快乐的游乐场小学优秀作文（共11篇）
来到游乐场，我被眼前的景色怔住了，这是一个很大的游乐场，四周环境很好。走进游乐场，看到了许多人和许多玩的，设备也很齐全。我和哥哥欢呼着：“太好了。”说完，我们便奔向碰碰车了，我和哥哥一人一辆碰碰车，可我不会开，哥哥便对我说：“踩住刹车，再转方向盘。”我按照哥哥说的做，果然，不一会儿，我就会了。突然，有一个人撞了我一下，我便去追那个人，也撞了他一下，才解了我心头之恨。就这样，半个小时的游戏结束了，我和哥哥已满头大汗了，休息了一会儿，哥哥便拉着我去玩摩天轮，哥哥付了钱后，我们便坐了上去，一开始我不觉得害怕，可到了转弯的地方，所有的人都叫了起来，我感到害怕便也叫了起来，再看看旁边的哥哥，哥哥已害怕的面无表情了，一片惶恐的摸样。很快，这个游戏结束了，我才把吊着的心放了下来。我们还完了过山车，捞金鱼等。我们继续向前走去，看见了一条很大的湖，湖上有许多只船，我问哥哥我们可以坐船吗?哥哥问了问姨妈，我也充满希望地望着妈妈，妈妈只好答应了，我和哥哥租了一条四人的`船，自动的。爸爸和姨夫去钓鱼了，我们坐上了船，妈妈和姨妈正在聊天，我和哥哥在一旁玩着，我用手在湖里摆荡着，很好玩的样子，我突然想了一个法子：把水洒到哥哥身上。哥哥也还了我，把我的头发弄湿了，像洗了头一样。正在聊天的妈妈和姨妈看到了，立即制止了我们。船在湖的倒映下有一道道涟漪，在夜色的衬托下显得格外宁静，欢声笑语，说说笑笑……每个人都沉浸在这美丽的夜景中了。
游乐场真好玩啊!尤其是夜晚在那湖中坐着船的情景让我难忘，也让我大饱一顿眼福啊!
英语老师要根据学生的年龄特征和兴趣爱好, 不断去发现、探索、反思总结, 让孩子们在上英语课的时候仿佛就置身于游乐园中。
1 创设快乐有趣的生活情境
小学英语教学中, 巧用情境教学法可有效地去激发学生的学习兴趣。正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境, 让学生有机会运用已学到的语言材料。”笔者在教学设计上总是尽可能地为学生创造真实的生活情境, 使学生感到有趣、有味、有奇、有惑, 体验学习英语的无穷乐趣。
通常学生对复习课是非常不感兴趣的, 课堂效率低, 总是在老师的引导下被动地学习, 学习兴趣更是无从谈起。
在牛津小学英语3B Unit 12 Review and check中, 我为学生创设了“快乐六一节”的情境。
T:Boys and girls, the children’s day is coming, Su Hai and Su Yang want to go to the children’s party.But Su Hai can’t fi nd Su Yang now.Where’s Su Yang?这样比较自然地引导学生巩固复习重点句型Where’s…?He’s/She’s/It’s on/in the…
随后围绕“快乐的六一节”, 教师展开了shopping、enjoying the food and drinks、getting gifts等一系列快乐的活动。孩子们在老师的带领下身临其境地感受, 学习兴趣非常浓厚。在故事的发展情节中, 学生们都能够积极主动地参与到教学活动的各个情境中来。课堂上举手发言的孩子很多, 他们快乐地运用所学的日常交际用语“Can I help you?”、“What would you like?”、“How much is it?”、“What do you like/play?”等和同伴一起对话, 快乐地创编对话内容。在整个活动中, 孩子们合作说英语、运用英语、复习了所学的日常交际用语, 充分体验到了英语学习的浓浓趣味。
2 打造生动有趣的游戏世界
美国实用主义哲学家杜威提出了“在做中学”。爱玩是孩子的天性, 游戏教学法是“在做中学”的一种典型教学方法。在小学英语教学活动中教师要尽可能地采用游戏的方式, 将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式, 使学生在玩中学、学中玩。
“愤怒的小鸟”是孩子们目前非常熟悉和喜爱的一款热门游戏。教师紧紧抓住学生的兴趣点, 紧跟社会潮流, 灵活地将这游戏的背景音乐运用到教学活动中来, 让学生在英语课堂教学中也来一起玩“愤怒的小鸟”。这为学生充分营造了轻松愉悦而有趣的英语学习氛围。熟悉的音乐响起时, 孩子们很兴奋, 一个个英文单词从孩子们的口中蹦出来, 为教学活动的有序开展做了良好的开头。
又如在2A第二单元新词汇教学中, 笔者先引导学生通过跟录音读、跟教师读、看图片读等形式来帮助学生掌握新授单词的正确读音, 可是渐渐地笔者发现这些不同形式的朗读已经不能再满足学生的学习兴趣了, 反而只能让孩子们觉得枯燥无味, 不少学生的注意力分散。为了进一步让学生能够扎实地去掌握职业类单词doctor、nurse、worker、cook的正确发音及其相对应的意思, 我采用了职业演员的游戏来调动他们的学习热情:
T:Now let’s play a game together.学生们一听要做游戏了, 变得精神焕发了。他们围坐成一圈。先由老师上前做示范, 做一个动作表示某种职业, 然后让学生猜教师表演的是什么。猜中的同学代替老师的位置上前表演, 其余同学猜, 每次都由先猜对的同学上前表演, 并提醒学生运用He/She is a...句型。在游戏中孩子们玩得开心, 同时也学到了知识, 灿烂快乐的笑容洋溢在每一张小脸上。
3 搭建盎然有趣的大舞台
学习英语, 兴趣为先。托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”教师在教学活动中应努力为学生搭建生动有趣的大舞台, 重视和激发学生的学习兴趣, 使学生从“要我学”向“我要学”、“我想学”的方向发展。
现在的孩子活泼好动, 个性开朗, 非常愿意在大舞台上展示自我。根据孩子们的兴趣爱好, 在教学活动中我把儿歌、歌曲等投放到英语教学这个大舞台上, 让学生主动去“表演”、想要去“表演”、乐于去“表演”。
英语儿歌内容丰富生动, 语言浅显, 节奏明快, 易于被孩子们接受。它既能激发孩子们学习英语的兴趣, 让他们在快乐的课堂气氛中学习, 又能使他们掌握所学知识, 达到事半功倍的效果。
在牛津小学英语3A Unit 1 Hello中为了巩固和拓展学生所学的动物类词汇, 教师为学生创编了以下儿歌, 深受学生的喜欢。在节奏轻快的动物chant中孩子们很快掌握了本课新授知识, 有效地实现了教学目标, 效果较好。
动物园里真热闹, 我们过来瞧一瞧:
小狗dog汪汪汪, 小猫cat喵喵喵。
Monkey猴子真顽皮, bird小鸟飞呀飞。
老虎tiger兽中王, 狮子lion真凶猛。
Elephant大象鼻子长, rabbit兔子蹦蹦跳。
狗熊bear讨人喜, 黑白相间是什么?
Panda熊猫和斑马, 斑马斑马zebra。
小小animals真可爱, 我们都要爱它们。
在作业中我发现很多学生对数词1-20的拼写有混淆, 于是在第二课时的练习中我为学生设置了以下儿歌, 念完这首儿歌后孩子们对于这些数词的拼写似乎一下子变得豁然开朗了。
英语数词不难记, 掌握规律就容易。
一至十二词各异, 一个一个单独记
后面加teen变十几, 其中三个要注意,
Thirteen, thirteen是十三, 十五, 十五, fi fteen,
Eighteen只有一个t, 其余全部加上teen。
二十twenty重点记, 后面是ty而非teen。
加是plus, minus减, 掌握他们很实用。
答对right说错wrong, 做个细心的好孩子。
同时歌曲在英语教学中的意义和作用也是非常大的。教学实践表明, 学生学唱英文歌曲, 不仅能够激发学习兴趣, 调动学习英语的内在动力, 而且能创造轻松愉快的学习气氛, 从而在娱乐中巩固课堂所学的内容。
在3B Unit 10 Do you play…?中, 教师在教完球类、乐器类单词以及play的词组后, 把歌曲We Study and Play穿插到教学活动中来, 为课堂增添了不少活力。在音乐的伴随下, 孩子们快乐地唱着:We study and we play.We play ball games every day.I play football everyday…同时教师还倡导学生积极开动脑筋, 运用所学的知识去改编歌词内容, 培养学生的创新精神。许多学生较好地联想到了用“we play basketball”、“We play the guitar”等替代歌词内容。在快乐的歌声中学生又一次巩固消化了知识, 同时也情不自禁地产生了对下次教学活动的渴望之情。
在英语教学工作中, 我努力在摸索一个满足学生年龄特征、兴趣爱好同时也适合自己的教学风格, 使学生的英语水平都能够得到不同层次的提高。学海无涯, 教无定法。在以后的教学工作中, 我将继续探索研究小学英语教育, 以更好地去激发和培养小学生学习英语的浓厚兴趣, 希望能为小学英语教育事业添砖加瓦。
参考文献
[1]黄远振.新课程英语教与学[M].福建教育出版社, 2003.
[2]教育部.英语课程标准 (实验稿) [M].北京师范大学出版社, 2001.
把孩子放游乐场真的可以放松警惕吗？美国一份调查数据显示，仅2010年，仅以蹦床为例，每天就有31个孩子受伤，即每45分钟中就有1个孩子受伤。这还只是急诊数据，不包括轻微扭伤等。
孩子天性顽皮，再加上这么多顽皮的孩子聚在一起，难免会出现一些意外。那么，孩子在这些设施上玩耍都要注意些什么呢？
安全滑滑梯
圆圆4岁了，从幼儿园放学后又到小区游乐场所玩滑梯。小朋友很多，圆圆刚滑下来，还没有坐稳，后面的小朋友就风一样地滑下来。那人猛地就撞到了圆圆的身上，圆圆被脸朝下撞倒在地。
预防与应对
a.孩子玩滑梯之前，应仔细检查滑梯设备是否牢固，是否存在安全隐患。
b.滑梯的下滑台是较容易出现事故的地方，家长应在孩子玩滑梯之前教他如何正确使用滑梯，等孩子学会后再在旁边保护。
c.等孩子能独立玩滑梯后，再让他和其他小朋友一起按顺序玩。
不要这样做
a.穿开裆裤玩滑梯。如果滑梯表面不平滑，穿开裆裤容易擦伤皮肤，而且也不卫生。
b.让许多小朋友同时玩滑梯。家长应做好保护工作，告诉孩子如果看到小朋友过多时要学会等待，否则容易出现危险。
c.玩较高的滑梯。较高的滑梯会增加孩子摔伤的可能性，应根据孩子的年龄玩适合的滑梯。
安全荡秋千
3岁的小飞喜欢荡秋千，妈妈也认为荡秋千可以训练孩子的平衡能力，所以碰到游乐场有秋千总是要玩个尽兴。这天，小飞玩得很开心，开始试着松开一只手，然后又松开了另一只手。妈妈告诉他不要那样做，可小飞依然我行我素，结果一不小心就失去了平衡，摔到了地上，伤得还不轻。
预防与应对
a.根据孩子的身材和年龄选择合适的秋千。
b.荡秋千之前就要细致指导孩子如何正确地荡秋千。
c.秋千一次只能一个人玩，不要和其他人同时玩。
d.荡秋千时不要荡得太高，以防摔伤。
e.加强看护，孩子荡秋千时家长一刻也不能离开。
f.如果孩子不小心从秋千上摔落，应根据伤势采取不同的措施。如果孩子出现头皮下血肿的情况，应进行冷敷；如果出现骨折，不要随意搬动，应及时拨打120急救电话寻求专业救治。
不要这样做
a.在秋千上站着或跪着。这样很容易重心不稳，从秋千上摔下。
b.荡秋千时双手离开绳索。这样很容易从秋千上摔下。
c.秋千没停稳就下来。这样容易被秋千的冲力撞倒，发生摔伤等。
d.在秋千周围停留。这样容易被秋千撞到，出现意外。
安全玩跷跷板
奶奶常带3岁的小也去楼下的活动区玩跷跷板，感觉她已经玩得“很溜”了。这天，小也照常玩跷跷板时，奶奶就放心地跟其他老人热聊起来。没想到，小也胆子越来越大了，玩着玩着，她忽然双手离开扶手，感觉特别开心，还向远远站着的奶奶打招呼。正当奶奶叫停的时候，小也猛地从跷跷板上倒了下来，未停的跷跷板又重重地砸在她的身上……
预防与应对
a.在孩子玩之前给他列明安全注意事项。
b.告诉孩子要等双方坐稳以后再开始。
c.等待时，要保持一定距离，等别人停稳下来后，再上去玩。
d.应教育孩子玩跷跷板时要注意力集中，扶好扶手。
e.孩子在玩跷跷板时，家人要在旁边精力集中，保护孩子安全。
f.下跷跷板时也要注意保持平衡，防止一方突然离开造成跷跷板失衡。
不要这样做
a.在跷跷板上背对背坐着。这样双方看不到对方，很容易出现危险。
b.跷跷板上一边坐两个或更多小朋友。这样双方的重量差别太大，容易造成危险。
c.玩跷跷板时双手在空中挥舞。这样不利于保持稳定和平衡。
d.站在跷跷板中央。这样容易失衡，造成危险。
防止蹦床伤害
* 3岁的果果跳蹦蹦床落下时崴了一下脚，当时是疼哭了，去医院检查，没有发现明显的肿痛，医生建议观察两天。6天后，脚痛明显，且发生红肿。这就是崴脚症状，医学上称作“足踝扭伤”。如果不及时治疗，孩子的脚以后还会经常扭伤。
* 重庆的4岁女孩玩蹦床回家后，到晚上直喊腿疼，医院拍片检查后发现腿骨损伤。
* 厦门一个6岁女孩在探险乐园的充气城堡玩蹦床的时候，从4米多高的充气城堡上倒栽葱式摔下，头被旁边的塑料攀把手磕到，后脑磕破。
* 一个7岁女孩在玩蹦床时，额头不小心被一金属利器划伤。
预防与应对
a.带孩子玩蹦床之前要仔细检查蹦床是否安全，设备是否牢固，是否有尖锐物露在外面。家长也不要给孩子穿有尖锐小饰品的衣物。应该穿方便活动的衣物。
b.孩子在玩蹦床时必须有家长陪同，以防出现意外。
c.如果出现意外，家长首先应保持冷静，根据不同的伤势采取不同的措施。如果出现皮肤青肿，可冷敷，并取适量云南白药喷雾剂喷在患处；如果头部擦伤，可用消毒纱布擦拭；如果出现骨折，应取夹板固定，然后及时就医。
不要这样做
a.允许孩子到周围无保护网的蹦床上玩，孩子容易不小心跳出蹦床范围，发生危险。
b.蹦床上孩子过多时让孩子再挤进去，这样容易造成拥挤和骨折。发生伤害最多的部位是手臂和脚，大多是因为落下时过猛或被其他孩子重重压到，容易导致扭伤甚至骨折，所以家长要及时制止孩子做一些较难的动作，并时刻留意其他孩子的状况。
c.允许孩子在蹦床上翻跟头。
安全小备注
a.不要让年纪过小的孩子到蹦床上玩耍。
b. 如果蹦床是在充气城堡上，要注意充气城堡看上去是软的，其实也有硬塑料组件，所以家长要特别留意警示牌，并提前查看清楚。
c. 每次孩子玩完后，提醒孩子洗手，以防手足口病等疾病传染。
我的文具盒是用布做成的，摸上去有一点扎手，但是整体感觉软软的，感觉很温暖。它像一个长方形盒子，外表是蓝色的，好像把天空穿在了身上，但它身上没有图案，所以感觉很单薄，不过整体既干净又清爽，看着很舒服。
文具游乐园有一个大大的嘴巴，像一个大嘴怪兽，把我的文具都吃进去了。不过文具们在里面却很欢乐。看，里面有穿着洞洞衣服的铅笔，方方长长的橡皮，细细高高的尺子……它们集合在一起，帮助我这个小主人工作。当我想把线连好，尺子就会从怪兽的嘴巴里面翻出来帮我把线连好;当铅笔的头发乱了，削笔刀就张开嘴，帮铅笔把头发梳整齐;当我写错了字，橡皮就跳出来帮我把写错的字擦掉……
有一天，我做了一个梦……
我梦见，我发明了一个游乐场水晶球，我把它埋进一片空地里。
过了几天，水晶球变成了一个游乐场，五洲四海的人都来玩。这儿有巨大的“水瓶”形游戏馆和游泳馆，还有飞行独角兽，带你飞向蓝天……
经过“水瓶”游戏、游泳馆，我们可以看到一个迷你房子(迷你美容屋)，别看这个房子小，很多人去玩的.呢!我们看看人们进去再出来的表情吧：有的瞪大眼睛，有的张大嘴巴，还有的把手张开伸直……人们看了都笑哈哈!
如果要“方便”呢——这就更容易了!你叫一声“方便!”马上搞掂!哈感觉也没有，1秒你又可以去玩了!
这里的东西真够多!现在来看看我们坐独角兽飞到哪儿：一个迷你学院，里面人山人海，过了一会儿，人们各自来到自个儿的班级，里面也有分过来的人，上了一节油画课，我们就坐飞毯回到游乐场，我还一直想着上课的时候呢!
回到现实，我醒了，多谢妈妈没叫醒我呢!
今天我和妈妈去游乐场，我高兴地不得了，我很早就起来了，换号今天要穿的衣服，再翻翻昨天准备的零食，看看有什么遗漏的，妈妈被我发出的`声音吵醒了问我这么早干什么?我赶快跑过去，让妈妈赶快把睡衣换好，让神志不清的妈妈赶快做早餐，吃完之后我们赶快上了我家的汽车。出发了到了门口我拉开车门“飞”到了门口，把还没有整理行李和没有锁车的妈妈落在了后面，我看着那好玩的疯狂老鼠，我赶快跑了
上前去顺便呼喊着远方的妈妈，妈妈才不玩这种东西呢，我去玩了，啊!好刺激玩完之后又想吐，我说不玩这个了，我又看见远方那高高的摩天轮我要玩儿这个我高兴地跑过去妈妈说她不愿意玩儿——因为你坐的那一个层转到最高是恰好停电了怎么办?“那不可能
今天一大早，爸爸问我：“你要去哪里玩呀?”我说：“要去游乐场玩。”爸爸答应了，中午吃完午饭我们就开着车去游乐场玩。
由于我爸爸不熟悉上海的的道路，我们就在上海的街道转来转去转了很久才到了上海锦江乐园。我和姗姗姐姐就赶紧跑到了买票的地方。爸爸买好了票就进去了。我们玩的第一个游戏是进鬼屋。我们等了好久才等到我进去了。进去了以后很害怕，因为进去了以后第一个鬼就来了，我还是一直闭着眼睛的出去以后我在睁着眼睛。后来我和姗姗姐姐又去玩了很多东西，最惊险的是鬼屋，玩的是单轨脚踏车我和姐姐玩了俩次，我最喜欢的是坐一种在水里的船，姐姐的衣服裤子都湿了。
票玩掉了以后我们就开开心心回到宾馆了。
同学们，你们去过乐岛吗？乐岛在河北省秦皇岛市。爸爸妈妈带我和表哥就曾去过乐岛。
那天，刚下完雨，空气格外清新，乐岛里绿树成荫，路两旁到处都是平整的草坪和鲜花，建筑物上画满了各种海洋动物，我们就好像在海底世界里。我们先去了海洋剧场，在那里观看了海豚和海狮的表演。我还得到了给海豚出计算题的机会呢――要求出10以内的加减法。我出的.是“8减5等于几？”一开始，海豚按了三下笛子，错了！观众们大笑。训练员又跟它将“有8条小鱼，你吃掉了5条，还剩几条？”海豚又游过来，按了3下笛子。答对了！大家拼命为它鼓掌。海豚可真聪明呀！据说，它的智商相当于5岁小孩呢！哥哥还被选中和海豚比赛转呼啦圈呢！哥哥有点胖，动作显得有些笨拙，海豚用它那又细又长的嘴转起了呼啦圈，动作十分灵活，观众们为海豚的精彩表演叫好。作为奖励，哥哥还被允许抚摸海豚的身体呢！全场几千多个人，我们家被选中了两个，你说幸运不幸运？
下午，我们去了未来水乐园。在那里，我和爸爸乘坐皮筏，从高高的水道滑了下去，又刺激又好玩！我还和好些人一起趴下，高处有一个大木桶，桶里的水满了，慢慢倾斜，哇！倒在人们身上，水打在人们身上有点疼，人们尖叫起来。后来我们又去了鲨鱼馆、极地馆……乐园里那些惊险刺激的游戏使我们流连忘返，至今令我难忘。同学们，有空你们也去玩一玩吧！
游乐园里热闹极了，人山人海。游玩项目更是多得眼花缭乱。只听海盗船那边传来一阵阵尖叫声;又看见过山车在轨道上忽高忽低地飞驰;旋转木马上，大人小孩骑着骏马奔腾;高大的摩天轮在空中慢慢地滚动……我被这些诱人的项目吸引了，迫不及待地冲了过去。
我首先选择了最喜欢的碰碰车。我坐上碰碰车，系好安全带，握紧方向盘，脚踩开关，车子就启动了。我的碰碰车越开越快，车轮发出嗤嗤的响声。突然我身体一倾，听“砰”一声，一个小女孩的碰碰车被我撞到了一边去。我熟练地猛打方向盘，绕到她的后面，又撞了她的碰碰车。这种碰撞的感觉让我觉得好爽。她不服气，向我冲了过来。我手忙脚乱地打了一下方向盘，跟她擦肩而过。正当我庆幸没被她撞到的时候，我的碰碰车撞到了护栏上，引来了小女孩幸灾乐祸地捧腹大笑。碰碰车这刺激的感受让我依依不舍。
玩过碰碰车，我又跑去玩滑梯。滑梯旁小朋友们排着队，轮番下滑。轮到我了，我快步登上梯台，坐在滑滑梯上，两手张开，“嗖”的一声，我像箭一样飞速滑了下来，真好玩!就这样登上滑下，我玩得满头大汗。
首先，我和爸爸妈妈来到第一站：碰碰车大作战。我们买完票后坐上碰碰车，我爸爸一起悄悄的说怎么对付妈妈，而妈妈见我们在窃窃私语就感到很不安，于是她就来一探究竟我赶紧用车一撞，妈妈就被我撞的头昏眼花，她只好举手摇白旗，我正想欢呼，没想到爸爸竟敢背叛我，我怒火万丈：“哼，不争馒头，争口气，”可是我不是爸爸的对手，我只好灰溜熘的逃走了。哎，真扫兴。算了，我们还是玩点刺激点的吧!
第二站：吓人鬼屋，我若无其事的站在鬼屋面前，别看我表面上冷静，但我还挺害怕有鬼来吃我。我刚一进去就被“一只鬼”吓了一跳，我大喊一声：“鬼啊，鬼啊!救命啊!”我再走几步看见了数不胜数的怪物站在那里笑嘻嘻的看着我，我“啊啊啊……”的大叫起来，一个箭步冲出了鬼屋。
最后一站：危险的过山车。我和爸爸刚系好安全带就开始了，山车一开动我就闭着眼睛，生怕自己会掉下去的，到最危险最恐怖的时候，我又“哇哇哇”的大叫起来。当山车停下来时，我还觉得头有点晕，甚至有点想吐的感觉。
在专心致志看书的我，突然被姐姐的.声音吓了一跳，我有点不悦的问姐姐怎么了。姐姐很开心的跟我说：“嘿，小不点，要不要跟我一起去富华玩呀！”我的眼睛亮了起来，很开心，也很兴奋，说：“好啊！上次去还没有玩够呢！”
简单的收拾了一下，我便跟姐姐还有她的朋友一起出发啦。到了富华游乐园那一站，我们下车了。哇，只见人山人海，我们好不容易来到门口，原来初一到初六免门票呀，怪不得姐姐带我来呢。不过还是好开心！
我们第一个玩的项目是摩天轮，当摩天轮旋旋上升，我觉得很好玩，不过也担心摩天轮会不会在半空中停下，把我给甩出去，不过还好，我们成功降落了。接下来，我们去排海盗船的队伍，今天人真多呀，排了好久终于轮到了我们，第一个跑了上去。听说这个很刺激，我看到好多人在上面尖叫。321开始了，一开始感觉海盗船很平稳，我有点鄙视那些尖叫的人了，还没等我鄙视完。我觉得我就像到了半空中一样，有点心惊胆战，觉得自己像要倒立一样，我也忍不住尖叫了起来。真是吓死宝宝了。晕晕乎乎中终于结束了，真的觉得好吓人呀。再后来，我们又去玩了碰碰车，体验了一把开车的感觉，不过就是姐姐老是来撞我，哼，等我下次再来玩我也要去撞姐姐！
夕阳西下，我恋恋不舍的跟姐姐他们回家了。今天玩的很开心！等以后有机会我还要来玩！
★ 游乐园周记400字
★ 潍坊富华游乐场一日游作文
★ 游乐园叙事作文
★ 未来游乐园作文
★ 游乐园记事作文
★ 游乐园350字作文
★ 有趣的巧克力乐园游乐园作文400字
★ 游乐园语录
★ 游乐园新闻稿范文
