我的新面貌（推荐16篇）
经过雨水的冲洗,经过狂风的煎熬,经过酷暑的照耀,一个曾经失败过的,一个微不足道,一个童稚的我.终于明白了很多.
以前我在小荷总是写一些赞美的文章,赞美无聊事物,赞美小荷朋友,可是现在我明白了很多,几个月,几百个日日夜夜,明白我还不成熟.
从这个号诞生的那一天,我将会用新的面貌,新的体魄,来踏踏实实写作文,认认真真写作文,从作文中感悟到真谛.尽管我小学升初中的考试有些失败,没有考上外国语,而是考上了注重文笔的郑州市一中.英语可能没有发挥完善.我现在要重新拼搏,重新奋斗,指定新的目标.
一、新课堂的教学目标符合新课改的要求
我的新课堂的教学目标是“三维”目标,包括知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观,这样的目标不再只注重知识的传授, 更注重过程和方法,注重学生能力的培养。我运用“三维”目标引领教学,开展问题教学,先学后教,当堂训练。
二、新课堂的教学模式符合新课改的要求
课堂教学过去是以教师“教”为主,我的新课堂是以学生“学” 为主,教师的“教”是为了让学生更好地“学”。我的新课堂的教学流程包括出示目标、学生自学、自学检测、小组讨论、学生展示、教师讲解和当堂检测七个环节,几个环节环环相扣,共同完成课堂教学。 我在课前将学习目标写好,上课后直接出示给学生,这样学生既有了明确的目标,又节省了课堂时间。学生自学是学生独立自主获取知识的过程,自学检测是检验学生独自学习的情况,这两个环节大约十分钟,目的是锻炼学生的自学能力。小组讨论是让学生以小组的形式,合作学习独自学不会的知识,这个环节大约五分钟,合作学习,让整个课堂充满了生命力,在学生互助合作学习的过程中, 培养了学生的合作探究意识。 学生展示是让学生分组展示他们所学的内容,有的需要口头表述,有的需要去黑板书写,还有的需要画图说明,此环节大约五分钟,锻炼学生的综合表达能力。 教师讲解是针对学生小组讨论仍不能解决的问题和多数学生认为有难度的题进行点拨,经过学生自学和互学之后,只有一小部分需要教师讲解,讲解时间一般五分钟左右,学生的注意力很集中,所以效果很好。当堂检测是在课堂结束前让学生独立完成一份测试题,一般需要十分钟左右,做完后教师收集起来课下批阅,目的是检测学生当堂课的学习情况。
三、新课堂解放了教师
传统的教学是教师在讲台上讲,学生在下面听,一堂课下来, 结果教师累得够呛,学生却没有听进去多少。我的新课堂改变了教师以往的角色,教师从讲台上走下来,在旁边组织教学,成了教学活动的导演,学生变成了课堂上的主角,一个班有那么多主角轮流上场,他们自然也不会觉得累。
四、新课堂解放了学生
传统教学是教师主动地教,学生被动地学,我的新课堂注重对学生能力的培养,注重让他们全面发展。我的新课堂是先让学生主动地学,学生对不会的知识就有了学习的愿望,有了学习的兴趣, 这时候教师再教,学生就学得很快,当然学习也就变得轻松了。 学生在课堂上可以不坐端正,也可以站起来,他们是课堂的主人。 在整个学习中,我承认学生之间有差距,我尊重每一位学生,使之充满自信。 我的每一次课堂学习都是一场知识的角逐,能力的展示。 学生为了能在课堂上向大家展示,大显身手,每次自学时都费尽了心思,绞尽了脑汁,有了这种学习精神,还怕有什么学不会吗?
五、新课堂受到了领导的好评
我的新课堂不仅注重知识的传授,而且注重能力的培养,注重培养学生学习的积极性,适应时代的要求,全面推行素质教育,而且我所教的班级成绩非常优秀,因此,我的新课堂受到了领导的好评。
总之,我的新课堂既符合新课改的要求,又全面实施了素质教育,培养了学生的能力,还解放了教师和学生,受到了师生和领导的好评, 我会继续运用我的新课堂教学, 并且不断完善我的新课堂,使更多的人受益。
摘要：新课改催生了新课堂。新课堂的教学目标、教学模式等体现了新课改精神。
先行
2003 年以来，江西省财政系统开展“八项服务承诺”活动，为进一步深化“八项服务承诺”，2006 年江西省财政厅又提出了“效率· 温馨”的主题活动，加强机关建设。抓住第一次契机，吉安财政提升了服务水品：“这几年，我们通过贯彻落实‘八项服务承诺’、建设‘效率· 温馨’财政文化等活动，机关作风好多了，群众满意度也上来了”，吉安市财政局局长刘卫国接受媒体采访时说。
2007 年，江西省财政厅组织了全省财政系统民主评议政风行风活动，吉安再次抓住契机，将财政服务做成了一种文化。吉安财政局工作人员说，民主评议政风行风活动之初，他们广泛地征询意见、接受监督。他们倡议全市财政系统广泛动员、积极参与，通过电台、电视、报纸等媒体，公布投诉热线电话和投诉信箱邮箱，接受群众监督。最终，吉安财政局向社会各界发放5000 余份意见征求函、召开10 余次专题座谈会、发放宣传资料6000 多份、征求意见表1500 多份、接待来访群众500 余人次。
温馨
“微笑从我开始”，这是吉安财政微笑服务的口号，平和简单中渗透着温馨。2008 年，吉安财政全面推行微笑服务，一张张美丽的笑脸成为吉安财政的名片。“门口就看着他们笑，本来火急火燎的心也平静了，觉着事儿应该能办成！”，遂川李某谈到补办“一卡通”时如是说。“一卡通”是吉安市财政统一颁发给农民的“绿色存折”，各种惠农补贴资金直接打到里面，李某弄丢了“一卡通”，立刻“火急火燎”地赶到财政局，“事情很快解决，还没看到想象中的冷脸，办事的姑娘笑得像朵花儿一样”。
其实，并不是“办事的姑娘”，在吉安财政局，这种微笑已成为常态。通过对服务工作“八比八看”，全局上下积极开展争先创优活动，评选出“微笑先生”和“微笑天使”。目前，“微笑服务”理念已成为典型经验在全市推广，而吉安财政局已连续六年荣膺全市“最佳文明服务窗口”称号。
此外，“请、您好、您走好”等文明礼貌用语，统一的桌牌，整洁的环境，吉安财政局从细节创造温馨的环境，让每个来办事的人如沐春风。
效率
“一般事项要求科室、单位3 个工作日内办结，特殊事项必须在7 个工作日内办结。”吉安财政局工作人员说这是他们办事的时间要求。
近年来的政府机构改革中，“效率”一词频频出现，也是衡量一个政府部门服务水平的重要指标，吉安财政建设服务型财政文化，效率的提高成为必然。2008 年，吉安财政全面开展机关效能建设，落实首问责任制和工作限期办结制，明确各项工作办结时限和责任要求。对本局行政许可事项及办理事项进行了梳理，重新拟定了办理依据、办事流程及办结时限等要求，减少审批程序。同时还修改完善了《拟办意见办理程序》、《财政资金拨付流程》及《行政服务事项办理程序》等一系列业务工作规范。
此外，办公系统信息化也成为吉安财政提高服务效率的招数之一，在《吉安财政信息网》上，网上办公大厅方便了财政事务的办理，网站点击率长期位列市直单位网站前茅。
公开
“财政需要建立一种阳光性的文化，公开才能做到公平、公正！才能方便广大与财政有关联的单位和个人，以及社会各界的查询与监督，才能使财政人更好地做到‘心系群众，财政为民’”。江西省财政决策咨询研究中心陈向明认为，财政文化唯有如此才能健康发展。
为做到政务公开，局办公楼大厅设置了电子显示屏和楼层示意图，在每个楼层设置了政务公开栏，编印了《吉安市财政局行政执法职能》和《吉安市财政局政务公开目录》。在市政府网站和吉安财政网站设立了政务公开栏，将政策法规、办事指南等政务公开内容通过多种形式及时、全面地进行公开。
同时，廉政文化建设也增加了吉安财政公开的“底气”。2008 年6 月，吉安财政局开展了廉政文化建设，将廉政文化普及到机关和工作人员的家庭。每个办公楼层张贴了廉政格言，引导员工自律自警，干部家属签定了《家庭助廉责任书》，打造坚强的廉政后盾。
肯定
通过实实在在的行动，吉安财政文化建设获得了肯定。吉安财政局工作人员透露，在江西省社情民意调查中心组织的民主评议政风行风群众满意度调查中，吉安财政局在公开办事程序、服务态度、政务公开、办事效率等方面的满意度达到100%，总体满意度也达到100%，在全省区市财政局满意度调查综合得分排名第一，在全省财政系统民主评议政风行风综合考核中，也荣获第一名，并被省政府评为“2007 年全省民主评议政风行风工作人民群众满意的行政管理部门。”
财政服务获得肯定，财政文化是否也能通过合适的方式得到鼓舞？吉安市财政局局长刘卫国说：“我考虑的是让这种工作作风保持下去并发扬光大，真正形成一种财政文化。受到革命老区红歌影响的启示，就想到创作财政文化歌曲。”于是，一曲《阳光财政颂》诞生了。
解析
财政部部长谢旭人在关于财政文化的论述中提到，财政文化是社会主义文化的重要组成部分，是各级财政部门在长期的财政实践活动中积累的各种物质形式、行为规范、管理制度、价值观念、职业道德的总和。
新学期，新感受，刚从小学升上初中时的我，对中学里的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老师，也有了新的同学…但是，有些同学却认为，上初中不是一件不太好的`事。
在中学里，小学时候不怎么热爱学习的我，总觉得有一种奇异的力量指引我，推动我去努力学习，努力拼搏，让我能更加自觉地做课外练习，阅读课外书籍，巩固知识，扩大知识面。在中学里，总是让人感到有无形的压力，人人都不敢怠慢学习，形成了你追我赶的学习风气。学习，在中学往往显得有意思多了。人对学习有兴趣，自然就学得更好了。
“是金子就会发光。”中学的班主任不会因为一点点瑕疵就埋没一个人才。同学们，亮出你最好的一面迎接新生活!在临上初中时，在我们班，有的同学哭了出来。和自己相处了6年的小学同学分别，是有些不舍，在情在义，难过是有的。但是我却认为，上初中是成长的必经之路，上了初中反而还可以认识多些朋友，学习更多知识，是应该高兴才对，就更谈不上悲伤了。其实，初中生活是多姿多彩的：初中的班主任非常“民主”，考虑问题会以学生的角度来考虑，而不会像小学的班主任一样“独裁”;初中的老师也不会偏心，对成绩优劣的同学，态度始终如一，也对每个同学给予相同的支持和信任;初中的班长不是像小学一样只会整顿课间纪律了，而是班中不可少的人，是带领整个班级前进的人，也是同学们的好领导。同学们不会再像小学时调皮捣蛋了。
在这里，我认识了新同学和老师，希望在班主任老师的共同努力下，将我们的新班级蓝图完美现实。
告别了三年的初中学习生活，来到了实验高中这个新班级中继续学习，我对新的班级充满着憧憬和向往。
我的新班级应该是一个温馨的大家庭，同学们在大家庭里其乐融融，和谐相处，团结互助，快快乐乐地生活，高高兴兴地度过每一天。每当同学遇到困难时，大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他。每当同学之间发生矛盾时，应该及时劝阻，而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的地方，互相道歉才对。
我的新班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭，同学们在大家庭里一起学习，一起上课，一起在知识的海洋中尽情遨游，尽情吮吸知识的甘露。当同学在学习上遇到难题时，大家就应该主动地去帮助他。上课时，认真地听老师讲课，老师提问题后，大家都应该跃跃欲试，争相回答问题。
我的新班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹，没有无谓的争斗；下课后同学们文明休息，不追逐打闹。这里找不到不文明的痕迹。
想归想，在班级发展的过程中，肯定会遇到这样、那样的问题，但我们有理由相信，在全体同学和老师，特别是班主任老师的共同努力下，我的新班级蓝图将会完美现实。时光飞逝，岁月如梭，以往在初中憧憬的高中生活，现在离我们却只有一步之遥。军训过后，我将背着书包，跨入实验的校门，一所我理想中的高中，并来到一个新的班级，认识许多新的同学和老师。对此，我有着无限的向往，一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海中。
这是我理想的班级：清晨，一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室。同学们在7点30分以前，早早地背着新的知识课本，迈入了教室的大门，呈现眼前的是干净的桌椅，明亮的教室。大家安静地坐下，有的开始制定计划，有的小声地读书，开始预习当天的功课。如遇到不会做的题目，也会画下，待上课后问老师。俗话说：“一日之计在于晨”。整个清晨被一种安静、和谐的气氛笼罩着，大家好好地利用着清晨这段美好时光。
这是我理想的班级：教室里，课堂上，同学们的目光齐刷刷地注视着老师，没有一个人做小动作，没有一个人思想不集中。老师认真负责地给我们讲着课，我们津津有味地听着。当老师提出一个问题，同学们的一只只手都高高举起，似乎要争着回答，班里的学习风气良好。大家勤奋学习、刻苦学习、热爱学习。
我希望我的班级就是一个大家庭，同学们各个都是向德、智、体全面发展的阳光少年，像展翅翱翔的雏鹰，朝气蓬勃，快乐向上，总有一天能飞上广阔的蓝天……
魏蜀吴
“石头剪刀布，谁输了?请赢的人吃辣条，敢不敢?”我挑衅着我的同桌。“谁不敢?我从小到大就没输过!”是我们开启了一场激烈的战斗，战斗过于激烈，引来了老师
“你和她换位置!这下看你们怎么说话?”看着老师的同桌指手划脚，又得意洋洋的样子，我心里头不由得一紧。啊，这个和我相伴几个月的同桌，和我情同手足，今天难道我们就要分别了吗?
我非常的悲伤，但是当我知道我的新同桌是一个脾气极其暴躁，在别人口中是一个小混混形象的人，我就更加悲伤了。
和他当同桌的第一天，我好好的想了想，与其天天躲着他，还不如将计就计和他成为朋友，说不定以后还能有个撑腰的呢! “你好，以后我们就是同桌了。”我友好的和他打了声招呼，他不咸不淡的说了一句“嗯”别的就没有多说了。
在别人眼里，他是一个十恶不赦的坏人，但是在我眼里，他只是借着坏人的名号去做许多好的事。
一天我像往常一样回家，但是走到半路却被一群小混混给堵在了墙角，惊恐的我呆了许久，定睛一看，竟然是我们班的一个小干部!这小干部我在开会的时候跟他说过几句话，在我的印象里，他是一个内向的善良的人啊，怎么会是一个小混混呢?
“切，你在想什么呢?我已经不是学生会的人了，你还是快点把保护费交出来吧，我不当好学生了，我要当老大!”这句话说的我虎躯一震，掏出了我那稀薄的钱包，颤抖的手，慢慢拉开拉链，突然出现了一个人!啊，是我的新同桌!
他手里拿着一根棒球棍，眼神犀利，说“你们，干什么?在我的地盘上收保护费，欠打?”学生，我的小干部听到这句话后，怂了，里马跑掉了。
我被他拉了起来，他说“我不会允许我手下的人学坏，那个小干部可真要命，把我的小弟都给我带坏了”我以为他是来关心我的，但是，他能来救我，我已经很知足了。
好漂亮啊!改版后的封面设计清新、淡雅, 给人耳目一新的感觉。我急不可耐地翻阅刊物, 由衷地为“会刊”的变化感到高兴。
一、服务理念更加个性化
改版后的“会刊”, 编者花费了不少心思。新年第一期办成了“口语交际教学专辑”, 这是破天荒的重大改观, 必定会受到广大语文教师的欢迎。“专辑”, 既有理论的深度, 又有实践的广度, 还有可操作的力度, 便于语文教师理解和把握。相信, 新的学期, 口语交际教学会有新的改观。
二、理论表述贴近口语化
《小学语文教学》 (会刊) 今年第一、二期刊登了两篇访谈录。前者是上海师范大学王荣生教授访谈录———《调好口语交际这根弦》, 以口语交际教学的理论为题作了较为全面的阐述。由于是面对面的访谈, 所以被访者完全是用口语化的语言回答了记者所提出的所有问题, 包括比较高深的理论问题。这样一来, 小学语文教师读得来、看得懂, 又便于在自己的教学中运用, 更好地把握语文教学中口语交际教学的尺度。
更令人欣慰的是《擦亮语文的本色》这篇访谈录。作为著名特级教师, 贾志敏老师完全透明地把自己内心的真知灼见亮了出来。“语文课就应该做语文的事, 很简单。”进而, 毫不客气地指出“审视近年来的语文教学, 太多的资料补充, 太多的媒体演示, 太多的‘非语文’‘泛语文’活动, 太多的形同虚设的小组讨论、大组发言……都或多或少减损了语文教学功能”。真是一针见血, 痛快淋漓啊!有多少年没有听到如此敢于直面现实的谈话了?这才是真正的语文人的品格!至于怎样上好语文课, 贾老师说得很明白:“阅读教学重点就是‘读’。”“读书有三个要求 (标准) :读正确、读流利、读出感情。不添字、不漏字、不读错字、不拖腔拖调、不一字一顿、不装腔作势。读书就像说话, 不过是说书面语言而已。”
如此有真知灼见的特级教师是广大小学语文教师的良师益友。我衷心地希望会刊经常刊载这样的“访谈录”。
三、课例选择更加经典化
温子越是我的好朋友。她的性格好像男孩子一样，好动、活泼、可爱、可笑。她的脸蛋圆圆的，眼睛水汪汪的，十分秀气。小小的鼻子下面有一张大大的嘴巴，牙齿虽然有点黄，但是很整齐。她很爱笑，一笑起来，就会出一对可爱的小酒窝，十分好看。她身体胖胖的，个子比我高一点。跟以前的同桌比，温子越对我可好了，我要什么她都借，我有什么不会，她都会告诉我。
温子越喜欢帮助别人。有一次，天气十分炎热，大家都把水喝光了，我们后面有一个同学没水喝，当时温子越只有半杯水，但她毫不犹豫地把自己的水让给同学喝。还有一次，老师抱着一大堆改好的作业走向教导处，温子越看见了，主动帮老师把作业本抱回教导处了。
我喜欢新的教室，喜欢新学期的第一天，更喜欢我的新同桌。
他身体胖乎乎的，头圆溜溜的，小眼睛总闪着“狡黠”的光芒，走起路来一摇一摆，像一只憨态可掬的大熊猫。笑起来时，眼睛眯成一条缝。在别人眼里，他就好像一张白纸般毫无掩饰与修饰，最为真实。
他成绩不是很理想，有时候也会懒惰虫附身，但他一直跟着光，满怀希望地向前奔跑。
小许经常有题目不明白，撑着脑袋思忖半天，然后拿着本子和笔转过来问我。我也不会很在意，直接告诉他答案。他却摇摇头，有点不好意思地说：“能教我吗?讲给我听听。”我微微一怔，看着他期待的目光，忍住笑意给他讲解。有时候他也会停下来，自己思考一番，然后大呼：“哦哦!我知道了，这个样子啊!”
1937年7月7日,卢沟桥事变,抗日战争全面爆发。在校长竺可桢的带领下,浙江大学师生于1940年抵达贵州遵义、湄潭等地,坚持办学七年,给遵义当地的音乐文化留下了宝贵的财富。
1946年,重庆青木关“国立音乐院”的音乐社团——山歌社,在学员复员期间(1946年5月—1947年3月),山歌社理事之一潘名挥回遵义老家成立了“山歌社遵义分社”,主要音乐活动是音乐函授以及普及音乐教育。
这三支主要的音乐文化力量使遵义本地音乐文化发生了怎样的变化?本文将从红色歌谣、新闻灯、话剧和歌剧四个方面进行讨论。
一、红色歌谣
遵义的民间歌谣种类繁多,可分为劳动歌、仪式歌、情歌、生活歌、传说歌、儿歌、时政歌等,其中,时政歌里有较多红色歌谣,大体可分为群众集体创作,红军宣传、教唱和音乐工作者创作三大类。
(一)群众集体创作
群众创作的红色歌谣内容丰富:有歌颂红军打倒土豪,救济贫苦百姓的,如“红军红军,黑夜明灯,赶走黑暗,照亮人心。红军红军,人民救星,打倒土豪,百姓翻身。”[1]有对红军表达热爱之情的,如“打双草鞋送红军,表我穷人一片心。亲人穿起翻山岭,长征北上打敌人。去把魔鬼全消灭,穷人翻身享天平。”[2]有表述红军革命具体事件的,如“民国二十三,红军要入川。达到黄陂洞,退到熊窝滩。处死黄正平,气死周厚安。”[3]还有夸耀红军机智勇敢的,如“千重山,万重山,红军冲过娄山关,吓的白军丧了胆,扔落两支枪。”[4]
(二)红军宣传、教唱
红军在进入遵义后,为了宣传群众、组织群众,让群众明白共产党的主张,粉碎国民党的谣言,用歌声宣传:“红军纪律严明,行动听命令,不敢胡乱混,打土豪要归功公,工农的东西不拿分文。说话要和气,开口不骂人。上门板,捆铺草,房子扫干净。借物要送还,损失要赔钱。解便找厕所,洗澡避女人。”[5]红军进入遵义,在遵义县革命委员会成立大会之前,“红军之友社”的成员和贺子珍、李伯钊、阚世英等女红军在会场上教大家唱革命歌曲:“我们的祖国就是苏维埃,五年计划三年成,伟大胜利……红色战士好英勇,消灭敌人几十军,俘虏万余敌,动摇了国民党反动统治……”[6]红军在遵义境内经常教唱的歌曲是《红军纪律歌》:“英勇的红色指战员们,百倍紧张起来啊,提高红军铁的纪律,保证战争的胜利,保证战争的胜利。军纪军风战场纪律,平时好坏关系战时胜利。一桩一件一时一刻,严格遵守莫忘记。”[7]红军在遵义境内教唱的革命歌曲流传至今的有《上去前线去》、《红军歌》、《粉碎国民党乌龟壳》、《歌颂中国共产党》、《武装暴动歌》、《亲爱的工农兵》、《共产儿童团歌》、《红军野战歌》、《少年先锋队歌》、《步哨歌》、《粉碎敌人五次“围剿”》等。
(三)专业创作
红色歌谣不仅有群众创作、红军教唱,还有自创的歌曲。红军文艺工作者莫休在遵义创作了《再占遵义歌》:“遵义城边的,决战我们胜利了,打得烟鬼王家烈烟枪丢掉。”[8]遵义铁匠蒋锡臣编唱《建立苏维埃》:“甲戌年,红军来,建立中华苏维埃,穷人翻身把权掌,专打豪绅和老财。”[9]值得注意的还有创作的红色儿童歌曲,音乐工作者陈福桐编的儿童歌谣:“天上几颗心,地下几座城。鬼子占我多少地?鬼子杀我多少人?小朋友,要记清。报仇雪恨,打走东洋兵。孩子不要哭,爸爸打日本。回头来,打胜仗,给你买块糕哟喂。”[10]
二、新闻灯
花灯是遵义城乡人民喜爱的艺术形式,也是贵州主要的地方戏曲剧种之一。遵义花灯的产生受中原和荆楚、巴蜀文化的影响,在不断吸收和融合外来文化艺术的过程中逐渐形成了自己的音乐风格。花灯多在农闲、逢年过节时表演,多叙事,说唱因素较重,语言多用方言韵白,诙谐、幽默,具有浓厚的乡土气息。辛亥革命后,遵义花灯开始将生活、时事新闻编成花灯广为传唱,也称为新闻灯,如《光绪帝驾崩》、《水打狮子桥》、《辛亥革命灯》、《穷人灯》、《拉兵灯》等。
1935年,红军入遵,在遵义播下革命的种子,花灯艺人思念红军,编创花灯,来歌颂红军,宣传革命。
1934年腊月十五,红军一部进驻在南白区农兴乡高家寨村,带领农民“打土豪,分田地,财主家产给穷人”。农民李祖德家分得一把茶壶,红军长征走后,李祖德时时抱着茶壶,思念红军,久而久之,编出了花灯《红军送我一把壶》。
遵义团溪镇有一户蔡姓人家,蔡恒昌、蔡德昌两兄弟擅长花灯,能根据当时当地的时政,编写“新闻灯”。1935年1月6日,红三军团长到达团溪镇,打开地主粮仓接济穷人。蔡家兄弟俩到团溪镇时正逢红军“打富济贫”,他们分得一块盐巴、一袋米,逢人便讲红军的好处,后来编演了新闻灯——《红军灯》。《红军灯》由灯头(1人)、锣鼓手(4人)、唐二、幺妹、主人及玩灯群众组成,表演顺序依次为启灯、盘灯、说唐二、玩灯四部分组成。启灯是在阵阵锣鼓声中,灯头率领玩灯群众入场;盘灯是灯头采用盘问的方法,考察灯班的水平和表演的内容;说唐二是唐二和幺妹出场,是花灯的主要内容,也是花灯主角的内心独白;玩灯的音乐形式为领唱、对唱和合唱,是花灯的核心部分。
后来,蔡恒昌、李祖德等民间艺人还编演了《十唱红军》、《送郎当红军》、《红军和穷人是一家》、《感人心连红军心》等,表达他们对红军的怀念。
三、话剧
话剧在30年代的遵义被称为“文明戏”,后称“新剧”,最后叫“话剧”。
早在20年代后期,遵义省立第三中学就排演了话剧《亡韩刺伊》,讲述了朝鲜爱国志士安崇根刺杀日本内阁总理大臣伊藤博文的故事。遵义团溪镇新民小学也编演了话剧《逃婚》,从此,这种形象生动、通俗易懂的艺术形式越来越多地出现在了抗日宣传活动中。1930年冬,曾加入上海左翼戏剧家联盟的肖之亮,回到家乡团溪,演出了他创作的话剧《生路》和《衬衣》。1937年七·七事变后,音乐工作者潘名挥、陈福桐等组织排演了话剧《死里逃生》、《扬子江风暴》、《放下你的鞭子》、《渡黄河》、《不愿做亡国奴》等,进行抗日宣传。
抗日战争全面爆发后,浙江大学内迁到遵义,话剧演出十分活跃,剧团有“铁犁剧社”、“浙大剧团”、“浙大外文系戏剧研究班”。另外,浙大教授丰子恺、张君川等也进行艺术指导,先后演出的剧目有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》、《蜕变》、《故乡》、《自由兄弟》等。
当然,还有各种各样的话剧社团。在抗战初期,遵义就有一些话剧团,如仁怀地区就分别在城区、茅台、三合、高大坪、郎里分别成立了“城区话剧团”、“茅台话剧团”、“引群话剧团”、“高大坪话剧团”、“郎里话剧团”,演出了《打东洋》、《放下你的鞭子》等话剧。
值得一提的是,遵义也有自创的话剧——《唤醒愚氓》,该话剧由遵义泗渡镇第二保国民小学的校董杨应生编剧并参加演出,全剧由第一幕“愚昧”和第二幕“觉醒”组成,在群众中产生了一定的影响。
除此之外,还有一种活报剧的形式。活报剧,是就地取材,每天都有新的内容,军事、经济和社会问题,因此,节目经常更新,采取诙谐易懂的方式为农民解答各种疑问。
四、歌剧
1941年春节,由傅邦荣执笔、配曲,遵义音乐教育促进会编演了小型歌剧——《壮丁》。全剧除序曲外,共分六场,每场都有主题歌。第一场:豺狼进家门;第二场:送郎去当兵;第三场:捷报频传想亲人;第四场:一件寒衣一颗心;第五场:政府发下光荣证;第六场:凯旋归来情更深。该剧虽剧情简单、结构粗糙,但主题鲜明、通俗易懂,深受群众的欢迎。该剧有近三十首民间歌曲,大多选自皖、鄂、川、黔的民间小调,为适应本地风格略加修改而成,曲调朗朗上口,极大地鼓舞了抗日救亡的热情。
五、结语
“告诉你们一个好消息：今天有一位书中的人物回来和我们度过这一个学期！”零零狗说道。
“不——会——吧！”我们异口同声的惊叫起来。
正当同学们议论纷纷的时候，上课铃声响了起来，大家都回到自己的位置上，等待着语文老师高老师开学的第一句话。
高老师优雅般地走到讲台桌前，向大家宣布：“这个学期，我们班来了一位新同学，你们猜猜会是谁呢？请大家用掌声欢迎这位新同学！”
就在这时，新同学走进了教室，我一看呆若木鸡。于是又急忙揉了揉眼睛看看是否看错。对！没错！她就是唐——豆！
全班同学立刻安静了下来！有的同学目瞪口呆，有的同学暗暗叫好，还有的居然站起身鼓起掌来！
过了将近半个学期，小豆子和我成了我们班最要好的朋友。每天一起上、下学，一起免费编手链给同学们，小豆子还跟我讲她在以前学校的倒霉事，小豆子的倒霉事真是一萝筐啊！
随着一片秋风，秋天的最后一片叶子，悄悄地沉睡在土地上，冬天即将来临。小豆子也将转回她的“倒霉”学校了。
我悄悄地把小豆子拉出来，与她告别，还送给了小豆子一件白雪公主裙和一个美丽的白雪公主的水壶，我知道这是小豆子最喜欢的牌子，小豆子也送了我一个她自己绣的布袋熊给我。我们两个眼睛红红的，两双小手又紧紧地握在了一起，好久没有分开。
她长着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一个樱桃小嘴，笑起来露出洁白如玉的牙齿，她就是我的新同学晓琳。
晓琳是我在军训期间认识的同学。我们在操场上训练，操场上长着一些杂草。晓琳所站的地方正好有一棵杂草。杂草像与她玩游戏似的，总要躲在晓琳的脚上。她虽然站着很不舒服，却不踩在杂草上。
休息时间到了，我走过去，问道：“晓琳，你为什么不站在杂草上，那样才不会被杂草弄得不舒服呀!”晓琳皱了皱眉头，说：“这些草长在这里已经够可怜了!不仅受到太阳的暴晒，还要被人踩。”晓莹也开口了：“这些是野草早晚都会死的，何况这些都枯黄了。”晓琳听了，生气地嚷着：“野草也有生命的，只要少一个人踩它，糟蹋它，它就不会很快就失去生命。你太没同情心了。”听了她的话，我顿时觉得自己从前真不该那样对待有生命的事物。晓琳说得对，野草也是有生命的。我们应该珍爱世间的任何生命，让它们在短暂的生命里安全生活，不再受袭击，不用过者心惊胆战的生活。这时晓琳蹲下来，将小草一棵棵扶起来，把沙子堆在它的周围。我不知不觉也蹲下了，和她一起保护小草。望着小草，我思绪万千……
再好的人也不可能十全十美，晓琳也不例外。她常常因为一件小事和别人闹矛盾。不过，她很讲义气。如果你有困难，她会不顾一切地帮助你。
2012年,油料总产达284.3万t以上,实现连续11年创历史新高。预计粮食总产可达370亿kg以上,增加3.5亿kg,从而实现连续6年增产,再创历史新高。
以提高生产效率为根本出路的耕播收综合水平大幅提高
2012年,全省主要农作物耕种收综合机械化水平将达到41%,比2007年提高18个百分点。
以确保农民增收为核心目标的优势特色产业发展势头强劲
截至2011年底,四川现代农业产业基地面积累计达196.67万hm2。优势特色产业发展势头强劲,马铃薯产量已上升到全国第一,茶叶由第四上升到第二,蔬菜由第五上升到第三,水果、食用菌、中药材、蚕桑、花卉等作物产量进入全国前列。
以保障消费安全为前提条件的农产品质量安全水平稳步提升
全省无公害农产品产地累计认定面积266.13万hm2;认证登记“三品一标”产品(即无公害农产品、绿色食品、有机农产品、国家地理标志农产品)累计达3 258个,安全优质农产品品牌数量居西部第一。
以高标准农田建设为重要标志的农业基础条件进一步改善
全省高标准农田面积达到203万hm2、占耕地总面积的34.1%;全省沼气池保有量累计达552.7万户、居全国第一,占适宜农户的60.4%。遂宁、攀枝花、成都3个市和双流等21个县被省政府命名为首批沼气化市县。农村机耕道总计52万km。
新村建设改变农村民生
在教室里我认识了一位新同学，她有着大眼睛，小鼻子和小嘴巴，还扎着马尾辫。这星期日晚饭的时候我都说有点儿想家，但是我想起我还有一个朋友，心中顿时好了不少。
晚上一位学姐来到了我们宿舍，她说学校统一要求叠“豆腐块儿”，我学了好久，一定学了好久才学会。可当来到教室，想着自己叠的被子和大嫂的卫生，心里有点放心不下，在中午时去吃饭的时候，我的心一边想着宿舍还有一点想家。，这种压力让我吃不下饭，而他却一直在开导我，安慰我。这才吃下了点饭。在晚上，学姐说我们打扫的不行，被子有几个不合格时我又紧张了起来。
第二天我们俩都有一点压力，但是她却仍然在开导我，不让我自卑在教室里她帮我做过一些事情，每次都是笑着向我走来，还向我推送一些好看的课外书，她虽然个子小，但是精神力量却很强大，常常帮我一起支撑心中信念，就去杂念努力学习，好好生活，希望总会在前方。
新的一学期到了，我们班又迎来了两位新同学，其中一位叫庞天锐。那天上晨会课，班主任袁教师向我们推荐了他。他来至四(2)班，瞧!他高高的、瘦瘦的，头发乌黑乌黑的，还带着卷儿，像女孩一样秀气。眼睛虽有神，但视力不好，所以鼻梁上总架着一副黑色边框的眼睛，有点像古代的教书先生。那天他穿着一件条纹T恤，下头还配着一条浅色牛仔裤，干干净净的，一看就明白是一位讲卫生的男孩。
他虽然是个男孩，但很少运动，性格比较内向。有一天下课，庄元垚找他出去玩，他却找理由说：“周教师要我们将名字写在桌角，你在外面等一下。”庄元垚信以为真，可等了好一会儿，也没见他出来，便进去问个究竟，他却憨厚地一笑说：“对不起!我真的不想出去玩?”你说他是不是太不像男孩了?
期望他在我们四(4)班这个新团体中交上更多好朋友，变得越来越活泼。
眼下, 悄然“变形”的不仅仅是东柏舍一个村, 一部美丽村庄“变形记”正在赵县农村上演。在农村面貌改造提升行动中, 该县以沿308国道、青银高速沿线精品示范带和乡镇所在地为重点区域, 确定了10个精品村、34个县级样板村和98个重点村, 因村制宜, 制定不同创建标准进行改造提升。目前, 南正村、迎恩铺、苏村等已建成了高标准精品示范村, 34个县级样板村全部达到“十化”标准, 98个重点村全部完成了“四清”和“四化”提升”, 完成美丽“蜕变”。
为实现美丽乡村的“私人订制”, 该县要求, 不仅县、乡要制定总体规划, 全县每个村庄也必须因村制宜, 编制适合本村的农村面貌改造提升规划, 对道路、上下水、垃圾处理、厨房改造、村民中心、村庄绿化、民居改造等统筹安排, 做好与土地利用、产业发展等相关规划的协调衔接。每个乡镇还成立规划建设办公室, 对接住建、规划等相关部门做好审核把关, 确保规划质量和可操作性。
赵县还把农村面貌改造提升融入到“旅游兴县”战略的大盘子中, 充分挖掘各村的文物古迹、古树和历史名人、民俗、民间传说等, 作为编制规划和涉及村名、街道标识的重要元素, 设计建设主题公园、纪念牌楼、纪念馆、文化墙等, 形成一村一特色。
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