我最喜欢读的书（通用10篇）
最美的书
《小王子》、《岛》、《无愁河的浪荡汉子 朱雀城》、《源氏物语》、《偷影子的人》《荆棘鸟》、《我的名字叫红》、《追风筝的人》、《伟大的笨蛋》、《陌生人》、《莎拉的钥匙》、《动物农场》、《姐姐的守护神》、《忽然七日》、《瓦尔登湖》、《三杯茶》、《甜蜜的悲伤》、《芒果街上的小屋》、《台北人》、《纽约客》、《民国女子》、《佳人如梦》、《百年孤独》、《天蓝色的彼岸》、《圣诞忆旧集》、《乔布斯传》、《苹果仔的味道》、《伊斯坦布尔假期》、《济慈诗集》、《新月集》、《飞鸟集》、《叶芝诗集》、《此生未完成》、《牧羊少年的奇幻之旅》、《窗边的小豆豆系列》、《追忆似水年华》、《塔莎老奶奶的幸福生活》、《生命之书》、《克里希那穆提自传》及他的其他作品
张德芬《遇见未知的自己系列》、萨提亚的《萨提亚冥想》、《萨提亚家庭治疗模式》、《萨提亚家庭治疗实录》、《新家庭如何塑造人》、海林格的《谁在我家》、《爱的序位》、《心灵之药》、《这一生为何而来》、《直视骄阳》、《催眠术与心理治疗》、《与内心的小孩对话》、《拥抱你的内在小孩》、《一沙一世界》、《儿童绘画与心理治疗》、《如其本来》、《不抱怨的世界》、《秘密》、《魔力》、《力量》、《冥想》、《非暴力沟通》、《打开生命的窗户》、《正能量修习术》、《与神对话》、《塞斯廷预言》、《心灵午夜密谈》、《荣格文集》、马斯洛《动机与人格》、《弗洛伊德文集》、《西藏生死书》、《西方哲学史》、《罗杰斯心理治疗》、《周国平文集》
《鲁滨逊漂流记》是英国大作家笛福写的，讲述了贵族鲁滨逊在一次航海中遇到了海难，全船的人就只有他一个人活了下来，其他的人全部被淹死了，他漂到了一座孤岛上。在岛上的一个海滩上，发现了沉船的遗骸，他搜索了船上的食物和武器，开始了他长达28年的“野人”生活。在岛上，他种五谷，做面包，养山羊作为肉食来源，制造各种各样的工具和容器；十几年后，他救下了一个俘虏，给他取名为星期五，并且使星期五成为了他忠实的仆人和朋友；在他野人生活第28年，他们乘坐一艘英国船返回了故乡。
让我印象最深的就是鲁滨逊种植五谷了。因为没有工具，所以他只好自己制造。虽然一次又一次的失败，但是他依然不断地尝试，终于制造成功。他自力更生，什么也不依靠。晚上，他一个人孤零零的睡觉，周围可能会传来各种各样的声音，但是他却没有害怕、没有退缩，依然坚强的生活着。
而我和鲁滨逊比起来就差太远了。在家中，我就像是一个“小皇帝”一样，捧着怕掉了，含着怕化了。过着衣来伸手，饭来张口的生活。我的自理能力很差，连衣服穿得都不是特别整齐。晚上，我总是疑神疑鬼的，不敢闭上眼睛，害怕突然出来个什么，一下子把我给吃了，所以只要有一点点风吹草动，我就会紧张的睁开眼睛，往四处张望。
看完《鲁滨逊漂流记》后，我自愧不如。鲁滨逊那勇敢、聪明，具有大无畏进取精神使我敬佩不已，我要学习他，做一个勇敢而独立的人。
大
爱
做
小
事
——读我最喜欢的一本书《我的教学勇气》有感
“我的教学勇气”是一本书名，《教学勇气》的姊妹篇。虽是书名，但我很喜欢这样的表述，它其实是表明了一种教学的心态，一种教育生活的态度。
曾经无数次在迷惘与困惑之中行走，曾经无数次在无奈与厌弃中想过放弃，曾经无限向往教学中的“高峰体验”，却因为这种“高峰体验”的稀缺而日益丧失耐心与韧性……直到我在耐心与韧性的坚持中，遇到了《我的教学勇气》。
这是一次心心相印的相逢。正是与它的相遇，重新点燃了我从教的激情，重新唤起了我内心深处的创造需求，更重要的是，它让我从失望乃至绝望之中抬起头来，看到了摆脱失望和绝望之路——如同鲁迅般的“于无所希望中得救”。
有一篇散文这样称颂教师：“……老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着人类的灵魂……老师，您像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫、湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯时时刻刻为我们指引着前进的航程……”。虽是寥寥数语却是字字珠玑,真情表白了教师职业的崇高和伟大。然而由于时代进步和社会发展,我国中小学教师面临的压力和挑战越来越大，单从师生交往的角度看，教师就承担着知识的传授者、教学活动的组织者、受教育者的朋友和心理保健者、学生保护者和榜样示范者的多重角色，还是国家教育改革的追随者和繁重教学工作的承担者，迅速发展的教育形势和无暇顾及的继续培训教育，诸如此类，造成了极大的心理焦虑。所有这些都是社会对教师职业的价值预设，对教师来说要同时扮演好这几个角色，并达到角色的内在统一是很困难的。同时，在教学活动之外，来自家长、领导、社会的压力也使得教师不得不谨言慎行，向社会上不同群体提出的角色期待方向去努力，并尽力避免角色冲突。教师所承担的多重社会角色使教师在职业活动中难免会产生很多悖论性的行为和心理，加之有些教师心理调节能力差，由此引发了一系列问题。
《我的教学勇气》的目的，便是通过一些教师的叙述，“使人们了解他们如何找回和维系自己的心灵，从而能在教学时兢兢业业的为学生服务，养成怡然自得的心情，与同事携手并肩实现共同目标，排除面对的一切障碍，尽己所能——如同帕尔默所说——‘给世界带来更多的光明和生机’。”
为回答“如何维系心灵，重振精神，抵御死气沉沉的环境，摆脱令人绝望的孤独”等诸多心灵问题，该书提供了三条道路：
1．转向内部：维系我们独有的心灵。2．挺身而出：建立维系我们心灵的关系。3．进行变革：实施尊崇教师心灵的改革。
虽然书中的教师都在美国任教，而且他们的专业、从教领域各个不一，其经历与心路历程也复杂多样，但并不妨碍我在阅读中产生共鸣。因为，真正的教育是心灵的事业，而心灵是无边也无界的。教师如何摆脱令人孤独的苦闷，全力以赴、精神饱满地去工作？《我的教学勇气》讲述的是美国教师的故事，这些故事或真实有趣，或布满聪明，或感人肺腑。故事中描述了美国教师如何重新点燃教育的激情，如何与同事合作，如何创造更好的教育氛围，为学生成长付出的种种努力。这些故事同样适用于我们的教师，能唤醒我们的心灵。书中讲的并不是立竿见影的妙法，也没有简便易行的技巧，更没有普遍适用的诀窍，但他们的所作所为仿佛指明了教师减轻心灵痛苦、通向高效教学的大道。
“转向内部：维系我们独有的心灵”。对于教师职业及其意义的问题，他们需要从心里渴望有人倾听他们的倾诉；假如教师被剥夺了谈论、思考关于自己工作深刻意义的机会，那就会轻易地蒙蔽了他们为何从教的动机。假如教师能不断地扪心自问：我是谁？我为什么当教师？我该当怎样的教师？我怎样才能在工作中坚守自己的理想？什么是给我力量的永恒源泉？正是在这种不断探索答案的过程中，教师才重新发现了自我，战胜了如利斯顿所谓的“遮天盖地的黑暗”，从中汲取再度焕发最初从教时的激情与热情。焕发教学热情，提高教学质量，坚守教学岗位，这些看起来与转向内心并无关系，不过，假如你读完书中的故事，就会发现，教学中的任何事情，其实都与转向内心息息相关。
“挺身而出：建立维系我们心灵的关系”。英特拉托说：“我多想有一个精明老练的同事和我共同商量如何预备明天的课；多想暂停一下教学，有一个和蔼可亲的专家给我指点迷津；多想有段安静的日子，能和汤米及其他学生坐下来促膝谈心。”光想是没有用的，最有用的方法是正视教学上的挑战，服从自己内心的呼唤，“挺身而出建立更广泛的联系”。书中的故事讲述者是这样一群教师——敢于奋起抵制迫使自己的教学陷于孤独和隔绝的各种力量。这些教师叙述了他们为了形成同心同德的教学，如何摆脱碍手碍脚的各种束缚，重新与学生、同事、校方、家长、学科建立联系的种种努力，并与他人的联系中增强自己的活力、毅力和精力；这些教师尽管在前进途中有着数不胜数的障碍，但依然无所畏惧地扬帆远航，驶过了种种急流险滩，在自己的努力中日益明确了自我意识，从而能自觉地与他人团结一致共同奋斗。
“进行变革：实施尊崇教师心灵的改革”。累人烦人的教学事务使教师精疲力尽，写不完的计划总结使教师无精打采，无处不在的监督考核使教师步步为营，从而妨碍了教师与学生、与同事、与学校、与家长建立起真正的友谊与合作。如何才能避免这种状况呢？书中的故事告诉我们：优质的教学不在于教师用何等精确的教学技术，也不在于教师采用何种形式的教学方法，而在于教师心真志坚地为学生的学习服务。“假如教师感觉好，才能教好学生。假如教师感觉不好，就教不好学生。”假如我们真想提高教学质量，就必须全力以赴地保持教师的幸福与活力。书中的故事讲述了多种激励与支持教师的做法，鼓励教师忠实地为学生服务，滋养个人的幸福感。
《我的教学勇气》借助教师的现身说法，使我们了解他们是如何找回和维系自己的心灵，从而能在教学时兢兢业业地为学生服务，养成怡然自得的心情，排除面对的一切困难，尽己所能，与同事携手并肩实现共同目标——为自己带来更多的光明，给世界带来更多的生气。
为什么要说是怪老头呢？因为老头儿总是会做出一些怪事，比如：房子可以像纸一样叠起来，鸟可以放进入的肚子里捉虫吃，在普通的大河里能钓到带鱼，其中我最喜欢的故事是鸟可以在人的肚子里捉虫。
那是一个早晨，赵新新的肚子又开始疼起来，他无可奈何只能请求怪老头儿帮忙，接着怪老头儿把鸟笼里的一只鸟一下子塞进了赵新新的肚子里，赵新新吓得想赶紧逃跑，可怪老头儿却一把拽住他，说：“先别着急跑呀！小鸟可是要每天喂食的，每天吃下去一两颗生米粒喂它。”老头儿还没说完，赵新新就吓得赶紧挣脱了他的手，头也不回的逃走了。过了几天，他发现肚子真的不疼了，他跑到怪老头住的地方，可不知道老头去哪里了。没办法，他只得这样上小学去了，不知道是不是小鸟吃饱了高兴，竟然在课堂上溜溜的唱歌，让他脸丢尽了。
《长袜子皮皮》这本书的作者是瑞典人阿斯特丽德.林格伦
这本书的主人公是一个不同寻常的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地束者，她得鼻子长得像一个小土豆，上面布满了雀斑，鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她穿着一双黑色的鞋，比她的脚大很多，她的力气很大，可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，这个姑娘就是长袜子皮皮。她有两个好朋友，一个是杜米，一个是阿妮卡。
《格林童话》的作者是德国的格林兄弟，是世界文学的一朵奇葩，神奇的童话世界里表现了朴素的善恶观：善良和恶毒、勤劳和懒惰、勇敢与怯懦……
记得刚看到这本书的时候，书中一个个有趣而深刻的故事，就深深地吸引了我。买回家后，我便如饥似渴地“咀嚼”着，就像“一个饥饿的人扑在面包上”。很快这本书就被我看完了，不过每过一段时间，我总会把这本书拿出来再品味一遍，每次读都有更新的发现、更深刻的体会。
这本书中，有我们大家熟悉的可爱的拇指姑娘，美丽动人的白雪公主，感动上天的海的女儿，沉睡一百年后醒来的睡美人……每次读这些故事，我都仿佛进入到故事中，随着他们的悲伤而流泪，随着他们的开心而大笑，随着他们的失落而哀叹。故事情节也充满了各种“意外”，你常常猜不到故事的结尾会是怎样的。经常是一些开始过得不好的人，最后有一个完美的结局，这是因为他们不贪婪，有一颗善良的心。经过努力，他们的生活得到了转变。
书中的一些故事也给了我许多启发，《勇敢的小裁缝》告诉我，无论遇到什么困难要勇敢地去面对;《青蛙王子》告诉我，诚实守信是一个人应有的美德，不论何时何地，我们都应该言出必行;《有本领的猎人》告诉我，做了好事不应求回报，这是一种高尚的品德，最终好人会有好报。
我喜欢看很多书，有《西游记》、《三国演义》、《格林童话》、《安徒生童话》……其中，我最喜欢的书是《安徒生童话》。
《安徒生童话》是一本很有趣的书，它的作者是安徒生，里面有很多的知识，所以我很喜欢它。
《安徒生童话》是我从书店里借来的`，我在书店里找遍了书柜，在这些堆积如山的书里，找到了《安徒生童话》这本书。它的封面是红色的，还有一幅《卖火柴的小女孩》的图画。我看到了这些图画，忍不住翻开了这本书，很快地读完了。读完后，我又再看了一下，发现里面的一些字画了红色。我在想，为什么这些字画了红色?原来，我翻开下一页，看到这些字的拼音和组词，我才知道，这是为了让我们认识更多的字。
我最喜欢的书《一千零一夜》了，它又叫《天方夜谭》。这本书里最著名的故事《阿里巴巴和四十大盗》了。
这个故事讲得是：在从前城市叫波斯。个城市里有兄弟，两都很穷。叫高希睦，弟弟叫阿里巴巴。高希睦娶了个很有钱家的女儿做老婆，而弟弟阿里巴巴却没有那么幸运了。阿里巴巴家里唯一值钱的那三头小毛驴。每天早上阿里巴巴都要去砍柴，把它卖掉，一家人就靠砍柴为生。可高希睦却没有管过......弟弟阿里巴巴用自己的勇气和智慧得钱财，而高希睦却银滩才丢失了性命。 《天方夜谭》这本书是阿拉伯的聪明才智的结晶，这本书中酸甜苦辣样样都有。作者把每个故事公介绍详细，剧情很生动，把当时的影像栩栩如生的描绘在你面前，也是把故事写活了，出你。那为这本书叫《一千零一夜以前》呢？相传很久有国王每天都要娶妻子，天就杀掉。姑娘想要阻止他的做法，就嫁那个国王。
他给那个国王讲故事，国王要杀她的时候，她讲故事最精彩的部分，国王继续听故事不杀她，就这样这个姑娘讲了一千零一夜，国王感动了最后把她放了。这本书教育了我们我们遇到，都要发挥我们的聪明才智，走出困境。
我喜欢灰姑娘，因为她身处逆境，但仍对生活充满了希望；她心地善良，乐于助人；并在小动物的帮助下，最终赢得了王子的爱，成了美丽的王妃。“无论你遇到什么样的困难，都请你微笑着面对”这就是灰姑娘的理念。（喜欢的原因）
少年时的她便失去了母亲，父亲为她找了一个恶毒、蛮不讲理的继母，继母的两个亲生女儿经常捉弄和欺负她，这都不会让她失去对生活的信心，因为她会乐观地面对每一个挫折，因为她的微笑是不败的花。她经常帮助那些小动物，因此交了不少朋友，它们陪伴着灰姑娘，帮她干活，跟她玩耍，使她生活得充实而快乐。
（举例）
读完灰姑娘的故事，让我感受最深的是她的坚强、自信、智慧和爱心。她坚强，因为她勇于攀登；她自信，因为她笑看人生；她拥有智慧，使她梦想成真；她富有爱心，让她享受幸福。（自己的理解）
在我们的学习和生活中，我们也会遇到一些挫折和烦恼，但是一定要像灰姑娘那样乐观自信，永不言败，具备克服各种困难的能力，以开朗的心态迎接命运的挑战。（结合实际）
这就是我最喜欢的书中人物——灰姑娘。她平凡但不寻常，她坚强而自信。
1.大体介绍最喜欢的人物（短）50 2.喜欢的原因100 3.举例（详）300 4.自己的体会看法150 5.总结（短）30
6.大约600字
开头：1.不是„„不是„„不是„„
2.直接写外貌性格，点明喜欢的原因。结尾：点明主题。
我最喜欢的书中人物
开头：《女生日记》这本书中里，有很多我喜欢的人物。我喜欢冉冬阳的温柔和可爱，喜欢吴缅的勇敢与仗义，也喜欢莫欣儿的聪明伶俐，可我最喜欢的是梅小雅，因为她的坚强。本人原创 梅小雅是个可怜的孩子。在她五岁时，父母就离婚了。母亲带着她，过着贫穷的生活，小雅饱受着生活的艰辛，可却从未叫过苦，叫过累。后来，他的妈妈在小雅同学的帮助下，开了一家杂货店。因为母亲身体不好，小雅经常要独自去进货。有一次，天下着倾盆大雨，小雅冒着大雨，到批发市场去进货。进完货，提着两袋很重的货物，挤上了公交车。这时，她 又遇上了一位同学和他的母亲，同学的母亲听说小雅是离异家庭的孩子，夸张地大喊大叫，车里的乘客都向小雅投来同情的目光。回到家时，她早已累得气喘吁吁，额头上的，已经分不清是汗还是雨了。可小雅没休息，便开始登记物品。小雅虽然那么忙，可是成绩在班上总是前几名。因为她的勤劳，她们的小店经营得红红火火的。
我喜欢小雅，因为她虽然身处逆境，可从来都是那么坚强，从不向困难低头。用他那弱小的身躯，撑起了大半个家。是的，我们都应该学习梅小雅，如果能像梅小雅那样的坚强，有什么困难是克服不了的呢？
我也不例外，如果缺少了书这样的工具，那我会觉得，世界变得寂寞、无趣、枯燥无味，就像一望无际的大沙漠，什么也没有。
读书的时候，我最喜欢挑选写事件的文章，因为这种文章能我的心情变得忽冷忽热的，读完后便会觉得读不都，舍不得一下子读完，就像反复多读几次，这样一来，这篇文章就能大略的背下来。有时候就会产生幻想!就拿一本童话书来说，去年暑假时曾买了一本深受小朋友欢迎的《淘气包马小跳》。第一时间就是冲出图书馆，赶紧回家阅读，到底哪有这么好玩。不知不觉，“就像吸毒一样，吸一口便迷上了”。其实，里面的确是有写事情精彩的内容。书中的主人公马小跳，天性活泼，善良、可爱，和父亲就像兄弟一样。暑假时，他的爸爸便把他送到了乡下的爷爷家去度过。有马小跳的地方总会有很多好玩的事情。在哪里，马小跳的爷爷奶奶养了一群动物，而且别的有趣。看门的不是大黄母狗，而是老鸭子。而大黄狗晚上去抓耗子。猫天天呆在了别人家的树上，等待另一只白猫。鹩哥用来招待客人。外加一头黑猪，名叫黑旋风，因为他跑的跟风一样很快。每天早晨它就跑出家门，向山上跑去，在跑下山，傍晚才能到家。
刚开始读起，觉得非常有意思。竟然还有这么好玩的新鲜动物。也不是没见过，我有个老师家住一楼，他家也养着小动物。猫狗大战是常有的事。可老师家的就非常和好，猫被野猫欺负，狗就冲上去帮忙!
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