初中思想政治工作坊培训心得（精选11篇）
鹿鸣学校
舒彩英
2018年6月2日，我在自己没有报名的情况下被参加了溆浦县教师进修学校组织的思想政治工作坊线下培训活动。先是带着几份无奈和不情愿，可后来听了领导的讲话和两位专家的精彩讲课后，我深感这次培训真是不虚此行。
一、今生无悔选择教师这门职业
县教育局宋孝华主任的讲话犹如给老师们打了一针强心剂，重新点燃我内心曾对教育的那份激情。张林和陶佑钦专家的课给我一次精神的洗礼，坚定了我做一名纯粹的乡村好教师的执着和信念，下午与同仁们的交流让我愉快而兴奋。短短一天的培训，让我收获了动力、希望和方向，也收获了一份友情和开心。有了方向和希望，带着这份友情，我一定会在从教的道路上走得更远更好。
通过培训，我更加深深地爱着教师这门职业。教师是一种高尚的职业，是一种理应受全社会尊重的职业。我们靠什么才能匹配这种职业呢？我想只能靠该愿清贫的心境和无私奉献的精神。“教育是人的灵魂的教育”，谋求人的发展才是教育的真正目的和全部责任。教育的神圣，就在于它关注生命的尊严，教育是一项事业，事业需要献身。在物欲横流的当今社会，很多教师因几沓人民币而出卖了教师的尊严，丧失了师德。而我从今以后会象张林专家所倡导的那样，把这份普通的工作当成自己一生的事业，去经营、去探求，以此来成就自己的一生，实现自己的人生价值。我愿潜心做一名百分百的纯粹的教师，今生我无悔当一名人民教师。
二学无止境，更新学习观念
老话说得好“活到老，学到老”，这是话俗理不俗。我们很多人都会抱着人到中年，得过且过，混到退休的心态对待自己的工作，我也一样。我总是认为自己已上了年级，什么电脑、网络那是年轻人的事，自己学不会也不想学。但这次培训让我从心里真正认识到：人的一生都应不断的学习，不断地给自己充电；做为一名教师更应不断地学习新知识，掌握新技能，才能更好地信任这份工作，才能获得学生的尊重和青睐。网络研修为我们的再学习提供了一个很好的平台和机会，通过陶老师耐心详细的介绍，让我清楚了网络研修的流程、要领，也明白了网络研修的积极意义。网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。它能发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。从现在起我一定会充分利用研修坊这个平台，认真向大家学习，积极参与交流讨论，以此来提升自己的教学能力和业务水平。
三、反思和总结，让自己更进一步
记得陶佑钦专家在课中讲到：一个教师坚持写十年的教案，他还是一个教书匠，但如果一个教师能坚持写十年的反思，那他一定能成为一个名师。是的，反思能让我们不断的改正错误，积累经验，反思能使我们充满智慧、从而变得更为聪明。在以后的教学中，我会不断地去反思自己在教学和教育中的不足，并虚心地学习身边同仁们的好的经验和方法，不断地总结成为自己的东西。依此来不断提升自己的素养，让自己更进一步。
一、要把促进学生自省当作个别谈话的重要目标
管理的要义不是堵而是疏。苏霍姆林斯基也曾说:“教育的奥妙和高明, 恰恰在于教会人自我惩罚。”学生的管理也不能简单地用制度管卡压, 用教师的权威去强迫。大家都有这样的经验, 在简单的训斥一顿后, 很多学生都是当面承认错误, 当面作出保证, 但用不了多长的时间便又出现反复。原因是学生对这种教育的方式已经习以为常, 已经出现了免疫, 尤其是中学生更是如此, 学生从心里去抵制这种说教, 但碍与教师的权威, 不得不去应付教师。此时教师的方法不触动学生的心灵, 则不能有效地使学生受到教育。要想促进学生行为的改变, 必先促进其思想的改变。我们永远不能忽视学生在思想进步中的主观能动性, 促其自省永远比外在的约束更有效更重要。
二、要用包容促进学生成长
学生可以说在取得一个又一个成绩中进步, 也可以说是在改正了一个又一个的错误中进步。伟大的发明家爱迪生, 一生的成功不计其数, 一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验, 他却并不以为这是个浪费, 而是说:“我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”所以说, 成绩和错误都是学生进步的阶梯, 都是教育学生的过程和契机。尤其是犯错误和改正错误是人的成长必经之路, 任何人都无法避免。而且错误所带来的并非都是负面的影响, 每一次的错误的发生和改正, 意味着学生又向正确和成功走近了一步。每一次的错误的发生和改正, 都会让学生有新的成长。有时不让学生犯错误或不给学生改正错误的机会, 就等于让学生失去了进步的阶梯, 封堵了学生成长的道路。教师对学生的包容, 可以让学生的思想更丰富;教师对学生的包容, 也更有利于学生发展空间的开拓;教师的包容可以创造更和谐的师生关系。正如某位教育家所说:“教育需要等待。”既然需要等待, 我们就要给学生发展的时间和空间, 这一切也唯有包容使然。
三、要有具体的方法为其指明前进的方向
德育不仅是让学生明确是非, 认识到错误, 更为重要的是要让学生在认识到错误后知道如何去改正错误, 这才是真正有效的德育。而作为涉世不深的学生, 生活经验欠缺, 犯了错误后虽然能认识到错误, 但是很多时候不知如何去改正, 或明知怎样去做, 却无法坚持。这时, 学生需要的也许不是批评, 而是帮助。这时, 如果教师能帮助其分析错误的原因, 找到改正错误的方法, 树立起改正错误的信心, 相信学生一定会真心实意地去改正自己的错误, 在错误的修正中得以不断的提高。
四、要用阳光的心态促进学生心态的阳光
有了太阳的阳光, 地球则生机盎然;有了父母的阳光, 孩子则快乐生活;有了教师的阳光, 学生才能茁壮成长, 才能真正地感受到爱心的照耀和真情的温暖。以爱才能育爱, 以情才能动情。用愤世嫉俗、玩世不恭的态度面对学生, 只会使涉世不深的学生走向片面和极端。只有教师用阳光的心态面对学生, 不断为学生输入正能量, 才能尽可能避免学生阴暗心理的形成, 让学生看到生活的美好, 人性的光辉。阳光的教师也必能催生学生阳光的心态, 让学生用积极的心态面对纷繁复杂的人生。
学生的情况是复杂的, 尤其是思想的发展更为复杂, 我们不能仅仅用程式化的管理, 公式化的制度去管理约束学生, 不能仅仅用群体化的教育解决个体化的问题。对学生的思想教育, 因材施教、因人而异的单独思想教育就显得尤为重要。
摘要：对学生做单独的思想工作是学生教育中不可替代的一种重要方法, 对学生单独的思想教育, 也因教师的不同而方法各异, 但真要使谈话有效, 就要遵循一定的原则, 即谈话要促进学生自省, 要用包容的心态促进学生成长, 用具体的方法指导学生改造错误, 促进学生阳光心态的生成。只有这样, 才能促进学生思想的升华, 行为的转变。
学困生就是未能充分发挥学习方面的潜能或是不适应常规学习，而导致学业的“暂时性”落伍从而学习困难的学生。学困生这一群体是变化的、不稳定的。本人从教十几年，每年都要面对学困生问题，对于学困生的转化工作多少有点体会，写一写仅供大家参考。
解决学困生问题，我认为应从以下几个方面做好学困生的转化工作。
一、关爱学生，维护自尊，树立自信
要想赢得师生的尊重，维护好自己的尊严，作为学生来讲成绩是无比重要的，要想取得好的成绩必须对自己充满自信，缺乏自信是学困生的通病。帮助学生树立自信需要教师精心设计，细心规划。
二、提高学困生的政治学科学习兴趣
学困生之所以政治学科成绩不好，根本原因就是对政治学科失去了兴趣，更谈不上学习成绩。我們应该怎样提高学困生的政治学科学习兴趣呢？究其原因，主要有两点：（1）对政治课存在偏见，认为政治课是空洞的理论说教，学了没用；（2）课堂教学方法单一，缺乏吸引力，造成学生有畏难情绪。应从以下五个方面对我们的传统教学进行改革。（1）巧设导语，激发学困生的学习兴趣。（2）从学困生的实际出发，创设兴趣性问题情境。（3）选用奇闻逸事，激发学困生的学习兴趣。（4）营造氛围，让学困生主动参与探究。（5）现代化教学，激发学困生的学习兴趣。
三、帮助学困生找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习成绩
学习成绩是判断学生是否是学困生的主要标准，学习方法是否得当直接影响到学生学习成绩的高低。学习方法重要，学习习惯也不可小觑，习惯贵在坚持，要持之以恒，好的习惯养成将受益终生，如专心听讲的习惯、勤于思考的习惯、自主学习的习惯等。
面对应试教育的副作用，我们必须施行新的课程改革，必须施行素质教育，努力实现教学方式和学习方式的根本转变。建立良好的师生关系，培养学生的自尊心、自信心，提高学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，让他们学会学习。总之，学困生的转化是一项长期而复杂的工作，作为一名人民教师，对任何一名学困生的转化，我们绝不会放弃。
注：本文系山东省教学研究课题+《转化农村初中学困生的行动研究》+2014YB0885。
2012年10-12月我参加了大兴进校组织的思想政治理学科培训工作，聆听了陈红，魏国娟、王立新、和乔自洁等几位专家的谆谆教导。在这几次的学习中，我收获良多，感触颇深，归纳起来主要有一下几点： 第一、努力做一名有魅力的思政课教师。
作为思想政治理论课教师，首先要树立坚定的理想信念，忠诚党的教育事业。一个思想政治理论课教师如果连他自己都不信仰马克思主义，对社会主义和共产主义失去信心，要通过他的传授使马克思主义在学生的心里落地、生根，是不现实的，也是不可能的。其次，思想政治理论课教师还要有强烈的教书育人的责任意识，能主动利用各个教学环节挖掘思想政治教育资源，不论课堂内外，都能始终不忘自身所肩负的对大学生进行思想政治教育的重任。再次，要表里如一，始终如一，才能赢得学生的信任。
第二、知道了如何提升思想政治理论课的吸引力和感染力。高中思想政治理论课是学生进行思想政治价值观教育的主渠道和主阵地。其根本目的在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生运用马克思主义基本观点和基本方法分析现实社会、提高解决实际问题的能力，为塑造高素质的人才、促进人的全面发展打好思想基础。通过与专业院系沟通掌握各专业实践教学计划，根据其内容和要求确定思想政治理论课的实践教学主题并同时部署，将思政教育融入到专业实践过程之中，实现两者有机结合。由学生在其专业实践范围内自主选题并制订调查方案和提纲，无论学生采用哪种形式调研，都要求围绕所设主题将调查结果进行综合分析与归纳总结，调研报告、心得体会、研究论文等形式均可。最后由教师评定成绩并按对应课程要求记入其总成绩。思想政治理论课与专业实践相结合的关键点在于找准学生需求，让其结合自己的专业，发挥自己的特长，利用所学科学文化知识去思考解决问题并奉献社会，提升自我。
作为一名思想政治理论课教师，必须具有高度的职业精神和专业素质。正如足球运动员必须兢兢业业为主队效力，律师必须为自己的辩护人倾尽全力，思想政治课教师必须为国家和党的事业不遗余力的奉献力量。我为自己能够充任这一职业感到非常自豪！也希望类似的培训以后能够开展更多，有更多的机会跟学界同仁相互切磋和交流、相互学习、共同提高！
思想政治学科培训心得
武威第十七中学
叶顺元
清华大学伟新教育初中地理培训学习体会
武威第十七中学叶顺元
2011年11月21日——25日，我有幸参加了清华伟新教育初中地理远程培训班的学习，尽管只有短短的五天时间，但胜过我多年的教学，我们是通过卫星视频，有幸目睹到六位老师的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。我深深陶醉其中，感激之情溢于言表。
一、听专家们的报告，提高了教育认识，升华了教育理念 教育要发展，要有鲜活的生命力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。也就是必须坚持“ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。
有爱才有教育，有爱才有动力。如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。
二、听专家们的报告，学到了很多教育艺术和方法 人民教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。”“爱”是教师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。教
师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。听了教授们的讲座，让我对课堂教学有了一种新的思考：传统课堂上，我们教师常常是站在成人的立场上，以成人的思维来备课、上课，“把自己清楚的‘说给’学生清楚、明白”，学生被动学习，而且不会有创新思维。新的教学理念是以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，教师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。
三、听专家们的报告，明确了教师职业的祟高和神圣 在这次培训班上，许多老师都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。它是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。要当好一个老师首先是要有爱心。只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。其次我更加明确了教师的基本责任就是教书育人。既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。
四、听专家们的报告，认清了自已肩负的责任重大而光荣
作为一位中学地理教师，应该有更高的境界和追求，因为你不仅是一
个实践者，更是一个引领者。你的一言一行，一举一动，直接影响着学生。特别是王旭老师的报告中讲了他在一个贫穷边缘的山区中学教孩子们《地球公转》的一堂地理课，深深打动了我。那个学校桌椅是烂的，黑板是刷漆木板，没有电灯，那就更谈不上现代化的教学设备了，王老师就用学生自己的身体盼太阳，盼地球，让学生在探究地球公转的规律和奥秘，每个学生都成了太空的“探索家”。王老师的课上得多好，学生学得多好。王老师说，新课程改革不是看学校现代化的教学设备增加了多少，那么如果停电了，不能用多媒体上课了，那我们就不上课了吗？目前有很学校的老师总是说学校的现代化教学设备没有，我们无法进行新课改，这是不对的，新课改本质是“人要改，是改人”。我决心牢记胡锦涛总书记的“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”的教诲，以王旭老师为榜样，扎根山区，勇于实践，做好调查研究工作，当好新课改的实践者，为推动贫困山区初级中学新课改贡献自己一份力量。
南阳镇初级中学 徐圣贤
今年暑假我参加了省级初中英语教师网络培训，通过近半个月的学习，我觉得获益匪浅。作为一名初中英语教师，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。但我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、通过群集体共同讨论来解决在学习中遇到的困惑。
这次我们主要通过在网上集体讨论，对于自己在观看视频时不懂得问题，提出来跟学员以及辅导员共同讨论，解决了很多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理解的内容和见解，使我明白了很多的知识，也认识到自己以前犯的错误和不足之处。最让我印象最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的认真看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业，真的很辛苦，很不容易。学员们也互相帮助，学到了专家教授们的新理念和新知识，总的来说，这次培训队我们的帮助真的很大。
二、提高教育思想，开阔改革视野。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在半个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
关键词：企业,思想工作,心得
随着我国市场经济的发展, 企业也焕发出蓬勃的活力, 但同时也带来了很多问题。员工是企业的基础, 员工政治思想的好坏直接影响企业的发展。目前, 企业员工出现很多不良思想, 如“急功近利”、“妄自尊大”、有偿“奉献”。这给企业思想工作带来很多困难。本文就针对这一问题进行探讨, 力求探索出一条企业政治思想工作的成功之路。
一、企业政治思想工作目前存在诸多问题
1、理念落后
理论指导实践, 企业政治思想理念决定着整个企业的文化基调。一个企业的政治思想、观念、思路如果落后, 那么行动也就落后。因此, 观念的创新是工作创新的基础。由于受传统思想影响较深, 目前企业的政治思想工作观念普遍落后, 我们一定要坚持理论创新, 大胆解放思想。
2、内容空洞
目前, 我国企业思想工作的内容多数都是形式主义, 比较空洞, 不解决实际问题。造成很多工作不合情不合理, 工作对象也不满意。另外, 对工作对象的理论引导也不到位, 在加强党的理论、方针、政策方面不够, 不能够批判腐朽愚昧的错误思想。
3、虚情假意
企业政治思想工作人员往往不能设身处地为工作对象着想, 只是为了工作而工作, 为了谈话而谈话, 没有用心, 用真情实感去工作。这样, 工作对象也会感受到没有诚意, 自然有抵触情绪, 十分不利于工作的开展。
二、思想政治工作的一点心得
1、创新
创新是企业思想政治工作的灵魂。目前, 企业面临着新的形势, 创新势在必行, 只有创新, 企业才能永葆青春, 才能有旺盛的生命力。思想政治工作要想创新, 首先要树立效益观念。通过有效的思想政治工作提高企业的经济效益。其次要树立服务观念。真心地服务职工, 解决职工的实际问题, 不搞形式主义。最后要树立超前观念。未雨绸缪, 把各种不确定的事情提前解决, 掌握住思想政治工作的主动权。
2、求实
政治思想工作上一定要多务实, 脱离工作的教育应减少, 密切经营管理的教育应增多, 减少普遍性的灌输教育, 增加有针对性的教育, 切忌空谈。在思想政治工作中, 要抓主要矛盾, 办实事。踏实的工作作风与实际的处事方式, 才能让职工真正地信服, 思想政治工作也会随之顺利开展。目前职工群众如果遇到困难, 一定要从实处去解决, 如果解决不好, 则会影响企业的发展。
3、宽容
宽容是一个人胸怀的体现, 是有没有智慧、有没有谋略的一个标准。宽容也是中华五千年流传下来的美德。《诗经》云:“百川入海, 有容乃大”。具有宽容品格的人就像大海容纳百川一样拥有博大的胸怀, 作为企业的政治思想工作者更应该有这样的美德, 有能容下别人的度量。不能斤斤计较, 睚眦必报, 要善于倾听职工的不同意见, 善于接受来自职工的批评。
4、细致
在做企业思想政治工作时, 必须要细心, 细致。切不可泛泛而谈, 泛泛而论。在提高企业整体素质建设的时候。还应该针对每个人员进行单独工作, 要细心分层次, 讲方法, 真正把工作做到点子上。一个细心的思想政治工作者才能真正关心到员工的工作和生活, 开展工作也会起到事半功倍的效果, 反之, 总是蜻蜓点水, 总是解决不到职工困难的关键处, 那么谈其它的, 职工是怎么也听不进去的。
5、用心
做任何工作都要用心, 只有用心, 才能把工作干好, 干精。作为企业政治思想工作者更应该用心, 因为这项工作只有用心投入才能完成。比如:要了解员工的基本情况并不难, 但是要记住他们每一个人的名字, 甚至家人的名字, 乃至员工的性格、脾气等, 这就需要用心了。一旦工作者记住了, 那么员工立即会亲切感倍增, 因为, 这些对员工来讲都是很熟悉的, 他们也把这些看得很重要, 被别人记住, 他们会觉得很荣幸。
6、用情
目前企业的管理多讲究人性化, 思想政治工作更要用情。应该多创造丰富多彩的活动, 组织职工参与, 增强思想政治工作的感染力, 使工作人员都能够互相交流感情。思想政治工作者要与员工打成一片, 加深彼此之间的感情, 用情去工作, 对待同志要像对待亲人一样温暖, 使对方能感受到无微不至的关怀, 才能促进工作的成功。
思想政治工作是一项引导人、教育人的工作, 企业思想政治工作是企业中所有工作的生命线。随着社会的发展, 各种思想渗透到企业的各个层面, 人们的思想越来越活跃, 越来越复杂, 面对企业员工错综复杂的新思想、新问题, 企业思想政治工作人员任重而道远, 应该继续努力, 奋发向上, 继续探索企业政治思想工作的成功之路。
参考文献
[1]张新颖:《企业思想政治工作创新思考》, 《现代商贸工业》, 2009年。
[2]赵锡涛:《加强和改进企业思想政治工作》, 《合作经济与科技》, 2009年。
[3]王军:《浅谈如何做好企业思想政治工作》, 《管理观察》, 2009年。
[4]周洪涛:《企业思想政治工作要注重心理和谐》, 《现代企业教育》, 2009年。
沧州市南大港产业园区中学
施玉霞 在骄阳似火的盛夏，我有幸来到河北师大参加了为期20天的省级骨干教师培训。聆听了大师们的精彩讲座，与专家对话，于同行交流，使我的思想得以震撼和升华，心灵得以洗礼和净化。下面就将我的收获总结如下。
一、人生需要科学规划
石家庄二中的王学文老师做了关于《如何做一个幸福的教师》的讲座时提到：“走哪算哪，就有可能走到悬崖边，因此人生需要规划，人生需要设计，不能随波逐流。”诚然，我们身边有不少学生目标并不明确，根本就没想过将来要从事什么职业，用他们自己的话说“走一步算一步，车道山前必有路”。因此身为教师的我们不能只是传统的“传道、授业、解惑”，也需要帮助我们的学生规划人生，设计未来。根据个人的兴趣、专长、条件确定将来从事什么职业，应尽早作打算。早作准备，做好科学的合理的规划，孩子才能有个别样的未来；做自己喜欢并且擅长的事情，也才能成为一个正真幸福的人。
二、学会与学生融洽沟通
以往做学生工作、与学生沟通总是感觉不那么得心应手，聆听了王学文老师的讲座《如何与学生沟通》后，才知道原来与学生沟通也要遵循一定的原则，也有一定的技巧。首先，要对学生进行情感投入，为以后的工作奠定坚实的基础。所谓“亲其师，信其道”。其次，讲清道理。动之以情，晓之以理，让学生真正明白是他做错了，他的 行为造成了一定的危害性。再次，制定规矩。俗话说“没有规矩，不成方圆”。师生双方通过协商制定出切实可行的方案，让学生提高自我约束力，并请班长进行监督。让学生立下保证，如果再犯错误应受到怎样的惩罚。这一步叫做“请君入瓮”。最后，就是惩罚。一个坏习惯的形成是日积月累，所以立马完全改正错误真的是很难。所以当学生再次犯错误就要加以惩罚，目的是告诉学生说话就要算数。所谓“君子一言，驷马难追”，让他明白“人要为自己的过错付出应有的代价”。同时传递给并学生正能量：“人非圣贤，孰能无过。知错能改，善莫大焉。老师相信你肯定能痛改前非，做一个好孩子。通过“情、理、法、力”四部曲就能很顺畅的同学生进行沟通，做好学生工作。
三、提高教育的智慧
河北师大教师教育中心的刘毅玮教授说“只抓学习是抓不好学习的，因为影响学习的因素实在是太多了，因此教育是需要智慧的。” 那么，如何提高教育的智慧呢？第一要接纳犯错误的学生。教育学生的前提是了解学生，而了解学生的前提是接纳学生。我们一定要追着孩子做好人，而不要逼着孩子做坏人。第二提倡赏识性教育。孩子的优秀是夸出来的，而不是打出来、骂出来的。所谓“数字之过，不如奖子之功。”当孩子的言行举止表现好时或有进步的时候，要像知心姐姐卢勤一样告诉孩子“你真棒！”第三要做学生的良师益友。学生最喜欢的老师是不像老师的老师，言外之意是希望老师转变角色，能成为他们的好朋友、知己。第四要学会倾听，静静地听有时会胜过千言万语。第五教师对学生要做到锦上添花而不是落井下石。当孩子出 现问题时即使做不到雪中送炭也要做到锦上添花，但是几乎我们每个人都在落井下石。第六学会等待而不是迫不及待。学会支持是一种境界，学会引领是一种智慧，而学会等待则是一种胸怀。俗话说“等不及就等不来。”
四、等待思维之花的绽放
有幸聆听了中央财经大学冯秀君教授的《中学思想政治课教学浅谈》，有一种“听君一席话，胜读十年书”的收获。冯教授在讲到“教师观”时提及教师的作用就是避免浪费，避免走弯路就是避免浪费，一定要做节约型的教师。教师要了解学生成长的需要，启迪学生积极主动思考，做学习的引航着。回顾自己以往的教学经历，总是在传授课程时太急于把结论全盘告诉学生，让学生不用动脑筋就拿到了现成的结论，这就制约了学生主体作用，限制了学生的主观能动性的发挥。所以冯教授提醒我们：教育真的不能太着急，要耐心等待思维之花的绽放。要把握好教育的契机：不愤不启，不启不发。当“山穷水尽疑无路”之时，再来个“仙人指路”，才会出现“柳暗花明又一村”的境界，所以教师一定要静静的耐心的等候学生思维之花的美丽绽放。
艾青说过：“人生的道路虽然漫长，但关键的时候往往只有几步，特别是在年轻的时候。”因此为人师者一定要让我们的学生身心健康，成为幸福的人。“没有爱就没有教育”，的确如此，爱孩子就要关注孩子的身心健康成长。通过这次培训收获颇丰，此次省培真的是不虚此行、受益匪浅。
经济生活答题技巧
考点1：神奇的货币[必背术语]
1、是什么?货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。
2、为什么(神奇)?
货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。从起源看，货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看，它是固定地充当一般等价物的商品;从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两种基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
3、怎么办?
从货币的起源、本质、职能上看，货币本身并不是神秘的不可捉摸的东西，我们应该理性地认识和对待它。树立正确的金钱观，对待金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的。对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事;花钱要有节制，要分轻重缓急，能够节省的要节省。
考点2：通货膨胀和通货紧缩[必背术语]
1、是什么?
通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一;通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。
2、为什么?通货膨胀和通货紧缩都是由社会总供给与社会总需求不平衡引起的，都会影响正常的经济生活和经济秩序。
3、怎么办?
都需要国家的宏观调控，保持经济总量平衡和结构优化。
(1)解决通货膨胀需要实行适度从紧的货币政策和量人为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模。严格控制纸币发行量，控制总需求，增加商品总供给，使供求保持平衡，提高存贷款利率，开展保值储蓄业务，增强货币回笼措施等。
(2)解决通货紧缩要采取扩张性的财政政策和货币政策，加大投资力度，扩大内需，调整出口结构，努力扩大出口，增发国债，降息。
考点3：信用卡和支票[必背术语]
一.信用卡
1、是什么?信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
2、为什么(使用)?
使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
二.支票
1、是什么?
支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
2、怎么办(用)?
凡在银行开立支票存款账户的，银行给予空白支票薄，存户可在其存款金额内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。
考点4：保持人民币汇率基本稳定[必背术语]
1、是什么?
保持人民币汇率基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外汇汇率升高，反之，则说明外汇汇率跌落。
2、为什么?
保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。
考点5：多变的价格[必背术语]
1、是什么?市场上不同商品的价格各不相同;即使是同一商品的价格也有时高、有时低，有的地方高有的地方低。
2、为什么(多变)?
价值决定价格，供求影响价格，国家经济政策、货币本身的价值、货币发行量等因素也会影响价格。
3怎么办?
价格的变动对人们的生活、生产都会造成影响。从政府角度看，要稳定物价，减少物价波动对居民购买力的影响;从消费者角度看，选购商品时要货比三家，同时还要学会选择替代品;从企业角度看，要调节生产规模，提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。
考点6：多彩的消费[必背术语]
1、是什么?
消费是社会再生产过程四个重要环节之一。按不同的标准划分，消费有不同的类型。消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
2、为什么(要提高消费水平)?
消费水平(包括消费类型、消费结构等)的变化主要受居民的收入和物价总体水平的影响。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。
3、怎么办?
消费者：应该形成健康的消费心理，树立正确的消费观念，做理智的消费者。①量人为出、适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。④勤俭节约，艰苦奋斗。
国家：大力发展经济，增加居民收入;加强宏观调控、稳定物价。
考点7：绿色消费[必背术语]
1、是什么?
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
2为什么?
绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康，有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展，而且有利于促进绿色产业的发展，促使生产者更加重视商品的使用价值，更好地满足消费者需求，全面贯彻落实以人为本的科学发展观。
3、怎么办?
根据绿色消费的5R特点：节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。
考点8：扩大内需[必背术语]
1、是什么?投资、消费、出口是拉动经济增长的“三驾马车”，其中出口是国外需求，扩大内需就是扩大国内投资需求和消费需求。
2、为什么?
(1)消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。
(2)消费是生产的目的。扩大消费需求有利于不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标，有利于贯彻落实科学发展观，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
(3)消费是生产的动力。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。扩大消费需求有利于拉动经济增长、促进生产发展。
(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
3、怎么办?
(1)生产决定分配和消费，扩大消费需求首先要大力发展生产。为此必须坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
(2)收入是消费的基础和前提，扩大消费需求必须努力增加居民收入。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，扩大劳动报酬在国民收入初次分配中的比重，创造条件让人民群众拥有更多的财产性收入。
(3)未来收入预期影响居民消费，扩大消费需求，要建立职工工资正常增长机制和支付保障机制，要不断完善社会保障制度，以增强居民消费的消费欲望，解除消费者消费的后顾之忧。
(4)收入差距影响居民消费，扩大消费需求，要加强国家对收入分配的宏观调控，保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入，努力扩大中等收入者比重，努力提高低收入者收入水平。
(5)物价水平是影响居民消费水平的重要因素。扩大消费需求，要加强国家对国民经济的宏观调控，保持物价基本稳定。
(6)居民的消费观念、消费心理也影响消费。扩大消费需求，需要消费者转变消费观念，以新的思维方式对待消费，比如，在预期收入稳定和有偿还能力的前提下，可适当进行信贷消费。
考点9:大力发展生产力[必背术语]
1、是什么? 生产力是人们征服和改造自然的能力。
2、为什么?
(1)原因：我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。
(2)意义：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
3、怎么办?
(1)牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
(2)人是生产力中最具决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。
(3)科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
(4)坚持改革。通过改革，调整生产关系中与产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础才、相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
考点10:我国的基本经济制度[必背术语]
1、是什么? 公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
2、为什么? 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。这一基本经济制度适应了我国现阶段的生产力发展状况，有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民的生活水平。
3、怎么办? 必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
考点11:企业与公司[必背术语]
1、是什么? ① 企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。②公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
2、为什么?(1)企业承担社会责任的意义：
①企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业承担社会责任不仅关系到企业的健康发展，也关系到国民经济又好又快发展。
②企业承担社会责任，有利于企业转变经济发展方式，提高企业经济效 高一2013级经济生活期末政治试卷
一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个正确选项。)
1、下列各项中属于商品的选项是
A 刘先生摸彩票中的宝马轿车一辆
B 自然界的阳光、空气 C 农民向地主交的地租
D 市场上准备出售的蔬菜与瓜果 2、2010年9月21日，100英镑兑换1042.00元人民币；到2010年10月22日，100英镑兑换1043.67元人民币。材料中描述的变化过程表明
A 外汇汇率下降，人民币升值
B 外汇汇率下降，人民币贬值
C 外汇汇率升高，人民币升值
D 外汇汇率升高，人民币贬值
3、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量太多，可能会产生
A 通货紧缩
B 通货膨胀
C 货币消失
D 直接阻碍商品流通
4、合理的商品价格，形成应
A 由供求决定
B 由企业决定
C 由国家宏观调控决定
D 由价值决定
5、有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 A 攀比心理
B 求实心理
C 求异心理
D 盲目从众
6、要大力发展生产力，就必须坚持经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是因为 ①我国
还
处
于
社
会
主
义
初
级
阶
段
②社会主义的本质要求
③我国社会的主要矛盾决定的 ④称霸世界的需要 A ①②③
B ②③④
C ①③④
D ①②④
7、对公有资产在社会总资产中占优势的理解错误的是 A 公有资产要在社会总资产中占据多数
B 在有的地区可以占优势，有的地区可以不占优势 C 在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势 D 在社会的各个地区、行业都要占优势
8、企业的信誉和形象集中表现于
A 企业的徽标
B 广告宣传
C 产品和服务的质量
D 产品品种和数量
青藏铁路的开通对飞机进藏游带来了冲击，人们去西藏多了一种交通工具，火车进藏抢走了一部分飞机旅游团的客源，各旅行社纷纷调低飞机全程游西藏的报价。据此回答9－10题。
9、这里的火车和飞机是
A互补商品
B生活必需品
C互为替代品
D高档消费品
10、各旅行社纷纷调低飞机全程游西藏的报价说明 A价值决定价格
B价格与供求相互作用C供求影响价格
D消费反作用于生产 11．观察右图，对此现象分析不正确的是 A.工不同酬应不同，体现了按劳分配原则
B.容易导致职工收入差距扩大
C.侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利
D.初次分配也应注重公平
12、现实生活中，有的人没活干，有的工作怎么也找不到人干，不少大学生非国有企业不去，非管理岗位不去，宁可在家待业。对此认识正确的是
A 职业技能比科技和管理更重要
B 不管干什么，只要有班上就行
C 要树立正确的就业观念，要树立竞争就业观，要树立平等就业观
D 树立自主择业观
13、“您要发票吗？如果不要发票，我们可以免费提供饮料！”王老师和朋友在一家饭店吃饭时，服务员提出了这样的建议。饭店的行为
A．尊重了消费者的选择权
B．属于骗税行为 C．反映了市场调节具有盲目性
D．属于偷税行为
14、科学发展观的基本要求是
A．发展
B．以人为本
C．全面协调可持续
D．统筹兼顾
15、税收区别于债务收入、利润收入的主要表现是
A.税收是国家取得的收入 B.税收具有强制性、固定性、无偿性 C.税收收入只用于国防建设D.税收中纳税人和负税人是一致的 16、2009年我国政府工作主要任务之一是加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快发展。全国财政赤字预计达9500亿元。这表明本我国
A．国债支出大于国债收入
B．财政收入大于财政支出
C．税收支出大于税收收入
D．财政支出大于财政收入 目前我国的奶粉中蛋白质的检测是依靠氮含量来测出蛋白质含量的，而三氯氰胺加入牛奶中之后会提高牛奶中的氮含量，而三氯氰胺价格很便宜，所以一些生产者就往奶粉、原料奶里添加，而所谓的“蛋白精”三氯氰胺对人的身体是有害的。据此完成17—18题。
17．材料表明由市场来调节存在着
A．自发性
B．盲目性
C．滞后性
D．两极分化 18．此次事件再次说明
①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件 ②必须健全以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度 ③市场依靠市场规则来传递信息，实现资源配置 ④市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导 A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
19、小强爸爸是开个体出租车的，妈妈是国有企业工人，爷爷奶奶在农村靠把承包的土地出租获得收益，表姐是某外企的高管，年薪25万。材料中小强的爸爸、妈妈、爷爷奶奶、表姐分 别主要是按______、______、_____、___方式取得收入的。A．按劳分配、按劳动要素分配、按个体劳动者劳动成果分配、按管理要素分配
B．按劳动要素分配、按劳分配、按劳分配、按劳动要素分配 C．按劳分配、按生产要素分配、按劳动要素分配、按劳分配 D．按个体劳动者劳动成果分配、按劳分配、按生产要素分配、按生产要素分配
20．公民存款储蓄、购买债券、参加商业保险的共同点是 ①都以获得利息为目的 ②都对国家和个人生活有利 ③都是具有较大风险的投资行为
④都能给投资者带来一定的收益
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
21、近期，国务院要求努力消除制约消费的制度和政策障碍，改善居民消费预期，引导和促进居民扩大消费需求。这样要求的主要原因是：
①消费能拉动经济增长、促进生产发展
②居民消费水平受未来收入预期的影响 ③消费对生产的调整和升级起决定作用
④消费制约着生产和经济的发展
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③
22、从经济生活的角度看，为了实现收入分配的社会公平，我们应该： ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
②逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重
③逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重
④再分配更加注重公平
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
23、经济全球化实质上以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为 ①发达国家在经济和科技上具有优势地位
② 当前的国际经济规则主要是发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位
④ 发达国家的财富不断积累
A ②③
B ①②③
C ①④
D ②③④
24、五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是
①上市公司的利润
②商业银行的利息
③证券公司的利润
④股票的买卖差价
A．①②
B．①③
C．②③
D．①④
25、假定投资市场上有收益率为15％、4％和2％三种投资方式，通常情况下，与上述收益率相对应的投资方式依次最有可能是 A．商业保险
政府债券
存款储蓄
B．商业保险
存款储蓄
政府债券 C．股票
金融债券
存款储蓄
D．股票
存款储蓄
企业债券
26、王先生是某公司的高级职员，月薪9 600元，他拿出一部分资金购买了本公司的股票和国债，并为全家人购买了商业保险，银行里还有一部分存款。你认为王先生的投资方式 A．实现了多元化，有利于降低风险
B．投资分散，收益小，安全性差 C．是为规避风险进行的投资
D．可取，因为每项投资都可以带来稳定收益 27、2010年，我国城乡恩格尔系数有望分别下降到30%和40%,到2020年将分别下降到25%和35%。随着恩格尔系数的降低 ①人民生活水平会不断提高
②居民的消费结构会不断改善
③食品支出的金额会不断减少
④发展资料和享受资料消费会逐渐增加
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
28、全面建设小康社会，在经济建设方面新的要求是：
①全面改善人民生活
②建设生态文明
③努力实现经济又好又快发展
④人们的生活从温饱型向小康型迈进
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
29、“我和你，心连心，同住地球村„„”，这反映了世界各国人民不可分割的生存和发展联系。从经济角度看，你认为最能 集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是 A．经济全球化
B．信息全球化
C．竞争激烈化
D．资本国际化
30．世界贸易组织在处理国际贸易关系时实施的最重要的原则是
A．非歧视原则
B．市场准入原则
C．互惠原则
D．最惠国待遇原则 二.、问答题(共计40分)31．材料一：商务部数据显示，截至2010年3月6日，全国36个城市监测录得的猪肉平均价格已经连续呈现上涨，目前已经连续呈现上涨，目前已经回复到2009年3月，（即瘦肉精和猪流感**之前）的高位。
材料二：商务部有关负责人表示，猪肉价格上涨的原因一是养猪饲料价格的上涨,使养猪成本增加；二是去年上半年受疫病和市场供需变化等因素影响，猪肉价格持续下跌，一些养殖户为减轻损失，缩减养殖规模，而2009年6月份后，虽然猪肉价格逐步回升，但养殖户的补栏进度比较缓慢，导致目前生猪存栏水平较低，市场供应少。从《经济生活》角度分析，猪肉价格为什么会出现大幅度上涨？（8分）
32．材料一：表1 2006年至2009年我国政府财政收入、企业盈余、劳动者报酬占GDP比重变化情况：指标
政府财政收入(%)
企业盈余(%)劳动者报酬(%)2006
17.3
29.6
41.4 2007
18.4
30.6
41.0 2008
20.6
31.3
39.7 2009
24.3
约31.6
约39.2 注：美国劳动者报酬占GDP的比重接近70％，其他国家和地区普遍在54％至65％之间。
表2我国的基尼系数变化情况
20世纪80年代
2000年
2006年
2009年
O．2l—O．27
O．4
0.463
0.469 注：基尼系数是反映居民之间收入差异程度的指标。0．2—0．3表示比较平均，0．3～0．4表示收入差距较大，0．5以上表示收入差距悬殊。
材料二2010年3月5日，温家宝总理在向十一届全国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出，2010年要改革收入分配制度，我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
(1)材料一中表1和表2分别反映了什么经济问题?(10分)
(2)运用经济生活知识，请你为如何分好“蛋糕”提出合理化建议。(9 分)
33．材料一：今年江苏省经济发展的主要预期目标是：地区生产总值增长10％，研发投入占地区生产总值比重达到2％以上，万元地区生产总值能耗下降4％左右。
——摘自《2010年江苏省政府工作报告》 材料二：面对严峻的就业形势，有人认为，江苏省政府积极妥善安排大学生就业对解决大学生就业问题将会产生积极影响，但也可能会使某些大学生在就业问题上养成“等、要、靠”的思想。
(1)结合材料一，运用《经济生活》相关知识，为江苏实现2010年预期目标提出建议。（8分）
（2）结合材料二，运用经济生活知识对这一观点进行评析。（5分）
政治参考答案
1-10 DDBDB ADCCC 11-20 ACDCB DABDD 21-30 BDBDC ABAAA 31．(1)价值决定价格，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。因生猪饲养成本的上升，所以生猪的价值量提高，决定了猪肉价格的大幅度上涨。(4分)(2)供求影响价格。供不应求时，价格上升；供过于求时，价格下降。去年上半年受疫病和市场供需变化等因素影响，猪肉价格持续下跌，一些养殖户为减轻损失，缩减养殖规模，供不应求，所以造成猪肉价格出现较大幅度上涨。(4分)32．答：(1)表l反映了2005年至2008年我国政府财政收入和企业盈余占GDP比重上升，劳动者报酬占GDP比重下降；与其他国家特别是发达国家相比，我国劳动者报酬所占比重较低，说明我国政府、企业、个人三者的分配关系不合理。(6分)表2反映了从上世纪80年代以来，我国基尼系数不断增大，表明居民收入差距呈扩大趋势，个人收入分配存在不公平现象。(4分)(2)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，兼顾效率与公平，坚持共同富裕的目标。(3分)②要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付机制。(3分)③再分配更加注重公平。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现分配的公平。(3分)(若答出“深化垄断行业收入分配制度改革”等，可酌情给分)
33、(1)①贯彻落实科学发展观。②继续加大科技投入，提高自主创新能力，经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。③切实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。要坚持走新型工业化道路。④进一步统筹城乡发展，形成城乡经济社会发展一体化格局。⑤加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑥推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（若答出任意四点可得8分，其他符合题意酌情给分）
（2）①政府积极妥善安排大学生就业，能为大学生提供更多的就业岗位和就业机会；通过加强引导，完善就业机制，有利于扩大大学生就业规模，改善大学生就业结构；通过采取贷款、培训等政策措施，促进大学生就业和自主创业。（3分）
一、首先听取了楚州区政治教研员杨宝发的《关注课堂教学细节 提高教学有效性》专题讲座，专题分三大部分，十六个细节，详细的阐述了思想品德课程的教学和活动建议，通过细节的分析处理，给我们展示了课堂教学中教师给干什么，需要做什么。
二、听取了洪泽县实验中学政治教师骆殿兵的《贴近生活 关注生长》专题讲座。此专题从中考命题特点分析、思想品德学科的特点、命题的基本观点、命题的原则、命题特点给我们的思考等五个环节进行了详细的阐述。
三、听取了淮阴区教研员王武忠做的《初中思想品德课中的“德”在何方》的专题讲座。从我国目前中小学德育存在的问题，思想品德学科教学中强化德育功能的对策，开展形式多样的德育活动等方面进行了阐述，的确有自己的见解，有一定的启发。
俞天澜
通过一周的网络培训学习。让我们聆听了几位专家的精彩讲座，使我对初中生物新课程的教材分析与教材内容的处理以及教学方法改变有了很大的感触和想法，对过去的传统教法和新教法有了不同的认识，远程教育培训改变了我们的学习方式。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习方式。在这里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料。
通过学习，交流、研讨、评论等，不但丰富了我的理论知识，让我对新课改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，使我的教学技能得到提高。总结起来，有以下几个方面：
一、教学技能得到提高
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。例如，通过培训我掌握了上好一节生物课：
一、备好课；
二、把握好课堂。把握好课堂:首先精心导入，最好导入时激起学生的兴趣。其次中间环节做好调控。最后收好尾。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。
二、在网络培训中体现了感性教学，激发自身学习兴趣，变被动为主动。
由于传统的教学方式存在着种种弊端，学生缺少对生物的正确认识。课堂教学正在发生深刻的变革，首先应努力让学生热爱生物这门课，有学习生物的激情。这就要求我们要抓住学生的心理建立相应的问题，问题不在于多而是在于精，问题难度不在大而是要适合，以此来激发学生的探究兴趣。把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程。在生物课上灵活巧妙地创设生物学习情境和氛围，从而全面激发学生学习的积极性和求知欲望。由“要他们学”变为“他们要学，乐意去学”。
三．在网络培训中体现了实施探究式教学，培养学生生物素养。在生物教学中传授给学生生物知识固然重要，但更重要的是培养学生如何学习，如何求知，如何思考并解决问题的能力。老师作为课堂教学的操纵者、主导者，应巧妙设置一些探究性的问题，引导学生思考探究，真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学理念。另外，老师在课堂教学中还应多留给学生提出问题的机会，充分思考问题的机会，引导学生不受课本上框框的约束，完全可以超越课本，延伸课本。教师更应该关注的是学生的反应，应善于捕捉学生创新思维的火花，抓住某一亮点并进行鼓励。
四．在网络培训中体现了教学方法——因地制宜
针对国内外的各个地区新课改的了解，我发现各个地区课改大的方向是相同的，但是一些细微的内容是因地而异的，要以当地具体的学生情况而定。所以形式还是很变通的，通过对国外各个学校现有的情况来看，我们的教学方式确实有一些保守、放不开。让学生成为学习的主体越来越是趋势。而相应我们的老师在教学方法上也要进步，比如在一次生物技能大赛中，一位老师用传统教法和一位老师用导学案形式教学，他们俩的课都非常精彩，由于都有十多年的教龄，因此知识挖的很深，但是方法却截然不同。传统教法的老师，他的语言功底相当的厉害，可以说很吸引同学们的注意力，怎么说呢应该是很有人情味。而实行导学案的一名教师，他把学生分组完全把课堂交给学生，他只充当一个主持人的角色，在课前给每组实验任务，课上来发表他们的讨论和分析结果。这不仅提高了他们分析问题的能力也充分的调动学习的积极性。因此，这种教学模式我有很大的感想就是课堂要交给学生，我不能再一味的讲，而今后具体该怎么做是我一直应该思考的问题。
初中语文教师培训心得一：初中语文教师专业发展90学时培训心得体会
这炎热的暑假里，我参加了南浔区教师专业发展90学时的培训。在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。使我庆幸自己没有失去这样的学习机会。
在这几天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，端坐在教室里，聆听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重大的洗礼，让我明白，今后的教学要以“学生的学习为中心来组织教学”，教师必须学会文本的细读。
听了张人力校长的讲座，明白“后茶馆式”教学主张“学生先学”，还强调了学生先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了教师在“学生先学”之后应该怎么教。“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。我反思以前的教学，我经常担心学生不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。我现在明白了，教师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲学生自己不能学会的。
听了蔡少军教研员的对2011版新课标的解读，知道教师必须带着真正的平等意识进行文本教学。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
听了郑桂华教授关于语文教学目标的确定，真正感受到自己平日的不足，在制定教学目标时太大太不具体，知道以后在制定目标是要具体再具体点，集中再集中些。
刘飞耀教研员从汉语音韵与意蕴的关系入手教导我们该如何解读文本。他声情并茂的讲座让我明白了诵读的重要性。文本的解读原来还可以从汉语的音韵入手。
湖州市语文教研员邢夏良老师解读了中考命题的技术，并结合考试说明对湖州市2012年初中毕业生学业考试卷作了全面分析。让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查学生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教学中能更有的放矢，更注重学生人文素养的培养，三维目标的达成。
听了王建国老师的讲座明白了一位名教师的成长需要磨砺，需要努力进取。陈瑜华老师对名师课例的分析让我知道了我们要学名师的理由，更知道要学习更要形成自己的风格。
总之每位专家的讲座都是如此精彩，让我忘了烈日酷暑，忘了疲惫，只沉浸于学习中。在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。
>初中语文教师培训心得二：学无止境——09年初中语文教师网络培训心得体会>>（2124字）
作为一个甫参加工作的新教师，能够参加这次的网络学习培训，我觉得十分幸运。在初参加工作时就能对自己今后的教师生涯进行提前省视，可以少走一些弯路。在这次的培训学习中我学到很多，此次网络培训课程内容分五大模块：语文教学的本质的探讨和阅读教学问题的解决策略、教材特点的分析、名师成长引导、课堂教学观摩、专家引领下的评课。从五个方面针对语文教学中出现的一些疑难问题作了详细的解答。随着课程改革的不断深入，社会、学校对语文教师专业素养、教学技能、教学创新能力、教学态度、教学方法等诸多方面提出了更高的要求，使我深深的感到作为一名合格的语文教师不容易，作为一名优秀的语文教师就更难。只有我们不断学习、不断反思、不断创新才不会被这改革的浪潮所淹没。教师的自身能力是影响教育教学效果的决定因素。要当好一名语文教师，必须长远规划，着眼于自身的能力建设。尤其是我们青年语文老师，更应如此。那么怎样加强自身能力建设呢？从此次的培训中我有几点感想，同时这也是我自身应该注意改进的几点地方。第一要加强语文阅读积累能力。
一位语文教师如果要为自己的未来作好准备，必须多读书，多积累。古语云：“木无本则枯，水无源则竭。”多读书、多积累是解决源头活水的问题。现在语文教师大多被日常教学事务所困扰，对于读书不够重视，挤时间读书的老师很少。在“文本解读”一颗是，讲授老师也说到：语文老师应大量阅读，回家只改卷子的老师是可悲的。这也让我想到叶圣陶先生的话：“老师都很忙，这个我知道，但还得挤出时间来多读些书。”从工作的角度讲，越忙，越要读书。因为只有加强学习，才能避免工作中的盲目性，才能提高工作效率。”
语文教师如果没有时间读书，就意味着知识将会逐渐贫乏，教师知识贫乏了就容易落后，在课堂上就不可能有高效率。因此，语文老师再忙，也要抽时间读书学习。读书应该成为语文教师的生活常态。这是语文学科的特殊性所决定的。只要有教育的地方，就有责任与书同行。语文尤其如此。教学的问题主要是教师的素养问题，而教师的素养很大程度上来源于教师的阅读与积累。因此，提高阅读积累能力是提高教师自身素养的根本途径。怎样提高阅读积累能力呢？作为语文教师要注意有计划、有选择地读书。最基本的要读好三类书，一是读学科教育理论书，二是读学科教学研究书，三是读与提高自身综合素养有关的书，如哲学、美学、文学、思维科学、艺术等。在读书中积累，在读书中感悟，在读书中深思，持之以恒，就会大有收获。只有多读书，多积累，才能推动教师的不断进步。
第二是语文老师要加强自身的口语表达能力。
教师是“以舌耕为业”的。语文教师的口语表达能力对学生起着至关重要的作用。教与学的信息传递、师生之间的情感交流，都是通过语言表达来进行的。一位优秀的老师通过情趣盎然的描述，鞭辟入里的分析，恰到好处的点拨，就能把学生带进瑰丽的知识殿堂，让学生如坐春风，心旷神怡。这就说明，教师口语表达能力会直接影响学生的听课情绪和教学效果。在语文教学中我们说要提高学生的口语表达能力，但如果我们教师自己都无法准确生动的表达自己的观点，那么如何指导学生？
而语文教师提高口语表达能力，我认为要注意以下的几点：首先，要讲求规范。教学语言应该是规范的语言，教师应以身示范。所谓规范语言，一是读音，要求发音准确，口齿清楚，能讲一口清晰流利的普通话；二是表达不能出现病句，注意语气的轻重缓急和节奏的抑扬顿挫；三是要尽量做到“书面语言口头化”，即“口说的书面语”，这就要求教师的课堂语言既要具有口头语的通俗简明、生动形象，又要具有书面语的精练、严密、条理。这个要求比较高。古人说：“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”教学并不是毫无表情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。这就要求教师的课堂语言富有感情色彩，老师的语言有了情感，就容易激发学生的情绪，使学生产生心灵的共鸣，这样也有利于创造一种生动活泼、和谐愉快的课堂氛围。同时我们还要追求语言艺术。我们必须对语言千锤百炼，具有沙里淘金的功夫。教师的教学语言要努力做到具有诗歌语言精练、小说语言的形象、戏剧语言的传神、相声语言的幽默等特点，这样才能对学生产生强烈的吸引力。
最后是钻研教材的能力。这也是最重要的一种能力。
钻研教材是语文教师最重要的一项基本功，它是教师能力中的一项核心任务。如果我们在课前对教材钻研花的功夫较大，对教材理解得透彻，课就能讲得从容自如，浅显易懂。因为只有钻得深透，才能讲得浅显。教学时就会胸有成竹，左右逢源；如果对教材钻研未能达到一定程度，或者教师对教材只是一知半解，那么教学时必然会力不从心，捉襟见肘，甚至出现尴尬局面。而我觉得理解教材比较重要的是整体把握教材。先通览教材，整体把握教材的编写思路；然后细读教材，把握教材每一单元的教学要点；再精读教材，分析每篇课文或每节内容的重点、难点、关键点。从整体上把握了教材，就会“胸中有丘壑”。教起来就会游刃有余，难点重点分明，才能组织出高效的课堂。
这就是我从此次网络培训课程中得出的几点感想，在以后的教学活动中我还要注意反思，多多向前辈老师学习，不断的提高自己，希望能成为一名合格乃至优秀的初中语文教师。
>初中语文教师培训心得三：初中语文教师培训实践心得体会>>（1283字）
在这炎热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到“偷偷懒”的计划泡汤了，心里很烦闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而，在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为“民革.新纪元纳雍第二期初中语文教师培训”中的一员。
在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪婪的吸收着知识的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了未来的教育思路，让我明白，今后的教学必须朝着多元化教育模式去发展。
在这次培训中，我深刻地意识到，“素质教育”必须建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白“发展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，报答家人。
在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是“用眼”去看，没有“用心”，应该说，“用心”的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会用心去和学生交流，用心去感受我的学生；但，我又是自豪的，因为，我尽我的所能去帮助我的每一个学生，哪怕这帮助是微薄的！
在培训中，我感到惭愧，朱老师的观摩课让我发现，我不相信我的学生——虽然，我是出自对他们的爱——我担心他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责备他们为什么不会思考，我替代了他们思维的转动却责备他们懒惰。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓!庆幸，我非常庆幸，因为我及时的发现了自己的缺点，因为我还来得及改正。
在今后的教学道路上，我要学习的东西还很多。
首先，我要往自己的脑袋里装进更多的知识，要能够让我的学生“取之不尽用之不竭”，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满足学生的需求。
其次，我要改变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化发展，进自己所能给学生创造更宽更广的发展平台。用心去看学生、爱学生，把自己的因为课堂变成轻松、愉快地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。“以心换心，以情换情，以恩换恩”，换位思考，站在学生的立场多思考。
第三，要相信自己的学生，放手让他们自己去飞翔。雄鹰的展翅飞翔来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应该让他们自己去规划、去发展，他们的未来让他们自己去把握！而我，则是他们未来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能给予帮助或建议，没有指定权。
当然，这只是我在这今天里发现的自己需要改进的地方，除此之外，还有自己没有发现的以及在教学中不大注意的等等。俗话说“活到老学到老”，“学海无涯”嘛。我相信，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标！
>初中语文教师培训心得四：初中语文教师专业技能培训心得>>（1490字）
三日的时光若白驹过隙，培训其实是一种福利，这是作为年轻教师的我在自己工作的学校所感受到的一种精神。所以，从参加培训伊始，便不曾以学分为原始目的，当看到课程安排更生出几分期许之心。不难发现，课程的设置和主讲人的安排都经过主办方的精心规划。沈建军、沈丽萍老师均是久仰大名却一直无缘受教，而任茹文教授则是我大学颇为喜爱的老师，能在工作后再次聆听教诲已算是意外之喜。
整个培训从中国文化与教育开谈，文化传承上的危机着实令人担忧，语文教师当是最应该担当起这份责任的，但在现实环境下又着实存在诸多困难与迷惘。不禁想起参访台湾学校时，看到当地中学分设了国文和国学两门课程，有专门的老师分别教授两门课程，这无疑能让教学目标更明确，在教学设计上更有的放矢。而放眼当下，想扩展一番国学类或者其他方面的文化知识，着实捉襟见肘，语文课的空间被压缩得太小„„深谙中国文化的语文教师想来不少，但如何传递这份真知，我们都在路上。
无独有偶，阅读教学尤其是经典文学作品的教授同样面对着“明知是误区却偏向误区行”的状况。从旁的听讲教师半认真半玩笑地回应着唯分数论时，想来更多的是辛酸和无奈。或许是阅历尚浅，力有不逮，干老师所提及的孙绍振、余映潮、王尚文等语文名家的著作亦算涉猎不少，均算得是大开眼界、醍醐灌顶之论，但很多时候如何将之落实于实际教学，或从自我的理解具化为可操作的教学方法，我着实不乏拔剑四顾心茫然的窘状。而干老师从误区到文本特质（诵读型、主题型、思辨型、拓展型）的纵谈，亦不免有些纸上谈兵的影子，文本特质的定位本就是一个见仁见智的话题，好的文本更可能高度复合了各型，至于何型为西瓜，何型为芝麻，则又当别论了。但必须承认，干老师的列举，对于听讲的每一位老师而言都是再一次警醒，面对这个知易行难的问题，同志仍需努力„„
诚如干老师所言，开课再开讲，当真需要一定的底气，而第三日沈丽萍老师则说过“底蕴决定底气。”沈建军老师愿为当下语文教学中老大难的写作教学作此有益尝试，着实是令人感佩的。而当其将己对写作教学的思考娓娓道来时，我们无疑感受到了其深刻的底蕴，亦让我对人教版的教材和阅读教学目标有了新的积极的认识。“写作是可以教的！”一语既振奋人心，又令人倍感压力，沈老师极具可借鉴性及操作性的介绍，在很大程度上为我们指明了方向，愿我躬行此事时能不负沈老师之教诲。
最后一日沈丽萍老师的讲座过后，竟让我生出对培训的流连之情。若能多听几日，稚嫩的自己不知又能长进多少啊！宛若武侠世界中，大师将其内力灌入，将任督二脉打通„„不由开始期待下一期的培训学习，享受这无形更无价的福利！诚如讲座题《在本色中求厚实》，沈丽萍老师的讲座很本色，且很厚实，用自己实际教学过的课例说话，其匠心别具的设计和反复强调的育人“敲打”，还有让学生下课“愣”在那里潇洒离去的英姿，着实令人惊叹甚至艳羡，想来“本色”、“厚实”二词，或许能在很大程度上为我们解决中国文化的传承和文本特质的挖掘提供积极的帮助。由此不禁感叹，语文老师当真是一坛需久酿的好酒，愈久愈醇香四溢，令人心醉。衷心期待已然告老的沈老师，能偶从属于她的田园世界归来，多来敲打敲打吾等晚生。
最后一场讲座落实于鲁迅作品的阅读教学，可谓用心良苦。民间流传的“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，恐所言非虚，如何把握鲁迅作品丰富的思想内涵，同时落实于中学语文教学，这当真是一个大问题。让鲁迅连线当下诸多限制的中学语文教学，该话题本身的讲演难度亦可想而知。任老师是宁大中文系中国现当代文学的任课教授，是我上大学时喜爱的老师，能够重品其本色且动人的讲课风采，于我而言，是本次培训一个美丽的终结。
>初中语文教师培训心得五：泰州市2010年初中语文教师培训心得 >>（1303字）
8月1日，我和林春霞老师参加了泰州市2010年初中语文教师的培训活动。这次培训活动分为上、下午两个培训时段。下午的报告是由即将到我校作报告的泰州市教育局教研室周仕龙主任做的《怎样写出具有专业素养的高水准论文》，因而我就主要谈谈上午黄桥初级中学王中意校长做的题为《语文人 语文书 语文课》报告的几点收获：
首先，和大家分享王校长在报告中给我们展示的一则故事：同样一件事，却有不同的结果。这则故事讲的是四位营销员去寺庙里推销的故事：四个营销员接到到庙里推销梳子的任务。
1、第一个营销员空手而归，说到了庙里，和尚说没头发不需要梳子，所以一把都没有卖掉。
2、第二个营销员回来了，销了十多把，他介绍经验说，我告诉和尚，头要经常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，要以活络血脉，有益健康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉了十来把。
3、第三个营销员销了百十把，他说，我到庙里去，跟老和尚说，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发都乱了，香灰也落在他们头上，您在每个庙堂的前堂放一些梳子，他们磕完头可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。
4、第四个营销员说销掉了好几千把，而且还有订货。他说，我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们最便宜的礼物。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺，这一下就销掉好几千把。
这个故事，大多是用来讲要多角度思维的，王校长引用来讲，就是强调如何提高提高课堂效率？
听了这则故事，我感触很深：和尚有没头发不是关键，关键是和尚需不需要梳子。同样，课堂也是一样，关键是如何将学生的需要不断扩大，那课堂的效果也就越好。所以，课怎么上才有效？能扩大学生的需要，采取多种方法去满足他，那才有效。王校长在报告中讲了很多扩大学生需要的方法。如：问题设计法、自学自研法、小组交流班级展现法、教师评价个人检测法。
其次，王校长在报告中为我们展现很多语文人的风采：有语文教学观“教文育人”的特级教师于漪；有语文教学观“心中呼唤着学生”的上海特级教师陈钟梁；有语文教学观构建语文教育“链”的泰州骄傲洪宗礼先生；有语文教学观“自强不息 超越自我”的魏书生；有语文教学观“从语文教学到语文教育”的成都市武侯实验中学校长李镇西；有语文教学观“让学生活动充分，课堂积累丰富”湖北省荆州市教科院中学语文教研员，语文特级教师余映潮；等一大批国内著名的语文人，从他们身上让我看到要做一个真正的语文人所应该有的面对语文的态度。
最后，我想引用王校长在报告中几句名言来自勉，希望自己在新的学年中能有新的改变：
1、一直 向前走。
2、每天做一点，走一步，再走一步。
3、耐力是一种智慧，韧性就是激情。
4、多储备一些知识，多增长一些学问，多培养一些能力。
5、坚持研究是提升自己的真正坦途。
6、创意无限，追求高度。
7、有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。
8、每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样背负着重力在无路可走的地方走一段路，你只能咬着牙，艰难地跨出带着呻吟的步子，向前走。
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