2022-2023学年上期学校英语组工作总结（共10篇）
紧张而忙绿的一学期即将结束，英语组在学校领导的关怀支持下，在各部分的鼎力帮助下，圆满地完成了学校布臵的各项教学任务和工作。现将本学期工作总结如下： 一 教科研方面：
1.加强教研制度，提升理论水平
利用教研活动时间，组织老师们认真学习修订后的英语新课程标准，及时了解并把握其变化内容，以便更好指导教学实践。
2.积极参加业务培训活动
组织青年教师参加了9月开封的初中新课程培训和10月25日在鹤壁的省优质课的观摩学习，备课组长参加了10月22日在三中的“基于学习目标的作业设计及其效度研究”研讨会，并及时让观课老师在组内进行了交流。3.完善、统一备课组课程纲要
开学初，各备课组在各个老师编制的初稿的基础上，经过了充分的讨论和交流，完成了备课组统一的课程纲要文本，并在开篇课和学生进行了交流。4.教研组课题正在进行 本学期初
一、初二备课组分别开展了具有学段特色的课题研究。初一：新课标下英语阅读课型模式探讨 初二：论寓教于乐英语学习新模式—第二课堂的思考 目前，课题研究进展顺利。新进教师的继续培养
本学期英语组新进了四位教师：*****在结对拜师活动中，指导教师和名师、骨干教师充分发挥了引领作用，指导教师不仅在教学上手把手、耐心细致、毫无保留地将自己的教学经验和体会传授给年轻教师，还在生活等各个方面给予关心和帮助。经过半学期的磨合，这四个老师已经很快适应了快节奏、大容量的英语教学，他们勤学好问，经常听同头课，虚心向老教师请教，在组内形成了互帮互助、集体教研的良好氛围。
6.每人一节示范课和“问题解决式课堂观察”活动开展得有实效，有创新
（1）组内教师的示范课
七年级：****两位老师各上了一节阅读公开课；八年级：***老师上了一节做美食的活动课，学生们自带食材，现场操作，效果不错。另一位青年教师****因时间关系尚未完成展示（2）青年教师的展示课
本学期本组教师***分别上了各自的展示课。从确定 授课内容，到授课方式，听课，磨课，评课，最终算是交上了一份较为满意的答卷。尤其是这次展示课的课堂观察评课环节又上了一个台阶。从观察点的确定到有针对性的观察量表的研发，无不是组内同仁的团结协作，共同努力的结果。相信两位青年教师的受益匪浅。不过，此次磨课，也让我们当师傅的有所反思：师傅太事必躬亲，太事无巨细，是不是就无形中扼杀了徒弟的创造力呢？指导教师的作用到底是什么呢？或许是太过追求完美，在磨课的过程中，提出了太多的意见，导致徒弟们无所适从，过于依赖，以致失去了主见。今后，我们要改变这种指导方式，多看，多听，多给机会让她们尝试，激发想象力
二 继续抓好备课组的常规教学
学科质量的提高落实在各备课组。因此，本学期教研是以备课组为单位，在组长的带领下，每周至少集体高效备课一次。通过老师之间的学习、相互听课，深入分析年级学情，查找教学中亟待解决的问题，作为“问题解决式”课堂观察活动的切入点，提高老师发现问题、研究问题、解决问题的能力，逐步形成各备课组校本教研的特色。
七年级：面临的任务是：新教材、新老师多、新课型（阅读课）
1.备课说课做到位。每周由新老教师结对共同说课。组内进行交流，商讨解决措施。对新老师及时进行听课、评课、指导。阅读课本学习了30篇。（元月10号左右进行测试）2开学初进行的英语摸底考试显示本届学生英语水平参差不齐、动手能力差、学的东西是似是而非，掌握不牢。这学期老师狠抓了学生书写习惯、听课习惯、预习复习习惯，重视听写和小测验，使学生养成了一定的英语学习方法。3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。八年级：
本学期以防止两极分化为主，扩大词汇量，夯实基础为辅，面向全体学生。我们要狠抓双基，及时巩固所学，使我们的教学反馈实现有效性。
1.坚持常规的教研，除完成学校统一教研活动外，坚持每周碰头一次，集中解决问题。
2.坚持弹性作业的布臵，但转弹性为硬性，请家长协助完成听力和阅读的监督，并适时抽查。3.学期初和学期中，分别进行了两次词汇竞赛，夯实基础。4.阅读课堂的坚持。根据各自的进度，每周或每两周一次阅读课，并且提前教授八年级下册阅读内容。
九年级
初三毕业班本学期要完成繁重的教学任务，为迎接第一次质量检测，备课组做了以下工作：
1.加大力度进行集体备课，集体教研。每天随时随地进行教研。内容为：研究新课标，教材重难点，学生的学习情况交流，考试的反馈与分析等。在教研中加强老师之间的凝聚力，团结合作，资源共享。
2.巩固基础，整体推进为主，调控教学进度。在抓两头的同时提高中等生的档次，狠抓双基，使不同学生能跟上教学节奏，但在保证整体推进的同时，更重视质量的提高。3.及时地进行了单元测验，重视阶段性测验和期中考试分析，分析存在的不足，具体落实到人，落实到题型，落实到知识点，对不同学生采取区别对待的方针，挖掘学生的自身潜力，提高学生的学习的主动性，对不过关的学生及时补救，及时指出不足所在。
4.多渠道收集有关中招考试的相关信息。关注近几年来中 招的动态，按时参加9月的中招质量分析会，借鉴外校的 宝贵经验，为我所用。三． 主要活动
感受：以往进行口试一直是我们的一种设想，但总是由于操作性过难而作罢。本次口试算是给了我们一个启示：再难的事，只要动手去做，还是有路可走的。口试只是一种手段，无非是想让学生张开嘴巴说英语，不管对错如何，能主动说，就是一种进步。而且，口试之后，老师们也有了一定的反思。单纯的考试高分是不是就算成功？如何培养学生更高的英文素养其实才是我们应该追求的目标。模联
英语教研组活动的开展要坚持以科学进展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，坚持以教学质量为本，乐观推动英语教学质量的提高。下面是带来关于20xx-20xx学年新学期英语教研组工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!
20xx-20xx学年新学期英语教研组工作方案(一)一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、训练工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。
2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕英语教学中的“语音教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施训练教学绽开研讨，并探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施：
(一)加强理论学习，转变训练观念
连续学习《英语课程标准》，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确 定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。
2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
(三)加强讨论，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
四、各阶段活动支配：
九月份
1、教研组集体学习，争论关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作方案和个人工作方案
2、贯彻落实本学期教研组工作方案
3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务
4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法
十月份
5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动
6、开展师徒结对活动
十一月份
7、期中考试
8、总结，分析期中考试
9、预备、参与教学能手讲座讲课
10、研讨低班级英语口语教学的措施、方法
11、研讨中、高班级英语口语教学的措施、方法
十二月份
12、讨论复习方法，制定复习方案
13、做好复习工作，努力提高统考成果
14、教研组工作总结和老师个人工作总结
20xx-20xx学年新学期英语教研组工作方案(二)一、指导思想
以英语新课程理念为指导，在学校及市教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语训练教学的良好氛围，乐观进行校本教研，促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、新背景下本学期教研思路
在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应乐观转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地进展老师自身来促进学生不断进展。
三、几点新要求：
1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化。
2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。
3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。
4、在作业布置上加强预习作业的讨论，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。
5、每位老师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。
四、中心工作
1、深化学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的讨论
把课改标准进行内化，讨论整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注意课堂教学的有效性、高效性；切实加高校生的受益面，促进学生思维的培育，关注学生良好学习的主动性、习惯性的养成；同时还要留意现代教学手段有效使用。
平常要充分发挥备课组内老师的自身优势开展教学教研活动。
2、进一步加强师资队伍建设
A)新课程背景下把握课程标准的关键是老师，因此老师观念的更新，乐观的参加反思意识以及老师间的和谐协作精神更显重要。
B)加强老师责任心培育，树立必要的危机感；提倡努力学习专业学问和现代化教学技能技术。
C)连续鼓舞老师乐观撰写训练教学论文，为老师个人评职称、评优、评学科带头人作预备，同时乐观参加学校的课题讨论。
3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。
4、仔细组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参加，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组老师教学水平的提高。
5、乐观开展各项英语竞赛，组织好学校英语相关活动，创设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热忱和爱好。
6、起始班级仍需以“夯实基础，注意力量”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二班级要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量及写作力量的提高。
7、将“教学六仔细”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培育学生良好的英语学习习惯。
8、为组内每一位老师搭建平台，促进老师的专业进展。同时，骨干老师应发挥“帮扶”作用，促进新老师的快速成长，要求新老师每个月上一节组内汇报课。
20xx-20xx学年新学期英语教研组工作方案(三)一、指导思想：
以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合力量素养与交际力量，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续进展打下坚实的基础。
以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行争论研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修制度。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、详细措施：
(一)加强训练理论学习，提高老师理论素养
1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习《中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、乐观开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
(二)抓好教学常规落实，深化训练教学改革。
1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。
2、加强教学讨论。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织开展学科争论，做到有方案、有目标、有实效。每次争论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。
四、月份活动支配：
九月份：
1、布置本学期英语教研组活动方案
2、网上在线观看全国中学校生老师国家级培训(园丁方案)、网上在线观看20XX年中西部农村义务训练学校老师国家级远程培训学校英语部分。
3、学习《新课程标准》
4、制定教学进度方案
5、加强初一班级的学习爱好的培育，以及学习方法的指导，养成训练，培育学生正确的英语学习习惯。
十月份：
1、组织学生参与英语书法竞赛，迎接国庆60周年
2、开展学科整合讨论活动，参加学校的课题研讨和讲课活动
3、学习新课程，进行新教材培训。
4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。
5、听何有义老师八班级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十一月份：
1、组织学生开展各类英语活动(七班级英语手抄报竞赛
八班级英语语音过关九班级英语写作大赛)
2、开展学生学习习惯培育的研讨活动
3、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛初赛
4、听邓华芳老师七班级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
十二月份：
1、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛决赛
2、开展复习课沟通研讨
3、制定期末复习方案
一月份：
1、组织期末考试
2、撰写教研组工作总结
注：
1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试状况进行质量分析，提出整改措施。
2、组织本组老师按规定上公开课，课前说课，课后进行仔细评议。
3、组织本组老师多听课，确保每位老师每学期听课在15节以上。
学校工作总结
本学期以来，我校在教育局、中心校的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，以狠抓课堂教学改革为突破口，坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“办人民群众满意的教育”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教育教学任务。
一、班子成员合理分工，努力提高管理水平
加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。
一是学校班子成员担任班主任工作，率先垂范，扎实工作。以饱满的工作量给全体教师树立了良好的形象，引导广大教师认真工作，实在做事。
二是学校领导在干好本职工作的同时，还分管承包年级抓教育教学工作，成效显著。王习庚校长亲自抓九年级工作。申红锋、董国永主任分别负责八年级、七年级工作。学校各项业务工作有序展开取得了较好的效果。
二、以德育为首，提升师德水平，狠抓养成教育
本学期我校结合“师德师风先进校创建活动”和武陟县教育系统“师德师风巡回演讲”活动，大张旗鼓的开展师德教育，提高教师师德水平。要求教师人人写出心得体会，人人争做师德标兵。
同时学校以养成教育“美德少年评选”活动开展为契机，有序开展了养成教育评价活动，做到了班级周周评、学校月月评。
素质教育内容丰富，形式多样。先后开展了 “五心教育”、“读书使人更美丽”诗歌朗诵会、《让世界充满爱》感恩主题教育等一系列的学生教育活动，增强了学生的集体主题精神与感恩意识。
我们还创新工作思路，抓好德育常规管理。进一步规范了德育队伍，加强对班主任和值日人员的培训，加强学生的行为规范、语言文明教育。经常对学生进行安全教育，加强了住校生的管理。
主备人。主备人要在事先写出发言稿。备课时，在主备人发言后，其他成员要充分讨论和研究。“五步”是统一集体备课的过程，第一步：备课组长分工，明确任务，主备教师设计预案。第二步：预案交同科教师研讨，提出修改意见。第三步：主备教师收集意见和建议，修订形成本学期课案。第四步：主备教师修订后交分管领导签字印刷使用；
3、树立新的教学理念，改革课堂教学模式。熟练课堂教学五环节：一是课前预习、检测预习（检测上节课安排的一个或两个具体的预习内容），二是师生互动（通过课件、教具、活动等合作交流，体现以学生为主体），三是知识拓展与延伸(探究问题，提升能力)，四是当堂练习、作业，五是课后预习（安排下节课一个或两个具体的预习目标）。把课堂还给学生，实现“四变五让”。“四变”：即变教师的教为学生的学，变注入式为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯的知识传播为知能并重；“五让”即在课堂教学中能让学生观察的让学生观察；能让学生自己动手的让学生自己动手；能让学生思考的让学生思考；能让学生表述的让学生表述；能让学生总结概括的让学生总结概括。课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要多让学困生展示，尽可能多的发现问题，力争做到人人过关。
4、开展校本培训，组织教师学习教育教学改革经验，学习研讨课程标准和教材，观看魏书生课堂教学实录等示范课录像，制订教研教改专题，提高教师业务素质，为提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。由班主任依据学生情况，将全班学生合理搭配，便于实施“兵教兵 ”、“合作学习”策略。班主任还将其他因素（诸如性格特点、思想、状态等非智力因素）纳入划分学习小组的依据。建立学习小组间合作、竞争机制，实行班级评比制。
本学期,教务处全体工作人员在校长室的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理, 打造有效、高效课堂，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量、效率等方面再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、认真制定计划、工作有序开展
1、制定学校教学工作计划，保障学校教学工作的正常进行
作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，除了在教研组长会议上宣传外，还在校园网站上予以公示。课程总表、作息时间表、早晚下班表、校历、教务处工作计划的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
2、制定课改教研工作计划，促进学校课改教研工作
教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力量，教务处对各教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。除了加强对教研组的管理外，教务处也深入到大多备课组，与备课组和部分教师展开直接的教学交流、探讨与研究。
二、加强理论学习、树立新的理念
1、认真开展新课程改革的研究和学习。期初,教务处通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》,学习教学新理念、教学新方法。通过学习,广大教师对新课程改革有了更进一步的认识和理解,一致认为：“实施新课程的成败在教师,教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建民主、和谐、互动的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。
2、加强教育的开放性。教师的学科教学立足课堂而不受课程的约束,立足教材而不受文本的限制,教师需加强学习,认真钻研课程标准、教材,还要善于搜集最新信息来丰富教学内容,开阔学生视野。为此,学校为全校教师开通了校园网,网址是供教师搜集信息、获取教学资料等创造了良好的条件。
三、注重队伍建设、提升师资素质
“青年兴教育兴”,本学期,我校青年教师较多,客中新调入5人，新分配1人。前两年陆续分配一些新教师。他们热情高、干劲足、有拼劲、观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧、现代化教学技术水平较低、教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。
1、开学初, 教务处制定了《安乐中心学校2010—2011学年青年教师培养规划》，对每位青年教师都指定了一位业务素质高,责任心强的老教师进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。学校要求每位青年教师上半学期开一堂过关课,下半学期开一节汇报课。上新课前,均要听老教师的课,教案须由传帮带老师审阅,修改后方能上讲台。指导老师要无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。
2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。为使我校广大教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念。我校多次组织教师参加省、市的新课程培训、课改观摩、研讨活动。根据上级教育部门的统一安排, 组织安排邓慧婷、刘从生、邱建芳、徐玉萍、刘日春、卢六才、郑晓凤、夏生珠8位教师参加2010—2011学年上期三明市初中课程改革培训；组织安排廖善英、马尾林2位教师参加福建省农村骨干教师新课程课堂教学问题解决专题研修；组织安排曹邦亮参加省级课改名校高效课堂教学思想与教学法创新研讨会；组织安排刘子荣、黄亮参加2010福建省农村中小学现代远程教育工程省级骨干培训；落实推荐 刘子荣参加2011年福建省农村教师教育教学能力提升工程骨干教师省级培训。
到目前为止,参加省、市、县、片组织的课改观摩,研讨等活动,共有32人次。同时加强了校本研究,注重校本培训,由校长室和教务处组织安排,通过走出去,请进来等多种形式的校本培训,本学期校本培训“课件制作”（刘子荣、曾杨雯、马尾林各主讲一次）、“班主任专业技能”（邱位煌、廖善英、俞献华各主讲一次）计6次，参加人数达210人次。
3、充分发挥骨干教师的带头作用。期初，教务处制定了《安乐中心学校2010—2011学年骨干教师培养计划》，陈从腾、刘从生、夏生珠、邱建芳、王玉梁、张小利、廖松珠7位品行均优的青年教师列为校级骨干教师培养，指派了相对应的省、市、县级骨干教师指导。指导教师上示范课，指导青年教师备课、开课，取得了较好成绩。
四、强化过程管理、提升管理水平
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了：
1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学期的周、月、学期教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。常规抽查不放松，教务处在学期中期以及其它适宜的时间以九年段毕业年级为重点进行常规教学检查，通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现。对那些教学方法好、关爱学生、教学水平高的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动。
2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学期我校举办了中青年教师比武赛、新教师过关课、80后教师创新课等活动,全面考较教师的语言能力、板书能力、教学设计能力、创新能力、信息技术能力、合作能力等教学基本功,全体青年教师积极参与,成绩显着。
3、高度重视年段过关检测。对于新课程改革，学校本着“扎实推进、确保落实”的指导思想,高度重视,认真对待。及时将新课改各项精神传达到每一位教师,并结合我校实际及时调整了有效教学的思路,制定出切实可行的《安乐中心学校年段过关措施》，落实了七八九各个年段的过关措施。特别是八九两个年段将要参加升学水平测试考试，学校高度重视,校长亲自抓,各行政领导深入蹲点到每个班级,召开班会课,全面动员。同时,分层次召开年段、班级学生大会,重点抓尖子生和差生,七年段优生由刘子荣负责，中等生由阴光辉督促，差生由邱显明指导；八年段优生由马尾林负责，中等生由俞献华督促，差生由罗荣光指导；九年段优生由曹邦亮负责，中等生由夏生珠督促，差生由沈桂生指导。
4、确立以课题为导向的教研方针。教研组课题研究的过程是一个培养教师业务能力的过程，是一个增强教研组教研能力和凝聚力的过程，是一个让学生受益的过程，是一个出成绩的过程，是一个出名师的过程。但是课题研究难度大，事情多，许多教研组对此有畏难情绪，觉得精力投入多，难有实效。学校一方面对各教研组提出明确的课题研究的硬任务，另一方面鼓励各教研组开展课题研究，为课题研究创造条件。对有课题研究的教研组以及承担课题研究的主要成员的外出学习、听课培训、校际交流给予优先考虑。本学期，我校语文组《夯实古诗文教学 传承民族菁华》与理化生组《课堂师生互动存在问题及对策》两个市级课题研究正进入到最后的阶段。
5、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,教务务由吴雄林专门分管考试工作。我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。每学期每个年段要进行至少一定规模的考试。我们精心制定了《安乐中心学校考试方案》及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年段分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。
6、认真执行《安乐中心学校课程开设规划》。严格按照省市教育部门颁布的课程设置和要求,开足开全了各年级的课程,并严格认真执行。按照《安乐中心学校课程开设规划》和“安乐中心学校体育、艺术2+1项目”的要求,落实阳光体育工程，每天安排了各半个小时的体育、艺术等项目的早间活动与晚间活动。效果较好,本学期举行了广播操赛和校运动会,学生、老师积极参与,取得了较好的成绩。
7、根据上级教育部门的安排,根据新课程改革的精神,为学生建立健全了《学生成长记录袋》, 完善了操作性较强的记录袋评估办法,发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。
8、加强油印室工作管理。本学期我们注重责任意识和服务意识的培养,完善了油印审批制度，由教务处把关审批。尽管本学期油印工作较繁重,但油印室工作人员任劳任怨,服务育人,满足了各年级考试测评及教师教育教学工作的需要。
9、规范实验室、学生电脑室、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室等功能室的管理。我们制订了各功能室工作人员职责, 规范实验室、学生电脑室、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室等功能室的管理,提高设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。
四、突出重点、加强毕业班工作
九年级毕业班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,我们教务处切实贯彻校长室的意图,主动细致地加以落实。
1、加强毕业班工作的领导。学校成立了九年级毕业班工作领导小组,制定出《安乐中心学校2010—2011学年九年级毕业班工作计划》，校长黄景星亲自担任组长,分管副校长曹邦亮任副组长并挂九年段。推行了行政人员挂班制、蹲点学科制,沈桂生挂九（1）班、邱显明挂九（2）班、刘子荣挂九（3）班，曹邦亮、邱显明蹲点理科、刘子荣、沈桂生蹲点文科。各行政人员积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。制定出本学期已召开毕业班教师工作会三次，确实、有效地解决了毕业班师生中存在的一些问题。与毕业班教师共同拟定出了《安乐中心学校2011届九年级毕业班奖惩制度》，极大地提高了毕业班教师教育教学的主动性、积极性。
2、认真学习和研究中考教学的指导性文件,九年级各备课组能较好地把握中考教学方向,突出强化了教育教学工作,提高了教学工作的实效和质量。科学合理地安排好课课,做好有效教学的计划,教学计划落实到每天每堂课,精心备好新授与复习课。不走过场,做到：目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,做到了师生互动、合作探究、精练细析,讲练结合。做到：有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。
3、加强毕业班教学的分析研究。本学期教务处充分发挥了九年段各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高教学的针对性与有效性。
五、竞赛辅导、常抓不松劲
本学期,教务处继续扎扎实实组织好学科的竞赛辅导工作,各辅导老师精心设计,认真辅导,取得了良好的成绩,到2011年元月5日止,我校学生在各类竞赛中共有38人得奖。
六、其他工作、务实有序开展
1、开学之初，做好部分教师的思想工作，配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工，各成员除做好自己的工作外，还要配合其它成员完成一些临时性工作。
2、配合总务处完成学生报名注册工作，做好了初一新生的录取、分班工作。
3、配合德育处安排好初一新生广播操训练工作，召开开学典礼暨每次考试表彰大会，对成绩突出的优秀学生及步学生进行奖励。
4、认真做好教务处日常工作，完成好排课、代课、调课的临时工作，使学校教学工作正常运转。
5、配合各处室完成学校综合评估自查工作、顺利完成了县教育局与进修学校的验收。
6、加强各年段学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为教师的考核提供了准确的依据。制定了《安乐中心学校2010—2011学年控辍保学制度》，落实了师生承包帮扶结对。
7、完成好教材的征订工作，并对循环使用教材进行统计，以便以后利用。指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的图书借阅服务工作。
8、配合教研组做了以下方面的工作： ①、组织教师进行分散听课，每月一次；
②、10月份后安排数学基地校教师进行“说课、听课、评课”及“片断教学”活动；
③、组织学校部分行政听实验课，抓好实验教学。
9、建立健全了校园网，完善电教工作、网络，做好了教师培训、继续教育等工作。
10、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。
11、每月按时完成了教师月考核的核算工作。
12、通过认真的核算，完成了2010届的“中考奖惩”的工作。13、2009—2010的教师考核，在教务处的努力下，经过认真、仔细核算，并经各老师的询问、检查无误后，考核顺利完成。
14、认真组织了期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作，配合年段长做好了成绩的统计工作，做出了科学有效的质量分析。
15、积极完成上级主管部门和各级领导下达的工作任务。
教务处要对学校领导及上级机构的指示负责。一学期来，教育局中教股、教仪站下发了大量的文件、文本，布置了许多重要的工作，这一些都要依靠学校基层的力量来共同完成，如举行“安乐中心学校科普周活动”、“阳光体育长跑运动”。教务处在执行学校研究决定及上级机构的各项工作中总是尽力做到不讲价钱、不打折扣、不留遗憾地去完成。
半期来,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级的要求、社会的期望还有很大的距离。我们将正视不足,继续努力,把工作做得更好。
家庭是人们接受训练最早，训练内容最广泛，受训练影响最长期的场所。家庭训练对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头接受学校训练和社会训练后，家庭训练仍旧在自觉和不自觉地产生影响。本学期我们将以热忱的态度，乐观主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件。
一、班况分析：
本学期我班宝宝共有42名，其中男孩
名，女孩
名。宝宝们经过苗苗的集体生活，各方面都有了很大的进步。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及平安意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有奇怪 心和求知欲。在上学期中，我班依据宝宝的爱好、进展及需要，通过活动，宝宝的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个宝宝富有共性的进展。特殊是在语言方面，大部分的宝宝能清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。本学期，我们仍以省示范幼儿园的标准来要求自己，结合本园实际状况，将在新学期中，对宝宝动手力量进行重点的指导和培育。激发宝宝乐观探究和主动地学习，促进宝宝健康、和谐地进展。
二、工作目标：
贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》精神，采纳各种渠道,保持家园全都.使家长更新家庭训练观念，汲取家庭训练阅历，使家庭训练适应幼儿园训练要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。
1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往、力争每位家长都能时刻了解孩子在状况，让家长满足放心。
3、依据教学活动的需要，请家长务必关怀家长家园栏，关怀苗苗班教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。
4、请家长献计献策，共同商讨训练良方。
5、依据家长的需要，供应便利服务。
三、针对措施：
1、开学初，对新生进行家访：了解幼儿在家状况，共性品质、行为习惯、爱好爱等一系列内容。
2、召开班级家长会，仔细听取家长对我们训练等各方面的意见。
3、办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问。
4、对家长反映较多、较剧烈的问题要当即解决，好的建议要接受。尽量削减一些不必要的误会。
5、做好常常性的家长工作，虚心听取家长意见，准时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
6、围绕建构式课程主题，乐观开展家园互动，关心家长准时了解幼儿园训练活动的内容和要求，对每个主题中各领域的训练内容。
7、有针对性的向每个孩子进行家访，了解孩子的家庭环境，向家长反应孩子在园的状况，通过家访加强家长和老师的沟通，同时和家长共同制定训练和培育孩子的最好方法。
经过半年学习和成长，通过班级广阔团员的共同努力，我班团支部在熬炼和磨砺中渐渐成熟。在今后的日子中我们连续携手走过漫长的道路，把我班团支部建设得更好。对于将来有如何准备，如何把团支部建设得更好，现把本学期工作方案
一、工作宗旨：
作为班级团支书，肩负着把握班级思想动态的重要职责。故在下半学年将侧重于举办同学们真正需要真正喜爱的活动，不仅为为大家供应文娱活动，更侧重于提高同学的学习爱好，丰富文化生活。在理论学习、活动和生活中时刻留意提高同学们的思想政治觉悟，不断鼓舞同学乐观向党组织靠拢。
二、活动方案：
1、在3月初，举办“趣味运动会”，丰富校内文化生活。
2、在3月末，组织班级同学参观省博物馆，拓宽学问面。
3、在4月初，与光信081班共同组织辩论赛，熬炼同学的语言表达力量。
4、在清明节前后，组织班级同学游英雄山，悼念烈士。
5、在5月份，举办“宿舍学习评比”活动，提高学习乐观性。
6、组织“团支部推优”，推选党员进展对象，鼓舞同学乐观向党组织靠拢。
三、工作略述：
在活动方面，要提高活动的质量、效果和影响。其中在活动影响方面不仅仅注意对本班同学的影响，有可能的话要提高本班在系、院乃至学校中的活动影响力。在活动中应当职责明确，使同学们在活动中感悟到本次活动的目的和班级分散力。在活动中思想的到升华，提高同学们的思想政治素养。
在本学期工作中重点是给其他班委熬炼自己、表现自我的机会，将每一次活动安排给各班委负责，由班委担当仆人翁的角色，了解同学心理动态、写策划并上交辅导员、安排工作、组织活动、做好细节工作等都完全由负责活动的班委完成，这样不仅仅赐予他们熬炼自己的机会，更是一个与同学沟通与老师沟通、增加交际力量、树立威信的机会。同时也盼望班委能够抓住这次机会，仔细学习，吸取阅历，不断提高自己。
四、结束语：
一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整风光貌，这给我以及团支部提出了更高的要求。但是我们信任在老师、同学们的大力支持和鼓舞下，我们有信念把我班团支部建设成为“文化素养好，思想觉悟高，各方面综合素养优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着！
德育训练是幼儿训练的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育训练，是幼儿园训练的根本目的与要求。下面是为大家收集的20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案，盼望你们能喜爱！
20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（一）一、指导思想
坚持以《幼儿园训练纲要》和《三至六岁儿童学习与进展指南》为指导，扎实有效的推动“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高老师职业道德和修养，促进幼儿身心健康进展，养成各种良好的习惯和共性品质。
二、工作目标
1、加强平安训练，创建平安校内。
2、深化师德建设，提升老师素养。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、亲密家园联系，实现和谐共育。
三、详细措施
(一)重视师幼平安，注意心理健康的建设，营造平安和谐校内。
1、关心幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，训练幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。
2、连续对老师进行平安训练培训，对幼儿开展有方案的平安训练和平安演练，提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。
3、加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。
4、增加心理健康意识，重视幼儿心理健康训练。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康训练，关注留守儿童、单亲幼儿、特别儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。
1、深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与进展指南》，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业进展。
2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把老师职业新要求的道德规范转化为内在素养，努力激发老师的职业幸福感。
3、连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。
(三)组织多彩活动，注意过程、落实和督导，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
1、树立全体教职员工都是德育工的观念。
2、全体老师都以饱满的热忱，真诚的爱心对待孩子，用美丽的环境，和谐的人际关系及开心的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热忱乐观、英勇有毅力、有进取精神的人。
3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式训练、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。
4、尝试开展养成训练课程，以系统、规范的课程训练引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的共性品质和树立乐观乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成训练课程。
5、注意过程管理，加强检查和督导的力度。
值班领导巡察和督导每周德育重点及养成训练课程的落实状况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。
6、本学期将连续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评比，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任帮助参加。
(四)亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
1、采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园训练，共同营造和谐、愉悦、宽松的训练环境。
2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深化开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。
3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家进步行育儿指导和培训。
4、充分利用家庭、社区训练资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
四、每月德育主题。
依托养成训练课程，连续用展板的形式归纳、总结、宣扬、展现德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个担当一次。
20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（二）一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”和“科学进展观”为指导，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，以促进幼儿全面进展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观训练为主题，以培育高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，整体规划大中学校德育体系，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践力量，进一步提升德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标
以爱国主义为主线，以师德训练为保证，以养成训练为重点，以少先队活动为载体，幼儿园、家庭、社会训练相结合，加强幼儿日常行为规范训练，深化少先队活动，以活动促进展，在活动中培育和提高学生的素养;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人乐观性，全员育人、全程育人，全面推动德育工作，促进幼儿全面进展，努力开创我园德育工作新局面。
三、工作措施
(一)、加强队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范训练。师德是老师素养的灵魂，要健全完善制度，坚持每周一晚的全体老师的政治学习制度，仔细学习《中学校老师职业道德规范》及《中学校老师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《福建省中学校老师职业道德考核方法》，实施《湖头中心学校加强师德师风建设实施方案》，建立健全师德师风评价监督机制，规范老师训练教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校内文化氛围。.不断充实师德训练内容，加强师德建设，让每一位老师做到关爱幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，时时为师，到处为表，乐观引导老师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。连续健全业务学习制度，提倡老师在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在实践中增长见识和胆识，增加工作的自觉性和主动性。切实做到在讨论中工作，在工作中讨论，不断提高工作水平，不断成长;中心学校本学期将连续组织胜利训练案例和德育论文评比。
(二)、加强常规训练，提高德育水平。
开展心理健康训练提升行动，依据《关于进一步加强全省中学校心理健康训练的实施意见》，推动学校心理健康训练工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理询问室、心理热线、心理论坛、网络询问平台等的作用，到20xx年实现学校心理询问室基本掩盖,把每年5月最终一周确定为“心理健康训练周”，大力普及心理健康学问。加强心理健康训练老师队伍建设，不断提高老师心理健康训练力量与水平。
三、对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练
讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。
1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。
5、遵守公共场所的秩序和卫生。
6、未经别人允许，不任凭动别人的东西。
四、培育幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关怀集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。
1、训练幼儿诚恳。训练幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以赏识训练促孩子进展
老师在幼儿一日生活各环节中，采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识训练演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
2、以合作讨论，指导家庭德育
推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来，特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德训练。请有阅历的家长写出家教体会阅历，在宣扬栏或家长会上沟通;
3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品德主动形成瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德进展的基础，同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念”良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线，促进幼儿同伴间相互评价的乐观作用，使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。
六、详细活动支配
二月份
1、各班制定班级德育工作方案。
2、幼儿入学常规训练，加强常规的养成训练。
3、训练主题：行为规范训练。
三月份
1、义务植树活动，开展绿化校内活动
2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展活动。大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3交通平安训练
4、德育工作测评申报。
5、训练主题：感恩训练
四月份
1、报送胜利训练案例。
2、训练主题：爱国主义训练。
五月份
1、报送20xx-20xx学年学校德育论文。
2、连续对幼儿落实品行训练。
3、训练主题：环保训练。
六月份
1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。
2、对幼儿进行假期平安训练
3、学期总结。各班德育工作总结、记录材料上交存档。
4、师德师风考核。
5、训练主题：诚信训练。
七、八月份
对幼儿进行暑期平安训练。
20xx-20xx学年幼儿园德育训练工作方案（三）一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的训练和训练，是幼儿训练中一向特别重要的工作。，我们特制定此方案。根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育训练，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展。
二、状况分析
1、一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。
2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、关心关怀他人。
3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。
4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。
三、措施、内容
针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案：
（一）、常规训练，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的训练作用。
2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。
（二）、学习标准，培育习惯。
1、学习《幼儿园训练指导纲要（试行）》，对比本班幼儿水平，进行有的放矢地训练。
2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
（三）、日常生活中渗透品德训练。
xx—xx学年第二学期生物学科教学工作方案
一、现状分析
学生在学校阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，老师、学生各方面状况都比较稳定。通过初一、初二两年的学习，多数学生的生物学基础学问都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。
本阶段的学习，主要是一些基本学问的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生学问，尤其是关于人体生理的学问。为让学生提前做好学习预备，老师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上开心地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在老师制造的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。
目前，虽然学生学习的乐观性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成果较低的学生占有肯定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成果忽高忽低，很不稳定，期末考试成果高分率不抱负；各班成果差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。
本学期教学上要把握好既抓全体、又要特殊突出优等生的重点培育工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结阅历，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成果。
二、学期工作目标
1、期中、期末学生综合成果与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入第二名。力争优秀率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。
2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成果，缩小与试验班的差距。
3、乐观参与教学讨论活动，努力提高自已的业务水平。
三、实行的主要措施
1、钻研教材，预备教具，仔细做好课件，抓好课堂教学的第一关。
2、采纳敏捷多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象学问形象化，难点问题简洁化，提高学生学习的乐观性，提高学生学习的爱好。
3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学学问和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移力量。
4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。
5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争取优异成果。
四、主要工作支配：（敏捷把握）
第一周；完成教学方案的制定，主讲人，张作玲。
第二周；新课标的学习，生物的基本特征，主讲人，李岩。
第三周：花的结构和类型，主讲人，付艳珍。
第四周：生物圈与栖息地，主讲人，张作玲。
第五周：生物对环境的作用，主讲人，张作玲。
第六周：显微镜的结构与使用，主讲人，李岩。
第七周：传粉与受精，主讲人，付艳珍
第八周：生物对环境的适应与作用，主讲人，张作玲。
第九周：细胞的结构和功能，主讲人，李岩。
第十周：如何迎接期中考试，主讲人，李岩。
第十一周：期中考试，第十二周：总结期中考试，主讲人，张作玲。
第十三周：植物的呼吸作用，主讲人，李岩
第十四周：昆虫的生殖发育，主讲人，付艳珍，第xx周：两栖动物的生殖和发育，主讲人，付艳珍。
第十六周：生物圈中的动物，主讲人，张作玲。
第十七周：生物圈中的微生物，主讲人，李岩
第十八周：人类的生殖和发育，主讲人，付艳珍。
第十九周：如何搞好复习，主讲人，张作玲
工作计划
一、指导思想
继续以深化教育改革为指导，紧紧围绕县教育局的工作部署和工作思路，突出“创新中求发展，发展中求和谐”的工作重点，努力推进教育现代化建设，进一步解放思想，开拓创新，加强学校管理，狠抓师资队伍建设,通过教师专业成长促进学校办学质量的提升，促进学校内涵的发展，办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、加强德育工作，注重养成教育，细化文明班量化标准，全面提升学生文明素养。
2、狠抓教学工作，全面提高课堂教学效益，确保四率居于全区中上水平。
3、强化服务意识，做好各项后勤保障工作，努力创建平安、和谐校园。
三、具体工作措施
（一）健全教师政治、业务学习制度，建设高素质的师资队伍
1、继续加强政治学习。学校要抓好教师每月不少于1次的政治学习。
2、继续狠抓业务学习。教导处要抓好教师每月不少于2次 的业务学习。
（二）加强管理，提升学校管理效益
1、继续彰显“管理与效益”两个关键节点。一是总结上学期的评价经验，认真落实教育管理效益工作，把工作目标落到每一个人。
2、加强学校的民主、科学、规范化管理。学校坚持以人为本、和谐发展的教育。
3、加强干部队伍建设。进一步加强学校行政干部的队伍建设，建立起一支年富力强的领导班子，充实管理队伍，带领全校教职工立足本职工作，开拓创新。
4、加强学校安全工作管理。狠抓落实，要深入开展安全知识教育活动和应急演练，严格执行学校突发公共安全事件应急预案及报告制度。
（三）夯实德育基石，增强德育实效
1、拓宽育人渠道。牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实把德育放在育人工作的首要位置。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，班主任队伍建设要有创新。
3、构建德育管理模式。要注重学生基础文明的养成教育，特别要注意树立学生身边的榜样，引导学生自觉规范日常行为。
4、加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学 风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、楼道、墙壁等公共场所张贴悬挂标语、领袖画像、艺术家画像、特别是学生自己的书法作品绘画作品等形式。
（四）狠抓教学、教研工作，努力提高教学质量
1、加强课堂教学管理。课堂是实施素质教育的主阵地，要严格执行素质教育的有关规定，开齐、开足和教好课程。
2、严抓教学流程管理。精致的教学流程管理是教学工作有效、高效的保证。每位教师都要增强“精心、精细、精良”的意识，以精心的工作态度、精细的工作过程，打造精良的教学质量。一是要继续坚持集体备课制。备好课是上好课，提高课堂教学效益的前提。
3、加快教师队伍建设，培养名师。积极支持教师通过各种形式参加学历进修和校本培训等的继续教育学习，不断充实自己。
4、牢固树立科研兴教、科研兴校的质量意识。加强科组建设，各科组要确立每周的教科研重点，因地制宜组织好有针对性和实效性的教科研活动，充分发挥教育科研的先导作用，扎实开展数学科和英语科已有课题的研究。
5、大力加强书香校园建设。积极开展师生共读、生生共读、亲子读书等多种形式的读书环境活动，做好读书笔记、写好读书心得。同时，要推进语言文字规范化进程，加强语言文字应用和 管理工作，逐步提升学校语言文字工作的整体水平。
（五）加强体育艺术卫生工作，培养身心健康的下一代
1、加强体育教育工作，增强学生体质。认真落实“两课两操两活动”、“每天锻炼一小时”的要求，激励学生以“达标争优、强健体魄”为目标，积极参加体育锻炼；全面实施《国家学生体质健康标准》，实行学生体质健康测试、评价和报告制度，提高全体学生的体质和健康水平。
2、加强艺术教育工作，提高学生艺术素养。加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术教师能在现有的基础上不断发展。引导艺术教师积极参加上级部门组织的基本功、评优课、论文、案例等方面的教师业务评比活动，促使艺术教师素质不断提升。以各种课外、校外艺术活动为载体，不断提高学生的艺术素质。
3、加强卫生教育工作，增强卫生意识，养成良好的行为习惯。
（六）加强后勤工作，树立服务意识
1、加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平，不断改善师生的工作、学习环境和条件。充实总务处人员，做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。
2、完善图书室建设。坚持学生借阅书籍制度、阅览室开放制度，在资金许可下添置心理健康教育书籍，加强师生的心理健康教育。
3、做好师生及校产校舍的安全防护工作。
4、规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，落实阳光收费。
普安县普天学校
高中英语组工作总结
林跃文
在这个学期里,高中英语教研组在市教科院、区进修学校英语科及学校各有关部门的领导下，认真、踏实开展工作，在完成常规工作外，还能根据学科特点出发开展各种特色活动，现将本学期的工作进行小结。
一、教研组建设
本学期我们在教研组建设方面投入较多的精力，也取得了显著的成绩，主要体现在如下方面：
1．进一步加强教研组的管理与建设，真正做到制度化、规范化、科学化。本学期我们对原有的一系列规章制度进一步修改、完善，并共同学习这些规章制度以及有关教育法规，让老师们意识到依法治教的重要性。同时老师的备课、写教案、授课、听课、作业布置与批改等都严格按科学化、规范化操作，教研组也不定期进行督促检查。
2．强化备课组管理，完善教学检查制度、教学管理。本学期我们尤其注重备课组的集体活动。强调集体备课、教研，提倡资源共享，个人加减。每个备课组每周至少集中活动一次，针对教学、教改、课改等重要问题集中讨论。备课组活动开展有声有色，原高一备课组还被评为集美区先进备课组。
3．大力开展第二课堂兴趣小组活动。在这学期高中英语每个备课组都围绕不同主题开展了形式多样的兴趣小组及导优辅差活动： 高一年备课组：①让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖 ②英语单词竞赛 ③参加集美区学生作品夹竞赛
高二年备课组：①英语手抄报比赛（结合教材内容）②让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖 ③学生英语演讲比赛活动
高三年则进行听力、阅读沙龙活动等。
二、学科岗位大练兵工作方面
本学期高中英语教研组能在厦门市教科院、集美区进修学校英语科和学校有关部门的领导下积极地有针对性开展学科岗位大练兵工作。主要包括高中英语教师口语练兵活动、高中英语教师开课评课练兵活动和试卷命制练兵活动。我们教研组在这几方面都规范认真地开展工作，在厦门市高中英语教师口语测评比赛中我组左歆老师获得三等奖。另外我们每个老师都至少开了一节公开课并要求全组老师听课和评课。
三、常规工作
本学期我们教研组一如既往地积极地配合学校各部门开展好各项工作：
1．在本学期期中、期末考中，高中三个备课组都认真参加市级统考与评价，并进行详细的质量分析。
2．在学校开放周中开创性地开展富有特色的活动，包括许多老师的公开课；教研组还配合学校制作了一期学科课题工作展板。
3．积极有针对性地开展校本教研，针对教学中共同遇到的突出的问题进行校本教研，一起寻找对策解决问题。
四、不足之处
经过回顾，我们发现在本学期的各项工作中还存在许多不足，比如： 1．教师的理论学习还不够深入，没有多举行集中学习、探讨，今后将在这方面多努力。
2．与外界的沟通与交流不够，尤其是在课题工作方面，这也是下学期工作要力图改变的一个方面。
