成语故事螳螂捕蝉（精选14篇）
【成语】：螳螂捕蝉
【拼音】： táng láng bǔ chán
【解释】： 蝉：知了，螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅。
【出处】： 汉·赵晔《吴越春秋》：“螳螂捕蝉，志在有利，不知黄雀在后啄之。”
【近义词】： 鼠目寸光、急功近利
【反义词】： 瞻前顾后
【用法】： 作宾语、定语;指人目光短浅
【成语故事】：
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：
“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶!”
众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝，
大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。
过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的.肩，问道：
“喂，你一大早在这里做什么?何以如何入神，连衣服湿了都不知道?”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”
吴王挥挥手，却好奇地问：
“你究竟在看什么?”
那位大臣说道：
“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”
吴王笑了说：
“我明白了，不要再说了。”
王郎听说陕西有一通背名师张琦，便去拜访，结果比武惨败，又遭到戏弄，心情郁闷。在回家的路上，偶然看到大柳树一枝斜杈上，一只鸟儿要啄食一只螳螂。那螳螂毫不畏惧，四腿撑开，用力后坐，摇动脖颈和头部，疾速向旁边一闪，同时举起一只大刀，将鸟嘴向躲闪的相反方向一拨，另一只大刀疾速地向鸟儿的眼部扫去，鸟儿被迫头一歪，螳螂已躲过了这一啄。那只鸟儿一啄未中，又连续向螳螂啄了七八次，都被螳螂巧妙地闪躲过去。王郎看到这里，全神贯注，被螳螂的左闪右躲、左拨右扫、勇敢迎战的精神所吸引。鸟儿又一次啄下，螳螂这次却改变了战术，不躲不闪，突地蹿起，举起一只大刀急速有力地向鸟儿的眼睛扫去，鸟儿立时疼痛难忍，狼狈地飞扑而去。螳螂仍蹲在树杈上，兀自高仰着头，瞪着大眼举着大刀转着脖颈四周张望，像是在得胜示威，又像是在待敌再战，架势十分威武勇敢。
此时的王郎真是兴奋极了，不由得喊了一声“好”，真没想到小小螳螂竟能击败比它大数倍的鸟儿。王郎随即折下一条小柳枝，向螳螂的头部戳去。连戳几下它又躲又闪，竟没有戳中。只见那螳螂或躲或闪，左摇右摆，头颈转动，两刀左拦右拨，频频招架，很有路数。王郎学着鸟儿的样子，又用树枝戳它的后尾，那螳螂灵活地调转头身，两口大刀轻灵、快速地舞动，树枝仍不能触及其身。它昂头怒视毫无逃避之意，大有拼搏到底之势。
【汉字书写】：螳螂捕蝉
【汉语注音】：táng láng bǔ chán
【成语出处】：西汉.刘向《说苑.正谏》：“对曰：‘园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。’”
【成语语法】：主谓式;作宾语、定语;中性成语;指人目光短浅。
【螳螂捕蝉的意思】：蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅只看到眼前的利益，却不知道身后早已有危险。
【螳螂捕蝉的近义词】：后发制人、鼠目寸光、急功近利、坐收渔利、鹬蚌相争，渔翁得利;
【螳螂捕蝉的反义词】：深谋远虑、瞻前顾后、勇往直前;
【螳螂捕蝉的故事】
春秋时期，吴王决定出兵攻打楚国，他不想有人来劝阻他，便放言说道：“哪个不自量力的要想劝我便处以死刑。”有一个侍卫官明白攻打楚国对吴国并没有好处，于是他想了想决定婉转地劝阻吴王。连续三天一大早他都拿着一把弹弓在花园里边转悠，尽管衣服被露水弄湿了。吴王看了感到很好奇，于是问侍卫：“你这是何苦啊，一大早把自已搞得湿淋淋的。”侍卫回答说：“吴王且看，花园里那棵树上有只知了，它在树枝上叫得很欢快，但它完全不知道身后有只螳螂在他的.身后准备捕捉它，螳螂也没有想到它的身后有只黄雀盯它盯了很久了，黄雀自然也不知道我的弹弓早就已经对准它了。如果只看到当前的利益总是会得意忘形，很难看到背后的危险，吴王您说是吗?”吴王听了侍卫的这一番话顿时恍然大悟，马上将攻打楚国的计划取消了。
【螳螂捕蝉例句】
战国.庄周《庄子.外篇山木》第二十：“睹一蝉，方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形;异鹊从而利之，见利而忘其真。”
汉.韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”
清.纪昀《阅微草堂笔记.卷四.槐西杂志十四》：“后数年，闻山东雷击一道士，或即此道士淫杀过度，又伏天诛欤?‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，挟弹者，又在其后，此之谓矣。”
高阳《胡雪岩全传.平步青云》下册：“小狗子哪知道‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，听得声音，转脸来看。”
【螳螂捕蝉造句】
尽管这种例子早就见怪不怪了，但螳螂捕蝉，黄雀在后的故事每天都还是照样上演着。
【拼音】táng láng bǔ chán
【简拼】tlbc
【近义词】鼠目寸光、急功近利
【反义词】瞻前顾后
【感情色彩】褒义词
【成语结构】主谓式
【成语解释】蝉：知了。螳螂捉蝉，不知潜在危险。比喻目光短浅
【成语出处】汉・赵晔《吴越春秋》：“螳螂捕蝉，志在有利，不知黄雀在后啄之。”
【成语用法】作宾语、定语;指人目光短浅
【例子】高阳《胡雪岩全传・平步青云》下册：“小狗子哪知道‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，听得声音，转脸来看。”
【英文翻译】the mantis stalks the cicada.
【成语故事】春秋时期，吴王寿梦要攻打楚国，并禁止大臣提反对意见，有一个大臣的儿子听说后，带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么，他说在看螳螂捕树上的蝉，而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多，就只好取消计划。
【产生年代】古代
一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路，去寻找食物。突然，他碰见了大刀将军——螳螂，只见他身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。
“听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗?”螳螂傲慢地说。
“比就比，别看不起人!”蚂蚁大声回答。
过了一会儿，蚂蚁想出了一个主意，他对螳螂说：“那我们比比谁能搬动旁边这块大骨头，如果你能把这块骨头搬走，那你就不愧是昆虫界的大刀将军;如果搬不走，那你就是昆虫界的大笨蛋。”螳螂用嘲笑的口气说：“小菜一碟!”
接着，螳螂抡起双刀，使劲砍向骨头，“哐当——”大刀被震出好几道口子，骨头却安然无恙，再砍，手臂都震麻了。蚂蚁见了，哈哈大笑，说：“你真是个大笨蛋，瞧我们的吧!”蚂蚁马上叫了成千上万的兄弟来帮忙。只见许许多多的蚂蚁犹如千军万马一拥而上，扛的扛，推的推，拉的拉，抬的抬……不一会儿，骨头便被搬走了。
骄傲的螳螂站在一旁目瞪口呆，蚂蚁对愣住了的螳螂说：“看到了吗?这就是团结的力量!如果你不服气，我们连你也一起搬走。”螳螂听了，吓得龇牙咧嘴，灰溜溜地逃跑了。
螳螂与小马
有一匹小马，天天拼命地拉车干活儿。有一次，小马拉着车在路上遇到了一只螳螂。
螳螂对小马说：“马老哥，我这次可不是‘螳臂当车’来了，只是觉得你这么辛苦地干活，多累呀!你看我，多逍遥自在呀!”
小马并没有理会螳螂，只是一脚把它踢开，继续向前走。可是，小马心里却一直在琢磨着螳螂的话。
回到家，小马想：螳螂说得对，我为什么要这样卖力地干活呢?它越想，心里就越觉得不是个滋味儿。于是，小马决定也要过过那种逍遥自在的生活。从此以后，小马天天好吃懒做，感觉舒服极了。它甚至认为，自己以前都是白活了，太不懂得享受生活了!
终于有一天，主人愤怒了，把它痛打一顿。而螳螂呢?却依然自由自在地生活着。你知道这是为什么吗?
螳螂捕蝉
吴王一向很专横，要想说服他是件很难的事情。
有一次，吴王准备进攻楚国。他召集群臣，宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息，低声议论起来，因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚，应该养精蓄锐，先使国富民强，这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语，似有异议，便厉声制止道：
“各位不必议论，我决心已定，谁也别想动摇我的决心，倘若有谁执意要阻止我，决不轻饶!”
众大臣面面相觑，谁也不敢乱说一句说，于是，匆匆退朝。
大臣中有一位正直的年轻人，他下朝后心中仍无法安宁，思前想后，他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去，目光无意中落到树上的一只蝉的身上，他立刻有了主意。
第二天一大早，这位大臣便来到王宫的后花园内，他知道每天早朝前吴王都要到这里散步，所以，他有意等在这里。
过了大约两个时辰，吴王果然在宫女的陪同下，来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王，眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了，却仿佛没有察觉一般，眼睛死死地盯着树枝在看什么，手里还擒着一只弹弓，便很纳闷地拍拍他的肩，问道：
“喂，你一大早在这里做什么?何以如何入神，连衣服湿了都不知道?”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王，急忙施礼赔罪道：
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂，竟不知大王的到来，请大王恕罪。”
吴王挥挥手，却好奇地问：
“你究竟在看什么?”
那位大臣说道：
“我刚才看到一只蝉在喝露水，毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它，而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己，黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”
吴王笑了说：
“我明白了，不要再说了。”
语文教学要实现工具性与人文性的统一,须精心设计综合性的语文学习活动。将听说读写与体验、感悟、熏陶融合起来,从而整体提高学生的语文素养。
二、设计特色
变革以往线性的设计方式,采取板块式设计,增强教学目的性,提高教学的综合效益。在品读、复述、运用等板块的语文实践活动中达到理解课文,感悟语言,运用内化语言的目标。
三、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2.学习课文中的生字词,理解由生字组成的词语。
3.理解寓言借助故事说明道理的表达方式,明白不能只看重眼前利益的道理。
四、教学过程:
板块一:看图激趣
1.出示课文中的插图。看了这幅图,你们想到了哪个成语?谁能用生动的语言描述一下图画上的内容?引导学生仔细观察画面,并展开想象,练习说话。教师点评,以激励学生说得更流畅、生动。
2.他们是谁呀?你从他们的衣着上能看出些什么?他们之间发生了什么事呢?请同学们自己去读一读这个故事吧?
板块二:初读感知
1.学生轻声朗读课文 。要求读准字音,读顺句子,读通课文,注意故事的情节性;边读边划出不理解的新词,试着联系上下文理解词义,有疑问的地方做上记号;读完后再将这些词语读一读。
2.在学生初读课文的基础上,鼓励学生选择自己喜欢的段落再读几遍,争取读好。
3.让学生选择自己喜欢的段落朗读,教师作随机点评和引导。
第一段:指名朗读后,学生自由评价,而后教师追问:这段话应该读出什么感情?怎样才能读出这种感情?引导学生体会吴王的专横、霸道
第二段:引导学生体会少年巧劝吴王的决心、勇气和智慧,再有感情地练习朗读。
读少年与吴王的对话部分,先让学生自己朗读,边读边体会人物的心理,再分角色练习朗读对话内容,想象人物对说话时的语气、动作和心理,准备表演读;指名分角色表演朗读,引导学生进行评点;朗读后,启发学生:读到这里,你有什么问题要问问少年和吴王吗?
第三段:采用朗读竞赛的方式,先自己练习朗读,再分组进行朗读竞赛。
教师引导学生读出吴王的恍然大悟。
读完每段后简要说说这部分的主要意思。读完全文后引导学生说一说课文的主要内容,故事是怎么发生的?经过是怎样的?结果又如何?
板块三:精读品悟
1.引导学生在朗读的过程中体会字里行间流动的情感。
课文哪几节写了少年给吴王讲述“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事?找出来读一读,并说说你的感受。读后交流。
品读句子:少年终于被吴王发现了,吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”
这句中的“终于”能去掉吗?为什么 ?引导学生联系上文中“转来转去”、“毫不介意”、“一连转了三个早晨”等词句体会少年巧劝吴王的决心、勇气和智慧。
2.找出文中描述“螳螂捕蝉黄雀在后”的内容,注意描写蝉、螳螂、黄雀的动作和神态的词语,画一画示意图。“螳螂捕蝉黄雀在后”的寓意是什么?从文中划出有关句子。(板书:蝉 捕螳螂啄食 黄雀)
3.出示句子:“它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢?”它们眼前的利益分别是什么?身后隐伏的祸患又分别是什么?你从中明白了什么道理?(板书:不能一心想得到眼前的利益而不顾自己身后隐伏的祸患)
4.听了少年的话,吴王为什么就打消了攻打楚国的念头?联系全文说说你的看法。
5.同是劝说吴王,大臣们是怎么劝说的,结果如何?引导学生读好第一段,抓住“乘虚而入”“不堪设想”体会后果的严重,抓住“固执”一词语言、语气来体会吴王的主观、专横。
同是劝说吴王,为什么效果会有如此大的反差?讨论交流,感受少年巧劝吴王的睿智。
板块四:复述表演
1.引导学生简要复述课文,可以用上下列词语:
乘虚而入不堪设想固执转来转去 毫不介意禀报 悠闲
自由自在 拱着 啄食瞄准 恍然大悟
每个学生复述后,教师都要组织学生进行评价:是否完整;是否简要;是否能恰当地运用上述词语。
2.请两位同学分别扮演大臣和少年,老师扮演吴王,表演故事。引导学生评价,并说说自己的发现。(可从吴王的专横、霸道但能知错就改,少年的机智勇敢或从故事中明白的道理等方面谈谈。)
板块五:思考表达
1.少年真的在花园里看到"螳螂捕蝉黄雀在后"这一件有趣的事吗?联系全文说说你的看法。
2.在我们日常学习生活中,你有过像吴王那样只顾眼前利益,不顾身后隐患的时候吗?拿起笔写一写你当时的表现及现在的想法吧,注意写清人物的动作、神态、语言、心理活动等。
3.本文是一篇寓言故事,它通过描写一位少年以“螳螂捕蝉黄雀在后”的故事告诫吴王不能只看重眼前利益而不顾身后隐患并使吴王打消攻打楚国的念头。课后你能模仿本文的写法创作出这样的寓言故事吗?
附板书设计:
螳螂捕蝉
热烈祝贺陶建忠老师在常州市村校优秀课评比中荣获一等奖！《螳螂捕蝉》教案 溧阳市城南小学陶建忠 教学目的：
1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文，《螳螂捕蝉》教案。
2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学过程：
一、导入课文：
1、通过上节课的学习，你有什么收获？
（吴王准备攻打楚国，大臣劝阻无效，并且下了死命令，一少年利用螳螂捕蝉的故事劝住吴王攻打楚国的念头；吴王、少年的人物形象；春秋时的形势等。）（板书：吴王攻楚）
二、学习课文
（一）学习课文对话部分的内容。少年：聪明、勇敢。
（少年的聪明就表现在他能巧用螳螂捕蝉的故事来劝说吴王放弃攻打楚国。）
1、出示对话部分的内容（这就是少年对吴王讲螳螂捕蝉故事的经过。）（1）练习分角色朗读（学习小组）
注：由学习小组长选一个读吴王的话，选一个读少年的话，其他两个做评委。（2）指名分角色朗读评价（自评，互评）（请同学先点拨点拨，小学四年级语文教案《《螳螂捕蝉》教案》）指点示范后，再指名分角色读。（评价过程注意点拨。）
2、出示“螳螂捕蝉”图（课件）读完螳螂捕蝉的故事，咱们再一起来看看螳螂捕蝉图。（1）对照这幅图，请大家把这个故事讲给同桌听听。（2）学生自练（3）指名讲故事。
3、师：听了这个故事，你想对蝉、螳螂、黄雀说什么？ 蝉、螳螂、黄雀只顾眼前利益 不顾身后隐患（教师板书）
4、齐读螳螂捕蝉的段落。（媒体出示）
5、我们明白了故事当中的道理，那吴王明白吗？（明白）哪里可见（恍然大悟）（1）理解恍然大悟的意思。（一下子明白过来；原来不明白）（2）哪里可见吴王原来不明白？（回到第一小节）
A：吴王执意要攻打楚国，不听劝告，还下了死命令。所有的大臣都没说服吴王，这时你想对大臣说什么。（表演大臣们可能怎么劝阻。）你们说我这个吴王是个怎样的人。（固执）（3）就这样一个固执的吴王，怎么会由于少年的故事而改变想法呢？这是什么原因呢？看来咱们还得研究研究当时这段历史。（4）出示战国形势图（媒体演示）：联系刚才螳螂捕蝉的故事，从这幅春秋形势图上，现在你就是吴王，你会从中明白什么？（引导学生将吴国分别比作蝉、螳螂、黄雀说话，如：我们吴国就像那螳螂，楚国就是那蝉，我们很容易能打败楚国。但我们进攻时，其他诸侯国就会像黄雀一样攻击我们。）（5）学生互说。（6）汇报（板书）（理解“不堪设想”）
6、教师小结：吴王的确也悟到了这点，所以他是怎么对少年说的，（指名说）假如你就是吴王，你会怎么说、怎么做？为什么？（爱国）课文学到这里，吴王又给你留下了什么印象？
三、作业：
1、请大家把螳螂捕蝉的故事相互演一演。
2、请大家回去后把螳螂捕蝉的故事讲给家长听。附板书设计： 螳螂捕蝉
只顾身后隐患不顾眼前利益 吴王攻楚
教学目的：
1、学会生字新词，理解它们在课文中的意思，理解“其”字在不同的语言环境中所指代的不同内容。
2、指导有语气地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得故事所蕴涵的道理。
4、正确地评价少儒子这个人物。
教学重点：理解课文内容，懂得故事所蕴涵的道理。教学难点：计算机课件。教学过程：
一、由图及文，导入新课。
1、分别出示螳螂和蝉的图片。结合课文内容说说你都看到了什么（讲图意）。
2、今天我们学的这篇课文就跟这两个小动物有关。题目就是——（齐读：螳螂捕蝉）
4、这是一则寓言故事。我们学过哪些寓言故事？
这些寓言故事都有一个特点——通过一件事来告诉人们一个道理。
螳螂捕蝉这则寓言故事揭示了一个怎样的道理呢？相信学了课文，同学们一定会深刻领会到的。
二、检查预习，掌握生字。
1、课前已经叫同学们预习过了。课文中的生字，老师不教，哪些同学通过预习已经会念了？ chǔ zháo zhuàn dàn dài chéng zhǎo lù（1）谁来读？（指读）（2）把这些词每个读两遍，一起读。
三、初读课文，整体感知。
1、指名读课文
2、请同学们打开课文，自由读课文，这篇课文到底讲述了一个怎样的故事呢？认真地读，边读边画，故事的起因、经过、结果。（生自读）
3、三个学生读起因经过结果
四、细读部分，了解起因
1、这个故事的起因是——吴王想攻打楚国。课文哪一部分写到这个内容？（第一自然段）读课文第一小节，一边读一边用心体会。有些词语、句子的意思需要你用心体会。这样才会体会深入，读得有感情。
2、谁来读？（指读）
3、你把最后一句话再读读。（出示句子：可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”）（1）这儿有个词很重要，你们发现了吗？（固执）“固执”是什么意思？找近义词法理解，可以理解为——（顽固）放到课文中去，这个词讲谁的？（吴王）你能否讲讲吴王怎么样，才叫固执？（生——）
对啊，这就叫固执。放到课文中，就不难理解了。读得时候，要把“固执”的神情、语气读出来。
（2）吴王固执是有原因的，因为当时楚国国力确实较吴国弱，吴王又有称霸的雄心。可当时的地理位置是吴国南面是越国，西边是楚国且较远，北方其他诸侯国还有很多。事实上，攻打楚国对吴国是极为不利的。这时候，君臣之间会有怎样的对话呢？ 出示：
“吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。”请写一写，君臣间会有怎样一段对话？（把握大臣极力劝谏，吴王高高在上一意孤行的基调）大臣： 吴王：大臣：吴王：大臣：吴王：
（3）请同桌或前后同学合作写话。一人写吴忘的，一人写大臣的。写好以后，再相互演一演那对话的情景。（4）交流。（5）大臣们极力劝阻，可吴王根本不听，竟固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（出示：可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”）“处死”，意味着什么？齐读，读出吴王当时的顽固不化。
（6）吴王的这句话在当时就相当于下了——死命令出示：可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？这句话中的“死”是什么意思？（7）是呀，这是一条不能更改的命令，让我们再读吴王的话，读出他下命令时的坚决。
五、细读部分，体会结果。
过渡：吴王此时的态度是如此的坚决，似乎不可更改。可结果呢，指名读。（结合课文用自己的话回答）。体会着读
2、吴王明白了什么？使他改变主意呢，过渡：吴王怎么会明白这些的呢？那还得归功于那位少年，他巧用螳螂捕蝉的故事令吴王打消了攻打楚国的念头。课文2——11自然段，就是写了这故事的经过。
3、请同学们好好读读，找出其中点明故事道理的句子，并用直线划出来。课件出示
4、酒让我们一起看看这三者小动物的故事吧（自由讨论，小组合作）见课件
5、汇报
6、这节课我们知道了要把一件事写完整，必须把起因、经过、结果写清楚，下节课我们将重点来学习怎么抓住细节把事情的经过写具体。
三、总结全文
本文讲了一件什么故事
四、成语积累
五，生活中类似的现象
六、课后作业，拓展延伸。
“中国通”是一张王牌
2011年4月29日，洪博培结束他一年零八个月的驻华大使工作，返回美国华盛顿。在使馆历届美国驻华大使的照片陈列中，又多了一张洪博培开口大笑的黑白照片。
4月21日，中国国家副主席习近平在会见美国国会参议院多数党领袖瑞德率领的参议院代表团时，说了如下这般话：“希望洪博培不管今后在哪里工作，都能经常回中国看一看，为促进中美友好关系继续作出新的贡献。”
对于美国政府、对于奥巴马而言，洪博培就是美国的“中国通”。其一，洪博培在大学期间便开始学习中文，中文水平一流；其二，他30岁前就在亚洲生活过，对当地民俗民风，传统文化有很大程度了解。所有的优势都凸显出美国驻华大使这一职位非洪博培莫属。奥巴马对于人才的利用值得借鉴，于是在2009年，洪博培被奥巴马提名为美国驻华大使，更得到美国参议院全票通过，接替2001至2009年美国驻华大使雷德的棒子。全票通过就意味着洪博培被给予的厚望以及获得的肯定是毋庸置疑的。
不走寻常路
洪博培是家中长子，理应挑起担子。父亲乔恩·M·亨茨曼是著名企业家、美国最大化学公司亨茨曼公司创始人，可以说洪博培是咬着金钥匙出生的“富二代”。为了培养儿子，老亨茨曼有意要把企业交给洪博培去打理。于是，洪博培1987年大学毕业后就安排他进入集团担任董事长和CEO一直，但要么是老亨茨曼的商业基因没有遗传给洪博培，要么就是洪博培对那些花花绿绿的化工产品提不起兴趣，CEO的宝座还没坐热，没过多久洪博培便拍屁股走人了。好在大度开明的父亲并没有为难儿子，而是听从了儿子的选择。
在对自己未来道路的选择上，洪博培过人的主见为他弃商从政刷开了一页新的篇章。
就在他收拾行囊去华盛顿后不久，很快，洪博培就显示出在政治方面的才华，一跃成为里根总统的白宫助理。之后又为老布什和小布什工作，政绩突出。2004年，洪博培回到盐湖城，以共和党候选人的身份参加犹他州长竞选，一举夺得州长宝座，年仅44岁。
共和党不重视环保。洪博培就推出一系列环保措施，改善犹他州空气质量；共和党不重视节能，洪博培就提出，要在2015年之前将犹他州的整体能耗削减20%，并推出一项节能计划；2008年8月起，犹他州在全美率先实行了4天工作制，政府雇员每周工作天数从5天缩减为4天；共和党不重视平衡预算，洪博培便大兴改革，很快实现预算盈余，是全美少数几个预算有盈余的州。
正是这股狠劲儿，令洪博培在犹他州的市民心中留下深刻印象，虽然有“新官上任三把火”之嫌。但总体已经达到他所要的结果。
在接受访问时洪博培总是表现得非常谦虚和幽默，一再调侃自己“是个失败者”，“在犹他州得到的尊重为零”。2008年11月4日，就在美国总统大选日当天，洪博培以78%的高票成功连任犹他州州长。
危言耸听还是被歪曲了事实
在结束完一年零八个月的驻华大使工作返回美国华盛顿后，不少人都在猜测洪博培备战参选2012年美国总统大选。
很快，人们的猜测便得到了证实。《华盛顿邮报》曾评价洪博培是美国政坛上“冉冉升起的明日之星”。文章说，凭借他在州长任上的政绩，以及丰富的外交经验，凭借他的流利汉语和对中国、印度等大国事务的了解，凭借他俊朗的长相和个人魅力，洪博培很有可能会成为2012年美国共和党总统候选人。
如今，洪博培已成为2012美国共和党总统参选人。《环球时报》11月19日报道称，CBS辩论节目中，洪博培说：“我们应该联合我们的盟友和中国国内的支持者，他们是被称为互联网一代的年轻人。中国有5亿互联网用户，8000万博主。他们将带来变化，类似的变化将扳倒中国（take China down）。与此同时我们将获得上升机会，并找回我们的经济生产力量。这就是我作为总统所要做的。”
take China down一词引起广大中国民众的哗然。短短几个月时间里，洪博培在中国表现的一切友好都变得苍白无力。各大论坛网站上发表对其抨击的评论数不胜数。
作为共和党总统参选人，洪博培是为反对该党另一名参选人罗姆尼对华开展贸易战的主张时，向美国选民描述“扳倒中国”美妙前景的。他向美国人灌输，“扳倒中国”和重振美国彼此相关，实现前者将给实现后者创造最好机会。显然，洪博培和罗姆尼相比，后者被认为对中国“更强硬”。而“不那么强硬的”洪博培，也要通过宣扬中美“你死我活”，来表明他反对贸易战是对美国利益的忠诚，这让我们吃惊。或许，这大概代表的就是多数美国政治精英的心里话。
如今站在2012年美国总统候选台上的洪博培，曾经面对记者采访时义正言辞，坚定不移地表示不愿参加总统选举，并一连发出三句“NO”！而现在，他却在用对中国的见识与曾经搭建的友谊来抹杀中国大众对他的期望与友好。
怎么也忘不了1999年洪博培来中国扬州领养中国女孩杨乐意时的情景，如今他一直强调学习中文是把它看成对未来的一项重要投资，对杨乐意，他更希望小乐意长大后能为促进美中关系作贡献。他更毫不忌讳地在媒体面前表示中国对美国的重要性。
或许这也是一件好事吧，洪博培和罗姆尼的辩论又给中国人敲了一次警钟。他们让我们看到，外部的一些敌意，决非用我们的善意可以化解的。我们必须同时有击碎和瓦解外部野心的力量。不过怎样看，洪博培都是那个等待时机的黄雀！
一、充分预习，端正态度
前一天，我告诉孩子们，这节课可能会有老师们来听课，请大家充分预习，读通课文。我看到早读课上，孩子们一遍一遍地读着课文：全班齐读、自己朗读、同桌互读。读书的气氛比以往任何一天都浓厚。我知道，他们是想有个好的表现呢。到了上课的时候我告诉孩子们，虽然老师们不来听课，可我还是希望大家能把你们最好的表现拿出来。同学们个个跃跃欲试，情绪高涨。
二、扎根于生活
“今夜……真的吗？”
绪方志郎两颊肌肉紧绷，以畏怯的眼神凝视着吉泽惠子。距两人所坐的树荫下草皮数公尺外，正午的阳光投下炙热的光影。
“你只是开车而已。”
“话是这样没错，但……”
“你比我更被逼得走投无路呢！”
绪方志郎咬紧下唇，沉默无语。吉泽惠子再次缓缓眺望着眼前几乎已看厌了的景物。
高大混凝土墙环绕的大东化药神户工厂建地相当广，进入大门，左手边是双层建筑的办公室，右手边是三栋工厂，正面是宽阔的空地，左右为一至六号仓库，正面转角有研究室的白色建筑物。惠子以神鬼附身般的眼神凝视着研究室的正面玄关一带。
“今晚……他确实会独自留下来吗？”绪方志郎以结巴的语气问。
“应该不会错。他明天要和董事长见面……说不定也会提起你的事呢！”
“不可能吧……我并没被抓住把柄……”
“可是，他在怀疑你，而且，董事长对他很信任。”
绪方志郎脸色苍白，口中喃喃自语，也不知道在念些什么。
“话是有点偏离主题，不过……”惠子以冰冷的语气继续说，“反正，他是为了这次的新产品而和董事长见面，所以，今天之内必须整理妥至目前为止的一切资料，他今晚一定会留在研究室内到很晚。”
“他会找人帮忙吗？”
“怎么可能？研究室内的所有人都变成神经质，怀疑心强烈，这点，你不是知道得最清楚吗？”
“到如今，你就别再讽刺了……”
“他大致上已看穿和西松化学合谋想偷窃此次的新产品秘密的主角是你了……不过，对其他人大概也不会放心。”
“够了……我懂啦！”
“万一除他以外还有别人，我们只要中止计划就行。但绝不是退缩，而是再等待下次的机会……”
“你真是可怕的女人……简直就像马克白夫人……”
“我只不过是个愚蠢的女人。”这时，惠子脸上首度浮现暗郁的微笑。或者，这才是她脱掉面具之后的真正表情吧！
“为什么说我是马克白夫人呢？就算杀掉他，我也没有任何好处，而且会有负面代价……有利的反而是你，他若死了，你可以满足自己的野心……”
“但是，提出这项计划之人是你……为什么？”
“所以我承认自己是愚蠢的女人……我无法原谅曾欺骗自己过的男人，这点，已告诉过你好几次了吧！”
“可是，只因这点理由……”
“话虽不错，但，所谓的杀人动机都属主观性质，不是吗？外人看来或许很可笑，但，本人却是真的没办法忍受……杀人也是一种热情，和恋爱一样，外人看来也许像白痴。”忽然，惠子站起来，“走吧！不可能一直在这种地方溜班……今晚八时我们再见，行吧？”
“没问题。”绪方志郎沉重地点点头。
“你不会害怕得逃走吧？”
“如你方才所说的，若从动机之点来说，我的比重的确大多了。”志郎扭曲嘴唇笑了。
2
“吉泽小姐，就这样搁着，剩下的明天再做。”第三研究室主任仓本良彦说。
“好的……”惠子在填满细小数字的图表空栏内记入五位数的数字，面露微笑，回答，“这样应该不会错。”
“你的速度真快……有你这样能力强的助手帮忙，实在太好了。”仓本良彦看过图表后，凝视着惠子脸庞，略带犹豫的开口，“只不过，吉泽小姐，这项工作对你是否合适，我有很大的疑问，像这样一直盯视着精密天秤的指针……”
“为何忽然提到这种事呢？”
“不，也许是我爱管闲事，但，看着你，心里总是很在意……如果你是男人，我什么也不会说……”
惠子微笑回答：“就算我是男人，也不可能成为正式的研究员，这点，我自己非常清楚。我只是喜欢这项工作！”
“不，我指的不是这事……”仓本良彦拂高略带斑白的头发，“我不太会说话，没办法完全表达，但……在这样的研究室里，和我这种无聊的男人相处，你自己也会变得乏味了。所以你……”
“你的意思是，会变成老处女？”
“你应该还未到被称为老处女的年纪，但……最近你是否失恋了？”
惠子不知如何回答。
“而且，内心有些焦躁，对吧？”仓本良彦似很难启齿般地说。
“这是什么意思？”惠子眨眨眼，低声反问。
“你喜欢第二研究室的竹冈吧！”
“他和别的女人订婚了。”
“我知道，好像是哪一家公司董事长的女儿，听说是总经理介绍的。”
“是的……”惠子眼帘里浮现江崎京子的侧脸。到了现在，已经没有愤怒和难堪了，只是，唇际自然浮现一抹冷笑，“我根本没办法竞争。就算对方不是董事长千金，也比我漂亮几十倍，又善体人意……”
“你认识她？”
“江崎小姐和我到高校为止都是念同一所学校，也曾好几次同班。”
“原来如此……”仓本良彦满脸困惑，“抱歉，提起让你不高兴之事……但是，你真的努力过想抓住他的心吗？吉泽小姐，你研究过如何才能抓住男人的心吗？”
“到如今……都已经是过去的事了……”
“今后还是会再有的。我认为你应该稍微再研究男人的心理，培养观察男人的眼光。”
惠子浮现扭曲的笑容，内心在想：这位善良的中年男人，只知道在研究室里的自己。他根本不知此刻她心底的激情何等澎湃！
“我明白，我会仔细考虑，谢谢你的亲切。”惠子低头道谢。
仓本良彦用力点点头，“我很能体会你现在的心境，只是，不能急躁！”
惠子眼中一瞬掠过锐利的光芒，“我看起来真的很焦躁吗？”
“嗯……我担心的就是这点……你最近和绪方志郎交往得很亲近，是吧？”
仓本良彦前面的所有话，大概都只是为了说出这句话的伏线。
“也不能算是交往，但……不可以吗？”
“我并不喜欢批评别人，但是，对那男人，我没办法欣赏。”
“为什么？”
“吉泽小姐，所以我才会说你缺乏观察男人的眼光。确实，绪方乍看是一表人才的好青年，脑筋也不错，可是，在另一方面。他却是很浪荡、喜好渔色的人物，爱慕虚荣，奢侈浪费，却又懦弱，优柔寡断。最重要的一点是，他缺乏诚实性，对于他的个性，我比任何人了解。”
惠子真想脱口回答：正因为这样，我才会选他为共犯！
“也许我的话只是单方面看法，但……他接近你是在竹冈订婚之后吧！在此以前，岂非对你漠不关心？”
“是的……你这么一说也……”
“你不认为由此即可证明他的本性吗？巧妙地对因失恋而懊恼的你示好……当然，他毫无打算结婚的认真态度……这是世俗常见的手段。”
“我……从未用这种态度去看他……”
“如果你不相信我的话，可以找私家侦探去调查他的品行……抱歉，我不该对你说这些，希望你不会介意。”
“谢谢你。”惠子低头致意。
收拾好东西，和仓本良彦一起出了走廊，惠子迅速瞥了隔壁的第二研究室一眼。窗户又灯光漏出。
“竹冈好像还在加班。”仓本良彦以略带苦涩的声音喃喃说着。
惠子暗暗感到喜悦。自己和绪方志郎的关系，大多数人可能会和仓本良彦同样想法吧！那是再好不过的事，看来自己选择绪方志郎为共犯是正确……
在研究室旁的入口，两人和附近速食店送货员擦身而过。送货员在第二研究室门前站住，这足以证明竹冈义则打算留到很晚了。
惠子缓缓对仓本良彦说：“主任，今晚如果有空，能陪我吗？”
“什么……”
“我想去看场爱情片，研究一下男人心，如果主任能帮忙解说……”
“不，那不敢当……只是，我刚才虽然嘴里说得好听，其实自己也不懂……何况今夜有点不太方便。”
果然是自己预料中的回答。研究室里几乎没有人不知道，良彦之妻非常善妒，把丈夫控制得死死的。
“那么，我只好自己去了，之后再写研究报告。”边冷静盘算着，惠子边以天真无邪的声音说。
3
绪方志郎一面开车一面深深叹息。从半年前开始，一切就不对劲了，到了最后，变成今夜的合伙杀人。
“太不幸了……”他恨恨地喃喃自语。
半年前，在保龄球馆初次邂逅江崎京子时，他只认为对方是基于好奇，外出钓凯子的少女，等知道对方是相当大规模的公司之董事长千金时，他开始认真了。
绪方志郎多年来的美梦是，巧妙地勾引有相当地位或财产的人物之女儿，和对方结婚。像这种程度的梦想，现代青年谁都曾经拥有过，但，他却很认真地想要实现！
和江崎京子的邂逅以后，他用尽所有努力去虏获对方的心，投入全部积蓄，勉强买车代步，又不惜花钱买礼物送她。往常，吃喝玩乐他一向让女性出钱，只有这次他没有这样做。而在征服对方肉体之际，他相信自己的投资已经成功了。
但是，江崎京子比他想像的还更滑溜，对京子而言，他终究只是玩乐的对象。三个月前，她明白地告诉志郎：已经答应父母替她安排的亲事。
这是非常残酷的打击，一想到投资在京子身上的钱，以及为此而背负的债务，即使抱头大睡，都无法治愈头疼。他急于想填补这些亏损，却蒙受第二次的失败。
他开始进出自己并不在行的赌场，结果，更是一败涂地。
绪方志郎之所以会被竞争的对手公司西松化学收买，成为企业间谍，主要原因也在此。当然，一方面也是他急于用钱，另一方面则是对于夺走京子的竹冈义则的反感。
而且，自和吉泽惠子认识至今夜的企划杀人之过程，也基于最初投资的失败。不，毋宁说是必然性质的连锁反应。
最初，吉泽惠子主动接近时，他以为是煮熟的鸭子，因为，惠子看起来颇洁身自爱，多少应该有一些积蓄才对，若能叫她拿出来……结果，比预料还快的，对方上钩了，而且还是一副沉迷不禁的样子。
所以，当那天晚上，惠子突然态度遂变，指明他是企业间谍时，他惊骇莫名。
“我已经找私家侦探彻底调查过你。”惠子冷冷地说，“你暗中和西松化学的古桥总经理有秘密联络，而且和第二研究室的助理藤山绿也有一手……”
志郎无法故作不知了，对此意料之外的奇袭，他甚至不知道该如何回答，“那么……你是……”
“放心，我不会告诉任何人，只是……竹冈义则似乎已经稍微察觉你的底细了。”
“竹冈那家伙……”
“即使并非这样，他对你似乎也怀有敌意！大概是有人偷偷告诉他有关你和京子小姐的事吧！”
“他不应该恨我……”
“可是，对方可不这么想，当然，包括很信任他的董事长在内。”窥伺着志郎的神色，惠子说，“你不打算和我交易？”
“交易？”
“这样的话，你的秘密就绝对不会泄漏出去。竹冈不会对任何人说出自己内心的怀疑，我也不会说，何况，你又因此能有再次夺回京子的机会。当然，这次交易之后，我不可能再缠着你。”
“但，交易什么呢？”
“很简单！只要杀掉竹冈就行。”
“什么！”
“我当主角，你只要帮忙就行……你明白吧？如果我不顾虑自己的性命，很难不泄漏你的秘密。”
“你在开玩笑吧？”
“我是说真话，有生以来从未如此认真过……我无法原谅背叛自己的男人，一心想要报复。虽然动机不同，但，我们有着共同的敌人。”
之后，过一段时日，志郎发现自己完全被惠子控制了，这么一来，他能走的只有两条路，一是接受和惠子的交易，另一是被公司开除，流落街头。不管如今是何等需要技术人才的时代，一旦因当企业间谍而遭公司革职，很难再找到工作机会。
在惠子提出杀人的具体计划时，他选择了“交易”。因为他也认为，这是“99％的完全犯罪”。
“而且，又不是我直接下手……”他边喃喃自语，边拭着额头的汗珠。
将方向盘往右切，立刻见到吉泽惠子站在约定的地点。他停车，让对方上车……一切都在沉默中进行。
惠子坐在后座，自准备好的大提袋内拿出深蓝色的尼龙风衣。
“糟了……”志郎不自禁咋舌。
“怎么回事？”
“我忘了加油，这样不可能支持到公司……”
“真是差劲！只好找加油站了。”
“嗯……这中间，你怎么办？还是躲起来吗？”
“这个……如果被发现，反而会引人怀疑……”考虑片刻，惠子忽然以男人般的声音回答：“你停车一下。到加油站之前，我要坐在你旁边，这样比较自然。”
志郎颔首，踩下煞车。
4
惠子穿上风衣后，从后座滑下，躺在车内地板上。公司很快就到了。
“再过五分钟……”志郎的声音颤抖。
“冷静点，胆量要大！”
“我知道。”
“开车要小心，进门之后放慢车速。”
“没问题……你住口。”志郎低声叫着。
大门已近在眼前。
放慢了车速，把车停在警卫室门旁，他打开车窗，对警卫说：“我来接加班的竹冈先生。”
警卫认识他，所以半点也不怀疑，转头瞥了研究所方向一眼，见到灯还亮着，立刻用力颔首，“辛苦你了，请过去……”
志郎驱车前行。在厂内，时速限制为二十公里，但，他的车速更慢……
办公室里似也有几个人加班，几扇窗户亮着灯光。车子慢慢驶过，又经过黑暗的仓库前，右转，来到研究所门前。这一瞬间，惠子打开左侧车门跳出。这里正好是和警卫室背面的死角地带。
惠子小跑步绕过研究所转角，从侧门冲进建筑物内。这中间，志郎将车子驶至研究所正面，踩煞车，将车门关妥，这才按喇叭。这是他和惠子的约定，每隔一分钟按一次，直至惠子回来。
进入研究室内的惠子跑向第二研究室，用力敲门。
竹冈义则探头出来，吃了一惊似的睁大双眼。
“你……怎会在这时刻……”
惠子举高手上的铁锤，用力挥下，一击、两击……对方低声呻吟，倒在走廊，喇叭声掩盖了惨叫声。
一切几乎是几近可怕地顺利进行。脑壳破裂、脑浆流出的男人，想必任何名医也救不了……
惠子迅速自方才进来的侧门跑向车旁，正好听到最后一声喇叭。
“结束了。”
志郎跳下车，走向第二研究室。这中间，惠子上车，缩在驾驶座旁的车内地板上。
志郎口里发出奇妙的叫声，自第二研究室冲出。立刻跳上车，猛踩油门……这次，他再也不顾什么时速限制了。车子经过大门后，在将接上马路处，他才停车。然后打开车门，跳下，冲进警卫室内。
“糟了……不好了……”志郎大声尖叫着。
本来，他以为多少需要一些演技，但，此刻他脸色惨白，全身发抖并非出自表演。
接过警卫递给他的水，一口喝光，深深吸气后，他才沙哑着声音，说：“杀人了……竹冈先生被杀死了……”
这之中，惠子已偷偷自车上逃出。由于志郎未关上驾驶座车门，正好挡住警卫室的视线，被见到的可能性应该没有……
惠子脱掉风衣，放入手提袋内，迅速离开。穿风衣当然是为了从车上跳下时不会沾到泥土，以及被死者溅到血渍。只要把风衣脱掉，就再也不会留下丝毫可疑之点，能够大摇大摆走在街上……
边走，惠子边喃喃自语：接下来是配角演出了，自己的戏已告结束。
她全身感到激烈地疲劳。她找到一家咖啡店，进入，虚脱似的坐下。
为什么必须杀掉他呢？
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，(A悠闲B空闲)地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(A拱B弯)着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真(A细致B仔细)!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要(A啄食B捕食)螳螂，却不知道我拿着弹弓在(A对准B瞄准)它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
1.给文中括号里选择合适的词语。
黄雀伸长脖子正要( )螳螂
A.捕食
B.啄食
正确答案：B
2.给文中括号里选择合适的词语。
你看得真( )
A.细致
B.仔细
正确答案：B
3.给文中括号里选择合适的词语。
螳螂着身子
A.弯
B.拱
正确答案：B
4.给文中括号里选择合适的`词语。
( )地叫着
A.悠闲
B.空闲
正确答案：A
5.最能揭示中心的句子是( )。
A.蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
B.那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
正确答案：A
6.哪个成语能概括这一片段的内容?
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.鹬蚌相争,渔翁得利
这篇文章的大意是，吴王想去攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对，固执的吴王下了一道命令，谁再敢劝阻我，我就处死他!一位侍奉吴王的少年就用机智的脑子给吴王讲了一个小故事，吴王顿时茅塞顿开，决定暂时保留实力，等时机成熟再一举攻下楚国。
我最喜欢的段落是，花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前脚，要去捕蝉，却不知道有只黄雀，在它的身后，那只黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道那位少年正拿着弹弓瞄准它呢。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰民安，其它诸侯国就是黄雀，自己的国家就是螳螂，如果去消灭楚国，那么其它诸侯就会乘虚而入，到那时，其它诸侯国的兵力是人强马壮，吴国的兵力不是残兵败将，就是元气大伤，毫无战斗力，那么，其他诸侯国消灭吴国就易如反掌。
螳螂是蜘蛛的邻居。螳螂从不织网，它靠胸前大刀似的长臂，轻松地捕捉着各种食物。螳螂看见蜘蛛整天忙忙碌碌，为了一个小小的食物费尽了力气，非常不理解。
螳螂捕了许多猎物，送到蜘蛛面前，神气地说：“你以后不用织网捕食了，我可以帮你的忙，我用长臂抓来的猎物，自己也吃不完。”蜘蛛说：“谢谢你的好意，我们祖祖辈辈都是这样过来的，织网已成为一种生活乐趣，没有负担的感觉。”螳螂说：“这真是不可思议的事，这么辛苦，怎么会成为一种乐趣，你说的是不是真心话?”蜘蛛说：“你知道你身上的長臂是怎么长出来的吗?其实，你的祖先最早的时候并没有你今天这样锋利无比的大刀臂，它们为了自己的生存和后代的发展，不断地使用自己的手臂，才渐渐地一代代强大起来。没有当年的辛苦，哪有你今天的从容和方便?我今天的织网技术，也是祖上传下来的，刚开始的时候，前辈织的网并没有现在这样漂亮，也不像现在这样又大又圆，但这个创造的过程还没有完成，总有一天，在蜘蛛的身上，也会长出一张可以捕食的网，如同你的长臂一样。我现在是辛苦，但我不想让后代也这么辛苦，我想，你的前辈当时一定也是这么想的。”
听了这番话，螳螂对蜘蛛说：“惭愧，惭愧，我是多么浅薄和无知呀!我现在享受着前辈的恩泽，自己竟然还得意洋洋。你在继续做着为后代着想的事，却没有半点怨言。你真了不起。”
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