中期检查项目名单

中期检查项目名单（共9篇）

中期检查项目名单 篇1

段性研究报告

一、项目基本情况：

1、总结阶段：2012年6月～2012年11月

2、项目进度：按时初验（完成局部设计测试阶段：独立键盘控制数码管动态显示）

3、项目各成员角色：：负责技术研究和小型实验测试（数码管显示）；

：负责元器件采购及行政工作。

二、本阶段项目情况：

1、继续学习单片机开发板及其相关应用，自学单片机方面的教材了解其原理和基本构造，通过这学期的微机原理课程了解最基础的8086CPU控制芯片，掌握有关单片机硬件和软件部分的编程。

2、自行设计数码管动态显示程序，并在开发板上调试基本成功，观察到动态变化，但仍有部分问题需要解决。

三、本阶段关键阶段： 1、2012年6月～9月：自学单片机教材：51单片机嵌入式系统应用及其基础、单片机学习视频，购买单片机开发板辅助学习，参加电子展板设计大赛加强对单片机编程的体会和认识。2、2012年9月～2012年11月：完成该项目传感器传输模拟信号、数模转换后输入单片机系统部分的电路设计，并完成Protel电路绘制；完成独立按键输入数码管编程，观察到数字动态显示并实现消抖功能。

四、本阶段完成的内容：

1、自学单片机：为后一阶段实验的实施和设计奠定基础。

2、自学Protel等功能软件：为下一阶段电路印刷版绘制，设计电路图和仿真模拟试验效果和设计编程带来方便。

3、按键消抖式键盘键入控制数码管显示：为项目中的温度和时间显示屏做好小模型，为下一阶段工作做好准备。

4、采购实验所用的元器件，部分已调试成功。

五、本阶段未完成的内容：

1、单片机的控制驱动部分，即继电器开关控制不同阻值的电阻丝加热部分。

2、红绿指示灯和蜂鸣器的电路连接部分。

3、单片机对于模数转换器传输进来的数字信号的相关处理（温度的设定，计时器等）。

4、PCB板尚未完成。

六、偏差原因及解决措施：

1、实验所产生的偏差：数码管在动态显示过程中未显示数字“0”和“8”，在按键操作时跳变得不规律，即显示不同数字时同时有好几个数码管亮，而且每键入一次，就亮至少两个。

2、偏差产生原因：软件因素：程序有问题，但至今未找到出错点；硬件问题：由于该实验在开发板上执行，该开发板的数码管位选和段选管脚接在一起，可能会有问题。

3、解决措施：自行焊接设计一个四位位选——八位段选的数码显示屏，用74HC573，利用89SC51上的不同管脚口（P0～P3）控制。

七、工作量统计：

1、本阶段计划工作量：单片机基础知识已基本掌握，元器件购买齐全，小型局部实验测试完毕，电路图出单片机驱动控制继电器部分外，其余部分应均设计好。

2、本阶段实际工作量：单片机知识还有一些未掌握，一个实验测试完毕还存在问题，采购了实验用部分元器件，温度控制部分原理还在研究中。

3、工作量偏差分析：前一阶段小组成员学习紧张，部分成员参加本院的电子展板设计大赛耽误了一些时间，不过这学期学习微机原理等课程对于项目的进程具有推动作用。

八、下阶段工作内容：

1、单片机核心内容（温度控制、定时计数器等）原理搞懂，并完成电路原理图设计。

2、完成实验模型的制作并调试成功。

3、解决实验中存在的偏差问题。

九、团队建设情况：

小组内成员积极性很高，但由于学习上的一些原因，大家在每周一次的实验实践中都不能满勤，今后我们会更加充分地利用好课余时间，把兴趣和热情发挥到极致，努力完成智能化改造设计控制系统的项目研发，处理好工作、学习和项目研究的关系，控制好时间，不会让我们的老师失望。

中期检查项目名单 篇2

2016年11月18日,中国安科院牵头实施的国家科技支撑计划项目“城镇油气管道重大事故风险防控与应急处置技术研发及示范”和“典型有害作业防治及游乐设施检测技术装备研究与工程”中期检查会议在北京召开。会议邀请了施卫祖研究员、刘铁民研究员、嵇建军教高、张凤山教高、樊晶光教高、蒋仲安教授、曾维华教授、苏经宇教授、耿荣生教授、王智超研究员等10位技术专家和罗玲高级会计师、唐冰注册会计师、于惠芳注册会计师、靳淑平注册会计师4位财务专家进行评审与指导。科技部社会发展科技司刘健副调研员,国家安全监管总局规划科技司张斌川副巡视员、郑双忠处长、林岚调研员,中国安科院李克荣副院长及各课题承担单位共百余人参加了会议。会议由郑双忠处长主持,主要目的是掌握各课题研究进展、经费执行情况及存在的主要问题等,为今后课题顺利完成研究任务做好基础。刘健副调研员提出了国家科技支撑计划项目应遵循的相关管理文件与政策要求。张斌川副巡视员代表项目组织单位对项目实施管理作出了具体要求。李克荣副院长代表项目牵头单位和各课题承担单位表示,将严格按照科技部和国家安全监管总局领导提出的要求做好项目各项研究工作。各课题负责人对课题研究进展及经费使用情况做了详细汇报,通过专家质询与讨论,按课题分别形成专家评审综合意见,并逐一反馈给各相关课题承担单位。会议希望各课题承担单位按照专家意见加快课题研究和经费使用进度,保质保量完成各项研究任务。

音乐舞蹈系项目中期检查总结汇报 篇3

项目名称：“星愿”庆典志愿服务计划——大学生社会主义核心价值观培育平台建设和实践

一、项目进展情况

本项目立足于怀化学院实际和学生特点，积极响应学校服务地方、加强校地合作的号召，在充分研究志愿活动与社会主义核心价值的精神内核和实践理念的基础上，将志愿服务引入大学生社会主义核心价值观的培育和实践中，积极探索志愿服务基地化、项目化、品牌化的长效机制。目前，项目按照计划，招募队员，形成团队，建立机制，通过分工合作，基本完成预期的任务，做好下一步社会主义核心价值观培育的的规划。通过实施“星愿”庆典志愿服务计划，把志愿服务打造成培养艺术类大学生社会主义核心价值观的核心载体。

（一）完成的了项目平台建设的整体规划和设计。对志愿服务项目进行广泛宣传发动，对“星愿”庆典志愿服务团队进行了重新调整和完善，逐步建成庆典礼仪队、庆典主持社、庆典民乐团、庆典舞蹈团、庆典合唱团、庆典义工团等志愿服务分团，并建立了与之相适应的招募、培训、管理、评价、激励和保障机制，将志愿者的志愿服务纳入学生的综合测评考核，以学期为单位进行考核，并颁发聘书。并将“星愿”庆典志愿服务团队上报学校地方服务处，着力组建“五溪之韵”大学生艺术团。在志愿活动开展中，采取了项目化的活动运作方式，极大地调动了大学生志愿者积极性。注重实践育人，按照社会主导的价值体系对大学生进行引导，充分发挥志愿服务在促进大学生

核心价值观发展方面的育人功能。

（二）整合校地资源，拓展与政府、企事业单位的合作与联系，积极组织参与了各级各类庆典志愿服务活动。2014年3月参与怀化市“学习雷锋精神，弘扬文明新风”微爱行动公益演出活动和怀化市“温暖2014——‘微爱怀化’”公益行动；2014年4月，参与了怀化市慈善报告会，并协助参与会议的礼仪、接待等志愿服务工作；2014年5月参与了“爱祖国、爱家乡、爱亲友、爱自己——石板溪村庆祝“六一”国际儿童节圆梦联欢会”的节目编排和指导工作；2014年5月参加了怀化市红十字会周年庆典的现场文艺演出；2014年6月至7月，“星愿”庆典志愿服务团带队赴芷江县石板溪村开展了为期10天的暑期“三下乡”活动，为当地的留守儿童和空巢老人开设艺术课堂，拍摄回忆录，进行自救互救知识和技能的普及，被当地媒体广泛报道，团队也被评为国家级重点团队。2014年9月，与芷江县政府再次合作，参与了石板溪村重阳节系列活动和晚会的指导和演出工作，受到当地的广泛宣传和好评。同时还完成了湖南省湘西农博会，芷江和平文化艺术节，靖州“飞山”文化旅游节等重大活动的演出活动，以及重大节日、纪念日周年庆典等活动的礼仪、接待、会场安排、现场互动、主持、节目编排、表演等志愿服务。

（三）以庆典志愿活动为切入点，着力构建社会主义核心价值观培育体系。从强化理性认知、激活情感共鸣、促进思想转化、加强心理调适、实现沉淀固化五个具体指标出发，设计各种教育载体和平台，比如：组织志愿者招募选拔面试工作，召开了志愿者动员部署会，开展志愿者培训活动，进行素质拓展训练和理论培训学习。为进一步弘扬志愿精神，结合志愿实践情况，开展了庆典志愿服务图片展、志愿者庆典专题培训课程、新老庆典志愿者经验分享会、实践归来话成长 2

主题报告会、志愿者表彰大会等各类活动，以此提升我系学生的价值判断能力，交流沟通能力，辨别选择能力，身心调试能力和认同践行能力，努力促进艺术类大学生成长需求与社会主义核心价值观培育的统一。

（四）做好项目的下一步研究和建设规划。

结合项目开展过程中培训、管理、激励中存在的不足，对社会主义核心价值观培育的实施效果反馈和评估结果进行在探讨和修改，成立了庆典志愿者指导中心，进一步调整和完善了志愿者工作架构，对校内外的庆典志愿服务资源进行全面整合，发挥规模效应。建立了志愿者成长辅导室，重点开展机制建设、资源拓展、经验推广、骨干培养、心理调适、考核选拔、信息化建设等综合协调与服务性工作。积极探索大学生志愿服务长效机制，进一步深化社会主义核心价值观培育，不断提高大学生思想政治素质和个人道德修养。将大学生社会主义核心价值观培育平台打造成为价值观指导、服务社会、人才培养、就业创业指导四位一体的育人平台，使之成为我校大学生核心价值观培育工程的特色和亮点，进一步加强艺术类大学生的思想政治教育，内化社会主义核心价值观。

二、已取得的阶段性成果

(一)开展志愿服务活动的过程中涌现出一些优秀的团体和个人：合唱团、舞蹈团、刘彪、李瑞夏、石连猛等个人，其中董珊珊同学被评为湖南省暑期三下乡社会实践“先进个人”。王超同学被评为怀化学院暑期三下乡社会实践“优秀队员”。学生开展的各项分享会、恳谈会以及庆典志愿服务巡礼等活动的热情高涨。先后各种高质量的社会调研报告和创新性实践、德育实践等研究课题，获得校级、省级立项。在即将开展的2014年怀化志愿者年会上，我系获得最佳组织奖，3

优秀团队，最具活力志愿者以及优秀志愿者4个奖项。

（二）在开展志愿服务的过程中，志愿庆典服务活动在社会上产生了广泛的影响，已与怀化市红十字会，怀化市慈善总会、怀化市特殊儿童学校、怀化市民政局、怀化市群艺馆、怀化市广电局、怀化市委宣传部、通道哆嘎哆吔歌舞团、靖州苗族歌鼟歌舞团、怀化侗文化城、芷江文化局、广西三江文化局、贵州铜仁文化局等单位建立了良好的关系。

（三）志愿庆典服务活动对学生的思想道德素质和思想政治教育产生了积极的影响，同时也使越来越多的学生开始关心关注公益慈善事业、环境保护，并积极参与到相应的志愿服务活动中。

三、下一步努力方向

中期检查项目名单 篇4

科技发展计划以及人文社会科学研究计划 面上项目中期检查、结题验收实施细则

（试行）

为规范北京市教育委员会（以下简称市教委）科技发展计划面上项目以及人文社会科学研究计划面上项目（以下统称面上项目）的中期检查、结题验收工作，保障面上项目研究任务按期完成，达到预定目标，取得高水平成果，根据市教委《科技发展计划项目管理办法》和《人文社会科学研究计划项目管理办法》，特制定本细则。

中期检查实施细则

第一章 职责划分

第一条 市教委科学技术与研究生工作处（以下简称市教委科研处）的主要职责：

（一）监督、检查中期检查工作；

（二）对中期检查结果进行审核和备案；

（三）对中期检查未通过的面上项目，做出“撤销项目”的决定。第二条 学校科研管理部门的主要职责：

（一）督促面上项目负责人在规定的时间提交《面上项目中期检查报告书》；

（二）对《面上项目中期检查报告书》进行审查；

（三）组织实施中期检查工作，并签署意见；

（四）将中期检查结果在规定时间报市教委科研处。第三条 面上项目负责人的主要职责：

（一）按照规定的时间向学校科研管理部门提交《面上项目中期检查报告书》和其他相关材料；

（二）汇报面上项目中期研究情况。

第二章 中期检查内容及应提交的材料 第四条 中期检查的内容如下：

（一）面上项目实施内容中期完成情况；

（二）面上项目实施阶段目标是否达到；

（三）面上项目经费使用情况。

第五条 面上项目负责人应在中期检查日前3个工作日向学校科研管理部门提交如下材料：

（一）市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》，以及市教委科研处有关批复；

（二）《面上项目中期检查报告书》；

（三）面上项目阶段成果及其相关材料。

第三章 中期检查时间

第六条 中期检查一般在面上项目整个实施过程的中期进行，一般为面上项目开始实施次年的10-11月份，具体时间由学校科研管理部门决定。

第七条 学校科研管理部门应提前15个工作日将面上项目检查的内容、时间和程序安排等通知面上项目负责人。

第四章 中期检查程序

第八条 中期检查的一般程序如下：

（一）学校科研管理部门发出中期检查通知；

（二）学校科研管理部门负责组织面上项目中期检查组；

（三）检查组听取面上项目中期研究情况汇报、进行专家质询、查阅有关资料，必要时进行实地检查；

（四）检查组评议并形成中期检查意见；

（五）学校科研管理部门审核，下达中期检查结果；

（六）学校科研管理部门汇总面上项目中期检查结果，于每年11月底前报市教委科研处。

第五章 中期检查结论

第九条 检查组须做出“继续进行”、“需要整改”或“撤销项目”的结论。第十条 中期检查结论由学校科研管理部门在《面上项目中期检查报告书》上签署。第十一条 被检查面上项目存在下列情况之一者，视具体情况给予“需要整改”或“撤销项目”的结论：

（一）预定研究内容或研究方案经研究实践表明不合理；

（二）不可能完成预期研究任务，且限期提不出新的解决方案；

（三）提供的验收文件、资料、数据不真实、不完整；

（四）擅自修改市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》及市教委科研处有关批复规定的内容；

（五）其他问题。

第十二条 对于需要整改的面上项目，负责人应在接到通知后30天内向学校科研管理部门提交整改报告。经学校科研管理部门审查后，对于整改报告通过的面上项目应继续执行；对于整改报告未通过的面上项目以及未在规定时间内提出整改报告的面上项目，由市教委科研处做出“撤销项目”的决定。

第六章 罚则

第十三条 对于被撤销的面上项目，由市教委科研处视情节轻重分别采取停止拨款、收回剩余研究经费等处罚措施。

第十四条 被撤销面上项目的负责人，在面上项目撤销后的两个申报内，不得作为项目负责人申报市教委科技发展计划以及人文社会科学研究计划项目。

结题验收实施细则

第七章 职责划分

第十五条 市教委科研处的主要职责：

（一）监督、检查结题验收工作；

（二）对通过结题验收的面上项目进行审核和备案；

（三）在《面上项目总结报告书》上签署意见。第十六条 学校科研管理部门的主要职责：

（一）督促项目负责人在规定的时间提交《面上项目总结报告书》以及相关材料；

（二）组织实施结题验收工作。第十七条 面上项目负责人的主要职责

（一）负责对面上项目实施情况进行总结，填写《面上项目总结报告书》；

（二）按照规定的时间向学校科研管理部门提出结题验收申请，并提交结题验收所需的相关材料；

（三）汇报面上项目完成情况。

第八章 结题验收内容及应提交的材料

第十八条 结题验收的内容如下：

（一）面上项目实施内容完成情况；

（二）面上项目实施目标是否达到；

（三）市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》规定的预期完成指标，以及市教委科研处批准的面上项目调整、撤销、新增内容规定的预期完成指标的完成情况；

（四）面上项目经费使用情况。

第十九条 面上项目负责人应在规定的时间向学校科研管理部门提交结题验收所需的报告、资料及实物，一般包括：

（一）市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》以及市教委科研处有关批复；

（二）经学校科研管理部门审查通过的《面上项目中期检查报告书》；

（三）《面上项目总结报告书》；

（四）面上项目研究所获成果（论文、著作、专利等）一览表及相关材料；

（五）购置的仪器、设备等固定资产清单。对于研制开发类面上项目还需要提供以下有关资料：

（一）科技成果鉴定报告；

（二）研制的样机、样品图片及数据；

（三）建设的中试线、试验基地、示范点一览表、图片及数据。

第九章 结题验收时间

第二十条

面上项目负责人在面上项目计划完成时间后3个月内向所在学校科研管理部门提出结题验收申请，并提交结题验收材料。

第二十一条 学校科研管理部门应在接到面上项目负责人提出的验收申请后的15个工作日内就是否同意结题验收通知项目负责人。第二十二条 整个结题验收工作须在面上项目计划完成时间期限之后半年内完成。面上项目计划完成时间以市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》为准；在面上项目实施中，有延期、调整、撤销、新增内容等情况发生时，以市教委科研处有关批复为准。

第十章 结题验收程序

第二十三条 面上项目可采用会议验收、函审验收的方式，结题验收的程序如下：

（一）面上项目负责人对面上项目实施情况进行总结，填写《面上项目总结报告书》，并汇总其他有关材料；

（二）面上项目负责人向学校科研管理部门提出结题验收申请，并提交《面上项目总结报告书》以及其他有关资料；

（三）学校科研管理部门对面上项目负责人提供的有关报告、资料或实物进行认真审核；

（四）学校科研管理部门负责组织验收专家组对面上项目完成情况进行验收，并形成验收意见；

验收组由同行专家3至5人的单数构成，参加验收的本校专家人数不得超过1人。

（五）学校科研管理部门对验收意见进行审核，并在《面上项目总结报告书》上签署意见；

（六）学校科研管理部门负责将通过结题验收的面上项目报市教委科研处审核、备案；

（七）市教委科研处在《面上项目总结报告书》上签署意见；

（八）学校科研管理部门负责对通过结题验收的面上项目所获成果进行登记。

第十一章 结题验收成果要求

第二十四条 面上项目研究成果应达到以下要求：

（一）论文、报告、数据库、软件、专著等研究成果应标注“北京市教育委员会科技发展计划面上项目（Scientific Research Common Program of Beijing Municipal Commission of Education）”或“北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上项目（Social Science Research Common Program of Beijing Municipal Commission of Education）”，并标明项目编号；

（二）所有论文应发表在“正式出版刊物”上，不包括刊物的增刊；

（三）专著应有国家正式出版号；

（四）软件应具有国家软件著作权登记的正式登记号；

（五）专利应通过初审，取得专利申请号；

（六）样品及样机应具有由专业技术检测部门出具的检测报告；

（七）新工艺及新方法应具有由省部级以上部门认定的科技信息机构出具的查新报告。

第十二章 结题验收结论

第二十五条 面上项目验收专家组须做出“通过验收”、“需要复议”或“不通过验收”的结论。

第二十六条 被验收面上项目存在下列情况之一者，视具体情况给予“需要复议”或“不通过验收”的结论：

（一）没有达到《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》规定的成果要求；

（二）提供的验收文件、资料、数据不真实、不完整；

（三）擅自修改市教委科研处批准的《科技发展计划面上项目合同书》或《人文社会科学研究计划面上项目申请书》及市教委科研处有关批复规定的研究内容；

（四）其他问题。

第二十七条 面上项目的结题验收结论由市教委科研处在《面上项目总结报告书》上签署。

第二十八条 对于按期结题、科研成果突出的面上项目的负责人，在以后市教委科技发展计划以及人文社会科学研究计划立项时将优先予以资助。

第二十九条 对于“需要复议”的面上项目，项目负责人应在接到通知后30日内向学校科研管理部门提出复议申请，学校科研管理部门应在接到申请后30日内对其进行复议。

第三十条 对于“不通过验收”的面上项目，面上项目负责人在接到通知后半年之内，可再次提出结题验收申请，学校科研管理部门应在接到申请后30日内对其进行复议。

第十三章 罚则

第三十一条 未按期进行结题验收的面上项目负责人，不得作为项目负责人申请下一的市教委科技发展计划以及人文社会科学研究计划项目。

第三十二条 对于“不通过验收”的面上项目，由市教委科研处视情节轻重分别采取通报批评、收回剩余研究经费、直至撤销该项目批准号、追缴资助经费等处罚措施。第三十三条 “不通过验收”的面上项目负责人，在以后两个申报内，不得作为项目负责人申报市教委科技发展计划以及人文社会科学研究计划项目。

第十四章 附则

中期检查项目名单 篇5

目中期检查报告

团西藏自治区、团地委：

为更好的发挥西藏希望工程苗圃职业教育培训计划项目的作用，着力培养青年，增加群众收入我团县委非常重视此项项目的落实和开展工作，现将项目实施情况报告如下：

一、项目内容

普兰县科家期青年农家乐项目主要是以林卡娱乐场所，给过林卡的游客或当地干部提供场所、提供本地群众特色的饮食服务，从而增加该村群众的现金收入，同时培养青年成长，拓宽就业渠道，吸引青年，增强团组织的号召力、凝聚力。

二、实施进展

自项目资金拨付后，团县委与该村团组织的领导共同协商购置开办青年农家乐的设施，并制定农家乐管理制度，指定专门人员来负责经营，专门设了台账。对青年农家乐的服务员进行为期两天的培训。普兰县科家村青年农家乐项目的前期准备工作全部就绪，但由于普兰县气候寒冷的原因现在未能开业。

三、资金管理和使用

中期检查项目名单 篇6

推进住宅性能认定让老百姓明明白白消费

记者:住宅性能认定跟普通社会上的认定有什么不同?

住房和城乡建设部性能处处长娄乃琳:住宅性能认定是一项制度,最早起源于法国,是国际上的一种惯例,跟日常的评比有天壤之别。性能认定的各项标准是全面而综合的,而很多社会评比可能只针对一点进行。它涉及到住宅的适用性能、环境性能、经济性能、安全性能和耐久性能5个大方面,这是第三方的认证,是国家的标准,也是对住宅最全面的评定。

记者:住宅性能认定与老百姓有什么关系?

娄乃琳:住宅性能认定实际上是还消费者一个知情权。住宅是家庭消费中最大的一项,比其他消费要高很多。性能认定就是让消费者知道自己所买的住宅处于哪个水平。所以评定标准就给住宅进行分等定级,就像宾馆的星级标准,星级不同价格也就不同。让消费者明明白白消费,就莱茵小镇来讲,在我看来可以说物有所值。

记者:您一直说3A住宅是与国际化接轨的住宅,这该怎样理解?

娄乃琳:举个例子,在国际上没有装修的住宅是不能出售的,而在我国大多房屋都是毛坯房,为了跟国际接轨,在3A标准里我们做了房屋装修到位的要求,3A住宅是将来住宅的发展趋势。就全装修来说,自己装修费时费力而且浪费资源,造成的环境及噪声污染也很大。3A住宅由开发商统一装修就解决了这些问题。

记者:您说过莱茵小镇作为甘肃第一个3A住宅非常不容易,这些不容易具体指什么?

娄乃琳:一般在发达地区3A住宅基本都是高档楼盘,它的户型面积较大。大家都知道,户型面积越大成本越低,而莱茵小镇小户型居多,这样就很大地提高了住宅成本。另外,莱茵小镇的装修标准比较高,基本都用知名品牌的装修材料,而且由于是西北地区,装修的价格比内地还要高。对小户型社区来讲,公共配套要求的配置也要相应加大。在这种情况下,小镇的售价还比较低,这是它的难度。

记者:您觉得3A项目莱茵小镇对兰州房地产市场会产生怎样的影响?

娄乃琳:这个项目应该有很好的引导作用。它首先贯彻了国家的相关标准,体现了节能省地的要求;另外这也是我国住宅建设的发展方向。最重要的是莱茵小镇能给兰州的消费者提供高品质的住房。甘肃的天庆·莱茵小镇是西北地区第一个按照我们国家新颁布的住宅性能评定标准(GBT50362-2005)的要求建设的,所以说天庆集团是一个非常负责的企业。一般的企业对3A级住宅是不敢轻易申报的,因为这个标准很复杂,特别是住宅的内在品质要求比较高,可能从表面上看不出来,但对内在的品质要求是很高的。所以天庆集团勇敢积极地尝试和做西部地区的住宅性能认定,尤其是3A住宅,我们很欣慰,也很支持。希望好好总结经验,向全国推广。

记者:您觉得天庆做3A住宅,对贯彻住宅性能认定起到了什么作用?对天庆自身有何影响?

娄乃琳:天庆的工作非常认真,在中期检查之前反复来咨询、了解,甚至集团内有不同的人给我们打电话。原来,总裁把住宅性能认定的指标分解给了施工、设计等各个方面,每个人必须把分给自己的工作搞清楚,这样全公司的每个人才能更了解3A,把这项工作做得更好。我们看了样板房的交房标准,全装修的投入和档次,与我们国家一些大的房地产公司几乎是相同的。但是它的售价却是非常低的,这么高档次的全装修才卖到6000多元/每平方米,真的是物有所值。再就是从来没做过精装修,做起来难度是相当大的,但整个莱茵小镇现场做得非常好,很到位,这是我们没有想到的。天庆集团为国家住宅性能认定标准贯标、宣传起到了很大的推动作用和升值作用。

另外,大家通过这个项目也造就了一批人才,锻炼了一支队伍,每一个参加天庆·莱茵小镇项目的建设者都能身同感受,终身受益。这个小区应该说是全国3A住宅里做的最辛苦、最认真的项目。

天庆·莱因小镇引领甘肃进入3A时代

记者:您认为莱茵小镇的适用性能如何?

住房和城乡建设部住宅产业化专家委员会专家窦以德:3A的要求是非常高的,这个高主要是指一些全面的要求。例如说住宅的“声”环境。以前大家都不注意这些,隔壁有什么动静可以清晰地听到,影响自己的生活质量。而住宅认定就对隔声性能提出了严格要求,楼板和墙面的隔声都有明确的分贝指标。而3A的要求就更加严格,比如说:就算你家闹翻了天,邻居也听不到。莱茵小镇项目不但从开始就重视各项指标,而且经常去北京咨询,包括现在建筑中实施的措施,这也反映出企业认真负责的态度和科学的建设理念。

记者:您对莱茵小镇进行中期检查后的印象如何?

窦以德:首先3A的要求很高,很多开发商从成本、人员配置、公司管理等方面都有一定难度。其次,3A并不是有钱就可以做的,3A住宅的科技含量很高。天庆的工作做得比较好,尤其是对一些关键点的控制比较到位。天庆事先对住宅性能认定进行了认真学习,对认定要求理解深入,在做项目的时候不断请教,经常去外地考察和咨询。天庆也非常聪明,举例来说,天庆在做莱茵小镇项目时结合抗震与隔声,通过剪力墙结构使其两者兼得。天庆在建设3A项目时不但有热情,而且还有扎实和理性的操作,总的来说很不错。

记者:莱因小镇在性能认定方面执行得如何?

住房和城乡建设部住宅产业化专家委员会专家吕振瀛:首先,天庆的汇报材料做得比较扎实,指标清晰、责任到人。天庆一直在用心推敲性能认定的相关内容,研究得非常扎实。各方面工作做得很规范。

记者:为什么现在全国的性能认定项目仅有30余个?

吕振瀛:目前国内关于性能认定的执行标准还不是强制执行的,是企业自愿参加。但将来要将企业是否参加性能认定作为企业级别考评的一个因素,慢慢成为考核企业的内容。这项工作正在逐步深入,也希望通过性能认定普遍提高开发商的水平。

记者:3A住宅中怎样落实“四节一环保”内容,跟老百姓有什么关系?

住房和城乡建设部住宅产业化专家委员会专家叶耀先:我主要负责经济性能,主要包括节水、节地、节能、节材,就是所谓四节。主要是讲住宅在其全寿命期间,通过“四节”对自然界的影响要最小,住户所付出的费用也最少。根据统计,3A住宅在使用过程中所付出的费用比一般住宅要少5%～10%左右。例如3A住宅要求门窗、外墙保温、屋顶保温等做得比较好,在采暖费用方面就比一般住宅省很多,消耗的能源也少;采用节水器具、节电灯具也会减少能源消耗;在施工期间节材,工程成本也能降低;对于土地来讲,合理利用了地下空间,土地这种不可再生资源就能得到更好的利用。

记者:您觉得天庆·莱茵小镇在“四节”方面做得如何?

叶耀先:举例来说,莱茵小镇在外窗、外墙保温及屋顶隔热方面做得比较好,节能效果也比较好。在节水方面利用了中水处理系统处理生活污水,用了雨水回收系统用于小区绿化灌溉等,对于西北干旱地区来讲非常实用。在节地方面,莱茵小镇地下停车位占到了小区停车位总数的80%,变电站等设施全放在地下,极大地节约了土地用量。我认为天庆·莱茵小镇这个3A住宅项目做得非常好。

记者:3A住宅的抗震性能是否比一般住宅要好?它的耐久性和安全性能如何?

叶耀先:3A住宅的抗震性能不会低于一般建筑。抗震性能是否良好还要考虑选址,如果选址不当,再好的住宅也抵挡不住。莱茵小镇选址在比较坚实的持力层上,地质环境比较优越。小镇的安全和耐久性能做得不错,建设符合规范,抗震设防烈度达到8度要求。

没有亲历过3A检查的人也许不会了解,评定这样一个全国性住宅标准究竟有多么苛刻。全国最权威的专家齐聚工地,从项目设计、项目施工、项目规划、再到项目的管理等等方面一丝不苟地进行审核。从适用性能、环境性能、经济性能、安全性能、耐久性能5个方面,细分了28项、268条指标,专家们用最专业的眼光、最苛刻的条款审视着小镇。莱茵小镇顺利通过3A中期检查,无疑是对天庆人所有努力的充分肯定,天庆在完成自身飞跃性发展的同时,也带领着甘肃房产大踏步地跨入了全新的3A住宅新时代。

中期检查项目名单 篇7

一、项目的立项实施要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，主动适应我省经济社会发展和建设教育强省的需要,全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,全面提高高等教育质量。

二、高等学校要以社会需求为导向办学，努力开展办学定位、办学特色方面的研究与实践，不断提高办学效益。要加快人才培养模式的改革，不断更新和优化教学内容和课程体系，大力改革教学方法与手段，力争在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节有所突破，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创

新能力和创业能力。

三、项目研究要着眼于人才培养的全过程，尤其要注重改进教学方法和强化实践教学的创新研究和大胆探索，以切实保证教学效果，增强学生的实践动手能力。鼓励高校对专业建设、课程结构、教学管理等进行系统设计和研究，对创建大类学科专业人才培养模式进行改革试验，对“质量工程”相关项目的建设、管理和推广应用进行专门研究和实践。

四、申报项目时，学校可根据《2009年普通高等学校教学改革研究项目参考选题》（附件1）确定选题，也可以根据本校教学实际自行确定选题。在今年的评审立项中，将对教学方法改革和实践能力培养两类项目予以适当优先。

五、在组织项目申报的同时，要组织对已立项项目进行中期检查和结题验收。2007年立项的项目负责人须填写中期报告书（附件4），2007年以前立项项目、并且已完成的项目负责人须填写结题报告书，并附佐证材料。学校应对项目的中期检查或结题材料进行认真审核，提出审核意见后报我厅。今年我厅在即将开展的“质量工程”项目实施情况专项检查中，将把各高校已立项的省级教改项目的具体实施情况（包括经费资助、组织管理等）作为一项重要内容进行督查，并根据督查情况和各高校的中期检查及项目结题情况对学校申报项目的立项数量进行调控，同时，对不上报中期检查材料或不按期结题的将按《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》（湘教高字„2001‟8号）的有关规定处理。

六、其他要求 －2－

1、研究项目限于本专科教育层次。

2、本次项目采取限额、分类申报。全省共立项500项左右，各校推荐名额分配见附表。各学校要广泛发动一线教师积极参加，推荐的项目中教学第一线教师的项目应占三分之二以上，否则不予受理。为大力推进公共外语教学改革，外语教学与研究出版社今年继续资助公共外语教改项目，申报名额分配见附表公共外语栏（专业外语教改项目推荐申报数包含在普通教育指标内），该类项目除经费由出版社资助外，项目的申报、评审、管理及学校的配套资助等方面的要求与其他项目同等对待。

3、项目研究时间：本科教育研究项目不超过4年,专科教育研究项目不超过3年。

4、申请者须填写《2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书》（附件2）一式五份，每个项目用一个纸袋装好，并在纸袋外贴上项目申请书封页复印件。

5、申报学校须填写《2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表》（附件3）一份。

6、已有立项项目尚未结题的项目主持人，本次不得申报新项目，请各高校在推荐时认真审核。

7、项目申请书及电子文档、已立项项目的中期报告书和结题材料请各学校于2009年5月30日前送至我厅高等教育处（不接受个人送交的申报材料）。

附件：

1、2009年普通高等学校教学改革研究项目参考选题

－3－ 2、2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书 3、2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请汇总表

4、湖南省普通高等学校教学改革立项项目中期报告书

5、湖南省普通高等学校教学改革立项项目结题报告书

6、湖南省普通高等学校教学改革项目指标分配表 二ＯＯ九年三月三十日 －4－

附件1： 2009年普通高等学校 教学改革研究项目参考选题

1、高等学校办学目标科学定位和办学特色的研究与实践

2、大类学科专业人才培养模式改革试验区的研究与创建

3、本科专业人才培养目标、培养模式的理论研究与实践

4、专科专业人才培养目标、培养模式的理论研究与实践

5、全面提升大学生科学文化素质，加强大学生实践能力、就业能力、创新能力和创业能力的研究与实践

6、加强实践性教学环节、提高大学生实践动手能力的研究与实践

7、公共基础类课程教学内容和课程体系改革和优化的研究与实践

8、现代教学方法与手段、教育技术改革与应用的研究与实践

9、大学外语教学改革的研究与实践

10、专业结构调整优化与专业建设的研究与实践

11、课堂教学效果的监测与评价研究

12、区域性教育教学资源共建共享机制的研究与实践

13、推进教学管理工作规范化、标准化、科学化，创新教学管理模式研究与实践

14、“质量工程”相关项目的研究与实践

15、成人教育教学建设及教学管理相关内容的研究与实践

16、独立学院教学建设及教学管理相关内容的研究与实践 －5－

附件2： 2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

申请书

项 目 名 称：

____________________________________________项目主持人： _____________________________________________申 请 学 校： _____________________________________________通 讯 地 址： _____________________________________________联 系 电 话： _____________________________________________E-mail: _______________________________________________填 表 日 期： ______________________________________________制

湖南省教育厅 －6－

一、简表

项目名称 项目起学校 万元 简止 配套 申请经费 万元

年 月至 年 月 况 年经费 万元 其他 月 民族 性别 姓 名 出生年月 专业技术职务 最终学位/授予国家 时 间 所 在 单 位 课 程 名 称 授课对象 学时 项 教 学 工 目 作 简 历 负 获 奖 情 况 时 间 项 目 名 称 教学改责 革和科 学研究 工作简 历 人 博士 高级职务 中级职务 初级职务 总人数 硕 士 参加单位数 性专 业 项目中 姓 名 出生年月 工 作 单 位 签 名 别 技术职务 的分工 主 项 要 成 员 目 ∧ 不 含 组 负责 人 ∨

－7－

二、项目立项依据

1、项目的研究意义

2、国内外研究现状分析 －8－

三、项目实施方案及实施计划

1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题 －9－

2、实施方案、具体实施计划（含进展情况）及可行性分析 －10－

3、项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范

3、本项目的特色与创新之处

－12－ 围、受益学生数等）

－11－

四、项目研究基础

1、已进行过的相关研究及成果 －13－

2、学校已具备的教学改革基础和环境，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 －14－

3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况

－15－

五、经费预算

支出科目 金额（元）计 算 根 据 及 理

由(含配套经费)合 计 －16－

六、评审意见

学校审核意见

（盖 章）年 月 日 专家组评审意见 专家组组长签名：

****年**月**日

教育厅审定意见（盖 章）年 月 日 －17－

附件3： 2009年湖南省普通高等学校 教学改革研究项目申请汇总表

学校名称： 联系人： 电话： 年 月 日 项目 计划完

成项

目

名

称 联系电话 主持人姓名 时

间 －18－

附件4：

湖南省普通高等学校教学改革立项项目 中期报告书

项 目 名 称： ____________________________________________项 目 编 号： ____________________________________________项目主持人： _____________________________________________学 校 名 称： _____________________________________________通 讯 地 址： _____________________________________________联 系 电 话： _____________________________________________-mail: E________________________________________________填 表 日 期： ______________________________________________制 19－－

湖南省教育厅 项 目 名 称 项目负责人 立项文号 项目实施情况（包括研究进展情况、取得的阶段成果、经费使用情况、尚待解决的主要问题）

－20－

学校支持和经费配套情况 学校审核意见（盖 章）年 月

日

省教育厅审查意见（盖 章）年 月 日 －21－

附件5： 湖南省普通高等学校教学改革研究项目 结 题 报 告 书 项目名称______________________________________ 项目负责人____________________________________ 学校名称______________________________________ 通讯地址______________________________________ 电

话（办）_____________（宅）_____________ 邮

编______________________________________ E—MAIL_______________________________________ 填表日期______________年________月__________日 －22－

一、基本情况 项目名称 成果形式 立项时间 年 月 日 完成时间 年 月 日 鉴定时间 年 月 日 是否通过鉴定 序姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 签 名 号 1 2 项 3 目 4 主 5 要 6 研 7 8 究 9 人 11 员 12 13 14 －23－

二、研究成果简介 内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。－24－

三、项目研究总结报告

内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。－25－

四、经费使用情况

经费合计 元，其中，省教育厅（或部委）拨款 元，学校配套资助 元，其他自筹经费 元。经费支出情况： 学校盖章 年 月 日

－26－

五、学校审核意见

内容提示：项目主持人所在学校对结题的意见，包括对项目研究工作和研究成果的评价等。学校负责人签章 年 月 日 －27－

六、专家结题审核意见

内容提示：专家组对项目研究的任务、目标、方法和研究成果水平等进行评价。专家组组长签名： 年

月

日

湖南省教年 月 日 －28－

七、省教育厅结题意见 育厅（盖章）

附件6： 湖南省普通高等学校 教学改革项目指标分配表 学校名称 普通教育指标 成人教育指标 公共外语 中南大学 24 5（含远程教育2）3 湖南大学 20 2 3 湖南师范大学 18 3 3 湘潭大学 18 3 3 湖南农业大学 16 3 3 长沙理工大学 16 3 3 中南林业科技大学 16 3 3 湖南中医药大学 10 2 2 南华大学 16 3 3 湖南科技大学 16 3 3 吉首大学 14 3 2 湖南工业大学 16 3 3 湖南商学院 11 2 2 湖南理工学院 11 2 2 衡阳师范学院 11 2 2 湖南文理学院 11 2 2 －29－

学校名称 普通教育指标 成人教育指标 公共外语 湖南工程学院 11 2 2 湖南城市学院 11 2 2 邵阳学院 11 2 2 怀化学院 11 2 2 湖南科技学院 11 2 2 湘南学院 11 2 2 湖南人文科技学院 10 2 2 长沙学院 10 2 2 湖南涉外经济学院 10 1 2 长沙医学院 10 1 2 湖南工学院 10 2 2 湖南第一师范学院 10 2 2 湖南师范大学树达学院 3 湘潭大学兴湘学院 3 长沙理工大学城南学院 3 湖南农业大学东方科技学院 3 中南林业科技大学涉外学院 3 湖南中医药大学湘杏学院 2 南华大学船山学院 3 湖南科技大学潇湘学院 3 吉首大学张家界学院 3 －30－

学校名称 普通教育指标 成人教育指标 公共外语 湖南工业大学科技学院 3 湖南商学院北津学院 3 湖南理工学院南湖学院 2

课题中期检查报告 篇8

中期检查报告

洗洛中学

谭青艳

自本课题立项以来，本课题组所有研究成员认真、落实地完成各项研究工作，本课题的主要研究工作围绕问卷调查、公开课、学生选题、学生自编单元测试卷、学生测试五个方面展开。现将本课题半年来的研究工作汇报如下：

一、在课题组全体成员的共同努力下，我们如期完成了课题开题论证书，并于4月20日召开了课题研究成员分工会议。在洗洛中学教科室徐扬主任的组织下，于4月26日在多媒体教室进行了课题开题论，并获批准同意开题。

二、为了本课题的顺利开展和完成，并为课题的研究工作提供思想指导、理论支持，确定研究方向，本课题组全体成员通过自主学习、问题讨论、集中学习等学习方式，进行了全面而系统的理论学习和业务学习。并对该阶段的工作做了详细的总结，撰写了课题理论学习阶段性总结。

三、问卷调查工作汇报

我们成立了调查问卷制作小组、问卷调查工作小组和调查结果分析小组。在问卷制作小组组长本人的负责下和小组成员向云莲、魏芳涛的共同努力下，如期完成了调查问卷的制作工作。在问卷调查工作小组组长向云莲的领导下和小组成员魏芳涛的积极配合下，按时成功完成了对本校八、九年级八个班411名同学的问卷调查。最后在结果分析小组合作下，由向云莲执笔，形成了问卷调查报告，同时及时总结了本次工作成功的经验，以确保课题研究工作更好的进行。撰写了课题问卷调查工作阶段性总结。

实验——模拟漩涡实验”，在龙山县城郊联合学区中学物理实验创新说课竞赛中获得一等奖。后来经过改进，由桶车中学物理教师彭昀主讲本实验，代表城郊联合学区参加龙山县中学物理实验创新说课竞赛和代表龙山县参加湘西自治州中学物理实验创新说课竞赛均获得一等奖，12月份还将代表湘西自治州参加省里的竞赛。本人撰写的本实验的方案设计在龙山县城郊联合学区“中学物理实验创新”方案设计竞赛活动中也获得一等奖。

四、学生自编单元测试题活动开展

到目前为止，我们已经成功的完成了学生自编第十六章热和能单元测试活动。通过本次活动的开展，学生对物理学习的兴趣得到提高，学生学习的参与度大大增加，学生学习的自觉性得到了加强。总之，学生自编单元测试题充分体现了学生学习的主体地位；根据新课程标准的要求，学生自编单元测试题为学生和学习小组提供了参与到评价和进行自评的机会，促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价；培养了学习的主动性和对自己负责的态度；真实的反映学生的发展；增强学生的自信。

中期检查小结 篇9

检查通报

为了全面了解和掌握各校前半学期教育教学工作的开展情况，认真落实乾县教育督导室“关于2012年校长履行职责督导考核的通知”精神，在学区统一安排下，从11月21日—23日各校校长在学区包片负责同志带领下，对各校的常规工作和校长履行职责情况进行了全面的检查考评，现将检查考核情况予以通报：

一、备课

各校普遍重视备课这一教学工作的重要环节。学校能做到每月查，而且检查有小结、有反馈、有记录、有量化得分，为教师考评积累了翔实的资料。教师都能认真备课，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，而且教法新，学法指导活，充分体现了学生的主体地位。比较突出的有：高庙学校的张春艳、周宝利；逸夫学校的宁阿妮、王立敏；北寺学校的姬春霞、王美莹、西街学校的马利亚、高芳群；青龙学校的马亮、李亚娣；北街小学的王远妮、王芳纯；小留学校的马岳、刘静；赵后庙学校的安菊艳、倪义盟；秦家庄学校的马艳格、杨春妮；亓父学校的陈冰霞、景文艳；金岭学校的崔婉君、张阿峰；柳池学校的毛翠绒、黎月丽；张家堡学校的安娜、张侠；丈八学校的何巧梅、杨丽侠等备课各有特色，真正做到了有效备课。

存在问题：

制度化，教研计划制定翔实，教研专题符合校情和教情，突出了教研的实效性。特别是高效课堂创建活动，各校都能扎实开展活动，探究高效模式，为全市在我县召开的教学质量提高现场会提供了宝贵经验。金岭完小把“攀登英语”的技巧应用于常规英语教学中，激发学生的学习兴趣。

2、计划落实。各校在开学初都根据校情制定了切实可行的计划。半学期以来，能紧紧围绕周中心工作开展活动，计划落实好，记录全。小留学校定期给学生家长进行教育培训活动。赵后庙学校开展法制安全教育会。亓父学校重视学困生的转化工作会。秦家庄学校举行办了中期总结大会，并致家长一封信，通过回执单听取群众的意见等，一系列重大活动的开展有效地促进了教育教学工作。

3、中期质量检测。各校都有详细的安排和质量分析，而且分析能做到横到面，纵到底，及时纠正教学中存在的问题。还能在中期考试后召开家长会、总结会、表彰会等，激励先进，促使后进，为后半学期教育教学工作打下良好的基础。北片在中期举行了全片各年级统一检测，秩序好，效果好，激发了教师和校长教学的积极性；亓父学校重视月、中考，并对结果认真总结分析；秦家庄、赵后庙学校每次考试结束后都与其它学校进行对比分析，找差距；小留学校要求教师试卷讲评做到说、改、讲、练、问、思“七步法”。

4、课程开设与绩效工资。各校都能按照新课程标准开齐科目，任明确，并签定了安全责任书。赵后庙学校制定了校车出车必查制度、跟车教师管理制度，加强了教师跟车的责任感，进一步确保了学生的安全。

3、各校都非常重视食品安全，食品来源安全可靠，灶房干净卫生，碗筷都经过消毒，灶夫操作规范，蛋奶工程各项制度健全，责任明确，措施得力，记录详实，收发有序，确保做到了安全规范，符合上级要求。

4、各校安全管理组织机构健全，制度完善，责任明确，预案周密，特别是进入冬季，三防工作和校产公物安全得到了进一步加强，杜绝了不安全事故的发生。存在问题：

1、不少学校食堂有关手续不齐全（餐饮卫生许可证、健康证等）；个别学校师生食堂条件简陋，卫生环境差。

2、个别学校食品或原材料没有留样，还需完善。

总之，通过检查，我们欣喜地看到，半学期以来各校教育教学工作开展得有声有色，取得了良好的成绩。同时我们也看到了不足，希望各校在尽短的时间内努力克服不足不断完善和弥补存在的问题，把我们的常规工作搞得更好。

城关学区