第一课 爱在屋檐下

2024-06-02 版权声明 我要投稿

第一课 爱在屋檐下(精选4篇)

第一课 爱在屋檐下 篇1

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自主梳理

1.什么是家庭?家庭关系是如何确立的?家庭结构的类型如何

(1)一般来说,家庭是由、血缘关系或 结合成的亲属生活组织。(2)依照 和 结婚,组成新的家庭;因生育导致 的结合成家庭;依照法定条件和法定程序 而组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。

(3)现在的家庭类型一般为 和,此外还有少量单亲家庭、联合家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。

2.我们与父母的关系为什么是不可选择的

父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的,这种关系是、的。

3.我们为什么要孝敬父母

(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的。

(2)我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

(3)孝敬父母是子女应尽的。4.我们应怎样孝敬父母

(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,其中最重要的是 父母。(2)孝敬父母要从 做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按照这些要求去做。

在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。我们的生命是父母给予的,父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。血缘关系不因父母之间婚姻关系的解除而消亡,不因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。同学们可以收集整理孝敬父母的典型人物和感人事例,理解孝敬父母是中华民族的传统美德,孝敬父母的人受人称赞。进一步联系自己的生活实际,和同学们讨论应如何用实际行动孝敬父母,制定一个孝敬父母的行动计划并付诸实践。

疑难突破

1.正确认识家庭关系的确立和家庭结构的类型

剖析:家,是我们在不同意义上常常使用的字眼,它与家庭有关。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立即依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。现在的家庭类型一般为核心家庭和主干家庭,此外还有少量单亲家庭、联合家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。

家庭是我们成长的摇篮,是我们的港湾和第一所学校。家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖,我们应该认识、了解、热爱自己的家。

2.我们为什么要孝敬父母 剖析:“谁言寸草心,报得三春晖。”父母不仅赋予了我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付

爱心

用心

专心

出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母也是子女应尽的法律义务。

孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。

3.我们应以实际行动孝敬父母

剖析:孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。

对我们来说,孝敬父母表现在各个方面。爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。孝敬父母,还要孝敬父母的长辈。

孝敬父母需要付出,即要付出代价。我们可能付出时间,付出感情,付出体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜。

我们应每天尽可能地做一些家务事,如拖地、洗碗、整理自己的房间等;每天生活有规律,自觉地学习,不让父母为我们的学习操心;父母或者其他长辈过生日的时候,送上几句祝福的话语等。当然,我们对父母的孝敬,是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现。如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

问题探究

问题1“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这是唐朝著名诗人孟郊的经典之作,为历代华夏子孙吟咏传诵。我们应当向孟郊学习,做一个孝敬父母的好孩子。请你陈述孝敬父母的几点理由。

本题重点考查考虑问题是否全面,如果能答出以下几个方面就比较全面:孝敬父母是做人的本分;是中华民族的传统美德;也是我国法律规定的子女应尽的义务。

探究:我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。同时这也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。——秋瑾 问题2我们都热爱自己的父母和长辈,但在如何孝敬父母长辈上还有许多的疑惑。有的同学说孝敬父母就是要听父母的话,顺从父母的意志;有的同学说只要把学习搞好了,就是对父母的孝敬„„我该怎样做呢?

学习思想品德课必须善于探究问题,学会运用全面、发展的观点认识、分析、解决问题,例如对“如果父母违法,我们应怎样做”这个问题的探究就体现了这一点,同时也要注意理论与实践的结合,才能达到学以致用的目的,如孝敬父母应该从身边的小事做起。

探究:对我们来说,孝敬父母表现在各个方面。爱父母,心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴„„这些都是孝敬父母的表现。我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。孝敬父母需要付出,即要付出代价。我们可能付出时间,付出感情,付出体力,甚至委屈自己,但孝敬父母收获的是甜蜜。孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。但如果父母触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

典题精讲

爱心

用心

专心

例1一位来自贫困山区的老母亲,辗转几日来探望正在服刑的儿子。她带给儿子的不是大包小包的日用品,而是一个装着瓜子的白布包。里面的瓜子是母亲一颗一颗亲手挑选过、亲手炒熟的,临来前她白天在田里劳作,晚上在灯下一颗颗剥瓜子,自己没舍得吃一粒,全装在这个白布包里。为了千里迢迢探望儿子,母亲卖掉了鸡蛋和小猪做路费。可等见到了儿子,母亲却一句话也说不出,只是撩起衣襟拭泪。儿子用颤抖的手接过瓜子,不敢正视母亲,他禁不住“扑通”一声跪在母亲面前,深深地忏悔。

读了这则小故事,自己有什么感想? 思路解析:故事中那位贫困的母亲有着博大无私的爱,她不因自己的儿子误入歧途而嫌弃他,仍然用自己的关心和爱护来唤醒儿子迷途知返。这种爱是天地间最纯洁的情感,也是最感人的力量。也许她的儿子是一个胆大妄为的不法之徒,可在这母爱的力量面前,也不能不深深地感到内疚和忏悔。我们做子女的,怎能不为这母爱所感动?怎能不由衷地感激父母的养育之恩,热爱和孝敬自己的父母呢?

答案:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。

黑色陷阱:解答此类问题出错往往在于审题不全面,不细致,不能正确把握材料所反映的主题。

变式训练根据例1材料思考:

假如让你对这位母亲的儿子说几句话,你想说什么?你打算怎样以实际行动孝敬自己的父母?

答案:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。你应该痛改前非,好好做人,以自己的实际行动回报父母。

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按照这些要求去做。我们应每天尽可能地做一些家务事,如拖地、洗碗、整理自己的房间等;每天生活有规律,自觉地学习,不让父母为我们的学习操心;等等。

例2李明的好朋友发现他最近情绪低落,心事重重。一问才知道,原来是李明的爷爷年老体弱,需要人照顾,而李明的父母却对老人家不管不问,甚至恶语相加。李明看在眼里,气在心里。他想劝说父母孝敬老人,但考虑到自己是父母的独生子,父母平时很疼爱自己,怕与父母闹翻了,所以非常烦恼„„

如果你是李明的好朋友,请你帮他解除烦恼好吗?

思路解析:这道题重点考查独立分析问题解决问题的能力、联系实际的能力。孝敬父母是中华民族的传统美德,更是一项子女应对父母履行的法定义务。我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。李明可以找恰当机会,用合适的方式劝说父母,如果实在不行,也可以诉诸于法律。这样还可以锻炼多角度分析和解决问题的能力。

答案:孝敬父母是中华民族的传统美德,更是一项子女应对父母履行的法定义务。李明的父母作为成年人,只要有能力,就必须履行赡养、扶助老人安度晚年的义务,否则会受到法律的制裁。李明作为未成年人,虽没有赡养自己爷爷的能力,但也可以帮助老人做一些力所能及的事,给老人精神上的安慰。我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。他们为社会、为家庭作出过贡献,对我们倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之父母更对我们疼爱有加,在他们年老多病、行动不便时,做孙子女的更要献上一片孝心。

李明可以找恰当机会,用合适的方式把以上有关道理讲给父母听,做到晓之以理、动之以情。如果父母不听,可以请求成年的亲属、长辈、老师等帮助劝说。实在不行,可以帮助

爱心

用心

专心

爷爷通过诉讼手段,靠法律来解决。

绿色通道:该题是一道与实际联系非常紧密的题目,做类似的题目一定要结合所学知识和生活实际,切忌答案与材料“两张皮”。同时应注意多角度考虑问题。

变式训练根据例2材料思考:

李明为什么会对父母不孝敬老人的行为“看在眼里,气在心里”?假如你是李明,你会如何做?

答案:孝敬父母是中华民族的传统美德,更是子女应对父母履行的一项法定义务。李明的父母作为成年人,只要有能力,就必须履行赡养、扶助老人安度晚年的义务,否则会受到法律的制裁。

假如我是李明,我会找恰当机会,用合适的方式把以上有关道理讲给父母听,做到晓之以理、动之以情。如果父母不听,可以请求成年的亲属、长辈、老师等帮助劝说。实在不行,可以帮助爷爷通过诉讼手段,靠法律来解决。

例3柳老汉今年已经71岁,他一生可谓是含辛茹苦:早年丧妻,留下六个儿女。为了儿女的健康成长,老汉又当爹又当妈,硬把孩子们拉扯大,并让他们成家立业,而他却落下一身病。按理说,劳累了一辈子的柳老汉也该享享清福了。可他万万没想到,自己虽已是风烛残年,六个子女却都不承担赡养义务,甚至对老人恶语辱骂。

2010年10月,老汉得了肺结核病,无钱医治,希望儿女们能拿出医药费,六个子女竟无人愿意承担,老汉无奈,欲将自己种的两棵树卖掉筹款治病,却也被儿子们无端阻挠,致使老汉一直遭受病痛的折磨。三个女儿借口自己是嫁出去的女儿泼出去的水,认为父亲的生老病死应由几个兄弟负责,于己无关。

柳老汉膝下子女成群,原本可以尽享天伦之乐,可如今,柳老汉的六个子女却成了他心中一块难以愈合的伤痕。柳老汉伤心欲绝,茫然不知所措。

读了柳老汉的辛酸经历,你有何感悟?

思路解析:这一道题主要考查运用所学知识分析归纳、独立解决问题的能力。材料主要揭示了生活中成年子女不赡养老人的现象。我们知道,父母抚养了子女,对家庭奉献了毕生的精力和心血,当他们年老体弱时,理应得到子女赡养。孝亲敬长是我们的天职,这是道德和法律的要求。对拒不履行义务的成年子女,老人有权把他们告上法庭,依法维护自己的合法权益。现在你知道柳老汉该怎么办了吧?抓紧把你的主意告诉他吧!

答案:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。孝敬父母是子女应尽的法律义务。

黑色陷阱:解答此题不能得心应手的原因在于弄不懂材料要表达的真实意思,或者不懂得换位思考问题,答案与材料不相符,偏离主题。

变式训练根据例3材料回答:

请你告诉茫然不知所措的柳老汉该怎么办。假如让你调解柳老汉和其子女之间的矛盾,你打算如何做?

答案:柳老汉首先应该要求其子女履行孝敬老人的义务,讲明孝亲敬长是道德和法律的要求。如果不行,则把他们告上法庭,依法维护老人的合法权益。

首先指出柳老汉子女的行为既违反道德,又违反法律。告诉他们父母为家庭作出了贡献,付出了很多,应当得到爱的回报,理应受到子女的孝敬;同时孝敬父母也是子女应尽的法律义务,否则就会受到法律的制裁。也要告诉柳老汉要学会依法维护自己的合法权益。

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爱在屋檐下 篇2

爱在屋檐下

・  我们每个人都有自己的家,每一个人的生命都从家开始。家是一个古老的概念,只有等我们长大了,才会明白:家是我们人生永久的港湾。 ・  在这方屋檐下,盛着柔情盛着爱,这份爱很琐细,很弱小,也很执着,很强大。 ・  在这个世界上,职位是有高下的,贫富是永远不均的。可是有一样东西,却没人称得出它的重量―那就是源于你生命所系的那方屋檐下不竭的爱。 ・  爱在屋檐下。也许它带不来称心如意的工作,富足优裕的生活,但它使我们的心温暖而踏实,它使我们在尘世间总有一方淋不湿的天空。 ・  我们经常说“人”字的结构就是互相支撑,对于我们普通的生命来说,这份系在血肉亲情基础上的爱,是一种最起码的支撑。家庭成员间互相理解,支持,常常因着血缘的关系,体现出一种近乎本能的.无私,一个人生命之初,最先感受到的就是这份无私的爱。没有这份爱,生命的延续将是漫长的痛苦之路 . ・  现代商品社会使很多感情染上了商品信息,甚至包括亲情。有人为了遗产,为了金钱,甚至是为了有谁来赡养自己的父母,原本盛满亲情盛满爱的屋檐下,上演了一幕幕夫妻反目,父子成仇,兄弟结冤的悲剧。这种看似家庭的悲剧,实际上直接影响到社会。我们可以想象那些从这没有爱的屋檐下走出去的人,会以一种什么样的心态来对待他的人生。 ・  亲情是人世间最朴素最自然也是最原始的一种感情。也正是因其朴素自然,我们常以它理所应当,受之坦然。的确,亲人之爱是不需要理由的,就象冰心所言,母亲爱我不是因为我是冰心,而是因为我是母亲的女儿。但是,我们不能因为它朴素自然就漠视它,有意无意的伤害它。尽管我们知道亲情是无私的,母爱是不求回报的,但是作为我们感受到母爱,感受到亲情的人,应该学会报答感恩。亲情的回报并不昂贵,一个眼神,一句问候,一件小小的礼物,都会在爱你的人的心中得到回应。对于没有回报的亲情,许多人在明了之后或者说在失去之后,会有一种无法言说的追悔和遗憾。 ・   一个人不能成为家,当最初的爱情成长为婚姻,就衍生出了这方屋檐下的亲情。我们是在爱与被爱中感受这种亲情的,所以我们在接受爱的同时要学会给予爱。如果你还拥有这样一份无法称量的爱,那么请你一定用心去珍惜,他是我们生命的天空中一把永不收落得伞。 ・  亲情让我们心有所属,爱有所归,就如一首歌中唱的:你是我永远忘不了的温存,你是我永远解不开的疑问,你是我永远不懂事的孩子,你是我永远不变心的恋人。你是我迷路时远处的那盏灯,你是我孤单是枕边的一个吻,你是我爱你是改变不了的天真,你是我怨你时刻在心头的皱纹,你是我情愿为你付出的人,  你是我不愿让你缠住的根......

 

《爱在屋檐下》政治教案 篇3

活动一:

联系所给的情景,说说并体会“家是什么”?

答:学生自由回答。例如:

家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地,家也是心灵的避风港。”

家是人生的安全岛“我想回家了”

家是最安全的.地方“我终于到家了”。

家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。

体会:说明家不仅仅是一个场所,是吃饭的地方,更是亲人、亲情的一代名词,是与感情关系密切的一个词语。

(1)家庭的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形

①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭。

②因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。

③随父(母)再婚组成新的家庭。

④非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起,但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护。

(3)家庭结构的类型

现在常见的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

2.与父母的关系不可选择

(1)与父母的血缘关系不可改变

父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

(2)与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情

活动二:

子女与父母的亲情,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?

答:不会。家庭的状况会变化,父母的地位会不同,但是,我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。

你如何理解与父母的亲情?

答:父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。

(3)要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风

填写家庭树,看看自己家庭结构的类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。

活动三:

填写家庭树,知道自己与家人、亲戚的血缘关系。

提示:将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。

你现在的家庭属于什么类型?

提示:家庭结构类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。

你的家庭成员有什么值得称道的地方?

提示:主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处。如团结、勤奋、经商等等。

在你的家庭中,有什么好的家风和传统?

爱在屋檐下小学作文500字 篇4

风,吹破了沉寂的冬日。天,一发不可收拾地冷了起来。空中弥漫的冰冷带走了宜人的葱绿,仅剩下天空灰暗一愣的脸,对抗着那斑斑点点的阳光……

我,漫不经心地从窗口望着路上的行人,天气的突然“变脸”,使他们毫无防备,措手不及。还没来得及换去单薄的衣服,哆哆嗦嗦急匆匆而过,一脸的不 满,满腔的抱怨。看到这儿,我下意识地摸了摸放在床头的棉衣,心底涌起阵阵暖流——那是前几天,妈妈专门为我准备的,说是要变天,但没想到会这么快,摸着 棉衣,似乎感到那棉絮就是用母亲那点点的爱汇成的温暖,再次看着缩头缩脑的路人,我猛然发现自己被那无价的.温暖包裹着。

温暖,来自于妈妈给我买的棉衣。

我爱纯棉,爱它的柔软贴心,爱它的自然纯粹,虽不及毛绒的热烈,却独有一番与众不同的温暖,这温暖由外到内,又由内到外,含蓄而绵长。

寒气愈加猛烈了,不胜寒力的我却病倒。于是听到妈妈一阵手忙脚乱地找药,还不忘丢下一大堆嘱咐,又急忙扎进衣柜去寻找更厚实的棉衣给我……而我却习惯性地站在一旁洗耳恭听,习惯了那带有责备语气的唠叨声……妈妈在递给我衣服的那一瞬间,我忽然发现她原本光滑细腻的手变得粗糙多了,掌纹变得纵横交错, 蜿蜒凌乱,她的眼神也似乎不再有年轻时的光晕,不再漂亮的脸上隐隐约约出现岁月的风霜刻下的印痕……

每逢休班日,带我去上街,“这个我女儿喜欢,那个我女儿高兴”,唯对自己喜欢的衣物只是饱饱眼福而已,慷慨而吝啬的妈妈总是那样。满脸的笑容却是写给快乐女儿的,女儿的迷惘、失落和眼泪都是她变着戏法给吸走了,女儿的快乐就是她最大的成就。

天长日久,妈妈日渐老去,不再有青春的年华,青春的风韵,但却将爱播撒。

【第一课 爱在屋檐下】推荐阅读:

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