小刺猬背果子幼儿园中班体育教案

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案（共10篇）

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案 篇1

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

二、活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）

三、活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

（三）结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！

《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思2

活动目标：

1、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验帮助别人的乐趣。

2、初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。

活动重难点：尝试侧身翻滚

材料及环境创设：

剪成的水果若干，大筐一个，小筐若干，垫子，头饰

活动流程：活动身体——滚动身体——共同游戏——放松身体

活动过程：

一、活动身体：刺猬操

老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。妈妈伸伸懒腰，推开门窗：“宝宝们，天亮了，起床了，咱们一起来做个运动吧。”

二、滚动身体：练本领

1、熊婆婆：“秋天来了，我家的果园里有好多的水果成熟了，可是我的年纪大了，自己收不了，想请小刺猬们帮帮忙。你们愿意吗？”

师：你们知道小刺猬怎么收果果吗？（用滚的方法）

2、小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。

引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮助

3、交流提升：请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。师小结：应该怎么滚。

4、再次练本领，尝试正确滚的方法。

三、游戏：小刺猬背果果。

宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧

1、鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果，并且相互摘下身上的“水果”，放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。

2、（老师捧着筐）兴奋得说：“孩子们，快来看呀，你们有多能干！熊婆婆要是看见了，一定会很高兴的。咱们现就把这一大筐水果送到他家去好吗？”（大家一齐抬着大筐送水果去）

四、放松活动：分水果

熊婆婆：“小刺猬，你们可真棒！帮我收了这么多水果，谢谢你们！”

师：“这么多水果混在一起，储存起来很不方便的，我们来帮熊婆婆来分一分吧！”

《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思3

活动目标：

1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。

2、体验和小朋友共同游戏的快乐。

活动准备：

1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。

3、足球人手一个。

活动过程：

一、开始部分

1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

3、搓球动作。

二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

1、教师示范用小棍运球动作。

2、幼儿自由练习。

三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

1、幼儿自由探索运球。

2、请个别能力强的幼儿来示范。

3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。

4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

四、比赛“小刺猬运球”

1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。

2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。

3、幼儿集体游戏2至3次。

4、给胜利的一组奖一面红旗。

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案 篇2

教案一

教学目标：

在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。

教学准备：

1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆

2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐

教学重难点：

重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

难点：学会用提画的方法添画刺。

教学手段与方法：

图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

教学过程：

一、导入引出主题：

出示红薯：这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢!

二、拓印示范：

教师出示切开的红薯进行拓印示范

三、幼儿拓印：

幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(提醒：各部位用力按一按;不同的方向印)

四、示范画刺猬：

1.想象：长圆形的脚印像什么?

2.示范：看看老师将它变成什么?

3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的?先画什么，再画什么?(重点学习刺的画法。)

4.欣赏范画：(强调动态、不同方向刺的画法)

五、幼儿创作：

1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

2.提供黄色、红色、橘色添画果子

六、展示作品、欣赏评价：

师：你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?

师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真高兴，谢谢你们!

教案二　　课前思考：

小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。(教案出自：快思教案网)于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

活动目标：

1、继续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观察

出示课件。提问：这是谁?

小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)

2、以故事的形式，引出主题。(课件)

小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)

弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬看见地上还有许多果子，(教案出自：快思教案网)请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

课后反思：

此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

教案三

设计意图：

小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标：

1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2、用颜料时，能保持衣服的整洁。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料

2、画有刺猬的纸

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小朋友看看，谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。(教案出自：快思教案网)小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)

2、老师示范

刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)

3、幼儿作画

提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4.欣赏作品

请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

小班体育教案小刺猬运果子 篇3

作者：闫祥祥 时间：2012-08-1119:27:43 活动目标

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。

教学重点、难点：

1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。2.四肢协调地向前爬行。

活动准备：

1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。2.一片草在地（海绵垫）。

3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。4.欢乐的音乐。活动过程 1.热身活动

听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）2.基本活动

（1）介绍活动内容，激发兴趣。

刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。（2）教师示范讲解爬行动作要领。

动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学习爬的动作技能。

幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。（4）教师示范小刺猬运果子的过程。

双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。（5）情境游戏：小刺猬运果子

第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。3.放松身体，结束活动。

刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。

教学反思：

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案 篇4

活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)

活动过程

(一)开始部分

1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。“文.章出自屈a老师教.案网”做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!

2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

(二)基本部分

1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组(三组或两组)

4、活动开始，教师进行辅助。(注意不要过多地干涉幼儿)

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

(三)结束部分

带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧!

教学反思

新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

中班健康活动：小刺猬背枣子 篇5

1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

2、主动参与活动，体验有爱之情。

活动重点：掌握手和膝盖着地爬的动作

难点：爬的过程中膝盖不离地

活动准备：

1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等

2、音乐一段、录音机等

活动过程：

1、热身运动——小刺猬模仿操

2、幼儿自主爬爬走走

“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”

“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

3、开展游戏情景，体验快乐

（1）、探索玩法

“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）

（2）、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）

(3)、游戏：小刺猬运枣子

“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将造字放在衣服口袋里，爬着运回家）

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案 篇6

活动目标：

1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。

3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

活动准备：

1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小猴子没穿完的项链。

2、幼儿收集的可用来串项链的废旧材带孔的料瓶盖、算盘珠、带孔积木玩具若干(分类装袋)、鞋带若干。

活动过程：

一、出示课件第一幅图片，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友请来一个客人，我们看看他是谁?他有一个好听的名字叫拉亚。我们一起来听听他的故事吧!

二、教师针对绘本内容，讲述故事并进行相关问题提问。引出排序内容。

提问：

(1)出示课件第一页图片。小刺猬拉亚怎么了?(观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象)它为什么伤心呢?(孤独)

(2)小动物喜欢这样的拉亚吗?

(3)你们觉得用这些食物可以用它来干什么?(发散幼儿的思维)

(4)我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么?这条项链的豆子是怎么样来排列的呢?(引导幼儿发现ABAB的排列规律)

(5)其它小动物看见了拉亚脖子上漂亮的项链会怎么样?

(6)小动物们捡了这么多豆子。这些豆子一样吗?哪里不一样?(引导幼儿观察豆子的颜色、大小)

(7)我们一起看看小动物们做成了什么样的项链?(分别观察项链的特点)

① 小兔的项链ABCABC规律。

② 大象的项链按颜色是AABB按大小也是AABB，引导幼儿两种特征结合起来说规律。

(8)小猴的项链是按什么规律穿的?谁来帮小猴子接着穿完这条项链?(大小、颜色都是AABBCC)

(9)现在小动物喜欢上了这只小刺猬，为什么?(教师小结：小刺猬把快乐分享给了大家。)

三、幼儿操作，感受物体有规律的简单美。.来源快思老师教案网;

1、分发材料：

师：今天拉亚也要把快乐分享给每一个小朋友，看，他为每位小朋友准备一袋可以穿项链的材料和一条穿项链的绳子。可是只有一种材料能不能穿出像小动物一样漂亮的项链啊?那怎么办?好请小朋友选一袋你喜欢的材料去找一个、或几个好朋友分享你的材料。穿出自己喜欢的项链。

2、要求：

①按你喜欢的规律来穿项链

②穿项链时轻拿材料不要洒到地上

3、教师巡回指导

四、展示幼儿作品。

1、请个别幼儿展示作品教师进行评价。

2、幼儿相互分享自己的项链，并跟着音乐一起跳项链舞。

教学反思：

此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。虽然比较成功但也有不足之处现将此教学反思如下;

1、我班幼儿在小班时已熟练掌握ABAB、ABC、并创新了AABB、AABBCC等许多规律，根据本班幼儿的发展水平我设计了学习按物体的两种特征进行排序，促进孩子们在原有基础上能进一步发展。因此此目标适合本班幼儿发展水平。

2、活动中教师把问题抛给幼儿引导幼儿观察、思考、表达，正确到位的提问孩子们很快能发现每条项链的规律，而且在说第三、第四条项链的排列规律时百分之八十的幼儿能将两种特征结合起来一起说。

3、在操作环节大部分幼儿在拿到材料后，能主动找到好朋友一起分享材料，有3名比较腼腆的幼儿在老师的帮助下也找到了伙伴分享材料。孩子们串出规律水平不一有的喝教师演示的规律一样，有的则大胆创新了许多规律，有的幼儿甚至9个物品为一组规律特别棒!但也有的孩子所串的项链看不出按什么规律串的，有2个孩子是性格特别外向沉不下来交往能力特别强，找到了6个伙伴合作分享材料，因此材料的种类太多，他们看到这些材料后就迫不及待地串了起来，因此没按规律来串。还有1名幼儿他的能力在三到四个物品为一组规律之间，但分享到的材料过多，导致没有按规律来串。

4、此活动时间有一些长大概有35分左右，但整个活动氛围特别融洽，孩子们特别快乐!活动结束后孩子们仍沉浸在分享的快乐之中不愿走出活动室。

小刺猬背果子幼儿园中班体育教案 篇7

活动目标：

1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、练习手膝着地爬。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、小刺猬胸饰若干。

2、背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。

3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程：

一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

三、游戏“背苹果”刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

游戏结束：

1、让幼儿分享“丰收”的喜悦。

2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小刺猬的项链中班数学教案 篇8

1、利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。

2、鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。

3、让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

1、《小刺猬的项链》PPT2、彩色珠子，绳子。

活动过程：

一、故事导入，学习间接排序的规律教师讲述：小朋友们，老师今天给你们带来一个好听的故事，一只可爱的小动物，他浑身长满了刺，你们说是谁?大,考吧.幼师,网出,处!(刺猬)(出示图)这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑!每天。拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里捡来了许多豆豆。

1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀?(颜色、大小)

2、拉亚看着这些小豆子，灵机一动，想到了一个好办法!提问:猜一猜，它会用这些豆子做什么呢?(幼儿讲述)3、听故事：我们一起来听听刺猬把豆豆变成了什么?教师讲述拉亚拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一条项链。你觉得拉亚的项链美吗?你能不能说出拉亚项链的秘密?你觉得项链美在哪里?

(幼儿发现红绿规律)一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。

4、第二天，拉亚戴着这条美丽的项链出门了。森林里的小动物看到拉亚的项链会是什么反应呢?(出示图片)瞧，小动物什么表情啊?这次为什么没有躲开呢?(幼儿讲述)教师讲述故事：(小动物们看到拉亚的项链，都在想拉亚的项链真好看，他们也想有这样的一条项链!拉亚看到小动物们不再害怕他了，还想跟他做项链，心里很高兴。于是拉亚说：“走，我带你们去捡豆子，它们可以做成美丽的项链哦!”拉亚带着小动物去树林里捡豆子去了，他们回来之后也做了项链。)二、大胆尝试1、小动物们捡了好些豆子准备大展身手了。他们已经开始了。看小兔子第一个做好项链，我们去看看小兔子的项链是怎样穿起来的呢?(图片)(幼儿发现红黄绿规律)项链里面有颜色的秘密。我们一起来说说秘密：一个红、一个黄、一个绿，一个红、一个黄、一个绿……2、过渡：小兔子的项链穿好了，真漂亮!可是旁边的小猴子着急了,我们来看看小猴子遇到什么麻烦了?(出示图片)(引导幼儿观察不完整的项链，幼儿说出规律)3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红、黄、绿豆豆，你们能按照规律，帮小猴子穿好项链吗?

小结：小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗?真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶!小猴子太开心了，他感谢你们。

在一旁的小鸭子着急了，吵着也要一条漂亮的项链，你们愿意帮忙吗?三、幼儿操作1、小朋友，先想看，你准备用什么样的规律帮小鸭子做项链?小朋友还有什么不同的排放规律吗?2、幼儿操作，教师巡回指导。四、情感升华，体验互帮互助的快乐小鸭子在大家的帮助下有了一条漂亮的项链，你帮助了他，你快乐吗?幸福吗?让我们一起来感受幸福(播放幸福拍手歌音乐魔法数学故事屋：小刺猬的项链(序列逻辑推理)有一天，小刺猬拉亚发现红豆和绿豆串在一起，可以做成美丽的项链。他带着其他的小动物捡了很多的红豆、绿豆和黄豆，大家用不同的排列方法，串成了美丽的项链。大象看见了，也好想有一条……小朋友，让我们一起来看看拉亚和伙伴们一起运用“排序”，做了一条怎样的项链送给大象吧

活动反思：

小刺猬摘果子初一作文 篇9

一天，小刺猬出来玩，玩了一会儿，小刺猬有点饿了，它就找东西吃。小刺猬闻到一股香味，它顺着香味走去，看见一棵苹果树，上面长着又大又红的苹果，小刺猬看到香味扑鼻的苹果，垂涎欲滴。于是小刺猬就想办法把苹果摘下来。它先用力一跳，想摘到苹果，可是它跳得不够高，就“咚”一声掉了下去。它向后退了几步，用头对准树杆，使劲一撞，小刺猬的头都撞疼了，可是只落了几片树叶。小刺猬想：猴子是爬上树去摘果子的，那我也试一试。它的爪子紧紧抱住树飞快地往上爬，可爬到一半，小刺猬没力气了，就“哧溜”一声滑了下来。小刺猬实在是没有办法了，急得抓耳挠腮。

就在这是小兔子打着太阳伞路过，看见小刺猬满头大汗，就问：“小刺猬，你怎么满头大汗啊?”小刺猬说：“我想吃苹果，可想了很多办法，还是摘不到。”小兔子说：“别急，我来帮你。”小兔子一拍脑门，说：“有了。”说着，小兔子把伞柄朝上，踮起脚勾住一个苹果，再使劲一拽，只听“扑通”一声，一个苹果掉了下来，小刺猬高兴地拿起苹果，对小兔子说：“谢谢你。”小兔子说：“不用谢。”

小刺猬边吃苹果边说：“真香真甜啊!”从此以后，小兔子和小刺猬就成了好朋友。

小刺猬搬果子教学设计 篇10

1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。

2、幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。

3、鼓励幼儿勇于面对困难，克服困难。

活动准备：

1、律动音乐、小刺猬头饰若干。

2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。

3、各种水果若干。

4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。

活动过程：

一、导入活动

1、准备活动

(放音乐)做准备运动。

2、谈话活动

(做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，

以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗?

来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。

二、活动过程

1、交代场地

宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要勇敢一点，不要害怕，要想个好办法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以出发了!

2、幼儿尝试练习，师指导

3、幼儿讨论所用的方法。

宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的?

你捡到的.是什么水果?也可以和妈妈来说一说。

5、幼儿进行捡水果比赛.(一到两次)

(1)队员分配

妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的办法走过这些地方，那我们来个比赛吧!

幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。

(2)交代要求

现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开始”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢?…….

妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。

(3)幼儿比赛，师指导

表扬、鼓励赢的一队。

三、活动结束

宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松!