好习惯成就大未来讲话稿

好习惯成就大未来讲话稿（精选12篇）

好习惯成就大未来讲话稿 篇1

老师们，同学们早上好：今日我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

有这样一个故事：一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高样貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关------面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重!”知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌，微笑对待每一个人;学会尊重，耐心听别人把话说完;保护隐私，别人的东西不乱动;利人利己，用过的东西放回原处;诚实守信，说到做到;待人友善，观看比赛文明喝彩;遵守规则，上下楼靠右行，勤奋自强，天天锻炼身体;讲究卫生，干干净净迎接每一天……。同学们，这些你都做到了吗可能有些同学回答的很干脆，我做到了，有些同学回答的很惭愧，有部分做到了，还有一些同学没有回答，肯定是没有做到的。今日在这里，我送给所有同学们一句话，希望同学们记住并去理解它的意义“品德不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品”。这也是三好学生中的品德好，学习好和身体好，品德不好，将来可能会犯罪，是破坏分子;学习不好将来是会被社会淘汰的没有能力的人，是无用的人，是次品;身体不好，将来没有为祖国奉献的双手，没有为祖国奔波的双腿，没有为祖国呐喊的心，那就是废品了。同学们，希望你们从今日开始，养成好习惯，明天成就大未来吧!

好习惯成就大未来讲话稿 篇2

有一句话叫:播种行为, 收获习惯;播种习惯, 收获性格;播种性格, 收获成功。好习惯和成功之间, 有着密不可分的关系。有一次, 大哲学家柏拉图就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩, 因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气:“您就为这一点小事而谴责我?!”“你经常这样就不是小事了, ”柏拉图回答说:“你会养成一个终生受害的坏习惯。”可见, 习惯的力量是巨大的, 人一旦养成了一个习惯, 就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯, 则会终生受益;反之, 就会在不知不觉中害你一辈子。

养成一个良好的习惯是形成学生健全人格的基础, 是学生成人、成才的前提。在过去几年的班级教育中, 我认为培养学生良好习惯应主要从以下三方面入手:

一、养成良好的做人习惯, 加强人品的自我修养

一个学生是否具有某种品质, 不是只看学习成绩如何, 平时一点一滴小事也很重要。学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是21世纪教育的四大支柱。“成才先得做人。”一个人有再多的知识和财富, 如果不懂得如何做人, 那么这个人最终不会获得真正的成功和幸福。是金子总会发光;是粪土总会被唾弃。班会课上, 我会讲一些历史人物的故事, 让学生明白做人的重要性。教育学生学会做人才是真正的素质教育, 才能为整个国民素质奠定基础。

二、养成良好的做事习惯, 明确自我的行为规范

1. 严格要求, 从小事做起。

纪律是提高学习成绩、克服不良行为习惯的保证。学生刚踏进学校的第一天, 就应了解校规校纪, 就应知道《中学生日常行为规范》等行为规范的内容, 还要根据本班特点, 删减增补适当的班规, 规范养成教育。同学们要明确怎样做, 为什么这样做, 明确自己的目标:正直、善良、健康。要明白成人比成材更重要, 要培养对社会有用的人, 要让自己成为祖国的栋梁, 必须有强烈的责任感、积极向上的合作精神, 并在班里经常开展爱心、责任心教育活动。同时要加强我们同学们的组织纪律性教育, 如早自习, 教室内能安安静静的, 课间操场学生能自觉遵守纪律。狠抓课堂纪律, 在课堂上学生要遵守纪律, 要学会放得开, 收得住。这些养成教育在开学初我们的同学就要做到扎实有序, 这样就会使我们的同学尽快进入学习状态, 取得事半功倍的效果。

2. 言传身教, 用行动教育学生。

捷克教育家夸美纽斯曾说过:“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”一个优秀的班主任对学生的潜移默化是终生的, 是永恒的。有什么样的班主任就有什么样的学生, 这句话揭示了班主任言传身教的重要性。如果老师总是衣冠不整、蓬头垢面、不修边幅或是整日油头粉面、浓妆艳抹、奇装异服, 前者懒散, 后者轻佻, 都会损害教师的形象和威严, 又怎能为人师表呢?中央电视台有一个很有意义的公益广告:忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给自己的母亲洗脚, 旁边的儿子看到这种情景后, 也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。你在学生心中种下了爱, 学生就懂得爱, 你在学生心中种下了严谨, 学生就学会了严谨, 因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因, 去收获美的果。

三、养成良好的学习习惯, 利于学习效率的提高

1. 自主学习, 及时完成学习任务的习惯。

如果一个学生连作业都不能及时完成, 需要家长和老师的提醒和督促, 那么他的学习一直处于被动状态, 又何谈学习效率呢?自主的学习是不用别人的督促能主动学习。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业, 在作业过程中能一丝不苟。对作业中存在的问题, 能认真钻研, 寻找解决的办法。作业写完后能自己检查核对, 并及时修改。

2. 良好的听课习惯。

课前认真准备好课堂学习用品, 不丢三落四。老师在上课时不仅用语言, 还会用动作、表情甚至用眼神与学生交流。因此, 学生听课时要全神贯注, 不放过每一个细节, 跟着老师的思维走。课上要认真思考, 积极回答, 全身心投入到课堂中去。在听讲的同时, 要养成记笔记的习惯。老师讲解的知识点都应有条理清晰地记录下来, 便于课后复习。

3. 课前预习, 课后复习的习惯。

“凡事预则立, 不预则废”, 学习也是如此。学生通过预习会发现一些难点, 带着问题听课使学习更具目的性。同时, 预习可以使自己发现旧知识的薄弱环节, 这样就能迅速补上不足的部分, 扫除听课中的“拦路虎”。复习是学习过程中的重要一环, 它不仅使所学知识系统化, 而且加强了对知识的理解、巩固与提高, 也可弥补知识的缺陷, 使知识掌握得更加熟练。课上每个学生的接受能力是不一样的, 有的理解得透彻, 有的理解得浅一些, 甚至还有学生没有理解老师所讲的东西。而复习这一环节, 学生可以针对自己的问题, 多思考, 会使他们对知识理解得更深入一些, 会有许多新的收获和启发, 这就是“温故而知新”的道理。只有温故知新, 加深理解, 才能记得更牢, 掌握得更好。

4. 勤奋学习, 全面发展不偏科的习惯。

一项工作、一个问题的解决, 往往要用到许多领域的知识———培养全面发展的是复合型人才教育界一个公认的目标。同时, 各学科之间是相互联系、相互渗透的。如果偏废一科, 对其综合素质的提升势必产生一定的影响。再加上考试强调各学科的综合成绩, 如果偏科, 就会变成“X+0=0”。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习, 在学习中不断提高兴趣。对于自己的薄弱学科, 要适当利用课外学习和休息的时间, 有针对性地开展薄弱学科学习补偿。一方面自己花功夫学习与训练, 但要讲求方法, 不能盲干;另一方面, 要积极向他人请教, 学习他人成功经验。

好习惯成就大未来 篇3

关键词：习惯；自我修养；行为规范；学习效率

“教育就是培养良好的习惯。”这句朴素的語言是叶圣陶先生曾经说过的，它揭示了培养学生良好习惯的重要性。

有一句话叫：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获成功。好习惯和成功之间，有着密不可分的关系。有一次，大哲学家柏拉图就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”“你经常这样就不是小事了，”柏拉图回答说：“你会养成一个终生受害的坏习惯。”可见，习惯的力量是巨大的，人一旦养成了一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。

养成一个良好的习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。在过去几年的班级教育中，我认为培养学生良好习惯应主要从以下三方面入手：

一、养成良好的做人习惯，加强人品的自我修养

一个学生是否具有某种品质，不是只看学习成绩如何，平时一点一滴小事也很重要。学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是21世纪教育的四大支柱。“成才先得做人。”一个人有再多的知识和财富，如果不懂得如何做人，那么这个人最终不会获得真正的成功和幸福。是金子总会发光；是粪土总会被唾弃。班会课上，我会讲一些历史人物的故事，让学生明白做人的重要性。教育学生学会做人才是真正的素质教育，才能为整个国民素质奠定基础。

二、养成良好的做事习惯，明确自我的行为规范

1.严格要求，从小事做起。纪律是提高学习成绩、克服不良行为习惯的保证。学生刚踏进学校的第一天，就应了解校规校纪，就应知道《中学生日常行为规范》等行为规范的内容，还要根据本班特点，删减增补适当的班规，规范养成教育。同学们要明确怎样做，为什么这样做，明确自己的目标：正直、善良、健康。要明白成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让自己成为祖国的栋梁，必须有强烈的责任感、积极向上的合作精神，并在班里经常开展爱心、责任心教育活动。同时要加强我们同学们的组织纪律性教育，如早自习，教室内能安安静静的，课间操场学生能自觉遵守纪律。狠抓课堂纪律，在课堂上学生要遵守纪律，要学会放得开，收得住。这些养成教育在开学初我们的同学就要做到扎实有序，这样就会使我们的同学尽快进入学习状态，取得事半功倍的效果。

2.言传身教，用行动教育学生。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”一个优秀的班主任对学生的潜移默化是终生的，是永恒的。有什么样的班主任就有什么样的学生，这句话揭示了班主任言传身教的重要性。如果老师总是衣冠不整、蓬头垢面、不修边幅或是整日油头粉面、浓妆艳抹、奇装异服，前者懒散，后者轻佻，都会损害教师的形象和威严，又怎能为人师表呢？中央电视台有一个很有意义的公益广告：忙得头发都来不及拢一拢的母亲俯身给自己的母亲洗脚，旁边的儿子看到这种情景后，也摇摇晃晃地端着一盆水来给自己的母亲洗脚。足见细节的影响力和榜样的力量。你在学生心中种下了爱，学生就懂得爱，你在学生心中种下了严谨，学生就学会了严谨，因此老师要在平时的教育中用自己的行动种下善的因，去收获美的果。

三、养成良好的学习习惯，利于学习效率的提高

1.自主学习，及时完成学习任务的习惯。如果一个学生连作业都不能及时完成，需要家长和老师的提醒和督促，那么他的学习一直处于被动状态，又何谈学习效率呢？自主的学习是不用别人的督促能主动学习。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，在作业过程中能一丝不苟。对作业中存在的问题，能认真钻研，寻找解决的办法。作业写完后能自己检查核对，并及时修改。

2.良好的听课习惯。课前认真准备好课堂学习用品，不丢三落四。老师在上课时不仅用语言，还会用动作、表情甚至用眼神与学生交流。因此，学生听课时要全神贯注，不放过每一个细节，跟着老师的思维走。课上要认真思考，积极回答，全身心投入到课堂中去。在听讲的同时，要养成记笔记的习惯。老师讲解的知识点都应有条理清晰地记录下来，便于课后复习。

3.课前预习，课后复习的习惯。“凡事预则立，不预则废”，学习也是如此。学生通过预习会发现一些难点，带着问题听课使学习更具目的性。同时，预习可以使自己发现旧知识的薄弱环节，这样就能迅速补上不足的部分，扫除听课中的“拦路虎”。复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使知识掌握得更加熟练。课上每个学生的接受能力是不一样的，有的理解得透彻，有的理解得浅一些，甚至还有学生没有理解老师所讲的东西。而复习这一环节，学生可以针对自己的问题，多思考，会使他们对知识理解得更深入一些，会有许多新的收获和启发，这就是“温故而知新”的道理。只有温故知新，加深理解，才能记得更牢，掌握得更好。

4.勤奋学习，全面发展不偏科的习惯。一项工作、一个问题的解决，往往要用到许多领域的知识——培养全面发展的是复合型人才教育界一个公认的目标。同时，各学科之间是相互联系、相互渗透的。如果偏废一科，对其综合素质的提升势必产生一定的影响。再加上考试强调各学科的综合成绩，如果偏科，就会变成“X+0=0”。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对于自己的薄弱学科，要适当利用课外学习和休息的时间，有针对性地开展薄弱学科学习补偿。一方面自己花功夫学习与训练，但要讲求方法，不能盲干；另一方面，要积极向他人请教，学习他人成功经验。

国旗下讲话——好习惯成就大未来 篇4

好习惯成就大未来

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《好习惯成就未来》。

我们知道，人类第一个进入太空的人是苏联的加加林。加加林能成为第一个遨游太空的人，得益于他做事细心的良好习惯。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，当时在挑选第一个上太空的人选时，20位宇航员去参观他们要乘坐的飞船，在进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋子脱下来。加加林的这一个动作，让主设计师科罗廖夫非常感动，在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始，其实我们说成功从好习惯开始。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好的习惯。鲁迅小时候，因为一次上学迟到被老师批评，于是便在书桌上刻了一个 “早”字，以此来激励自己不再迟到。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且养成了“时时早，事事早”的好习惯。正是这一好习惯，成就了鲁迅在中国乃至世界文学史上的辉煌业绩。

爱迪生是人类历史上最伟大的发明家，为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。

同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。

但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起，经过长期坚持慢慢养成良好的习惯。因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后通过认真独立完成每一次作业及时巩固所学知识。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，在楼道里轻声慢步右行，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中

好习惯成就大未来 篇5

老师、同学们：

早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。好习惯会让我们终身受益。文学泰斗托尔斯泰六七岁开始，就养成了写日记的习惯，把每天有趣的事情记下来。9岁的时候，他专门记了一本《外祖父的故事》，里面记满了外祖父打仗时的非凡经历和有趣故事。他还喜欢搜集激励自己的格言警句，记了满满一本子，后来收集格言警句也成了他一生的习惯，逐渐地发展为每天与书为伴，全神贯注地阅读大量的文学名著，最终，他自己开始了创作，丰富而深厚的积淀，使他的文学作品传到世界各地，震撼、感动了一代又一代人。再如人类历史上最伟大的发明家爱迪生，他为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。

同学们，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启知识大门的金钥匙。而坏习惯就像是我们行驶在理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。

有这样一个故事，北京有一家外资企业招工，一些学历水平、身高、相貌等客观条件都很不错的年轻人进入了最后的面试。可是，未曾想到短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，却说：“面试已经结束了，很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人却还认为他们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。所以，我们从现在起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢？下面我略讲几点：

十个好的行为习惯：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，学会倾听；

4、爱护公共财物，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放回原处；

6、诚实守信；

7、认真做好“两操”并积极参加学校的各种活动：

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

十个好的学习习惯：

1、课前主动预习；

2、上课认真听讲，做好笔记，积极思考，主动回答问题；

3、大胆质疑，学会合作探究；

4、认真审题；

5、按时独立完成作业；

6、书写整洁；

7、反复检查作业 ；

8、及时修改错误 ；

9、勤于复习；

10、课余坚持多读健康读物并积累好词佳句。

好习惯成就大未来作文 篇6

从一年级刚进入校门开始，老师就严格规范我们的行为习惯，要求我们早上不能迟到，来了以后都有小朋友会主动打扫教室和领早读，现在，我们三年级了，每天一到校，我们总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌角，作业本放在书下边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出笔、橡皮、尺。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把凳子放好，减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。做好这些看起来微不足道的小事，会帮助我们更加高效的学习。

老师经常教育我们：会说是一个人的能力，会听则是一个人的修养。因此，老师总是注重培养我们认真倾听的好习惯。不仅认真听老师的讲课，也包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。我们班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在语文课上，我们经常可以听到比如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。

老师经常表扬我们很能说，说的话也有一定的深度。所以老师要求我们每天在放学路上，可以跟爸爸妈妈交流学校里发生的事情。要说具体，说得有条理。这样不仅增进感情，也是训练说话的好机会。在课堂上，我们发言时能做到声音响亮清楚，让人听了很舒服。此外，老师还尽量找机会让我们愿意说，喜欢说。比如，在语文课上开展小组讨论，然后推荐一个来发言，这样，就增加了大家发言的机会。还比如，利用晨会课，让我们介绍最近的新闻，听来的故事，利用班队活动让我们交流读书心得，精彩故事，老师说：只要坚持不懈地去做，去练，总会有进步，“滴水还能穿石”何况是人呢?

要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。

从一开学，老师就给我们布置了一个固定作业，每天阅读半个小时。一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，最近老师还到图书馆借了书，我们津津乐道，很是有兴趣，班级里掀起了看书热，这对我们的阅读和写作都是极其有帮助的。老师还建议如果家长有时间，假如家长也喜欢读书，就与我们一起读，然后进行分享。

好习惯成就美好未来 篇7

关键词：良好习惯；教育过程；衡量标准

《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿时期的教育为幼儿的终身发展奠定了基础，幼儿良好的行为习惯则是幼儿教育的一项基本衡量标准。幼儿时期可以说是培养习惯的一个重要时期，在日常的幼儿教育过程中，一些幼儿很难养成良好的习惯。这是由于幼儿的自控能力不强，在认识水平不高的情况下，一旦缺乏正确的引导，就会养成很多不良的习惯，从而影响以后的学业及发展。

俄罗斯教育家乌申斯基说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中所存放的道德资本，坏习惯就是道德上无法偿还的债务。曾经有多少卓越的创举，有多少杰出的人物埋藏在坏习惯下面啊！”幼儿时期的孩子有着很强的可塑性，年龄越小，越容易形成良好的习惯，所以我们要为培养孩子的生活习惯、举止行为、良好性格打下坚实的基础。

那么，在幼儿教育过程中我们该采取什么措施来帮助幼儿养成良好的行为习惯呢？以下笔者结合工作实践，谈一些培养幼儿良好习惯的方法。

一、关爱幼儿身心，促进幼儿养成良好习惯

作为幼儿教师，首先要有一颗仁爱的心，关心幼儿的身心健康，用爱心来浇灌这些社会的幼苗。在日常的学习生活中，能够用心去理解幼儿，不要对犯了错误的孩子大声呵斥，更不要因为各种原因区别对待。幼儿的身心是纯洁的，更是宝贵的，需要教师用心关爱与理解。对于一些有不良习惯的幼儿，教师首先应去尊重他们，并且能够以耐心和恒心去维护和感化孩子的心灵，让所有的孩子能够在关爱下健康成长。

二、加强幼儿良好行为习惯的训练，将好习惯贯穿于教育活动中

幼儿时期是养成良好行为习惯的关键期，但是幼儿自控能力差，这就需要幼儿教师抓住这个重要的特殊时期，让孩子避免接触一些不良的行为习惯，帮助孩子养成良好的习惯。比如，在就餐过程中，可以帮助孩子养成良好的用餐习惯，在幼儿有挑食倾向后，通过儿歌、讲故事等有趣的形式，帮助孩子正确认识食物，鼓励孩子接受各种食物。孩子都有一颗纯洁的童心，在听到一些小故事后，会愉快地去接受这些食物，并且高兴地改掉这些不好的习惯。

此外，在好习惯的训练过程中，可以创设一些有意思的情境，利用幼儿园现有的资源，提供一些物品。比如衣橱、小柜子等，帮助孩子培养正确穿衣、收纳衣服的好习惯，让幼儿根据自己的需要来挂取衣物，除了能够激发幼儿的动手能力外，还可以帮助幼儿养成收纳整理自己东西的好习惯。

三、幼儿教师要以身立教，引导幼儿养成良好习惯

教师良好的作风会影响幼儿的一生，教师是孩子模仿和学习的榜样。幼儿教师在进行良好习惯的教育过程中，更要注重发挥自己的表率和榜样作用。在日常与幼儿的接触中要时刻以身作则，保持教师良好的形象。对待犯了错误的孩子，教师应该耐心地给予关爱，不要呵斥，避免孩子受到打击。幼儿在教师良好行为的潜移默化影响下，自然会形成良好的习惯。

四、家园共育，共同促进幼儿养成良好习惯

家庭是幼儿的第一课堂，幼儿的首任教师是父母。因此，在培养幼儿良好习惯这个问题上，不能将目光局限在幼儿园教师身上，还需要教师积极与家长沟通，家长也要端正教育态度，树立正确的教育观，积极主动地配合教师的培养计划，与班级教师步调一致地对孩子进行有针对性的培养与教育。另外，家长也可以适时到幼儿园亲身感受孩子在学校的情况，及时发现孩子的问题，能够根据孩子的情况，在家庭中正确引导，调整孩子习惯的培养方法，鼓励孩子养成良好的行为习惯。多年的教育实践证明，家园共育可以形成强大的教育合力，更好地发挥教育的作用，巩固幼儿教育成果，从而促使幼儿健康成长。因此，幼儿教师要积极引导家长配合幼儿教育的各项要求，做到家园共育，以达到最佳的教育效果。

“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运！”培养幼儿良好的行为习惯，任重而道远，对孩子的一生都有着极其重要的影响。作为幼儿教育工作者一定要抓住幼儿时期教育的好机会，帮助幼儿养成良好的行为习惯与品质，从而为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

参考文献：

[1]马慧萍.谈如何在幼儿养成教育中培养良好习惯[J].新课程（小学），2015.

[2]焉敏.浅谈幼儿教育中良好习惯养成的方法[J].课程教育研究（新教師教学），2016.

[3]王添.幼儿教育中如何培养幼儿的良好习惯[J].东方教育，2014.

好习惯成就大未来讲话稿 篇8

老师们、同学们早上好：

今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

说到习惯，让我想到一个故事，大家知道，爱迪生，是人类历史上最伟大的发明家，为世界贡献了一千多种发明，如白炽灯，留声机等。在世人的眼里，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯，爱迪生说：“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生，可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。

古有“少壮不努力，老大徒伤悲。”的名言警句，告诉我们要养成珍惜时间的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神。”的告诫，让我们知道养成读书习惯的莫大益处，“勿以恶小而为之，恶以善小而不为”又使我们知道要做善良的人。而英国哲学家培根也说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”，一个人的好习惯可以帮助他走向成功，走向辉煌。

美国成功学大师拿破仑说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人”。每个人都有各种各样的习惯,习惯每时每刻都在影响着我们的学习与生活。有的人之所以终身碌碌无为，与成功无缘，是因为他们养成了许多不良习惯，这些不良习惯像一堵墙，把他们与成功无情地割开。因为习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。正如青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”

2008年的北京奥运会上，郭晶晶、仲满、邱剑等奥运冠军熠熠生辉，但大家可曾知道，是坚持不懈，不怕失败的好习惯，帮他们为祖国争得了荣誉。

同学们，也许你不是天才，没有很高有天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯，一旦你拥有良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀。

但好习惯不是天生的，而是靠一点一点养成的，是一天天努力的结果，这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。

习惯指引着我们每一个人的行动，好习惯成就我们未来，同学们，愿好习惯装点我们美丽的人生。

知识、能力固然重要,但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀,不经意间,助你一臂之力,一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下去.播种下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.热爱国旗,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑对待每一个人;学会尊重,耐心听别人把话说完.保护隐私,别人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;诚实守信,说到做到;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼靠右行,勤奋自强,天天锻炼身体;讲究卫生,干干净净迎接每一天--------

同学们,这些你都做到了吗?可能有些同学回答的很干脆,这些同学我想做到了,有些同学回答的很惭愧,这些同学可能有部分做到了,还有一些同学没有回答,可能是没有做到的,在这里,我向所有同学提出倡议:

1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《七中学生在校一日常规》.2、认真听取学校和老师对你的规劝和教育

作为一名中学生要养成那些良好的习惯：

一、良好的品德习惯：热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规等。

二、良好的学习习惯：按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。

三、良好的健康习惯：按时作息，生活有规律，精力充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。

四、良好的劳动习惯：在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。

《好习惯成就大未来》活动课教案 篇9

活动目的：

1、通过活动让学生知道养成好习惯的重要性，初步培养学生养成良好的习惯。

2、用舞蹈、故事、情景剧表演、拍手歌等形式增强学生对习惯 的理解。提高学生辨识好习惯和不良习惯的能力，并且能够改正不良习惯。

3、促使学生自觉养成一生受益的好习惯。活动重点：

通过活动提高学生对养成好习惯的重要性的认识。提高学生辨识好习惯和不良习惯的能力，并且能够改正不良习惯，提高学生的自我控制能力。活动难点：

通过活动能促使学生自觉养成好习惯，能在学生的实际生活中起到作用。活动准备：

编排节目、拍摄视频、排练舞蹈、讲故事、乐器演奏、情境剧表演、快板等节目 活动过程：

一、主持人上场

(吴良桢)：我们站在新世纪的门槛上遥望未来，(郝

恬)：我们自豪，新世纪属于我们。

（易春江）：我们沐浴在新世纪的阳光下憧憬未来，（邓寒迪）：我们自信，未来属于我们。

（合）：未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。作为小学生，我们应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。今天我们少先队活动课的主题是《好习惯成就大未来》

（吴）：习惯就像雏鹰的一双翅膀，（郝）：能让我们在高高的蓝天上飞翔。（易）：习惯就是我们最亲密的伙伴，（邓）：伴随我们茁壮成长。

（合）：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽。

二、表演节目

（吴）：同学们，好习惯需要培养，坏习惯需要纠正。下面，有一位粗心的小画家，我们大家可千万别向他学习哟！

（表演小组唱《粗心的小画家》）

（易）丁丁真是粗心。粗心可不是好习惯。我们班的同学也有一些坏习惯。现在，让我们看看他们有哪些坏习惯。

（出示拍摄的视频）

（邓）同学们看了刚才的画面，你们发现了他们哪些坏习惯？

（队员自由发言）

（邓）是呀，这些同学的行为举止可不好。大家可不能和他们一样没有好行为，我们要做一个文明的好少年。下面请李秋婵同学为我们带来一个故事《两只笨狗熊》，希望从他的故事中我们也能有收获。

（李秋婵开始讲故事。）

（吴）是呀，习惯的养成是一个漫长的过程。养成了好习惯，你一定会取得好成绩，一定会成功的。下面，让我们一起来欣赏舞蹈《不上你的当》。

（舞蹈表演）

（郝）好习惯会帮助我们收获知识和智慧。我们不管在学校，还是在家里，甚至在社会中，都应该养成良好的习惯。可有些同学不是这样做的。（情景剧表演）

情景剧一：（上学的早晨）

表演者甲和乙：（孩子衣着不整的戴着没系好的红领巾，吃着早点，妈妈背着书包后面跟着小孩进场）

妈妈：XX快点，8点了，上课铃声都响了。（说完把书包取下给孩子）孩子背上书包，快到教室门口时，随手丢了早点的袋子。推门动作，直接走进教室位置上面坐下来，眼睛还在东张西望。（吴）：这位同学哪里做得不对呢？

（学生自由发言）

（吴）：说的真好，请坐。还有谁发现了不好的行为？

（学生自由发言）

（吴）：说的很对，请坐。

（表演者上台，向队员们行队礼，转身说：谢谢大家的提醒！我以后再也不迟到了，一定记得带好红领巾，上课认真听讲。行礼，回位。全体队员鼓掌！）

情景剧二：（扔垃圾）

表演者（行礼）：今天是星期天，我刚帮妈妈整理出了一大袋垃圾，现在我要去倒垃圾了（走到一边，做随手扔垃圾的动作）

（易）：这位同学，哪里做错了呢？你试试

生1：她把垃圾扔进垃圾桶的行为是对的，但是她却没有把垃圾分类，所以是不对的。垃圾分类，可以尽可能的减少污染，能够节能环保，防止对地球发生过多的消费垃圾，这样才有利于环保。

（易）：那谁来说说垃圾怎样分类呢？

生2：比如说，可回收垃圾有：废纸、铁罐、铝罐、塑料袋，但生活垃圾就不能回收了。我认为要注意的是，要把废旧电池收集起来，送到收集点去，切不能随处乱扔，这样会污染环境。

（易）：你知道的真多，请坐吧。

（扔垃圾表演者上场行礼说：谢谢同学们的提醒，以后我扔垃圾前一定把垃圾分类，做一个环保的好孩子。行队礼，全体鼓掌）

（邓）一个人要想有所成就，就要从小养成好习惯。我们班就有两个养成了做事持之以恒的好习惯。请欣赏乐器表演

（黄成洋吹葫芦丝，邵楗淇拉小提琴）

（郝）现在有一个叫“秋秋”的小朋友，他把坏习惯转化为了好行为。他是怎样做到的呢？请听诗朗诵《白墙上的黑手印》

（诗朗诵《白墙上的黑手印》）

（郝）：“秋秋”真是好样的，改掉了自己的坏习惯。我们要向他学习哟。现在让我们用歌声代表我们的心，请同学们拍起手来，齐唱《行为养成拍手歌》

（齐唱拍手歌）

（吴）：在蒲塘小学的怀抱里，我们快乐学习（郝）：在蒲塘小学的怀抱里，我们奔向未来（易）：愿好习惯时刻改变我们的生活（邓）：愿好习惯伴随我们走向成功（吴）：愿好习惯伴随我们快乐成长（郝）：愿好习惯让我们绽放生命的精彩（易）：为了我们的校园更美丽（邓）：为了我们的班级更进步（合）：让我们种下一个好习惯吧(邓)：下面我们请班主任向老师做总结

三、做总结

师：同学们，这次活动课让我们收获很大。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

四、宣布结束

（郝恬）：二年级《好习惯成就大未来》主题活动课到此结束！活动成效：

通过本节少先队活动课，使他们认识到了此次活动的重要性，并认真开展了各项活动，同时丰富了学生的文明知识，使他们能严格要求自己，努力成为一位文明的优秀的少先队员。活动反思：

好习惯成就未来名言 篇10

2、早上8点到9点的独享时间。清理邮箱，回复重要邮件，标记重点，笔记本上写当天的重要工作，早上理清思路，一天工作顺利。

3、遇见工作问题立即反馈，不拖沓。一些问题一个邮件就能解决，不要让别人等，一些问题不能马上解决，也要尽快回复一个邮件说已了解会处理请放心，也不让别人等。

4、工作场合有礼貌。记得说谢谢，对人有礼貌，一般来说在公司级别与我同级或者高的同事，我称总，年纪长些的称哥姐，年纪轻的叫名。

5、记笔记。开会记笔记，会后输出会议纪要，会议纪要不能空谈，要有执行项。

6、对事不对人。工作场合可以对一件事发火，不能对人发火，可以对一件事念叨，不要对一个人念叨。

7、会议准时。开会我主持我提前10分钟到，安排好会议，调节好投影仪和会议电话，开会我参加我会提前5分钟到，摆好笔记本，准备好会议材料。别人可以迟到，我不迟到，我自己的团队不建议迟到。

8、对别人多表扬。有时一句小表扬，会给别人带来精力充沛精神活跃的一天。

9、工作场合真诚。工作场合有时需要狡猾我承认，不过能真诚的时候就真诚，有好处的。

10、适当表达进取心。向上级要适当表达进取心，很少有领导会提拔完全不提要求不表现进取心的人。

11、有理有据可以让。有时占尽了道理，也要给别人留一个台阶下，每人都有运气不好或者失策的时候。

12、遇见问题要平常心。一定不能碰到问题就暴躁、失衡、情绪化，问题都能解决，明白理性思考带来的结果最优。

13、记得邮件或者聊天软件的文字聊天内容不能体现情绪。我的邮件最后一般会带一句谢谢，一个笑脸。对比“这个材料我等很久了，请一定今天发出!”和“这个材料我等很久了，请一定今天发出!谢谢。：)”

14、你讨厌别人的时候，别人一定也在讨厌你，工作场合以事为主，不代入个人感情因素。

15、不背后议论别人坏处，可以背后说别人的好处。

16、工作累了，站起来，端杯子，把水喝完，去水房接水，放松。

17、电话会议累了，从PC会议转到自己手机，在楼道休息区边走边电话。

18、出差特别是海外出差一定会长胖，一定要控制好饮食和作息。

19、午饭后多走几步，不要马上回办公位坐着。

20、手机除了电话，关掉所有消息提示，用的时候就尽情用，不用的时候就不用，不要被手机控制。

21、空闲时候读书，现在看来Kindle比实体书方便。

22、读书后要回味，有需要的要动笔记，最好还能写出来一部分感想来。

23、不是特别熟的朋友或者同事，少讽刺，别人不一定懂你的幽默。

24、不是所有事情都要求回报。

25、家人第一。

26、大事要听爸爸妈妈老婆的意见。

27、在家老婆说了算。

28、在外消费也要保持礼貌。不仅仅是为了感谢别人，更重要的是自己的素养。

29、在别人表达善意的时候，要回报以善意。

30、生活和工作都要做阶段性思考和反思，以求进步。

31、如果遇见特别想沟通的前辈，但是不好意思上前沟通，心里默数123，然后立马上去沟通，其实很简单。

32、人生不如意十之八九，常想一二。

33、人生如白驹过隙，忽然而已，要珍惜也要享受。

34、现在不缺食物，但是为了健康又不能多吃，所以能吃的时候多吃优质的食物，放开肚子吃的时候就吃好的。

35、工作中对上级汇报，不能老提出要求而不展示成果，如果需要提出要求，需要想好自己的解决方案，无论是否靠谱，自己得有几个备选方案表达你是想过的。

36、工作中的问题一定要解决，不能有侥幸心理，因为问题一定会被翻出来。

37、找时间享受自己的绝对平静空间，听音乐、博物馆、读书、漫无目的地走路等。

38、长相是父母给的，干净、礼貌、物质收入是自己定义的，活得有档次。

39、烦心的事情尽快解决掉或者尽快忘掉，多品味开心的事。

40、任何场合都要谨言慎行。

41、不要把自己认为的一个观点当作所有人的观点。

42、不要自傲，这个世界比你强的人太多。

43、不要为自己的平庸而烦恼，只要自己一段时间比一段时间有进步就好。

44、不要看不起前辈觉得前辈老了落伍了，前辈的经验对你的工作和生活都有用。

45、不要看不起年轻人，年轻人进步快起来很快就能超越你。

46、清理东西，清理东西，清理东西，爱上这个习惯。

47、生活要简单，不要受太多干扰，有很多干扰是可以自己去除的，例如社交软件，没有人需要10个或者5个，1-3个足矣。

48、谦虚，每个人都有优点可以学习，智者示弱，愚者逞强。

49、专业。要有一个专业技能能保证你在任何经济情况下或者任何主流国家里都能养家糊口。

好习惯成就未来演讲稿 篇11

大家好!我叫。天我演讲的题目是《好习惯成就大未来》。

中国素以文明古国、礼仪之帮著称于世。文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。我们小学生也应该从小做起，养成各种良好习惯，继承和弘扬我们中华民族的传统美德。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动。习惯又如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品，习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就会具有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

同学们，习惯也有好坏之分，好习惯会让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷，好习惯会帮助我们获取知识和智慧，成为开启知识大门的金钥匙，坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃光，使其在不知不觉中沉没。那哪些是我们小学生要养成的好习惯呢?作为学生代表，我建议同学们做好以下几点：

十个好的行为习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;2、文明礼貌，微笑待人;3、学会尊重，学会倾听;4、爱护公共财物，别人的东西不乱动;5、利人利己，用过的东西放回原处;6、诚实守信;7、认真做好“两操”并积极参加学校的各种活动：8、遵守规则，上下楼梯靠右行;9勤奋自强，天天锻炼身体;10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

十个好的学习习惯：1、课前主动预习;2、上课认真听讲，做好笔记，积极思考，主动回答问题;3、大胆质疑，学会合作探究;4、认真审题;5、按时独立完成作业;6、书写整洁;7、反复检查作业;8、及时修改错误;9、勤于复习;10、课余坚持多读健康读物并积累好词佳句。

同学们，这些好习惯你们养成了吗?如果有一些还没有养成，不要紧，好习惯的养成需要培养。研究者们发现，将某中不断重复的行为转变为习惯，大约需要21天的时间，也就是说，你必须在这21天时间内不断重复某种行为，才能将其变成一种持久的好习惯，而你一旦坚持到了最后一天，那么你无疑已经进入了习惯养成的阶段，而这正是你所追求的目标，请相信，仅仅21 天你便可以改变自己。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，明天就能成就我们的大未来!

我的演讲完毕，谢谢大家!

好习惯成就未来演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。

曾经有一个着名的心理学家说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”人的一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。习惯的分类很多，有尊师敬老，尊老爱幼的道德习惯；有不闯红绿灯的交通习惯；有不挑食，不浪费粮食的生活习惯……。

作为小学生，学习是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学习习惯呢？

上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书等等。同学们也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

好习惯成就未来演讲稿3

尊敬的老师、同学们：

大家好！我是xxx班的xxx，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。

什么是“习惯”？习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了九年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应该是“孝爱之心”。“五、一二”地震发生时，我被一个个画面揪心和感动。我拿出了自己的零花钱捐给了灾区。上周奶奶来我家时我把结的第一个草莓先拿给奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的.前提条件。

第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时就对舞蹈产生了兴趣，还在县级大赛中获二等奖。我还特别喜欢打羽毛球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，今年暑假，我会争取在这方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”的颜色。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

好习惯成就未来演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

在一次诺贝尔颁奖典礼上，一位记者问一位获诺贝尔奖的老者：“您认为你在哪所大学，哪个试验室里获得的收获最大？”老者的回答却出人意料：“在幼儿园里。”原来这位老者在幼儿园的时候，通过老师和小朋友的帮助，养成了乐于助人、诚实勇敢的品质，良好的作息习惯和敏锐的观察能力。这些为他将来登上诺贝尔奖领奖台奠定了坚实的基础。老者一番真挚的话语，使我认识到：好习惯终身受益。

但在今天的现实生活中有许多青少年和家长却不大重视这一点。许多青少年为了考上重点高中、大学成天拼命学习;家长为了让孩子早日成龙、几乎包办了所有的家务。这样下去，即使孩子真正能考上重点高中、大学，但由于从小没养成良好的习惯不能自理，离开父母后无法适应新的学习环境而影响他日后的学习和生活

历史上的成功人士无一不是养成良好的习惯，让他们终身受益。美国著名作家马克·吐温每天清晨默读墙上的好词、佳句，日复一日，年复一年，最终促成了他幽默、诙谐的写作风格，成为了著名的讽刺小说家。前苏联大文豪列夫·托尔斯泰，一生热衷于体育事业，坚持不懈，使他以充沛的精力写出了不朽的巨著《复活》、《战争与和平》。他们都养成良好的习惯并且持之以恒，也正是这一点造就了他们日后的辉煌！?

由上面各例可见，那位莸诺贝尔奖的老者与马克·吐温、列夫·托尔斯泰都有一个共同的特点——有良好的习惯。这也是他们获得成功的必要保证。我们青少年虽然不一定都能做到他们那样伟大，但也要养成好习惯，以准备为自己美好的未来奋斗，为社会主义现代化建设拼搏！?

谢谢大家！

好习惯成就未来演讲稿5

大家好，今天我国旗下演讲的题目是：好习惯铸就好未来。

记得有这样一句话：播种行为便收获习惯，播种习惯便收获性格，播种性格便收获命运。好的习惯，将会使我们终身受益。

所谓“习惯”，它是一种自动化的行为，在自己不知不觉的情况下就会养成。对于我们来说，习惯非常重要，古今中外，一个优秀的人总有其良好的做事习惯。养成良好的行为习惯，要从身边一点一滴的小事做起。

伟大的科学家爱因斯坦总有一个习惯：他无论走到哪儿，都要揣个小本子，把自己突然想到、遇到的问题记下，回家重新梳理，日积月累，终于写出了“相对论”。

我国著名的画家齐白石一直用一句警句来勉励自己：”不教一日闲过。”怎样才算是一天没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，每天都要挥笔作画，一天至少要花五幅，直到后来，出自齐白石手下的名画数不胜数。这也是他养成好习惯的功劳。

培根说过，习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。王尔德说过，起先是我们造就习惯，后来是习惯造就我们。这两句话说得非常对。好习惯可以铸就好未来，让我们一生受益。

让我们一起努力，相信我吧！有了好习惯就相当于有了好未来。

我的演讲完毕，谢谢大家！

好习惯成就未来演讲稿6

老师们，同学们早上好：

今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

有这样一个故事：一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高样貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——————面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：”面试已经结束“。他们纳闷，总经理说：”很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。“这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：”我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！“

知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐

心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼靠右行，勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天……。同学们，这些你都做到了吗可能有些同学回答的很干脆，我做到了，有些同学回答的很惭愧，有部分做到了，还有一些同学没有回答，肯定是没有做到的。

今天在这里，我送给所有同学们一句话，希望同学们记住并去理解它的意义”品德不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品"。这也是三好学生中的品德好，学习好和身体好，品德不好，将来可能会犯罪，是破坏分子；学习不好将来是会被社会淘汰的没有能力的人，是无用的人，是次品；身体不好，将来没有为祖国奉献的双手，没有为祖国奔波的双腿，没有为祖国呐喊的心，那就是废品了。

同学们，希望你们从今天开始，养成好习惯，明天成就大未来吧！

好习惯成就未来演讲稿7

老师们、同学们

早上好！

今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

有这样一个故事，有一家要求很高的合资企业招工，一些学历、相貌等等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——-面试，可是，没想到，没提问，没出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个资料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”

不知是哪位哲人说过：“一个好习惯的形成，可能成就一个人一辈子的事业。”成功是有规律可循的。因为，世上没有无缘无故的成功。知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。

开学典礼上同学们听说了欧阳靖，他通过少年大学初试不是运气，是他多年来的良好习惯造就他的成功。升国旗奏国歌时他自觉肃立；微笑对待每一个人；懂得尊重别人，能耐心听别人把话说完；别人的东西从不乱动；，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，遵守规则，按时参加早锻炼。讲究卫生。他的优良品质征服了所有老师和同学。我们班和他一样有这些好习惯的同学还有谭惠予、宋紫薇、刘伟航、潘玉文、孙鑫、周翔宇。老师戏称他们是七大金刚。

他们的习惯听起来很简单，当他们还没有成为习惯的时候，做起来也许没有那么简单。

同学们：“这些你都做到了吗？”做到的同学要坚持，没做到的同学，从今天开始，努力养成良好的学习习惯、卫生习惯、阅读习惯等等，你的好习惯越多，你离成功越近。好习惯是成功的源泉，养成积极主动的好习惯，要有不服输的心性，要把困难当机遇，因为，勤奋能超越失败，积极能战胜消极。只有充满自信、养成良好的习惯，才不会被自己打到。好习惯的养成需要培养。研究发现，将某种不断重复的行为转变为习惯，大约需要21天，也就是说，你必须在这21天内不断地重复某种行为，才能将其变成一种持久的好习惯，而一旦你坚持到了最后一天，那么你无疑已经进入了习惯养成阶段，而这正是你所追求的目标。请相信，仅仅21天，你便可以改变自己的生活！同学们，行动起来，去领略好习惯给我们带来的风采！

好习惯成就未来演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明小学生”。

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;平时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行;在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座„„“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。

如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始吧！

同学们，让我们记住：点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！

谢谢大家！

好习惯成就未来演讲稿9

好习惯成就未来演讲稿一 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《良好的习惯可以成就未来》

我国古代伟大的教育家孔子曾说过：少成若天性，习惯成自然这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。小学阶段是培养习惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学习还是生活，无论是为人还是处事，都要受到习惯的影响，被习惯左右。在学习上要养成好习惯，这样学习起来才会有效率;生活上要养成好习惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖;因此，养成良好的习惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。

同学们，今日的习惯，决定明天的你们。因此，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯;习惯于说声谢谢、你好、对不起，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法人们常说，播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。我送给同学们几句话积一千，累一万，不如养成个好习惯、勿以善小而不为，勿以恶小而为之、扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒、文明谦让，让出安全，让出和谐，从小将好习惯，好人生的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。

一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。因此在学习中我们要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。不积跬步，无以致千里，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。

同学们，昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!愿每一个从张家中心小学走出的学生都成为真正的好公民和社会栋梁。

谢谢大家!

好习惯成就未来演讲稿二 好习惯和坏习惯都具有很强的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来。保罗盖蒂的这句话对我的影响非常大。是啊，古今中外，哪个名人不是从小养成了好习惯?如果没有好习惯，那他们的成功从何而来?我们也要养成适量看电视的好习惯。

以前，我很爱看电视，每天晚上，我总是抱着电视不放，可是看多了对健康也不太好。那是一个闷热的夏天，我一吃完饭，作业马马虎虎地写完了，就开始看我的电视，那动画片一个接着一个，设计我目不暇接，一会儿吃口苹果，一会儿吃口饼干，别提有多悠闲了!只听见秒针滴滴哒哒地走着，不知不觉就到了九点半。妈妈催着说：睡觉去吧，明天还要上学呢!我一边答应妈妈，眼睛一边瞅着电视，说：我再看十分钟就睡。妈妈信以为真，关上房门就睡了。我又接着沉浸在动画片中。在一段广告间，我看了看钟表，妈呀，十点半了!我吃了一惊。连忙关上电视，上床睡了觉。

第二天，闹钟响了，我按了一下，又接着睡了。过了一会儿，只听见妈妈在喊我，我睁开眼睛看看钟表，都七点十五了!我一跃，跳下床，连忙洗脸刷牙，也顾不得吃早饭了，就赶忙飞到了学校。刚进班，也正好打上课铃，总算没迟到。这时，组长向我收英语作业，我一摸书包，呀，没带!这时，队长又发话了：你今天没扫地，是要扣分的!都是电视惹的祸!我心里气愤地想。

从那天起，我每天晚上都在九点睡觉，早上六点半就起床了。经过两个星期，我终于养成了早睡早起，适量看电视的好习惯。可是，没过几天，我又打起了退堂鼓。妈妈说：多看电视，对眼睛不好，每天就睡几个小时，会影响你的正常发育的!我暗暗下了决心：每天看电视就两个小时，睡觉要十个小时。渐渐地，我彻底摆脱了这个坏毛病。

好习惯不是一朝一夕养成的，而是日积月累的成果，是瓜熟而蒂落。着名教育家孔子说：少成若天性，习惯自然成。人生的旅途还很漫长，学习的道路更为艰苦，如果想要班上高峰，那么，就从小养成好习惯吧!让好习惯陪我们同行吧!

好习惯成就未来演讲稿三 尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是养成良好习惯，做文明小学生。

古人有云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始

用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，顺手把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;平时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行;在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座 文明就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。

如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同学们，良好的习惯是成功的一半，养成良好的习惯，从现在，从自我开始吧!

同学们，让我们记住：点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧!谢谢大家!

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好习惯成就大未来讲话稿 篇12

路桥区金清小学五（6）中队 辅导员——周丹阳

【活动目的】

1．通过本次活动帮助队员更好设计学习生活，增强队员们的学习习惯意识，使他们充分意识到好习惯对成长的重要作用，并养成良好的学习习惯，在轻松而愉快中有条不紊地学习，一步步靠近自己的理想。

2．通过本次活动，以故事及身边的榜样引领全体队员养成学习好习惯，积极进取，共同进步。

3．通过活动锻炼队员的组织能力，表演能力及口才等各种活动的能力，增强集体凝聚力。

【活动形式】

故事、小品、讨论、相声、快板、诗歌朗诵、介绍自己的好习惯、才艺展示、分享交流习惯表

【活动准备】

1.召开筹备会，制定活动计划；

2.各小队合作调查，讨论交流，制作“习惯表”； 3.编排及排练好小品、相声、快板、朗诵等节目； 4.制作好班队活动所需的课件。【活动过程】

一、集合列队，报告人数

二、出旗、奏乐、敬礼

三、唱队歌

四、活动过程

（一）开场白，引入主题 厉多罗：亲爱的同学们。梁

一：敬爱的老师们。合：大家好！

厉多罗：阳春三月，花团锦簇。梁

一：阳春三月，充满希望。

厉多罗：带着微笑，带着祝福，我们从春天走来，从金清小学走来。

梁

一：一路欢歌，一路笑语，我们走进五彩斑斓的世界，走进美丽的金清实验小学。厉多罗：今天，我们相约在这里，相约生命的春风，放飞理想。梁

一：今日，我们相聚在这里，谈谈我们的学习习惯，收获智慧。厉多罗：播下一粒种子，我们将收获一棵参天大树。梁

一：播下一个习惯，我们将收获一个不一样的未来。合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会现在开始。

（二）倾听故事，认识好习惯的重要性

厉多罗：什么是习惯？习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。梁

一：良好的学习习惯是一个引路路标，引领你走向成功。

厉多罗：不错，古今中外，成功人士有之所以成功是因为他们有良好的学习习惯，我们班一些同学收集了一些关于他们的故事，现在我们来听听，有请。

A:大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著《资本论》的问世。

B:有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的：认真观察、乐于助人、勤奋学习等习惯。这给我们的启示是：良好习惯是事业成功的基石。

C:李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。

D:某中学的一位数学教师每天给他的一个学生出三道数学题，作为课外作业，让他回家后去做。这个学生每天都能认真完成。有一天，这个学生回家后，发现老师今天给他出了四道题，而且最后一道似乎有些难度。他想，以前每天的三道题，都顺利地完成了，从未出现过任何差错，老师早该给我增加点分量了。于是，他满怀自信地投入到解题的思考中，天亮时分，他终于把最后一道难题也解答出来了。但他还是感到有些内疚，认为辜负了老师的多日栽培，一道题竟然做了好几个小时。谁知，当他把这四道已解的题一并交给老师时，老师看完后惊呆了。原来最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上，也只是出于好奇。结果，不经意把它与另外三道题混在一起了。这位高三的学生却在不明实情的前提下，把它攻克了。

这位学生能解答出数学界无人解出的难题，似乎有些荒诞，但仔细想想，却在情理之中。因为这个学生过去每天都能很好地完成老师布置的作业，从而养成了良好的成功意识和成功习惯，同时又因为不知道这是一道百年未解的难题，所以遇上时，就“不知难”而“更好 进”了。

（三）观看小品，讨论交流不良学习习惯及危害 1．观看小品《小城的一天》。

梁

一：相信大家通过这些小故事，都进一步地明确了学习习惯的重要性。叶圣陶也曾说过：“好习惯使人享用一辈子”。

厉多罗：是啊，我们学校的墙壁上不就也写着“滋养生命，习惯成就未来”吗？ 梁

一：那是我们学校领导和老师们，希望这样能时时刻刻提醒我们要养成好习惯。厉多罗：对啊，良好的学习习惯对于我们小学生来说尤其重要。它不仅决定我们自己的学习成绩，而且还决定将来的一生命运。

梁

一：良好的学习习惯是成功的基础。

厉多罗：好习惯，益终生，可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请欣赏小品《小城的一天》。

场景一：课堂上

【旁白】老师开始讲课了，同学们都在专心听课，积极思考，不时记着笔记，而他又在干什么呢？

小城：一会儿无精打采地趴着，一会儿用手托着下巴，一会儿又用手指夹着笔转圈儿，一会儿东张西望。

【旁白】同学们交流合作时。大家都积极参与，认真讨论。小城：时而有说有笑，大声喧哗，时而呆呆地坐着。场景二：中午的自习课上。

【旁白】中午的自习课开始了，同学们都是先认真地做作业，做完后交给组长，然后将桌子整理好，拿出课外书开始认真地阅读。小城开始还在教室里走动。

班长：“小城，回到你的座位，开始自习了，别说话了。小城（回到自己的座位上，慢慢地拿出书，嘴里咕噜）：一个小小的班长，神气什么呀。

小城（写了一个字后，开始抓头）：怎么做呀。

小城（抬起头，看了看，然后偷偷地看同桌的，先抄了一条，开心地笑了，又去看同桌的，同桌发现了，遮起了作业本）

小城：小气鬼。（转而又去看后面同学的）场景三：下午放学在家

【旁白】下午放学后在家，小城正在做作业，姐姐找他去打羽毛球。

小城：我的作业还没做完呢，你先去玩吧！

姐姐：你在做语文啊？我替你做数学作业吧。赶快做完，咱们好 一起去打球啊！

小城：这个办法真好啊！姐，快，快替我做。小城：做第10页和第11页。姐姐：小城，我帮你做完了。小城：姐姐，我也做完了。

【旁白】他们俩把做完的作业放在一边，一起跑出去打羽毛球了，他们玩得可高兴啦！

2．全体成员结合实际讨论交流不良学习习惯及危害。

梁

一：谢谢各位的精彩表演，欣赏了《小城的一天》，同学们，小城的学习习惯好不好？

厉多罗：她有哪些不良习惯？请你们结合自己的实际，想想不良习惯有哪些危害？ 梁

一：请四人小组互相说说。

厉多罗：现在谁来说说不良学习习惯的危害？

（四）欣赏相声，懂得善于发现坏喜欢并及时改正

厉多罗：看来大家都懂得坏习惯的危害，但在我们的学习生活中，像小城这样学习的同学还是有的。

梁

一：是啊，我们在学习中难免会犯错，人生病了看医生，那我们错了该怎么办呢？请欣赏相声《治病》。

相声：《治病》 甲：你在干什么？ 乙：我在做作业。

甲：一边看电视一边能认真做作业吗？

乙：能，你看，我还有最后一题了，这题做完就OK了！甲：厉害！乙：噢，做完啦！甲：你干什么去？ 乙：我让妈妈检查去啊！甲：奇怪？

乙：奇怪什么呀？我家哪儿有怪物吗？

甲：不是，你做完作业让妈妈检查，作业该由自己检查的，老师经常说，做完作业要养成自己检查作业的好习惯。

乙：我做的怎么会错呢？老师说，做完作业要家长签名，我拿去让妈妈检查签名去。

甲：你做完后看也没看就认为自己做的是对的？ 乙：肯定是对的。甲：我看看，这道题不就错了嘛？

乙：不会吧？让我仔细看看，哟，还真是……

甲：这都是你做完作业不检查的坏习惯造成的，得改正。乙：就一道，问题不大。甲：就这一道吗？再看看。乙：还有？骗人！甲：你自己看去。

乙：呀，错的还真多，做完后是应该仔细检查啊！甲：这就对了。老师说了“知错就改，也是好学生”。乙：那我就是好学生。

厉多罗：我们要向故事中的那位同学学习，有了错误及时改正，把我们身上的“小毛病”慢慢治好。

梁

一：说的好，只要我们及早意识到这些怪习惯，并加以改正，还是能成为学习佼佼者的。

（五）了解身边典范，榜样引领，共同进步 1．欣赏快板《夸夸我们的好同学》。

厉多罗：其实，在我们班有大部分的同学养成了良好的学习习惯。

梁

一：好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。

厉多罗：现在，就让我们班的四大天王为他们夸上一夸。

梁

一：有请李嘉轩、缪欣阳、陈俊曦、徐佳勇表演快板《夸夸我们的好同学》。

快板《夸夸我们的好同学》

说明：本快板词以诙谐，有趣为基调，（边打竹板边走上台）齐：小竹板，打起来

我们几个走上台。甲：走上台，说点啥？ 乙：说说大家的言与行，丙：说说学习的好习惯，丁：夸夸我们的好同学。齐：小竹板 打起来，我们大家说起来。甲乙：班上同学沈益，生活学习全自理，坚持早睡又早起，天天上学不迟到，早读晨炼最积极。

丙丁：沈益沈益，你在哪儿？（读成儿化音即可）快给大家敬个礼儿。（读成儿化音即可）

（沈益不好意思站起来，向大家敬个礼）甲乙丙丁：（举起大拇指)沈益沈益你真行，我们都像你学习！

丙： 小竹板，脆又响 走上前，把话抢 甲乙丁： 你想说点啥？ 丙： 夸夸我们的好班长，学习明星叶竹筠。丙丁：叶竹筠，就是行，上课专心把课听，思考提问动脑筋，作业认真又干净，按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。

甲乙：班长，班长，你在哪儿？（读成儿化音即可）快给大家露个脸儿（读成儿化音即可）（叶竹筠挥手示意）：大家好，我做得还很不够。甲乙丙丁（举起大拇指)： 班长，班长，你真行，我们都向你看齐！千里之行足下起，点滴才能成大器。好班长，等会儿 请把你的窍门谈

（竹板节奏由慢渐快）

甲：爱阅读，多积累

课外资料经常找。

乙：爱观察，细留心

常做生活有心人

丙：爱探究，讲自主

合作学习方法好

丁：爱动脑，勤动手

全面发展素质高。

甲：常发现，勤总结

乙：多思考，记心间

丙：好习惯，伴你行，甲乙丙丁：学习一定差不离，差不离！

2．模范上介绍自己的学习好习惯。

厉多罗：夸得真好！叶竹筠，你就来向大家介绍你的学习好习惯吧！

叶竹筠上台谈自己的学习好习惯，讲完后：“我这些也不算什么，和我一样的同学也有很多，我欣赏的是咱们班的能写一手好字的张一唯，能弹一手好琴的梁欣嘉，能吹好听的葫芦丝的罗沁心等等，我提议让她们来展示一下，并说说的习惯，怎么样？

3．模范生才艺展示。

梁

一：谢谢你们的精彩展示，你们都是好样的，原来榜样就在我们身边，我们要多多向你们学习。

（六）聆听各队小队长汇报，对照《习惯表》

厉多罗：之前，老师让我们调查我们平时的学习习惯，因此我们以小组为单位，分别进行了调查活动。

梁

一：我们按时间分，分为上课学习习惯、课间习惯、午休时的习惯和在家学习习惯。厉多罗：我们还对课内学习习惯、课外阅读习惯、书写习惯和生活中的学习习惯进行了调查。

梁

一：现在就请各个队的小队长来汇报一下。„„

厉多罗：各个小队长汇报得多好，习惯表制作得多好看，这都归功于同学们有个合作学习好习惯啊！

蔡爽中队长：主持人，我有一个建议，让我们把这些习惯表贴在咱们中队的教室里，好时时提醒大家养成学习好习惯。

梁一：谢谢中队长，大家说中队长的提议怎样？

（七）欣赏朗诵，升华主题

厉多罗：同学们，我们正接受教育，必须改正不良习惯，珍惜时间。梁

一：为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来而努力学习。

厉多罗：请欣赏由梁芝鸣、李梦竹、戴艺伟和张馨之带来的诗歌朗诵《让我们养成勤奋 学习的好习惯》。

诗朗诵：《让我们养成勤奋学习的好习惯》 女：请插上勤奋的翅膀，与时光赛跑。男：请踏上勤奋的小路，与海流奔波。女：请拨下勤奋的种子，与学习的花儿为伴。男：请点燃勤奋学习的圣火，与百般的努力共同收获。女：勤奋学习、男：努力探究。女：勤奋就是天才，男：勤奋就能成功。女：勤奋就像朝阳镶嵌空中，男：勤奋也像彩虹美丽缤纷。女：莫在懒惰中停留得太久，男：莫在路途中睡得太长，女：快勤奋学习吧！

男：让我们养成“勤奋学习”的好习惯，请记住： 合：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（八）结束语，总结主题

厉多罗：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

梁

一：习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。厉多罗：让我们记住这节主题队会。

梁

一：让我们时刻记住要养成学习的好习惯。

合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会到此结束，请辅导员讲话。

五、中队辅导员讲话

队员们，经过今天的主题队会之后，我希望你们都能懂得学习好习惯的重要性，并且在以后的学习中积极采取行动，努力学习，用好习惯去实现自己的梦想，去创造美好的未来。

六、呼号

七、退旗、队会结束 【活动反思】

活动告一段落，但思绪万千。主题班会活动不是“教”出来的，而是“做”出来的，是学生从做中学而进行的经验重组的活动。主题班会活动为学生拓展一片关注的空间，关注自我，关注学校，关注自然，关注社会。打开一扇认识世界、感悟生活的窗户，把学生从学科 8 学习、从狭窄的课堂带出来。的确是这样，学生在活动过程中表现出来的主动是在学科学习中找不到的，在活动中增强了学习习惯意识，充分意识到好习惯对成长的重要作用，并知道要在以后的学习中付之行动。本次活动结束，我们有了以下几点收获：

一、学生的主动让活动显得有活力

针对本次主题班会活动，我们首先召开了筹备会，学生们献计献策，给了我很多灵感。一学生说应该讲讲名人好习惯的故事，让大家懂得好习惯的重要性，一学生说让班里有特长的同学讲讲她的习惯，另一学生说每一小队可以调查某一方面大家的习惯，还有学生说形式应该丰富点，比如加点相声、小品、快板、朗诵等等。于是，我便根据学生的提议和学生一起进行查找资料、调查，一起准备节目，活动过程有声有色的。

二、学生的实践能力得到了提高

通过本次主题班会活动，学生再一次懂得合作学习带来的好处多多。从设计方案、制定计划，到人员分配，都无一不显示了学生的实践能力，在磕磕碰碰中提高了众多的能力。如小品、相声、快板以及诗歌朗诵的排练中，每个学生都主动提出建议，这样不仅仅是小演员们的事了，更使全班学生都得到了很好的学习。特别是调查各类学习习惯的活动，学生分队进行，调查、搜索，最后制定调查报告《习惯表》，学生都风风火火地进行的，在活动中提高了实践活动能力。

金无足赤，当然，此次活动也有不足之处，由于经验由于经验不足，也暴露了不少问题。如学生看到的只是一些表面现象，不能持之以恒地按照预定的目标进行探究、实践，有些节目排练得有点粗糙等等。

不过，我深信，参与本次活动，在学生心中觉得这不仅仅是一次锻炼和体验，更给他们带来了终身难忘的记忆。他们会记得美丽的春天进行的关于学习习惯的主题班会活动，他们会记得全班一起设计、准备活动的事，他们会记得学习好习惯的重要性。

【活动附件】 学生讨论之一：

《习惯表》：