学生会干事工作心得感悟

学生会干事工作心得感悟（精选7篇）

学生会干事工作心得感悟 篇1

学生会是一个旨在服务广大师生，锻炼学生潜力，建立和谐校园的组织，能够成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。

我担任学生会成员一年多了，刚进学生会时情绪激动不已，认为学生会就是一个威严有权的组织，我想此时会有人为此嘲笑我，但我不否认这是我对学生会的第一个认识。之后的一个月，我感觉到我错了，作为学生会的干部，我们起床要比人家早，吃饭比别人晚，生活部的工作十分繁琐，每一天的三餐检查，生活区每周抽查，月底卫生抽查，我后悔当初把学生会憧憬的那么完美。又过了一个月，我发觉我又错了，原先开始我认为所谓的“苦”其实是一种“乐”。美丽的校园，良好的生活环境，浓厚的学习氛围，靠的不单单是学校的老师，也有很多是我们学生会的功劳：生活环境考的是学生会生活部的监督、检查;晚自习有个好的学习环境有我们学生会纪检部的功劳;一些大家喜欢的体育活动的组织，靠的是体育部;每到假日前，会看到学生会文艺部的成员，不辞辛苦地出着板报;我们的广播站，宣传黑板栏里写的、贴的稿件大部分出自我们的宣传部;我们校园的环境卫生靠的是“礼貌岗员”的监督……

我真正明白了学生会，懂得了学生会，我对它有了新的认识，学生会就是一个威严有权利的组织，但是“威严”是针对我们学生会的成员，要做一个好的学生会成员就务必遵守我们学生会的规章制度，成员对自己的要求务必严格，否则将会受到更加严格的批评和处罚。

我从一个什么都不懂的笨孩子，到学会了很多的笨孩子。我哭过，我笑过，我也成功过，我也失误过。但我此刻想告诉大家，学生会锻炼了我，它让我学会了很多很多，它锻炼了我怎样与人接触、怎样与人沟通、怎样约束自己、怎样锻炼自己、怎样做的更好……虽然我只是学生会中的一名普通的成员，但是我想这块展现自我的舞台上，扮演好自己的主角，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自己的修养，培养潜力，为更好的服务广大师生做好准备，为学生会地建设贡献一份力量。

学生会干事工作心得感悟 篇2

一、要慎“嗔”, 淡定, 以冷静的心态对待突发意外问题

记得几年前5月份的一个晚上, 一位九年级姓梁的男生在晚睡后不久, 喝了不知是何时买回来的酒后, 在宿舍里大声嚷叫, 影响了同学的睡眠, 也惊动了校长, 为了学生中考备考大局, 校长当即表示此事必须严肃处理。当时笔者面对事情, 感到有蹊跷, 因为笔者知道梁某是一位很遵守纪律的学生, 怎会有突如其来的事情发生在他身上呢?笔者觉得先让学生平静了再了解情况为妥, 于是当时只说了些让该生宽心的话, 让他晚睡下来。第二天找了恰当时间向该生了解到了事情原因, 原来是前两天他的父亲在做建筑工时跌断腿正在县医院治疗, 昨天得知情况后自己又不能到医院看望父亲而焦虑不安, 以至叫别人到校外买了些酒回来解闷。谁知喝了酒, 更为苦闷而叫嚷起来, 违反了学校纪律, 影响了同学, 现在也觉得挺后悔。笔者听了心里一震, 因为笔者知道这位男生的家庭是个重组的, 他随母亲改嫁到现在的父亲那里, 而后父对他如亲生儿子一样非常疼爱, 他也很敬爱后父。了解真相后, 笔者想, 学生的行为是错的, 但其情有可原, 身为学生, 能如此关心体贴长辈, 报恩父母, 这不正是我们德育教育者最期望看到的传承中华美德的一个优良传统吗?于是决定对这位男生再进行一番劝导后, 做出了免予处分决定, 就这样, 这位男生没有背上思想包袱, 一直学习生活在阳光之中。通过这件事情, 不难想象, 如果一开始就使用强烈措施来处理这个问题, 势必激化事态, 使问题最终复杂化。因此, 笔者深深地体味到我们作为德育教育者要有一个豁达的胸怀、淡定心态、用冷静的头脑来地对待工作中出现的种种问题, 把机会留给学生, 才会实现我们的德育教育目标。

二、要慎“言”, 以平常心看待学生异性之间情感方面的变化

曾有一位女生喜欢上了他班的一位男生, 以至对学习有分心, 班主任做了多次思想工作, 收效不大, 只好把情况反映到政教处。笔者考虑再三, 决定以朋友式的语调与这位女生交谈, 笔者把这位学生找来说道:“你与×××同学的情况我已经知道了, 你喜欢他, 他至少在某个方面能打动你, 或者有能让你欣赏的地方, 你能说来听听吗”?她想了一下, 说道:“其实我就是觉得他比较开朗, 说话风趣中听, 就想与他交朋友。”笔者笑了笑对她说:“你这不是人们常说‘早恋’, 充其量是对异性产生好感而已, 像你们到了这样的年龄都会有这种想法, 就看你能否理智对待它了, 你对×××同学产生好感是正常的, 但如果你现在先暂时把这份感受压在心底一段时间, 把精力放在学习上, 你会感到学习生活更精彩, 或者再过一两年, 你长更大了, 你会感到外面的天地更广阔……”这位女生见笔者连一句批评的话都没说出来, 却是与她像朋友一样推心置腹地交谈, 当即对笔者表示:“我明白了, 请相信我, 从今天起我把心思全部放在学习上。”在之后笔者了解到, 这位女学生确实不再与那位男生有情感方面的交往了, 一颗驿动的心终于平静了下来。经历这个过程, 笔者感到, 当一个花季学生遇到异性情感问题时, 切忌用“早恋”来给学生定调, 更忌公开批评, 应以学生年龄生理特征、青春特点来看待学生的身心变化, 把对异性产生好感这一心理变化过程看成是学生成长过程的必然现象, 不必谈之变色, 更不可不考虑到学生个人隐私地加以传扬, 要从尊重学生为切入点, 正面引导学生克服情感上的困惑, 使学生最终战胜自我, 否则会很快地把学生推到问题的对立面, 导致教育失效。

三、要多一分理解, 少一分指责, 做好学生之间的矛盾调和剂

生活在同一个大集体中, 学生之间多多少少总免不了出现一些小矛盾。当遇到这类问题时, 为师者只要以平等的姿态, 与学生一起分析事因, 一定能够找到解决问题的金钥匙。有一次, 本班有几位女生与别班女生闹矛盾, 在宿舍吵了起来, 一副你不服我我不服你的架势, 影响很不好。经了解, 原来是两个班在年级篮球比赛中, 本班女队输球后, 个别女生有了些情绪, 说了不太和谐的话引起的, 本班女生则认为对方损害本班声誉而心中不快, 所以就出现了前面所说的那一幕。笔者思索一番之后, 决定用以退为进的办法来化解一场矛盾。笔者对她们几位说:“在你们宿舍里发生的事情我已听到了, 在此, 我先感谢你们几位, 这事是你们一心为了维护我们班的声誉而引起的, 说明你们你们很关心班级, 很爱护班集体, 有了你们这份情意, 我们班的发展进步将是很有希望的。只是你们的方式欠妥, 少了些思考, 也少了一份理智, 要知道班级声誉不是靠语言来维护的, 而是用成绩, 用良好的班风、学风来铸就的啊!”这几位女生听了, 不好意思起来, 笔者见时机已到, 继续说道:“唉, 你们与人家班的同学发生这不和谐的事情, 错在我们, 我决定代表你们向人家道歉。”这几位学生听了赶忙说:“老师, 我们知错了, 我们一定改, 请相信我们, 还是我们自己去道歉比较好……”就这样, 解铃还需解系铃人, 她们几个女生的诚挚歉意很快地化解了两班学生之间的矛盾, 在后来的相处中, 这几个学生之间笑意融融。

四、要有赏识心

问题学生转化工作的四点感悟 篇3

一、要慎“嗔”，淡定，以冷静的心态对待突发意外问题

记得几年前5月份的一个晚上，一位九年级姓梁的男生在晚睡后不久，喝了不知是何时买回来的酒后，在宿舍里大声嚷叫，影响了同学的睡眠，也惊动了校长，为了学生中考备考大局，校长当即表示此事必须严肃处理。当时笔者面对事情，感到有蹊跷，因为笔者知道梁某是一位很遵守纪律的学生，怎会有突如其来的事情发生在他身上呢？笔者觉得先让学生平静了再了解情况为妥，于是当时只说了些让该生宽心的话，让他晚睡下来。第二天找了恰当时间向该生了解到了事情原因，原来是前两天他的父亲在做建筑工时跌断腿正在县医院治疗，昨天得知情况后自己又不能到医院看望父亲而焦虑不安，以至叫别人到校外买了些酒回来解闷。谁知喝了酒，更为苦闷而叫嚷起来，违反了学校纪律，影响了同学，现在也觉得挺后悔。笔者听了心里一震，因为笔者知道这位男生的家庭是个重组的，他随母亲改嫁到现在的父亲那里，而后父对他如亲生儿子一样非常疼爱，他也很敬爱后父。了解真相后，笔者想，学生的行为是错的，但其情有可原，身为学生，能如此关心体贴长辈，报恩父母，这不正是我们德育教育者最期望看到的传承中华美德的一个优良传统吗？于是决定对这位男生再进行一番劝导后，做出了免予处分决定，就这样，这位男生没有背上思想包袱，一直学习生活在阳光之中。通过这件事情，不难想象，如果一开始就使用强烈措施来处理这个问题，势必激化事态，使问题最终复杂化。因此，笔者深深地体味到我们作为德育教育者要有一个豁达的胸怀、淡定心态、用冷静的头脑来地对待工作中出现的种种问题，把机会留给学生，才会实现我们的德育教育目标。

二、要慎“言”，以平常心看待学生异性之间情感方面的变化

曾有一位女生喜欢上了他班的一位男生，以至对学习有分心，班主任做了多次思想工作，收效不大，只好把情况反映到政教处。笔者考虑再三，决定以朋友式的语调与这位女生交谈，笔者把这位学生找来说道：“你与×××同学的情况我已经知道了，你喜欢他，他至少在某个方面能打动你，或者有能让你欣赏的地方，你能说来听听吗”？她想了一下，说道：“其实我就是觉得他比较开朗，说话风趣中听，就想与他交朋友。”笔者笑了笑对她说：“你这不是人们常说‘早恋’，充其量是对异性产生好感而已，像你们到了这样的年龄都会有这种想法，就看你能否理智对待它了，你对×××同学产生好感是正常的，但如果你现在先暂时把这份感受压在心底一段时间，把精力放在学习上，你会感到学习生活更精彩，或者再过一两年，你长更大了，你会感到外面的天地更广阔……”这位女生见笔者连一句批评的话都没说出来，却是与她像朋友一样推心置腹地交谈，当即对笔者表示：“我明白了，请相信我，从今天起我把心思全部放在学习上。”在之后笔者了解到，这位女学生确实不再与那位男生有情感方面的交往了，一颗驿动的心终于平静了下来。经历这个过程，笔者感到，当一个花季学生遇到异性情感问题时，切忌用“早恋”来给学生定调，更忌公开批评，应以学生年龄生理特征、青春特点来看待学生的身心变化，把对异性产生好感这一心理变化过程看成是学生成长过程的必然现象，不必谈之变色，更不可不考虑到学生个人隐私地加以传扬，要从尊重学生为切入点，正面引导学生克服情感上的困惑，使学生最终战胜自我，否则会很快地把学生推到问题的对立面，导致教育失效。

三、要多一分理解，少一分指责，做好学生之间的矛盾调和剂

生活在同一个大集体中，学生之间多多少少总免不了出现一些小矛盾。当遇到这类问题时，为师者只要以平等的姿态，与学生一起分析事因，一定能够找到解决问题的金钥匙。有一次，本班有几位女生与别班女生闹矛盾，在宿舍吵了起来，一副你不服我我不服你的架势，影响很不好。经了解，原来是两个班在年级篮球比赛中，本班女队输球后，个别女生有了些情绪，说了不太和谐的话引起的，本班女生则认为对方损害本班声誉而心中不快，所以就出现了前面所说的那一幕。笔者思索一番之后，决定用以退为进的办法来化解一场矛盾。笔者对她们几位说：“在你们宿舍里发生的事情我已听到了，在此，我先感谢你们几位，这事是你们一心为了维护我们班的声誉而引起的，说明你们你们很关心班级，很爱护班集体，有了你们这份情意，我们班的发展进步将是很有希望的。只是你们的方式欠妥，少了些思考，也少了一份理智，要知道班级声誉不是靠语言来维护的，而是用成绩，用良好的班风、学风来铸就的啊！”这几位女生听了，不好意思起来，笔者见时机已到，继续说道：“唉，你们与人家班的同学发生这不和谐的事情，错在我们，我决定代表你们向人家道歉。”这几位学生听了赶忙说：“老师，我们知错了，我们一定改，请相信我们，还是我们自己去道歉比较好……”就这样，解铃还需解系铃人，她们几个女生的诚挚歉意很快地化解了两班学生之间的矛盾，在后来的相处中，这几个学生之间笑意融融。

四、要有赏识心

德育教育者要善于赏识学生，用激励的目光注视每一个学生，特别是那些个性较为突出、有一定号召力的学生，即便这样的学生身上还有某些方面的不足，我们也要扬长避短，充分运用学生的特长，挖掘出学生的最大潜能，让学生发出本该耀眼的光芒，从而激励学生向良性方面发展。本校曾有一位男生在八年级的时候迷上了网络，班主任费了不少的精力进行多次教育，收效不大，以至让班主任感到束手无策，甚至产生了动摇，失去了教育的耐心，结果师生之间少了相互的信任，多了些隔阂，学生则有了与老师对着干的意图。笔者通过多方了解，知道这位男生在体育方面有特长，最喜欢篮球运动，而且在学生当中很有号召力，有一定的组织能力。笔者想，与其反复说教学生，倒不如搭建一个广阔的平台让他展现自我，让他从中得到转化。此时正好是学校新一届学生会组建之时，笔者把这位男生找来开门见山地说：“我需要你帮我做一件事，就是把学校的文体活动组织开展起来，可以吗？不过这可不是一件简单的事情，但我相信你能把它做好！”他说：“老师，你这么相信我？”我肯定地点头说：“我希望你通过参加竞选学生会干部以后，能真正地把这工作做好。”就这样，在笔者的鼓动下，这个男生参加了竞选，以相当高的票数当选了学生会的体育部部长，并在之后不久，带领全校的体育委员把学校课外的文体活动有声有色地组织起来，学校的运动场火热了。这位学生在任职中，自身的能力得到了充分的发挥，而我们对他的信任使其在以后各方面的表现有了若判两人的变化，不少教师都感叹说真难以置信。其实，我们都知道，人是有自尊心的，特别是正处于成长阶段的学生自尊心都比较强，只要我们这些德育教育者尊重他们，给予他们应有的信任，并给他们成长的空间，他们必能迸发出光和热，会给我们一个意外的惊喜。

学生会干事工作心得感悟 篇4

新时期的组工干部要继承发扬这一优良传统，不断强化党性锻炼，努力提高党性修养，“做党性最强的干部”，保持坚定的理想信念，不断增强组织工作的方向感和使命感，忠诚于党和人民，忠诚于事业使命，在重大问题上旗帜鲜明讲政治，在关键时刻上保持头脑清醒，担当起坚强辉煌的组工事业，把讲党性体现在履职尽责上，反映在干事创业中，常怀敬业精业之心，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，竭尽全力做好每一件工作。

担当是一种责任，责任在肩、重于泰山。组工干部要准确把握工作定位，严格履行岗位职责，自觉担当责任使命，把正确的价值导向树立好，把干部选好选准，把班子配齐配强，把风气匡正扶直。组工干部的责任担当，体现在保持坚强党性之上，组织部门历来有讲党性的优良传统。

担当是一种态度，要拥有“功成不必在我”的胸怀，不“毕其功于一役”，不忘初心，不能忘记了“为什么要出发”，打基础，利长远，精心谋事，用心干事。是党员干部的基本要求，是职责所系、使命所在。俗话说“在其位，谋其政;任其职，尽其责”，既然在某些岗位任职，就要担负起该岗位的责任和义务，要有勇气担当起相应的责任。是否勇于担当，检验着党员的党性修养、思想品质和工作作风，衡量着干部的能力强弱、素质高低。党员干部要想勇于担当，必须要做到为官不避事，勇于冲破传统思维的束缚，全力摒弃“慵、懒、散”的不良作风，大力发扬“宁愿苦干实干，不能苦等苦熬”的精神，才能真正促进思想大解放、观念大更新。

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学生会新干事培训心得 篇5

首先，在素质方便，这也是学生工作的关键，通过培训后，我觉得我要具备一定的素质。

第一，政治素质。学生会干事应该比一般同学有更高的政治觉悟，政治上必须坚持四项基本原则，自觉贯彻党的各项路线，方针和政策，敢于同各种错误思想和不良现象作斗争。这是我们经常讲的“德”。学生会干事要具备的条件中，首先“德”要合格。

第二，精神素质。人总要有一定精神的，学生更会干事更应该具备一定精神，包括奉献精神，创新精神等。学生会干事所做的工作都是服务性的义务性的，有时工作和学习冲突，工作和生活冲突，常常需要牺牲个人利益，没有奉献精神是做不到的。此外还需要创新精神，没有创新精神是很难适应形势的需要的。

第三，智能素质。要成为一名有威信的学生会干事，不仅需要工作出色，而且学习也要优良。因此作为学生会干事，不及需要努力学好专业知识，争取优良成绩还有广泛涉猎关于管理，心理，交际等其他方便的知识。

第四，心理素质，在现实生活中学生会干事既有春风得意，踌躇满志的时候。也有常常工作不被同学理解，支持和受到嘲讽打击的时候。这就要求学生会干事必须拥有良好的心理素质才能宠辱不惊，坦然处之。

此外，做好一名学生会干事还应该具备良好的身体素质，好的身体才是革命的本钱。

其次，在工作方面，个人能力很重要，他决定着学生会干事的工作效率。因此，学生会干事必须具备以下几点：

一，组织能力。

二，表达能力。

三，收集处理信息的能力。

另外学生会干事还需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生工作不是依靠一两个同学就能完成的，而是需要大家共同参与。

再次，在学习方面，学生会干事不同于行政干部，本身不具备行使国家权力，不享受国家给与的待遇，学生会干事将归根结底还是一名学生，应以学业为重。要做到以下几点：

一，统筹兼顾。

二，提高效率。

学生干事培训心得体会 篇6

进入大学，不再是高中那样纯粹的学习，它是连接我们进入社会的桥梁。当一名学生干部，不仅要求我们在学习上要优秀，而且工作也要尽职尽责，出色完成各项事务。那么如何当好学生干部呢?通过本次学习，是我较为客观而又全面地认识到了不管做什么事，首先要抱着一种积极的心态;其次，要有强烈的责任意识和主人翁意识;最后，是要说到做到，不做语言上的巨人，行动上的矮子。想类似这样问题，学长已阐明了自己的观点，也让我认识到，我们应该在其位谋其职，更让我认识到每个人的看法都有局限性，这就要求我们要从多角度的去看待问题，也要求我们不能固执己见，要集思广益，辩证的看待一切事物的发展。

当然，成为一名学生干部，难免会遇到困难、受到挫折，比如工作难以开展，学习和工作时间不能很好的分配等等，原来我总爱抱怨，但通过本次学习，我才恍然大悟，这不正是提高我们能力的时候吗?它可以提高自己各方面的工作能力和协调能力。今天我才认识到当学生干部是给了我一个锻炼和展现自我的平台，让心中的梦想转化为现实的真正的阶梯!我想，在接下来的日子里我一定会好好努力的。

经过这次团总支后备培训之后，我有以下几点感受：

一、这次培训让我意识到自己已经是个大学生，而一个大学生就应懂文明、有素质。然而在我们的身边，我们时常可以看见有些同学穿着拖鞋背心，拎着早餐慢悠悠地来上课。甚至有些同学把头发染成五颜六色，“出口便成脏”，这些行为都不是一个文明大学生应有的行为。而要做一个文明的大学生就要时刻注意自己的言行举止，要时刻提醒自己：“我已是一个大学生，是一个有素质、懂文明的人。”当我们在路上碰到老师，学长，学姐，同学时应主动跟他们打招呼，这是对人家的一种尊重，也是做一个文明大学生的最基本素质。

二、这次培训让我已经意识到作为一名学生干部应尽的责任，也明确了作为一名学生干部的最终目的是服务同学，提升自己能力。作为学生干部就应以身作则，严于律己，高度自觉，在同学们中起到模范带头作用，要将团总支的文化和先进思想带到同学们的学习生活中去，让每位同学都懂得团总支的精神―团结。这次培训让我更加坚定自己的想法，服务同学就是以集体利益为重，尽心尽力干好自己的分内之事，提升自己就是在工作中锻炼自己各方面的能力。如：如何合理的安排学习和工作时间，工作时人员的调配，还有就是口才。说到口才，这一直是我的心病，我是一个讷言的人，我一直想改变这一状况，也曾向老书记请教过锻炼口才的方法，他要我抓住一切可以讲话的机会去讲话。因为只有这样才能真正锻炼自己的口才。当时我觉得这话很有道理，并暗自下决心要去实践。可是我却没能做到，以至于我在培训的时候还是没有勇气站起来发表自己的看法。看来我必须努

力克服自己的“怯场脖，抓住每一次可以讲话的机会锻炼自己的口才。

三、这次培训也让我了解到作为一名学生干部应注意的形象。首先在着装上就应注意：穿戴要整洁得体;其次，我们对工作要有热情，要积极去完成每一项工作，而不是机械地完成上面下发的任务。再者，我们要有责任意识，我们要对自己所完成的每一项工作负责。最后，我们要有主人翁意识，要把团总支当成自己的家，而我们都是家里的主人。所以我们做事就要对自己负责，对团总支负责，对所有同学负责，尽心尽力的为我们这个“家”多做实事、好事。

以上就是此次后备培训给我的启示，我会在以后的工作中弥补自己的不足，发扬自己的长处，争取做一个合格的学生干部。

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学生会干事工作心得感悟 篇7

1 转化观念, 摆正心态

由于思想观念陈旧, 对教学管理工作的重要性认识不足, 部分人认为教学管理是一些简单的事务性工作, 只有干不了专职教师的人才去担任教学干事, 这就严重挫伤了教学干事的工作积极性, 造成人心思动、队伍不稳, 消极应付的局面。如果抱着临时干干的态度, 何谈热爱工作、主动研究工作, 提高工作效率?显然以这种心态做工作根本就没什么效率可言。因此, 要提高工作效率, 首先要转化观念, 认识到只有岗位不同, 没有高低之分, 在院级教学管理中, 教学干事处于极其重要的位置, 是学院领导管理上的参谋、教师教学工作的助手、学生学习生活的咨询师, 其工作虽然辛苦, 但是光荣, 要树立岗位自豪感, 做到干一行, 爱一行, 钻一行, 相信行行出状元。唯有如此, 才能牢固树立服务意识, 积极主动地为教学、为教师、为学生服务, 提高工作效率。

2 加强学习, 提高自身业务素质

俗话说“事在人为”, 人的素质是工作水平和效率的决定性因素。作为一名教学管理人员, 必须要具备良好的业务素质。2.1学习管理科学、所在院 (系) 学科的专业知识、秘书学知识。教育管理是一门科学, 教学干事必须通过学习, 不断丰富管理学知识, 掌握科学先进的管理理念和方法, 才能保证工作事半功倍, 卓有成效。教学干事不但要适应新时代, 树立新的管理理念, 学习新的管理方法, 还要积极与有管理经验的老教师及相关院系的同事进行交流、学习, 保证教学管理工作的先进性, 也要根据所在院系的特色积极创新, 永葆教学管理活力。2.2学习档案学知识, 加强教学档案规范化管理。教学档案是在日常管理工作中和教学活动中形成的、具有保存价值的材料, 它是教师教学工作内容、方法和效果等方面的真实反映, 是评价教学效果、进行教学改革的重要依据, 其重要性不言而喻。但目前许多高职院校院级教学档案管理由教学干事兼任, 缺乏系统、专业的档案学知识, 造成教学档案不完整、收集不及时等问题, 给后期工作带来了困难, 降低了工作效率。为此, 教学干事要自觉学习档案学知识, 根据高职院校教学水平评估的标准进行分类、分级存档有关资料, 方便调阅, 间接提高工作效率。2.3深入学习现代化办公软件。随着现代科学技术和网络应用的日臻完善, 教学管理工作已由纸笔式管理向计算机网络化管理过渡, 学生在校人数不断增加, 课程门类增多, 教学管理的业务量也急剧膨胀, 为了提高工作效率, 教学干事必须要掌握系统管理、信息管理等先进的管理方法和技能, 会熟练使用字表处理、数据库、教务管理系统、网上办公系统等现代管理软件, 并不断钻研各种软件使用技巧, 能快速准确地处理办公事务, 为师生提供快捷优质的服务, 同时也减轻工作强度, 提高管理水平和效率。

3 注重工作技巧, 在实践中积累经验

由于高校教学干事工作具有“繁、重、紧、杂”的特点, 所以不会有很多的时间和机会去专门学习, 而只能在工作中学习和提高。教学干事要把工作当作提高自己的课堂, 珍惜每一次实践机会。多实践, 勤积累, 善总结, 努力在工作中掌握规律, 提高工作效率。

3.1 制定计划, 分清主次, 是提高工作效率的重要途径。

教学干事工作千头万绪, 但也有章可循。许多常规性的工作不必等院级教务列会下发通知时再临时抱佛脚, 到时会由于时间紧, 工作量大, 导致身心疲惫, 容易出错。可以提前准备, 运筹帷幄, 增加主动性和预见性, 分散工作强度, 提高工作效率并很好地保证质量。当然, 在工作中不能眉毛胡子一把抓, 要分清主次, 勤于记录, 增强工作的计划性和条理性, 提高效率的关键就是要管理好时间, 为此要制定计划, 计划是提高效率的重要途径。比如一学期有工作计划和重点, 一周有工作安排, 每天在记事本上写下当天要做的事, 这样一段时间要干什么, 先干什么, 后干什么, 什么事做了, 什么事还没做, 一目了然, 有利于合理安排时间, 提高时间的利用率, 避免了杂乱无章、丢三落四。

3.2 注重沟通, 协调关系, 是提高工作效率的重要方面。

教学干事工作涉及面广, 经常要和院领导、系部教学干事、教师和学生打交道, 要求其必须具有很强的沟通协调能力, 彼此建立良好的关系, 互相配合、互相支持, 才能保证工作顺畅, 心情舒畅, 高效工作。否则矛盾重重, 彼此卡压, 工作就难以顺利开展。如中期教学检查, 既全面收集学生对教师教学的意见和建议, 又要及时把意见和建议有效地反馈给老师, 以达到教学相长的目的, 如果处理不好, 就会引起互相埋怨的被动局面。

3.3 严格执行各项规章制度, 是提高工作效率的有力保证。

制度是管理的依据, 也是各项教学工作的规范和标准, 依靠制度管人管事, 就会减少各种人为因素的干扰, 增强管理的权威性, 形成一整套有序的管理模式, 有利于各项工作的顺利开展, 提高管理效率;再者制度本身很多是师生教与学的规范和标准, 通过对这些制度的学习和宣传, 使师生明确要求, 主动配合, 就会节约大量时间, 无疑能大大提高工作效率。高职院校的一切教学管理工作都是为教学工作做准备服务的, 教学管理工作要遵循教育教学原则。教学原则反应了教学的客观规律, 对规范高职院校的教学管理, 科学地进行教育教学, 提高高职院校的教学质量有着重要的作用。

3.3.1 转变管理理念, 提高管理水平。

首先, 他在整个院级教育教学管理过程中, 教学调度员处于极其重要的位置, 是学院领导管理上的参谋, 教师教学上的助手, 要在教务处长的领导下参与和制定实施教学计划和各科的教学大纲, 去完成领导临时交办的任务。这就要求我们的高职院校的教学调度员, 教学干事也好不仅要具备高学历, 还要储备丰富的知识, 知识能力的运用, 又要有良好的思想品质和职业道德品质, 良好的心理素质和身体素质, 还要有较强的组织协调技术应用能力, 才能认真地贯彻执行教学实施计划。教学管理工作也是高职院校的一个窗口, 它的整个教学管理过程也体现了一个学院的办学规模、特色以及教育教学质量。教学调度员要把握好高职院校教学管理要坚持的正确方向, 要认真执行和贯彻党的教育方针和培养目标。遵守国家的法律、法规和政策。要严格遵守国家颁布的有关高等教育、职业教育、和教学的法令、条例、规章制度等文件和指令, 还要遵守本学院所制定的规章制度, 发扬整个集体和团队精神, 协助各系、部全体教师及其他部门管理人员执行于管理、教学、生产第一线, 为全体师生服务, 做到干一行, 爱一行, 牢固树立服务意识, 才能达到整个教育教学管理过程的最优化。从而达到最佳教学管理效果, 提高整个学院的教育教学质量。

3.3.2 加强学习, 提高自身业务素质。

总之, 教学调度员的工作千头万绪, 但也有章可循。许多常规性的工作应及时规划和调整, 提前准备, 要有主动性和预知性, 每学期都有它的工作重点、计划、安排, 先干什么, 后干什么, 应该做到心中有数, 一目了然。还要集中精力分清工作的重点、主次, 勤记录, 做好教学管理工作日志和大事记的记载。增强工作的计划性和条理性, 每学期分级系统地归档教学资料, 对整个教学管理工作中所出现的问题应及时地向主管领导回报, 提高工作时间的效率。当今, 教育改革正处于人才竞争, 教育对象立足社会的竞争时代, 许多院校都拓宽了学生的专业培养方向, 扩大了招生, 办学规模也在不断地提高, 为了进一部提高管理水平和工作效率, 教学管理者要利用现代化办公管理软件系统来处理日常的办公事务, 不断钻研各种教育软件技巧, 为广大师生提供快捷优质的服务, 把握好教育方向, 提高教育教学质量, 为21世纪培养出更多、更好高质量的人才而做好自己的本职工作。

摘要：教务处教学干事在高职院校教学管理中起着重要作用, 其任务繁重, 头绪众多, 提高教学干事工作效率既是教学干事工作自身的主观需求, 也是搞好教学管理工作、提高管理质量和水平的客观需要。要提高教学干事工作效率应做到摆正心态, 加强学习, 注重工作技巧等。