《冬天》的优秀作文（精选8篇）
春夏秋冬，岁月更替，这是自然规律。四季以它各自的魅力装扮着世界：春的和煦，夏的热烈，秋的金黄，冬的洁白组成了一幅连绵不断的画卷。四季中，我对冬天情有独钟，我一直认为冬天并不一定只是寒冷的归宿。
迎接冬天的大雪XX年12月13日，迎接冬天的它来了，无声无息的来了。呜！呜！！早晨的风呼呼的刮着，不知疲倦的刮着。叮！叮！下课铃响了，同学们不管风吹得多么猛烈，吹的多么冷，他们只顾着飞奔餐厅。
这个冬天不算冷秋天一去，寒冷的冬天马上接踵而来。这是我曾写过的一句话，而我也渴望XX的冬天能如常年一样寒冷。这时大部分看官会说了：别人都希望冬天能不要那么寒冷，为什么你却希望这个冬天寒冷呢？呵呵，看官们请听我一一道来。
在我眼中，一年四季就如同人的.一生。春天有幼儿的娇柔，夏天带着青年的热烈，秋天又不失中年的成熟，而冬天呢，也许是老年的苍凉吧。看见在寒风中颤抖的枯树枝，如漆的夜幕上一轮朦胧的冷月，或是即便在中午也无精打采的太阳，冬天的气息。
心情好差。眼看冬天来了，天气冷了，期末考将近了，却又和好朋友闹了别扭，好烦。第二节下课铃响了，同学们又沸腾了。我把手插进口袋，走出教室，抱怨这个冬天太冷了。数学小测成绩出来了，很不好，很不好。
一年四季都在不停地循环着，人们也对春夏秋冬有着不同的感触。现在，科技发达了，人们的生活水平提高了，对身边的事物认识也随之增加或减弱，对环境问题也很少重视，而中国的公益广告也不少了，我不明白为什么他们就不能有点感触呢？冬天...
●初读课文, 想象课文描述的景致之美
教学的第一个环节应该是让学想象到“美景”。《济南的冬天》是一篇以优美文字刻画优美景致的杰作, 文字和美丽景致之间需要用学生的“想象”来沟通, 只有启动学生的想象力, 学生才能在初读课文时快速还原出文字所描绘的景致之美。
为了启动学生的想象力, 教师在这一个环节的教学中, 可以给学生布置阅读任务。
阅读任务一:请同学们先读课文, 然后在课文中找出你认为精彩的写景文字, 并且说明这些文字为什么会让你感觉精彩。
学生带着阅读任务初读课文, 就不会为了读课文而读课文, 而会在读的时候添加上想象力, 通过“想象”, 依次还原出课文所描述的景致之美。
比如我在教学此文的第一个环节, 让学生带着前面布置的“阅读任务”读完了课文之后, 然后开始检查这一环节的“阅读成果”, 学生的发言真是各有精彩———
生1:我很喜欢“对于一个刚由伦敦回来的人, 像我, 冬天要能看得见日光, 便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然, 在热带的地方, 日光是永远那么毒, 响亮的天气, 反有点叫人害怕。可是, 在北中国的冬天, 而能有温晴的天气, 济南真得算个宝地”这段情景描写, 短短几句话, 让人一下子就感觉到了冬天里济南的阳光是那么充足, 那么温暖, 这样的阳光太吸引人了, 真想到济南去享受一下冬天里的“日光浴”。
学生透过想象, 立即被文字所描述的情景所吸引, 阳光之美, 虽未亲历, 却胜似在眼前, 照得人心暖洋洋, 美洋洋。
生2:我非常喜欢这段景致描写:“最妙的是下点小雪呀。看吧, 山上的矮松越发的青黑, 树尖上顶着一髻儿白花……一道儿白, 一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣……等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上, 那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色。”大家都看过雪景, 但我们眼中的雪后之景远远不如作者笔下描绘的雪后景致漂亮, 读这段文字, 我似乎感觉到雪后的济南已经不是平凡之地, 而大有“人间仙境”的意味, 真是美妙绝伦, 如梦如幻。
学生透过想象如看到了“人间仙境”, 这样的表述是因为切准了文字“绝美”的脉搏。
在初读课文时, 注意启动学生的想象力, 则会在学生面前栩栩如生地展现一幅又一幅的美丽景致。依靠想象还原出的“美景”, 课文想让学生不喜欢都难。
●精吟细颂, 感悟课文包含的写作之美
《济南的冬天》是一篇整体美的课文, 还是一篇充满着“细节美”的课文———细节里处处体现着写作的技巧之美。所以在第二个环节的阅读教学过程中, 教师应该引领学生对课文进行“精吟细颂”, 通过更加细致的阅读体验, 感悟课文中的文字技巧之美。通过感悟文字应用的技巧之美, 学生可获得写作方法的启迪, 进一步通过“美文”的感悟而获得驾驭文字的技巧, 使写作能力得以提升。
为了让学生有“精吟细颂”的阅读过程, 在这个教学环节中教师应该给学生提出要求。
阅读任务二:认真阅读, 画出你觉得结构优美的句子, 或是表达方法独特的字词, 并且说明这样的句子或是字词为什么会让你感觉优美独特。
学生带着新布置下的“阅读任务”开始了“精吟细颂”, 他们在感悟, 在对比, 在斟酌, 一个个优美的句子被画出来, 一个个独特的字词被挑选出来, 对这些句子和字词的评述其实是一个“文学鉴赏”的过程, 等于悄悄增加学生的“文学批评”功力。
比如有的学生在“精吟细颂”结束之后, 给出这样的鉴赏结论:
生3:我在品味文字的时候, 感觉有这样两处字词让我心动。一处是“不忍得”, 另一处是一个“卧”字。“不忍得”用了拟人的手法将水人格化, 让原来没有生气的水变得有了灵性, 有了生机, 有了情感。“不忍得”还衬托出难能可贵的“水藻之绿”, 让冬天里的境画更富可亲可爱的美丽。作者说山坡上有小村庄用了一个“卧”字, 同样是用了拟人手法将景致人格化, 刻画了山、村、雪的内涵神态, 透射出安和平静的氛围, 这对于“美”来说是一种不着痕迹却深入人心的渲染。
生4:老师, 下面这段文字挺有意思“这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里, 它们安静不动地低声地说‘你们放心吧, 这儿准保暖和’”。为什么这么说呢?句子用了比喻和拟人的修辞, 把济南四面环山的地形特点表达得更加突出形象, 把小山比作母亲, 温暖慈善, 生动而巧妙体现了济南冬天的温晴特点。
学生通过精吟细颂, 把《济南的冬天》中最重要的写作手法“比喻”和“拟人”分别挖掘出来, 假以讨论和交流, 他们便知“比喻”和“拟人”在写作应用上的妙处和益处, 自然会将这种修辞手法潜移于心, 然后在以后的学习过程中施用于文, 从而有效提升作文能力。
●心灵交汇, 领会课文深藏的情怀之美
《济南的冬天》不仅仅是一篇绘景美的课文, 也不仅仅是一篇写作技巧美的课文, 更是一篇饱含情怀美的课文。如果教学只重视了“想象美景”“感悟写法”两个方面, 而忽视了对情怀美的升华, 则是“捡了芝麻丢西瓜”的教学遗憾。
作者老舍是个性情之人, 是个有情怀的作家, 他总是将自己的情怀蕴涵于看似闲适的文字之中, 等着心有灵犀的人与之同感或爱或恨、或悲或凄的情怀。如果教学《济南的冬天》放弃情怀之美的沉淀与升华, 那么教学功力将尽显单薄与不足。
如何让学生从课文中得有情怀的升华呢?这需要在第三个阅读环节中给学生布置下新任务。
阅读任务三:反复阅读, 将课文的“情感”浸于心中, 结合自己的情感体验, 领会课文中蕴藏着怎样的情怀?
这其实是提供机会让学生与文本进行深度交流, 从而产生主动审美的动机。有学生经过与文本的“心灵交汇”, 领会到了这样的情怀之美:作者对济南的冬天精雕细琢, 把对济南的一往情深融入笔尖, 溢于言表, 让我感到至真至纯的“乡土之爱”, 这不由得让我想起了伟人邓小平的一句话:“我是中国人民的儿子, 我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平是政治家, 所以他用直抒胸意的方式表达自己的赤子之心, 而老舍是文学家, 则用细腻的文字表达自己的赤子之心, 不一样的表达方式, 却是同样的感人至深, 因为充满“乡土之爱”情怀, 总会在无意间开启我们的情感闸门。
还有学生从课文中升华出作者的另一种情怀之美:读《济南的冬天》总会被一种娓娓叙谈的真情所感动。比如“对于一个在北平住惯的人, 像我……”这样的文字尽显语意恳切。再比如“请闭上眼睛想……这是不是个理想的境界?”完全是循循善诱, 不含强加于人的语势。还有“对, 这就是张小水墨画, 也许是唐代的名家画的吧”。似是思索, 又似是猜测, 其实是与读者平等的商讨。通篇文章总是娓娓而语, 情恳辞切, 像是在听一位慈善的老者讲故事, 听着听着, 就被作者的慈与爱打动了。
通过以上三个环节的阅读教学, 《济南的冬天》会给学生带来三个方面的收获:诗化的意境、写作的技巧, 审美的情怀, 此之谓阅读教学的“大收获”。
案例中的吴起是名“非典型性”企业家，创立的公司是典型的草根民营企业，也遭遇了民企可能遇到的所有典型性问题。变革势在必行，以度过危机作为变革的契机顺理成章。借这次裁员能够一箭三雕,方案从理念到措施到实践都近乎教科书般完美。但是，事实是“企业经营不相信眼泪”，从案例的表述来看，吴起不但没有达到一箭三雕的效果，反而自取其辱。吴起至少有三大不足：首先，还是没有脱开民营企业家的私心，人员调整时对亲戚和普通员工并不是一视同仁，对所有亲戚“补偿和善后得当”，而对普通员工是无情的辞退；其次，正如秦明所说“您在辞退我部门员工的时候，不知道为何不让我决定谁走谁留，我感觉自己已经无法掌握自己的团队”；第三，“既然要进行调整，辞退您认为不合适的人，那就要稳定住留下的人，如今公司又要大幅削减大家的提成，大家做销售的靠的就是提成，我觉得控制成本也未免做的太过了。”
做出以上分析并不是问题的全部，实际上吴起这样的老板是不可能有能力带领他的企业顺利度过冬天的。与其说企业面临冬天，倒不如说我们的企业家正面临冬天。不是能办个工厂，赚点钱的人都能成为企业家的。作为当代资产阶级经济学代表人物之一的熊彼特曾说过，企业家的特质是创新和承担风险。
所以马云说的对，“一个伟大的公司绝不仅仅是因为能抓住多少次机会，而是因为能扛过一次又一次的灭顶之灾。”一个企业之所以遭遇冬天可能不完全是因为缺乏一个企业家，但是一个企业能否度过冬天，摆脱危机，一定取决于是否拥有一个企业家。马云作为企业家做企业的原则是“客户第一，员工第二，股东第三”。他说，首先阿里巴巴集团要成为全世界最大的电子商务服务提供商，其次阿里巴巴要打造全球最佳雇主公司。
还有巨人集团的史玉柱曾经面临的危机可能没有多少所谓的“企业家”能及。当年巨人危机，他的大多数下属却拒绝离开。直到今天，巨人的高层管理团队，除了财务总监和研发系统的高层之外，都是跟随史玉柱多年的旧部。史玉柱如何能够让这么多人心甘情愿地不离不弃？他自己的回答是，他一直在内心深处尊重他的工作伙伴，而且，他总会让每个员工都分享到公司成长带来的收益，“给他们的回报，应该大于他们多数人的期望”。
看到以上两位真正企业家的所作所为，东施效颦的吴起会被危机所累就自然有他的道理了。“二十一世纪人才最贵”，这个连黎叔都懂的道理，民营企业家吴起却不懂。什么是最贵，从财务报表的角度来看人才的薪金是成本费用，但是从企业家的角度来看人才是资本和价值，作为一个老板在危机到来的时候，不依靠人才，不依靠资本去取胜，而是拘泥于确定性收益，焉有不败之理。
不瞒你你们说，我最喜欢的季节就是：冬天。
冬天，这是下雪的季节，可是在我们老家没有，我年年寒假都在老家过，可是你别看我那时五年级，人大知识就比较丰富，其实不是，我回老家时还经常盼望下雪，可是每次回到老家，都不能看见一丝雪迹，我有点灰心，但并不失望，因为，老家的每一年冬天就像夏天一样热。
每次，将近春节的时候，我们那里都会举行一次隆重的比赛。这比赛还真挑战自我呀，你别看人数还不能占满这里，其实，这里的人加起来可是总共有了我们整个村的人呀！
要说这里的冬天，我们最好的选择就是去游泳！
你别以为现在是冬天，那里的水就会像冰块一样冰人，实际上，我们这些孩子，都熟悉上这冷了，你看他们，一个个猛冲向这条小溪，这条消息清澈见底，不时有几条小鱼在活动，我有一条小鱼在那里，他叫“开西路”，因为这里的水桶往西边的地方，而且每次有都是它带头，所以就叫“开西路”。这些孩子虽然小，但是比我“野”，他们跳过路边的花草送草坪冲下去，鞋子也不脱地跳了下水，我就站在旁边，水虽然不深，但是这水花已经把我的身体“泡”了一次。
飘雪的日子才最像冬天。我们有火热的青春，严冬也成为我们的好朋友。我们的心和雪花一同飞舞。我们是好动的一群，冬日大战是少不了的节目，投射的每一个雪球，都是我们奔放的心情、热烈的生活!我们又是好静的，一炉火，一杯茶，三两个好友，静静地坐对着一炉火，一份冬日的热烈，一份冬日的静逸。
没有雪，冬天变得干冷。我们一同走出温暖的屋子，去感受冬日的情怀。放眼看去：满是厚厚的大衣，高高的帽子，长长的围巾。冬日的严寒冻住了小河的歌声，却关不住所有的声音，顺着一声声热情的吆喝，我看见了热气腾腾的水饺，刚出笼的包子，火辣辣的羊肉汤……
不要说冬天不浪漫，其实浪漫就在你身边：看到课间操后，在操场上活跃的一群吗?那就是冬日的浪漫;听到一个因路滑摔倒的人在笑吗?这也是冬日的浪漫……
我的故乡—黑龙江，是我国东北的一座美丽的大省。它有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，银装素裹的冬天。不过，我最喜欢的还是黑龙江的冬天。
每到冬天，这里变成了冰的世界，雪花漫天飞舞;树上挂满银花;房屋披上了玉装;大地白茫茫的一片，像铺着一个洁白的大毯子。这简直就是一个童话世界。每见过雪的南方人和外国游客都到北方看雪，玩雪。故乡的镜泊湖之所以闻名全国，除了她美丽的湖光山色和夏季凉爽宜人的气候，更吸引游客的却是镜泊湖冬天的雪景。湖畔的树木，岩石，和各式各样的建筑被雪覆盖，奇模怪样，有的`像老虎扑食，有的像仙女绣花，有的……这些都是摄影爱好者终年期盼的，难得一见的雪景。当然，冬天的镜泊湖还是一个宽阔的天然滑冰场。无数滑冰爱好者云集这里，享受在大自然中滑冰的乐趣。电视剧《林海雪原》中的威虎山就在故乡的管辖区内，它地处林海雪原深处，方圆几十里都是原始森林和齐腰深的大雪，看一眼谈何容易!因此它自然成了探险者向往的地方。
在每年元旦前后，这里都要举办一次冰雪节。国内外的冰雕、雪雕专家和爱好者聚集在此献艺。那些冰灯玲珑剔透、栩栩如生，美丽极了。
最高兴的还是小朋友们，他们不畏寒冷，迎着凛冽的寒风，在那柔软的地上打雪仗，一个小朋友正坐在雪地上发呆，猛地一个雪球香他飞来，他立刻就变成了一个大花脸;有的在冰上做着各种优美的动作，真像一位专业的舞蹈家;堆雪人的就更多了，他们用葡萄做眼睛，右萝卜做鼻子，他们欢乐的跑来跑去，脚下不时发出咯吱咯吱的声音呢!
大自然在不知不觉间变换着季节。渐渐地, 天气变得越来越冷, 白昼变得越来越短, 树上的枯叶也纷纷扬扬落到了地上。北风不知什么时候也来了, 它呼啸着, 似乎有雷霆万钧之势;它怒吼着, 将大树左右摇晃着, 并带着落叶满天飞舞, 以此来显示自己的强大。然而, 在那光秃秃的枝杈上, 你偶尔会发现仍有几片干枯的树叶在北风中摇曳着, 好久也没有掉下来。
雪花也来了。只见那晶莹剔透的雪花幽雅地从天空中飘落下来, 落在院子里, 落在屋顶上, 落在树木上, 落在田野里……
清晨, 你会发现外面的世界在一夜间改变了模样, 一切都变得银装素裹, 万物都完全融入了这纯洁的白色之中。站在田野里放眼望去, 大地就是一个银色的世界, 山脉、河流、田野、房屋都被这洁白的雪花所覆盖;猛吸几口空气, 凉丝丝、甜津津, 再徐徐地吐出去, 你会感到五脏六腑都是清新的。
墨绿色的麦苗也被皑皑白雪盖了个严实。这让我想起了一句广为流传的农谚———“今冬麦盖三层被, 来年枕着馒头睡”, 这是很久以前老百姓们就总结出来的经验。经过查看一些资料才发现, 这洁白的雪花不仅美丽而且还真有诸多好处。
松软的雪堆里藏有许多不流动的空气, 就像给庄稼盖上一条棉被, 保住麦苗不受冻害;雪融化时会使土壤突然变得非常寒冷, 将在其中越冬的害虫和病菌冻死;雪水中含有的氮化物比雨水和普通水中高很多, 重水的含量比普通水少, 具有强大的生物活性, 更容易被农作物吸收, 促进其生长发育……
看来这“瑞雪兆丰年”的说法并非空穴来风!
然而“冬天来了, 春天还会远吗?”, 这简单的话语中蕴含着的哲理开导着一代又一代人。可总觉得这对冬天有点不公平, 给人的感觉似乎在劝你:再熬几天吧, 想想春暖花开, 这该死的冬天就不那么难熬了!
可是如果没有冬日的低温, 冬小麦就不能顺利春化;没有大雪为土地保温, 农作物就不会顺利越冬;没有冬日的冻结, 那么多病虫害就不会消亡;没有冰雪的消融, 春季田间的泥土就不会那么湿润;没有严冬的磨炼, 春天就不会如此绚丽灿烂!
哇，我突然发现我家厨房外墙上的下水管成了“冰冻水管”——管子四周都是冰。啊，气温已经下降到0℃以下了。
可是，我家窗台上放着的一碟酱油为什么没有结冰，而下水道水管却结了冰？我问妈妈，妈妈说是因为下水道里流的是冷水。我将信将疑。
到了中午，热腾腾的饭菜端上了桌。爸爸对我说：“孩子，去拿一瓶白酒，冬天喝一点暖和暖和身子。”我拿来一瓶酒，发现它也没有结冰。我又问爸爸，爸爸告诉我：“也许酒里含酒精较多，所以酒不结冰。”我听了仍是将信将疑，而且心里的疑团也越来越大。
下午，我决定做一个实验。首先，我在四个碟子中分别倒入同样的酒和酱油，其中一碟酒和酱油放在室外，另两碟放在冰箱里的冷冻室。此时，室外温度为零下6℃。两小时后，酒和酱油都没结冰。我打开冰箱，冷冻室的温度为零下18℃，令我大吃一惊的是——酒和酱油居然也没有结冰。这是为什么呢？我百思不得其解。
于是，我上网查了查有关物质凝固的资料。谜团终于被解开了。原来，酒的主要成分是酒精，酒精的凝固点是零下117.3℃；酱油中含有许多食盐、氨基酸和糖类，它的凝固点是零下40℃左右。而我们周围的环境达不到这个温度，所以酒和酱油在室内或冰箱里都不会结冰。
我兴奋不已，立刻把正确答案告诉了爸爸妈妈。
江苏省江都市实验小学六（4）班
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