小学生一年级上册识字8练习题及答案（精选10篇）
识字4
把音节补充完整。
l q l uàny
绿 桥 流 转 园
看拼音，写词语。
shān shuǐ huǒ shān mùmǎ huǒ chē
shānshɑng shuǐniú dà mǎ
读一读，再连一连。
héng zhé gōu shù gōu shù zhé zhé gōu
shù zhé piě zhé héng piě
先填一填，再读一读句子。
xīnɡ qī tiān mā mɑ dài wǒ qù ɡōnɡ yuán wán
星 期 天， 妈妈 带 我 去公 园 玩。
nà li yǒu hé
那 里 有 、和 、 。
wǒ zuì xǐ huān nà li de hé
我最 喜欢那 里 的 和 。
答案：
一、lǜ qiáo liú zhuǎn yuán
二、山水 火山 木马 火车 山上 水牛 大马
三、略
同步练习（含答案）
识字1
天地人练习题
1.描一描，写一写。
天
我你
他
2.猜谜语。
(1)一加一不是二。
(2)一减一不是零。
(3)一人，猜一字。
2.这两个字长得一样吗？说一说。
人
入
3.我会连线组词。
自
天
地
你
亲
我方
气
人
们
4.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。
上天入地 欢天喜地
昏天黑地 冰天雪地
惊天动地 顶天立地
天长地久 天荒地老
答案：
2猜谜语。
(1)一加一不是二。
王
(2)一减一不是零。
三
(3)一人，猜一字。
大
金木水火土
同步练习
一、单项选择题(共5题,共100分)
1.数一数，选一选。（）
A.一
B.二
C.三
2.看图片，写一写。（）
（）只小猫
A.一
B.二
C.三
3.我会写笔顺，数笔画。（）
上：____________，共（）画。
A.丨
一
一
B.一
丨
一
C.一
一
丨
4.看图片，写一写。（）
（）个西瓜
A.一
B.二
C.三
5.看图片，写一写。（）
她在向（）爬。
A.上
B.下
C.后
答案：
一
1、B2、C3、A4、A5、A
识字3
口耳目练习题
【知识塔】
lián
yì
lián
一、连 一 连。
wò
huì
fēn
lèi
chā
huā
二、我 会 分 类 插 花。
【聪明屋】
三、bǐ
yì
bǐ
shuō
shuo
tā
mén
zhī
jiān
yǒu
shén
me
比 一 比，说
说 它 们 之 间
有 什 么
bù
tóng
不 同。
【益智园】
四、cāi
cai
zhè
xiē
shì
shén
me
dòng
wù
de
yǐng
zi
猜 猜 这 些 是 什 么 动 物 的影 子，xuǎn
chū
zuì
shú
xīde
yī
zhǒng
jiè
shào
gěi
dà
jiātīng
选 出 最 熟 悉的 一 种 介 绍 给 大 家 听。
答案一、二、三画：口 三 小
四画：日 月 火
五画：目 禾 四
三、略
四、略
识字四
日月水火
同步练习
一、看拼音写汉字。
rì
yuè
shuǐ
huǒ
shān
shí
（）（）（）
（）
（）
（）
二、想一想，然后填空。
日，共（）画，第三画是（）。
月，共（）画，第二画是（）。
水，共（）画，第四画是（）。
火，共（）画，第二画是（）。
三、照样子按笔顺写字。
日：___________________________
水：___________________________
火：___________________________
山：___________________________
四、读一读，记一记下面的节日。
一月一日
yuān
dàn
六月一日
ér
tóng
jié
三月八日
fù
nǚ
jié
七月一日
dǎng
shēng
rì
三月十二日
zhí
shù
jié
八月一日
jiàn
jūn
jié
五月一日
láo
dòng
jié
九月十日
jiào
shī
jié
五、读一读，猜一猜，写出谜底。
yǒu
shí
guà
zài
shān
yāo，yǒu
shí
guà
zài
shù
shāo，yǒu
shí
xiàng
gè
yuán
pán，yǒu
shí
xiàng
bǎ
lián
dāo。——（）
答案
一、（日）（月）（水）（火）（山）（石）二、三、四略
五、月亮
识字五
对韵歌
同步练习
1.写一写反义词，我填得最准。
天——()
大——()
多——()
2.连一连，我识字最行。
fēnɡ
风
yún
云
chónɡ
鸟
niǎo
虫
3.做一做，我知识最强。
(1)“云”是()结构的字，偏旁是()，组词：()。
(2)“山”是()结构的字，偏旁是()，组词：()。
(3)“虫”的偏旁是()，组词：()、()、()。
4.选一选，我眼睛最亮。
山()水()
A.美 B.清
C.青 D.秀
5.写一写，我的字最美。
虫
“虫”字的第五笔是()，“虫”字我能写得最漂亮。
6.读一读，我读得最棒。
对子歌
上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。
天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万寿十千年。
松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石竹对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。
答案：
1、地、小、少
2、略
3、略
4、C
D
课文1
秋天
练习题
一、带着问题来读书。
课文语言优美生动，采用了________的手法，构成了一幅美丽的画面，抒发了作者对秋天的__________________之情。
二、用“____”画出不是同类的词语。
1．水稻 高粱 玉米 菊花
2．苹果 西红柿 葡萄 香蕉
3．牛 羊 蝉 马
4．亚洲 绿洲 欧洲 非洲
三、拓展训练。
秋天到了，你眼中的秋天是什么颜色呢？请将你眼中秋天的颜色写下来。
农民伯伯说：“秋天是金色的，你看那金色的稻谷把秋天渲染得多么美丽呀！”
果园里的叔叔说：“秋天是紫色的，你看那紫莹莹的葡萄把秋天渲染得多么诱人啊！”
我说：“
”
答案
一、拟人
热爱和赞美
二、1.菊花
2.西红柿
3.蝉
4.绿洲
三、略。
课文2
小小的船
练习题
一、读拼音，写汉字。
zhǐ
xiǎo
liǎnɡ
er
（）见
（）船
（）头
月（）
二、比一比，再组词。
有（）
雨（）
闪（）
看（）
两（）
间（）
三、连一连。
弯弯的 船儿
闪闪的 火苗
蓝蓝的 月儿
红红的 星星
小小的 天空
答案
一、只
小
两
儿
二、有人
看书
雨水
两个
闪光
空间
三、弯弯的月儿
闪闪的星星
蓝蓝的天空
红红的火苗
小小的船儿
课文3
江南
练习题
一、连一连。
jiānɡ
kě
cǎi
lián
hé
xì
jiān
可
采
莲
江
间
何
戏
二、写出下面字的笔顺。
西：______________________________________
北：______________________________________
三、把古诗补充完整。
鱼
戏
莲
叶
（），鱼
戏
莲
叶
（），鱼
戏
莲
叶
（），鱼
戏
莲
叶
（）。
答案
一、可kě
采cǎi
莲lián
江jiānɡ
间jiān
何hé
戏xì
二、西
北
三、东
西
南
北
课文4
四
季（1）练习题
一、拼拼读读。
wǒ
xǐ
huān
chūn
tiān
（）
二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“七”字共（）画，第一画是（）。
“儿”字共（）画，第一画是（）。
“九”字共（）画，第二画是（）。
四、在三拼音节下面画
____。
cǎo
yá
jiān
jiān,tā
duì
xiǎo
niǎo
shuō:“wǒ
shì
chūn
tiān.”
五、在整体认读音节下面画____。
hé
yè
yuán
yuán,tā
duì
qīng
wā
shuō:“wǒ
shì
xià
tiān.”
答案
一、我喜欢春天
二、略三、二
画
撇
二画
撇
二画
横折弯钩
四、jiān
jiān
xiǎo
niǎo
tiān
五、yè
shì
课文4四
季
（2）练习题
一、我(wǒ)
会(huì)
读(dú)，把(bǎ)
花(huā)
儿(ér)、叶(yè)
子(zi)
和(hé)
适(shì)
当(dànɡ)的(de)
花(huā)
盆(pén)
连(lián)
起(qǐ)
来(lɑi)。
bā
wú
wú
qī
二、我(wǒ)
会(huì)
看(kàn)
拼(pīn)
音(yīn)
填(tián)
一(yī)
填(tián)，再(zài)
读(dú)
一(yī)
读(dú)。
上
下
声
色
yī
jiuǔ
ér
中(zhōnɡ)
华(huá)
女(nǚ)
牛
毛(máo)
三、我(wǒ)
会(huì)
填(tián)，然(rán)
后(hòu)
和(hé)
小(xiǎo)
组(zǔ)
里(li)的(de)
同(tónɡ)
学(xué)
比(bǐ)
一(yī)
比(bǐ)
谁(shuí)
说(shuō)
得(dé)
最(zuì)
好(hǎo)！
（荷叶）圆圆
（草芽）尖尖
（谷穗）弯弯
（）圆圆
（）尖尖
（）弯弯
四、学(xué)
习(xí)
了(le)《四(sì)
季(jì)》，还(hái)
知(zhī)
道(dào)
哪(nǎ)
些(xiē)
四(sì)
季(jì)的(de)
景(jǐnɡ)
象(xiànɡ)
吗(mā)？看(kàn)图(tú)，填(tián)
一(yī)
填(tián)。
这(zhè)是
天。
这(zhè)是
天。
这(zhè)是
天。
这(zhè)是
天。
五、我(wǒ)
会(huì)
在(zài)
小(xiǎo)
组(zǔ)
里(li)
说(shuō)
说(shuō)
句(jù)
子(zi)，看(kàn)
谁(shuí)
说(shuō)
得(dé)
最(zuì)
好(hǎo)。
我是。
妈妈是。
小明是。
六、我(wǒ)
是(shì)“小(xiǎo)
小(xiǎo)
诗(shī)
人(rén)”和(hé)“小(xiǎo)
小(xiǎo)
画(huà)
家(jiā)”。在(zài)
四(sì)
季(jì)
中(zhōnɡ)，为(wéi)
你(nǐ)
最(zuì)
喜(xǐ)
欢(huān)的(de)
季(jì)
节(jié)
说(shuō)
几(jǐ)
句(jù)
诗(shī)，并(bìnɡ)
把(bǎ)
它(tā)
画(huà)
成(chénɡ)
一(yì)
幅(fú)
画(huà)。
部分答案：
一、秋天--谷穗--弯弯
夏天--荷叶--圆圆
春天--䓍芽--尖尖
冬天--雪人--大肚子二、七八
无无
儿
九一
三、月饼
铅笔
月亮（答案不唯一）
四、秋
夏
冬
春
识字6
《画》练习题1
一、拼拼读读写写。
wǒ
xǐ
huān
huà
xiǎo
jī
hé
xiǎo
yā
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、照样子按笔顺写。
三、填
空。
“人”字共（）画，第一画是（）。
“火”字共（）画，第二画是（）。
“文”字共（）画，第一画是（）。
“六”字共（）画，第三画是（）。
四、给音节加声母。
（）īng
（）ūn
（）è
（）ìn
（）ēng
（）ái
（）īng
惊
春
色
近 声
还
听
五、照样子，在正确的反义词后面画√。
有——无(√)
远——还（）
来——去（）
右——大（）
天——下（）
近——远（）
云——大（）
左——右（）
小——土（）
出——人（）
天——也（）
大——小（）
出——入（）
天——地（）
六、按课文内容填空。
1．图上画的有（），有（）、（），还有（）。
2．远处画的是（），近处画的是（）。
3．为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（）。
识字6
《画》练习题2
一、选择题在正确的读音后打√
听：tīng
（）
tīn（）
画:huà（）
hà（）
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色:sè（）
shè（）
春:cūn（）
chūn（）
21教育网
二、连线将意思相反的词语连起来
远
来
白
高
哭
晚
有
去
黑
近
笑
低
无
早
三、写笔顺
火：
文：
四、给带横线的字选意思，连一连
春去花还在（）
（1）离去
（2）
过去
（3）
来
人来鸟不惊
（）
（1）惊奇
（2）害怕
（3）
惊人
五、读书上的古诗、看图画，回答问题
（1）画上的花总是（）、画上的鸟从来不会（）走、图上的水总是（）、图上的山的颜色总是（）。
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（2）这首诗写了（）（）（）（）这四种景物。
六、变一变。
1、加一笔变成新字
口（）（）
木
（）（）
干（）（）
王
（）（）
了（）
乌（）
日（）
大（）
2、加两笔变成新字。
口（）（）
木
（）（）
干（）（）
十（）
全（）
人（）
《画》练习题1
答案
一、拼拼读读写写。
wǒ
xǐ
huān
huà
xiǎo
jī
hé
xiǎo
yā
我喜欢画小鸡和小鸭。
四、给音节加声母。
(j)īng
（ch)ūn
(s)è
(j)ìn
（sh)ēng
（h)ái
(t)īng
惊
春
色
近 声
还
听
五、照样子，在正确的反义词后面画√。
有——无(√)
远——还（）
来——去(√)
右——大（）
天——下（）
近——远(√)
云——大（）
左——右(√)
小——土（）
出——人（）
天——也（）
大——小(√)
出——入(√)
天——地(√)
《画》练习题2
答案
一选择题在正确的读音后打√
听：tīng
(√)
tīn（）
画:huà(√)
hà（）
21世纪教育网版权所有
色:sè(√)
shè（）
春:cūn（）
chūn(√)
21教育网
四、给带横线的字选意思，连一连
春去花还在（1）
（1）离去
（2）
过去
（3）
来
人来鸟不惊
（2）
（1）惊奇
（2）害怕
（3）
惊人
识字7
大小多少练习题
1.我会一笔一笔地写字。
鸟：_____________________
果：______________________
少：_____________________
2．我能在田字格中写字。
鸟 小 少
3.第一支铅笔又()又()，第二支铅笔又()又()。
4.给汉字注音。
少()
多()
5．填反义词。
大——()
多——()
6．说一句话。
()大，()小。
______多，______少。
7.黄牛和小鸟比，()大，()小。
苹果和枣比，()大()小。
8．根据课文对儿歌。
一个大，一个小，____________。
一边多，一边少，____________。
一个大，一个小，____________。
一边多，一边少，____________。
9.我能摘星星。
一()猫
一()鸟
一()鸭子
一()苹果
一()牛
答案1、2略
3.第一支铅笔又(细)又(长)，第二支铅笔又(粗)又(短)。
5．填反义词。
大——(小)
多——(少)
7.黄牛和小鸟比，(黄牛)大，(小鸟)小。
苹果和枣比，(苹果)大(枣)小。
9.我能摘星星。
一(只)猫
一(只)鸟
一(个)鸭子
一(个)苹果
一(头)牛
识字8 小书包
练习题
一、看图，把音节补充完整。
sh
b
zh
b
āo
k
ěn
xi
p
b
d
ch
z
二、按要求填一填。
1、“早”字的笔顺是：，共（）画，第5画是（）。
2、“书”字的笔顺是：，共（）画，第2画是（）。
3、“尺”字的笔顺是：，共（）画，第3画是（）。
4、“刀”字的笔顺是：，共（）画，第1画是（）。
5、“本”字的笔顺是：，共（）画，第4画是（）。
三、看拼音，写词语。
zǎo
shàng
xiǎo
dāo
shū
běn
běn
lái
chǐ
zi
四、按要求填空。
加一笔：云（）
木（）
大（）
日（）
减一笔：三（）
天（）
去（）
禾（）
答案
一、shū
bāo
zhuǎn
bǐ
dāo
kè
běn
xiàng
pí
bǐ
dài
chǐ
zi
二、略
三、早上
小刀
书本
本来
尺子
四、去、本、太、目
二、大、云、木
识字9
日月明练习题
一、比一比，再组词。
明（）
尘（）
休（）
林（）
从（）
朋（）
尖（）
体（）
森（）
众（）
二、加一笔，变新字。
大（）日（）了（）人（）火（）
三、写一写。
1．看拼音填汉字：
2．写一写。
答案：
一、明天、尘土、休息、树林、从来
朋友、尖角、体育、森林、大众
二、大（太）日（田）了（子）人（大）火（灭）
三、略
识字10
升国旗练习题
一、给下面的汉字注音。
（）
（）
（）
（）
（）
（）
国
旗
起
礼
升
中
二、读拼音，写词语。
wǒ
mēn
zhōng
guó
lì
zhèng
fāng
xiàng
（）
（）
（）
（）
Shàng
shēng
（）
三、填空。
1.“我”字共有（）画，第四画是（），第五画是（）。
2.“升”字共有（）画，第二画是（）。
3.“向”字共有（）画，第三画是（）。
4.“立”字共有（）画，第四画是（）。
5.“们”字共有（）画，第五画是（）。
四、根据课文内容填空。
1.（）红旗，（）的国旗。
国歌（），徐徐（）。
（）飘扬，（）美丽。
（）国旗，我们（）；
（）国旗，（）敬礼。
五、画一画我们的国旗。
答案
一、给下面的汉字注音。
（guó）
（qí）
（qǐ）
（lǐ）
（shēng）
（zhōng）
国
旗
起
礼
升
中
二、读拼音，写词语。
我们
中国
立正
方向
上升
三、略四、五星
我们
声中
升起
迎风
多么
向着
立正
望着
我们
五、略
课文5
影
子练习题
一、看拼音，写词语。
ér
zi
xiàn
zài
yĕ
shì
shǒu
xīn
zuǒ
yòu
péng
yǒu
（）（）
（）
（）
（）
（）
二、填一填。
1、“子”共有（）笔，组词：（）。
2、“也”共有（）笔，组词：（）。
3、（）和（）都有笔画“竖钩”。
4、“在”是（）结构，组词：（）。
三、把句子补充完整。
1、影子是。
2、我，他也。
答案
一、儿子
现在也是
手心
左右
朋友
二、1、三
儿子
2、三
也是
3、小
手
4、半包围
现在三、1、影子是一只调皮的小黑狗。
2、我是学生，他也是学生。
课文6
比尾巴练习题
一、拼拼读读。
xiǎo
dòng
wù,zhēn
kě
ài,rén
rén
jiàn
le
rén
rén
ài
（）
二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“云”字共（）画，第三画是（）。
“公”字共（）画，第一画是（）。
“车”字共（）画，第三画是（）。
四、给音节加声母。
（）ǐ
（）ǎ
（）óu
（）ǔ
（）iǎn
（）uì
（）ōng
比
把
猴
鼠
扁
最
公
五、给音节加韵母。
w（）
d（）
s（）
y（）
b（）
b（）
尾
短
松
鸭
比
巴
答案
一、小动物，真可爱，人人见了人人爱
二、略三、四
撇折
四
撇
四
横
四、b
b
h
sh
b
z
g
五、ěi
uǎn
ōng
ā
ǐ
ā
课文7
青蛙写诗练习题
一、选择正确读音画“√”。
cuàn
sī
luè
dòu
串
诗
略
逗
chuàn
shī
lüè
duò
二、我是拼写小能手。
jù
hào
yí
chuàn
kòu
hào
chénɡ
ɡuǒ
三、区别组词。
中（）
泡（）
句（）
合（）
串（）
抱（）
包（）
给（）
四、画龙点睛。（加标点）
1、我们要爱护小动物（）
2、傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）
3、河水真清啊（）
五、精彩大放送。
1、小蝌蚪游过来说：“我要
当个
。”
2、池塘里的说：“我能当个
。”
3、荷叶上的说：“我们可以当省略号。”
答案：
一、chuàn
shī
lüè
dòu
二、句号
一串
括号
成果
三、中（中国）
泡（水泡）
句（句号）
合（合同）
串（一串）
抱（抱住）
包（包子）
给（给我）
四、1.。
2.。
3.！
五、1.给你
小逗号
2.水泡泡
小句号
3.一串水珠
课文8
雨点儿练习题
一、拼拼，读读，猜猜。
qiān
tiáo
xiàn，wàn
tiáo
xiàn，diào
dào
hé
li
dōu
bú
jiàn.（）
二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“方”字共（）画，第四画是（）。
“半”字共（）画，第一画是（）。
“巴”字共（）画，第一画是（）。
四、给音节加声母。
（）iǎn
（）ǔ
（）īng
（）ǎi
（）iāo
（）uò
（）àn
（）ōng
点
数
清
彩
飘
落
半
空
五、给音节加韵母。
w（）
h（）
d（）
f（）
sh（）
q（）
c（）
p（）
问
回
答
方
数
清
彩
飘
答案
一、千条线，万条线，掉到河里都不见。
二、略三、四
撇
五
点
四
横折
四、d
sh
q
c
p
l
b
k
五、èn
uí
á
āng
ǔ
īng
ǎi
iāo
课文9
明天要远足练习题
一、拼一拼，写一写。
míng
bai
de
我了他
话。
二、写出下列字的部首。
睡（）
那（）
还（）
老（）
同（）
三、连一连，成词语。
老
同
天
大
睡
着
师
学
海
真
四、填一填。
（）的白云
（）的大海
（）的白云
（）的大海
五、加一加，组成新字再组词。
日＋月＝
（）
白＋勺＝
（）
六、照样子，写句子。
到底什么时候，才天亮呢？
爸爸到底？
到底？
答案
一、明白的二、目
阝
辶
匕
冂
三、老
同
天
大
睡
着
师
学
海
真
四、（洁白）的白云
（蓝色）的大海
（柔软）的白云
（广阔）的大海
五、日＋月＝
明
（明白）
白＋勺＝的（我的）
六、爸爸到底
什么时候才回来呢？
到底
什么时候，爸爸才回来呢？
课文10
大还是小练习题
一、补全下列字的音节。
h
zh
w
k
h
f
很
照
玩
快
候
服
二、拼一拼，写一写。
zì
jǐ
mā
ma
mèi
mei
（）
（）
（）
三、选字组词。
已
己
自（）
（）经
具
真
玩（）
认（）
四、照样子，写句子。
我觉得自己很大。
我觉得。
我觉得。
答案
一、ěn
ào
án
uài
òu
ú
二、自己
妈妈
妹妹
三、己
已
具
真
四、示例：自己很高
自己很小
课文11
项链练习题
一、写出下列字的声母。
黄（）
彩（）
挂（）
活（）
悄（）
二、写一写。
和
和
又
又
地
地
三、给三拼音节涂上颜色。
黄
向
悄
和
娃
活
四、连一连。
大海
沙滩
浪花
贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的五、照样子，写词语。
又长又软
又（）又（）
又（）又（）
答案
一、h
c
g
h
q
二、注意书写的笔画顺序。
三、三拼音节的字是：黄
向
悄
四、大海
沙滩
浪花
贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的五、示例：又高又大
又大又硬
课文12
雪地里的小画家练习题
一、看拼音写词语。
zhú
yè
xiǎo
mǎ
bú
yòng
yuè
yá
（）
（）
（）
（）
zhú
zi
huà
bǐ
máo
bǐ
（）
（）
（）
二、给下面的字组词。
竹（）（）
笔（）（）
马（）（）
三、用下面的字组成句子。
子 用 我 竹 画 笔
答案
一、竹叶 小马 不用 月牙 竹子 画笔 毛笔
二、竹（竹叶）（竹子）笔（毛笔）（画笔）马（小马）（马车）
三、我用笔画竹子。
课文13 乌鸦喝水练习题
一、看拼音，写词语。
kě
shì
shí
tou
bàn
fǎ
zhǎo
dào
xǔ
duō
（）
（）
（）（）
（）
二、写笔顺，数笔画。
乌―――（）画
喝――――（）画
办―――（）画
围—―――（）画21世纪教育网版权所有
三、选字填空。
喝 渴
1、小朋友不要_______生水。
2、奶奶口________了，我给她送上一杯水。
答案
一、可是
石头
办法
找到
许多
二、乌——4
喝——12
办——4
围——7
三、1、喝
2、渴
课文14.小蜗牛练习题
一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
二、比一比，再组词。
对（）妈（）
全（）
回（）
村（）吗（）
金（）
田（）
三、在括号里填上合适的量词。
一（）蜗牛
一（）草莓
一（）蘑菇
一（）树叶
四、选一选，填一填。
春
夏
秋
冬
1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
2.树叶全变黄了，这是（）天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
4.小树发芽了，这是（）天。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
1.我们一家住在____________
_______。
2.___________住在___________________。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。它们是（）和（）
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）
火红（）雪白（）笔直（）
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，伸出两只小犄角，一边看来一边走，我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，天晴了我再走。
1.填空。
（）南（）北
（）的小蜗牛
2.词语搭配。（连线）
背着
小屋
伸出
房子
躲进
犄角
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。加油！相信你是最棒的。
答案：
一、1.（寸）（左右）（不对）2.（６）（撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横、）3.（6）（横折）（回头）。
二、对（不对）妈（妈妈）
全（全部）
回（回头）
村（村庄）吗（好吗）金（金色）
田（水田）
三、只、颗、朵、片
四、夏、秋、冬、春
五、略
六、课内阅读。
1.少和快
2.火红火红、雪白雪白、笔直笔直
3.夏季、秋季
七、1.天南地北、快乐的2.背着房子、伸出犄角、躲进小屋
3.Ｂ
第六单元提升练习
一、看拼音,写笔画。
二、在正确的读音下面画“ ”。
安静(jìnɡ jìn) 夜晚(yiè yè)
明亮(liàn liànɡ) 梦乡(mèn mènɡ)
手掌(zǎnɡ zhǎnɡ) 波浪(bō dō)
三、看拼音,写词语。(10分)
四、比一比,再组词。
五、选择合适的量词填空。
条 片 朵 首
一( )花 一( )诗 一( )小鱼 一( )叶子
一( )歌 一( )白云 一( )小船 一( )草原
六、照样子,组词。
七、看图把句子补充完整。
八、连一连
九、照样子,写句子。
|
弯弯的月儿 |
像 |
小船。 |
|
白白的云朵 |
||
|
小妹妹的`脸蛋 |
十、连词成句并加上标点。
1.三好学生 苗苗 一 名 是
2.小明 一起 上学 我 去 和
3.小鸟 飞 天上 在
十一、读儿歌,回答问题
落 叶
风儿吹,天气凉,
吹落树叶一张张,
好像电报一份份,
催着燕子回南方。
好像小船一只只,
送给蚂蚁运冬粮。
燕子、蚂蚁齐声唱:
谢谢好心的秋姑娘。
1.根据儿歌内容填空。
(1)一张张 一份份 一只只
(2)落叶像 ,催着 回南方;像 ,送给运冬粮。
2.你喜欢秋姑娘吗?为什么?
十二、看图写话。
观察下面的图画,把你看到的和想到的都写下来吧!
参考答案
一、
二、jìnɡ yè liànɡ mènɡ zhǎnɡ bō
三、儿时 看见 方向 白毛 月光 床上 举头 故乡 那么 太阳
四、儿子 几个 白天 日子 毛巾 手工
大小 木头 大人 天地 那么 公主
五、朵 首 条 片 首 朵 条 片
六、示例:灯光 时光 亮光 白毛 毛巾 毛孔 毛发 上山 床上 上下 上面
七、示例:两只小鸟 天空中飞 小女孩儿 骑小车
八、蓝蓝的天 闪闪的星 弯弯的月 小小的船 小大 头尾 天地
九、棉花。 苹果。
十、1.苗苗是一名三好学生。
2.我和小明一起去上学。
3.小鸟在天上飞。
十一、 1.(1)树叶 电报 小船 (2)电报 燕子 小船 蚂蚁
2.提示:根据自己的实际情况回答即可。
第十单元提升练习
一、看拼音,写词语。
二、给下列生字补声母。
ū àn ǔ à éi
猪 饭 母 怕 谁
三、连字成词。
愿 小 辛 不 种
地 苦 怕 鸭 意
四、比一比,再组词。
五、填一填。
1.“母”有 画,笔顺: 。
2.“当”有 画,笔顺: 。
3.“知”有 画,笔顺: 。
六、句子练习。
1.连词成句。
锄草 农民 地里 在
香喷喷的. 做出了 米饭 小母鸡
2.照样子,写句子。
你愿意和我一起种稻子吗?
我愿意和你一起种稻子。
愿意?
愿意。
七、按课文内容填空。
1.谁 盘 餐,粒粒皆。
2.幸福的?要靠劳动 创造。
八、阅读天地。
(一)课内阅读。
稻子熟了,小母鸡问小猪:“你愿意和我一起收稻子吗?”小猪说:“收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!”
1.小猪为什么不愿意帮助小母鸡收稻子?用“ ”在选文中画出来。
2.从选文看,小母鸡和小猪你喜欢谁?为什么?
(二)课外阅读。
蚂 蚁
蚂蚁整天辛勤(qín)地劳动,没有一个偷懒(tōu lǎn)的。它们很团结,见了面就相互(xiāng hù)摇着触角(chù jiǎo)打招呼(zhāo hu)。我很喜欢它们,有时候还捉(zhuō)虫子给它们吃。
1.这段话中的“它们”指的是。
2. “我”喜欢它们的原因:一是它们整天辛勤地,没有偷懒的;二是它们很 。
3. “我”喜欢它们表现在有时候捉 给它们吃。
九、看图写话。
图中画的是什么天气?都有哪些小动物?它们之间发生了什么事?请编一个小故事讲给大家听吧。
参考答案
一、出汗 明月 自己 中午 当中
二、zh f m p sh
三、愿意 小鸭 辛苦 不怕 种地
五、1. 5 om
2. 6
3. 8
六、1.农民在地里锄草。 小母鸡做出了香喷喷的米饭。
2.你们 来我家做客吗
我们 到你家做客
七、1.知 中 辛苦 2.生活哪里来 来
八、(一)1.收稻子太辛苦,我怕弄得满身土!
2.喜欢小母鸡。因为她不怕辛苦不怕累,还很有礼貌。
(二)1.蚂蚁 2.劳动 团结 3.虫子
第六单元提升练习
一、读拼音,写词语。
huān lè shān yang huǒ chē xíng zǒu
( ) ( ) ( ) ( )
yǒu yòng
( )
二、比一比,再组词。
三、选字填空。
声 生
1.小鸟的歌( )真动听。
2.我已经是一年级学( )了。
自 字
3.我已经认识了很多汉( )。
4.妈妈希望我( )己上下学。
又 有
5.跑步比赛,芳芳( )得了第一名。
6.我( )一个漂亮的文具盒。
四、选择恰当的量词填空。
朵 棵 阵 只 个
首 座 面 片
一( )小鸟 一( )花
一( )草地 一( )青山
一( )男孩儿 一( )古诗
一( )红旗 一( )春风
一( )柳树
五、句子完整的画“√”,不完整的画“×”。
1.这地方很冷。 ( )
2.今天,下了一下午的大雨。( )
3.他在学校里上课。 ( )
4.海滩上的贝壳。 ( )
5.西瓜地里的大西瓜。 ( )
6.刚做完作业。 ( )
六、把反义词用“ ”画出来。
1.母鸡大,鸡娃小。
2.冬天冷,夏天热。
3.学校里,早上升旗,晚上降旗。
4.小新从左边进,右边出。
七、照样子,把句子补充完整。
1.公路那么宽阔,那么平坦。
那么 ,那么 。
2.妈妈一边散步,一边欣赏美景。
一边 ,一边 。
3.棉被里有棉花,棉鞋里也有棉花。
有 , 也有 。
八、把下面的词语排成一句通顺的话。
1.有 天上 鸟 一只 在飞
2.在 小牛 一头 青草 山上 吃
九、阅读短文,回答问题。
春 雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的.,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”
麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了……”
1.短文共有( )个自然段,标上序号。
2.在括号里填上合适的词。
( )的小草 ( )的桃花
( )的柳枝儿 ( )的杏花
3.春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“ ”把句子画出来。
4.按短文内容填空。
小白鸽认为春雨是( ),小燕子认为春雨是( ),麻雀认为春雨是( )。
5.连词成句。(只填序号)
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
十、看图写话。
图上都有谁?他们可能会说些什么?
第六单元提升练习参考答案
一、欢乐 山羊 火车 行走 有用
二、
三、1.声 2.生 3.字 4.自 5.又 6.有
四、只 朵 片 座 个 首 面 阵 棵
五、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6. ×
六、1.大 小 2.冷 热 3.早 晚 升 降
4.左 右 进 出
七、1.大山 高 陡
2.妈妈 看电视 织毛衣
3.我家后院里 树 学校里 树
八、1.天上有一只鸟在飞。
2.一头小牛在山上吃青草。
九、1.4 标序号略。
2.绿绿 红红 绿绿 红红
3.春雨到底是什么颜色?
4.无色的 绿色的 红色的
5.②⑤①③⑥④⑦
第四单元提升练习
一、给左右两组能组成词的两个字涂上相同的颜色。
二、读拼音,写字词。
1.这个地方的夏天三天liang tou地下雨,总也jian( )不到太阳。
2.你可qian wan( )不能让到手的鸭子fei( )了。
3.这棵桃树qu nian( )就结果zi( )了。
三、把生字送回家。
头 坐 万 乐
1.第一笔是点:
2.第一笔是横:
3.第一笔是撇:
四、想一想,给加点的字选择正确的读音。
五、照样子,写词语。(
例:红红火火
例:来—(去)
前—( ) 大—( )
六、句子舞台。
1.我最喜爱小蜜蜂。
我最喜爱 。
2.他们的孩子最活泼,飞来飞去唱着歌。(用“飞来飞去”写句子)
3.天上月亮 。 (补充句子)
七、按课文内容填一填。(10分
1.我在 船里坐,只看见 星星 天。
2.他们的孩子 , 颜色多。
3.公鸡说:“ 。”鸭子说:“ 。”兔子说:“ 。”猴子说:“ 。”
4.谁知盘中餐, 。
八、快乐阅读。(16分)
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1.读一读,连一连。
嫩嫩的 叶片
肥肥的 芽瓣
鲜红的 树叶
2.一年有哪四个季节?
3.大自然的邮票是指 。
九、看图写话。
图中有几种昆虫,它们都是哪种昆虫呢?快来说一说你最喜欢哪只昆虫,最讨厌哪只昆虫吧。
第四单元提升练习参考答案
一、早晨 大树 快乐 种田 辛苦 力气 两头
二、1.两头 见 2.千万 飞 3.去年 子
三、1.头 2.万 3.坐 乐
四、chuán lǜ zhònɡ zhī
五、年年岁岁 日日夜夜 后 小
六、1.花蝴蝶
2.小蜜蜂真勤劳,飞来飞去采花蜜。
3.弯弯的.,真像一只小船
七、1.小小的 闪闪的 蓝蓝的
2.最美丽 红黄蓝绿
3.种高粱 种玉米 种萝卜 种桃子
4.粒粒皆辛苦
八、1.嫩嫩的芽瓣 肥肥的叶片 鲜红的树叶
2.一年有春、夏、秋、冬四个季节。
3.落叶
第二单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
小伞(sǎn sàn) 彩色(cǎi chǎi)
公园(yuán yüán) 没有(yǒu yuǒ)
学校(xué xüé)喜爱(ài aì)
二、读拼音,写词语。
gù xiāng yuè guāng bái yún dà jiā
() ( ) () ( )
kāi shuǐ mù ěr hē miáo xué xí
() ( ) ( ) ( )
三、我会连。(6分)
快乐地 看书
大大的 校园
美丽的 地球
四、比一比,再组词。
五、选词填空。
共同 相同
1.地球是我们( )的家。
2.我和小明的衣服是( )的样式。
六、照样子,写句子。
1.例:土地是禾苗的家。
是鱼儿的家。
2.例:蘑菇撑开小伞。
这句话使用的修辞手法是 。
仿写句子:
3.同学们快快乐乐地活动。
仿写加点词:
用仿写词写句子:
七、按原文填空。
1.远看山有色,。
2.床前明 光,疑是地上霜。
举 望明月,低头思故 。
3.蓝天是 的家, 是禾苗的家, 是小鸟的家,
是我们共同的家。
八、课内阅读。
我爱我的学校。学校里有教室,有操场。大家一起活动,快快乐乐。
1.学校里有 、 。
2.大家在学校里可以 。
3.写出下列的反义词。
有—( ) 快快乐乐—( )
4.请用“ ”画出“我”爱学校的原因。
九、课外阅读。
家
小毛虫的`摇篮是树叶,
住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿有一个舒服的窝,
勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。
蓝色的海洋里住着鱼和虾,
绿色的原野是蜻蜓的家。
我呀,有个幸福的家,
家里有爱我的爸爸和妈妈。
1.儿歌共有 句话。
2.儿歌中写到了哪些小动物?
3.“我”的家里有 。
十、看图写话。
观察一下:图片上有什么?她们分别在干什么呢?把你看到的和想到的都写下来吧。
第二单元提升练习参考答案
一、sǎn cǎi yuán yǒu xué ài
二、故乡 月光 白云 大家 开水 木耳 禾苗 学习
三、快乐地—看书 大大的—地球 美丽的—校园
四、
五、1.共同 2.相同
六、1.大海
2.拟人 星星眨着眼睛。
3.高高兴兴 放学了,我高高兴兴地走在回家的路上。
七、1.近听水无声
2.月 头 乡
3.白云 土地 树林 地球
八、1.教室 操场
2.一起活动
3.无 闷闷不乐
4.学校里有教室,有操场。大家一起活动,快快乐乐。
九、1.4
2.小毛虫、蝴蝶、鸟儿、蜜蜂、鱼、虾和蜻蜓。
3.爸爸、妈妈和“我”
1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
牛郞和老牛相处：
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的.听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。
以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
他和织女认识：
老牛说：“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山。山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。
2、课文有些情节写得很简略，请你发挥想象，把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。
A、牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
如：老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。
老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。
老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！
B、仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
第一单元课后习题及答案
1、说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？
答：因为绿叶不仅能带给“我”很多快乐，还使“我”了解了许多祖辈们传下来的民间药方，获得了丰富有趣的生活知识，所以童年的“我”对绿叶十分着迷。
2、广阔的田野
可爱的玩具
愉快的活动
密密的树林
欢乐的笑声
生活的乐趣
意外的发现
丰收的欢乐
细长的垂柳叶子
二、《芦叶船》
1、说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。
答：“我们”放芦叶船时联想到它会一直漂到长江、漂到东海。因为“我们”的家乡的河连接着长江，长江通向东海，而“我们”又希望芦叶船能想真的船儿一样迎风远航。
2、读读下面每组句子，体会加上带点部分后有什么好处。（1）那里河道特别多，橫的、竖的。
那里河道特别多，橫的、竖的，像蜘蛛网一样。．．．．．．．
答：加上带点部分后，就成了一个比喻句，形象的描绘了崇明岛的河道特别多。
（2）只见这芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。
只见这芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。．．．．．．
答：“顺着风，顶着浪”，不仅把芦叶船在怎样的情况下开走的情形交代清楚了，使人想到“我”表哥确实会做芦叶船，还能体会到“我”当时的“又惊又喜”的心情。
三、《一只贝》
“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”结合课文内容，说说你是怎样理解这句话的。
答：“可怜”是因为这只贝最终没有像其他贝那样成为一只色彩斑斓的贝壳，它的外表十分丑陋。“可敬”是因为它的精神值得敬佩，虽然没有美丽的外表，但它用血和肉磨制成了一颗稀罕的大珍珠。
四、《快乐的暑假》
说说你在诗中感受到了什么样的快乐。
答：从本诗中，我感受到了童年生活的无拘无束，开心快乐。无论是海边开心地嬉戏，还是林中欢乐的笑声，都让我从中感受到孩子们自由成长的愉快心情。
第二单元课后习题及答案
五、《古诗三首》
说说下面诗句的意思
1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
答：远望着洞庭的山和水，就好像白银盘里放着一个青螺。
2、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
答：秋天的菊花丛绕着“我”的房屋，使人想起陶渊明的家，看着菊花绕着篱笆边，一直看到太阳快要下山都舍不得离开。
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
答：月亮已经沉下去了，乌鸦不时啼鸣，寒霜早已从天而降，“我”看着眼前的渔火和江边枫树，满怀愁绪地难以入眠。
六、《观潮》
1、课文是按照怎样的顺序描写钱塘江大潮这一“天下奇观”的？
答：课文是按照“潮来前—潮来时—潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。潮来前：江面很平静，越往东越宽，观潮的人在大堤上，人山人海。潮来时：先是一条白线，逐渐拉长，变粗，橫贯江面。再近些，白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。潮退时：潮头奔腾西去，可余波还在漫天卷地地涌来。过了好久，钱塘江才恢复平静。
2、读句子，注意带点的语句，再说说自己的体会。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。．．．．．．．．．．． 再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。．．．．．．．．．．．．． 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
答：这里作者恰当的运用了比喻手法，生动形象地写近处看钱塘江大潮时看到的样子和听到的声音，这样有声有色的描写，使人有甚临其境之感，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。
七、《火烧云》
想想课文先写什么，接着写什么，最后写什么。说说火烧云的颜色和形状有哪些变化，体会作者的心情。
答：课文先写了火烧云上来时的情形。火烧云的颜色变化：红、金、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。火烧云形状的变化：马跪着、马站起、大狗、小狗、大狮子。作者的心情是充满好奇的、快乐的。
八、《四季童话》
说说春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥做了什么有趣的事儿。春姑娘：办舞会
夏娃娃：烤熟庄稼、烘干盐巴、晒化冰棍儿、打雷下雨吓哭了胆小的姑娘。秋姐姐：摘果子、做月饼、泡香了桂花茶、过团圆节。冬哥哥：撒雪花、画雪景。
第三单元课后习题及答案
九、《满山的灯笼火把》
1、想一想：课文写了一件什么事？哪些情景最让你感动？
答：课文讲儿时的“我”在四川农村的外婆家一次坠入土井，最后被村民们救起的感人故事。“我”被救起的情景最让人感动。
2、坚持：虽然老爷爷年级大了，但他坚持爬到了山顶。
渴望：旧社会的三毛，多么渴望有一件新衣服呀！
满山遍野：春天到了，满山遍野是黄色的油菜花。
十、《树叶都是绿色的吗》
想一想：林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？
答：因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考，这样可以使学生兴味盎然，在不知不觉中学到知识，并深深印在脑子里，经久不忘，所以她称赞老师的教学方法。坚持在医疗第一线工作，可以使她掌握大量的第一手资料，积累宝贵的治疗经验，这也是她小时候从生物课上悟到的道理，这对她的事业产生了深刻的影响。
十一、《成长》
课文最后写道“这样更利于他的成长”，你同意这个看法吗？
答：同意，因为这样从小培养他的生活能力，以后遇到困难，他敢于去面对，并自己会想办法解决，更有利于他的成长。
十二、《球王贝利》
说说教练为什么送给小贝利一个足球，后来又为什么让小贝利到他的训练场去。
答：教练发现了贝利的球感很好，又见他用椰子壳当球踢，所以主动送给他一个足球。后来圣诞节到了，贝利没钱买圣诞礼物，就到教练别墅门前给教练家的圣诞树挖了一个坑，教练被他热爱足球的精神以及真诚的情感所感动，因此就叫贝利到他的训练场去。
第四单云课后习题及答案
十三、《麻雀》
读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说自己体会，还可以找出不好懂的句子和同学讨论。 它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。．．．．．．
答：加点的词表现了老麻雀竭尽全力掩护小麻雀，准备牺牲自己。 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了．．．．．．．．．．．下来。
答：一种亲子的力量使老麻雀奋不顾身。
十四、《让它们自由生息》
1、课文是从哪几方面写“让它们自由生息”的，日内瓦人是怎样让“它们”自由生息的。
答：课文是从“野草”和“鸟儿”两个方面来写“让它们自由生息”的。在日内网，随处可以见到野草和野花，它们同样会得到园林工人的定期修剪和养护。日内瓦的人们不把鸟儿关进自家笼中独赏，人们会给所有的鸟儿喂食，从不偷捕和滥杀，有的鸟还在老人的指尖啄食。在这里，连小小的麻雀也能活得自在、有尊严，它们甚至和游客一起就餐。
2、虽然······但······：虽然小明的学习成绩不太理想，但他非常用功。
几乎：教授的讲座精彩极了，礼堂里几乎所有的人都为他鼓掌。
十五、《蒲公英的梦》
1、想想课文是按照什么顺序写的，写了哪几部分内容，再说一说蒲公英为什么担心开不出漂亮的花，又为什么做了一个那样美好的梦。
答：课文是按照时间的顺序的。写了蒲公英叹息、担心开不出美丽的花来；刚开出嫩黄色的花被弄脏了，砸坏了；在椰子树伯伯的安慰下做了一个美梦三方面的内容。因为眼前的环境污染情况并没有改善，蒲公英深受其害，她渴望生活没有污染的美丽环境之中，所以做了这样一个梦。
2、愁眉苦脸：梁老伯整天愁眉苦脸，为儿子上大学的费用担心。
迫不及待：他迫不及待地想把这个好消息告诉爸爸妈妈。
震耳欲聋：三峡大坝开闸放水啦，那声音震耳欲聋，气势宏大。
十六、《台湾蝴蝶甲天下》
课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的？
教学目标：
1、认识9个生字。会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。教学重点：学会本课的生字、新词，能够正确读写。教学难点：正确、流利地朗读课文，理解词语的意思。教学准备：相关课件等。教学课时：1课时
一、导入:
1、同学们,你们听说过神话故事吗？它是一种流行于古代的民间故事，虽然它是人们想象出来的并不真实的故事,但是千百年来人们还是乐此不彼的传颂着!今天老师给大家带来一个神话故事。请同学们仔细听(故事: 传说尧当皇帝的时候，有十个太阳同时出现在天空中，给人们带来了严重的旱灾。土地被晒得直冒烟，禾苗全都枯干了。天帝知道了以后，就赏给后羿十支神箭，叫他到凡间拯救人民。后羿奉命来到人间，对准天上的太阳连连发箭。只见天上的太阳一个个破裂，满天是流火。站在土坛看射日的尧忽然想到：天上不讷讷个没有太阳，就命人悄悄从后羿的箭袋里抽出一支箭，终于还剩下一个太阳没有被射掉，人们又开始了幸福的生活。)，猜猜这个故事名字叫什么？【出示：后羿射日】
2、这个神话故事就藏在咱们的语文课本中。今天，我们一起快乐地学习——【出示：识字8】。
二、初读课文，图文识字:
1、自由读课文，遇到生字宝宝就在课文里标注出来，到课本下方的树叶宝宝上去找找答案。在生字宝宝旁边勾出生词。
2、老师把四个神话故事带进了课堂，看看，你能认出他们吗？【出示：图片】
3、加上动作，美美地读读这四个神话故事。你最喜欢哪一个神话故事，你来讲给大家听。
你们还知道哪些神话故事？老师这儿还有几个【出示词语：大禹治水、愚公移山、哪吒闹海、八仙过海】。
4、【出示句子：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。】学生读一读。试着说一说【出示： 是，也是。】
5、古时候，人们都向往着神秘的太空，并产生了无限的遐想，于是流传下许许多多令人心驰神往的神话故事。可是今天，经过努力，嫦娥奔月的神话，现在也变成了现实，接下来就让我们一起去认识这些现代高科技产物。
想了解他们吗？让我们乘着时光机从古代穿越到现代，一起走进神秘的科技展览馆吧！准备出发喽！看，这是什么？这硕大的船有个气派的名字叫什么？
【出示：海上霸王！航空母舰】知道它是用来干什么的吗？读读它，还不够神气，读，再读！
【出示：人造卫星图片】提示：这东西的本领可不小呢！它的用途广，种类多，它有可以传递电视、电话信号的【出示：通信卫星】；能检测地球上的风、云、雨等自然现象的【出示：气象卫星】；了解和挖掘地球上的海水、地质等资源的【出示：地球资源卫星】；携带分辨率很高照相机和摄像机的【出示：侦查卫星】；帮助海上航行的【出示：导航卫星】等等，组成一个庞大的【出示：“卫星世家”】。
同样可以自由遨游太空的除了人造卫星还有什么？【出示：宇宙飞船】宇宙飞船又名载人飞船，它可以把航天员送上太空并安全返回的航天器。【出示：杨立伟 翟志刚照片】杨立伟叔叔、翟志刚叔叔就是乘着他们实现了人类遨游太空的梦想。杨立伟叔叔——第一位上太空的人，翟志刚叔叔——第一个实现太空行走的人。我们一起来打打招呼。
他们是被谁送上太空的呢？【出示：运载火箭】我们国家刚刚发射了一颗“人造卫星”——嫦娥三号，让我们一起去现场看看吧！【播放发射视频】
7、真了不起呀！同学们，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波，说明我们以跨入了科技时代，让我们挺起胸膛，骄傲自豪的读读这些高科技的产物——【出示：高科技产物】读出中国少年儿童的骄傲来！再来一遍。
三、集中识字
1、看你们读得这么高兴，词语宝宝也想来咱们班做客了，欢迎吗？都有谁呢？咱们一块来叫叫他们的名字吧！【出示：射日 卫星 填海 嫦娥 运载 火箭 】带拼音读。
2、他们哼着快乐的小曲儿准备出发了，可是没有人给他们带路，词语宝宝只好脱下帽子请同学们帮助，我们小组来合作 【出示：互学要求 示范汇报语言 提示识字方法】开始吧！2个小组展示。评价。开火车来帮助他们吧！男女同学比比赛！我们一起来帮助他。
字宝宝们终于到达了目的地，来到了咱们的教室，你们来开展小组合作学习，记住这些字宝宝。
3、今天，咱们班的小朋友们真了不起，和那么多的字宝宝交上了朋友，瞧，他们正邀请你们去玩游戏呢？【出示：拼一拼】 想参与吗？
4、生字宝宝也玩累了，我们一起把他们送回家吧！（抢读树叶上的生字）。
四、写字
小朋友们识字真厉害，不知道能不能把字写得漂亮呢？请同学们观察这两个带舟字旁的字：“舰、航”，怎么写好他们？
生说。
师播放笔顺。范写。说评价标准。生临写。展评。
五、小结：
1、孩子们，从古到今，人们朝着自己的梦想不断追求，把那古老的神话故事都变成了一个个令人激动的现实，能自由遨游在天地海之间，靠的是什么？（科学）希望同学们也能从小爱科学，学科学，把自己的想象用科学变成现实，为世界解决更多的科学谜团。说不定下个世纪的爱迪生，就坐在咱们的教室里。
2、最后，让我们再一次回到课文中去，再一次去感受从古到今的神奇和震撼吧！【出示：课文】齐读课文！老师送给你们两条有关科学方面的名言【出示】。
1、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升（中国）
2、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第（英国）
六、课外小乐园：
1、推荐一本好书：《民间故事》当中有许多的神话故事。
2、和家长查找学习相关的科学知识，如果有兴趣的话还可以试着设计创作一个科技小制作或是小发明。
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