文明修身征文（推荐11篇）
为了更好地培育大学生践行社会主义核心价值观，营造加强文明修养，争做文明大学生，创建文明和谐校园的良好氛围，激发大学生自我教育的内在动力，学校特举办“我看文明修身”主题征文评选活动。具体实施方案如下：
一、活动主题：我看文明修身
二、活动对象：全体12、13级学生
三、活动形式：各学院大
一、大二学生参加此次征文活动。按参加学生人数比例的3%推荐优秀征文。学生工作处、校团委、关工委统一评选。最终选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名与优秀奖若干名。获奖作品将收入《北华大学大学生文明修身工程活动心得体会文集》。
五、活动要求：
1、各学院要充分重视本次征文活动，广泛动员、认真落实。要求各学院全体12、13级学生必须参加此次活动。学生处将对征集作品的原文进行检查。
2、征文体裁不限，字数控制在3000字以内。
3、学生提交的征文必须是原创，不得抄袭、转载。推荐征文一经发现不是原创，取消评奖资格，并予以全校通报批评。
关键词：分层分级分类,大学生,文明修身,体系构建
一、构建分层分级分类活动体系的内涵和意义
分层涵盖校级、院级、班级三层分级理念, 分级包括大一、大二、大三和大四四个年级, 分类则是根据活动的内容划分不同的类别。针对活动体系不同层次、不同年级的学生设计的活动, 所考虑的活动重点、活动内容和活动方式、方法都不一样。构建分层分级分类活动体系, 其意义在于:
1. 分层分级分类活动体系能树立科学的学生活动价值观。解决高校学生活动面临的难题, 需要把握“以人为本”的核心, 树立科学的学生活动价值观, 做到以学生为本。分层分级分类大学生课外思想政治教育活动, 能够把所有的活动按照专业和年级划分, 明确各类活动的作用, 了解活动的目的, 让同学们可以根据自己的爱好、兴趣和特长, 在自己愿意参加的活动中锻炼才干, 增加见识, 把维护和发展广大学生的切身利益作为工作的出发点和落脚点。
2. 分层分级分类活动体系能更好地培养学生的创新意识。高校长期固有的学生活动模式已经不再适应学生的发展, 对于培养创新型学生人才的要求已相差甚远。构建分层分级分类的学生活动体系, 使学生成为活动的主体, 而不再被动接受, 需要学生具备敏锐的观察及创新能力, 所有问题的提出、分析和解决都必须依赖于学生的自主性和创造性, 更好地促进创新能力的提升。
二、大学生文明修身体系的意义
大学生文明修身体系的构建具有较为深远的理论意义和实践意义。从理论意义看, 文明修身工程体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论;贯彻了“以学生为本”的教育理念;彰显了我国儒家传统的修身思想。从实践意义看, 文明修身活动抓住了大学生的薄弱环节, 具有针对性;传承了为人师表的示范精神, 具有教育性;创新了高校德育工作的理念、思路和方法, 具有实效性。
三、分层分级分类的大学生文明修身体系构建
以坚定理想信念、锤炼品德意志、弘扬道德风尚、端庄文明举止、夯实理论知识、培养高雅情趣为目标, 为全面提升学生综合素质, 促进学生全面发展奠定扎实基础。将大学生文明修身工程分为五个篇章, 即思想健康篇、心理阳光篇、行为端庄篇、学业提升篇和情趣高雅篇开展学生活动, 通过分类指导, 全面提高大学生综合素质。
1. 思想健康篇。通过社会主义核心价值观教育、公民意识教育、责任感教育和团队精神教育, 树立正确的世界观、人生观和价值观;加强爱国主义、集体主义教育, 培养民族自豪感;开展社会主义荣辱观教育, 坚持真善美, 反对假恶丑。加强公民主体意识教育、责任意识教育、权利义务意识教育、公德意识教育、法制意识教育, 使学生基本掌握作为公民应该具备的政治、经济、法律、道德和社会交往方面的基本知识, 成为社会主义合格公民。
2. 心理阳光篇。开展心理健康教育, 提高学生对心理学知识的认知水平, 养成良好的心理品质, 帮助学生了解心理健康的影响因素、诊断标准、培养方法, 掌握心理卫生与心理护理的技巧, 不断提高自身心理健康水平和自我保健能力。开展阳光体育教育活动, 养成一种运动习惯, 通过体育课、早操晨跑、社团运动、各级各类体育竞赛, 不断增强学生身体素质, 锻炼强健体魄。
3. 行为端庄篇。通过开展文明礼仪教育, 使学生掌握一些必要的公共礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等, 懂得遵守公共秩序、爱护公物、语言文明等, 教育学生学会共处、学会做人, 做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”。
4. 学业提升篇。新时代大学生应紧跟时代步伐, 用知识武装头脑, 学好专业知识, 才能在学术上在技术上有突破革新。发掘一项个人特长, 使学生在进入社会前, 具有较强的动手实践能力, 通过鼓励学生多接触各类科技活动, 从而针对性地学习对应科目, 培养具有实际动手能力的优秀大学生。
5. 情趣高雅篇。对学生进行审美素质的培养, 使学生具有较高的审美情趣和修养, 崇尚真善美, 自觉维护真善美, 按照真善美的要求努力塑造完美人格。通过文化素质的提升, 培养一种文艺爱好, 加强学生文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方面的教育, 提高全体大学生的文化品位、人文素养和科学素质。提高一项写作能力, 在大学生的写作能力存在严重缺陷的当下, 不得不作为大学生素质提升计划中最重要的环节。
四、分层分级依托文明修身活动, 实现大学生中国梦
1. 在大一年级开展主题教育, 提高思想认识。在大一年级开展“中国梦—与信仰对话”系列主题活动, 激发团员青年的归属感和认同感, 坚持用正能量引导青年学生。全面开展政治学习生活, 通过学习中国共产党第十八次全国代表大会报告摘要、在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 (中国梦) , 组织开展优秀传统文化经典品读以及文明修身的大讨论等形式多样的政治学习生活, 不断提高青年学生的政治意识和理论水平, 为学生的学习、生活和成长成才提供强有力的理论指导和精神动力。
2. 在大二年级开展学业辅导。 (1) 开展英语四六级、计算机二级交流培训会, 为了让学生更多了解并能从容面对考试, 提高过级率, 举办英语四六级、计算机二级经验交流会, 使学生结合自身情况, 调整心态, 顺利通过考试。 (2) 开展“学术科技类”主题活动, 在延续传统的基础上, 创新思维, 以协会等机构为依托开展各种针对科技爱好者的各种科技类活动, 同时积极宣传, 探索开展“电梯演讲”, 激发大学生的自主创业兴趣。 (3) 开展“朋辈辅导计划”, 建立一个高年级优秀学生代表与低年级学生的交流平台, 对低年级实施“学长负责制”, 即从高年级学生中选出一部分优秀典型, 充分发挥高年级学生的引导、榜样作用, 让高年级优秀学生能更全面、有效地引导和帮助低年级学生明确发展方向, 树立起新的奋斗目标。
3. 在大三年级开展职业生涯规划指导。在帮助学生规划自我职业生涯的前提下, 带领同学参加“青年大讲堂”、“学长演播厅”、“优秀毕业生生涯报告”等知名校级报告类讲座, 提升学生的认知深度, 更充分了解自己和确定方向, 做好自身的职业生涯规划。
4. 在大四年级开展“成长·感恩·回报”感恩实践类主题活动。通过开展“成长·感恩·回报”感恩实践类主题活动, 增强毕业生对母校的情感教育、归属教育、感恩教育。对于分层分级分类的大学生文明修身工程体系的建立, 意义重大。可以引导广大学生养成文明的行为习惯, 自觉树立当代大学生的良好形象和风范, 积极抵制不文明行为;强化体育锻炼, 养成科学、文明的生活习惯和行为方式, 促进大学生身心健康成长;引导大学生净化心灵, 培育优良校风和学风, 以进一步推进和谐校园建设, 营造良好氛围;形成良好的自律与自我教育的氛围与风气, 激励学生成长为社会主义建设事业需要的高素质人才。
参考文献
[1]漆勇政.大学生课外活动质量评价要素探析[J].学校党建与思想政治教育, 2004, (4) :60-61.
关键词：民办院校；大学生；文明修身教育
一、大学生文明修身教育的意义
中央文件明确指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是要以我国的基本道德准则为基础，深入进行公民的道德教育。在高校中要做好大学生的道德教育就是要做好大学生的文明修身教育。
从学生个人层面来说，文明修身教育可以提高学生的道德素质，帮助大学生处理好自己与他人和社会的关系，有助于个人的发展。从社会和国家层面来说，大学生是国家未来的接班人，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，其文明素质程度会直接影响全社会的精神文明程度。因此，加强大学生群体的文明修身教育，提高大学生群体的道德素质，对于加快实现中华民族的伟大复兴具有非常重要的作用。
二、民办院校大学生的思想行为现状
随着改革开放的深化和市场经济的迅速发展，人民的物质积累不断增加，生活水平不断提高。但是外国思潮的涌入，给人们的思想意识带来了严重的冲击，我国的传统道德和文化受到了挑战，并且正在快速地渗透到大学校园里。而大学阶段正是一个人的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是一个人良好的道德品质和行为习惯形成的关键阶段。民办院校收费标准较高，因此，民办院校的学生家庭条件相对较好。另外，现在90后独生子女比较多，自我中心主义比较强，个性非常突出，道德意识和责任意识较淡漠，因此在高校校园中出现了很多不文明的现象，如在教室里上课吃早餐，宿舍卫生脏乱差，在校园里穿着不当、举止不文雅等。这些思想行为严重影响了大学生个人和整个社会的发展。
三、民办院校大学生文明修身教育策略
1.正面引导
从正面对大学生群体进行积极文明修身教育的宣传和引导，应该是大学生文明修身教育的主旋律，具体可有以下方式：
（1）课程设置。民办高校可根据实际情况开设一定的文明修身教育的必修课，把平时以活动形式开展的教育以必修课的形式固定下来，以系统的理论和具体的细则来进行教育，就会让学生对文明修身教育有一个非常深入的认识，对于开展相关的文明修身教育活动是一个很好的基础。同时，也可以把文明修身教育安排在其他的公共思想政治课程当中，比如思想道德修养、形势与政策、毛泽东思想概论等。教师可以在讲解上述课程知识点的时候，结合具体事例引入大学生文明修身教育的内容。
（2）主题班会。教师可以通过主题班会加强正面宣传，让学生明确文明修身的具体内容和详细要求，深化大学生的道德认知。主题班会的形式可以多种多样，比如采取分组辩论或者演讲的形式，让学生在活动中体会文明修身教育的重要意义。同时，也可以采取总结的形式开展批评和自我批评的环节，让每个学生结合自己和他人平时的不文明行为进行思考和总结，提出批评和自我批评，培养学生的责任感和思考能力。
（3）学生活动。学校以“文明修身教育”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，比如可以以舞台剧或者小品形式，也可以定期针对学校的某种不文明现象开展辩论赛，也可以通过志愿者、社会实践等方式把文明修身教育的内容和重要性通过活动的形式展现出来，寓教于乐，把文明修身教育活动渗透到学生学习和生活的点点滴滴及方方面面。
（4）榜样示范。榜样的示范力量是强大的，正面的榜样示范可以让文明修身教育取得很大的成效。教师和朋辈是大学生在校园里文明修身榜样的两类示范群体。要把教师和朋辈两类榜样群体的示范作用很好地发挥出来，需要加强教师对文明修身教育的认识程度和学长、学生党员以及学生干部群体的先锋模范带头作用。教师和朋辈可以通过“言传”和“身教”向大学生传递道德规范和文明修身要求。
（5）加强宣传。学校可以通过校园内的宣传栏、班级里的黑板报、校园内的宣传横幅等实体的形式在校园内大力宣传，以这种直观的形式让教师和学生都有一种深刻的认识。同时，随着新媒体的出现与发展，微信、微博等媒介在学生中的使用范围不断拓展，微信的朋友圈现在基本上是每个大学生都会使用的新媒体，因此可以利用微信等新媒体的广泛性加强对学生的文明修身宣传教育。
2.侧面约束
文明修身教育光有引导还是不够的，除了从正面进行引导外，还必须从侧面进行约束。
（1）建章立制。引导的作用毕竟是有限的，所以想要文明修身教育有一个好的效果，还必须将文明修身教育的内容渗透到学校的规章制度和校纪校规中，各院校的《大学生学生手册》中有关学生日常行为规范的制度需要落到实处。另外，也可以针对文明修身教育制订专门的规则制度，将其作为大学生评优和奖勤助贷的重要考评依据，并不断地根据情况进行总结，对制度进一步完善，使文明修身教育取得更好的效果。
（2）教师要求。“师者，所以传道受业解惑也。”在教学过程中，任课教师讲授的不仅仅是理论知识，还需要对学生的行为道德素质进行引导。很多学生之所以来到民办高校，主要是因为学习不够努力，自律性差，意志力薄弱。所以在上课的时候任课教师就不能对学生睡觉、玩手机、说话、聊天等不文明行为置之不理，否则会形成一种恶性循环，严重影响上课质量和效率。因此，任课教师在课堂上对学生的纪律要求会直接影响学生对文明行为的认知和自我要求。
（3）文明监督。学校可以通过在教学楼、学生宿舍和其他校园场所等公共区域设置“文明行为监督岗”，对学生的不文明行为进行监督。这种方式可以充分发挥教师和学生的主观能动性，发动全校师生进行自我监督和相互监督，真正从思想上认识到文明修身的重要性，从行动上增强文明修身的自觉性。
3.持之以恒
不管是正面引导还是侧面约束，学校都需要将各种规章制度和各项活动要求持之以恒地执行下去，一种良好行为的养成需要一段很长的时间。因此，开展好文明修身教育活动必须要将正面引导和侧面约束的方方面面进行到底。
四、总结
民办院校的大学生有自己的思想行为特征，因此学校需要结合学生的特点，有针对性地进行文明修身教育活动，通过课程设置、主题班会、学生活动、榜样示范、加强宣传等正面形式进行引导，同时还要通过建立制度、教师要求、文明监督等侧面方式进行约束。最后，还需要把正面引导和侧面约束这两个方面作为一个长期的工程进行下去。
参考文献：
[1]邹本存，李昆明.高校文明修身教育探析[C].2013年大学素质教育研究会年会暨第三届高层论坛论文集，2013.
[2]范文佳，王红武，刘杨.大学生文明修身教育引导策略研究[J].张家口职业技术学院学报，2014（3）.
[3]孙晓娜.谈大学生文明修身，培养学生的基本素质[J].企业导报，2015（13）.
[4]徐莹.高职院校“文明修身工程”研究[J].中国职工教育，2013（22）.
——廉洁修身：社会的普遍话题与永恒追求
我曾经听说过许多关于贪污腐败的事情，也看到过许多关于贪污腐败的现象，但都没有像现在读了大学版的《廉洁修身》时所引发的感触。曾经，我不明白，为什么会有那么多的人抵制不住金钱的诱惑？为什么会有那么多的人在青年时对贪污腐败深恶痛绝，而当他们成为主角时却又义无反顾地深陷其中？为什么„„
现在我终于有点了解到一切的为什么了。同时，我发现廉洁修身对我们来说是多么的重要。
如今，腐败已成为各个国家所面临的共同问题，那么腐败究竟是什么呢？国际货币基金组织将腐败定义为：“腐败是滥用公共权力以谋取私人利益。”世界银行将其定义为：“为达到个人目的而滥用权力。”国际透明组织对腐败的解释是：“公共部门中官员的行为，不论是从事政治事务的官员，还是行政管理的公务员，他们通过错误地使用公众委托给他们的权力，使他们自己或亲近于他们的人不正当地和非法地富裕起来。”不论哪一种说法，都将重点放在权力与利益的交易上。腐败行为大多数采取以政治行动换取经济财富的形式，所以权力与财富的交换是腐败行为的主要特点。
自从人类进入阶级社会以来，腐败就如影随形地伴随着人类社会的发展过程。在古代社会，专制政体在世界各国普遍存在，虽然某个国家的政府在特定时期内可能相对清廉，但总体说来滥用权力、营私舞弊的现象几乎没有例外。英国国王詹姆士一世为了增加自己的收入，公开变卖爵位。法国革命前的专制君主路易
十五、路易十六在政治上均实行高度专制，生活奢侈，挥霍无度，横征暴敛。王室的专制、腐败最终引发了大规模革命。中国历史上同样充斥着腐败行为。中国是封建社会，各朝代的开国之君生活上尚基本能保持节俭，政治上比较清明，对百姓实行轻徭薄赋的政策，但用不了多久，无节制、无监督的专制统治必然走向大规模的贪污腐败，变卖官爵、索取贿赂几乎成为历史通例。西晋时石崇在荆州刺史任上搜刮了无数钱财，在首都洛阳建造了豪华庄园。晋武帝司马炎的舅父王恺，靠与皇帝的裙带关系贪污受贿成了超级富豪。两人互不服气，各出奇招，公开比富。北宋时期的奸相蔡京，利用职权，搜刮天下，时称“六贼之首”。明朝奸相严嵩贪赃枉法，贿赂公行，甚至吞没军饷，被革职时查抄其家产，得黄金三十万两、银二百万两、良田美宅数十处、各式珍奇玉器上千件。清代大贪官和珅贪污的钱财之多更是创了中国贪官的历史记录，其金银珠宝、土地房产等约折合白银八亿两，比清廷十年的收入还多。在当代社会，权力腐败现象依旧遍及世界各国。亚洲有一些国家首脑因腐败而入狱，如孟加拉总统艾尔沙德因侵吞公共财产罪被判刑，后来的菲律宾总统埃斯特拉达因收受贿赂遭到弹劾并被司法机关逮捕入狱，日本首相田中角荣也因腐败罪被判刑。在非洲，腐败现象非常普遍。加纳的官方调查委员会承认，行贿受贿司空见惯。扎伊尔前总统蒙博托巧取豪夺国家财产40多亿美元，在国外的别墅大几十处。在拉丁美洲，墨西哥总统萨利纳斯因涉嫌贩毒、洗钱和非法致富等腐败行为遭到审查，携带妻儿出逃国外。秘鲁总统藤森因贿选等腐败行为出逃日本，巴西总统科洛尔因收受贿赂而被议会废黜。当然，我国在当今社会也存在诸多腐败现象。广东省茂名市原市委常委、常委副市长杨光亮涉嫌构成受贿罪和财产来源不明罪，非法收受他人财物折合人民币1048万余元、港币200万元，并有折合人民币3464万余元、欧元2.4万元的财产不能说明来源。借助手中的权力，杨光亮疯狂敛财，完成了资本的“原始积累”，同时也铺垫了他通向监狱的一条不归路。武汉理工大学的副校长李海婴，利用职务之便，采取隐瞒、截留等手段挪用公款，贪污受贿，最终被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人财产100万元。厦门远华走私案、陈希同、成克杰、胡长青贪污腐败案等等更是令人触目惊心。在这些贪污受贿的人中，曾有人说他们收受财物不仅是为了满足物质需要，更多的是精神需要，所以才会如此贪得无厌。不管你有多么多的财富，你都会一直贪污下去，因为当你收受别人的贿赂时，你会为你所拥有的权力而感到无比的自豪与满足。此时，收受贿赂就成了体现你至高无上的权力的一种方式。
腐败是社会的沉重话题，腐败活动已经导致公共利益、社会财富的重大损失。它损害了人民群众的根本利益，败坏了党和政府的形象和声誉，影响了党同人民群众的密切联系。所以加强党风廉政建设和反腐败，刻不容缓。而对于我们大学生来说，廉洁修身乃当务之急。
古语云：“欲治其国者，必齐其家；欲齐其家者，必修其身；身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”。修身为先，而后方可进行一些管理的事务。而古希腊的哲学家柏拉图也认为：“人生最重要的事莫过于提高自己的修养。”因此，有“欲廉洁，先修身”这一论断。廉洁，是社会永恒是价值追求，是社会发展取向，还是个人的价值取向。修身，则是反腐倡廉的主体诉求，也是社会廉洁的基础。在今天，廉洁就是一个道德高尚、公正清明的人应该具备的品德，具备这种品德的人应该遵守国家的法律、党组织的规定和社会道德的要求，不利用不正当的权力和职务谋求非法的、不正当的利益。具体来说，一个廉洁的人要具备以下行为规范：不贪污、不行贿受贿、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其他损公肥私的事情。一个廉洁的社会有助于形成良好的社会风气，促进社会和谐与经济发展的良性循环。修身，就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。而廉洁作为一种重要的社会道德，正好是“修”的对象。只有在自我的完善，自我的升华中形成“廉洁”这种价值取向，价值追求，并且保持永远在心中指导着自己的行为。
“不受曰廉，不污曰洁”。廉洁修身，作为一种社会价值取向，始终引领着社会向前发展，形成一种良性的追求。这种价值追求在很早以前便已出现，我国在原始社会晚期就出现了“天下为公，选贤与能”、“平等互助，讲信修睦”等廉洁修身思想的萌芽。商朝的第一任国王汤要求方国诸侯“毋不有功于民，勤于乃事”。既要为民建功，又要在自己的职位上勤勉做事。在西周，周文王的品德成为典型和表率，周公称颂文王的品德是：亲自劳作，善良仁慈，和蔼恭谨。爱护小民，惠善鳏寡。自朝至夕，“不遑暇食”，不耽游猎，只受庶邦正常贡献，以此“咸和万民”，而受天之命，“享国五十年”。春秋战国时期的各诸侯国和诸子百家也都在廉洁修身方面做出了积极的探索，产生了诸子蜂起，百家争鸣的局面。诸葛亮不仅惩贪肃弊，赏罚分明，力戒偏私，更是夙兴夜寐，事必躬亲，鞠躬尽瘁，死而后已，千百年来在老百姓口中传碑镌，成为“万世官表”。还有一生清廉简朴的北宋著名清官包拯，冒死进谏、严于执法的明朝中叶的清官海瑞，清正廉洁、刚正不阿的清朝明官于成龙，以及“置福祸荣辱于度外”、坚决实行禁烟的林则徐等等。这些清官廉吏的身上无不凝聚了我国传统道德的理想人格，寄寓着民众的希望，所以他们才会被鲁迅称为是“中国的脊梁”。
马丁·路德曾说过：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是利益攸关的力量所在。”韩国总统金大中，1993年刚上任，就带头公布自己的家庭财产，压缩总统办公费用和礼宾费用，关闭总统府高尔夫球场，降低总统午餐费的标准，为推动廉洁修身建设开了一个好头。新加波非常重视政治领导人在廉政方面的的率先垂范，原总理吴作栋曾严厉地提出“决不容忍任何形式的贪污”。英国首相玛·撒切尔、美国总统里根和卡特都教育子女自立门户，去当寻常百姓，不允许子女沾他们的光升官发财。法国总统密特朗的夫人因其言行谨慎被法国《观点》杂志认为是美德第一夫人。而日本也十分重视对公职人员的道德准则、法律意识、个人修养、公职理想和信念的教育。大家都知道当今世界上腐败程度最低、腐败案件最少的国家是芬兰，芬兰之所以能获得这个美誉，和他们有良好的社会道德风尚、社会的透明开放、完善健全的法律制度和行之有效的监督机制不无关系。其中，芬兰公民坚忍不拔、内向自律、善良宽容、诚信忠厚的民族性格和较高的道德水准起着决定性的作用。
廉洁修身就是要在全社会树立起正确的世界观、人生观、价值观，在社会群体中倡导“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人们为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳作为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的精神风貌。使每一个社会成员成为社会公平正义的自觉维护者，民主法制规范的建设者，使社会各要素和关系相互融洽，使社会稳定有序、充满创造活力。“但得官清吏不横，即是村中歌舞时。”
廉洁修身不只是对党员领导干部的要求，也是对社会公民，特别是当代大学生的一种普遍要求。对于我们大学生来说，廉洁修身是我们适应时代需要的价值取向，是实现个人价值的发展取向，是坚持全面发展的取向。我们的国家正站在一个新的起点上，21世纪将是中国人民实现社会主义现代化强国的世纪，也是实现中华民族伟大复兴的世纪。社会主义现代化社会是一个富强、民主、文明的和谐社会，也是一个公平和正义得到广泛实现的廉洁社会。大学生要适应现代社会和现代文明，就必须将自己培养成为现代人，就必须形成社会主义的主流精神价值和道德规范，使自己的行为符合社会规范的要求，使个体和社会融为一体。只有不断地加强人生修养，不辍地学习，不懈地磨练，严格要求自己，才能使自己与社会相适应，与他人相融洽，才能适应今天和未来的社会环境。总之，大学生只有自觉廉洁修身，培养廉洁自律的良好品德，形成和巩固其健康的人格，才能在走上社会以后，在权力、金钱以及其他各种物质利益诱惑面前，做到“不以物喜，不以己悲”，“渴不应饮盗泉水，热不息恶木阴”，在自己的内心世界以及动机和行为之间保持和谐一致，达到人格的内在统一。
那些贪污腐败、抵制不住金钱诱惑的人，都迷失了自我、摒弃了修养。他们的人生观、价值观已经扭曲，不管他们贪污了多少金钱都永远不会满足。甚至有人把收受贿赂作为一种体现权力的方式，并乐此不疲地享受着它们所带来的快感。当你陷入那种境地时，根本无暇顾及其他，只能任由它把自己带进万劫不复之地而无法自拔。昔日的修养就像午后的阳光消失殆尽，留下的只是一个拥有丑恶灵魂的躯壳„„因此作为年轻的大学生，更应该重视自己的修养。“君子博学而日参省乎己”，通过“反省”自身，思考自己的不足，加以改正，提高自己的道德层次，树立正确的人生观、价值观，坚持正确的价值取向，走人民群众的道路。只有拥有一个高的起点，将来步入社会才会有个低落点。
通过开展此活动，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作，使学生自觉树立良好形象，提高综合素质，改善学风、系风，逐步在全校形成“人人讲文明、处处现文明”的人文环境，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励江大学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。
二 活动背景：
在当今社会，很多同学无法找到理想的工作并不是因为知识的问题，更多的因素在于素质。这一因素使得很多的工作同我们刚毕业得大学生失之交臂。因此在此举行本次得文明修身活动。
三 活动主题:
“文明修身·诠释文明·诚信敬业·彰显自我”
四 活动对象：
江苏大学的全体在校学生
五 活动过程：
1、创文明典范
(一)、文明活动典范（班级、系主题活动）
(二)、星级宿舍典范
(三)、文明课堂典范（学习积极性高、到课率达98%以上、晚自习纪律好）
2、基础文明修养
重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生做到行为美、语言美、心灵美。
1）遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范；
2）培养良好学风，引导学生将主要精力投入到学习中来；
3）正视异性交往，建立正确的爱情观；
4）强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难；
3、爱校、爱国、爱民意识的培养
重点培养学生的爱校、爱家 意识、集体主义感，使学生把文明修身活动与热爱学校、1）关心母校发展，加强爱校意识；
2）激发民族自信心、自豪感和爱国热情；
3）感恩教育
六 具体实施过程
第一阶段：动员宣传
1）分别以条幅、海报、宣传板、网络等形式进行大规模宣传。
宣传标语：
“厚德端行、文明修身”；
“健言、健行、健心”；
“树文明新风，塑文明形象，做文明大学生，建文明校园”
“外树形象，内化素质。”
2）动员大会：
开展文明修身工程倡议大会；
3）以“文明修身”为主题开展班级学习、主题班会。
第二阶段：
以系别为单位围绕“文明修身”内容开展各种形式的讨论会。
讨论提纲：
（1）如何看待考试作弊现象？
（2）如何在课堂上尊重老师的劳动？
（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象，及日常生活中如何树立环保意识？
（4）你眼里的课堂不文明行为有哪些？
（5）我们应该如何处理同学间的竞争与合作的关系？
（6）大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？
（7）当一些需要你参加的公益活动和你本人的具体利益有所冲突时，你如何处理呢？
（8）大学生应该如何对待爱情？
（9）学院的发展（如教学水平评估）与学生个人发展的关系？
第三阶段：总结与展示阶段：
当前，我们处在一个经济全球化、文化多元化、生活多样化的大转型时期，面临着知识经济时代的机遇与挑战，而我们大学生作为社会主义事业的建设和接班人，我们在掌握基础、扎实的科学知识的同时，还要加强自己的良好心理素质的培养以及文明行为举止、深厚道德和崇高信念的养成。众所周知，“先成人、后成才”的教育理念越来越受广大家长及其教育部门的重视，所以我们应该先加 强个人的文明修身工程，这样才能真真正正的成长为社会主义的栋梁人才和中坚 力量！
“文明”是一个人精神境界的反映，“修身”是为了是自己的身心和人格达到更高的境界。所以这个课题我感觉是作为一个当代大学生不可或缺的，并且也坚决不能或缺的。我感觉这个工程是结合时代特征和全体大学生思想、学习、生活现状而提出的，我们肯定能够从中得到很多的益处，例如让我们养成革除生活上的陋习，讲究文明，规范个人行为规范的好习惯。当然这也会势必对我们所处的环境起到良好的规范作用，是我们有个良好的自律和自我教育的氛围和风气，对进一步推动校园和谐建设，营造良好的氛围，激励我们当代大学生成为社会主义建设事业所需要的高素质人才。
也许，文明修身活动不能一下子使我们有多大程度地改变，但是，我相信这些变化是潜移默化的，也是意义深远的。尽管我们所做的是一些改变有些可能微不足道亦或再普通不过，但是我相信只要自己付出了就会在某一天得到收获，有可能这一天就在不远的将来亦或推迟到当我们年老的时候，但是我始终相信它终究是会给于我们很多。。。。
我相信在《礼记·大学》中有这样一句话大家肯定都知道：“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。这毫无质疑的说明了修身的重要性，所以文明修身工程是必不可少的，也是万万不能少的。
我们应当积极支持并且以高标准水平完成这次修身工程，这样在以后的生活中我们会受益匪浅的。
品文明修身
——物流1113班
本班在2011年10月12日召开了大学生文明修身主题班会，现将班会内容总结如下：
通过这次班会让同学们对大学生文明有了更新的认识：文明修身活动的开展是非常有必要的，现在为21世纪，要培养新型人才，何为人才？“人”和“才”的组合为“人才”，既成人又成才是人才。有德无才谓之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。专业学习主要培养大学生的科学精神，文明修身主主要培养大学生的人文精神。文明修身和专业学习同样重要，人文精神和科学精神同样重要。构建和谐社会、创设文明校园是我们当代大学生的共同责任，只有有文明的个人才会有文明的班级、团体，才会有文明的校园，才会有文明和谐的社会。
文明修身，我们缺少的是意识。在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。随手扔掉了废纸，随地吐了口痰„„“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。去过新加坡的人都会被该城市的“干净”所折服，而干净不正是源于市民的环保意识吗？反过来，后果可想而知。缺少意识，从小处说毁掉的是个人的形象，从大方面来说影响的是我们整个群体的形象，因此我们学生最需要和最迫切的就是要提高我们的文明意识。
文明修身，我们需要的是坚持。做好事不难，难的是一辈子做好事。其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持到底的信念。许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。有了坚持到底的决心，陋习才会慢慢改掉；有了坚持到底的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持到底的决心，才能将学生文明修身进行到底！
为期1个多月的文明修身课已然偃旗息鼓，纵观5个礼拜的“风雨下草场，烈日走干道”的生活，作为这次修身活动中的一员，我深有感触。
“文明修身”活动始于1988年，以清洁校园为抓手，引导学生“扫一屋、而后扫天下”，是上师大校园文化的重要成分，是学校对我们素质教育的一种体现。
但是，一个多月前听到要文明修身时的感觉，那叫惊天霹雳——什么？每天早上七点到岗，七点零五分算迟到，一天早、中、晚三次扫大街，三次却席者重修，六次迟到者重修。
回顾这些日子以来的劳动，还真觉得收获颇丰。原本只是一直这样漠然地行走在校园中，偶尔看见文明修身的同学打扫校园，还觉得他们也满轻松，可到自己干的时候，才意识到，看人挑担不吃力的道理。能够为校园的美化献出自己的一份力，一个多月的辛劳还是值得的。
开学以来，睡惯了懒觉，一下子要调整作息时间，起初还真有点不适应。每天早晨7点要按时到岗。于是乎我们六点多就要起床了。睁开松腥的眼睛。准时到达规定的岗位清扫落叶，打扫环境卫生，用自己的劳动换来了校园的清洁。一到秋天，上师大大大小小的路上总会铺满厚厚的梧桐树叶，踩在脚下沙沙作响，松软的感觉有些像地毯。但是当地毯被踩脏了，就会影响到校园的整洁。而自从文明修身课开课以来，铺在路上的落叶便无声无息的失踪了。一个多月里，面对的基本都是树叶。毕竟是秋天，想起有位诗人的句子：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。我们在落叶飘满地的秋天里文明修身，我们在秋日的东部校园完成以“外修气质,内铸精神”为目的的必修课。没有毒辣的太阳，没有凛冽的寒风，秋高气爽的季节，我们收获颇丰。
通过这次为期两个月的修身活动，我大大提高了自己作为学校主人翁的责任感。校园的一草一木，每个角落的环境都关系到师大的精神风貌，也体现着每个师大人的素质。以前，我从不会为地上的一张纸屑，一个果皮而觉得惊讶，反正这是清洁工的事情。而真正到我自己清扫校园的时候，我就会为了那么多触目惊心的垃圾而感到羞耻，为那些随地乱扔的同学觉得脸红。难道这是21世纪的新师大人该有的行为吗？我想，或许等到那些同学文明修身的时候，他们会意识到自己当时的行为是多么错误。上师大的文明修身可以修葺每个学生的不足之处，使我们每个人在精神上有所锻炼与升华。平日里看惯了清洁工人的清扫，当我们每个人亲身体验之后，不由会对他们产生敬畏。作为师大人，能够亲自打扫我们的校园，也是每个莘莘学子的荣幸。上师大的校园美丽指数一定会在一批又一批文明修身的同学的努力下而变得更美丽。
我们觉得学校搞修身只是形式主义，瞎折腾学生，但经历了才懂得，其实我们从文明修身实践中学到很多„„我们学会了珍惜时间，充分利用时间；我们学会了把握人生。修身确实是对毅力和耐心的一种考验，不过它把生活变得很有规律，好处也不少。通过这次活动，我们也会更注意自己平时的文明习惯，谈吐作风。“师大是我家，清洁靠大家”，以后看到陌生的同学们辛勤劳动的身影，眼前肯定会清晰地浮现这2个月的修身——这属于我们自己的一次特别的经历„„
时间过得真快，转眼间一个学期就要过去了。回顾一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！在担任班干部的这一学期里，我学到了很多的东西，可以说是收获颇丰，在学院的领导下，我们积极组织了“中秋主题班会”在这次活动中让我们都感受到家的温馨，让我们同样感受到远离家乡我们永远是像在家里一样，通过这次活动同学们感受到了那股无形的力量无处不在，在支持着我们共同努力发展。
“零距离是否等于凝聚力主题班会”，让我们真正理解了团队的精神力量。通过队员的分工、协作，我们共同克服了文明修身期间遇到的种种困难。一个个体的力量再大，也离不开集体的支撑；一个人的力量再渺小，集体也离不开他的支撑。我们就是这样一个团体，相互扶持、共同努力，获得了最终的好成绩。通过几个月朝夕相处，我们不仅仅优化了团队意识，对于彼此也更加了解，更加信任。同时得到同学们的积极响应，老师的鼓励。
我们也组织了“感恩主题活动”如算算亲情帐、给家里打电话或者发短信，写感恩信。这些定格的活动，使同学们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。感恩无处不在，你今天
帮助了别人，人家也会感激你，同学们积极响应帮助他人，友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体，几个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相同，这就需要大家个良好的学习和休息环境。这期间我们组织了“宿舍PPT大比赛”自然同学们都还有很多都需要学习，当然，宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。在学校的宿舍卫生评比中我们宿舍也取得了比较好的成绩，并且还积极参加了学校宿舍文化设计活动。在学校自己动手做力所能及的事，锻炼自己的能力。文明是我们时刻提在自己嘴上的话题，围绕“文明”我们组织了“文明形象大使选拔赛”通过这次选拔同学们得到了锻炼自己的能力，使得同学们增加了对文明的理解，同时也学会了礼仪，礼仪无处不在，他代表着我们一个人的素养。全班同学积极响应文明礼仪，遇到老师要问号，在公交车上主动为老、弱、孕者让座等。
教育活动的通知
各系团总支：
为进一步巩固和加强大学生基础文明教育，提升大学生的思想道德水平和文明素养，结合当今时代特点和学生群体的思想、学习、生活现状，加强大学生文明修身工程建设，更好地促进广大青年学生的行为养成教育，推动大学生文明道德素质教育工作的开展，经研究决定在全校范围内实施大学生文明修身工程，开展大学生文明修身活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
全面贯彻落实改进大学生思想政治工作及道德建设的指示，全面实施素质教育，贯彻我院学生工作指导思想,坚持以学生发展为本，强化心理健康教育，培养大学生良好的行为规范和道德情操，提高学生的文明意识和综合素质。
二、活动目标
积极营造校园文明的良好氛围，提高全院学生的文明意识，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和崇高的理想信念，培养高尚的道德情操和社会责任感，提高学生的综合素质，共同创建文明和谐校园。
三、活动时间
2011年4月
四、活动内容
各系团总支要结合本次活动要求和学院校风、学风建设活动，针对我院学生实际，以加强学生综合素质教育为着眼点，以抓基础文明为突破口，以注重养成教育为重点，大力开展大学生基础文明教育系列活动，营造文明修身氛围，强化文明意识，做文明学生、建文明校园、树文明风尚。具体包括：
（一）针对校园不文明现象和学生中存在的不文明行为，广泛开展宣传发动，深入组织理论学习，大力开展文明督察
1、召开学生干部座谈会、文明修身活动主题班会等活动，组织学生学习相关文明规范文件，广泛深入开展“我眼中的文明大学生”讨论活动，通过讨论学习宣传文明修身活动重要性和必要性，引导学生认清努力方向和存在问题，全面调动广大同学的积极性和主动性。
2、利用板报、网络、广播、宣传栏、宣传板等多种形式广泛宣传文明修身主题，营造浓厚的舆论氛围，扩大文明修身活动的育人效果。
3、开展校园文明行为督察活动，设立“不文明行为曝光台”。对迟到现象、在教学楼内用餐现象、在校园内不文明行为、在餐厅不文明就餐、浪费粮食、插队等现象及时提醒和督察，强化学校文明督察力度。
（二）开展形式多样的文明礼仪教育和爱校教育活动，加大文明促进力度
1、开展行为文明、仪表文明、语言文明、环境文明、安全文明、网络文明等“六个文明”创建活动。
2、开展“净化校园”活动
（1）清理校园公共场所的牛皮癣，并做好后期管理工作；
（2）清理教室桌椅、厕所及其它公共场所的乱写乱画、随意丢弃的垃圾等，保持教室、实验室等公共场所的卫生；
3、开展“文明礼仪”宣传教育活动。通过文明礼仪宣讲，展示、报告、讲座等形式，宣传推广文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪素养。
4、开展“微笑课堂”等系列活动。绽放微笑，开展“微笑课堂”等系列活动，提倡上课微笑向老师问好，校园里遇到同学、师长要微笑问好等。同时走进中小学校园、社区等校园周边地区及各系的志愿服务基地，进行“微笑传递”等活动。
5、开展弘扬志愿者精神系列活动。开展志愿者服务总结工作，传播志愿文化活动。通过总结在3月份开展一系列的志愿者服务活动，提高广大学生对志愿服务的认知度、关注度和参与度，从而扩大志愿者的规模，推动学校的志愿服务事业发展。
五、活动步骤
（一）第一阶段：宣传发动和讨论阶段（2011年4月1日至4月10日）
组织各班级以主题班会等形式，进行宣传、讨论“文明修身”活动，提出具体方案。
（二）第二阶段：活动实践与学生自律阶段（2011年4月10至4月20日）
依据通知要求、活动内容，切实做好各项工作，各系学生全体动员起来、参与进来，让大学生文明行为深入人心，营造良好的校园文明氛围。
（三）第三阶段：总结与展示阶段（2011年4月20日至4月30）各系团总支将“大学生文明修身工程”主题系列教育活动进行总结，于4月30日前上报院团委。活动基本结束后，要用一定的时间，切实做好巩固和扩大整改成果的工作，要搞好建章立制，建立健全文明修身工作常抓不懈的工作机制。
六、工作要求
（一）、统一思想，加强领导。各系必须统一思想，提高认识，切实加强领导和协调，积极引导各系学生投身文明修身活动。
（二）、坚持理论联系实际原则，务求使教育活动取得实效。各系要联系学生的实际，讲究工作的方法和艺术，注意发挥学生的主体性和能动性。
（三）、发挥促进示范带动作业。一是发挥学生党员、学生干部的先锋模范和示范带动作用。二是发挥学生工作管理人员、辅导员、教师在学生文明身修教育的表率作用。
（四）、深入挖掘各系特色，建立长效机制。各系在开展活动时既要根据学校总体安排，狠抓落实，又要结合本系实际，勇于创新，打造特色，探求“大学生文明修身工程”的长效机制。
共青团长沙学院委员会二〇一一年三月七日
文明修身”讨论主题（参考）
一、基础文明修养
1、日常生活如何树立环保意识？
2、看到公共场合男女交往过于亲昵，你有何感受？
3、男女交往应注意哪些问题？
4、如何认识健康心理对学习、工作和生活的作用？
5、大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？
6、你认为新世纪大学生的自立和自理能力如何？
7、你眼里的课堂不文明行为有哪些？
8、你认为有哪些校园交通不文明现象？
9、你认为应该如何促进校园就餐文明？
10、你认为应该如何树立防火意识？
二、集体主义精神
1、如何在课堂上尊重老师的劳动？
2、我校学生的竞争意识、协作意识如何？我们应该如何处理同学竞争与合作的关系？
3、当一些需要你参加的活动同你个人的具体利益有所冲突时，你如何处理呢？
三、社会责任感
1、如何看待考试作弊现象？
2、大学生如何培养自己的法制观念？
3、大学生应该树立怎样的爱情观？
4、在新的世纪，大学生对国家和民族负有哪些责任？
5、社会、学院对大学生成长提供了哪些条件？大学生应该回报些什么？
6、你是否有“走出校园，我代表着长沙学院”的明确意识呢？
四、理想信念
1、你认为应该怎样看待个人理想的实现与服务国家、社会的关系？
2、作为大学生，应该如何培养爱国主义？
3、你对中华民族精神是怎样认识的？
4、现实社会中，大学生应该树立什么样的理想信念？
五、综合1、大学生为什么会出现知行分离现象，怎样才能消除？
2、传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？
为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，落实全省文明大型行动动员大会精神，全面提高大学生的思想道德素质和文明礼仪修养，进一步推动我校文明和谐校园建设，根据学院“关于开展大学生‘文明修身月’的活动通知”精神，我系特制定“关于开展大学生‘文明修身月’”的活动方案如下：
一、活动主题
争做文明大学生，创建和谐校园
二、活动时间
2011年11月15日到2011年12月15日
三、活动领导小组
组长：黄慧娟
副组长：何忠普
组员:王师庆郑伟王小梅符海妮黄金王浩明李阳阳王鹏王娜张明侯学谦
四、活动目的为了陶冶大学生思想道德情操，全面提高大学生综合素质，逐步培养大学生和谐思维、阳光心态和科学精神，创建文明和谐校园。开展系列教育活动如下：
（一）开展基础文明修养教育
（二）开展思想道德修养教育
（三）开展传统文化普及教育
（四）开展校园美学教育
（五）开展生命教育
五、活动目标
以“学习文明规范、树立文明意识、塑造文明形象、维护文明校园”为目标，倡导“文明教育、文明管理、文明服务”之风。作为海经贸的一份子，要争取做到以下九大文明：行为文明；仪表文明；语言文明；教室文明；宿舍文明；网络文明；就餐文明；离校文明；安全文明。
六、实施过程
（一）宣传发动阶段（2011年11月15日至20日）
1.召开学管人员及学生干部大会
会议内容：向全体人员介绍此次活动内容，目的及意义。再明确此次活动具体实施任务，统一思想，提高认识，全力做好大学生“文明大行动”工作。
2.组织召开“文明修身月”主题班会，启动大学生文明大行动。大会内容:向广大学生介绍此次活动内容，目的及意义。给每位同学印发文明标准项目。动员广大学生积极加入此次活动中来，提倡文明行为，抵制不文明现象。
3.加强宣传造势
活动时间：2011年11月15日—2011年11月20日
（1）在系网站上挂网宣传：发表宣传活动稿和有关“文明修身”的优秀文章。
（2）在我系学生宿舍楼宣传栏和校园内我系各大展板张贴海报，海报内容可以列举文明与不文明现象（以书画或文字的形式）和张贴生动有趣的漫画和标语。
（3）在校园内悬挂相应的宣传横幅。
(二)具体实施内容（2011年11月21日至12月15日）
1.各班开展以“从身边的不文明行为说起”为主题的班会。班会效果:通过主题班会引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。班会后收集材料，作为评选优秀班级的材料之一。
2.成立文明督导组，稽查和督促我系学生不文明行为
针对学生课堂，言语，穿着，就餐等不文明现象进行稽查和督促。课堂文明组：王师庆，黄妙青，纪检部，学习部。
言语文明组：郑伟，张颖，组织部，外联部。
穿着文明组：王小梅，梁雪，办公部，青年实践部。
就餐文明组：符海妮，刘潇，邢文霞，文艺部。
卫生文明组：黄金，刘培，体育部。
宿舍文明组：王浩明，林艺，覃宁，宣传部。
3.各班开展一场“文明修身阅读”活动。
活动时间：2011年11月23日-2011年12月6日
活动要求：每位学生至少读一本养德修身书籍，学习《公民基本道德规范》，开展为校园文明建设提一个建议，每人宣讲一个道德模范的事迹（参考全国道德模范评选表彰资料），写一份参加“文明大行动”活动的心得，作为“文明班级”评比的材料。
4.学生会办公部向各班征集文明修身的漫画，由学生会宣传部出一期关于“文明修身”漫画宣传栏。（时间：2011年11月27日）
5.在本系四间办公室张贴“文明修身”标语，于2011年11月25日前张贴完毕。
党总支书记办公室：“治国平天下，先从修身起”
系主任办公室：“修吾身，悟其理”
辅导员办公室：“修身行动以明志，养性践行而志远”
教室秘书处：“书声与文明同步，青春和修身相伴”
6.开展“珍爱生命，健康成才”为主题的讲座
（1）讲座时间：2011年12月6日下午16:00
（2）讲座地点：教学楼1-306教室
（3）讲座目的：对学生进行生命教育、生存教育、生活教育
7.举办主题为“文明修身”的书画摄影大赛
（1）活动时间：2011年11月23日-2011年12月5日
（2）活动形式：以班级为单位征稿，每班初评4—5篇优秀稿件，于2011年11月30日前上交到系学生会宣传部。
（3）活动效果：让文明意识内化为学生自我发展、自我提高的重要组成部分，促进大学生综合素质的全面提升。激发学生对文明修身的兴趣，使学生能充分表达自己对文明修身的理解和看法，并积极教育和引导学生遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯和良好的仪表习惯。
七、总结表彰
活动结束后，以各班为单位对“文明修身月”活动进行全面总结，并向系里交总结材料（含照片等活动材料）。
1.表彰目的：提高学生对文明修身的积极性，对表现好的学生给予一定奖励，鼓励学生继续发扬文明修身的优良品质。
2.表彰项目如下：
（1）文明班级：3个
（2）文明宿舍：6间
（3）文明学生：30名
财务管理系
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