育才中学安全教学计划

育才中学安全教学计划（推荐10篇）

育才中学安全教学计划 篇1

本学期我校将继续以创建平安和谐校园为目标，落实各级安全责任，强化安全宣传教育，加大隐患排查和整改力度，切实做好校园安全管理各项工作，营造良好的教育教学环境，确保广大师生生命财产安全，保障教育系统稳定、健康、持续发展。

一、指导思想

以党的十九精神为指导，认真贯彻执行上级有关安全工作文件规定和要求，坚持“安全第一，教育为先、预防为主”的方针，以加强师生安全宣传教育为重点，深入开展“平安校园”创建活动，进一步加强领导，明确责任，强化措施，务求实效，努力营造安全、文明、和谐的校园环境，为学校发展提供有力保障。

二、工作目标

(一)进一步完善安全工作机制。学校与各岗位责任人层层落实安全责任制，并签订安全工作责任书。推动学校安全工作规范化、制度化、科学化发展，严格执行校园安全管理日查周结月报制度，从形式到内容一作不让，不断提高学校安全管理水平。

(二)进一步提升校园安保水平。加强校园保安队伍建设，根据县教体局工作意见，制定出郑口镇育才中学安管理考核意见，组织保安进行培训，提高保安人员综合素质，严格校园进出门登记制度，不断提升校园保安履职水平。

(三)进一步提升校园技防水平。全面梳理了解我校技防建设情况，对照公安部、教育部《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，积极推进校园技防系统建设达标工作，本学期我校将校园、教学楼、宿舍楼内等重点区域安装更新了监控探头。全面提升校园技防水平。

(四)进一步提高师生安全意识。以安全教育平台、课堂为阵地，组织开展安全教育系列活动，不断增强安全教育的针对性和实效性，不断提高师生安全防范意识和学生自我保护能力。

三、工作措施

(一)强化责任落实，完善安全工作机制

1.加强安全工作组织领导。认真落实校长是学校安全工作第一责任人、分管校长是直接责任人的安全工作责任制。进一步充实学校安全管理力量，健全安全工作机构，明确专人负责安全工作，确保安全工作事事有人抓、时时有人管、处处有人问。强化行政值日和教师值日，主动加强与公安、城管、工商、文化、卫生等部门的联系，建立综合联动管理机制。

2.构建安全责任体系。按照《中小学岗位安全工作指南》要求，县教体局与我校签订安全责任书，我校也与各岗位责任人层层签订安全工作责任状，把安全工作的责任分解到每个人、每个岗位、每个时段，建立横向到边、纵向到底、一级抓一级、层层抓落实的学校安全责任体系，形成全员抓安全的浓厚氛围。

3.健全安全考评机制。完善安全目标考核细则，细化目标考核内容，全面防范安全事故发生，有效预防和坚决遏制重特大事故的发生。严格执行学校安全工作“一岗双责”和“一票否决”制度，对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人，实行责任追究。(二)强化安全教育，增强师生安全意识

4.加强师生安全宣传教育。将安全教育纳入学校教学内容, 认真使用好《校园安全教育读本》，上好安全教育课，做到计划、课时、教材、人员“四落实”。校园内开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，通过黑板报、播放光碟、案例分析等形式，开展团队活动、主题班会等丰富多彩的安全教育活动，营造浓郁的校园安全氛围，形成良好育人环境。组织开展安全教育系列活动，运用师生喜闻乐见的形式，广泛开展安全知识宣传教育，切实提高广大师生的安全防范意识和防灾避险能力。

5.开展“警校共建”活动。主动加强与辖区民警的密切联系，及时排查化解各类矛盾，保障在校师生安全。充分发挥法制副校长在学校综合治理、法制教育、校园安全和帮教后进生等方面的积极作用，本学期法制副校长为师生作法制教育报告或组织开展法制教育活动至少两次，不断增强学生自觉遵纪守法和依法维权的意识，预防和减少学生违法犯罪。定期邀请交通安全辅导员到校开展交通安全知识进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动，提高师生遵守交通法规的自觉性。

6.做好学生家长宣传工作。通过召开家长会、告家长一封信、讲座、签订安全责任书等形式，将校园安全工作的触角向家庭、向社会延伸，让家长了解学校各项规定及学校安全责任区间，明确家长的义务，配合学校对学生进行安全教育，切实担负起家长的监护责任。(三)强化常规管理，构建平安和谐校园 1.加强接送学生车辆安全管理。落实随车照管人员，做到一车一人，一趟一人，持证上岗。强化随车照管人员工作职责，将随车照管人员履职情况纳入绩效考核。完善管理台账和各个层面的安全责任书，落实安全责任，规避安全风险。加大运力投放，提请乡镇政府督促承运企业按照一人一座、接送学生单线行驶不超过两趟次的标准投放车辆，保障中小学生乘车安全。定期开展交通安全宣传教育，提高学生预防风险的意识和规避风险的能力。随时关注天气趋势，针对可能出现的雨雪冰冻雾霾等极端天气，提前采取防范措施。做好运行线路的勘察，做到万无一失。

2.加强学校“三防”建设。继续狠抓人防、物防、技防建设，构筑“三防合一”的校园安全防范体系。加强校园保安队伍建设，提高校园保安工资待遇，制定出台校园保安管理考核意见，组织保安进行培训，提升保安人员综合素质，提高校园保安履职水平。全面梳理教育系统技防建设情况，对照公安部、教育部《中小学、幼儿园安全技术防范系统要求》，积极推进校园技防系统建设达标工作，全面提升校园技防水平。

3.加强学校消防安全工作。落实消防安全责任制，定期开展消防安全检查，对检查中发现的火灾隐患，及时进行整改。制定消防安全疏散预案，组织开展消防演练，强化师生的消防安全意识。严格执行教育部校园禁烟令，开展“无烟校园”创建活动，学校内不设吸烟区,不摆放烟具,严禁吸烟并张贴醒目禁烟标识，引导有吸烟习惯的教师戒烟，营造良好的校园禁烟氛围。4.加强校园周边环境综合治理。争取地方党委、政府支持，完善政府及相关部门参与的校园周边环境综合治理工作机制，组织有关部门定期开展专项整治行动，对校园周边小商小贩进行清理整顿。加强宣传，教育学生不得进入网吧、歌舞厅，不在校门口和流动摊点购买零食。配合公安部门定期对校内外治安环境开展排查，及时整治安全隐患，化解各类矛盾，净化校园及周边环境，营造安全稳定的教书育人氛围。5.加强食品安全管理。加强校园食堂的卫生监督管理，杜绝过期、变质食品进入校园，严防“三无”食品流入校园。把好食品验收关，学校明确专人对配送及自行采购的食品进行验收，把不安全、不卫生的食品拒之校外。建立健全学校食品卫生安全管理制度，落实各岗位安全责任。按照《食品安全操作规范》做好食堂食品留样工作，注重食堂环境卫生，保持食品加工场所及学生餐厅的地面、墙面、桌面干净、整洁，各种餐具及时清洗、消毒并做好相关记录。(四)强化应急演练，提高安全防范水平

1.完善各类安全预案。各学校要制订和完善一系列应急预案，包括火灾、交通事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、传染病等应急预案，预案要切合实际，操作性强。2.开展安全应急演练。结合全国中小学生安全教育日、防灾减灾日、安全生产月等重要时间节点，采取各种有效形式，有针对性地开展防震、防火、防雾霾、防食物中毒、防暴力侵害、防踩踏疏散等演练。演练活动要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等，每次演练活动要有详细记录、认真总结，针对暴露出的问题和不足，及时修改和完善应急疏散演练预案，全面提升师生应对突发事件的能力。

上海育才中学献演“上交” 篇2

作为05——06演出季的第八场演出，由青年指挥桂俊杰执棒育才爱乐，又把一场“莫扎特纪念音乐会”献给社会，公演于上海交响乐团排练厅。演出既是育才中学105年校庆系列活动的前瞻，又是学校艺术节演出的延伸，体现了育才中学浓厚的人文气息与文化氛围。

演出中穿插了专业音乐人士与乐团学生间的互动合作，把莫扎特的经典咏叹调搬上了舞台。整场演出并不局限于莫扎特的作品，育才爱乐还推出了两部中国交响乐作品的上海首演：王西麟先生的《太行山音画》与施万春先生的《随想曲》。前者托物言志，以作曲家独到的眼光来展现太行山的草木生灵，多调性创作手法表达了别样的晋土风情；后者蕴意深远，以长笛作为独奏乐器表述了千百年封建势力对于妇女阶层的压迫，四度音程作为一种妇女呻吟、叹息的意象传递着她们历史中的疾苦与哭泣。两部精彩的交响作品给上海交响乐爱好者协会会员以及众多来宾带来了耳目一新的感觉。

育才爱乐团在朱吉政校长与高维泰助理的带领下，在2005年取得多项荣誉，并以莫扎特的《唐璜》序曲一举摘得全市中学生乐队比赛的桂冠。同年6月，育才爱乐还在校内为莎士比亚的名剧《哈姆雷特》现场配乐，掀起了学生中又一次爱乐的浪潮。

2005年下半年育才爱乐成功推出“音乐季”的演出，使得乐团更为成熟，在7场演出中先后上演70多首作品。观看演出的老师、同学都是自发前来的，而且人数一次比一次多，数千人次的热情支持，使得每一位演奏者颇感欣慰。

育才中学教学计划 篇3

遵照市教育局2013——2014年教学工作要点及各项活动安排，稳步落实校代会校长工作报告精神，制定育才中学本学年教学工作计划：

一、工作思路：

以全面提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂，提高课堂效率为目标。充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，着力研究开放式的、适应新课标新教材的新型高效课堂；加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作；强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变；强化常规教学工作的全程细化管理，做好高效课堂的达标及常态化，切实有效的开展高效课堂教学模式，扎扎实实做好“四清”工作，确保教学质量的提高；加强初三年级的教学管理，尽最大努力提高中考备考质量。

二、主要工作与措施：

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1、进一步完善并实施《学校教学常规工作量化考核细则》，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，提高教师的教学纪律意识和教学质量意识，明确教学工作的重点，重视常规工作的落实。

2、加强集体备课的管理，提高集体备课的质量。将检查重点放在教学计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程能否体现“师生互动”“学生能力的培养为主”等。教师备课情况每月的检查与抽查不以检查为目的，着重及时反馈建议，重在“二次备课”效果，切实做到督促教师备课质量的不断提高；与教科室紧密配合，促进教研工作的进一步开展，加强教研组微型课题的研讨，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平。内练内功，外树形象。

3、加强课堂教学管理，重视学生情况的掌握。严格教学工作中作业批改、纠错、辅导、评价等环节的管理，做到事事有效。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。要有战略性的眼光看待每一位学生成长，建立学科优秀学生数据库，班级优秀学生数据库实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一旦学生有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证优秀学生有发展的空间，创造条件促进中等生和困难生树立向上的信心，让优等生强化，中等生优化，困难生迎头赶上，全面提升学生的学习品质，努力创造学校学科品牌。

4、抓好课堂“四清”工作。要深入理解“四清”的要义，明确“四清”不是“四考”；理解“四清”，重点在于理解“清什么”和“怎么清”，科学设计“四清”的办法，完成教学目标。关键落实在“堂清”。

5、开展优秀教案、优质课评选活动。期中前积极配合教科室在各科教研组组内开展示范课、观摩课活动并推出一节精品课，进行全校范围的精品课比赛，组织校级层面观评课。抓住三个关键环节提高听评课的质量：第一个环节是课前的“集体研课”，把个人备的教案拿出来，精研细磨，研教学目标、教学重点的确定，研教学方法的选择，研堂清试题的设置及其恰当的组织形式等；第二个环节是课上的有效观察，包括观察点的确定、观察量表的设置及观察的合理分工等；第三个环节是课后有针对性的深入评课，包括

评议教学目标的落实、学生学习的状态、方法和效果，以及教师的引导点拨、堂清落实的情况等等。力争每一次的观评课上课和听课的老师都有收获。学期末前进行优质高效教案评选活动（以备课组为单位，集体成果为主）。

6、加强学生学习常规管理。坚持课堂巡查制度和作业检查制度，努力配合各科教师完成课堂任务，促进学生课堂参与的积极性，逐步形成优秀的学习品质。落实各科“课外兴趣小组”的活动的开展情况，做到事事有落实，切实做到活动学生人人参与，共同提高。以改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性。

7、以作业管理为抓手，促进教学效率和质量的提升。探索有效作业管理的策略和方法，加强作业管理的专题研究，通过高质量、个性化、趣味性的作业管理，提高学生作业的有效性。

做法设想：开学初作整体要求，教研组、备课组集体研课要专门有作业研讨项；个人教案要体现分层布置；堂清练习题要紧扣学习目标；个性化作业鼓励突出学科特色和创新；纠错作业体现培优补弱性。

活动载体：本学期举行2次作业展评活动：一次九月底月清之后，一次按教研室安排时间做。2次家长会：期初和期中，把学生所有作业放在座位上，让家长看。

总结评价：教务处做好常规管理检查督促；教科室跟踪过程，并及时收集反馈意见建议，修订完善操作办法；每次活动后层层总结。

活动目标：提高师生对作业效率与效益的自觉意识与追求意向，最大限度克服作业布置的随意性、盲目性，促进不同层次学生的发展。重视实践操作和引导探索活动，注重培养学生良好的学习习惯和学习品质，促进学生可

持续发展。最终达到提高三率和教学成绩的目的。

8、认真组织各级各类考试，做好质量分析，提出建设性的意见，制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月清制度，通过月清检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任、任课教师及学生家长，找出问题及时解决。

（二）以研促教，强化教师队伍建设

1、深化“研读课标教材，画知识结构图”活动。第一阶段以教研组为单位精读课标，并自主编制测试试卷，人人过关 ；第二阶段以备课组为单位画学段知识结构图。要求提高活动内涵，由客观罗列课标、教材上的内容到主观细化解读课标和教材，理解其内涵和实质，并把“知识结构图”有效运用到“课堂教学总结”、“学情分析”等教与学的实践当中。

2、以微课题研究为突破口开展学情研究。挑选业务能力强、教研热情高的教师组建微课题研究小组，开启向研究型教师转型的破冰之旅。围绕育才中学学生学情，就地取材，选取教师实践中最迫切想解决的问题作为课题立项，并按确立问题——预设目标——设计步骤——主题阅读——研究实施——总结提高的流程完成为期一学期的课题研究。加强督导，全程跟踪指导，定期了解课题开展进度、交流经验心得，通过学习借鉴科学有效的实验方法，不断提高教研水平。做好基础性资料、过程性资料、结果性资料的收集和整理，以成果报告和论文形式呈现研究成果，为下学期交流做好准备。

（三）开展丰富多彩的综合实践活动

综合实践活动可以看做是教研组沙龙活动的延伸继续，教研组集全组老

师的智慧，结合本学科的特点，精心设计活动方案，开展丰富多彩的综合实践活动，以构建一门课程的要求，完善活动管理，制定目标、内容、设计、实施、评估等要素，为校本体系的建立提供素材。鼓励教师大胆创新，引领学生将知识运用于实践，在活动中增长能力，体会学习的乐趣，提高自身素质。

（四）举办教研论坛和读书论坛

继续举办教研论坛，请外出进修学习的老师把自己所学所见所闻与大家分享，让更多的人了解先进的教育理念和前沿的教育改革方向；推荐好书、交流读书心得感悟，为创建“书香校园”助力。

三、采取强有力措施抓好中招备考工作：

1、教务处牵头做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各方面工作，准确决策；做好资料信息的收集与分析，及时反馈一线教师和班主任，努力做好教学服务与指导。

2、质量管理小组成员要真正做到深入课堂指导教学，及时准确的和教师沟通，解决教师教学困难；深入学生，了解学情，及时解决存在的问题。

3、灵活进行高效课堂基本模式的开展，做到实效为主。搞好单元过关，认真分析，及时反馈，不留夹生饭，杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

4、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

5、全员参与，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。努力育才中招做到触底反弹。

6、文化课学科具体要求：

（1）合理安排教学进度和梯度。在留出充裕复习时间的基础上，严格按进度进行教学，不能拖后。要充分考虑到各种考试、节假日、大型活动等耽误的时间因素。

（2）这学期尽管讲的是新课，但从现在起就要注意对学生答题方法技巧的指导，加强对学生规范答题，得失分原因的引导和分析。如果都放到下学期，时间太短，效果会打折扣。

（3）进一步加强对中招试题的研究，充分发挥团队精神和骨干成员带头作用，认真研究学科标准和近3~5年我省的中招试题题型、考点。提前学习各科《中考说明与检测》，把握好命题方向与特点，特别是其中的变化点，在教学中融入进去，提早进入备考状态。

（4）狠抓三率检测数据分析及措施落实。

7、体育学科具体要求：

（1）体育也是中招考试之一。从现在开始九年级的体育教学应以中招考试项目为内容，全力开展，直至持续到中招考试结束。

（2）成绩检测随同文化课月清一同进行。成绩分析和训练措施一并跟上。

育才中学安全教学计划 篇4

第一部分 教学常规要求

一、制定教学计划

要求每位任课教师在每学期开学初制定教学计划，制定计划前，教师要做到“三熟悉”，即熟悉课程标准（考试大纲），明确本学段的教学目标、任务；熟悉教材；熟悉学生。教学计划的内容：对本学期教学模块的总体分析；对本学期教学目标，任务的分析 ；本学期学情分析（要求在计划之后附有所带班级的学生名单）；本学期达到目标所采取的措施和方法；本学期的教学进度计划（学科组统一）。

二、备写教案

1.无论是否网上集体备课，都要求课前书写纸质教案。并且要做到每一课时都要书写教案（包括实验课、作文讲评课、习题课、活动课），并在教案的上端空白处标清楚总课时数。

2.教案内容要求：第一项：课标或是考纲解读分析和要求；第二项：教学过程提纲（包括重点内容、主要环节）；第三项：板书设计；第四项：反思。注：（教龄在5年以下的教师教案书写环节必须要齐全）。

三、课堂教学

上课实行候课制度，上课预备铃声响前到达教室，按照课表和作息时间表组织教学，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调课，不拖堂，不做与教学无关的事情。课堂上精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动、优美，板书工整，追求科学性与艺术性统一。树立向每一节课要质量的观念，认真上好每一节课，严格课堂教学程序，树立效率第一的思想，以学生为主体，面向全体，注重方法，关注差异。启发引导学生动脑、动手、动口，大胆质疑，积极思考。培养学生自主学习能力和创新意识，杜绝“满堂灌”。教学手段，教学方式多样化。要创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。营造轻松、民主、宽容的课堂气氛。充分发挥实验、多媒体教学的优势，提高教学效果。

四、作业批阅

（一）语文 作文每学期8篇，全收全批，要有适当旁批，文后有综合评价，评语要中肯，多用鼓励性语言，书写规范，杜绝错字、别字。周记每周一篇，每周上交2-3次书面作业。

（二）数学

每周至少4--5次作业，分层次布置，每次不少于4道题，适当补充1-2题，全收全批，批改不能只看答案，要在错误的地方做标注，对错题要及时更正。单元测试（周练）全收全批。

（三）物理、化学

1、有选择布置课本习题，高一每周2—3次作业，高

二、高三每周3--4次作业，每次不少于4道题，全收全批。

2、实验报告册，全收全批。

（四）英语

1、每周3-4次书面作业（包括听、说、阅读等方面），每学期10篇英语书面作文，全收全批。要布置适当的听力、口语作业。

（五）政治、历史、地理、生物

每周高一布置一次作业，高二布置二至三次作业，全收全批。

（六）技能学科

1、音乐、体育学科没有书面作业，但有课前布置的搜集有关资料与课后训练的任务，在课堂上展示给出分数，美术作业当堂完成，每学期全收全批4-6次。

2、信息技术课在网上建立学生个人文件夹，学生将完成作业上传后由教师给出分数。

五、课外辅导

课外辅导要面向全体学生。学生自习课、晚自习时间应尽量由学生自由支配，任课教师可根据学生的需要下班辅导。对学有余力和学习有困难的学生要区别对待，分类指导。尽可能满足他们的要求，切忌辅导时间讲授新课。注意发现和培养学科优秀生。加强学科竞赛辅导，激发学习热情，培养学科拔尖人才。加强学生心理健康教育，要及时发现学生的心理障碍，积极开展心理咨询和辅导。教会他们正确面对挫折，用良好的心态对待生活、学习和人际交往，逐步走向人格完善。做学生的“第二父母”。英语、语文坚持早读下班辅导。

六、考查与考试

检查教学效果应采取考查、考试两种形式。随堂测验、单元测试、实验、计算机操作等属于考查，月考、期中、期末考试、水平测试、高考属于考试。考查由任课教师、班组长、备课组长自行组织。考题由教学中心、学区教务处统一组织命题。考试考务由教学中心、学区教务处组织。总校每学期进行一次检查、评比。月考阅卷由学区备课组组织，期中、期末（月考统考）考试阅卷全校统一组织。阅卷，评卷工作应在学科组长统一领导下，流水作业进行。阅卷力求准确，细致，不出差错。成绩考查既要着眼于平时的过程，注意过程评价，又要着眼于最后的结果，坚持平时考查，月考，期中、期末考试相结合，以便及时反馈教学效果，及时补救，督促学生持续不断地努力学习。

七、教学研究

按照总校和学区的要求积极参加各科的集体备课和大教研活动，积极承担学校或教研组制定的教学研究或实验课题，积极撰写论文，凡发表或获奖论文等都可以作为评选先进，晋升职称，年终考核的条件。坚持听评课制度，学区校长、学区校长助理、学区中层干部每学期听课不少于30节，五年以下教龄的年轻老师，每学期听课不少于20节，其他老师每学期听课不少于15节。坚持汇报课、研讨课、示范课、观摩课制度。

八、教学反思和总结

每学期要求每位任课教师上交一篇教学反思或是教学总结，将本学期在教学或教研上的得失进行反思和总结，为自身教学教研水平的提高逐渐积累经验。

第二部分 教学常规的监督和检查

学区教务处将对本细则中所要求的教学常规工作进行定期和不定期的监督和检查。

一、教案和作业检查

学区教务处、教研组（备课组）组织对各科教师的教案书写和作业批阅进行不定期检查（教务处检查一学期至少4次，备课组长周周检查并签字），并将结果反馈给任课教师，对存在问题的教师限期整改。同时学区领导在听课时也会同时检查教师的教案备写情况。

二、课堂教学监督和检查

教务处会通过听课、巡视检查、学生意见反馈三种方式对任课教师的课堂教学进行监督和检查。

三、其他教学常规工作的监督和检查

对于要求上交的教学计划、“五步四课”计划、教学反思或是教学总结、开题（结题报告）、辅导计划和总结等资料以及教师参加各级各类教研活动情况教务处会做好相关的记录备案。

育才中学安全教学计划 篇5

所谓教学日志，是教师积极主动地对自己的教育教学活动中具有反思和研究价值的经验所进行的持续而真实的记录和描写。认真填写《教学日志》有利于我们对自身的教育教学行为进行批判地理解和认识，从而不断更新观念、增长技能，促进自身专业发展。请老师们认真填写，让其作用发挥到最大。以下是几点填写要求：

1．教学日志是教师每天组织课程教学及教育的执行情况的反馈，其中优点主要填自己闪光点及进步或某个题的解法或知识处理出彩的地方或对某个学生的教育手段让学生产生一定变化等；整改措施要具体而具有可操作性。

2的整改措施改进，不断提高自己的教育教学水平。．．

3.不要把填写教学日志当作是任务来完成，客观对待。

4.教学日志按课程和授课对象（教学班）由任课老师来记录，在完成每次课程教学后按教学执行的实际情况进行填写，并在期末课程教学结束后交回教科室检查、存档，并作为教研组考核的一项重要内容。

山东省青岛育才中学名师风采 篇6

——调寄《捣练子令》

孙梅，1991年毕业于山东师范大学物理系获理学学士学位，2003年完成山东师范大学研究生课程学习。从事物理教学工作近17年。任山东省青年物理教学研究会常务理事，青岛市物理中心组成员，青岛市初中物理竞赛小组组长，青岛市教学能手，1995年、1998年连续两次被评为青岛市青年教师优秀专业人才。

1968年12月出生的她，注定与梅结缘，也注定让她有了梅的高洁与清香。

对事业，对工作。对学生，她倾情付出，淡定泰然，无怨无悔。

因有新意绽放馨香

开在百花前——敢为人先，勇于创新是她的品格。

可能因为学科思维的特点，注定她做事的理性思维特别突出。平时做事善于动脑思考，善于总结，善于抓住问题重点和本质，决定她教学成长的与众不同，在刚刚参加工作的第五年，她便以独特的教学设计风格执教的《牛顿第二定律》在山东省高中物理优质课评选中荣获第一名，同年代表山东在华东地区物理教学研讨会第7届年会举行教学观摩课。受到专家的一致好评。

她的教学风格是：力求从符合学生思维特点和认知规律出发设计教学过程，极其注重在教学过程中使学生学会读书，思考、分析、概括，掌握自己获取知识的学习方法，培养学生终生学习的乐趣。“师生同行，学教共进”是她教学成功的真谛所在。

早在1997年的时候，她便开始摸索总结出“活动式课堂教学法”，这与我们今天所倡导的“探究式教学法”如出一辙。她撰写的论文《开展活动式课堂教学，培养学生的创造力》发表于《山东教育》，1997年以此教学方法指教的高二物理《全反射》荣获全国青年教师优秀录像课大赛高中组特等奖，并代表青年教师在颁奖大会上做成长经验介绍发言，本节课的教学分析发表于教育部教育师范司编写的《高中物理课堂教学设计》，本节课刻录光盘全国发行；本节课教案设计发表在《山东教育》。2001年当举国上下开展新课程改革时，2005年她指教的《牛顿第一定律》一课以缜密的设计思路，一举获得第二届全国物理教学创新大赛一等奖，本节课的教学设计收录于教育部编写《物理新课程教学案例研究》，并由中国教育电视台山东台拍摄，在“山东省中小学优质课展播”中播放。期间所执教的《变阻器》一课被人民教育电子音像出版社收入到《义务教育课程标准实验教科书物理教学参考》VCD光盘。

听她的物理课，那是一种精神享受。清晰的教学思路、精湛周密的思维，抑扬顿挫优美精炼的语言、鼓励学生的微笑、眼神和话语，从容不迫的驾驭课堂，让学生的思维既放又收，重点突出，难点在学生的动手实验、动脑思考、交流、讨论。争辩中自然突破。一切都那么和谐自然，顺理成章，让人感受到水到渠成的惬意。给学生以时间和空间，提高兴趣，学会学习，培养学生的创新意识和能力是她教学的一大特点，所以她布置给学生的课本上的作业往往很少，课本以外的作业却是她经常让学生做的。让学生坚持观看中央一台的、《科技博览》和中央十台的《探索与发现》，成了她物理课重要的课外作业；在学习《看不见的光》时组织学生搜集关于奥氧层空洞的信息，课堂上组织学生交流探讨，让学生真正从生活中攫取知识，把知识应用到生活当中。

在育才中学这片沃土上，给予了她教学成长的更多的机会。2002年她率先在全市进行初中物理探究式双语教学，并举行全市双语公开课《摩擦起电》，获得专家的好评。

她自2003年至今担任青岛市初中物理学科竞赛组组长，负责组织、指导全市物理竞赛工作。在她担任青岛市物理竞赛组组长期间，青岛市物理竞赛成绩多次在全省排名第一。她利用课余时间潜心研究竞赛试题的特点和规律，2007年底主编并出版《全国初中物理竞赛备考手册》，深受学生们的欢迎。

从事班主任工作多年，她关心热爱学生，尊重学生，注重和学生的心灵沟通，注重培养学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，建立积极向上的人生观，把学生的利益放在首位，为学生营造一个愉快、宽松的学习环境是她带班的宗旨。由于多次半路接班，为了尽快熟悉了解班中每一个学生的情况，开学前利用假期分层次举行学生家长在一起的家长会，让学生明确奋斗的目标，所带的班级被评为校优秀班集体和优秀团支部，所带班级在高考和中考中的总成绩突出。

植根于希望的大地，便能够开放出艳丽的花朵。十几年的付出，收获也就是情理之中的。近几年来，她撰写的论文获国家级一等奖两篇，发表在国家级刊物上六篇，教学成绩无论是在高考还是中考中，均居全市前茅。

予人玫瑰 手有余香

工作丰富了我们的生活，同事是最好的伙伴和朋友，大家好才是真正的好。

这是她常说的一句话，也是她在工作中努力实践的一条准则。

她担任育才分校物理教研组组长。待人真诚热情，在工作中，注重对年轻老师的培养，共同提高。对于年轻老师在工作中遇到的困难，她总是无私地主动伸出援助之手：对于年轻老师的困惑和请教，她总是耐心细致的给予帮助和指导，指导的多名青年教师在国家级、省级比赛中获奖。2005年借调育才分校，当时在与育才中学物理平均分相差很大的情况下，无私的把育才物理教学的思路和方法传授给分校老师，积极有效组织分校老师，通过勤恳踏实努力工作，最终在中考中取得较好成绩。其中所担任年级成绩最低的两个班的物理成绩在中考中优秀率和平均分大大提高。

育才中学安全教学计划 篇7

2011—2012第第二学期

为了更好的加强我校常规管理，以促进学校各项工作不断提高为目标。全面贯彻实施国家教委颁布的《学校安全工作条例》和《学校卫生工作条例》精神，切实搞好学校安全、纪律、卫生工作，进一步培养学生形成良好学习习惯、行为习惯及卫生习惯；从而构建文明、和谐、美丽的校园环境。确保全校师生身心健康。现结合我校实际情况，制订本学校安全、纪律、卫生工作计划如下：

一、进一步完善管理机制，突出管理职能。

成立学校安全、纪律、卫生工作领导机构（学校政教处）。定期组织召开各年级班主任、辅导员工作会议，布置落实各项常规管理工作；定期组织培训各班负责纪律、卫生工作的班干部，明确学校纪律、卫生的相关标准和要求；认真组织利用学校大队委员和文明班级常规检查委员和抽查小组成员，严格落实各项检查和抽查。从而切实把学校的安全、纪律、卫生的各项工作落到实处，做到分工明确，责任到人。

二、主要工作

1、切实把安全、纪律、卫生工作纳入学校工作计划当中，进一步完善学校相关的安全管理制度学校卫生管理制度的建设，制定相应的方案和措施等。

2、通过多种形式开展一系列的安全、纪律以及卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行相关知识宣传，开设安全卫生健康教育课。认真开展好每学期一次的突发事件应急疏散演练活动；认真开展好常见病、传染病防治及预防知识的宣传培训活动。

3、实行安全、卫生岗位责任制，确保在校师生活动安全、交通安及生命安全；确保学校楼道、教室、校园以及学校周边环境整洁卫生，营造健康优美的育人环境。

4、绿化校园，美化环境。要教育学生爱护校园花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。

5、注意加强在校学生法制教育和日常行为规范的养成教育；培养学生良

好的道德品质，建立正确的人生观、世界观。

6、加强在校学生的体格锻炼，保证青少年的身心健康。

三、主要措施

1、强化全体教师参与学校安全、纪律、卫生管理的意识。加强学生个人学习习惯、行为习惯、卫生良好习惯的养成教育，充分利用好每一次的班会、队会课，教育学生严格按照小学生日常行为规范的要求规范自己行为，培养学生遵纪守法、热爱集体、团结互助的意识。教育学生严格坐立读写姿势要正确；做好眼保健操，动作准确到位；勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣等。

2、建立卫生包管责任制，包干区卫生，责任落实到班级，保持校园环境整洁美观，教室门窗干净整洁。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和《在校生一日常规》规范学生行为，养成良好习惯。专用教室和各楼层卫生间卫生值周班具体负责，要求做到整洁干净。认真落实学校文明班级评比办法，检查方式仍采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，每周公布检查结果，发放流动红旗。

3、各年级办公室安排好值值周教师，做好办公室内外的卫生保洁工作并负责本楼层学生生课前的安全工作，把值周人员写在周安排表上上，便于检查当天的值周情况。

4、各班培训卫生负责人员，督促学生注意个人卫生和督促本班教室和责任区卫生保持工作。

5、每周三下午课外活动进行一次大扫除，由学校政教处组织学校领导分组对各年级各班进行检查。

6、要充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、健康小报、板报等途径，结合季节和我市的气候特点对学生进行预防传染病、常见病的教育，增强师生的公共卫生安全和日常行为、交通、活动等安全意识，改变陋习，养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。要利用家长会、家长培训等形式，向家长进行宣传，取得家长的支持和配合。

育才中学演讲比赛工作汇报 篇8

育才中学“我的中国梦”演讲比赛工作汇报

为深入贯彻学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，引导中学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，从身边小事做起，从我做起，树立理想、勇敢追梦，把个人的理想和祖国的发展、家乡的繁荣紧密结合起来，爱学习，爱劳动，爱祖国，爱家乡，做梦想的实践者和未来的创造者。结合大理市教育局下发的“我的中国梦”演讲比赛工作方案，我校认真宣传动员，制定比赛方案，请学校团委和语文老师组成评委组，于9月28日在学校阶梯教室组织开展了“我的中国梦，乘着梦想的翅膀”演讲比赛，比赛评比出了一二三等奖，并推荐表现优异者黄小珂同学参加大理市第三片区比赛。

育才中学安全教学计划 篇9

一、选择题 （本大题共10小题，每小题4分，共40分）

1． 4－（－7） 等于（ ）

A． 3 B． 11 C． －3 D． －11

2． 计算x3÷（2x2）的结果是（ ）

A. ■ B. 2x C. ■ D. ■

3． 函数y=■的自变量取值范围是（ ）

A． x>－2 B． x<－2 C． x≥－2 D． x≠－2

4． 如图1，已知直线AB∥CD，∠C=115°，∠A=25°，则∠E等于（ ）

A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°

■

5． 下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是（ ）

A． 对我国首架大型民用直升机各零部件的检查

B． 对某校初三（5）班第一小组的数学成绩的调查

C． 对我市市民实施低碳生活情况的调查

D． 对2010年重庆市中考前200名学生的中考数学成绩的调查

6． 如图2，AB是⊙O的弦，半径OA＝2，∠AOB＝120°，则弦AB的长是（ ）

A． 2■ B． 2■

C． ■ D． 3■

7． 图3是由4个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图，那么原立体图形不可能是（ ）

■

8． 2011年3月10日12时58分在云南盈江发生5.8级地震，人民生命财产遭受重大损失．3月12日，重庆铁路局一列满载着救灾物资的专列向云南灾区进发，途中除3次因更换车头等原因必须停车外，一路快速行驶，经过40 h到达昆明．下面能反映描述上述过程中列车的速度v与时间t的函数关系的大致图象是（ ）

■

9． 下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成：拼搭第1个图案需4根小木棒，拼搭第2个图案需10根小木棒，…，依此规律，拼搭第n个图案需小木棒（ ）根.

A． 6n－2 B． n2+2 C． －2n2+12n－6 D． n2+3n

■

10． 如图5，在正方形ABCD的对角线上取点E，使得∠BAE=15°，连结AE，CE．延长CE到F，连结BF，使得BC=BF．若AB=1，则下列结论：

①AE=CE；②F到BC的距离为■；③BE+EC=EF；④S■=■+■；⑤S■=■．

其中正确的个数是（ ）

A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个

二、填空题 （本大题6个小题，每小题4分，共24分）

11． 2011年4月6日，两江国际计算中心暨中国国际电子商务中心重庆数据产业园在水土高新技术产业园开建，总建筑面积2070000平方米，该数用科学记数法表示为________平方米.

12． 在体育中招考试的跳绳项目考试中，我校两个小组共8位同学的成绩分别如下：（单位：个/分钟）154、187、173、205、197、177、185、188，则这组数据的中位数是_______．

13． 已知△ABC与△DEF相似且面积比为9:25，则△ABC与△DEF的相似比为________．

14． 在平面内，⊙O的半径为3 cm，点P到圆心O的距离为7 cm，则点P与⊙O的位置关系是________．

15． 在一个不透明的盒子里装有5个分别写有数字－2，－1，0，1，2的小球，它们除数字不同外其余全部相同. 现从盒子里随机取出一个小球，将该小球上的数字作为a的值，将该数字加2作为b的值，则（a，b）使得关于x的不等式组2x－a≥0，－x+b>0 恰好有两个整数解的概率是______.

16． 某学校九年级的一个研究性学习小组对学生中午在学校食堂的就餐时间进行了调查．发现在单位时间内，每个窗口买走午餐的人数和因不愿长久等待而到小卖部就餐的人数各是一个固定数．并且发现若开1个窗口，45 min可使等待人都能买到午餐；若同时开2个窗口，则需30 min． 还发现，若在25 min内等待的学生都能买到午餐，在单位时间内，外出就餐的人数可减少80%．在学校学生总人数不变且人人都要就餐的情况下，为了方便学生就餐，调查小组建议学校食堂20 min内卖完午餐，则至少要同时开________个窗口．

三、解答题 （本大题共10个小题，共86分）

17． （6分）计算：■－2－■－■－2×（π－5）0+（－1）2011.

18． （6分）解分式方程：■－■=1.

19． （6分）重庆两江新区于2011年3月22日启动修建最大森林公园——龙湾中央城市森林公园． 在公园内有两条交叉的公路AB，AC，准备在∠BAC内部开一家超市P，超市P到两条公路AB，AC的距离相等，且到点A的距离等于线段m的长． 又准备在公路AB上开一个游乐场Q，使得游乐场Q到A，P距离相等．请在图6中作出超市P及游乐场Q的位置． （要求尺规作图，保留作图痕迹，不写已知、求作和作法）

■

20． （6分）已知：如图7，同一直线上有四点B，E，C，F，且AB∥DE，AC∥DF，BE=CF． 求证：AB=DE.

■

21． （10分）先化简，再求值：■－a+2÷■，其中a是方程x2－3x－1=0的一个根．

22． （10分）如图8，一次函数y=ax+b的图象与反比例函数y=■的图象相交于A，B两点，与y轴交于点C，与x轴交于点D，点D的坐标为（－2，0），点A的横坐标是2，tan∠CDO=■.

（1）求点A的坐标.

（2）求一次函数和反比例函数的解析式.

（3）求△AOB的面积.

23． （10分）2011年4月2日，重庆市长黄奇帆主持召开市政府第97次常务会议，研究落实今年新建住房价格控制目标的有关问题．黄奇帆指出，重庆对商品房房价的调控要把握两个指标：一是主城区双职工家庭平均6—7年收入能买套普通商品房，二是新建住房价格增速低于主城区城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身为重庆市常务副市长的黄奇帆就曾表态，重庆调控房价的目标是：一个正常就业的普通家庭，6.5年的家庭收入可买得起一套中低档商品房．我校的一个数学兴趣小组针对黄市长的讲话，在本校学生中开展主题为“买房知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个等级，分别记作A，B，C，D；并根据调查结果绘制成如图9和图10所示的扇形统计图和条形统计图（未完成），请结合图中所给信息解答下列问题：

（1）求本次被调查的学生共有多少人？并将条形统计图和扇形统计图补充完整.

（2）在“比较了解”的调查结果里，初三年级学生共有5人，其中2男3女，在这5人中，打算随机选出2位进行采访，请你用列表法或树状图的方法求出所选两位同学至少有一位是男同学的概率？

■

24． （10分）在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，且DE⊥AD于D，∠EBC=∠CDE，∠ECB=45°．

（1）求证：AB=BE.

（2）延长BE，交CD于F，若CE=■，tan∠CDE=■，求BF的长．

■

25． （10分）现在互联网越来越普及，网上购物的人也越来越多，订购的商品往往通过快递送达．当当网上某“四皇冠”级店铺率先与“青蛙王子”童装厂取得联系，经营该厂家某种型号的童装．根据第一周的销售记录，该型号服装每天的售价x（元/件）与当日的销售量y（件）的相关数据如下表：

■

已知该型号童装每件的进价是70元，同时为吸引顾客，该店铺承诺，每件服装的快递费10元由卖家承担．

（1）请观察题中的表格，用所学过的一次函数、反比例函数或二次函数的有关知识，求第一周销售中，y与x的函数关系式.

（2）设第一周每天的赢利为w元，求w关于x的函数关系式，并求出每天的售价为多少元时，每天的赢利最大？最大赢利是多少？

26． （12分）如图12，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3，DC=5，AB=4■，∠B=45°，动点M从点B出发，沿线段BC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发，沿C→D→A，以同样速度向终点A运动，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止运动．设运动的时间为t s．

（1）求线段BC的长度.

（2）求在运动过程中形成的△MCN的面积S与运动的时间t之间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围. 当t为何值时，△MCN的面积S最大？求出最大面积.

宽城育才中学2011工作总结 篇10

根据教体局对2011工作总结要“全面总结突出重点”的原则下，对我校2011教育教学工作总结如下：

一、学校基本情况

学校现有教职工58人，其中专任教师46人，学历达标率100%。市级骨干教师4人，县级骨干教师6人，县级教学能手1人，现有教学班12个，在校生709人，其中住宿生590人。

二、教育教学成效

1、毕业生道德水平高、行为习惯好、发展潜力大，得到高一级学校一致认同；在校生礼仪礼貌行为得到来学校检查的领导及学生家长的高度认可。学校秩序稳定，各项后动开展得有条不紊。校风正，学风浓。2、2011年全县体育运动会我校获镇中组团体总分第二名。26届承德市青少年创新大赛中有2人获得科幻绘画类三等奖，2011年“信合杯”青少年儿童书信大赛初中组比赛中5人获三等奖，6人获优秀奖。

3、冯永利老师在综合实践活动设计大赛中获奖。李桂芳、李国东、章德英参加市级评优课获奖。4、2011年中考取得良好成绩，有68人上一中公助控制线，57人被一中公助录取，超额完成了任务。

5、认真做好迎省教学督导评估工作，代表县域教学通过省级督导评估。

三、加强队伍建设，提高育人的能力和水平

1、加强领导班子建设

（1）强化学习，提高政策理论水平，增强服务。认真学习了《国家中长期教育改革发展和发展纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》及相关教育法律法规和分管工作的专业知识。

（2）德教处主任参加在秦皇岛、承德等地举办的培训学习，带领中层领导到平泉四中、兴隆二中参观学习。

（3）认真落实班子成员周一例会制，对前一周工作总结回顾，对下一周工作进行安排，并以周工作提示方式发到各办公室。对分管工作进行督导、检查、总结。在工作实践中提升管理能力和水平，同时落实领导工作服务职能。

2、加强班主任队伍建设

（1）加强配和理论学习，提高理论水平，更新管理观念。组织办主任定是集体培训，统一观看魏书生的班级管理论坛，赏识教育发明人周弘的讲座，从而学习大师级人物班级管理和与人经验。

每两周下发一篇典型学习材料，既有理论又有典型案例，要求班主任结合自身实际写出读后感。一年来，对提高班主任的理论和常规管理水平效果明显。

（2）制度规范、经验交流，提升管理实效。为使班主任工作明确具体，制定了班主任日常规、周常规、月常规，班主任工作考核办法。每学期组织一次班主任交流会，每个班主任每学期组织一次公开主题班会。

3、加强学科教师队伍建设

（1）加强制度建设，落实制度化、精细化管理理念，常规工作务实、高效。

继续完善并落实《育才中学教学常规实施细则》，坚持教学常规工作检查通报制度，规范全体教师的教育教学工作行为。

建立“三考”结合的教学反馈制度。

建立教科研奖励制度，完善并落实校本研修制度，创新教师的评价方式，已发展性评价来促进教师专业化成长。

（2）申报课题，提升教科研层次，促进教师专业化成长。本章德英教师承担的县级“十一五”规划课题《有效备课的理论与实践研究》顺利结题。所承担的省教育学会课题《中学理科有效备课的实践研究》和承德市“十一五”规划课题《“学案”为载体的自主合作学习教学实践研究》、《多媒体信息技术与数学学科整合研究》、《课堂教学中学生自主合作学习的策略研究方案》研究工作顺利进行。

（3）加强校本培训和校本研修，促进了教师思想观念转变和教育教学技能的发展。本完成了对魏书生主讲的《骨干教师成长》，李镇西主讲的《做最好的教师》、《如何教出好孩子》的学习研讨。

各教研组每学期定期开展以理论学习，课例研讨，主题探究为主要形式的教学研讨活动，立足课堂教学中的现实问题，探讨解决问题新途径、新方法。

（4）适时组织校际交流，鼓励教师参加进修学习、各类竞赛。2011年3月、9月，我校两次组织毕业班教师到平泉四中进行听课学习，提高执行毕业班教学任务的能力。

抓住“国培计划”的契机，鼓励教师积极参与，推动教师成长。张金良、冯永利、王涛3位老师参加了“国培计划2011”地理、综合实践、英语学科的国家级培训；李瑞华、张海英、沈小娟、王利民、李国东、郑廷华、王可伶、章德英8位老师参加了“国培计划2011”相应学科远程培训；张利红、张海英、叶维军、裴晓芳、王淑静5位教师参加了语文、数学、英语承德市骨干教师培训。进修学习使参训教师拓展视野、解放思想，引领我校各学科教师掀起了重视教学、研究教学的热潮。

在承德市2011年优质课评比活动中，李桂芳、李国东、章德英三位老师参加语文、思品、物理学科的比赛并取得良好成绩。

四、努力营造积极健康的文化育人氛围，促进学校及师生持续和谐发展。

“思想引领、文化立校”已成为素质教育新课程改革之后基础教育未来发展的一大趋势。学校管理已由经验型、科学性向具有内涵的文化管理转变，核心价值取向成为学校发展的主航标。为此在学校文化建设精神层面、制度层面、行为层面、环境层面进行了一些有意的探索和实践。

1、精神层面： 学校有明确的办学理念、办学要、办学策略、办学目标，并为全体师生熟知，成为学校开展一系列教育教学活动的指南。

2、制度层面：

组织机构健全，分工合理，行政职能和服务职能明确。各种制度健全，学校章程，德育工作制度，教学工作制度，安全工作制度，后勤工作制度。各种制度都有相关的执行细则和考评细则。