书，我的朋友

书，我的朋友（精选17篇）

书，我的朋友 篇1

书，就像我的生命。没了书，我就成了一个孤单的人，非常寂寞。读一本好书就像自己驾着一叶轻舟在书海上扬帆，自由自在地吮吸里面的好词佳句、格言和俗语，它们像清晨的阳光洒满我的心灵，让我的心绪随着书中故事的起伏经历着情感、智慧的波动，让我与书中的人物进行心灵的对话。我的视野在阅读中变得空前的宽阔……。

我不知道如果世界上没有书，生活将会变得如何的贫乏和单调。我总是如饥似渴地寻觅着好书，就像在寻找从未谋面却渴望相识的朋友。日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》就成为了我这样的朋友，我已经与这位好朋友见过三次面了，发生在小豆豆身边的事同样会让我高兴快乐或伤心感动，身临其境的我会为小豆豆在由六辆电车组成的学校上学感到兴奋惊讶，会为小豆豆终于遇见了小林宗作先生这样的老师而高兴，为小豆豆从调皮到能安静沉思的转变而思索，也会为被无情的导弹毁掉的巴学园伤心流泪。这样与朋友的相识过程是我非常愿意，非常向往的，它会一次次带我走进神奇的世界，感受不一样的经历，找到别处无法找到的乐趣。

我如痴如醉地看着一本本书，回味着一个个精彩的故事，一个

个鲜活的人物，书中故事的精彩吸引着我。《三国演义》的诸葛亮草船借箭、水淹七军，真是料事如神；《红楼梦》那犹如百花斗妍的女儿国里，有妩媚丰美的薛宝钗，有风流娇艳的史湘云，有文采精华的贾探春，有美貌不亚于其家姐的薛宝琴，……可唯有林黛玉让我牵动衷肠，让我为她痴狂，为她落泪；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我倍加珍惜现在拥有的美好时光；《钢铁是怎

样炼成的》让我为保尔.柯察金那种坚强的意志所深深震撼，教育我在困难，挫折面前树立信心，重新扬起自信的风帆，载着我理想的小船驶向成功的彼岸；一套《中华上下五千年》丛书展示一步褶褶生辉的中国历史，让我看见了我们伟大祖国五千年的文明史，使我更加热爱我们的祖国。我深知读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，我愿将这谈话继续下去。

书，我的朋友 篇2

有时它让我笑得喘不过气来;有时它让我激动得泪流满面;有时它让我感觉自己像一条自由的小鱼，在浩瀚的大海里遨游;有时它像一艘神奇的宇宙飞船，让我了解太空的奥秘和各种天文知识;有时它就像一块古老的化石，把古老的文化展现在我的面前;有时书就像一朵神奇的云彩，带我遨游五彩缤纷的世界，了解世界上千奇百怪的生物;有时书就像一位慈祥的老师，让我的许多疑问迎刃而解，还让我养成了各种好习惯……

书就像一个万花筒，总能把新鲜的事物带到我面前。书就像一座宝库，给我营养，伴我成长，让我快乐。这就是我的好朋友——书。

书 我们的好朋友书 篇3

少年儿童时期是人生中一个非常重要的阶段，有人把它比喻为生命的底色，能够覆盖和影响着人的一生，所以，这个时期必须要有精神储备。储蓄少年童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好的最长效的途径就是多读书。著名童话大王鄭渊洁则认为，少年儿童养成阅读文字的习惯会终身受益。

书是智人生活的总结。智人通过自己的体验、观察和思索，找到了人生真谛，然后把它们付诸笔端，传与他人。古今中外的文学名著都是人类历史上最富有营养的精神产品，是最高贵的智慧的结晶。因此，若能潜心钻研，不仅可以明知天下事，更能洞察一切，增长智慧。对于我们，读书不仅仅是求知，更重要的是追求人格的成长，精神的丰富，文化的积淀。我们知道，阅读能力只能在阅读中才能发展。读书在悟，“悟”就是思考，掩卷沉思，就是把书上的东西消化、吸收，要像英国哲学家洛克说的那样：“读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。”

儿童文学博士王林说：“爱读书的孩子成绩不一定是最好的，但无疑是最有发展前途的。”所以，同学们，和书成为好朋友吧！当你们觉得读书是生活中不可缺少的一部分时，就会自觉自愿地阅读，就会感受到“和书生活在一起，永远不会叹气。”

我的朋友书 篇4

从二年级开始时不知大家手中都有一本书，他们把自己的书和别人的交换，看谁得最好看，谁得最有意思。我不甘落后，心里打着好意算盘想着回去怎样求妈妈给我买书。放学铃一响，我以最快速度跑回家找到妈妈乞求她给我买书。想不到出呼我的意料妈妈居然爽快地答应了。然后我们上起去了图书馆，我找来了几本漫画书选一选。可是我一想：大家都是这些书太没意思了。我要找一本没有图画却有教育意义。啊!我想到了是名人故事。后来我们一起买下这书。

回到家中，我像拿了一本稀世珍宝一样走来走去。第二天一早我就拿来到学校给同学们看，同学们看得津津有味，如痴如醉。这时书已经成了我心目中不可缺小的一部分。我会把自己融入到书中体会作者的喜怒哀乐。

回到现在那本书已经不见了，不过我对读书的热爱丝毫没有减退，我是那么求知若渴的读一本书从中我认识了爱迪生，华驼等人，还有一些作家，他们的故事给我一个个强烈的震撼。他们让我在书中每读一次就有新的收获。他们给我一个个有用的启示。让我在书的世界里陶醉。

我的朋友——书作文 篇5

我很喜欢读书，在我的书柜里有很多的书。有《贪玩老爸》.《二年级的小豆豆》.《十万个为什么》.《小女生和小男生》.《漫画》.《唐诗三百首》……

在我平常的生活中，有很多关于书的故事。有一次爸爸做米饭，他洗过米，放上水，就在火上煮，过了一段时间，爸爸炒好了菜，就把米从火上端下来。“开饭了，今天看看我的手艺”，爸爸高兴的说道。爸爸先给我盛了一碗，我拿起勺子就吃起来，忽然感觉米不熟，我让爸妈也尝了一下，真的是米饭不熟。爸爸说:“这可怎么办呀，也没法再煮了啊，不行就只有倒掉了啊。”我听后觉得这么多米好可惜呀，忽然我想到我的《十万个为什么》，就拿起书查了起来，没想到还真找到了办法。我让爸爸用筷子在米上插了几个到锅底的小洞，然后倒上一点黄酒，再放到火上煮。过了几分钟，我说好了，可以吃米饭了，爸爸先尝了一口说:“没想到还真行，我女儿好棒啊，”妈妈也夸我，我心里好高兴，心里想，以后我还要读更多的书。

生活中还有很多关于书的故事，书已经成为我不可缺少的朋友了。

书－我的朋友作文 篇6

崔少颖

新泰市青云实验学校五年级一班

书 ，能够带领我们走进大自然，探索其中的奥妙；书，能够

带领我们飞跃时空，回到远古时代，它可以使我们跨入未来世界，在

时无刻地传授给我知识，

书－我的朋友作文

大自然又是如此奥妙无穷。

有一次，活动老师问我们知道我国有哪些发明，刚才还乱轰轰的

教室一下子变得鸦雀无声，只有一两个人举手，我绞尽脑汁地想，百

思不得其解，我突然想起了原来看过的一个发明故事，写的是指南针，

真是“柳暗花明又一村”啊！它是根据树轮和天上的北斗七星而制造

出来的，我勇敢的站了起来，侃侃而谈，精彩的回答博得了同学们热

烈的掌声，

书，还能教我如何做人。我记得还发生过这样一件事：妈妈洗了

几个桃，让我和表妹分着吃，家里人从小就教育我让着

从心里很记恨妹妹，今天我也不例外，我先抢了一个最大的，不管三

七二十一抱头就吃了起来，过后，我想起了《孔融让梨》的故事，主人公孔融才四岁，就知道把大的让给弟弟，小的留给自己，从小学会谦让，而我呢？却非常自私，只顾自己，不想想别人的感受，于是，从此以后，每一次吃东西，我都把好的留给别人。是我的好朋友――书，教会了我做人要谦让的道理。

住宅里没有书，就像没有窗户的房间。身边没有书，就像没有灵魂的躯体。生活没有书，就像没有叶子的花朵。智慧没有书，就像没有翅膀的小鸟。可见，书对于我们人类是多么重要，对于书，情意浓浓，是任何东西不可比拟，不可取代的。爱书吧，它是知识

书，我的朋友 篇7

《石头书》是苏教版三年级上册第六单元的一篇科学小品文,通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈,介绍了许多有关岩石的知识,也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。课文情趣盎然,寓科学知识于充满童真的对话之中,科普作品成了有趣的儿童读物,能激发学生的阅读兴趣,进而使其产生阅读期待。因此,读好对话是本课的教学重点。

【学生分析】

三年级上学期的学生刚由低年级的字词学习开始转入句段、篇章的学习,他们对教材内容虽有一定的感知,但仅仅停留在对课文内容的点点滴滴的了解或线状的掌握阶段,难以对课文知识进行网状的思维建构。因此,作为教师,应该把学生能够自行解决的问题留给他们自己去解决,教师的责任则是引导、帮助学生掌握那些难以理解的内容,让独立的零星的知识点形成内在的联系,从而使课堂教学成为学生借助旧知探求新知的过程,成为激发学生积极探索未知的兴趣、逐步学会学习的过程。

【教学目标】

1. 学会本课10个生字,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 依托对语言文字的阅读感悟,鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底,乐于探究,培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。

【教具准备】

我在备课时认真查阅了中国国家地理网和中国化石网,摘录了与本课有关的资料,制成了教学课件,其中包括5组不同矿物标本的内容。

【教学过程】

一、导入新课

师:大家喜欢看书吗?

生:喜欢。

师:看的是什么样的书?

生:印在纸上的、一页一页的书。

师:是的。今天请大家见识一本非常奇特的书———石头书。

二、初读课文

(师课件出示课本上的插图,出示课文题目“石头书”三字。)

师:大家看了这个题目有什么问题想问吗?

(生纷纷回答:“这本书在哪里?”“这本书为什么叫石头书?”“这本书上有什么字?”“这本书上有什么画?”“这本书上有哪些知识?”……)

师:同学们对这个题目提出了许多疑问。对自己不了解的事 情怀有浓 厚的兴趣,这就叫“好奇”。(在黑板右侧板书“好奇”两字)我们班的学生都是好奇、好学的孩子。大家的“好奇”主要集中在两个方面:一是石头可以成为书吗?二是这本书上有些什么样的字、画、知识?(在黑板中间并排板书:石头

书;再由上而下依次板书:字画知识)我们应该怎样去读这本石头书?

生:带着感情去读。带着好奇心去读这本书。

师:好!就让我们一起带着好奇心 去读这本 奇怪的书。现在请大家读一遍课文,要读准字音,读通句子。看看能不能较好地掌握课文上的基本内容。

(生兴致勃勃地朗读课文)

师:课文中有些词语,大家看一看。(课件出示词语:叔叔勘探地壳矿物 煤炭)大家先自己读一下。(生自读) 能读的同学请举手。(指名读)读得很好。“叔叔”的第二个字要读轻声。“地壳”的“壳”有两个读音,是多音字,这里读“qiào”。地壳就是地球坚硬的壳。现在请大家一起朗读词语。

(生齐读词语)

师:课文插图上有三个人,他们分别是谁?

生:叔叔,磊磊,川川。

师:叔叔是谁?

生:是勘探员叔叔。

师:勘探员叔叔的任务就是发现地壳中的矿物和煤炭。发现地壳中的矿物的过程就叫“勘探”。磊磊和川川向勘探员 叔叔问了 许多问题,勘探员叔叔也回答了不少问题。刚才大家提出的第一个问题是这本书为什么叫石头书?也就是“石头”与“书”有什么关系?谁能先告诉大家可以通过课文上的什么来解答这个问题?

生:可以通过课文上的对话来解答这个问题。

师:说得好。现在请大家带着刚才提出的问题再把课文读一下 。(生认真朗 读课文。)

三、学习课文

师:石头书上真的有字吗?谁能告诉大家是什么样的字呢?

生:石头上的字,就是雨点留下的痕迹。

师:还有吗?

生:还有许多不同颜色的小不点儿,叫矿石。

师:看看他们说得对不对?(课件出示勘探员叔叔的第一段话:“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头上的字。”)请一位同学把这段话朗读一下。

(一生朗读)

师:听了这位同学的朗读,你知道石头书上的字是什么了吗?

生:是雨痕和波痕。

师:谁能说得具体一点?

生:雨点留下的脚印,叫雨痕。还有波浪留下的足迹,叫波痕。

师:雨痕和波痕的形状可能有什么不同?

生:雨痕是一点一点的,波痕是一圈一圈的。

师:石头书上的字就这些吗?

生:还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……

师:(指着屏幕上的省略号问)这六个小点表示什么?

生:表示还有很多很多。

师:对的。这些小不点儿叫什么?

生:叫矿物。

师:(课件出示五组不同矿物标本) 这些矿物有不同的颜色,有的金光闪闪,有的晶亮透明……看到石头书上的这些字,你能用哪些词语来形容它们?

(生纷纷回答:千奇百怪、五颜六色、密密麻麻、千姿百态、姿态各异。)

师:石头书上真的有字,不仅形态各异,而且五彩斑斓,多姿多彩。谁愿意代表勘探员叔叔把这段话有表情地读一下?愿意读的同学请站起来,一起把这段话读一下。

(一批学生站起来齐读这段话。)

师:读得很好。请全体同学轻轻地把这段话再一起读一遍。

(生轻声齐读勘探员叔叔的话。)

师:石头书上有字这个问题解决了,接下来我们一起研究一下石头书上有没有画,好吗?

生:好!

师:石头书上有些什么画呢?

生:有的像树叶,有的像贝壳,有的好像小鱼。

师:这位同学讲得很好!他用的是“像”和“好像”等词,表示是推测,不敢肯定,比较客观、科学。课文第九自然段告诉我们,石头书里有许多化石。现在我们一起来看看化石上有些什么画。(课件出示各种不同的化石标本,师生一起逐一辨认:恐龙,兰草,鱼,蜘蛛,荷花,海星,小海螺,海虾,等等。)看到这么多的画,能用什么词语来形容它们呢?

(生纷纷回答:惊讶、太美了、太神奇了、千姿百态、目不暇接、美不胜收。)

师:这些画真是千姿百态,美不胜收。这些有画的石头有一个共同的名称,叫———

生(齐):化石。

师:对。(课件出示勘探员叔叔的第二段话:“有,这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小 鱼 , 这些都是 化石。”)请喜欢这一段的同学站起来一起读这一段话。

(一部分学生站起来读。师再指名读,齐读。)

师:通过读书,我们知道了石头书上真的有字有画,它告诉了我们什么呢?(课件出示勘探员叔叔的第三段话:“它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,还有许多昆虫。后来,这里变成了大海。又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山。”)请一位同学朗读勘探员叔叔的这一段话。

(一生朗读)

师:勘探员叔叔说,这里原来是什么样子?

生:原来是一片密林。

师:勘探员叔叔是怎么知道的?

生:因为这里有花有草,还有昆虫。

师:后来变成了什么?

生:大海。

师:从哪里知道这里曾经是大海?

生:因为这里有贝壳,有小鱼。

师:又过了很多很多年,这里又变成了什么?

生:高山。

师:大海怎么变成高山了呢?

生:是因为地壳变动,慢慢上升形成的。

师:大海变成高山要经过成千上万年,极其漫长。我们读的时候要把它体现出来,谁来试试?

(两个学生先后试读,教师给予鼓励,并进行范读。)

师:我们一起来读一下。(生一起朗读) 石头书上的字和画告诉了我们地壳竟是这样变动的,告诉了我们许多地壳变动的知识。读到这里,你们对这本石头书有什么新的认识?

生:石头书里的知识很多很多。一块小小的石块里,居然蕴藏着这么多的知识!

师:说得太好了!勘探队员们从金光闪闪的矿物中,可以发现其中蕴藏着金矿,从色彩斑斓的各种矿物中,可以推断这里蕴藏着哪种珍贵的矿藏。(课件出示勘探员叔叔的第四段话:“用处可大了。这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭 , 哪块地下 藏着矿石……”) 大家一起把勘探员叔叔说的这一段话读一下。(生齐读) 石头书里蕴藏着丰富的知识,知识就是财富。我国有一位著名的地质学家,叫李四光,他通过研究“石头书”,为我国发现了丰富的矿产资源,包括大量的石油资源,为我国的经济建设创造了大量的财富!(在黑板上的“知识”二字下边板书:财富)

四、总结课文

师:石头书跟我们用的书一样,有字,有画,有知识,这是一本神奇的书。只是读这本书需要许多特殊的知识和技术。除此以外,大家想一想,还有没有什么疑问?

生:石头书在哪里呢?

师:大家说,石头书在哪里呢?

生:在山上。

师:对,在山上,也可能在地下,在海里。还有什么问题吗?

(生纷纷举手)

师:大家的脑袋里可能还有各种各样的问题,充满着好奇,非要把问题弄清楚。课文上有一个词,叫———

生:刨根问底。

师:(在黑板右下侧板书:刨根问底)问一个问题是远远不够的,要一直问到把问题弄清楚。大家把这个词一起读一下。(生齐读“刨根问底”)“刨”是什么偏旁?

生:立刀旁。

师:对,“刨”就是挖掘。“刨根问底”是指遇到不懂或有趣的问题一直追问到底,直到彻底弄明白为止。这就叫———

生:刨根问底。

师:这是科学探究精神的体现。今天我们学了《石头书》,引发了大家的好奇心,引发了大 家许许多 多的问题。在今后的学习、生活中我们还会碰到各种各样的问题(在“好奇”与“刨根问底”之间打上几个“?”)怎么办?可以同学之间相互探讨,可以向各种各样的人请教,也可以查阅各种各样的资料,到网上去查阅各种各样的知识和信息。今天,老师送给大家两个网址,希望大家继续探究这本永远读不完的“石头书”。

中国国家地理网:http://www.dili360.com.com

中国化石网:http://www.cnfossil.com

附:教师板书设计:

【评析】

一、以疑激趣,引导探究

在本课教学中,张彤老师采取以问设疑、以疑激趣的方法,鼓励学生质疑、释疑,深入探究,从提问“石头可以成为书吗”开始,到石头书里是否真的“有字”“有画”“有知识”,直至是否真的“有财富”的深入探讨。学生深入地和文本对话,凭借文本语言和他们自己的生活经验来解读文本;课文中所有的知识要点和学习难点,都是在教师的点拨引领下,学生通过自主探究获得和解决的。他们既是问题的提出者、思考者,又是问题的解决者,初步实现了学生的自读自悟、自我知识建构。在情趣盎然的学习过程中,学生经历了由近及远、由浅入深、由模糊到清晰的探究、实践、感悟、体验的学习过程。在积极有效的思维活动中,学生不仅获取了相应的知识,自主探究的意识和能力也得到了培养。

二、以本为本,感悟语言

文章的精美或精彩往往体现在精 心的遣词 造句之中。许多富有情感、很有气韵、别具意趣的词句和段落,学生往往难以体会,需要教师在教学中引导学生用心去咀嚼、感受、体味。张老师在教学时,非常重视对学生语言意识(语言的感受、认识、理解、把握能力)的培养,常在看似平淡无奇的地方,引导学生一步步感受和领悟词句的内涵,发展他们的语言能力。例如,让学生结合生活经验辨别“雨痕”和“波痕”的细微差异,通过“像”和“好像”等词感受文本语言表述的客观、严密。而对“刨根问底”一词的品味,更是精妙:先由学生在学习过程中生发好奇心和各种各样的问题,自然引出“刨根问底”这个词语,初步感知其含义;再由“刨”的偏旁和意义,引导学生理解词语的内蕴;最后适时点拨出“刨根问底”这个词语所蕴含 的特殊的 深刻含义——科学探究精神。

就这样,在教师的引领和扶持下,学生与语言“亲密接触”,让语言在学生的脑中、心中活起来,学生既体悟了语言的神妙 ,也得到了 语感的培养。

三、整合资源,拓宽视野

传统的语文教学,课本是唯一的信息源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流场所,学生的语文素养很难得到提高。张老师在教学中,能整合生活、媒体、网络等多种资源,建立开放的语文课堂,让学生通过多种渠道,接受多种信号,在多种感官参与的认识活动中学习新知识,有效解决了教学中的重点、难点,使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化。最后,张老师给学生介绍了中国国家地理网和中国化石网两个网址,这不是形式,而是一种刻意的引导和追求,意在拓宽学生的学习时空,实现“向教科书外的文本资源、网络资源开放,向丰富的生活资源开放,向语文资源的拥有者开放”,促进学生学习方式的逐步变革。

四、突出重点,倡导探究

我的枕边书 篇8

枕边的书堆高了堆多了,就像山峰。高高低低的,一堆一堆连在一起。还常塌方。常塌常垒,垒在山尖上的才是真正意义上的枕边书。最新的一本枕边书是陈四益撰文、丁聪绘图的《绘图双百喻》。书还在印刷厂,出版社的朋友就在第一时间寄了一册予我,都快三个来月了吧,还一直牢牢占据我那枕边书山的“战略制高点”。

两百来篇寓言,多拿做官的说事。主观主义、教条主义、经验主义、不学无术、趋炎附势、贪赃枉法……种种官场上的陋习丑态无所遁迹,遍遭讥诮。我也是所谓官场中人。两位自己十分敬重的高人用寓言漫画把我眼前身边事局中人活脱脱地以独特的艺术形式集中再现,这书实在是太可爱了!其实,也许陈先生并未多拿做官的说事,因我是个中人,心虚,不自觉地代“各位同仁”对号入座了。只是前不久我当陈先生面说这书可以也应该成为所有从政者的枕边书时,没想到陈先生和在场的几位长者都颔首称是,不以为谬。他们脸上露出的略带几分诡谲的微笑似乎是暗示我的想法未必不对。官场是社会土壤上的官场,社会是官场作用下的社会。我常收到一些朋友发来的手机短信,专拿官场中人取笑。那些编短信的朋友是教书的、是行医的、是开店的……在我看来这些朋友表面是很“刻薄”地笑话官场,实际上是极厚道地讽喻世道,他们是想通过这种取笑的形式敦促“我”和“我们”能把“官”当得好一些,能把社会管得好一些。所以,收到这样的短信我便很高兴地转发给同在官场中谋生的其他朋友。眼下,一部讽时喻世、引人趋明向善的《绘图双百喻》自然可以也应该成为从政者的枕边书。不过,我又想,我那些教书的、行医的、开店的……不在官场上的朋友也可以把它搁到自己的床头去啊,师道、医道、商道、为政之道……道道相通、相融,才成了世道呢。大家都不妨从陈先生的寓言和丁先生的漫画里去找找自己的影子,不啻有趣,还能于有趣中长智慧。

画漫画的丁聪就是大名鼎鼎的小丁。还没等这书出来,九十三岁高龄的小丁便驾鹤西去了。陈先生在跋文里说“丁聪先生是画家,既无高位,也非阔佬,留下的只是那些为了使这个社会更加美好、更加合于人性而精心绘制的画作……想念他的人——无论是相知甚稔的朋友,还是素未谋面的读者——重温那些曾给人带来快乐、带来愤怒、带来思索的画作,就是最好的纪念。”我没见过丁先生,但早些年我见过丁先生的好朋友同是漫画大师的方成先生,我从当年方成对丁先生推许赞赏的简单描述里已经感受到了小丁的博学睿智和幽默豁达。我应该算是丁先生素未谋面的读者吧。我订阅《读书》杂志二十好几年了,陈丁合作的专栏立在《读书》封二都二十几年没动。所以,陈先生“重温”之说,能唤起我的绵长思绪。只是,《绘图双百喻》成为我的枕边书,不仅仅或者说主要不是出于对丁先生的纪念。因此,我又由这“重温”二字想到书要成为枕边书,似乎还得有些讲究。

日有所思,夜有所梦。枕边书是做枕头好让人睡着做梦的。所以这书跟书的主人得有相关性。我的职业我的思考跟《绘图双百喻》的内容相关,而且我一直是两位作者的忠实读者,它便很自然地爬上了我的枕边书山。但相关的、值得重温的东西多着呢。历史的、哲学的、人物传记类的……一房满架都应该重温,只是太厚重太严肃的“砖头”只宜在书房里摆在桌上去品。枕边书应该是拿得起放得下的轻松读物,睡觉是休息,枕边书应该有休闲性。《绘图双百喻》尽是让人忍俊不禁的寓言和妙趣横生的漫画,那些寓言或笑话都不长,少则数十字,多则数百字,恰好是睡前枕边阅读的分量。虽是笑话、寓言,又绝非某些明清文人笔下那种笑林“黄货”。前者关乎人生社会,词婉旨正,让人清凉入眠;后者专涉闺风形体,言秽意邪,扰人情志。因之,我觉得这枕边书还得是真正意义上的好书,翻一翻读一读,能导引我们向上、向善,进入宁静,趋于文明。

任何一本书都有它的特殊处和缺陷。我说好书只是就枕边书来讲的。其实,枕边书也不好说怎样为好。让人清凉,又引人向上,等于说既催眠,又提神,矛盾呢。而且,人的个体差异太大,人的作息规律不同,人的阅读习惯有别。你说这“枕头”是高些好还是矮些好,是软些好还是硬些好,是水枕、米枕、木枕好还是稻草儿剁碎装在夏布袋子里头好,还真不好说。但有一条不會错,它要适合你,你得喜欢它。枕边书就应该是可读性很强的书。而这一条却是极其个性化的事儿。可否称为枕边书的趣味性呢?人各有趣,趣味便是个性化的事儿啊。比方说,《绘图双百喻》能成为我的枕边书,除了前头说的那些相关、休闲、益智等特点外,还有完全属于我个人的理由。比如,这是一本文言文写的书。我喜欢文言写的东西,早些年读书时偶尔碰上廖承志、魏明伦等人用文言写的时文,我竟喜欢得能背下来。今年植树节在山上栽树,为驱赶疲劳,我就背《绘图双百喻》里的《种树》。前不久听人聊起老实人吃亏,我就背《绘图双百喻》里的《免役》。著名学者、出版家钟叔河先生从语言演变史的角度对文言文表达的简约与意蕴的丰沛有过精辟的论述,他还直言陈四益先生新近为《读书》写“画说”由文言改用白话便少了许多趣味。我深有同感。又比如说,这是一本图文并妙的书。我曾经教过好些届高三毕业班,那时高考作文常叫考生就一幅漫画写议论文。从那时起,我就对文图配的形式有了特别的喜好。从方成的《画外余音》、华君武的《诗画配》到一套套配有大量图片的中西学术著作,以至于有插图的长篇小说,都特别能激发我阅读和收藏的欲望。如今一册《绘图双百喻》,绝妙的文字,绝妙的漫画,一文一图,相通互补,珠联璧合,置于床头枕边,何其可爱!

小学作文：书,我的朋友 篇9

我喜欢看书，家里的书柜里都摆满我的书。

我酷爱看书，特别是小说、童话和一些作文参考书籍。还记得四年级下学期时,妈妈制订了“法西斯政策”,晚上不花两、三个小时做作业、复习，就别想看书。

好在老妈“魔高一尺”，儿子“道高一丈”。我的好哥们儿——亲爱的汗修先生跟我“形影不离”。

这不，我做完老师布置的习题后，就津津有味地看起了他。正当我乐滋滋地看到第三章时，心里一阵羡慕……忽然，一个黑影出现在我后面，冷冰冰地说：“书好看吗？”我可能是看过头了，居然傻乎乎地回答：“嗯嗯……”显然那个黑影发怒了，大吼一声：“好看什么！还不快写作业！”我被吼得清醒了，正准备“救书”时，可已经来不及了，早就被“禁书大都督”一把夺取啦！唉，我好歹也是“久经沙场”的“常胜将军”吧？怎么能在小小的阴沟里翻船呢？真是失职啊！我只好唱着：“男孩看吧！看吧！不是罪.......”

书，我的朋友小学作文 篇10

我的卧室里有一个书橱，里边塞满了各种各样的书。在空余的情况下我便会捧起书，和主角一起体会世间的所有喜怒哀乐。

是书，要我好像看到了五柳先生用一朵朵雪梅装点了若隐若现的深圳南山，强悍的大将用弓弩射虎，想不到箭深深没进了石中，杜甫在春光明媚之时顺着江畔找寻春的足迹。

是书，要我结交了易安――这一家世凄凉的奇女。在一场战事中，他失去家人，又在外面颠沛很多年。经历了这么多痛苦后，她决策重新了解自身。当她轻轻地闭上眼睛，喝下去这杯静语酒时，她才搞清楚“把酒言欢消愁愁更愁”啊!纤纤玉指掷下高脚杯时，传出了“怎一个烦字绝佳”的反问到，用凄婉沧桑的笔风将凄苦悲凄写的酣畅淋漓。又有谁可以不以这名孤独千载的丽人悄悄地流泪呢?

是书，让我的童年越来越绚丽多彩。沉浸在书的全球里，和主角一起去到海角天涯，看那春季的紫禁城，柳绿花红，鸟语花香。一枝梅花外伸墙根，好一幅“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。作家那浓浓思念家乡情结触动了成千上万的读书人。大家在爆竹声中迈入了新的一年，家家户户都贴上春节对联，每一个角落里都弥漫着喜气的氛围。

每一次捧起书，我总是会被书里的剧情吸引而忘记了時间。一次，我要去图书店去看书。一到那我也捧起一本书津津乐道地看过起來。不知过去了多长时间，一阵“叮叮叮”的响声吧我在想像中唤起。哦，原来是图书店要打烊了。我不由自主地看了看表，“呀，我竟然看过四个钟头的书!”

在我的童年日常生活里，母亲不知由于书讲了我几回，可我是“知错不改”。列夫托尔斯泰说过：“我扑在书本上，如同挨饿的人扑在吐司面包上。”这一“我”可意味着着成千上万的读书人啊!

我的枕边书 篇11

陈洁著 文化艺术出版社 定价：26.8元

针对中国5亿女性的肌肤问题的解决方案。一本量身定做的私家美容秘籍，给肌肤一次改善的机会。

我们在谈论护肤的时候在谈论什么呢？是护肤的源头还是讨论化妆品的内部秘密？我想八卦不再是我们的重心，我们只是抱着求知的心态去知晓，到底在昂贵的价格背后的化妆品多少是适合我们自己的？如何在合理的预算之下得到最高效的护肤？希望大家都能有机会得到最适合自己的护肤方案，那是会让你年轻10岁，甚至20岁的一件好事。

《我是你一辈子的试用品》

老猫著 江苏人民出版社 定价:25元

这个世界上的所有男女，都是对方的试用品，在或平稳或动荡的不断试用中走过这一辈子。这本书的角度，和以前同类文章有着很大不同，以往的情感作家大都是女性，她们更擅长于从女性的视角来分析事物，在客观和准确的方面，可能就有所偏颇。毕竟，她们没有作为男人生活过。所以，你可以这样理解，我是一个卧底，我把我知道的男人，告诉你。

《小气达人的奢华生活》

刘迎迎著 古吴轩出版社 定价:28元

千元打造豪宅名车的童话生活，普通人也能拥有的贵族生活品质！免费吃遍五星级自助，大牌化妆品便宜到让人崩溃，坐好车住豪宅也能免费吗？燕窝海参贫民价，900块的日本游，免费送礼开心收礼，奢华约会的真相……

这就是新平民时代的贵族生活——林小小，外企职员，月入3000不到，标准的穷忙一族，却开着好车，住着豪宅，用着雅诗兰黛、香奈儿，背着LV、爱马仕，世界游，生活过得极其奢侈、极其豪华……

你想知道如何花小钱过奢华生活吗？那就去分享她的消费智慧，阅读她的生活经历，感受她的人生快乐吧。读此文绝对让你受益匪浅。

《负债让你更有钱》

曾勇著 中信出版社 定价：28元

房贷、车贷、信用卡等等，债务已经深入到我们生活的各个角落，让我们不堪其重。可是你真正了解你的债务吗？你知道怎样打理债务才能从债务的奴隶翻身把歌唱吗？没有还不了的债，只有不会还债的人。我們必须先了解我们的债务，再通过合理规划来高明地理债！负债，其实可以让你更有钱。

本书详细介绍了各种个人理债的方法、实例和技巧，深入浅出地教会你认清债务的真面目，正确打理债务，从而轻松摆脱债务的困扰，并通过高明理债改善生活，让家庭和个人资产保值增值。

《别告诉我你懂男人：男人不告诉你的7件事》

[美]凯文·李曼博士著 天津教育出版社

定价:28元

要抓住男人的心，就要读懂男人的内心。

十大才子书 篇12

十大才子书的排列顺序如下:

第一才子书是《三国演义》, 元末罗贯中著, 清初毛宗岗评点。

第二才子书是《好逑传》, 又名《侠义风月传》, 清初名教中人 (又名华阳散人) 编次, 游方外客批阅。

第三才子书是《玉娇梨》, 又名《双美奇缘》, 明末清初荑荻散人编次, 天花藏主人评点批注。

第四才子书是《平山冷燕》, 清初佚名氏著, 荻岸山人编次, 天花藏主人评点批注。

第五才子书是《水浒传》, 元末施耐庵著, 清初金圣叹评点批注。

第六才子书是《西厢记》, 元代王实甫著, 清初金圣叹评点批注。

第七才子书是《琵琶记》, 元人高明著, 清初毛纶评点批注。

第八才子书是《花笺记》, 明末清初佚名氏所著, 清初静净斋主人钟戴苍评点批注。

第九才子书是《捉鬼传》, 又名《平鬼传》《斩鬼传》《钟馗捉鬼传》, 清初樵云山人编次。

书,我的朋友四年级作文 篇13

书是什么呢?

也许当疑惑不解的你走进书后，便成为满腹经纶的教授。

也许当只身一人走进书后，便会有一个形影不离的伙伴。

也许当饥饿的你走进书后便像是吃了一顿大餐一样饱了。

书是我儿时的伙伴

书是我儿时的伙伴——大姐姐，这位大姐姐仿佛无所不知，在与我玩耍的同时，也教给了我知识。

小时候，什么也不懂的我，却总爱表现出一副不懂装懂的样子，每天捧着一本《伊索寓言》津津有味地读着，俗话说得好，“只要功夫深，铁棒磨成针”虽那时不认识几个字，但还是认真的去读，终于“功夫不负有心人”，我将那《伊索寓言》读懂了，并成为了书的朋友，每天不厌其烦地去品一个个美味的故事，如同品菜一样，在读《狐狸与乌鸦》时，我仿佛身临其境与乌鸦共同对抗狐狸，在这场游戏之后，我懂得了在生活中要慧眼金睛，运用智慧。读《乌鸦喝水》时，我仿佛是空气，目睹了乌鸦喝水的过程，知道了在生活中要动脑筋。

品《农夫与蛇》时，我仿佛是那个农夫，深深地抱怨：“为什么救了蛇，它还要恩将仇报?”我悟出了帮人要看这个人的本性，不要被事情的.表面现象所迷惑。也就是这样，我每天与书为伴，做梦还经常梦着它呢!从那时起，书便成了我的伙伴。

书是少年的老师

渐渐地长大了，读得书也多了，年少的我，从中品出了不少做人的道理，读《丑小鸭》时，让我知道，尽管自己再丑陋，无能，我也会摒弃自卑，充满信心，只要有美丽的梦，只要坚持不懈，就会变成了一只美丽的白天鹅，读《假如生活欺骗了你》我知道：只要对生活充满希望，那么挫折总会过去，美好的日子马上就要来到，记得上次我考试成绩不理想，灰心意冷，但很快我又燃起了希望之火，努力奋斗，下一次考试时考得很好。读《钱学森的故事》我懂得了：只有尊重他人，他人才会尊重你。以前我是个不尊重他人的孩子，对他人不礼貌，不认真对待，他人也因此不尊重我，读了这个故事后，我尊重他人，现在每个人都夸赞我。在这时，书仿佛是我人生大门的钥匙，是我知识道上的启迪，书，是我的老师。书是青年的粮食

“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，”如果没有这宝贵精神食粮，你的青春就会憔悴，甚至凋零。已经14岁了，往日无悠无虑的女孩，变成了一个热爱知识的青少年，书仿佛成了我每日的粮食，每日的必备品，没有它，我仿佛是一个流落街头的乞丐，一个无依无靠的孤独者，一个行尸走肉的僵尸，翻开书本，闻到淡淡的书香，这时便已经受到了熏陶，低下头来，细细品味书中的每个字，每个词，每句话看起来好似是品透了，便会成为教授。在读《红楼梦》之前，我有如饥似喝般，看到食物便如饿虎扑食般扑了上去，立马吃掉，但当我看了《红楼梦》时，立刻沉醉其中，《红楼梦》让我知道了怎样刻画人物，怎样安排情节，让我知道了封建社会的腐朽没落，《红楼梦》对我来说真的是如渴得饮，如饥得食，雪中送炭。

清楚的记得，上次当我情绪不好时，去读《老人与海》，读完之后，我立刻神清气爽，精神舒畅。当我考试考好时，心高气傲。这时我拿起《三国演义》细细品起来，通过孔明，我知道人不该骄傲，要谦虚宽宏，要有智慧，这时，我感到自己太过骄傲，我认识到自己的不足，变得虚心、宽宏。这时，书便是我精神的粮食。

我的朋友——书作文600字 篇14

我读的第一本书是拼音版的《十万个为什么》，那里面有许许多多的奥秘，譬如彗星为什么有尾巴?天为什么会下雨?小鸭子为什么会游泳?这一个个奥秘深深地吸引着我，可是，那时我还不识字，有的地方看不懂，所以天天缠着妈妈给我讲《十万个为什么》。妈妈只要有空，也总是带着我读《十万个为什么》，不厌其烦，我也看得不亦乐乎。这本书使我增长了不少的知识，至今我还收藏着，有空便拿出来看看。

长大后，我认识了很多很多的字，不用依赖妈妈，我也能够看整本整本的书，也越来越爱看书。我阅读了很多书，有《会飞的教室》、《女生贾梅全传》、《猎人笔记》……其中，有一本书叫《我是女生我叫巴黎》，我特别喜欢。我们知道法国的首都叫巴黎，但这里的巴黎却是故事主人公的名字，这真是个怪名字呀!她是一个极为普通的黑人女孩子，和其她女孩一样，她善良、无知、任性、虚荣，对世界充满了好奇，想快点长大。她在一星期一次的钢琴课上遇到了白人诺森太太，是诺森太太给她打开了一扇真实世界的窗子，让她意识到什么是真正的勇气，应该怎样用自己的眼睛来看待这个真实的世界，怎样学会相处，学会宽容，学会爱!真是诺森太太的爱，帮助巴黎实现了她的梦想。读完这本书，我也深有感触：原来，宽容和爱才是真正的勇敢!

就是这样一位朋友，她陪着我一起成长。在我空虚的时候，她陪我打发无聊的时间;在我烦躁的时候，她让我慢慢安静下来;在我骄傲的时候，她告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”;在我幸福的时候,她也会默默地为我高兴!她，不离不弃，让我的生活既充实又快乐!

买烹饪书 篇15

今年去东京和京都也有同样情况发生,我的日文程度只甩剩几个%,不足够看烹饪书,但是烹饪书照片精美,而且日本人做菜有种简约精神,难以在本地烹饪书找到,普通的蔬菜、豆腐,就能做出精致,就买了两本,其中一本是炒物,翻下去觉得菜式都很合胃口,读下去才知是一位移居日本20年的北京女士主理,主张“食是人、心和健康的作”,煮出来的东西很有“宫保”色香味,其实是蕴含了日式细致的中菜。另一本叫《京都御饭》,也就是京都的常见家庭菜式,京都以精致闻名,但是精致中包含的却是简约与朴素,这是我喜欢到那里旅行的原因,简单的粟米汤,却有珍品的样子。

人愈大,吃的口味愈趋简单和清淡,但不代表不追求品质,在香港这儿出外用膳,想吃厨子的手艺,若爱吃的只是青菜豆腐,就会招来楼面侍应的白眼,这是在香港吃饭最不舒服的。我明白中西餐如果不卖鲍参翅肚或松露海鲜,就不能卖高价,就赚不到钱,但这只是不够自信的表现;惟有在精致的烹饪书中找慰藉。Phaidon不是出版烹饪书专家,但他们的出品有一定的意境和气质,上一本购自他们的就是巴黎Rose Bakery的《Breakfast Lunch Tea》,其实东西都很简单,例如经典的班戟或菠菜挞,但要做得好就要有上乘的器材和素材,Rose Bakery是打开门做生意的,所用的器皿恐怕是香港的厨房放不下的。至于Jane Hornby的《What to cook&how to cook it》,以初学者为对象,简单的煨薯仔或Coleslaw,将用料一丝不苟以精细分量呈现在眼前,读者能看到实物的大小和比例,对初学者来说的确非常方便。

我的励志书 篇16

老罗自我评价：多多少少有点自毁的倾向，人生追求的是牛逼，而不是实实在在的利益。我的性格本来应该是不适合创业的，不过年纪大了变得越来越能控制自己，再加上责任也越来越重了，对家庭、对朋友、对相信我的人都是如此，所以在自己特熟悉的领域内和朋友们一起做点事情，应该没有任何问题。

我和所有人一样，都是懒惰的、容易放弃的、坚持不下去的，没有毅力的。所有人都这样，你不必自卑，因为我们从基因上就是被设计成这样的。你不用为此感到难过，我们都是受这个控制的。

我相信你们也有过这样的经历，年轻的时候，可能听过一场令人热血沸腾的人生励志讲座，听完了之后睡不着觉，连夜决定背单词。掏出一本朗文词典或者韦氏词典，连夜就开始背，眼睛发亮，瞪得像铜铃一样。同宿舍的朋友叫你打麻将，你就用鄙视的眼神看他们一下说：“庸俗。”继续背单词。晚上只睡3个小时，第二天特别亢奋，虎虎有生气的那种，这种美好的、进步的状态，能维持多久呢？一般就是两三天。到了第三天，你一看这个词典，心里就呻吟一声，心想怎么又是你！有一句话叫三分钟热度，说的就是这种情况。其实所有人都是这样的。如果我们想获得持续的人生进步，保持这种美好的、亢奋的状态，最好是每3天听一场热血沸腾的人生励志讲座。但是你想想，怎么可能有这样的条件呢？因此，退而求其次，可能实现类似效果的就是看一些所谓的励志的、成功学书籍。

我小的时候，这类图书还是非常多的。我很瞧不上成功学的书，就是什么卡耐基啊，谁动了我的奶酪啊，什么高效能人士的几个臭毛病啊，最伟大的推销员之类的，就是这些书，我从小就不怎么看这些东西，因为我知道这些东西是没有思想、没有内容、没有营养的。全世界的成功学书籍，出了几亿本，归根到底就是一句话：只要努力，就能成功。

我平时虽然不看这些书的，但你要明白一点，当你定下一个艰巨的、阶段性计划的时候，有这么几本书放在床边，绝对是最好的精神鸦片。你什么时候坚持不下去了，随手拿起来一翻，就像给你打了一针兴奋剂，又能坚持3天。我当时去海淀图书城的旧书籍，买最便宜的那种破书。在中国书店里，有两种旧书：一种是两毛钱一本收进来，3毛钱一本卖给你，还有一种是论斤卖的。我在那里精心挑选，一共去了3次，买了一堆回来，堆在门口，作为战备粮，然后就开始了艰苦的复习工作。

跟我想的差不多，就第一次表现得还可以，坚持了4天。再往后全都是3天一放弃。第一次坚持4天的原因只不过是天气不好，天天下雨，于是我就关起门来学习，反正下雨也不想出去，就在家背背单词做做题挺好的。到了第5天早上，天放晴了，蓝天白云。我那个房子在6楼，附近的房子都很低，我往城里的方向一看，远远地感觉红尘滚滚。耳边出现幻听，好像有个邪恶的声音说：“年轻人，快进来玩吧，滚滚红尘啊，在郊区干吗呢？大好青春，是吧。”我一想，是啊，于是掏出手机给城里的狐朋狗友打电话，然后他们说，赶紧出来吧，啥也别说了。说好了晚上先去哪吃饭，然后唱歌、捏脚，说得很热闹。收拾了一下准备出门，走到门口，就看到那些书上落满了灰，买回来5天了，一次也没有碰过，于是想应该给它们一次机会。然后随便拿起一本书，翻了不到3页，就有一句话像雷电一样击中我，就是李敖年轻时候讲过的一句话：不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子。当时看到那句话，心想说得多好啊。你想，我当时就是一个二十几岁的人，一事无成，现在刚制订了一个阶段性的人生计划，挺了不到几天又准备放弃了。在这个节骨眼上，居然有个远在台湾的人说了这么一句话，怎么就阴差阳错被我看到了呢？这种神奇的感觉，就有点像失恋的时候，在马路上听到任何一首情歌，都觉得那歌词是唱给你的。我当时羞愧不已、嚎啕大哭，跪在地上又撞墙又打滚、抽搐，什么眼泪、冷汗，全出来了，最后冲进浴室冲了一个冷水澡。然后抽了自己十几个耳光，回到电脑边，冷静下来，先背单词，然后做题，做题做恶心了背单词，背单词背恶心了做题。这样轻轻松松又挺了一天，到第二天、第三天，很犹豫，但还是挺下来了。

到了第四天，一模一样，又想放弃了，就觉得我这是干吗呢，大好的青春在这儿耗着，于是又想放弃。走到门口看到那些书，心想应该再给它们一次机会，于是又拿起一本。注意！这时候有个技术性的问题，如果你再拿上次那一本，翻到那句话，“不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子”，管不管用？肯定不管用。没准你一看心里就直骂娘，心说就是上了你这句话的当，老子才多受了3天罪！要不然老子早就滚滚红尘去了！所以，历史的经验教训告诉我们：绝对不能再碰那本书。我当时为什么要买一堆呢？就是因为这个，不然一本不就够了嘛。拿起另外一本，随便一翻，翻了不到3页，又一句警示之言，说：失败只有一种，那就是半途而废。我心想，哇，说得多好啊！然后号啕大哭、满地打滚，又不行了，冲到卫生间洗个冷水澡。这次很极端的是甚至把光鲜一点的衣服都剪掉了，就只剩些秋衣秋裤，不能出去见人了。平均每3天放弃一次，绝不夸张。中间有一两次，狐朋狗友实在不忍心了，杀到郊区把我拎出去滚滚红尘了一把。但基本上靠着那堆书，我坚持到了最后。实际上等到离开那个房子的时候，那一堆书只剩两三本没碰过，其他的都看了。也就是说，量得掌握很关键，如果你差那么两三本，可能就前功尽弃了。

书，我的朋友作文1000字 篇17

书，我的朋友作文1000字

冰心曾经说过：“读书好，读好书，好读书。” 所以我们应该以书为友。我觉得这句话说的非常正确，这说明了三方面，一：读书对自己有益，谓“开卷有益”：二：读书不能什么都读，要读好书，不能读不健康的书籍;三：要喜欢读书，爱好读书;。这不就让“开卷未必有益”羞愧了吗?我从小爱读书，做到了读书好，读好书，好读书，三方面。从小爱读书的我，非常喜欢听故事，就成天吵着妈妈给我讲故事，嘻嘻，妈妈当然不是我的对手，只好乖乖的给我讲故事，我津津有味地听着一个个有趣的故事逗得我开心的笑了。记得有一次两三岁的时候去外婆家玩耍，我和妈妈经过一家书店，小小的我看见了里面有一排排厚厚的.书，整整齐齐的堆满了整间屋子，觉得很新奇，就扯着妈妈进去，被看我小小年纪什么也不懂，也不是很好欺负的哦，字我当然会几个啦!其中“事”字最熟悉不过了，我踮起脚尖看到一本有“事”字的书，知道是故事书就跑过去装作对那本书很感兴趣的样子，翻来翻去，一份喜爱的样子，我一边盲目的看着，一边想：“如果有了这板书，妈妈就得天天给我讲故事了，还能逃得出我的手掌心，呵呵!哇!这里还有光碟呢，妈妈不在的时候还能放碟看!哼!无论如何，我也要买到手!”我跑到妈妈设边说：“妈妈，哪本书可好看了，买给我好吗?”于是，我把妈妈的手两边晃，嘴里不停的说：“买嘛，买嘛……一开始妈妈未免也太狠心了，”免谈!“一句把我搞定，我的自尊心是很强的，决不允许放弃!就耍了另一个花样。哀求妈妈，可是妈妈始终不动摇。哼既然您吃硬不吃软，我只好出必杀技了。“如果不给我买我就不理你了!”我愤愤不平的向妈妈倾诉道。必杀技还是必杀技果然厉害，不一会儿，妈妈就心软了。哎呀，我真棒居然把妈妈给打败了，不过，这也是我辛苦得来的“劳动”成果。从此，我变天天缠着妈妈给我讲故事讲故事时，我一边听，一边看图文，便积累了许多语言，也认识了更多的汉字。于是，渐渐的开始自己读故事了，大家肯定想不到读书原来是这么容易的吧!后来，我经常在某间书店里“窃读”――《安徒生童话》・《格林童话》等等。想不到，小时候幼稚的心灵让我喜欢上了书，还让我的作文有了飞跃。一有闲空，我手里就捧着一本书便沉醉书的海洋里了。有时，上厕所也得带上一本书，它能给予我书的知识，书的芬芳，书的趣味!一本好书就是一座宝藏，一盏明灯，它教我做人，教我知识，是我能在书的海洋中快乐健康地成长。书，犹如一缕阳光，一丝清泉。让我们共同沐浴书的春光，允吸书的甘露，感受书的快乐吧!