国防教育宣传展板内容（推荐8篇）
标题：知法明是非 守法铸和谐
引言：2011年是实施“十二五”规划的开局之年，也是实施“六五”普法规划的启动之年。武钢股份设备维修总厂以“强化法律意识观念，共创平安和谐总厂”为主题，本着深入推进依法治厂，教育和引导职工学法、懂法、用法，增强职工遵纪守法意识和观念，切实保障总厂改革发展和谐稳定的良好环境为目地，在总厂范围内开展法制教育宣传月活动。重点深入学习宣传包括《中华人民共和国行政诉讼法》和《武钢职工奖惩条例》等七部国家法律与企业制度、规定。在广大职工中形成遵守法律，崇尚法律，依法维护自身权益，解决各种矛盾和纠纷的良好氛围。
第一板块：普法教育时时刻刻 和谐企业岁岁年年
从“一五普法”到“六五普法”中国企业普法教育已经走过二十余年时间。企业开展普法教育所具有的弘扬法治精神、培养职工遵纪守法以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代企业法制宣传教育中的重要地位。普法教育中要从企业实际出发，就必须从企业最基层做起，全面提升职工队伍整体法制素质，从普法教育理论和实践两个层面都高度重视普法教育。法律来源于生活，所以普法教育的触角必将延伸到生活的方方面面。营造良好的企业法制文化环境实行依法治企，健全企业各项规章制度，并严格按章办事，就能在企业内部形成讲求民主、职工积极参与企业管理、自觉维护厂规厂纪的良好氛围，这是一种强大的隐性约束，它能使置身于其中的全体职工，在潜移默化当中，不知不觉地养成认真学法、自觉守法、善于用法、勇于护法的思想观念和行为习惯，使法制教育事半功倍，实现企业进行普法教育构建和谐企业的最终目标，所以说企业普法教育是一个任重道远的课题。第二板块：违法纪案中求鉴 明是非一字来评
案例一：艾春梁，男，1977年出生，1994年参加工作，1997年加入中国共产党。事发前为炼铁厂煤粉车间五高炉煤库皮带工。依据武汉市青山区人民法院（2011）青刑初字第69号《刑事判决书》认定：2010年5月及6月期间，艾与本车间人员郑某，张某与厂外人员谢某经预谋后，先后两次利用当班之便，在五高炉煤库盗窃原煤共计28余吨。经鉴定，价值人民币28,000余元。2010年10月9月17时许，艾春梁与郑某、张某再次利用当班之便，将原煤13.8吨倒卖给外厂人员黄某，被铁厂保卫科人员及时发现、截获，并移送武汉市公安局钢城分局刑侦大队鉴定，上述物品价值人民币14,000余元。2011年4月6日，武汉市青山区人民法院以职务侵占罪，判处艾春梁有期徒刑七个月，缓刑一年。炼铁厂党委依据《中国共产党纪律处分条例》规定，给予开除其党籍处分。
评：监守自盗触刑律 究其本源一个贪
案例二：魏明汉，男，1972年出生，1990年参加工作，现为炼铁厂一高炉车间职工。据调查和本人交代，其多次吸食毒品，并被公安机关查获和处置，主要事实如下：2007年9月，魏在青山区白玉山“歌中情”歌厅吸食毒品麻果，被查获，青山分局缉毒大队给予了罚款处置；2008年2月，魏在武昌一歌厅吸食毒品麻果，被洪山区分局和平派出所给予罚款和行政拘留处置；2008年12月，魏被青山分局工人村派出所进行“社区康复”处置；2009年10月，魏在家中吸食毒品麻果，被民警查获，洪山分局和平派出所给予送武汉市公安局监管处强制戒毒所进行强制隔离戒毒2年的处置。
评：误入歧途染毒瘾 伤身毁家一个悔
案例三：
习近平主席提出“中国梦”的指导思想后, 学者们从各个角度对“中国梦”展开了如火如荼的研究 (1) , 在知网数据库中, 以“中国梦”为主题, 仅2013年发表的文章就多达4159篇, 但是, 对海外留学生进行“中国梦”宣传教育的学术文章却不多。由此可见, 海外留学生“中国梦”的宣传教育在国内缺乏系统研究, 新媒体在海外留学生“中国梦”宣传教育中的独特而重要的地位被忽略, 这非常令人遗憾, 因为“中国梦”应该是全世界所有中国人共同的梦, 不能忽视漂泊海外的学子们。
二、研究意义
1. 理论意义
一个国家持续发展的关键战略就是人才争夺。为成功吸引海外人才归国效力, 海外引智工作应从源头抓起, 通过“中国梦”的宣传教育, 在留学期间就潜移默化增强海外留学生与祖国的凝聚力。但是, 笔者系统全面地查阅相关文献资料后发现, 对这一日益产生重大影响的社会现象, 目前国内关注的太少, 造成海外留学生“中国梦”宣传教育的学理研究远远落后于实践的发展。结合新媒体使用, 探讨如何复兴海外留学生的“中国梦”具有拓宽研究领域, 填补研究空白, 夯实研究基础、回旋研究空间的理论价值。
2. 实践意义
(1) 构架中国与世界政治对话的桥梁:中国要建成真正的政治强国, 培养自信宽容的国民成为当务之急。活跃在他国的中国留学生就像一面镜子, 映照出政治大国的国民风采。中国在世界政治舞台扩大影响、塑造良好形象是一项系统工程。根据戈夫曼的“拟剧理论” (2) , 海外留学生作为民间代表和驻外使节作为官方代表一样, 都是位于前台的重要表演人员, 他们是否能够搭好中国与世界政治对话的桥梁, 将决定最终的成败。
(2) 夯实中国与世界经济对话的基础:中国要与世界接轨, 保持深度经济对话, 人才是竞争的基础, 谁赢得熟悉国际生活、具有国际视野的人才, 谁就将赢得对话中的优势地位。在世界各发达国家的中国留学生通过刻苦学习, 掌握了世界先进知识、前沿技术和国际管理经验, 成为东道主和母国都竭力抢夺的人才。留学生“中国梦”宣传教育将形成强大吸力, 召唤留学生荣归故里。
(3) 打开中国与世界文化对话的通道:易中天认为选好“文化传播”的载体是中国扩大国际影响力的重要环节 (3) 。海外留学生通过全方位接触西方文化, 成为西方文明与现代科技的直接得益者;作为中国人, “内心深处又有强烈的民族主义心结与寻根的文化心理需求” (4) 。选择中西合璧、富有思想的海外留学生作为文化载体, 做好海外留学生“中国梦”的宣传教育就是开凿了一条中国与世界文化对话的通衢。
三、突出问题
出国后, 所在国的自然环境、人文环境都与母国千差万别, 沉浸在留学国的政治、经济和文化土壤中, 留学生的物质生活和精神生活面临着巨大变化。
微信、移动网络、SNS社区等新媒体打破了地域局限和空间阻隔, 改变着人们的行为习惯, 唯有通过新媒体的使用, 留学生才能填满整块与母国文化生活交融的空间。新媒体不仅以娱乐的形式渗入留学生的生活空间, 更重要的是意识形态层次的作用, 有助于海外留学生直接与祖国的政治环境进行扣连。
因此, 本研究突出问题就是如何利用新媒体的优势, 打造系统、科学和有效的海外留学生“中国梦”宣传教育的新媒体战略。
四、主要内容
1. 加强多渠道“中国梦”宣传教育队伍建设, 着力培养网络“舆论领袖”
依靠单一官方渠道进行“中国梦”宣传教育固然有利于政府的稳定, 但自上而下的灌输, 不利于启迪个体的思想。网络世界“第一次实现了‘所有人面对所有人的传播’的人类理想” (5) 。基于新媒体的“中国梦”宣传教育, 为加强多渠道、平民化的队伍建设, 提供了自我成长的空间。
对于喜欢跟踪各种时事评论的海外留学生, 一个国家的官媒如何宣传并不重要, 重要的是普通民众都怎么看。新媒体社区中的评论和其他地位相同人的评价常是他们行动的指南。我们正在离开信息时代, 迈入推荐时代, 作为舆论领袖的推介人具有意识形态方面的话语权, 所以培养新媒体世界“舆论领袖”的“中国梦”是关键的第一步。
在信息极其丰饶的时代, 留学生面临选择信息的压力, 如何有的放矢引导他们选择信息是重点。巧妙地开展对舆论领袖的“中国梦”宣传教育, 从可操纵的小范围样本扩大到无限大的众多群体, 事半功倍。
2. 巧设热门话题, 凝聚网络正能量, 增强海外留学生对国家强盛的关注度
生活在海外的留学生会本能地思念祖国和亲人, 深切感受国家一员的利益与国家命运是如此一致。国家应设置相关部门出面与国内各大网站合作, 巧设热门话题 (腾讯的“今日话题”就是很好的例子) , 满足海外留学生获知有关祖国最新信息的心理需求, 有的放矢引导其对国家强盛的关注并潜移默化培养他们对祖国的依恋。
3. 设计国内外环形对接“中国梦”宣传内容, 启动“双管齐下”的运行模式
海外留学生“中国梦”的宣传教育是国内爱国教育的理论延伸和实践延续, 要做好国内外的对接工作。出国前, 要为留学生设置特色爱国主义教育课程如中国历史、社会主义理论和传统文化等, 培养他们对自己民族历史和民族精神的高度认同。同时, 这些课程最好提供英文授课、采用英文版教材。既可以提高留学生英语水平, 又为他们出国后与东道主国民进行专业之外生活化交流奠定基础。
出国后, 要采取线上线下协同作业。线上作业即鼓励海外留学生自办网站或者开设网络社区, 对当地的留学生形成积极引导作用。笔者于2014年1月至12月在澳大利亚进修期间, 加入了墨尔本地区中国留学生组建的一个QQ群。在墨尔本当地, 类似性质的QQ群有两个, 我选择加入群1的原因有两个:1) 与群2相比, 群1的成员构成更加全面, 更能体现墨尔本地区中国留学生的自然状态。群2主要是由国家公派的留学生和访问学者构成, 群成员单一, 群氛围严肃;2) 很多群1的学生也加入了群2, 据我的调查, 群1与群2的人员重复率高达90%以上, 没有必要研究两个群。该QQ群形成了一个网络社区, 群成员就国内的政治、生活、法律和经济等各方面的问题展开讨论, 积极引导群成员的爱国热情, 对一些不当言论进行谴责。
线下作业即呼吁国家相关部门加大对留学生海外生存状态的关注力度, 国家爱他, 才能教育他爱国家。中国大使馆驻墨尔本的办事处在这个方面做得非常突出, 组织了很多活动:定期找中国留学生座谈, 了解他们的思想动向;节假日为学生发放民俗食品, 关爱他们的日常生活;聘请墨尔本当地科研机构的优秀中国学者为中国留学生介绍经验, 解决他们在科研方面的疑惑。这些举措受到学生们的喜欢。
摘要：新媒体在海外留学生“中国梦”宣传教育中具有特殊地位。文章就如何利用新媒体进行“中国梦”的宣传教育, 在留学期间就潜移默化增强海外留学生与祖国凝聚力的问题和内容设计进行了思考。
关键词：海外留学生,中国梦,宣传教育
注释
11唐雪峰:《如何运用“中国梦”开展高职院校思想政治教育工作》, 《科学大众 (科学教育) 》2013年12期, p159
22[美]欧文·戈夫曼:《框架分析》, 剑桥1974年版第10-13页
33易中天:《“文化入世”与“文化航母”》, 刊载于2012年1月26日《南方周末》
44萧功秦:《传统文化可以给我们什么精神资源》http://www.eeo.com.cn/zt/2010nzrw/whxj/2010/12/24/189848.shtml
一、展览前言，结束语（2版）；
二、亲切关怀部分（4版）；
三、人防基本知识部分（6版）；
四、发展历程部分（6版）；
五、空袭警示部分（9版）；
六、三防知识部分（6版）；
七、防空组织部分（8版）；
八、工程建设部分（2版）；
九、通信警报部分（6版）；
十、依法建设部分（2版）；
十一、组织指挥部分（6版）；
十二、宣传教育部分（6版）；
十三、平战结合部分（3版）；
十四、重点目标部分（2版）；
十五、国际交往部分（3版）；
十六、国外民防部分（3版）；
十七、防灾减灾部分（62版）
十八、防空武器展示（26版）
部分展板可加入贵单位提供图片，也可根据各地需求设计，制作！
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1、内容与形式的定义
博物馆展示内容指构成整个博物馆内在要素的综合;形式指博物馆内在要素的结构或展示形式。其中,“内容”就是展示内在的本质,人不容易看到。“形式”是外在展示出来的,人们可以看到、听到或者感觉到的,能够从中总结出经验的东西。所以形式可以把内容表现出来,有什么样的内容就会通过各种不同的形式表现出来。
2、内容决定形式的原因
博物馆展示的内容对形式起主导作用,内容决定形式,形式为内容服务。从设计过程来看,设计师总是先有一定的内容,然后才选取适当的形式,总是先考虑反映什么样的社会生活,选择什么样的题材,揭示什么主题,然后再根据内容的需要,决定采用什么样的形式来表现。“夫情动而言形,理发而文现,盖沿隐以至显,因内而符外者也。”也就是说形式是根据内容需要而产生的。如果离开内容,把形式绝对化,就会堕入“形式主义”。
二、博物馆造型展板内容的范畴与情感传递
博物馆造型展板的内容范畴不外乎以文字、图片、视频、图表和展品。但是我们要更加具体地了解它们,明确有哪些媒介及媒介的多少,例如文字的字号、字数,图片、视频、图表、物品的个数,以及它们各自的大小。只有充分了解它们,才能合理将其安排在造型展板中。
一座成功的博物馆展示设计之所以能够保持旺盛的生命力,在于它深刻反映作品自身内容和主题,同时也充分表达了作者独特的艺术情感,引发了观者强烈的共鸣。博物馆情感性的表达应该从整体出发,完整考虑,设计师在阅读大纲后,应总结出每个展厅的故事线,一个好的展厅就像一篇好的文章一样,故事线则是展厅的脉络。空间形式的变化和空间氛围的把握也是根据故事线的变化情况来定的。因而具体空间中的造型展板要表达故事中特定的“故事情节”,合理传递情感,突出主题。同时表现情感的角度要具有独特性和代表性,只有这样才能设计出有创意的造型展板。
三、博物馆造型展板形式的升华
1、造型展板中造型语言的升华
造型语言就是对大纲内容给予艺术的超越和升华,具有较强的艺术性和可读性,使其内容寓意深刻、内涵充实,艺术冲击力强,构成满足观众独特的语言。2012年上海世博会德国馆的“发明档案馆”中,为了突出展厅的主题“文明档案室”,其造型展板利用方形元素的重复形成整体上的统一,而设计中也有微妙的变化,方形元素根据展品的不同,方形的大小形成比例的变化,每块方形元素独立存在,又相互联系。同时方形元素又不在同一个水平面上,个别方形的朝向不同,这种在统一中的变化形成了强烈的视觉效果,烘托了展品的重要性与国家的豪放性格。
上海世博会德国馆中的“发明档案室”都是以内容为主导,充分、准确表现内容的情况下,造型语言对造型展板实现了升华设计。增加了观众的体验性,对参观者的视觉和心理都有强烈的刺激。
2、造型展板中图形语言的升华
随着时代的发展,越来越多的图形语言介入到博物馆的造型展板中。图形语言对造型展板的整体效果有着直接的影响,同时也影响了信息的有效传递。但不是所有的图形都能够被观众所接受,设计时要在图形的选择上与博物馆的主题一致,这样不仅可以使博物馆中的造型展板在视觉上给人耳目一新的感觉,并且可以更有效地传达所要表达的信息,给受众以长久的印象。
变化与统一形式美法则同样适用于造型展板中的图形语言。在整体中求变化,在变化中求整体。以上海世博会德国馆的“文明档案室”为例,展板以展品为主,需要对展品一一介绍,因此在造型展板的方形元素上以文字和箭头指向为主要图形元素,这些文字和箭头的表现形式和大小基本一致,从而够成了图形语言的统一性,正是这些有变化的图形元素与之组合才使图形语言完整地呈现在造型展板中,升华了造型展板。
3、造型展板中灯光及色彩的升华
灯光、色彩、材质对设计出优异的造型展板同样起到关键作用,它们通过特殊形式语言对造型展板内容和形式进行升华,更加突出造型展板的内容和主体性。世博会中国馆的第二展区“寻觅之旅”。设计成轨道游览车的展示形式,以古今对话的方式让参观者在最短的时间内领略中国城市营建规划的智慧,完成一次充满动感、惊喜和发现的参观体验。造型展板的形式采用几组大面积多边形表现内容,配合多个小多边形,对造型展板的形式进行呼应。大小各异的不规则方形在观众脑中形成了“记忆碎片”,唤醒了观众身体的每一个细胞。当观者乘坐轨道游览车,画面定格在天坛的时候,大大小小的方块由渐变蓝色组成,整体色彩带人们进入了蔚蓝的海洋,让观众完全融入空间中。德国馆中的“未来规划馆”,空间左右两侧造型展板的颜色为白色,可想而知,如果仅仅这样,虽然展板的造型变化丰富,但是空间一定缺少生气,索然无味。但是设计者在造型展板的展柜中打上带有未来科技感的深蓝光线,渲染了气氛。并在空间的出口处打上蓝光,与之呼应的同时,引起参观者探索、学习的兴趣。设计师利用造型展板的顶部与天棚之间的缝隙空间,由内向外打出白色光,给观众带来一种科技、发展和神秘感,设计并不喧宾夺主,因为整体空间的色调为白色,只有展柜中打上了蓝光。这些灯光对造型展板的深化起到了积极的作用。
四、结语
随着博物馆建设的不断进步与发展,作为空间主要组成部分——造型展板的设计已经越来越受到设计师们的重视。其设计的原则是形式符合内容的前提下,设计出符合统一与变化的形式美法则反映主题情感的造型展板。设计师追求创新的设计手段来传递不一样的视觉体验,但始终不变的是其所有的设计手段及方法都是建立在设计的基本理论上的。
参考文献
[1]徐恒醇.设计美学[M].清华大学出版社.北京.2006-2007
[2]张庆波.展示艺术[M].辽宁科学技术出版社.2009
2. 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
3. 莫放松点，莫轻视微。
4. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
5. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
6. 鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
7. 自律，民主，团结，和谐。
8. 富有生机就是美。
9. 独学而无友，则孤陋而寡闻。
10. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
12. 顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
13. 穿戴整洁，注重仪表。
14. 把握一个这天，胜似两个明天。
15. 分分秒秒，构筑辉煌。
16. 博学慎思，明辨笃行。
17. 身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
武训先生(1838年--1896年)，行七，原无名，名“训”是清廷嘉奖他行乞兴学时所赐，字蒙正，自号义学症，谥号义学正。山东省堂邑县(今冠县柳林镇)武庄人。中国近代群众办学的先驱者，享誉中外的贫民教育家、慈善家，行乞三十八年，建起三处义学，教育了无数穷家子弟，是中国历史上以乞丐身份被载入正史的唯一一人，被誉为“千古奇丐”。
佣工之时
武训7岁丧父，乞讨为生，求学不得。14岁后，多次离家当佣工，屡屡受欺侮，甚至雇主因其文盲以假帐相欺，谎说3年工钱已支完。武训争辩，反被诬为“讹赖”，遭到毒打，气得口吐白沫，不食不语，病倒3日。吃尽文盲苦头，决心行乞兴学，20岁时当了乞丐。其歌曰：“扛活被人欺，不如要饭随自己，别看我要饭，早晚修个义学院。”
义学之始
咸丰九年（1859），21岁的武七开始着手实施他的“伟大”计划，到各地去行乞集资。他头发脏乱，面目污黑，烂衣遮体，但却很快乐，一边走一边唱着自己编的歌谣，四处乞讨，“边乞边佣”。几年下来，这个苦并快乐着的乞丐，足迹所至，遍及山东、河北、河南、江苏等地。每次讨得较好得衣物和饭食，他就设法卖掉换钱。而自己则象一个苦行僧一样，只吃最粗劣的食物，边吃还边唱：“吃杂物，能当饭，省钱修个义学院。”。
跪感师生
平时，他常来义塾探视，对勤于教课的老师，他叩跪感谢；对一时懒惰的老师，他跪求警觉。有一次老师睡午觉睡过了头，学生在学堂内打闹，武七径直来到老师的房前，跪下高声唱道：“先生睡觉，学生胡闹，我来跪求，一了百了”。老师十分惭愧，以后再也不敢疏懒。对贪玩、不认真学习的学生，他下跪泣劝：“读书不用功，回家无脸见父兄”。就这样，义塾老师对他十分敬惮，而学生也不敢有丝毫懈怠，大家都严守学规，努力上进，学有所成者甚众。
二修义学
光绪十六年（1890），武七与寺院合作，在馆陶县杨二庄兴办了第二所义学。光绪二十二年（1896），武七又靠行乞积蓄，并求得临清官绅资助，用资3000吊在临清县御史巷办起第三所义学。武七一心一意兴办义学，为免妻室之累，他一生不娶妻、不置家。其兄长亲友多次求取资助都被他拒绝，他唱道：“不顾亲，不顾故，义学我修好几处。”
身后荣光
光绪二十二年，武训病逝于御史巷义塾。根据《清史稿》的记载，“（武训）病革，闻诸生诵读声，犹张目而笑”，享年五十九岁。出殡当日，堂邑、馆陶、临清三县官绅全体执绋送殡，遵照武训遗嘱归葬于堂邑县柳林镇崇贤义塾的东侧。各县乡民自动参加葬礼达万人以上，沿途来观者人山人海，一时师生哭声震天，乡民纷纷落泪。
武训颂 陶行知
朝朝暮暮，快快乐乐。一生到老，四处奔波。为了苦孩，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。公无靠背，朋友无多。未受教育，状元盖过。当众跪求，顽石转舵。不置家产，不娶老婆。为著一件大事来，兴学，兴学，兴学。
纪念武训先生的诗武训兴办义学颂 钟鸣天
七岁失怙茕孑身，佣工行乞奉慈亲。孝闻遐迩无文化，誓办学堂济困贫。走遍千家万户庐，苦行乞讨蓄青蚨。此生宏愿办私学，要使穷人尽读书。堂邑馆陶临清县，义学筹谋次第开。学子莘莘听讲解，书声朗朗慰吾怀。武训苦行举世惊，神州千载第一人。艰难卓绝弘文教，应是孔门文曲星。而今希望有工程，更要大家献爱心。慷慨解囊捐义学，弘扬武训好精神。
纪念武训诞辰一百六十周年 ——武训故居纪念馆惠存 鲁慕迅
乞钱兴学例无先，滴水犹能令石穿。莫道身微功业著，唯凭心热志行坚。惠风时雨育桃李，懿德嘉行存卷篇。史册未曾焚蠹尽，尘封扫却认前贤。
武训赞
——为先生一百五十六周年诞辰而作 蒋杏沾
事亲至孝人间少，行乞醵金兴学难。独有双全贤武训，竟成志业赐除官。昼出行乞夜绩麻，辛勤屈辱两交加。一生行谊云天并，塾圃争妍桃李花。
武训赞
——为先生一百五十六周年诞辰而作 杨毓珉
黎庶懵懵受欺凌，拳拳难忘手足情。托钵兴教新鲜事，希望工程古今同。桃李无言成蹊径，繁花似锦笑东风。百年功过谁评论，唯掬丹心写汗青。
武训先生九七诞辰纪念诗三首 崔雨人
悬鹑百结历炎凉，险阻艰难备我尝。博得儿童臻上智，从今风化换优良。苦志坚操类一天，早知抱负即非凡。孤臣孽子成功日，陋巷偏闾近化年。孰云大数至穷通，从来草野寓英雄。晋文拜块虽天赐，有志归源事竟成。
二层：贤才君子
1、孔子（公元前551—公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”。儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年。在长期的教学实践活动中，孔子积累和总结了很多教学经验。他主张因材施教，根据学生的不同特点分别指导。
2、孟子（前372－前289），名轲，字子舆，中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世中国文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子的文章说理畅达，气势充沛并长于论辩，逻辑严密，尖锐机智，代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题上提出性善论，即“人之初，性本善。”
3、墨子（约前468-前376），名翟，战国初年学者、思想家，墨家学派创始人。墨学的学说在当时影响很大，与儒家并称“显学”。他主张“兼爱”﹑“非攻”，提出“尚贤”﹑“尚同”的政治思想，主张从天子、诸侯国君到各级正长，都要“选择天下之贤可者”来充当；而人民则要服从君上，做到“一同天下之义”，天下人都要相亲相爱，反对强凌弱的战争。他的思想中的合理因素为后来的唯物主义思想家所继承和发展，其神秘主义的糟粕也为秦汉以后的神学目的论者所吸收和利用。
4、陶渊明（352—427），字元亮，又名潜，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。陶渊明作品的语言平淡，但这平淡是把深厚的感情和丰富的思想用朴素平易的语言表达出来；表意易读懂,其内涵还需细细品味，但又富有情致和趣味。梁实秋曰：“绚烂之极归于平淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”
5、蒲松龄（1640－1715）字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。他毕生精力完成《聊斋志异》，内容丰富多彩，作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
6、巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。中国作家、翻译家。巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。巴金文学思想的核心为：真与善。这两点之间，“真”是巴金文学思想的生命，是核心，“善”是巴金文学思想的基点，是价值。
7、聂耳(1912-1935)，中国音乐家，字子义。“文以载道，诗以言志，乐乃心声”。聂耳本人乃至他那些激越高昂的不朽作品，都是那个特定的民族危亡时代所造就。那些铿锵有力的音符，也都是当时环境下人民的心声。从云南走到全国、走向世界的人民音乐家聂耳，是我国新音乐的先驱，是无产阶级领导的革命青乐运动的杰出代表，是中国音乐史上一面光辉的旗帜。代表作品：中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》
8、冼星海(1905-1945)，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。他既是一位伟大的音乐家，也是为中国抗战事业做出重大贡献的无产阶级革命家。他的音乐作品不仅在民族抗战时期广为传唱，成为唤醒民族觉醒意识的号角。从冼星海的生平事迹透视其人格品质，对于当今我们在构建社会主义核心价值体系、建设中华民族共有精神家园过程中弘扬中华民族优秀的文化传统和人文精神，会有很好的借鉴意义。代表作品：《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》
9、贺绿汀(1903-1999)，当代著名音乐家、教育家。他的音乐风格既有抒情委婉者，也有昂扬、激越者；既有中国民间音乐风格，也有吸收外国歌曲。贺绿汀在近代电影音乐创作中有重要的历史地位。他对电影歌曲的创造不仅丰富了电影的艺术表现力，而且促进了以电影歌曲为主的电影音乐艺术的发展、促进了歌曲创作。对抗日救亡歌咏的大规模发展、对社会音乐生活都产生了至为重要的影响。代表作品：《牧童短笛》
10、张衡（公元78—139），字平子，张衡观测记录了两千五百个恒星，创制了世界山第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造了指南车自动记里鼓车等等。张衡共享有科学、哲学和文学著作三十二篇。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，令人景仰。”
11、沈括（1033－1097），北宋科学家杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文、数学、物理、地质、气象、生物、医学等各领域。《梦溪笔谈》全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。在数学上，他发明了“隙积术”和“会圆术”，“隙积术”比国外计算高阶等差级数的公式早500 多年，“会圆术”是我国球面三角学的发展奠定了基础。沈括提出的地磁有偏角存在现象，比哥伦布1492年横渡大西洋时“首次”发现磁偏角现象要早400 年。
12、郭守敬（1231——1316），元代天文学家，水利专家。先后制造了简仪、高表、仰仪、正方案等近20种天文仪器，很多仪器其设计的科学性和使用的准确性，在当时世界上也处于领先地位。大大提高了观测精度，对元、明时期天文研究的影响极为深远，于公元1280年3 月，制订了准确精密的新历法——《授时历》。这部新历法设定一年为365.2425天，比地球绕太阳一周的实际运行时间只差26秒。国际天文学会组织将美国在月球上发现的一座环形山和太阳系国际编号为2012的小行星，均以郭守敬的名字进行了命名。三楼：见贤思齐
1、勤学
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
释义：做事立志要品行端正,读书学习要刻苦尽力。
2、求知
处处留心皆学问，问遍千家事必明。
释义：只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。当你遇到问题时，你就能从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就迎刃而解了。
3、笃行
君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身。——刘向《说苑》 释义：君子做学问，耳听见了，就记在心里，并时刻以行动去践行
4、实践
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向《说苑》
释义：耳朵听说一件事，不如亲眼看见;亲眼看见一件事，不如亲自尝试，比喻实际经验的重要。
5、求真
事莫明于有效，论莫定于有证。——王充
释义：对事物最好的证明是看看他是否有效,对理论最好的检验是看他有没有证据。
6、坚毅
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
释义：古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。
7、诚信
人而无信，不知其可也--孔子
释义：人如果不守信用，那就不知道该怎样肯定他了!信，在人为立身之本，在国为立国之本。人而无信，则无人与之交往；国而无信，则将失信于民，政策、法令很难行得通。
8、进取
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》
释义：刻几下就停下来了，腐烂的木头也刻不断。不停地刻下去，金石也能雕刻成功。意即要持之以恒而不能半途而废，要目标专一而不能三心二意。
9、谦逊
不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同
释义：不骄傲就能看见别人的长处并学习,最终能使自己博学。
10、德馨
善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。──管仲
释义：好话一句九冬暖,恶语一句三伏寒 对人语气和善,他心里就觉得好像是兄弟般的温暖 对人恶语相加,他心里受到的伤害比你用刀伤他还难受。
11、修身
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
释义：以内心平静来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。
12、惜时
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
释义：一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵，应珍惜时间。四层：贤以养正
1、毛遂自荐
战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客行遂非常自信，自我推荐，要求前往，结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用“毛遂自荐”来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个有信心的人。
2、负薪挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
3、立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
4、孔子有礼
春秋时，孔子在鲁国做司寇，代理相国的职务，他服事君王非常尽礼。上朝时，和上大夫交谈，态度中正自然；和下大夫交谈，态度和乐轻松。进入国君的宫门时，低头弯腰，态度恭敬；快到国君面前时，小步快行，态度端谨。走进周公的庙里，每一种事情的礼仪，都要向人询问，以免失礼。我们也要以孔子为榜样，每到一个新的环境，首先要询问此地的礼仪和规矩，决不能随心所欲，要做一个有德行、有修养的人。
5、孔融让梨
孔融小时候聪明好学，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一筐梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问:“那弟弟也比你小啊?” 孔融说:“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。
6、曾子自省
孔子的学生曾参，是个非常注重道德修养的人。他每天晚上休息之前，总是对自己一天的所作所为进行反思，“吾日三省吾身，为人谋，而不忠乎？与朋友交，而不信乎？传，不习乎？”意思是说，我这一天到底做了什么有意义的事情？做错事情了吗？给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是诚信了？要学习的东西是不是都掌握了吗？他的这种勤于反思、时时注意加强自身修养的精神是令人钦佩的。
7、虞舜至仁
舜曾到雷泽这个地方打鱼。在这儿，年轻力壮的人经常占据较好的位置，孤寡老弱的人就没办法打到鱼。舜看到这种情形，率先以身作则，把水深鱼多的地方让给老人家，自己则到浅滩去打鱼。由于一片真诚，没有丝毫勉强，令众人大为惭愧和感动，所以短短的一年内，大家都互相礼让于老人。
8、将相和
战国时期，廉颇和蔺相如同在赵国做官。廉颇战功卓著，被封为上卿；而蔺相如在出使秦国后，立有大功，也被封为上卿，地位在廉颇之上。廉颇不服，想羞辱蔺相如。蔺相如知道后，经常回避廉颇，以免发生冲突。蔺相如说：“秦国所以害怕赵国，是因为有我们两人，如果我们两人相斗，国家就危险了。”廉颇知道后，感到很惭愧，脱了上衣，背着荆条到蔺相如门前请罪，历史上称为“负荆请罪”。
9、兄弟折箭
元太祖铁木真有五个兄弟，他们常为一些小事发生争吵，闹得很不和气。铁木真的母亲非常不安。一天晚上，她把五个儿子叫到身边，取出五支箭，发给每人一支，让他们把箭折断，结果他们没费多大力气就把箭折断了。接着，母亲又拿出五支箭，用皮绳捆在一起，让他们来折。这一次，五兄弟费尽九牛二虎之力也没能折断。母亲意味深长地说：“只有齐心协力，才能战无不胜啊！”五兄弟明白了母亲的用心，从此以后相处十分和睦，再也不闹矛盾了。
10、颜回德高
有一次，颜回跟孔子到北方去游玩农山，同子路、子贡辩论着各人的志愿，颜回说：“我愿意遇见一个贤明的君王，帮他助理一切政事，教化做父亲的教训子女要有义方、做母亲的要慈爱、做哥哥的要友爱、做弟弟的要恭谨、做儿子的要孝顺，并用礼乐去化导人民，叫百姓们不用修理城郭，也不必掘深沟池，家里的人没有离散的愁恨，过了千百年也没有战争的患难。”孔子听了他的一番话，很佩服地说：“颜回的道德是何等的完美啊！”
11、晏 婴 使 楚
晏婴是春秋时期齐国的相国，但身材矮小、相貌丑陋。一次，齐王派他出使楚国，晏婴见到楚王，楚王故意问他：“齐国没有人了吗？怎么派你来了。”晏婴回答说：“我国派人出访有一个规矩，上等国家派上等的人物，我最不中用，所以就派我到楚国来了。” 楚王听后，觉得晏婴很了不起，对他肃然起敬，并马上向他致歉。
12、黄香温席
1.1
1.2
开展法制教育
构建平安校园
——大学生五五普法教育宣传专栏
1.3 江汉艺术职业学院普法依法治校工作领导小组办公室主办
1.4 前言
衡量一个国家是否实行了法治，一个重要标志就是公民的法律意识。在法治国家中，公民有较高的法律意识，人们知法、守法，甚至把法律作为一种生活的需要和信仰。因此，提高公民的法律意识，是实现法治的重要条件。公民法律意识中的知法守法观念、法律情感、法律信仰及法治信念是可以通过教化而现实的。在公民中深入开展普法教育是法治的一项重要的基础性工程。大学生作为国家培养的高素质人才，更应该自觉做到知法，守法，提高法律意识，维护法律权威，共同构建能体现法制文明的和谐平安校园。本期专栏我们主要针对大学生活中经常出现的十种违法情形普及相关法律知识，同学们当引以为戒。
第二栏（1、2）
制造混乱
案件回放：
贾志攀，男，西安欧亚学院计算机专业学生。
2008年5月29日20时许，贾志攀在宿舍内，利用所掌握的计算机知识，通过电脑控制学院机房的网络服务器，对陕西省地震局网站进行网络攻击。在成功破解后侵入该网站信息发布页面，并于当日20时53分发布了自己编造的标题为“今晚23：30陕西等地有强烈地震发生”的虚假信息。该信息发布后10分钟内，点击量达767人次。随后不断有群众向陕西省地震局打电话询问此事，造成了社会公众严重恐慌。贾志攀在发现700余人次点击该信息后，感到事态严重，遂立即删除了该信息，但大错已经铸成。不久，公安机关迅速行动，顺藤摸瓜，顺利将贾志攀抓捕归案。
雁塔区人民法院经审理认为，被告人贾志攀为满足好奇心，明知在汶川特大地震发生后，社会公众工作、生活因地震受到严重影响并对余震具有恐慌心理的情况下，仍利用掌握的计算机技术，非法侵入陕西省地震局官方网站，编造并发布虚假的地震信息，严重扰乱了社会秩序，其行为已构成编造、故意传播虚假恐怖信息罪。依照《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一之规定，判决被告人贾志攀犯编造、故意传播虚假恐怖信息罪，判处有期徒刑一年六个月。
案件评析：
社会公共秩序需要每一个公民自觉维护。本案中，被告人出于好奇和恶作剧心态，编造和故意传播虚假恐怖信息，造成他人恐慌，严重扰乱公共秩序，构成犯罪。近年来，大学生利用掌握的各种知识能力和技术犯罪的案件时有发生，其中有相当一部分学生是因为好奇，或者想挑战技术难关等非恶性动机而犯罪，严重扰乱社会秩序，最终害人害己，可惜可叹。大学生懂得学以致用是好事，但用途必须正确，切忌挑战国家法律和社会公德。
法律知识链接：
编造、故意传播虚假恐怖信息罪是指编造爆炸威胁、生物威胁、放射威胁等恐怖信息，或者明知是编造的恐怖信息而故意传播，严重扰乱社会秩序的行为。根据刑法第291条之一(《刑法修正案(三)》第8条)之规定，犯本罪的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处五年以上有期徒刑。
扰乱社会秩序的行为：散布谣言，谎报险情；扬言实施纵火和投放危险物质；结伙斗殴； 强拿硬要或任意毁损、占有公私财物；违反国家规定侵入计算机信息系统；故意制造、传播计算机病毒；展示侮辱性标语等。
第二栏（3、4）
代考舞弊
案件回放：
现年24岁的冯佳文，于2010年2月4日在华威大学持另一名学生的考试证和护照,代其参加英文考试。监考人员发现冯和护照上面的人长得很不一样，随即，他们搜查了冯的背包，发现包内他带的证件与考试用的护照完全不符。校方当即报警，冯佳文被逮捕。
冯佳文向警方坦白，他是从当地一家华人留学中介所得到替人代考的工作。每通过一个考试，就可以获得400英镑的报酬，诱人的报酬使冯当上了“枪手”。4月30日在考文垂刑事法庭上,冯佳文承认自己“蓄意持有假证件”的罪名。同时他承认在去年7月23日替人代考过另一场考试。
按照英国法律，替人代考是犯罪欺诈行为。华威大学的发言人表示,这种替人代考的行为十分不诚实。2010年5月7日，冯佳文因替人代考，,最终被判刑6个月。
记者还了解到，华人留学生代考被抓已经发生多次。2009年12月，有另外两名中国学生涉嫌代考华威大学的入学英文考试，他们分别被判5个月和6个月监禁。
案件评析：
代考以及各种形式的舞弊在大学校园中已经成为一种相当恶劣的风气。这是十分不诚实的行为，涉嫌欺诈和破坏社会公平。各地各校已经有非常严厉的处罚措施，然而代考者依然心存侥幸，层出不穷。我们大学生当引以为戒，平时勤努力，考试靠自己，千万不能因为贪图一时痛快而挑战法律，一步行差踏错，招致遗憾终生。
法律知识链接：
湖北省教育考试院相关处罚规定：
严禁非应届高中在校生参加考试和高校在校生替考。大学在校生若替考，或在全国统考中组织作弊、使用通讯设备作弊，相关高校可开除其学籍。
妨害社会管理的行为：
伪造、买卖和使用国家机关、人民团体、企业、事业单位或其他组织的公文、证件、证明文件（如身份证，学生证，护照等）；倒卖有价票证（如车票，船票，航空客票，入场券等）；制造噪声干扰他人正常生活；刻画、涂污文物名胜古迹；饲养动物干扰他人正常生活。
第三栏（1、2）
暴力伤人
案件回放：
昆明某大学内，一起内衣丢失的小事，激化成一桩恶劣的校园暴力案件。2008年4月13日晚时许，觉得自己被误认为偷了内衣的小丽邀约9名同学，到宿舍内与小雪“谈话”。随后，10个人围住小雪不停殴打，有人向她头上浇淋吃剩的方便面汤，有人在她脸上用眉笔写字。更为恶劣的是，当着男生的面，这些人强迫小雪脱光衣服，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频，并扬言要传到QQ空间。同时，小雪被迫写下14份保证书，保证不告发此事。暴力过程长达5个多小时，持续至次日凌晨4点„„摆脱控制后，小雪最终向警方报案。昆明法医院司法鉴定中心4月16日给小雪做了鉴定，小雪全身多处软组织挫伤，构成轻伤。最终，10名参与暴力伤人和侮辱他人的学生被全部逮捕归案，法院根据其犯罪情节的具体情况，分别判处10名犯罪嫌疑人一至两年有期徒刑。
案件评析：
只因两句口角之争，小丽就纠集大量人员对受害人进行伤害，而涉案的其他嫌疑人，身为大学学生，不分是非，人云亦云，采用极其恶劣的手段对受害人进行伤害，主观恶性大，对受害人造成的身心伤害难以预料。这是历年来罕见的一起侵害人身民主权利的案件，在社会上造成了极坏的影响。此案涉及《刑法》第237条规定的强制猥亵、侮辱妇女罪中有期徒刑的从严情节，不适用从宽政策。10名学生，最终因为自己的无知和霸道，不得不吞下自己种下的苦果。
法律知识链接：
强制猥亵、侮辱妇女罪侵犯的客体是妇女的身体自由权和隐私权、名誉权。身体自由权，是指妇女的身体的动静举止不受非法干预为内容的人格权；隐私权，是指妇女所享有的对其个人的，与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权，其私有领域的不可侵犯（包括其身体不能偷看、猥亵等）是其重要权能；名誉权，是妇女所享有的就其自身属性和特点表现出来的社会价值而获得社会公正评价的权利。强制猥亵妇女，即使妇女身体的动静举止受到非法干预，同时使其私有领域受到侵犯，侵犯了妇女的身体自由权和隐私权，侮辱妇女，损害了妇女的名誉权。
第三栏（3、4）
遗弃亲子
案件回放：
2009年12月3日，重庆万州警方破获一起拐卖婴儿案件。经查，婴儿的母亲是90后未婚妈妈，因养不起孩子，她与网恋男友决定将孩子卖出去。目前，因涉嫌拐卖妇女、儿童罪，警方已对包括这对狠心父母在内的涉案人员全部采取了强制措施。
婴儿的父亲辛某才21岁、湖北枝江人；母亲张某也只有19岁、重庆云阳人。两人是去年开始通过上网聊天认识的，随后确立恋爱关系。辛某交代，来万州后，由于没有一技之长，一直没找到合适的工作，一天大部分时间都沉迷于网络。年初，张某意外怀孕，由于二人没结婚，双方父母都不愿意过问，失去家里的“经济援助”后，生产时两人只在医院住了4天便出院了。最初，他们有将小孩送出去的打算，但没找到合适的人。最后碰到了李勇，经不住诱惑，他们遂以2500元的价格“半送半卖”给了李勇。收了李勇2500元钱后，辛某拿这笔钱去给自己买了部手机。
重庆经博律师事务所律师连毅表示，法律上没有“半送半卖”的说法，孩子父母只要出于盈利目的将孩子“送”人，就构成了拐卖妇女、儿童罪。
案件评析：
子女不是父母的私有财产，子女的权利同样受到法律保护，每一个家庭成员都是具有独立人格的社会成员，尤其是哺乳期的婴儿。我国制定了《未成年人》、《劳动法》、《母婴保健法》等许多部法律予以特殊保护。两被告人侵犯婴儿权利，在婴儿出生后即将其出卖，使一个刚出生的婴儿失去了亲生母亲母乳的哺育，失去了一个正常婴儿生存的权利，两被告人的行为不仅完全丧失了作为一个父亲、母亲所应当具有的基本道德，还严重违反了国家法律。
法律知识链接：
我国刑法规定，拐卖妇女、儿童的，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金，有下列情形之一的，处10 年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产：
（一）拐卖妇女、儿童集团的首要分子；
（二）拐卖妇女、儿童三人以上的；
（三）奸淫被拐卖的妇女的；
（四）诱骗、强迫被拐卖的妇女卖淫或者将被拐卖的妇女卖给他人强迫其卖淫的；
（五）以出卖为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法绑架妇女、儿童的；
（六）以出卖为目的，偷盗窃婴儿的；
（七）造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的；
（八）将妇女、儿童卖往境外的。
第四栏（1、2）
网络犯罪
案件回放：
现年23岁的罗建是个大专生，南昌人，毕业一直待业在家。有一次上QQ聊天时，结识一个叫“QQ号出售”的网友。通过聊天，该网友告知手头有一些南昌ADSL用户的账号和密码，让罗建先申请新的QQ号，再用他给的ADSL账号消费，购买Q币放在新的QQ号上，然后用这些QQ号和他交换5位数的QQ号。按照网友提供的方法，罗建在2009年11月2日至3日盗取了28个宽带账号，花费2530元以购买Q币。后来，罗建按照网友的交代给了她大约有2000个Q币的十多个新QQ号，结果对方没兑现承诺。一气之下，罗建把600个Q币卖给了其他网友，自己只留了200个Q币。11月3日中午，有一个网友找他买Q币，双方以60元200个Q币达成交易。两天后，当罗建按照约定前来交易时被公安机关抓获。
西湖区法院经过审理认为，被告人罗建以非法占有为目的，采取秘密盗取的手段，窃得他人财物价值人民币2530元，数额较大，其行为已构成盗窃罪，公诉机关指控的事实和罪名成立。据此，依照有关法律规定，一审以盗窃罪判处被告人罗建有期徒刑6个月，并处罚金3000元。案件评析：
近年来互联网络发展非常迅猛，各式各样的网络犯罪出不穷。在此案的审理中，罗建盗取宽带账号和密码购买Q币，法院最终按照罗建所盗取的账号消费金额判刑。这是一起关涉到虚拟财产的犯罪案件，也是给我们的重大警示，盗窃虚拟财产也是盗窃行为，通过网络技术盗窃他人账号资金购买虚拟财产，更是直接构成盗窃罪。前车之覆，后车之鉴，大学生的生活与网络息息相关，一定要学好相关法律法规，千万不能因为无知和大意而触犯刑律。
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网络盗窃，是指通过计算机技术，利用盗窃密码、控制帐号、修改程序等方式，将有形或无形的财物和货币据为己有的行为。虚拟财产与现实财产一样，应受国家法律保护，成为盗窃罪的犯罪客体。应按照中国《刑法》第二百八十七条（利用计算机盗窃公私财物，数额较大或多次盗窃的，按刑法第二百六十四条之规定定盗窃罪）之规定定为盗窃罪。
第四栏（3、4）
违法传销
案件回放：
南京市公安局、工商局日前联合查处一起假借自主创业名义诱骗在校大学生参与传销的案件，涉及南京33所高校共834名大学生。目前，该案两名为首分子已经被公安机关刑事拘留，并移送起诉。本案中，南京某商贸有限公司利用学生急于挣钱自立、急于脱贫等心理，以招收兼职为名大量发展在校大学生参与传销活动，具有一定的欺骗性，有的大学生甚至不惜以休学、退学为代价专职从事传销。犯罪嫌疑人还采用精神“洗脑”、非法限制人身自由等手段，给受害者造成严重的身心创伤。
目前，涉案的834名大学生已全部被解救。南京市工商部门根据《禁止传销条例》作出行政处罚，没收南京某商贸有限公司所有非法所得，并处以200万元罚款。
24岁的杨志曾是河北省某县高考状元，进入南京某名牌大学后，他放弃了本、硕、博连读的机会，像其他出身贫寒的学子一样，选择了退学创业。杨志与来学校开招商说明会的境外华人王某一见如故，最终因受到王某器重，成为其创办的南京某商贸有限公司的总经理和法定代表人。在公司外衣的掩盖下，拉在校学生入会，收取会费，从事非法传销活动。
最终，在社会多方努力下，本案告破，涉案大学生被全部解救，但主谋王某和作为其非法传销公司法定代表人的杨志，则被羁押候审。案件分析：
泯灭人性的“训练理念”、不顾羞耻脱衣演讲甚至随意发生性关系，这是传销组织惯用的“洗脑”伎俩...怀抱梦想又涉世不深的大学生们被洗脑后，有些到身陷囹圄时，还不知道自己错在什么地方。大学生参与传销不仅荒废学业、遭受经济损失，而且身心遭受严重伤害，甚至为发展下线，不惜坑害自己的亲人朋友和同学，影响极其恶劣。工商、公安部门提醒，高校毕业生就业高峰来临，一些传销组织又开始活跃起来。大学生要认清传销本质，增强防范意识和自我保护意识。法律知识链接： 传销行为：
组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，同时交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益），牟取非法利益的；
处罚：
介绍、诱骗、胁迫他人参加传销的，由工商行政管理部门责令停止违法行为，没收非法财物，没收违法所得，处10万元以上50万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第五栏（1、2）
大额盗窃
案件回放：
吴超，黄河科技学院大三学生，2010年1月4日早上，他来到7号宿舍楼，趁楼上无人，用自带的钥匙开门入室盗窃。当天晚自习后他打算把电脑带出学校，被学校保安抓个正着。吴超说，他发现一把钥匙可以打开学校的几个宿舍门，便有了收集钥匙的习惯。
警方查明，吴超盗窃的9台电脑，除一台电脑以1200元的低价在科技市场卖出，其他8台笔记本电脑均已追回并发还受害人。经鉴定，吴超所偷赃物价值19810元。
2010年5月25日上午，郑州市管城区法院公开开庭审理此案。9人组成的人民陪审团通过吴超的父母及妹妹了解到，吴超行窃，是因为家庭贫困，母亲生病，妹妹动手术和读书等原因需要用钱，在打工赚钱不够的情况下，才萌生偷盗意念的。主观恶性不大，可以酌情减轻刑罚。合议庭经合议后，认为吴超犯盗窃罪事实成立，且盗窃数额巨大。鉴于其认罪态度较好，判处其有期徒刑3年零6个月，并处罚金5000元。
案件分析：
大学生盗窃的多是存折、手机、随身听、笔记本电脑等物品，他们盗窃这些物品销赃后进行挥霍。这些大学生犯罪被发现后，大多数会被取消学籍，严重者甚至会被监禁。吴超偷盗的动机却不是为了自己挥霍，他的遭遇令人同情和惋惜，但感情不能代替法律，其犯罪事实已经成立，就必须接受法律的惩罚。近年来，大学生盗窃案件呈上升趋势，同学们需加强法制观念，警惕虚荣心作祟，遇到困难，要懂得通过正当途径寻求帮助，切勿以身试法，否则遗恨终生。
法律知识链接：
一、盗窃数额较大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准：
1000元以上不满2500元的，处管制、拘役、有期徒刑六个月或单处罚金；2500元以上不满4000元的，处有期徒刑六个月至一年；4000元以上不满7000元的，处有期徒刑一年至二年；7000元以上不满10000元的，处有期徒刑二年至三年。
二、盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标准：
10000元以上不满17000元的，处有期徒刑三年至四年；17000元以上不满24000元的，处有期徒刑四年至五年；24000元以上不满31000元的，处有期徒刑五年至六年；31000元以上不满38000元的，处有期徒刑六年至七年；38000元以上不满45000元的，处有期徒刑七年至八年；45000以上不满52000元的，处有期徒刑八年至九年；52000元以上不满60000元的，处有期徒刑九年至十年。
第五栏（3、4）
参与赌博
案件回放：
2009年3月30日15时许，在大连理工大学北门的一家台球厅里，凌水派出所民警查处了一批赌博机，在现场还发现有5人正在赌博，其中包括两名在校大学生。当时两名学生手中有十几元钱硬币，正在赌博机前下注。民警将两人带回派出所询问，经了解，一人读大二，另一人读大三。两名学生表示是和同学一起来玩台球，同学离开后，他们见墙角有几台赌博机，就过来玩两把，平时并不经常来玩。鉴于两名学生情节较轻，民警并未对其治安拘留，但给予500元的治安处罚。“这些参与赌博的记录，我们为了保护学生，未向学校汇报，但仍会记录在两人的治安档案上，如果再次发生类似情况，警方都能查询到。”民警说。
在询问过程中，民警发现了一个现象，两名大学生在玩赌博机的过程中，尽管不断投一元硬币，但始终没有将此行为视为赌博。两名学生觉得这种赌博机虽然以人民币为筹码，但和台球、网络游戏一样，都是一种游戏消费，而且金额不大，不应该属于赌博活动。
学生的这种想法让民警感到很担忧。事实上，以钱币作为筹码，在游戏中进行钱币兑换，已构成赌博。”凌水派出所民警特地向两名学生讲解了赌博的概念。而得知自己确已涉嫌赌博以及参与赌博可能会受到的相应处罚时，两名学生十分懊悔，甚至有些后怕。
案件分析：
赌博是一种丑恶的社会现象，是利用赌具，以钱财作赌注，以占有他人利益为目的的违法犯罪行为。大学生一旦参与赌博，其危害将是多方面的。大学生在经济上并不独立，更缺少足够的经济支持作为赌资，甚至于有些同学输钱之后，连生活费都无法解决，现实的窘迫和无奈会令他们铤而走险，会走上犯罪的道路。为筹集赌资，不惜偷盗、抢夺，以身试法，走上一条不归路。不可自拔的赌博恶习往往是由小打小闹的赌博开始的，一旦成瘾，很可能会触犯相关法规，会给社会，家庭以及自身造成严重的危害，甚至会受到法律的严厉惩罚。所以，面对赌博，我们必须防微杜渐。
法律知识链接：
根据《治安管理处罚法》第七十条规定，参与赌博赌资较大的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上三千元以下罚款。根据《治安管理处罚法》第七十六条规定，有赌博行为，屡教不改的，可以按照国家规定采取强制性教育措施。
对以赌博为名，行诈骗之实，比如参赌一方在赌具中弄虚作假，或者采用黑话、暗语为号，诱骗另一方与之赌博，诈骗对方的财物的行为应构成诈骗罪。
第六栏（1、2）
非法拘禁
案件回放：
被告人小雪是某大学二年级的女学生，2008年寒假在江阴打工期间，认识了被告人小刚和小龙，共同加入了一个名为贵州“山霸”保健品的非法传销组织。2009年年初，小雪为扩大销售网络，哄骗自己的高中女同学小雯从河北赶到江阴。小雯发现小雪干得是非法传销后，拒绝加入该组织，结果小雪和小刚一起将小雯扣留在江阴，并没收其身份证、手机、银行卡等物品，并限制其人身自由，小龙积极配合他们。2009年2月12日中午，被害人小雯为逃脱传销组织，从5楼阳台攀爬不慎跌落，造成轻伤。案发后，小雪和小龙被警方迅速抓获，而小刚也主动到公安机关自首。
江阴市人民法院审理后认为，三被告人均构成非法拘禁罪，应予惩处。鉴于被告人小刚系自首，被告人小龙是从犯，三被告人均未实施殴打等暴力行为，被害人的摔伤非三被告人的直接加害，同时他们的父母均积极赔偿被害人，被害人也表示谅解等因素，故判决三被告构成非法拘禁罪，分别被判处有期徒刑六个月至九个月。三被告人及父母与被害人达成民事赔偿和解协议，当场赔付被害人经济损失3万元。
案件分析：
非法拘禁罪的成立没有情节的规定，只要是实施了非法拘禁行为，不论时间长短，次数多少，恶劣程度轻重，就构成非法拘禁罪。人身自由权是公民最基本的权利之一，拥有不受侵犯的权利。案中三被告为达到目的而拘禁小雯，限制其人身自由，结果为自己招来牢狱之祸。因此，青年学生应该更多地了解法律知识，三思而后行，以免酿成大错，悔之不及。
法律知识链接：
非法拘禁罪是指以非法拘留、禁闭或者其他方法，非法剥夺他人人身自由权利的行为。《刑法》第二百三十八条 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。
第六栏（3、4）
强奸罪
案件回放：
因不满女友王某分手，大学生邓某请师妹张某帮忙，诱骗她喝“催情咖啡”，然后将其强奸。黄石市黄石港区法院审理认为，邓某、张某均犯强奸罪，依法对两人判刑。
邓某是大二学生。2009年10月29日，邓某因不满女友分手，欲实施报复，便请师妹张某帮忙。次日下午5时许，张某将王某骗至黄石一家餐厅的包厢内，二人开始喝酒。至当晚11时许，在张某的劝说下，王某喝下5瓶啤酒。随后，张某将王某带到邓某的租住屋，佯称给王某喝饮料醒酒，骗她喝下邓某事先准备好的催情咖啡。尔后，等候多时的邓某进入房间，对神志不清的王某实施强奸。次日凌晨1时许，王某清醒过来，发现自己被强奸，遂报警。黄石市黄石港区法院审判认为，邓某违背别人意愿，强行与王某发生性关系，犯强奸罪，判处有期徒刑4年。张某是从犯，犯强奸罪，判处有期徒刑3年，缓刑4年。案件分析：
本案中，邓某因不满女友分手，利用张某帮助，诱使王某喝醉并引用催情物品，使被害人处于无法反抗和不知反抗状态，从而与神志不清状态的王某发生性关系。邓某侵犯了妇女按照自己的意志决定正当性行为的权利，构成强奸罪。本案中，女大学生张某尽管身为女性，无法成为直接正犯，但她助纣为虐，在整个犯罪过程中发挥了至关重要的作用，因此，张某同样被以强奸罪论处。
法律知识链接：
《刑法》第二百三十六条以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：
（一）强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的；
（二）强奸妇女、奸淫幼女多人的；
（三）在公共场所当众强奸妇女的；
（四）二人以上轮奸的；
（五）致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果
强奸罪犯罪主体是已满14周岁，具有辨认控制能力的自然人，通常是男子，其中直接正犯只能是男子。妇女可以成为强奸罪的教唆犯、帮助犯，也可以成为间接正犯与共同正犯。
结束语
当代大学生是青年中的一个精英群体，是未来社会十分宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是推动依法治国方略顺利实施的重要力量。大学生要真正肩负起历史赋予的这一神圣使命，不仅需要具备良好的科学文化素质、思想道德素质和健康素质，同时还必须具备良好的法律素质。法律素质主要包括三个层面：一是对法律至上的信仰；二是自觉遵纪守法的意识；三是自觉从法律角度观察、分析、甄别社会问题、社会事件的思维取向及其应变能力。几年来，随着国家法制的逐步健全，大学生学习法律的热情逐步提高，但是，由于大学生的心理特点、家庭教育的误区、学校教育和管理方面的缺陷、社会环境的负面影响等，导致大学生法律素质仍然不高，与社会主义市场经济发展要求不相适应。可以说普及法律知识教育，提高大学生法律素质是各高校一项刻不容缓的任务。普法教育是一项长期的工作，贯穿于各项工作、各个领域之中，全面深入地开展全民法制宣传教育，是贯彻落实依法治国基本战略的一项重要举措，是经济和社会事业稳步发展的必要保证。
青年是中国的希望和未来，高校是国家培养高素质人才的摇篮。决定中国未来命运的就是我们这些受过高等教育的青年群体，祖国和人民对我们寄予厚望。但是，目前大学生违法违纪现象呈上升趋势，令人感到焦虑和不安。据中国青少年研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪状况总数已占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中在校生犯罪案件又占青少年犯罪案件的40%以上。当前，在校生犯罪已成为人们关注的社会焦点问题之一。其中，学生不知法、不守法，法制观念淡薄是犯罪事件发生的重要原因。
我们从小学到大学，十几年的寒窗苦读，其中冷暖悲喜，唯我心知。可惜的是，进入大学以后，少数同学因各种原因犯错受到处罚，更有极少数同学因严重违法犯罪被退学，甚至身陷囹圄，多年努力和艰辛付之东流，辜负了国家的培养，家长的希望，也葬送了自己美好的前程，令人感到痛心和惋惜。因此，增强大学生法制安全意识，是一件刻不容缓而又任重道远的大事。只有加强法制教育，使大学生树立法律意识和法制观念，才能用法律规范自己的行为，预防和减少犯罪并积极同违法犯罪作斗争。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”要“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。”大学生要自觉遵守法律法规及社会公共道德，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，善于抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
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