个人先进事迹 国家励志奖学金

个人先进事迹 国家励志奖学金（精选6篇）

个人先进事迹 国家励志奖学金 篇1

尊敬的老师：

您好！我是北京石油化工学院经济管理学院市场营销专业营G101班的学生，在班内担任班长一职，很荣幸的向您递上申请国家励志奖学金的申请书。时光如白驹过隙。一恍我已经来到北京石油化工学院一年多的时间，在过去的一年多的生活中，我始终用一颗真诚的心对待老师和同学。经过一年多的锻炼，我变得更加成熟，也学到了许多以前不曾懂得的东西，我正在为自己的理想和目标奋斗着。我也遇到过许多困难，也受到不少挫折，但我并未被眼前的困难和挫折吓倒过。我一直以一个积极乐观，坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着，一直以一个严于律己、高度负责、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。我觉得自己没有辜负父母和老师对我的期望，也没有在大学里虚度光阴，在大学里学到了很多的知识。

从进入大学的第一天起，我就开始认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。虽然过程是枯燥的，有时也比较费解，但一种思想走了这么久，知道了这么多代的伟人，不能不让人折服。我带着这种敬畏，不懈的学习。在思想上，我不断追求进步，提升自己的思想境界。热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定。保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动，努力成为班级的积极分子。同时，我时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

从入学之初，我便向党组织递交了入党申请书，并且是入党积极分子，进一步向党组织靠拢，思想境界也有了一个质的飞跃：从以个人价值主义为主导转变为以集体主义价值取向为主导。虽然还未成为党的一员，但我时刻以党员的标准来要求自己，争取在各方面起到模范带头作用，不断向党组织靠拢。俗话说，一个人的思想支配一个人的行动，“积极进取，永远奋斗”是我的思想指针，引导我在工作、学习和生活各方面不断努力。

在学习上，学习目的明确，在认真学习专业课知识的同时，广阔涉猎东西方古、现代书籍，用以开拓视野。学习成绩也名列前茅，获得过二等奖学金。我在刻苦学习专业知识的同时，还不断加强英语和计算机等一些技能知识的学习。在英语的四级考试中一举通过，取得了英语四级证书。成绩是属于过去的，要走好我以后的人生道路，我还必须一如既往的努力和付出。在学习中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距真正优秀的距离还很远，在很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以我全身心的投入到了学习中，向老师、同学们请教、讨论、学习，经过自己的努力取得了优异的成绩。虽然这些成绩不足称道，但它们是我勤勤恳恳学习的证明，将成为我继续前进的动力。

我觉得在大学阶段，积极参加各种实践活动与学习是同等重要的，应该全面培养各方面的能力。所以，在一入学之初我便毛遂自荐自己担任班长，并在随后的竞选中顺利竞选成功。在担任班长期间，我学会了如何与不同的人和睦相处，学会如何与他人分工协作。在担任班长期间，我积极的完成班级工作事务，给同学们创造一个可以安心学习的环境。我还学会了严于律己、宽以待人，并将其作为我为人处世的准则之一。班级工作对我自身成长的影响是不可估量的，我与班里其他同学关系融洽，和而不同，让我感到很温馨，同时也锻炼了我处理人际关系的能力，更好地学会了处理更为复杂的日常社会事务。我也获得了“优秀团员”和“优秀班干部”的荣誉称号。

在生活中，我朴素节俭，性格开朗，严于律己，宽以待人，以身作则。在日常事务中，我积极的和同学交流沟通，与同学们融洽和睦的相处。在平时的生活中，我也乐于助人，帮助同学，不管是学习上还是生活上，我都愿意与同学们交流沟通，帮助他们解决遇到的难题。由于父母均已下岗多年，没有固定的收入来源，常年的劳累使他们身体虚弱，妹妹又在山东师范大学读书，所以家庭条件不好。我为了缓解家庭的困难，同时也为了增加自己的社会经验，我利用课余时间，做过促销，电话调查员，柜台销售，还有吴裕泰的暗访。这样的生活经历让我的大学时代更充实也更有质感，让我体味到生活的不易和父母的艰辛。每次想到亲手挣下的那可怜的数额，就让我加倍的崇敬劳动人民、崇敬生养我的父母。这些经历让我慢慢的蜕变，在缓解了家庭困难的同时，也增加了我的阅历，提高了我的整体素养。

虽让家庭拮据，但是我一直没有放弃努力，没有放弃一直以来的理想。我一直以先进的学生为榜样，努力减少与他们之间的差距。我承认他们比我强，但我决不认输。即使有屡战屡败的结果，我也要以屡败屡战的精神状态去面对，无所畏惧。在过去一年的学习生活中，我在各个方面都获得了巨大的进步，学习成绩和综合素质等各个方面都得到了很大的提高。现将申请国家励志奖学金。在此，我要特别感谢老师的大力培养和老师在专业方面的深入指导，以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里，我要以更加严格的标准和要求来激励自己、鞭策自己，以求有更优异的表现回报父母，回报党，回报国家与社会的援助！

此致

敬礼！

申请人：时杨

个人先进事迹 国家励志奖学金 篇2

1 国家励志奖学金评定过程中出现的问题

1.1 资助名额的分配存在难度

由于该项国家励志奖学金数额较大, 但能通过审核评定而获得这项资助的学生名额很少。各高校在国家励志奖学金名额分配中, 由于整体评定比例不高, 各班级分配名额存在差别, 部分班级符合评定条件的学生可能较多, 而有的班级几乎没有符合资助条件的学生。如果按照班级学生比例分配, 个别班级会存在因为争取名额而给学习成绩好但家庭经济并不困难的学生进行建档, 这种行为背离了该项政策的最初目的。目前, 如果直接通过各学院甚至通过校级渠道进行评选, 那么将会极大增加评定难度, 导致民主评选, 投票等不能有条不紊的进行, 即使有相关的规定可以参照, 也存在着很大的审核难度。

1.2 贫困生的评定难以做到精确化, 主观性太强

1.2.1个别学生夸大其词, 故意渲染家庭实际的经济状况。对贫困生的认定及贫困生档案的建立, 是进行国家奖助学金评选的基础性工作。目前, 贫困生的认定依据所需要的证明不多, 主要是学生家庭经济困难情况的申请表填写、民政部门的认定签字盖章、家庭其他子女的在读情况以及是否遭遇旱灾等自然灾害及班级民主评议等。个别学生在对国家励志奖学金的申请过程中, 出于自身经济利益的考虑, 会故意夸大贫困程度。有的甚至会弄虚作假, 造成“伪贫困”现象的产生。1.2.2家庭经济情况调查表和当地相关民政部门的证明材料可信度不高。为贫困生开具贫困证明的单位是否对学生家庭的经济状况有一个明确的了解目前还得不到证实, 由于他们在家庭情况调查表上盖章、签字并不需要承担任何法律后果, 因此绝大多数学生开具贫困证明是非常容易的。目前各高校民主评选的形式比较单一。关于家庭经济困难学生的认定, 主要有以下几个步骤, 即“学生申请—民主评选—学院审核—学校批准”。根据励志奖学金评选标准, 各高校考虑到五个方面的因素:学习成绩、民主投票、操行考核、贫困情况和院系考核。其中, 学习成绩最为重要占30%, 民主测评得票数占25%, 操行考核占20%, 贫困情况占15%, 院系考核占10%。在民主测评这一环节, 主要采取班级内部投票的方式。这种评议结果表面看来很公平, 但也存在较大的弊端, 在班级人缘好的同学得到的票数相对会比较多, 而个别因家庭困难比较自卑内向的同学不一定会入选, 因此不一定能选出真正的贫困生, 最终, 这些学生也就失去了合理竞争的机会。

2 国家励志奖学金给学生造成的负面影响

2.1 国家励志奖学金会助长学生的依赖心理

部分家庭经济困难的学生获得了国家励志奖学金, 往往会被其他还未获得这项资助的贫困生认为是天上掉馅饼, 认为是不劳而获。这种情况也造成有些贫困生思想上走入误区, 从而产生依赖心理。有些贫困生以贫困为资本, 一味依赖学校和社会的资助, 不去勤工俭学, 光想着靠着国家的资助来自给自足, 成了经济上和思想上的双困生。另外, 还会造成一些学生的心理不平衡和“伪贫困”现象, 不利于学生价值观和人生观的树立。

2.2 国家励志奖学金容易成为学习的反推动力

国家励志奖学金在要求家庭贫困的基础上, 还注重学生的学习成绩。因而, 有些学生为了取得优秀的成绩, 考试的时候不能严格遵守考试制度。或考场作弊, 自带“小抄”;或与其他同学交头接耳, 行贿教师等等。这种行为不仅影响了考风考纪, 而且还曲解了学习的真正意义, 是一种学习态度不端正, 对学习不负责任的体现, 完全背离了国家励志奖学金设立的意图。

3 针对国家励志奖学金各方面所突显问题的解决方法

3.1 对政策实施过程中存在问题的思考

国家政府应该出台一些相关管理制度来进一步完善贫困生认定体系, 提高评定工作的规范性和公正性。

3.1.1地方民政部门应设立专门机构或安排专门工作人员与高校相关工作机关相衔接, 负责开具贫困学生证明并承担一定的社会责任。

3.1.2学校可以委托督导员通过走访、调查等形式对学生的家庭情况进行细致的了解。比如, 申请励志奖学金的学生家庭经济贫困状况是否属实, 以及该学生的日常消费情况等。

3.1.3学校内部可以定期做一些调查问卷, 罗列出一些关于励志奖学金如何评定等问题进行调查。通过了解每位学生对奖学金评定条件的看法, 来调整相关的评选条例, 做到评定过程更加民主公平。

3.2 如何正确端正大学生对国家励志奖学金初衷的理解

3.2.1 加强大学生心理、思想教育

学校宣传部, 心理健康咨询中心可定期开展一些国家励志奖学金, 助学金等评定的相关讲座, 贯彻大学生对国家各项资助评定要求的理解, 让学生能形成良好的价值观和思想观念。

3.2.2 深入巩固大学生对国家资助的感恩心态

各学院, 学生处可开展相关的班会交流, 举办辩论赛、发表国家励志奖学金感恩征文等活动。“知恩图报, 饮水思源”, 国家励志奖学金不是学习的终结, 而是一个更美好的开始。积极营造团结友爱的校园氛围, 给予在校贫困生更多的人文关怀。

3.2.3 建立国家励志奖学金跟踪监督制度

有些学生在拿到国家励志奖学金之前省吃俭用, 但拿到之后却铺张浪费, 一改以往勤俭节约的作风。为此, 对于以上状况, 一定要通过建立监督体系来加以纠正。一旦核实有上述铺张挥霍的情况, 可通过班级等渠道发布通告批评, 借此来教育本人, 同时也起到警示他人的作用。

4 结语

国家励志奖学金的设立, 其原始出发点是为了帮助在校贫困学生轻松完成学业。但随着高校应届生的增多, 贫富差距的扩大, 国家励志奖学金给当下学生以及社会带来的弊端也逐渐突显出来。对在国家励志奖学金工作中出现的各种问题, 我们应认真对待, 积极探索恰当的解决方法和策略。为了发挥这项资助的最大效用, 社会必须完善各项奖学金的评选奖励制度, 学校更应当加强监督体系, 做到各司其职。学生作为这类资助的受益者, 应当时刻保持一颗感恩的心, 戒骄戒躁, 以更优异的成绩去回报国家、回报社会。

参考文献

[1]李珍珍.高校国家励志奖学金量化评定方法的探索[J].济南职业学院学报, 2014 (04) .

[2]郝红艳, 孙婷婷, 龚魏魏, 史晓蓓.贫困生资助政策中国家励志奖学金实施现状的调查及思考[J].时代教育, 2012 (09) .

个人先进事迹 国家励志奖学金 篇3

关键词：国家励志奖学金；评定；对策

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）08-0253-03

为了切实解决家庭经济困难大学生的就学问题，优化当前教育资源分配，维护教育公平，国家于2007年颁布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，从而建立了国家层面的“奖、贷、助、补、减”相结合的多渠道奖励资助体系。此政策对国家层面的奖助学金也作了明确规定，其中规定高校奖助学金主要有三种类型，分别为国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金。其中，国家励志奖学金由中央和地方政府共同出资设立奖助资金，中央部门所属高校的奖助资金由中央负担，地方高校的奖助资金根据各地财力及生源状况由中央和地方根据情况按比例分担。国家励志奖学金奖励标准为每人每年5000元，要求覆盖面达到全国高校在校生的3%，用于资助品学兼优的家庭经济困难的在校二年级以上（含二年级）大学生。

一、高校国家励志奖学金评定过程中存在的问题

高校国家励志奖学金的评定往往涉及以下流程：申请条件的确定及细化、政策宣传与学生申请、评审及公示、奖金发放及监督、宣传教育等，以上各项流程在高校实际操作过程中往往因为申请条件的宽泛化、家庭经济困难学生难以认定等因素而出现各种各样的问题，这些问题直接影响了整个评定工作的开展，影响了奖励资助能否真正发给品学兼优的家庭经济困难大学生。

（一）基本申请条件过于宽泛，难以合理量化

2007年国家财政部、教育部印发的关于《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》（以下简称暂行办法）的通知中，明确规定国家励志奖学金的基本申请条件为以下五条：（1）热爱社会主义祖国，拥护党的领导；（2）遵守国家宪法和法律，遵守学校规章制度；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）学生在校期间学习成绩优秀；（5）学生家庭经济困难，生活俭朴。从以上申请条件可以看出，表述的比较笼统，难以合理量化后用于实际操作。各高校往往也是根据学校的实际情况作出具体规定或者增加附加条件。高校各自的具体规定和附加条件往往不尽相同，其中不乏难以量化，甚至是不可量化的条件规定，这也就导致了各高校间的评定标准不统一。

笔者所在高校在后两个基本申请条件上细化了规定：必须是当年被认定为家庭经济困难的学生（简称贫困生）并获得上一学年度校内二等奖学金以上的学生，才有资格申请国家励志奖学金。在评审时，学生未犯受到校纪校规处理的过错一般都不会一票否决。从这里可以看出，国家励志奖学金的评定就变成了贫困生之间的“博弈”。而实际情况是，当前高校家庭经济困难学生的认定更是困难重重，难以科学合理地实施，难以精准认定，从而难以确保国家励志奖学金的有效评审。

（二）国家励志奖学金评比下的贫困生认定，充满“博弈”

国家励志奖学金暂行办法中规定的基本条件的第五条：家庭经济困难，生活俭朴，针对这个条件高校一般为了明确化，就直接规定申请的学生是被认定为家庭经济困难的学生。为了促使高校认真做好高等学校家庭经济困难学生的认定工作，公开、公平、公正、合理地分配国家的资助资源。教育部、财政部在2007年联合发布了《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（以下简称指导意见）。其中阐明，家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。指导意见要求各高校在家庭经济困难学生认定工作中一定要实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则，并详细规定了从学校、院（系）到年级（专业）的三级认定程序和组织。学校成立学生资助工作领导小组、院（系）成立认定工作组、年级（或专业）成立认定评议小组。但高校在家庭经济困难学生实际认定工作过程中，往往会出现学生来源于不同的经济发展地区，收入标准无法统一；学生相关家庭经济状况证明失真严重；年级（专业）层级的认定评议小组成员对众多申请贫困生认定的学生日常消费支出情况无从知晓和了解等问题，从而导致贫困生认定工作开展困难，每年都会引起学生之间的矛盾冲突，暗中较劲，私下拉票等现象。

由于高校规定只有被认定为贫困生的学生才能申请国家励志奖学金，同时导致了各个班级之间的“博弈”。各班级之间为了争夺年级内仅有的平均到各班还不到两个的国家励志奖学金名额，往往有意将班上成绩优秀但实际家庭经济并不困难的同学认定为贫困生，导致了班级贫困生认定的失真，这也是国家励志奖学金名额按专业排名分配的弊端。又如，在贫困生认定过程中，家庭经济一般困难和不困难的界定难度大，有些班级甚至用抓阄来决定资助人选，实在令人匪夷所思。

（三）国家励志奖学金的使用缺乏监督，激励效果甚微

国家对励志奖学金的发放、管理与监督作了明确规定，同时要求对励志奖学金在财务制度上实行分账核算，做到专款专用，各级单位、各高校不得以任何理由截留、挤占或挪用。同时要求各高校必须于每年的11月30日之前将国家励志奖学金一次性发放给获奖学生，并记入该学生的在校学籍档案。高校对国家励志奖学金一般都会及时发放，不截留、挤占或挪用，但对获奖学生奖学金的使用缺乏监督和反馈。

当前国内很多高校都流行着大学生之间请客吃饭的风气，而且是学生之间轮流坐庄。这就导致家庭经济特别困难的学生，一旦拿了奖学金，在当前风气之下，很难拒绝班级同学请客吃饭的要求。难以拒绝的关键还在于大学里很多评奖评优都需要班级民主评议或投票，人际关系不好的学生将会很吃亏。国家励志奖学金本应是用来奖励和资助那些学习成绩优秀且家庭经济贫困的学生完成学业的，若奖学金被用来请客吃饭就削弱了其激励和资助作用。励志奖学金的不当用途还表现在诸如：用奖学金购买高档电子产品，购买昂贵服饰，外出旅游等。

此外，高校对获得国家励志奖学金学生的宣传、报导不够，正面宣传引导不足，导致国家励志奖学金对获奖者本人以及其他学生的激励、引导作用发挥不足。榜样的作用是无穷的，对获奖学生的宣传、报导，既是对他们获得国家励志奖学金的肯定和鼓舞，更是对其他同学的激励和引导，有利于大学生良好学风，以及班级积极向上班风的形成。

二、国家励志奖学金评定过程中存在问题的对策思考

国家励志奖学金评定工作涉及的问题往往与其评定流程密切相关，本文针对以上阐述的高校评定过程中存在的问题提出相应的对策，以期带来一些思考。

（一）构建定性指标和定量指标相结合的认定指标体系

高校对国家励志奖学金的评定不能仅仅依靠暂行办法中宽泛的基本申请条件的规定，而应该根据学校自身的特点、所拥有的名额、学生家庭总体经济状况等因素统一设置定性指标和定量指标相统一的科学指标体系。通常所讲的定性指标，是指无法直接量化而需要对评价目标或对象进行客观描述或分析以反映评价结果的指标；定量指标是指可以用数字准确定义、精确衡量并能设定相应目标的考核指标。

高校要建立定性指标与定量指标相结合的认定指标体系，并根据每年的认定情况的反馈和调查，不断改善指标设计的科学化、合理化和系统化。定量指标的构建相对容易，但对申请学生个人诚信、道德品质、遵守校纪校规情况等设定定性指标时，调研不足、操作不好往往会引发很多的矛盾和冲突。有些高校针对这些情况，往往设置一票否决制的定性指标，从而导致学生间的打小报告、告密等情况的发生，恶化了班风、宿舍风气，影响了学生间的基本信任关系。因而，高校在设定一票否决制的定性指标时应当慎重，同时应当建立相应的申诉机制，不能一次判定就不允许学生申辩。

（二）夯实贫困生认定基础，提高认定工作的质量和水平

夯实贫困生认定的基础主要是加强与贫困生认定工作流程中各个环节密切相关部分的基础工作。一是要从新生入校以后，系统性地开展思想道德素质教育，特别是诚信教育、责任意识教育以及自立自强教育。同时，辅导员要加强班级管理，培训好、管理好、使用好班级学生干部，营造良好的班风、学风，增强班级凝聚力；二是要加强学生家庭经济状况信息库的建设，建立信息化的贫困生档案，并保证与学生家庭经济状况密切相关的各类信息的及时更新，例如：学生家庭收入情况，子女上学情况，家庭成员生病、意外伤害事故等情况；三是要加强班级评议认定小组的选拔和使用。辅导员、班主任应当积极参加班级贫困生认定会议，积极引导学生公开、公平、公正地认定出班级家庭经济困难学生。另外，在实际操作过程中，应当推行回避制度：申请贫困生认定的学生不得参与班级民主评议投票；以宿舍为单位选拔班级民主评议认定小组成员，成员的选拔由全班学生投票选出，从而保证小组成员来源的广泛性、代表性，确保公平、公正。

提高贫困生认定工作的质量和水平，还应将贫困生认定结果公示作为一项重要程序认真执行，发挥公示的民主监督及反馈作用。根据实际情况，避免公示对贫困生的自卑心理产生刺激和消极影响，公示应当在班级内进行。因为，当前高校通常使用的四级贫困生认定层次中，班级民主评议是最关键也是最重要的一级，其他各级只是在此基础上进行审核和监督。另外，也只有班级同学之间才会对申请贫困生认定学生的实际家庭经济状况、日常消费等情况有直接观察和较深入的了解。此外，国家励志奖学金名额的分配必须避免班级之间为了争取名额而刻意制造“假贫困生”的现象，名额应当下放到班级，避免此类情况的发生。

（三）监督国家励志奖学金的使用，加强宣传和教育工作

当前，高校应当建立相应的机制，防止和惩罚那些拿奖学金购买高档电子产品、外出旅游、购买昂贵服装等奢侈浪费行为，公开相应的举报电话和电子邮箱，针对举报的问题及时审查并及时反馈给举报者，并注意对举报者个人情况的保密，避免引起同学间关系的恶化，甚至冲突。此外，还应当教育和引导广大学生，不应当要求班上贫困学生将自己日常维持温饱的生活费用于请客吃饭。同时切实加强班级民主评议的公开、公平和公正，避免民主投票的“绑架行为”，倒逼有机会获奖的学生不得不、不敢不请客吃饭。

高校应当通过多种形式，开展丰富多彩的活动，树典型、立榜样，激励和鼓舞大学生自立自强、艰苦奋斗。可以通过报告会、座谈会、优秀学子风采录等形式宣传获得国家励志奖学金的优秀学子。引导广大学生发扬自立、自强、自信的奋斗精神，在宝贵的大学时光里不虚度，留下自己人生浓重的一笔。同时，应当鼓励获奖学生将困难生活的经历视作个人成长、成才的财富和动力，学会用知识和能力丰富和充实自己，帮助家庭经济困难学生从思想上“脱贫”。由于国家励志奖学金的名额以及奖金额度有限，全体学生3%的获奖名额限制以及每生每年5000元的奖金额度。高校还应建立和完善“奖、贷、助、补、减”的学生奖励资助体系，切实解决贫困生的后顾之忧，鼓励他们积极奋斗，实现人生理想。

三、总结

本文通过对国家励志奖学金评定工作流程的细致梳理，找出其中的关键环节和问题所在，作了认真细致的探讨并积极思考与探索可能的解决方法和对策。不论是从构建科学合理的评定指标体系，还是夯实贫困生认定的基础，切实做好这一根本工作。这些都是为了确保国家励志奖学金真正使用到品学兼优的家庭经济困难学生身上，激励他们从思想上“脱贫”以更加积极乐观的心态勤奋学习，引导他们成为自立、自强、自信的当代大学生。这也是为促进教育公平、构建和谐校园所做的努力。

参考文献：

〔1〕教育部、财政部.普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法[Z].财教（2007）91号.

〔2〕教育部、财政部.关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见[Z].财教（2007）8号.

〔3〕郝红艳，孙婷婷.贫困生资助政策中国家励志奖学金实施现状的调查及思考[J].时代教育（教育教学版），2012（9）：25，41.

〔4〕刘秀英.高校家庭经济困难学生认定方法及对策探析[J].怀化学院学报，2009，28（3）：148-149.

国家励志奖学金个人事迹 篇4

我叫****，是盐城卫生职业技术药学院生物制药班的一名学生。步入大学以来，一直以一种积极地心态面对大学生活的每一天，虽然，在校期间，未曾在班级里担任过任何职务，但是却总会积极的协助班委们管理好自己的班级，带动同学们为班级荣誉争光。对于个人来说，擅长学习，业余时间总会去图书馆学习，热爱读书，并获得了一等、二等奖学金。当然，在学校组织的社团活动方面，我也积极的参加了，比如羽毛球比赛、乒乓球比赛，还在学校的各种晚会上表演过节目，比如小品。总而言之，经过大学一年的历练，我在各方面都有很大的进步。在思想上，我积极进取、乐观向上，树立正确的认识观、世界观和价值观；在学习上，学习目的明确，努力学习专业知识，提高专业能力；在生活上，勤俭节约、艰苦朴素；在工作上，积极参与班委和学生会干部的竞选，同时积极参加学校举行的各项活动，锻炼自己的综合能力。具体事例如下：

一、在思想方面

大学期间正是学生形成世界观，人生观的分界点，带着高中的稚嫩走入大学，人生观世界观价值观都在复杂的生活环境下面临着各种挑战。但在大一这关键的时期，我便坚定了自己的信仰。从进入大学的第一天起，我就开始认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表重要思想。虽然过程是枯燥的，有时也比较费解，但一种思想走了这么久，一种思想指导了多少代伟人，不能不让人折服。我带着这种敬畏，不懈的学习。在思想上，我不断追求进步，提升自己的思想境界。热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，政治立场坚定。保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策，积极参加有关活动，努力成为支部和班级精神力量的积极分子。同时，我时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

从入学之初我便持之以恒地向党组织递交党申请书，并于今年成为入党积极分子，进一步向党组织靠拢，思想境界也有了一个质的飞跃：从以个人价值主义为主导转变为以集体主义价值取向。虽然还未能真正成为党的一员，但我时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，争取在各方面起到模范带头作用，定期向上递交思想报告，不断向组织靠拢，争取早日成为一名合格的优秀党员。俗话说，一个人的思想支配一个人的行动，“积极进取，永远奋斗”是我的思想指针，引导我在、工作、生活各方面不断努力。

二、在学习方面

进入大学，学习的模式完全变了，再也没有了高中时候老师的逼迫，家长的唠叨，我们相对有了很大的自由。面对着突然的解放，我也曾经迷茫过。但我没有一直迷茫，我积极和学长们进行交流，虚心接受他们的意见，学长们也都很热心的帮助我。他们说，大学里学习是很重要的，千万不能放任自由，我们要明白自己要的是什么，为自己制定目标，时刻激励自己努力前进。我仔细思考学长们的话，和老师也积极沟通。我为自己的大学生活进行规划，我要充实而有意义的生活。在学习上，学习目的明确，在认真学习课本专业知识的同时，广阔涉猎东西方古、现代书籍，用以丰富开拓视野。我热爱自己的专业，并想在我所选专业的方向进一步深造。因此在大学开始之初，我便经常流连于图书馆查询与我所学专业相关的书籍资料，以便获得更扎实的专业基础。我在刻苦学习专业知识的同时，还不断加强英语、计算机等一些技能知识的学习。我的这些努力都没有白费，在英语四级的过级考试中，我一次通过了并取得了让自己满意的成绩。经过努力，我通过计算机一级以及普通话二级考试获得一乙，还有全国英语竞赛二等奖，我还连续两年参加了校运动会，并都取得了喜人的成绩。当别人带着艳羡的目光向我表示祝贺时，只有我自己才明白这所有的一切是多么的来之不易。成绩是属于过去的，要走好我以后的人生道路，我还必须一如既往的努力和付出。在学习中取得的成绩并没有使我满足，我知道自己距优秀学生的距离还很远，在很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主，所以我全身心投入到学习中，向老师、同学和学长学姐们请教﹑讨论﹑学习，经过自己的努力学习,取得了优异的成绩。虽然这些成绩不足称道，但它们是我勤勤恳恳学习的明证，将成为我继续前进的动力。

“知识改变命运”，我渴望改变家庭的现状。虽然，大学的时间可供自己自由支配，但我深知：学生的本职就是学习。我始终把“好好学习，天天向上！”记在脑海，我严格要求自己，勤奋学习，正确掌握学习技巧，积极进取，不投机取巧，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。我时常虚心向同学、老师请教学习问题、积极讨论、深入思考，做到集思广益、广开思路。我一定会更加珍惜现在取得的成绩，在今后的两年多的大学生活中，更加严格的要求自己，学好专业知识，为将来报答社会，报效祖国，做社会的精英，祖国的栋梁打下坚实的基础。

三、在生活方面

我来自农村，父母都是地地道道的农民，在家务农没什么收入。他们都是没有文化的人，靠着自己的苦力撑起了我们一大家。今年来，随着年龄的增长，父亲的身体总会出现一些状况，干起活来也总是很吃力。我还有一个姐姐，现在在一家饭店当服务员，每月的工资也不太多，对家庭的资金方面没有太大的帮助：还有一个弟弟，现在也在饭店里当学徒，每月也只能顾得上自己的生活：也还有一个小妹，今年才三岁，刚上幼儿园，现在幼儿园的学费也很贵，所以家里的负担比较重。同时，不断上涨的物价水平更让我家的经济状况雪上加霜。但是，贫困不但没有让我感到自卑，反而改变现状的想法激励着我不断前进。家庭的贫困，也让我比同龄人更加成熟，懂事得更早，更能体会到父母的艰辛与辛苦。同时培养了我勤俭节约，艰苦朴素的美德。所以，平时在学校我总是会省吃俭用，不浪费不该用的钱，尽量都把钱用到学习方面，当然，趁着没有课的时候，我也会到校外去兼职，挣一些自己的生活费，尽量不跟家里要钱。

四、在工作方面

作为一个大学生，我一直认为学习，并不是单纯的学习课本知识。我们还要学习如何工作，学习如何与人沟通交往，学习如何做人等等。为了培养自己各方面的能力，在大一一年中我加入了院励志者协会，学生会以及羽毛球社。特别是在励志者工作服务的一年时间里，我以认真、负责的态度参与了大部分活动的策划与组织。在这一系列的活动中，我的组织、策划和与人沟通的能力都得到了很大的提高。同时，在参加离职者协会组织的去儿童福利院的活动中，我也积极参加。到儿童福利院，为那些受伤的孩子带去快乐，在那里，我也深深感受到相比那些孤儿，想自己这样家庭贫困的状况也不算什么，正是因为自己得到过父爱和母爱，所以更想把自己的一份爱心献给那些可爱善良的孩子们。

耐过残冬，便无需蛰伏；落尽寒梅，便能企盼新春。我要把奖学金化作今后不竭的动力，完成新的征程！小溪想要拥抱大海，需要锲而不舍的坚持；雏鸟要飞翔于苍天，需要振翅的勇气；幼马要奔驰于旷野，要跌倒又爬起的毅力。最后，我深深感谢学校给我这次拿到国家励志奖学金的机会。通过这次机会，我更加意识到我应该能够很大程度上减轻家庭沉重的负担，为父母、为家庭尽到自己的一份微薄力量。我怀着感恩之心，并将通过实际行动把这颗感恩之心传递下去。我会更加努力地培养自己的责任感。以舍我其谁的精神状态投入学习生活中，在祖国的蓝天下，拥抱梦想，放飞希望，在实现中华民族伟大复兴的历程中勇挑重担，实现自己的人生价值！

五、大学期间获奖情况

2013年3月荣获2012至2013学年度一等奖学金 2013年3月荣获2012至2013学年度三好学生 2013年4月荣获大学生英语趣味竞赛三等奖 2013年5月荣获大学的生活PPT演讲比赛三等奖 2013年9月荣获2013学年度二等奖学金 2013年9月荣获2013学年度三好学生 2013年9月荣获技能竞赛奖 2014年3月荣获2013至2014学年度二等奖学金 2014年3月荣获2013至2014学年度三好学生

过去的已经成为过去，老师同学们对我的肯定和鼓励，将激励着我更加努力的学习，全面的认识自我，提高自我。

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21日

国家励志奖学金个人事迹 篇5

我是来自。作为一名大四学生，同时又是一名学生党员，在过去的几年大学生活里，我先后担任了班长，舍长、院环保协会会长等职务，积极参加院系举办的各项活动。对班级以及社团活动工作认真负责，本着为同学服务的态度对待每次活动，具有较好的组织能力。思想上进，对学习一丝不苟，取得了不错的成绩。

作为学生，我们的主要任务还是学习，而学习最重要的就是珍惜时间，踏踏实实地走好脚下的每一步，“人生没有彩排，也不能重来，把握好每一次演出的机会就是最好的珍惜！”。我们应该利用好宝贵的大学时光，通过不断地学习不断的积累理论知识，通过参加比赛锻炼实践能力，在充实自己的过程中不断的成长起来，丰富起来，追求的是内在的饱满，而不是表面上的虚华。在过去的三年时间里，在老师和同学的帮助下以及我自己的努力下我在各方面有了很大的进步。

学习上，我深知作为一名大学的主要任务是学习，自从进入大学那天起我就告诉自己要好好学习。我喜欢大学的图书馆，更喜欢在环境优雅的图书馆里阅读各种自己感兴趣的书以及与专业学习有关的书籍，了解国际时事与本专业的发展动态，不断的充实自己。在专业知识的学习上我总是刻苦专研，虚心求教，虽然作为一名学生干部难免会占用部分学习时间，但是我并没有放松对自己的要求。相反的，还以更严格的标准严格要求自己。我努力协调好学习与工作的关系，在认真负责班级工作的同时也不忘合理安排自己的复习时间，尽量做到工作学习两不误。虽然在这三年里曾先后获得两次校二等奖学金和三次三等奖学金。但是我并没有满足，一有时间我还是会去图书馆看书，利用图书馆丰富的资源学习一些自己感兴趣的知识，为以后走向工作岗位做好充分的准备。在课余时间我还跟导师一起做研究，使自己所学的专业知识能更好的为研究服务，更深入的学习专业领域的知识，得到了老师和同学们的好评。

在思想方面，大一上学期我就向党组织递交了入党申请并顺利成为了首批入党积极分子。在参加入党积极分子以及预备党员培训过程中，我全面地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平力量和“三个代表”重要思想，学会用正确的理论武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观。在日常学习生活中，作为班干部跟舍长的我对班级与宿舍的活动认真负责，团结同学；关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，先后被评为**学院第五期团干培训“优秀学员”，优秀共青团干部、优秀团员。通过自己的不断努力以及老师同学们的帮助，我于2011年成为一名正式党员。作一名学生党员，本人时刻牢记要保持自身的先进性，并且在各个方面都严格要求自己，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样，虚心求教，接受同学监督。

工作方面，工作时有一股强烈的热情和高度的责任感，以身作则，力求完美。在2008-2009担任班长期间，积极主动为同学服务，经常与同学交流沟通，努力为有困难的同学排忧解难。配合老师的各项工作，做好师生桥梁，营造良好的学习氛围。在能力培养方面，新世纪的大学生应该是全面发展的大学生，在保证学习质量的同时，还积极参加学院、系、社团组织的各项活动，使得本人在人际交往和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。在2009-2010年担任院环保协会会长期间，我本着为学校和同学服务的理念，带领协会成员策划举办了虎头山绿色环保之行、高校联合举办的“水果贺卡活动”、世界地球日环保宣传活动、为帮助西南灾区而举办的募捐活动、校园环保创意大赛等活动，为校园环保事业贡献了一份力量。虽然所有的活动都无法做到尽善尽美，但是本人依然凭着自己的能力以及对协会的强烈责任心尽量办好每一次活动。协会在2010年**市环保十佳评选中首次光荣入选为**环保十佳之一。

生活方面，本人作风正派，坦诚乐观，以一颗真挚随和的心与人相处，用宽广的胸怀去包容万事万物，乐于帮助身边的人，得到了同学的支持和拥护，建立了良好的人际关系。担任三年舍长期间，在我和全体舍友的共同努力下，我所长在的宿舍曾先后多次被评为文明宿舍。平时有空我也积极参加各种运动，如跑步、羽毛球，参加这些活动使课余生活变得多姿多彩，形成积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好。

因家庭贫寒，从小就懂得花钱容易赚钱难，所以生活勤俭朴素，不乱花一分钱，不与人攀比。清楚地知道每年的学费和生活费对家里来说是不小的负担，平时要求自己努力学习争取每年拿到奖学金，课余时间勤工俭学，作家教、兼职等社会实践，这不仅减少家里负担，还增加社会经验。

国家励志奖学金个人事迹 篇6

一、家庭基本情景：该生家里共有六口人，家庭原本是靠父母以个体经营维持生计，不幸的是，其母亲突遭大病，患上溃疡性结肠炎，寻医、问药、住院花了很多积蓄，并举借外债，为照顾母亲，姐姐业已辍学，可怜母亲病情久治不愈，最终离院回家安养。如今身体依旧尚未完全康复，不能从事重的体力劳动，常年需要吃药维持。该生父亲本是做小本生意为生的，在广东拉货遭遇坏人行骗，以假身份骗取父亲信任，将他一车货全部拉走，造成了巨大的损失，报案后，公安局查询未果，至今尚未抓到该逃犯，此案一向搁置至今。遭遇损失后，该生父亲已无力经营其生意，就开始外出务工，务工的过程中，谁知突然患上高血压，众所周知，高血压不能断药，如今其个人收入完全用在了药物上，家里生计靠姐姐上班维持。现年学费就是姐姐帮该生交付的，现今该生家庭月总收入约2400元，人均月收入约400元，家庭条件确有困难。

二、学习方面：在过去的一学年中，该生进取进取，刻苦努力，始终坚持昂扬向上的心态，平时上课认真听讲，进取配合教师，踊跃

回答教师提问问题，无迟到、早退、翘课等不良现象，课后认真完成教师布置的任务，按时上交作业。课余时间会去图书馆阅览课外书籍，并了解本专业相关知识，以增加知识，增长见识，同时为毕业就业做准备。遗憾的是此次英语六级考试该生没有顺利经过，但他保证会分析不足，认真备考，争取在下次考试中顺利经过。该生大二学年凭着他的刻苦认真，拼搏上进，遇到问题及时向教师或者同学求助，在期末考试中取得了优异的成绩。大二一学年平均成绩为85.385分，单科成绩无低于75分，学年平均成绩位列班级第1名。在日后的学习生活中，该生保证仍会一如既往的努力，不断的提高自我，不辜负学校给予的支持和鼓励。

三、思想方面：从小教师就教导，要想成为一个优秀的人，不仅仅要拥有丰富的知识，并且要具备良好的社会职责感、使命感和个人道德修养。这种观念深深扎根在该生心中，他励志成为一名全面发展的学生。该生思想进取上进，作风正派，严于律已。在大一开学时已递交了入党申请书，经过一学年的努力，进取向党组织靠拢，于大二学年成为了一名入党进取分子，在学校领导教师的教导下，该生树立了良好的人生观和道德观，现今时刻以一名...员的标准严格要求自我，进取响应党组织的号召，热情参加有关党组织的活动。按一名合格党员的标准不断自省，力求提高，争取早日成为一名光荣的...员。

四、工作方面：该生曾任班级的文娱委员，在换届选举中主动退出，因为当初被选上这个职位实非该生本意，个人本身在这方面也没

什么经验，但本着身在其职谋其政的原则他也一向尽心尽力，虚心向同学求助，向同学学习，做到了平时较好地开展文娱工作，组织和带领班级参加文娱活动。换届选举时研究到确实有人比自我更适合这个职位，已让贤，尽管不再任班委，但该生依旧进取参与班级活动，配合班委工作，在班级事情上提出自我的见解，和班委共同讨论，求同存异，致力于共同经营建设班级。

五、生活方面：该生时刻坚持勤俭节俭的好习惯，做到有计划的支出，不铺张，不浪费，不盲目攀比。平时节假日会做兼职，假期打工以赚取额外收入来减少家庭经济负担，并逐步锻炼自我的独立自主本事。