教管中心教务工作总结

教管中心教务工作总结（共8篇）

教管中心教务工作总结篇1

2017—2018学德育工作计划

一、指导思想

本学年，我镇小学校（幼儿园）德育工作将继续深入贯彻总书记系列重要讲话精神，通过德育和课堂中的“渗”与“透”引导学生汲取中华优秀传统文化的思想精髓和道德精髓，用中华优秀传统文化助推中国梦的实现。

二、工作目标

以弘扬和培育民族精神为核心，以丰富的活动为载体，以班级文化为突破口，落实德育常规。关注学生的精神成长和身心健康，培养学生的良好道德品质和行为习惯，培育学生的自主意识与责任意识，狠抓养成教育。坚持用社会主义核心价值观体系引导少先队员，充分发挥少先队组织教育作用，积极开展少先队活动课课程教案设计的教研工作，努力实现少先队活动课的有效开展。通过加强德育工作队伍素质的进一步提高，德育工作方法策略的改进，活动效果的反思等，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我镇德育工作的水平，使我镇各小学校（幼儿园）的德育工作从整体上迈上一个新台阶。

三、工作重点

（一）、加强阵地建设，落实德育常规。

2努力提高学生艺术素质，以展示学生综合素质为目的，作好充分准备。

4、开展“中华魂”系列读书征文演讲活动。根据上级关工委相关文件要求，各校要组织学生认真阅读，辅导学生撰写征文，辅导学生演讲。

5、鼓励学校组织综合实践活动。在确保安全的前提下，组织学生走出课堂，走进自然，走进社会，去接触自然，了解社会。

6、加强《少年先锋报》、《五好小公民》、《中华魂》等书籍的订阅工作。用阅读引领少先队员健康成长，积极鼓励并组织优秀作品投稿。

重庆市长寿区葛兰镇教育管理中心

教管中心教务工作总结篇2

为了加强xx教管中心辖区学校（幼儿园）教师队伍建设，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，充分发挥骨干教师和学科带头人在教育、教学、科研和教师专业引领等方面的示范、带头、辐射作用，提高实施素质教育和推进基础教育课程改革的能力，进一步促进xx辖区基础教育质量的提高，打造与城市发展新区经济社会发展相适应的双福教育，根据x教发(2014)67号文件要求，xx教管中心决定分学科成立名师培养工作室。经过较长时间的前期筹备，今天我们在这里举行双福教育管理中心名师培养工作室启动仪式。下面我荣幸的向大家介绍出席今天启动仪式的领导、专家，他们是：

特级教师、xx市名师、xx市小学语文名师工作室主持人、xx区教育科学研究所刘xx所长；特级教师、xx区小学语文名师工作室主持人、xx区教育科学研究所何xx分副所长；特级教师、xx区教育科学研究所原所长王xx所长。三位所长均是xx乃至xx教育界顶级专家，担负xx教育科学研究、指导的重任，学术活动繁忙，今天能光临xx教管中心名师工作室启动仪式，使我们备受鼓舞。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的光临！参加名师培养工作室启动仪式还有xx教管中心名师培养工作室语文学科、数学科、体艺组、综合组、学前教育组主持人及各学科工作室的成员、各学校幼儿园的校园长、分管教学的副校长、教导处、教科室负责人、教管中心的同志。今天的启动仪式有七项议程，下面依次进行。

结束语：相信在区教委教科所的各位领导、专家的指导下，通过在座xx基础教育精英的共同努力，双福教育管理中心名师培养工作室工作室的明天会更精彩，更辉煌！希望双福教育管理中心名师工作室的主持人认真履行名师工作室主持人职责，制定名师工作室工作计划和学员培训计划，积极组织开展教育教学研究和名师工作室活动，不断总结教育教学经验和名师工作室经验，探索并建立名师培养机制，充分发挥示范、引领、带动、辐射作用，务实创新的开展工作，为打造适应未来城市发展新区教育的双福名师群体做出应有的贡献！希望名师培养工作室的全体成员以前瞻的理念，科学规划自己的专业发展之路，只争朝夕，潜心研修，不断丰实自己的教育人生，做学习型、专家型、研究性的教师，争做江津基础教育课程改革的领头羊！

教管中心教务工作总结篇3

2017教育工作目标考核自查自评报告

在县教育局、乡党委政府的正确领导下，以学校常规管理督导为抓手，强化学校教师队伍建设、学生品行养成、教育教学方法，用“学生全面发展，质量整体提升”作为管理目标。一年来，教育管理中心在坚持安全工作服务全局、规范学校财务管理，统筹保障薄弱学校建设、学校教学常规管理提升、强化师德师风建设、寄宿制规范管理、营养改善计划食材四统采购询价及测评、各学校文化建设等工作都做出了大量的工作并有了一定的提升。根据《2017教育工作目标考核细则（教管中心类）》，教管中心组织各工作人员对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况报告如下：

一．履职情况

教管中心坚持每月组织1-2次的全乡各学校校长、教学点负责人的政治义务学习培训，每月一次安全工作专题会议，及时传达上级会议精神，学习上级部门下发的文件，及时安排调度业务工作，强化各学校校长、教学点负责人的政治素养和理论深度，让每一位校长负责人做到思想与上乡教育主管部门一致到位，学校工作开展稳健有序，整体风貌积极向上。

教管中心坚持对全乡学校和幼儿园一月一次的常规督查，发现学校内部存在的教育教学常规管理、安全管理、基础设施、营养改善计划执行情况、寄宿制管理等方面的问题，采取资金支持、提出意见建议、下达整改通知书等有力的措施进行解决。并在教育管理中心的检查服务记录台账上进行登记，做到能解决的一个也不留下，不能解决的逐级上报争取上级部门配合解决的方式切实解决乡内学校的困难。

二．民主管理

在全乡各校的一致努力下，各学校制定形成了一套公正合理、切实可行、便于操作、务实有效的管理章程，坚持用制度管权、管人、管事。建立健全了包括岗位职责、教学常规、财务财产、学生德育、校园安全、环境卫生、寄宿制、营养午餐、教师队伍、实验教学、决策议事、校务公开等事项制度体系。各学校议事决策都严格执行“三重一大”议事决策制度，所有“三重一大”事项均经班子、教职工代表大会进行研究决策，形成会议纪要并向教育局和县纪委备案。辖区内各校均建立完善教师绩效考核办法，重点考核师德、教学实绩、出勤、工作量等内容，每学期进行一次公正、全面的量化考核，考核结果与教师职称评聘、评先选优、考核、绩效工资等挂钩。严格公开程序、丰富公开形式，重点公开经费使用、项目实施、绩效考核、评职晋级、评先选优、制度方案等涉及教职工利益的内容，最大限度保障教职工知情权和监督权。

三．文明创建

一年来，教育管理中心通过会议和开展实际工作的督导检查等形式督促指导学校开展好学生德育工作，各学校按要求认真开展“五城同创”宣传教育工作并上报工作简报。“一评三管好”活动 2 在各学校认真开展，学校“三乱（乱扔、乱吐、乱说脏话）”得到有效的控制，并涌现出了一批美德少年，在乡内遴选了三名参加县级美德少年评选。

四．队伍建设

通过近两年特别是今年的努力，我们通过教代会通过了全乡教师的培训制度、辖区内校长及教师的绩效考核办法、完善生均经费中4%奖励金的使用办法等一系列制度，并根据制度制定可操作性的计划，组织全乡教师完成教育局组织安排的学习培训，认真开展师德教育周活动，做到校长及教师的绩效考核与评职晋级、交流调整、绩效工资挂钩，做到优秀教师在奖励金与政府表彰双奖励，做到教师的交流调整规范操作，充分调动了全乡教师积极投身教育，努力办好人民满意教育的工作热情和积极性。

五．教育扶贫“六大”工程

2017年我乡初级中学综合楼、中心小学师生保障房等教育工程开工建设，两个学校明确了专门负责工程质量的监督员，积极配合教育局基建办做好在建教育工程管理，认真履行监管职责，并在每周一向教育局基建办报送进度图片，工程进度信息报送正常，工地安防设施到位，并严格要求其定期进行安全隐患排查，做到“零事故”和平安生产。2017年全乡统筹经费用于**乡初级中学、中心小学、第二小学、营盘小学等学校改善学校办学条件，学生在校的学习环境得到进一步的改善。**乡初级中学、第二小学两所寄宿制学校严格按照“四在学校﹒幸福校园”要求，认真抓好辖区内寄宿制学校管理，切实解决寄宿生在校期间的“吃、3 住、学、乐”问题，目前第二小学的寄宿条件略差，我们在今后的工作中进行进一步的改善。在每学期初，严格要求各校针对贫困生进行排查认定、审核登记，建立好贫困生台账，并进行贫困生名单公示，针对贫困生补助资金，严格执行透明公开的方式进行运作，并收集好相关发放各类学生资助金的印证资料，做到按时足额的发放各类学生资助金。针对生源地信用助学贷款工作，明确专人负责，确保年终还贷率达到95%以上。在各校点的共同努力下，我乡学生综合资助工作开展良好，确保贫困生都享受到应有的相关资助。今年的营养改善计划工程实施我们也是按文件要求进行严格管理，但百密一疏，仍出现了一次失误，2017年5月18日，肉类食材供应商配送至中心小学的猪肉出现质量问题，我们在处理的过程中出现失误，虽然未造成严重的后果，还是被人举报到县纪委，现在仍在调查处理的过程中，我们将为此来来的后果承担责任。2017年的留守儿童和贫困家庭学生都按“一对一”或“一对几”的方式由教师结对帮扶，对学生的生活和学习带来了实质性的帮助，让这两类学生切实感受到学校大家庭的温暖。

六．教学管理

在针对教师的常规管理上，教管中心始终坚持把握全体教师师德师风在前，个别现象关心教育在后；情感关怀和劝说鼓励在前，规章制度和纪律约束在后的原则对全乡教师进行管理。一年来，根据《**县教育局关于进一步加强中小学常规管理的通知》(赫教[2014]93号）文件精神，在其中2次常规督查中，对违反 4 规定的陈杰等7名教师作出了全乡通报同时扣除绩效工资、半期绩效考核分的决定。在全乡教师队伍中引起思考和自我反省，产生积极的影响，强化了全乡教师的责任心。

七．财务管理

生均经费和营养餐经费的使用是学校正常运转的重要保障，两项经费的规范合理有效使用关乎资金安全和学校财务人员的安全。学校固定资产的管理和使用关系学校的长远发展。我们根据生均经费和营养餐经费的使用办法和使用范围，结全乡内实际，制定了《**乡中小学财务管理办法》、《**乡中小学固定资产管理办法》，并要求各学校严格执行，建立台账，定时定点进行公示，每季度第三个月25日前将本月公示材料上次教育管理中心，再上交乡纪委，实现全程监督。实现了资金管理使用公开透明，固定资产账实相符。为各学校的正常运转和发展提供了强有力的保障。

八．寄宿制管理

**乡现有寄宿制学校3所，分别是初级中学、第二小学、营盘小学。现有在校寄宿生1154人，其中初级中学1023人（其中留守儿童寄宿生194人）；第二小学131人（其中留守儿童寄宿生75人）；营盘小学因无围墙，至今未组织学生入住。在寄宿制管理方面，我们严格按上级教育主管部门要求，统一制度，规范化管理。**乡初级中学学生宿F舍实行“八个一条线”管理、实行文明寝室月评比制度、实行寄宿生晚自习教师辅导制度，2016年1月被评为省级“四在学校•幸福校园”示范校以来，切实 5 让学生感觉到学校就是生活的乐园、家园，学习的学园。

九．教育宣传

一年来，**乡教育管理中心一直重视师德优秀教师和工作开展的对外宣传工作，每月向教育局报送1-2篇工作简报或先进事迹，全乡教职工都关注德辅教育的发展，并用手机关注了“德辅教育”微信公众号，关注全县教育工作的动态，提振士气，鼓舞精神，老师们的教育热情饱满，全心投入。

十．依法治教

按照“法治合格学校”和“法治示范学校”创建要求，所辖各校（园）均达到法治合格学校标准，各学校完善学校章程建设，确保每个学校都有自己的章程，严格要求开展法制进校园活动和学科渗透法制教育工作，在日常教育教学工作中去开展法制教育工作，并取得一定的成效。在法制示范校创建工作中，我乡德卓小学、中心小学、初级中学、营盘小学严格按要求创建，切实开展了相关的法制宣传教育工作。

十一．校园文化

校园文化是一所学校的灵魂，没有文化，学校就没有生气没有活力。“干净、美观、大方”是一个学校最基本的文化要求，在此基础上再去体现特色。在教育局的关心支持下，在全乡统筹经费的作用下，**乡初级中学、中心小学、第二小学等学校在文化、美化上更上一个新台阶，其他学校也在积极创设，为学生的学习环境和精神熏陶作出应有的努力。

十二．学校党建

2017年，**乡教育支部结合中共**县**乡委员会的相关工作要求，认真开展学校党建工作，确保党组织运行正常，切实督促各学校党支部，开展支部学习工作。严格要求学校组织单位教职工定期进行形势政策教育、思想政治理论教育学习，切实开展“两学一做”“三会一课”等专题教育活动，并做到有过程记录、有学习成果展示。严格落实党内监督制度，支部书记参与到“三重一大”所有事项的会议决策，并做到党员教师的考核区别与一般教师。

十三．关工委工作

2017年以来，**乡教育工会组织运转正常，已有的各学校关工委正常开展工作，学生得到应有的关怀和帮助，关工委积极发挥作用，对学生进行励志教育，树立自信心。此外，教育工会还按规定程序组织了全乡教职工代表大会，通过了切实可行的对教育发展有帮助的制度。

十四．安全工作

在年初工作中逐一对我乡各校园的安防设备及设施进行排查，确保了每所学校的“8小件”均按要求配齐。在隐患排查工作中严格要求各校点切实开展安全隐患排查，针对一般安全隐患督促学校在指定期限内完成整改，针对重大的安全隐患，一经发现及时联系多方进行整治，确保给师生一个安全的生活学习环境。每学期在开学初都严格要求各校点开展“开学安全第一课”进校园活动，确保安全警钟长鸣。在平时的教育教学工作中，多角度进行安全工作的宣传教育，确保安全警钟长鸣。在实际工作中开展了的安全教育工作严格要求收集好印证材料。

十五．“控辍保学”工作

为巩固“两基”工作成果，顺利实施“9+3”教育，落实省、市、县“控辍保学”工作有关文件、会议精神。我乡特拟定了“控辍保学”工作方案，并切实按照本方案落实，年初与各校签订“控辍保学”工作目标责任书，并将“控辍保学”工作与教师评先选优，评职进级，考试进城相挂钩。2017，我乡“控辍保学”工作在全体教师的努力下，取得了良好的效果。小学辍学率为0.28%，低于县下达的0.6%的标准。初中辍学率为1.16%，低于县下达的1.8%的标准。小学升初中升学率为100%，高于县下达的标准。中职送生总人数为301人，高于县下达的297人的任务数，其中送到**县中等职业学校的为53人，高于县下达的目标任务数。

十六．关爱“留守儿童”工作

针对“留守儿童”工作，我乡严格进行排查统计，建立好贫困留守儿童家庭台账、重点留守儿童台账、普通留守儿童台账，确保数据台账清楚，严格要求各校点建立好相关工作制度，制定并落实好有效的留守儿童关爱帮扶措施，严格要求开展家访和关爱帮扶，定期对留守儿童安全隐患进行排查。针对有“阳光少年儿童之家”和“心理健康教育辅导室”建设指标的学校严格要求按指标进行建设，没有相关指标的学校参照指标进行建设，并严格指行强制报告制度，与每位教师签订相关承诺书，确保了我乡留守儿童关爱工作取得一定成效。

十七．党风廉政建设工作

首先，始终严格执行中央“八项”、省市“十项”规定和** 8 县校风校纪“十条标准”、师德师风“十条标准”，成立党风廉政工作小组，加强对我乡校园监管，规范学校的办学行为和教师的从教行为，在本我乡未发现任何违规案例；其次，严格要求各学校每期开展不少于一次的反腐倡廉警示教育活动，确保有过程记录，并对学校进行廉政检查，开展廉政谈话；第三，全乡严格实行“一岗双责”，层层签订相关责任书；最后，严格落实“三重一大”事项集体研究、集体决策及备案制度，强化教育经费管理，所有资金动作要求公开透明，从根本上杜绝贪污、挪用、截留等现象出现。

十八．加分及自评得分情况

2017年**乡教育管理中心完成上级目标任务，自查未获得表彰奖励，全年工作无加分项，**乡教育管理中心自评得分97分。

十九．存在的问题

1.教管中心牵头的全乡性教研教改工作未真正落实到位，学校本部的教研教改工作不深入、不深刻。

2.**乡营盘小学无围墙，无法动员离学校较远的学生和留守儿童入住。

3.由于部分村校校本教研开展不到位，部分教师和新入职教师教学业务能力提升较慢。

4.乡内教研教改和教师培训、二级培训开展较少，受惠教师数量上受限制。

5.乡内各年级的学科教学比赛、学生学科竞赛等开展较少。

6.部分村级小学的经费使用不注重效果和使用效率。7.学前教育的监督管理存在专业指导能力不强，发展速度慢的情况。

二十．下一步工作打算

1.在下的工作计划中，制定切实可行的全乡性的教研教改方案，经校长会和教师代表会通过后切实开展，相互取长补短，强化提升全乡教师的业务能力和素质。

2.积极向上级主管部门反映情况，争取及时启动极贫乡镇教育工程如营盘小学围墙、中心小学、初级中学建设等工程的动工。

3.制定详实竞赛方案，组织乡内学校竞赛和学生学科知识竞赛，提升学生的学习能力和学生学习兴趣。

4.组织乡内学校召开预算会，算好各学校的经费使用账，确保资金使用安全有效，保证资金用在最需要的地方，为学校更好发展服务。

5.在来年的工作初期制定切实可行的学前教育管理方案，报上级部门审批后执行，保证学前教育的良性发展。

**县**乡教育管理中心

教管中心2017春师德周方案篇4

2017年春季学期师德教育周活动方案

为切实加强教管中心师德师风建设，提升广大教师道德自省、自警和自律能力，增强广大教师教书育人责任感和荣誉感，根据七星关区教育局相关文件精神，特拟定本方案。

一、目的要求

通过组织教管中心小学、幼儿园教师开展一个周的学习教育活动，以做“四有”“三者”好老师为主题，强化法律法规学习，认真总结分析一年来个人在教书育人、履职尽责情况，进一步提高教师依法执教、为人师表的职业自觉，促进教管中心教师师德师风不断提升。

二、活动安排

（一）活动时间：2017年2月21至25日。

（二）活动组织：教管中心组织开展此次教育整顿活动

（三）环节安排: 第一阶段（2月21至23日）：集中学习。由各学校组织教师全员集中学习讨论，学习讨论内容为：

1.法律法规。结合“法治七星关”创建工作教育系统的任务，组织广大教师进一步学习相关教育法律法规，增强依法治校、依法从教意识；结

合贯彻教育部、省教育厅有关行风建设要求，组织广大教师认真学习《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（黔教师发〔2016〕91号）等文件，引导广大校长、教师树立遵章守纪、营造风清气正的校园环境。

2.政治理论。组织广大教师认真学习习近平年来党和国家重大方针、政策和总书记系列重要讲话精神，引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，讲政治、顾大局、识大体，牢固树立正确世界观和价值观，牢固树立纪律和规矩意识，不得在课堂内外妄议党和国家方针政策，散布各种不健康言论，真正做学生健康成长的引导者。

3.“两学一做”。教管中心党组织要结合“两学一做”学习教育有关要求，以开展“提素质、守规矩、当先锋”行为为载体，在广大党员教师中开展修身立德、为人师表做楷模，敬业爱生、教书育人做楷模的“双楷模”主题实践活动，引导党员教师在争做“四有三者”好老师中起示范带头作用。

4.预防毒品教育。教管中心把毒品预防教育列入今年师德教育活动，聘请当地司法部门有关人员，禁毒防毒工作者为广大教师进行禁毒形势和毒品预防知识教育培训，增强师生自觉禁毒防毒意识。

5.学术诚信教育。在教管中心各小学幼儿园开展学术诚信教育，建立诚信管理制度，将学术诚信纳入师德建设考评范围，坚决惩处教师在职称申报、评先选优中论文、总结造假、抄袭等不良行为，树立良好学风和教

风，引导教师刻苦钻研，营造浓厚的教研氛围。

活动周结束后，各学校收集整理好有关学习材料备查。

第二阶段（2月24日）：对照检查。组织教师分组讨论（清水小学每组不超过15人，确保人人发言、其余各校、幼儿园以校为单位组织讨论）、开展自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照《毕节市中小学教师师德师风监测制度》所列的各项内容以及教管中心上半年师德师风督查中发现的问题，认真查找自己过去一年来存在的问题和倾向性问题，从从教认识、心理根源、世界观、价值观、人生观等方面反思造成问题的根源和因素，并提出整改的措施，拟写简明扼要的个人师德师风对照检查材料，各校收集存档备查。

第三阶段（8月25日）：公开承诺。由学校组织教师根据个人对照检查材料，各小组讨论情况，明确新学年全校师德整改计划和任务。学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺。签订责任书的程序为：①由分管师德师风建设的领导宣读责任书，全体教师认真学习；②签订承诺书。

学校在公开栏公开教师承诺，要同时公布市、区教育主管部门和教管中心、学校的师德监督举报电话，接受广大学生、家长和社会的监督（毕节市师德师风监督举报电话为：0857－8224396、8229479；七星关区师德师风监督举报电话为：0857-8302765、0857-8222769；清水教管中心监督电话为：0857-8702610）。

三、活动要求

（一）组织领导。各学校要高度重视，成立师德周工作领导小组，明确活动开展的分管领导和具体工作人员，结合实际，认真研究制定具体活动方案并抓好实施。活动方案8月20日前交教管中心。

（二）统筹安排。各学校要把师德师风建设周活动与教师节系列活动、学校党风廉政建设、“两学一做”、中小学教师继续教育师德培训等工作有机结合起来，确保活动深入开展，教师全员参与，人人受到教育，找准方向，产生实效。

（三）考核推动。教管中心将把各学校是否开展师德师风建设周活动列入本目标考核内容。在师德教育周活动期间，教管中心将随机抽查活动开展情况。在开学工作检查中重点对该活动的开展情况和效果进行检查，检查结果作为对学校和校长的考核依据。

（四）宣传报道。各学校要通过宣传栏宣传师德师风建设周活动的开展情况，扩大社会对该活动的知晓率，让社会群众和广大学生、家长关注、关心我镇师德师风建设工作，积极参与监督，提高人民群众对教育的满意度。

（五）活动总结和信息报送。活动结束后，各校、幼儿园于2017年2月28日前将活动总结和活动简报电子档和纸质档一并交教管中心。

七星关区***镇教育管理中心

（2017年春季学期）

师德教育周活动方案

教管中心教务工作总结篇5

实施方案

根据威宁县委“铸廉行动”工作要求，从2015年起，在全县各级党组织全面开展以责任铸廉、惩腐铸廉、正风铸廉、民生铸廉、制度铸廉为主要内容的“铸廉行动”。为确实开展好“铸廉行动”，根据《省委办公厅、省政府办公厅印发（关于在全省民生领域开展整治铸廉三年行动的意见）的通知》（黔委厅【2015】7号）和《市委办、市政府办关于印发（关于开展2015年民生整治铸廉行动的实施方案）的通知》（毕委办字【2015】21号）、《县委办、县政府关于印发（威宁自治县民生整治铸廉三年行动工作方案）的通知》（威党办字【2015】100号）及《XX党委、镇政府（关于印发2015年民生整治铸廉行动实施方案）的通知》（龙党发【2015】23号）等文件精神，结合教管中心实际，制定本方案。

一、开展铸廉单位

以各学校为单位独立开展“铸廉行动”。

二、指导思想和目标要求

（一）指导思想

按照镇党委的统一部署，贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照中央和省、州、县、镇纪委“铸廉行动”动员会的要求，以领导班子和领导干部为重点，以转变作风为突破口，大力廓清政治污垢，涵养良好政治生态，进一步减少腐败存量、遏制腐败增量，在全教育系统内开展“责任铸廉、惩腐铸廉、正风铸廉、民生铸廉、制度铸廉”，全面启动“铸廉单位（班子）创建”，努力在实现“不敢腐、不能腐、不想腐”上取得压倒性胜利，以党风廉政建设和反腐败斗争的显著成效，为全学区教育教学工作提供坚强的纪律保证。

（二）目标要求

（一）更新作风思想，增强创新能力。通过“铸廉行动”，破除落伍观念，冲破思维定势，善于发现问题，在岗位职上恪尽职守、敢于担当，扎实工作。努力形成新常态、铸造新形象，转变被动服务观念，增强主动靠前意识，努力做到超前思考、超前谋划、主动服务。

（二）转变工作方式，提升服务效能。通过“铸廉行动”，改进工作过程中程式化的、形式主义的、低效率的工作方式方法，大力提高工作效能，努力使我校工作既协调统一、规范有序，又充满灵活、创新、高效的生机与活力。

（三）改进工作作风，提高创优能力。通过“铸廉行动”检验、培育和树立实绩突出、群众满意的典型，树立我校风清气正、团结干事的崭新形象。从而激发出学校上上下下干事创业的热情、开拓创新的智慧，使全体教职工的精神状态、工作作风焕然一新。

(四)抓好民生资金管理工作。通过开展“铸廉行动”，进一步落实民生项目资金“谁主管，谁负责”的监管主体责任，将问题管在单位、管在业务工作中，严肃查处民生领域违纪违法行为，让群众得到更多实惠。

（五）抓好制度建设。通过开展“铸廉行动”，重点堵塞“一把手”的监管漏洞、高风险权力运行漏洞，把权力赶进制度的“笼子”，同时把廉政风险的防控落实到具体岗位，制定出针对岗位的廉洁指引和行为准则，引导党员干部加强自我管理、自我约束，进一步健全完善党内监督、选人用人管人等制度，增强制度实效性。

三、主要工作措施

以“铸廉单位（班子）创建”为载体，分“一亮、二清、三建、四管”四个内容开展。

（一）“亮”：1．铸廉单位（班子）对照“六个零”的创建标准，分为“Ⅰ类、Ⅱ类、III类”三个等级，亮明创建目标。其中，达到零举报、零违纪、零漏洞标准的，列为“Ⅰ类铸廉单位”；单位有举报，但通过核查反映不实，并达到零留存、零违纪、零漏洞的，列为“Ⅱ类铸廉单位”；核查反映单位职工确有违纪行为，经依纪依法处理并整改后，达到零容忍、零漏洞、零反复的，列为“III类铸廉单位”。

（二）“清”：学校党支部建立问题线索台账，实行本单位问题线索销号管理。1．清查举报反映。对举报反映和德廉巡查发现的违纪人员，坚决按照纪律上限进行查处。2．澄清问题事实。对举报反映不实的，按照《信访举报“三核清查”制度》的规定，及时予以了结。不实举报对干部正确履职造成不良影响的，要在一定范围予以澄清。

（三）“建”：建立务实管用的制度，同时也要避免制度的泛化和滥化。1．堵塞漏洞建制度。学校党支部和行政负责人要针对举报集中反映的事项，或对已发

案件，及时跟进制度建设，针对问题所暴露出薄弱环节加强监管。2．民生资金建平台。学校要公示民生资金项目实施情况和资金受益条件、受益情况等事项，主动接受群众的监督。

（四）“管”：干部群众合力管。通过党务公开、政务公开等一系列公开形式，把重大决策、重要资金项目、涉及群众利益的重大事项予以公示，确保权力运行公开公平公正，广泛发动群众和干部职工参与监督。

四、实施步骤

分三个阶段进行：

（一）动员部署阶段（2015年2月16日至2015年3月1日）。主要任务是成立领导机构，制定工作方案，召开动员会，开展宣传动员，安排部署工作。亮明目标、掌握情况，使全体教职员工切实增强紧迫感和自觉性；建立举报信箱（@163.com）和举报电话（县级举报电话：0857—6232063，XX镇举报电话：0857—，教管中心举报电话：0857—），梳理群众反映的情况，特别是关于本单位资金和涉及群众的重大事项等问题，及时向镇纪委汇报。围绕“铸廉行动”精神实质，统一思想，营造浓厚、长期的党风廉政建设和反腐败斗争氛围，增强广大干部群众参与活动的积极性、主动性和自觉性。

（二）组织实施阶段（2015年3月8日至2015年5月31月）。清查问题、分类处置。深入群众，广泛听取群众意见，充分发动群众参与监督。自查单位资金、项目和涉及群众利益事项制度漏洞。于7月底前据实总结单位在管权、管事、管资金的阶段性做法和经验，配合镇纪委做好对铸廉单位挂牌工作。组织实施阶段包括自查自纠阶段（3月8日至4月10日）和全面检查和核查阶段（4月17日至5月31日），要求各学校进行自查自纠并写出自查报告上交教管中心备案和教管中心政治工作领导小组认真对各学校进行检查核查并做好相关资料整理，以迎接上级检查。

（三）集中整改和验收阶段（6月1日至7月15日）各学校要全面梳理自查自纠中发现的问题，包括各类监督检查和群众举报中发现的问题，同意建立问题整改台账，按照谁主管谁负责的原则落实整改责任，制定整改措施，做到问题不解决不放过、整改不到位不通过。做到限期整改，建立转档备查。整改报告由经办人、分管领导和主要负责人三签字后按要求上报。各学校要做好上级整治工作领导小组对此项工作的全面检查验收。

（四）总结提高和健全机制阶段（7月16日至8月31日）建章立制、强

化管理。梳理、提炼“铸廉行动”的成果，整理调查研究得到的意见建议，提出整改措施、建章立制。认真剖析矛盾和问题产生的根源，进一步理清发展思路，提出具有前瞻性、政策性、可操作性的具体措施，切实解决一些事关全局的突出问题，真正把整改措施和成果转化为长期促进工作的制度或办法。将铸廉活动结果列入学校个人目标管理的党风廉政建设考核内容。

五、组织领导

（一）成立领导小组。为深入推进“铸廉行动”，切实加强对行动的领导，确保各项工作有计划、按步骤、高质量地进行，决定成立教管中心“铸廉行动”领导小组，其组成人员名单如下：

组长：（教管中心党总部书记、主任）副组长：（教管中心副主任）

成员：（教管中心办公室主任）

（教管中心业务股股长）

（教管中心财务股股长）

（教管中心党总纪检委员）

（教管中心工作员）

各学校校长及党支部书记。

领导小组下设办公室，XX同志兼办公室主任，具体负责办公。

XX镇教育管理中心

教管中心教务工作总结篇6

安全隐患大检查自查自纠报告

为切实加强我乡学校校园安全管理工作和坚决开展专项整治行动，进一步加强领导，完善管理制度，杜绝学校安全的恶性事件发生，确保2015年秋季学期我乡各学校教育教学秩序的正常进行，根据教育局会议精神指示，在开学前8月20、21日认真开展了校园安全隐患大排查大整治工作，全面排查各类安全隐患，现将有关自查情况汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的理念，始终保持高度的警觉，做到安全警钟长鸣，常抓不懈。强化安全监管责任，隐患排查坚持不留死角。克服侥幸麻痹心理，结合校园安全管理工作的实际，认真做好检查部署工作，及时消除各类事故隐患，解决存在的突出问题，确保校园安全稳定，指导学校开展形式多样的普及安全教育活动，使全体师生安全意识进一步加强，杜绝安全事故的发生。

二、突出重点，做好安全隐患排查工作

1、校园消防安全：

为确保学校不发生消防安全事故，学校就消防、用电、用水、校舍等进行一次安全排查，把安全隐患解决在萌芽阶段，对校内消防器材进行了全面清点检查，学校重点场所如学生宿舍、食堂、实验室、办公楼、仓库、图书室等均配备了灭火器，经检查发现有灭器过期失效的情况，限期及时更换维修，学校用火、用电等消防安全管理制度落实；已使用的宿舍楼每层及楼梯处均设置了应急照明灯，疏散指示标志齐备、完好，应急疏散通道畅通

2、用水用电安全：

各校对线路、插座、开关及各种用电器材进行了检查维修。学校的电线、插座及其他用电设备均能按要求安装，暂时不用的分线盒、开关等均进行加固保护。经排查学生宿舍没有私拉乱接现象，寝室的照明等用电均由值班室统一控制，用水设施完好。

3、饮食卫生安全：

开学后食堂饮食卫生必须强化管理，严格学校食堂食品的入库制度。一经发现质量有问题，拒绝验收，杜绝学生食物中毒事件发生。

4、校舍、设施设备安全：

全面排查了校舍安全隐患，包括楼房、瓷片、地面、天花板、屋檐、校园道路、围墙、地沟、上下水管道等。经排查朝阳小学围墙有7处开裂，已上报教育局同时拟写维修报告，要求学校作好隔离、张贴安全警示标语，作好学生的安全教育。仁和中学食堂操作间屋面粉糊层脱落且预制板筋已裸露，已按上级指示作好维修。

纸厂小学厕所旁围墙地基下沉，责令学校作好监测、预警；食堂内蒸饭车已坏，限期于开学前维修或更换，保证开学营养餐正常运转。

5、道路交通安全

对学生上下学的危险路段进行彻底排查，尤其是在特殊天气易发生泥石流、山体滑坡的地段进行定人定时监控，确保学生汛期安全。排查中有7所学校校园外道路无减速带、交通标识牌（纸厂小学、响水小学、春坪小学、桃园小学、仁和中学、仁和小学、第三幼儿园），已上报乡政府及教育局。

6、校园周边安全

加强了校园周边安全隐患的排查整治，加强校园、宿舍视频监控的管理和更新（对未安装的学校已上报教育局），门卫人员的严格管理等安全工作。我乡安保人员缺少，如中河小学、朝阳小学、双坝小学安保人员，其余有安保人员的学校多数年龄超龄，难以保证师生和学校财产安全。

7、学校安全管理

为加强学校安全管理，严格按照上级要求进行管理。严格执行门卫登记制，加强对来访人员的询问，门卫夜晚校园巡逻，严格执行学生请假制度，没有班主任的签字，住校生一律不准离校。

学校建立健全了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，制定了完善的规章制度。如《学生在校日常安全管理制度》、《住校生管理制度》、《预防学生拥挤踩踏安全事故的应急预案》、《消防安全应急预案》等，为学生安全考虑，学校严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。

对已经入住的寄宿制学校（仁和中学），除要求加强对学生的安全教育外，必须严格领导带班值班，夜晚寝室保证有两名教师和1名带班领导，确保住校生的安全，营造了良好的学习和生活环境。学校配备有专职保安，值班室有监控屏幕，配有强光电筒、铁棍等防护用具，学校重要部位如教学楼、宿舍、过道、等处安装了监控探头，基本保证了学校的安保需要。

其余未罗列出的安全隐患，见附表。

四、认真开展安全教育，普及安全知识

开学后要求各学校利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播站开展安全知识宣传教育，普及提高师生的安全意识。要求各校班主任对学生加强教育，召开主题班会，严禁学生拥有、携带管制刀具，进行了预防学生溺水教育，教育孩子务必做到“六不准”（不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救）坚决杜绝学生溺水事故发生。

五、整改思路

1、提高认识，加强学校安全教育领导和管理工作。为进一步加强学校日常安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，切实落实安全工作责任制，督促学校认真组织开展安全隐患的排查，并组织师生开展法制教育，学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案，做到防患于未然。

2、严格实行安全责任制。严格执行学校领导安全巡视制度和节假日值守制度，值日教师每天对校园进行巡视，发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任制。总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，安全隐患排查治理工作要常抓不懈，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，确保全乡学校校园安全。

中心小学教务工作总结篇7

（二0一0——二0一一学年度第一学期）

本学期，教务处在镇总校及学校的领导下，以教育科研理论为指导，以新课程标准为依据，以培养学生综合能力为目标，以课堂教学改革为抓手，发挥教务处“指导、服务、督查、协调”的职能，转变教师的角色和学生的学习方式，开展务实、创新的教研活动，深化教学改革，进一步加强教学“五认真”检查，全面提高教育教学质量。

一、优化管理、务实创新

本学期，我们在管理方式上提倡合作性、研究性、竞争性，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，实行管理工作的透明化、民主化、制度化。并着力抓好年级部、教研组建设，营造了良好的教研氛围。

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期各学科继续进行集体备课，做到分工备课、形成个案、交流反思。本学期教务处对本校教师的备课实行“周检”制度，即每周星期五下午集中检查老师的下一周提前备课情况。尤其对老师的“二次备课”“作业设计”“教学反思”进行检查。多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教务处对各科作业批改情况抽查了五次，其中优秀作业现场展示一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓辅导。本学期继续施行课外义务辅导的做法，教务处协助校长室加强对辅导的管理和指导工作，坚持每天检查的制度，确保辅导实效性。加强早读管理。教务处对各班早自习进行巡查，自习情况及效果及时与班主任沟通。大多数班级都能利用早自习进行有效学习。⑤抓检测。质量检测是教学过程各个环节的终端显示，抓好质量检测是促进教学质量提升的重要手段。本学期教务处对全校语、数、英的单元考试的情况进行了两次检查。对期中、期末质量检测进行全面跟踪，要求各年级各学科对质量检测及时做出质量分析、数据统计申报

2、抓研究，促进课改不断深入。

本学期，我们紧紧抓住区教育局“高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。

教务处积极落实镇教育总校“同课异构”竞赛活动，积极开展学校第二届“奋进杯”优课、教学设计竞赛活动，做好区、镇学科带头人、教学能手的公开课展示，年轻老师的“练兵课”活动，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进行。通过这些活动，不断地锤炼教师的教学技能，提高教师的业务水平。

3、抓质量，促进课改落到实处。

本学期，学校教育教学教研工作由叶校长亲自主管，形成了以校长直接领导教导处、教导主任主抓年级主任和教研组长为精细化管理网络，全体教师参与的质量管理体系。主要抓了：①通过日常行为规范促学生行为习惯的养成；②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科质量监控，建立每一学期语文、数学、英语抽测制度，及时有效地掌握学生的学习情况；④建立学困生辅导、结对帮扶制度，义务辅导、分别结对进行帮扶；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期组织了一—六年级数学口算比赛，三—六年级现场作文比赛，三—六年级科技小论文、小发明比赛；三—六年级“与好书交朋友”读书征文比赛；⑥建立各学科期末质量分析制度，建立学生个案质量分析制度。

4、做好学困生的帮辅工作。每位教师为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。针对本校学困生面积大的实际情况，本学期，把辅差作为头等大事来抓。一开学，就要求各位教师制定“学困生转化方案”。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现经验共享。此举在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优辅差工作，全面提高合格率、优秀率，刻不容缓。

二、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要，我们教务处十分关注各项资料的收集。资料由教务主任负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证了本学期资料的完整、实效。

三、抓好体育工作、实验工作、信息技术工作、卫生工作

1、加强体艺等工作。在体育教师的努力下，本学期在镇教育总校开展的广播操比赛、眼保健操比赛均获得了第一名的好成绩。

2、我校的科学实验工作由专人管理，制定了实验工作计划，建立了实验记录的一系列表册，充分利用仪器室的资源来教学，锻炼了学生的动手操作能力，教师也参了实验优质课评比，成绩良好。

3、学校卫生工作坚持以《条例》为指针，努力提高学生素质为目标，积极开展健康教育活动，努力改善卫生环境，学生卫生意识不断增强。校园环境干净、整洁，同时，认真做好传染病、学生常见病和多发病的防治工作。及时做好卫生工作的档案整理。

四、加强学籍管理工作

本学期根据区教育局要求，重新升级学生学籍管理系统，该项工作任务重，工作量大。在教务处全体同志的努力下，学生的基本信息录入完毕。特别是毕业班学生信息的统计、汇总、录入、上报，因工作效率高，录入质量好，得到了区教育局教研室的表扬。

五、队伍建设求成效。

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。

3、坚持以活动促发展。学校有计划地举行“打造书香校园、书香班级”系列活动、“高效课堂”系列研讨活动。

六、以古诗文阅读考级为抓手，开展打造书香校园活动。古诗文特色教学是我校一道亮丽的风景线，在本学期，我校积极落实区教研室阅读考级工作，以古诗文诵读为抓手，树立大阅读观，引导学生积极开展课外阅读，处理好课本学习与课外阅读之间的关系，从以下两方面开展了打造书香校园的系列活动。

1、学校管理方面

宣传方面：布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，让校园、教室、家庭散发出浓浓的书香气息。

图书管理方面：加强、完善图书馆建设管理，增添了三千多册图书，并初步确定了各年级必读图书篇目，设立了班级图书角，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。

活动竞赛方面：开展了诵读之星、书香班级的评比活动，我们先后开展了“诵读竞赛”、“讲故事比赛”、“读书征文”以及“古诗文诵读展示”、“读书笔记评比”活动。、2、学生读书方面：

(1)建立班级图书角，同时各班指定二名学生作为图书角管理员，加强管理。引导学生把一些优秀读物、特别是本年级必读篇目带到学校来，使全体学生都加入到“献一本看百本”的活动中。

(2)引导学生每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段，并保证每天10分钟的古诗文诵读时间。

(3)开展语文实践活动，在确保经典诗文诵读的基础上，积累成语、格言警句等。

淝河中心中学教务工作计划篇8

一、指导思想：

以“学规范、强师德、抓质量、树形象”为工作重点，以实施素质教育为目标，以进一步推进课程改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标：

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力尝试开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性到科研型的转变，扎扎实实做好每一件工作，促进教研教改工作蓬勃发展。

三、主要工作任务与措施:

（一）加强师德建设。

以“面向全体，重在教育，着眼提升”为原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，建立健全师德建设的长效机制，使各位教师受教育、师德师风上水平、教育教学出成效、每位学生得实惠、社会群众更满意。

1、抓好宣传活动。

利用召开专题会、橱窗、专栏、黑板报等，营造人人学《规范》的浓厚氛围。

2、健全规章制度。

通过这次主题活动，在整改的基础上，结合实际建立健全师德建设长效机制，进一步健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度。

3、抓实学习讨论。

认真学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范学习手册》等。要改进学习方法，坚持联系实际，提高学习的针对性实效性；个人自学，要有学习笔记，要有学习心得；讨论交流，举办论坛征文。

4、召开家长座谈会，向广大家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。

5、民主评议。

通过“比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行为；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效”的五比五看，以教研组为单位，将民主评议落实到位。

6、强化考核验收。

要强化考核，以考促学，过程性考核主要检查参加讨论情况和撰写的学习心得体会，结果性考核采取全员测试形式。

7、总结表彰。

及时总结，对于此项活动表现突出的先进个人进行表彰，宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹弘扬师德精神，于4月15日前写出活动总结。

（二）规范教学行为，加强教学常规管理

1.进一步完善并实施《淝河中心中学目标管理方案》，提高教师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。

（1）质量检测期间，按工作日对待，请假者按请假制度扣款。（2）由于聘任制双方自愿，跨年级、跨学科课时不再加分；中考后轮场上课，不再给中考科目增加课时分。

（3）采取班主任聘任制，教师以聘满工作量为准，满工作量后不应再接受其它班级聘请。

2.提高教师教学设计的质量。

细化教学设计的要求，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教学设计是否科学、教学过程能否体现师生互动等方面。教学设计定期检查并注意及时反馈评选优质教案，进行表彰，切实提高教师备课质量，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，计划要及时上报教务处，教师的教学设计代一个学科的要备详案：即有教学目标、教学重难点、教学纲要、作业等。

提倡利用远程教育资源，设计优质教案，在同年级同学科之间交流或集体备课，共享优化成果。

3.抓好批改、反馈、辅导、评价等环节的管理。

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为他们更好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

4.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，明确各自的学习目标，逐步形成“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习氛围。5.搞好质量分析。七八年级每学期进行期中、期末两次质量检测，九年级实行月考制度，教务处将在考试时间、考场布局方面周密安排，尽力做到公平、公正；通过考试检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（三）完善教研组管理。

1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务，上一堂公开课；每位教师每学期要听20节课，学校领导班子每人要听30节课。在听课、评课时，要将教学实况记在听课记录上，评价意见及评定结果记在评价表上，并当堂上交教研组长；教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每周一次的教研活动要切实落实到位，每周听课3节次，提供听课效率；并在本组听课结束后，及时评出本组2-3名优胜者，参加学校第二轮评比；学校领导班子成员、教研组长参加评议，欢迎同学科教师参加听课，评选出校级教学能手进行表彰；教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

3.各教研组要认真组织教师收看远程教育信息和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。建议45岁以下的年轻教师，至少要在本利用多媒体上一节公开课，否则不能评优。

4、加强课外辅导，周日晚自习要善始善终。

（四）促成教师专业发展 1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高。为此我校还建立了听课、评课制度，一年每位教师至少要讲两节校级公开课，领导班子成员每学期听课不少于30节，教师每学期听课不少于20节，领导班子要深入教学第一线，积极参加课改研究，指导教研工作。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。

3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中我校有更多的教师获奖。

4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

5.进一步完善教师教学工作考核、评价、奖惩体系，通过调查听课，学生评价，质量检测等形式，帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

（五）大胆进行教改尝试

1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，争取每一周一篇作文，教师可以批改其中的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划 2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式；二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。

3.数学科教改尝试。主要尝试“自学辅导法”课堂教学模式。

（六）抓好毕业班工作：

1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，踏实苦干，再铸辉煌。（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组。组长：林占云，副组长:刘加付，成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。

（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

（3）德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师，负责学生管理。

（4）搞好五种教育：“我的未来不是梦”的希望教育；“功到自然成”的苦乐观教育；“成功之路就在脚下”的理想和现实教育；“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育；“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。

（5）加强班主任工作：首先，要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，开好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生的向心力。其次，联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各课任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三，班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。

（6）强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，使毕业班在全校充分发挥好示范作用。

（7）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

（8）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

淝河中心中学教务处 2018年2月25日

下附行事例二月

（1）召开班主任会，布置本期开学工作。（2）发放办公用品及教师用书。三月

（1）再动员，进一步做好保学控辍工作。

（2）开学典礼（3）毕业班教师会（4）中考百天倒计时动员会（5）开展第一轮听课、评课活动

四月

（1）作业教案检查五月

（1）第二轮听课评课活动（2）春季运动会

（3）毕业班月考