中学生田径运动会开幕式致词（共13篇）
各位老师、同学们：
大家好！在全校师生的共同关注与劤力下，我校 X 季田径运劢会胜利开幕了！在此，我代表学校对本次运劢会的召开表示热烈的祝贺！对精心筹备本届运劢会的组委会工作人员表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运劢员致以亲切的问候和崇高的敬意！
本次运劢会是我校的一件重大体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，对亍加强校园精神文明建设，提升“XX”文化品位具有重要意义。本次运劢会既是对学校体育水平的一次集中检验，也是学校素质教育、阳光体育活劢的一次展示；既是对我校体育工作、师生精神风貌的一次检阅，也是对学生身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，更是各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。
老师们，同学们！国家要求中小学开展阳光体育活劢，就是要让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光，走进操场，走进自然，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，并福生活一辈子”的美好愿望，让“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，奏响我们生命的最强音。本着这种
精神和理念，我们组织了这次秋季运劢会，本次运劢会阵容庞大，共有全校 X 个班、XXX 多名运劢员参赛。在此，我提出以下希望：一是希望全体运劢员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光；二是比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全；三是希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运劢会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，同学们，尽情在运劢场上展现你们闪亮的青春吧，弘扬奥运精神，团结拼博，争创佳绩，争取竞赛成绩和精神文明的双丰收，在学校体育发展的扉页上写好你们辉煌的篇章。让我们共同劤力，把本届运劢会开成一个和谐、安全、文明、团结、奋进的大会，幵借劣这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园——坝陵中学各项事业取得更大的成绩，创造新的辉煌！
最后，预祝我校秋季运劢会圆满成功！
谢谢大家！
浙江省教育厅副厅长鲍学军、浙江省体育局副局长应祖明、湖州市教育局局长朱鸿、湖州市体育局局长蔡森宝、浙江省教育厅体卫处处长王志泉、浙江省教育厅职成处处长徐伟标、浙江省体育局群体处处长杨平源、浙江省体卫处正处级调研员徐剑津、长兴县副县长闵云、浙江省
田管中心主任张敏尔、杭州师范大学教授董胜康、长兴县政府办公室副主任乔雪峰、长兴县教育局局长刘秋平、长兴县文广新局 (体育局) 局长陈亦祥、浙江超威电源有限公司行政总监金志东等领导参加了开幕式。
长兴县教育局局长刘秋平主持开幕式。随后, 运动员代表、裁判员代表分别在开幕式上庄严宣誓。
浙江省教育厅副厅长鲍学军宣布“超威杯”浙江省第九届重点中学暨第二届重点中等职业学校田径运动会开幕。顿时, 鼓号齐鸣, 彩球、信鸽腾空而起, 掌声、欢呼声经久不息。
开幕式上, 学生演出了大型文体节目。由湖州清泉国际文武学校武术团表演的中华武术, 200多名同学手持金黄方旗站成四个方阵, 随着《男儿当自强》的音乐起舞, 将运动场装点成一片金色的海洋, 太极武术套路表演赢得了观众的阵阵掌声。长兴县百叶龙文化艺术团表演的大型舞蹈《盛世龙腾》, 在观众们的热切期待中闪亮登场。当优美的旋律响起, 一片片翠绿的荷叶随着秋风翩然起舞;当旋律忽而转为激越雄壮, 由荷花连接成的九条巨大的百叶龙挟翻江倒海之势, 在碧绿的荷塘上掀起阵阵狂澜;当音乐再次变得柔和, 九条巨龙也似乎被本次体育盛会的气氛所感染, 忽然变得驯顺起来, 又像是在向人们讲述着那段美丽的传说。当音乐戛然而止, 整个“荷塘”归于平静, 观众席上再次爆发出雷鸣般的掌声, 将本次开幕式推向最高潮。
以往我校田径运动员在市运会中都没能很好的发挥自己应有的水平，除了技术差、自身能力不强等客观方面的因素外，战术运用也不是很好。本次比赛中我校队员较好的调整了状态，加强了各方面的训练，发挥出了百米跑的节奏，合理地应用了百米跑的技战术，科学地分配了体力，发挥出了应有的水平，在本次市运会上取得了优异的成绩。
我们知道百米跑技战术可以分为四个技术阶段：反应起跑、加速跑、途中跑、终点冲刺跑。起跑反应时间短、起动快，可以在起跑时，获得较快的初速度，并取得领先位置，为加速创造良好条件。加速跑是指身体从起动到达到本人最高速度这一段距离称为加速跑，加速跑的任务是，利用起跑获得的初速度，在较短的距离内尽快获得更高的速度。随后进入途中跑阶段，此阶段的主要任务是发挥和保持最高速度，尽可能降低速度的下降，并维持高速地跑过尽可能长的距离，进入终点冲刺跑。
在100米比赛中，高速加速过快、过早容易导致人体极限运动中的能量储备过早过快消耗怠尽，导致神经、肌肉系统过早疲劳，引起肌肉过度紧张，技术动作僵硬变形。从而使得在途中跑，也就是在维持最高速度水平的方面能力降低，使得速度过早、过快地进入下降阶段，并导致终点冲刺能力的降低。本次比赛我校队员合理执行技战术在前半程过后缩短了与对手的差距，并仍在十分有力的加速。进入途中跑以后很好的控制节奏，专注于自己的向前努力，在别人处于最高速度下降期时，而他们处于自己的最高速度阶段，后半程仍保持较大的步幅和步频，而且越跑越放松，动作越来越大，在80米左右追上对手与之并驾齐驱，给对手造成了很大的压力，而我校选手彻底爆发了，在最后10米左右领先对手，率先撞线，为我校取得了参加市运会历史上第一枚男子百米金牌，实现了历史性的突破。
纵观整个比赛，每名比赛选手水平都非常接近，没有谁有绝对的实力，可以决定这个块金牌的归属。所以在这种情况下，谁的发挥较好，谁就有可能取得胜利。我校队员在起跑不占优的情况下没有被对手所左右，没被打乱自己整个比赛的节奏。而是专注于自己的加速跑、途中跑和冲刺跑，并最终完成了对对手的超越，取得了最后的胜利。队员赛后告诉大家，他没想到自己会拿第一，比赛中没有任何多余的想法，只是在努力的执行教练的技战术要求。他合理的分配了体能，在比赛中低重心起跑，上体直起过程自然缓慢，使得加速非常充分，获得了奔跑的最大速度，而最大速度能力恰恰是百米短跑取得胜利的关键。通过这次市田径运动会比赛，我从中得到了一些启示。
第一、对学校体育基层教练员和业余运动员来讲，我们要改变过去对短跑的一些认识。100米比赛也需要战术安排，并不是一口气跑到底的比赛。比赛中的节奏非常重要，运动员在比赛过程中战术的运用，反映了一个运动员的训练水平。在训练中，首先要从运动员的反应起跑练起，反应起跑可以让运动员获得一定的初速度，这个初速度对于加速来说能使运动员具备一定的速度基础，可以让运动员经过加速获得更高的速度。其次，加速阶段，必须注意加速的节奏，一是身体从蹬离起跑器以后，必须注意身体的姿势，不能抬体过早，也不能有意识的保持前倾，而是顺其自然的抬起。二是在速度达到最高之前尽可能的跑过更远的距离，不必有意识的使自己在尽可能短的时间内让速度加到最大。而是要更加注意加速的自然与放松，充分利用人体磷酸原供能系统储备在极限运动时的特点（即磷酸原在人体极限运动时仅能维持7～8秒），保持肌肉神经系统的冲动频率，充分利用能源储备获得较充分的加速，从而达到自己的最高速度。在途中跑阶段，要放松，保持步频，加大步长，尽可能的专注于自己的技术动作，保持身体的向前性，注重上下肢摆动的配合，保持自己最大的速度的下降尽可能慢。终点冲刺时要加快上臂的摆动，加快步频，在临近终点时，要注意上体下压，不能为了冲刺而过早的前倾，影响冲刺的速度和身体的平衡。
第二、在训练中，首先必须加强技术训练和战术意识的培养，逐步形成适合自己的技战术特点。在比赛中以我为主，充分发挥出自己的技战术特点和比赛风格。特别是在加速和途中跑阶段，要形成自己独特的适合自己加速特点和途中跑技术风格，才能在比赛中特别是落后的情况下充分发挥自己最大的潜力。其次，是加强比赛能力的培养。在实力水平比较接近的情况下，谁的比赛能力强，谁就可能发挥出超常水平，取得优异成绩。但比赛能力不是一朝一夕之间就可以形成的，没有较强的比赛把握能力，就不可能发挥出水平，就会被过早地淘汰，从而失去参加决赛创造出较高水平的机会。
第三、积极参加各种类型比赛。通过参加各种类型的比赛和训练来发展速度、力量、协调性和耐力等多种素质，为运动员提高专项技术水平奠定雄厚的身体基础。因为比赛是检验短跑的试金石，同时也是最好、最具实效的速度训练方法。在比赛状态下，运动员的兴奋性较高，注意力集中，对神经、肌肉系统等方面的调动能力强，有助于速度的发挥。另外通过实战，可以从心里上对场地、方向、气温等环境增强适应性，提高短跑技术的稳定性。拥有连续比赛的能力也是运动员训练水平的另一种体现，根据对手的情况，合理的把握各赛事体能的分配，不断的总结经验调整心态，为以后的比赛取胜或获得好成绩创造必要准备和条件，这些技术和能力都需要在平时的训练中加以注意和改进。
第四、因人而异采用不同的技战术风格。我们要根据专项比赛的要求，针对运动员的个体特点，进行训练方法与手段的突破与创新，让训练更加贴近运动员，贴近实际，促进训练的科学化、合理化和个性化。只要有合适的方法，再加上刻苦训练，就没有达不到的目标。
第五、应大力提倡、采用和创新非传统的训练手段，重新估价传统的跑的专门性练习的实用价值，精心设计各种快速力量练习手段及其组合方式。改进专门性练习，认识专门性练习比传统练习的优越性，加大非传统练习的训练手段，发展快速力量的训练手段，对中学田径教学以及训练竞赛方法进行不断的改革和创新。
第六、加大对田径项目的宣传力度，使人们对田径比赛有一个正确认识，提高田径运动项目对广大学生的吸引力，在快乐愉悦的情感体验中培养学生对田径运动的兴趣和爱好。
总之，我们要深刻认识比赛项目的本质特征，把握比赛的专项特点，在训练中大胆进行训练方法和手段的突破与创新，使训练更具有针对性，符合运动员个体特征，突出科学化与个性化，只有这样我们才能取得突破与成功。
一、运动员入场词
男：回顾„„昨天的一切，我们“强体魄、建和谐”，自豪骄傲！
女：目睹„„今天的辉煌，我们“精技能、展风采”，心潮激荡！
男：同学们，让我们以崭新的精神面貌去接受领导的检阅，在运动场上顽强拼搏、放飞理想吧！
女：下面有请代表队入场。七年级：
本届运动会共有24支代表队、近二百名运动员将参加各个项目的角逐。首先向我们展现风采的是七年级的运动健儿。他们虽是我校的小弟弟、小妹妹，但他们“人小志气高”，敢与在高手如云的赛场中表现自我，谁说他们当中不会有最后的英雄呢？ 八年级：
七年级运动员们“初生牛犊不怕虎”的气势深深地震撼着赛场上的每一个同学，作为七年级同学的哥哥姐姐，八年级的健儿们定会不甘落后，必定会有更加优异的表现。九年级：
九年级的每一位同学都曾沐浴过文岭中学温暖的阳光，都曾接受过文岭中学神圣的洗礼。因此，我们有理由相信，九年级的健儿们必会把他们最绚丽的风姿永远地留下来，留在这所带给他们无数欢乐的美丽校园。
二、入场式串词
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱的各位来宾、同学们
合：大家好！
男：这是一个阳光明媚的日子，女：这是一个鸟语花香的日子。
男：„„第一届春季运动会就要开幕了！
女：本次运动会是我校举行的第一次运动会，也是今年我校全体同学学校生活的一次大检验。
男：过去的一年，我校全体同学，团结一致，奋发图强，谱写了一曲曲青春的乐曲。
女：过去的一年，我校全体师生，和衷共济，奋发向上，不断创造辉煌，书写了一首首壮丽的篇章。
男：在这里，竞争与合作，泪水与汗水，欢笑与痛苦将完美展现高尚的体育道德和“重在参与”的和谐运动理念。女：大会进行第一项议程：升国旗，奏国歌。
【男：不坠凌云志，健儿当自强，伴随着雄壮的运动员进行曲，国旗队踏着整齐有力的步伐向我们走来啦。
女：看，他们带着庄严的神情，为迎接明日的挑战而意志如钢，那矫健的步伐，显示出勇于战胜自我的力量。
男：他们昂首阔步、奔向前方，只为了不负肩上扛起的责任与希望。
女：他们气宇轩昂，威武雄壮，体现了我们思南五中团结拼搏，敢于争先的精神！
男：他们一丝不苟，严阵以待，展现了思南五中严谨求实、团结奋进的优良传统。努力吧，为了心中那永恒的理想；加油吧，我们期待着明天，让胜利的豪情飞扬在运动场上。】
男：大会进行第二项议程：请„„为本次运动会致开幕词。女：大会进行第三项议程：请本届运动会裁判员宣誓。
男：大会进行第四项议程：请本届运动会代表运动员代表宣誓。
女：大会进行第五项议程：请„„宣布“思南县第五中学第一届春季运动会”开幕。男：„„比赛现在开始！
七（1）：
七（1）班全体同学已向主席台大步走来，他们准备充分，信心十足！他们热情高涨，精神抖擞！良好的精神风貌与强大的集体力量是七（1）班取得优秀成绩的保证。我们有理由相信，这个班集体将会在运动场中释放出强大的能量。七（2）：
七（2）班方队走过来了，他们迈着整齐的步伐，高喊着口号。这是一个团结向上的集体。学习上，他们勤奋刻苦，体育上，他们更是不甘落后，他们带着同一个心愿向同一个目标前进，他们不仅要超越自我，更是要展现体育的风采。七（3）：
此时，七（3）班全体同学的口号声已传入耳中。他们昂首挺胸，神采飞扬，他们的脸上呈现也自信与骄傲的神色。“重在参与”是他们的比赛宗旨，“争创佳绩”是他们的比赛目标。不管成功与否，七（3）班的全体运动员都会留给我们深深的印象、美好的回忆！
七（4）：
接下来进入场地的是七（4）的健儿们，他们每前进一步，都有攀登和创造的欢乐，每一次行动都洋溢着无限爱意，面对每一次挑战，他们渴望奋斗、渴望冲击、渴望超越。他们相信每一次努力都会有所收获。让我们衷心祝愿这支勇敢的队伍，能在本届运动会取得优异的成绩。
七（5）：
生龙活虎、富有活力的七（5）班全体同学踏入赛场了。走在队伍前面的运动员们，个个神采奕奕、斗志昂扬。赛前的刻苦训练，使他们有了十足的信心，更使他们有了争金夺银的实力。七（5）班的同学，既透着纯真，又洋溢着激情，请相信吧，这样的班级，这样的集体，定能让我们为之震惊。
七（6）：
即将出场的是七（6）班方阵。他们迈着整齐的步伐，面带着自信的微笑，舞动着有力的手臂，高呼着口号，呈现了良好的竞技风貌。七（6）班的健儿们将尽自己的全部力量，要为自己的班级增添光彩。他们的所有同学，也都憋足了劲，准备在运动会期间各尽所能，大显身手，一展七（6）班的风采。
男：下面要进入比赛场地的是七（7）班代表队。
女：这是一个团结友爱的集体，生活中他们相互照顾，充满了兄弟般的友情。
男：这是一个勤奋好学的班级，学习中他们互相帮助，精心营造着他们明天的梦想。
女：他们始终坚信：没有最好，只有更好！
男：他们将用蓬勃的朝气向大家展示一曲新学年青春的赞歌！
女：让我们唯他们祝福，为他们喝彩！
女：接下来出场的是七（8）班这是一支整齐划一的队伍。
男：他们有斗志昂扬的精神，有迎难而上的决心。
女：他们有强烈的集体荣誉感，他们相信自己是最棒的。
男：无论在以后的生活中，还是学习中，他们会让大家看到强者的风采。
女：我们相信在不久的将来，他们一定会成为五中星空中一颗璀璨的明星！
男：七年级（9）班走过来了。
女：他们带着父母的嘱托，满怀着对知识的渴望，迈进了江汉技校的大门。
男：他们像一轮初升的朝阳，朝气蓬勃，充满活力。
女：我们有理由相信，他们在班主任孙老师的带领下，必将创造更加辉煌的明天
七
10、男：迎着蓬勃的朝阳，踏着激昂的旋律，七10班代表队向我们走来了。
女：这是一个团结奋进、朝气蓬勃的班级体，创新进取是他们永恒的追求。
八年级：
七年级运动员们“初生牛犊不怕虎”的气势深深地震撼着赛场上的每一个同学，作为七年级同学的哥哥姐姐，八年级的健儿们定会不甘落后，必定会有更加优异的表现。
八（1）： 八年级的第一支代表队已迎面而来。他们的步伐严整划一，他们的身上洋溢着豪迈与坚韧。“团结友爱、积极进取、努力拼搏、勇往直前”，这将永远是八（1）班的神韵。这是一个团结、友爱的班集体，一个奋发、向上的班集体，这是一个求真、务实的班集体，一个充满活力、充满希望的班集体。我们相信：他们的未来不是梦。
八（2）：
又一支队伍大踏步而来，看，他们迈着整齐的步伐，洋溢着青春的气息；听，他们喊着响亮的口号，放出了时代的强音。八（2）班的同学们要在这次比赛中展示班级风貌、展示自身价值，他们要抛开过去的一切失败和成功，他们要把握现在的每一刻，他们要追求更高、更远、更快、更强！让我们祝愿他们在未来的征程中捷报频传。
八（3）：
送走了士气旺盛的八（2）班，又迎来了斗志昂扬的八（3）班。你看，这个班级的每一位同学都意气风发，激情澎湃；每一张脸上都散发着青春的气息，每个步伐都洋溢着充沛的活力，这样的班级，怎能不让八年级的其他班级暗暗震惊？文岭中学这块沃土上一定会留下他们闪光的足迹。
八（4）：
下面即将入场的是八（4）方队，这是一个优秀的集体，是一个充满活力、饱含热情的集体，它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而丧气，不会因为竞争而冷漠。八（4）班全体师生团结一致，积极准备，将发挥出从未有过的激情，释放出无限的能量。可以确信，八（4）班的表现必定会成为赛场上的一大亮点。八（5）：
正朝主席台走来的是八（5）班代表队。他们相信，只要付出，就会有收获，只要顽强奋进，就会有一次次的成功。他们拥有从不气馁的精神，他们喊出了“为我骄傲，为我自豪”的口号！经过刻苦的训练和准备，八（5）班的健儿们定会把最美丽的一面展现出来，让我们拭目以待，让我们为八（5）班祝福吧！
八（6）
伴随着雄壮的乐曲声，进入我们视野的是八（6）班的运动健将，他们本着更高、更远、更快的精神，向自身的极限挑战。瞧，他们个个生机勃发，在朝阳中，愈发显示出浓郁芬芳的青春气息。他们面带微笑，他们胸有成竹，他们蓄势待发。让我们祝愿他们在未来的征程中捷报频传，为本届运动会增添亮丽的色彩！
八（7）：
男：八年级最后出场的是八（7）班，这是一支生龙活虎、永不言败的战斗集体，团结向上的是他们不变的誓言
女：他们灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐在向大家展现这样的誓言：
男：积极参与，超越自我，齐心协力，共创佳绩。
九年级：
九年级的每一位同学都曾沐浴过文岭中学温暖的阳光，都曾接受过文岭中学神圣的洗礼。因此，我们有理由相信，九年级的健儿们必会把他们最绚丽的风姿永远地留下来，留在这所带给他们无数欢乐的美丽校园。
九（1）：
现在走入赛场的是九年级的排头兵——九（1）班代表队，他们步伐矫健、精神抖擞，他们本着“顽强拼搏，积极进取”的精神，不仅要在学习上，更要在赛场上展现良好的风貌。他们有了展翅高飞的冲动，就不会趴在地下，有了他们今天的努力，明天，他们定能创造出文岭中学新的辉煌。希望本届运动会上，九（1）班的健儿们能屡创佳绩。
九（2）：
紧跟在九（1）班之后进入赛场的是九（2）班方队，他们的队伍方正整齐，他们的动作充满力量，他们的眼神里透出一种不服输的毅力。他们将参加运动会年有项目的角逐。他们班有着许多的优秀运动员，他们有望在短跑、跳高等项目上与其他班级一决雌雄。运动赛场的上空将会传来九（2）班全体同学激昂的呐喊与欢呼！
九（3）：
此时，九（3）班的队伍也徐徐进入了赛场，他们矫健的身影，他们勃发的英姿，吸引了所有人的目光，他们高昂的口号声，他们自信的微笑，震撼了每一个运动员的心灵，他们的身上，有一种骄人的姿态，这样的队伍，这样的集体，一定会在赛场上掀起强烈的风暴。
九（4）：
九（3）班的身影刚刚走过，我们又看见了九（4）班将士们的雄姿。这是一个团结而又坚强的集体，学习时，他们一丝不苟，奋发向上；纪律上，他们严肃认真；体育竞技中，他们也从不落后。在班主任老师的带领下，他们刻苦训练，不畏艰难。他们必将谱写出赛场上的新的乐章。
九（5）：
赛场的跑道上，又有一支雄纠纠、气昂昂的队伍阔步而来，这是九（5）班方阵。他们脸上的表情和内心的激动，足以证明他们满怀希望的信心。他们要在这次比赛中展示班级风貌、展示自身价值，他们要抛开过去的一切失败和成功，他们要把握现在的每一刻，“团结一致，奋勇拼搏，争创佳绩”是他们一致追求的目标。振翅高飞吧，九（5）班的英杰们！
九（6）：
一阵铿锵、豪迈的口号声传来，本届运动会的最后一支代表队正显示出他们特有的风采。他们前进的步伐迸发出青春一代的无限活力，更显示了他们必胜的坚定信心。此时此刻，九（6）班全体将士，个个神采飞扬、意气风发，充满着斗志与豪情。他们的表现也必将成为运动场上令人惊叹的焦点，请大家留心观注九（6）班健儿们的风采。
九（7)：
男：九年级最后出场的是九（7）班，他们迈着整齐的步伐向我们走来了！
女：看，他们昂首阔步，神采飞扬；他们挥动着手中彩旗，正向我们致意。
男：训练中，他们发扬了吃苦耐劳，不怕困难的顽强精神，充分显示出了他们昂扬的斗志和奋起拼搏的精神。
女：我们相信在这次运动会中，他们一定能取得骄人的成绩，一定能演绎出更加精彩的自我和辉煌的明天！
结束语
男：新的征程百尺竿头，我们扬帆起航； 女：新的起点路途漫漫，我们风雨兼程。男：我们带着永不言败的执着，女：我们带着自强不息的誓言。
男：我们同心协力，为美好的未来打拼； 女：我们现在出发，向胜利的终点冲刺。
中学春季田径运动会开幕式主持词 甲：春光煦暖，惠风和畅。乙：彩旗招展，歌声嘹亮。甲：今天，2016年4月15日，乙：我们XX市第XX中学，一年一度的春季田径运动会，合：现在开幕了！
甲：教室里，我们尽情沐浴知识的光华。乙：操场上，我们充分展示速度和力量。甲：看谁跳得更高！乙：看谁跑得更快！合：看谁表现更顽强！甲：时代，需要知识渊博！乙：时代，需要体魄健壮！甲：少年智则国智！乙：少年强则国强！
甲：改革创新，坚持“科学发展观”。乙：素质教育，坚持“三个”面向。甲：教书育人，坚持党的教育方针。
乙：以人为本，坚持社会主义办学方向。甲：珍惜金色年华。乙：扬帆知识海洋。
合：90后的我们，立志报效祖国，争做建设的磐石和栋梁！
甲：看，表演方队和运动员组成的受阅大军，浩浩荡荡的开过来了！乙：听，坚实的脚步声和令人振奋的号角声响起来了！
甲：队伍的最前面，由八位同学护卫着庄严、神圣的国旗！乙：国旗，五星红旗！伟大祖国的象征！
甲：多少次，你伴随着雄壮的《义勇军进行曲》，在世界各地冉冉升起！乙：多少次，你让每一位海外赤子、炎黄子孙激动欢畅！甲：XX位同学高举着本届大会的会标，走来了。
乙：以红黄为主色调的会标背景上，有彩色的跑道，吉祥的流云，闪烁的繁星，燃烧的火焰，奔跑的英姿和飘扬的五星红旗。中心处是以团结远航为寓意的XXXX中校徽，校徽下方是“”2016”，上方是形如彩虹的“XXXX中春季田径运动会”、11个醒目的红色大字。这个设计形象表现出XX中学子团结进取，追求卓越，争当一流的精神风貌。甲：春风得意马蹄疾。乙：XX中健儿逞英豪。
甲：携三十年校庆之感动，我们开启又一页辉煌的历史。乙：乘十二五扬帆之东风，我们踏上学校发展新的征程。
甲：现在，由八年级60位男同学组成的红旗方队，走过来了！乙：看，60位旗手步伐矫健，精神抖擞，雄姿英发！甲：看，60面红旗迎风招展，如火如云，炫舞飞扬！乙：红旗，冲锋的标志！甲：红旗，胜利的象征！乙：红色代表我们高尚的品德！甲：红色代表我们激情似火!乙：红旗方队后面是花束方队和花环方队。甲：她们是一年级同学美丽和热情的展示！乙：她们是一年级同学进步和向上的笑容！
甲：花束是燃烧的火把，是奔放的青春的舞姿！乙：花环是娇艳的脸庞，是快乐的少男少女的笑靥！甲：樱桃好吃树难栽, 乙：不下苦功花不开。甲：鲜花的绽放，乙：靠园丁的辛勤劳动！甲：丰硕的果实，乙：源于意志、汗水和拼搏！
合：亲爱的同学们，你准备好了吗？
甲：现在，本次运动会的主角开始登场了！乙：他们是两个年级24个班代表队的同学。
甲：走在队伍最前面的是八年级1班代表队。他们多次获得“五星文明班”、“优秀班集体”、“红旗团支部”等荣誉称号。“会当凌绝顶，一览众山小”。让我们等着他们的捷报吧！
乙：随后走来的是八年级二班代表队。他们以“纪律严明，学习刻苦”著称。在过去的文化课考试中，他们曾取得三次年级第三，两次年级第XX的好成绩。“数风流人物，还看今朝”。加油吧！八年级二班！
甲：看！八年级三班代表队登场了。这是一个班风正，学风浓的班集体，今天，他们将展示自我，超越自我，力争体育成绩、体育道德的双丰收。“梅花香自苦寒来”，加油！八年级三班！
乙：“不经历风雨，怎么见彩虹”。八年级XX班的运动员同学迎着朝阳，走来了。矫健有力的步伐，龙腾虎跃的身姿，诠释着他们的誓言：“奋力拼搏，争当第一”；加油！八年级XX班！
甲：八年级五班向我们走来了。这个班又叫“舞动青春班”。他们众志成城，多次获得“五星文明班”和“优秀班集体”称号。今天，用高昂的斗志证明自己的实力。让我们拭目以待吧！
乙：现在阔步走来的是八年级六班代表队。“友谊第一，比赛第二”是他们的口号；冠军的宝座是他们的目标；今天，他们将以青春之火，燃烧更为璀璨的辉煌。让我们热切的祝福他们！
甲：“风华正茂少年时，飒爽英姿看未来”。瞧！八年级7班的运动员走来了。我们相信八年级7班的同学，定能在赛场上闪烁最耀眼的光芒。杨帆掌舵，看我八年级7班，锐不可当！
乙：下面入场的是八年级8班代表队。他们团结、进取、热情。他们怀着希望，乘风破浪，驶向成功的彼岸。无论成功与否，他们永不言败！
甲：八年级九班是一个光荣的集体，他们走来了。灿烂的笑容写着他们的热情，坚定的目光闪烁着他们的追求，他们决心向更高的目标发起冲锋。祝愿他们高奏凯歌！
乙：春潮带雨早来急，鲜花向着少年开。八年级10班代表队迎着朝阳，向我们走来了。八年级10班是一个有61名同学组成的优秀班集体。他们将在运动会上大显身手。让我们翘首以待。甲：伴随着雄壮的乐曲，踏着矫健的步伐，八年级11班运动员走过来了。他们将用严密的纪律，优秀的成绩，展示“优秀班集体”、“文明班”蓬勃向上的姿态。加油啊！十一班，胜利在向你们招手！乙：八年级最后一个代表队——12班代表队走来了。这个有63名同学组成的坚强集体，多次荣获“五星文明班”、“优秀班集体”、“红旗团支部”等光荣称号。现在，他们要再创辉煌，载誉而归！
甲：八年级代表队的身后，有一只特别给力的教师队伍。这只队伍，他们在特级教师、刘卫红主任的带领下，经过近两年的努力，已初露峥嵘。我们相信，他们的体育成绩也将同样给力！同样雷人！
乙：现在，七年级12个班的代表队，向我们走来了。甲：走在队伍最前面的是七年级1班代表队。乙：“小荷才露尖尖角”，七年级一班有团结拼搏的优良作风，有永争第一的响亮口号。今天，他们就要大展身手了。祝愿他们在本次运动会中实现自我，超越自我。让我们为他们加油，为他们喝彩！
甲：“自古英雄出少年”，瞧，一群意气风发运动健儿，向我们走来了，他们就是七年级二班代表队。这个班风气正，学风浓，取得了很好的学业成绩，待会儿，用优异的体育成绩续写班级的辉煌了！
乙：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。现在，向主席台走来的是七年级三班代表队。这是一只顽强拼搏的队伍。在本次运动会上，争取以最好的成绩向班级、老师、家长汇报。让我们等待他们胜利的消息吧！
甲：“恰同学少年，风华正茂”。七年级XX班代表队，踏着歌声走来了。他们的宣言是：学会做人，学会求知，学会协作，脚踏实地，创造奇迹！我们坚信：XX班会更加努力，展现出他们独有的活力和风采。
乙：放飞理想，放飞激情。七年级五班代表队迎着朝阳走来了。这是一个奋发向上，朝气蓬勃的班集体。让我们为他们加油吧，运动健儿们，胜利，将与你们五同在！
甲：带着灿烂的笑容，七年级六班代表队走来了。朝气与活力在每一个人脸上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，超越自我，争创第一是他们的目标。加油！七年级六班！乙：“好男儿当自强”。现在走来的是七年级七班代表队，“止于至善，乐于文武”，是他们追求的目标；他们的宣言是“忍住伤痛，挺起胸膛，面对命运，勇敢前进”。预祝他们取得优异成绩！
甲：踏着青春的节拍，迈着雄健的步伐，七年级八班代表队正通过主席台。他们坚信：只要行动就有可能，只要拼搏就有突破！我们相信，七年级八班定会为本届运动会添上灿烂的一笔！
乙：看！七年级9班的运动健儿，个个斗志昂扬，激情满怀。赛出风格，赛出水平，是他们永远的的追求；永争第一，顽强拼搏，是他们前进的目标。让我们为9班加油，9班你是最棒的！
甲：是雄鹰，就该搏击长空！接下来入场的是七年级十班代表队，他们坚信：一分耕耘一分收获，只要努力拼搏，就能取得成功！让我们拭目以待！
乙：七年级11班的运动员同学走过来了。他们说：“也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我”！“壮哉，我中国少年”！加油！我们相信你们是最优秀的！甲：“春风杨柳万千条”，XX中学子尽舜尧。本次运动会最后一只代表队——七年级12班代表队，向我们走来了。这是一个热情如火，团结向上的集体。今天，他们要赛出个性，赛出风格，赛出12班的高昂士气！
乙：“问渠那得清如水，为有源头活水来”。七年级12个代表队的背后，是45位为人师表、勤于奉献的老师组成的教师队伍。这只队伍，在特级教师、副校长张爱秀老师的领导下，去年中考创造了骄人的成绩。我们相信，今天，他们照样刷新历史，写出更加漂亮的日志，那就是“争当一流”的XX中精神。甲：一年之计在于春，春华方能秋实。乙：一生之际在于青春，奋斗才有收获！
甲：今天，两个年级，24个代表队的同学，就要比一比了！乙：比体育成绩！甲：比体育道德！乙：比体育精神！合：亲爱的同学们，甲：XX中是一处驿站，乙：承贤仰圣，理故开元。甲：XX中是一方沃土，乙：为幸福的人生铺路，为成功的人生奠基。甲：XX中，更是一个舞台，乙：让你尽展才艺，运动并快乐着！健康成长！甲：红日初升，乙：其道大光！甲：河出伏流，乙：一泻汪洋！
甲：今日我以XX中为荣，乙：明日XX中以我为荣。合：亲爱的同学们，甲：长风破浪会有时，乙：直挂云帆济沧海！
2008年中小学生田径运动会开幕式方案
本届运动会的开幕式力争有所创新，中学、小学、职业学校联合举行开幕式。现将运动会开幕式组织工作的具体要求通知如下：
1.本届运动会开幕式于10月25日上午8：00开始，各代表队必须在7：30前在田径场东跑道面对主席台成一路纵队集合。
2.各校入场式方队由旗手1人，领队1人，运动员20人组成。引导员、旗手、领队前后间距均保持1米距离，队员前后间距0.5米。
3.各校参加入场式的队伍，服装要统一，队伍行进间要整齐划一。
一、田径运动技术教学是体育与健康课程的重要内容
作为中学体育教学重要内容的田径项目, 对学习与掌握动作技术, “水平四”做了具体而有条理性的要求。田径项目的特点就是包含有“技术”的含金量, “水平四”对学生学习田径运动技能提出了要能够基本掌握与运用几项田径运动技能的要求。坚持“健康第一”, 促进学生健康成长, 这是《体育与健康课程标准》的核心思想与理念, 很显然这一核心思想与理念非但没有对运动技能教学有任何的轻视或排斥, 还体现了对运动技能教学的重视, 指出了体育与健康课程的主要的学习内容是体育与健康知识、技能和方法, 内容的框架和学习的目标非常明确, 其中的主要手段是身体锻炼, 主要目的是增进学生健康。《课程标准解读》还把“体育与健康课程”和其他文化课程作了比较, 明确了“体育与健康”课程主要是一种技能性课程的定位。这就表明, “体育与健康课程”学习最主要的是“使学生增加体能、掌握技能以及改变情感态度”等, 而并非完全是积累和深化认知性知识。至此, 可以认为体育新课程标准对运动技能教学不但没有淡化, 而且作为重要学习内容把运动技能教学放在了体育与健康课程的突出位置。
二、中学田径运动技术教学应注意的几个问题
1. 辩证地认识田径运动技术教学
要辩证地看待田径运动技术教学这个问题, 中学田径运动技术教学应该加强, 但不可片面地盲目地重视。掌握和应用田径的基本运动知识和技能是中学生必须要做到的, 但是对一些传授技能过程中的系统性以及一些技术细节不能提出过高的要求。在对有些项目的教学设计中, 应降低目标, 可以不按照竞赛要求规则来进行, 比如跨栏跑、跳高、掷铅球等项目, 教学的重点是使学生得到体验。而有些项目却不可以降低技能要求和目标, 练习中的技术要求应尽可能地运用竞赛规则, 比如跳远、中长跑、短跑等。因为这些项目在中学生的日常生活中经常会遇到, 所以加强这些项目的技能教学有助于学生终身锻炼。田径教学中技能目标的强化很重要, 当学生在练习中真正掌握了动作技术, 会由衷地获得成功感, 而且自觉地参加锻炼。因此, 教师要根据田径项目的特点来设计技能教学的目标, 这样技能教学的目标就更趋针对性和科学性。
2. 田径技术教学中要注意因材施教
中学生在身体素质和对田径动作技术的理解、掌握与应用上的差异性是客观存在的。因此, 因材施教就显得特别重要, 在全体练习的大框架下, 开展小组练习或个别练习, 这样可以使每个学生都得到提高与发展。与其他体育项目教学不同, 田径教学会受到诸多诸如器材、场地等客观因素的影响和制约, 尤其是跳高和跨栏这类项目的教学对器材的要求比较高, 而且由于学生个体的差异, 也不可能根据每个学生的情况来调节和设置横杆、栏架的高度以及栏间的距离。这样教师开展教学和指导学生锻炼的难度就大了, 也就要求教师必须具有更强的课堂教学组织能力。不但要把学生投入锻炼的积极性全部地激发和调动起来, 整体推进教学工作的开展, 而且还要随时了解和掌握学生练习的情况, 有针对性地做好个别指导工作, 力求使每一个学生都能正确地掌握技术动作。
3. 在田径技术教学中重视身体素质
良好的身体素质是学好田径技术的基础, 田径教学中往往有这样的情况, 要很好地完成田径项目的一些技术动作, 就必须依靠肌肉发挥最大的力量。由此可见身体素质在学习掌握动作技术中的重要性, 如果身体素质不行的话, 那么动作或技术的正确掌握那就会大打折扣。例如跳远中的助跑速度素质和腾空高度素质, 原地正面双手头上抛掷实心球中的力量素质等, 这些田径项目身体素质对动作技术的影响和制约性十分明显。因此学生身体素质的提高是田径技术教学中必须切实重视的一个问题, 应做到提高身体素质促进田径技术教学, 田径技术教学发展提升身体素质。
4. 有效创新与整合田径教学内容
田径教学应优化教学方法, 运用多种教学手段使学生自觉主动地投入到学习和锻炼中去。可以通过对田径教材的创新与整合, 提高学生学习锻炼的兴趣和积极性, 促进技术教学效果的有效提升。例如有些田径项目的动作技术比较复杂, 学生在学习练习时难度比较大。对此, 教师可以运用多媒体和挂图等手段, 把动作技术的每一个细节进行分解, 让学生有一个全面的了解, 在掌握项目基本知识的同时, 懂得如何进行科学有效的练习。此外, 教师还可以适当地改革技术, 把难度作适当的降低, 同时把练习方法也作适当的改进。例如对于耐久跑的学习练习可以利用中学生天性喜玩的心理, 把一些中学生喜看乐做的趣味性游戏融入耐久跑教学中, 这样可以使耐久跑从枯燥乏味变为生动活泼, 更具趣味性和可练性。
摘 要 团体操表演在大型运动会开幕式中，有着不可替代的作用，而且，随着团体操表演的重要性越来越凸显，因此，它也成为评价运动会开幕式表演成败的重要标志，本文以郴州市第十七届运动会开幕式团体操表演为例，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法，对大型团体操的创编视角、排练要点等方面进行了较为系统的研究分析，研究结果表明，大型团体操的创编视角主要有动作、队形、场景、道具、音乐、灯光等。而排练要点主要涉及演员思想的动员，质量效果的保证等方面，基于此，希望本研究能对中学生运动会开幕式的团体表演提出建议。
关键词 中学生 运动会 开幕式 创编 排练
随着我国体育事业的蓬勃发展，大型运动会开幕式表演已经成为了一种十分宝贵的文化财产，且彰显其时代价值，一览已逝的北京奥运会、亚运会、城运会、残运会等一系列大型运动会的开幕式表演，他们都在一定程度上反应了我国的政治、经济、管理等水平，同时也体现了强烈的时代特点和深厚的民族文化内涵。对人民文化繁荣和文明进步都产生了深远的影响。
大型运动会开幕式表演是由大型团体操表演发展演变成为现在的广场体育艺术或大型文体表演。以学校为举办地点的中学生运动会开幕式表演作为一种独特的文化形式是展示其精神面貌和进步的平台。进一步推动着学校和社会的建设，省市中学生运动会每年都会举行，而且每年运动会开幕式的表演节目精彩纷呈，让人目不暇接。深受广大人民的喜爱。以团体操和龙狮运动为主要题材的大型开幕式表演是近些年以来众多大型盛会的一个亮点，团体操是体操的重要组成部分，而龙狮表演是民族传统体育当中的一块不朽的瑰宝，以前的开幕式表演当中，大都呈单独表现形式，没有将多种形式表演同场融合，使得表演效果虽有热闹之氛围，但没有在深度和广度上体现出运动会的内涵实质。那么，针对这种特殊的表演，到底应该如何合理编排，如何合理演绎呢？本人认为其中的要点就是要针对具体时空环境下，顺着崭新的理念引领出开幕式散发出新的气象，新的特点。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
以郴州市第17届中学生运动会开幕式表演为研究对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
本人查阅了近几年来相关的运动会开幕式表演的相关文献资料。
2.专家访谈法
走访相关经验丰富的专家，向其咨询有关开幕式团体表演的编排等问题。
3.问卷调查法
通过在桂东县一中、桂东县职业中专内发放400份问卷对参加此次表演的演员进行了调查，回收问卷389份，回收率为97%，其中有效问卷为388份，有效率为96%。
二、团体操的历史沿革
团体操最初是产生于19世纪的德国，它是由德国体操之父阿特尔夫•施皮斯一手开创，但仅仅在当时被称作为一种徒手体操、道具体操等，直到20世纪初，这种体操形式则为人们称作一种具备观赏性的表演体操，特别是在1892年捷克等国家在庆祝体育协会成立大会上首次举行了盛大的团体操表演，因此团体操从此在世界各国慢慢兴起。19世纪中叶，我国的团体操是随着现代体操的引进而缓慢诞生的。起初的团体操形式也是一种单一、统一的集体口令形式的操练，但随着体操逐步融入体育教学后，加上学校运动会的开展，势必给体操以发挥表现的余地，进而团体操就以一种独特的形式面向大众。
三、相关概念界定
（一）概念定义
所谓概念，其实是一种反映对象的特有属性的思维形式，人们通过自己的实践经验，从自我对事物所感知到的众多属性中，抽取出的特有属性[1]。这一认识过程使人们从感性认识上升到理性认识，当然，这种认识不是一层不变的，它是随着人们的认识水平不断发展变化而不断更新的。概念有内涵与外延之分，内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。例如“国家”这一概念的内涵包括：他是阶级社会中所特有的政治实体，外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。例如，“国家”的外延就是指古今中外的一切国家。因此，我们只有将概念明确规定，才能进行合理的逻辑判断。这也是对团体操排练研究的起点。
（二）团体操、创编视角定义
由于团体操在国内发展十分迅速，因此对它的定义也经历了一个十分漫长的过程，比如在上个世纪五六十年代以来，国内团体操的基本形式以徒手操和道具操为主。这种操的特点基本上是整齐划一，统一演练，后来被人们普遍认为是集体体操。随着我们经济文化的不断发展，特别是与西方国家文化接洽后，团体操发生了今非昔比的变化，它已不再是以往的队列操练形式，而是在现代科技的帮助下所展现的一种多样化的文体艺术形式，这样一来就使得人们对于团体操的称谓发生了位移。有的学者将其称作“广场艺术”、“运动艺术”等等，可以说是百家争鸣。近几年以来， 我国学者对团体操的概念也作了一些归纳。
纵观团体操的发展以及结合众多专家的观点，可以把团体操定义为：一种特定时代背景下体育与艺术高度结合的综合性的集体文体表演项目，它是由众多表演者在表现动作时配以各种巧妙的队形变化，并与音乐、服装、道具等各种艺术装饰融为一体，并能表达一定思想内涵的表演整体。
关于创编视角的概念，我们可以近似的将其看作创编视点，在秦秀白的《文体学概论》中，对视点有如下解释：视点是指，故事讲述者组织故事时的两种心理倾向，分为时间视点、空间视点、观念视点和心理视点，笔者认为视点指的是说话者或语篇建构者看待世界具有创意的角度和态度。根据相关文献研究和本人的思考，可以将团体操的创编视点的概念作如下表述：团体操创编视点是创编者根据团体操表演的构成要素，对艺术形象的追求所具有的创新或创造的角度和态度。
四、团体操的创编
（一）明确主题，详细制定创编方案
创编团体操要有一定的目的性，因为没有目的性就等于没有规划，就像摸着石子过河一样，使人陷入困境，要明确目的旨在迎合运动会的主题思想，要有对开幕式的整体观的认识，这种整体性表现在多个方面，例如人员配备、场地安排、队形变换等，作为指导者更应该从大体上全局上把握其整体性。当然，有了一个整体性的思想还不能足以实践，需要有蓝图来进行指导，因为个人把握全局的能力有限，拥有清晰的蓝本能够让我们一步一步的向目标迈进，使得表演顺利进行。
（二）动态性内容选择，以适应变化的编排与队形
在创编团体操的初期，工作人员对于内容的把握是分散的，这些内容尽管是从许多优秀项目中挑选出来的精华，但是各自内容丰富，包罗万象，自成体系，团体操所要求的不是追求单独演练效果，它所追求的是一种和谐美，配合美，整体美，这就需要这些纷繁复杂的艺术品开怀相融其它项目内容的艺术品质，以突出大会主题的文化内涵与意境。
（三）精心设计创编要素，努力展现美的法则
通过专家访谈认为，中学生运动会大型团体操的创编要素大致可以从队形、动作、场景、道具、道具、音乐、服装、灯光等七个方面进行考虑，但就本次中学生运动会开幕式团体操表演是在白天举行，故灯光效果在此体现得不明显。
1.动作元素分析
首先，正如上文所说，一切编排都应该围绕大会的主题思想，这是一切行动的指导，当然，在排练当中，其动作设计在一定程度上不仅要表达自我的演练风格，而且要充分表达大会思想的深层含义。其次，编排动作要充分考虑到表演者的演练水平，要关注表演者的个人能力，团体风格特点以及运动员的优势劣势等。所谓知已知彼，百战不殆正是这一道理的真实写照。再次，在编排动作上，节目负责要遵循循序渐进的原则，从简单开始，整齐划一的表达技术动作，充分发挥表演者的水平，根据这一特点，随时调整动作难度，做到稳中求超越。最后，动作的特征要有较为强烈的对比性，其主要表现在动作的起伏、刚柔、动静、快慢、开合、高低等方面，巧妙的加以创新，结合多种组合形式，进而提高艺术欣赏价值。
2.道具元素
团体操演练中，道具作一种重要的艺术工具要充分考虑各种因素来使人与道具达到完美配合的目的。首先，道具选择方面，作为大型开幕式表演，在观赏效果上，充当了完美角色，从本质上讲，使用道具旨在发挥人的艺术演练效果，扩充了演练时空。可是选择道具时，不要选择重量太大，难于操作的道具，在开幕式表演中基本上要求道具较轻，通过随机抽取20名学生进行手持道具最短重量感受实验，表明它们对此类道具具有最适感觉（见表1）。
此外还要求使道具占有一定的空间体积，根据观察效果大体判断，道具最大遮挡面能遮住身体为宜，遮挡人体面积太小不能发挥出道具明显的艺术效果，遮挡面积太大同样不能发挥表演者的艺术表现力。
3.队形要素
队形的变化主要是由图形的不同排列组合而形成，其中包括点、线、面的有机构造。队形的变化有其变化规律，它们分别表现为相遇、相套、联合、渐变、错位、层次等方面。
4.场景元素分析
场景是指在某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的表演画面。是事物发生的背景和空间，场景的设置不仅是提供表演的环境，更重要的是体现设计者的艺术和意图，随着现代科技的不断发展，场景要求显示出丰富的艺术层面，但是本次运动会的场景有所不同，基于地势的特殊性，因处于山区，四面环山的桂东县充分利用了大自然的魅力，一座座山峰雄奇险峻，昂扬挺拔。山上植被青松蓬勃生长，正体现出了回归自然，绿色桂东的新理念。所以作为设计者，充分挖掘地方特色的场景资源是一种独辟蹊径的做法。
5.服装元素分析
我们知道，大型团体操表演一般在运动场上进行，其所追求的效果乃是大效果，因此，在服装设计上不能平庸，要有点夸张的趋势，但不宜过度夸张，且形象要鲜明，因为远距离对视觉的要求，它不仅是比生活更强烈，更鲜艳夺目，比一般舞台艺术也要更强烈，更鲜艳[4]。而且对服装的选取要体现出体育特征、民族特征、色彩特征、仿生特征、时代特征、以假代真、陈述与点缀及地域特点。
6.音乐元素分析
音乐的选择要充分体现出阳光、激情、潮气、教育的特点，音乐在团体操中起着灵魂的作用，它的主要功能旨在能够烘托气氛、渲染场景、突出主题、交融感情，对于音乐的选择主要是根据运动会的主要思想，团体操的动作特征，路线特点来进行选择，郴州市第十七届运动会以和谐桂东、生态桂东、开放桂东为主题，以《我爱你，桂东》为主题曲，充分表达了对桂东的感情。此外，对于音乐的选择还要根据团体操演练过程中动作的起伏，动作变化的快慢来有针对性的选择各种感情基调的背景音乐，比如龙狮表演中单侧舞龙、摇船舞龙等，表演者会在完成动作的基础上通过加大自我叫嚣的力度来增加表演的气势，音乐选择和剪辑的好坏，将直接影响到团体表演的整体效果和运动员场上的发挥。
7.元素表现手法分析
团体操的艺术表现手法是一个传统而创新的概念，现代的团体操除了保持经常使用的人海战术之外，更多的思考一些科技元素的运用，本文以最近几年大型运动会开幕式团体操的创编视点为立足点，对其表现形式进行了调查分析，按其认同的等级，认为重要的计2分，认为一般的计1分，认为不重要的计0分，最后按每个问题的得分情况进行排列，具体排列情况如下（见表2）：
通过上表可以看出，按各表现手法的重要程度依次为：突出主题、人、物合一、一物多用、点面配合、对比反差、巧使道具、多变服装。
五、团体操的排练
对于一般的大型团体操表演而言，在其正式演出之前都有充足的时间和场地进行磨合排练，本次大型开幕式团体操表演节目不但克服了重重困难，而且取得了很好的排练效果。我们的教练、导演在如下方面做了细致的工作。
（一）选拔优秀人才，保证人员质量
大型团体操表演是一项操作性较难的表演项目，表演的成功与否，与队员们的各方面的素质是息息相关的，像大型中学生运动会开幕式主要在学校田径场进行，观众离场地不是太近，因此在选材的时候最好挑选身高，身体素质等占优势的队员，这样可以保证排练质量达到较高的水平。此外，如果条件允许，还可以根据不同节目的排练风格特点有针对性的选拔要求相关气质类型的队员进行排练表演。
（二）做好思想动员
大型团体操的排练相对个人而言是一项任务较为艰巨的表演，因此保证表演的顺利进行是首要法则，由于人数 较多不易指挥，因此在排练过程中会出现困难和挫折，受伤的情况是屡见不鲜，倘若在众多表演中有一个人出现受伤情况，将会给排练还来阻碍，因此，作为指挥者，要深思熟虑，这要求考虑到各各方面可能出现的问题，比如天气恶劣时，教练员如何根据天气的变化来给予场地安排显得十分重要。如果要使表演者统一思想和行动，严格落实纪律并在排练中给予关怀，这是调动队员们积极性的最佳秘方。
（三）教练要全面负责，保证排练质量效果
大型团体操是由教练员精心设计的，引领我们的思想与行动，由于教练是团体操的设计者，也许因为其难度大，不易操作，因此在排练过程中，经常会使学生产生负性情绪，因此，教练员在指导排练时，要遵循先易后难的训练法则，此外，还要有弹性的调整训练情况，训练中，教练员要以一颗饱满活泼的态度提高学生的积极性，而且，当有学生消极训练时，教练员要积极引导。可是，教练员在进行教授的过程中，持续的训练会让学生疲劳，因此，教练员要注重方法，比如设置目标法即根据具体情况，一步一个脚印，争取在最短的时间完成规定的任务。
（四）抓关键队员，定正确路线
大型团体操表演讲究的一个“齐”字，是充分发挥艺术表现型力的有力见证，因为人数多，观众想看清每个队员是不可能的，它所追求的一种大气美。这种美需要一种整齐划一的新队伍来整合完成，倘若在排练过程上如果有一名演员稍不注意则会影响到整体美。因此，作为教练员要在平时的训练中强化队员的主体意识，正确跑位，这项工作任务繁重的，需要教练员进行精心的指导。
六、结论与建议
团体操是一种特定时代背景下体育与艺术高度结合的综合性的集体文体表演项目，它是由众多表演者在表现动作时配以各种巧妙的队形变化，并与音乐、服装、道具等各种艺术装饰融为一体并能表达一定思想内涵的表演整体。
中学生运动会开幕式团体操表演在某种程度上讲是一种校园、地区的文化建设，能很好的在当地进行传播，激发学生和当地人民的兴趣和热情，大大提高了人们的精神面貌。
团体操的开展必须在教练员、队员、编排者的精心指导和相关政府的大力支持下开展，在进行编排时，编排者要充分考虑大会的主题思想，恰当的选择人员、道具、服饰等。排练时，教练员要体现自身素质、敬业精神、创造力和应变能力等，要积极引导队员们不怕吃苦的进取心。政府政策支持、物质保障、社会支持等，都是保证团体操表演和谢幕的关键和保证。
参考文献：
[1] 辞海[M].上海出版社.2001:3745.
[2] 辛治国.高校运动会开幕式武术团体表演排练研究[J].赤峰学院报.2011.5.
[3] 徐丽娜,等.高校运动会开幕式团体操的创编与训练方案探索[J].山东体育学院学报.2007.7.
秋高气爽，鱼肥稻香，“双节”已过，盛会又来。我们盼望已久的黄梅县第十一届中学生“伊利杯”田径运动会，经县教育局、体育局的精心组织，白湖中学的倾心筹备，终于在人杰地灵的太白湖畔，在钟灵毓秀的白湖中学，隆重开幕了！
本届运动会的隆重举行，是我县全面贯彻党的教育方针，全力创办理想教育，开展阳光体育运动的具体体现。希望全县各级各类学校，以本次运动会为契机，高度重视学校体育工作，严格执行《学校体育工作条例》，进一步推动学校各项工作深入开展，为实现教育局提出的创办理想教育而努力奋斗！
本届运动会的主题是“阳光之行，理想之光”。希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，团结拼搏，锐意争先，注重过程体验；在赛场上，成绩与风格同在，友谊与欢乐并存，让青春的活力迸发在赛场的每个角落，充分展示当代中学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌；希望全体裁判员和工作人员，忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识，做到公正裁判，热情服务，为各项比赛创造良好的氛围，保证比赛顺利进行。
值此盛会开幕之际，我代表大会组委会，向前来参加运动会的各位领导、各位来宾，表示热烈的欢迎！对为这次运动会积极提供赞助和支持的伊利牛奶公司、湖北中进建设有限公司、黄商集团等单位和个人，表示诚挚的谢意！对精心组织和筹划的濯港镇党委、镇府，濯港镇中心学校，对倾注全校师生之力、筹办运动会的白湖中学，表示衷心的感谢！对参赛的全体运动员表示衷心地祝愿！对全体裁判员、大会工作人员，表示崇高的敬意！
老师们、同学们，大会的序幕已经拉开，发令的枪声即将打响，让我们在竞争中展示青年人的力与美，展示青春的风彩。让我们用十二分的豪情、十二分的斗志，在这里绘就一道亮丽的风景！
最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会圆满成功！谢谢大家！
以下内容与本文中学生田径运动会开幕词相关，可查阅参考：文化素质教育会上的开幕词
农民文体节开幕词
文艺晚会主持开幕词、闭幕词
小学冬季阳光体育运动会开幕词
水墨山水小品画展开幕词
酒厂公司新厂开业活动开幕词
中学校园文化艺术节开幕词
2010年圣诞节晚会开幕词及台词
辞
中学生田径运动会开幕式教育局局长致辞
尊敬的各位领导、各位来宾，全体裁判员、教练员、运动员，老师们、同学们：
秋高气爽,叠翠流金。在这花果飘香、硕果累累的金秋十月，xx县2016年中学生田径运动会正式开幕。在此，我谨代表县教育局对本届运动会的召开表示热烈祝贺！向全体运动员、裁判员、教练员表示亲切的慰问！向长期以来关心、支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
少年强则国强，少年智则国智。学校体育工作是提高青少年健康素质的关键环节，是促进青少年智力发展的重要因素。体育运动可以强健体魄，锻炼心智，塑造灵魂，对学生的健康成长有着重大的影响。体育运动会是毅力的竞赛，是智慧的较量、是梦想的展示、是激情的飞扬，有利于培养学生顽强拼搏、勇攀高峰的品质，有利于弘扬团结协作、公平竞争的风尚。近年来，县教育局认真贯彻《教育规划纲要》，着力推进“体育、艺术2+1”项目，大力开展阳光体育运动，2010年以来，成功举办了两届中学生田径运动会、两届中小学生艺术展演，并于2012年承办了西安市中学生田径运动会。这些活动的开展，增强了学生体质，锤炼了学生意志，提高了学生艺术修养，培养了学生竞争意识和协作精神。今后，我们将持之以恒开展丰富多彩的体育艺术活动，支持学校特色发展，促进学生全面发展，让更多的老师和学生行动起来，健康起来，快乐起来。
同志们、同学们，这次运动会既是对我县学校体育工作的集中检阅，也是展示全县师生精神风貌，展示xx教育形象的重要平台。公平竞争是体育竞赛的精髓，也是体育竞赛的基本要求，希望参加本届运动会的全体运动员积极发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，赛出风格、赛出水平，赛出友谊；希望各位裁判员坚持公平、公正，认真、准确裁判；希望工作人员密切配合，扎实工作，努力营造轻松、和谐的比赛环境，齐心协力把本届运动会开成文明健康的大会，播撒希望的大会，取得精神文明和运动成绩的双丰收。
中学生正处在发育时期,他们的生理和心理正向成人过渡。这一时期,神经系统发育较早、较快、兴奋性较强,兴奋过程占优势,兴奋和抑制转换较快,两种过程易扩散;从心理角度来讲,表现好动,模仿性强,多余动作多,注意力不集中,在体育活动中,精力旺盛,兴趣广泛,在动作掌握上,准确性和协调性差,学得快,消退也快。根据这些特点,必须因势利导,认真抓好全面身体素质训练。通过各种运动项目的训练,一方面引起他们对体育运动的广泛兴趣;同时,使他们的骨骼、肌肉、内脏功能得到增强,促使身体各部位的全面发育。这样做可以为学生在速度、耐力、力量、协调、灵敏、节奏感等素质方面创造有利条件,为逐步形成正确的动作定型奠定基础。因此,在素质训练中,不要局限在田径项目方面,可以安排篮球、排球、足球等作为训练内容。从事跑的运动员在训练的某一阶段要侧重跳跃方面的练习。从事跳跃的运动员侧重跑方面的练习。投掷运动员要有介于两面者之间的练习,重点放在发展上肢、腰、腹部的肌肉力量练习上。特别值得指出的肩关节灵活性的练习,要经常采用徒手操和器械性的办法去完成。在发展力量上,要着重进行力量性的力量练习。如原地跳跃,单足跳、多级跳、蛙跳、壶铃蹲跳,快速高抬腿,后蹬跑、实心球快速传递练习等。这些练习不仅使他们可以获得必要的爆发力,而且还可能使他们为将来当一个田径运动员具备强大的专项素质创造条件。静力性力量练习,在青少年中少采用比较适宜。女生可采用坐、躺姿势的杠铃练习,重量在10至20公斤左右。男生可作一些与自己体重相等的杠铃半蹲练习。下去要慢,起来要快。这对跑、跳、投时身体处在缓冲阶段,完成有力蹬伸动作会起到良好作用。训练时在运动量安排上要恰当,要注意对象,有的放矢。对学生的每一个薄弱环节,要具体指导,反复练习。要根据他们的年龄、性别、运动水平、身体状况来安排训练时间和运动量。
二、逐步建立正确的技术概念
什么是正确的技术?拿短跑来讲,要求起动快,步频快,幅度大,折叠紧,抬腿高,臂摆正,上下肢配合协调,跑起来要求轻松自然。中长跑技术要求是:跑得平稳,动作要求轻松自然,同时注意正确的呼吸。跨栏技术要求是:起动快,重心高,攻栏猛,压栏快,上下肢配合协调,栏间节奏感明显,起跑注意第一栏步点准确。跳跃运动的技术要求是:助跑由慢到快,有加速、有节奏,起跳积极有力,上下肢配合协调,腾空后姿势正确,有较好的自我控制能力,落地合理。投掷的技术要求是:助跑,滑步,旋转不减速,不停滞,动作要连贯,用力顺序正确,爆发力强,出手的时间、角度和方向掌握好,上下肢配合协调,出手时身体平衡较好。上述技术要求是学生建立正确技术概念的基本原则,一定要高标准,严要求,努力做好。有两点值得注意:第一,教师要充分发挥学生的技术长处,逐步帮助他们克服短处,千万不能花很大精力和时间去寻求一个动作的改进,而忽略了他们长处的发挥。第二,在纠正动作时,最好的办法是先提出一个影响正确动作发挥的主要毛病,这个动作纠正了,再提另一个主要毛病,逐步纠正。
三、磨练意志、严格训练
磨练意志,严格训练,首先要破“条件论”。往往在条件差的学校,由于教师的勤奋努力,对学生循循善诱,激发学生的学习热情,培养学生的坚韧性,其结果,条件差不但没有影响培养人才,相反却锻炼了学生的意志。因此,即使是条件好的学校,也要有意识地让学生在不利条件下进行训练和比赛。进行雨天训练,逆风训练,天热、天冷都在室外训练,要把训练的项目安排在学生不喜欢的道路或场地上进行,并且要求他们创造理想的成绩。
四、竞争是训练的重要手段
田径运动是一项古老的体育运动。田径运动起源于人们的日常生产劳动, 远古时代, 人们为了获得生活资料, 在和大自然以及飞禽走兽的斗争中, 需要有快速的奔跑, 敏捷的跳跃和准确的投掷等本领。由于在劳动实践中经常地重复这些动作, 便逐渐形成了走、跑、跳、投等多种技能。为了提高同大自然作斗争的能力, 人们又有意识地进行走、跑、跳、投的练习, 以至逐渐形成了这些项目的比赛形式。随着信息时代的来临, 人们的体力活动越来越少, 并且中学升学往往是通过文化课成绩来决定学生的成绩, 体育一直处于边缘化。中学的田径运动员身体素质也逐渐下降, 尤其是力量素质, 在竞技体育中, 肌肉力量是决定运动成绩的体能要素之一, 是正确掌握运动技术和提高运动成绩的重要基础。所以力量体能显得尤为重要。在此, 本人简要谈谈中学田径运动员力量体能训练的一点看法。
二、中学田径运动员力量体能训练方法
(一) 动力性练习 (等张性)
逐步提高阻力 (负荷) , 力量就可逐步增强。重复次数少而阻力大的练习, 可很快提高力量;重复次数多而阻力中或小的练习, 可增大肌肉体积及肌肉耐力, 训练初期也可增加力量。有人认为用3组4RM和8RM的方法, 力量增长最快 (伯杰, 1960) 。 (注:RM为Repetition Maximum之缩写。意思是疲劳前能按所指定的重复次数举起的最大重量。如4RM为能举起4次的最大重量。)
(二) 静力性练习 (等长性)
身体保持某一特定位置, 用最大收缩8～10秒, 每天一到数次可很快增大力量, 不少人研究过动、静力练习, 现在比较如下:
(1) 动力性练习能更快地发展动力性力量, 静力性练习能迅速发展静力性力量。
(2) 动力性练习可使全动作范围的力量普遍得到发展;静力性练习则需不断列换位置, 但可专门发展某一位置时的力量。
(3) 动力性练习能更有效地发展肌肉横断面和其中的毛细血管网。
(4) 动力性练习可更好地改善肌肉群间的协调 (结合动作技能的巩固) 。
(5) 静力性练习省时间, 能量消耗较少, 使用器械也较少。
(三) 等动练习
利用等动练习器进行力量练习。等动练习器的结构是一个离心制动器上连一条尼龙绳, 由于离心制动作用, 扯动绳越快, 阻力越大, 所以器械所产生的阻力总是和用力的大小相适应。当人体任何一个关节活动时, 在它整个活动范围内肌肉所产生的力量并不一致。
(四) 超等长练习
肌肉的向心收缩 (肌肉收容力大于外力时, 肌肉收缩时肌肉缩短) 如果紧接在同一肌肉的一个离心收缩 (肌肉收缩力小于外力, 肌肉收缩时肌肉拉长) 之后, 会更为有力。利用这种方法进行力量训练, 叫做“超等长练习”。
三、发展肌肉力量的原则
1.超负荷原则
只有力量训练的负荷逐渐增大 (增加重量或增加次数) , 超过过去的负荷, 才能发展力量。
2.力量练习要有针对性
力量练习要有针对性。要发展某肌群的力量, 在进行阻抗练习时, 一定要使阻抗施加于该肌群。这就要求分析技术动作和练习的结构, 找出需要发展的肌肉以及练习方法。
四、中学田径运动员力量体能训练注意事项与对策
1.循序渐进训练
循序渐进训练原则与超负荷训练原则相关度较高, 循序渐进就是运动员要逐渐地增加负荷, 增加负荷要考虑运动员的机能状态, 从而阻止运动损伤和过度训练。中学田径运动员在进行力量体能训练时一定要遵循循序渐进原则, 不能操之过急, 以免田径运动员伤病的发生, 以及心理恐惧的产生, 严重的将影响到学生的升学以及以后的运动生涯等等。
2.可逆性训练
力量训练的获得是可逆的, 力量可以衰退, 肌肉可能缩小, 骨胳和肌纤维的连接也会变弱。运动要持续, 贵在坚持, 在中学时期学生会时常出现退缩、偷懒等等情况, 教师以及家长要加强对学生的心理抚慰以及营养支持, 加强学生的意志力的培养。
3.区别对待训练
对于不同的运动员要制定不同的训练计划, 有的运动员也需要休息, 有的运动员需要发展某一部位力量, 有的运动员有受伤史, 有的运动员能够承受较大的负荷等等。在制定训练计划和实施训练计划时, 要考虑运动员的个体差异。应该考虑的一点是, 在实施训练计划的组数和重复次数时, 一些运动员能够比给定的训练计划做更多的重复次数, 这就有必要调整训练计划了。
4.练习顺序
力量训练要动用大量的肌肉群, 训练非常复杂, 大肌肉群的训练应安排在训练的开始部分。通常练习的顺序纲要是: (1) 全身练习; (2) 下肢多关节练习 (如深蹲、压腿等) ; (3) 下肢单关节练习 (如踝关节伸展性练习、小腿伸展性练习等) ; (4) 上肢多关节练习 (如俯卧撑、仰卧起坐等) ; (5) 上肢单关节练习 (如绕臂、压腕等) 。
5.肌肉平衡发展训练
肌肉平衡发展训练原则就是要运动员必须发展关节周围的所有肌肉。做不到这一点, 某一侧肌肉将过度发展, 使肌肉发展不平衡, 造成潜在的关节不稳固, 运动过程中会受伤。肌肉平衡发展通常表现为对侧肌群的力、比例 (例如四头肌、股后肌) , 正确的比例已被推算出来但有争议, 这种比例依赖许多因素, 如测试类型、收缩的速度、研究的人群等等。关键一点是关节周围的肌肉要得到全面发展。
总之, 中学时期是中学田径运动员发展的关键时期, 适宜的有针对性的田径运动员训练计划, 将对中学田径运动成绩的提高, 起到重要的作用。但是, 不适宜的运动训练计划, 将影响学生运动能力的提高, 严重的会造成运动损伤, 甚至会断送运动员的运动前途。所以, 在未来的训练实践中, 教师应该加强总结与观察, 为制定一个好的力量训练计划打下基础。同时要注意, 力量训练内容、方法和手段的多样性, 在训练过程中做到内容多样化, 方法手段的新颖性, 提高运动员训练兴趣, 以减少疲劳和消除疲劳, 青少年运动员运动训练是打基础的阶段, 要求采用多种多样的训练内容, 全面发展运动员的运动素质, 提高机体各器官系统的生理机能, 打好训练基础, 为未来创造成绩创造有利条件。
摘要：中学时期是中学田径运动员发展的关键时期, 适宜的有针对性的田径运动员训练计划将对中学田径运动成绩的提高, 起到重要的作用。尤其是力量素质, 在竞技体育中, 肌肉力量是决定运动成绩的体能要素之一, 是正确掌握运动技术和提高运动成绩的重要基础。所以力量体能显得尤为重要。掌握力量训练的方法对中学的教练员显得尤为重要。
关键词：中学,田径运动员,力量
参考文献
[1][美]约翰.克斯克, 著.于楼成, 译.田径运动员的力量训练, 田径, 2005, (2) .
[2]于楼成.田径运动定义的发展演变, 田径, 2005, (3) .
[3]周志雄, 张凡, 王保成.田径跳跃运动项目不同速度力量练习手段组合训练效果研究.天津体育学院学报, 2006, 21 (6) .
运动员、方队入场相关要求
为了保证第二十届中小学生田径运动会的开幕式运动员、方队顺利入场，对入场做以下要求：
1、各运动员代表队于5月11日早上9:00以前到中宁中学篮球场集中，引导牌由大会统一制作，引导员（40名）由中宁中学选派，要求服装统一，各学校方队从南门进入中宁中学。
2、高中、初级中学、九年制学校、中心学校和直属小学运动员代表队应有领队和教练各一人。高中运动员代表队由40人组成（5路纵队）；初级中学、九年制学校30人组成（5路纵队）、中心学校和直属小学运动员代表队由20人组成（4路纵队）。中宁中学组织200人志愿者（有责任心，组织纪律性强，佩戴绶带），负责秩序维持大会服务等工作。
3、各校入场方队的引导牌由各学校自行制作，名称可根据方队表演形式自定。表演方队在游行和入场时可进行行进中表演，不可停留表演。
4、各表演方队与运动员代表队队伍要精神饱满，步伐整齐。服装要求统一，口号响亮（内容自定）。高中、初中运动员代表队通过主席台时需走正步、行注目礼、呼号，小学运动员通过主席台时需行注目礼、呼号。
5、入场式结束后举行开幕式，开幕式结束后大会宣布退场。退场时以示意图中央通道为中心，通道南北两边代表队及入场方队 1 迅速整队分别撤离至篮球场、餐厅小广场，仪仗队退场时把会徽、标语牌放在主席台前指定位置。
6、局机关及大会工作人员坚守岗位，严格履行各自分工职责，确保大会开幕式顺利有序进行。附件：
1、游行路线暨入场表演顺序
2018
、开幕式运动员、表演方队站位示意图 年5月7日 2 附件1：
集结时间及入场顺序
一、集结时间：2018年5月11日早晨9：00
二、入场方队顺序：
第一方阵：
1、国旗方队（中宁中学）——
2、会徽方队（中宁中学）——
3、标语牌方队（中宁中学共8块）（责任人：郝兴文）—
4、彩旗方队（中宁中学）—
6、小军鼓队（中宁中学）（责任人： 张维斌）—7中宁一小鼓号队—中宁九小鼓号队--中宁十小鼓号队（责任人：张树杰）第二方阵：运动员方队
运动员方队入场顺序：裁判员---中宁一小——中宁三小——中宁九小-—中宁十小---中宁十一小（责任人：何自力）—徐套中心学校——下流水中心学校——喊叫水中心学校（责任人：陈彦）——长山头中心学校——大战场中心学校——白马中心学校（责任人：白永萍）——恩和中心学校——渠口中心学校——余丁中心学校（责任人：王鹏）——石空中心学校——新堡中心学校——宁安中心学校（责任人：魏华）——下流水九年制——喊叫水九年制——长山头九年制（责任人：魏军）——渠口九年制——宽口井中石油希望学校-----大战场中学——长山头中学（责任人：李少红）——舟塔九年制——东华九年制——鸣沙九年制——中宁二中（责任人：张富德）——中宁三中——中宁四中——中宁五中——中宁六中（责任人：靳卫东）——职业教育培训中心——中宁一中——中宁中学（责任人：范永红）第三方阵：入场艺术方队
1、中宁一小方队---
2、中宁三小方队（责任人：刘晓军）---
3、中宁九小方队---
4、中宁十小方队（责任人：黄超）-----
5、中宁二中3个方队（责任人：张兴龙）---
6、中宁四中3个方队——
7、中宁五中3个方队（责任人：杨立喜）---
8、中宁六中3个方队---
9、职教中心2个方队（责任人：夏天仓）---中宁一中4个方队---中宁中学方队（责任人：高海军）
三、要求：
1、各入场方队每个方队各80人，按8X10人排列队形；
2、运动员方队于5月10日早8:30前在中宁中学篮球场集结，入场方队在运动场东侧水泥路按照顺序依次排列，等候入场；
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