东河中学创先争优工作总结

东河中学创先争优工作总结（精选8篇）

东河中学创先争优工作总结 篇1

东河中学党支部

2012年9月

东河中学党支部创先争优活动总结

东河中学党支部按照凉州区教育局党委关于创先争优活动的部署，结合学校实际制定了《东河中学创先争优活动实施方案》，并组织全体党员认真学习了中央和省、市、区相关的文件、精神，坚持以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为核心，多渠道切实提高党员教师的整体素质，增强学校基层党组织的凝聚力和战斗力。现将阶段工作总结如下：

一、阶段总结

（一）基本情况：

根据2012年3月23日学区总支成立大会决定，东河中学党支部随即成立，并召开了第一次会议，选举丁天斌为支部书记。支部现共有党员20名，预备党员3名。女党员4名。学习活动室一间，党务专栏一个。

（二）主要做法

1、成立活动领导小组。为使“创先争优”活动有序开展，决定成立东河中学党支部“创先争优”活动领导小组。负责整个活动的开展。以党支部书记为组长，其他党员教师为成员的活动领导小组，落实专人负责，确保把“创先争优”活动的各项工作任务落到实处。

2、制定活动方案。支部召开了“创先争优”活动动员大会，学校党支部根据凉州区教育局《关于在全区党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的的实施方案》和区教育局《关于在全区教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，制定了我校创先争优活动实施方案。创先争优活动领导小组传达了区“创先争优”活动动员大会会议精神，随后宣读了《东河中学党支部开展创先争优活动实施方案》，并对开展活动进行了具体部署。

3、我支部主要从三方面工作入手：一是扎扎实实开展好各项工作，为扎实推进创先争优工作做保障；二是传达上级有关文件精神，深入学习胡锦涛总书记讲话，学习党的有关理论和相关知识。通过召开教师座谈会，剖析我校存在的影响“创先争优”活动开展的不利因素，制定实施方案及相关制度；三是精心设置活动载体。按照工作开展进度，结合校情在全校师生中开展了基层组织建设年活动、提质增效年活动、联校联生，强教为民活动、“讲真话、懂感恩、献爱心”活动。认真抓好各个环节工作的落实，全面调动起全体领导干部、全体党员教师“创先争优”的积极性、主动性。

4、在“抓作风、树形象”活动中，我校扎实开展此项活动，教师队伍师德师风明显改进，敬业精神日益显著，有力推动了学校各项工作的深入开展。本，按照教育局开学工作会议精神及学区相关安排部署，我校将继续深入持久地开展好“抓作风、树形象”活动，以活动促进学校各项工作取得更大的进步

5、根据区委组织部《关于进一步做好基层党组织整改提高晋位升级工作的通知》，我校党支部紧密部署，认真对照《基层党组织分类定级标准》，查漏补缺，进一步规范完善工作资料。结合我校实际，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，充分查找问题所在，分析问题成因，总结经验教训，理清突破难点，紧紧围绕学校中心工作，制定实施方案，将我校组织建设工作朝着科学化、规范化和制度化的方向扎实推进的目标，不断增强我校党组织的凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作的有效管理，全面促进学校整体工作科学发展。等工作

我校在开展基层组织建设年活动中，以“强组织、增活力，创先争优迎十八大”为主题，突出基本队伍、基本阵地、基本制度、基本活动、基本保障建设，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，因校制宜，扎实推进，深入贯彻落实科学发展观，构建“和谐校园”，全面落实基层党建工作各项任务，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为推进东河教育又好又快发展、促进教育质量提升提供坚强组织保证，实现学校教育事业发展的历史性跨越。支部成立以来，围绕基层组织建设完成了以下事项：

1、党员及支部结合本工作重点做了2012年上半年创先争优承诺。

2、学习了闫桂珍教师先进事迹，并书写心得体会。

3、确定了党员教师联生帮扶对象，工作正在按计划进展。

4、已完成少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”系列活动中的两项。

5、围绕“抓作风、树形象”及“教育质量提升年”活动主题，党员教师制定了相应计划。

目前，我支部组织制度及基层组织建设方案完善；经费场所也有保障；党员队伍充满生机，教学水平较高；工作机制基本完善。自评为一般党支部。

6、联校联生、强教为民。为全面落实科学发展观，推进努力推动教育和谐发展，按照上级教育部门的统一部署，我校开展了“联校联生、强教为民”师生结对帮扶活动。3月31日，武威第十中学与我校结对帮扶活动启动，十中副校长曹校长对我校12名贫困学生现场帮扶，受帮扶学生代表和史校长在发言中表达了对十中全体师生衷心的感谢。4月13日下午，凉州区第三中学语文、英语骨干教师到我校送教，执教了八年级语文、英语课各一节，并与我校教师进行了研讨，提高了我校教研水平和教学能力。研讨活动结束后，三中与我校组织了教职工篮球友谊赛，增进了三中教师与我校教师之间的友谊。同时，三中还为我校捐赠了部分图书，扩充了图书室的藏书量，改善了我校办学条件。5月17日，凉州区共和街小学、第十九中学骨干教师到我校送教，分别执教了五年级语文、八年级政治课各一节，两位骨干教师用别具匠心的教学设计、直观形象的自制教具、循循善诱的教学方法、生动而富有激励性的语言，灵便的驾驭课堂的能力，使学生积极地参与课堂并融入教学。许多前来听课的教师纷纷表示，本次听课，不仅开阔了眼界，学到了新的教学方法，更加深了对现代先进教育理念的理解。

根据帮扶学生的特点及心理要求，在日常的教育教学之中进行帮扶。在学习上帮扶、在生活上帮扶、在精神上帮扶。

7、在破解难题活动中，我校认真研究了难题的表现形式，分析深层次原因，在充分调查研究的基础上，从明确目标任务、达到预期的目的、破解措施和标准要求等方面，制定破解难题方案。8、3月26日下午，我校少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动启动仪式顺利举行。东河学区党支部书记、东河中学校长史万成，东河中学党支部书记、东河中学副校长丁天斌，东河中学教导处主任王俊山，我校全体师生参加了启动仪式。

启动仪式在少先队仪仗队庄严的鼓号声中拉开帷幕。我校教导主任王俊山宣读了《凉州区少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动实施方案》的通知；东河中学党支部书记、东河中学副校长丁天斌向少先队员发出了倡议：一是讲真话，争做诚实守信的好少年；二是献爱心，争做乐于奉献的好少年；三是懂感恩，争做知恩图报的好少年。

少先队员郑巧代表全校少先队员做了表态发言，争做“讲真话、献爱心、懂感恩”的一代新人，争做有益于社会和他人的人！

9、加强安全工作，努力营造安全优美的校园环境

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,切实做好学校安全管理工作。

（1）我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,成立以校长为组长的强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。

（2）加强安全教育，确保全年无事故发生。我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的意识。进一步完善了安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。

（3）认真开展安全教育，教给学生必要的安全常识和安全自救等知识，进行防震安全演练，不断增强师生的安全防范意识。加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。加强值班制度的落实，强化生管和宿舍常规管理，妥善及时处理突发事件。

（4）我校利用周二班会课积极开展生命安全教育，进行中小学生道路交通安全宣传教育，学生懂得了交通安全的常识和重要性。

（三）存在问题：

1、争创活动不平衡，工作作风有待改进。工作有时比较散漫、松懈、不够严谨，有时加了夜班，就在思想上放松自己，第二天没能按时上班。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。工作不够深入，起草文件或撰写文稿有时是闭门造车，缺乏创新意识，有照抄照搬的现象。

2、争创活动与学校联系不紧，工作效率有待提高。工作节奏没能跟上新形势的步伐，创先争优工作与教育教学工作联系不紧，党员及老师没有认识和把握创先争优活动的规律和方法，导致创先争优活动找不到切入点、摸不准结合点、抓不住着力点，产生空转、偏向、脱轨的现象。

3、思想作风改进力度不大。

教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。

二、下半年工作安排

（一）指导思想

以推动科学发展为主线，以学习十八大文件为重点。

（二）具体工作安排。1.加强学习型党组织建设。

为了进一步促进党员团队的引领示范作用，加强学习型党组织建设。本学期进一步强化领导班子成员“五带头”作用，以每位党员的学习分享为重点，强化党员学习实践的针对性、整合性和实效性。

2.深入开展“基层组织建设年”活动，夯实基层基础

按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的12字要求，扎实开展基层组织建设年活动，进一步落实责任，强化措施，对基层组织建设中存在的问题进行重点排查、打包处理、集中攻关，全面提升基层党建组织建设水平。

切实抓好学校党建工作。要对基层组织建设中存在的问题进行重点排查、打包处理、集中攻关。围绕以下三点抓好学校党建工作。一要突出“强组织、增活力、创先争优迎十八大”的主题，建立党员干部直接联系服务群众和“联述联评联考”两项制度。二要明确“三个着力点”。着力解决基层党组织建设中的突出问题；着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力；着力完善加强基层党组织建设的体制机制。三要贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”四项要求，努力实现“五个提升”的目标，即基层党组织战斗力进一步提升、基层党组织书记素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层基础保障水平进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升。

3.建设完善制度。

在征集教师意见基础上，从推进民主管理、提高备课实效、强化教研引领、加强学校宣传、完善后勤机制等方面，对原有重要制度进行了修订和完善。4.加强党风廉政建设。在快速发展的同时，学校党支部对党风廉政建设工作高度重视，紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。

5.全面落实党建责任制。

东河中学创先争优工作总结 篇2

关键词：创先争优活动,学生社团,高校

2010年5月,中央组织部、中央宣传部部署了创先争优活动。根据《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》,创先争优活动是以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。先进基层党组织的基本要求是:学习型党组织建设成效明显,出色完成党章规定的基本任务,努力做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好;优秀共产党员的基本要求是:模范履行党章规定的义务,努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

因研究需要,本文的“学生社团”只指高校的学校层面的学生社团。根据《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号)文件,高校学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。

当前我国高校学生的管理体系一般为“学校—学院(系)—年级—专业/班”,而高校党组织也一般依照这个体系建立,如“学校党委—学院(系)党委/党总支—党支部”。而学生社团是“高校学生依据兴趣爱好自愿组成”的,没有在这个一般的学生管理体系里。学生社团是班级外学生学习生活的重要组织,是学生成长成才不容忽视的一部分。

1 文献综述

对于高校创先争优活动的研究,较多文献只是针对“学校党委—学院(系)党委/党总支—党支部”这个一般的党建体系以及党员来研究,研究如何创建先进基层党组织、争当优秀共产党员,较少文献涉及这个一般党建体系外的其他组织对创先争优活动的作用。一部分文章提到在学生社团中推进创先争优活动,但其注重点一般是学生社团中的学生党员“争当优秀共产党员”。

因此,本文将从创先争优活动和学生社团的本原开始,研究两者的关系,以及创先争优活动中学生社团的作用;而学生社团也不是一个固定的整体,本文还将细化学生社团,对不同类型学生社团的不同作用进行阐述。同时,笔者认为,当前的学生社团的运作模式存在优点和不足,在创先争优活动中要使学生社团发挥长期的有效的作用,需要学生社团组织结构的保障。

2 创先争优活动中学生社团的作用

2.1 创先争优活动

《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》指出,创先争优活动是巩固和拓展深入学习实践科学发展观的活动成果的重要举措,要坚持从本地区本部门本单位实际出发,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。高等学校党组织要紧紧围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设设计载体,可通过设立党员教学科研和后勤服务示范岗、开展党员志愿服务等发挥党员作用,努力办人民满意的高等教育。

《中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知》(教党[2010]13号)指出,在教育系统组织实施创先争优活动,是激发教育系统各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的迫切需要;是促进教育系统各级党组织和广大党员更好地联系和服务师生、服务群众,始终保持党同人民群众血肉联系的必然要求;是推动党的建设更好地服务教育系统工作大局、促进教育事业科学发展、办人民满意教育的重要保证。要坚持从本地本部门本单位实际出发,在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织中建功立业,为办好人民满意教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。高等学校党组织要围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设,结合贯彻落实新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》开展创先争优活动,全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,提升科研水平,增强社会服务能力,优化结构办出特色,努力办人民满意的高等教育。

《关于在高校党组织和党员中深入开展创先争优活动的指导意见》(教创先发[2010]2号)提到,在高校党组织和党员中深入开展创先争优活动,要紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布实施和新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求,结合高校改革发展实际,统筹推进党的建设工作,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织中建功立业,为办好人民满意的高等教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

2.2 学生社团

根据《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号),高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。高校党委要把加强和改进学生社团工作作为学校贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分,纳入学校整个工作计划之中。学校团委和有关部门要在党委领导下要加强学生社团的工作指导,把握学生社团建设和发展的正确方向。要探索和推进在学生社团中建立党组织、团组织,加强政治指导,在社团活动中融入生动有效的思想政治教育,使学生社团在大学生思想政治教育中更好地发挥作用。要支持和引导学生社团依据国家的法律法规,按照各自《章程》,独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。要大力扶持理论学习型社团,热情鼓励学术科技型社团,正确引导兴趣爱好型社团,积极倡导社会公益型社团。

2.3 创先争优活动中学生社团的作用

从中央组织部和中央宣传部、教育部党组、教育部的以上文件可以看到,在高校中开展创先争优活动的意义是多方面的且是具有重大意义的,其中一方面的意义是推动高等学校全面提高教育质量,提高人才培养质量,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。从团中央的文件则可以看到,学生社团“是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用,是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”。

3 学生社团作用的发挥

3.1 学生社团当前运作模式的优点与不足

根据调查,高校校级层面的学生社团,管理体系一般为“学校团委—社团联合会—学生社团”,一些学校则少了“社团联合会”一环,即“学校团委—学生社团”;学生社团一般都有指导老师。学校团委、指导老师和社团联合会一般会对学生社团活动的开展和社团的发展进行较宏观的指导。然而,学生社团工作和活动的开展,更多的是依照学生社团上一年的工作安排,进行一些部分的改动,有些甚至只是简单的重复开展;有时候也会遇到一些有活力有创新精神的社团骨干,他们可能会推动学生社团的创新发展。这样的运作模式有好的地方:学生社团有较大的自由进行工作的开展和活动的组织;学生社团一些好的经验、传统等可以得到继承和延续。而这种运作模式也有不足的地方:党和国家关于教育的一些方针政策在学生社团的传达和贯彻执行存在困难;学生社团工作和活动的开展难以跟上形势的变化;因为时间的有限、研究能力和活动开展考虑范围的有限,学生社团的工作可能较少均衡的考虑社会发展的需要、学校发展的需要、学生的需求等方面的因素。

3.2 学生社团作用的发挥

3.2.1 不同类型的学生社团的不同作用

按照《关于加强和改进大学生社团工作的意见》(中青联发[2005]5号),我们可以粗略的把学生社团分为理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等类型。不同类型的学生社团在创先争优活动中的作用是不一样的,我们不能要求体育类的协会专注于专业知识和科研能力的提高,不能要求文化娱乐类的社团专注于“更快、更高、更强”的奥运精神。因此,我们应该鼓励学生社团按照学校关于学生社团的相关管理规定,根据社团类型和实际情况,自主开展能提高学生思想理论水平、综合素质和促进学生成长成才等的有益的各类活动,打造各自品牌,比如可开展理论学习、主题教育、讲座、报告会、科学研究、学科竞赛、义教、社区服务、志愿服务、社会实践、创业实习、挂职锻炼、举办文体活动等活动,对在高校开展创先争优活动“提高教育质量,提高人才培养质量,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”做积极的贡献。

3.2.2 学生党员与创先争优活动项目小组

在创先争优活动中,学生党员应该争当优秀共产党员。在学生社团中,学生党员应发挥党员的先锋模范作用。因此,学生党员应根据学校培养德智体美全面发展优秀人才的目标,利用学生社团这个平台,开展各项有益的学生活动。

在学生社团中,单凭单个学生党员发挥作用的成效可能是有限的。要让学生党员在学生社团中更好的发挥作用,需要一定的组织保障。而我国高校的党建体系一般为“学校党委—学院(系)党委/党总支—党支部”,在学生社团中并没有党支部,学生社团中的学生党员可能分属多个不同学院(系)下面的党支部,学生党员无法较稳定的组织起来。在学生社团成立党支部可能会引起党建管理的多头和混乱;而非特殊情况,成立临时党支部也是行不通的。笔者认为,可以成立创先争优活动项目小组,学校团委委任老师作为指导老师,指导创先争优活动项目小组开展和创新社团活动,并把项目小组学生党员的工作情况以适当的形式反馈给学生党员所在的党委和党支部,以激发学生党员创先争优的积极性和表彰先进。

3.2.3 作用发挥的组织结构保障——学生社团发展研究中心

学生社团当前运作模式存在的不足,其主要原因是学校团委、指导老师、社团联合会以及社团骨干的时间、研究能力和考虑范围都是有限的,这几部分力量没有很好的整合起来,因而会使得学生社团的工作较少均衡考虑社会发展的需要、学校发展的需要、学生的需求等方面因素。因而,要使学生社团能较好的推动“提高教育质量,提高人才培养质量,培养德智体美全面发展的学生”,还需要从组织结构方面着手。

学生社团当前运作的模式偏重于执行,缺少对社会发展的需要、学校发展的需要、学生的需求等多个方面的研究思考,较少的借鉴已有的外校的成功经验。因此,成立专门的学生社团发展研究结构将有助于弥补“研究和思考”的缺失。可以把学校团委、指导老师、学生社团党员、社团主要学生干部、热心于学生社团发展研究的学生等多方力量组织起来,组成专注于研究和策划的“学生社团发展研究中心”,研究党和国家的教育方针和政策、社会发展的需要、学校发展的需要、学生的需求,借鉴外校学生社团的成功经验,征集活动方案和收集学生意见等,结合学生社团实际,形成有意义、可行性高、效果明显的学生社团活动方案。当“学生社团发展研究中心”不断发展后,可按照学生社团的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等类型,形成专门小组,以作针对性的研究,以更有效的推进“全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

4 结论

第一,创先争优活动与学生社团是有紧密的关系的,学生社团可以在提高学生思想理论水平、综合素质和促进学生成长成才等方面对创先争优活动起到积极的推动作用,可以为推进“全面提高高等教育质量,提高人才培养质量,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”作积极的贡献。

第二,可以成立创先争优活动项目小组把学生社团的学生党员组织起来,学校团委委任老师作为指导老师,指导创先争优活动项目小组开展和创新社团活动,并把项目小组学生党员的工作情况以适当的形式反馈给学生党员所在的党委和党支部,以激发学生党员创先争优的积极性和表彰先进。

第三,不同类型的学生社团在创先争优活动中的作用是不一样的,我们应该鼓励学生社团按照学校关于学生社团的相关管理规定,根据社团类型和实际情况,自主开展能提高学生思想理论水平、综合素质和促进学生成长成才等有益的各类活动。

第四,为解决“研究和思考”的缺失,建议把学校团委、指导老师、学生社团党员、社团主要学生干部、热心于学生社团发展研究的学生等多方力量组织起来,组成专注于研究和策划的“学生社团发展研究中心”,以促进学生社团的更好发展,不断为高校创先争优活动做积极贡献。

课题来源:本文为广东工业大学2011年党建课题“在创先争优活动中如何发挥学生社团的作用”的阶段性成果,课题编号:2011A07

参考文献

[1]中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见.人民日报,2010-05-14(1).

[2]中国共产党教育部党组.中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知(教党﹝2010﹞13号).2010-05-11.

[3]教育部教育系统创先争优活动领导小组.关于在高校党组织和党员中深入开展创先争优活动的指导意见(教创先发[2010]2号).2010-06-07.

东河中学创先争优工作总结 篇3

中共陕西省委常委、宣传部部长胡悦在榆林市地税周检查指导时指出：一个基层的机关，能把学习摆在这么重要的位置上，能把机关文化放在这么突出的位置上，能这么规范化的管理，能有这么一种精神风貌，这是税务机关响应榆林市委在全国率先提出的建设书吞榆林战略举措中的具体行动。

理念——从“管制型”到“服务型”

牢固树立“以纳税人为中心”的现代纳税服务理念是做好纳税服务工作的重要前提。怎样建立一个行之有效的纳税服务模式呢?榆林市地税局对此进行了有益尝试，从新时期税收工作实际出发，以纳税人为中心，引入公共服务的先进理念，使得纳税服务成为促进榆林地税事业快速发展的助推器。

今年以来，榆林市地税局按照省委宣传部部长胡悦来局视察时关于“学习型党组织也罢，精神文明建设也罢，说起来容易，怎么把它落实在实际行动中，特别是怎么取得实际成效”的讲话精神，要求全系统各单位和全体税务人员坚持以纳税人为中心，牢固树立精细化服务的理念，不断提升纳税服务工作的效能。在全系统构建“人人要服务、处处是窗口、时时有形象、个个是旗帜”的“全员、全程、全方位”的纳税服务工作机制，结合深入开展“书香与榆林、文化地税建设、精神文明建设、规范化管理工作”活动，提出了“优化纳税服务保增长”的目标和措施，把纳税服务工作要求从机关科室延伸到各个基层单位科所、落实到每个工作岗位。

服务——以提高素质为中心

新形势下的纳税服务，是依法服务、理性服务，更是始终如一、货真价实的优质服务。对此，榆林市地税局从满足纳税人需求出发，注重在优质服务上下真功夫，全力打造了一个多层次、立体化的，具有丰富服务内容、较强服务能力的纳税服务平台，为纳税人提供了优质、快捷的涉税服务。

全局围绕“13363”整体工作思路和“抓好七项工作，落实七个推进，实现七大目标“的工作部署，深入查找制约地税发展的瓶颈和问题。通过创先争优、机关作风整顿等活动，对照查找工作薄弱环节，提出工作创新要点，确定创新目标，制定实施措施，不断提高工作水平，抓好税收“三大体系”和考核“三大体系”建设，抓好学习型党组织建设、党风廉政建设、地税文化建设、精神文明建设和规范管理建设，落实作风整顿工作、安全保障工作，加强上下级部门的工作衔接，提高地税干部的整体素质与工作能力，确保省市各项工作部署和市局中心工作任务落实到位，实现组织收入稳定增长，税收环境不断改善，税费征管科学精细，内部管理全面加强，干部素质不断提升。文明创建再创佳绩。

目标——以纳税人满意为标尺

今年以来，该局树立“先人一步，优人一招，高人一筹，快人一拍，敢为试验田，敢当排头兵，勇于创一流”的进取精神，以各项工作在全省“站前列、争一流”的胆识和气魄，抓住榆林经济发展的新机遇，高定位、高起点、高标准整体素质推进榆林地税事业向更高层次迈进；以“道德立局、素质建局、文化兴局、科技强局”为主题，深化“细节决定成败、制度重在落实，加快节奏、绝不拖延，领导创新、中层创优，全员创业以及想干事、善某事、会干事、能成事、不出事”三大理念，努力打造“_5闩光地税、数字地税、诚信地税、文化地税、和谐地税”五大品牌，不断推进税收工作智能化、税务稽查法制化、税源管理扁平化、评估分析科学化、纳税服务精细化、税务建设立体化、档案管理信息化等九项工作，形成理念、人才、科技、管理四大优势，实现一流的队伍，一流的形象六大目標，为榆林乃至全省的经济社会发展做出更大的贡献。

中学党总支创先争优党建工作总结 篇4

中学党总支创先争优党建工作总结

在教育局党委的正确领导下，我校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创先争优活动为契机,以组织建设、廉正文化进校园建设、党凤廉政建设、师德师凤建设、党支部制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展创先争优活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。

一、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。

在组织建设上一是按照 “党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行党总支委员责任到年级，每位党员联系1至2名教师制度，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。需要完整内容请点这里

二、抓制度建设，健全党员学习教

育的长效机制。

在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开总支委员会、总支委员大会和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，并召开支委、群众座谈会，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的个人事迹、教改思想。五是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。

三、抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

学校党总支历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用、坚持两个在前、奉行三个在后、履行四个服务和达到五个提高的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。

四、抓学习建设，全面提高党员的素质。

在创先争优活动中，我校全体党员积极参与，党外群众热情支持，党支部把创先争优活动与解决单位和个人存在的问题结合起来，围绕“如何发挥党员的先进性、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，提炼出学校保持共产党员先进模范的基本要求为：发扬传统续佳

绩，把握机遇求发展;聚精会神抓管理，一心一意提质量;履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体行政干部首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，甘于吃苦，乐于奉献，探求科学高效的管理思路。我们要求全体党员努力提高师德修养，做为人师表的榜样;刻苦钻研业务知识，做教育教学的能手;积极参与课程改革，做教育创新的先锋;出色完成自身工作，做履职尽责的模范;自觉遵守法律法规，做依法执教的标兵;自觉抵制不良风气，做廉洁从教的先进。

我校还建立了“创先争优”专题网站，及时发布学校创先争优活动信息，有各阶段计划、总结和各种活动安排以及有关的党建文章上百篇。随着的创先争优不断深入开展，创先争优活动与教育教学相互促进，学校党组织的凝聚力、战斗力不断增强、充分发挥了党员干部的战斗堡垒作用。

五、抓活动建设，丰富党建工作的内涵。

加强对党员的科学发展观理论的学习、把创先争优活动与学校实际相结合，推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为了赋予这项活动以鲜活的现实意义，结合学校的事业发展和实际情况，本学年我校明确提出了“两全”工作目标：即团结一致，埋头苦干，全力争创高质量的绥三中;凝心聚力，扎实工作，全面提升教育质量和办学水平。这离不开全体教职员工的共同努力，而党员的带头作用更举足轻重。为此，我校积极开展主题实践活动，确保创先争优活动成为群众满意工程，开展了 “六个一”活动：自学一篇教育教学理论文章并撰写一篇论文或调查报告;邀请党政人士为党员做一次专题报告会;组织党员外出接受一次实地教育;建立一个责任区或联系点搞教育教学调查研究;帮教一位学习

困难生;开一堂教学公开观摩课。另外，学校全体党员从2010年开始，在每月正常缴纳党费之外，还要缴纳一笔“特殊党费”，用以充实学校扶贫帮困基金。每年这笔3000多元的“特殊党费”发放给两三名品学兼优、家境困难的学生，帮助他们解决燃眉之急。在创先争优活动活动中，党总支又组织党员开展“三结对三服务”捐款活动，像这样长期保持党员“立足岗位作贡献创先争优争先锋”的优良传统，在我校党员中已蔚然成风。

六、很抓廉正文化进校园的建设。

为进一步加强学校领导班子、教职员工和全体学生的思想道德建设，促进廉政文化建设，推进廉政文化进校园工作，根据市、县教育局有关文件精神，经研究决定，从2010年11月起，在我校开展廉政文化建设活动。为确保这项工作顺利进行，现规划如下：

一、认识意义，确定目标。

1.深刻认识学校廉政文化建设的重要意义

加强廉政文化建设是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。学校开展廉政文化建设工作，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设和师德建设的重要任务，对于促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业后继有人，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

加强廉政文化建设是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步发展、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识

和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

2.学校廉政文化建设的总体目标

创建和谐校园。坚持以邓--理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。保持生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的廉洁教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养学校领导干部、教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

二、熟悉内容，落实措施。

1.学校廉政文化建设的主要内容

第一层面：行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党

风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

第二层面：教师

在学校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过教育活动提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，在教师队伍中，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观，扬“三德”，创“三能”，弘扬“五种精神”，构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

第三层面：学生

在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，让廉政

教育进校园、进活动、进心坎。通过教育活动让学生欣赏廉政文化、感悟廉政文化、践行廉政文化，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，发挥“小手牵大手作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。

2.认真落实学校廉政文化建设的主要措施

一要精心组织，打造廉政文化进校园的良好开端。学校成立廉政教育活动工作领导小组，制定 “廉政文化建设”工作规划，提供有力的组织保障。做到“四个结合”：一是学习和树立社会主义荣辱观教育活动相结合;二是与“保持共产党员先进性教育活动”相结合;三是与校园文化建设相结合;四是与创建“群众满意的学校”活动相结合，把廉政文化建设作为构建和谐校园的重要组成部分。

东河中学创先争优工作总结 篇5

自开展创先争优活动以来，根据米易县教育局党委关于印发《关于在全县学校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》的通知的文件精神（米教委发[2010]20号）精神，在学校全体党员中开展创先争优系列活动，学校领导班子高度重视创先争优工作，把这项工作作为推动教师党员队伍发展的重要内容来抓，切实加强领导，明确目标，落实措施，责任到位，现将第一阶段工作总结如下：

一、加强组织领导，统一思想，全面启动创先争优活动。学校领导高度重视创先争优活动，校党总支立即召开专题会议，传达了局党委召开的创先争优动员大会的精神，并就我校深入开展创先争优活动进行了初步的安排与部署。

为加强此项活动的组织领导，学校党总支迅速成立了深入开展创先争优活动领导小组，设立了领导小组办公室，配备了专职工作人员，具体负责创先争优活动日常管理工作。

二、周密组织部署，扎实推进创先争优活动阶段工作。

1、召开动员大会，周密部署活动内容。7月5日，学校召开了创先争优活动动员大会，校创先争优活动领导小组成员及全体党员干部参加了会议。会上，学校创先争优活动领导小组组长、校长陈勇作动员报告，宣读了《四川省米易中学校关于深入开展创先争优活动的实施方案》和《创先争优活动工作安排》；报告从深入开展创先争优活动的重大意义、总体要求、工作原则、组织领导等方面，对学校深入开展创 先争优活动作了动员部署。在报告中陈校长提出了具体要求：一是全体党员要充分认识开展创先争优活动的重要意义，增强创先争优的使命感、责任感，要以优秀党员的标准严格要求自己，充分发挥模范带头作用，成为促进学校教育科学发展、和谐发展的骨干力量；二是各支部要发挥战斗堡垒作用，创新活动载体，丰富活动内容，扎实推进创先争优活动健康发展；三是切实加强创先争优活动的组织领导。要联系实际、突出特色，切实把创先争优活动组织好、开展好，确保学校党建工作上水平、上台阶；四是大力倡导每位党员干部就是一面旗帜，扎实推进“三树三争当”，掀起创先争优活动的新局面。号召全体党员要以创先争优活动为载体，切实促进学校教育、教学、后勤各项工作的开展，促进学校科学协调的发展，为办好人民满意的学校作出更大贡献！

2、制定活动方案，确定活动主题和载体。学校总支根据上级文件精神和会议通知要求，结合学校工作实际，认真研究制定了《中共四川省米易中学校总支部委员会关于深入开展创先争优活动的实施方案》，对活动开展的指导思想、组织领导、目标要求、主要任务、方法步骤进行了全面安排部署。

学校把创先争优活动主要内容确定为：“围绕一个主题，突出三个重点，争做四个表率，实现三个提高”。即以 “践行科学发展观、推进新课程改革”主题，按照局党委开展的“创建六型党组织，争当六先锋党员”、“三树三争当”活动为主要实践载体，统筹推进党的建设其他经常性工作，组织动员各支部和广大党员在围绕中心、服务大局、加快推动 “打造米易教育特色新学校，开创米易教育科学发展新篇章”上创先争优，在解放思想、务实创新、创造性开展工作上创先争优，在坚持学习、增强素质、提升服务水平和社会形象上创先争优，在进一步提高教育教学质量和推进新课程改革上创先争优，在爱岗敬业、攻坚克难、创造佳绩、推动学校教育教学工作上创先争优。在学校党员中开展比学习、比服务、比业绩，争创师德优秀、教育质量优良、育人环境优美，让学生家长满意的系列活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

3、加强学习型党组织建设。组织全校党员先后学习党的十七届四中全会精神、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》全文、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和中央、省、市有关创先争优活动文件等。从坚持科学发展、构建和谐校园的高度，深入开展学习讨论，真正使学习起到武装头脑、指导实践、推动工作的作用，为学校建设和发展提供强有力的思想保证。

4、加强师德师风建设。学校紧紧围绕全面加强学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，组织全校党员干部学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育卫生战线上先进人物事迹，组织开展师德师风专题学习教育活动等，引导党员职工以优秀的思想政治素质、高尚的道德情操、精深广博的文化知识影响和引导学生。

5、以建党89周年为契机，掀起创先争优活动新高潮。为进一步，激励党员教师牢记党的光荣历史，弘扬党的优良传统，巩固学习实践科学发展观活动成果，深入开展创先争优活动，在建党89周年之际，学校组织开展了庆祝中国共产党成立89周年系列活动。

①给高二年级的班干部、团干部学生上一堂党课，激发学生的爱党爱国的热情，积极向党组织靠拢。

②开展争先创优承诺活动。结合创先争优实践主题活动，开展支部和党员以“五个好”、“五带头”的要求，推动党员立足岗位发挥先锋模范作用，全体党员进行争先创优承诺，接受群众监督。

③评选表彰一批优秀党员。7月1日，教育局对科学发展观活动优秀党员和党员先锋示范岗进行了表彰。通过宣传优秀党员的先进事迹，激发广大党员教师积极投身“人人有激情，时时在状态”的干事热情。

6、注重宣传，营造氛围。学校在校园内悬挂横幅、标语，开辟学习园地，营造浓厚的活动氛围。在校园网站开辟创先争优活动专栏，及时报道学校创先争优活动开展情况。

三、下一阶段主要活动安排

1.“优质竞赛”活动。围绕学校的中心任务，结合第八届全国信息技术与课程资源整合大赛在我县举办的契机，大力开展“优质课竞赛活动”。以教研组为单位，党员为示范带头，积极开展优质课大赛活动的评比、筛选活动，从中筛选出1—2名优秀教师参加全国的优质课大赛，为促进我学校教育又好又快发展提供优质平台。

2.“服务群众”活动。建立党员联系群众制度，实施 “12111”工程（即每名党员要联系1名群众教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养1名入党积极分子，撰写1篇论文或学习心得、向学校党支部提1条合理化建议），密切党员与群众的联系，发挥好党员先锋模范作用。要结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。

3.“亮牌示范”活动。将教育局党委表彰的党员先锋岗的党员身份亮出来，发挥带动作用。促进党员发挥先锋模范作用。

4.“组织创新”活动。加强总支班子、阵地活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。进一步完善基层党建述职、考核、评议等制度。

5.“三树三争当”活动。学校党总支紧紧围绕学校中心工作，在党员中继续开展好“三树三争当”活动，把党员的先进性体现出来，使党员教师做到带头跟党走、带头提高教育质量、带头服务群众、带头维护和谐稳定、带头弘扬正气。

总之，我校创先争优活动第一阶段的各项任务已圆满完成，从思想动员和组织准备上为深入开展二、三阶段的工作打下了坚实基础。我们将进一步提高认识，充分激发全体师生尤其是党员同志的自觉性与主动性，密切联系实际，扎实推进下一阶段工作，真正把创先争优活动落到实处。

东河中学创先争优工作总结 篇6

作者：校党总支

党建专题来源：本站原创

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更新时间：2010-9-2

根据中共桐乡市教育局委员会关于《桐乡市教育系统深入开展“菊乡育人成才先锋”创先争优活动实施方案》、《关于开展“万名党员服务承诺”活动的通知》和《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的文件精神，我们求是中学党总支根据学校的实际情况做了以下工作：

一、总体要求

按照市教育局创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学校党总支和广大党员要坚持从本校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约学校科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我校教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

二、主要内容

我校开展创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五好”基层党组织；要以“五个模范”为基本要求，开展争当“优秀共产党员”活动。

（一）“五好”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。设立党员论坛，让党员在学校德育、教学、政治时事方面给教师提供方法，交流经验，促进学校师资整体水平的提高。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“优秀共产党员”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学校党支部根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

三、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，近期主要做了以下工作：

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年6月下旬起）主要抓好三项工作：一是加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学校党政会议研究，决定成立求是中学开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由校党总支书记张国良校长担任，成员有支部委员和校领导。二是动员部署。学校要在认真研究，充分准备的基础上，于6月下旬召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。三是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。四是组织学习。学校党总支和广大党员要认真学习全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市教育局开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年7月—至今）。学校按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。

一是申报承诺。学校党总支制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，结合自己职责和岗位特点，重点在服务师生、家长、社会方面，在促进学校教育事业的发展方面作出承诺并亮诺。亮诺途径主要有三种，网上亮诺（登陆红船网）、公开栏集中亮诺、岗位上个体亮（正在制作），接受群众监督。

二、实践承诺。根据学校暑期的实际情况和自己的公开承诺，我校党员在暑期和开学初做了以下工作：

1.家访工作。今年暑假，天气特别炎热，气温最高达三十九甚至四十度。在这样的高温天气里，我校家访的老师们顶着一轮烈日、扛着一份责任、捧着一颗爱心走进千家万户，火一样的热情赢得了家长和学生的感动与好评，党员教师还把家访经过和感受写成文章。针对不同情况的学生，党员教师采取了多种形式的家访形式，既有传统的登门家访，又有通过电话、电脑交流，还有王更玫老师首创的茶馆式家访，气氛热烈，师生交流家长互相借鉴教子经验；有个别上门家访式和分片家访式，既有针对性，又有实效性。共计家访人次1100人次。

通过家访活动，教师、家长、学生三方面都取得了丰硕成果。通过与学生、与家长交流，首先了解了每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是向学生宣传主抓学习习惯和行为习惯的重要性。并就学习习惯一条条向学生解释，纠正以前学习中的过错不足，如何挖掘自身的潜力，以便在产中取得大的进步。三是促进了家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。四是多角度地认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。五是和家长共同确立了对于学生的评价机制：即不看成绩的多少，而是看每次考试成绩的进步，和学生自己以前相比。只要进步，老师就很满意，家长就很满意。

2.义务巡逻活动。党员教师积极参与校园和社区巡逻活动为假期校园安全和社区世博安全献出自己的一份力。

3.做好结对活动。这个结对活动包括城乡校际之间结对、校内师徒结对和党员与学困生结对，为发挥我们窗口的优势，实现均衡发展。我们与洲泉和河山中学建立结对交流，定期派科室部分和教师交流，实现交流辅导，校内特别是党员骨干教师发挥自身优势，实现交流指导，校内特别是党员骨干教师发挥自身优势与刚毕业的青年教师师徒结对，实现党员骨干教师“传、帮、带”的作用。每位党员结对两名学困生，经常定期与他们进行交流，开展多种形式的关心激励，给他们制定目标，构建和谐师生关系，让学困生顺利成长。

4.认真学习教育局桐教〔2010〕205号关于转发“浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知”的文件精神，贯彻文件精神，开展减负增效，教研创新活动。利用暑期休息时间，加强“自主体验式”课题的研究和课堂导学稿的编写，切实减轻学生负担，特别是学校数学教研组成效最为显著，被评为桐乡市2009学年“轻负担高质量”先进教研组。

5.树立典型，宣传学习。孙秀峰、沈仿如、徐长浩

6.三点设想（自己已经在做）

①设立家长论坛，家长评教和家长接待日

②学习桐高做好利用周日下午针对初三学生和家长设立名师答疑活动，具体分学科教育、家庭教育、心理咨询等

③用问卷调查的方式征求学生、家长、教职工的意见和建议，以不断改进学校的教育工作。

第三阶段：深化提升，对标定位（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。

让创先争优成为不懈的工作追求 篇7

一、以一流为追求, 用转型促转变, 在创先争优中提升层次

近年来, 我们紧贴全县经济社会发展大局, 创造性地开展服务工作, 多篇调研文稿在全国和省级刊物发表, 汇报材料得到市委领导批示, 较好地发挥了以文辅政作用, 连续多年在全县机关评议中位居第一。立足现有基础, 我们将以“全面工作争一流、岗位工作争第一”为总体要求, 认真组织开展创先争优活动, 确保文稿、调研、信息、机要等工作继续在全市争优;力争全县机关评议、“三服务”完成率、招商引资实绩在全县创先。围绕高目标定位, 全力做好办公室服务转型这篇大文章。一是根据领导学历高、节奏快、要求严的新特点, 由交办型向参谋型转变。变被动接受任务为主动超前服务, 抬高站位, 当好县委的“参谋部”, 自觉把转变发展方式、加快沿海开发等工作放到全市、全省乃至全国的大背景来思考, 更好地吃透上情、掌握下情、了解外情, 使服务更具针对性, 努力做到参之有道、谋之有方。要紧扣重点, 围绕事关经济社会发展的全局性、战略性问题, 进行深入调查, 确保与领导思维同频共振;要破解难点, 针对影响工作推进的梗阻、制约发展的瓶颈进行深入剖析, 找出解决问题的路径;要回应热点, 紧紧围绕事关民生、普遍关注的问题, 积极探讨解决的办法, 努力使决策被社会各方接受和认可。二是顺应常委牵头负责制的新格局, 由聚焦型向发散型转变。变重点服务书记、副书记的工作模式, 每个牵头负责面上工作的常委都安排对应的服务班子、建立配套的服务机制、提出同样的服务要求;安排调研课题覆盖到常委分工负责的领域, 督办领导批示包括所有常委的意见;常委牵头召开的面上工作会议一样承办, 签发的文件一件审核把关, 交办的工作一样督查落实。三是面对信息化时代的新考验, 由扁平型向立体型转变。加强与上级办公室的联系, 在业务上多请教, 工作上多汇报, 确保上情下达、下情上传;加强与同级人大、政府、政协办公室的沟通, 工作上多会商、事务上多协调, 努力形成围绕中心、相互配合的良好局面;加大对镇区部门办公室的指导, 建立定期会办交流机制, 完善信息、机要互通联络制度, 更好地构建起高效服务的网络, 努力让办公室真正成为上下联动的整体。

二、以创新为手段, 靠有为争有位, 在创先争优中履职尽责

适应新形势, 全力抓创新, 着力求突破。一是在会参谋上动脑筋。去年, 我们撰写的《国家税收政策调整对县级财政收入的影响分析和对策思考》等多篇调研文章被省、市领导批示;今年初, 我们围绕县委中心工作列出了8个专题进行调研, 形成了一批调研成果, 有的被省委刊物采用, 有的被市领导批示, 有的观点被县领导采纳。我们将紧扣重抓的沿海开发和特色产业两个主攻点、城镇化和服务业两个薄弱点、金融和人才两个支撑点, 定期组织调研, 想大事、谋大局, 提出基层建议;围绕县委重抓的新城区、港城、特色产业等重点工作, 定期组织调研, 提出合理化建议。努力拓宽渠道, 创新形式, 提高质量, 实现由资料型向方案型转变, 成为领导决策的“直通车”。二是在勤落实上下功夫。年初, 我们向县委领导提出抓督分开的建议, 成立了县委督查中心, 推动了工作落实。我们将对《省委书记信箱》、市委办《督查情况》等上级交办件, 明确时间节点, 实施过程控制, 提高办结效率。创新督查方式, 进一步完善交办单制度, 坚持逢会必细化, 遇事必分解, 对县党代会、县委工作会议等综合性会议及时进行梳理, 将部署落实的各项工作整理成任务分解表, 明确责任主体、完成的时间节点, 实行项目化管理、过程性控制;对领导专题会办落实的任务实行一事一列, 开出专项工作督办单, 限期清理、限时办结;对领导在调研、视察等公务活动中交办的事项做到记录在案、录音在手, 及时立项交办, 确保领导布置的每项工作、交办的事项件件有落实、事事有回音。三是在善宣传上想办法。近年来, 我们及时报送县内的重大活动、重点工作, 得到市领导多次批示;与宣传部门联手, 就沿海开发、特色产业、高效农业等重点工作, 形成了一批有影响的外宣稿件, 取得了较好效果。今后我们将及时报送县内特色信息, 为领导决策提供参考;定期书面报告重点工作, 争取领导更多的工作支持;牵头组织重大新闻稿件, 宣传推进经济社会发展的成功经验和显著成绩, 努力扩大影响力。

三、以效率为导向, 聚合力增优势, 在创先争优中加快节奏

办公室承担着协调指挥的职责, 必须发挥整体优势, 推动各项工作高效运转。一是形成大文稿新格局。要把文稿质量作为衡量办公室服务水平的重要标尺, 按照紧贴实际、紧贴时代的要求, 着重出思路、出观点、出实招, 努力与领导的思想同频共振。采取统分结合的运行模式, 专项会议以条线为主, 综合会议协同作战, 共同议框架、定提纲, 分头找素材、写初稿, 集中推内容、统文稿, 力求每次重要会议讲话都成为精品力作, 每篇重要文稿都能简短精练、重点突出, 深入浅出、富有新意, 思路举措有针对性和可操作性。综合文稿、调研成果、专题信息实行资源共享, 根据不同体裁要求进行有机转化和利用, 放大综合效应。二是形成大服务新格局。建立既分工明确又密切协作的岗位责任制, 日常工作细化到每个岗位、每个人头, 做到“人有其岗、岗尽其责”;重大活动、重要会议打破科室界限, 不分文字、行政, 共同安排组织, 无论办公室领导还是普遍文秘人员, 都做到既能办文又能办事, 既能处理行政工作又善安排具体事务;招商引资和“三服务”工作不分前勤后勤, 实行全员参与。不仅在服务中心工作、服务基层企业和群众上树好党委窗口形象, 确保社会评议位居前列, 而且在招引重大产业项目、招引领军人才等方面也要争创一流业绩, 在参与经济活动的过程中增强发展经济的能力、提升服务发展的水平。三是形成大统筹新格局。自觉把统筹处理、协调平衡部门工作关系的过程变为贯彻落实县委决策、维护县委形象的过程, 发挥党委办公室维护中心、服务大局的导向作用。健全“四办”主任月度例会制度, 牵头形成月度重点工作计划;对县里的主要活动、主要领导的活动每周一计划, 提前一天细化活动具体时间节点, 制定好应急预案, 确保各个环节有机衔接;对领导布置的任务, 加强与部门、镇区衔接, 真正发挥办公室沟通上下、联系各方的桥梁枢纽作用。

四、以人才为支撑, 凭实绩论英雄, 在创先争优中打造团队

东河中学创先争优工作总结 篇8

[关键词]非在编职工 高校 工会 入会工作

[中图分类号]G71 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0365-01

工会工作是党的群众工作的重要组成部分，在增强党的阶级基础、扩大党的群众基础、巩固党的执政地位、推动科学发展、促进社会和谐中具有独特的地位和优势。当前深入开展的“创先争优”活动，是学习实践科学发展观活动的继续，是推动科学发展、促进社会和谐、加强基层组织建设的需要，工会组织应该率先贯彻落实。工会组织的“创先争优”就是要坚持以党建带工建为主题，以创建模范职工之家、争当先进工作者和劳动模范为主要内容，切实发挥工会系统基层党组织的战斗堡垒作用、工会干部和职工中党员的先锋模范作用。行使好工会的职能，创先争优，把工会建设成党政靠得住、单位离不开、职工信得过的满意工会。

随着我国社会主义市场经济的发展，高校内部管理体制、人事制度改革的不断深化，当前高校办学理念的转变和办学规模不断扩大，教育教学事业不断发展，顺应高校事业发展需求的用工方式更加灵活，非在编职工人数的比例不断增大，成为促进高校事业发展和建设和谐校园的一支重要力量，非在编职工的人会问题应引起重视。

一、高校非在编职工未入会的原因

非在编职工，是指事业单位根据工作需要聘用编制外人员，既不同于劳动合同制，也不同于事业单位聘用制，是事业单位体制下一种特殊的用工方式，按照这种方式聘用的职工即非在编职工。随着近几年高校规范化建设不断深入，人才引进和使用更加规范，高校各级党政领导从事业发展角度不断增强了对非在编职工的重视，对非在编职工的合理使用，使非在编职工能肯定自己的工作，发挥工作积极性，增强提高自身学习的意识，积极应对竞争。但非在编职工游离于工会组织之外，合法权益无法得到维护，其主要原因是：

1、高校对非在编职工入会没有足够的重视。一是高校的临时用工机制还没有走上正规化的轨道，一些临时教职人员、管理人员刚过试用期就被解聘；还有一些教研、管理人员和后勤服务人员，没有和学校签订劳动合同，随时都有可能被学校解聘或主动辞职；有些季节性工作，招聘人员在完成特定时期的工作之后就离开学校，很少有人问津非在编职工是否加入学校的工会组织。二是劳务市场供大于求，导致高校在招聘临时工时有“居高临下”的心理，根本就不愁招不到人员。因此，高校临时工的聘用和解聘、工资标准、工作时间、缴纳保险等事宜不按相关的规定执行，而是根据院校的自身情况决定，非在编职工不加人工组织会，反而少去了法规制度的限制。三是许多高校每年都要通过工会给教职工发放一定的福利，正式职工是工会的会员，理所当然享受福利待遇，非在编职工如果人会享受这些福利，学校必须再补贴，所以从高校的角度看，非在编职工人不入会无关紧要。

2、非在编职工对工会组织缺乏正确认识，没有入会意识。许多非在编职工对工会职能和作用缺乏充分的了解，认为高校工会只是正式教工加入的组织，他们没有权利人会；还认为，即使加入工会，不会把自己与正式职工一视同仁，更不会为自己解决困难；也有人认为，自己是“临时工”，甚至没有和学校签订劳动合同，没法预料能在学校干多久，有可能随时被学校解聘，或者辞职不干，加入工会组织就要受到一定的约束，不自由等等。

3、高校工会组织对非在编职工入会没有政策法规可依。由于高校非在编职工的流动性较大，入会后给工会的管理工作带来许多不便，工会作为联系学校和临时工的中间组织，解决人会问题左右为难。再说，解决非在编职工入会问题，既没有上级部门的相关政策和实施办法，也没有其他院校的成熟经验可供参考。非在编职工人会，还会带来一系列的维权问题，如签订劳动合同、投保“三险”、聘期及福利待遇等，这些都涉及高校及基层用人单位和非在编职工的利益，工会组织如果处理不当，还可能加深双方的矛盾。

二、解决高校非在编职工入会问题的重要意义

非在编职工在促进城乡经济发展和社会协调发展、维护社会稳定等方面发挥着重要作用，他们在工作、生活中面临的困难和问题，需要工会组织予以更多的关心和帮助，将他们组织起来，维护好他们的合法权益，是工会工作者义不容辞的责任，也是参加创先争优活动，建设和谐校园的要求。

1、解决高校非在编职工入会问题是构建和谐校园的基础

非在编职工是高校中的弱势群体，需要关心帮助。因此，解决好他们的人会问题事关高校和谐发展的大局。非在编职工没有正式编制，更不是工会会员，很自然地把自己当作高校的“外人”，缺乏高度的工作热情和责任感；他们收入较低，要面对经济困难、子女人学等许多实际问题；他们容易与用人单位发生薪酬纠纷、聘用和受聘双方矛盾等问题。如果能将他们吸收到工会组织中，势必减少学校在发展和建设中的不和谐因素。

2、解决高校非在编职工入会问题是切实维护合法权益的需要

非在编职工的合法权益必须得到切实的维护。他们加入工会，使维权工作有组织保障、有法可依、操作性强。非在编职工通过工会，可了解学校的政策、提出合理化建议、维护自己的合法权利；加入工会，把自己纳入到工会的管理和监督体系中，依靠工会形成与学校的合法劳动关系，有助于合理解决与工作相关的安全、责任等问题，维护安全健康权利；还可以顺利解决福利待遇、生活困难、子女入学、投保“三险”等实际困难，真正维护切身利益。

3、解决非在编职工人会问题是高校工会的重点工作之一

高校工会应该高度重视非在编职工入会问题，要行动起来履行职责。一方面，要深入贯彻实施《中华人民共和国工会法》，加大工会工作力度，确保非在编职工的入会率，使会员发展与高校不断壮大的职工队伍相统一；另一方面，突出工会组织维护非在编职工这一弱势群体的合法权益的职能，扩大工会组织在非在编职工中的影响力，增强凝聚力，更好地发挥桥梁和纽带作用。

三、推进高校非在编职工入会工作的具体路径

根据中华全国总工会“组织起来，切实维权”要求，最大限度地把广大职工吸引到工会组织中来，是目前工会工作的重要任务。推进高校非在编职工入会工作，也是切实维护职工利益特别是非在编职工利益的一项基础性工作。

1、正确认识非在编职工入会工作的重要性

2、在校园内做好宣传工作，营造良好氛围

3、认真开展调查研究，加强工会工作力度

4、高校工会组织要创造性地开展工作

5、发挥高校各级工会组织和工会干部的作用

6、正确处理高校非在编职工享受福利待遇的问题

总之，高校工会工作是高校管理的重要部分，事关高校的凝聚力和发展力，而高校非在编职工是参与高校建设和发展的重要成员，顺利解决好他们的入会问题，是高校工会积极参与“创先争优”活动的具体体现，是高校各级工会干部义不容辞的责任。高校工会应以《工会法》为准则，在实践中不断总结经验，不断创新，切实推进高校非在编教职工的入会问题。

参考文献

[1]于佳，和谐社会背景下关于高校工会如何发挥作用的思考，《网络财富》2010年第6期

[2]陈其芝，浅析高校工会创先争优的资源和手段，《科技信息》2011年24期

[3]张琳君等，推进高校非在编人员入会工作的实践研究，《管理科学》2010年第8期