学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标（精选11篇）
一、工作目标：
1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯。
2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。
二、培训安排：
1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。
2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》。
三、培训措施：
1、严格培训过程和结果管理：
培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。
2、营造英语学习的环境：
（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。
（2）建立自主合作学习小组。
（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。
四：内容安排；
三月份：greetings
四月份：introductions
五月份：making
telepohe
calls
六月份：asking
the
way
doing
some
shoppings
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
浦东南路小学2011学年第二学期英语学科工作计划
一、指导思想：
根据市课程计划，加强学校英语课程的整体规划和前瞻研究，组织老师配合进行浦东新区课程标准的修订工作，进一步完善和落实基础型、拓展型、探究型三类课程，建立有助于每一位学生发展的学校英语课程体系。
二、主要工作
（一）坚持英语教学常规检查
1.做到检查到位，反馈及时，整改有效。
2.坚持在学期初组织备课检查，并在期中与期末等阶段进行备课、作业等检查；
3.加强对教师的作业设计、评价的指导。
4.行政、教研组长坚持深入课堂，重点开展对教学能力薄弱，质量薄弱的班级进行重点指导，纳入学校管理和教师教学常规考核。
（二）加强英语课堂教学的研究，实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础。
追求起点低，切口小，容量大，气氛活，学习积极性高的课堂教学模式，使课堂成为融知识内容，能力训练，又有创造性开拓的师生学习的主阵地。
（三）加强学习进行课堂改进，提高英语工作效率和质量。
1.每一位英语教师必须加强学习，主动从备课、上课、作业、辅导、评价五大环节入手，切实改进教学工作，提高英语教学效率和质量
2.培养学生学习英语的兴趣和能力，减轻学生的学业负担
1）注重课前研究，做到每个单元都有一节精备课。
2）组织英语教师技能比赛，通过教学比武，促进教师提高教学技能。（待定）
（四）教研活动规范化、精细化
1.四定：定时间（每周五2：:3-3:30）、定地点（四楼会议室）、定内容、定中心发言人。“
2.四统一：统一授课进度、统一教学要求、统一练习要求、统一检测评价。更多免费资料请访问：豆丁教育百科
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3.三步走：个人自备、集体复备、个人二次备课。
（五）切实做好英语兴趣小组工作
1.每个年级定老师，定主题开展兴趣小组，让部分学有余力的孩子在课外英语活动中获得更多的信息和知识。
2.鼓励学生参加上海市和新区组织的校外英语学习能力大赛
（六）带领老师们进行《浦东新区中小学英语课程实施手册》的编写
1.积极配合浦东新区教研室进行英语课程实施手册的编写
2.在本学期的第四周进行课程实施手册编写组的课堂展示活动
3.组织教师进行课堂观察，做好案例撰写的工作
4.积极配合新区开展外籍教师在中小学任教的项目实施工作
（七）学生活动贴近生活
根据常规工作，积极组织学生进行学校外语竞赛，为更多的学生搭建展示自己英语能力的舞台。
浦东南路小学
2012年2月
本学期英语学科的教研工作，继续以深化初中英语课程改革为重点，面向全体学生，关注学生的`可持续发展;以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究，提高教学质量。同时以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，全面提高本校英语教师的师德水平和业务素质。
二、工作重点
1.认真研究新《课标》和《中考说明》，结合《新标准英语》教材等有关材料。研究学生和科学的教学方法，科学利用教材，提高课堂教学效率。
2、以课程改革为中心，以校本培训为重点，做好教学常规检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
3、全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际积极撰写英语教育教学论文、案例、教学设计和教学反思等。
三、教学调查的内容和方法
1、通过集体调研、教学视导，进一步解决新课程课堂教学中存在的问题。
2、通过教学研讨、备课组活动等为老师自身的发展和展示提供多元平台。
四、学科教学研究课题
从文本解读的视角探讨听说、阅读课堂学习效率;
实践探究听说、阅读课堂第一、第二课时的有效学习方式。
五、行事历
周次
日期
内容
对象
4
3月7日―3月13日
1县教研组长会议
2全组教师会议
七年级教师
全组教师
5
3月14日―3月20日
1备课组随堂课：九年级
2参加市九年级英语中考复习会
6
3月21日―3月27日
1教研组公开课(1)：黄小东、肖海丹
评课：朱如芳、蔡海鸟
2九年级复习课专题研究
3英语听力口语模拟测试
4参加市初小衔接教学研讨会
全组教师
九年级教师
七年级教师
7
3月28日―4月3
县初中学科命题竞赛
8
4月4日―4月10日
1教研组公开课(1)：苏君、苏潮生
评课：金扬琴、张影约
2县初中英语学业考试模拟
全组教师
九年级教师
9
4月11日―4月17日
1县初中英语学业考试质量分析
2九年级考后分析会
九年级教师
11
4月25日―5月1日
教研组公开课(1)：许丽丽、冯然
评课：陈微微、吴小鸟
全组教师
12
5月2日―5月8日
1英语听力口语考试
九年级教师
13
5月9日―5月15日
1期中教学常规检查
2九年级第二次模拟考试
15
5月23日―5月29日
教研组公开课：吴小鸟、蔡碧芬、吴晋西
评课：许丽丽、翁赛赛、诸葛玫玫
全组教师
17
6月6日―6月12日
教研组长、备课组长会议
教研组长、备课组长
18
6月13日―6年19
中考
19
6月20日―6月26日
期末教科研材料上交
全组教师
20
6月27日―7月3日
一、指导思想
兴趣小组是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，也为他们英语学习打更好的基础。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的兴趣小组是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
二、活动重点
学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的1、提高学生的词汇量、语感、常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
四、活动内容
1、学唱少儿英歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2、以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、大量常用词汇．
五、活动对象
本校五年级学生，原则上学生总数不超过12人。
六、活动时间
每周星期四晚上一个小时
七、具体内容：
1、制定计划，选拔组员
2、摸鼻子游戏
3、英语口语常用语14、BINGO 1游戏
5、英语口语常用语26、谁是“丑小鸭”游戏
7、故事表演18、故事表演29、英语诗歌朗诵表演
10、生活中场景的表演
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读
一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
(二)规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学五认真管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位。
2、关爱学困生，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学
生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
(三)加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期经验的新教师，还有一个有三年经验的新教师，我们的能力和经验都还是远远不足的，我们都在尝试和探索中，但是我们是认真对待的。
四.工作安排：
人文安排。
1.完成每个人上一节公开课，课型围绕着对话课展开。(尝试分两组的形式展开，两人滚动上课)
2.将于 * 周
（4）、根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。
研讨交流阶段
（1）、第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案
（2）、主题教研活动，课堂展示，互动式评课。时间：第11周（3）、撰写教学反思，并上传于校园网，资料存档。
（4）、组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。
总结反思阶段
（1）、对教研活动的反思，以论文形式进行交流
2009学年度第二学期芦花英语学科组工作计划
2009学年度第二学期芦花英语学科组工作计划 设想：让学生带着快乐的心情收获累累的果实！ 工作目标 1、踏实教改，积极研究，提高英语课堂教学质量。 2、继续转变教学观念，提高服务意识，将亲情化教育渗透在课堂内外。 成员： 组长：程晓静 林丽 潘雯 曾宪悦 工作计划： 3月 1.本月研讨话题：巧记单词有高招。 小学英语PEP教材从四年级上册开始要求学生背单词,在教学过程中我们不难发现有部分学生感觉背单词是一件很痛苦的事,有些学生即使今天背出了,过了几天马上又忘了,针对这一现象,请英语组的老师结合自己的教学实践谈谈是如何让学生巧记单词的,又有什么高招呢? 2.开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 4月 1. 本月话题：如何有效地实施音标教学。 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。作为交际工具的语言首先是有声语言，文字只不过是有声语言的记录符号，语音作为语言存在的物质基础，不仅是语言的本质，也是语言教学的基础。语言丢掉了语音，就成了死的语言，它的交际作用将受到极大的限制。同时，人的语言发展过程的.最早阶段就是“听”，学习第二语言的开始阶段也必须从听力入手。语音是听力的基础，只有打好了语音这个基础，才能奠定未来英语学习的基础。学不好语音，它将严重影响以后的教学进度，影响学生的语言能力和学习能力的发展。英语语音教学是入门阶段英语教学的关键，所以，英语语音训练要贯彻始终，从一开始就要严格要求，使学生养成良好的发音习惯。 请英语组的老师结合自己的教学实践谈谈如何有效地实施音标教学. 2. 开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 5月 1. 本月研讨话题：小学英语课堂学生疲劳期的反思。 在平时的教学中，我们常会发现，无论我们怎样努力创设各种生动、有趣的教学情境，但有时学生的表现并不能如你所愿。在课的开始，学生的学习情绪还比较高，学习积极性也比较高。但大约二十几分钟后，学生学习就处于疲软状态，学习效率低下。针对这种现象，作为老师，我们应该怎么做呢？ 2. 开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 ------ 6月 1. 本月话题：英语学科如何做好期末复习。 期末临近,各个学科都已经进入了紧张的复习阶段,我们英语学科也不例外.但相比于语数学科,英语学科具有任教班级多,每个班级复习时间少的特点,如何能克服现存的困难,使英语期末复习更有实效呢?请英语组的老师来谈谈你的做法吧! 2. 开展话题讨论。 3.开展芦花英语学科活动组的芦花课堂展示。 杜小英语学科组 2010.03.02.
一、指导思想
本学期，我校思德学科根据广州市和天河区教育局教研室的工作要求和学科特点，紧紧围绕学校工作目标展开，以素质教育为根本指导思想。以学校德育工作要以做好行为习惯的养成教育、学习兴趣和习惯的培养工作和个性特长的培育工作为依据，以文明礼仪和养成教育、安全教育，校风、学风建设为重点，坚持育人为本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生为原则，坚持把自主自立，自我管理，自我教育为主要任务，以生动有序的活动，以学校、家庭、社会相互配合为支撑的德育教育机制。从以下亮点抓好：
二、主要工作措施
1、认真贯切落实区教研室和学校的中心任务。
（一）通过多渠道的新课程培训、专题研究、理论学习，培养一批学校骨干。
进一步加强学科教研会自身建设，通过学习、研讨、评比、等活动形式进行。
从大德育观出发，继续开展一系列有影响力的学生实践性的德育活动。
扎扎实实抓好教研会自身建设，进一步促进学科教研骨干队伍建设。
抓好同级的集备。同学科结对子。对薄弱教师的培养。
（二）实施的教学研究活动，以各种交流形式，促进学校学科青年教师的成长。
（1）认真实施广州市义务教育新课程小学品德学科教学指导意见。教研要组织骨干教师学习领会，研讨和贯切落实学科教学指导意见，重点解决如何提高教师教学与学生学习的有效性问题，努力促进课堂教学质量的大面积提高。
（2）关注新课标的修订，加大对教材内容的研究力度，努力提高教研活动的质量。发挥区域性教研与校本教研各自的优势，以新课程实施为中心，用交流、研讨，培训、学科网页等多种形式，充实和丰富教研活动的内容，提高教研活动的质量。尤其要把更多注意力投放到对新课程的内容的研究上，提高对新教材的驾驭能力。
（3）网上教研能积极参与，及时回复。
2、加强日常行为规范养成教育。
（1）突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探索创建“温馨教室”工作。
（2）开展“行为规范教育月”活动。把开学的第一个月作为行为规范教育的重点教育月，组织全体学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《车陂小学日常行为规范三字歌》，让学生知道什么能为，什么不能为，使每个学生心中有规范，行为有准则。
学校安全小组重点抓好日常安全教育，分别组织学生以班级，或年级组
为单位观看安全教育专题片,安全教育图册。
通过集会及课题教育学生“远离危险，珍爱生命”的教育。包括：学生
课间活动安全、交通安全、用电、防火、郊游等安全教育。
学校卫生组要对季节性防疾病（甲流），加强好宣传教育和落实晨检制度，总务落实定期安排消毒工作。
3、突出班级建设，营造良好学风班风，深化班容班貌评比，探索创建“温馨教室”工作。
具体措施是：（1）认真备好思想品德课，上好每一节课，并结合本班学生存在的问题，有针对性地进行教学；（2）积极开展班级主题会，让学生充分讨论、发言，解决实际情况；（3）充分发挥学习园地、宣传栏、广播、班会、队会等阵地进行宣传教育；（4）科组注意上课的质量和效果，随时听课、讨论、分析，提高教师自身素质；（5）强化学校的文明班的评比，使它成为日常行为习惯养成的有力武器。（6）开展日常行为规范为中心形成良好的校风、班风、学风教育，使学生争做在校是个好学生，在家是个好孩子。（7）开展德育“学、知、行”活动，深化学科德育渗透作用。在教学中坚持“授知”与“教育”有机结合。语文科要坚持“文道统一”，思想品德课处理好“晓理”与“导行”的关系，要弄懂良好的思想品德养成的规律，数学、英语、音乐、自然、体育等学科，要注意在传授知识时培养学生刻苦钻研等良好品质，使每一学科都渗透思想品德的教育，使学生通过“学”到“知”最后到“行”付诸实践，形成一系列的有成效的思想教育活动的过程。
4、、配合学校做好德育工作。
（1）坚持育人为本、德育为先的理念，坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生为原则，坚持把自主自立，自我管理，自我教育和养成教育、习惯教育为主要任务，通过参与、体验、锻炼方式，协调知、情、意、行等多方面因素，达成校风正，学风浓，兴趣高，习惯好的教育目标。
（2）进一步推动学校书香校园的建设，营造读书氛围，开展丰富多彩的阅读活动，通过书法、绘画、手抄报、课本剧、作文竞赛、读书笔记展览等活动，激发学生读书的积极性，让他们感受祖国文化的魅力，从而受到熏陶和教育。
（3）以迎广州亚运为契机，开展各种活动，强化爱国主义教育和民族传统教育。
（4）结合学校做好5月31日艺术节闭幕式，庆六一文艺汇演活动暨家长开放日活动。
（5）、加强环境保护教育，让校园环保意识更浓。
树立环境保护意识和行为的培养是学校德育工作重要内容的思想，按照时代要求，广泛深入地向学生宣传我国人均资源占有量少，资源紧缺的现实，纠正我国地大物博错误观念，以“爱护树木，亲近自然；节约能源，关爱社会”为主题，深入挖掘课内教材的环境保护资源，持续开展各种环境保护的活动，让更多的同学和老师了解我国目前的环境保护状况，增强环境保护的意识，激发自觉参与环境保护的行为。环境教育从我做起、从点滴做起、从身边的环保小事做起，逐步树立全体师生的环境保护意识，落实环保行为，提高环境教育的水平。
5、积极开展“我的一节优质课”观摩研讨活动，大力推动新课程实施。
（1）继续组织好任教思德课教师开展“我的一节优质课”公开课观摩研讨活动。
（2）继续贯彻落实我校的常规教学要求，发挥教研组的作用，平时以年级为单位进行集体备课，以老带新，互帮互学，要求全体教师认真贯彻区的指导精神，认真备课、上课、课后按新的评 课标准进行评课。评选出优秀课例，进行奖励。定期检查备课教案，发现问题及时纠正，使教学质量迈上新台阶。
（3）做好具体的学习培训计划，注意采用多种形式和渠道，在广大学科教师中普及新的课程理论。如：讲座、研讨、结对子集体备课、课例观摩、课后反思和评议等。
（4）要求全体老师深入学习课程标准，树立新观念，明确目标、内容和教学评价的要求。认真钻研新教材，把握新教材的特点，用好新教材。注意开发和利用课程资源。转变教师角色，充分发挥学生自主、和作、探究学习的积极和创造性。探索适合课程标准和实验教材的教学方式，合理地选择教学方法、手段，优化课堂教学。加强课后反思，及时改进教学，促进教师自身成长。
做好校本工作，积极开展多种形式做好的培训。
（1）、以培训、常规教学、研究融为一体的方法，参与培训的教师成为研究的主体，强调合作与开放。形式有：自我反思、教学案例分析、经验介绍、中青年教师讨论、专家讲座、外出参加学术交流或进修等形式。
（2）、网上教研能积极参与，及时回复，展出了本校的优秀课例供全区老师交流。
（3）、结合学校课题研究，发动科内老师积极参加小组研究活动，将研究成果集结成册。
七、认真落实区教研室的各项工作
1、定好科组的计划。
2、认真开展有关的工作，写好我校科组的实验报告计划、方案、总结等。并收集好有关资料交到区教研室。
3、教研组长要组织、督促学科教师参加市、区的有关教研活动。
4、组织好学科教师撰写论文、优秀教案设计等交到区教研室，为参加广州市、天河区、论文及研究成果比赛做好准备。
四．具体活动安排：
2月份：
1、制定教研组计划
2、参加区教研室教研、并组织好校本教研培训。
3、参加各科区教研活动。
4、抓常规教育，进行各项常规值日评比，加强学风、班风建设。
5、结对子集备。
3月份：
1、出台本学年“艺术节”方案，利用升旗仪式进行开幕式，宣传方案。
2、植树节——组织学生、家长参加植树活动。
3、温馨教室评比启动仪式——我和好习惯有个约定。
4、定好“我的一节优质课”。
5、科组理论学习。
7、召开学生座谈会，了解教育教学情况。
8、“向雷锋同志学习”纪念日——少先队组织开展“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”活动。
9、召开家长会议。
10、邀请教研室张伟春主任到学校讲座。
11、学生春游。
4月份：
1、教学常规检查（包括学生、家长座谈会）
2、邀请区曾立君老师到学校听语文课指导。
3、严格晨检和每日报告制度，预防甲流、手足口病及其他春季传染病。
4、精心备课、上课。
5、认真上好我的一节优质课。
6、开展消防安全检查，疏散演练。
7、进行世界水日、世界气象日宣传活动。
8、班容班貌评比，温馨教室创建
5月份：
1、教研组活动，参加网上教研。结对子集备。
2、教学常规检查
3、加强游泳安全教育。
4、第十一期《大榕树》报征稿
5、预防甲型H1N1流感。
6、5月31日艺术节闭幕式，庆六一文艺汇演活动暨家长开放日活动。
6月份：
1、教研组总结、撰写教学论文。
2、结合6月5日世界地球日开展环境教育宣传活动
3、组织本学期第二次教学常规工作大检查
4、自行组织思品学期考查（随堂进行）
一、指导思想
校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，由学校正式实施的在职教师培训。以“三个代表”和“三个面向”为指针，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，讲求实效。认真
落实上级文件精神，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。
二、培训目标
1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。促进教师专业化发展，努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训原则
坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
四、工作要点
1．以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。同时，实施教师集体备课，先由各备课组长对教材分析，再由各成员提出教学设想，展开讨论，并进行分课备课，最后形成一份最佳教案，然后教师再根据各班的实际情况，进行 1
适当的修改，体现个性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。
2．搭台引荐。借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱
颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。
3．参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。
4．内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。安排好本学期“师徒结对”的内容，启用
校内实践经验丰富、理论水平较高的教学能手、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。既可
开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让其他教师从中受益。
5．抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或课改积极分子外出学习、培训，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、学术沙龙、教师演讲比赛等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
6．走进经典，在阅读中反思，在反思中成长。一个希望优秀的人，应该亲近文学，一个
着眼发展的学校，应该是富有阅读文化的。在青年教师中开展读书活动，新课改专题报告等。
7．以市新秀、骨干教师评选为契机，着力培养一批有特色、有成果、有影响的知名教师。
8．加强校本培训的管理。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一
责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是培训执行层，教导处在校长室的领导下，团结协作，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
五、组织形式
校本培训在实施过程中要注重立足本校资源的开发和利用，同时注意吸纳和利用校外资
源，现设计如下培训形式供参考：
1、集体辅导式。
取集体辅导的形式。
2、自修反思式。
在学校的统一组织下，教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，对自己所做的行为决策及由此所产生的结果进行审视和分析。
3、研讨交流式。
学校定期组织研讨交流会，教师将自己在学习、教育教学中的体会、认识、实践经验、以及发现的共性、难点热点问题进行讨论交流。
六、主要途径
教研组活动、备课组活动、教师培训、教学活动、参观学习
七、督促检查
为使校本培训搞出成效，学校将对教师的校本培训情况进行督导检查：首先查落实。主要是对校本培训的组织领导、本学年度校本培训计划的制定、校本培训学习制度、考勤、考核、奖惩制度等进行检查。其次查实施。主要查看计划的实施及教师们的学习笔记及心得，关键是看校本培训对教学起的作用、引出的反思。最后查实效。主要是看教育教学观念在教学活动中的落实及教育教学反思论文的撰写、教学风格的形成、教学质量的提高。
八、主要工作安排
二月份：
1、制定年度校本培训计划
2、成立教科研指导小组
3、围绕课题《提高课堂教学有效性策略研究》进行教科研理论的学习
4、师德培训——专项学习《中小学教师职业道德规范》
5、教研组长的培训和指导及集体备课方法指导
6、班主任培训——班主任工作艺术
三月份：
1、课题研究方法的培训指导
2、开展教师读书活动
3、学习专著——《做智慧的教师》
4、青年教师多媒体课件培训及制作比赛
5、班主任培训——心理健康教育
6、师德培训——专项学习《教师法》
7、课题协作组活动
四月份：
1、“实施有效教学”课堂教学竞赛活动
2、校级骨干教师评选、考核
3、省学会课题中期评估
4、班主任论坛、班主任读书及交流活动
5、师德培训——专项学习《《教育法》》
6、课题协作组活动
五月份：
1、组织骨干教师开展上示范课、作专题讲座等活动
2、教学沙龙活动
3、实施“青蓝工程”
4、师德培训——专项学习《**小学师德师风建设制度》
六月份：
1、教育叙事、案例研究、工作反思
2、撰写教海探航征文及其他各类论文、案例
3、课题协作组活动
4、有效教学、高效课堂等方面的理论培训
5、开展德育研究活动
七八月份：
红旗实验学校第二学期英语组教研工作计划
红旗实验学校20第二学期英语组教研工作计划 一、指导思想 积极学习《英语新课程标准》，紧密结合教研室提出的“提高课堂教学的实效性”的主导思想，以课堂为主要阵地，以各级公开课为实践平台，努力提高教师的教育理念和教学水平，从而实现“轻负担高质量”的教学目标。 二、工作重点 1． 积极学习教育教学理论，认真思考总结教育教学方法，提高课堂教学实效，以提高教育教学质量。 2. 做好培优扶差工作，特别是要对后20%学生的进行有针对性的课后辅导。 三、工作思路 一）、认真学习，提高理论素养。 强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。结合学校的读书活动，组织本教研组教师认真学习《英语新课程标准》《中小学英语教学》等书籍，促进教师理论素养的提高，逐步向一个学习型教研组的目标迈进。 二）、落实常规，提高实效。 在日常工作中，英语组将严格遵守教导处提出的`各项教学常规要求，在备课，课堂教学，作业批改等各方面均要做到认真规范严谨，以提高教学的实效。 三）、开展各项学生活动，促进学生全面发展 根据各个年段的不同情况，开展适合学生学习能力与知识水平的活动，以提高学生的综合能力。 本学期三年级段开展字母书写比赛（或字母卡片制作比赛），四年级段开展英语书写比赛（包括字母，单词以及句子的书写），五年级段开展手抄报比赛，六年级段开展英语口语模仿秀比赛（模仿课文录音）。 四．各项活动具体安排： 周次 起讫日期 活动内容 地点 1 2.22～2.28 始业教育 2 3.1～3.7 制订教学计划 3 3.8～3.14 4 3.15～3.21 学区教研活动第一次会议（全体教师） 隆山实验小学 5 3.22～3.28 上课团队准备活动（确定上课团队 上课者名单） 6 3.29～4.4 瑞安市小学英语“疑难问题解决”课堂教学研讨与教坛新秀展示活动 塘下镇一小 上课团体试教课活动一（备课 小组试教） 上课团队学校 7 4.5～4.11 分片：上课团体试教课活动二（备课 小组试教） 玉海小学 8 4.12～4.18 学区：上课团队试教课活动三（反馈后， 小组试教） 上课团队学校 9 4.19～4.25 小学课改领航系列现场会之一：温州市实验小学“整理课”展示研讨会 温州市实验小学 期中检测 10 4.26～5.2 学区：英语课堂教学观摩活动（全体教师） 隆山实验小学 11 5.3～5.9 温州市小学英语教师风采展示评优活动 12 5.10～5.16 三四年段英语书写比赛 13 5.17～5.23 学区：英语教研活动（全体） 隆山实验小学 14 5.24～5.30 六年级段英语口语模仿秀 五年级段手抄报比赛 15 5.31～6.6 瑞安市教育教学论文评选 16 6.7～6.13 单词过关检测（三到六年级） 17 6.14～6.20 市小学英语优秀教学设计及课件征集评比活动 18 6.21～6.27 期末考试 19 6.28～7.4 学期结束工作，7月4日暑假开始 2010/03/21 瑞安市红旗实验小学英语教研组工会工作计划
我校工会工作继续以“以人为本，敬业奉献”为主题，以开展“党的群众路线教育实践”学习活动为契机，不断提高广大教师的职业道德修养，切实把维护广大教职工的利益作为工会一切工作的出发点和落脚点，依法维护教职工利益，满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。积极探索新形式下做好工会工作的新途径新方法，最广泛地把群众组织到工会中来，最充分地把工会组织的活力激发出来，努力建设健康向上、充满生机活力的模范“职工之家”。
(一)加强工会自身建设、认真学习贯彻新《工会法》，增强依法治会和依法维权的自觉性。在学校的领导下，吸引、团结教工，依法独立自主地开展各项工作。、加强思想作风和工作作风的建设，密切联系群众，为广大教职工办实事，为学校党政分忧，充分发挥工会的桥梁和纽带作用。
(二)、不断推进学校民主建设、坚持定期召开教职工代表大会制度，进一步创新教代会形式，认真履行教代会职权，提高教代会质量。、积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。校务公开的内容包括：财务管理公开、收费公开、工程建设项目公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、招生事务公开、有关学校发展的重大决策和与群众密切相关的重要事情公开。依靠全体教师，虚心听取意见，把工作落到实处。、进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，把学校的民主建设真正落到实处。、认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。
(三)、重视教职工队伍建设、积极配合学校，加强教工思想政治工作，组织教职工学习领会有关文件、规章制度精神，认清形势，积极进取，开拓创新，认真做好本职工作。、引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气，进一步提高广大教职工的道德素养，职业素养，增强教书育人，管理育人，服务育人的自觉性。、鼓励教职工积极参加学历进修，参加继续教育，参加现代信息技术培训，以适应新形势的要求，提高竞争能力。、组织教师学习教育理论，革新教育观念，开展教育比武活动，不断提高教育教学质量。、积极推进学校的师徒结对工作，营造好师徒氛围及经验，推出新老班主任结对，学科业务新老教师结对两个层面的师徒结队活动。
(四)、加大送温暖工作力度、关心特殊学生群体，与身边生活有困难、学习有困难、留守儿童、品德有缺陷的学生结成帮教对子，建立帮教记录，有计划地开展帮教活动。、关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作，要时刻把教职工的冷暖挂在心头 , 把组织的温暖送到教职工的心里。坚持“五必访”制度：对因大病、突发性事件造成困难的教师，工会要做到了“第一知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责;对做产的新妈妈及时给以祝贺;给做新郎或新娘的新人道喜;与工作或生活上遇到不顺心的事的教师们交心;对生活特别困难的教职工，学校坚持走访。、丰富教职工业余生活，开展形式多样的文体活动，丰富文化业余生活，开展健身活动，增强教工体质，活跃教工身心。
(六)月份工作安排月：
1、制定和讨论工会工作计划
2、做好校务公开有关工作。月：
①庆祝“三八”节活动 ②开展扶助困难学生完成学业活动。月
清明节系列活动。月：
教职工考核评比活动。整理工会资料。征求教职工的合理化建议。
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