秋游的作文（精选17篇）
今天一大早，同学们带着各自的食物兴高采烈的来到学校集合。出发了，一路上风景优美，同学们喜笑颜开，兴奋的像一群飞出笼的小鸟，叽叽喳喳、自由自在。
大概步行了一个小时，我们来到了目的地――十里长坡。首先，老师带领我们去桔园摘桔子。放眼望去，哇，一大片桔子树上挂满了沉甸甸的果实，它们有的穿着黄绿相间的衣服，有的穿着桔黄色的衣服，就像一个个美丽害羞的姑娘躲躲藏藏，又像一个个调皮捣蛋的孩子上蹦下跳。同学们排好队，依次走进园里摘桔子。我们小心翼翼，生怕弄破了桔子姑娘漂亮的衣裳。晌午时分便摘了满满几大筐桔子。
中午，第二项活动开始了。我们来到烧烤场。老师给烤炉生了火，同学们拿出鸡腿、鸡翅、鱼丸……等各种食物，摆在烧烤架上抹上香油，洒上盐、味精、胡椒粉，沾上葱花、香菜。我大汗淋漓，不知所措。同学们边烤边聊，手舞足蹈……有的同学把食物烤糊了，有的甚至直接把油淋到了火上，真是应了那句成语――火上浇油啊。食物熟了，大家吃得津津有味。
欢乐的时光总是过得特别快，到了下午，我们只能恋恋不舍的返校了。这是一次非常有趣的秋游，你想来吗？
本文在分析困境并借鉴国内外有益经验的基础上,提出解决这一困境的建议。
一、困境分析
学生春游、秋游的焦点还是安全问题。对政府、学校、家长而言,学生安全是重中之重。政府方面,将学校安全工作纳入考核;学校方面,校长和老师更是直接承受保障学生出游安全的压力。马玉洁所做个案研究中的校长表示:“安全可以说是悬在我们头上最大的宝剑。”[1]以下四方面原因导致春游、秋游陷入困境。
1. 家长信任缺失
在春游、秋游的过程中,一旦出现安全事故,哪怕完全是孩子的责任,校长和老师往往也会面临家长的起诉。近年来,家长状告学校,闹得满城风雨的现象时有发生。家长捍卫学生的合法权益无可厚非,然而其盲目控告和过分要求让学校面临巨大的压力,如2015年11月14日,新浪网就有“学生扇老师耳光后拒绝上学,家长反要求学校赔偿10万元”的报道。不少家长认为,自己将孩子交给学校,孩子出了任何事,学校都得负责。此外,当学校要求家长为学生出游购买人身保险时,家长也质疑这是学校乱收费,导致学校无法分摊风险。
2. 法律真空
我国相关的法学研究起步较晚,目前仍无处理学生伤害事故的专门法律,在许多责任认定核心概念上存在许多分歧,如,在学校责任认定的法理基础———学校与学生法律关系方面就存在着学校与学生是监护关系、契约关系还是教育、管理、保护关系之争;在侵权案件中责任认定的核心———归责原则上,存在着过错责任原则(以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件的认定责任的准则)和无过错责任原则(依照法律规定不以当事人的主观过错为构成侵权行为的必备要件的归责原则,即不论当事人在主观上有没有过错,都应当承担民事责任)之争[2]。2002年3月26日,教育部以部门规章的形式出台了《学生伤害事故处理办法》,给学校责任界定提供了一定依据,但其本身法律位阶较低、规定模糊,在司法实践中很难直接适用[2]。总而言之,现有的法律法规对春游、秋游中学生、学校、家长等各方的安全责任缺少明晰划分和界定,一旦出事,对安全事故的责任认定和评价机制、程序、规则也都不成熟,学校几乎要负全责,校长承受不了,教师也担当不起[3]。法律的真空使得学校面对家长的控告往往处于劣势,承担着无限模糊责任,面临大额的民事赔偿,在有过失的情况下甚至面临刑事拘留。
3. 学校无法分摊风险
不少学校在寻求赔偿风险分担的办法时,都试图让家长为学生购买人身保险,却因家长质疑“乱收费”、“保险难理赔”而失败。2008年4月3日,教育部和财政部联合下发《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》,校方责任险在推出时一度被认为是学校解决赔偿问题的良方。然而,校方责任险的赔偿前提是学校的责任认定,一旦认定是学校的责任,学校就得接受教育局的行政处罚。如此一来,学校管理层便处于两难境地:认可责任,则有行政惩罚;不认可责任,就得不到经济补偿。校方责任险的作用大打折扣。
4. 政府“懒政”
在家长的强大压力下,本应起支持作用的政府部门却通过“不鼓励也不反对”的“懒政”再次向学校加压。学校组织学生春游和秋游需要向当地教育局申报,这种申报看似是教育局在尽责审查,实则成为了行政部门的“免责金牌”。一方面,教育局在审批中向学校提出的要求就是“能够保障学生安全”。这意味着,学校若继续组织春游、秋游活动,则被视为能够做到保障学生安全,一旦发生安全问题,将由学校独自面对责任。换言之,当地教育局并不为学校兜底。另一方面,教育局降低审批通过、甚至不予通过,让学校不得不闯“红线”。2014年发生的海南文欣小学事故中,当地澄迈县教科局书记曾德英在接受记者采访时就表示,近年来“考虑到安全问题”,确实“基本上报的都没有批准”,而他的一句“偷偷去的也有”便让教育部门“睁一只眼闭一只眼”的“懒政”暴露无遗[3]。海南春游事故中的文欣小学也曾偷偷组织“春游”,并未被教育局惩罚,但一出事故,该小学校长立刻就被“刑拘”。这一粗暴问责不仅在2014年引发极大争议,也让当年不少校长心惊胆战,纷纷取消或推迟春游。绝对的安全是不存在的,任何事情都有一定风险。若学校在整个过程中操作得当,老师也没有失职,责任就不应让学校承担。然而,现实情况是一旦发生安全事故,特别是在发生重大安全事故时,学校的主要负责人往往会第一时间被公安机关控制甚至是刑拘。来自政府的问责高压,成了又一根压在学校身上的稻草。
政府部门逃避责任、高压问责,法律没有就学校的责任做出明确规定,家长因对学校不信任而盲目控告甚至“讹诈”,这一切都使得学校在组织春游和秋游时往往需面对巨大的压力和无限模糊责任。学校战战兢兢,害怕组织春游、秋游,最后孩子们的综合教育成了奢望。中国教育科学研究院研究员储朝辉认为:“因安全保障做不到位而放弃出游,是典型的因噎废食。”[4]
二、解决建议
1. 发挥家委会作用,建立家长与学校的信任合作机制
发挥家长委员会的作用,加强家长与学校的双向沟通。一方面,家长能及时向学校表达自己的意见与建议,另一方面,学校也能告知家长学校的建设情况和活动安排。学校在有条件的情况下,也应当邀请家长参与活动,增加家长对学校活动的理解,方便家长提出建议。此外,学校和家长应该通过定期沟通明确自己的义务和责任,携手创造学生发展的有利环境。例如,在培养学生安全意识方面,家长应该配合学校教育,主动提醒学生,并利用有利时机对学生进行教育。在学校组织春游、秋游活动时,家长应配合学校为孩子购买医疗保险和人身意外伤害保险。
2. 完善法律,解除学校后顾之忧
完善的法律可以改变学校承担无限模糊责任的现状。应当尽快出台法律法规,厘清学校、教师在学生出游中所负的有限责任,并对责任和义务进行详细规定,消除学校的过度恐惧。可以向教育发达国家借鉴,如:美国法律规定学校对学生负有合理的有限责任,而非对所有学生伤害事故承担责任,同时判定学校行为是否对学生损害结果存在疏忽或过失必须通过事故发生时的情境综合考虑。
3. 学校做好细致安排,减少安全事故发生的可能性
学校应该对春游、秋游做好细致的安排,包括三个方面:第一,行程安排,包括路线、车辆、跟随人员、饮食、活动内容等。应当提前确认路线无天气、道路等不良影响,确认途中始终有老师监护学生,确认活动中学生饮食健康、活动内容无危险性等。第二,学生安排。出发前,学校应当对学生进行相关的安全教育,包括纪律以及突发事件的应对。在出行途中应观察学生的状态,及时解决学生间的摩擦和身体不适等问题。第三,家长安排。务必确认家长同意、知悉春游与秋游活动的安排,要求家长配合学校对学生进行安全教育,途中有任何变动都应及时通知家长。此外,若学校将春游、秋游外包给旅行社,还应做好旅行社的各项审查。我国学校班级人数众多,出游时老师的看管压力过大,为了避免出行时学生拥挤、混乱,学校可以分年级或者分批出行。学校可以考虑召集大学生志愿者参与“秋游”、“春游”活动,一方面增加看护的人手,另一方面也可以让中小学生和大学生在学习、生活方面进行交流。
4. 拒绝懒政,政府助力春游、秋游
要想实现春游和安全兼顾,地方政府和教育部门就必须杜绝“因噎废食”的懒政[5],采取积极措施,与学校合作,为学生的春游、秋游保驾护航。政府应当实行更为合理的学生出游申报制度。申报制度应当杜绝“一旦出事,学校负责”的导向,而应成为核查学校的出行安排是否合理、根据具体情况有无必要调整的机制。根据学校的申报,政府应该进行各部门的联动,为学生出行扫清可能的障碍。如,交通部门可以对承运车辆进行检查,对学生出行途经的主要路段进行交通管制。教育部门可以出台学生春游、秋游的安全手册,供学生、家长、学校使用。财政部门可以拨款,资助学生购买人身保险。在赔偿方面,政府应当建立赔偿的社会化机制[6],减轻学校的负担。例如,加拿大各地的教育局便设立了专门的教育保险公司,日本的《中小学健康促进法》规定,学生在出游过程中出现意外,由“健康教育促进会”负责处理,而不是由学校负责处理。在第三人支付制度方面,日本的意外伤害共济给付制度”也有借鉴价值。相较于仅在学校过错时进行赔偿的校方责任保险,日本的“意外伤害共济给付制度”范围更广,也避免了学校在“赔偿”和“承担行政处罚”之间艰难抉择的情况:只要在学校、幼儿园及保育所的管理下,儿童、中学生、小学生或幼儿发生意外伤害,就支付意外伤害共济给付保证金[7]。
政府、家长、学校只有在肯定春游、秋游意义的基础上改进制度、完善法律、建立信任,从而消除学校的后顾之忧,春游、秋游面临的困境才能得到解决。
参考文献
[1]马玉洁.学校为什么不春游了——一个乡镇公立小学的个案研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2010,9(5).
[2]赵春森.中小学学生伤害事故中学校责任认定的法学研究[D].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2011.
[3]邓晖.谁让春游成了“惊弓之鸟”[N].光明日报,2014-4-15(005).
[4]王世停,葛灵丹,王岩.安全加码,让秋游不再战战兢兢[N].新华日报,2015-11-10(008).
[5]邓子庆“.不敢组织春游”是因噎废食[J].江西教育,2014(24).
[6]徐锦霞.学生伤害事故中学校责任的司法实践及其建议[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(9).
那天阳光灿烂，同学们坐在车里一路兴奋。不一会儿就到了目的地，老师让我们坐下来歇会儿或者去桥上玩会儿。在这里过桥可真是充满挑战性。左边的桥很简单，我和好朋友一会儿就通关了。右边的前三座桥还好，过第四座桥可难了。我每一步都小心翼翼，可怕的事情还是发生了。只听“扑通”一声，我掉到河里了。我一开始大脑一片空白，一会儿浮，一会儿沉，还喝了几口水，真是太难受了。这时我在心里狂喊：“救命！救命！快点来救我呀！再不来救我，你们就再也见不到我啦！”幸好有一个好心的叔叔把我拉了上来，我才送了一口气。得，全身都湿透了！走在桥上的季诣晨——我最好的朋友看到我掉了去，吓了一大跳，差点也掉下来。吓呆的老师连忙过来帮我把湿衣服脱掉，T恤衫还好有同学多带了一件，裤子鞋子没办法了，老师只好让我坐在长椅上拿外套帮我盖住腿。等到我们去参观航空母舰时，我的裤子还没晒干呢。我只好穿着半干的裤子上路了。闞顾心妍看见我狼狈的样子问我怎么了，我无奈地说：“掉河里了。”她哈哈大笑，我也冲她笑了笑。
这次秋游真是太刺激了，幸好有惊无险，我永远也不会忘记！
青青世界
周二，我们四年级段去青青世界秋游，第一站：游乐场。
游乐场有两种大型器材：加长板滑梯和滚动木轮。我最喜欢的，当然是滑梯了！一踩上去，就有一种莫名的不安，让我不自觉得紧张起来。本来就有点担心了，可傅松南又来捣乱，他在梯子上一个劲儿地跳，目的是为了把别人吓个半死。阶梯摇摇晃晃，似乎随时都会倒塌，害得我每走一步都十分扣人心弦。此刻，我最想做的事就是跑过去，把傅松南当成苍蝇，拍死！我喊：“傅松南，快停下！”他不但不听，反而摇得更剧烈了。过了一会儿，我们就去动物园了。
一到动物园，我最先看到的就是蓝孔雀了。刚开始，我只看到两只孔雀，其中一只，只有颈部有蓝羽，而另一只全身都是蓝色的。不一会儿，站在身旁的张明珍对我说：“乐婷，你有没有看见那第三只孔雀？”“什么？”我问，“还有孔雀啊？”“是呀！你往屋顶上看。”我无语了，上面真的有孔雀，但它的羽毛只有灰色，一点儿蓝色没有，真奇怪！
休息了一会儿，我们就要去观马亭了。踏上观马亭，迎面吹来了一阵清新的风，带给了我凉爽。仔细一看，底下的城镇就如一幅波澜壮阔的画，真美。最后，我们又在青青草坪吃饱了零食，就回去了！
到了上海花苑，我们登记完毕，便来到社区广场集合，那里已经有十几名小记者等候了。人到齐后，我们便跟随工作人员去参观上海花苑社区。听工作人员介绍，这是我们县城新型社区中唯一一座纯多层高档社区，容积率低，质量上乘，环境幽雅，是居住佳地。
我们边走边看，哇，这里的房子真是不错，前面是别墅，后面是多层洋房，还有正在建设的三期工程。这时我才发现，上海花苑不仅房子好，环境也很美，“后观卧佛寺，侧观磐龙湖”从我嘴里一下冒了出来，同行的人也纷纷称赞起来。社区有一个门通往卧佛寺，专为人们去公园游玩设计;还有一个门通往磐龙湖生态园，方便人们去徒步锻炼，真是太好了。
磐龙湖生态园怎么样呢?这不，我们从社区出来就进入了这个美丽的地方。
我们沿着生态园的小路漫步，到处是青青的草地，绿绿的树木，还有各色的菊花，红色的树叶。往深处走，便会听到小鸟在枝头唱出婉转的曲子，绿头鸭在天鹅湖高兴地嘎嘎嬉闹……真是一幅美丽的图画啊!
又往前走了一会儿，我们来到一个小水塘边，看到有很多人围着观看，到底是有什么有趣的事呢?我们不禁从人群里挤进去：噢，原来眼前出现了天下罕见的奇观――一只老鼠正和一只青蛙在水里游泳，好像在比赛似的。只见它们的腿一屈，一蹬，身体就往前游去，有时老鼠在前，有时青蛙在前。我们不断地鼓掌，小老鼠和小青蛙就更来了劲，游了一圈又一圈。真是有趣极了。
进了花博园，啊！真是到了花的世界。映入眼帘的是各色各样的花儿，它们那么妩媚动人，那么地娇嫩，娇嫩得好像轻轻一碰就会断了似做。
走进主展馆，那千奇百怪让我叫不出名字的奇花异草向我们点头欢迎。我只认识那高贵的玫瑰，国色天香的牡丹，还有一片片姹紫嫣红的菊花。
自然馆内“神密森林”中几十个大小不同的透明水晶球浮在半空，水晶球内是一株株的植物在生根发芽，展现出生命开始的萌动。“热带雨林”的特色景观树和乔灌木展现出这里草木葱郁，热带兰花铺满地面，令人心旷神怡。看！奇异的酒瓶树最吸引人的眼球了，短粗的树干，肥似酒瓶的身子，真是有趣。“燃烧沙漠”中的仙人掌高耸入云，比足球大十几倍的仙人球扎根在这“沙漠”里，呈现出仙人掌的生命顽强。
水生植物馆中一条瀑布从湖的一侧流入湖中。我们从湖中下沉走廊走过，透过玻璃看水中植物世界------
金秋十月, 自是天高气爽, 风清日和, 气候宜人。余与导师同窗数人慕名来至偶园探访。尚未入院, 便见园内楼台参差, 花木葱茏, 错落有致, 气度不凡。踱入偶园, 便见一宽阔甬道, 旁立翠竹古木万杆, 竹柳蹁跹, 花木隐翳, 枝云叶雨, 弹风吟月, 得趣天然。偶园山色水光湟漾夺目, 瞬时掳获吾等人心哉。
东行数百步, 数尊玲珑剔透之怪石立于左右, 皆呈色灰白, 属太湖奇石, 诸石皆具太古之风, 风骨清俊, 或瘦劲清利, 或写意洒脱, 意蕴天然, 易圆以方, 易整以散, 形神兼备。有一圆润幽石, 灵秀飘逸, 委婉俏丽, 巧夺天工, 极似“雪”字, 其意境只可意会而难言传也, 形奇之妙, 当以神会, 不与世间俗物相比也, 山石凡至此, 皆入妙品。一通灵瘦石, 玲珑别致, 深沉敦厚, 孤高拔俗, 潇洒出尘, 有怪拙丑异之美, 旁立小段文字注释, 曰:“宁字石, 此石高2.3米, 宽1.2米, 石高两米有余, 绉、丑、透、露、瘦皆备, 气度不凡, 为园中奇石之冠, 使人观之不尽, 思之不透, 实为极品。”另有一秀石如弱柳扶风, 神采飞扬, 线条顺畅柔和, 姿态袅娜, 精美传神, 文静秀雅, 兼具写意之飘逸与工笔之精细, 仿佛一仙女含情脉脉, 甩袖顾盼, 气质高古, 不入流俗, 令人叹绝。
前行数十步, 左侧立一嶙峋巨石, 浑厚古朴, 凝重自然, 山势嵯峨, 姿态怪异, 呈婉转险怪之奇势, 变幻不可方物, 细观之, 恍若一“福”字, 再定睛视之, 甚像, 其镂空雕琢之巧妙构思, 全凭自然之大手笔, 妙在似与不似之间, 我等唏嘘不已, 抚之拜之。“福”石坐落于一巨石花盆座上, 石座四周皆刻有精美缠枝花浮雕, 枝叶疏朗别致, “福”石与浮雕二者粗中有细, 不温不火, 相得益彰, 更显整体仪态大方, 睥睨天下, 雍容华贵。另有一石, 清淡疏通, 爽朗有致, 颇为活泼, 名曰“康”, 棱角有力, 洞口缠连, 有重峦叠嶂之姿, 令人嗟叹自然之鬼斧神工。
甬路尽头迎面一尊石, 状如山, 体态厚重, 稳妥自然, 山骨宏伟老硬, 巍峨豪迈, 大有迎接四海来宾之气魄。令我不禁思之《红楼梦》第十七回, 贾政携众清客探访大观园之景象:“只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道:“好山, 好山!”贾政道:“此非一山, 一进来园中所有之景象悉入目中, 更有何趣?”众人都道:“极是。非胸中大有丘壑, 焉能想到这里。”说毕, 往前一看, 见白石崚嶒, 或如鬼怪, 或似猛兽, 纵横拱立;上面苔藓斑驳, 或藤萝掩映;其中微露羊肠小径。”偶园此山虽不挡于院门处, 然园中美景尽收入眼, 可见偶园布局大有承继山东人好爽大方, 热情待客之传统, 且此泰稳之山造型妙逸, 大方别致, 高尖陡峭, 不输于大观园之山石。
过巨石, 现牡丹园, 初秋已然无群芳香艳之姿, 却得一片绿意生机, 令人赏心悦目。丛间有亭, 名唤“一草亭”, 亭子古拙大方, 木结构, 亭顶覆干草, 亭柱底座有精细花纹刻画, 可谓粗中有细。亭西一怪石高耸兀立, 老成持重, 安静内敛, 象极古汉文字“寿”字, 风骨绝然, 实为极品, 我等震撼不已, 驻足良久。
吾等踱入石景园, 便见左右立有大小不等, 形奇怪异之石, 令我等应接不暇, 相机一顿狂热闪烁。诸石皆配有不同形制之花盆石座, 有一石外观沉实, 自然质朴, 温润古雅, 形状极似神龟寿, 令人称奇。另有一石肌理古朴, 如烟云秀色, 云气缭绕之态活矣。石景园内群石争艳, 或纹丽, 或形奇, 或异貌, 精细工笔, 淡墨勾勒, 重彩渲染皆具, 无一类同, 各有千秋, 展示自然之妙笔。偶园山石景木相映成辉, 虚极静笃, 蔚为大观。
据说偶园乃以“福、寿、康、宁”四字石为镇园之宝, 有“一两石头一两银”之美誉, 可见偶园太湖石之地位甚高, 亦足见园主澄心静虑, 大雅脱俗, 寓志于物之隐士修为。偶园之石不雕琢粉砌, 反璞自然, 应和文人淡雅高洁之志趣。吾对于奇石不甚了解, 世人所追求奇石之佳境恐乃“形象三分, 心象七分”的意境美哉, 于国人之含蓄内敛之风貌甚像, 恐寓物于人, 以石比人哉。
能在交通十分便捷、经济比较发达的平原地带保存一个如此规模的古村，让我们很惊奇，不像其它古村落，大多因位置偏僻、经济欠发达而免遭淘汰。
村名的来由，缘白一个美丽神秘的传说，《白骊杨氏族谱》中有载：昔日三眼神人——《封神榜》中杨戬，晋朝时期曾骑白马路过村前歇息，故后人便把这个村子叫“白马寨”。
白马寨古村的总体布局严谨。100多幢明清古民居分布错落有致。最有名的“父子符卿”坊与“世联科甲”坊墙垣相连，“庚星”门与“应宿”门遥相呼应，“凌云别墅”与“祥辉联壁”门揖让而对。这些最重要的建筑组成了古村的中轴线，然后再以血脉一般纵横交错的巷陌将整个村庄组成一个有机的整体。
白马寨巷道的设置别出心裁。全村六十四条大巷暗合古人博大精深的风水理念，隐含八卦图中六十四卦象，纵横交错，迂回曲折，呈现出大量“歪门斜道”的独特景观。全村找不到一条直巷，其意“聚财”，体现了先人旨在通过人为因素改善外部环境的心理诉求。村外人若走进村子，却犹如进了“八卦阵”，很难辨别方向，往往要返回老路，费上一番周折。
白马寨给人印象最深的是石雕艺术。特别是门楣处的石雕非常精美，采用了各种雕刻技法，有圆雕、高浮雕、浅浮雕和阴刻、线刻等，所雕人物、殿宇、车船、鸟兽虫鱼、嘉树瑞草，吉祥图案和几何纹样等莫不技艺精湛、栩栩如生、逼真传神。内容多以宣扬封建社会伦理道德的戏曲故事为主。门楣石雕使用不同质地和颜色的石材进行搭配，使门的色彩和表现力更为丰富。我们见到了好几处淡绿色的门，别处少见，给人的感觉是当时的人们生活富足、时尚。
匾额书法艺术也值得一提。白马寨现存匾额120余方，内容多取自《四书》、《五经》，题材大多为修身齐家、治学及表述先德等，还有一些以科甲、功名、职官、节孝等为内容，涵盖楷、行、草、隶、篆等书体。
白马寨历史上的繁荣，归功于白马商帮。清乾隆以后，白马寨崛起的白马商帮是一支在湖南常德和贵州铜仁一带从事商业活动的劲旅。白马商帮经济实力之雄厚、活动范围之广泛、延续时间之长久、社会影响之深远，在丰城乃至江西都首屈一指。他们经营所获得的大量财富流回故乡，用于改善居住环境、加强宗族管理、调整社会关系等一系列活动。因此，在这里出现规模宏大、结构复杂、工艺精湛的古建筑，是强大经济基础支撑的一种必然结果。
與封建社会的“男尊女卑”的情况截然相反，“妇女地位高”是白马寨的民俗文化中另一大特色。由于白马寨的男人大多在外经商，村中的妇女往往成为家庭的支柱。故当地民谚有“铁路头的米，白马寨的女”一说。
老师让我坐在大巴车的最后面，我想是不是30分钟就到了呀?但是，我们坐了1小时零30分钟的大车。这对于晕车的我来说简直就是酷刑啊!
我们到达了地点，老师带我们参观了一个开满了鲜花的花园，里面全都是五颜六色、五彩缤纷的花，数都数不清，这些花的香味引来了许多蜜蜂，他们嗡嗡地扇动着小翅膀，从这朵花到那朵花，辛勤地采着花蜜。当然，由于它们这群“花朵小卫士”的存在，我一直不敢靠近这些美丽的花儿。
穿过这面花朵盛开的花园，我们看到了一个漂亮的小亭子，亭子的周围，还有我们特别喜欢的健身器材，同学们一拥而上，正准备大显身手，老师告诉我们“先野餐，在活动。”大家只好乖乖地铺好野餐垫，老老实实地先吃东西，
我们先来到了制作桂花糕的地方，在阿姨们的指导下做起了桂花糕。糯米一搓，用模具一压，在桌子上一拍，一块桂花糕很快就完成了!我们不仅体验了怎么做桂花糕，还吃上了阿姨们亲手做的刚出炉的桂花糕，真是又糯又香，美味极了!
突然，不远处传来了浓浓的烧烤味。我们迅速排好队奔向烧烤的地方。报名参加烧烤的爸爸妈妈们早已帮我们安排好了位置。每个小组的桌子上还摆满了他们从家里带来的美食，有油炸鸡腿、寿司、薯条、瓜子，甘蔗，桔子等。我们就像远道而来的客人一样，被盛情款待着。我们这些吃货开始品尝起美食来，这些美食里藏着一种叫幸福的味道，吃起来是那么众不同。
烧烤比赛开始了，每一组的爸爸妈妈们摩拳擦掌，都做好了准备。他们熟练地在烤炉上放上锡箔纸，然后有的放入一串串香肠，有的放入一串串烤肉，有的放入一串串羊肉串，有的放入一串串鸡翅，还有的放入一个个地瓜。他们拿出烧烤独门绝技，各显神通。不一会儿，烧烤的香味扑鼻而来，让我们个个垂延欲滴。烤好的美食被搬到了我们的眼前，一盘又一盘，但这些爸爸妈妈的额头上，冒出一颗颗豆大的汗珠，他们被烤炉里冒出来的烟熏得睁不开眼睛，鼻子也难受得喘不过气来。我想对他们说一声：“谢谢爸爸妈妈们，你们辛苦了!”
吃完烧烤大餐后，我们来到草坪上开展起丰富多彩的活动来。有的搭起一个个帐篷，悠闲地和小伙伴们聊天，有的在玩撕名牌的游戏，有的在玩疯狂的吊床游戏……我也被那吊床牢牢地吸引了，正和伙伴们轮流玩呢!突然，陈老师不知从哪里冒了出来。我们让他一起来玩吊床，陈老师竟然答应了。我想，“这下陈老师可惨啦!”只见陈老师一屁股坐上了吊床，整个人躺了下来。我们拼命地摇吊床，但是陈老师不但没有被我们摇晕，还摆了个美人睡的姿势。我们摇得更起劲了，陈老师口袋里的钱都被甩得飞了出来。陈老师终于认输了，我们都哈哈大笑起来。陈老师在的地方，总是充满了欢声笑语。
这次秋游，是我吃得最开心，玩得最尽兴的一次，真是让我难以忘怀!
作者：柯桥小学 四(1)班 陈佳玥
郭艾教授强调，登山时首先应选择舒适的软底防滑鞋，鞋的尺码要合适，以保证足底、足尖或者足跟局部不承受过多的压力，避免引起劳损造成局部疼痛。
其次，登山过程中最好使用手杖。使用手杖上山、下山可以在很大程度上节省体力，减轻膝关节和髋关节的负担，减轻腿部的压力，缓解腰部和肩部的疲劳感，这一点对于老年人非常实用和有益。此外，使用手杖可以增加行走的稳定性，可以使正常行走时双下肢对身体的支撑变为三点或者四点支持，可有效防止跌倒。如果登山路程较长，则可以尝试使用带有弹力的绑带缠绕在小腿上或者穿弹力袜，这样能够加快下肢静脉血回流，防止登山后下肢肿胀。
再有，由于早晚温差大，登山过程中容易出汗，最好穿着透气性较好的衣服，带一件保暖外套很有必要，以便及时根据天气的变化和自身的冷暖感受增减衣服，防止感冒。
登山时，热量和水分消耗很大，要根据自身体能情况适当补充食物和水分。最好多次少饮，以免一次进水太多会增加心血管的额外负担。登山时应尽量轻装前进，必要的随身物品，最好使用双肩背包携带，这样会减缓肢体的疲劳。
郭艾教授提醒，心肺功能不全，慢性呼吸功能代偿不全或是高血压、冠心病等心功能代偿不全的朋友不宜选择登山运动。因为剧烈运动会加重心肺负担，进而加重原有疾病。
因为登山会增加膝关节、髋关节、踝关节的负重载荷，加速关节软骨的皲裂、剥脱，增加关节滑膜的分泌，致使关节肿胀、疼痛加剧，所以，患有膝关节、骨关节病、类风湿性关节炎以及已接受膝关节和髋关节置换手术的患者、患有踝关节和足部疾病的患者不建议进行登山运动。
不经常锻炼的中年人、体质不好的老年人不适宜突然参加大运动量的登山活动。长期缺乏锻炼的中年人，突然进行大运动量的爬山活动，体力负荷突然加大，容易诱发心肺疾病。老年人在准备爬山前，最好先进行一些强度不大的运动，给身体一个适应的过程；另外，严重骨质疏松的患者，登山时一定要防止跌倒，避免骨折的发生。
总之，不论哪个年龄段的登山者，在登山的过程中，都要根据自身情况调整速度，速度过快会加重心臟负担，建议心率保持在18次左右/10秒。
专家简介
一坐上去，我有些兴奋又有些害怕，心里胡思乱想：等一会飞起来上面的铁锁会不会掉下来呀!就在我心里不安时，游戏项目启动了，我的双脚渐渐离地了，整个人悬浮在了空中，渐渐的，速度越来越快，我也浮在了空中，风从我的耳旁“呼呼”地吹过，就像一只鸟儿在空中飞翔一般。伞慢慢停了下来，那心旷神怡的感觉也就顿时没了。我和同学们又去玩了交通车，这是一项模拟开车的游戏设施。我，姜雅星和吴其乐三个人各选了一辆坐进去，踩着油门，手握方向盘，开着车子在“马路”上行驶。仿佛我们都是大人一般，开着属于自己的车子。
离和邵老师约定的时间11点快接近了，我们几个只好恋恋不舍得到广场集合，我们坐在桂树下，一边吃，一边聊天。桂树散发着甜蜜的香气，使我更好的美餐一顿。
吃过中餐后，我与几位同学结成伴一起去钓鱼。我付好钱，选了一个钓鱼的最佳位置，用鱼饵裹住鱼钩开始钓鱼。金鱼们似乎看见了“美食”便纷纷摆动着鱼尾巴游了过来。有几条十分机敏，先游过来用小嘴轻轻碰一下“美食”便迅速逃走。有几条很笨拙，游过来吃几口，然后张大嘴巴吃，没想到鱼钩刺穿了它的嘴巴，我往上一提，一条红色的金鱼被我钓到了。他拼命挣扎着，尾巴不停地甩着，水溅的到处都是。过了一会，它停了下来，不再挣扎了，眼睛里流露出了绝望的眼神，或许它后悔过刚才不贪吃该多好啊!可是这一切已经迟了，最后我拎着三条“战利品”回去了。
今天，我们去共青森林公园社会考察。那里，有一大片一大片的树林，有五颜六色的花朵，有良好的设施和优美的环境，真是鸟语花香、生机勃勃啊！
在公园里，我们玩得十分开心。一进公园，我们就来到大本营，分了小队，准备开始玩定向确位。规则是找到指定的地点，把手上的戒指插进去，就行了。指定的地点一共有五个，要在1小时内完成。我们小队为了争取胜利，队长冲在最前面，我们则跟在后面慢慢地走着。走到足球场时，有几个队员留下来挖马兰头，而一部分队员则跟着队长往胜利之路奔去。在路上，我们碰到许多困难，如：不知道我们在地图上的哪个位置，不知道路应该怎么走等。可是，我们一一克服了。我们一边凭着直觉和指示牌，一边问公园的工作人员。在我们体力不支，迷了路，满头大汗的情况下，我们“艰巨”地完成了任务，向大本营奔去。但是，我们在回去的途中，白白地花费了体力，在公园里绕了一大圈，这让我们很气愤。回到大本营后，我们看到其他同学已经在休息，就有一种失败的感觉。“皇天不负有心人”在我们的努力下，获得了三等奖，奖到了一个礼品。
休息了半个小时左右，我们又出发了。我们跟随着朱老师来到乘小火车的站台，排着队等待着。小火车缓缓地开来了，我们坐了上去，准备观赏公园的景色。小火车开啊开，开到了在玩“面粉大战”的同学的“秘密基地”，我就探出头来，东张西望，想方设法地想让自己看一眼。正当我泄气时，一个奇迹出现了，一个全身白白的，半个脸也白了的人出现在我们面前。我定睛一看，是刘晏妤，她还在向我们打招呼呢！因为这时的疏忽，一个“烟雾弹”在她身旁散开。一转眼，我们就离开了“秘密基地”。这时，我们的小火车驶进了一个小山洞，在里面，我们看到了熊猫、孔雀和兔子的石雕。那石雕刻得栩栩如生，刚开始，我还以为是真的呢！突然，我们的车停下来不动了，原来，该下车了。我背着沉重的包，满脸乌云的下了小火车，跟着老师朝下一个目的地走去。次秋游是我经历中最有趣的一天了，这里有软绵绵的、温暖的沙，有绿茵茵的草坪、高大的椰子树„„
早晨，我高高兴兴地坐着爸爸的自行车来到学校，心里别提有多激动了，我猜测着沙滩和湖水的样子，仿佛已经看到美丽的湖水与沙滩。到了学校，我脸上总挂着笑容，因为我太兴奋了，好不容易等来了这一天呢！
目的地坐车十五分钟就到了。一下车，我就看见一块十分大的铁牌子耸立在我面前，上面写着几个大字：东湖沙滩浴场。走进去，就踏上了一眼望不到边的沙滩，柔软极了，坐上去，就像坐在棉花堆里一样，舒服得不知怎样形容；躺上去，仰望蓝天，顿时感觉心胸开朗，眼睛也清凉了许多。
这时，老师让我们排队坐气艇在湖面上游玩。“还可以在湖面坐气艇？真棒！”我乐滋滋的想，恨不得跑过去把老师抱着亲一顿。终于轮到我们了，我和其他8个女生一起上了气艇，大家嘻嘻哈哈的，一边拽粗尼龙绳向前划，一边高谈阔论：谈生活、谈乐器、谈感受„„湖水溅在我们身上，冰凉冰凉，使人神清气爽。
一上岸，我们班就要和三班举行一场激动人心的拔河比赛啦！等两班都准备好了后，老师一声令下，我们一起用尽全身力气，拼命地往回拔，想快点把对方拔赢，可就在我们漫不经心时，对方一用劲，我们全都摔倒在地，输了，比赛完后，我们带着一肚子的愤怒和委屈离开了比赛场地。
我脱下了袜子，和小伙伴一起走下湖水，只感觉清清爽爽，像换了个人似的，把一切疲劳和烦恼全都冲掉了。过了一会儿，我和张文璐上了岸，用沙把脚埋起来，沙是那样暖和，我真想在上面大睡一顿。把脚抬起来，‘哈！你变成‘毛脚’啦！’我指着张文路的脚说，原来，那些沙都粘在我们脚上啦！“啊？你怎么这样逗呀！毛脚？哈哈哈„„”张文路捂着嘴巴，笑个不停，差点倒在沙滩上。
David Beckham是家喻户晓的时尚达人，完全可以充当时尚风向标的响当当的人物了。背心+衬衫+牛仔裤+鸭舌帽+同色皮带皮包+手链。
无论长袖罩衫还是带帽卫衣，一件加厚外套是出行必不可少的武器。Stone Island
经典探险露营用驮包，Alpine-cut 肩部束带方便双肩背负。
The North Face
拥有Omni-Tech防水透气面料的冲锋衣十分适合户外活动。Columbia
T 恤胸口的主形象是Columbia品牌创始人Gert Boyle。
Columbia
吸湿排汗、速干，拉链式可拆卸裤腿，防晒UPF30。
Columbia
防水面料的渔夫帽是秋天出游容易搭配衣服的好选择。
Paul&Shark
迷彩大衣融合军装的帅气，运动装的舒适和功能性，着眼于实用的面料和得体的设计。Stone Island
舒适的凉拖绝对适合夏末秋初去海边旅行。Lacoste
时装编辑特别提示
人字拖是海边的必备单品，颜色可跳跃可保守，但线条简单明快才是时尚的关键。秋天部分海边气温有所下降，所以舒适的波鞋也要备用。
善于运用丝巾。在秋季，不仅时尚而且保暖呢。
背心+衬衫的组合是熟男最显青春洋溢的永恒法则。
旅行中，如果衣服颜色较暗且样子简单，务必用小配件做调解。
我们一到门口看到了两只大恐龙，大恐龙好壮观啊，接着导游让我们在丛林绳索排好队，把书包放下，玩绳索。我是第3轮玩的，玩的时候我心里非常害怕一下就滑下去了，后拉要摘滑动轮的时候我连椅子都站不稳了，就下来看别的同学玩我给他们录像。玩完后我们排好队导游带我们玩攀岩，可有一些同学想玩立体迷宫，导游没答应还是玩了攀岩，当我爬到一半的我时候我没劲了就摔了下来了。
接着我们玩了投篮，军训练习。然后我们吃饭了，吃玩饭，导游带我们去看3D电影，导游带我们去玩大摆锤，有大多数同学不敢玩，但我勇敢的玩了，我们的书法老师刘老师也跟着一起玩了，刚开始还没晃得很高，后来我们在空中摇晃，从空中下啦的时候我感觉自己掉下来了，真是太刺激了。后来导游带我们玩了海盗船，玩完了我们就在门口排好队准备回家，可我看见同学都有布娃娃我好羡慕啊，但是已经没法在买了，我很遗憾。
农博园里树木成林。银杏树的叶子变黄了，好像一把把金黄的小扇子。火红的枫叶随风飘落，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。虽然秋天到了，可松树仍然是青葱翠绿，笔直地站在那儿，好像一个个昂首挺胸的哨兵。
我们依次参观了农业科技馆、缤纷花会馆和南方植物馆。农业科技馆里有很多蔬菜、水果。圣女果长成了几米高的树，枝头果实累累。红薯吊在半空中，好像在看着下面的一切……但奇怪的是，所有蔬菜下面都没有土，只有泡沫。我问爸爸：爸爸，为什么这些菜没有在土里栽培呢？爸爸说：因为泡沫下面有营养液。我恍然大悟。
在缤纷花会园里我看到了君子兰，蝴蝶兰，风信子，玫瑰，水仙花、香水百合、海棠等等，真是百花争艳。这三个馆采用的是温室培育，所以在秋天能见到春天的花。
意大利著名教育家蒙台梭利指出：我听到了，随后就忘了；我看到了，也就记得了；我做了，很自然就理解了。受此教育理念的启发，在我园秋游活动中，我们尝试进行一种体验式活动，以“互动体验”代替“单一观赏”，对以往纯游览式的秋游活动做了改变。旨在从幼儿兴趣和能力出发，提供其与大自然互动的机会，鼓励他们去看、去听、去做、去感受，从而真正成为活动的主人。
活动目标：
1.亲近大自然，初步认识一些常见的农作物。
2.积极参加集体劳动活动、山芋品尝会，体验劳动的快乐与甜蜜。
3.感受秋季的季节特征，初步理解“丰收秋季”的含义。
活动准备：
活动前的综合准备：
1.联系种山芋的农户，预留场地，谈好费用问题。
2.制定安全预案。
3.召开教研组会议，制定具体实施方案、撰写活动通知，告知家长本次活动的目的、内容及相关要求。
4.查看天气情况，联系车辆，确定活动时间。
幼儿方面准备：
1.幼儿穿适合运动的服饰，备一双鞋子活动后更换。
2.小铲子每人一把（大小以能装进书包为好）、塑料袋、书包、水壶、湿巾、遮阳帽等物品自备。
教师方面准备：
1.班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长，已备联系。
2.为幼儿准备垃圾袋、防虫药水等。
3.做好安全及德育教育工作：如教育幼儿注意乘车安全、爱护环境及珍惜农民伯伯的劳动果实等。
后勤方面准备：
1.食堂为幼儿准备好饮水及点心、午餐。
2.保健老师带上医药箱，内放常见外伤消毒、包扎物品，以备使用。
活动过程：
一、交代任务及要求
1.介绍秋游的任务。
教师：小朋友们，你们见过山芋吗？山芋娃娃们都长在什么地方呢？今天我们就去找找看。
2.提出活动要求：
（1）要求文明乘车，在乘车的途中，注意不要将手、头伸到窗外去，注意安全。
（2）不乱扔垃圾，保持车厢及挖山芋场地的整洁。
（3）有序排队行走，不奔跑打闹；注意听讲，遵守纪律。
3.乘车出发，教师一路引导幼儿观察所见的农作物，如：棉花、大豆、高粱、玉米、水稻等等。
二、寻找山芋娃娃
1.观察认识山芋。
（1）教师现场带领幼儿观察山芋的叶、茎特点，并猜想山芋应该结在哪里。
（2）挖出山芋，验证幼儿的猜想，并带领幼儿观察、认识山芋的地下储藏根。
教师：山芋娃娃长啥样？
小结：我们平常吃的其实是山芋的根，它是长在土壤里的。像山芋这样，把养分储藏在根里，我们称它为植物的储藏根。同样的植物还有萝卜、人参等等。
2.动手挖山芋。
教师：咱们把更多的山芋娃娃找出来吧！
幼儿自由结伴挖山芋，教师巡回指导，一起探索怎样才能迅速找到、挖出完整的山芋。
3.成果分享交流。
（1）比比谁的山芋大。
（2）请幼儿说说自己的感受。
三、组织幼儿休息、饮水和午餐活动
教师选择合适地点，组织幼儿进行午餐活动，将垃圾放在指定处。
四、饭后散步，参观农场的其他农作物，有条件也可进行采摘活动
五、乘车返回结束活动
活动延伸：
1.整理活动的影像资料，组织幼儿回忆分享；还可精选活动照片，发到班级QQ群，与家长分享。
2.将挖回的山芋及其他果实统一清洗，烹饪菜肴，组织孩子进行品尝。
活动的反思与收获：
“郁郁葱葱的山芋藤下面会有什么？”老师的话语还没落音，孩子们就齐刷刷地答道：“山芋”，手中的小铲子已举了起来，挖山芋的欲望溢于言表。活动中，他们的手触摸着泥土，呼吸着来自大地泥土的清香！有的刨、有的铲、有的挖，真是各尽所能，不时有孩子喊：“我挖到山芋啦！”、“哇，山芋好大呀”、“我又挖出一个山芋”、“山芋头出来了，快来帮忙呀”……孩子们一个个兴奋极了，一边挖找一边交流，叽叽喳喳就像一群快乐的小鸟，分享交流自己的发现。活动后，孩子还近距离接触了棉花、大豆、高粱、玉米等等农作物，他们十分开心，这是孩子们体验自然的时刻，也是让他们难忘的时刻！
回园后的山芋品尝会上，孩子们吃在嘴里，美在心里，大家在一起分享着劳动成果。
通过体验式的秋游活动，孩子们积极主动地与大自然亲密互动，不仅明白了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理，更深深地感受到了丰收的喜悦和合作的快乐。
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