我的第一次阅读的经历作文（精选11篇）
说实话，起初我并不是一个很爱读书的男孩，对我来说，读书是一种负担，每一次都是妈妈逼着我看的，而我也完成任务似的囫囵吞枣地看个大概，但一次阅读经历却意外地改变了我对读书的看法。那是我在暑假中看到的一个动人故事《疯娘》。
23年前，有个疯女人流落到一个村子里，村里人都嫌弃她，甚至向她吐口水。当时作者的父亲已经35岁了，可还没结婚。奶奶想等她“续上香火”后，就撵走她。结果作者的父亲就分文未花地当上了新郎。疯娘生下作者小树后，小树就被奶奶抱走了。虽然疯娘常想偷偷地抱一下小树，但奶奶从不让疯娘接近他。自从家中添了疯娘与小树后，常常揭不开锅，奶奶就决定把疯娘赶走。一天，小树正在与伙伴玩耍，突然一个疯女人走过来，说：“树……球……球。”只见她手中拿着一个脏兮兮的气球，不停地说。她想抱抱小树，而小树却躲开了。这时奶奶已经年迈，心也硬不起来了，主动收留娘，
我忽然发现一个故事居然能有如此的震撼力，被文字打动的感觉居然如此美好，从此我喜欢上了读书。从《海底两万里》中，我读到了海洋世界的奇妙，从《昆虫记》中，我读到了昆虫家族的奇特，从《唐诗三百首》中，我读到了
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日子过得真快，转眼期中考试已经结束了。掐指细算，和我的71个孩子认识，都快100天了。这期间，我担任高一（4）班的英语教学工作及该班班主任管理工作。作为一名刚刚走上三尺讲台的人民教师，我唯一比别人见长的就是责任心和热情，除此之外，我只有虚心请教老教师，然后再结合班里的具体情况边学边用边琢磨，真的是摸着石头过河。其间的酸甜苦辣，也许只有我自己最能体会了。下面我就从教学和班级管理两方面对这一阶段的工作作一个总结。
一、教学方面
认真钻研课本，把握课本学习中的重点和难点，结合高考考点，扎扎实实备课，同时认真学习新课改，将理论应用于实践。学校实行的师傅徒弟帮扶制，让我有机会从师傅和老师们那里学到许多宝贵的教学经验，对我自身业务素质的提高起到了非常重要的作用。事实上，他们给予我的又何止是专业知识，他们更让我懂得：怎样做人，怎样做一名好教师，怎样忠守于自己的事业，怎样让学生能够在有限的时间内达到最好的学习效果，怎样和同事处理好关系，怎样与人方便、与己方便。同时，我广泛阅读教育书籍，认真贯彻执行党的教育方针，按照《教师法》的标准严格要求自己，注重德育教育，贯彻“以人为本”的教育理念，真正关心和爱护学生。我深深明白要求学生做到自己必须先要做到，所以我特别注重言传身教，并在实践中取得了良好的效果。
在短短的两个月英语教学中，我根据学校的工作目标和教材内容，结合学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作制定了具体目标和方向，保证了整个学期教学工作的顺利开展。同时，对英语教学工作认真负责：
（一）努力做好教学常规工作
上课遵循科学的教学程序，板书工整，条理清晰。课后认真仔细地批改作业。认真做好监考、评卷等各项考务工作，认真对待学校的一切工作安排，同时积极参加教研组活动，如公开课等。月末均能对教学工作进行认真的总结，吸取经验教训。本学期的工作事宜相对较多，但无论怎样，为了提高自己的教学水平，坚持订阅《中学英语教与学》《英语辅导》等书刊杂志。充分利用一切机会听课，从中学习老教师的长处，领悟其中的教学艺术。平时也虚心向有经验的老师请教。每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备之仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为我刚刚走上工作岗位，对学生的思想、学习以及家庭情况等不是很清楚，都要一点一点地摸索。通过假期对教材的认真研读，已经比较熟悉，所以工作起来比较顺利。培优扶差是一个称职老师工作的重点，因为每个班级里面总有几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊照顾，首先是课堂上多提问、多巡视、多辅导。其次是课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优等生们自愿当后进生的辅导老师。令我欣慰的是优生们表现得非常积极，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心，认为他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的帮助下，他们一定会有很大的进步。我希望全班同学的学习成绩都好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，帮助“学生”掌握课本的基本知识和技能。同时给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的4对“一帮一”小组，“学生”们全部都有进步，有的进步还非常快。
（二）教学中注重知识教育与情感教育相结合
在教学中，我努力钻研教材，结合本学科实际，发掘教材中蕴含的情感因素，激发学生的乡情、友情、亲情、师生情和爱国情，从而培养学生的爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。例如从英语的重要性中教育孩子们也要学好汉语，不能忘本，要永远都有一颗爱国心；从第一单元的友谊话题中告诉学生要善良、诚实、与人为善、乐于助人，继续发扬中华民族几千年的传统美德；从礼仪中衍生出许多做人的准则，让他们自觉地形成是非曲直的价值判断标准，真正把教书育人落到实处。
（三）积极开展教研和新课程的实施工作
身为一名新老师，我认真向同课题的资深老教师请教疑难问题。其间，对教学进度、教学课时、教学方法、学生作业等严格遵守统一规定；对教学中存在的疑难问题，我们及时地加以研究，力求给学生传授准确的知识；积极参加本学科教研组活动，认真听课和评课，取人之长、补己之短；在课余时间，尽量多看教育教学方面的著作，不断充实自己；认真探索多媒体教学，特别是对电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研，制作了一些配合教学工作的课件，引起学生的兴趣，提高了教学效果。
努力贯彻新课程的指导思想，在教学中勇于探索，大胆创新，积极实践，紧跟新课程改革的步伐，将听、说、读、写四项技能综合运用于课堂，让学生在英语多项技能上均衡发展。基本掌握了新课程的基本理念，能较好地完成新课程教学。
二、管理方面
努力做好班级管理工作。学期初制订了详实并切实可行的班级工作计划，认真贯彻学校领导制定的方针计划，力争为我校高中输送优质毕业生。每天一有时间就去班里看看，了解上课、纪律情况，听取学生意见；每天早出晚归，及时把学生的想法汇总整理；增强班级凝聚力和战斗力；经常检查学生作业，与学生谈心，班级工作在不断进步。
（一）出勤
坚持每天7点到校，努力做好班级管理工作，早晨全面检查室内外卫生、课间纪律，处理违纪事件，认真履行职责，从不违反学校的规章制度，对于班级每周工作都能及时掌握，及时传达贯彻。
（二）成绩
一是一直超量工作，并能认真、保质保量完成。
二是所带两个班的英语成绩都名列年级前列，其中一个班期中考试总评第一。
三是在公开课和青工比武活动中表现出色，得到一致好评。
四是在班级工作中，主要抓班风建设，营造良好的学习氛围，及时帮助学生改正不良习惯，进行单个的成绩分析，鼓励他们树立自信，取得了良好效果。
来到工作室，盛开的花朵和满眼的绿色让我感受到了春天的气息，一股花的清香传来，令人沁入心脾，让人忘去了身上的寒意。只见这里摆着一张桌子，旁边放着几把椅子，在右边，放着一个冷柜，里面放的是美丽的花卉，淡淡的粉色像小姑娘般娇羞，明亮的黄色像孩子们的笑脸一样充满阳光。我们坐下，只见桌子上放着三个瓶子，里面装了：金黄的太阳花、紫黄搭配的小雏菊、嫩绿的尤加利叶，粉嫩、高雅的洋桔梗。经过老师认真的讲解，我们便开始插花了。首先，我选了三支金黄的太阳花，把茎斜剪四十五度角，像箭一样插到花泥里去。插完主花之后，就开始插辅花了。我挑了几支漂亮的小雏菊和洋桔梗，接着，我把小雏菊分成含苞欲放和正在开放两大类，过一会儿，辅花便插好了。最后一步把辅叶插好。我挑选了一支嫩绿的尤加利叶，把它分成三部分，再挨个插好。经过一个小时的战斗，我的作品终于完成了。
看，我的花篮三面有金黄的太阳花，表示三面光明，在小雏菊的陪衬下显得更加美丽。粉色的洋桔梗在绿色的尤加利叶的陪伴下显得更加高贵。回学校的路上，邵老师说米尔老师的肚子里还有个六个月的小宝宝呢。我们应该回报老师的辛苦付出。
首先王子龙妈妈给我们介绍了各种花草的名称，有百合、菊花、康乃馨、针葵等许许多多的花草。每种花草都代表这一种含意，如玫瑰的花语是爱与友谊;百合花代表顺利、百年好合;康乃馨代表真情、爱戴;菊花代表高洁。介绍完插花的种类，阿姨又给我们看了工具，有剪刀，花泥等。
开始插花了，阿姨先把尖尖的针葵都剪成半弧形，然后把最大的一棵插入花泥，接着按照高低顺序把针葵插入花泥中。然后阿姨把菊花与康乃馨下面剪成一长一短，把最高的一枝放在最上面，接着拿出二朵差不多高的花插在了最高的那朵花旁边，阿姨把花都插完了。同学们都说没有草的衬托，花朵就会显得单调。然而阿姨就用几片绿油油的巴西叶来衬托着这些艳丽的花朵。最后阿姨把美丽洁白，象征着百年好合的百合花放在中间，同学们都问阿姨为什么，阿姨说：“这些花中最洁白最美丽的花就是百合花，这样才能突显出这盆花的美丽。”
这盆花插完后十分美丽，从远处看，就像正在开屏的孔雀，从远处看，又像古代宫女的王冠。
小的时候，妈妈给我讲了许许多多的故事，有《白雪公主》《灰姑娘》《龟兔赛跑》《三只小羊》等等。妈妈说：“‘读书破万卷’，等你长大后就明白这句话的含义了。”上小学后，老师又给我们读了很多的绘本，这时老师也说：“读书破万卷。”
我在四年级寒假时读了一本《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》这本书，让我有了深刻的感悟：就是要求我们每做一件事都要认真对待，不要三心二意。我还读了《办法总比困难多》《哈佛女孩刘亦婷》《太空探索》《小王子》等等美不胜出。
我读的书越多，感到越神奇，不仅让我收获丰富的知识，还让我感觉到写作文越来越轻松!一本书中的一首诗我至今记忆犹新：没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽。
我的妈妈非常喜欢读书，我家的书柜上满满地排着她的书。受她的影响我从小就喜欢读书，在我3、4岁的时候妈妈就给买了各种绘本，并和我一起阅读、给我讲解，使我很早就认识了大量的字。记得在上小班时，有一次开家长会我拿着书本读故事许多家长都很吃惊，这也给了我小小的自信，使我更喜欢读书。
升入小学后，我逐渐能看文字多一些的书籍了，妈妈就给我办了个借书卡，还给我买了一些带拼音和图片的书。如：《格兰特船长的儿女》《西游记》《鲁宾逊漂游记》《科学探索者全套》《十万个为什么》《安徒生童话》《最美的科普》等各种书籍。它们给我打开了一个新的世界，我仿佛徜徉在无边无际的知识海洋中，丰富多彩、引人入胜的故事情节;个性鲜明、风趣幽默的人物形象;如诗如画、绚丽多姿的景物描写;神秘诱人、包罗万象的科普知识……它们都深深地吸引着我。
写作如线条细腻的秘密花园，每一笔都勾勒出不同的境界。承载着梦想的绚烂多姿和心境的起伏变化，太阳高照，盛夏步步逼近。
犹记那是一个艳阳天，金黄的光温柔地抚摸着大地，给树梢和窗台都镀上了一层温暖的颜色。我趴在窗边，看得痴迷。为了参加写作大赛我已经傻傻得想得近3天，但那扑朔迷离的世界总是离我似近非近，似远非远。好像一层雾气笼罩在眼前。我提笔，笔尖在犹豫不决的稿纸格间旋转跳跃，好像一只迷路的小精灵，无所适从。
这时，房门轻扣，妈妈端进一盘切好的芒果。丰盈的果汁从果肉间溢出，在阳光的.挥洒下晶莹剔透。我轻轻叉起一块放入口中，一瞬间奇妙的味道充溢在口中，轻轻化成丝丝甜蜜流入心间。顿时，灵光一现，再提起笔，心中抑制不住的灵感汩汩的顺着笔尖，挥洒在纸上。字字珠玑形成一片密密麻麻的黑色简笔画，将文字中的情景幻化得惟妙惟肖。手中的笔还未停下来，思绪随着笔划亦紧亦舒豁然开朗。眼前的迷雾也神奇地消散，心中的情感如微风掀起的涟漪不断起伏。又过了一会儿，它更像热烈的骄阳火辣地照射在心田，肆意的放射在纸面上，那般富有激情。
高潮过后，我的笔尖似乎成了一位江南水乡温婉姑娘，牵引着我为文章织出了一个意蕴独到的结尾。
评龙娃的那天，下午放学，我和周亦函又因为一个眼神而吵了起来。放学以后， 杨老师把我们找去谈话，告诉我们要珍惜和同学相处的每一天，要学会宽容。听了杨老师的话，我就后悔了。想想五年级都要结束了，为何要把关系弄得这么不好呢?回家的路上，我心中一直很内疚。
夜深了，淡淡的月光朦朦胧胧的洒在窗前。我怎么也睡不着。该不该主动向她道歉呢?我不停地思考着这个问题。按道理应该我去，因为我比她大，可是怎么说呢?其实，问题的背后，我知道，自己已经在心里原谅她了。
期末考试那天中午，我和周培钰正在背课文。望着正在教室里复习的周亦函，我心中真想上去向她道歉。于是我走上前去，刚要开口，就迟疑了。这样就说，会不会不好意思呀?可是要知道，“友谊之光”永远会驱散“胆小之云”。果然，我心中一股神秘的力量带着我走向前去。“对不起，我们和好吧!”我诚心诚意地说。“嗯，对不起。”周亦函脸上露出了我从来么有发现的纯洁而又真诚的微笑。
整个下午，我的心情都很轻松，考试也考得不错。放学时，我把事情告诉了杨老师，杨老师也吃惊我们能这么快和好。
我的五年级终于画上了完美的句号!
我从小就胆小，尤其是怕黑，但经过一件事后，我胆小的毛病终于得到了改观。
记得那是我三年级的时候。有一天，爸爸妈妈去地里采收苹果。由于苹果多，他们要很晚才能回家。下午放学后，我回到家，自己找东西吃了，然后就开始写作业。
天渐渐的黑了，我的作业已经写完了，可爸爸妈妈还没有回来，这时我有点心慌了。为了给自己壮胆，我把家里的灯全都打开，电视也放到最大音量，这样还是不放心，又把院门和家门都插上。家里是一片明亮，我边看电视边等爸妈回来。突然，院里传来咚的一声，我赶快往院里瞅，院里黑黑的，什么也看不见。“不是妖怪来了吧，”我心里害怕极了。脑海里出现的都是在电视中看到到底妖魔鬼怪。本想看看有什么，可又不敢看。怀着矛盾的心情，几次又悄悄的往院里瞄，脑海里还想着：“妖怪千万别吃我。”这时，门又响了一下，以为爸爸妈妈回来了，嘴里边喊着爸爸妈妈，边赶快打开门。院里静悄悄的，哪有爸妈的身影，只有一只不知叫什么名的鸟在咕咕的叫着。这下我更害怕了，跳到炕上，拿了所有的被子都盖在身上，把头也蒙住，躲在下面瑟瑟发抖，总感觉有东西要掀开被子，要来抓我。我就在恐惧中待着，时间好像不走了，觉得自己等了有一个世纪那么长。没有妖怪，也没什么东西来掀我的被子。这时，我想起了爸爸的话：“世间根本没有鬼怪，都是人们自己想出来吓自己的。”想到这，我鼓了鼓勇气，悄悄的探出了头，四周瞅了瞅，什么也没有。正当我壮起胆要出来时，爸爸的声音如天籁般传了过来：“闺女，我们回来了，快开门。”
在一次语文读书饭间的时候，我的书都看完，准备打算和别人换书来看，可又想到了以前借书的情况：别人把书借给了我，我高兴无比，可就在第二天，他就来要书了，我连第一章还没看完呢!气死我了。就在我束手无策的时候，我想到了我的朋友：薛诏文······我想：没有办法了只有薛诏文和我亲近了，试一下，应该没问题的。我只好向薛诏文的座位那里走去，他正在有说有笑的看书呢!谁知，我还没到呢，他那兔子似的耳朵已经决察到我了，他对我说到：“石家华，干什么呢?有什么事呀?”
“我想借你的《上学就看》来看，行不行呀?薛诏文。”我担心的问。
“好呀!”薛诏文高兴地说，“你有什么事都可以找我!”
“太谢谢你了!”我充满感激地对薛诏文说。
“还借不借书了?”薛诏文又问。正是这句话，让我感觉到了爱。
在我们的日常生活中，压力是无处不在的。比如说：工作上，家庭里，升学考试……如何化压力为动力，是我们成功的关键。
我就有这样的一个经历。
在今年的海珠区中学象棋锦标赛的第六轮结束后，我便兴高采烈地向我们的领队老师讲述我前六盘的战况——五胜一负。老师听完后，两眼望着我，对我说：“常理，现在到了胜负的关键时刻了。接下来的这一盘，你一定要赢！如果你输了，那么我们的团体名次就会降低，而且，你拿奖的机会希望很小，我们团队的希望全靠你了，加油！”
听完老师的这一番话后，我感到整个天斗压到了我的身上，闷得我喘不过气来。我慢慢地坐下来，手托着头，皱紧眉头，静静地沉思。老师见我这个样子，便对我说：“想好棋路，稳扎稳打，你一定会胜利的！”
是呀，有什么可害怕的呢？豁出去了！我站起来，定了定神，便向赛场走去。
在赛场上，我表现得淋漓尽致。我在第十回合抓住对方的破绽，接着弃子攻杀，入局取胜！
由于我赢了这么关键的一盘，我们学校获得团体第三明，我获得了海珠区第五名。
当我站在领奖台上，我想：如果我当时没有化压力为动力，结果又会如何呢？
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