, 明白他们奋斗所得到的结果是什么, 从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“醒暑”, 一个“醒暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状, 表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性。

三.思想性

思想性体现在本文全面、充分地表达了平等、自由和正义的理想。

作者明确提出了斗争的原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁·路德金的一贯主张是一致的。对白人的态度, 不应该全不信任, 因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。这不但给黑人争取民权的活动指出了正确的方向, 而且在最大程度上扩大了民权运动的群众基础, 充分保障了活动的成功。

同时, 作者明确地指出了斗争的目标:黑人获得自由, 争得正义的权利;指出坚定的信念:斗争是长期的, 不是这一次游行就能解决的, 黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变, 但只要我们怀着不变的信念和热忱, 坚持下去, 正义的愿望终会实现。

我们可以看出, 马丁·路德·金的斗争策略包括五个维度:原则——不使用暴力, 因为暴力易造成更大的情感伤害;态度――团结大多数白人, 由此能获得更多的认同和支持;目标――黑人必须获得自由, 达到的目的绝不含糊;信念――长期斗争才能成功, 胜利总会实现;激情――蕴含着理性的导向, 因为斗争仅仅有激情没有理智往往会失败。这就使得演讲超出一般的游行示威的号召、鼓动, 具有了社会、历史的思想高度。也正因如此, 本文至今不朽。

四.情感性

为了追求理想, 可以付出千百次的努力。信念不移、决心不改的执著精神, 构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂。充沛的情感是这篇演讲词的主线。演讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜”的期待开始, 到一百年后的今天, 黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望, 到兑现诺言的义正辞严, 到“我梦想着”的灿烂前景;把梦幻、新曲、圣歌综合起来, 寄托了演讲者悲愤与热切的情感。这种情感又在听众的心里回荡, 明确的斗争原则, 切身利益的呈现, 美好未来的展望, 都使听众的情绪受到感染并得以升华。

五.鼓动性

本文极富鼓动性和感染力。这一方面得力于其强烈的情感性, 另一方面得力于各种修辞格特别是排比句的大量运用。

如第2段“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”三个排比句, 多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨、地位之低下、生活之贫困, 语句沉痛悲愤, 与开篇的“一百年前……”形成鲜明的对照, 给听众留下了极为深刻的印象。

如第10—14段针对“热心人”的质问、挑衅:“你们什么时候才能满足?” (这里边有潜台词:贪得无厌;你们就不该提这样的要求等等。) 作者义愤填膺、怒不可遏, 用了一串条件式 (只要……就……) 排比句, 如出膛之弹, 似喷井之油, 如江海汹涌, 似急风扫云, 铿锵有力、掷地有声:“人身受到攻击, 我们不满意;生活范围受限, 我们不满意;政治上的不平等, 我们不满意。但我们决不贪得无厌——正义与公正, 犹如江海之波涛, 汹涌澎湃, 滚滚而来, 就是我们斗争胜利之日。”这一段正气逼人、豪气冲天的誓言, 无疑极大地鼓舞了人们的斗志, 表明了黑人斗争的决心。

如第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬, 作者一口气连用了四个排比句“现在是……时候”, 以排山倒海的语势极强地突出了为现实、为自由、为平等而战的重要性。

如第27段连用五个“一起”, 表达了黑人团结协作, 将民权运动进行到底的决心和信念。排比句的使用, 则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮, 唤起了所有读者与听众的共鸣。

当然, 文中最精彩的排比使用莫过于作者的六个“我梦想有一天……”和十一个“让自由之声……响起来……”。这一梦想的呼告如大江奔涌般倾泻而出, 淋漓尽致地表达了对自由、民主的极度渴盼和希望梦想早日实现的迫切愿望。这一梦想的呼告又如鹰击长空, 通过对未来的美丽展望与生动描绘, 也极大地振奋了所有黑人争取自由和民主的信念!

此外, 多用整句, 多用短句, 多用反复, 多用呼唤语等, 都使得整篇演讲词情感扑面而来, 富于感召力, 极具煽情性。

我有一个梦想 篇8

选自电影《料理鼠王》/《美食总动员》

故事梗概：Remy是一只有着敏锐嗅觉的老鼠。有着超人天赋的它不愿像其它老鼠一样吃臭水沟里别人吃剩的东西，而希望自己能做出让人向往的美食。不过人类的世界似乎并不能接受这只聪明的老鼠厨师，时时鞭策它的只有大名鼎鼎的厨师Gusteau的名言——Anyone can cook。

Remy: 1)Saffron, Saffron…

Emile: Not Good. Don’t like it. She’s gonna wake up.

Remy: I’ve been down here a million times. She turns on the cooking channel, boom, she never wakes up.

Emile: You’ve been here a million times?!

Remy: ①I’m telling you, saffron will be just the thing. ②Gusteau swears by it.

Emile: Okay. Who’s Gusteau?

Remy: Just the greatest chef in the world. Wrote this cookbook.

Emile: Wait, wait, wait… You read?!

Remy: Well, not 2)excessively.

Emile: Oh, man. Does Dad know?

Remy: You could fill a book, a lot of books, with things Dad doesn’t know, and they have, which is why I read, which is also our secret.

Emile: I don’t like secrets. All this cooking and, and, and reading and TV-watching while we read and cook. ③It’s like you’re involving me in crime and I let you. Why do I let you?!

Remy: [finding the saffron] Ah, L’Aquila saffron. Italian. Huh? Gusteau says it’s excellent. ④Good thing the old lady is a food love...

Gusteau: [on TV] Forget 3)mystique. This is about your cooking.

Remy: Hey! That’s Gusteau. Emile, look!

Gusteau: [on TV] Great cooking is not for the faint of heart. You must be imaginative, strong hearted. You must try things that may not work. And you must not let anyone define your limits because of where you come from. Your only limit is your soul. What I say is true. Anyone can cook. But only the fearless can be great.

Remy: Pure poetry.

雷米：藏红花粉，藏红花粉……

埃米尔：这样不好，我不喜欢这样。她快醒了。

雷米：我来这里几百次了，每次她打开电视看烹饪台，马上一睡不醒。

埃米尔：你经常来这里？！

雷米：我跟你说，是藏红花粉没错，那是古斯图最爱的调味料。

埃米尔：好吧，谁是古斯图？

雷米：他是世上最伟大的厨师，这本书就是他写的。

埃米尔：等等，你会读书？

雷米：呃，也不是太常看书啦。

埃米尔：哇，天啊，爸爸知道吗？

雷米：爸爸不知道的事儿都可以写成一本……不，好多本书了。书本里有很多东西，所以我才读书，这可是咱们俩的秘密。

埃米尔：我不喜欢秘密。你烧菜的事，还有……还有，你读书的事情，还有一边读书做菜还一边看电视的事情。这个就像你在做坏事，还拉我当从犯，而我居然没阻止你。我为什么不阻止你？！

雷米：（找到了藏红花粉）哇，意大利产的藏红花粉。古斯图说这香料很棒。幸亏这老太婆也爱做菜……

古斯图：（电视上）忘了那些所谓的秘诀，这是你自己的烹饪。

雷米：喂，是古斯图！埃米尔，快看！

古斯图：（电视上）胆小的人是做不出完美的饮食料理的。你必须富有想像力，胆大心细；你必须不怕失败，勇于尝试；你不能让别人因为你的出身而定义你的能力；你唯一的限制是你的内心。我说过，人人会做菜。这是对的，但是只有勇敢的人，才能成功。

雷米：太有诗意了。

Smart Sentences

① I’m telling you. 我跟你说。

I tell you/I am telling you: (used to emphasize what you are saying) 该表达用以强调你正在说的话

e.g. I’m telling you, I will make it some day. 我告诉你，我总有一天会成功的。

Suitable Occasion: oral, informal

② Gusteau swears by it. 那是古斯图最爱的调味料。

swear by sth./sb.: (believe sth./sb. can be relied on to have a particular effect) 非常信赖某事或某人

e.g. He swears by his doctor. 他非常信赖他的医生。

Similar Expression: have faith in, believe in

Suitable Occasion: oral, informal

③ It’s like you’re involving me in crime. 这个就像你在做坏事，还拉我当从犯。

involve sb. in sth.: (get sb. to take part in sth.) 让某人参与某事

e.g. Amy involved Joe in the decision making. 艾米让乔参与决策。

Suitable Occasion: oral, formal & informal

④ Good thing the old lady is a food love... 幸亏这老太婆也爱做菜……

Good thing the old lady is a food love... = It’s a good thing the old lady is a food love.

it’s a good thing…: (it is fortunate)

对某事/某人来说，幸运的是……

e.g. Good thing the weather was to our advantage. 幸运的是天气帮了我们的忙。

Suitable

Occasion: oral, informal

Know More 法式料理

法国人一向以善于吃并精于吃而闻名，法式大餐至今仍名列西方菜肴之首。法式菜肴的特点是：选料广泛。

1.（如蜗牛、鹅肝都是法式菜肴中的美味），加工精细，烹调考究，滋味有浓有淡，花色品种多；

2. 讲究吃半熟或生食，如牛排、羊腿以半熟鲜嫩为特点，海味的蚝也可生吃，烧野鸭一般烧至六成熟即可食用等；

3. 重视调味，调味品种类多样。用酒来调味，什么样的菜选用什么酒都有严格的规定，如清汤用葡萄酒，海味品用白兰地酒，甜品用各式甜酒或白兰地等。

我有一个美丽梦想作文 篇9

为什么我想当救死扶伤的医生呢?那是因为 ......

那天，我们一家正悠闲地吃着中饭。忽然，爷爷“哎呦”一声叫起来，捂着肚子，连声叫疼，脸上都渗出了细细的汗珠。爸爸连忙把爷爷扶到沙发上，“怎么了?怎么了?”妈妈也从房间里跑出来焦急地询问。爷爷不在意地摆摆手说：“可能是冻凉了吧，没有关系，我 到床上躺会就好。”我们连忙把爷爷扶到床上。可是过了一会，爷爷的肚子疼得却越来越严重了。爸爸和妈妈立即把爷爷送到医院。经过一系列的检查，结果出来了：急性阑尾炎!要立即住院手术!

哇!!!医生真神到家了!!!

我睁大眼睛，望着医生的背影，心中不禁渴望起来：我也要当医生!可以救亲人，救朋友，救自己 ...... 我要当医生!!!我要当未来救死扶伤的南丁格尔!!!

我有一个梦想小学作文 篇10

我有一个梦想，我要用我现在的努力去实现它——开慈善机构帮助山区。

在山区，那边孩子的个个渴望获得知识，学到知识，为社会做出贡献。看着他们一张张稚气而又渴望的面孔，我有时情不自禁的流眼泪。他们没有像我们一样漂亮的衣服穿， 4 岁的孩子穿着 7 岁的衣服，这样就可以多穿好长时间，真是可怜。在这些你闻所未闻的山区过的日子是那么的艰难，那么的节省。生活在繁华大城市的你如果到那里度过几天，你应该快崩溃了。

我打算建一家慈善机构帮助山区孩子，把一些他们没见过的玩具、食物、事物带给他们看，他们的脸上该是什么样的表情。因为这些东西对于他们是很难得的物品，很珍贵的物品，而对于我们只是一个小小的东西，毫无价值的东西。他们这时的笑容是那么的兴奋，那样的激动。把他们梦寐以求的东西送给他们，看着他们笑，自己会多么得开心啊！

我有一个梦想 篇11

每个人的心中都有一个梦想的国度。那里有一片醉人的花海,旁边萦绕着清澈的溪流,绝美的蓝蝴蝶在泉边灵动地舞蹈;那里就像挪威的森林,湖面充满宁静,月光照着大地;那里藏着神秘的时光

我有一个梦想,背着一只旧旧的旅行包去远方流浪。在梦里,江南水乡氤氲着潮湿的水汽,有静美的女子撑着伞从青石板街上走过。美丽的邂逅,优雅的转身,金灿灿的菊花在街角旖旎地开放着。古桥下的流水中回旋着红色的花瓣,河边有少年在浅浅地吟唱。我要去看看那里是否像梦中的情景一样。我要去极地看绚丽壮阔的极光,在色彩斑斓的夜空下久久伫立,许下最美的心愿。我要去布拉格广场,站在广场的中央看成群的背对着夕阳的白鸽,静静地观赏金色的黄昏,听流浪詩人把自由与寻觅歌成美丽的篇章。

我有一个梦想,所有的故事都有一个好的结局。生活中总是有太多的遗憾与意外,握在手中的风筝可能在下一秒就断了线。我最喜欢的故事是几米的《向左走,向右走》,一个向左,一个向右,两个人总是在不停地错过。他们喂过同一条流浪狗,逗过同一只猫,走过同样的树林小径,同时在人海中寻找着彼此的身影,却始终没有碰面,缘差一线。当他们决定离开这座寂寞的城市时,拖着行李的两个人却在喷水池边再次相遇,平安夜的钟声在远处回荡,为故事画上了完美的句点。我梦想所以的故事都有这样唯美的结局,那些在生命里消失了很久的人会奇迹般地再次出现,在下一个街角意外的相遇。

时间总是让感情显得太过苍白。那个从前手拉手一起踩着阳光的尾巴的亲密伙伴,到了现在只是在偶尔遇到时匆忙地打声招呼。是否时光已经遗漏了我们之间的诺言?曾经说好的永远到哪里去了?我有一个梦想,感情永远不会过期变质,在很久很久以后心弦依旧颤动,不再有抓不住的无奈,不再有相对无言的隔阂。

我有一个梦想,时钟可以逆时针旋转,让我再回到那个阳光灿烂的夏天;让我再回到那个白雪飘落的冬季;让我微笑着对他们说出当年没有说的再见;让我再见到那些曾在我身边停留过的天使。

……

在我的秘密花园里有一条蓝色的河流,河岸边梦想开成了一朵朵的奇葩,填满了生活的空白,渲染出一片夺目的色彩。

湖南省宁远县第二中学

我有一个梦想想象作文 篇12

1. Introduction

Information about the author and his speech.This is a speech, i emerged during the war between North America and South America It is moved deeply by others and air man’s views vehemently About 250 thousand people listened the speech respectfully.We’l focus on how King achieved his speech by stylistic devices.

2. Analysis in features and the definition of stylistics and stylistic analysis

2.1 The feature of the speech

This speech has it’s own feature, King has used many features in his speech, the following parts will discuss the special features which used in the speech.

2.1.1 Phonological features:Rhyme

“Battered and staggered”can be considered as pararhyme, the definition of pararhyme is two syllable have the same initials persecution and police brutality can be regarded as reverserhyme, and the definition of it is syllables have the same initial consonant.All of this has a great help for readers to get the exact ideas of King in his speech, that is, struggle against the injustice.

2.1.2 Lexical features

King’s speech is very cautious and careful, because it’s very important to blacks and he’ll read it to all of the people in public“You”, “I”and“We”in his speech, is the use of personal pronouns By using this, King awoke the audience’s attention to accept his point.This is a apparent feature in the speech.

2.2 The definition of Stylistics and Stylistic Analysis

The definition of stylistics has many different study ways Wales defines it simply as“the study of style” (1989:437) , while Widdowson gives the definition as“the study of literary discourse from a linguistic orientation”and“a view that what it is essentially a means of linking the two” (1975:3) , Leech’s opinion is as the same as it.His definition is“study of the use of language in literature” (1969:1) .It perceived that stylistics is an area of study, it perches two disciplines:literary criticism and linguistics.

Stylistically speaking, stylistic analysis is the selection of a periodic sentence for the embedding of a parenthesis.In terms of structure, the sentence is rather formal and complicated.Halliday points out, “The text may be seen as‘this’in contrast with‘that’, with another poem or another novel;stylistics studies are essentially comparative in nature...” (1971:341) .In this part, Widdowson has the same opinion as Halliday.Therefore, we realize that stylistic analysis is a movement that is comparative in nature.

3. An analysis of the stylistic devices used in the speech

3.1 Usage of Repetition

King repeats words and sentences many times in the speech this is a very conspicuous feature, it is called repetition.The use of it is emphasizing.There are three factors in repetition:1.cognitive factors.2.psychological factors.3.social factors.Generally speaking we also combine the three factors in the speaker’s elements Otherwise, the use of them are to move forward and deepen the theme of speaker.The term repetition is restricted to mean the case of exact copying of a certain previous unit in a text such as a word phrase or even a sentence (Leech, 1969) .Repetition in this speech not only makes the audience to know what King said, but also gives a strong strength to the speech and audience, let them strengthen their position.As all the over-regular features in the literature are in some sense repetitious, audience will pay more attention to the speech Take the paragraphs for example, from paragraph 8 to 16, the words“I have a dream”which King used, appeared nine times.This repetition helps to achieve the function of coherence in address and the function of reinforcement in feeling and emotion, expressing King’s strong emotion of thirsting for freedom, justice and righteousness.All the emotion in this speech expressed very vivid.

3.2 Usage of Contrast

These are the use of contrast.Contrast may to show differences when compared, also to point out a difference that can distinguish meaning.In speech, this use can have the function of making clear the ideas of the speaker.Here, contrast has been used effectively.In paragraph 1, “great beacon light of hope”is contrasted with“flames of withering injustice”and“joyous daybreak”is contrasted with“long night of captivity”.Therefore, it is easy for us to understand the use in this speech and easy to know why King uses so many contrasts in his speech.

3.3 Usage of Similes and Metaphors

The basic characteristics of simile:

1.The main body and the metaphoric meaning are both in the sentence, but they are different things.

2.The main body and the metaphoric meaning may have some same points.

In our territory of study, a simile is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common.To make the comparison, words like as, as if, as though and like are used to transfer the quality we associate with one to the other.Simile has the overall functions of rhetoric, it can let person to familiarize the strange things.So King also use many similes in his speech.

A metaphor, like a simile, also makes a comparison between two unlike elements, but unlike a simile, this comparison is implied rather than stated.It always have the deeper sense than simile and more succinct, appropriate, lively and embody.

In speech, King makes much use of similes and metaphors.In paragraph 1, King compares The Emancipation Proclamation to two forms of brilliant light cutting through darkness;the first a joyous daybreak compares it to the sunshine.In paragraph 2, he uses“the manacles of segregation and the chains of discrimination, ”compare to segregation and discrimination.In paragraph 7, he compares“justice rolls”to waters and compares“righteousness”to a mighty stream.In paragraph 14, he compares“little black boys and black girls will be able to join hands with white boys and white girls and walk together”to sisters and brothers.

All the usage of similes and metaphors make the audience easy to understand the speech and King’s thinking.

4. Conclusion

The thesis has discussed the stylistic devices which are frequently used in the discourse of literary works especially in speech.This makes the speech easy to understand for audience.This thesis has discussed it from the feature of the speech, the definition of stylistics and stylistic analysis, the usage of repetition and parallelism the usage of contrast, and the usage of similes and metaphors.It also gives some background of the speech and author Martin Luther King Jr..Only undering that background of period, then the speech reached public attention.

There are five main features in his speech:

1.Be adept in using parallelism.In paragraph 3, “One hundred years later…”, from paragraph 4 to 8“I have a dream…”, in paragraph 9, “Let freedom ring from…”.All the examples make the audience have the deep impression with the content of the speech, the sentences are full of energy, and also have the energy o f persuading.

2.Full of confidence.From the beginning, King has emphasized the importance of the speech in the history, “go down in history”, “the greatest demonstration”, “in the history of our nation”.It attracts the audience with his confident wording and diction.

3.The concrete examples.Some people like using unrealistic words in their speech, that is not a good way.But King is different from them He used many concrete place names, for example“Alabama” (Para.7) “New Hampshire”, “New York”, “Pennsylvania” (Para.9) , and so forth.That makes the audience feel authentic.

First of all, it must be very persuasive, and the sentences are very well-organized, with the usage of repetitions, parallelism contrasts, similes and metaphors and so forth.The second is that it must be emotional in order to be convincing, for the speaker should face the audience directly and his words must be correctly and orderly.The words not only be informative but also be expressive.So as to the speech may be full of influence.And finally in many other conditions, written-conversational style is usually used without very formal diction and very complicated sentence structure.

To sum it up, we can learn much from Martin Luther King’s speech.In addition to the stylistic devices, his ideology and deeds are worth for our reference.

Bibliography:

参考文献

[1]、Martin Luther King, Jr., I HAVE A DREAM.August28, 1963

[2]、Pan Shaozhang, English Rhetoric and Writing.Shanghai Transportation University Press, December, 1998