四年级期中考试作文：美丽的荷塘

四年级期中考试作文：美丽的荷塘（共10篇）

四年级期中考试作文：美丽的荷塘 篇1

晚上，我慢步来到荷塘边，啊!真美呀!我把这些景色尽收眼底，真是美不胜收，使我心旷神怡。

荷塘里的湖水，清澈见底，平静的像一面镜子，一阵微风吹来，湖水泛起一圈圈涟漪，晚霞照在湖面上，湖水立刻金光闪闪。

满塘的何叶，绿油油的荷叶密密麻麻的在一起，像一把把撑开的小伞，圆圆的荷叶像一个个大圆盘，一阵风吹来，荷叶们左右摇摆，发出沙沙的声音，好像是荷叶们在开它们的音乐会。

粉的、白的、黄的，荷花们像一位位亭亭玉立的少女，一阵微风吹来，荷花们摇摆着，好像在跳舞一样。

小鱼和小蝌蚪们在追逐，嬉戏。

青蛙妈妈带着小青蛙在抓害虫。

瞧，蜻蜓飞起来了，它舞动着翅膀，跳起舞来。

四年级期中考试作文 篇2

很快就写完了那张卷纸，我一直在那里等，希望早点收卷子，终于，到了收卷子的时候，下课时20分钟，第二次考的是数学，非常的简单，有一题，很多人都说是对的，我就写成对的了，其实是错的，后来我才知道。哎!真不应该听别人的呀，自己原本做对了，别人把我改错了，真烦恼呀，不过，其他的题都很简单，我唰唰的一下就做完了。真的很简单，我是四年级学生，我做题的时候非常的轻松，感觉就像是做作业一样。那些题我全部都会。就有一个人说是错的，哎!那人带错了多少人呀。连我都被他带错了呀，真烦恼!

我用了十分钟的时间就写完了所有题。一直在那里等啊等，终于，放学啦!

我下午还有英语考试，不紧张，到了下午，我考英语的时候，发现英语非常的简单，我用了五分钟就写完了所有题。听力部分也用了五分钟，总共是10分钟

因为，我报了英语学习班，我现在都学到初中的英语了。我是从幼儿园开始报的，所以我现在才四年级，英语就已经学到初中的了，我感觉我非常棒!我身边的人都非常的羡慕我。我学习好，体质好，跆拳道已经练到红带了。就是棒呀!

考完英语，还有一小时的时间，老师在黑板上抄了几道题。我做了做，全对，就我一人。其他的是错几道题就抄几遍整个。

四年级期中考试作文精选 篇3

那天上午我正在考试，教室里静静悄悄的，连一根针掉下来都能听的到。那次考试我像吃兴奋剂一般，不到半个小时就做完了，我朝四周看了看，大家都还没做完，一个个埋头苦干。我就开始玩笔打发时间。我先用食指、中指、大拇指夹住笔，大拇指一用力，笔转了起来，但没有接住，落在桌上发出“啪嗒”一响。我又试了第二次，但也失败了，第三次，第四次……这时，老师的眼睛盯着我，提醒我检查试卷，我像是没感觉到似的，继续玩我的笔。

大约又过了十分钟，老师走到我跟前，敲了敲我的课桌，叫我检查。我连忙拿起试卷，看了一阵子，自认为自己肯定是满分，又觉得看厌了。于是把试卷搁在了一边，再朝四周看看，大部分同学已经都做完了，于是我弯着腰，弓着背跟后面同学说话。这时，我听见老师的脚步声，连忙飞快的转回去，拿起试卷假装检查。

期中考试后的感想四年级作文 篇4

前几天是期中考试，我们都很紧张地复习，现在考完了，也可以放松一下了，不过今天分数就要公布成绩了，我的心怦怦直跳，这是老师走进教室，手里捧着很多试卷，我的.心跳得更快了，差不多我都要跳起来了，老师一个一个报分数，终于轮到我了“孔迪92分”我顿时心里乐开了花，激动的叫了起来，老师又公布了平均分“76.5分”。

星期五数学老师有来到教室里公布数学成绩，我的成绩是85。5分，平均分75。4分，哈哈真是两全其美啊!

四年级期中考试反思作文450字 篇5

今天，是期中考试。昨晚我复习了一整夜，就靠今天了。保佑啊!“叮铃铃”考试铃声响了，我的心里像兔子一样扑扑乱跳，走进了考场。不一会儿，考卷发下来了，上面密密麻麻，我再浏览了一遍习题，更令我大吃一惊：哇~!没搞错吧，既多又难，不做死我呀!别管三七二十一了，快做。我心里暗自想到。时间在一分一秒地过去，监考老师不自觉，在那不停的大声讲话，我的思路也经常被打断，急得我满头大汗。这时，风声也在催我，快点;小鸟的歌声也在催我，快呀，就连门外的钢琴声也不停地打搅我，搞得我心烦意乱。

“叮铃——铃”那边该死的铃声又来了，眼看到一个错误，正要改正，那毫不留情面的监考老师竟然不收我前面同学的，直径向我走来，霸道地扔掉我的笔，收了我的试卷。我既气愤又伤心，心里就像打翻了的五味瓶， 恨不得从那可恨的监考老师手中夺回试卷，将试卷一丝不苟地检查一遍。唉!这次考得会怎样呢!

美丽的荷塘作文小学三年级 篇6

天空中飘着朵朵白云，就像蔚蓝的大海上的海鸥在自由自在地飞翔。在山坡上，长着又高又壮的树木。山坡旁，湖水清澈见底，就像一面大镜子。

在湖水中央，一片大荷叶上坐着一只小青蛙。它在“呱呱呱”地低叫着，像在唱着优美动听的歌。湖面上有两只天鹅，它们“鹅鹅鹅”地叫着，就像在背诵自己的诗——“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”两只小鱼在湖水里游来游去，嘴里还吐着泡泡，好像在悄悄地议论着什么。一只小蜻蜓被青蛙和天鹅的歌声吸引来了，停在一片荷叶上静静地聆听着。小蜻蜓一转头，又被荷花的美丽吸引过去，它停在了荷花身上，好像在说：“荷花姑娘，荷花姑娘，你真美，可以给我签个名，和我合个影吗？”荷花羞红了脸，在微风中微微点头。

四年级期中考试质量分析 篇7

任教老师：XXX 年级： 四年级 科目： 语文 2012年XX月XX日

考试类别

校 统 考

试卷来源

文昌市教研室

班

别

应

考

人

数

范文网

实

考

人

数

全

班

总

分

人

平

均

分

最

高

分

最

低

分

优

秀

率

及

格

率

分数段

全

分

/

/

/

/

60分

以

下

四（2）

3061.7

916

12.2%

67.3%

0

情 况 分 析

试

题

分

析

从试卷情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

卷

面

分

析

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。在这次考试中，很多孩子不是因为不会造成的失分，而是由于审题不清造成的。说明孩子在做试卷时，不够认真，仔细。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。本次质量检测作文由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。在今后的教学中我更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

教

学两个方面的成绩与问题

1、教法：

①认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。③注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。④利用好自习，培养好小干部，组织学生进行学习。⑤平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试临时抱佛脚。

2、学法：

①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。②培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。③对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。④学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。⑤作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。⑥加强优等生的培养，学困生的指导。

改进教学方法提高质量的措施

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、加强练习。

在课堂上，我们每节课都在交给孩子学习语文的方法，但是，有时，我们没能在后面的学习中加强练习。造成孩子简单了解，并没有真正掌握。通过这次考试给我们敲了警钟，今后对于平时学的知识点，我们在后面的学习中不断的练习。让孩子在练中，逐渐掌握。

本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进行实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。

四年级期中考试卷 篇8

luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi dào dé bǔ zhuō

shāo huǐ níng gù jīng jì

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( )辛 绸( )

( )定 (坚 艰) ( )落 (段 缎 锻)

( )巨 ( )炼

( )服 ( )苗

攻( )(刻 克) 遭( ) (秧 殃 央)

( )苦 ( )求

三、我会选词填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的( )。

3、我的( )是“和平之花”永远开放。 4、在等待与( )中，春天终于来了。

5、我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是……

1. 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。

4. 明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

五、照样子，改写下面的句子。(8分)

例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 我们中彩得到汽车是道德的。

1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗? ______________________________________________

2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢? ______________________________________________

例：天空中挂着明月。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

1、赤壁市是故乡。

2、礼花绽放。

六、我会填。(6分)

1、 ，孤云独去闲。2、 ()，澄江一道月分明。

3、几行红叶树，() 。 4、精诚所致，() 。

5、 ;幼吾幼，以及人之幼。6、爱人者，() ;敬人者， ()。

七、我会按课文内容填空。(6分)

1、这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是“ ， ”。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪声也时时变换调子。

八、我会排列句子的顺序。(3分)

( )它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

( )身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

( )这对小瓷鹅多可爱呀!

( )头扭到后面，弯得像座拱桥。

( )你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。

( )从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴

九、开心阅读。(16分)

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“________________________________________________________。”

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是①。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”

1.划去文中括号内用得不正确的词语。(2分)

2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_________________。(2分)

3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①__________②_________。(3分)

4.为第3自然段补写老头说的话。(3分)

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。(3分)

6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。(3分)

十、作文。(30分)

题目：_____________真_____________

四年级期中考试作文：美丽的荷塘 篇9

()()()()

píng zhàng zhēng fú cán kù zūn xún

()()()()

二、比一比，组词语。(6分)

澜()隔()辩()撒()暮()已()

斓()融()辫()撤()墓()己()

三、把下列词语补充完整。(9分)

()()大方 浑身()数 欢()笑()

小心()()()精()神 生机()()

()云()雾 千丝万()()能生巧

四、选词填空(5分)

精确 准确 正确

1、竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是()的时间。”

2、小刚的口算题答案()无误。

3、这句话的意思，只有小敏的理解是()的。

掠过 飞过

4、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中()。

5、春天来了，鸟儿急匆匆地从我家门前()，赶到田野捉害虫。

五、按要求写句子(5分)

1、他向我借了一本书。(换一种说法，使句意不变)

2、写一个描写春天的句子，而不出现“春”字。

3、布谷鸟咕咕地叫着。(写成拟人句)

4、爷爷经常对我讲过去抗美援朝的往事。(改病句)

5、九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为反问句)

六、根据课文填空。(10分)

1、这样的()围绕着这样的()，这样的()倒映着这样的()，再加上()，()，江上()，让你感到像是走进了()。

2、()，千朵万朵压枝低。

3、没有()就没有伟大的发现。

4、西塞山前白鹭飞，()。（七、调整句序并完成后面练习。(7分)小精灵网站

()太阳出来了，它把第一束阳光撒在睡莲上。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等着。

()中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，准备睡觉去了。

()东方刚露出晨曦。

1、我是按照()顺序排列乱句的。(1分)

2、睡莲是按时开放的一种花，你还知道哪些花也按时开放?写一写。(2分)

3、在文中用“ ”画出一句拟人句。(1分)

八、阅读理解。

(一)读歌词，回答问题。(11分)

长大后就成了你

小时候我以为你很美丽，/领着一群小鸟飞来飞去。/小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。/长达后我就成了你，/才知道那间教室飞出的是希望，/守巢的总是你。/长达后我就成了你，/才知道那块黑板写下的是真理，/擦去的是功利。

小时候我以为你很神秘，/让所有的难题成了乐趣。/小时候我以为你很有力，/总喜欢把我们高高举起。/长大后我就成了你，/才知道那枝粉笔画出的是彩虹，/洒下的是汗滴。/长达后我就成了你，/才知道那个讲台举起的是别人，/奉献的是自己。

1、写出下列词语的近义词。(2分)

以为——()神秘——()

2、歌词中的“小鸟”指的是，“你”指的是。用“ ”画出直接赞颂后者的句子。(3分)

3、用歌词中的有关句子回答问题。(4分)

(1)小时候，“我”为什么以为“你”很美丽?

(2)小时候，“我”为什么以为“你”很有力?

4、歌词中的“你”具有哪些可贵品质?(2分)

(二)仁爱无敌(9分)

在英国有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病，他决定搬到养老院，老人宣布出售他漂亮的住宅。

因为这是所有名的住宅，所以购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”□但是□它的底价就是8万英镑□老人淡淡地说□而且现在它已经升到10万英镑□青年并不沮丧，他诚恳地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让你依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您!”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子。”他说。小精灵儿童

青年不可思议地赢得了经济上的胜利，梦想成真。

1、在文中的“□”里加上标点符号。(3分)

2、请用“ ”画出体现青年爱心的句子。(1分)

3、解释成语“不可思议”并造句。(2分)

意思：

造句：

4、这个青年怎么以1万英镑买到10万英镑的住宅的呢?(3分)

九、笔下生辉。(30分)

你的双休日过得快乐吗?把你认为值得回忆的事，有趣的事，认真回忆一下，把事情的经过、内容写具体。注意语句通顺哦。(题目自拟)

四年级英语期中考试试卷分析 篇10

一、试题特点

本次期中试卷分听力和笔试两大部分，听力占60分，笔试占40分。本次试题题量适中，和平常考试相比，考查的知识面相对较广，既包括上半期学的内容，还涵盖之前学习过内容；类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。听力部分包括选择听到短语与句子，结合图形编号，排序，从字、词、句及对话内容来考查学生的听辨能力，注重语境的运用。笔试部分包括用单词辨音，选择填空，选词填空，连词成句，根据情境选择，阅读理解以及看图写话，总体上，试卷基于基础，紧扣教材，同时渗透能力考查。

二、答题总体情况

从学生的答题情况来看，听力部分相对较好，笔试相对差。听力部分前三题掌握较好（选择听到短语句子，图片），涉及理解也转化的题目相对差（选择意思相同句子，选答句），填单词较差。笔试部分连词成句以及选择填空相对好，而根据情境选择答案较差。纵观所有学生的试卷存在的如下问题

三、存在问题：

（一）听力部分

1.听力题中对刚刚学习的内容掌握较好，而之前学习内容遗忘严重。如第四题，I’m short.Short 与tall 是一二年级学习内容，平时训练较少，很多同学做错。

2.对名词所有格用法掌握不牢固。课堂上一再强调，但还是很多同学掌握不好。如whose map is this？It’s Jenny’s.3.听力第8题，对单词拼写掌握不牢固，导致失分较多。

（二）笔试部分

1.单词辨音失分较多。共4小题，平均失2分。学生对单词与及其正确读音掌握不够牢固。

2.选择填空第7，8题出现现象严重，失分主要原因是对短语用法及对疑问词意思及用法掌握不牢。其中第3，6小题也有不同程度的失分，主要是对in/on/at分辨不清，不能做到灵活的、具体的运用。

3.选词填空中第5.6小题失分较多。主要考查who’s, when’s, what, whose, how, where’s等疑问词的用法，最近经常用到whose, when，what等，掌握较牢，但where ,who’s最近不用，相对陌生，错误较多。4.学生在阅读失分较多。第一，学生阅读习惯养成不好，我一再强调下划线，可是还有很多学生没能按要求做，一些学生只是对照题目单纯去找答案，找一个对应的句子，而不能整体地全面的去看文章，缺乏耐心与细心。5.看图写句中，存在部分失分。虽然一再强调一定要写，但是还有部分学生空白，一个子也不写。由于平常训练中，我鼓励同学偿写得长些，灵活运用，用不同方式去表达，这样导致部分学生在考试中也很写得很长，言多必失，导致失分。

三、对今后教学的几点思考

1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

2、注重培养学生学习英语的兴趣。关注中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣。

3、注重学法与考法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。

4、给学生一个完整的知识体系，及时复习之前学习过的知识。