六年级英语下学期试卷分析（精选8篇）
一、试题总印象：
1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考察，试题与学生的生活联系比较紧密。具有一定的创新性和灵活性。试题形式多样，图文并茂。
2、试题难度适中，有效的考察了学生朗读能力、操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。
3、知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效的考察了六年级学生在小学所学的所有内容，题量较适合。
二、答题情况
大部分学生已有了一定的听力水平，第一题听音圈图或单词和第二题听音标号题对率较高，学生能够根据语句来判断相应的图片和单词，并且对打电话的相关短语和图片掌握较好。第三题听音填空题略有失分，个别学生没有找到要填的人称代词，个别学生没有听懂而失分。第四题听问题选答语一半学生都有失分，学生对听力中的问题没有理解，或没有听懂。第五题听故事选择正确答案失分较多，大部分学生听短文能力还是很差，不能根据短文内容来正确的判断所选内容，有些学生没有跟上录音，一小部分学生没有听懂。
笔试第一题填写单词中补全单词部分一半学生失分，学生单词掌握情况还是不够好，不够牢，看图选单词部分对率较好，学生能够根据图片选择正确的单词。
第二题选择题涉及面较广，语法知识较多，以及各种时态的变形等，学生对这些语法知识掌不牢，不系统，有混淆，部分学生失分较多，如 ______Danny will go to park to play.从will看是一般将来时，时间词应选Tomorrow。固定短语talk on the phone，介词towards，around，on，in，above，below的用法，以及数字中整十数以ty结尾等。学生掌握情况还不是很好。
第三题连词成句大部分学生失分严重，学生对句子成分和结构学得不够深，不明白主谓宾定状补，单词顺序混乱而失分。
第四题排序考查龟兔赛跑内容，一些学生对故事理解不深，对英语关联词掌握不好，排序时一部分学生失分。
第五题阅读判断答题很好，没有失分现象，学生对四季内容掌握较好。
最后作文题学生都有不同程度的失分，学生对英语句子的书写不好，句子结构不清，语法错误较多一些。
还有一些学生马虎不认真，竟然把单词抄错或是该字母、丢字母等，如，leaves写成leave等，造成失分。
三、症结分析
1、学习习惯不好，平时教师对学生书写要求不严，个别学生书写不规范，不工整，在试卷中有的学生该字母、丢字母，在句子书写中，忘记了句子三要素。
2、听力水平不高，平时教师对学生听力训练不够，听力技巧指导较少，如听音写单词可以先做记号，听完后再写，还可以用排除法等。
3、单词记忆不深，教师对学生的要求不严，在单词记忆方法上指导不够，学生有懒惰情绪，不爱背单词。
4、综合能力不强，在单选、情景会话和阅读中，学生对语法知识运用不清，不能很好的归类和总结，英语知识不系统，不能正确的将英语知识贯彻到每一个语法点上，教师缺少对学生学习中的画龙点睛作用。
四、取得的成绩
学生有了学习英语的热情，2/3的学生懂得了一些英语的学习方法，听力水平明显提高，课本知识掌握较好。成绩较好，平均分79和合格率91.2%。
五、存在的不足
语法知识还存在混淆，动词单三形式、过去式、现在分词和名词复数的变化规律记忆不牢，句子成分和结构理解不深或不明白，句子书写语法错误较多。
六、今后改进措施和努力方向
1、教师应努力提高我的自身业务理论水平，虚心的向有经验的教师请教学习，提高英语教学质量。加强对教法的学习，采取适合学生的教学方法。在教学中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思考，不断地发现、提出和解决问题，引导学生将所学知识应用与实际中去。
2、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学生，采取适当的评价方式，如，“你真棒”，“老师相信你”，“你能行”等。使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习氛围。
3、在今后的教学中，教师要注重高年级的语法知识的训练，包括单词的变形（复数、单三形式、现在分词、反义词等）、句型转换，以及各种时态的区分，一般现在时动词用原型，一般过去时动词用过去式，现在进行时动词用现在分词等，并适当出一些课外阅读理解题，培养学生阅读理解能力，更有效的掌握课文，理解课文，在听力练习中，适当加深难度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培养学生细致严谨的学习态度，狠抓基础知识的落实，减少学生在考试中出现的马虎现象。培养他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组竞赛等形式，激发学生英语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。
4、在今后平时的教学中，教师要注重学生知识的掌握情况，每课重点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种失误，并帮助他们归纳总结，及时给与纠正。在今后的教学中，还要加大对学困生的辅导力度，多深入班级，抓住学困生，给予他们多一些关爱与指导，多巩固基础知识，让他们学有所获，不使他们掉队。
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)
A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)
Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)
判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。
Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)
Part2 Writing (笔试部分)
Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)
Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )
Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )
Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )
I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?
Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )
( ) Happy birthday!
( ) Good morning, Miss White!
( ) Look! It’s a cat.
( ) Have some bread.
( ) Look at my bag. It’s big.
Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )
Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )
小学六年级英语试卷分析
祖山兰亭中学（小学部）
于艳娟
一、基本情况 ：
本次检测，实有人数 35人，参考人数 34人，总分2493分，平均 73分，及格率 79 %，优秀率 32%。
二、试题的特点：
(一)、注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
(二)、突出语言的交际功能
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
(三)、渗透了能力考查的要求
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
（四）、渗透了生活常识和中西文化差异的考查
小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。
三、下面就试卷的总体情况分析如下
试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：
（一）找出与给图片意思相符的单词将序号填在括号里。此题主要考察学生单词，学生答得非常好。
（二）、中英文配对。考察学生句子的翻译，个别学生对个别单词掌握的不好，有一些错误。
（三）、根据汉语完成句子。考察学生单词在句子里的应用。学生答题不好，有的学生不会写单词，有的学生书写不规范。
（四）、选择最佳答案补全句子，这道题考察了本教材多方面的重点知识，能够做到全对的不多，学生们基本行没有共性的问题，都是由于自己在某一方面不够扎实而出错。
（六）、连词成句，学生答得很好。考察学生重点句型的掌握情况。
（七）、排序，有个别学生不明白英文表达的意思，导致失分。
（八）、认真阅读短文，完成下面的句子，本题不仅考查学生的阅读理解能力，而且考查了学生对单词的掌握情况。由于平时在基础知识掌握上下的功夫较多，所以基本上全对，只有几个别的出现错误。
四、几点教学建议
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点，阅读能力的培养在于平时。在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料。
一、单选题
― Excuse me, sir.Is there ________ restaurant near here?
― Yes, there is.Look, it’s next to the school over there.
A.a B.an C.the D./
―________ will the dinner be ready ―Just a minute.
A.How much B.How long C.How soon D.How often
―I really like to watch the TV program I AM A SINGER.
―Me, too.It’s one of the ________ TV programs I’ve ever seen.
A.least boring B.least interesting C.most boring D.most interesting
--- ________ you leave now? You only arrived here an hour ago.
--- Sorry, but so much homework is waiting for me.
A.MayB.MustC. CanD.Might
As the road to the airport is under repair, we will have to _______ early to get there in time.
A.turn offB.take offC.put offD.set off
― Did you go to the cinema last night?
― Oh, no.I go to the cinema.I think the tickets are too expensive.
A.always B.hardly C.usually D.often
―Are you surprised at the ending of the movie?
―No, because I _________ the story.
A.read B.will read C.have read D.was reading
―Which one do you like better, English- Chinese dictionary or Words app?
― I like________ of them.They are useful for English learners.
A.none B.neither C.all D.both
（题文）----I’d like to visit Kate tomorrow. Do you know______ ?
---- Sorry, I don’t know her address, either.
A.why she lives thereB.who she lives with
C.where she livesD.how she lives
― I’m so sorry about last night.It was all my mistake.―________ .
A.Forget it B.No way C.Go ahead D.My pleasure
二、完型填空
We look at the world around us everyday, but somehow we don’t manage to see it until what we’ve become used to suddenly disappeared.That’s to say that you may get used to some places and some ________ around you.For example, the neatly-dressed woman I used to see --or look at on my way to work each ________.
For three years, no matter ________the weather was like, she was always waiting at the bus stop around 8:00 a.m.On ________ days, she wore heavy clothes and a pair of woolen gloves.Summertime turn out clean cotton dresses and a hat pulled low over her sunglasses.________, she was an ordinary working woman.Of course, I ________all this only after she was seen no more.It was then that I realized how ________I expected to see her each morning.You might say I ________her.
“ Did she have an accident? Something ________?” I thought to myself about her disappearance.Now that she was gone, I felt I had _______her.I began to realize that part of our? ________life probably includes such chance meetings with familiar strangers: the milkman you see at dawn, the woman who ________walks her dog along the street ever morning, the twin brothers you see at the library.Such people are ________markers in our lives.They add weight to our ________ of places and belongings.
Think about it, while walking to work, ________we mark where we are by passing a certain building, why not mark where we are when we pass a familiar, though unnamed , person?
1.A.guests B.tourists C.strangers D.friends
2.A.morning B.afternoon C.night D.year
3.A.how B.which C.what D.when
4.A.sunny B.rainy C.cloudy D.snowy
5.A.Especially B. Clearly C. Differently D.Luckily
6.A.believed B.expressed C.wondered D.remembered
7.A.often B.much C.long D.soon
8.A.respected B.praised C.missed D.admired
9.A.better B.worse C.more D.less
10.A.forgotten B.lost C.known D.hurt
11.A.hard B.daily C.happy D.enjoyable
12.A.hardly B.seldom C.always D.never
13.A.common B.pleasant C.important D.special
14.A.choice B.decision C.sense D.knowledge
15.A.although B.because C.if D.however
三、阅读单选
Nowadays，more and more apps have come into the world.Most of them make our life better.Look at four apps below :
Apps
Founding Time
Function
Advantages
Methods
Baicizhan
March，20xx
English words’ learning app
Learning is fun
Choose the correct picture of the new word，then practice in other ways
Douban FM
November，20xx
Music app
Songs playing one by one
Use “heart” “trash” or “skip” buttons to mark the songs
Moment Camera
January，20xx
Camera app
Sequence shots and differentsized frames
Take photos as usual
November，20xx
Hottest news app
Make the news personal to you
Click the “+”button to choose your favorite news．
1.If you have problems in remembering English words, which app can help you？
A. Baicizhan B. Douban FM C.Flipboard D.Moment Camera
2.When you use Flipboard, you can ? .
A.listen to music B.learn English C.take pictures D.know about news
3.Which of the following is TRUE according to the form above?
A. Douban FM is a music app for you to sing songs.
B.Flipboard gives you a chance to choose the news that interests you．
C. Baicizhan just shows the Chinese and English meanings of a new word.
D.Flipboard app was founded two months later than Moment Camera app.
Sometimes, you might not finish drinking your glass of water before you go to bed.You might want to drink it the next morning. But have you ever wondered if it is still safe to drink?
“If you have clean water in a clean glass, you’re fine to drink it for a day or two,” Kellogg Schwab from the Johns Hopkins University Water Institute in the US told Time.
But you may find that it tastes strange.That’s because after about 12 hours, the carbon dioxide in the air reacts with the water in your glass, slightly lowering its pH level.
Also, there might be more microorganisms in your water if you leave it out overnight.Microorganisms grow more quickly at room temperature.These microorganisms can stick to your glass.They can make you get sick more easily. But as long as you clean your glasses very often, this will not be a problem.
In countries like the US and UK, people often drink water directly from the tap .This is OK C however, tap water cannot be stored for a long time.Most experts say that tap water has a shelf life of six months, according to Zane Satterfield from West Virginia University, US.After six months, there is less chlorine in the water and bacteria start to grow.You’d better not drink the water otherwise you may get sick.
What about plastic water bottles? Schwab said people should be careful with them.If you leave a bottle of water under the sun or in a car for a long period of time, the plastic produces a chemical called BPA.This chemical can cause heart disease and cancer.
1.According to the passage,the water in the glass tastes strange after about_______.
A.12 hours B.2 hours
C.a day and a night D.two days
2.Why does the water taste strange after a night?
A. Because there is less chlorine in the water.
B. Because the glasses are dirty after a night.
C. Because the plastic produces a chemical called BPA
D. Because the carbon dioxide in the air reacts with the water , lowering its pH level.
3.The underlined word “ microorganisms” in the fourth paragraph probable mean? “________”
A.漂浮物 B.微生物 C.抗生素 D.废弃物
4.Which of the following is not true?
A.You may get sick more easily after you drink the water overnight.
B.It’s not a right way to leave a bottle of water under the sun for a long time.
C.Many people drink water directly from the tap because of no bacteria in the running water.
D.Kellogg Schwab advised us to drink clean water in a clean glass for a day or two.
Earlier this year, China achieved a new milestone in space exploration.On Jan 3, Chang’e 4 became the first space probe? in history to successfully land on the far side of the moon, People’s Daily reported.
From Earth, we can only see one side of the moon.The other side has been a mystery.Scientists have long wondered what lies on this side of the moon.
Chang’e 4 has sent back photos of the far side of the moon.It is also being used to carry out experiments, such as growing seeds in a low-gravity environment.The data collected from these experiments could be used to help us build a base on the moon in the future.
The success of the Chang’e 4 mission is a major achievement for China’s space program.It marks a new stage in China’s deep space exploration, said Wu Yanhua, deputy head of China National Space Administration.
China launched its lunar exploration program in 20xx, naming it Chang’e. Chinese scientists set three goals C “orbiting , landing and sample returning” C referring to launching probes that could circle around the moon, touch down on its surface and bring lunar materials back to Earth.
Chang’e 4 has realized the second goal.The third will be achieved during the Chang’e 5 mission , which is set to take place before the end of this year, China Daily reported.
Following the success of the Chang’e missions, Chinese scientists are looking even farther into our solar system . China’s first Mars mission is expected to be carried out by 20xx, Wu said.
In addition to the first-ever soft landing on the far side of the moon, the Chang’e 4 mission has achieved many other firsts.One of them is international cooperation and joint exploration.The experiments will provide valuable data for the scientists .
1.What hasn’t Chang’e 4 done so far?
A.It has built a base on the moon
B.It has landed on the far side of the moon.
C.It has carried out experiments on the moon.
D.It has taken photos of the far side of the moon.
2.What does the underlined “it” refer to in Paragraph 4?
A.The Chang’e 4 probe. B.A base on the moon in the future.
C. China’s space program. D.The success of the Chang’e 4 mission.
3.What is Chang’e 5 expected to do?
A. Circle around the moon. B.Land on the surface of the moon.
C. Bring lunar materials back to Earth. D.Send people to the moon.
4.What can we infer from the story?
A. Chang’e 4 has discovered the secrets of the far side of the moon.
B. China’s space exploration program started 15 years ago.
C. China has not launched any space probes to Mars so far.
D. Chang’e 5 will be China’s last lunar exploration program.
四、多任务混合问题
A few years ago national attention was fixed on a deep, dark cave in the mountains near where I live now.A team had entered the cave to do some research.Although every precaution had been taken to make it safe, one young man was separated from the team and lost in the depths of the cave.
For several days a rescue team worked around the clock, searching almost everywhere in the underground cave.With each passing hour chance of finding the young man inside the cave became smaller, and people had a lot of guesses.Perhaps he had simply run away.Or maybe he had stumbled out some other entrance and was now lost in the mountains.Or perhaps he was already...well, nobody wanted to say it. But everybody thought it.Everybody, that is, except the young man’s parents.
“ That wasn’t a choice in our opinion,” the young man’s mother said.“ Finally we would find him--safe and alive.We were certain of that.”
There was little reason to those who were familiar with the cave said it had been completely searched-several times. Common sense suggested that time was running out and that other choices needed to be considered--like when to say “enough”.
But like Kris Kringle says in his famous book A Miracle on 34th Street, “ Faith is believing in something even when common sense tells you not to do.” And the young man’s parents had faith.They wouldn’t give up, and they wouldn’t let anyone else give up, either.And sure enough, the young man was found--hungry, thirst and afraid, but healthy.
How did the young man manage to stay a live in the cave?
“ I ‘ve never stopped believing that someone would find me ,” said the young man.
1.The young man got lost probably because___________.
A.he got separated from the team B.he wanted to enter the cave alone
C.he did research in the cave alone D.he had an important discovery
2.What does the underlined word “ That” in Paragraph 3 refer to?
A.Staying inside the cave. B.Giving up searching.
C.Making more guesses. D.Looking for the man in the mountains.
3.Which can be the best title for the text?
A.The Power of Believing B.A Dangerous Cave
C.The Way to Stay Alive in a Cave D.Parents’ Love
4.Why did the parents and the son think “he” can still be alive? Why can you learn from the story?
_________________________________________
五、单词填空
根据短文内容和所给中文提示，写出空白处各单词的正确形式，每空不限填一词。
Are you facing a situation that looks impossible to fix?
In 1969, the pollution was terrible1.（沿着）a river in Ohio.People thought it impossible to2.（被清理）up.The river was so polluted that it caught fire and3.（燃烧）.Now, years later, this river is one of4.? （杰出）examples in the world for environment. But the river wasn’t changed in a few days or even a few5.（月份）.It took years of work to?? 6.（减少）the pollution.
Maybe you are facing an impossible situation.Maybe you have 7.（习惯）that are making your family crazy.Possibly you always fail your tests and you never work8.（努力） than before.Or you don’t know how to control9.（你自己）so as not to be late for school again.When you face them, don’t you want a quick fix and something to change immediately?
For 10.（大多数的）of us changes are little by little and need a lot of effort and work.Just be patient.
六、材料作文
书面表达
假如你是Amy，德国的交换生Sara下周即将来你家寄宿，昨天你收到她的来信，在信中，她询问如下信息：1．你家情况；2.有关餐桌礼仪；3.她要承担的.家务劳动；4.…现在，你就她提出的问题给她回信，也预祝她在你家过得开心！
要求：1.文章必须包括图片中主要内容，可适当发挥；
2.文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；
3.字数约110词。
Dear Sara，
I’m glad to hear from you yesterday._____________________________________________
Love，
nuóyízhēngróngduànliànfěicuì
()()()()
kǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē
()()()()
二、火眼金睛。(共10分)
1、“虚”在字典中，查部首()，解释有：a、空虚(跟“实”相对)b、徒然，白白地，c、空着d、虚假，不真实。e、虚心，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分)
虚度年华()座无虚席()弹无虚发()虚张声势()
2、人教版六年级下学期语文期中试卷：“兜”字第七笔是()，查音序是()。(1分)
3、找出下面词语中的错别字画上“_”，在后面括号中改正过来。(3分)
莫名奇妙()坐无虚席()捕天盖地()
语重心常()养尊处忧()安然无羔()
三、精彩回放。(8分)
1、过去的日子如()，如();我留着些什么()呢?我何曾留着些()?
2、一儿曰：“()，及日中则如盘盂，此不为()?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，()，此不为()?”
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：()。或()或()。
4、()不是无情物，()更护花。
至今不会天中事，()。
5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这()，我应该在()!
四、积累运用。(8分)
1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：。
2描写迎接春节的诗句有：。3、用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分()。李大钊同志在敌人的面前()镇定，有时据理力争，有时用()进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分()。
五、魔术变变变。(按要求变句子)(6分)
1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
2、改成夸张句：这里真安静啊!
3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
六、阅读鉴赏。(25分)
(一)要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深;因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1.找出本文的中心句，在文中用“———”标出。(2分)
2.“问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)
___________________________________________________________
3.什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)
___________________________________________________________
4.学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。(2分)
解释：①然：_________________②所以然：_________________
5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。(2分)
_________________________________________________________________
(二)免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着()医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理()这个医院变成了一个坚强的医院()每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情()//
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1.根据上下文，理解带点的词语。(2分)
突发奇想：
微不足道：
2.给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)
3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)
4.短文已经分段，请写出第二段的段意。(2分)
5.读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。(3分)
我的感想：
我的“礼物”：
七、作文擂台。(精彩二选一)(35分)
以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。
1、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的`爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。
2.最美丽的先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
答案(仅供参考)
一、挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎
二、1、虍bcad
2、D
3、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙)
三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹
2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4、落红不是无情物，化作春泥更护花
5、活官材、在烈火与热血中得到永生
四、1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。
2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
3、沉重、沉着、沉默、沉痛
五、1、日子闪过
2、(略)
3、父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
六、(一)
1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。
不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。
3、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深
4、然：答案所以然：得出答案的过程、原因
5、(略)
(二)
1、略
2、，。，。
3、多克送给医院里的人，作用是鼓励别人
4、在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。
5、(略)
（六）一、积累与运用。（共14分）
1、默写。（10分）
（1），略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》）（2）故虽有名马，，不以千里称也。（3）寓逆旅，主人日在食。同舍生皆被绮绣，戴，腰白玉之环，左佩刀，烨然若神人。（4）策之不以其道。（5）自古以来，歌颂母爱的名言、格言、俗语不胜枚举，请写出两句。
答：
2、琦君写吃月饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午节习俗有所了解„„在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。（2分）答：
3、名著阅读（2分）
（1）《海燕》是苏联时代伟大的文学家（）在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。他的名著有长篇小说《母亲》，还有自传体三部曲《童年》、《我的大学》、《 》。
（2）《送东阳马生序》选自《 》，作者是明初诗文三大家之一（）。
二、阅读（共46分）
（一）（6分）
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
注：(1)祠(cí)：祭祀；(2)舍人：达官贵族家里的门客；(3)卮(zhī)：古代一种盛酒的器皿。
4、解释下列句中加点词(2分)。（1）一人蛇先成，引酒且饮之()（2）为蛇足者，终亡其酒。()．．(1)
(2)
(3)
5、翻译：蛇固无足，子安能为之足？（2分）译：
6、用一句话写出这则寓言故事的寓意。(2分)答：
（二）（12分）
A．①上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的„„” „„
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
7、文中画横线句子的用了那些修辞方法？谈谈这样写的好处。（3分）答：
8、A段②处主要从哪个方面描写了清国留学生的特点?表明了作者怎样的态度?（3分）答：
9、本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?（4分）答：
10、结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?（2分）答：
（三）爷爷的枪（16分）
我是爷爷的一条尾巴，爷爷走到哪儿我跟到哪儿。我感觉爷爷是天底下最让我着迷的人。因为我像所有的小男孩一样喜欢枪。而爷爷也喜欢枪，爷爷总是变戏法似的给我弄来好多“枪”。
爷爷不但喜欢枪还会造枪。他有时用木棍给我造枪，长的、短的、背着的、挎着的。他有时用各种农作物秆给我造枪，手枪、步枪、冲锋枪、机关枪„„五花八门，应有尽有。我问爷爷，你小时个喜欢枪吗，爷爷？爷爷说，喜欢啊。
我问，你为什么喜欢枪？爷爷诘问我，你为什么喜欢枪啊？我说，我觉得好玩。
爷爷笑笑说，爷爷小时候喜欢枪，可不是觉得好玩。那时候，兵荒马乱枪炮声不断，爷爷害怕，总是身不离枪，身上有枪爷爷就不害怕。爷爷的腿是日本鬼子打瘸的，你大伯是被美国鬼子打死的。
生活好点后，爸爸和姑姑都会给爷爷一些零花钱。爷爷舍不得花。他每次赶集，总会给我买枪回来；他每次进城，也总要给我买枪。有塑料的，有铁的，有冒光的，有冒火的，有带声音的„„有时，我疑惑不解，外面怎么这么多枪啊。渐渐地，我产生了一种离奇的想法——什么时候，我能摸摸真枪啊！
我真摸上了真枪。我到部队当兵去了。
这年，我回家探亲，爷爷问我，摸到真枪了吗？ 我说摸到了，我还是部队上的神枪手呢。爷爷说，我带你去看看枪。
我笑了，心想爷爷真是老了、糊涂了。我就问，上哪儿去看？ 爷爷一边往外走一边说，你跟着我走就行。我骑上自行车，追上爷爷，带着爷爷出了村子。
村外有好几条纵横交错的公路，不管是大路还是小路，路两旁都栽着树。爷爷指着那些树说，你看像不像机关枪？ 我看了看说，怎么是机关枪呢，那不是树吗？
爷爷说，你再看看，树干像不像枪身？枝头的无数片叶子，像不像枪口喷出的子弹？ 让爷爷这么一说，我看着还真有点像，就说，像，真像。爷爷笑了。
路过一片玉米地，爷爷又指着玉米说，你看看那棵棵玉米像不像一支支步枪。秆像枪身，2
缨像刺刀，玉米苞像弹夹。我说，是是是。
爷爷说，知道吗？这些树木啊庄稼啊花草啊都是大地的枪啊。我说，大地还需要枪吗？爷爷说，当然需要。
我再一次探家时，爷爷更老了，老得走不动路，只能坐在炕头上。而我这次探家与前几次探家已有天壤之别。我从一个扛枪的兵成为一个军官。
听说我回来，亲朋好友都来看我，挤得屋里满满的。座位上坐满了人，炕沿上坐满了人，还有站着的。人们七嘴八舌地恭维我，恭维我父母。有说我有出息的，有说我光宗耀祖的，有说我父母教子有方的。最后人们又恭维我爷爷，说爷爷有眼光，当年没人愿意当兵，只有我爷爷坚决支持我当了兵。爷爷咳嗽了一阵子，就说了一句话：“在我眼里他什么都不是，他就是爷爷的枪。”
选自《小小说选刊》2006年10期
11、标题在全文中起了什么作用？（2分）
答：
12、“爷爷和我小时候都喜欢枪”，但是爷孙俩喜欢的原因却不一样。请用简洁的语言概括出来。（4分）答：
13、大地的 “枪”指的是什么？大地为什么还需要枪呢？（4分）答：
14、围绕“爷爷的枪”，作者主要详写了哪两件事？请概括叙述出来。（2分）答：
15、全文最后一句话——“在我眼里他什么都不是，他就是爷爷的枪。”在结构上起什么作用？在内容上你是怎么理解的？（4分）答：
（四）没有用的事（12分）
父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。谁的儿子自己不爱呢？
儿子拿起一本故事书，刚要看，父亲说：“不许看！我跟你说过多少遍了？不要干没有用的事，你为什么不听呢？”儿子嘴里嘟囔了一句，把书放下了。
父亲说：“你刚才说什么？”“没说什么。”
“没说什么？是不是不服气？”
儿子转身走开，把电视打开，调到动画片节目。
父亲说：“不许看。这也是没有用的事，把电视关掉。另外你还没回答我的话——你刚才说了什么？”
儿子不动。父亲走过去关掉了电视。
儿子嘟囔一句，拿起一张纸，摆开画笔，准备画画。父亲说：“不许画——这还是没有用的事。你为什么总喜欢干没有用的事呢？另外，你又说句什么话？”
儿子嘟囔了一句，站在窗前，看天空。天空中有一朵挺白挺白的云。
父亲走过来，顺着儿子的目光看了看，问：“你在看什么？”“没看什么。” “没看什么？是不是在看云彩？你说说，看云彩能看出什么花样来？” 儿子嘟囔一句，又要走。这次被父亲拉住了。父亲说：“不许走，我们谈一谈。你说说，3
你到底是不是我儿子？”“你说我是不是你儿子！”
“我不知道你是不是我儿子。如果你继续干没有用的事，我就没你这个儿子。” “那我是谁的儿子？”“我不知道你是谁的儿子，反正不是我儿子。” 儿子嘟囔了一句，又要走。父亲又一次拉住他，说：“你给我站住！这次你必须回答我的话——以后你还干不干没有用的事？另外，你嘟囔的都是些什么话？”
儿子叹口气说：“好吧！但是你得告诉我，什么才是有用的事？”
“怪不得你总干没有用的事，原来你根本就不知道什么是有用的事。有用的事有很多，比如说吧，学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢——我就不说了，反正你当了领导时，就知道我说的有道理了。现在你告诉我你都说了些什么话。”
儿子说：“既然你非要听，那我就说了。如果看故事书是没有用的事，那为什么出版社要出这些故事呢？如果看动画片是没有用的事，那为什么要有人搞动画片呢？如果画画是没有用的事，那为啥要生产画笔和图画纸呢？如果看云彩是没有用的事，天上为什么要有云彩呢？”
父亲笑了笑，说：“出版社出书是为了挣钱，搞动画片的人也是为了挣钱，工厂生产笔和纸，当然也是为了挣钱。你不给钱，人家能白送给你吗？所以说，他们都在干有用的事。挣钱就是有用的事。把我刚才说的话和现在说的话总结一下就是：当官和挣钱，就是有用的事。别的都是没有用的事。本来这些话是不能对人讲的，但你是我儿子，就无所谓了。至于天上为什么时候要有云彩，这个问题你问得就很不讲理。天上有云彩是自然现象，和有没有用无关，和你看不看也无关。告诉我，你最后一句嘟囔的是什么？”
“挣钱才是有用的事，那你为什么还要生我这个儿子呢？你生了我，就是干了件没有用的事。我刚才说的话就是，你对我说这些话，也是在干没有用的事。”
“你是我的儿子，所以我才教育你。”“你说过的，我有可能不是你的儿子！”
这时，母亲刚好走进屋子，她很生气，指着父亲鼻子说：“你个狼心狗肺的家伙，凭什么怀疑儿子不是你的儿子？”两个人就吵了起来。
儿子躲在旁边看起了故事书，看了一页后，他叹口气说：“唉，这些大人呀，总喜欢干些没有用的事。”
16、文中父亲不许儿子做哪些事？请用简洁的评语言概括出来。（2分）答：
17、分别从父亲、儿子的角度看什么才是有用的事？用文中的语言来回答。（2分）答：
18、你认为文中的儿子会成为有用的人吗？为什么？（2分）答：
19、教育有多种形式，家庭教育是其中重要的一环，你认为文中父亲的做法对吗？为什么？（3分）
答： 20、2001年4月湖南株洲某重点中学的语文教师尹健庭提出“读书是为了挣大钱娶美女”，在教育界引起了激烈争论。你同意这种说法吗？为什么？（3分）答：
五、写作（40分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。读书是人类特有的权利。读现代的书，可以与同时代的人作精神上的支柱；读古代的书，可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
你对读书有怎样的看法呢？你最喜欢读什么样的书呢？你在书中得到了怎样的启迪呢？它对你成长又起了怎样的作用呢？请以“读书”为话题，写一篇文章。
注意：①要写出自己的经历和感受，不要模仿所给材料的内容。②题目自拟。③除诗歌外，文体自选。④不少于600字。⑤文中不要出现真实的人名、地名和校名。
参考答案：
一、1、（1）余则缊袍敝衣处其间（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（3）无鲜肥滋味之享；朱缨宝饰之帽；右备容臭（4）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（5）如：谁言寸草心，报得三春晖；天地宽大，父母恩大
2、如：清明节扫墓，寄托我们对古人（或烈士、亲人）的哀思。
3、（1）高尔基 《在人间》（2）《宋学士文集》 宋濂
二、（一）
4、引：拿着 亡：丢失（1分）
5、蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚？（2分）
6、此题答案可多元化，学生言之有理，答对一点即可。例如：做事要注意分寸，不要多此一举（2分）
（二）7、本句运用比喻和反语的手法，描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情（3分）。
8、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽（3分）。
9、从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者（4分）。
10、写清国留学生，既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶)，又是在暗示作者的与众不同，是一个寻求救国良策的爱国青年（2分）。
（三）11、线索作用，一根红线贯穿全文。
12、我觉得好玩。而爷爷却认为是用来防身，打击侵略者（打日本鬼子）和维护正义战争（打美国鬼子）。13树木、庄稼、花草。自然环境需要保护，地球母亲需要保护。（言之有理即可）
14、第一次回家探亲，爷爷带“我”看大地的“枪”。第二次探亲，爷爷说 “我”是他的“枪”。（言之有理即可）
15、总结全文，点题，题文照应。这是形象之外最有内涵的最值得意会的一句哲理。这句话直白、通俗，纯粹是一种“平民语言”。爷爷眼中的枪有多广，人民生活的乐园就有多广。枪在这里已经是一种生命和国家的象征。（言之有理即可）
（四）16、不许看故事书、不许看动画片、不许画画、不许看云彩、不许走。
17、父亲：当官和挣钱就是有用的事。别的都是没用的事。（学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好，干得好就能当领导，当了领导呢——我就不说了）儿子：看故事书、看动画片、画画、看云彩。
回民学校
一、试卷结构
本次六年级语文试卷由四部分构成：
一、基础知识，其中含
（一）看拼音写生字。
（二）学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。
（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四对学生正确运用成语提出了要求。
（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。
二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。
三、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。
四、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。
二、总体评述
打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。
三、学生答卷具体分析
拼音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有学生，出现了失误。改错字，达分率接近100%。运用不同关联词连句子，得分率在80%，失分者占20%，用错了关联词。课文平台中，前5小题，得分率贴近100%，写作空间这一块中，90%的学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有10%学生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足400字。
四、今后努力方向
1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。
3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。
4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。
K J.CO
M 4
六年级第一学期语文期中试卷分析
2011年11月9日，于集联校举行了期中考试。由于班级人数六十余人，学生成绩悬殊较大。总体上看，成绩比较理想，平均分高于平行班十几分。
一、现状分析
这次测试，基础知识部分，我班得分较高。但同学们平时读的书较少，阅读面不广，词语积累贫乏，阅读分析和习作能力较差。
二、考试试卷分析
本次试卷题型不少，题量也大，各题所占分数的比例也大。基础知识部分主要以考察多音字，形近字，近义词，句型转换等为主。阅读部分的内容考察的，也是学生常见易懂但容易出错的知识点，而写作部分也主要是以课文的写作方法介绍一本自己读过的书，稍加思考，应该难度不大。总体看来，这份试卷做起来不是很难。
三、考试情况分析
1、基础知识部分
多音字都是本册练习中出现的，而且老师在上课中也多次强调过，但仍有少数学生做错。看拼音写词语，这种题型在一、二年级最常见，现在让六年级的学生做应该是得心应手，但也仍然有少数学生写错字，犯这些常识性错误。有点学生做看拼音写词语部分竟留空白，或许是拼音没学好或者是忘了。简单的课文内容填空，也有很多学生写错字或掉字添字。理解词义，在具体的语言环境中，同样的一个字含义不一样。平时也做过不少此类的选择题，甚至此次考试中出现的题目与平时讲的题目有几分相似，但却有多数学生选错了，失分较多。
2、阅读理解部分
此次阅读练习有写反义词，理解重点词句，结合实际谈感受，学生失分最多的是理解重点词句和结合实际谈感受。不能用通顺的语句把自己的感受表达出来。
3、习作部分
此次习作内容广，题材不限，主要推荐自己喜欢的一本书，要求要写出自己读书的感受和印象深刻的内容，但很多学生写得不具体，没有新意。
四、存在的问题和原因分析
1、学生的基础知识掌握不牢，老师平时的训练不够。学生平时巩固和复习不到位。
2、学生做题能力有待提高，老师平时训练较少，点拨较少。
3、学生的阅读理解能力和写作能力较差。虽然他们的基础较差，但老师平时抓的力度还不够。
五、改进方法和措施
1、针对基础知识方面，我会严格要求学生一个生字也不放过，要改掉粗心大意的不良习惯，养成良好的学习习惯，扎扎实实打下坚实的基础。
2、在平时教学中，我会引导学生多做各种题型，教会学生做题的方法，培养学生做题的能力，强化训练，让学生有个更为广阔的思维空间。
3、读写结合。鼓励学生多看课外书，开阔视野，增长见识，学习作者的写作方法和表达方法，并学以致用，经常动笔写读后感。鼓励学生以小练笔的形式写出内心的所见所闻和真实感受。
4、保证每一节语文课都简单有实效。发现有的学生上课精神不集中要严惩不怠。
六、小小的反思
经过此次测试后，我以为我在平时的教学中要做的事更多。狠抓基础知识，挖掘学生潜能，任重而道远！
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