植树节环保的演讲初中

植树节环保的演讲初中（精选10篇）

植树节环保的演讲初中 篇1

2021有关环保的植树节演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《为祖国添一片绿》。

春雨蒙蒙，万物复苏。三月，我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日——植树节。面对今年的植树节，你是否想过在这个节日里，该做些什么?

让我们把记忆拉回到那个时代。1893年，孙中山先生亲自起草了的政治文献《上李鸿章书》。他提出：“中国欲强，须‘急兴农学，讲究树艺’。”1915年，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植树节的规定，自此我国有了植树节。后因清明节对我国南方来说，植树季节太迟，同时也为了纪念孙中山先生，国民政府又决定将孙中山的逝世日--3月12日定为植树节。1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节，以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。

自植树节诞生以来，许多人默默地用实际行动来为它庆祝生日，为它奉献一份力量。曾经有一个下岗工人，他用自己生命中最后几年的光阴种下了36000棵树。在这几年里，他始终坚持着自己的目标，坚持着自己的信念。终于，一片茂盛的森林在大地上登场，演绎着自己独一无二的伟大角色。

现在的和平年代，人们正以不同的方式为祖国添彩，那我们为什么不能呢?我们是中学生，接受教育是我们的义务，也是我们报效祖国的惟一方式。我们必须通过自己的努力争取好成绩，就像世间万物，尽管面对季节温度的不同，自然环境的恶劣，但是他们仍然茁壮成长，因为他们相信阳光总在风雨后，所以我们今天就要争做一棵小树。为什么柏树能长得如此之直?为什么腊梅如此之香?为什么樟树能四季常绿?因为他们有顽强的生命力，难道你不想做一棵的小树吗?

而今，植树节就要到了，让我们积极响应学校的号召，以班为单位，种上一棵树，把我们为祖国努力学习的决心与小树一起茁壮成长，对自己说声：“nothing　is　impossible!“

2021有关环保的植树节演讲稿2

本月我们将迎来又一个节日，3月12日，“全民植树节”。1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。

我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。有许多崇尚植树造林的趣闻佳话。如著名的治病种杏。三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善施，为人治病不收财礼。只要求治好一个病情不严重的病人，种一株杏树，治好一个重病人，种5株杏树。天长日久，他的房前屋后竟有10余万株杏树，人称“董林杏仙”。植树造林是一种美德，当我们播下一颗绿色的种子，就撒下了一片五彩的希望。

爱树是一种美德，一种情操，一种文化。人人都喜欢绿色环境，但并不见得人人都自觉爱护并创造“绿色环境”。同学们，我们该做些什么呢?同学们可以在自己家的庭前、屋后、阳台栽一棵树，养一盆花，或在我们的班级中种一些绿色植物，养几盆花等。

在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵”理想树“，上学时栽一棵”求知树“，18岁时栽一棵”青春树“，大学毕业栽一棵”成才树“，结婚时栽一棵”同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

让我们以植树节为一个良好的开端，积极行动起来，争做护绿小使者。让我们的校园、我们的地球、我们祖国的明天更加明媚灿烂!

2021有关环保的植树节演讲稿3

同学们：

大家好!

今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢!比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

同学们，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。

同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!

2021有关环保的植树节演讲稿4

尊敬的老师，同学们：

今天是一年一度的植树节，在这科学高速发展的今天，物质追求已成为人们力争的首要目标。为了能拥有所谓的“高质量”生活，许多人在物质，私欲面前做这一件件愚蠢的事——乱砍滥伐，破化水源，浪费石油，人们近乎掠夺性地开发，破坏了生态平衡，使一些地方长期干旱无雨，一些地方却洪水泛滥。酸雨，泥雨，赤潮，龙卷风，沙尘暴越来越频繁的的出现，一次又一次的向我们敲响了警钟。

我无法阻止人们随意砍伐为数不多的森林。但我们可以节约每一张纸;可以抑制自己更换家具的欲望;可以节省使用一次性筷子;正是这微不足道的一点贡献，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽。

直到现在，还有许多人根本不知道植树节这个重要的节日到底在哪一天，这不是对环境的一种不重视吗?!为什么还有那么多人再随意伐树，使我们的环境受到严重的威胁。

如果环境不是最重要的，那么为什么几乎所有的国家都设定了植树节?希望所有破坏过环境的人都用心想一想。人类的家园不是你一个人的，而是属于一切生物的!难道人类都是冷漠的吗?难道一定要剥夺动植物们生存的权利吗?答案是否定的。保护环境靠大家，如果人们多付出些，相信大自然也会给予我们美好的回报。

人之初，性本善，我坚信，每一个人都曾拥有一颗纯洁的心，只不过是被物质私欲所迷惑了。只要敢于接开虚伪的面纱，去掉私欲的邪恶心灵，那么一个真正完美的生活，真正完美的世界，离我们还远吗?

2021有关环保的植树节演讲稿5

老师们、同学们：

春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。明天又是3月12日植树节了!又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗?

自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

森林是保持生态平衡的卫士。有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱;雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。森林让气候变得稳定正常。

许多国家的护林实践表明，当国家森森覆盖率占全国总面积的30%以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害。可惜的是，我国的森林覆盖率仅有16.5%,这怎么不让我们深感焦虑!

而且，人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。但是，长期以来，人类把确文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢?

例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

植树节环保的演讲初中 篇2

一、环保理念的重要性

在经济高速发展的当今社会, 人们将环境的好坏作为评价生活质量的重要标准, 保护环境人人有责。因此, 环保理念在现代生活中显得尤为重要, 初中学生也不例外, 也应该积极参与进环保事业中, 为环保事业的发展尽自己最大的努力。然而, 在化学领域, 大量的废弃物会在化学实验中产生, 如果处理不及时而随意排放、乱扔、乱倒, 长此以往, 不仅会造成环境的污染, 而且还会使学生的环保意识逐渐淡化, 从而养成坏的行为习惯。如果化学实验中的实验废弃物被无害化处理掉, 不仅可以使学生良好的实验习惯培养出来, 还会让学生从实验中学到实际应用的技术, 更可以节约资源, 变害为利, 变废为宝。可见, 环保理念是非常关键的, 为此, 我们必须行动起来, 为我们的生存环境及子孙后代的生存, 共同为保护环境而努力, 共擎蓝天。

二、环保理念渗透在化学实验中的应用

化学是一门实验科学, 所以实验在化学教学中的地位非常重要。几乎在每天, 都有很多的初中生在做各式各样的化学实验, 化学药品涉及面也非常广, 与此同时, 固体、液体或气体物质在实验中生成, 然而这些生成为有毒有害的物质, 接触到空气与水中都会引起环境污染。因此, 只有将化学实验产生的有毒有害的物质处理妥当, 才能避免这些物质污染环境。

在化学实验教学中, 学生的观察能力的培养、动手能力的培养以及解决问题、分析问题的能力和创新能力的培养往往倍受重视, 但是大多数初级中学对于化学实验过后排放的污染物的处理却很少强调。初中化学实验所用的试剂种类繁多, 虽然每次的污染物排放量并不算大, 但是成分复杂是这种污染的主要特点, 其累计效应不可忽视。对于污染物的处理, 教师持严肃态度, 处理污染物切不可拖延。

三、化学实验中的环保方法

1.发展微型实验

所谓的微型化学实验是指应用微小型的仪器与少量试剂进行的实验。它不仅获取信息的效果良好, 还可以节省时间与实验材料, 更可以减少化学污染。通常应用微型化的仪器进行的化学实验, 试剂用量只需要常规实验的数十分之一甚至更少。发展微型化学实验体现了绿色化学的新理念, 是对传统化学实验的改革, 正逐渐向实际工作中过度。

2.化学实验的改进

在不影响观察效果与实验结果的前提下对实验内容及仪器装置进行优化, 以降低实验对环境的污染, 也就是说, 要对化学实验进行绿色化的设计。目前, 绿色化设计正是初级中学化学实验的改革趋势。尤其是在制取特殊的有毒物质时, 要尽量避免液体外漏以及气体外逸。这种预防化学污染的新实践和新理念, 正逐步被人们认识并接受。在化学实验改进过程中, 如果处理不当往往会导致二次污染, 因此, 应重视对化学实验的改进, 并有效的改进初中的化学实验, 使实验向无污染方向发展。

3.实验废弃物的妥善处理

在初中化学实验的教学过程中, 通常强调学生的观察能力以及解决问题的能力和创造力, 但是学校对实验排放的污染物的处理却很少。学生在实验中会用到多种化学试剂, 排放的污染物也相对复杂, 因此, 初中教师必须意识到污染物处理的重要性与紧迫性, 妥善处理废弃物, 尽可能的降低污染。虽然这项工作任重道远, 但是我们应该坚持做好此项工作。

4.设计环保实验

在化学实验的实际教学中, 可以充分发挥学生的主观能动性, 自行设计些实验, 从接受环保教育上升到动手保护环境的层次。调动了学生的积极性, 使学生学着控制自己的内心世界和实际行动, 从他控向自控转化, 从根本上加强学生保护环境的意识。学生主动设计实验的过程就是提高其环保意识的过程。学生自行设计环保实验不仅提高了自己的环保意识, 更是对环境保护作出了贡献。

5.规范实验的操作步骤

初中化学实验的规范内容很多, 实验操作规范、药品存放管理规范都只是其中的一部分。药品正确地存放, 可以防止污染。实验操作规范化对减少环境污染起着重要作用。如:药品在用量问题上, 严格参照标准取用, 走出药品越多越好的实验误区。另外, 在初中实验教学中, 要经常介绍学生常用化学试剂贮存和性质等有关知识。如:硝酸在贮存时, 要用棕色瓶子并存放在阴暗处, 避免它见光分解生成污染空气的氮氧化物。因此, 要严格规范初中化学实验, 进而将环保做好做细。

结束语

初中化学教学中环保思想的渗透 篇3

关键词：初中化学；环保思想；渗透

近段时间各地区持续的大范围雾霾，严重影响了人们正常的生活，再次引发人们对环境问题的思考。化学与环境密切相关，初中化学教材中，涉及环境保护方面的知识很多，怎样才能把这些内容与教学有机地结合起来，培养学生的环保意识，丰富课堂教学内容呢？

一、结合教材内容，渗透环保思想

初中化学是学生学习化学的基础，在化学教学中渗透环保思想，既能提高学生的环保意识，又能增强学生学习化学的兴趣。例如，在学习《我们周围的空气》时，使学生了解空气的成分是比较固定的，适合人类和动植物的生存，但近几百年来，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和粉尘对空气造成了污染，被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。在学习《自然界的水》时，让学生认识到水对于人类生活、工农业生产的重要性，知道工业废水、生活污水的任意排放会造成水体污染、水质恶化，以致给人类造成灾难。在学习《碳和碳的化合物》时，让学生了解二氧化碳循环对生态系统的作用，二氧化碳与温室效应的关系；吸烟危害健康、煤气中毒与一氧化碳的关系。在学习《燃料及其利用》时，让学生了解煤燃烧时会释放一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等有害气体，引导学生探讨温室效应、臭氧的困境、酸雨、汽车尾气等多个影响环境的问题。在学习《化肥》时，既要让学生了解化肥对提高农作物产量的积极作用，又要让学生知道施肥不当或过量使用不仅会使农产品品质变差、产量降低，而且会造成土壤、水源、大气和农产品的污染。

二、加强宣传教育，渗透环保思想

在教学中，针对教材中出现的一些人類破坏环境的图片，如：工厂里冒着黑烟的烟囱、工业废水直接排入河流、土地板结断裂等，向学生讲述人们赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏。还可以讲述身边实例，使学生从这些触目惊心的事件中产生保护环境刻不容缓的意识，使学生认识到：保护环境，应该从自身做起，从小事做起。还可以结合“世界水日”“世界环境日”等与环保相关的纪念日，发动学生收集我国在构建低碳能源体系，控制煤炭消费总量，开发风能、太阳能等清洁能源，促进节能减排，打造低碳交通等方面的措施。让学生从小就树立起环境保护的意识，并用自己的行动践行社会主义核心价值观。

关于植树环保演讲稿 篇4

关于植树环保演讲稿1

一年一度的植树节即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!

关于植树环保演讲稿2

3月12日阳光明媚，一支植树大军浩浩荡荡开往黄土张桥。

一到种植地，大家就像热火朝天地干了起来。有的挖坑，有的运树苗，有的种树，还有的浇水，一片繁忙的景象。

我、黄陈诗语、张杰、刘睿是一组，我们这个组干得特别买力，我负责栽树苗，黄陈诗语负责刨坑，张杰负责拿小树苗，刘睿负责找地。你看，黄陈诗语弯着腰，紧握锹把，使劲刨。我把刨来的大石子与杂草仍在一边，再把用塑料袋包装起的小树苗扯开，然后放在坑里用细土放在树苗的周围，有使劲按紧就这样一棵小树种好了。我们种了一棵、五棵……是棵……二十棵，我们仿佛觉得时间过得越来越快。黄陈诗语的额头上滴下了豆大的汗珠，累得直喘气，我也累得直不起腰来，可我们没叫一声苦，没喊一声累，坚决不放弃，继续挖坑的挖坑，填土的填土，跟在弹钢琴一样有节奏。

树苗越种越多，坑越来越少，为了能把手中的十颗小树苗再栽起，于是我叫张杰和刘睿带一把铁锹在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的树苗给其它组种把!我太累了!”张杰喘着气叹气道。我立刻来了气，大声说道：“你这个人怎么这样，没看见大伙儿都在忙吗?难道别人就不累啊?如果你想休息的话，你就去玩吧!”黄陈诗语见了摇头说：“是谁学《手指》那课时说，我们这个小组这个班要团结?又是谁说团结力量大。”我和张杰听了都觉得有点不好意思，既然大家是一个组的，就要友好嘛!我们又踏上了辛苦之路，继续种树。

在我们的团结与帮助下，我们小组成功地把30多颗小树苗栽好。在微风中小树苗好像面带微笑，朝我们点头，对我们感谢……。

虽然一天下来很累，但累的值得。我们不仅种了树，还明白了在现实生活中体会到团结二字的意思，比在课本里体会到的更加深刻!

关于植树环保演讲稿3

冬去春来，又是一个植树节来到了。太阳刚升起，我们就来到曲江公园。春天，曲江公园的景色如诗如画，小桥流水，鲜花遍地，绿树成阴，老人们翩翩起舞，悦耳的鸟鸣时不时为他们伴奏，和谐的乐章一直回荡到天边。这如画的公园哪里有可以植树的地方?

犹豫之时，一位自称是公园植树指导员的人向我们走来，我们跟着他来到一片未开垦的农田，虽不华丽，却是一派田园风光。指导员为我们画好圈，规定位置，我们就迫不及待地开工了。

我们首先挖坑，自以为是的吴浩拿起铁锹就开始挖。他越挖越快，渐渐得意起来，一边挖坑，一边夸夸其谈。“哎哟”不知他碰到了什么东西，铁锹颤抖得厉害，他的手一阵发麻，又没有抓牢铁锹，摔了个“狗吃屎”。吴浩不甘心，又试了一次，可是那东西很硬，根本挖不动，吴浩垂头丧气地坐到了一边。在大家疑惑之时，“智多星”居伟用手抹去一些泥土，露出一个白色的东西，好像是一块石头，发现了原因，居伟马上用“狗刨式”的方法刨土，取出了石头。大家都松了一口气。

坑终于挖好了，这可是个力气活，忙得大家手忙脚乱，可仍然很高兴。下面该放树苗了。这可是个技术活。细心的李文静小心翼翼地把树苗放进坑里，固定好，生怕把树放歪了不，影响它生长。强蕾动作不太熟练，好不容易才把泥土弄碎，弄细，把坑填了起来，并用铁锹压紧。性急的马振兴拿起水桶就要浇水，我赶紧拦住他，他是“丈二和尚摸不着头脑”，我得意洋洋地在树苗四周压出一圈像碗口一样的蓄水池，然后再浇水，水完全渗透在土壤中，同学们这才恍然大悟。

树终于植完了，大家汗流浃背，脸上却洋溢着笑容。荒芜的空地，经过我们的劳动，增加了浓浓春意。我们看着那一棵棵小树苗，在阳光下，昂首挺立，活力充沛，摆动着绿色的枝条，好像在向我们招手，同学们不胜欢喜。衷心祝愿这些小树苗可以茁壮成长。我更相信五年后、十年后，这些树苗会形成一道壮丽的风景线，为曲江公园增添光彩。到那时，我将无比自豪，因为我也为那一切奉献出自己的一份力。

关于植树环保演讲稿4

同学们：

大家好!

你明白全国每一天节约一张纸，一年能够节约多少张纸吗?4745亿张纸。一年就能够少砍伐158。1666万棵树。“158。1666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个好处上来说，节约用纸，也就是制造森林。

汽车也是破坏环保的一大罪人：它每一天排放的尾气中，内含超多的二氧化碳，会使地球产生“温室效应”：气温渐渐变暖，冰川渐渐融化，海平面徐徐上升，陆地面积也随之逐渐减少。预计，到2050年，中国有48个城市，9。2万平方公里的土地，将受到淹没的威胁。在我们的周围，还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓。

那么，我们此刻就应怎样(保护自然呢?让我来告诉你吧。用纸时，一面用完不要扔掉，背面还能够用来打草稿。做了草稿纸以后，还能够用来折纸。即使是废纸，也还能送到造纸厂循环利用。开车也一样，少开一天汽车，多骑一天自行车，这样既能使空气更清新，又能使我们的身体得到了锻炼。塑料袋的焚烧会产生很多的毒气，污染了大气，而且不容易降解，会破坏我们的土地。所以我们要尽量使用环保袋，不使用塑料袋。同时我们也要节约用水，节约用电等等……

同学们，再小的力量也是一种支持，从我做起，从点点滴滴做起，一根筷子易折断，那三根、五根呢?环保也一样，光靠一个人的力量是不够的，要大家一齐讲究环保，我们的家园才会更美丽!

关于植树环保演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们，晚上好!

这天我十分高兴，因为我第一次站上了演讲台，也十分的激动，因为台下有如此多的眼睛在看着我。不知过了今晚，大家是否还记得这个戴着眼镜，留着平头的男生。古人有句话：一屋不扫何以扫天下?这是什么意思，我把它简单的理解为五个字：从小事做起!我们虽然都是成年人，但不要望了我们也是学生，我们是大学生。来到了学校，就就应有学生的样貌，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。看一看我们周围的环境，校道旁有随手乱扔的垃圾，教学楼雪白的墙壁上有钢笔留下的字迹，事故停电后的乱吼乱叫声，等等。这些不礼貌的现象，这些不礼貌的作风，都不就应是我们这群大学生的所作所为。这是大事吗?不，这不是大事，这只但是是些芝麻绿豆的小事嘛，可为什么这些琐碎的事儿屡禁不止呢?难道是因为这都是些小事儿?难道是因为我们都是大学生吗?难道是因为我们都是知识分子吗?我们这些自以为是天之轿子的大学生们，总认为自我是不平凡的，是高贵的。其实不然，古今中外，凡成大事者，无不从小事做起。说到那里，我又想起了我们学校的图书馆义务管理服务社，这个社团对于有些同学来说可能还很陌生，它在整个学校中的地位也是很低的，同学们自认为义务管理员到图书馆去，但是就是帮忙打扫卫生，擦擦窗户而已，事实上并非如此!

我们的义务管理员是没有薪水的，是义务为广大同学服务的，义务管理员到图书馆去，是帮忙老师整理书籍，帮忙老师做好借还书登记手续，做好老师的得力助手，义务管理员的工作是光荣的!如果说，你连打字都不会，怎样可能成为一名软件工程师?如果说，你连一篇文章都没有发表过，怎样可能成为一名作家?如果说，你连游泳都不会，怎样可能成为一名出色的水手?事在人为，不是每一件事都要我们去做，但我们要试着去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事!我梦想着，有那么一天，校道旁不再会有垃圾的存在!我梦想着，有那么一天，教学楼的墙壁上不再会有钢笔的字迹!我梦想着，有那么一天，同学们能够扫完一屋再去扫天下!爱我农大，从我做起，从小事做起，塑造礼貌形象，建立礼貌高校!谢谢大家!

环保演讲稿初中 篇5

环保演讲稿初中1

尊敬的老师，各位同学：

大家好!众所周知，地球是人类的家园，我们的衣食住行，无不依赖这颗星球，大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等等，都是我们赖以生存的基本环境。然而，我们在尽情享受这些成果的时候，我们的家园开始面目全非了：污浊的河水夹杂着许多垃圾在晃动，偶尔还有一两条死鱼浮上来，散发出醺心的腐臭。绿色，没有了;鸟声，听不见了。河边堆积了大堆垃圾，往日清新芬芳的和风也变得腥臭苦涩了……气候变暖，酸雨增多，物种减少，人为的战争等等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢?

保护环境，人人有责。但我们现在还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起。我们生活在美丽的汉水江畔，“南水北调”，我们的汉水就要进北京了，我们可以多植一株树，减少一份水土流失;我们应当争做“花草卫士”，为美化环境尽自己的一点力量;不乱扔各种废弃物，把废弃物扔到指定的地点或容器中，更不能扔进河里;避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，远离白色污染，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。既创造了美化家园，也为“一江清水送北京”付出了努力。北京是世界大都市，国际友人常来常往，世界友人饮用的是我们的清洁的汉水，你能说我们这些“小人”对世人的贡献还小吗?

我们是新世纪的主人，我们不能让环境污染延续下去!我们现在的职责是学习科学知识，除了做些小事保护环境外，我们要加陪努力学习各种科学知识，长大后为进一步改善我们的生存环境做更多更大的贡献!

让我们一起来努力吧!

谢谢大家!

环保演讲稿初中2

各位评委、各位领导、同志们：

你们好!今天我演讲的题目是《保护耕地，人人有责》。我自小生在农村，长在农村，土地与我有着一种说不清、道不尽的亲切感，我不敢说我能挑起振兴中华之大梁，但我深深地觉得我属于土地，我的事业扎根于土地。

俗话说，一方水土养一方人，是中国这方热土养育了我们这群龙的传人、炎黄的子孙。中国土地，就是我们的根，我们就是中国土地大树上的绿叶。根深才能叶茂，正是汲取中国上下五千年沃土的营养，才造就了我们中华儿女的智慧、勇敢与善良;反之，也只有我们每片绿叶都充分制造养料，作为对根的回报，中国土地之树才会愈加壮大。

“天下兴亡，匹夫有责”。在这儿，我想说，“保护耕地，人人有责”。保护耕地，需要我们所有中华儿女的理解与支持;需要我们团结一致，统一思想，增强耕地忧患意识，树立爱土惜地观念，养成“人人守土有责，代代惜地光荣”的社会新风尚。发扬文明用地，文明管地新风，向土地倾注我们满腔的赤子之爱。作为土管人员，我们更是义不容辞，我们应该视局如家，以极大的热情投身于土管事业，担负起土管人员应有的责任，在平凡的岗位上艰苦奋斗，乐于奉献，敬业爱岗，公道正派，爱民如父，心系百姓，情暖苍南;我们更应该要无愧于中国土地之树的一片绿叶。

朋友们!让我们为了中国土地之树常青，为了中国土地——我们共同的根，而绿着生、绿着死吧!让我们在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，来报答中国土地对我们的养育之恩吧!谢谢大家!

环保演讲稿初中3

地球，是我们赖以生存的家园，我们应该保护她。可人们却不以为然，乱砍乱伐，把森林变成耕地，乱扔电池都是有损环境的行为。

二氧化碳的排放算是最污然环境的了。其实，低碳生活离每人都很近，只要多注意生活中的小细节，就可以起到降低能耗的作用。

节约用电，我们用的电主要是燃烧煤炭发电，节约用电就能减少煤炭燃烧，减少二氧化碳的排放量。要养成随手关灯的习惯，家里尽量全部用节能灯泡，把电脑调到节能模式。

节约用水，天然水要经过化学处理净化才能变成自来水，这个过程要消耗大量的电能，所以要节约用水，实现“一水多用”。

不使用一次性筷子。一次性产品不卫生，而且浪费。每生产一件产品要消耗大量能源，最好用物品使用多次性的，可以减少污染。

爱护花草树木。植物能吸收二氧化碳，净化空气。

废旧物品再利用。家里的旧书本，看过的报纸，不用的纸盒子等废品要集中在一起，多了就卖给废品回收站，这不仅能换零花钱，还能节约资源。

我真切地感受到，过低碳生活不是难事，要养成习惯，也要邀请亲朋好友，也来这样做地球才能更美好。

环保演讲稿初中4

我、冯粤莹、黄加韵、蔡芷欣、秦绮琪、苏洪宇、周佳星参加了童趣杯“八仙过海”比赛，内容是能显示各人才华，智慧的活动，活动内容自己拟定，最后拟定成一“书，送上去。我们虽只有七人，但也参加了比赛。

七人投票选内容，我们选后决定采用环保这一方案，名字叫“环保特工队”。选完这些后，我们便开始选队长，选了一个多钟头，最后把我选上了，我当时真是兴奋不已，我们带着照相机，本和笔，开始有趣的环保之旅。

我们来到一幢房子旁，左看右看，终于发现一株被砍掉的树桩，便拿看照相机，咔嚓一声，把它拍了下来;我们又来到荒无一人烟的空地，只见这里黄沙飞飞，一片使人心惊胆颤的情景，我们赶快拿出照相机，把这里拍下来。一个钟头之后，我们已经拍了不少资料，有“被汽车撞倒的小树”“臭气熏天的沟渠”“点缀马路的花丛”“我绿树成荫”……哇，那么多资料，可是，我回想一下，这些环境是谁造成的?为什么校园可以绿树成荫，外面却垃圾满天飞?人类真等得需要好好反省一下……

我们左谈右聊，又继续左看右看，突然苏洪宇被一根被扔在路上的香蕉皮摔着，摔的差不多把鼻子都摔掉了，我马上把他扶起，心头一想：这不是提示人注意环保的好体裁吗?我把这想法告诉了大家，大家都拍手叫好，但队员们有了一个难题―――就是谁来当踩香蕉皮的人?不可能是苏洪宇他已经摔成这般模样了!最后我们还是决定由蔡芷欣来当。她踩着香蕉皮，弯一身子，装做要跌到的样子，苏洪宇笑了笑，按了一下快门，一张“真实照”就拍好了，最后我们还在天桥拍了一张队员合照。

接着，苏洪宇负责晒相片虽然我们没给他钱，队员们负责写一下每张相的内容及告诫人们要注意环保的文章，当然，那“踩香蕉皮的小女孩”那片文章由蔡芷欣来写，我们写好后，贴上照片，把它交给老师送上天河区参加评选。

后来，“环保特工队”不但在区里获了奖，也在全国获得“特色小队”称号，领奖时，我这个小队长拿着奖状，心里当然非常兴奋，但我更希望人们能知道环保意识的重要性，别污染才环境了，让这越发苍老而美丽的母亲――地球更好的造福于我们得子孙后代。

一次有趣而又值得人们注视得环保之旅结束了，亲爱的读者们，你们看后有什么想法和体会?

环保演讲稿初中5

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。

记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀?”爸爸说：“没干什么!”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊!”又为大自然节省了能源。

记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢?”我连忙对妈妈说：“不行不行!如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪!”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。

淘米水可以用来洗脸洗手,茶叶渣可以晒干做茶叶枕头,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动,都是在为地球减碳。市环保局的专家说,“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素,具体到市民生活中来说,都是些举手之劳的小事。

低碳生活,其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。即便在个人生活层面上,它也是好处多多的———既节省生活开支,又有利于身心健康。比如,选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式;又比如,少用一度电、少用一张纸、节约一滴水;再比如,使用环保购物袋、认养一棵绿化树……

“健康环保的步行和自行车交通”就是我们常说的“绿色出行”，即采用对环境影响最小的出行方式，具有节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的特点。乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车、文明驾车，或者步行、骑自行车……努力降低自己出行中的能耗和污染，这就是“绿色出行”。

初中环保演讲稿3分钟 篇6

在日常生活中，一条条清澈的小溪被污染，变成臭气熏天的水沟，一株株美丽的花草树木被污染，变得黑乎乎，即将凋零。一棵棵高大的老树，在一阵轰隆隆的机器声中倒下。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜?谁不希望脚下的大地绿草如茵?谁不希望小河清澈明净?人类是花的跟环境是未绽的花苞，跟努力就能开出美丽的花朵，反之，只有枯竭凋零。

还记得小学课本中的《白杨》吗?那个爸爸对他的儿女说：白杨树从来就那么直，哪儿都需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直那么坚强，不软弱也不动摇。对于那个爸爸说，白杨是代表他坚守边疆的决心，可对我们每个人来说，我们就是那白杨永远的正直，我们的根永远在地球上。

植树节环保的演讲初中 篇7

一、根据教学内容渗透环保教育

初中化学教材内容为培养学生的环保意识提供了丰富的素材。初中化学教材中涉及环保知识的内容很多。那么, 如何把这些内容和环保教育有效地结合起来呢?在教学过程中涉及环保知识时, 教师要适时、适当地渗透环保教育, 同时在平时的工作中应多收集、积累环保信息和先进的环保科技成果。把收集到的环保材料自然渗透到教学中, 这样既能使化学教学生动有趣, 又能紧密联系生活实际, 提高学生的环保意识。例如, 讲到CO、CO2、酸雨、金属的冶炼、煤、石油、塑料等内容时, 应及时向学生进行环保教育, 强调环境与人类生活的密切关系, 强调保护环境的重要性, 使学生明白环境污染将会威胁到人类自身的生存。在教学中可适当补充一些内容, 引用一些实例, 帮助学生加深印象, 拓宽视野。如, 教学一氧化碳的性质时, 教师要向学生介绍一氧化碳是大气污染物之一, 它极易与人体内的血红蛋白结合造成人体中毒, 严重者双目失明, 甚至致人死亡。又如, 讲到二氧化碳的性质时, 应重点介绍有机物的燃烧使大气中二氧化碳含量的增加引起的温室效应, 由于温室效应使地球表面的温度升高, 气温变暖, 水的蒸发速度加快, 造成旱、涝等自然灾害的频繁发生。再如, 以水为例, 在教材知识的基础上, 让学生明白我国水资源相对贫乏, 工业三废、生活污水任意排放, 化肥、农药的大量使用造成水的严重污染。向学生介绍国家环保所采取的各种措施, 使学生深刻认识到环保的重要意义, 树立强烈的环保意识。

二、在化学实验教学中穿插环保教育

化学是一门以实验为基础的学科, 在化学实验教学中应积极穿插环保教育, 提高学生的环保意识。在化学实验中, 涉及的很多药品都是有害、有毒物质, 对人体有危害, 对环境也会产生很大的影响。当学生做实验接触到这些有毒的物质时, 教师要认真指导学生规范操作, 严格控制试剂用量, 对废弃物不能乱抛乱倒, 要及时回收, 学会妥善处理。通过不断改进实验方法和实验装置, 获取最佳实验效果, 最大限度地减少废弃物, 教育学生树立保护环境和维护生态平衡的意识, 让他们感到自己可以战胜污染, 培养学生保护环境“从我做起”的意识。例如, 一氧化碳还原氧化铁、硫在氧气中燃烧的实验, 一氧化碳和二氧化硫往往会污染教室、实验室的空气, 直接影响师生的健康。我们可将实验过程中多余的一氧化碳气体点燃, 使其转变成无毒的二氧化碳, 再用碱液吸收二氧化硫, 以消除或减少有害气体的排放。在实验过程中, 注重环保问题, 不仅可以大大减少环境污染, 而且还能使学生长期受到环境保护教育。

三、在课外活动中强化环保教育

环保教育光靠课堂讲授是不够的, 还要充分利用课外活动, 联系生活、联系社会, 强化环保教育。课外活动的形式多种多样、丰富多彩。世界有关组织和我国设定了许多环保纪念日, 如3月12日的“植树节”、5月31的“世界无烟日”、6月5日的“世界环境日”等, 这些活动都是很好的环保教育实践活动, 能营造“人人宣传环保, 人人参与环保”的氛围, 让每个学生真正动起来, 动口、动手、动脑, 展开保护身边环境的实际行动, 从而在活动中强化环保教育。在课外活动中, 引导学生收集环保材料, 如报纸、广播、电视等新闻媒体报道的环境保护题材。学校要多开展以环保教育为主题的讲座、升旗仪式、黑板报、宣传栏等活动来强化环保教育。教育学生在日常生活中充分利用和节约能源, 敢于制止浪费资源、污染环境的行为。教师可以组织学生通过考察学校周边的厂矿、企业并调查附近水环境等, 使学生了解周围环境污染的原因并提出对策, 在考察中进行环保教育。开展丰富多彩的各类实践活动, 如在学校、镇上、村里, 制作废电池回收箱并呼吁大家收集废电池;树立“不能随手乱扔垃圾”“请将垃圾分类丢弃”“保护环境人人有责”等倡议牌。通过这些活动强化环保教育, 使学生认识到环保的重要性、必要性和紧迫性。

植树节环保的演讲初中 篇8

一、结合课堂教学，开展环保活动

怎样才能把初中数学的教学内容与环境保护教育有机地结合起来，教师要吃透教材，深入挖掘教材中环境教育因素，针对学生的知识水平，选择好教学与环境教育的最佳结合点，及时捕捉契机，做到既适时又适当，完成环境教育的渗透。在教学过程中，当讲到涉及环保知识的内容，就应及时向学生进行环保教育，教学中强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类自身的生存，就一定要保护环境。在教学中可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野。多举事例，给学生一种警示。注意从熟悉的生活情景中感受环保的重要，认识环保在实现人与自然和谐共处、促进人类社会可持续发展中的地位和作用。例如：开展环保综合实践活动可以起到很好地巩固课堂教学的效果。首先它具有促进教学质量提高的作用，有利于全面贯彻教育方针；其次可以培养学生爱科学、学科学的良好学习动机和志向；再者，有利于培养学生独立工作的能力，促进学生个性爱好的发展。数学这门课程与我们的日常生活是紧密相联的。因此，要求学生在生活中学数学，在生活中解决数学。所以，在环保教育中也离不开数学。在教学中，我们可以从教材中挖掘，把日常有关的环保教育与数学教学进行相结合。在中学数学教材中有大量的教育素材，老师在传授知识的同时，要注意充分发挥教材本身的环保教育功能，选择大量有说服力的数据、统计材料和数学史料，向学生进行爱护环境、节约能源的环保教育。

二、结合课堂练习，开发环保资源

例1：某小区开展“节约用水”评比活动，统计了3月份200户居民节约用水情况：

节约用水量（吨）11.522.533.5

居民户数203045602520

该小区平均每户居民节约用水多少吨？

若该小区共有居民1800户，则该小区3月份共节水多少吨？

例2：为保护环境，某校环保小组成员小明收集废电池。第一天收集1号电池4节，5号电池5节，总重量为460克，第二天收集1号电池2节，5号电池3节，总重量为240克。

（1）求1号和5号电池每节分别重多少？

（2）学校环保小组为估算四月份收集废电池总重量，他们随意抽取该组某5天收集废电池的数量，如下表：

1号电池（单位/节）2930322831

2号电池（单位/节）5153474950

分别计算两种废电池的样本平均数；并由此估算该月（30天）环保小组收集废电池的总重量是多少克？

以上这些题目所涉及内容既具有现实性，又具有启发性，对学生潜移默化地进行了环境教育。

三、用好环保数据，渗透环保教育

教材内容中环境教育的内容，简明扼要，只讲了对环境的直接污染，对环境污染造成严重后果认识不够，这要通过其它的教育资源予以补充。如在“节约用水”这个应用题的教学中可列举2005年13日，中国吉林石化公司双苯厂发生爆炸事故后半个多月造成的松花江严重污染。在讲托里拆利实验时，要用汞做实验，汞是有毒的物质，借此就例举1972年日本水侯湾含汞的废水，导致中毒者达283人，死亡60人的事件。从而使学生明确节约用水，保护水资源的重要性。还有一些著名事件，如马务事件，伦敦烟雾事件等。这些事件的列举会给学生以思想震动，触发环境保护意识。

四、开展绿色行动，感悟环保意义

我所任教的学校，学生基本来自农村，农村的农田污染、水土流失、草原退化、耕地退化等环境恶化是学生亲眼目睹和经历的事。我们日常生活中许多生活垃圾，不注意处理，也会造成环境污染，如一节普通电池，看起来很小，一旦废弃在自然界中，电池里的汞、镉等金属会慢慢释出，进入土壤、水源，再通过生物链，农作物等进入人体，损伤人的肾、膈，还会使骨质松软，造成骨骼变形。据资料显示，我国锌产量的30%用于锌锰电池的生产，每年耗锌达30吨，这些重金属若不进行处理或回收利用，则不仅污染了环境，也造成资源的极大浪费。

五、发动学生力量，宣传环保知识

学生的力量是不可小看的。教师应该让学生在家庭中也发挥自身的作用，让他们成为环境保护的宣传员，向其父母、亲戚、朋友进行环境保护的宣传，同时让自己在宣传中也受到潜移默化的教育。

总之，环境是人类赖以生存和发展的客观条件。环境的优劣，关系到人类生活质量的高低。而初中数学教学是与人类生活息息相关的。在初中数学教学中有意识地加强环境教育，不仅可以对学生进行环境意识的渗透，增强学生的环境意识，而且反过来也增加了数学教学的内涵，使两者互相促进，相得益彰。同时在初中数学新课程学科中渗透环境教育是一个全新的课题，也是新世纪环境问题对教育的挑战，同时又赋予初中数学教育崭新的内容。只要我们在平时的初中数学新课程教学中强化环境教育的意识，遵循数学教学的规律，整合目标，找准环境教育的渗透点，创设一定的情境，让学生得到情感体验，渗透时浅入深出，注重培养学生环保意识，课外着重实践，活动深化环保意识，付之行动。这样，我们就一定能培养出一代具有环保意识的合格公民。

植树节环保作文 篇9

首先，小美去买树苗，小美先去到了买树苗种子的店里。小美很有礼貌的对售货员叔叔说：“叔叔，我想要一个树苗种子。”叔叔笑着对小美说：“好的`，小朋友，你想要一个什么样的树苗啊?”，“嗯，我想要一个能长成参天大树的树苗”小美说，于是，售货员叔叔就笑着给小美拿了一个小树苗，然后说：“小朋友，这颗树苗就能长成参天大树”，拿到树苗后，小美就开心的跑回去了。

到了公园，小美将树苗交给小刚。小明则拿着一个铁锹已经挖好了一个树坑，看上去能够完全放进去一个树根的坑，他已经累的满头大汗了。

于是小美将树苗栽进了树坑里，小明开始往树坑里填土，小刚来给它们浇水，最后一颗树苗端端正正的载到了公园的地里。

浅谈初中化学教育中的环保意识 篇10

[关键词] 环保意识 课堂教育 实验教学 课外活动

人类生存的自然环境有4大要素:大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用。现代社会,人类以其不断发展的科学技术改造自然,大力的推动社会进步。但由于人们对保护环境不够重视,导致污染问题日益严重。臭氧层遭受破坏,温室效应使地球温度升高,冰川融化使得海面上涨,这一切已严重威胁着人类的生存。

在我国,大部分城市出现酸雨,由环境污染引起的事故每年多达数千次。人类要生存,就必须保护好自然环境,所以保护环境是我国的一项基本国策。国家教委也从1990年起把环境教育纳入九年制义务教育大纲,并在《关于普通高中教学计划的调整意见》中指出:“把环境教育渗透到有关学科教学中去。”由此可见,开展环境教育,提高全民族的环保意识势在必行。对于化学教师而言,严峻的环境危机,使得加强环保教育成为我们义不容辞的责任。我们可以利用多种教学手段实现这个目标。

一、利用课堂教育,进行环保意识的渗透

在教材中,有关环保的课题很多。作为化学教师,我们首要的是立足教材,在常规教学中多渗透环保教育。我们可以利用教材中一些与生活有关的例子,采取理论联系实际的办法,在传授化学知识的同时,有意识地联系环境保护的知识,增强学生保护环境的意识。

例如,学习了“硫及其化合物”的知识后,可以介绍“酸雨”的知识。它的形成原因是含硫、氮燃料的过量燃烧以及化工生产中废气的任意排放。不妨让学生算一算所居住的城市一年由于烧含硫的煤向空气中排放多少SO2,能形成酸雨的量,酸雨对大自然有什么危害,如何治理等问题,强化学生的环境保护意识。

然后,教师介绍相关的新闻:20世纪40年代,英国工业城市伦敦的“酸雨”,50年代美国某工业城市的“酸雨”。20世纪80年代以来,我国南方重庆、贵阳等工业城市大面积的“酸雨”以及1994年重庆市连续的四嘲黑雨”。接着,介绍它的危害:“酸雨”可以使工业机械锈蚀,寿命缩短;可以使河流、湖泊中沉积的某些重金属元素化合物溶出,从而进入鱼、贝体中,这些有毒的重金属元素通过食物链而危害人类的健康;可以使土壤酸化,造成农作物的大幅度减产;可以使一些价值很高的古文物腐蚀。

最后,让学生讨论如何减少酸雨:(1)减少污染源,采用低硫的煤,或者对含硫燃料进行加工脱硫。(2)开辟新能源,如太阳能、原子能的开发利用。(3)优化产业结构,对工业废气进行综合处理,提高回收利用率,化害为益。

这样的课堂教育,可以使学生形成防止污染,保护良好生态环境的观念。

二、通过化学实验,培养学生的环保意识

化学是一门以实验为基础的科学。在化学实验中,也应重视环保教育,使学生充分认识到环保的重要性,树立从我做起的环保意识。

首先,在实验教学前,向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识,以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时,要用棕色瓶存放在暗处,以免硝酸见光易分解租挥发,污染空气。再如,液溴贮藏时用水加封液面和用蜡封瓶口,溴水现配现用,防止溴蒸气逸散空中污染环境。

其次,教师在指导学生实验的教学过程中,可以切身实地的进行环境教育。例如,在做有毒性气体(如SO2、CO等)放出的试验时,可增加尾气处理装置,以减少有毒气体排放。对实验结束后的试验废液、废物应放入指定地点,这样既可减少污染物污染,也教育学生环境保护要身体力行,从自身做起,而且能使学生经常地受到直观的环境保护的教育。

三、开展课外活动,加强学生的环保教育

把环保教育与课外活动相结合,适应中学生的求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛等特点。我们可以利用节假日、夏令营,组织学生对当地到附近工厂进行参观访问,实地考察,了解周围环境污染原因,并引导学生试着制定出相关对策。对农村中学生来说,理论与生产实践相结合更是环保教学的方向。如围绕[讨论]怎样才能合理施用化肥,提高化肥的增产效益这个问题,我们可以组织学生对当地土样、水样进行测试,再结合环保知识,对影响化肥增产的因素进行调查,写出调查报告,提出防治措施等。用这种方法可以使学生学到的知识应用到实践中去,增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。

另外,也可以组织学生成立化学兴趣小组,化学兴趣小组一般由7至10人组成。我们可以利用闲暇时间对空气及附近工厂的废水进行采样分析化验,指导学生开展环保科技活动,让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性,增强环境观念。学生在这样的小组内独立活动的机会多,教师指导的机会多,学生自己挑选自己想做的题材的自由度也大,且可以互相合作、比较,有利于各种课题的选择和能力的培养。我们还可以开展环保论文竞赛,举办环保知识讲座,利用橱窗、黑板报等多种形式进行宣传和展览,扩大环保教育的影响,增强学生的环保意识。