2024—2025学年度上学期期末总结

2024—2025学年度上学期期末总结（精选10篇）

2024—2025学年度上学期期末总结 篇1

授课班级具体情况分析

本学期我担6-7年级10个班级的音乐教学工作。分别是七年级6个班（7年11班－7年16班）六年级4个班（6年1班－6年4班）。音乐课的测评标准如下：课堂平时表现，期末卷面考试，期末文艺汇报演出。

课堂平时表现：

我所教的班级中4个6年级班级。6个7年级班级。其中6年级学生相对7年级学生表现的较好。

学生平时课堂上比较好的班级是6年3班和7年12班。表现较差的班级是6年2班和7年14班。7年12班是7年级的实验班。该班平时课堂表现非常好，上课时学生能够积极地配合老师讲课。能作到气氛活泼，纪律不乱。班级学生有很高的艺术鉴赏水平和道德修养。这时我所任课的10个班级中表现最好的班级。卷面考试成绩也排在了10个班级中的首位。6年3班在6年级中表现比较突出。6年3班有几个比较调皮的学生，经过几次教育后这些学生改进很快。课堂上能够遵守纪律的同时积极回答问题。给班级带来了一个很好的音乐学课习环境。

课堂平时表现较差的班级：7年14班和6年2班。

7年14班学生课堂学习气氛不浓，课堂上课时基本没有举手回答问题的学生，缺乏创造力和学习音乐的兴趣。多数学生课堂上有小动作、溜号、说话等情况。多次教育效果不好。

7年11班个别学生影响班级。每节课都要用大量的时间组织课堂纪律。班级学生说话接话想象严重。重点学生：刘浩承于添聪 孙语良 杨京瀚 蒋博 高志昂。

6年2班时六年级的实验班，与七年级实验班相比有着较大的差距。班级女同学表现良好，主要问题出现在男同学。该班男同学说话现象严重，严重影响到了其他同学。多次教育效果不好。

期末卷面考试：

成绩最好的班级是7年16班。出现问题：由于本学期期末“红歌会”合唱比赛占用了学生课余时间。临近期末为了不影响学生的其他学科考试。经组内研究决定采用开卷考试。此次开卷考试题内容多位学生自由发挥的文字题。给学生2天时间（周六周日）完成试卷。试卷成绩突出的班级是7年12班和6年2班。较差的班级是7年15班（该班雷同卷较多疑为集体抄袭）。

期末文艺汇报演出：

期末文艺汇报演出是根据教学大纲要求，以班级音乐会形式进行考试。表现较好的班级是：7年12班 7年16班 6年3班表现较差的班级是：6年4班。其中7年16班的音乐会最有气氛。班级干部经过了精心的策划（演出顺序，邀请函出场顺序 班级设计主持人串词）。6年3班的整体节目设计的非常好。7年12班的节目很有艺术气息。演出较差的班级是6年4班（没有演出节目顺序学生没有准备考试内容 没有主持人 没有班级设计学生积极性不高）

活动表现：

本学期6，7年级主要的文艺活动有：军训文艺汇演，校庆运动会班级文艺节目，“红歌会”合唱比赛等。

军训文艺汇演中各班节目都比较出色。相对来说7年11班的全班同学大合唱非常出色。校庆运动会文艺表演中大多数班级能够主动利用课余时间排联节目。突出的班级是7年16班 6年1班。本学期最后一项大型活动是“红歌会“合唱比赛。6年2班的节目《闪闪的红星》，7年12班的《黄河大合唱》都获得了学校合唱比赛的前10名。红歌会活动中。6，7年级从学生道班主任都能够积极的参与，使学生们的艺术修养以及合唱水平有了很大的提高。

“红歌会”暴露的问题：

1．“红歌会”初期个班班主任不够重视，临近比赛前几天“临阵磨枪”直接造成了学生上台紧张忘词等情况。

2．平时训练时学生不跟伴奏练习。正式演出时跟不上节拍。

课代表表现：

7年11班课代表李冠达，7年16班课代表李佳绮，等表现出色。

个人总结：

时间过得真快，这个学期很快就过去了。教师这一职业首先让我感受到的是快乐。生活在省二实验这个附有挑战性的环境，身边是一群同龄的充满着活力的同事。每天相伴的是满带着天真的孩子。快乐的背后我感到的是从未有过的压力。压力——不是一种想象出来的疾病而是身体“战备状态”的反应，这是当我们意识到某种情形，或者某个人，或者某件事情具有潜在的威胁性的时候做出的反应。仔细想想压力就是来源于责任，来源于潜意识里的责任。我担心无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。这时学校给我配了师父。是师父和同事们的帮忙让我感受到了温暖，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己。

在这短短半年的工作，让我学习到了在学校课本中永远都无法领会的教育教学的宝贵财富。同时让我深刻地认识到：成为“好老师”最重要的前提就是要有崇高的师德。教师要热爱学生，师爱是师德之魂。对于我们新老师而言，我们有着非常艰巨的任务。怎么样才能让自己具备肩负重任的基本教学素质呢？我想无非也就是这两点：第一点是写教案，对待教案一定要认真，新教师几乎毫无讲学经验，那怎么才能不在讲台上出洋相，不说错话，不写错字呢？那只能认真对待教案和备课，我一般都会先备课，再默课，最后设想学生可能会提出的问题，然后尽量解决，如果无法解决，我在上课时也会尽量避免。第二点是听课，新教师快速成长唯一途径，自己学科的公开听课是一定要听的，但光听公开课是不够的，我在自己的学校里没听课调节，但我会去听语文和数学公开课，说不定能从中体会到一些不一样的感觉，我觉得对我同样是有帮助的。

2024—2025学年度上学期期末总结 篇2

1. 命题“x∈R,x2+x-2≤0”的否定是.

2. 一个口袋中装有大小相同的2个白球,2个黑球,从中任意摸出2个球,得到1个白球和1个黑球的概率为.

3. 已知向量a=(2,-1,3),b=(-4,2,x),若a⊥b,则x=;若a∥b,则x=.

4. 已知p:x2-1<0,q:x>a,若p是q的充分条件,则实数a的取值范围是.

5. 若椭圆+=1上有一点P,它到左准线的距离为,则点P到右焦点的距离与到左焦点的距离之比为.

6. 阅读右边的程序框图,若输入m=4,n=3,则输出a=,i=.

7. 在正方体ABCD-

A1B1C1D1中,AB与对角面AB1D1所成角的正弦值为 .

8. 某广告公司招聘广告策划人员,对A,B,C三名候选人进行了三项素质测试,测试成绩如下表(单位:分):

如果根据三项测试的平均成绩确定录取人选,那么候选人将被录用;如果将创新、综合知识、语言三项测试成绩按4∶3∶1的比例确定个人的测试成绩,那么候选人将被录用.

9. 右图是函数f(x)=x3+bx2+cx+d的大致图像,则+=.

10. 已知下列命题:

① “k=1”是“函数y=cos2kx-sin2kx的最小正周期为π”的充要条件;

② “a=3”是“直线ax+2y+3a=0与直线3x+(a-1)y

=a-7相互垂直”的充要条件;

③ 函数y=的最小值为2;

④ 已知三个不共面的向量a,b,c,则空间中任意一个向量p总可以唯一地表示为p=xa+yb+zc(x,y,z∈R).

其中是假命题的为.(将你认为的假命题的序号都填上)

11. 已知f(x)=sinx+2x,x∈R,且f(1-a)+f(2a)<0,则a的取值范围是.

12. 向圆x2+y2=4所围成的区域内随机地丢一粒豆子,则豆子落在直线x-y+2=0上方的概率是 .

13. 有如下结论:“圆x2+y2=r2上的一点P(x0,y0)处的切线方程为x0y+y0y=r2”;类比也有结论:“椭圆+=1(a>b>0)上的一点P(x0,y0)处的切线方程为+=1”.过椭圆C:+y2=1的右准线l上的任意一点M引椭圆C的两条切线,切点分别为A,B,则直线AB恒过定点.

14. 在平面直角坐标系xOy中,设A是曲线C1:y=ax3+1(a>0)与曲线C2:x2+y2=的一个公共点,若C1在A处的切线与C2在A处的切线互相垂直,则实数a的值是.

二、 解答题

15. 甲、乙、丙三个同学各写了一张新年贺卡并放在一起,现在三人均从中抽取一张.

(1) 求这三个同学恰好都抽到别人写的贺卡的概率;

(2) 求这三个同学恰好都抽到自己写的贺卡的概率.

16. 设a>0,集合A=(x,y)x≤3,x+y-4≤0,x-y+2a≥0B={(x,y)|(x-1)2+(y-1)2≤a2},若P(x,y)∈A是P(x,y)∈B的必要不充分条件,求a的取值范围.

17. 设函数f(x)=x3-x2+(a+1)x+1,其中a为实数.

(1) 若函数f(x)在x=1处取得极值,求a的值;

(2) 若不等式 >x2-x-a+1对任意a∈(0,+∞)都成立,求实数x的取值范围.

18. 如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥底面ABCD,AB=,BC=1,PA=2.

(1) 求直线AC与PB所成角的余弦值;

(2) 若E为PD的中点,请在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并分别求出点N到AB和AP的距离.

19. 如图,已知椭圆C:+=1(a>b>0)的左顶点、右焦点分别为A,F,右准线为m.圆D:x2+y2+x-

3y-2=0.

(1) 若圆D过A,F两点,求椭圆C的方程;

(2) 若直线m上不存在点Q,使△AFQ为等腰三角形,求椭圆C离心率的取值范围.

(3) 在(1)的条件下,设直线m与x轴的交点为K,将直线m绕点K顺时针旋转,得直线l,动点P在直线l上,过点P作圆D的两条切线,切点分别为M,N,求弦长|MN|的最小值.

20. 已知f(x)=lnx,g(x)=x2+mx+(m<0),直线l与函数f(x),g(x)的图像都相切,且与函数f(x)的图像的切点的横坐标为1.

(1) 求直线l的方程及m的值;

(2) 若h(x)=f(x+1)-g′(x)(其中g′(x)是g(x)的导函数),求函数h(x)的最大值;

(3) 当0

1. x∈R,x2+x-2>0. 2. . 3. ,-6. 4. a≤-1. 5. 5. 6. 12,3. 7. . 8. A,B. 9. . 10. ①②③. 11. a<-1. 12. .13. (1,0). 14. 4. 15. (1) ;(2) .

16. 0

17. (1) =ax2-3x+(a+1),由于函数f(x)在x=1时取得极值,所以=0,即a-3+a+1=0,所以a=1(检验知正确).

(2) 由题设知ax2-3x+(a+1)>x2-x-a+1对任意a∈(0,+∞)都成立,

即a(x2+2)-x2-2x>0对任意a∈(0,+∞)都成立.

设g(a)=(x2+2)a-x2-2x,a∈(0,+∞),

由x2+2>0,知g(a)为单调递增函数,

所以g(a)>0对任意a∈(0,+∞)恒成立的充分必要条件是g(0)≥0,即-x2-2x≥0,所以-2≤x≤0,于是x的取值范围是{x|-2≤x≤0}.

另解 得

18. (1) 建立如图所示的空间直角坐标系,则

A(0,0,0),B(,0,0),C(,1,0),D(0,1,0),P(0,0,2),从而=(,1,0),=(,0,-2).

设与的夹角为θ,则cosθ===,所以AC与PB所成角的余弦值为.

(2) 可知E0,,1,由于点N在侧面PAB内,故可设N(x,0,z),则=-x,,1-z.

由NE⊥面PAC,可得所以•=0,•=0,

即-x,,1-z•(0,0,2)=0,-x,,1-z•(,1,0)=0,得x=,z=1.

从而点N到AB和AP的距离分别为1,.

19. (1) 圆x2+y2+x-3y-2=0与x轴的交点为A(-2,0),F(0,1),故a=2,c=1,所以b=,得椭圆方程是+=1.

(2) 设直线m与x轴的交点是Q,依题意知|FQ|

≥|FA|,即-c≥a+c,即≥1+2,得2e2+e-1≤0,得0

(3) 直线l的方程是x-y-4=0,圆D的圆心是,,半径是,显然直线l与圆D是相离的.

设MN与PD相交于H,则H是MN的中点,且PM⊥MD,PN⊥ND,PD⊥MN于H,又|MD|=|ND|=.

由平面几何知识,知|MN|=2|NH|===2|MD|•,

所以当且仅当|PD|最小时,|MN|最小.

而|PD|的最小值就是点D到直线l的距离,为=,

所以|MN|的最小值是2××=.

20.(1) 因为f(x)=lnx,=,所以f(1)=0,=1.所以直线l与函数f(x)的图像的切点为(1,0),且斜率为1.所以直线l的方程为y=x-1.

又因为直线l与函数g(x)的图像相切,所以方程组y=x-1,y=x2+mx+只有一解.

由上述方程消去y并整理,得x2+2(m-1)x+9=0.所以Δ=[2(m-1)]2-4×9=0,得m=4或m=-2.又m<0,所以m=-2.

(2) 由(1)可知g(x)=x2-2x+,g′ (x)=x-2,

所以h(x)=ln(x+1)-x+2(x>-1),所以h′ (x)=-1=(x>-1).

所以当x∈(-1,0)时,h′ (x)>0,当x∈(0,+∞)时,h′ (x)<0.

所以当x=0时,h(x)取最大值,为2.

(3) f(a+b)-f(2a)=ln(a+b)-ln2a=ln1+.

由0

由(2)知当x∈(-1,0)时,h(x)

f(a+b)-f(2a)<.

《利用导数研究含参数的最值问题》

1. (1) f(x)=4(m-x)x20≤x≤;

2024—2025学年度上学期期末总结 篇3

一学期过去了，回头想一想有成绩也有不足，现就本学期工作总结如下：

一、教学工作：我担任四年级两个班的英语课，根据两个班的学生情况因材施教，着重做了以下几点工作：

1、认真备课40课时，其中参与集体备课21课时，个人备课19节，其中有12节备课比较满意，也就是说上课时用得比较顺，效果相对较好。尤其是四一班赵涵宇，四二班陈雅思等同学，当节课掌握95%以上。另外有时间了还去听其他老师的课，本学期听课达30节左右，其中我校六年级司晓峰老师课堂上对学生的口头评价多种多样，我拿来用在自己课堂上效果良好；还有三年级郑晓娜老师的课堂，语言简单易懂我也需要学习，总之取适合自己的环节用到课堂中去。

2、课堂上讲课时弱化难点强调重点，扣准每个知识点，立足在当节课上让75-80％学生掌握重点。记得有一次我们刘校长听几分钟我的课，发现我对学生听讲状态关注不够，他就细心给我讲了很多方法，其中一句“作为讲课老师，站在讲台上时需要保证班里每个孩子都能看到黑板上的内容”让我明白了我的课堂问题是什么，我有时站得位置不对，结果挡住了教室前排南北两边的孩子，经过刘校长的指点后我课堂上关注学生听讲状态较上学期有很大进步，达到了95％。

为使学生能轻松愉快地学习，课堂上每个环节我经常采取师生共做的方法，并且用：English,Icando.鼓励学生。

3、课余对班里的后进生进行分层辅导：四一、四二两个班共辅导学生30多人次，对这些学生辅导均采取三步法：第一步谈心。也就是摸清孩子思想动向，以便做思想工作；第二步找问题（提问题）其中找问题有时是采取3分钟测试。有时让学生自己提问题（这是针对中上等生）；第三步耐心讲解。

4、作业做到全收全改。四一班90人，四二班89人，班大人多批改作业量过大，一周我批改两次（两个班都收）。剩余3天一天收一个班，这样就保证了批改质量。尤其是少部分同学的作业需面改：像四一班程鑫苑、宋佳乐、许浩宇；四二班于凯博、杨明欣这些同学作业经常出现错误，写句子时句子开头首字母记不住大写。

唉！本职教学工作尽管做得较好还有不足之处。反思（1）辅导学生针对性不强（2）作业布置很详细但有时落实不太到位（3）课堂上学生互动环节的组织能力有待提高。

二、教导处工作：担任副教导主任几年以来自己的综合素质和业务能力有所提高。我主要负责教学常规过程管理的检查工作，同时配合教导处做好其他教学管理工作。平时工作中我常用“我就是为大家服务”的思想时刻提醒自己做，工作高标准严要求。不论哪项工作需要。由于我腿快的特点，经常为传达、送达各项通知或文件穿梭于各年级办公室。因以上工作的锻炼使我的做事程序也较以前有了很大的提高，现在遇到问题我总是先想解决办法和补救措施，而不是像以前一样遇到问题就埋三怨四，然后再带着情绪去解决问题，最后影响了工作进程和效果。另外在考勤上我做到不迟到不早退，从不因私事耽误学校分给我的各项工作。平时7:30以前早到校达80次左右，下午5:30在校办公室辅导达60多次，这样为师生做好表率。我除此之外还用“少说话，多做事，勤思考”引导自己工作。

尽管如此还有很多不足之处：

1、教学管理水平有待提高，理论学习有待深入。

2、工作中缺乏创新，考虑问题不够全面，统筹安排工作能力有待提高。

3、工作中心里承受能力薄弱。心态需进一步修炼。

2024—2025学年度上学期期末总结 篇4

人教版一年级语文上学期期末模拟测试卷

学 校

姓 名

班 级

考 号

题

答

要

不

内

线

封

密

题

答

要

不

内

线

封

密

命题人：刘安 王桢 张玲

一、我会划(划出整体认读音节)：12分

yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu

二、我会连：12分

清清的 豆角一条 树

弯弯的 星星一头 花

红红的 太阳一棵 船

闪闪的 夜晚一束 牛

静静的 月亮一把 山

青青的. 河水一座 伞

三、我会打√：8分

公(圆 园) 朋(有友) 上(棵课) 我(门们)

(清 青)草 (生升)旗 (木目)马 (飘漂)亮

四、我会找朋友：12分

木(木头 )( ) 大( )( ) 山( )( )

水( )( ) 手( )( ) 雨( )( )

五、我会填：10分

年共( )画，第4画是( )。

出共( )画，第3画是( )。

里共( )画，第5画是( )。

马共( )画，第2画是( )。

火共( )画，第1画是( )。

六、我会说：18分

大(小) 东( ) 去( ) 近( ) 低( )

进( ) 有( ) 右( ) 南( ) 前( )

七、试一试，把句子说完整：16分

1、我爱( )。

2、我会( )，还会( )。

3、弯弯的月亮像( )。

4、北京是( )。

八、我会选(选择正确的读音)。12分

天 tián( ) 方fàn( ) 今 jīng( ) 田tián( )

tiān( ) fàng( ) jīn ( ) diàn( )

鸟 nǎo( ) 羊yàng( ) 山 sān ( ) 来lán( )

niǎo( ) yáng( ) shān ( ) lái( )

2024—2025学年度上学期期末总结 篇5

思想品德试卷

一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分）

1、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于（）的内容之一。A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护

2、现实生活中，“店庆酬宾，饭店五折优惠”（实际上价 格已调高）等令人眼花缭乱的促销活动使消费者心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者的 A安全权B知情权C自主选择权D依法求偿权

3、在社会生活中，面对歹徒行凶，我们应及时拨打

A“110”报警电话 B“114”报警电话C“112”报警电话D“120”报警电话

4、为弘扬孝敬父母这一中华民族的传统美德，某班开展了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）

①孝敬父母，就是对父母百依百顺②我们现在还小，没能力孝敬父母 ③孝敬父母要从小事做起④子女要用心领教父母的教诲 A、①②B、②③C、①③D、③④

5、小军是八年级学生，他今天看到同学穿了一款新潮服装，也去买一套，明天看到邻居染了新发型，也去染一下。小军的行为（）

①是被流行风吹跑的表现②有利于与同学融洽地相处 ③不懂得真正适合自己的是什么④是盲目从众的表现

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

6、下列属于我们能保密的是（）

A、看见有人偷东西B、知道小刚捡到1000元钱未上交 C、看到同学考试作弊D、自己身体方面的某些缺陷

7、俗话说：“半大小子，气死老子”许多家长抱怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干，他偏要干。孩子这种心理属于（）

A、从众心理B、逆反心理C、攀比心理D、自卑心理

8、八年级学生张明趁同桌不在将同桌的日记拿出来翻看，并到处宣扬日记的内容。这种做法侵犯了同桌的（）

A、荣誉权B、姓名权C、肖像权D、隐私权

9、当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护，但更重要的是，我们还应该掌握（）的方法。

A、司法保护B、自我保护C、家庭保护D、学校保护

10、在某中学附近，青年吴某经常堵截初中生要钱。一位九年级学生小光的钱几次被要走，他一气之下找人将吴某打成重伤。小光的做法

A、侵犯了吴某的生命健康权，是违法行为 B、针对的是不法侵害行为，因而是合法的 C、属于正当防卫，不负法律责任D、是善于同违法犯罪作斗争的表现

11、青春期是指青少年生理和心理发展急剧变化的时期，是青少年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。青春期一般指()A 11-18岁B 8-16岁C.12-24岁D.14-25岁

12、以下成语典故与家庭教育无关的是（）

A、孟母三迁B、曾子杀猪C、桃园三结义D、岳母刺字

13、在追星的过程中，我们应该清醒的看到，“星光”的美丽应是()A．、华丽的外表B、汗水的闪烁和内在美的光华 C、热烈的掌声D、娱乐媒体的追逐炒作

14、中国的养老方式是“反哺式”，而西方则是“接力式”，这说明（）A.在西方没有亲情B.中国比西方更讲究孝道 C.中国人比西方人更有爱心D.中西方家庭观念不同

15、下列属于男女同学正常交往的是（）

A．小红和小刚相互欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B．张杰是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C．王娜和张良都是班干部，他们经常在一起组织班级活动 D．小丽认为男女生来往就是不正经，从不与男生交往

16、在学校生活中，理科老师都认为女生反应不如男生快，越到高年级越不如男生成绩好，这反映了（）

A．教师有性别偏见B．教师的正确认识C．女生不如男生 D．女生没有好好理解老师

17、小林今年九岁了，三岁时妈妈因重病去世了，他和爸爸相依为命，后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。小林和父亲、继母组成的家庭是（）

A、联合家庭B、核心家庭C、主干家庭D、夫妻家庭

18、小明将自己平时积攒起来的零用钱，买了一本《现代汉语词典》，送给了家庭经济困难的小兰同学。小明的做法是在行使自己合法财产的()A使用权B占有权C处分权D收益权

19、为上网，抢钱杀死同学，三个“没想到”令人震惊（没想到抢劫是犯法的；没想到会被人抓住：投想到杀人要偿命）。这表明：一些青少年违法犯罪相当大程度上是出于（）A无畏B无知C逞强好胜D盲目从众 20、下列哪些行为与爱父母的要求相违背（）

①考试成绩不理想，以个人隐私为借口，不让家长知道②把脏衣服留给妈妈洗，自己却躺在床上睡懒觉③给劳累一天的妈妈洗脚④利用星期天，帮父母做家务A、①

②B、②③C、①②③D、③④

21、下列属于侵犯公民肖像权的是（）A、在教室张贴伟人肖像

B、经本人同意，某电视台播出以某明星为形象的代言人广告 C、某网站举办最受欢迎的明星评选活动，刊登的众多明星的照片 D、某体育杂志擅自使用奥运冠军刘翔跨栏的照片作为封面

22、根据我国《预防未成年人犯罪法》的有关规定，以下属于“不良行为”的是 ① 旷课、夜不归宿② 携带管制刀具③ 打架斗殴、辱骂他人④ 强行他人索要财物

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

23、被人们称为消费者“保护神”的是（）

A．《民法通则》B．《消费者权益保护法》C．《未成年人保护法》D．《刑法》

24、中国家庭结构的变迁轨迹是（）

A、家庭规模逐渐扩大B、家庭规模逐渐缩小 C、家庭规模比较稳定，保持不变D、家庭结构单一化

25、我国刑法对负刑事责任的年龄作了明确的规定，以下年龄不负刑事责任的是（）A、已满十六周岁的人B、已满十四周岁不满十六周岁的人 C、已满十四周岁不满十八周岁的人D、不满十四周岁的人

二、简答题（共5小题，28分，26题7分，27题6分，28题5分，29题4分，30题6分）

26、深圳市刘某于2009年成立信息咨询公司，非法从他人处购买约300万余公民的个人信息，提供寻人查询、跟踪背景调查、银行房产户籍调查等服务，并向客户收取高额费用。2010年底刘某以涉嫌非法获取公民个人信息罪被批准逮捕。（1）刘某的行为侵犯了他人的什么权利？（1分）

（2）假如此类侵权行为发生在你身上，你应该怎样做？（4分）

27、有关统计资料表明，某市１７岁以下未成年人犯罪人数比上年同期上升了１．２%，呈现犯罪成员低龄化、犯罪类型多元化、犯罪方式团伙化、犯罪手段成人化等特点，反社会的逆反心理是他们犯罪的重要原因。

（1）在日常在日常生活中，逆反心理的具体表现是什么？（2分）（2）怎样走出逆反的困境？（4分）

28、一天，张美发现父母正在看她的日记本，她一把夺过日记本，委屈地责问道：“为什么偷看我的日记？”父亲不以为然地说：“我们是你的父母，当然有权看你的日记。”“日记是私人物品，父母也没有权利看！这是我的隐私！”“隐私？难道你有什么见不得人的东西？”张美被激怒了，一页一页地把日记翻给父母看，日记里记的都是每天发生的一些小事和感想。父母无话可说了，张美却伤心的哭了。

⑴应用所学知识回答：张美为什么会和父母发生冲突？（3分）（2）张美应该怎样化解与父母之间的冲突？（3分）

29、小红是某校八年级学生，可追星却有三年的历史了。她喜欢韩国的安在旭，手机有很多关于他的剧照和照片，以及杂志上关于安在旭的报道。可爸爸妈妈对此很有意见，家里墙壁上的明星照片被他们拿走了，光盘被他们收起来了。上次安在旭来开演唱会，小红兴奋地和父母讨论，却被父母批评了一顿，说她不务正业。

你认为小红喜欢安在旭正常吗？我们应怎样对待心目中的偶像？（6分）

30、北京青年顾欣，大学毕业参加工作仅仅两个多月就被查出患有白血病。在病情恶化时他留下绝笔，那是把心揉碎了吐出的文字：“„世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反思，没有了我，他们该怎么继续活下去？谁来帮助我的父母，让他们无牵无挂地活着„„”在他临终时喊出了最后一句话：“爸爸妈妈，我太爱你们了！下辈子，你们给我当儿子，我要把所有爱都给你们，都给你们„„„”顾欣绝笔一在网上发出后，点击率已超过5万人，数百人在网上留言。这个22岁的年轻人所表达的爱心，在无数颗爱心中得到回响。

感恩于父母要落实到行动中。作为未成年人，你能为父母做哪些力所能及的事情呢?(至少叁方面)。(5分)

三、材料分析题（共2题，31题12分，32题10分，共22分）

31、刘磊和张芳是同班同学，又是邻居。因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越少了，大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他俩觉得 非常委屈。从此，刘磊和张芳疏远了。（1）刘磊和张芳感到委屈的原因是什么？你认为男女同学之间交往有什么意义？（4分）（2）刘磊和张芳应该怎么对待同学们的议论？（4分）（3）男女同学之间交往应该注意什么问题？（4分）

32、动画片《大头儿子和小头爸爸》中的大头儿子活泼可爱的形象，给我们留下了很深的印象。可2004年，安徽阜阳等地也出现了许多“大头娃娃”。他们营养不良，头脸浮肿、四肢细短┄┄造成这一现象的原因是食用了劣质奶粉！一袋袋劣质奶粉，残害了多少花儿般的生命；一个个“大头娃娃”，仿佛在无声地控诉：谁来为我们脆弱的生命设防？（1）劣质奶粉的生产者和销售者侵犯了消费者的哪些合法权利？（2分）（2）受侵害的消费者主要应该依据哪部法律来维权？（2分）

2024—2025学年度上学期期末总结 篇6

一、背景分析

通过本次检测，体现出这批学生的一些特点。本班学生两极分化极其严重，数学非常薄弱的有5人左右，在及格边缘的也有5人，中等水平的将近6人，女同学居多，男生的思维水平一直比女生强，因此从高分段来看，男生的成绩优于女生。

二、整体情况分析

本次检测平均分只有59.47分，反映了本班学生的数学综合水平处于中下等水平，两极分化较严重，21.88%的学生数学素养较好，能在80分以上，而21.88%的学生不及格，并且有12.5%的学生成绩在30分以内，平均分就难提高上去。优等生成绩不完美，总有差错，95分以上几乎没有，说明学生的知识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。

1、学困生分析

本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行，教师根本没有精力和耐心去精心辅导，所以尽可能让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。12.5%的学生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题。18.0%的学生思维水平不是特别高，相对于优等生来说理解会慢点，不够灵活，但耐心讲解，他们也能掌握好，这部分学生还是可以挽救的。

2、卷面分析

本次检测较以往，有如下改变：一是解决问题的比重适度降低，几乎涵盖了本册重点知识，分值只占25%；二是口算题量增加，强化了口算能力的重要性；三是注重了知识习得过程的考查，如圆面积计算方法的形成过程，计算长方形的面积，强化了过程的重要性。四是注重知识的全面理解。如选择题的第1、5小题，都是理解性较强的题，需要学生深入思考才能做出正确选择。

三、试题具体分析

1、学生答卷整体情况分析：从学生答题情况开看，还算可以。每个大题的答题率都在60——70%之间，只有解决问题的第2个题目，在44.8%不大理想。而有关用数对表示位置的习题正确率在100%，难能可贵。其余较好的有文字题的第2小题，让学生用方程解答，刚好有复习到。本次的解决问题比上学期要好，答题率都在70%左右，有关计算的习题也算可以，都在75%左右。答题情况较弱的是填空题、选择题、问题解决等这些认知水平较高、需一定解决能力的习题。

2、细化分析：从试卷安排顺序逐步进行分析，以便科学合理的反映本班答题情况。

项目一：认真思考，准确填空。（19%）⒈考点：有1个小题，侧重于倒数、化聚、分数乘除法、扇形统计图、圆环面积、圆面积的推导公式等。

⒉答题情况：本题的得分率在67.5%，可见学生对基础知识的掌握还算可以，全班只有1位学生全对，而错误率最高是第7小题，将圆展开后，拼长的长方形的周长的计算，还有圆环小路的面积计算。部分同学对（）：8=10/（）=（）÷20=0.25=（）%类型的题目掌握不够好，更需强调“谁在前，谁在后”的问题解决的策略方法。

⒊失分原因：一是知识点记忆不深刻，如最小的合数；二是转化意识不强，如拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，理解不透；三是对圆环面积的计算方法理解不到位。

⒋今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。

项目二：仔细推敲，认真辨析。（5%）

⒈考点：百分数的意义、化简比、圆周率概念、比的分配问题、商与被除数大小关系等。

⒉答题情况：答题率在78.1%，还能较好到体现出学生的辨析能力。几道习题应该不难，平时教学都有讲到过，只是第4个习题，平时不大注意，学生答题情况不好。

⒊失分原因：一是学生对直角三角形的三个内角度数关系理解不到位；二是对圆周率概念理解还摸棱两可；三是商与被除数大小关系比较，没有形成整体观，缺乏辨析能力。

⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。

项目三：反复比较，慎重选择。（5%）⒈考点：对称轴、圆、百分率、等式、单一量等

⒉答题情况：61.4%的答题率来看，应该不算好，第1、5小题，此类型习题平时讲得较少，但也有部分学生正确选择。尤其是第1小题，求单一量的问题，平时教给学生的策略不是很到位。对“如果A÷=B×，那么A（）B”这种习题，平时已有渗透，可这里错误率还是较高，不难理解。原先以为，学生对第5题，如“在含盐率是10%的盐水中，加入盐和水各10克，这时盐水的含盐率是（）”的把握不是很好，可答题率还不错。说明学生已对百分率有了很好的理解。

⒊失分原因：一是理解不到位；二是逆向思维能力不强；三是不会合理选择方法。

⒋今后教学：一是加强知识的综合性；二是教会学生解决的策略和方法；三是扎实地理解有关概念。

项目四：注意审题，细心计算。（38%）

相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。而文字题，从新教材来看，并不突出，课本中这种类型的习题根本找不到，但每比检测总有这样的习题存在，不得不重视。

⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等； ⒉答题情况：一是口算的答题率有81.5%，其中只有两题是分数加减法，错误率最高的是+、0.3×、+×

7、×÷×等题。二是递等式计算，答题率在75.4%，往往是过程基本正确，结果错误较多，此类习题：×+÷8错误率最高。三是解方程的答题率在78.6%还算可以，形如x-x=24题型，错误率较高，学生就是不能将乘法分配率进行迁移。四是文字题，平时做得比较少，但答题率也在85.4%，尤其是对用方程解决文字题较好，这跟复习时刚好碰到有关。

⒊失分原因：一是学生对异分母分数加法还不够熟练，缺乏观察数据特点，盲目计算，分数和小数乘法的能力不是很强；二是学生基本已掌握分数四则混合运算顺序，但往往由于粗心结果错误较多，对简便方法掌握不够，原因在于不能先观察数据特点进行合理计算；三是解方程的能力不强，尤其是稍复杂的方程，学生还没有与乘法分配率进行联系；四是文字阅读能力较差。

⒋今后教学：一是更加突出计算能力的教学，照准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出

乘法分配率的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。

项目五：用心观察，精心计算。（8%）

⒈考点：用数对表示位置、在正方形内画一个最大的圆、计算圆的面积等；

⒉答题情况：一是用数对表示位置非常好，答题率在１００％。二是大部分同学能在正方形内找到圆心，并正确画圆，尤其是能正确计算面积。此题的答题率在７７.４％非常可观。

⒊失分原因：一是还不能找到圆心；二是圆面积的计算方法。⒋今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在正方形内找圆心的方法，平时有遇到，但没有抓落实。

项目六：活用知识，解决问题。（25%）

⒈考点：问题解决是数学测试的重头戏。本张试卷涵盖了分数乘除法应用题、比的应用、利息计算、圆周长的计算。

⒉答题情况：一是对利息计算、分数乘法解决问题的答题情况较好，正确率都在83.3%以上；二对分数除法问题学生掌握还是不够好，但也有多样方法，其中的数量关系掌握不透彻；学生正确的方法有如下几种：①100-51-28=21（枚），这种方法解答的学生已有全面分

析习题的能力，其实这道题目编排不是很科学；②28÷（1+）；③（1+）x=28；④28÷；⑤x+x=28。而错误的方法也很多，粗略统计有11种，有些答案正确，但说不出原由，有些答案乱套，没有思路，学生想法不一，就是没能找到正确的数量关系。三是对按比例分配计算能力掌握较好，但学生对长方体棱长的数量回忆不够，盲目计算，导致此题答题率只有44.8%，问题在于没有将求出的长除以4，算出一条长的长度，缺少知识的系统性。

⒊失分原因：一是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析，尤其是分数除法问题；二是有关长方体棱长的数量掌握不到位；三是圆周长的理解不到位。四是缺乏作图、线段图能力。

⒋今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，最大可能让学生自主作出线段图，帮助分析，寻求解决问题的方法；二是注重周长和面积的理解，正确计算；三是概念的落实，如学生一定要明白长方体棱长的数量。

四、今后教学建议：

1、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细

讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。

2、注重数学知识的过程演绎。在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值，进行系统教学。

3、重视基础知识的落实。基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。

4、教学要有深度。从本次检测来看，平时的教学基本在知识点上螺旋进行，而没有让学生多角度思考问题，让学生建构解题模型，切实掌握好策略和方法。如“如果小刚小时行走 km，那么他行1千米需要几小时？列式为”，平时也有碰到，但总是没能找到更好的策略，这些灵活性较强的习题，平时教学一定要深层次思考，帮助学生找到更好的方法。此题，我想就可以利用“比的基本性质”的知识来帮助解决，是不是更妥当。

2024—2025学年度上学期期末总结 篇7

一、单选题

1．已知集合，1，，则（）

A．，B．

C．

D．

【答案】A

【解析】直接利用交集的定义可得解.【详解】，1，；，．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了交集的定义，属于基础题.2．直线的斜率为（）

A．1

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】将直线转化为斜截式可直接得斜率.【详解】

由，得．

直线的斜率为．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了斜率的概念，属于基础题.3．下列函数中，既是偶函数又在区间上单调递增的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】直接由解析式判断函数的单调性和奇偶性即可得解.【详解】

．函数的定义域为，函数为非奇非偶函数，故错误，．函数为偶函数，当时，函数为减函数，不满足条件．故错误，．函数为奇函数，在上为减函数，不满足条件．故错误，．，函数是偶函数，当时，是增函数，满足条件．故正确

故选：．

【点睛】

本题主要考查了函数奇偶性和单调性的判断，属于基础题.4．在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要清点一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三视图画了出来，你能根据三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？这些正方体货箱的个数为（）

A．6

B．7

C．8

D．9

【答案】C

【解析】结合三视图分析每层小正方体的个数即可得解.【详解】

解：由俯视图可得所有小正方体共6摞，每摞小正方体的个数如下图所示：

故这些正方体货箱的个数为8个，故选：．

【点睛】

本题主要考查了识别几何体的三视图，考查了空间想象力，属于基础题.5．设，，则，大小关系正确的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】利用指数和对数函数的单调性比较三个数和0,1的关系即可得解.【详解】，；

．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了指数、对数的比较大小，考查了函数的单调性，属于基础题.6．当时，下列选项中，函数和的大致图象正确的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】结合判断两个函数的单调性即可得解.【详解】

当时，则是减函数，是过原点的增函数，故选：．

【点睛】

本题主要考查了对数函数和一次函数的单调性，属于基础题.7．将一个直角边长为2的等腰直角三角形绕其一条直角边旋转一周所形成几何体的体积为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】直接由圆锥的体积公式求解即可.【详解】

旋转成的几何体是圆锥，其底面半径为，高为，如图所示；

则圆锥的体积为．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了圆锥的体积的计算，属于基础题.8．已知函数在区间，上单调递增，则的取值范围为（）

A．

B．，C．

D．，【答案】D

【解析】直接根据二次函数性质，由对称轴和区间的位置关系即可得解.【详解】

依题意对称轴，解得，故选：．

【点睛】

本题主要考查了二次函数的单调性，属于基础题.9．过点且在两坐标轴上的截距相等的直线方程为（）

A．或

B．或

C．或

D．

【答案】B

【解析】分直线过原点与不过原点两种情况求解，不过原点时只需斜率为-1即可.【详解】

直线过点，且在两坐标轴上的截距相等，当截距为0时，直线方程为：；

当直线不过原点时，斜率为，直线方程：．

直线方程为或．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了直线的截距的概念，容易忽略过原点的情况，属于易错题.10．已知，是两条不同的直线，，是三个不同的平面，则下列命题中正确的是（）

A．若，则

B．若，则

C．若，则

D．若，则

【答案】C

【解析】通过分析线面和面面的位置关系，通过找反例可知A,B,D不正确，由线面垂直的判断得C.【详解】

由，是两条不同的直线，，是三个不同的平面，知：

在中，若，则与相交、平行或异面，故错误；

在中，若，则与相交或平行，故错误；

在中，若，则由面面垂直的判定定理得，故正确；

在中，若，则与相交、平行或，故错误．

故选：．

【点睛】

本题主要考查了线面和面面的位置关系，考查了空间想象力，属于基础题.11．已知函数是定义在上的偶函数，且在区间，上单调递减，若实数满足（1），则的取值范围为（）

A．，B．，C．，D．，【答案】D

【解析】由奇偶性和单调性可得，从而得解.【详解】

函数是定义在上的偶函数，且在区间，上单调递减，（1），等价为（1），即．即，得，即实数的取值范围是，故选：．

【点睛】

本题主要考查了函数的奇偶性和单调性，属于基础题.12．已知函数，若函数有三个零点，则的取值范围为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】作出的图象如图，令，问题转化为函数有两个零点，结合二次抛物线的图象根据根的分布列不等式求解即可.【详解】

作出的图象如图：

设，则由图象知当时，有两个根，当时，只有一个根，若函数有三个零点，等价为函数有两个零点，其中或，当时，此时另一个根为满足题意；

当时，则满足，得，得，综上：.故选：．

【点睛】

本题主要考查了复合型方程的根的个数问题，进行合理的等价转化是解题的关键，属于中档题.二、填空题

13．__．

【答案】

【解析】直接利用对数的运算法则求解即可.【详解】

原式．

故答案为：2．

【点睛】

本题主要考查了对数的运算，属于基础题.14．已知直线与相互平行，则两直线与之间的距离为__．

【答案】

【解析】由平行得，再利用平行线的距离公式可得解.【详解】

直线与相互平行，此时，两直线与之间的距离为．

故答案为：．

【点睛】

本题主要考查了直线的平行求参数及平行线的距离公式，属于基础题.15．已知函数，为常数），若，则__．

【答案】

【解析】设，可得函数为奇函数，从而可得，即得，代入条件即可得解.【详解】

根据题意，设，有，则函数为奇函数，则，即，变形可得，则有，则；

故答案为：5.【点睛】

本题主要考查了奇偶性的应用，解题的关键是设，从而与奇偶性建立联系进而得解，属于基础题.16．已知直三棱柱的六个顶点都在球上，底面是直角三角形，且，侧棱，则球的体积为__．

【答案】

【解析】利用直三棱柱的几何特征结合底面为直角三角形可找到球心，从而得半径，即可得解.【详解】

如图，分别为，的中点，为的中点，易知，即为外接球球心，计算可得，故答案为：．

【点睛】

本题主要考查了三棱柱的外接球问题，属于基础题.三、解答题

17．已知函数，．

（1）在同一直角坐标系中作出与的图象；

（2）请写出的一个函数性质，并给予证明；

（3）请写出不等式的解集．

【答案】（1）图像见解析（2）是偶函数，证明见解析（3）

【解析】（1）利用分段函数的解析式和一次函数的图象可作图；

（2）由图像可得函数为偶函数，进而利用定义证明即可；

（3）结合图象即可解不等式.【详解】

（1），则对应的图象为

（2）函数是偶函数，是偶函数．

（3）当时，由得，当时，由，得，由图象知若，则，即不等式的解集为.【点睛】

本题主要考查了分段函数的图象及图象的应用，属于基础题.18．已知的三个顶点的坐标分别为，．

（1）求边所在直线的方程；

（2）若边上的中线所在直线的方程为，求的面积．

【答案】（1）（2）

【解析】（1）先求直线的斜率结合点斜式即可得解；

（2）先将点代入直线可得，再由的中点坐标为，满足直线可得，；利用点到直线的距离可求高，从而得面积.【详解】

（1），边所在直线的方程为：，即；

（2）把代入，解得．

中线的方程为，的中点坐标为，，即．，点到直线的距离．

．

．

【点睛】

本题主要考查了直线方程的求解，涉及点斜式，中点坐标及点到直线的距离，属于基础题.19．用水清洗一堆蔬菜上残留的农药，对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定：用1个单位量的水可洗掉蔬菜上残留农药量的，用水越多洗掉的农药量也越多，但总还有农药残留在蔬菜上．设用单位量的水清洗一次以后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数．

（1）试规定的值，并解释其实际意义；

（2）试根据假定写出函数应该满足的条件和具有的性质；

（3）设．现有单位量的水，可以清洗一次，也可以把水平均分成2份后清洗两次，试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较省？说明理由．

【答案】（1），表示没有用水洗时，蔬菜上残留的农药量将保持原样（2）函数应该满足的条件和具有的性质是：在，上单调递减，且（3）答案不唯一，具体见解析

【解析】（1）由表示未清洗的意思，从而得解；

（2）结合题干信息可得和及的范围；

（3）分别计算两种方式的农药残留量，进而作差比较大小即可.【详解】

（1），表示没有用水洗时，蔬菜上残留的农药量将保持原样．

（2）函数应该满足的条件和具有的性质是：在，上单调递减，且．

（3）设仅清洗一次，残留在农药量为，清洗两次后，残留的农药量为，则；

于是，当时，清洗两次后残留在农药量较少；当时，两种清洗方法具有相同的效果；

当时，一次清洗残留的农药量较少．

【点睛】

本题主要考查了函数的实际应用问题，解题的关键是分析题干信息，提取代数式，属于基础题.20．如图，在四棱锥中，平面，底面是菱形，，．

（1）求证：；

（2）求点到面的距离．

【答案】（1）证明见解析（2）

【解析】（1）由和即可证得；

（2）由，可得，进而可得解.【详解】

证明：（1）底面是菱形，平面，平面，，是平面内的两条直交线，平面，又平面，．

解：（2）底面是菱形，又，平面，设点到平面的距离为，且平面，即，是等边三角形，，解得，点到面的距离为．

【点睛】

本题主要考查了线面垂直的证明及性质，考查了等体积法求点面距，属于基础题.21．已知二次函数．

（1）若函数为偶函数，求的值；

（2）若函数在区间，上的最大值为，求的最小值．

【答案】（1）0；（2）

【解析】（1）求得的对称轴方程，由偶函数的图象可得的值；

（2）求得对称轴方程，推理对称轴和区间的关系，结合单调性可得的解析式，再由单调性可得的最小值．

【详解】

（1）二次函数的对称轴为，由为偶函数，可得；

（2）的对称轴为，当即时，在，递增，可得，且的最小值为1；

当即时，在，递减，可得，且的最小值为3；

当，即时，的最大值为，当时，取得最小值，综上可得的最小值为

【点睛】

本题考查二次函数的对称性和单调性的运用：求最值，考查分类讨论思想方法和化简运算能力、推理能力，属于中档题．

22．已知函数在区间，上有且仅有一个零点，求的取值范围．

【答案】，【解析】分别讨论和时，结合△和△分析，当△时分和时讨论即可.【详解】

（1）若，则，令由得，，不符题意，（2）当时，△，由题意可知：△可得，①若，则△，函数的零点为，不满足题意；

②若，函数的零点是，满足题意；

下面讨论△时，函数在区间，上有且仅有一个零点的情况，由零点判断定理有，即，解得，而△，（1），只需要讨论时，另一个零点是否在区间，内．

由可得．

此时，所以另一个零点是，满足题意．

故实数的取值范围为，．

【点睛】

2024—2025学年度上学期期末总结 篇8

一．单项选择题（每小题２分，共６０分）

１．下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中，哪一项不正确？（）Ａ．毁林开垦，水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减

Ｂ．火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因 Ｃ．人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用，造成大量物种濒临灭绝 Ｄ．人类活动缺乏环保意识，造成生物生存环境的严重破坏造成的２．被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是（）

Ａ．珙桐Ｂ．银杉Ｃ．银杏Ｄ．猕猴桃

３．关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（）

Ａ．生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样，而同种生物基因组成相同 Ｂ．我国是裸子植物最丰富的国家 Ｃ．我国脊椎动物中的鱼类、鸟类、和哺乳类的种类位于世界前列

Ｄ．我国有许多特产珍稀的动植物资源

４．生物分类的单位中，最基本的单位是（）

Ａ．门Ｂ．纲Ｃ．科Ｄ．种

５．对被子植物进行分类时，其中最重要的分类依据是（）

Ａ．被子植物茎杆的质地Ｂ．叶子的形状

Ｃ．花或果实、种子的特征Ｄ．人类对其利用价值大小

６．各类食品的贮存都要考虑其保存方法，食品保存的原理是（）

Ａ．把食品密封就行了

Ｂ．把食品煮熟、高温消毒就可以了

Ｃ．把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了

Ｄ．把食品放到冰箱内就可以了

７．酿制甜酒要用一种微生物，它是（）

Ａ．乳酸杆菌Ｂ．单细胞酵母菌Ｃ．醋酸菌Ｄ．青霉菌 ８．人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）Ａ．寄生虫Ｂ．真菌Ｃ．细菌Ｄ．病毒

９．真菌大都靠什么来繁殖后代？（）

Ａ．菌褶Ｂ．菌丝Ｃ．孢子Ｄ．细胞分裂

１０．关于细菌、真菌的生活条件的叙述中，错误的是（）

Ａ．细菌、真菌在自然界到处存在，不需要条件都能生存 Ｂ．细菌、真菌的生存需要一定的水分

Ｃ．细菌、真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物

Ｄ．有的细菌、真菌生活中需要氧，有的则不需要氧

１１．关于动物在生物圈中作用的叙述中，错误的是（）

Ａ．动物的生存能影响环境，调节气候Ｂ．能保持生态平衡

Ｃ．能促进生态系统中的物质循环Ｄ．能提供人类各种食品、药材等 １２．有些鸟类有迁徒行为，这是鸟类的本能，这种本能是（）

Ａ．鸟类的自卫Ｂ．鸟类寻找食物的需要

Ｃ．鸟类对外界生活条件长期适应的结果Ｄ．有利于鸟类生殖

１３．节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物？

Ａ．蝗虫、蚯蚓Ｂ．蜈蚣、蜘蛛蟹Ｃ．杨子鳄、壁虎Ｄ．蝙蝠、海蜇 １４．哺乳动物运动系统的组成是（）

Ａ．由关节组成Ｂ．由骨骼和骨骼肌组成Ｃ．由全身骨骼组成Ｄ．由神经和骨骼肌组成１５．蝗虫的呼吸是由什么结构完成？（）

Ａ．由口呼吸Ｂ．由尾部呼吸 Ｃ．由身体内的气管呼吸 Ｄ．由内鳃协助呼吸 １６．关于怎样利用细菌和真菌，下列说法错误的是

Ａ．食物的防腐败主要是防细菌和真菌的生存和繁殖

Ｂ．醋酸菌的大量繁殖就使得牛奶变成酸奶

Ｃ．有的真菌体内含有大量的酶，能将淀粉分解为葡萄糖

Ｄ．利用细菌、真菌可以制出许多药品如胰岛素、青霉素

１７．家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是（）

Ａ．进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳

Ｂ．可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量

Ｃ．气囊能贮存水分，保证家鸽飞行时对水的大量需要

Ｄ．气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞

１８．关于家兔循环系统的叙述，错误的是（）

Ａ．和人一样由心脏和血管组成Ｂ．有两条循环路线，分别是体循环和肺循环 Ｃ．输送氧气能力强，有利于有机物的分解 Ｄ．家兔的心脏有一个心室和两个心房

１９．我们平常剖鱼时，看到鳃部呈鲜红色是因为（）

Ａ．鳃部结构中红色素最多Ｂ．鳃丝里布满毛细血管

Ｃ．鳃盖上布满了毛细血管Ｄ．鳃部呈鲜红色的是它的心脏，充满了血液 ２０．两栖动物的幼体和成体分别生活于（）

Ａ．陆地和水中 Ｂ．潮湿陆地和水中 Ｃ．水中和潮湿陆地Ｄ．都生活于水中 ２１．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（）

Ａ．空气缺氧Ｂ．水中缺氧Ｃ．缺乏饵料Ｄ．池塘缺水

２２．网箱养鱼，经过训练，投饵时伴之以敲击网箱杠架上浮杆的竹筒，则鱼群迅速集聚抢食饵料。下列关于这一事实不正确的说法是：（）

Ａ．鱼的侧线能感受到水波振动的刺激

Ｂ．鱼的视觉器官很发达，看到了饵料。

Ｃ．这是鱼的后天学习行为

Ｄ．鱼的上浮、下沉要靠鱼鳔，鱼的身体平衡要靠各种鱼鳍的配合２３．在观察外部形态时，可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色，这有利于躲避（）Ａ．空中的敌害Ｂ．水上面的敌害Ｃ．水侧面的敌害 Ｄ．水下面的敌害２４．在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡，鸡的肌胃有发达的肌肉，内壁上有一层角质膜，胃腔内有许多砂粒，你认为角质膜和砂粒的作用是（）Ａ．刺激胃收缩 Ｂ．使胃能蠕动 C．能分泌胃液消化食物 Ｄ．磨碎食物

２５．具有“有花，两片子叶，叶脉一般具有网状脉”特征的植物是

Ａ．水稻Ｂ．葫芦藓Ｃ．马尾松Ｄ．大豆

２６．关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是

Ａ．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌 Ｂ．农贸市场内的空气中细菌、真菌的含量比通风的大山上要多

Ｃ．冰箱内没有细菌和真菌

Ｄ．靠近大煤火的周围可能没有细菌和真菌

２７．动物与绿色植物在生理过程中的最大不同是（）

Ａ．动物不能进行呼吸作用Ｂ．动物不能进行光合作用

Ｃ．动物不能进行有机物的分解Ｄ．动物体内没有水分的散失

２８．蚯蚓的体壁上的粘液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（）

Ａ．运动Ｂ．呼吸作用Ｃ．吸收营养Ｄ．排泄

２９．利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是（）

Ａ．可消灭所有害虫Ｂ．减少施用农药

Ｃ．防止对环境造成污染Ｄ．减少每亩农田的经济成本，增加经济效益

３０．下列是学习行为的是（）

Ａ．狗吃食物分泌唾液Ｂ．狗见到主人就摇尾巴

Ｃ．初生的兔子碰到母兔，就有寻找乳头和吸吮的动作

Ｄ．公鸡清晨在一定时间鸣叫

二．判断题（每小题１分，共１０分，对的记“√”，错误的记“×”）

３１．动物所有的运动都是只由运动系统来完成的（）

３２．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为（）

３３．一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（）

３４．霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状（）

３５．细菌、真菌和人一样，都需要氧气进行呼吸作用。（）

３６．生活中常用到的食品、器具、服饰等都有多种分类方法。（）

３７．根据是用孢子还是种子繁殖，可将植物分为孢子植物和种子植物。（）３８．所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（）３９．在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，共生着一些分解草纤维的细菌。（）４０．在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。（）

三．填空题（共２０分）

41．鱼离开水便会死亡，原因是

42．证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是

43．当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是

44．能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是

45培养微生物的培养基在使用前先高温处理，目的是要

46虾类和蟹类是甲壳动物，也是动物

水田中常见的蚂蝗（水蛭）是靠来呼吸的。

48细菌、真菌细胞内无叶绿体，不能进行

49人工合成某种害虫的，利用它来引诱异性昆虫来交配，从而可以控制害虫，这也是一种很有效的防害虫方法。

50乌贼、章鱼的贝壳退化了，但还是。

四．分析题：（共１０分）

51．找到几只蟑螂罩在纱罩下，纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑，蟑螂会用触角碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬上去吃糖，不吃木屑。

据此分析：

⑴ 蟑螂的触角有什么作用？

⑵ 据此推测蟑螂之间的语言是什么？

52．洞庭湖某棉产区，在较早些年由于瓢虫、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敌的控制，使害虫棉蚜数量一直维持在较低水平，没有造成棉花减产，但是后来由于长期不合理使用有机杀虫剂，天敌被大量杀灭，棉蚜产生了抗药性，结果导致棉蚜猖獗，棉花减产！结合你的所学知识回答下列问题：

⑴ 是什么破坏了棉产区的生态平衡？

⑵有人提出了“生物防治”的措施来抑制棉蚜的猖獗，你认为可行吗？

大一上学期期末总结 篇9

——我眼中的三班，三班眼中的我

随着2010年的结束，踏着钟声，憧憬着未来，我们又迈入了崭新的2011。作为青岛大学2010级旅游三班的文体委员，深感自豪。

刚进入大学的我们是充满活力的，可以毫不委婉地说一句，我们的到来，给青岛大学注入了一股新鲜的血液。身为青大人，踏着青大的土地，我也只是做了一个青大人该做的事而已。

从竞选文体委员开始，我知道这不仅仅是我展现能力的平台，更重要的是为同学服务，为我的“家人”服务；从得知当选文体委员开始，我知道我有多了一份责任和义务；从进入二团文艺部开始，我知道只有合作才能更好地完成任务。

作为三班的文体委员，我拥有着一群并肩作战、团结互助的战友。为我们开路的昌栋班长，经常给我提建议的春红团支书，经常帮助我的佳欣生活委员、温娜宣传委员、石珊学习委员、金晶组织委员。这就是我们三班强大的“战斗七人组”——无敌班委。

作为三班的文体委员，我拥有着一群热心助人、积极参与的同学们。从合唱到各种体育运动活动，无论是学校组织的，还是二团组织的，甚至是学院、班级组织的，我可以毫不犹豫地说，我们三班是最积极的！

作为三班的文体委员，我拥有着一群给我家人般关怀的舍友——我们“210姨妈团”。每天的吵吵闹闹，傻傻的笑，丰富着我们平淡而又精彩的宿舍生活。

作为三班的文体委员，我的成功是离不开我的这些可爱的战友、同学和舍友的。当然，不可不提的还有就是我们三班丰富的班级建设。“心信相印”班级交流箱、手绘办刊等具有三班特色的文化活动，十七五的团会以及主题班会，这些都是我们三班本学期的精髓。而卧，从为班刊投稿，到十七五团会的小品负责人，再到主题班会中游戏环节的负责人和主持人，我的主要目标就是，一切为了班级建设而努力，一切为了同学而服务。

每每写总结，总觉得很开心。开心自己也有让他人开心的能力，开心自己总结出了自己的不足。在担任这一个学期的文体委员中，我做的最多的事就是组织同学们参加活动，这也是我的主要任务，当然，我做的还不够好，有的时候并没有带动同学们的积极性，沟通技巧还有待提高和加强，更进一步地说，没有将合作的力量发挥到最大。对于下个学期，我的想法是，尝试举办一次班级活动，组织同学积极参与宿舍文化节和班歌的挑选，为班级建设而奋斗。而在担任文体委员的同时，我还是高数课代表、二团文艺部干事。从小就狂爱数学的我一直以“没有什么数学题是我做不出来的，只是时间问题而已”为信念，在数学问题上，我从不认输。这也是我成为了一个追求完美的人。决不打无准备之仗；不做就不做，要做就要做到最好。而二团这个大家族更是让我深刻认识到了合作的重要新。随着二团元旦晚会的圆满成功，我的成就感越来越大，也让我清楚地认识了自身存在的问题和不足。我越来越有信心在新的一年里做得更好。

高考前，哥哥的一句话让我记忆深刻，“考试就是给人增加信心的。”没错，现在可以说，总结就是给人增加信心的！总结让人成长，我坚信，三班，会越来越好，越来越精彩！

这就是我眼中的三班，三班眼中的我！

2015上学期期末总结 篇10

四年级87班 农瑞香

转眼一学期工作已经结束，四年级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四年级的语文教学工作总结如下：

一、我的教学思想

语文是工具学科，发展学生综合语文素养是关键。一直以来我谨记“一切为了学生的长远打算”。尽量使自己少些“应试教育”的影子，方方面面尽可能的发展学生的素质。为此，我不断提高自身素质，向有经验的教师学习，积极“走出去”学习，自觉学习有关理论知识，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条十分重要而又十分崎岖的山路上摸索中前进。以“单元”为单位，先让学生写作，发现知识缺陷后去学习课文，从中受到启发，课文教学结束后再进行作文讲评和修改。从而来内在的发展学生的语文素养。在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯，而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给学生知识，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

二、教学工作的具体措施

（一）采取各种方法，不断提高教学效果

首先，在课堂上，以学生为主体，引导主动探究。其次，鼓励学生课下巩固、探索，这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、有趣，不断创新。这个学期，我继续改进 “预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提高效果，采用了一些个性化的方法。例如，每位学生都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录，随时可以拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。另外还布置阅读作业，比如《爱的教育》等。再次、举行活动来促进专项能力的形成。比如练字，我进行每月一次的定期竞赛。此外，降低难度注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

（二）引导课内课外阅读，不断提高学生的知识积累广度 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的课外阅读的积极性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！

（三）加强各项训练，培养学生基本技能

针对学生的年龄特点（例如遗忘快，好奇心强，机械记忆能力强等），分析了解学生具体的语文能力知识不足，有序有方法地进行一系列的专项训练，既提高了学生的学习兴趣，有反正了学生的能力，养成了良好的习惯。在教学中发现问题，然后学习探索，研究合适的教学方法，让每个学生充分参加。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛；为了加强学生的书写速度我在课前进行了“两分钟抄写竞赛”的专项训练；为了加强学生的书写速度我在课前进行了“一分钟默记竞赛”的专项训练等等。

三、语文课堂教学

课堂直接决定着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分能力的形成和基础知识的完成都在课堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时间又降低学习兴趣。为此，我继续进行动感课堂教学模式，一方面为提醒自己对课堂教学的重视，二是对其进行更深入的研究总结：

（一）抓准一堂课的训练点。除了按照学校的统一时间安排制定全学期教学计划外，我还系统制订每单元、每课教学计划，加强一堂课的目标性，要让所有目标形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让所有的重难点形成一个知识的框架。培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的想法和初步的行动，如何有目的的进行一单元的教学？正在思考中。

（二）课堂上始终要以发展学生的相关素养为主要。例如抓住重点字词进行理解；抓住文章的主要内容„„要让学生的在课堂上产生“思想的火花”，同时又“兴趣盎然”。要让学生听得懂，听得开心，听得感动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，学生要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答几个死板的内容而已，而是能够“举一反三”的理解和感悟。抓住重点词，引导理解；朗读的培养，听的训练。

四、存在问题

一个学期下来，我感觉还存在这许多不足：没有能全面，多层次提高学生语文水平；作文水平整体偏低，指导训练力度不够；教学个人素质不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计不足，不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；复习安排不能从长期准备，与平常教学结合不够紧密；教学理念还不够先进，不能及时有效学习和吸收。

总之，一学期中在对教学不断思考和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提高，教学效果有很大提升。同时也存在诸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教学教材，不懈努力，提高业务水平，让孩子们感受到学习的乐趣，做一名优秀的语文教师。

2015—2016学年度上学期班主任工作总结

四年级87班 农瑞香

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、明确目的，严格要求

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。

二、建设一支富有战斗力的班干部队伍

本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学陆姿含，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，陆资含同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取陆资含、梁晓钰、李虹霖、危莺妃四人为班级的纪律委员，一方面可以使四人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是四个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。事实证明这四个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员李明泉，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。可是这人很喜欢对着班干部做事，喜欢跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到自己是班干部，要以班干部的身份来严格要求自己，同时他也体会到别人唱对台戏的坏处，因此，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净，成为一名得力的班干部。同样，采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。

三、关注后进生

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。

但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。2015—2016学年度上学期 班级德育教育工作总结

四年级87班 农瑞香

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二早上早读节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

2015—2016学年度上学期语文教研组

工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校开展了校园文化艺术节，每个学生都能参加诵读经典、书法、征文、大合唱等比赛活动。