乡镇两基自查报告

乡镇两基自查报告（精选4篇）

乡镇两基自查报告篇1

错那县位于西藏自治区南部，县城距西藏自治区首府拉萨市440公里，距离山南地区行政公署所在地220公里，县城平均海拔4380米，乡镇两基自查报告。全县辖9个乡1个镇1个办事处，共有2个居委会，23个村民委员会，67个村民小组。全县总面积为34979平方公里，现实际控制面积为10094平方公里。我县于1998年顺利通过了自治区人民政府的“普六”验收，1999年通过了“扫盲”验收，2002年通过“普九”验收。目前，全县共有各级各类学校11所，其中初级中学1所，乡镇完小8所，2个教学点。初中在校生735人，教职工54人，其中专任教师50人，初中入学率达到100%，小学在校生1224人，教职工80人，其中专任教师72人，小学入学率达到100%。全县15--50周岁人口9596人，其中残疾人口186人，非文盲人口9319人,非文盲率99.03%,无复盲人员。

二、“两基”巩固提高基本情况

（一）普及程度

1、小学适龄儿童总数（含在外就读生）1256人，三年中小学适龄儿童入学率均为100%，适龄女童入学率为100%。初中阶段适龄少年总数（含内地西藏班学生）776人，入学率均为100%，辍学率为0。2、15周岁人口总数272人，15周岁人口中初等教育完成率均为100%。3、17周岁人口总数为262人，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

4、15-50周岁人口总数为9596人，9319人，非文盲率为99.03%。

(二)师资水平

小学在职教师84人，初中教师分别为54人，专任教师学历达标率分别为小学97.4%、初中96%，全县中小学校长接受岗位培训率为100%。

（三）办学条件

（1）、小学办学条件

全县共有完全小学8所，教学点2个，在校生1224人，设有51个教学班，校园占地面积118803平方米，生均占地97.1平方米，校舍总建筑面积18852平方米，生均占有15.4平方米，无危房。全县各校均建有德育室、图书室、自然实验室、多媒体教室、“班班通”覆盖率达100%。各小学均按自治区二类学校标准配备自然教学、实验仪器、音乐、体育、美术器材、电教设备、教学用具等教学仪器设备。目前，各小学建设均达到自治区二类学校标准，教学点建设均达到自治区三类学校标准。初中在校生735人，校园占地面积60686平方米，生均占地82.5平方米，校舍总建筑面积17225平方米，生均占有23.4平方米，无危房。建有生、化、理实验室和劳技室、语音室，网络教室、配有物理、化学、生物、音乐、体育、美术、电教等教学仪器和语音室等现代教学设备，各种办学条件均达到了自治区二类学校标准。

（四）教育质量

（1）、全县各校均按有关规定，开齐、开足了各种科目的课程，各完小及教学点从一年级开始开设汉语文，从三年级开设英语课，各校均建有劳动基地，共有蔬菜大棚11座，面积3564平方米，县中学职教中心建有钢架大棚2个，面积1332平方米，小学开设了劳动课，中学开设了劳技课。

（2）、2009年度，小学毕业生共249人，已毕业249人，毕业率100%，升入初中249人，升学率100%。

（3）、2009学年度初中文化班毕业生共170人，已毕业170人，毕业率100%，升学161人，升学率95%，职教班68人，毕业68人，毕业率100%，全部取得了双证。

（五）、安全卫生

进一步学校安全卫生工作，成立了学校安全卫生工作领导小组，建立健全了各项制度，做到工作职责分明、目标明确；尤其是去年我区出现甲型H1NI流感疫情病例和今年的各种校园暴力事件以后,在县政府及有关部门的周密部署和统一指挥下,制定了周密的应急预案,加强了安全防范工作,有效遏制了各种传染病的预防，强化了学校及周边环境的综合整治，确保了广大师生的生命安全。

（六）、德育教育

我县地处边境，是我区反分裂、反蚕食、反渗透的前沿阵地。因此，加强和改进学校德育工作显得尤为重要。我们坚持把学校德育工作放在教育工作的首位，牢固树立“育人为本、德育先行”的教育理念，认真开展了以“反对分裂、维护稳定、促进发展”的主题教育，使广大师生牢固树立大局意识，增强了政治敏锐感。在全县教育系统坚持开展揭批**活动、爱国主义教育以及“四观两论”教育。特别是拉萨发生“3.14”事件以来，充分利用学校德育室、少队室、思想品德课、主题班会、专题讲座等形式多样、内容丰富地开展了学生德育教育活动，有力地提高了未成年人思想道德水准和法制观念，促进学生德智体美全面发展，培养和激发了青少年学生的爱国主义思想情感。

三、“两基”巩固提高所采取的措施

“两基”巩固提高过程当中我县所采取的措施，主要体现在五个“进一步”上，即：

(一)进一步加强组织领导

自通过“两基”验收后，县委、县人大、县政府三家领导班子没有满足于所取得的成绩，趁势而上进一步加强了对教育工作的重视，重点工作放在了“两基”工作的巩固和提高上。一是建立了县委、政府领导分管教育制度，真正把教育列入党委、政府的重要议事日程，整改报告《乡镇两基自查报告》。二是建立了县直单位联系学校制度，协助解决学校工作中的困难和问题。三是坚持县、乡两级政府签订教育目标责任书的做法。四是建立了辍学报告制度和控流保学制度，确保了中小学生依法接受义务教育。为切实巩固和提高“两基”教育成果，县委、县政府坚持从健全制度入手，先后制定出台了《错那县人民政府关于巩固和提高“两基”成果的实施意见》、《错那县两基复查实施方案》、《错那县关于加强劝学工作的紧急通知》、错那县关于提高中小学入学率、巩固率的《乡规民约》《错那县两基迎国检实施方案》等文件。此外，县委县政府每年在与各乡镇签订教育工作目标责任书中，把干部的选拔，年底的评先、评优等与教育工作挂钩，实行教育工作一票否决制，形成了党政一、二把手负总责，分管领导各负其责，有关部门齐抓共管，教育部门全力抓的局面，从而保证了我县教育工作的稳步前进。

(二)进一步加大宣传力度

为了巩固和提高我县的“两基”成果，保证我县教育工作的快速发展，扭转部分农牧民群众在思想上对教育的不重视，县委、政府会同县有关部门每年都要深入乡村，深入农户，利用一切可利用的宣传途径和设备，向农牧民群众宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规、党的教育方针和政策，特别是对部分思想顽固的家长请到县城举办家长法制培训班，并做到“四个不放过”即家长不参加法制培训班不放过；通过教育后子女不返校不放过；子女返校后继续流失不放过；对义务教育的认识不到位不放过。

为加强法律法规的宣传力度，各校均配备了法制副校长，负责对学生和家长的法制宣传教育工作，定期深入乡村和学校进行法制宣传，使广大家长和青少年的法律意识、法制观念得到了进一步的增强。

(三)进一步深化学校德育工作

我县地处边境，是我区反分裂、反蚕食、反渗透的前沿阵地。因此，加强和改进学校德育工作显得尤为重要。县委、政府充分认识到加强和改进小学德育工作的重要性，始终坚持“德育为首、五育并举”全面贯彻落实党的教育方针，坚持“以“三个代表”重要思想为学校德育工作的指导思想，开展了一系列行之有效的德育活动。一是深入学习贯彻《国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的实施纲要》，并在全县范围内广泛深入开展学习、讨论活动。使广大教师牢固树立教书育人、育人为本的思想观念。教育和引导青少年学生正确树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。二是充分发挥了学校德育室的阵地作用，不断丰富德育内容，县中学和县完小德育室新增各类德育书籍40000余册,进一步加大了学校德育工作力度。三是加强了中小学基层党组织建设，目前全县教育系统共有9个党支部，党员教师总数达74人，各校党组织在学校德育工作中充分发挥了职能作用，提高了党的战斗力，促进了学校德育工作的进一步发展。

(四)进一步开展劝学工作

历年来，县委、政府都把学龄儿童入学工作，作为基础教育的重中之重来抓，无论哪个学校，只要存在辍学生，县委、政府就会立即派出由一名县领导带队的劝学工作组，下到学校所在乡村，对学生家长开展劝学工作，直到学生返校为止。在劝学工作过程中各级党政部门深入细致地了解失学生的家庭情况，最大限度地解决他们的实际困难。一是将低保对象大部分倾向于上学子女较多的家庭；二是建立党员干部结对帮扶贫困生制度；三是联系民政部门切实解决他们的后顾之忧；四是2008年起为鼓励更多家长送子女上学的积极性，县财政每年专门安排15万元用于救助贫困大学生。在深入各乡镇开展劝学工作时，工作组成员纷纷慷慨解囊，捐款捐物，据不完全统计劝学组成员个人捐款数额达2.3万元。同时，继续严格和规范了在校生的学籍管理制度，进一步完善“六书”制度，加大“三假证”的查处力度，有效地制止了在校生中途流失现象。

（五）进一步加强扫盲工作

坚持“一堵、二扫、三提高”的扫盲工作方针，切实加强我县青壮年扫盲工作。一是各乡镇根据教育“两基”统计的有关数据，以行政村或居委会为单位，对本乡镇15-50周岁的青壮年文化状况登门逐户登记造册，特别是对其中新生文盲、复盲、迁移性文盲等新增文盲加强核查。在此基础上，核清文盲底数，建立现有文盲档案，形成了完整的文盲基本情况资料。二是进一步开展夜校教学，对居住比较集中的文盲人员实行定点编班上课，对文盲较少且居住分散的组织学习小组或送教上门，实行“集中授课为主、自学为辅，结对帮教，包教包学”的扫盲教育机制。三是采取乡镇政府负总责、教育部门牵头、学校包村、教师包组的方法，做到“组织、教师、学习、时间、地点”五落实。四是积极探索识字与学习科学基础知识、生产劳动技术相结合的方式进行教学，广泛开展扫盲后的继续教育，使脱盲人员普遍接受到了各种形式的阅读训练、实用技术培训及各类专项教育。

四、所取得的经验

(一)、领导重视是搞好教育工作的基础

纵观我县“普六”、“扫盲”、“普九”等一个个成绩的取得，其主要因素是与各级领导的重视分不开的。我县因受气候、交通、地理、环境等因素的影响，县域经济十分落后，经济增长速度十分缓慢，但县委、政府及各乡镇处领导始终把优先发展教育工作放在首位，除每年按规定足额完成教育投入外，只要教育工作需要，无论人、财、物都想方设法予以帮助解决，正是由于有了各级领导对教育工作的重视，才使得我县教育工作取得了长足的发展。

(二)、各单位的协作是搞好教育工作的保障

两基工作自查报告篇2

一、基本情况：

我校原张老小学，1998年迁至现址，学校现有学生 265人，其中小学学生206人，学前幼儿59人，有教师14人，占地面积8004㎡，校舍建筑面积2095㎡。我校服务普丛村5个村民小组672户，2495人。

二、两基指标完成情况：

1．适龄儿童少年入学率

2008年辖区有适龄儿童38人，入学38人,入学率100%； 2009年辖区有适龄儿童人口35人，入学35人，入学率100%； 2010年辖区有适龄儿童人口25人，入学25人，入学率100%。

2、在校学生辍学率

08至2010年三年学校在校小学生分别为213、206和200人，年内均无学生流失及辍学；

3、毕业率、升学率

①08年小学毕业学生15人，毕业15人，毕业率100%，升入初中15人，升学率100%；

②09年小学毕业学生43人，毕业43人，毕业率100%，升入初中43人，升学率100%；

③10年小学毕业学生31人，毕业31人，毕业率100%，升入初中31人，升学率100%；

5、师资状况

现有教职工15人，其中女教师8人，党员教师3人，平均年龄35岁，11人为公办教师，4人为代课教师；现任教师中专科学历9人，中师或高中2

人；专科以上占60%；从职称上看，小学高级教师6人，小学一级3人，小学二级1人，未评2人。

6、办学条件

现有校舍建筑面积2095m2,生均9.7㎡。学校拥有一个实验仪器室，演示实验开出率达到96%以上。学校拥有图书室一个，有各类书籍1520册，生均读书7、04册；

7、教育质量

严格按照国家课程标准设置开设课程，组织教育教学，小学毕业考试双合率88.2％；小学生日常行为规范合格率９9.5％以上，体育合格达标率99.6%以上。

三．主要工作

1、积极推进依法治教

近年来，我们认真学习、宣传和落实新《义务教育法》，《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，利用挂横幅，贴标语，知识竞赛，组织家长会，等多种形式宣传，使家长认清送子女入学接受义务教育是法律赋予的责任和义务，有效地转变了家长的观念，为巩固提高“两基“成果奠定了良好的基础，创造了良好的社会氛围。

2、坚持不懈地抓劝返

学校将“绝不让一个学生流失“作为理念和制度，落实在教育教学管理和评价的每一个细节之中，要求教师转变观念，深化教学改革，采取“低起点，强基础，重育人”的教育教学方法，积极关注特困生，学困生和留守儿童要求教师要尊重学生，禁止各种形式的歧视后进声行为，加大对学习进步学生和思想品德优秀学生的奖励幅度，每学期放假召开班主任会和家

长会强化工作。

3努力改善办学条件

2002年以后，学校新建成学校食堂楼一栋，学生宿舍一栋，添置了办公电脑1台，添置读书560册，平整300多平方米的硬化，添置课桌50 套，办公桌椅 5套；去年又购置了办公打印机1台接通了校园宽带网，办学条件不断改善为巩固提高“两基”成果奠定了良好的物质基础。

4、强化学校管理

结合办学实际，学校确定了“以人为本，狠抓质量，强化管理”的工作思路，建立健全了校务会，党团支和德育、教研等管理机构，不断地完善了管理制度，注重校园文化和班级文化建设，严格开齐开足各科课程，鼓励教师积极实施教学改革，关注课程效益，面向全体学生，上好每一节课，关注每一个学生。在教学常规管理上注重对学生学习习惯、生活习惯的培养，抓晨读、抓训练，学校对教师教案采取教导主任周签字，周检查制度，对学生作业采取随机抽查和学期两检查制度，对检查情况及时量化汇报，全校教师周日晚上必须到校，学校领导带头学校还制定了《学校教师考核办法》和《学校班主任工作考核办法》，学校与各科教师签定目标责任书和《安全工作责任书》，坚持对工作扎实、成绩突出的教师给予奖励，良好的教风和校风在形成。

5、重视和加强教师队伍建设

教师是办好学校教好学生的前提条件，教师队伍建设是学生成长，学校管理和“两基”巩固提高的组织保障。因此，学校始终坚持办学依靠教师，努力改善教师生活条件，积极关心教师生活，在学习和工作上严格要求，规范管理，重视校本培训，坚持每学期召开一次教研工作会，每周一次教

研组活动，每周一次教师学习培训活动，每学期组织开展教学观摩和交流不少于12次，积极开展教师岗位练兵和学历提高，目前参加各种形式的学历提高教师达到6人。组织教师积极参加教研教改活动，通过各种措施，我校教师队伍的整体素质进一步得到了优化。

6、狠抓教育教学质量

质量是学校的生命线，我们按照“进得来、留得住、学得好”的要求，加强学校德育工作，坚持开展在国旗下的演讲，“美化校园，爱我校园”义务劳动等多次实践性主题教育，强化小学生养成教育，是学校德育工作落到了实处，近年又在小学低年级开设“美德在我心”教育活动，获得了良好的教育效果。教学工作坚持抓常规管理，推进精细化管理，从课堂教学改革入手，抓实教研工作，坚持开展了评教评学，教学反思和教师专业培训，教育教学质量稳步提升。

四、存在问题

1、学校建筑安全隐患

目前我校的教师宿舍楼及教学楼已是D级危房但仍在使用急需上级部门的重视。

2、教学质量有待进一步提高

3、教师培养工作任务繁重

两基自查报告篇3

一、基本情况

学校现有6个教学班，在校学生182人。教师7人，平均年龄41岁，教师爱岗敬业，教育教学管理科学有效。经过师生的努力，实现入学率100﹪，普及率100﹪，巩固率100﹪，毕业率100﹪，无任何安全事故。

二、校长履行职责情况

1、校长团结全体教职工，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生、执行上级党委、教育行政部门和学校党支部的决议，努力完成小学教育任务，促进素质教育的全面实施。

2、校长对学校工作，以教学为中心、全面规划，统一安排，每学期开学，校长负责制定全校工作计划，并向上级及全体教职工报告。

3、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发，制订学校的远期，中期和近期规划（计划）并组织实施，检查和总结规划（计划）完成的情况。

4、领导和管理学校的教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实施，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。重视上好活动课，发挥学生的特长，促进学生的个性发展。

5、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行爱国主义教育、社会主义民主和遵纪守法教育、劳动教育、道德教育和良好心理品质的培养，配备素质较高的教师当班主任，充分发挥思品课教师、班主任、共青团和少先队的作用，密切学校与家长、社会的联系，加强对学生的校内外的思想教育工作。

6、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作暂行规定》。

7、积极创造条件，组织学生参加生产活动，公益劳动和服务性劳动，积累开展劳动和劳动技术教育的新经验。

8、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

9、负责行政人事工作，认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务特长，努力提高教职工的政治文化和业务水平，积极发展和培养教学骨干，帮助他们积累经验，关心教职工的生活，注意保护增进教师的健康。

10、坚持勤俭办学的方针，努力改进办学条件，校长对学校的财务要认真进行审查，引导后勤人员树立为教学服务，为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费，搞好学校的环境卫生、美化绿

化、净化学校环境，积极创收，为师生员工创造一个美好的学习和工作条件。

11、负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

12、校长亲自代课，值周。

三、教师队伍情况

我校现有专任教师7人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理。为了保证教师合格率达100%，我校采取以下措施：新招教师要求学历达标并具有教师资格证。全校教师均具有中师以上学历，有教师资格证书。

学校狠抓教师的继续教育，在经费和时间上给予支持。做好三方面的培训工作，一是组织教师学习理论和业务；二是加强校本培训，搞好教学科研活动；三是培养骨干教师，选派教师参加各级各类培训；四是严格教师继续教育登记制度。校长带头参加学习培训，教育管理水平独具特色；学校教师除个人自主培训提高学历及业务素质外，还参加各级各类培训学习，通过开展校本教研、专题培训、课题研究等，教师教育教学水平有较大提高，同时，学校实施了骨干教师培养工程，制定了骨干教师帮扶青年教师计划，全面提高教师的教书育人水平。

四、公用经费使用情况

1、学校经费来源于秦安县财政下拨的公用经费。

2、学校每学期开学之初由上级财政拨付教学资金，保证落实学生的“两免一补”工作。

3、经费使用情况：我校成立专门的理财小组。组长：宋旺林组员：潘清吉康喜荣燕存莲刘春艳

4、我校严格遵守学校预算编制制度和预算资金支付管理制度，严格按照预算办理各项支出，账物相符，确保资金的规范和有效使用。从未挤占、截留、挪用义务教育经费。没有乱收费。

五、教学常规管理情况

学校坚持规范管理：加强各部门管理人员的培训指导、检查监督、落实责任制，加强制度建设和学习，制定各种规章制度保证各项工作的规范运行；其次建立年级组团队捆绑制，各项事务由年级组协调管理。学校各项工作管理规范，落实到人，责任到人。为保证无弄虚作假行为，学校先从党员做起，从小事做起，在教师和学生中开展诚信教育，诚信做人，认真做事。我校实行教师值周制度，值周教师负责做好本周内的考勤、卫生、安全工作，上好“两操一活动”。实行教师签到制度，要求教师不迟到，不早退，执行教师请假制度。

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是加强安全知识学习，强调安全责任，设立安全领导小组，对学校设施及安全隐患及时排查；二是制定各种安全预案，完善安全制度；三是做好各项安全工作常规检查，如消防设施、学校建筑等，有检查、进行安全演练，学校被评为消防安全学校。

六、惠农政策落实情况

我校细致认真的做好“两免一补”工作。①在未实行两免一补之前，学校对家庭经济暂时困难的学生给予缓交杂费、书籍费；对特殊的贫困生、孤儿等，学校则给予减免杂费，有效地防止了这一类学生辍学现象。②重视做好家校联系工作，走访学生家长，填写班主任记录手册，定期跟家长沟通、联系、交流，一旦发现有辍学苗头，立即采取措施，避免和防止学生辍学。因此，服务范围内适龄儿童中途没有辍学现象，小学生毕业率100%。③准确定位学校的办学思想和理念。培养学生浓厚的学习兴趣、建立良好的师生关系，开展丰富多彩的课外活动。同时采取激励评价方式，增强学生自信心。关爱和帮助有困难学生。

七、办学行为

我校主要四方面入手，一是加强软件、硬件建设：加强环境布置、设施使用等硬件建设，创建学生风采展示、校园文化、班训、“我们的约定一个也不少”、班级文化特色，让校园的每个角落、每间教室都是无声的老师，处处彰显环境育人，学校办学理念及特色；二是丰富学校活动，开展特色教育：通过形式多样、丰富多彩的活动，对学生多渠道开展爱国主义教育、文明礼仪教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培养学生良好习惯，同时创建“童谣伴我健康成长”特色活动，让学生

与学生的阳关体育锻炼结合，落实学生体质锻炼和体育锻炼标准，让学生在唱、跳、写的活动中得到锻炼、受到教育；三是规范化管理：学校将进一步探索学校常规、处室、师生等的规范化管理，让管理上台阶，为师生服务，为学校发展服务，创建一种积极、健康向上的校园文化。四是开齐各种课程。我校仅有7名教师，课程较重，没有专业的音、体、美术教师，我校教师不怕劳累，克服各种困难，仍然开齐各门课程。各班班主任负责代各班的品德与生活、美术、科学、信息课，马霞上1-4年级音乐，刘春艳上5、6年年级音乐。孟旺生上全校体育课。

八、两基准备情况。

我校又购置八个档案柜，三个书柜。重新整理了图书，实验仪器。我校动员教师加班加点，重新整理了档案，完善了档案管理。

九、存在的主要问题

软件上：

1．教师专业发展问题。教师发展制约学校发展，目前学校教师自主发展意识还不够浓，个人目标定位不够准确。

2.德育工作有效性问题。德育教育还缺乏实效性，德育年级目标还不够明确。学生养成教育还需进一步加强。

3.科技、写字品牌战略问题。学校形成《写字》校本教材，但科技特色普及率还不够广，特色凸现不明显。

硬件上：

1、部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

2、部分教学设备有些落后，不能适应当前教学改革的不断变化。

3、档案管理由于缺乏专业性，导致在某些资料的搜集上存在着难度。

4、学校电脑配备陈旧，不能适应学校校园网络的建设与使用。

十、今后工作的设想

1、以课题促进教师专业化发展。“两基”工作的实现，离不开教师。关注教师发展，学校才能发展，学生才能发展。继续加强职业道德教育，鼓励先进，认真修订教师个人三年成长计划，确定个人发展目标，确定好每个学期具体目标；从微型课题研究入手，根据教师所提出的问题确定个人研究专题，有计划、有落实、有措施、有检查的开展课题与教研相结合的校本教研活动，编写好《个人专业成长手册》，切实促进教师专业化发展。

2、制定目标，促德育工作扎实有效开展。随着社会的不断进步，外界对学校教育的影响与日俱增，如何让孩子“先做人再做事”是德育工作者要思考的问题。学校将围绕德育培养目标“品德好，身心棒，行为正，求发展”，制定实施方案，确定年级子目标，分阶段具体检查落实，使学生真正理解并努力朝着目标前进。

3、加强综合实践活动课程与学校科技、写字课程以及学校其他特色活动的整合，全方位提升燕湾小学科技品牌。目前，教师们学习培训交流的机会少，使得课程目标“培养学生综合能力”没有达成，同时传承性没有作好，教师没有可借鉴的资料。拟整合各部门工作，有效减轻教师们的工作压力，搭建培训和交流平台，保证时间落实形成综合实践研究合力；通过科普小报、综合实践小报等交流沟通渠道进行培训；改进课程设置方式，有效开展科技、写字教育校本课程和综合实践活动课程；确定贴近学生和教师的研究专题，有效开展综合实践课程研究，修改综合时间方案并制成成果集进行交流，资源共享；使校本课程编写教材形成系列化。

4、加强学校精细化管理，提高各部门效能作用，凸现管理为教育服务、为师生服务。

5、加强校园文化建设。我校将突出“以学生为本，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。从物质文化、绿化、美化、人文景观、制度建设等方面加强建设，通过精神文化、校风建设、校园文化活动等提升我校校园文化建设水平。

6、加强学校档案管理，结合学校管理特点，进一步规范学校档案管理工作。

我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度，依法办学，依法治教，巩固“两基”成果，办人民满意的学

校。我校正凝心聚力，只争朝夕，朝着创建黄旗名校的目标奋进。再用十年时间，我们要把燕湾小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的地区名校。

两基工作自查报告

兴丰学区燕湾小学