应急逃生演练活动总结（精选11篇）
为进一步增强我校学生安全意识，提高学生安全技能，加强学校安全管理，预防和减少事故发生，确保学生生命和社会稳定，我校紧抓本次活动契机，遵照《XX年白云区教育局应急疏散大演练工作方案》的有关要求，在4、5月间组织全校师生开展了防震紧急疏散活动，活动分三个阶段进行组织实施：
一、筹备阶段(XX年4月6日前)
1、结合我校《校园突发安全事故应急预案》的相关事项建立安全事故紧急疏散领导小组：
总指挥：校长(赵xx)
副指挥：副校长(李xx)
主要成员：各处室、级组负责人(黄xx)
2、为保障演练能顺利安全地开展成立了七支实施队伍，分别为：通讯指挥组：负责发布预警信号和疏散指令，维护保障广播通讯设备的畅通;医疗卫生组：负责照顾、抢救伤员;宣传教育组：做好安全教育、演练动员工作，发布演练信息及资料;善后处理组：负责全面了解校园灾情，妥善安置学生，接待学生家长，做好学生心理辅导;信息、交通处理组：负责向区教育局、街道报告情况，传递上级指示，接待新闻媒体，应急车辆安排及演练摄影;统计报告组：清点疏散人数及伤亡人数，向总指挥汇报;疏散引导组：负责主要通道指挥，保障疏散有秩序的进行，防止安全事故的发生。
3、针对我校的实际情况遵守科学规划、就进疏散、确保安全的原则制定演练方案。
二、宣传培训阶段(XX年4月12日前)
1、利用国旗下讲话召开题为“积极参与疏散演练，防患于未然”的动
员大会，向全校师生明确了演练的意义和强调演练的要求和注意事项。
2、向全校师生引发《了解自护自救知识，提高自我保护能力》安全学习资料，要求学生认真学习，并要签名确认。
3、各班召开主题班会：宣传学习安全知识和加强演练安全教育，保障演练的顺利进行。
三、演练实施阶段
为保障演练能顺利有序地进行，我校在XX年4月19日课间操时间进行了一次初演，模拟了一场临近我市某地突然发生m6.5级以上，裂度8级以上，震源深度为7千米的地震，我校所在区域震感明显。当下课铃一响广播传出了地震正在发生的信息，在室内的学生立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌边或墙角避险，上课老师迅速切断电源，组织指挥学生正确避震。两分钟后急促的警报铃响彻校园，安全领导小组和各实施小组马上各就各位，迅速组织指挥全校师生进行疏散，全校1100多个学生，80多个老师仅用了2分40秒的时间就从不同的教学楼和不同的教室中全部疏散到了操场安全地带。到了安全地带后，班主任马上清点学生人数，级长清点本级老师人数，然后按程序向上汇报，下班老师排查学生受伤情况，向医疗组汇报，整个疏散过程井然有序。最后总指挥根据演练的实际情况作了全面的现场总结。
由于有了初演的经验“5.12应急疏散演练”仅用了2分03秒全校1198名师生就全部安全疏散到操场，无人员伤亡。
这次地震紧急疏散演练，大大提高了全校师生处理地震灾害的应急能力、自我保护能力和安全防范意识，将我校的安全教育工作提上了一个新台阶。
6月19日上午, 浙江省台州市暨天台县农机事故应急预案演练活动在天台县三合镇举行。演练事故模拟一台大型拖拉机在从事田间耙田作业过程中, 与田边一除草作业农民刮碰致其重伤。模拟农机事故发生后, 当事人拨打农机事故报案电话并报告情况。县农机监理站接到报案电话后, 迅速向县农业局、三合镇政府有关领导及上一级农机监理部门汇报情况, 同时通知三合镇农机员、120急救中心赶赴现场。农机事故救援人员到达事故现场后, 迅速进行现场分工:第一组配合120急救中心抢救伤员;第二组保护现场, 划定事故现场范围, 确定事故当事人, 控制肇事人, 查找证人;第三组拍摄现场照片 (录像) , 丈量、绘制现场图, 采集物证、提取痕迹, 询问笔录等。
一、校领导高度重视，演练活动迅速到位
为了确保演练活动落到实处，不走过程，学校专门成立了由李振校长为总指挥的领导小组。演练前专门召开了小组会议，部署演练工作。会上，李校长强调要求全体成员首先从思想上重视，增强消防意识，班主任午饭后在班级对学生进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力，并要求制定好缜密的演练方案，确保演练成功。
王校长在会上强调，对于这样大规模的演练活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，确保演练不发生任何意外。
二、筹划缜密，演练方案可行
根据领导小组的要求，学校专门拟定了“学生宿舍疏散逃生演练方案”，就演练的时间、地点以及对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项、逃生路线、每一个参与演练的人员分工做了详细安排。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练前召开了班主任会议，进一步明确了演练逃生路线、疏散顺序、疏散集合点、各参演人员位置和其他有关注意事项。要求班主任教育学生，演练活动开始后，必须服从指挥、听从命令，立即快速安全的按逃生路线撤离，不能延误时间，不得拥挤、推搡，不得重返宿舍，更不得打闹、喧哗、开玩笑。如发现有人摔倒，应立即将其扶起，帮助逃离险地，逃离后要迅速到国旗前集合。
三、师生共同参与，演练效果良好
一、演练目的
为了进一步增强员工消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案。
二、演练指挥小组 现场总指挥：肖永江 现场副总指挥：
年级组指挥员：各年级组长 现场疏导员：班主任和任课教师 灭火组:各成员：年级组相关教师 救护组成员：张慧
体育教师
三、演练准备
1、演练前召开动员会，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3、在校园广播上发出信号，学生在老师的组织下有序离开教室。
四、演练要求
1、听从指挥，服从安排，保持安静。
2、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的员工应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
5、在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。
6、对演练过程中，不守纪律，故意捣乱的同学，一经发现，学校将进行严肃处理。
五、演练疏散程序
1、当发现火情，发现人要立即通知广播室拉响火警警报。
2、听到火警信号发出后，员工要以最快的速度将随身携带的毛巾折叠好，并用水将毛巾浸湿（用教室内水桶里的水或自己水壶里的水浸湿毛巾，浸湿毛巾时要迅速、有序），然后用湿毛巾将口鼻捂住，迅速到教室外排队，在老师的指挥下以最快的速度撤离到指定地点。
3、教室内学生疏散安排如下：
（1）靠近门的学生先疏散。
（2）靠前门的学生从前门依次疏散，靠后门的学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。
（3）出门后排成两路纵队，按指定方向弯腰跑步前行。
4、学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向年级组长报告，年级组长把整个年级的情况及时、准确地报告总指挥。
5、总指挥把各个年级的情况进行汇总，对此次演练进行总结，宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
6、现场疏导员（班主任和任课教师）职责：
（1）安全演练信号发出后，疏导员要马上到达指定地点，负责撤离时的安全、疏散工作，本层楼的学生撤离完毕，要以马上通知下一层楼的疏导员，下一层楼的疏导员接到通知后，马上组织本楼层的学生撤离，保护学生迅速、有秩序地疏散到指定的“安全地带”。
（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3）疏导员位置安排： 2#楼疏导员安排：
一楼东楼梯口：李文婷
西楼梯口：李孟告 二楼东楼梯口：林金枝
西楼梯口：钟庆珠 三楼东楼梯口：陈
萍
西楼梯口：毛伶燕 四楼东楼梯口：叶谢名
西楼梯口：举
苗 五楼东楼梯口：涂祺瑞
西楼梯口：李贺娥 1#楼疏导员安排：
一楼东楼梯口：曹国栋
西楼梯口：刘石雄
二楼东楼梯口：殷文静
西楼梯口：刘梦苗
南楼梯口：杨
静 三楼东楼梯口：江祖平
西楼梯口：董祥涛
南楼梯口：胡利明 操场集合负责人员：李建军
六、灭火程序：
1、听到火警信号，灭火员要立即赶到起火地点，用灭火器等消防器材实施灭火。
2、如火势继续扩大，无法控制，灭火员要立即撤离，确保人身安全。2#楼灭火员安排：
一楼灭火员：江远见
二楼灭火员：李习虎
三楼灭火员：李孟告
四楼灭火员：叶谢名
五楼灭火员：涂祺瑞 1#楼灭火员安排：
一楼灭火员：曹国栋
二楼灭火员：殷文静
三楼灭火员：江祖平
七、教学楼内疏散安排
1、二号教学楼疏散安排
（1）各年级的1—4班，出教室往东边楼梯，按2、1、3、4班的顺序下楼，其中四（3）、四（4）往西楼，按7、6、5、4、3班的先后顺序下楼，通过操场2#门进入操场中央集合。
（2）各年级5—7班，出教室后往西边楼梯，按7、6、5班的顺序下楼。（五（1）、五（2）班从西楼梯下楼），经操场3#门进入操场中央集合。
（3）依照从上到下的原则撤离，即按四、三、二、一的年级顺序下楼。
2、一号教学楼疏散安排
（1）五（3）、五（4）、五（7）、六（1）、六（2）班，出教室后往东边楼梯，按六（1）、六（2）、五（3）、五（4）、五（7）的班级顺序下楼，通过操场1#门进入操场中央集合。（2）五（5）、六（3）、六（4）班，出教室后往西边楼梯，按六（3）、六（4）、五（5）的班级顺序下楼，通过篮球场，从操场4#门进入操场中央集合。（3）五（6）、六（5）、六（6）、六（7）班，出教室后往南边楼梯，按六（5）、六（6）、六（7）、五（6）班的顺序下楼，通过1#楼大厅，从操场1#门进入操场中央集合。
（4）依照从上到下的原则撤离，即按六年级先下，五年级后下的顺序下楼。十：演练时间：2010年5月31日，07：45—08：20
演练总结
为提高我公司员工的安全逃生意识，增强员工在紧急情况下的应变及自我防护能力，使每个员工都懂得如何进行现场人员营救，如何选择逃生路线，如何使用逃生装置，如何进行高空逃生，因此公司于2015年6月19日在化德风电场，组织全体运维人员进行风机逃生急救演练。演练历时4小时，涉及人员30余人，圆满完成了此次应急演练和各项演练课目，现将应急预案演练具体情况总结如下：
一、理论教学，紧贴现场实际，纠正我公司员工使用安全带不正规的现象。
上午的理论培训中，厂家的培训师将如何正确穿戴安全带，做了认真地讲解。我公司员工认真听取培训老师讲解后，针对自身穿戴安全带的不正规现象进行了纠正，避免了在高空突发事件时因安全带穿戴不正确，导致自身受到伤害。
二、各参演人员协调配合联动，局部和全局相统一、互相配合，有序地、规范地履行各自职责。
各小组在对受伤人员施救中，按照各自的职责做到了顺利、安全地施救，按要求进行现场临时救治，并快速运送伤员到达就近的医院进行救治。达到应急演练中所有要求，这些都是各参演人员协调配合的结果，较好完成了施救任务。
三、及时有效地控制和最大限度地减少事故危害和损失。各参演人员按照各自的职责及时到位，施救设施调配、运输以及人员等以最快的速度于“事故”发生后15分钟内先后到达事故现场，此次演练充分了解了我公司在处理突发安全事故中，完全能够在施救人员、施救设备、调配运输、施救物资等及时到位，从而及时有效地控制和最大限度地减少事故危害和损失。
四、提高参演人员技术水平和应急救援分析、处置能力。通过演练提高了全体人员安全意识，同时也提高参演人员的施救技术和应急救援的处置能力，各参演人员出色地完成了各自应该完成的施救内容。
五、通过本次演练发现了我公司处理突发的安全事故中存在的不足与薄弱环节。
1、我公司员工安全带穿戴不规范。容易在高空突发事件中，导致自身受到伤害。
2、施救人员在施救“受伤”人员过程中，没有充分利用安全带的双钩，易导致在施救过程中，施救人员自身处于无安全防护状态。
3、在演练过程中，未注意到细节问题，参演人员调度不够严谨，应急医药箱未及时送达演练现场。
通过演练暴露了我公司应急演练中存在的不足之处和所发现的新问题。在以后的生产过程中，针对此次演练中存在的问题和不足进行认真的分析与总结，切实加以改进。我们要时刻记住 “安全第一、预防为主”的安全生产工作方针。安全事故看似是突发的，但“冰冻三尺非一日之寒”，任何安全事故的发生都有其潜伏期，我们要居安思危认真地检查可能存在的危险源，只有制定完备的安全措施，做好危险预控工作，搞好各项应急演习，防患未然，才能把事故消灭在萌芽中，使我们华能河北风电分公司的安全生产更上一层楼。
根据活动安排，我园在11月22日的上午开展了消防逃生疏散演练活动。为了确保演练活动落到实处，幼儿园召开了消防演练会议，部署 演练工作。会上，园长要求全体教师从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。园长还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
在本次活动中，参加教师7人、幼儿56人。幼儿园教师全部参与，各负其责完成各自的任务。早晨各班教师对幼儿进行了地震逃生主题教育，上午10时00分，幼儿园消防哨声响起，防震逃生演练活动开始。当“火警发生”信号发出后，正在活动中的幼儿，在教师的提醒下迅速跑到卫生间把毛巾沾上水，捂住口鼻在老师的指挥下，幼儿快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
演练之前，我们按老师的要求，准备了湿毛巾，两点半钟，我们坐在教室里安静的等待，心里又好奇又紧张。
两点五十分，一阵急促而刺耳的警报声传来，我们立即双手护头，躲在课桌下，这是避震演练。由于我们没有经常训练，同学们的动作不规范，有些同学躲在桌子下面悄悄地讲话，而也有些同学躲在桌子下面嘻嘻哈哈地笑，还有些同学由于个子太大，躲在课桌下面，还露出半个身子，老师不住的在旁提醒。三十秒之后，警报声解除了，我们又重新回到各自的位子上，等待下一项演练。
过了一会，老师让我们排成两路纵队，分别从前后门出去做火灾逃生演练。又是一阵警报声响起，我们赶紧用左手拿住湿毛巾捂住口鼻，右手拧着头，弓着身子，沿着指定的楼道跑步去中操场安全地带，有序的蹲在地上。这时操场上有很多同学在讲话，显得很嘈杂很混乱。校长宣布演练不成功，让我们重新做一次，原因是我们的速度慢，不守纪律。
我们只好又回到教室，重新做一次。这次，仅用了两分多钟，就圆满的成功，完成了任务。
紧接着，全校师生整齐的排列起来，观看消防队叔叔演示灭火器的使用方法。旗台上燃起了熊熊的大火，消防队叔叔提起了灭火器，摇了摇，拔出安全栓，用手压阀门，然后拿起管子对着大火喷射，一股巨大的了浓烟顿时把大火扑灭，随后又请来了几位老师和部分同学上去做实践，他们都掌握了。
一、演练目的
为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉餐厅逃生路线，以达到在发生火灾、地震时，能有序、迅速地引导就餐学生安全疏散，确保师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间和地点
时间：每月不定时于就餐时间进行 地点：餐厅到学校大操场
三、演练具体安排
1、指挥组
组长： 本周值周领导 职责：总指挥 副组长：每周值周教师职责：组织学生逃生 组员：餐厅管理老师、后勤炊事人员和其他就餐老师
任务：餐厅管理老师（望运新、王德刚）负责三号楼楼梯现场疏散；值周教师和其他就餐教师负责四号楼楼梯现场疏散；后勤炊事人员负责操作间后门的现场疏散；教室、宿舍里没就餐的学生和就餐结束的学生自主疏散；值周老师负责全校学生逃生后的集合站队。
职责：组织学生逃生，指挥就餐学生按指定路线有序疏散（值周教师在前引导学生疏散并集合站队，其他老师和后勤人员在就餐学生后撤离）。三号楼楼梯责任教师（17、18、53、54桌及以后的就餐者）： 望运新、王德刚
四号楼楼梯责任教师（17、18、53、54桌以前的就餐者）： 值周教师和其他就餐教师
其他在校教师：负责教室、宿舍里没就餐的和已经就餐结束的学生的疏散
四、疏散要求
1．以报警器声为疏散信号。拉警报器：值周领导 计时：值周女教师
照相：值周领导临时安排老师
2．按校园突发事件紧急疏散方案有序地进行疏散，各班班主任在平时经常对学生进行训练（抱头、弯腰、严肃、认真）。
3．在疏散过程中，值周领导和教师负总责，平时必须确定两名离门较近的、能力强的学生为紧急疏散小队长，一名在队前，一名在队后，协助值周教师指挥就餐学生疏散，控制速度，快而不乱。在疏散演练中出现踩踏事故的追究相关人员责任。
4．逃生时要以餐桌的17、18、53、54号为界划分，前后就近分别跑出四号楼梯和三号楼梯的出口，边撤离边排队，必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。
5．全体师生全部在操场的北面草坪上（主席台前面）集中，到达集合地点后，值周老师负责整队清点人数。
6．全体教职工人员必须严格执行演练方案，确保演练效果。
五、学生疏散顺序及路线 三号楼楼梯组： 17、18、53、54桌及以后的就餐者同时疏散，出餐厅门双队沿楼梯而上直奔集合点。四号楼楼梯组：17、18、53、54桌以前的就餐者成双队通过食品保管室走廊沿四号楼楼梯而上直奔集合点集合。
教室、寝室、操场及其他处学生，由在场老师引导或自主沿教室、寝室逃生路线直奔集合点。
六、演练程序：
(1)师生就餐时，值周领导拉响警报。
(2)警报声响后所有人员迅速组织演练，并随机摄影。(3)值周教师整队，各班汇报学生人数。
(4)值周领导总结并作安全教育讲话，写好总结材料上交学校。（5）收集整理各项资料，上交学校。
同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀在我们四周。
飞舞的火焰绚丽夺目，但在这美丽背后又不只隐藏多少隐患。
昨天学校为了让我们懂得消防知识，知道在发生火灾时我们应如何自救举行了消防演练。在演练之前我们先观看了视频，那一场场由火引来的灾难带走了多少人的生命，那罪恶的烟头、火柴最终导致了不可挽回的灾难，在灾难中也只有那些懂得消防知识、面对突发情况头脑冷静的人才能活下来，这些也告诫我们面对突发情况要冷静思考，然后再做出选择，你的每一步都关系着你的生命。“同学们，着火了，快跑”刺耳的警笛响彻校园，我们赶快拿着湿毛巾捂着口鼻冲出了教室，我发现通道上竟然有一股烟，我的心猛然一惊“不会是真的着火了吧”一种恐惧感占据了我的心。在楼上我看见三年级的小朋友都箭一般地冲到了空地上，等我冲到楼下发现原来是“虚惊一场”学校为了让演练逼真，故意放的烟，等我们都安全撤离后，老师开始给我们演示灭火器的用法，老师边讲解边示范，彭一下灭火器喷出的干粉遍布开来火被扑灭了，可是老天作怪一阵风他又死灰复燃了，老师只好拿一桶水把它浇灭。
防火逃生应急演练方案
2012年3月
顺河初中
逃生应急演练撤离路线
二楼八年级靠楼梯右下，七年级、九年级靠楼梯左下。下楼后快速有序地跑到红旗东南方上风处。
防火逃生演练信号提示
1.紧急避险开始信号： 先是警报声，接着6声急促短哨 2.紧急疏散演练结束信号： 一声长哨
顺河中学安全工作领导小组 二零一二年三月二十六日
顺河初中防火逃生应急演练方案
一、演练目的
通过防火应急演练，使全校师生掌握应急防火的正确方法，熟悉火后我校紧急疏散的程序和线路，确保在大火来临时，我校防火应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的大火伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避火演练(2)紧急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间：2012年3月26日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在3月27日上午11：00进行。
三、演练准备
1、首先使全体教职工明确此次防火逃生应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急防火的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防火应急和疏散，以免发生误解而引发着火谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构
(一)领导小组
总指挥：李汉武
副指挥：赵继峰 李勇
成 员：张 静 李 猛 高文明 张瑞泉 郁在淮 李同乾 赵 操
张 植 张 强 付卫国 贾玉媛 汪淑华 蔡 辉
岗位职责：全面负责演练准备，组织全过程，统筹协调，高度各小组工作，对整个演练负总责。
（二）紧急避险，疏散指导组
组 长：李 勇
成 员：各班班主任
岗位职责：
1。“着火警报”发出后，指导学生进行室内紧急避火，纠正学生的不正确
动作和姿势。
2。紧急疏散信号发生后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。3。班主任要组织好本班学生撤离，自始自终跟队，密切关注演练现场，维
护活动纪律防止，防止意外发生。
（三）疏散线路沿线安全保护组
组 长：赵继峰
成 员：各班班主任
岗位职责：
1、组长负责将部分班主任安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。
2、合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
3、处理学生疏散过程中的偶发事件。
（四）避难场所指挥工作组
组 长：张 静
成 员：张 植 张 强
岗位职责：
1、组织师生在指定位置避火
2、稳定师生情绪，维护秩序，减少不必要的非火伤害
3、统计各班人数，向演练总指挥报告人数。
（五）卫生医疗小组
组 长：李同乾
成 员：赵 操 贾玉媛
（五）后勤服务保障小组
组 长：付卫国
成 员：汪淑华 张春荣
六、演练程序
（一）启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：“顺河中学防火应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备”。
（二）应急防火演练
1、信号员发出“防火警报”信号
2上课老师立即停止授课，组织学生，立即告知学生“大火来了，不要慌”，并指挥学生用手或湿布护着鼻，且有序地快速地撤离教室，走出楼层。
3、按照预定的疏散路线，迅速到达指定地点，整队查人数，及时上报总挥。
4、办公楼内教职工就近楼梯下楼至旗东南方集合。
5、五分钟左右，信号员发出一声长哨，演练结束。
顺河中学安全工作领导小组
一.应急演练的目的。
1.少年儿童是祖国的花朵，是家庭的希望，需要家长和教师双重悉心呵护。学校举行火场逃生应急演练，就是为了增强小学生的安全意识和自我保护意识，确保少年儿童的身体和心理健康，构建一个和谐，安全的校园。
2.遵循小学生安全教育的宗旨，开展以预防为主的安全教育，提升学生识别危险，迅速采取正确的应对措施，及时自救、互助、求救，培养学生在紧急情况下的应急自救的能力。
3.通过这次应急演练，提高学校领导与教师对学生安全工作的认识，检验学校领导和教师在突发事件来临时的组织能力和应变能力，把师生的人身伤害减到最低限度。
二.应急演练的领导小组及参与人员：
组长：贾士保（校长）
副组长：孟凡江（教务主任）
成员：贾利霞、徐美容、王香、李道亮、张伟、王君荣、贾璋勇、樊亮、张必忠
参加人员：学前班至五年级全体学生。
三.应急演练具体目标。
面临突如其来的火灾，从领导到老师，从老师到学生十分镇静，疏散学生的秩序井然，科学指挥，动作迅速，在极短的时间内将几百学生安全的撤离到指定的安全地带。
四.应急演练的准备工作。1、3月24日安全学习活动上，安排火灾应急演练事宜，明确各班撤离路线，划定各班集合区域，规定教师岗位职责及注意事项。
2、从3月24日到28日，班主任在安全课上，大张旗鼓地向学生宣传学校举行火灾应急演练的目的、意义、内容及应对措施、注意事项，让学生掌握应急自救要领，做好思想准备。
3、各班黑板报上，介绍火灾逃生的要领，以及固体易燃火灾，液体易燃火灾，电击火灾的防范扑火方法，使学生掌握相关知识，提高火灾逃生的能力。
五.火灾逃生应急演练实施步骤。
1、假设火灾的起因。
3月28日上午10：30，一位把教学楼后面的垃圾、杂草点燃，一会儿火势蔓延，杂草和树叶烧得噼噼啪啪地响，一阵西风将火烧得更旺，无情的扑向教学楼的后檐，火苗和浓烟从窗口，窗缝蹿入教室内。
2.设计疏散学生的示意图，敲定疏散学生方法。
疏散学生的方法：
⑴先将门窗关上，将每间教室的两扇门敞开，二楼五年级教室由班主任负责临场指挥，指挥学生就近有序的冲出教室；一楼各班的学生在科任老师的带领下直接转移到指定的位置集中，班主任随后赶到集合地点清点学生。
幼儿班：郭莎莎 学前班：孙振雷 一年级：贾利霞 二年级：徐美容
三年级：王香 四年级：李道亮 五年级：王君荣
⑵五年级下楼时，靠楼梯扶手边下，学生下楼后在教师的带领下转移到火势相反的安全地带。各岗位责任人如下：
楼梯口：贾璋勇楼梯换步台（转弯处）：樊亮
旗台处：张伟 集合地点：孟凡江
（3）演练结束后，全体集合，对本次活动进行总结。3、3月26日将方案发到每位老师手中，安排演练有关事宜，强调演练纪律；27日各班做好演练准备，28日上午第三节课举行正式的演练。
4、具体运作：
⑴点燃烟火，鸣响警铃：贾士保
⑵切断通向教室的电源：张必忠
⑶教师按指定的位置到岗，按预定方案演练。
⑷学生用湿手帕或湿卫生纸捂住口鼻，有序逃离火场；疏散学生迅速到达指定区域，集合点名。
（5）全体集合，活动总结。
大呈学校 2011-3-24
大呈学校
火灾逃生应急演练方案
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