仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇1

（2010—2011学年第二学期）

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我校在上级政府和教育行政主管部门的领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校成立安全工作领导小组，领导小组负责全校的安全工作，制定学校安全工作制度，定期召开安全工作会议，落实安全措施，检查安全工作进展情况，确保学校安全工作有序开展。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

１、充分发挥宣传阵地对全体师生进行安全知识教育，通过广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

2、通过主题班队会、全校性动员大会等形式加强对小学生的安全教育，提高自我防范意识，特别是做好防溺水、防交通事故、防火、防盗、防触电、防食物中毒、防传染病等方面的安全教育。加强甲型H1N1流感防控工作。切实落实各项安全措施，最大限度地预防和避免溺水、交通等意外死亡事故的发生，确保全校学生平安。

3、加强学生心理健康教育；特别加强对网络痴迷者、学习困难者、生活贫困者、严重心理障碍者和经常违法乱纪者等学生的教育和帮助，教师开展必要的心理疏导；防止学生辍学、逃学现象的发生。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

我校制订了比较完善的安全工作的规章制度，而且通过实施，不断进行完善。本学期在严格执行的基础上，根据教育教学中出现的新问题及上级有关安全工作的新精神，认真抓好安全工作。健全安全工作管理网络，使学校安全工作有了组织保证。具体落实安全工作责任，校长与教师签定安全责任状，把安全目标责任落实到每个教师，列入教师工作目标考核。通过强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

学校高度重视做好校园安全值日、值班工作，加强教师值日和领导跟班制度，确保学校教学秩序一切正常，安排节假日教师的值班护校，做好校园安全巡视，确保学校财产安全。

四、加强排查整改，确保学校安全。

1、健全教师值日制度和领导跟班制度，要求保卫人员对重点部位（网上资源接收室、光盘播放室、校长室、办公室）要加强监视看管，做好防火、防盗、防范工作。要求值日领导、值日教师、门岗保卫人员做好上下学时段学校的安全保卫工作。

2、加强教学楼铁门正常开关管理，周一至周五值日师上学前15分钟必须准时开启教学楼两侧铁门，放学后、离校前必须做好教室门窗的巡查，以及教学楼两侧铁门的关闭工作。值日师在校上班时间必须注意用电安全，以及做好烧水的安全工作。

3、使用电脑、打印机、电视机、影碟机等教学设备的教师在使用完毕后，必须及时切断电源，预防火灾的发生。

4、使用网上资源接收室、光盘播放室的教师在使用完毕后，必须及时关闭门窗，做好防盗、防范工作。

仁和小学

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇2

一、指导思想

全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。

二、工作目标

围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。

一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

二个重点:以德育和教学工作为重点。

三个保障:安全、总务、党建。

四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。

六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

三、主要工作及措施

(一) 继续抓好阳光队伍的建设

1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。

着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。

通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。

3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。

全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。

为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。

充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。

(二) 进行“阳光德育”的构建

阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

1.抓环境建设——创建阳光氛围。

在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。

2.抓班级建设——创建阳光班级。

在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

3.抓心灵建设——倡导阳光心态。

通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。

4.抓合力建设——构建阳光体系。

教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

(三) 探索“阳光课堂”的实验研究

实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:

1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。

教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。

比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。

2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。

本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。

3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。

评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。

(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作

以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。

体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇3

新学期，新气象。回首上学期我们班在安全工作上所取得的成绩是值得肯定的。但我觉得这学期更应继续抓好学生安全教育学习，尤其在增强学生安全防范意识，提升整体素质方面，我们继续把安全工作放在首位，并且从学生自身利益出发。为了我们的生命财产安全，维护我们学习的正常秩序，我们必须切实抓好安全问题终紧紧围绕“以人为本、安全第一，预防为主”的方针。新学期伊始，很多情况都和以往发生了很大的改观，为此，我们09思想政治教育制定了以下安全工作计划：

一、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

二、利用多媒体、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作；强化学生的安全意识。

三、开学第一周，制定了本学期的安全工作计划，并落实各项安全计划措施，宣讲安全知识、普及安全常识。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。

四、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯。

五、加强防骗意识。针对外来人员的行骗，我们要提高自身甄别能力，不随便相信陌生人。

六、对同学们进行法制教育，把学法、知法、守法、用法化作大家的自觉行动。定期开安全大会，向同学们宣传安全知识和相应的防护措施，防患于未然。

七、按照以往每学期都要求的常规安全工作要求，我们班在这学期照常会严格定期检查宿舍、教室的用电等安全；以及对班级的课堂纪律问题，同学的迟到、早退问题，校徽佩戴情况，宿舍晚归问题加以重视。

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇4

一、指导思想

以《语文课程标准》理念为准绳，以提高小学语文教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，努力构建有利于学生语文素养发展的务实有效的小学语文课堂教学。以行动研究和专题探讨等为基本载体，促进提高学科研究水平和教育质量。

二、语文教学重点

* 加强课堂教学的研究，全面提高教学质量，教学成绩力争达区平均线。* 规范作业设计与批改质量，达区绿色作业示范学校。

* 重视学生的阅读与写作，提高学生语文综合素养，力争在组织学生参加“七彩语文杯全国小学生语文才艺”大赛中取得好成绩。

三、加强学习，加强教学研究，促进教师学会自我反思，努力提高教师的理论水平和教学素养。

1、备好课。学校要求各教研组的每一位教师要根据教材、学生的实际情况，精心研究教材、钻研教材，吃透教材，精心设计教法，备好每一节课，来保障有效的课堂教学。每一课时的教学目标是什么？一定要明确，做到心中有数。同时，根据学生学习的不同情况制定分层次的教学目标，以适应不同学生的发展要求。备课中，教学方式要体现灵活性。教学问题的设计要做到精心，有利于学生更好地理解，更好地掌握所学知识。教师的个人智慧与年级组的集体智慧要相结合，提高备课的实效性。

2、加强教研组的建设，完善机制，强化管理，做到以点带面，确保教学管理网络顺畅、有效。

在平日的教学工作中，要加强教学研究的力度，以新的理念指导教学研究，尤其是加强教研组、年级组的备课、上课等专题研究的力度，找出解决问题的方法，促进课堂教学。

教研组每周要认真研究教材，把握教材的重点难点，精心备好每一单元的每一课，各级部的教师在集备的基础上结合教材的特点以及学生的实际情况，精心备好二次备课，体现保障课堂教学的有效性，促进学生全面发展，全面提高学校的教学质量。各教研组每周要定期进行教学研究、交流，研究解决教学中的热点、难点问题。教研组长、骨干教师要承担起教研的组织、领导职责，充分发挥自己在教学中的积极引领指导作用，带领教师积极研究教学，还要率先垂范，积极上示范课，促进教研组的教学工作。教研组的教师也应积极参与教学研究，积极上课、评课，不断地提升自己的教学水平。

3、抓常规，提高教学质量。继续抓好课堂教学常规工作，强化常态教学研究。提高课堂教学效率是教学研究永恒的主题。本学期要着力研究语文教学效率的提高。分阶段开展教学的研究，探索提高课堂教学有效性的策略和方法。

每月进行一次作业交流与展评

九月份月定为“教学常规规范月”依据课程标准进行“新课程理念下的**课堂”金点子征集活动。十月份定为“教学观摩研讨月”，每一位教研组的教师都要都要站在纵观全册教材的基础上，精选一课在教研组内进行研究，十一月份“校本教研展示月”。重点是课堂阅读教学的研究，十二月份“课题小结汇报月”，重点是复习课研究，探索高效的复习方法和复习模式，切实提高教学质量。学校将通过语文学科各教研组轮流展示、专题研究汇报等教研形式，推进语文学科教研组的教研实效性。每个教研组根据学校计划与学段特点，要定主题、定时间、求实效展开学段教学研究，强化团队合作，实现资源共享，评选“优秀教研组品牌”，从而不断提高教师平日常态课的教学质量，不断积淀教师专业发展的研究力。

每个教研组长将研究心得记录于教研记录中,每月业务干部结合各个教研组的研究主题检查教研记录。

四、加强教学管理措施

教学质量是学校的生命线，本学期，我校将致力于课堂教学的研究，继续加强教学五环节的督促与检查，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，在“细”字上提质量。促进教学质量优质化，稳步提升学校教学质量，全面打造优秀教育品牌。

4、备课

本学期，我校继续本着减量提质、增强实效的原则，继续实行备课改革。备课模版的设计体现系统性、科学性。实行级部教研组合作备课，分四步走：再读课标，深钻教

材；分工合作，资源共享；个人修改，形成详案；及时评比，加强反思。本学期，开展优秀备课展评活动，促进青年教师专业化水平的提高。

5、听课

加强常态教学研究力度，各级部的老师要相互听课、共同探讨。继续加强课堂教学管理力度，对骨干教师、新教师进行跟踪管理，及时发现教学中存在的问题，解决教师教学中的困惑，增强教学研究的针对性。

6、质检

加强平日教学，要求每学一课，学生都能系统地扎实地掌握所学知识，并在不断地积累中提高听说读写的综合能力。把好单元关。要求：各教研组长根据级部教学进度，学生情况灵活性地进行，可专项性测试，试题内容基础知识与能力测试并重，全面考核各层次学生知识掌握情况。试卷题目语言规范、清晰，卷面布局合理、美观。针对问题及时改进自己的教学工作。

7、作业检查

本学期，学校将自始至终地加强各年级作业的管理力度，培养学生良好的学习习惯。学校将充分发挥教研组长的管理职能，定期开展教研组内的作业自查与互查，在此基础上，教导处定期抽查，确保作业的质量的科学性、实效性。

*本学期，各学科在教研组长带领下进行统一规范作业本书写格式、作业内容，作业门类。学校定期对学生各科作业进行普查和抽查，实现作业检查三部曲：即教师自查——教研组教师互查——教导处抽查。倡导教师建立大教学观，精心设计作业，保证作业的质与量的最优化。期中举行优秀作业展评。

* 开学初开展写字美工程的全校练字活动。教师要认真指导学生写字，让学生养成良好的写字习惯。要通过优秀作业展示等形式，调动学生认真写字的兴趣。要充分利用好宣传栏，每双1周要把写字好的学生的作业进行展示。

* 批改要认真。做到思想性、科学性、无错误，对作业中出现的普通性、典型性错误要及时分析评讲，个别问题个别辅导。教师的改笔一律用红笔，字迹要端正，书写要清楚。批改符号要规范统一，要常用简要激励性批语给予鼓励。批改作业要认真细致，作业上的习题，要逐题批改，不能只使用一个批改符号，避免错误。要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学过程、调整教学行为。

* 批改要及时。书面作业批改要及时，不得有漏批、不批或代批现象。原则上是当天批改完毕，作文要在两周内批好，未经批改的作业不能发给学生。对于作业中的错误，要督促学生及时订正，针对学生带有普遍性的错误要认真分析，并指导学生改正。

五、建书香校园，让读书成为习惯。

本学期，我校继续开展“好书伴我成长”语文学科特色活动，营造浓厚的读书氛围，让书香飘满校园。开放学校图书室，设置开放式的阅览室。与课堂教学结合，对课外阅读进行由针对性的指导，开展丰富多彩的读书活动，使读书成为习惯。

读书乐工程（重视阅读和写作，提高学生的语文素养。）

8、开展好书伴我行，天天读活动。加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，广泛摘录，基本阅读量达到《课程标准》对各年段的要求。教师要对阅读内容进行引导和监督，根据本班学生的实际提出课外阅读的要求，并指导学生保质保量地完成，切实提高学生的语文综合素养。9至12月份开展丰富多彩的读书活动，营造好“书香校园”的氛围。各班结合学生的读书情况给予学生展示交流广阔的空间，如：每月的第一周，要办好读书手抄报，利用宣传栏进行优秀作品展示。10月份“读书诵读”主题活动，为学生的发展搭建爱读书的平台，提升学生的语文素养。

9、习作精工程。

教师要有意识地为学生营造写作的氛围。培养学生养成写日记、写读书笔记的习惯。1——6年级学生分别建立摘抄集萃本，定时美文摘抄，每班要有自己的风格，形成自己的特色。日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，要充分给予学生交流的空间，为学生搭建展示自我、相互学习的舞台。各年段的训练目标要真正落到实处。一二年级建立写话本，坚持每周写一段话。三到六年级学期内8篇大作文和8篇小练笔，教师要认真批阅，以此激发教师积极进行作文教学的研究，激发学生的写作兴趣，全面提高学生的语文综合素质。积极组织学生参加“七彩语文杯全国小学生语文才艺”大赛，力争好成绩。

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇5

本学期工作已接近尾声，在院领导的领导和关怀下，在各科室、各位教师的支持和帮助下，教务科全体工作人员团结协作，互相帮助，克服工作人员少、工作头绪多等困难，较好的完成了本学期的各项任务。现总结如下：

一、常规工作

学期初，发放教师用书、教案本、教学进度计划表、学生考勤表等。每周按时发放教学日志，对学生的出勤情况进行及时统计与发布，促使教学工作良好的进行。统一发放教学用品，对教学用品的按班进行领取，来保障正常的教学环节。

二、教学考核

每周进行一次周考核，每月进行一次月考核。配合办公室进行新引进教师的聘期考核。教师积极参与教师教学考核办法的制定和修改工作，使考核更细化。每周进行考核资料的收集整理工作，每月进行汇总和考核，使教师的考核成绩与工资和考核成绩挂钩。

三、课时费核算

每月按时进行课时汇总和课时核算时，结合我院制定的五个不一样，充分体现教师的层级，以及多劳多得的精神。四、三大考试

本学期进行了期初补考、期中考试、期末考试三次大型考试。在组织命题、试卷格式、教师监考、阅卷、成绩填报等环节上，严格按照教学评估的要求细化，加大了管理力度，保证公平、公正地评价学生的成绩。院各级领导对考试工作非常重视，分管教学副院长亲自参加巡考，教务科成员组成巡考小组坚持每场考试必到，加大巡考力度，进一步严肃了考试纪律，激发了学生学习的自觉性。

除了专业课考试外，我科室还组织了本学期普通话考试和英语四、六级，A、B级考试的报名工作。

五、学生评教工作

期中和期末前期分别召开了学生座谈会，集中听取了学生对教师和教学方面的意见和建议。针对教学日志填写方面存在的问题，我科室召集各班学习委员就教学日志的填写做统一要求，规范教学日志的管理和存档工作。每月进行一次学生评教工作，及时将学生评教中提出的问题，及对各任课教师的评分及时发布到办公自动化中

六、教材

学期初教材到位后，及时进行教师用书的领取，保证教师备课过程中更有针对性。学生到校后，及时将教材领用单下发各班主任手中，做到学生上课有教材。为了保证学生教材及时到位并发到学生手中，每学期进行三至四次教材统计工作，并通过办公自动化和打电话结合的方式，及时将教材相关信息进行通报，使学生做到交费就可领到教材，从教材方面保证了教学秩序的正常有序地进行。期中由各教研室再安排各专业课任课教师根据课程、课程所涉及的职业资格知识点进行有针对性的选订，这样选订的教材多数情况下都能围绕高等职业教育教学，落实较好。最后由我科室对所选教材进行抽查，以保证教材的适用性，使职业教育的特点得以最大程度的体现。

七、其他工作

积极主动的完成和落实学院教务处和院领导下发的各项临时任务，及时调整我科室的工作计划。积极主动地按照教务处的工作安排，做好自己的本职工作

八、不足之处

1．随着学院规模的扩大，我们需进一步解放思想、开阔思路，加强宏观管理，提高现代化、科学化管理水平，争取使我院教学管理、教学质量、教学改革更上一个新台阶。同时进一步加强与各院（系）、部、的沟通，进一步提高管理和决策水平。

2．工作中经常忙于事务性工作，创新性的工作做的较少。今后还要加强学习，不断提高自己的工作能力和工作水平。

社会的不断发展对高等职业教育提出了更高的要求，也提供了难得的机遇。我们将在院领导的领导下，进一步理清思路，强化措施；以崭新的精神面貌和精神状态，投身到教学改革和提高教学质量的实践中去，深化教学改革；以科学的态度和创新的精神，紧抓机遇，知难而进，不断学习新知识、研究新情况、解决新问题，围绕师生最关心、最直接的问题，进一步强化服务意识，为师生诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，促进我院教学工作再上一个新的台阶。

教务科

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇6

外国语言学院2009-2010学年第二学期期末学生总结大会

会 议 流 程

新疆天山职业技术学院外国语言学院学生期末工作总结大会

外国语言学院2009-2010学年第二学期期末学生总结大会

程

序

时 间：2010年7月1日 地 点：天山职业技术学院操场 主办单位：外国语言学院

承办单位：共青团外国语言学院委员会

外国语言学院学生联合会 主持人： 王 莉

活动程序：

一、全体起起立、奏国歌

二、介绍莅临领导

三、领导致词（外国语言学院院长：魏宝兰）

四、颁奖典礼（外国语言学院左相林副院长主持）

五、学生代表发言

六、学生离校注意事项告知（外国语言学院秘书康德主持）

七、学生退场

新疆天山职业技术学院外国语言学院学生期末工作总结大会

新疆天山职业技术学院素质拓展周获奖学生名单（外国语言学院）

一等奖：08普俄语班： 闫晓乐 课题：“俄—汉”个人简历。09普英语班： 张 萌

课题: 英语译文《老人与海》。08双证俄语班：买玉婷 课题：俄语译文《俄罗斯历史》 二等奖：09中专俄语班：丁院丽 09普英语班： 付艳艳 08双证俄语班：王雪海 征与要求》

09双证俄语班: 陶光翠 08普英语班： 贾永香 09普俄语一班：徐楠楠 09普俄语二班：吴苗苗 08普哈俄语班：巴提玛 08普俄语班级：丁 洁 三等奖：10中专俄语： 王 津

08普英语班：孙柏雁子 09五俄语班： 郭 楠 08双证俄语班：黄亚楠 08五年制俄语：卢 新

07中专俄语班：田玉环

09普哈俄语班：艾热亚

08中专俄语班：陈 欣

06五年制俄语：石 宇

07五年制俄语： 赵 爽 注：一等奖：3名，二等奖：9名；课题：俄语作文。

课题：英语译文《老人与海》。课题：俄语译文《国际商务谈判的特课题：读后感《穆斯林的葬礼》 课题：英语教案。课题：作文 课题：俄语译文。课题：俄语作文。

课题：“俄—汉”个人简历。课题：俄语书法。课题：英语模拟教学。

课题：俄汉单词卡片。课题：俄语译文《俄罗斯民族》 课题：俄语自我介绍

课题：俄语译文《俄罗斯国旗》 课题：俄语译文。课题：俄语作文 课题：俄语文译文

课题：英语译文《Opportunity》 三等奖：10名外国语言学院

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇7

第二学期体育备课组工作总结

一个学期即将过去，回首我们备课组的工作，感慨万千：我们组每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进，每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式，我们三年级备课组是积极向上、对工作兢兢业业的。

一、努力提高个人业务素质

我们以《体育与健康课程标准》为理论依据，结合学校实际情况和学生的体能状况，合理制定学期与单元教学计划，坚持认真 备课，有质量有效果的上好每一堂课，在课堂上，充分调动学生的积极性，突出学生的主体作用，教学上敢于大胆创新改革，以实事求是，脚踏实地的作风，让学生对体育产生兴趣，改变对体育不重视的片面思想观念，把课改精神真正运用到课堂教学中。

二、加强备课组的集体力量

我们备课组具有较强的团队协作精神，工作中加强同事之间的交流，每周六上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流，每一次活动都积极参加，认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，我们备课组成员的课都有自己的特色，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。我们积极开展互相听课，评课活动，积极讨论，取长补短，促进组内教师素质的共同提高,积极投身于教研活动。在学校开展的创新课堂活动中，我们组老师共同备课，讨论上课中每个环节，不断提高备课能力和课堂教学的预设能力。积极参加了省、市的教研活动：我们老师听课、看课水平也得到的提高。

三、有序开展校和县的各项体育活动

在成晓强老师的带领下，我们组的老师们积极备战参与了县健美操比赛、实验学校第三届体育节、国学经典诵读操比赛。忘不了两位张老师牺牲休息日与乒乓球队员们苦战的情景，忘不了两位足球教练在足球场上挥汗如雨认真指导学生的风采，忘不了两位田径教练细致入微、精心辅导的场面。体育老师们的辛勤付出换来了更多的欢声笑语和学生素质技能的不断提高。

四、成绩

在老师们的努力下，我们备课组取得了较好的成绩。王波老师获山东省健康课一等奖，张云霞老师获县论文一等奖，杨丽娜获市录像课二等奖、县论文一等奖。

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇8

教务工作总结

我校的教育教学工作在全体教师的共同努力下,在紧张、繁忙、有序的氛围中全部完成了预期任务,现就本期的工作总结如下:

一．本期开展的工作

1．早晚自习检查

本期主要由石先恒老师负责早晚自习的督察工作，共检查15周早晚自习，后两周因为有特殊情况未能检查，由年级组统计上报。检查共计100天，检查早晚自习200余次。石先恒老师为教务督查工作付出了辛勤劳动，为此对石先恒老师付出的辛勤劳动表示衷心感谢！本期来，教务处及时把统计的有关情况向校领导和教师作了反馈．细致的督查记录，为期末评价考核教师提供了详实的资料．

2．常规教学检查

本期共进行了2次教学常规检查，共查阅教案4600课时，听课记录800多节，教学随笔242篇．教师批改作业1000余次，阅卷5000多份，辅导学生4500余次。这些枯糙的数字背后，反映的却是我校教师为教育教学付出的大量心血．维持的是正常的教育教学秩序，创造的是可喜的成绩。

3．教研活动

本期我校进行了30多次教研活动，其中26次校内公开课，教师参与150多人次．还进行了2次校际间的教学交流．4次校内外学科竞赛，3次外出培训学习，集体备课20次。各教研组均按计划完成预定任务。在五个教研组中，英语教研组开展活动较为扎实，英语组的大部分教师都进行公开课教学，开

展了一次英语竞赛，所开展的工作得到了县教研室的肯定。学生在参加全国希望杯数学竞赛中，周开富辅导的学生韦玉露获得了三等奖。李德新老师辅导的学生陆早，在参加省级地理小论文比赛中获得二等奖，刘元付辅导的学生刘天奇，在参加交通安全征文活动中获得三等奖。希望各位老师能发扬这种精神，在以后的全国学科竞赛中取得好成绩，为自己和学校争得荣誉。这些教研活动的开展，扩大了学生的视野，磨练了教师的基本功，为我校教学活动的正常开展提供了必要的保障．

4．课外活动

本期体育组在孟前昌、黄礼荣两位老师的组织下，开展课外篮球训练，在参加全县中学生篮球比赛中，男女队均闯入八强，为宣传我校起到良好的作用。美术组的课外兴趣小组在黄道琼老师的组织下，利用业余时间，培养了很多业余书画爱好者。音乐组在周斌老师的组织下，组织教师排练舞蹈，在参加全省教研联席会议文艺汇演中，得到与会领导的好评。这些活动的开展，极大的丰富了师生的课余生活．

5．山坳文学社工作

本期山坳文学社在陆庆开老师的组织下，在课务较重的情况下，牺牲了大量休息时间，出版了一期师生期刊，撰写简报30多篇，出色的完成计划任务．

6、中继教工作

本期继教工作主要是收集归类资料。全体教师按照要求，加班加点，在规定时间内基本完成了任务。继教公共材料计45大项，250个小项。资料收集时间紧、任务重。十多位教师加班奋战了50多个昼夜，完成资料2000余

份。布置好了资料室，在州验收前完成了继教所有任务。在此，对在继教工作中不计报酬、不辞辛苦、连续作战付出辛勤劳动的老师表示衷心感谢！

7、中考工作

中考工作在石朝西老师的组织下，经过90多天奋战，顺利地完成各项任务。在中考中，400分以上有87人，380分以上有100人，对比以往录取分数，基本完成任务。对照今年录取分数，比往年有所增加。

8、监考、评卷和成绩统计与分析

学期考试如期进行，教务处精心组织考场安排、监考与评卷工作。监考中绝大多数教师认真负责、尽职尽责，致使监考工作顺利进行。改卷中教师连夜奋战，加班加点，提前完成了改卷任务。年级组长按期完成了成绩统计，负责质量分析的教师按时高质量完成质量分析。正因为有了全体教师的齐心协力，教务处才能提前上交县局各种资料，得到了县局的高度赞扬。这与全体教师的共同努力是分不开的。

从本期的成绩统计来看，本学期学期考试取得可喜成绩，各科及格总人次2231人，80分以上的就有390人。对比以往的成绩统计，已经有了较大的提高。希望全体教师继续努力，在下期中取得更好的成绩。

9．教务处常规及临时性任务

（1）总课表编排、打印、分发；

（2）中继教资料上交、收集、统计与整理；

（3）组织期末监考、评卷工作；

（4）期末资料整理与上交。

（5）其他临时性工作。

回顾一一期的教务工作，是在繁忙、紧张的氛围中度过的。有成功的喜悦，有失败的烦恼。教务处在服务教师、服务教学上还存在很多不足，我们工作的疏漏敬请教师谅解。所取得的成绩，离不开校领导的关怀和全体教师的大力支持，对在本期教务工作中付出辛勤劳动的全体教师表示衷心感谢。特别感谢三位年级组长、雷晓晨、黄治胜几位教师对教务工作的一贯支持，对您们的辛勤劳动表示衷心感谢！

二、存在的问题

1、教学常规督查方法有待完善。

2、教研活动缺乏新意。小课题研究、教师互助还需加强。

3、教务工作穷于应付临时性工作，花在教学研究上的时间相对削弱。

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇9

在上一学期中，我们组织所有的实验教师在教客总平台上进行了备课讨论、专题讨论、跨越阅读和写作材料的编写讨论等多种讨论，取得了非常好的效果。在本学期，我们将继续以分享、交流、反思、实践、传承为核心思想的学习型组织理念为指导，开展本学期的备课讨论。

讨论思路还是将每一课下分到一名主备教师，由主备教师提交教学设计方案，所有同年级组老师参与讨论，发表看法，分享智慧。该过程中，北师大专家组和教研中心教研员、特聘教师也将发表意见，并指导主备教师修改、完善教案并形成优质集体备课资源。具体流程如下：

主备教案——>讨论、交流（所有实验教师和专家组教师）——>主备修改——>集体初备教案——>根据各班实际，形成个人教案——>课后反思、讨论——>主备再修改——>精品教案

讨论路径：

各年级备课组圈子——圈子讨论——备课讨论版块（对应册数）——相应课文题目的主题帖

提交时间：

为了让老师们在课前和课后得到充分的分享和交流，请大家务必在4月中旬全部提交完毕。负责前3个单元的老师们尽量在大家上课之前提交上来，尽早完成，尽早讨论，大家辛苦一下！

第2、4、6册备课分工：

第二册：

孙立娟 课文一 1-3 张继红 课文一 4-5 练一练1 齐飞蜓 课文一 6-8 王 雪 练一练2 识字一1-2 杨会玲 识字一 3-4 练一练3 郭亚春 课文二 9-11 曹艳昆 12-13 练一练4 李 岩 14-16 王艳红 练一练5 识字二5-6 郭立娟 识字7-8 练一练6 张 骞 17-18 邹海兰 19-20 练一练7 朱凤菊 21-22 唐春红 23-24 练一练8

第四册：

付燕青

课文一1-4 练一练1 王秋香

识字1-4 练一练2 田洪英

课文5-8 练一练3 于江平

课文9-12 练一练 4 高凤飞

课文13-16 陈雪艳

课文17-20 王丹丹

课文21-24 宋秋艳

课文25-28 王春又

练一练5-8

第六册：

王

艳

1单元、4单元、7单元 晁晓亮

2单元、5单元

刘建芳

3单元、6单元、8单元

因为咱们的实验班最高到三年级，三年级的老师比较少，任务比较重，我们会多多关注这三位老师。另外，也请一、二年级的老师们在有余力的时间里，多多帮助三年级组的老师们，分享智慧，贡献力量。

附录一：第六册目录

1.科学的种子 2.放风筝

3.我一定要等她 4.假如我可以变 语文实践活动1 5.肥皂泡 6.画杨桃

7.古诗二首

（一）绝句 咏柳 8.征友启事

语文实践活动2 9.锡林郭勒大草原 10.富饶的西沙群岛 11.爬山虎的脚 12.游天坛公园

语文实践活动3 13.曼谷的小象 14.翠鸟 15.鹅

16.动物的互惠互助

语文实践活动4 17.七颗钻石

18.我希望我有一支神笔 19.真正的施主 20.重要电话

语文实践活动5 21.小蝴蝶花

22.收易拉罐的小男孩 23.笋芽儿

24.味道果然不同

语文实践活动6 25.古诗二首

（二）早发白帝城 小池 26.寓言二则

郑人买履 鹬蚌相争 27.古人论学习28.夸父逐日

语文实践活动7 29.探索者1号 30.新型玻璃 31.给星星正名 32.太空人的生活

语文实践活动8

附录二：第四册目录

课文

（一）1 云会告诉你 2 我最喜欢春天 3 雨后 4 画风

练一练1 识字 孝敬老人 2尧字歌 3 春回大地 4 淘气的小星星

练一练2

课文

（二）植物妈妈有办法 6 动物时装表演 7 在金色的沙滩上 8 幸运的小海豹

练一练3 9 滴水穿石 数星星的孩子 11 神奇的小罗盘 请鹳鸟到咱们家过冬

练一练4 13 古诗二首

（一）游子吟

浪淘沙 《论语》一则 15 亡羊补牢 16 女娲补天 练一练 5 17 化石鱼 18 回声 小壁虎借尾巴 20 蚯蚓垃圾处理厂

练一练6 21 被赶出家门的小麻雀 22 猫头鹰能当劳动模范吗 小花狗学游泳 骆驼和羊

练一练 7 25 卢沟桥的狮子 26 黄山奇石 古诗二首

（二）绝句

敕勒歌 让我们荡起双桨

练一练

附录三：第二册目录

课文

（一）1 我真的很快乐 2 看花灯 古诗二首

（一）春晓

村居 4 种子 练一练1 5 浪花 6 小树的梦 漂亮的居民小区 8 小松鼠看错了

练一练2

识字

（一）一寸光阴一寸金 2 汉字真有趣 3 江河湖海起波浪 4 客人到家我说请

练一练3

课文

（二）9 天鹅 宠物明星 房顶上的大蘑菇 12 燕子妈妈笑了

练一练4 13 古诗二首

（二）咏华山

静夜思 14 门牙掉了 15 小牛站起来了 16 小白兔和小灰兔

练一练5

识字

（二）两个又字做朋友 6 不正就是歪 7 猜一猜 工加力字组成功 练一练 6

课文

（三）17 小山村 18 神奇的塔 19 北京的夜景 20 我们的田野

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇10

第二学期教科研工作总结

教育科研是深化教育改革的智力支持，是科学管理和决策的中流砥柱，是全面提高教育教学质量和效益的根本途径。几年来，我校始终坚持“科研立校、科研兴校，科研强校”的指导思想，认真贯彻国家课程改革的有关精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，促进学校制度转换与创新，帮助教师改变传统的教学方式，树立全新的教育理念，优化教育教学策略，努力推进学校素质教育，提高教育教学质量，促进教育资源的可持续发展。我校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了很大的进步。主要工作如下：

1、建立健全教科研管理体制，保证教科研工作有序、高效开展。为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对教科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，形成了以“科研为龙头，促进全面工作”的思路，将教育科研纳入学校的办学规划和工作计划之中。为保证教科研工作的落实，学校成立了以校长为主任的学术委员会，建立健全学校教科研管理体系。制定了一系列教科研管理制度，如《阜南实验中学教育科研奖励细则》、《阜南实验中学“师徒结对”考核条例》、《阜南实验中学教研组长职责及考评细则》等，使教科研工作的各项措施落实到位，保证教科研工作顺利开展。

第 1 页

2、培养教科研骨干队伍，提高教师教科研能力。

学校的可持续发展、课程改革的推进，需要一批具有较强科研意识和科研能力的教师群体。我校非常重视对教师的教科研意识的培养，引导教师更新观念，开阔教师眼界。学校有计划的给教师们提供科研信息资料，举办教科研讲座，请专家作报告，派遣教师外出参观学习，让教师们占有教科研前沿信息，不断增添科研意识。在学校急速发展、师资紧张的情况下，2004年以来，先后派出程坤、许如田、申国辉、张玉彪、陈刚、庞伟、陈世伟、乔印山、郎克东、杨雪梅等多位教师参加市级骨干教师培训。经过各种形式的教科研培训，广大教师的思想观念发生了明显的转变，教师们自觉地把工作的过程变成了学习的过程，学习的过程变成了研究的过程，形成人人愿意参与教科研的良好氛围，出现一批在教科研领域有所建树的教师群体。可以说教科研锻炼了教师队伍，提升了学校的办学层次，为学校的进一步发展奠定了良好的基础。

3、努力营造良好的教科研氛围，提高学校整体教科研水平。长期以来，中学教师普遍缺乏从事教科研的积极性，尤其是对于一所普通高中来说广大教师教科研的积极性就更缺乏了，学校缺少教科研的浓厚氛围。为改变这种状况，学校要求广大教师将教育科研作为自己的立身之本，倡导每位教师做“思考的实践者”和“实践的思考者”，鼓励每位教师向学者型、专家型教师发展。学校还在职称晋升、职称聘任、职务选拔、荣誉授予等方面向教科研有突出成就的教师倾斜，让从事教科研的教师真正体验到从事教育科研给自己带来

第 2 页 的幸福和快乐，体验到自身的价值所在。为营造浓厚的教科研氛围，学校努力创造条件，为教师发展提供机会。教师踊跃参与各项活动，许多教师崭露头角: 贾传智、郭慧、程坤、陈刚等多位教师在论文比赛中获奖，一些教师的研究论文在《安徽教育》等杂志上发表。近年来，学校建立了多种平等对话、合作切磋的平台，让教师们经常进行研讨、交流信息、分享经验，共同提高。如利用学校教职工例会让在教科研活动中取得成就的优秀教师登上讲坛，介绍教科研的心得体会；改造校园网上的教科研网页，扩大版面，充实内容；举办“教育沙龙”，组织青年教师就当前教育教学中的热点问题和学校发展中的一些有价值问题展开讨论，相互启迪。通过这一系列措施，在全校营造了良好的教科研氛围。

4、强化教科研的过程管理，注重教育科研的实效

开展课题研究是提高学校教育教学质量的关键，也是教师个人成长的必然要求。近年来学校强化课题研究的过程管理，严格执行学校有关课题管理方面的制度，指导课题研究的申报、立项、论证、研究等工作，对课题研究进行跟踪调查，了解每一个立项课题的进展情况。对课题研究取得成果的学科组和教师及时进行奖励，调动教师参与课题研究的积极性。

5、以教科研为先导，推动课堂教学改革

未来的教育使教师的职能发生了重大变化，教师不再是知识的传播者。正像“我国21世纪教育委员会”报告中所阐述的：“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。以教师为中心，将

第 3 页 改为以学生为中心，教师由“主唱”，改为“伴唱”。教师职能的变化，必然引起课堂教学改革。结合JIP实验，提出改革的原则：主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价。教师们在教学实践中不断地探索、改革。数学教师潘向艳的教改研究课《平行线分线段成比例定理》，使用PowerPoint制作课件，收到很好的教学效果，受到教研员及学科教师的好评。郎克东老师的研究课《双垂线问题》利用PowerPoint制作课件，同时用“几何画版”做论文《巧用扩形法解题，训练学生思维能力》的演示，并获教研中心数学学科一等奖。语文教师程坤在教学中致力于情景教学的实践和研究，制作教学课件，音乐、美术、画面融为一体，并撰写出《情景教学初探》，《创设情景教学，激发兴趣》等论文。历史教师吴宝国充分利用多媒体教学手段，改革课堂教学模式，撰写的《电化教育手段在历史课中的效应》、《历史教学中应注意提问的技巧》等论文，分获全区论文评比一、二等奖。

6、加强对青年教师的培养，为学校发展提供优质的师资保障。青年教师是学校的未来和希望。近年来，随着学校办学规模的扩大，青年教师逐年增强，已日渐成为我校教育教学的生力军。对青年教师的培训也日益成为学校的重要任务。学校制定了青年教师培养计划，通过开展各种业务培训班，规范青年教师的教育教学行为，提高青年教师的教学基本功，使他们尽快适应高中各年级的教育教学工作。通过“师徒结对”等活动，发挥骨干教师的示范作用，加快青年教师的成长；通过开展“读书活动”、“教育沙龙”等，提高青年教

第 4 页 师的理论素养和业务能力，开拓他们的视野。近年来我校许多青年教师脱颖而出，分别在市、县等各类教育教学比赛中获奖。总结一年来的工作，在上级领导的正确指导下，在广大教师的辛勤努力下，我校教科研工作取得了一定的成绩但同时仍然存在一些不容忽视的问题，需要在今后的工作中认真研究解决：一是部分教师在运用系统性研究的方法和增强科学化研究的力度方面还做得不到位；二是科研与教研的融合不够，教研、科研两张皮现象严重；三是教研组长的作用发挥得不突出，在区域性教研活动中的组织、引领作用还需要进一步加强。四是学校的校本教研的计划性、可行性还有待完善，校本教研的规范性、连续性、实效性还需要进一步增强。五是各教研组之间的教科研活动发展不平衡。六是学校校本培训工作计划中有些措施未落到实处，教师个人素质还需要进一步提高。

2010年6月

仁和小学2009-2010学年第二学期安全工作总结 篇11

时间匆匆而过，转眼间，我们又迎来了新的一个学期。虽然是刚开学，冰雪还未完全融化，寒风依然在呼啸，但是，它们所抵挡不住的，是同学们的热情。

身为系里的纪检部的一名干事，又是部里在新校区的负责人。经过了一个学期的学习，我对纪检部在新校区的工作已经熟悉，在新的一学期里，我会加倍用心，努力，不辱使命，将南校区纪检部的工作做得有声有色。

现将本学期的工作计划如下：

一、继续加强对各班早晚自习的检查，合理安排检查人

员，每天按时检查。在查班时要有礼貌，有原则；认真负责，不许有舞弊的行为。

二、在查班的过程中，要严查各班的考勤问题与自习时的纪律和行为。早自习严禁有迟到、旷到情况，晚自习严禁有迟到、旷到和早退情况。在自习的过程中，严禁有吃东西、玩手机、聊天的。

三、这学期，继续抓紧甲流的防控工作，尤其是晨、午

检的情况。通知各班生活委员和总社长，如果发现本班有发烧的同学，立即上报，积极配合好学校的工作。

四、每星期按时召开例会，打好考勤记录，做好各项安

排，积极总结前一周工作中的经验与不足，早发现早解决。争取把新区的纪检部的工作做得利索、漂亮。

新的学年，新的气象，在这美丽的大学校园里，充满生机的一切都将会给我们带来美好的一年。

在此，我将会认真.积极配合学校各项工作，和老校区下达的各项任务，积极完成各项工作，努力把新区的初教院打造成优秀的团体，为我们老校区本部争光！

初教院B09文科

纪检部干事：郭磊

2010年3月14日

昌吉学院初等教育学院 2009—2010学第一学期

工

作

计

划

B09文科

纪检部干事：郭磊