资源库建设情况(2014年度)（共12篇）
在现代教育思想的指导下，运用现代教育技术，实施素质教育，培养创新型人才，是教育改革与发展的根本目标。为发挥我校农村中小学现代远程教育工程第一阶段的优势，在全镇营造更加浓厚的教育现代化、信息化氛围，我校根据开县电教馆组织的教育资源库建设的要求，本期，我校在杨明川校长的正确领导下，积极着手学校教育资源库建设：
一、建立健全资源库建设工作组织，完善了工作制度，为工作的开展提供保障。
学校成立了以校长朱明学为组长，马世新主任（教导主任）、朱学宝主任（总务主任）为副组长，学科骨干教师为组员的资源库建设工作领导小组。同时组成了教研小组、资源收集小组、技术服务小组。并划分了责任制，校长负总责，马世新负责资料的收集。并确定具体工作由吉青山负责。
在建立组织的同时，我校制定了资源库建设工作制度、考核制度、经费投入制度及我校对此项工作的奖励政策。
组织的建立、制度的完善。为我校资源库建设项目的开展奠定了坚实的基础。为我校资源库建设工作的高质量的完成提供了前提。
二、大力宣传资源库建设的意义，营造积极的氛围。
1.召开工作会议。
为了开展好资源库建设工作，我校在健全组织，完善了规章制度，撰写了实施方案、实施细则的基础上，适时召开全校教师的动员大会
2.开通校园网和qq群，利用网上宣传、下发文件、qq群聊天宣传资源库的实际意义。用此扩大对资源库的建设的宣传。
通过召开会议、网络宣传等手段，老师们认识到了资源库对学校、教师、学生发展的重要意义。普遍认识到：首先，营造数字化的学习环境，为学生的学习服务。建构主义强调在教师指导下以学生为中心的学习。在教育、教学过程中，学生是主体，一切教育教学手段都是为学生的有效学习提供服务的，让学生花最少的时间和精力，达到特定的教育、教学目标，从而促使学生的学习最优化。在信息技术迅猛发展的今天，数字化环境的建设，为学习者提供了丰富的数字化学习资源，正在改变以往的学习方式。学习者在数字化的学习环境中，利用丰富的学习资源，充分发挥自主性，进行探究、协作和创造性学习。资源库的建设应服务于教学改革的需要，以其开放性、丰富性、交互性和资源的扩展性等特点，为学习者提供有效的网络化学习条件和环境，不仅对学生的学习兴趣和形成学习动机有所帮助，而且能帮助学生进行自主性、协作性、探究性学习。资源库的建设应着眼于资源库能充分利用，提高其实用价值，进而有效地促进学生的认知发展和创新能力的提高，实现教学模式的有效转变。其次，优化教学环境，为教师的教学活动服务。教师通过调用资源库中的教学资源，用于课堂教学，是资源库在教学中应用的主要方面。教育教学过程是“教师为主导，学生为主体”的学习活动，结果应达到教育教学效果最优化。教学活动强调以学为中心，教师作为参与者、促进者、指导者和组织者的主导作用也不容忽视。传统的课堂教学中，教师也有许多好的教学设计的思想，但由于资源的缺乏，使得很多好的想法难以实现。而资源库可以提供最新、最优秀的、满足教学需求的教育资源，实现资源共享。教师利用资源库所提供的丰富的教育教学资源，根据教学目标和学生的需求，设计最好的教学过程，采用最好的教育教学资源和方法，达到最好的教育教学效果。它改变了传统教学中教材、参考书是唯一的信息源的现象，为教师的备课、教师的教学科研活动提供了便利的条件，优化了教师的工作环境，有利于深化教学改革。最后，深化学校的教学改革，为转变办学模式服务。网络的出现使学校从“封闭”的办学状态走向了“开放”状态，交流和合作是一个学校成功办学的基本条件。校园网教学资源库的建设，实现了教学资源的校内外广泛共享。学校根据自己的办学条件、办学经验和优势，建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有“校本特色”的教学资源库。学校和学校之间借助网络互通有无，互相借鉴，取长补短，实现信息资源的共享，有利于转变“单一”、“封闭”式的办学模式，推动学校教学改革开展的深化发展。
三、按照实施方案，认真开展工作。
1.树立“软硬并举，肩挑两头”的指导思想 南国农先生曾提出“建网、建库、建队”的理论。在这“三建”中，任何一项都不能轻视。建网、建库是为师生队伍服务的。它们就像人的左右两臂，必须均衡发展才能协调统一。因此，在进行硬件环境建设时应充分考虑到软件环境建设，给予必要的政策倾斜，以保证资源库的健康发展。
2.确定资源库建设的设计理念。
资源库建设的设计理念可以概括为：“广泛共享、有效聚合、充分应用”。所谓“广泛共享”是指通过各种方法、技术和策略将网上分布的各种教学资源提供给众多不同层次、不同类型的用户共享和使用；所谓“有效聚合”，是指将网上分散的教学资源通过资源中心集成起来(通过资源管理、资源制作与知识整合等)，产生巨大的综合效能，以满足用户的教学需求；所谓“充分应用”，是指为不同类型用户提供良好的、易操作的使用环境和开发手段，根据需求将多种教学资源的聚合效能充分发挥，提供个性化的资源使用、开发与信息决策支持服务。
3.确立设计思路
根据信息资源自身的性质，资源库不是资源的简单集合，而是以一定的教育教学理论为指导，遵循国家颁布的标准化规范，经过周密的设计而开发出的复杂性系统。
从概念上，资源中心构建的目标是资源共享和分布协同，即对数字校园的数字化教学资源统一规划、部署、整合和共享，提升系统的规划、运行和管理机制。
从技术上，资源中心要达到多种类型的分布资源共享和协作，解决多个层次的资源共享和合作技术，综合运用相关技术标准。
从实施上，资源中心应当建立起遍布校园的教学资源节点，集成网上各类教学资源，开放式地向全校甚至整个开县教育网提供全方位的教学资源信息服务。
资源库应该具备以下功能：能够进行方便、快捷的信息检索；教师可以自行添加资源；资源种类齐全、科学；要有一定的权限设置；系统维护简单。它主要包括以下模块：
（1）资源管理模块
资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括： 资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。
资源下载：注册用户可以下载免费的资源。
资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否发布该资源。
资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。
资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。
（2）系统管理模块。
系统管理模块主要负责对这个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性及对并发访问的支持。应具备的功能有：
资源库系统的初始化：属性、参数数据入库
访问控制：对访问本资源库系统的用户数量的控制，可采取限定ip或限定访问流量的方法。
安全控制：使用防火墙等措施以保证系统不受病毒侵蚀和黑客的攻击。
（3）用户管理模块
教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。一般可以包括：系统管理员、资源审核员、教师、学生和游客（未注册用户），如有特殊的需求，还可视具体情况而变动。他们的权限应设置如下：
系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。
资源审核员：根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。
教师：主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。
学生：可以浏览、查询、上载和下载信息库中的资源。
游客：可以浏览、查询和上载资源。
4.加强了资源库建设过程的管理。（1）重点抓好信息的采集工作。信息的采集是资源库建设的基础，是建设过程中涉及人员和部门最多的环节，也是最重要、最艰巨的环节，在整个资源库建设过程中应引起高度重视。同时，从采集工作开始，在整个建设过程中，都应体现以教师为中心和自主学习的原则，充分发挥全体教师的作用，采取自制、购买、下载、剪辑等多种办法进行信息的采集。组织全校具有丰富教学经验和多媒体课件制作能力的一线教师，组成网上教学资源开发队伍，建成包括语文、数学、思品、社会、美术、体育、音乐、英语、综合实践活动、信息技术等10多个学科资源，内容涵盖了小学的所有学科。每个学科资源包括多媒体素材库、题库、ppt课件库、优秀教案库、背景资料库、学科教学理论研究、教学经验交流等方面，基本满足一线教师、教研人员的教学、科研和继续教育的需求。
（2）注重抓好资源库的审批、发布和维护工作。建立资源库内容的严格审批制度，这是保障信息安全的一种有力措施。由于资源库的内容庞大，制作周期长，不能等待全部制作完成后一次性发布，应完成一批发布一批。这样分期发布，有助于扩大影响，发展用户。日常维护是资源库建设中的一项重要工作。由于信息的寿命长短不同，也有新陈代谢的问题。及时地对信息进行补充和更新，是避免形成死信息的根本措施。
5.建立合理的评价、激励机制
一所学校的教学信息资源库的信息量大小，质量高低，除了与学校的决策有关外，还与参与建设的各类人员(学科教师、技术员等)的积极性、责任心和操作技能有着直接的关系。因此，应该定期地对参与人员的工作进行评估。这可以通过对其所承担部门的信息资源的数量和质量的定量评估来反映。评价结果应与其本人的年终考核挂钩，实行奖优罚劣，以促使大家端正态度，提高认识，真正把这项工作落到实处。只要坚持不懈地执行，教学信息资源库的建设才能形成规模，发挥效益。
6.以应用促发展
教学信息资源库能否发挥效益，只有在教育教学的过程中才能体现出来。因此，建设教学信息资源库不是学校的最终目的，而且要想教学信息资源库建设得好，也必须把它应用与教学，反复实践，不断完善，才能精益求精。教学信息资源库的应用大多是以课件、文本的形式展现的，但我们不能等，不完全依靠别人制作好了再拿来用。应积极引导广大教师运用简单的多媒体课件编制工具去广泛地调用教学信息资源，发挥它的积极作用。需求是最好的动力，只有在教学中应用，才能更好地建设和发展资源库
四、在工作中形成了我校独特的风格。
1.资源内容丰富，形式多样
基础教育学科教学资源库包含教学设计、教学课件、基本教学素材、知识评价素材、拓展资料等海量资源，具有文本、图片、动画、音频、视频等多种媒体和应用方式，全面支持教学活动中的资源内容需要。
2.学科种类齐全。
基础教育学科教学资源库包含小学语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、音乐、美术、体育和信息技术学科，为所有学科教师提供资源服务。
3.平台操作方便，利于教师提高备课效率
资源库在设计过程中充分考虑学科教学特点，教师用户可按照学科、年级和知识点分类浏览、下载资源，完美体现“所见即所得”特点。为了便于教师备课工作，图片、文本、动画、音视频等类素材可直接或以超链接形式插入word或powerpoint，提高备课效率。
4.资源管理功能强大，满足个性化要求
资源库具有强大的搜索功能，用户可实现精确查询和模糊查询，支持用户将自己搜集的资源以逐条或批量方式导入到本系统，实现资源统一管理。系统包含用户管理、学科年级管理、知识点管理以及存储管理等功能，用户可以根据自身应用，定制教材版本、知识点、资源分类栏目，为开展个性化教学活动提供帮助。
关键词：种粮大户,规模经营,调研
丹阳市地处长江三角洲, 位于江苏省南部, 属太湖流域片区。全市总面积1 059 km2, 户籍人口81.20万, 常住人口96.04 万, 2014 年我市种植水稻面积3.55 万hm2、小麦面积3.24 万hm2。由于近几年国家逐渐加大对种粮农民的补贴力度, 农民种粮积极性显著提高, 粮食种植向规模化演变。
近期就我市粮食种植面积13.33 hm2以上的大户中随机抽取了70 户进行问卷调查, 现就大户经营效益、存在问题进行浅析。
1 种粮大户现状
1.1 种粮大户数量及种植规模情况
近几年我市粮食生产逐步规模化, 2014 年全市种粮大户达1 773 户 (见表1) , 涉及面积1.38 万hm2, 占全市粮食面积的38.9%。全市13.33 hm2以上粮食种植大户达244 户, 占全市粮食种植大户的13.67%, 种植面积0.53 万hm2, 占大户种植面积的38.26%, 占全市粮食面积14.92%。
1.2 种植面积13.33 hm2以上种粮大户年龄和文化程度情况
1.2.1 文化程度
从调查情况看初中文凭占50%以上, 小学4 个, 占调查总数5.7%;初中41 个, 占调查总数58.6%;高中21 个, 占调查总数30%;大专3 个, 占调查总数4.3%;本科1 个, 占调查总数1.4%。
1.2.2 年龄结构
年龄相对集中在40~60 岁。全市种粮大户经营者中年龄最小是27 岁, 最大的66 岁。40 岁以下7个, 占调查总数40~49 岁的经营者29 个, 50~59岁的27 个, 60~69 岁的7 个。
1.3 种粮大户土地来源和大型机械情况
1.3.1 大户土地来源
由表2 可见种粮大户的田块直接从散户手中承包, 占比达到83.4%;另外租用年限上, 通过村集体流转土地平均年限达7 年, 明显高于其它农户自主流转, 在时效上更具有稳定性。
1.3.2 拥有农业大型机械情况
83%的规模种粮大户已拥有了大型机械, 其中:拖拉机 (14.7 k W以上) 117 台, 占比43%;收割机50台, 占比18%;插秧机105 台, 占比39%。
1.4 种粮大户经营主体和用工方式
调查发现, 所有规模种粮大户都是以家庭为单位进行运营生产, 其中有66 户, 占规模种粮大户94.3%, 以粮食种植业为主要经营内容;只有4 户, 占规模种粮大户5.7%是以种粮为兼营。
2 效益分析
根据表3 所示, 2014 年度种粮大户全年每667 m2粮食产量922.7 kg, 每667 m2毛的总收入2 512.23元, 每667 m2生产成本2 075.9 元, 平均每667 m2纯收益达436.33 元。生产成本前三名为租金、机械作业费、化肥投入, 分别占比28.52%、17.21%、16.43%。
3 存在问题
3.1 粮食收获后处理难
3.1.1 晒粮难
调查大户中拥有烘干设备的是20 户, 占比28.6% , 共57 组烘干机, 按表2 所示70 户种植面积1 812.36 hm2, 水稻产量594 kg/667 m2, 小麦产量328.7 kg/667 m2, 2014 年度调查大户全年粮食总产达25 084 t, 平均每组烘干机烘干能力在22 t/d, 要20 d才能完成所产粮食的烘干任务, 所以目前我市烘干机的拥有量远远达不到粮食收割时期烘干机的需求;还有14 户大户拥有晒场, 平均每户1 132.5 m2, 只能承受一部分粮食的摊晒任务, 其余部分只好与其他既没烘干设备又没晒场的农户一样占道晒粮;还有一部分大户收割后直接以低价 (水分较高) 卖给收粮商贩。
3.1.2 储粮难
此次调查显示, 粮食规模种植大户中有简易仓库的有33 户, 很大一部分粮食收获后没有地方可储藏, 只能在最短的时间内找卖主尽快将粮食出手, 收粮商贩看准大户的这种状况, 压低粮价, 种粮大户在卖粮价格上完成处于被动状态。许多大户被迫选择利用睛好天气尽可能将收割时间拖后, 让粮食在田间自然晒干后再进行收割, 这既不利于后茬作物播种, 同时也存在很大风险, 比如2014 年11 月的阴雨天气, 部分粮食未能及时收割被困田间, 不仅加大了收割难度, 降低了粮食品质, 而且收益受损, 影响到后茬作物播期。
3.1.3 卖粮难
粮食种植大户所涉面积较大, 受晒粮、储粮条件制约, 所收获的粮食很大一部分都是收割后立即运到粮管所出售或由收粮商贩收购, 但因水分超标问题常常被拒, 或是在价格上打折, 实际的售粮价格享受不了国家规定的粮食保护价。
综合晒粮、储粮、卖粮3 个制约因素, 种粮大户在粮食收获后处于两难境地, 抵御粮食价格波动能力不足。适时收割后直接出售粮食时正处于粮食收购旺期, 粮食收购价也较低;等到粮食价格有所回升时, 手中已无粮可售, 只能望价兴叹, 很大程度上减少了大户收入。
3.2 田间硬件设施还有待进一步完善
一是许多沟渠之间部分农用桥与道路地基落差较大, 不便于现有的一些农业机械通过;二是现有沟渠设计的进水口和出水口为回字形, 经我市粮食种植大户多年实践发现, U型沟渠更方便灌溉。
4发展思路
4.1 完善农业补贴制度, 扶持种粮大户的发展
影响种粮大户进一步扩大种植规模的因素:第一主要是大片土地流转困难, 80%以上是从农户手上直接流转的零散地块, 其中有一部分不能成方连片, 不便于作业管理;第二是资金不足、贷款困难;第三是抵抗自然灾害能力弱, 生产风险大。建议规范农村集体土地流转体制, 减少种粮大户土地流转成本;建立种粮大户贷款专项基金, 给予种粮大户信贷支持, 降低贷款担保门槛, 简化贷款手续, 对种粮大户及时提供贷款, 满足生产需要;加大农田水利设施、增加烘干设备购置、新建晒场和仓贮设施等基础设施建设的投入, 有效增强加抵抗自然灾害风险能力, 解决生产后顾之忧。
4.2 通过科技扶持、项目带动改善种粮大户的生产条件
一、职位供需分布特点
2014年，广西人才网联系统中毕业生职位总体竞争压力较为平衡，供求比仅为0.78，与上年度相比下降0.20个百分点，但热门职位竞争激烈，冷门职位则乏人问津，结构性矛盾很突出。具体情况见表1。
（一）总体人才需求呈明显上升趋势，销售类职位需求依旧旺盛
2014年，在用人单位数量继续保持增长的情况下，广西人才网联系统中的毕业生总体需求人数为50053人，比上年度大幅增长18.60%，其平均用人单位人才需求由上年度的7.16人/家增长至本年度的7.62人/家。毕业生需求超过2000人的职位有销售类和房地产/中介类，其中销售类需求人数达到12798人，占比达25.57%，与上年度相比需求量增长4483人，涨幅达到53.91%，是本年度需求增长量最大的职位类型；房地产/中介类职位需求增长量仅次于销售类职位，需求人数达到2654人，与上年度相比需求量增长976人，涨幅达到58.16%。
（二）工作稳定职位受青睐，化工/生物/医药/医疗器械类职位的求职毕业生大增
2014年，广西人才网联系统中毕业生求职人数最多的仍旧为行政/文职/后勤类、财务/税务/审计/统计类等较稳定的职位，这些类别职位的毕业生求职人数分别达到4878人和4170人，同时化工/生物/医药/医疗器械类职位的毕业生求职人数比上年度增长了32.33%，首次跻身毕业生求职人数排名前十名。具体情况见图1。
（三）热门职位竞争依旧激烈，服务销售类职位需求旺盛
2014年，在广西人才网联系统的44个主要职位类别中，有28个职位类别毕业生供求比大于1，仅有16个职位类别毕业生供求比小于1，其中最高为6.16，最低为0.10，热门职位竞争十分激烈，而部分职位依旧遭到冷遇，出现较大的毕业生短缺现象。
其中，广西人才网联系统中毕业生供求比排名前10位职位类别的毕业生需求人数为5092人，占比为10.17%，而毕业生求职人数达到15716人，占比达到40.44%，合计毕业生供求比为3.09，即超过3人竞争1个岗位。化工/生物/医药/医疗器械类、法律/法务类和计算机硬件类竞争程度最高，由于这些类别需求较少，其毕业生供求比达到6.16、4.49和4.41，排名前三位。其中化工/生物/医药/医疗器械类中，药品市场推广职位竞争最激烈，其毕业生供求比达到19.20，即超过19人竞争1个岗位。另外，财务/税务/审计/统计类、人力资源/人事类和行政/文职/后勤类等传统管理类职位合计毕业生求职人数和需求人数分别达到10610人和3538人，这些工作稳定的职位类别竞争激烈，其人才供求比均位列前10位，分别达到4.03、3.04和2.45。
与此同时，毕业生供求比后10位职位类别的毕业生需求人数达到23469人，占比为46.89%，而毕业生求职人数仅有6367人，占比仅为16.38%，合计毕业生供求比仅为0.27，某些职位类别存在较大的毕业生缺口。其中美容/保健类和百货/连锁/超市/零售类等服务类职位不受毕业生欢迎，乏人问津，其毕业生供求比分别为0.10和0.15。而毕业生缺口最大的销售类职位毕业生供求比仅为0.22，该类别的人才需求缺口高达10022人，同时，房地产/中介类毕业生缺口也很大，其缺口主要集中在置业顾问和房地产中介/交易等业务性质的职位。另外，互联网/网络应用类职位由于需求比上年度大幅增长21.83%，导致其毕业生供求比首次跌入后十位。
（四）部分具体职位供需情况
2014年广西人才网联系统中，在毕业生求职人数大于200人的具体职位中，毕业生求职人数最多的为会计师/会计职位，该职位毕业生求职人数达到963人，而需求人数为454人，毕业生供求比达到2.12，即超过2人竞争1个岗位，而毕业生需求最多的为行政专员/助理职位，该职位毕业生需求人数达到737人，但毕业生求职人数有531人，毕业生供求比为0.72。
二、用人单位特征、产业和行业人才供需分布特点
（一）用人单位性质分布
企业是用人单位的主要来源，其占比达到95. 66%，为6283家，用人单位性质分布见表2，具体企业数量分布见表3。
（二）用人单位产业与行业分布情况
用人单位主要集中在第二、第三产业中，其中第三产业的用人单位占比达59.12%。详细行业分布见表4。
如表4所示，各行业的用人单位数量均不是太多，分布也较为分散，最多的是制造业，有1514家用人单位。
（三）毕业生供需在各行业分布情况
2014年，在三大产业中第三产业是毕业生供需主要来源，其毕业生求职人数和毕业生需求人数占比分别为65.40%和68.79%。
同时，各行业中的毕业生供需较集中。建筑业、制造业、租赁和商业服务业、信息传输/计算机服务和软件业、金融业、教育业等6个行业的毕业生求职人数分列前六位，合计占比达到70.51%，这些行业均是当前备受毕业生求职者青睐的行业；而在需求方面，制造业、房地产业、信息传输/计算机服务和软件业、批发和零售业、建筑业、金融业等6个行业是毕业生需求的主要来源，其合计占比达到78.54%。具体行业分布见表5。
（四）各行业竞争状况
2014年，第一产业毕业生供需水平较低，毕业生求职人数合计仅为300人，需求人数仅为613人，供求比仅为0.49。
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第二产业的毕业生供求比为0.88，总体竞争压力较缓和，供需主要集中在制造业和建筑业。
第三产业是毕业生供需的主力军，其集中了6成以上的毕业生求职人数和需求人数，供求比为0.74，不到1人竞争1个岗位，供需较为缓和。其中信息传输/计算机服务和软件业的供需总量超过10000人，其供求比只有0.60，出现明显的人才短缺问题；房地产业由于毕业生求职人数较少，出现较大的职位缺口，其供求比仅为0.22。
三、学历分布情况
2014年，广西人才网联系统中求职毕业生本科学历和大专学历是主流，其数量占总毕业生求职人数的比例分别为52.00%和43.59%，合计占比达到95.59%。
与毕业生求职情况不同，用人单位依旧对毕业生的学历要求不高，其中对学历未提供明确要求的毕业生需求数量占比为52.05%，另外明确研究生及以上要求的毕业生需求人数仅为162人，占比为0.32%。
四、专业分布情况
（一）求职毕业生专业分布
2014年，广西人才网联系统中求职的毕业生专业分布主要集中在工学、管理学、文学、经济学和理学等5个类别，这5个类别的毕业生求职人数合计达到33317人，占比为85.72%，其中工学和管理学专业的毕业生求职人数均超过9000人，分别达到9501人和9303人，占比分别为24.45%和23.94%。
1.工学专业分布情况。工学专业的毕业生求职人数合计9501人，合计占比24.45%，其中土建类、机械类和电气信息类专业类别毕业生求职人数较多，分别为3046人、2337人和1587人。
2.管理学专业分布情况。管理学专业是毕业生求职人数最多的专业类别，合计共有9303人，合计占比达到23.94%，其中工商管理类专业毕业生求职人数最多，达到7258人。
3.文学专业分布情况。文学专业的毕业生求职人数合计5198人，合计占比13.37%，其中艺术类专业和外国语言文学类专业毕业生较多。
4.理学专业分布情况。理学专业的毕业生求职人数合计4113人，合计占比10.58%，其专业分布集中，电子信息科学类专业是主要的理学类毕业生来源，而天文学专业的毕业生求职人数为0人。
5.其他专业分布情况。在其他专业中，经济学专业的毕业生求职人数较多，达到5202人，占比13.38%，但是哲学、历史学等专业则比较冷门，毕业生求职人数较少。另外，在医学类中，药学类和临床医学与医学技术类是毕业生求职较多的专业类别。
（二）毕业生需求专业分布
与毕业生求职分布不同，用人单位有明确专业要求的毕业生岗位数量不多，其中有74.75%的岗位不对专业进行明确要求，而在有专业要求的岗位中，数量最多的是要求工学类专业的岗位，其毕业生需求人数为3922人，占比7.84%。另外，明确要求哲学、历史学等冷门专业的岗位数量较少，其中明确要求历史学专业的岗位数为0。
五、地区分布情况
2014年，广西人才网联系统中期望在广西区内工作的毕业生求职人数为37470人，占比达96.41%，而工作地在广西区内的职位需求毕业生人数为48784人，占比达97.46%。
其中广西人才网联系统中的区内供需来源主要集中在南宁市，其供需分别占比达到54.51%和62.84%，毕业生供求比为0.67。而在南宁市中，西乡塘区和青秀区供需较多，其中青秀区毕业生由于需求较多，毕业生供求比仅为0.35，西乡塘区职位竞争较激烈，毕业生供求比达到1.40。
六、性别分布
2014年广西人才网联系统中女性毕业生求职人数较多，占比达到60.74%，而男性毕业生求职人数占比为39.26%。而在需求方面，用人单位对性别要求很低，其提供的岗位中有88.19%的岗位对性别无要求。
七、薪酬分析
本报告薪酬数据来源于广西人才网联系统，经去除重复、不完整以及无效数据、违背国家法律法规的不合理数据，限定单个职位样本量个数（行业惯例为7个）等数据处理方式。在统计指标上，同时采用平均薪酬和分位薪酬统计方式（平均薪酬指的是所属职位类别中薪酬样本的加权平均值，不代表单个职位的实际薪酬，例如行政/文职/后勤类职位平均薪酬为2241元，但其有占比25%的职位薪酬在2684元/月以上；分位薪酬水平显示的是该职位中低于一定比例的薪酬水平，便于用人单位和求职者对照和定位自身职位薪酬的竞争水平，例如某职位75分位的薪酬水平为5000元/月，即表示该职位中有占比75%的职位薪酬低于5000元/月，下同）。
（一）职位薪酬
2014年广西人才网联系统中应届毕业生职位提供薪酬水平继续快速增长，其总体平均薪酬达到2643元/月，比上年度上涨11.64%，其中房地产/房地产中介类是毕业生职位薪酬水平最高的职位类型，其平均薪酬为3619元/月。各职位类别毕业生职位平均薪酬情况见表6。
（二）毕业生期望薪酬
广西人才网中2014届应届毕业生期望的平均薪酬为2617元/月，比上年度增长12.09%，其中计算机软件类的期望平均薪酬为3156元/月，成为年度毕业生薪酬期望最高的职位类型。
（三）职位薪酬与毕业生期望薪酬对比
2014年广西人才网联系统中用人单位提供的平均薪酬总体水平大于毕业生的期望值，用人单位提供平均薪酬比毕业生期望平均薪酬高出26元/月。
在薪酬区间分布中，毕业生和岗位集中在1500元/月至2999元/月区间，其集中了73.44%的毕业生和60.25%的岗位。其中2000元/月至2999元/月成为毕业生中最主流的薪酬期望区间，该区间集中了56.27%的毕业生。具体见图2。
同时，2014年毕业生总体职位薪酬继续呈现明显的上升趋势，在其对比曲线图中，2014年曲线后移明显。其中最具代表性的是，1500元/月至1999元/月曾经是2012年职位占比最多的薪酬区间，但近三年该区间职位占比从2012年的39.36%下降至2013年的28.50%，2014年继续下降到20.26%；同时，2000元/月至2999元/月区间的职位占比从2012年的24.31%上涨为2013年的35.84%，2014年再上涨为39.98%，成为2014年职位占比最多的薪酬区间。并且3000元/月至3999元/月区间的职位占比也逐年上升，其职位占比从2012年的6.54%，到2013年的12.27%，再到2014年的18.50%，近三年呈现非常明显的上升趋势。
（四）部分具体职位薪酬参考
（撰稿人：彭伟）
——XXXX局2014年度民主评议政风行风工作情况汇报
2014年度民主评议政风行风活动启动以来，我们按照各级行评工作方案和县纪委、县纠风办的整体安排部署，紧紧围绕“抓收入、强征管、带队伍”的主题，贴近服务县域经济发展为重点，做到组织领导，思想认识，指导协调，查摆问题、整改落实“五个到位”，力求“五味俱全”，始终坚持将行评工作贯穿于XX工作的各个层面，融入税收业务的各个环节，取得了抓政风、促行风、转作风、树形象的明显成效。
一、认真筹划抓开局有“鲜味”。
全县2014年度行评动员会后，我局作为今年省市县三级联动的行评单位，县局党组非常重视，结合XX工作特点，早计划、早部署、早行动，迅速召开了党组会，专题研究布署行评工作，成立了“一把手”为组长的行评工作领导小组，设立了专门的行评办公室，明确了我局争创行评工作保先创优的目标。制定了《2014年XX行评工作方案》，并于4月29日在我县被评议单位中率先召开了行评工作动员会，及时在县局内网开辟了行评专栏，上传各级领导讲话和行评工作文件，供干部职工学习。同时，通过在县局综合办公楼悬挂行评工作宣传标语2幅，制作行评工作专题展板5块，向社会群众发放宣传资料1000多份；在办税服务显示屏滚动播放XX部门的职能职责，1 税收政策、服务措施等信息200多条；充分利用内网专栏，编发行评简报，及时报道行评动态；向县纠风办、评议督查员、社会公众发布了开展行评活动的工作信息，已制发了13期行评简报，郧西在线、郧西县纪检监察网和市XX局网已采用行评信息20余条。做到电视上有影像、广播上有声音、网络上有信息。增进了社会各界对XX工作的了解和关注，营造了浓厚行评活动氛围。
二、广开言路征意见有“辣味”。
行评工作不仅是XX部门自身要做的工作，也是社会各界和服务对象关注的事情，既要让XX干部知晓行评工作，做到人人参与，又要让公众知情，做到公开透明。
一是县局领导班子成员分别率先带队开展了“便民办税春风行动”为主题的大走访活动征求社会各阶层意见建议。县局领导共走访县领导5人次，县直单位10多个，企业单位20余户，现场解答相关政策30余条，当解决问题10多项。
二是各科室相继走进纳税人和服务对象广泛开展征求意见建议，在征求意见建议过程中共发放调查问卷1200份，走访纳税人和服务对象2000多人。
三是在办税服务厅设立行评举报箱，公开举报电话和电子邮箱，接受纳税人和社会公众对XX机关和XX干部职工的评议。
四是召开县行评评议代表、XX部门社会特邀监察员和税收执法监督员座谈会，充分利用他们接触社会群体广泛的优势，担任XX部门的行评第三方信息收集员，帮助我们收集社会公众 2 的意见和建议，延伸征集意见建议的触角。
在征询意见建议过程中坚持做到不遮掩，主动揭短亮丑，脸红出汗、触动灵魂，行评过程中共收集我局存在税法宣传力度不够、减免税幅度不大、网络申报网速不快、需加大农村房地产税收征管和税务干部监管的力度等方面的问题。
三、公开承诺指标硬有“苦味”。
在行评活动中，XX干部既是责任主体，又是被评议对象，我局勇于把责任扛在肩上，落实在行动上，具有“自讨苦吃”的担当精神。一是我们针对自查梳理的问题和征集到的意见建议，不回避，逐条进行分析，就群众反映最强烈的突出问题和重点事项，根据各科室职能进行了责任分解，把落实整改事项，作为考核工作质量的硬指标，实行各单位和个人评先彰优“一票否决”。二是在媒体上和办税服务厅进行了公开承诺，公开机构职能、领导分工、工作职责，公开各类税收政策，公开优化服务的措施等，把知情权交给公众，交给服务对象，让群众去“打分”。三是在办税服务厅安装了7台服务评价器，纳税服务是否“点赞”交给服务对象说了算。四是加强干部作风建设检查力度，强化对上班上网聊天、购物、浏览与工作无关的网站，带彩娱乐，八小时以外等问题检查力度，明确每星期不少于一次的税风税纪检查，3 不定期开展明查暗访，对检查情况及时在内网通报，已制发纪律通报6期，学习教育活动专项考勤通报8期，对相关责任人进行考核追责，始终保持对干部“四风”问题的“零容忍”态度，不断优化XX部门形象。
四、整改落实不放空有“甜味”。
我们坚持突出问题导向，聚焦社会关注的热点、难点问题，积极回应群众关切，针对收集到的问题，及时进行归类和汇总，列出整改清单，明确整改时限，落实整改责任主体和责任人。确保社会公众反映的意见和要求落到实处。以实际行动和积极作为，让群众真正得到实惠，尝到甜头。
进一步优化税收服务，不断提升社会公众和纳税人的满意度。其一，对个性问题进行督办整改，并要求同类工作岗位对照检查；对共性问题，制定具体整改措施，明确责任领导、责任单位、责任人进行限期整改，防止再度出现此类的问题和现象。其二，对办税服务厅、流动办税服务车、纳税人学校、网上办税、征纳QQ群、纳税服务首席代表、服务承诺、限时办结等服务平台和服务措施的运行情况和功能发挥情况进行全面评估，进一步健全机制、完善制度，推动服务质量与效率的大提升。在办税服务厅对纳税人办理涉税事项需要提供的资料，制作一次性告知卡，避免纳税人办事“来回跑”；现已开展流动办税服务车上门服务XX车次，行程达XX余公里。其三，简化行政审批程序，畅通税务行政审批“最后一公里”。对原有的XXX项行政权力和政务服务事项进行了清理和规范，只保留了XXX项并 4 以清单形式全部向社会公开。同时，除X项实行先审后办外，其余一律实行先办后审，当场办结。其四，不折不扣落实国家税收优惠政策，支持创业就业、小微企业、实体经济和民生工程，做到“一免”“三落实”即：免收工本费，落实税务行政处罚裁量权限定、落实各项税收优惠、落实纳税服务承诺，让更多的纳税人切身感受到税收政策和XX工作变化带来的实惠，不断提升纳税人的满意指数。
进一步优化经济发展税收软环境，全力服务郧西经济社会发展。一是引导全体干部真正从心里树立起“企业家是老大”的理念，以实际行动服务发展。二是在全县范围内开展了对个人建房销售税收、土地使用税、房屋租赁、餐饮业等零散税源的排查征管，堵塞征管漏洞；对房地产业和企业税收依法进行了催收催缴，确保了税费收入及时入库，实现了时间与任务双同步的好成绩，为完成全年税收任务目标打好了坚实基础。三是创优发展环境。紧紧围绕县委、县政府战略决策，全力服务XX建设“XXXX” 的目标，集中精力重点突出地服务工业发展，大力培植以旅游业为“龙头”的现代服务业，逐步壮大地方税源。
切实发挥税收职能作用，促进社会公平正义。近年来，随着城镇化步伐的不断加快，农村集镇房地产税收既是社会关注的热点，也是税收管理的难点。县局积极回应社会关切，集中优势兵力，顺势而为，决不撂荒农村集镇房地产税收这块责任田。X月份，已清理X余户，入库税款X余万元，近期又对X 5 户涉税金额在X至X万以上的房地产开发商开展了税收催缴和送达税务文书，严格按照税法程序将税款征缴到位。
强化对高收入人群的监管。切实加强对高收入群体个人所得税征收力度，重点加强对高收入阶层的税收跟踪监控，建立完善个人所得监控体系，逐步实现对个人收入全员全额管理、对高收入者的重点管理、对税源的源泉管理。
加大税收违法行为的打击力度。充分发挥税务稽查的功能，深入开展发票打假活动，加大对偷税的查处力度，及时查结和处理社会公众举报的涉税违法犯罪线索和案件，并采取一定形式公开调查和处理结果，不断促进税收的公平正义。切实维护好XX部门“为国聚财，为民收税”的良好形象。
不断加强自身建设，努力打造人民满意的XX干部队伍。通过走出去，请进来，解放思想，不断创新，帮助干部职工不断拓展视野、增强能力席位意识和责任担当意识。不断地加强干部队伍建设。
一是加强制度建设。县局结合工作实际，创新出台了《2014年征管质量考核奖励办法》，该办法结合各科室工作实际，将日常、专项、重点工作逐一纳入考评，严格对照制度按月进行考核，按季进行汇总、通报、兑现。根据新形势、新要求重新修订印发的X项工作制度,构建了一整套完善的制度文化体系，以制度管理来规范行为、推进工作。
二是加强文化引领的导向作用，全面提升干部的综合能力。对外采取联合办班，依托大专院校开办各类培训班，让干部走 6 出去，拓展视野，提升能力。对内创新学习方法，建立快乐学习积分制度。建成县局图书室，对收录的X余册图书分类整理，引导干部职工健康业余生活导向。积极开展“XXXXX”教育实践活动”，通过开办道德讲堂开展理想信念教育、与群众同吃同住同劳动生活体验、模范人物引领示范等活动，在全体干部中倡导社会主义核心价值理念，展现XX干部昂扬向上、奋发进取的良好精神风貌。
三是加强党风廉政建设，建立廉洁高效的XX队伍。充分发挥廉政约谈制度“教育在先、事前控制、预防为主”的积极作用，制定了《廉政约谈计划》，通过“约谈”,切实将监督关口前移，达到预警、纠偏、监督、保护干部安全成长的目的。截止目前，县局共累计开展日常廉政约谈X人、警示廉政约谈X人、诫勉廉政约谈X人、任职廉政约谈X人，营造了风清气正的良好环境；利用学习日，组织学习廉政建设的制度和规章；组织全局干部职工到警示教育基地（县看守所）接受警示教育，警钟长鸣，慎重对待权力；组织全体干部职工听县局“一把手”讲廉政党课；组织开展了廉政书画、廉政短信、廉政格言、廉政征文等作品的征集活动，共收集廉政短信48条，增强廉政文化宣传教育润物无声的效果，筑牢干部职工拒腐防变的思想防线。
五、活动效果成效显有“回味”。
通过开展民主评议政风行风活动，有力促进了XX工作，为XX工作注入了新的活力，全面刷新了XX部门的社会形象，取 7 得了五个方面的实效。
一是促进了XX收入增长。面对市场主体不优，实体经济匮乏，房地产市场疲软的不利局面和国家实行结构性减税以扶助民生的优惠政策，我们确定了 “确保重点税收，突出难点税收，狠抓新增税收，不放陈欠税收”的组织收入思路，为县域经济发展和民生改善提供了可靠的财力保障
二是促进了服务意识的明显增强。经过民主评议的助推，全县XX部门进一步树立以纳税人为中心的公共服务理念，为纳税人着想、为纳税人减负、为纳税人分忧，感恩纳税人、关爱纳税人、善待纳税人、服务纳税人在该局已蔚然成风。
三是促进了执法行为的不断规范。民主评议行风工作推动XX部门不断加大政务公开力度，促使税收执法依据更准确、过程更透明、结果更公正，既规范了执法行为，又保护了XX干部。
四是促进了工作效率的明显提升。对税收管理过程进行删繁就简，畅通管理流程，简政放权。明确了岗位职责，加强了干部队伍的业务教育、廉政教育、法治教育和素质教育，XX部门执行力和工作效率有了显著提高。
五是促进征纳关系的进一步和谐。民主评议政风行风工作推进了依法治税的前进步伐，提高了纳税人的税法遵从度，在XX干部与纳税人之间、在XX部门与社会各界之间架起一座“连心桥”。
“作风建设永远在路上”。民主评议政风行风只有起点，没有终点，只有更好，没有最好，没有“余粮”可吃，必须长抓 8 不懈，对于活动取得的实效，县局及时总结，经常“回味”，自我进行“回头看”，对群众满意的地方长期坚持，对还有不完善的地方在认识上再提高，观念上再创新，措施上再加力，坚决克服“走过场”“收摊子”的思想，把政风行风建设工作常态化、把服务举措制度化，把成功经验系统化，真正构建政风行风建设的长效机制，取得行风评议和XX形象互促“双赢”良好局面。
日前，黑龙江财政网发布关于“黑龙江省2014年度本级福利彩票和体育彩票公益金使用情况”的公告，公告具体内容如下：
根据《彩票管理条例》（国务院令第554号）的有关规定，现将省2014年度省本级福利彩票公益金和体育彩票公益金使用情况公告如下：
一、2014年全省彩票销售收入情况
2014年全省彩票销售总量达到122亿元，较上年增长40%。其中全省福利彩票销售 51.7亿元，较上年增长17 %；全省体育彩票销售70.3亿元，较上年增长64%。
二、2014年省本级福利彩票和体育彩票公益金使用情况
（一）2014年省本级福利彩票公益金使用情况
2014年省本级福利彩票公益金安排30180万元。资助项目主要包括：老年人福利事业项目16610万元、儿童福利事业项目4550万元、残疾人福利事业项目1290万元、社区福利事业项目3300万元、精神病人福利事业项目2100万元、乡村学校少年宫项目800万元、红十字项目180万元、殡葬福利事业项目300万元、其他福利项目1050万元。
（二）2014年省本级体育彩票公益金使用情况
2014年省本级体育彩票公益金安排25180万元。资助项目主要包括：群众体育项目10369万元、竞技体育项目3681万元、体育场馆建设项目9920万元、乡村学校少年宫项目800万元、红十字项目180万元、其他体育福利项目230万元。
三、2014年省本级彩票公益金的使用效果
2014年彩票公益金支出极大保障了全省各项社会福利和体育等民生工程的资金投入，取得了良好成绩。一是有力保障了全省农村敬老院、精神病院、儿童福利院等各类弱势群体设施建设；二是加大对城乡社区的资助力度，推进全省建设文明社区进程；三是促进了艾滋病防预、遗体器官捐献等红十字事业发展；四是加快了省乡村学校少年宫项目建设，为乡村学校学生开展课外活动提供了基本条件；五是保障了对竞技体育事业的资金投入，省体育运动员在各类体育比赛中
取得了优异成绩；六是加大了对群体性体育项目的资金投入，提高了全省人民身体素质，丰富了群众业余文体生活。
根据国家能源局综合司《关于对2014年光伏发电年度计划执行情况开展督促检查工作的通知》（国能综新能〔2014〕548号）工作要求，华东能源监管局于近期完成了对上海市和安徽省2014年光伏发电年度计划执行情况督促检查工作。
督查工作中，华东能源监管局由主要领导带队赴上海市、安徽省地方能源主管部门、电网企业及有关光伏电站和分布式光伏项目进行调研，并组织召开座谈会，听取有关部门和企业关于光伏发电项目建设和产业发展的情况汇报和意见建议。督查工作重点了解了上海市、安徽省光伏电站和分布式光伏发电项目的指标落实和项目备案建设情况以及关于调整下半年度建设规模的有关建议。
三年级223班 王小敏
打造“文明校园、平安校园、书香校园、快乐校园”是学校创新教育特色，强化素质教育，提升学校声誉的有力举措。今年以来，围绕“四大校园”建设，按照学校的整体部署，根据班级实际做了一些有益的尝试，取得了一定的效果，赢得了师生和广大家长的好评。现总结如下：
一、注重文明行为的养成，倾情打造“文明校园” 1．开展了“文明之星”的评选。狠抓文明知识教育，充分利用班会、课间、放学时段，适时对学生进行文明礼仪教育，强化“文明”宣传，促进了文明行为的养成。在班级开展了“文明之星”的评选活动，罗呓琪、彭茜颖、李静娴等一批同学评为校级文明之星。
2．深化了“文明礼仪”的教育。在广泛宣传文明礼仪知识的基础上，利用学生喜爱的活动形式进行拓展升华，先后组织学生进行“文明礼仪伴我行”漫画比赛、“文明创建”征文比赛、“烟草吞噬生命”漫画赛，相继有刘星雨、郑雅雯、李雅婷等9名学生荣获校级奖。
3．强化了“文明班级”的创建。鲜明提出了“人人争当文明学生，共创文明班级”的奋斗目标，将争创活动细化到清洁卫生、放学秩序、礼貌用语等方面，在一点一滴的言行中进行规范，在活动中进行熏陶。三月份结合“学雷锋，做好事”活动，要求每人做一件好事；结合“三〃八”节，教育学生感恩母亲，指导学生亲手做一张贺卡，送给亲爱的 母亲；结合学校组织的卫生县城创建活动，组织了“大手牵小手”的活动，开展了“文明来我家”的征文活动；同时开展了“爱心助残”活动，全班同学纷纷捐出积攒的零花钱，累计捐出690元；鼓励学生积极参与文明创建活动，让学生在潜移默化中受到了教育，逐步养成了“讲文明、懂礼貌”的良好习惯。在全校“文明班级”评选活动中，我班先后3次被学校评为“文明班级”，6次被评为“卫生班级”。
二、围绕平安和谐的主题，倾情打造“平安校园” 1．加强了安全教育。利用朝会、队会课、放学等时间，定期向学生进行安全教育，开展“平安伴我行”主题班会，开辟安全教育板报进行主题宣传，主动把安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类活动中，切实提升学生的安全意识。
2．注重了安全防范。把放假前、开学初作为安全教育的重要时段，重点向学生介绍交通安全、饮食安全、校内外活动及其它意外事故的自救、自护知识等，提高防范意识。按照学校部署，积极参与楼道值班，及时排查安全隐患。组织学生进行消防演练，教育学生学会在紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全知识，切实提升学生的避险能力。
3．实施了家校共建。结合雏鹰争章活动，把学生的平安表现纳入学生的综合测评，相继有郑涵、钟卿妍、宋博淼等10名学生被评为班级“平安之星”；利用《致家长的一封信》、《安全责任书》及校讯通，把安全工作作为家校共同教育的重要内容，教育学生拒搭黑车、黑的、黑摩，不横2 穿斑马线，不翻越交通扶栏，严格遵守交通规则，增强安全教育的效果。
三、发挥教师主导的优势，倾情打造“书香校园” 1．设立了班级书架，让学生有好书读。开学初，我鼓励孩子们每人带两本书放到班级书架里，每天中午让学生借阅。为了班级的图书时换时新，定期开展了“好书换着看”的活动，让学生自由采取交换的方式来阅读，每人带一本书到班级与同学交换，既可以方便自己课余阅读，又可以与同学互通有无。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，推选了工作负责的同学担任“班级图书管理员”，确保图书借阅的正常运转；同时，按照学校要求，适时推荐一批适合学生阅读的书籍，如《王尔德的童话》、《小坡的生日》、《笨女孩安琪儿》等系列书籍，让学生有好书读。
2．执行了阅读制度，让学生有时间读。在“书香校园”的创建活动中，明确规定：每周的星期二为阅读日，早读为班级集体诵读的时间，由值日班长负责进行领读，下午第一节课，请一至二名同学上台介绍自己读过的好书，摘读其中的优美词句或读书的心得和同学进行交流。其余时间的每天中午，为学生自由阅读的时间，由班干部组织进行阅读；同时鼓励学生课外进行大量阅读，保证学生有时间进行阅读。
3．注重多方激励，让学生有兴趣读。为了让孩子在家也有看书、读书的环境和氛围，我亲自倡导了亲子共读活动，在家长会上与家长共商创建书香家庭的相关事宜，得到了大部分家长的积极支持，纷纷为孩子们购买书籍，并经常读书、读报，用言传身教实行榜样激励，还有少数家长主动与孩子共读一本书，共同谈读后的感受，为培养孩子的读书兴趣做好了铺垫。注重活动激励，相继组织了3次阅读检测，达优率85%以上；开展了2次讲故事比赛，2次交流课，1次指导课，对读书中表现优秀的学生及时给予奖励，激发了阅读热情，配合学校进行“阅读达人”的评选，熊川瑶、张婷婷、廖方圆等10名同学被评为班级“阅读达人”。注重典型激励，对优秀作文在班级进行宣读，做到美文共赏，达到了读写结合，我班相继有张婷婷的《青蛙跳出井口后》、张航铭的《现在的我》、余思谊的《美丽的油菜花》等一批优秀作文相继在《常德日报》上发表；姚思琪在全县《我的梦，中国梦》书信大赛中获县级二等奖；刘星雨、罗彦瑾、张航铭三位同学的作文在校刊上发表，激发了学生的读书、写作热情。
四、营造快乐学习的氛围，倾情打造“快乐校园” 1．让学生在活动中感知快乐。积极引导学生参加学校的大课间活动，让学生在活动中快乐成长，组织学生相继参加了学校运动会、接力赛、跳绳比赛，我班荣获校运会年级第一名，男、女接力赛分获年级第一名，跳绳比赛获年级团体第一名，我班被评为学校体育先进班级。通过活动，增强了班级荣誉感，真正使学生体会到了成功的快乐。
2．让学生在竞赛中体会快乐。我主动与数学、英语老师及其它科任老师联系，让学生全面发展，积极组织学生参加各类竞赛活动，在活动中提升素质。2013年下期英语单词4 竞赛获年级团体总分第一名；数学口算竞赛获年级团体总分第三名；本期在科普手抄报比赛中，学生李雅婷、廖方圆分别获一、二等奖；在全县书画大赛和“三独”竞赛中，学生刘星雨获独唱一等奖，李雅婷、周芳宇获绘画二等奖，姚思琪、郑诗琪获三等奖，廖方圆获书法三等奖。
3．让学生在创新中感悟快乐。鼓励学生积极开展创新活动，感悟创新的快乐。在学校科技竞赛中，我班获年级团体第一名；在制作小鼓竞赛中，学生姚思琪、夏枫、郑雅雯、李雅婷分获一、二、三等奖；在全市中小学科技创新大赛中，学生周芳宇的《帮妈妈洗衣服》获市级精品奖，学生李雅婷的《面包机器人》获市级三等奖。
建 议：
1.对于文明校园的打造，要以常规教育为重点，狠抓学生的习惯养成，真正做到不讲粗话，不追赶打闹，不乱扔垃圾。
2.对于书香校园的打造，要注重学校网站建设，及时更新相关信息，把网站建成一流网站，让广大家长、社会各界通过学校网站了解学校的动态，扩大学校的知名度。
工作总结的报告
***村委会新农村建设工作指导员
**县**镇新农办：
根据县委、县政府的安排和部署，在**镇党委、政府和新农村建设工作队的领导下，在**部门的关心支持帮助下，在村委会和新农村建设工作指导员的组织协调配合下，按照社会主义新农村建设的“二十字”方针和“七个新”工程以及“九有”目标任务和要求，以实施“十一五”规划为目标，以解决“三农”问题为重点，以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为突破口，以推进农村经济、政治、文化、社会和党的建设为中心，以“农业特、工业新、田园美、休憩乐”的城乡一体化发展战略为载体，紧紧围绕党委、政府的中心工作，努力开展了社会主义新农村建设工作。现将入驻**村委会***年新农村建设工作情况汇报如下:
一、充分认识新农村建设和指导员工作的重要性，加强学习,不断适应农村基层工作
建设社会主义新农村是在科学发展观指导下统筹城乡发展、构建和谐社会、加快建设小康社会的伟大实践,是一项长期的、庞大的系统工程,是全党全社会的共同责任。坚持和完善农村工作指导员制度,是推进社会主义新农村建设的重要举措;是赢得民心、密切党群干群关系的有效途径;是干部靠前指挥,带头实干、苦
2目标任务和要求，做到“思想、工作、作风、纪律”四到位，安心驻守，与村委会干部团结一道，共谋发展，为推进新农村建设，开好头，起好步，献计献策。
（二）强化意识，更新观念，培养作风。按照“以人为本、以本为实、服务至上”的要求，做到“五必办”，即：当天的事情当天办；紧急的事情立即办；复杂的事情协调办；份外的事情协助办；一切事情依法办。力求为群众解决“最盼、最难、最怨”的事。
（三）强化素质，树立形象，遵守纪律。按照新农村建设工作指导员“五不准”的要求，做到“三查一树立”，即：查思想、查作风、查纪律，树立工作指导员的良好形象，坚决杜绝了“门难进、脸难看、人难找、话难听、事难办”和“吃、拿、卡、要、报”等不良现象
（四）做好信访工作，化解矛盾纠纷，确保农村稳定。按照信访工作的要求。切实做好群众来信来访接待工作，做到“三声、四不、五耐心”，即：来有迎声、问有答声、走有送声；不把来访人员拒之门外，不以貌取人，不以势压人，不以情代法；耐心听取反映，耐心解答问题，耐心询问情况，耐心化解矛盾，耐心办理事宜,切实把问题解决在基层。
（五）广纳社情民意，做好深入细致的调研工作。按照新农村建设工作指导员“五必访、五必到、五必知”的要求。走访了所驻村的村组干部、生活困难户、经济特色户、矛盾重点户、老党员干部户；坚持群众有问题、发生特殊困难、发生纠纷、出现信访、田间地头必到；对所驻村的村情、党建情况、安全隐患情况、社会不稳定情况、经济社会情况进行了调查摸底。并做了《民情日记》。
四、取得的成效和进展
按照新农村建设五年发展规划，抓好各项目标的落实，坚持分类指导，分期实施，因地制宜，突出特色，注重实效，先易后难，稳步推进的原则，在上级党委、政府及有关部门的关心、支持和帮助下，在村“两委”及广大村民的共同努力下，入驻以来与村“两委”一道做了以下工作：
（一）完成了小春农作物受灾和农作物种植综合直补面积的统计上报工作。
（二）完成了***小学门口路面硬化工作，解决了多年来学生出行困难的难题。
（三）完成了***村亮化一期工程，在村中各主要道口安装了12盏太阳能节能灯。
（四）完成了***村中道路硬化工作，成功解决了两村村民出行难的问题。
（五）完成了***村自来水管道改造工程，成功解决了两村人畜饮水困难的难题。
（六）为***新建了一个标准篮球场，大大丰富了石房沟村民的文体活动。
6入驻以来，在县委、政府、镇党委、政府及有关部门的重视、关心、支持和帮助下，在新农村建设指导员与驻村“两委”和广大村民的共同努力配合下，***村新农村建设取得了一定成效，村“两委”的执行力、凝聚力和战斗力有了新的提高，村中的基础建设得到了进一步完善，农民收入有了新的增长，村容村貌有了新的改观，村社会事业有了新的进步，社会风气和干群关系有了新的改善，得到了县委、政府和镇党委、政府的认可。但是，按照社会主义新农村建设的总体目标和要求，还存在着一些不足设和差距，我们将在以后的工作中，倍加努力，力争早日把***建成为小康村、文明村、生态村、和谐村、民族特色村。
五、存在的问题与不足
（一）由于对基层工作不熟悉，对农村实情掌握不透，对农村工作没有经验，在指导村两委工作中，很容易犯主观武断错误，从而挫伤了个别干部的积极性，对一些具体工作处理易犯急躁冒进错误，对新农村建设工作系统性不强。
（二）由于村委会无集体经济来源，仅能维持运转，无更多资金投入新农村建设，加上自己作为普通干部，无法协调更多资金支持新农村建设，致使一些好的思路和项目无法落实。
（三）对新农村建设工作还停留在见字打字，应对检查阶段，畏难情绪还一定程度上存在，敢想、敢闯、敢干的精神不够。
本次下乡当新农村建设指导员，对于从事税收工作的我来说，既是挑战，又是锻炼，更是提升自身能力的极好机遇。通过一年的实践和探索，我增进了对县情的了解，增强了基层调研能力，加深了对农村的认识，进一步提升了工作能力；我从县情掌握到基层实际工作，从理论深化到如何向群众宣传党的路线、方针和政策都得到了明显的提高，使我受益匪浅，我将把本人下乡驻村当指导员经历作为提升能力的基础和平台，进一步提升业务能力。
一、认真制定切实可行的学年、学期工作计划及教研教改计划，教研室预算，根据工作计划认真实施，有实施记录与评价，学期、学年有工作总结。
二、严格执行学院各项规章制度，教研室各项工作规范有序地进行，无重大教学事故发生。
三、按时按质按量落实本教研室教学任务，积极组织开展教研、教改、科研和其他学术活动。
1.每学期结束前三周按要求落实下学期教师教学任务;15周以前完成教材的选定，并及时送交教学秘书;
2.按计划开展教研教改活动，有活动记录与小结(详见系部微信平台或者网站中的报道);并积极参与学院的相关活动(科普讲座)，且取得一定成效;
3.本年度本室教师发表论文一篇，发明实用新型专利一项，在研校级教改课题一项，申请自治区科研课题一项，已通过学院审批，等待自治区审批中。
四、组织本科室教师完成专业任选课课程标准(计算机网络技术和软件测试技术)的编制、专业基础课程的`教学执行及修改意见提出，其他材料的收集、撰写、修改任务，完成软件与大数据学院专业课课程标准的印刷。
五、按计划要求完成专业和课程建设任务。
(1)做好本室教师培养计划，并分阶段组织落实建设任务，有实施记录及阶段性总结，20xx年10月13日进行了师资培训分享会议;
(2)20xx年10月27日，专业基础课程教学中心召开《网页设计与制作》课程“工单制”试点改革方案论证会，会后根据专家的意见和建议进行试点改革实施。
六、每学期都组织本科室教师进行教学经验交流活动(详见活动报道)，本学期组织本科室教师参加杨老师的教学观摩研讨活动，每学期听本教研室教师(含外聘)6次以上的课，并按要求作出客观公正的评价
七、积极推进校企合作与工学结合，加强实践教学环节管理，每学年都积极联系企业，聘请企业工程师担任授课教师，还在协商中如何建立校外实习基地建设。
八、做好本室教学工作检查、考核和评价工作。对教师的考核、晋升、奖惩提出具体意见，积极配合学院完成师资结构的优化任务。
1.每学期检查教师备课、上课、授课计划执行、课后作业布置与批改情况3次，有检查记录，都已提交教务科;
汇 报 材 料
2014年，我乡未成年人思想道德建设工作按照省、市、县委宣传部的部署，围绕增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关注未来，切实加强领导，精心安排部署，强化工作措施，狠抓任务落实，使我乡未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展。为进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，努力营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。
一、加强领导，健全未成年人思想道德建设保障机制
认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》，将此项工作列入对各单位、学校、村的年终目标考核，制定相关工作目标、管理制度、激励制度，使未成年人思想道德建设工作长期有效的开展下去，并定期对此项工作开展督查、检查，做到人员保障、经费落实、制度健全、常抓不懈。
二、强化责任，狠抓落实未成年人思想道德建设工作
乡党委按照上级部门对未成年人思想道德建设工作的统一部署和要求，认真组织全体人员深入贯彻落实中央、省、市、县文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设工作，加强对关心下一代工作的组织建设。年初，充实和完善我乡组织机构，制定《黄荆乡关于进一步加强未成年人思想道德建设实施意见》，确立以党委副书记、纪委书记XX为组长，党政办副主任XX、关工委执行副主任XXX为主要负责人的工作领导小组，协调解决工作中遇到的困难和问题。为进一步推进我乡未成年人思想道德建设工作，乡未成年人思想道德建设工作小组在明确了目标任务的基础上讲未成年人思想道德建设的各项工作逐一分解到各相关单位、部门、学校。经过不懈努力，全乡上下基本形成了“党委统一领导、党政齐抓共管、单位各负其责、群众积极参与”的领导体制和工作机制，实现了乡、村两级联动，确保了未成年人思想道德建设工作宏观有人管，微观有人抓。
三、强化宣传，整合资源，动员各界力量形成联动机制，统筹协调做好未成年人思想道德建设工作
充分发挥乡各类宣传栏、标语、板报、校园广播等宣传工具的作用。设专栏，出专题，宣传未成年人思想道德建设工作中涌现出的先进人物和先进经验，凝心聚力，鼓劲造势。
整合利用好现有资源，发挥优势，形成村、校、家三位一体的独特教育管理格局，是做好未成年人思想道德建设工作的关键。我们在这方面主要形成乡党委、政府齐抓共管，乡团委、妇联组织及各相关单位和人员积极配合的模式开展未成年人思想道德建设工作，各驻乡单位积极参与，形成联动，如法制教育：我乡中心学校聘请了法制副校长，结合学生年龄特点，选择有针对性的法制教育内容，培养学生从小树立法制观念，做到知法、懂法、守法；暑假前期，做好“进一步净化未成年人思想道德教育环境”的相关工作，坚决制止学生进入不宜进入的场所，学校利用业余时间为学生辅导相关知识，在预防未成年人犯罪和强化生活技能等方面起到了积极作用；全面落实留守儿童少年、困难学生“一对一”的帮扶机制，开展爱心助学活动，并策划了“彩烛工程-相守计划”之“我是小小志愿者”的实施方案等。
四、丰富载体，开展丰富多彩的主题教育，培养未成年人的良好品质
未成年人思想道德建设工作的开展，主要途径是以活动为载体，结合自身实际取得对未成年人教育的实效。我乡中心校结合实际开展有利于自身的教育活动，如：5月30日，为喜迎2014年“六一”国际儿童节，积极响应党中央十八届四中全会会议精神，黄荆乡中心小学校开展了“红领巾相约中国梦”活动； 7月1日，以陈辉乾等老同志组成的“五老”志愿者作为黄荆乡的热心部队，来到我乡中心小学校义务开展未成年人心理咨询；10月21日，鉴于全国各地学生意外交通事件频发，为树立交通安全意识，我乡派出所协调交管部门对我乡中小学校开展了“树立交通安全意识，生命就在手中”专题讲座；11月10日，团县委书记杨梅同志一行到黄荆乡中心校督查“彩烛工程-相守计划”导游班项目实施情况，同时也督查了学校留守儿童的相关工作。除此之外，学校还将心理教育贯穿于教学和各项活动之中，通过做好家访、建立档案、爱心奉献、扶贫济困、心灵沟通等办法形成了一套关于如何做好单亲家庭未成年人思想道德建设工作的方法。使这些孩子感受到了集体的温暖，培养了他们的健全人格和良好品质。
充分发挥我乡“五老”队伍在未成年人思想道德建设中的促进作用。我乡关工委坚持落实贯彻党中央文件精神，时时在我乡中心校开展道德教育并送温暖下乡，对未成年人进行引导和帮助。在重大节日纪念活动中，学校组织开展对学生进行了爱国主义教育，组织纪律教育，行为规范教育等，相关部门协助学校开展了治理和整顿校园周边秩序行动。同时利用课堂教育形式，对全体学生进行法律知识教育，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。利用报告，讲座等形式对学生进行法律知识辅导，分析违法犯罪给社会带来的危害，特别是青少年犯罪给国家、社会、家庭带来的危害，创建了一个和谐的校园，进一步净化、优化未成年人的成长环境。
xxxx乡人民政府
一、竣（交）工验收划分
除县道、二级以上公路分交工验收和竣工验收外，其它重要农村公路建设项目及一般农村公路建设项目均合并为一次竣工验收。但，桥梁工程项目可分为两次验收。
二、竣（交）验收计分方法
竣（交）工验收均采取质量鉴（评）定得分占70%、验收组成员打分平均分占30%的综合评分方法，定为该项目验收最终得分。
三、组织验收或抽查验收项目比例
（一）总局验收组对重要农村公路项目组织竣工验收比例100%；一般农村公路项目管局组织竣工验收，总局参加。
（二）总局、管局参加农场对所有农村公路项目组织交工验收工作。
四、验收重点检查内容
（一）外业检查：根据施工图批复要求，对路线长度、桥长度情况，支线设置（如有）情况，路基、路面或桥宽度情况，路面及桥梁结构情况，沿线是否按设计设置桥涵、附属设施等情况进行重点检查工作。
（二）内业检查：建设单位验收申请报告，参建单位（建 设、设计、施工及监理单位）及质监单位报告，招（投）标资料，合同（施工、监理、安全及廉政合同）资料，施工及监理内业（装订、内容、签字）资料，变更设计资料，农民工工资兑现账本等情况。
五、会议程序
（一）宣布成立验收委员会：组长1人，副组长2人，成员包括总局、管局、农场三级人员，总人数按单数组成。
（二）宣布内、外业两个验收小组成员名单。
（三）开展内、外业检查检测工作。
（四）形成内、外业检查汇总意见并会议宣读；
（五）起草竣（交）工验收报告（或鉴定书）初稿；
（六）征询各有关部门及各参建单位意见；
（七）形成竣（交）工验收结论（验收书）。
（八）本次验收工作应邀请当地纪检人员、沿线职工代表参加。
六、工作纪律
严格执行验收工作标准，保证工程验收质量；自觉遵守八项规定及相关要求；注意自身及照顾同事安全，相互支持配合，促进工作顺利完成。
七、本次验收分组
（一）东片组（宝、红、建、牡四个局）组长：杨怀军 成员：彭振海、刘睿
（二）西片组（北、九、齐、绥、哈五局）组长：杨军 成员：姜琳、王铮
其他要求：各验收组验收工作结束后须带回资料：
1、项目竣（交）工验收书一式两份（包括管局、农场负责验收的项目，另给管局、农场各1份，每个项目共一式四份），验收书后面同时应附有：断板统计表、PDA路线图。
2、质监报告一式两份（包括管局、农场负责验收的项目，另给管局、农场各1份，共计一式四份）；
3、由管局交通运输局审批的施工图设计批复文件一式两份带回；
总局交通运输局农村公路验收组
**县人民政府县长
（11月）
党风廉政建设责任制是党中央、国务院制定的抓党风廉政建设和反腐败斗争的一项根本制度。20，在市委、市政府和县委的正确领导下，我按照“一岗双责”和党风廉政建设责任制的要求，紧紧围绕建设勤政廉洁、务实创新政府目标，坚持把廉政建设和反腐败与经济摆在同等重要的位置，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，实现了廉政建设和反腐败与中心的整体推进、协调发展,较好地完成了党风廉政建设责任制的各项目标任务。
一、加强理论学习，提高廉洁从政的自觉性
加强党风廉政建设，既是改进机关作风的需要，也是加强自身修养，提高拒腐防变能力的需要。一年来，我始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。自觉遵守县委中心组集体学习制度，积极参加县委中心组关于《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党党内纪律处分条例》、《中国共产党章程》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和胡锦涛关于树立社会主义荣辱观的重要论述等专题学习；坚持个人自学习惯，联系实际，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届五中、六中全会精神，认真学习《公务员法》等法律法规知识，认真领会中央和省委、市委关于党员领导干部廉洁自律的各项规定；认真参加县委常委民主生活会和县政府党组民主生活会，积极开展批评与自我批评，以正面典型来激励自己，以反面典型来警示自己，不断增强自身的廉政意识和遵守党的纪律意识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，正确对待权力、利益和地位，筑牢思想道德和党风廉政建设两道防线。
二、认真履行职责，抓好党风廉政建设的落实
加强党风廉政建设，制度更具有根本性、长期性和稳定性，有一套好的制度并严格执行，就会使政府的行为更加规范，就会使党员干部不犯或少犯错误。党风廉政建设的根本在于落实，制度的落实，责任制的落实。因此，在带头廉洁从政的同时，本人认真执行党风廉政建设责任制，切实履行职责，注重在完善制度、落实制度上下功夫。
一是当好“第一责任人”。切实担负起作为政府及其各个部门廉政建设第一责任人的责任，抓好县政府领导班子及政府各部门党风廉政建设，自觉把政府机关反腐倡廉纳入到经济社会发展的总体之中，统一部署，统一实施。定期检查、指导政府机关及其各部门廉政建设情况，结合布署，经常开展廉洁从政教育，做到防范在前，警钟长鸣，促进党风廉政建设各项制度的落实。
二是努力完善政府决策机制。坚持重大事项集体决策制度，凡涉及经济和社会发展全局的重大决策、重大项目安排和大额资金使用、国有资产处置等，都由县政府领导班子集体决定，有的还提交县党政联席会议研究，如实施招商引资奖励办法等。对专业性、技术性较强的重大事项，多方征求意见，聘请专业技术人员评估论证，如县城总体规划、拆迁安置示范小区控制性规划和修建性规划等修编事项。
三是深化行政审批制度改革。认真实施《行政许可法》，减少和规范行政审批，从根本上减少以权谋私、权钱交易等腐败现象。如成立了县工业园管理委员会，为各类企业及工业投资项目提供优质、高效、无偿服务；简化行政审批程序，发展和改革、国土、工商等服务窗口单位按要求简化缩减了审批权限；加强了政务公开，积极重建政务中心，促进廉政建设。
四是推进财政管理体制改革。按照公共财政的要求，调整完善县乡财政管理体制；推进部门预算改革，完善预算办法，逐步扩大国库支付范围，全面推行会计集中核算制度，提高财政资金使用效益；严格执行“收支两条线”规定，加强对非生产性财政投资项目报批管理，严禁超财力建设，严禁搞“形象工程”、“政绩工程”。通过上述改革措施，有效防止了财政资金运用过程中的跑、冒、滴、漏。
五是强化对国有资产的.监管。认真执行经营性土地使用权和矿业权招拍挂制度，规范国有资产评估处置和产权交易监管。加强对财政资金使用监管，提高资金使用管理水平，如对建设单位建立项目支出资产预算，按预算和项目进度提出用款计划，经县政府审批后核拨资金；审计部门加强跟踪审计；县里每年将贷款资金的具体项目使用和承诺落实情况向县人大常委会汇报。
六是认真解决群众反映的热点问题。时刻牢记宗旨，切实关心和保障群众切身利益。如在企业改制中充分考虑职工的合法权益和合理要求；在征地拆迁过程中，认真落实征收土地补偿安置规定，按时足额将征地补偿费直接发放到群众手里，同时采取建设拆迁安置区示范小区、实行多元化征地补偿方式、预留生产生活备用地等措施，切实保障被征地群众的生产生活出路；重视抓好清理建设领域工程款和农民工工资拖欠等。认真对待群众来信来访。狠抓行风建设，坚决查处个别部门人员服务讲条件、办事摆架子等中梗阻现象，并对其单位和个人实行效能告诫等处理。
七是全力支持执法执纪部门。在组织实施“项目带动、项目兴县”战略，发展县域经济全过程中，注重充分发挥纪检监察、审计等专门监督机关的作用，全力支持执法执纪部门开展。全年开展执法监察项目7项，检查单位7个，避免和挽回经济损失110多万元。
八是严格遵守组织人事纪律。坚持德才兼备、任人唯贤的干部使用原则，严格执行《党政领导干部选拔任用条例》和县委的决定，严格遵守组织人事纪律，坚持用好的作风选人，选作风好的人，不搞任人唯亲，推进了干部人事的科学化、民主化和制度化。今年，全县公开招录公务员2人，公开招聘事业单位25人，都进行了任前公示。
三、坚持以身作则，做廉洁自律的表率
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