小学语文学习秘诀总结

小学语文学习秘诀总结（精选6篇）

小学语文学习秘诀总结 篇1

总结高考状元的学习秘诀时发现，其中重要的一条是养形成良好的学习习惯： 第一，课前预习的习惯。依据提示，通读课本，画出难点，完成预习。第二，出声早读的习惯。按时到校，出声早读，读记结合，手脑并用。第三，认真上课的习惯。专心听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记。第四，勤学好问的习惯。不懂就问，决不放过，及时消化，融会贯通。第五，课后复习的习惯。细读笔记，记住要点，当堂内容，当天消化。第六，独立作业的习惯。独立作业，按时完成，关注批改，及时订正。第七，晚上学习的习惯。限时适量，细致复习，认真预习，适度超前。

总结高考状元的学习秘诀时发现，其中重要的一条是养形成良好的学习习惯： 第一，课前预习的习惯。依据提示，通读课本，画出难点，完成预习。第二，出声早读的习惯。按时到校，出声早读，读记结合，手脑并用。第三，认真上课的习惯。专心听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记。第四，勤学好问的习惯。不懂就问，决不放过，及时消化，融会贯通。第五，课后复习的习惯。细读笔记，记住要点，当堂内容，当天消化。第六，独立作业的习惯。独立作业，按时完成，关注批改，及时订正。第七，晚上学习的习惯。限时适量，细致复习，认真预习，适度超前。

总结高考状元的学习秘诀时发现，其中重要的一条是养形成良好的学习习惯： 第一，课前预习的习惯。依据提示，通读课本，画出难点，完成预习。第二，出声早读的习惯。按时到校，出声早读，读记结合，手脑并用。第三，认真上课的习惯。专心听讲，积极思考，大胆发言，做好笔记。第四，勤学好问的习惯。不懂就问，决不放过，及时消化，融会贯通。第五，课后复习的习惯。细读笔记，记住要点，当堂内容，当天消化。第六，独立作业的习惯。独立作业，按时完成，关注批改，及时订正。第七，晚上学习的习惯。限时适量，细致复习，认真预习，适度超前。

小学语文学习秘诀总结 篇2

关键词：小学语文;生活化教学;课堂教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0203-01

知识最终目的也是为生活服务的，小学生学习语文知识最终目的也是服务于生活实际。教师要引导好学生，让他们掌握更多的理论知识，在生活中减少走弯路的概率，在知识的充实下取得更大的成就，为社会作出自己的一份贡献。古人说的好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，丰富多彩的生活实践就是小学语文教学的“活水源头”。语文是一门综合性的学科，要让学生灵活掌握知识，不能“死读书”，“读死书”，结合教学内容，密切联系实际生活，在大量鲜活的生活情境中主动探究语文，学“鲜活”的语文。这样的教学也能体现出语文学科的真实价值。本文围绕着“生活化”的教学展开如下几点分析：

一、走一走，观察生活，提高学生的生活阅历

语文教中有些内容和现实相差甚远，单纯讲解起来，比较的枯燥乏味，教学效果也不理想。教材中也有一些内容是学生都较为熟悉的生活现象，但是，由于缺乏观察，导致很多学生对其只知其一，不知其二。教学时，教师就要提醒学生们留心观察生活，借助观察去认识生活，在生活中积累经验，拓宽视野，有助于他们更好的理解课文，还能强化语言文字的训练，在观察中有助于提高学生们的观察、理解能力。基于此，也可以組织学生查阅相关的资料，加深对课文内容的理解。例如，在《金色的草地》一文的学习中，学生都听过、见过蒲公英，但是很少有学生会主动去观察它们，为了帮助学生更好的理解课文内容，教师可以在教学中向学生提出明确的观察任务，精心指导学生抓住蒲公英的特点去观察。学生在学习课文时也会和小作者有同样的发现了，也利于激发学生对神奇的大自然产生一种好奇和向往之心。

二、演一演，再现生活

教学中的每一篇课文都是以语言文字载体记录着一定的生活信息，学生在学习的过程中也是把语言文字还原成客观事物，进而再获得主观上的感受。生活化教学是一种“充分提供情节背景下的学习，同时也是一种最有效的教学方法”。教学时，就可以借助情境的创设，再现课文所描绘出来的生活画面，让学生产生一种身临其境，激起他们的探究兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。比方说，组织学生去演一演，加深对课文的理解、感悟。

例如，《再见了，亲人》一文中，就可以播放中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的场景，再加上抑扬顿挫的表情朗读、精心剪辑的配乐。将音乐、画面、语言、神情融为一体，营造出和课文内容相匹配的氛围，便于学生入境动情，这样也能很顺利地跨越时代的鸿沟，更好的去理解、领悟中朝人民的深厚友情。

三、让阅读流出生活的“清泉”

体现教育的最终效果则是个体素质的社会化。要给学生提供生活场所，把学生的个体知识、直接经验以及实际生活当作重要的学科资源，让学生在学习的过程中逐渐成长。让学生们在课堂中去验证生活，在生活中去感受语文。既能享受到学习语文的快乐，又能感受到学好语文的重要性。例如，在学习《粽子》这篇文章时，文章中有一句“粽子既不是方的，也不是圆的。”很多学生对其不怎么理解，为了消除学生们的疑惑，教学这篇文章时，教师可以事先请他们每人带一个粽子，在实际教学中组织他们亲眼去看一看、亲手去摸一摸，通过观察、触摸充分来理解这句话，还有助于他们理解什么叫“箬叶”，最后再让同学们准备一些关于屈原的小故事，深切地去感受屈原的爱国情怀以及我们每年端午节吃粽子的历史意义。

四、拓展生活，丰富课堂的教学资源

生活与语文好比是孪生兄弟，两者同生存，共发展。语文一旦离开了生活，也会成为无本之木，无源之水。正因为如此，在实际教学中，教师要悉心安排有利于学生自主活动的实践场景，有助于学生由学校走向社会，由社会走向生活。例如，学习了《台湾的蝴蝶谷》与《鸟岛》等篇课文后，也可以鼓励学生做小导游，多向家长、朋友、同伴介绍那儿的美景。也可以鼓励学生课外做一些社会调查，宣传等实践活动等，积累学生的生活阅历。再者，教师也可以结合实际情况，组织集体活动，比如说参观访问，和其他学校开展手拉手的实践活动等等，让学生在生活中学习语文。在实践中积累生活经验，在实践中丰富语文课堂的教学资源。

“实践是检验真理的唯一方式，知识源于生活，又服务于生活。”语文学科是一门综合性的学科，内容既丰富多彩，而且所涉及的知识多又和学生的实际生活紧密相连，这样更有利于学生自然积极地投入到学习探究当中。生活是最有灵性的课堂，生活也是一切情绪、感觉的源泉。

此外，在生活中学习语文知识，同样也是“大语文教学观”对师生的教与学提出的新要求。正因为如此，在实际教学中，要时刻渗透生活化的教学理念，掌握生活化的教学“秘诀”，使语文教学返朴归真，让语文课堂教学回归生活。生活也是学习知识的“源头”，是语文课堂教学生活化的延续，让学生在掌握知识的同时，去理解生活，在生活中去学习，再用知识去装扮生活，这也是我们一直追求的“语文教学生活化”。

参考文献：

[1]孙殿华.小学语文教学生活化的课堂教学策略[J].中国校外教育. 2012（17）。

[2]卢忠红.小学数学如何实施生活化教学方案探究[J].数理化学习. 2014（07）。

[3]黄翠.用生活化的语文教学激发学生智慧的灵光——例谈生活化教学活动在语文课堂中的有效运用[J].现代阅读（教育版）.2013（02）。

[4]胡礼兵.精彩课堂不曾预约——谈小学语文课堂教学中的非预设生成[J].北方文学（下半月） 2010年06期。

职场老手总结五大晋升秘诀 篇3

职场中，有太多的人一直在努力奔跑，毫不懈怠，最后却发现前方的道路已然一片迷雾，找不到方向。职场专家针对这个现象，特总结了职场晋升五大秘诀，相信能让看到这篇文章的你有所感悟。

1、经常思考总结，如何优化创新

跟大家分享一个案例：

某公司曾经经过多次面试后招了一个女生为助理。这个女生是名牌大学本科毕业，聪明，活泼，在大学表现优秀。工作了一段时间后，这个女生开始认为，为什么总是让自己做一些琐碎的事情？以自己的能力不仅仅能做这些，还能做一些更加重要的事情。后来领导告诉她，应该先把手头的工作做好，避免常识性错误的发生，然后循序渐进。

半年后，这个女生提出了辞职。在辞职时她说到，“本科四年，功课优秀，没想到毕业后找到了工作，却每天处理的都是些琐碎的事情，毫无成就感。”领导问她“你觉得，在你现在所有的工作中，最没有意义的最浪费你的时间精力的工作，是什么？”她马上回答说：“帮您贴发票，然后报销，然后到财务去走流程，然后把现金拿回来给您。”领导问她：“你帮我贴发票报销有半年了吧？通过这件事儿，你总结出了一些什么信息？”她呆了半天，回答说：“贴发票就是贴发票，只要财务上不出错，不就行了呗，能有什么信息？” 领导说：我来跟你讲讲，当年我的做法吧。98年的时候，我从财务被调到了总经理办公室，担任总经理助理的工作。其中有一项工作，就是跟你现在做的一样，帮总经理报销他所有的发票。本来这个工作就像你你刚才说的，把发票贴好，然后完成财务上的流程，就可以了。其实发票是一种数据记录，它记录了和总经理乃至整个公司营运有关的费用情况。看起来没有意义的一堆数据，其实它们涉及到了公司各方面的经营和运作。于是我建立了一个表格，将所有总经理在我这里报销的数据按照时间，数额，消费场所，联系人，电话等等记录下来。我起初建立这个表格的目的很简单，我是想在财务上有据可循，同时万一我的上司有情况来询问我的时候，我会有准确的数据告诉他。通过这样的一份数据统计，渐渐的我发现了一些上级在商务活动中的规律，比如，哪一类的商务活动，经常在什么样的场合，费用预算大概是多少，总经理的公共关系常规和非常规的处理方式，等等等等。当我的上级发现，他布置工作给我的时候，我会处理的很妥贴。有一些信息是他根本没有告诉我的，我也能及时准确的处理。他问我为什么，我告诉了他我的工作方法和信息来源。渐渐的，他基于这种良性积累，越来越多的交待更加重要的工作。再渐渐的，一种信任和默契就此产生，我升职的时候，他说我是他用过的最好用的助理。

2、术业有专攻，不要做“杂工”

乔布斯曾问百事可乐总裁约翰斯考利：“你想改变世界，还是想卖一辈子汽水？”就因为乔布斯这句话，约翰斯考利离开了百事而加盟苹果。但是，这位在百事非常成功的高手，到了苹果后却一直表现平平，更别提改变世界了。

所以，职场专家认为：大多数人基本上只能在一个领域里成为专家，不可能在多个领域里都成为专家。找不到方向的船，什么风都是不利的。只有找到自己的方向，在一个领域内静下心来，脚踏实地地努力，才能真正成功。

3、不断学习，储备能量

现在很多人在工作后，认为终于可以摆脱十多年来的学习生涯，再也不用学习了；也有很多人觉得，每天要在职场中忙碌的工作，每天更要想着怎样不断往上爬，如何有时间再去学习？职场专家提示您，学习和工作并不矛盾，学习，是职场晋升的有力武器，记住！活到老，学到老。

现在是飞速发展的社会，每一天都在变化。形势在变，公司也在变。如果我们只能墨守成规，做一个职位上的熟练工，那么你永远也只能是个熟练工，晋升也永远离你那么遥远，可望而不可即。时代时刻在变，知识永无止境。不断学习，不断提升充实自己，我们才有与别人一较高下的资本，才能在机会到来时把握住机会，不至于与成功擦肩而过。

我们这里所说的学习，不仅是技能方面硬实力的学习，也包括软实力的学习。一些例如喝酒、唱歌、沟通能力等职场必备的软实力，也是我们需要不断学习提高的。

4、主动做事，不要仅限于本职工作

可能很多人会认为，自己每天辛辛苦苦的工作，每天都能出色的完成任务，可为什么领导就是看不到呢？可是你有没有想过？腾讯、阿里巴巴之类的大公司，有成千上万的员工，他们的员工也都是精挑细选的人才，也都能按时按量完成任务，但是能够晋升的人少之又少，领导看重的究竟是什么呢？职场专家苏志浩提醒您：本职工作只是你最基本的工作任务，完成了只代表你能刚好胜任目前的岗位。

很多人工作喜欢正常上下班，多一秒钟都不愿意在公司里待着。他们每天只守着领导交下来的任务工作，只要任务完成了，能少做一点是一点。这种现象其实是很可怕的，极有可能让你“在安乐中慢慢死去”。如今的社会不再是一个平静祥和的社会，职场更是充满竞争和危机的江湖。每一天，都会有人想往上爬，也总会有人会因利益而不断努力奋进。在职场中，我们能坐的都只是一条逆流而上的船，不进则退。如果我们不努力创造条件升职或发展自己，一味满足于现在的生活，混日子，混时间。有一天，你会发现，除了工龄较长外，你没有任何更突出的优点。而且，手头的这份工作，新人们花点时间与精力就可以取代，所以，这样一定会被淘汰。

5、维护良好人际关系

职场人际关系是我们不得不重视并处理好的一门学问。即使你拥有很高的能力，即使你再怎么努力，如果没有良好的人际关系，晋升还是与你无缘。一览英才网职场专家苏志浩总结了四个要点，能有助于建立良好的人际关系。

第一，真诚。真诚是打开别人心灵的金钥匙，把自己真实的想法与同事领导真诚地交流，才能更容易拉近距离。第二，热心。助人为乐是人话民族的传统美德。当身边的同事遇到困难时，我们能多热心一点，多给予一些帮助，能迅速地培养起良好的人际关系。

第三，主动。在职场人际交往中，主动非常重要。见到同事时，主动问好，能使同事感到受重视的感觉，也会显得自己很尊敬同事。第四，中立。在同事讨论别人的八卦或产生矛盾的时候，我们应该保持中立。随意评价他人或在同事产生矛盾时帮助任意一方，煽风点火，都不利于我们的人际关系。另外，职场晋升也要“冒险王”

1、冒险，聪明一点

勇敢承担风险才能成就大事业！如果你的部门上司不幸被裁员，你想挑战一下接替他的职位，又怕升职不成反丢工作。该怎么办？

你该这样做

问问自己“有什么方法能把争取的成功几率放到最大？”在纸上分别列出成和败的因素、最好和最差的后果，还有遇到每种情况你会用什么方法应对。让整个情况完完整整摆在眼前沙盘推演，这时“冒险”就变成了“计划”，没什么好怕了。要记住，你的决定永远都不是一个错误，不管结果如何，那就是你当时的想法。勇于吸取教训、积累经验，才是你该珍视的宝贵财富。

2、表达，直接一点

怕有不同声音而不敢把想法说出口，想用婉转的方式得到大家支持，反而让人摸不着头脑？这都是缺乏自信的表现。其实表达越简单明确，别人越会认真对待。

你该这样做

简单的语文学习秘诀 篇4

杜甫早就说过：“读书破万卷，下笔如有神。”义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字，高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。这是读多少的问题，那么读什么书?

一是读有定评的大家的作品。二是：不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。现在，许多老师、同学都认识到多读的重要，都在多读，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著。

在阅读名著之前，首先对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等)，这将有助于对其作品内容的阅读理解。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。同时读一些既定的名著也可以帮助大家在考试中做出相应的名著阅读题。

二 多背

心理学研究表明，人十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇。背什么?中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中，当然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。

当然很多孩子就说了，还有历史政治好多东西要去背，没有时间!这个时候你就需要做好计划(具体可以看我之前写的有关时间规划的文章)，在规定的时间内完成既定的任务。

同时要想学好语文，也要清晰地知道初中语文有哪些重点是需要去背记的。从字音字形的板块当然是需要我们花时间去记忆的。其次就是名著阅读部分，这在刚刚的第一个板块已经讲到，同时古诗词默写及古诗文的答题技巧也是需要我们在记忆的基础之上将其运用到考试中。

对于初中学生较为头疼的文言文部分，也必须要在记住初中阶段重点的文言实词和虚词的基础上理解文章，同时记叙文阅读也需要我们去记忆每道题目的答题方法，这样做起题目来才能够更加的得心应手。

三 多写

很多孩子和家长问老师们该怎么样写好作文，写好作文的前提当然是要“多写”巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。

除了每学期必须完成的几次大作文外，应该养成写文学练笔的习惯。可以选择多去谢谢日记，它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录。我建议学生每周写不少于两篇的文章(写好的可以发给我进行修改)，可以是日记，也可以是以考场作文的形式进行，因为我讲过长沙考试固定的四大主题)，同时也可以进行有针对性地积累。我相信，只要坚持，一定会有很大的提高和成长。

关于初中语文学习的方法建议

相伴经典

首先，建议大家可以静下心来读一读书。那么读什么书呢?我建议大家要读经典著作。鲁迅的《朝花夕拾》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》……这些《义务教育语文课程标准》里推荐的美文都是经过时间检验的经典，读之可以开启智慧的大门，拓宽生命的宽度，提升人生的高度。如果再有时间和精力，可以再去读一读毕淑敏、史铁生和余秋雨的文章。每读一部好书一篇妙文，就像结识了一位优秀的老师，你虽然没有见过他的面，但是你在他的文字里早已受到了他的指点。看过，读过，就不会再忘记，会溶进血液、化入灵魂，即使多年之后，扉页已经转黄，词句变得模糊，但是那份感动和对生命的提升，已然入心，永生不忘!

边读边思

其次，我们可以选择自己喜欢的方式来阅读经典，比如：快翻慢品、朗读默读、勾画圈点，批注感悟，摘抄佳句，记录心得……哪种方式都可以去尝试，但是记得，必须要融入自己独立的思考。可以这样来比喻，所读的经典就像一粒粒精挑细选出来的品种优良的种子，必须在思想的土壤上来生根发芽，才能长成枝叶繁茂的参天大树。对于一本书，如果我们只了解了故事情节，那只能叫“翻书”;如果我们开始理解人物性格和形象了，那可以叫做“看书”了;如果我们能站在历史和人性的角度，来思索感悟作者想传达给我们的情感了，那么这才是走到了真正意义上的“读书”层面。文章是作者用思想和情感构筑起来的殿堂，每一篇里都有着作者独特的生命体验，或者记录的是刻进他灵魂深处的难以湮灭的人生故事，我们要做到，通过自己的感悟思考，披文入情，“走近”它，然后“走进”它!

读无字书

读书，当然要读有字的书，去读经典的名著佳作，在翰墨文海里学习先贤的崇高伟大;读书，更要去读无字的书，在自然和社会里感悟山河文化和人性的勇敢高尚。古人讲“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下，事事关心”就是这个道理。读有字的书，给我们以知识和力量;而读无字的书，能帮我们找到人生之舟的彼岸和航向。在这场疫情中，涌现出了很多无字的书，我们要细细品读：心系百姓勇赴疫区的总理、耄耋之年披挂上阵的终南山院士、舍生忘死逆向而行的白衣天使、“疫”往无前坚守岗位的人民卫士……这些人就像是一本又一本行走的书，让我们读懂了“责任”和“奉献”的含义。同学们，就让我们把这场疫情当做一场考试，而把这些英雄当做指引我们人生的参考书吧，我们师生一起交出一份令自己满意的答卷。

会计学习秘诀 篇5

①追溯调整法

追溯调整法是指对某项交易或事项变更会计政策，视同该项交易或事项初次发生时即采用变更后的会计政策，并以此对财务报表相关项进行调整的方法。即视同该业务从一开始用的就是新政策，并依此思路将以前政策下的所有会计核算指标进行“翻新”。

②末来适用法

未来适用法是指将变更后的会计政策应用于变更日及以后发生的交易或者事项，或者在会计估计变更当期和未来期间确认会计估计变更影响数的方法。

二.方法的选择

①企业依据法律或国家统一的会讨’制度等行政法规、规章的要求变更会计政策，分别以下情况处理：

a.国家如果明确规定了处理方法的则照规定去作即可;

b.国家未作明确规定的，按追溯调整法来处理。

②会计政策变更能够提供更可靠、更相关的会计信息的，应当采用追溯调整法处理，将会计政策变更累积影响数调整列报前期最早期初留存收益，其他相关项目的期初余额和列报前期披露的其他比较数据也应唱一并调整，但确定该项会计政策变更累积影响数不切实可行的除外。

③确定会计政策变更对列报前期影响数不切实可行的，应当从可追溯调整的最早期间期韧开始应用变更后的会计政策。在汽期期初确定会计政策变更对以前各期祟积影响数不切实可行的，应当采用来采适用法处理。

三.追溯调整法的处理步骤

①汁算会计政策累计影响数

所谓会计政策变更的累计影响数，是指假设与会计政策变更相关的交易或事项在初次发生时即采用新的会计政策，而得出的变更年度期初留存收益应有的金额，与现有的金额之间的差额，会计政策变更的累积影响数，是对变更会计政策所导致的对净损益的累积影响，以及由此导致的对利润分配和末分配利润的累积影响金额，但不包括分配的利润或股利。

a.根据新的会计政策重新计算受影响的前期交易或事项

b.计算两种会计政策下的差异

c.计算差异的所得税影响金额

d.确定前期中的每—期的税后差异

e.计算会计政策变更的累积影响数

在实务操作中，为了能够明晰地对比出两种会计政策的差异，可以同时列示出两种会计政策的业务处理、通过直接对比的方式来发现业务处理的差异并找出调整分录。

②进行相关的账务处理

③调整会计报表相关项日

a.会计政策变更的累积影响数应包括在当年的会计报表的期初留存收益中

驰骋职场要学习奥巴马的秘诀 篇6

1、拥抱科技

回过头来看奥巴马的成功，你会发现，有效地利用当前科技是他最为聪明的决定。奥巴马不是第一个借用科技的总统——罗斯福安抚美国民众的“炉边谈话”，肯尼迪的电视辩论都利用了当时的高科技，但是，新一代网络的弹性让奥巴马在社交网上成了数百万人的“粉丝”，之前没有一位总统候选人能够做到这一点，它是奥巴马独有的方式。拥抱科技让我们感觉首先他是一个可以亲近的人，其次才是总统候选人，一个敢于创新不受束缚的总统候选人。

忠告：科技不会一成不变，科技发展日新月异。如果你理解并支持科技趋势的话，拥抱科技显然是明智之举。潜在的网络很大，令你应接不暇；它需要得到你的理解和支持。拥抱科技意味着拥抱一个不断变化的体系。

2、做个“大”人

还记得媒体追问奥巴马，让他就萨拉·佩林十几岁的女儿怀孕一事做出评论吗？这个男人的回答有很多选项——其中很多选项都可能对他的政治得分有利，但是，他选择的答案令人赞叹：我妈妈18岁时便生下了我！这真是一个高尚而诚实的答复，与你想象中的政治家的回答完全不同。这句话突显了他宽宏大量的高贵品质。如果奥巴马趁机抓住机会攻击佩林是一名伪君子或糟糕母亲的话，他会为自己贴上同样的标签。

忠告：你可能总是落选高大男人榜，但是，你永远不会失败。高尚不是被忘却的行为，但它的稀缺增强了其价值，帮助提高你未来的声誉。

3、敢为天下先

当奥巴马接受民主党总统候选人资格时，他的作法有种舞台表演的感觉，他没有选择传统的竞选舞台，而是选择演艺大腕演出的现代体育场。这一行为让我们觉得他不属于一个枯燥的政治集团，而是来自体育馆音乐会的一分子或者美国橄榄球大联盟的一名成员。此举通过创造先例，还有助于打造英雄形象。

忠告：有时舞台不仅仅是一种背景，它可能对人们的意识有着非语言的冲击力。1988年，杜卡齐斯（民主党总统候选人）戴着一顶比他的头还要大的头盔，让他看上去荒谬可笑，形象也因此一落千丈。不当作法只能使你看起来更“渺小”。想办法让你鹤立鸡群，而不是相形见绌。

4、招募比你更有才能的人

选择乔·拜登作为他的竞选伙伴是奥巴马冷静、理智而且极具策略的举措。就一个人的力量而言，总统这个角色太大了，政府的成功经常与总统手下的智囊团息息相关。副总统当选人拜登最显而易见的优势是他多年的丰富经验，没人会认为奥巴马这一选择只是为了引人注目。

忠告：成功男子会保持自己的核心圈子，这个圈子是由能力和智慧超群的，为他服务并有利于他的人组成，还必定有可以补充他的职业技能不足的人。你没有必要非得成为你的圈子中最聪明或者最英俊的人不可，你唯一需要做的是，让这个圈子属于你。

5、学习奥巴马好榜样