新能源知识竞赛

新能源知识竞赛（精选9篇）

新能源知识竞赛篇1

科普知识竞赛

活

动

策

划

新能源工程系

团总支社团部二〇一三年四月二十四日

新能源工程系第一届“风光无限”科普知

识竞赛活动流程

一、活动主旨：

为开拓新能源工程系学生视野，促进同学们自主扩大学习范围，并在其提高自身文化素养的同时发掘其多方面才华，使其个人能力得到全面提高，特开展以知识为主的“新能源科普知识竞赛”。本次竞赛旨在普及新能源知识，提高学生文化素养。

二、活动主题：普及新能源知识

三、活动目的：

1、提供平台，提升大学生的知识储备，从而提升大学生的社会竞争力；

2、培养自学力强的同学和想学习专业以外知识的同学。

四、活动时间：2013年4月24日

五、活动地点：教学楼七楼会议室

六、参赛对象：新能源工程系12级各班

七、活动流程：

1、赛前安排：

（1）由社团部通知12级各参赛班。

（2）由社团部制作海报及横幅。

（3）由社团部和“风光无限”协会共同布置比赛场地。

（4）由社团部邀请嘉宾。

2、赛前准备：

（1）首先社团部通知参赛班级在7楼会议室集合。

（2）比赛开始时由主持人介绍本轮比赛的参赛班级并宣读比赛规则及注意事项。

（3）点名：陈金池、李世超

记分：张海燕、颉三妹、林智东、马天银

监督：马杰

维持秩序：邵博、宋国锋、喇启明、陈晓文计时：王小强、高明柱、3、赛后安排：

（1）参赛的同学由社团部带领，有序的撤离会议室。

（2）由“风光无限”协会成员打扫比赛场地。

八、活动影响及效果

激发广大学生的自学热情与创新意识，增强专业信心。使学生在实践中不断充实专业知识、管理知识和其它人文知识。

九、评分规则

1、总规则：

（1）每班由三人组成一支参赛队。

（2）场次由抽签决定。

（3）晋级赛共三场，每场四支参赛队参赛，得分最高的一支晋级决赛。决赛仅一场，由晋级的三支参赛队参赛。

（4）每场比赛有一名主持人、两名计时员、四名记分员和二名监督员。比赛过程中，题目宣读、口令发出、对错及加减分判定由主持人负责，时间掌握由计时员负责，得分统计由记分员负责。

（6）参赛队员不得携带任何与比赛内容有关的书籍、资料或手机上场。

（7）参赛队员在答题过程中,场下观众不得喧哗、提示或干扰。

（8）所有参赛队的基本分均为100，扣分时可扣到负分。

2、必答题规则：

（1）必答题分为5轮，每个参赛队每轮必答，每题有三个选项，其中只有一个正确，答对加20分，答错不加分也不扣分。

（2）每个必答题有效答题时间为20秒，主持人发出“请回答”的口令时进入答题状态，并开始计时。

（3）在有效答题时间内，拥有答题权的参赛队中的任何一名队员都可以作答。

（4）主持人发出“答题时间到”的口令时应停止作答，若在有效答题时间内没有作出回答，则按答错处理。

（5）若没有答题权的参赛队抢答或干扰答题队员，抢

答或干扰队扣10分。

2、抢答题规则:

（1）抢答题为一轮，共10个题，抢答题没有选项，由参赛队员直接说出答案，答对加20分，答错扣10分。

（2）主持人每念完一个题目发出“开始”口令后，参赛队员举牌抢答，抢答时间为5秒，若5秒内没有参赛队抢答，则视为放弃，并开始下一题。

（3）抢到答题权的参赛队应在主持人发出“请答题”的口令后开始作答，有效答题时间为20秒，若在有效时间内没有作出回答扣10分。

（4）在主持人未发出“开始”或“请回答”口令时抢答或作答者扣10分。

（5）若没有答题权的参赛队偷答或干扰答题队员，偷答或干扰对扣10分。

新能源工程系

团总支社团部

新能源知识竞赛篇2

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

能源大竞赛篇3

焦点是决定绕过失灵的国会，指导环境保护局实施清洁空气质量标准，来削减美国的碳排放量。如果规定得以颁布—当然还将面临诸多法律上的挑战—这将加快我们从煤炭发电向天然气发电的转变。天然气带来的能够引起全球变暖的二氧化碳气体排放量大约是煤炭的一半，而且在美国的供应量不断增长。仅是因为市场作用，煤炭就已经下降到美国电力供应原料的1/3到一半左右。

这个星球在未来40年内将从70亿人口增长到90亿，而且其中的大多数还要像美国人那样享用汽车、住房等消费模式。如果不能为他们找到更清洁的增长方式，我们就会以比任何预测都快得多的速度吸干、填满、耗尽这个星球。发生在2010年京藏高速公路上的那场绵延96公里、涉及1万辆车的交通堵塞，最终用了10天时间才得以恢复畅通，这就预示了将来会发生什么。

“无论你处在政治谱系中的哪个位置，去探讨、辩论和考虑应对气候变化的策略对于国家都是有用的。不采取行动的后果很可能比那些辩论中的噪音还要严重。”曾在布什政府担任能源部副部长的安迪·卡斯纳评论道。

可悲的是，许多共和党“领袖”拒绝了奥巴马的倡议，声称这将付出大量的工作。真是这样的吗？壳牌石油公司总裁马文·奥德姆在一次采访中对我讲，用更清洁的天然气淘汰煤炭，“这想都不用想，稳赚不赔，谁都不可能拒绝这种选择。”

但是，请记住，当且仅当我们以不把甲烷泄漏到大气的方式获取天然气时（在引起全球变暖方面，甲烷比二氧化碳更糟糕），当且仅当我们以不破坏土地、空气和水源的方式获取天然气时，天然气对于我们国家才是一件很好的礼物。环境防护基金正与壳牌这样的大型石油公司合作，以确保这两点。

还有一个巨大的警告：我们还必须确保廉价的天然气取代煤炭，但不会取代有效率和可再生的其他能源，比如太阳能和风能，使得天然气能够成为通往清洁能源未来的桥梁，而非阻塞的鸿沟。解决这一问题的最好办法其实是小布什政府提出的国家清洁发电能源标准，而当奥巴马表示支持这一计划之后，共和党人却开始反对它。

该标准适用于各项公共事业：“你的发电厂可以使用任何你想使用的燃料和技术来发电，只要空气污染物和温室气体的排放总量（燃料处理和电力转换）符合不断提高的清洁空气和温室气体排放标准。如果你想使用天然气、已隔离二氧化碳的煤炭、生物质能、水能、太阳能、风能或核能，我们都欢迎。我们希望最节约成本的清洁技术能够胜出。”

通过每年小幅提高相关标准，我们将确保清洁能源领域持续的创新，而且就业机会也要比矿工好很多。为了提高清洁程度，你只能通过更智能的材料、软件或设计将设备、工厂或汽车改造得更加智能。没有什么能比国家清洁能源标准更能确保美国的国家安全，更能刺激就业和全球出口，因为整个世界都需要这些技术。

改善能源系统将有助于增强我们的创新力量，而像过去那样依赖化石燃料只会使俄罗斯和伊朗这样的国家更强大。我们为什么要这样做？共和党为什么要这样做？它已经失去了年轻的选民。今天的大学校园里有多少个环保俱乐部，又有多少个煤炭俱乐部？

“德国人和中国人已经开始了这场清洁能源竞赛，而我们却还在讨论这件事，”能源创新公司首席执行官哈尔·哈维说道，“我们是想把握自己能源的未来，还是继续依赖其他国家？”

能源公司开展劳动竞赛的经验做法篇4

做法

能源公司开展劳动竞赛的经验做法2007-02-06 12:26:

43今年来，××公司认真贯彻落实集团公司年初工作会精神，紧抓落实“七项责任制”这一主线，结合实际组织开展了以“规范管理、增强素质、降本增效”为主题的社会主义劳动竞赛，以“三保”（保勤、保产、保安全、）为主要内容的阶段性劳动竞赛，劳动竞赛的开展已逐步体现出企业精细化管理，管理再上新台阶的良好势头。今年1—5月份公司完成产量万吨，完成计划42万吨的%；实现帐面利润950万元，完成计划2500万元的38%，上缴集团公司各项规费1300万元，完成计划

3750万元的35%，职工收入同比有所增加，且实现安全生产。主要做法：

一、精心组织开展社会主义劳动竞赛。

1、广泛征集、科学设置竞赛项目。本着“规范提高、创新创效、夯实基础、提升素质”这四项原则，公司于2005年12月初下发专题文件，在全公司范围内广泛征集劳动竞赛及实施方案，竞赛项目征集的范围包括管理类、创效类、技能比武类和阶段性竞赛类等四大类，共征集到竞赛项目实施方案48项，内容涉及生产、技术、安全、资金管理、煤炭质量、党务政工、精神文明和企业文化建设等方面；结合公司规模较小、条件较差、成本较高、对外投资额较大等实际情况，经筛选确定付诸组织实施的劳动竞赛项目共五大类（管理类、创效类、岗位技能比武类、矿井单位区队、直属单位班组竞赛项目和劳动竞赛组织管理竞赛项目）23项，其中针对企业日常经营管理中存在的簿弱环节而确定管

理类竞赛项目6项；针对公司成本较高、效益较低的特点确定创效类竞赛项目9项；针对职工素质有待提高这一实际情况确定技能比武类竞赛项目8项；同时公司及各基层单位还针对不同阶段工作重点确定阶段性竞赛项目；针对各单位对竞赛的组织开展情况而确定组织管理竞赛项目。并于3月24日出台开展劳动竞赛的专题文件，明确五大竞赛项目的考核办法和奖励标准；成立由郑标传总经理为组长的劳动竞赛领导小组；紧接着公司竞赛办又出台有量可比，便于操作的劳动竞赛实施细则和考核办法，对各竞赛项目能量化的都实行百分制考核，对技能比武类项目则做到实施单位或部门、竞赛内容、进度安排、比武的时间与地点、要求与规则“五明确”，从而为各项目竞赛的有序推进奠定良好基础。

2、宣传发动、营造积极向上的竞赛氛围。为提高干部职工对劳动竞赛目的意义以及目标任务的认识，避免为竞

赛而竞赛的消极现象发生，公司通过广播、电视、版报、各种会议以及《劳动竞赛简报》和企业内部网站等各种宣传资源和途径进行深入广泛宣传，使之家喻户晓，并营造好“任务在赶人、形势在逼人”的浓厚氛围；公司劳动竞赛文件出台后各单位都及时召开动员会，做好层层的宣传发动工作，不断激发职工的参赛热情和积极性；为促进劳动竞赛的扎实开展，公司竞赛办还及时出台劳动竞赛五项管理制度，包括劳动竞赛工作汇报制度、项目负责制度、检查指导制度、阶段性竞赛评比表彰制度和基础资料管理制度。竞赛项目组织实施以来，各单位主要领导都在公司召开的月份生产经营例会上汇报劳动竞赛开展的基本情况；公司竞赛办每月不少于一次深入各基层单位检查指导，各单位竞赛办都做到每月一小结，形成书面材料于当月底前报送到公司竞赛办，并认真做好劳动竞赛有关原始资料的收集管理等具体细致的工作。为充分调动所

有积极力量将劳动竞赛作为中心工作来抓，公司还做到“五个结合”（劳动竞赛与生产经营有机结合；与各基层单位工作考核有机结合；与基层党组织工作考核有机结合；与机关责任部门工作考核有机结合；与各单位领导班子考核有机结合）。此外，还积极推广竞赛中涌现出来的好人好事、好经验好做法，及时树立典型示范作用。公司力求通过劳动竞赛的扎实深入开展，实现企业逐步推行精细化管理，职工综合素质进一步提高，落实企业全面经济预算体系，促进企业“七大责任制”全面完成的奋斗目标。

3、有序推进、促进竞赛扎实开展。当前公司各项竞赛活动正积极稳妥、忙而有序地开展之中，部份竞赛项目已取得阶段性成果。管理类竞赛项目方面：在四对生产矿井“专职掘进水平竞赛”中，各矿都积极采取切合实际的“超产加价、组织技术培训、加强队伍管理、搞好后勤服务”等具体措施，促进掘进进尺

和工效“两提高”。含春矿掘进三队在4月份擂台赛中有一个组实现月进尺米，获第一名，另有一个组实现米，获第二名；矿掘进二队自今年2月份将装岩机改为耙岩机作业以来，进尺从原来的70---80米提高到4月份的103米；铅坑矿掘进一队4月份全队个人平均月进尺都在10米以上，是今年来个人月进尺的最高水平，天湖岩矿掘进二队在4月份竞赛中克服水压低难以正常打眼的困难，二班制作业进尺也达米；在“机电运输设备维修管理大会战”中；公司将竞赛内容分解为机房洞室，供电系统及移动设备和运输系统三个部分通过四个阶段组织实施；目前公司四对生产矿井正抓紧做好绞车房、压风机房、抽风机房、水泵房、锅炉房、矿灯房及充电房等机房洞室及主要固定设备检修，安全防护整定，管理制度完善等工作，6月初公司竞赛办将组织对第一阶段的会战进行验收；在“煤质管理竞赛”中，于2月底出台“公司煤炭计量、质量管理及考核办法”，使

煤炭质量管理更具制度化、规范化，3月份后商品煤质量全部符合要求，且富余量控制在合理的确范围内，4月份各单位原煤灰分均下降个百分点，含矸率平均下降个百分点，原煤质量比较稳定，有利于筛选厂配煤工作；“职工安全培训教育”项目竞赛中，在落实好书记安全培训责任制的同时，为抓好三、四级安培达标管理，今年公司添置了17台电脑和安全生产法律法规牌版等硬件设施，并刻录系列典型煤矿安全案例光盘，发给各基层单位做为学习教育教材，其它相关基础工作正按“职工安全培训教育竞赛百分制考核评分办法” 稳步推进；在“定员定岗”项目竞赛中，一段时间以来各单位正着手做好调查摸底工作，为完成全年定员定编和岗位聘任做好前期准备工作。创效类竞赛方面：在“降低财务管理费用”竞赛中，财务部门主要通过合理调度资金、尽量减少货款额度，采用网上银行结算，减少财务手续费用等办法，1—5月份公司财务实际支出万元，比按财务预算应该支出的万元减少支出万元；在“配煤创效竞赛”中，今年1—5月份配天湖岩矿及其它煤341365吨，配劣质煤3100吨；在“清仓利库、收旧利废竞赛”中，通过废弃物资回收，按竞价拍卖估价可创效万元；在“效能监察竞赛”项目中，公司确立了“煤炭销售、物资（设备、配件）采购投标、采掘工程招标和煤炭资源管理、重要投资项目、五项费用使用情况、主要人事和管理人员招聘选拔、煤矸石加工经营、厂务公开”等八大项目的效能监察，力求通过效能监察劳动竞赛的开展，不断完善内部监督机制，堵塞管理漏洞，降本增效；在节能降耗竞赛中，为达到四对生产矿井比计划吨煤电耗降1kwh，非煤比原煤电耗降2%的目标，机供部实行“避峰就谷”供用电管理办法，并对各水泵安装无功就地补尝装置和交流接触器无声运行装置，提高功率、降低电耗；在“降低主巷万吨掘进率”竞赛中，各矿井生产技术部门从“优化巷道布置、强化现场技术管

理、避免无效进尺”等三方面入手，努力提高回采率，降低万吨掘进率。技能比武项目方面：分别于5月17日和23日成功举办煤电钻综合保护维修技能比武和财务电算化综合素质技能比武；7月份要举行公司劳工人员综合素质技能比武和政工人员综合素质技能比武这两个项目，通过技术比武项目的开展，进一步提高职工的技能水平，也营造了矿区学技艺、比技能的比、学、赶、帮、超良好氛围的形成；另外四个技能比武项目公司竞赛办也都正在做好前期准备工作。总之，各项目的竞赛活动都在公司和各单位竞赛办的统筹安排和组织协调下有序开展。

二、精心组织开展第一季度“三保”劳动竞赛。

针对各生产矿井普遍存在的春节前后这一阶段队伍、产量相对不稳定的状况，同时为确保实现安全生产目标，公司组织开展了第一季度保勤、保产、保安全的“三保”劳动竞赛，为使竞赛取

得实效，公司将重力下在“生产布局调整、作业面现场管理、后勤保障、劳动力和劳动组织、采掘人员区域结构调整”等五大方面上，由于组织得力，措施到位，公司第一季度实现开门红。在产量上，尽管春节放假15天，全公司仍完成万吨，完成计划任务万吨的%，且实现安全生产，职工队伍的出勤率较高，节假后各单位作业人员到位率同比也有明显提高；在竞赛中公司采取了六项得力措施：一是强化激励机制，实行超产加价办法；二是科学安排采掘接替计划。如含春矿做到了对每一个工作面计划任务根据条件变化每旬进行一次调整，避免出现工作面计划任务与实际条件相差过大的现象；三是抓好现场技术管理，认真做到技术管理不留“死角”；四是及时掌握生产动态，及时解决问题。如含春矿坚持每天早上6点在井口开生产调度会，分析前一天生产过程中存在问题并提出解决的办法；曲斗矿为进一步抓好重点工程建设，及时出台《重点工程

质量考核的管理规定》，掌握了工作的主动权，在1-3月份的二号井技改基建任务竞赛中，曲斗矿完成基建技改进尺米，完成计划任务415米的%；五是强化安全管理。抓好各个工作面开工前的安全技术论证工作，开展“重培训、增素质、反三违、保安全”为主题的春季安全生产活动，提高作业人员的安全意识和现场操作技能，含春矿还先后成功排除三个水包，共探放水万米，消除了水患；六是加强后勤保障。对矿井主要轨道巷道加强维修维护，确保畅通；铅坑矿为协议队更换了200套工作服，天湖岩为协议工添置50件套御寒棉被，各矿“两堂一舍”都做了饭热菜香服务好。

三、精心组织开展矿井区队（直属单位班组）阶段性劳动竞赛。在抓好公司劳动竞赛的同时，各二级单位也积极组织开展了符合单位特色的各类竞赛活动。如铅坑矿开展了“维修风钻技能比武”、曲斗矿开展了“运输任务竞赛”；化工厂开展了“生产岗位技能擂台赛”和

“机关文明办公竞赛”；医院组织开展了首场“护理操作技能比武”、三次病历检查和季度业务量及服务质量考核；技供部开展了“优胜股室和水电站考核评比”；安溪矸石电厂开展了“设备缺陷及隐患查找竞赛”等等，从而形成公司和二级单位竞赛，和阶段性竞赛同时开展的相辅相成、并轨推进的良好态势。

四、存在的主要问题和不足

１、主观方面。一是有部份职工在思想上不同程度存在着对劳动竞赛的畏难情绪，这种情绪普通职工有，管理层也有，虽然没有形成抵触情绪，但在思想上却有消极行为，因为它可能影响积极性的调动和参赛干劲的提升。二是今年设置的竞赛项目明显多于往年，出台的竞赛实施细则和考核办法更具有量可比和操作性，由于各单位的性质和特点不一，导致单位间竞赛组织开展不平衡。

2、客观方面。一是矿井老化，个别单位的煤炭资源的相对不足，以至于

为了解决这个问题不得不开展艰苦的地质找煤工作，将重力下在抓生产任务完成上，又加上今年赛事较多，从而使有的单位感到压力不小。二是由于历史原因，生产矿井队伍构成不尽合理，主要是专业化队伍组建步伐不快，从而直接影响了单进水平的提高。

五、下一步打算：（落实五项竞赛管理制度）

为促进下一步公司劳动竞赛的扎实深入开展，并保证各项竞赛奋斗目标的顺利实现，公司将着重从落实劳动竞赛五项管理制度上下功夫。

一、劳动竞赛工作汇报制度。各单位行政主要领导，公司机关有关部门领导应在月份工作例会上汇报部门承担竞赛项目当月的组织实施情况，并实行每月一小结，半年一总结，形成书面材料形式于当月底前报送公司劳动竞赛办公室；基层单位劳动竞赛办公室应注意跟踪各项目劳动竞赛的组织开展情况，及时向公司竞赛办汇报相关价值信息。

二、劳动竞赛项目负责制。公司机关部室和基层单位各竞赛项目负责人具体负责劳动竞赛组织开展落实的全过程，每月至少一次向单位劳动竞赛办公室反映竞赛组织实施情况，包括进展情况、需要解决和协调的问题、下一步打算等；基层单位竞赛办还要积极配合公司竞赛办搞好检查指导工作；各竞赛项目负责人还要负责收集劳动竞赛相关基础材料。

三、劳动竞赛检查指导制度。公司劳动竞赛办每月至少一次到各基层单位检查了解劳动竞赛（含各单位自己组织开展的竞赛项目）的组织开展情况，包括各竞赛项目的宣传发动、组织实施、进展情况、成效如何、存在不足、今后打算、资料收集与管理等内容；二级单位劳动竞赛办同样要做好对本单位劳动竞赛的检查指导工作。

四、阶段性劳动竞赛评比表彰制度。各单位劳动竞赛办公室可结合阶段性竞赛项目组织实施进程中的实际情

况，经单位竞赛办考核评比对确实取得良好实绩的区队或班组本着“节约、简单、热闹”的原则给予适当的物质奖励，以激励斗志，力争赛出更好成绩。

五、劳动竞赛基础资料管理制度。各单位工会要负责收集保管好劳动竞赛相关原始材料，包括资料收集、整理、装订、归档等，以备待查。材料收集要遵循“及时、全面、可靠、可信、工整”这一原则。

××能源实业有限公司劳动竞赛办公室

知识竞赛与智力竞赛篇5

独具特色的各类知识竞赛节目现在依然是电视台提升收视的法宝。最近一个时期，汉字、成语类的比赛，还格外受到欢迎。

从1981年央视主办首届《北京市中学生知识竞赛》到今天，各地相似的电视竞技层出不穷。几十年看下来，发现记忆力较量要远多于智力博弈。所谓“知识竞赛”，实质为记忆力的比拼。尽管也有将其冠为“智力竞赛”的，那其实是对“智力”的误读。

多选择比拼记忆力而非智力比拼与电视这一流媒体的传播特点有关。不论何种比赛，电视播出循时推进，稍纵即逝。耐咀嚼的、需要花些时间思考的比赛，也可以做，但往往出力不讨好。浅近、简单是电视传播的一个特点，这决定了其展现复杂的智力博弈要远远难于简单的记忆力较量。

再就电视节目的收视体验来看，“知识竞赛”也要轻松于“智力竞赛”，前者是yes或no的简单判断，而后者则往往要观众调动智能，积极投入，才可能收获欣赏乐趣。比如“辩论赛”即是在智力竞赛的范畴内，辩题皆为两可，选手表现之精彩高下取决于自圆其说的完满程度。换句话说，跟进后者是需要动动脑子的。可大多数人看电视是为了放松。累一天回到家，还跟着电视思考，纯属自找别扭。

另一方面，多选择比拼记忆力的“知识竞赛”，也反映出我们教育传统中非黑即白的思维惯性仍刹不住车。我们习惯于单一结论，习惯于接受给定答案。心里装不了几个“为什么？”

小时候看电影，总要问大人剧中角色是好人还是坏人。不是大人图省事，就是大人也不明就里，给出的答案常常好坏分明。看虚构如此，看现实又何尝不是如此呢？时议人物，好时捧上天，坏时踩入地。这也是典型的思维＋标准答案的恶果。

臧否难得客观的根本是缺少思辨精神，缺少思辨的后果是没有独立人格，两者互为作用、互为表里。跟风、盲从、随大流、人云亦云，这些问题的背后不只是勇气的匮乏，更多是“智力”的丧失。如此，我们的“知识”再多，也无益于提升我们解决问题的能力。

按“现汉”，智力是“指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。”按照这个解释，各类“知识竞赛”之所竞只占“智力”一小部分而已。因此，若有人认为“记住”了便万事大吉，实大谬也。“知识”本身并无价值，只有当接受“知识”者“化学反应”出其他能力时，“知识”才显现价值。

也许“智识”比“智力”更能概括本文所指：“‘智识’指的不是知识，而是用以统领知识的智慧。即俗语所谓‘依智不依识’，惟以智慧为归依，才是真正重要的知识。或者说，知识转化为智慧才是重要的。”

新能源知识竞赛篇6

徐: 敬爱的老师

梁：亲爱的同学们

合: 大家下午好!

徐：在这个雪花飞舞的日子里

梁：在这个温暖如春的教室里

合：我们举行一次有趣的语文课内知识竞赛

徐：有人说语文是民族悠久的历史，让人荡气回肠

梁：有人说语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返

徐：有人说语文是意境深远的油画，让人惊叹不已

梁: 有人说语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴

徐：有人说语文是新鲜味美的果汁，滋心润肺

梁：有人说语文是滋味甘醇的美酒，回味无穷

徐: 相信今天，因为你的加入而更加精彩!

梁：相信今天，因为你的参与而无比快乐!

合：下面比赛正式开始!

竞赛题：

六年一班课内知识检测

一、必答题：

1、背诵艾青《太阳的话》(p104)

2、请背诵《西江月·夜行黄沙道中》(p102)

3、请说出五个外国诗人的名字

4、诗人臧克家写过一首纪念鲁迅的诗，请背诵出来。(p92)

5、请背诵17课的第一段(p76)

6、背诵三句有关爱国的名言

7、默写5个带有马的词语

8、背诵第一课运用排比和拟人的段落(p2)

9、背诵《诗经采薇》p100

10、背诵《春夜喜雨》p101

11、请写出有关思乡之情的诗句(p112)

12、请背诵《天净沙·秋》p103

13、在鲁迅诗歌自嘲中，哪句话是他人生的写照p97(横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛)

14、请写出李清照《声声慢》中的名句

15、请说出两部鲁迅写的名著

16、请背诵鲁迅《致颜黎民》中的名句p97

17、请说出苏轼《水调歌头》中的名句

18、北宋《山中访友》中拜访古桥的段落p2

19、“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，是哪位诗人写的哪首诗?

20、请背诵曹操《短歌行》

21、《我的伯父鲁迅先生》的作者是谁?周晔

22、“海内存知己，天涯若比邻”的哪位诗人的哪首诗?

23、说出四个带有“月”的词语

24、背诵《马诗》p134

25、补充诗句：江流——色有无中

26、请默写《秋夜洛城闻笛》中的诗句

27、背诵三句鲁迅先生关于时间的名句

28、“其实地上本没有路”的下半句是什么?作者是谁?p96

29、背诵出第15 课带有排比手法的段落

30、默写出一句爱国名言

31、背诵出5句环保宣传语

32、毛泽东评价鲁迅是我国的家、家、家，是中国文化革命的主将。(文学家、革命家、思想家)

33、背诵《天净沙·秋思》p103

34、“长安一片月”的下一句是什么?

35、背诵《夜宿山寺》

36、造物无情却有情”的下一句

37、宋词分为那两派?

38、背诵《山中访友》的最后一段

39、背诵第15课的最后一段

40、鲁迅原名叫啥?(周树人)

41、北宋陈与义《襄邑道中》的一句话p16

42、说出《欣慰的纪念》中的一句话p96

43、“有所期诺，丝毫必争”的下一句

44、背诵1课中作者与树的段落p3

45、背诵《长歌行》

46、北宋曹植的一首诗

47、写出一课中的一句拟人句(p2)

48、说出一个比喻知音难觅的词语(高山流水)

49、“乐圣”指的是谁?说出一首他的名曲。(贝多芬《月光曲》、《田园》、《命运》、《合唱》)

50、世界上最杰出的一幅肖像画的名字叫什么?(蒙娜丽莎)

51、高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空的流云都听了下来指的是那个成语?(响遏行云)二、抢答题：

1、请说出四个带有比喻的词语

2、说出《关雎》的意思

3、请说出《致老鼠》表达了作者怎样的思想感情

4、北宋《上邪》

5、顾诚的《一代人》表达了什么样的思想感情?

结束语：

徐：在耕耘的日子里，我们洒下辛勤的汗水梁：在收获的季节里，我们采撷丰硕的果实徐：精彩纷呈的比赛，再现了我们的成功和喜悦梁：不断迭起的高潮，展现了我们锐意进取的豪情徐：今天，我们相聚在这里享受知识带给我们的欢乐梁：今天，我们相聚在这里感受知识带给我们的震憾徐：阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

梁：金钟朗朗，这是新年动人的旋律

徐：执着追求，锐意进取，我们创造了硕果累累的年

梁：辞旧迎新，继往开来，我们迎来了充满希望的年

徐：踏着时代的节奏

梁：乘着和谐的东风

徐：带着新年的祝福

梁：怀着美好的憧憬

合：让我们一起放飞理想的翅膀，去共同迎接美好的未来!

语文课内知识竞赛到此结束。

知识竞赛对于素质教育的意义篇7

最近, 电视上有一个很火的知识竞赛类节目《一站到底》, 节目中的选手们神采飞扬, 学识渊博, 深深地折服了观众, 收视率很高, 因此我心头闪过一个想法, 我们也可以给学生在第二课堂的活动中, 开展一次别开生面的知识竞赛呀。

素质教育不应是口号, 而应该落实到实际行动中。因此, 在做了一系列的前期策划之后, 我们开始全面展开活动, 语文教研室进行了精心的策划、准备。为了知识竞赛活动的顺利进行, 并力争取得优异成绩, 同时也给更多的学生以锻炼的机会, 在组织竞赛活动中, 我们采取了全校师生参与, 层层筛选, 每班选拔四名选手的办法, 以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。

本次知识竞赛在内容、环节设置上, 参考了相应的电视节目, 结合我们基础学科与素质培养的之间的关系, 我们主要把环节分为这几部分:

1) 赛前辅导:通常在开赛前一至两个月进行, 辅导的内容一般包括知识和心理两个方面, 知识方面的辅导主要是对题目内容进行原则性的提示, 提供题目的大体范围和发问方式, 心理辅导主要使选手减轻思想压力。

2) 开场的自我介绍:虽然这仅仅是简短的30秒介绍, 但是却是选手出场精气神的展示, 它要求选手不怯场, 口齿清晰, 精神抖擞, 充满热情, 给观众留下深刻印象, 因此, 在排练的过程中, 这也是很关键的一环, 很多紧张怯场的同学, 起初都是磕磕巴巴, 辞不达意, 甚至屡屡笑场, 在经过反复的训练之后, 都能落落大方、自然流畅的表达了。

3) 答题环节:为增加比赛的可看性以及紧凑性, 除了常规的必答题之外, 我加入了更多的速答环节及抢答环节, 速答环节中, 滴答的钟表声营造着紧张的氛围, 选手要求克服紧张情绪, 保持头脑的清醒, 快速、准确、清晰答题, 抢答环节, 要求选手听清题目, 快速按下抢答器, 眼、手、口、心同时并用, 这种实践经验, 对临场应变力和心理素质方面也是一种有益的历练吧。

4) 内容设置:作为我校首届综合知识竞赛, 为突出“综合”二字, 我们在命题上, 集中了德育、文学、法律、心理、生活多个学科的知识。这样安排, 我们的初衷是这样的, 作为油田第二届油田定向生, 他们身上肩负着油田领导的殷切希望, 肩负着未来油田的发展任务, 需要了解了油田的企业文化, 体会了大庆精神、铁人精神的深刻内涵, 明确了他们未来的奋斗目标;文学知识可以让我们了解中国五千年的文化, 知道中国的文化发展史, 学好文学还能够增长自己的见识.使自己更加富有文化底蕴;而懂法、守法, 也是每一个公民的责任和义务, 法律对我们有教育和引导作用, 它可以通过规范人的行为, 让人们预测到自己的行为后果, 也算是引导作用;心理健康则是现代文明人的一个重要标志, 拥有积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、坚韧不拔的意志品质, 良好的行为习惯, 会让他们更好的适应学校生活, 更为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备;而一个注意观察生活的人, 往往是一个热爱生活的人, 通过本次竞赛中的生活类题目的启发, 也能激发更多人去关注生活。

5) 名人演讲的励志作用:在这里我加了两段1分钟左右的名人演讲的视频, 一个是新东方教育科技集团董事长兼总裁, 被称为“青年励志导师”的俞敏洪, 一个是阿里巴巴网站的董事长兼首席执行官、中国电子商务的领军人物-马云, 他们的演讲或轻松诙谐, 令人捧腹;或言辞恳切, 语重心长。他们都有一个共同点:他们都在自己的领域里作出了杰出的贡献, 思想深刻, 见解独到, 能够立足于时代背景下或从个人自身经历出发, 鼓舞人奋发向上、积极进取, 做出个人应有的成绩, 为时代、为国家做贡献。本环节要求选手看完之后谈感想, 这些注定站在时代前列的人, 对青年人也有着极强的激励作用。

比赛按照预期的程序紧凑而热烈的举行, 现场互动融洽, 灯光音效的陪衬, 不息的掌声和着幽默的串词, 机智的回答伴着创意的动画, 让学生们在知识竞赛中加深了对各科知识的了解, 这样的活动有利于发掘学生的潜力, 发展个性特长;有利于陶冶情操, 提高审美情趣;有利于加强校园精神文明建设, 增加学习的生机和动力。

此次知识竞赛, 12位选手是从2000多人中一路过关斩将, 挑选出来的精英, 他们用自己的能力, 用自己的自信, 赢得了观众的掌声, 观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽, 因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆, 最终也得出了一个完美的结果。

数学潜能知识竞赛篇8

1．若关于x的不等式组x－a＞0，

x－a＜1的解集中的任何一个x值均不在2≤x≤5的范围内，则a的取值范围是．

2．当关于x的不等式（a＋b）x＋2a－3b＜0的解集是x＜－时，求关于x的不等式（a－3b）x＋b－2a＞0的解集．

3．设有理数a、b、c均不为0，且a＋b＋c＝0，

求＋＋的值．

4．如图1，在△ABC中，AD∶DC＝1∶3，BE∶ED＝1∶1．连接CE并延长，交AB于P，试求AP ∶PB．

5．某班进行个人投篮比赛，受污损的下表记录了在规定时间内进球的人数分布情况：

表1

现已知投进3个及3个以上球的人平均每人投进3．5个球；投进4个及4个以下球的人平均每人投进2．5个球．问：投进3个球和4个球的人数各是多少？

信用卡知识竞赛风险防控知识篇9

（2）发卡银行受理的信用卡附属卡申请材料必须由主卡持卡人以亲自签名、客户服务电话录音、电子签名或持卡人和发卡银行双方均认可的方式确认。

（3）营销宣传材料真实准确，不得有虚假、误导性陈述或重大遗漏，不得有夸大或片面的宣传。

（4）不得对营销人员采用单一以发卡数量计件提成的考核方式。（5）营销人员不得向客户承诺发卡，不得以快速发卡、以卡办卡、以名片办卡等名义营销信用卡。

（6）营销人员应当严格遵守对客户资料保密的原则，不得泄露客户信息，不得将信用卡营销工作转包或分包。禁止营销人员从亊本行以外的信用卡营销活动，幵对营销人员收到申请人资料和送交审核的时间间隔和保密措施作出明确的制度规定。

（7）开展电话营销时，必须留存清晰的录音资料，录音资料应当至少保存2年备查。

（8）发卡银行在任何教育机构的校园内向学生开展信用卡营销活动，必须就开展营销活动的具体地点、日期、时间和活动内容提前告知相关教育机构幵取得该教育机构的同意。

2、五项不规范进件具体包括哪五大类？

涉嫌欺诈进件类、客户信息可疑类、客户群不符类、客户意愿类、推广不规范类

3、涉嫌欺诈进件类包括“三亲”政策涉嫌执行违规类和伪造资料或资料可疑类，具体包括哪九种表现？

①、身份被他人盗用②、通过中介办卡③、该公司是中介④、单位不存在⑤、非该单位员工⑥、伪造身份证明⑦、伪造非身份证明文件的附件（包括财力证明、工作证明等）⑧、单位资料其他可疑情况⑨、家庭资料可疑

4、客户群不符类具体包括哪八种表现？：

①、目前客户群内已明确推广职位、职称不符 ②、工作时间/收入不符 ③、附加条件/文件不符

④、主卡/附属卡人的办卡年龄不符 ⑤、非法职业 ⑥、常驻地无网点/特定地区非可推广行政区域 ⑦、境内户籍不符（外户限制，农户限制）⑧、境外户籍不符

5、《商业银行信用卡业务监督管理办法》对赠送客户礼品明确要求是什么？信用卡未经激活幵使用，不得发放任何礼品或礼券。

6、风险把控第二关中营销主管对员工日常风险管理注重哪几个方面？（1）严密跟踪员工出征情况。每天早上营销员外出前，须向主管汇报出征方向和营销渠道信息，并填写《营销日志》。营销主管每日必须严格对照员工交表单位与其《营销日志》所填列的单位是否相符，发现不符或异常表量的交件要重点核实，发现疑点立即上报中心，做到“防患于未然”。

（2）鼓励员工主动上报风险信息。与员工共同分析并及时报告初审岗和推广经理，做到风险单位共同防范，风险信息共同分享。并将一个月内的风险单位书写在组内展板上，使每个员工出征前对风险单位分布都了如指掌。（3）路演宣传只能收集客户信息。对于营销员的路演收表，主管必须要求员工到客户单位核实。营销主管要时刻提醒员工亲核亲签，推广纪要必须如实填写，要求员工准确使用核实技巧和话述。

（4）严格按照营销中心《关于申请表初审风险核查的操作指引》的要求对申请表中的公司电话100%核查装机类别，禁止小灵通进件，对于5张以上的集团发卡要全部电话核查，防范中介申请和虚假单位进件。

（5）除公司电话核查外，营销主管每天要对不少于20%的申请表进行其它内容的电话核实。要认真比对相关客户信息，对可疑来表要仔细质询员工营销情况，并标注为风险表上交初审岗。

（6）营销主管在新员工入职两周内要对新员工的基本情况进行了解，要家访到每个员工，撰写并上交员工情况介绍（不少于600字）。介绍中要包括员工家庭成员、爱好、特长、性格等详细情况。对于老员工要做到每年一次家访，时刻掌握员工的业绩进度、展业特点、技能水平等，密切关注员工的思想动态、消费习惯、支出与收入是否相符、家庭成员及关系密切朋友的职业，有无不良嗜好等。发现异常及时上报。

（7）增加主管的外调职能。主管对组内所有成员每月必须跟访营销一次，每周必须安排一次集团卡单位的外调工作，以了解营销员营销行为是否合规，并做好记录。

7、精细化管理要求主管审表的顺序：申请表填写的规范性检查；表单信息的完整性检查；客户群判断及附件有效性检查。

8、主管电核调查的重点应包括哪些方面？（1）了解推广纪要填写是否真实；（2）确认客户申请信用卡的真实意愿；（3）了解附件资料是否为客户提供；（4）疑似或残缺等存在风险的进件应特别关注并重点核查。

9、总行关于废表（D类申请表）即未完成营销流程的作废申请表的具体仅限于哪两种类型？

无任何附件且无有效签名的申请表；资料严重缺失的申请表：申请表中无客户姓名或身份证号码中的任一项，且无法补充的申请表。

10、国家外汇管理局关于规范银行外币卡管理的通知中对境内卡在境外提现的具体限制是什么？

一日内累计不得超过等值１０００美元，一个月内累计不得超过等值５０００美元，六个月内累计不得超过等值１００００美元。

11、广发银行重大客户投诉应急预案中对重大客户投诉处理原则是什么？（1）坚持总分行主管信用卡业务的行领导亲自负责的原则。（2）坚持处理投诉合法、合规、合理的原则。

（3）坚持全面细致的原则，处理人员要认真对待，细致查核事情原委。（4）坚持预防为主，各环节严格执行并不断完善各项规章和流程，保障客户满意的原则。

（5）坚持实事求是，正面引导，把客户稳定在基层，把矛盾化解在源头的原则。

（6）坚持及时上报、及时处理，及时回访的原则。

（7）坚持灵活应变，将可能产生的负面影响降到最低的原则。（8）当出现可能对我行产生较大负面影响的重大投诉事件，相关处理人员未经授权不得向无关单位和人员提供信息的原则。

12、申请表进件不符需加盖“A”章包括哪些情况？ 1）身份证或其他附件可疑或虚假； 2）怀疑申请人无还款能力或有套现意图； 3）通过非法中介办卡或来源不明的申请表； 4）单位资料可疑或虚假； 5）家庭资料可疑或虚假；

注：以上未列出，但判断存在其他风险的情况需在推广纪要栏勾选“KY”,同时备注具体可疑情况，但无需加盖A章。

13、收件风险防范的基本要求包括哪些？

交件人签名和身份的确认、提交文件的核实、推广人员填写推广方式与核实情况、其他要求

14、三亲的具体要求是什么？

亲签：不允许他人代办（包括单位代办）或代交件，申请人必须本人亲自办理和交件（包括集体办卡），并当面亲自签名。

亲核：客户交件时，收件人员必须要求客户出示身份证明原件，有条件的渠道（如分行柜台）需要通过二代身份证识别仪验证客户身份证原件，严格核实是否本人办理。

亲访：对于营销人员发卡（包括直辖营销中心营销员和卡部营销人员）的，营销人员必须亲访申请人工作单位；分行网点发卡，也建议对申请人工作单位进行亲访。亲访单位以确认到“该单位是否存在，地址是否与申请表填写一致，申请人是否为该单位员工”为准

15、提交文件核实的具体要求什么？

核对所有文件原件和复印件是否相符，若无误，需在所有复印件上标注“原件相符”和“仅供办理广发卡使用”，并在旁签名确认。

复印件上的内容和印章均要求清晰、完整。

16、集团办卡项目的推广要求是什么？要求营销员到单位亲访亲签；

集体办卡的宣传推广必须规范、有效，保证让该项目的每位申请人清楚产品特点及使用知识；对于单位统一为员工办卡的情况，必须保证员工个人了解办卡事项；

对同一单位申请人数在10人或以上的，要求填写《集体办卡项目情况介绍》

17、收件风险防范的其他要求包括那些？

营销人员是风险防范的第一线，因此需根据所了解到的情况如实提交申请资料，不得出现误导客户随意修改申请表填写项的情况；同时对于营销人员未能严格核实客户身份或未如实填写推广纪要造成银行损失的，营销人员将依法承担相关责任。

如客户提供资料不真实，将会记录在案，直接影响客户再次申请，因此推广人员

必须指引客户如实提供所需资料；

各营销推广人员及分行网点应妥善保管申请表，不得随意将申请表向外发放，申请人

应现场填表并交表，不得将申请表带走。

18、广发卡基本身请文件中对国内居民有效身份证明文件的定义是什么？身份证复印件，一代证可只提供正面，二代证要求同时提供正、反两面

19、营销人员在代电营亲访亲签时必须做到的基本要求是什么？

营销人员在代电营亲访亲签时应按照《直销中心代电营亲访亲签工作流程》要求，核对客户的卡片原件及身份证明原件，指引客户正确填写“客户领卡确认函”，并收取客户填写后的“客户领卡确认函”及客户身份证明复印件。营销人员在代电营亲访亲签过程中发现的可疑情况，应在“客户领卡确认函”及工单上反馈，如客户的身份证原件为伪造、客户办理信用卡有非法用途、客户冒用他人名义申请等。

20、营销人员展业过程中应做好信息安全保密工作，不得以任何形式泄漏保密信息，保密信息的内容包括那些？

（1）信用卡中心现有的信用卡用户数据；（2）信用卡申请人资料；（3）信用卡业务数据；（4）信用卡业务流程；（5）信用卡信审政策；（6）信用卡管理及销售流程、经验公式、计算机软件及其算法、设计等方面的信息；（7）其他涉及商业机密的信息。

21、营销人员防欺诈风险行为规范中，营销人员不应有哪些恶意欺诈行为？（1）不得以任何形式向银行提供虚假资料，如虚假职业状况、住址情况、联系方式、收入证明等；

（2）从中介公司或他人手中收取或购买申请表；（3）勾结不法分子，为持卡人提供刷卡套现便利；

（4）擅自更改客户个人资料，并利用他人申请资料附件，如财力证明等，篡改后进行虚假申请或提供他人进行虚假申请；

（5）获知客户的个人资料后，伪造、骗取客户证件冒领卡片或通过客户服务热线篡改客户资料，图谋接管持卡人账户；

（6）假冒银行名义，诱骗客户激活信用卡；（7）私自激活客户卡片；

（8）骗取或截获客户信用卡，或盗用持卡人卡片资料，通过任何方式使用或图谋盗取客户资金；

（9）其他违反国家法律法规的欺诈行为。

22、营销人员操作行为规范中，营销人员应亲自推广收集申请表。如采用新的推销方式须经总行信用卡中心批准方可开展。营销人员不应擅自哪些推广方式？：

（1）互联网，包括电子邮件、QQ、ICQ、MSN等聊天工具、在线聊天室、网络论坛、虚拟社区、网站广告及自建的推销网站等；

（2）手机短信；