参训老师心得体会（精选10篇）
初见李达武教授不免被她精神慎矍铄的外表所吸引：束腰的格子连衣裙外面套上一件淡粉色的针织外套显得很端庄，彬彬有礼的话语让人猜不出她的年龄，举手投足间让人看到她的自信而富有的亲切感。在她开口称呼我们为一群初升朝阳的“少男少女”时，我们才知道原来她是共和国的同龄人——一位66岁的老人，场下是一片哗然。
认识她是缘分，了解她是福分。这一场讲座让我目睹了一次大师级的风采，领略了经典课堂的魅力。
首先让我惊讶是她对教书这份职业、对待生活的深深的热爱之情!让我记忆最深刻的是她那信手拈来的诗句，她66岁的高龄还可以把中国文学里的古诗词说得如此流畅，相信在场的数百名教师也无人能及，而这样的能力恰恰是作为一名语文教学者应该要有的专业素质，也更是学生掌握中国古诗词所要养成的能力。她是西南地区唯一参加央视的《百家讲坛》的教授。演讲中，深入浅出地、声情并茂地给我们上了一堂文学鉴赏和指导课。她说她最热爱的就是讲台，没退休前，一天的课曾达到五节，退休之后，也从未离开过讲台，哪怕是声带起了疱症，哪怕是带着药丸讲台她也要坚持。这就是她对待生活的态度，对待教育的态度，也是对到祖国传统文化的一种态度。如果每个人都能像李达武教授一样，那中国的古文化也就顺其自然地保留在了日常生活的每一个细节里，我们也不用整天高谈阔论如何保存我们的文化了。
其次，让我惊讶的还有李达武教授幽默活泼的教学艺术，强烈地震撼了全场。“增之一分则太长，减之一分则太短”， 这位66岁面如桃花、风姿绰约的李达武美女教授，看上去不到50左右，《关雎》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《岳阳楼记》、《念奴娇》，等一首首古诗词她信手拈来。喜爱声乐和表演艺术的李教授把古典诗词和现代流行乐曲、壮族民歌和西北民歌，甚至是安徽的黄梅戏相结合，亲自一展歌喉演唱古诗词，并且带动现场的同学一起合唱和对歌，令人耳目一新，笑声连连。她声情并茂的演讲，妙语连珠的话语，引来大家阵阵的热烈掌声和欢笑喝彩。她用大家熟悉的歌调子，带我们唱歌悟诗之理，大家朗朗读书声、高吭有力的歌声我们学习氛围推向高潮，印证她在总结说的一句话：我教书、我快乐!我读书、我快乐!
通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识来源渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求；现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。作为现代教师，应该是有文化、有思想的教师，正如平时常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必须从教学工具向“文化传播者”转变，必须丰富我们的知识结构。教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题研究、论坛研讨等获得。
时时、处处都有知识更新的资源，一个创新性的教师，随时不忘知识的更新。要成为一名骨干教师，必须要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法；要不断创新的勇气，敢于完善自己知识结构。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，克服职业倦怠。第一，学会了寻找成功，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最幸福的事情，我们的收获便是看到学生知识的丰富，快乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐；第二，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干教师，区级、市级名师，努力实现研究生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中寻找新的快乐；第三，学会了理性妥协，对自己的能力、知识水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期待值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅；第四，思考和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，安排了固定的读书、锻炼时间，逐步将自己培养成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。更深刻地理解了教育就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会充满更多的爱。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做科研型教师。目前，我们国家的课程改革还处于探索、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简单地学习别国的经验，需要探索寻找适合我国国情的教育教学道路。在这条道路上上还有许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展“行动研究”。
在区委办参训一个月的时间里，我始终坚持正确的政治方向，以组织的信任、领导的嘱托为动力，紧紧围绕区委大局，牢牢把握“服务区委、服务全区单位”这一中心工作，转换思路，调整心态，实现了“身心两进入”；苦练内功，打牢基础，提高了“三个服务”的本领。开阔了视野，增长了见识，提升了素质，基本适应了区委办的工作需求，现结合工作实际，就参训期间的学习、工作情况，谈几点个人体会，不足之处，请领导批评指正。
一、转换思路、调整心态，切实增强参训的荣誉感、自豪感、使命感。
一位哲人曾经说过:“人生所有的能力都必须排在态度之后”。态度决定一切,正确的工作观是干好所有工作的前提。在来区委办参训之前，总以为自己接受党教育多年，又参加了一年的地方工作实践，在政治信仰的坚定上，在政策路线的把握上，在对区情的熟知上，在对工作流程的掌握上已是胸有成竹，轻车熟路，胜任本职是没问题的。但是，上班的第一天就遇到了大麻烦，工作根本无从下手，思维混乱，手足无措，就连简单的报纸分发就成了大问题，顿时陷入惘然失落之中，后经领导的指导教诲、同事的帮助指引和自我的反省思考，我终于意识到事情并非想象中的那么简单，这种一叶障目、以偏概全、井底之蛙式的眼光和思维是百害而无益的，及时调整个人心态，转换工作思路，全面的而不是片面的，深刻的而不是肤浅的，发展的而不是固守地想问题、干事情，更快地适应环境改变、角色转变是摆在眼前的第一门必修课。为此我“树立三种意识”：一是树立把扎实干好本职当“日子过”的意识。从根子里破除眼高手低、盲目自大的错误想法，毫不懈怠地把小事做好、好事做精，大处着眼，小处着手；二是树立能够在区委办工作的荣誉感、自豪感和使命感。区委办是每一个具有上进心的人梦寐以求的境地，能够来此参训，完全是组织的信任、领导的关心，我深感荣幸，同时又压力重负，害怕不能胜任，选择不能逃避，信任不可儿戏，我只有忠于职守、奋发有为、不辱使命，以此来回报领导的关心与培养；三是树立经历是人生终身受益的宝贵财富意识。珍惜在区委办参训的分分秒秒，珍惜与区委办每一位同志协作共事的宝贵经历，把优化个人知识结构、全面提升个人素养的美好愿望贯穿到扎实干好本职的自觉行动中。
二、加强学习、打牢基础，切实提高学习的主动性和自觉性。
政治的坚定源于理论的清醒，理论的清醒来自不断的学习。一个人不仅要成为本专业内的业务能手，更要做熟悉全区、了解全局的多面手。在工作了一年，我起草了系列文件，对本科负责的业务也有一定的研究，但是到区委办，连区内一些单位的名字都闻所未闻，知识结构的匮乏可想而知。在区委办工作，如果不具备适应本职所需的相关知识、刻苦求进的极大勇气和求知若渴的学习态度，说外行话、干外行事，是无法生存下去的。我坚定信心，爬坡上行，把握一切机会，利用点滴时间，加油充电。一是向文件学。对收到的各级各类文件处处留心，熟悉每个部门所属的工作内容，特别对领导讲话更是精研细读，深刻领会精神要诣，准确领悟首长意图，并入心入脑、充实灵魂、指导实践；二是向实践学。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我坚持在学中干、干中学，在尽快熟悉工作流程上下功夫，打牢开展工作、做好服务的理论根基；三是向身边同志学。是在区委办战线工作多时的老同志，具有较深的理论功底和丰富的实践经验，是一本本活生生的“教材”，向他们学习是适应工作、进入状态、提升自我的捷径。
三、精益求精、打造精品，切实提高工作的标准和质量。
“细节决定成败”。四科是区委收发文的“关口”，事务头绪多，可循规律少，工作标准高，要做到在“细”字上下功夫，在“精”字上做文章，在“实”字上使全劲。一是切实认识到精细化作业的重要性。四科担负着上行下达的重任，准确领悟区委领导的意图，对其精神深钻细研，确保区委各项精神转化为不折不扣的执行力；二是做好精细化作业，务必在思想上引起高度重视。要克服思想懈怠，麻痹大意，只求过的去，不求过得硬的思想，决不能犯原则性和低级性的错误，争取做到“零失误”；三是做好精细化作业，要落实到工作的点点滴滴。就拿基本的收发文来讲，公文格式是有明确的要求，对各级呈送的公文，要依据相关规定严格审核把关，一字一句，逐项核对，对不符合规定要求的坚决退回，把凡是以区委名义下发的各类公文打造为各级可以效仿的“样板”。
四、加强修养、树立形象，切实自觉维护集体荣誉。
根据组织参加全市“万名党员大轮训”活动，为深入推进“两学一做”学习教育，用党章党规和习总书记系列讲话武装头脑，加强党的思想政治建设，落实党章关于加强党员教育管理、面向全体党员深化党内教育的有关要求，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，让市直机关全体党员进党校、进课堂，我参加了6月3日市直机关“万名党员大轮训”的培训。
通过培训我觉得，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，继续深化党内教育中的又一次重要实践。这既是新常态下全面从严治党的客观需要，也是党内教育常态化的重要体现。
学党章党规不忘初衷。在新的历史条件下，学习党章是为了更好地坚定党员的理想信念，让党员干部时刻牢记党员身份，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，自觉维护党和国家利益，将言行思想与党中央高度统一，不谋求个人私利和特权，永葆保持党员的先进性，为思想上和行动上为共产主义事业奋斗终身。
学习系列讲话统一思想。总书记的系列重要讲话是一个不断发展的、开放的理论体系，贯穿着改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等重要思想。在当前“十三五”进程中，党员学习系列讲话精神是一个思想统一、素质提升的重要过程。全体党员要全面地学、系统地学，深入领悟讲话的指导性和前瞻性，将系列讲话作为一个科学体系来把握，充分认识讲话精神的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，从深层次上提高党员干部思想理论水平。
学做合格党员建功立业。每一名党员干部都是党的事业的组织者、推动者和落实者，党员的信仰、能力、素质决定了党事业发展的成败，在“十三五”开局之年提出“两学一做”有利于让全党在坚定“群众路线”和打造“严实”作风之后，将“学与做”一名共产党员提出来，既要学得深我党的传统和精神，又要做出一名党员的样子，充分发挥全体党员在中华民族伟大复兴道路上的示范引领作用，为实现“中国梦”打下良好基础。
活动“贵”在学习。党员不抓，一盘散沙;党员不优，组织堪忧。在现实生活中，有的党员干部在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神;有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，导致为官不辨是非。各级党委和组织部门要把这次学习教育作为一项政治任务，高度重视“两学一做”学习教育，以学习为抓手，组织全体党员重点学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，以及总书记系列重要讲话，补足党员“精神之钙”，铸牢干部“党性之魂”，把从严治党的要求内化于心、外化于行，使党员干部经常擦拭信仰之灯，永远坚守精神家园。
中小学教师职业道德规范（2008年修订）其中第六条内容是：终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。新的时代新的教育环境对每位教师提出了不断学习、终身学习的要求，每位教师只有储备了足够的知识储备，掌握不断更新的教学理念，才能更好地为人师表，更好地教书育人。
教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师的神圣天职，教师的言行对学生的思想、行为和品质都有着潜移默化的影响，因此，教师一定要时刻注意为学生做出表率，师者为师亦为范，学高为师，德高为范，做到严于律已。教师是学生灵魂的塑造者，教师不仅向学生传授科学文化知识，培养学生的能力，而且还塑造学生的灵魂，教书是手段，育人是目的。因此，这就要求教师必须全面贯彻党的教育方针，做到既教书又育人。
在这个知识经济时代，知识和技术可以说日新月异飞速发展，每个人都有可能会落伍，所以时代要求教师必须转变观念，紧跟知识和技术发展的步伐，不断学习充实自己。
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！
今天，我很荣幸作为学员代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动。首先，我代表全体学员向县人社局、扶贫局、电商中心的各位领导、工作人员以及本次创业系统培训的讲师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
就业是民生之本,创业是就业之源。在这个“大众创业、万众创新”的时代，赋予了我们自由创业的权利，也指明了我们走向致富脱贫的道路。人社局、扶贫局、电商中心共同精心组织举办此次就业创业扶贫系列服务活动,是情系我们全县有意愿进行创业脱贫的贫困家庭，是为我们在座各位提供了另一种就业模式，另一种脱贫方式，是对我们的一种“扶志”“扶智”的良苦用心，让我们不再被动地等待“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。
首先，我们要克服“等、靠、要”懒惰思想，认真对待此次培训活动。当前国家扶贫政策相当好，给我们带来巨大的“外援”帮助，助力我们脱贫致富，国家政策扶持重要，但我们自力更生更加重要，正如“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”我们也是一样，从外打破是压力，从内打破是成长，我们不能一味地等着国家向我们“伸手”，我们更要主动地“动手”，珍惜培训平台，抓住培训机会，学习创业才能,激发自己的内生动力，尽早自主创业，创造属于自己的财富，才能真正脱贫致富。
其次，我们要“早、快、好”地落实行动，走上适合自己的创业道路。我们大多数人都是“晚上想出千条路，早上醒来走老路，站在原地不找路，脱贫致富无出路”。每天都在抉择中打圈，不能够很好的计划致富路。在座的各位都应该通过这次培训，认真思考：我想做什么，我能做什么，我该怎么去做，如何才能做的好，怎样才能实现自己的创业梦想？这就需要我们将培训学到的知识内化于心，外化于行，尽早将培训知识化为创业思路、动力与技能，同时也要做好吃苦耐劳的准备，以坚持到底的决心与毅力来为自己创业。
最后，我代表全体学员承诺：我们一定会非常珍惜这次机会，在培训过程中严格要求自己，遵守课堂纪律，认真学习有关创业知识，提高自身创业素质，理清创业思路，掌握创业技能，为以后的创业之路打下坚实的基础。
春风暖人，三月樱花。伴着春的脚步悄悄走来，公司组织了各项活动，我很高兴作为一个一线的员工能够参与到春日的拓展训练中去。于拓展训练中，用肢体语言与同事沟通好，好沟通，加强团队精神意识，学习公司文化。
早晨八点，大家聚集完毕，开始向目的地——南山湖进发，九点到达。首先进行的是热身活动，上午十点，各个活动项目开始进行起来，每个人的情绪也都被调动的轻松欢快起来，经过一天丰富的拓展训练，每个人的也都获得了很大的收获，例如“速度与激情”的团结精神，“断桥”中的关爱鼓励，和“双解码”中体现的沟通和创新等等！
团结之力，让1+1永远大于2！作为第一个进行的活动，大家的积极团结也已经充分显现出来。活动当天早晨我们已经被分成5个小组，每个小组十五个人，一名队长。第一环节的“速度与激情”共包括一个双人赛，一个四人赛，一个五人赛，一个八人赛和一个十五人赛。充分的考验了队长对于人员分配，大家的团结意识，团队的合作能力。经过精心的人员安排，努力的练习配合，最终我所在的“正能量”队，以第一的成绩结束了第一环节。通过这样一个看似简单的活动，却大大的提高了我对“团队”的认识，明白了合作的重要性，增强团队合作的能力。并且也真实的带动每个队员只有善于沟通，好于讨论，集思广益，才能创造出优异的成绩！我真实的相信，1+1可以大于2，因为在奥赛康这个大家庭，我们紧紧的团结在一起！
关心鼓励，让你充满正能量！第二个活动项目叫做“断桥”，属于高空项目，其中充满了危险也充满了挑战。其重点在于要让团队的每个人都要跨越高空中的那块短板，也象征着心中的某个坎，否则整个团队都要受到惩罚！在整个的高空活动进行过程中，我亲身的看到了，有的女同事退宿了，但是在下面人的鼓励和呐喊加油下，也一个个的跨越了那道“坎”，我想这就是爱的鼓励，也看到了彼此的信任。此次的每个项目都是针对团队的考验，不是一个人，在这个项目里不仅需要团队里的相互帮助，保证安全，需要信任，更需要团队间的相互鼓励，让正能量相互传递。只有这种像一家人的默契，信任，支持，鼓励，才会跨过每道坎，也一定会跨过工作中的任何困难。
沟通与创新，让工作更通畅！下午三点半，开始了最后一个项目，但是室内的，叫做“双解码”。我想很多人是知道这个游戏的规则的，它考验的正是一个团队的沟通能力，创新能力。首先需要方法，下面的主要内容就是做好的沟通，而且是做到最好的、最有效的沟通。保证做到沟通要主动，沟通要准确，沟通要到位，沟通还要及时。例如，在活动进行伊始，如果有人没有主动沟通，很可找到的方法就不是最好的额方法，如果有些人沟通不准确和不到位就有可能出现差错，出现“返工”的局面，浪费了大好的时机和时间，另外即使有的人沟通不及时也一样会影响到成绩，因为，时间就是效率，把握好好的资源信息及时分享会让事情事半功倍。我看到一个个道理和感悟出现在脑海，虽然这一切没有理论的那么清晰调理，但这却实实在在，深深切切。更真实的学到了沟通的技巧，沟通的有效和团队的合作。
深切的轻松的一课转眼过去了，但似乎每个回忆处的细节都又那么的值得细细咀嚼，更有那欢乐的笑容和一起努力的画面。我已接受到了来自奥赛康的正能量，我已做好更好的准备，保持在团队里的合作，与大家共同努力鼓励，做到最好的沟通，向前迈进。
各位参训教师，大家好！欢迎来到“国培计划”—2010年农村义务教育学校教师远程培训项目，为了提高远程培训质量，让教师足不出户享受最优质的学科培训资源，项目办公室准备实施一系列的国家级教学支持服务措施，为保障措施到位，需要您我共同努力，默契协作，共建网络学习规则和体制，共创网络学习文化和文明，共享网络学习资源和智慧。为此，参训教师开始学习之旅的第一步时，一定要认认真真阅读以下内容。
1、参加培训我要做什么才算合格？
总体来说，参加培训要完成三大任务，分别是看课、讨论、交作业。将三大任务细化成一个一个的学习环节，学员从第一个环节开始按步骤和要求一直到最后一个环节，就像游戏闯关，只要保证在每个环节上认真、彻底、负责任，就一定能收获满意的学习成果。
2、网上答疑在什么时候进行？
每门培训课程安排了6天的专家在线答疑，答疑任务与设置了6个专题的学科课程培训相对应。参训教师可以按照答疑安排表，进入相应专题的主题论坛讨论区中，与答疑教师进行互动。每门学科的答疑安排表请到本文档末尾处下载。
3、我在哪里才能找到专家并与其互动？
请学员注意专家的网上答疑专栏是移动式的，何谓移动式？即按照从专题一到专题六的顺序，每天在某一个专题的第一个主题讨论区中发布主题帖“专家上线了（**月**日）”进行答疑，学员可以集中将收看该专题的三讲授课视频中涉及的相关问题、学习体会、困惑等，向该专题中负责答疑的教师提出。
4、我如何才能将专家的答疑资源保存起来，方便自己今后不断学习、反思？ 每天学科编辑会负责将当天专家的答疑进行系统的整理，编排成可方便浏览的文档，并在当天答疑的主题讨论区再开一个主题帖“**月**日专家答疑集锦”，然后置顶+精华。学员可以将之复制或下载到本地机上，保存起来。这是学习资源的“超循环”利用，如果学员能用好，将在后继的教学实践中发挥巨大作用。或者学员也可每日到项目办网站的“资源下载”频道，下载答疑资源。
5、听说有“网络直播答疑”？这是怎么回事？ 网络直播答疑是另一种国家级教学支持服务形式。主要是组织学科培训的领衔专家或专家组核心成员在北京，通过高速传输的网络视频点播技术，开展的现场直播答疑活动。学员可以在直播时间段打开培训平台的网页，在首页有直播答疑图标，点击进入在线收看页面。直播答疑期间，学员可以一边观看现场直播的答疑，一边给专家发送问题，让专家现场解答。每门培训课程的直播答疑时间表可在本文档结尾处下载。
6、我在班级页面中发现有“班级论坛”，在课程内容中也嵌入了很多主题讨论区，请问这两者有什么区别？
班级论坛只能被本班成员可见，该论坛主要用于本班内部的教务管理和交流，以及班级成员之间的交友互动，属于非学术性质的。也就是说班级论坛不侧重于培训内容本身的交流、研讨。
主题讨论区又可以叫主题论坛，该论坛主要围绕培训内容进行，属于学术性的论坛。也就是说主题论坛侧重于有关培训内容本身的研讨与交流。
7、我已经明白了自己的三大学习任务，也知道了该怎样做才能获得满意的成绩，明确了培训期间如何参与网上答疑和直播答疑，还有一件事不明白，那就是交作业，谁来给我判作业？我该交多少作业？
参加在线学习方式的学员，在培训期间要求提交2次作业，每次作业在已经给出的多个题目中选作1个即可。再强调一遍，提交2次作业，每次作业选作1个题目。每位学员的作业成绩都是由学员所在班级的辅导教师给出。
8、遇到技术障碍，如何获得帮助？
学员在培训期间遇到技术上的障碍或问题，可以通过一下几个途径来获取帮助： l
在班级页面中提供了学员所在省份的省级中心管理员联系方式。
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在项目办网站上有“项目文件”频道，可到里面下载相应的操作指南。l
可在自己的班级论坛中，发表求助帖子，集思广益，让同班同学帮助自己。l
在网站首页上有项目办公室的联系电话和邮箱，也可打电话或发邮件咨询。
网络直播答疑时间表
小学数学网上答疑安排
小学英语网上答疑安排
小学思品网上答疑安排
小学体育网上答疑安排
小学语文网上答疑安排
小学美术网上答疑安排
小学科学网上答疑安排
小学音乐网上答疑安排
初中数学网上答疑安排
初中英语网上答疑安排
初中思品网上答疑安排
初中物理网上答疑安排
初中语文网上答疑安排
初中地理网上答疑安排
2013年的5月7日，冒着大雨，我第一次来到校史馆门口参加暑期社会实践训练营。到今天，2013年的5月26日，二十天的训练营生活，我不仅得到了意志品质的提高，更认识到了团队精神的可贵。
每一天，首先进行的是都体能训练，校园的一圈并不大，但是依旧检验出了大学生对于体能训练的缺乏。却也检验出了团队精神的可贵。队友间的互相帮助和个人的坚韧品质支持着我们坚持完。跑步训练结束，还有俯卧撑、蛙跳、深蹲的训练。前几天的训练结束后，参训队员们总是大腿酸疼，平日里易如反掌的上下教学楼也变成了一种煎熬。
接下来是团队协作训练游戏，一般的形式为团队游戏。我们对团队前几天总是因为默契度不够而功亏一篑，以微小的劣势输掉了和兄弟团队的比拼。在后几天，队员之间加深了相互了解，我们总是能战胜对手，让对手在接下来的小惩罚中表演节目。队员之间也通过每一天的小游戏加深了相互之间的信任，为即将到来的暑期社会实践打下了良好的基础。
每天训练的最后一项一般是角色扮演或是队歌合唱。队歌《奔跑》中有这样一段：“随风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光”每次唱到这里，队员们总是群情激昂，充满了斗志。
大学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道, 使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才, 就不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与工农相结合,积极投身到改革的洪流中去。目前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。我们参加暑期社会实践训练营，正是为此打好基础。
省委组织部于6月1日在宜春市委党校举办了全省组织部门信息员培训班。按照省组尽可能安排新进信息员参训的要求，我市派出蔡翠生同志到会参训，现将参训情况简要汇报如下：
一、会议基本情况
会议核心内容为中组部办公厅督查处副调研员董高林报告和现场点评。省委组织部办公室主任徐忠主持了会议，全省各市、各县（市）区等组工信息工作人员近160余人参加，培训时间为一上午，会议安排紧凑、会议内容丰富，与会同志认真听记、会风严谨，受到了中组及省组同志的高度评价。
二、会议主要内容
（一）董高林同志报告及点评。第一部分为报告，他的报告分为三大块，第一块介绍了中组部督查处四种主要刊物《组工信息》、《业务通讯》、《领导参阅》、《组织工作要情》的编撰要求、报送对象及近年来发展呈现的特点。分析了近年组工信息报送普遍存在的五对矛盾，即数与质、喜与忧、点与面、条与块、内与外的矛盾。针对江西的情况他指出：江西省是信息大省和信息强省，就今年5月份为止，全国上报信息3万余条，江西报送就达到3千条，占单篇单条编辑21其，其中江西占1/9，中组部认为，信息采用水涨船高，可能会出现信息质量比其他内地省份更高，却不能采用的现象。他特别强调组织工作的中心就是信息的重心、领导关注点就是信息的聚焦点。希望信息工作人员把注意力转向组织工作的重心，转向经济社会发展的大方向，第二块介绍了组工信息资源库，指出了信息报送时地域填写、信息标题、正文格式，报送节奏等方面的要求。第三块主要从依据“反向测评”的思路，指出了信息撰写中的十大弊端（照方抓药、迟漏瞒报、抄袭剽窃、勾兑杂侩、文件返销、海绵吸水、高大全选、文风八股、万剑齐发、剑走偏锋），提出了改正的措施和方法。
第二部分是各市组工信息现场点评。分别点评了全省11个市的20余篇信息。既有毫不吝啬的褒扬，也有一针见血的批评，也有言语亲和的商榷。在点评南昌市《实现组织工作新闻发布常态化》时，董高林认为重心应放在常态化，但从小标题上看，常态化支撑点不够充实，材料挖得不够深；对《南昌市借力基层组织建设年推动百个党建示范点》点评时认为，打造党建示范点是常规动作，只是扣了个基层组织建设年的帽子，打造党建示范点与基层组织建设年之间的联系没能回答清楚，解决问题的办法也不够硬实。对《九江市实施“三大工程”分类分重点抓好87名新进村两委班子大学生村官培养教育》，其认为“领头雁工程”、“操盘手工程”、“生力军工程”，工程说大了，不太恰当。操盘手较为生僻，生力军工程拼凑的痕迹明显；对《景德镇市探索实施党建工作模式抓实基层党组织建设》，肯定了其主标题加副标题的写法，并认为“软件硬化、硬件量化、晋位升级”的主标题有创新，但三个短语之间的无必然的内在逻辑联系，特别是第三部分“晋位升级”内容，有高大全的倾向，什么都往上靠。对《江西萍乡市建立健全党内关怀帮扶长效机制赢得党员称赞》，认为有一定基础，还可以完善，建议砍去第三部分，删除常规的慰问走访等结合文章。对新余市信息其认为如果自己写，切口会更小；对《鹰潭市四个标准化建设全面提升党建工作科学化水平》其指出要把四个内容内在联系说清楚，特别是最后一个集镇标准化建设，明显并非指向党建工作。对《赣州市基层组织建设“年”味浓，指出内容中“十个一批”与干部下基层“六个一”似有内容交叉，分类定级与下基层的关系没能说透。另一篇反映呼声的文章其建议以省委组织部的名义向中组部请示报告，而不是用信息方式来反映。对宜春市信息，其认为“钢铁冶炼法”，太过花哨，还是平实一点好。对点评上饶关于市非公企业党建文化信息时，其认为有新意，但企业党建文化仍说得很不够。对《吉安市创新方法公开竞争选拔44名县级领导干部》，其评价认为信息最大的特点是集成式创新，每一年都有反应，工作做得扎实，但作为信息已经过时，其建议把其中一块“公选效益最大化”作为最大亮点，进行深挖，倒可能成就一篇好信息。
（二）省委组织部办公室主任徐忠在会议后总结并提出要求：一是希望各参训人员回去后将会议精神传达好、领会好；二是希望各地切实采取“案例分析、现场讲学、互动交流”等方法加强组工信息员能力提升工作。三是传达了2012年全省组织部门信息工作考核办法。县一级按总分从高到低排列，取前35名为先进，增设进步奖，优秀信息员取40名，按得分高低排列。
三、个人体会
一是具有很强的指导性。培训授课老师是中组部《组工信息》的主要编撰人员之一，具有很强的专业性和权威性，其个人的经验之谈，为今后撰写信息提供了参照和依据。二是激发了信息撰写热情。在参训中，结识了同为信息撰写工作的同行，交流碰撞中发现了他们许多优点，“三人行必有我师”，许多信息员都有值得学习借鉴的地方。三是感觉到信息必须要有承接性。因为建立信息资源库以后，全国各地的组织工作，都会在“信息地图”上呈现，只有注意组织工作的渐进性和连续性，才能避免自相矛盾或不搭架等问题，以免出现工作纰漏。
四、科室建议
结合会议精神和新出台的全省组织部门信息工作考核办法，我科认为，2012年信息工作要做到“一保双提升”，一保即坚持对重大会议贯彻、重大活动的迅速反应，保持在中组部《组工信息》综合采用率。双提升，一是以信息考核办法为导向，提升信息员采写能力，二是立足政治地位优势，围绕组织系统基层组织建设年和本市振兴苏区发展工作、“一个突出、四个加快”科学发展路径，挖掘组织工作的富矿，力争在中组组工信息上单条，提升大稿要稿的命中率，提升我市组织工作的影响力。
信息调研科
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