启明星工作总结

启明星工作总结（精选8篇）

启明星工作总结 篇1

争创“三优一特”

——盐池小学启明星团队2012-2015年工作总结

三年来，盐池小学启明星团队追逐“让农村孩子享受和城里一样的优质教育”这一梦想，发挥示范作用，引领师生进步，共促学校发展，为打造“三优一特”（办学条件优越、教师队伍优秀、教育质量优异、艺术教育特色），创建响亮品牌做出了一定努力。

一、办学条件优越

为构建典雅风格，提升学校品位，我们在“外亮内细”上下功夫。

1、校园环境变靓。

（1）树形象工程。争取资金18万元，拆除老校门和临街旧围墙，寓意奋发进取的新校门拔地而起，自动伸缩门，弧形艺术墙，既是安全门又是景观门；开放大气的透视围墙，彰显着学校海纳百川的包容精神。投资近200万元的新幼教楼已经竣工，配套设施齐全，这里已成为服务区内适龄幼儿的乐园。

（2）建卫生校园。筹资2万多元，为教师更换了新式办公桌椅，并为教师办公室和小会议室装上了空调，大大改善了教师办公环境。构建校园保洁长效机制，购买垃圾车，早中晚定时收集生活垃圾，添置环保垃圾箱，分类投放废弃物。

2、安全细节做实。

建立“日排查、周通报、月演练”的安全常规，形成了齐抓共管的合力，营造了良好的安全教育氛围。通过排查整改，学校投入1.2万元，在原有监控设备基础上，安装了“校园全方位监控器”，确保安全监控无死角，安全软硬件建设水平正不断提升。主要围绕解决学生生活方面的“五难”（饮水难、洗澡难、睡觉难、如厕难、锻炼难）做出了一些努力。

（1）安装节能净水工程，让学生喝上健康水。360名学生原来只有一个电热水器供应饮水，还要靠教师从综合楼分别挑至教学楼和宿舍楼，水质较浑浊，水量不稳定，水温难保持，学生常抱怨，家长有想法。为此，学校投入4万元，在综合楼、教学楼和宿舍楼安装了4台“沃特德”牌校园节能净水机，让孩子们24小时都能喝上健康水。

（2）安装空气能热水器，让学生洗个舒服澡。学生宿舍楼原来安装的太阳能热水器冬季供水不给力，不是冻破就是出水不热。为了让孩子们一年四季都能洗上热水澡，学校又投入4万元，安装了空气能热水器，分别更换了男女生浴室的设施，现在已能充分保障200人正常洗浴。

（3）购置新式铁架床，让学生睡个安稳觉。学生寝室的旧床生锈脱焊，摇晃严重，上铺的同学半夜如厕提心吊胆。针对这一安全隐患，学校争取资金4万元，购回50张最新款的双层床。新床稳定性好，还带储物柜，大大改善了学生的就寝环境，孩子们也终于可以睡上安稳觉了。

（4）筹建水冲式厕所，让学生如厕不再臭。因象河河道整治下挖过深，我校约200米临河围墙地基倾斜，存在较大的安全隐患。经上级领导和多部门联合实地查看并现场办公，决定连同年久失修、功能落后的厕所一起改造。届时，一座新式厕所和景观围墙将呈现在眼前。

（5）规划塑胶运动场，让学生锻炼不再愁。黄土操场，煤渣跑道，严重影响学生运动的安全和质量。学校积极争取，操场改造方案获批，多功能的塑胶运动场将让全体师生告别“晴灰雨泥”的运动尴尬。

3、文化品牌唱响。

为把养成教育抓出成效，我们开展了《新时期农村小学生良好习惯培养》课题研究，以校园文化为熏陶，以一日常规为依托，以德育活动为载体，使养成教育于朴实中显出新亮点。

（1）文化润心。学校以“爱心”文化为核心，以“爱满校园，心怀天下”为主题布置校园文化：正筹备修建书有“盐小十八爱”的屏风，在教学楼一楼布置关于爱祖国、爱家乡等“六爱”的名人名言集锦；在教学楼二楼布置关于爱父母、爱老师等“六爱”的经典诗词荟萃；在教学楼三楼布置关于爱自然、爱粮食等“六爱”的中外故事精选。让爱心文化这丰富的精神营养滋润童心。

（2）常规导行。除评十星班级并授牌、评十星学生并颁奖等常规活动外，我们结合学生实际，开展了寝室文化评比、内务整理评级等考评。将学生寝室内务细化为“十统一”，每周五第五节课时间，由学生会组织干部对学生寝室、教室和教师办公室逐一检查，评出等级，每周一升旗时公布结果，并指出每个寝室的优缺点。

（3）活动升华。学校每月组织一次“叠被子比赛”，老师示范，学生代表参赛，现场PK，让学生写观后感，引导学生会叠好被子，增强动手能力。学校还通过“唱红歌，诵经典”等活动，让孩子们唱“三字经”，念“弟子规”，诵“游子吟”，让学生们从优秀传统文化中得启发、受教育。

二、教师队伍优秀

为引领教师快速成长，学校在教师研训方面力求做到“三近”：走近路，求实效，不玩花架子，不做无用功；邀近师，多请身边的教育专家指导，不舍近求远、东奔西走；结近亲，和区内名校联谊，建立长期合作关系。

1、教学沙龙——城乡手拉手，阔步向前走。市教研室副主任吴晓梅亲临我校指导语文课堂教学；区教研室领导莅临我校进行教学视导，就教学管理、学校愿景提出了宝贵建议；区教科所针对我校申报的课题专程来校实地查看，为我们开展课题研究把脉问症。更为常态的是，我们与城区的金象小学、象山小学、红旗小学、白云路小学等学校广泛开展了教学联谊活动。今年4月，象山小学夏校长带着4位名师下来了；5月，红旗小学苏校长带着也带着3名骨干教师下来了„„他们带来的不仅仅是几节课，课后的讲座和教学沙龙更意味深长。两校教师面对面，就各个学科的教学困惑进行现场对话、友好互动，分享好的经验和做法。老师们收获良多，也从中捕捉到了象山文化和红旗精神的影子，只觉得1个多小时的交流时间过得太快。这真是课为媒，友谊地久天长，研作舟，教学风正帆扬。

2、青蓝工程——三年挑大梁，五年成新秀。学校实施青蓝工程，为青年教师的成长搭建平台。我们在方案中要求青年教师一年合格转正、二年站稳讲台、三年才能出师。学校每年都要隆重举行举行拜师会，对徒弟教师和指导教师分别提出要求，制定考核细则，签订协议书，期末进行验收。在全区青年教师五项全能竞赛中，我校3名教师参赛就有2位教师获全能将，另一名教师也获得了两个单项奖。

3、校本教研——打磨一节课，提升一大片。

磨课，是我校老师的一种习惯，每期一次的教学水平展示月上，新教师的验收课上，学习归来的汇报课上，参加竞赛的优质课上都有集体磨课的足迹。就拿语文优质课获市级奖的王丰老师来说吧，他这一节课背后就浸染着整个盐小教研团队的努力和汗水。从同年级老师的集体备课，到语文教研组的评改，到学校骨干教师的细化，再到邀请区教研室吴主任和李凤丽主任以及大桥小学老师指导，这节课一共进行了4次团队磨课，非常辛苦。但是，在4次试教中，老师们目睹了课堂设计的变化、目睹了课堂效果的变化，目睹了孩子们的变化，还有什么比这种对比更直观的？所以在活动的进程中，老师们的观念也在悄然发生改变，从疑惑不解，到恍然大悟，到豁然开朗，到赞叹不已。磨了一课，提升一片，这就是集体备课的魅力。

三、教育质量优异

我们努力向教学管理要质量，向教学常规要质量，向40分钟要质量，着力构建高效课堂。

1、教学常规月月晒。抓实教学常规的过程性管理，实施教学常规周查、月查制度。每周由各学科教研组长检查本组教师的上周备课和作业批改等情况。每月下旬由教导处将12各班31名教师的所有教学常规资料集中起来检查，分放在6张乒乓球桌上，统一进行展示交流。晒晒学生作业本的封面整洁，平整，学生作业书写端正、美观，教师批改及时、学生改错正确、教师复批规范等方面情况，晒晒教师们在教学常规中最得意的方面，让老师们取长补短，共同进步。晒常规活动，使教师之间形成了更加浓厚的比、学、赶、超氛围，激发了他们见贤思齐的决心，为提高教学质量提供了有力的保障。

2、课堂管理天天查。一是建立巡课制度。政教处、班主任主检查学生的学习状态，教务处主要检查教师的教学行为，并做好记录。我们把巡课考核结果和对班主任及班级管理的考核联系起来，和任课教师的考评联系起来，及时通报巡课结果。二是建立推门课制度。通过跟踪听课，对三个层面的教师分别定目标和要求：一是骨干教师，督促其继续发展；二是发展中教师，鼓励其快速成长；三是C等课教师和新分配教师，帮助其调整教学。学校领导、中层干部、教研组长、备课组长常年分组坚持听课，掌握课堂教学第一手资料，做到听课认真记录、评课有理有据、导课专业引领，促进课程质量的提高。

3、分层教学堂堂清。为了让每一个学生都能得到发展，我们坚持“三个抓起”，从学生进校的第一天抓起，从学习基础最差的学生抓起，从学生的起始学科抓起，规范学生行为，引导学生形成良好的学习习惯。一是关注学困生。教师上课，起点是学困生，重点是学困生，落脚点也是学困生。中等生和学困生不会的地方，就是教师要教的地方。在课堂教学中，我们要求班级建立合作小组时，由不同层面的学生组成，为优生帮助学困生创造条件；在课堂练习时，根据不同层面的学生，设计必答题和选做题。二是分层辅导。有计划、有重点地对学生进行分层辅导，培优补差。一方面安排兵（优生）教兵（学困生）实行“常规带”，让二者都有提高；另一方面把小灶开到教室里，早、中、晚分别由语、数、英老师到教室进行“个别辅”。三是建立作业台账。对不同层次学生的不同作业要求建立台账，记在备课本后面，过关一节销号一节，将学习目标落在实处，确保不留知识死角。

四、艺术教育特色

我们结合“体育艺术2+1”活动，组建了班级、学校2级兴趣活动小组，让学生全员参与，自由活动。一级兴趣活动小组由各班班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺术；二级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组成舞蹈队、书法组、篮球队、乒乓球队等，由专职艺术教师或具有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。周三下午第一节全校统一练书法，周四下午课外活动和早操时间，统一开展体育兴趣活动。

1、学校搭台，师生唱戏。每年六一，我们举办了“我心飞扬”校园艺术节，活动时间一个月。融书画展览、歌咏比赛、器乐演奏、体育运动于一体，丰富校园文化。重视学生的普遍参与，强调“每一个学生或唱一支歌，或参加一个文艺节目表演，或画一幅画，或参加一项其它艺术活动”，使每个孩子都能在艺术节中受到艺术熏陶，展示个人艺术才华，接受美的教育。我校的文艺节目——舞蹈《中国结》被区教育局评为优秀节目。张文颖、袁澍泽等同学也多次在区级文艺比赛中获奖。在教学水平展示月中，我们也增设了“教师秀才艺”环节，剪纸、书法、绘画、情景朗诵、集体舞等都搬上了舞台，展现了他们的青春与活力。真训真练，创建体育艺术新特色。

功夫是练出来的，这在学校艺术教育方面体现得尤为明显。跳绳、钢笔，最常见的体育和学习用品，把这两样最平常的东西“玩好”就是不平常。

2、“绳”彩飞扬，跳出精彩。一根跳绳，我们一跳就是2年。2年来，孩子们从不熟练到熟练，从单一姿势到10多种花样，从一人独跳到多人配合，让我们惊喜。每期一次的花样跳绳比赛，就是一次学生展示阳光的盛会。原五（1）、五（2）班（现六年级）学生训练有素，个人水平和整体水平都很高，代表学校迎接区教育局考评，得到了了相当高的评价，黄其宏老师还被评为“优秀辅导教师”。

3、笔下生花，写出美丽。每周三下午第一节课是全校学生雷打不动练硬笔字的时间。这一传统已延续了很多年。学生人人有字帖，有米字格练字本，辅导教师每周一批阅。学生提笔之时即是练字之时，除书法绘画比赛外，学校还将书法教育渗透在学科教学特别是作业中。11月份中旬，全校教师晒常规，全校学生晒作业，所有作业分班级集中展示在6张乒乓球桌上，学生投票评出优秀作业，张榜表彰，3-6年级学生人人写作业观后感，这项活动也是对学生进行书法教育的有效尝试。

启明星工作总结 篇2

一、明星吸毒问题的现状分析

1. 明星吸毒事件

笔者查阅资料发现在2014年之前已经有罗琦、孙兴、大炳、谢东等明星吸食冰毒、摇头丸和大麻等毒品被警方抓获, 而2014一年警方控制十位吸毒明星, 其中李代沫、宁财神、何盛东、尹相杰吸食冰毒, 张耀扬、张默、高虎 (携带冰毒) 、柯震东、房祖名吸食大麻, 张元吸食K粉。在这十位明星中李代沫和房祖名不仅吸食毒品还容留他人吸毒, 张默、张元是二次涉毒。2015年警方查出王学兵、高峰两位明星吸食毒品。

在法律和规章制度的约束下, 明星吸毒事件依然接连不断, 从已查出的吸毒明星案件中了解到明星的毒瘾极大, 吸毒史长, 这也证明明星吸毒有蔓延的可能, 仍需加强禁毒打击力度。

2. 中西方禁毒区别

⑴中国禁毒现状。吸毒是违法行为, 是包括违法犯罪在内的其他违法犯罪发展蔓延的重要推手。我国目前对吸毒者采取的是强制治疗和矫正措施, 包括治安处罚、强制戒毒、劳动教养。若查出吸毒人员有走私贩卖毒品等行为, 或者有引诱、容留他人吸毒等行为, 则按照《刑法》相关条文处以刑罚。

⑵西方国家禁毒现状。我国在执法过程中将大麻列为毒品严厉打击, 而少数西方国家将大麻毒品合法化。加州在1996年成为美国第一个合法使用药用大麻的地区, 之后科罗拉多州和华盛顿州能合法出售消遣用大麻, 其中科罗拉多州在2014年1月1日成为美国第一个大麻交易合法化的州;还有少数国家允许大麻的医疗使用或工业使用。

二、明星吸毒问题的主要原因和危害

1. 主要原因

一个行为的产生往往会受到多方面因素影响, 系统论将人的行为与社会环境相联系, 明星吸毒行为有时受到家庭、朋友、工作环境等多个子系统的影响。

⑴个人角度。 (1) 信仰空虚。明星们的物质生活得到满足, 社会地位提升, 走在时尚潮流的最前沿, 穿名牌, 追求奢侈品。然而, 一些明星在鲜花和掌声中迷失自我, 精神极度空虚, 为了满足好奇心和追求刺激, 把毒品作为享受的替代品, 在飘飘然中寻找一丝满足。

(2) 素质低下。现行的教育体制, 一些院校对文艺、体育等特长生, 对专业能力的要求高于思想文化素质。这种畸形的培养模式和教育导向, 导致很多明星在成长初期, 只是把主要精力放在兴趣和爱好上, 忽视对文化知识的学习、向上向善的修身涵养。成名后出彩光环的背影下潜藏着低俗欲望, 以至于缺乏足够的自我约束力。

(3) 工作压力大。明星虽然光鲜亮丽, 但家庭生活不顺、紧凑的工作行程、竞争激烈等让明星在光环的背后背负很大压力, 而毒品是明星选择释放压力的方法之一。更有甚者, 为了迅速减肥而选择吸毒。

⑵社会环境角度。 (1) 环境污染。在众多吸毒事件中, 很多明星正是在一些朋友的蛊惑和影响之下, 难以自拔;娱乐圈的特殊生活环境的负效应导致少数人对吸毒的不良嗜好习以为常, 只看到了眼前释放压力的好处和人际交往必备的优越感, 看到吸毒的短时间舒适感和激情灵感, 而没有认识到吸毒的严重后果。

(2) 监管缺失。从政府监管部门来讲, 侧重对作品艺术价值的审核, 放松了明星崇德守法的严格把关。从影视公司的角度来讲, 更多看重的是市场收益, 对一些腕大的艺人, 一味顺着、捧着。从社会公众视角来讲, 更多是聚焦在明星的精彩点上, 掩盖了一些明星有悖公德甚至恣意违法犯罪的真实面。过多的放任, 导致一些明星发生吸食毒品的行为。

2. 危害

⑴个人身心健康方面的影响。吸毒行为本身就会损害其身心健康, 扰乱人的神经组织, 伤害重要组织器官, 破坏人体免疫系统, 加剧死亡。

⑵社会影响。 (1) 破坏行业形象。作为公众人物, 明星吸毒倒下的不仅是明星自己, 坍塌的是整个影视圈在公众心中的地位。随着一个个偶像从神坛跌落, 使原本坚实的偶像基座开始动摇, 终于导致偶像群体的塌陷, 让人们从明星身上产生了信任危机, 严重伤害行业的社会公信力。

(2) 对青少年群体的示范效应。年青一代往往处于青春追星期和心理叛逆期, 逆反父母的管教约束, 却对偶像的一切行为推崇备至, 追星热情极高。如果明星染上各种不良习气, 曝出不道德、不守法的行为, 就会误导青少年的道德判断力, 树立不正确的价值观、世界观、金钱观, 错误地把吸毒当作潮流时尚, 盲目去崇拜模仿, 产生偏差性行为, 从而为青少年成长埋下隐患, 由个体陷阱而贻害群体健康。

(3) 带坏社会风气。社会公德是社会道德体系中低层次的社会行为规范, 也是整个道德体系的基础。这应该是人人遵守的道德标准, 身为明星, 更承担着传递正能量的责任, 应以身作则, 为社会良性运行做贡献。倘若触碰社会道德底线, 那么向社会传递的就是“负能量”, 会使人们产生认知错位并效仿, 使整个社会道德出现滑坡。

(4) 影响禁毒行动和社会治安管理。吸毒行为仅仅是链条中的一环, 贩毒、交易毒品、容留他人吸毒等一连串的行为已经严重危害到社会发展。在这个链条中, 还有可能产生其他的违法犯罪行为。

三、社会工作介入的可行性及优势

戒毒让吸毒者与毒品隔离, 拥有健康的身体, 但是仍需关注他们的内心是否恢复健康, 在这方面, 社会工作拥有极大优势。

1. 接纳与可塑性的价值理念

社会工作奉行人道主义, 关心人、尊重人, 认为吸毒行为是人的失足, 只要给予机会, 就会改过自新。同时社会工作接纳并相信他们具有可塑性, 即便曾经犯过错, 只要在社会工作领域, 就要以客观的心态去看待, 在平等的气氛中解决问题, 这种价值理念可以让受助者敞开心扉展开交流。

2. 多种资源优势

社会工作不仅进行专业助人活动, 同时也要整合多方面的资源为受助者服务。针对吸毒事件, 社会工作者可以在监狱处遇、社会处遇或释放后的多个环节帮助受助者, 可开展个案辅导或团体治疗, 提供学习就业方面辅导, 和受助者持续接触并了解其社会支持网络环境, 避免重复吸毒, 最终目的就是要让受助者可以回归社会, 正常生活。

四、明星吸毒行为的解决办法及建议

1. 明星明确社会责任

明星在为大众提供良好的文化服务和产品时, 更要注重自身的思想文化修养, 树立正确价值观, 正确认识自身的社会责任;同时积极维护社会公德, 讲品味、重艺德, 以良好的社会形象、正确的示范样本, 引领新风尚, 积极做好德艺双馨的“明”星。

2. 媒体做好积极引导

媒体作为信息时代重要的传播媒介, 要发挥积极和正向的作用。随着近几年娱乐文化的快速发展, 媒体对明星的报道更多是博得独家新闻头衔和观众的热议, 忽视了新闻本身的引导作用。所以为避免更多的人走入歧途, 强化媒体的舆论监督是重中之重。

3. 政府发挥约束作用

政府有关部门要加大对娱乐行业的治理力度, 加强对从业人员的入口把关和日常监管, 将明星的各种劣迹行为全部记录在案。同时, 要充分发挥明星所在单位和行业的日常管理作用, 督促其履行好应尽之责, 不断提高对娱乐行业的治理能力。

4. 社会工作者介入

明星吸毒影响青少年的成长和发展危害社会风气, 所以要关注青少年的发展状况, 可通过社会工作进社区、进校园、进家庭等形式, 帮助青少年健康成长, 提升社区凝聚力。社会工作者要加强对毒品与吸毒知识危害的宣传, 引导青少年树立正确价值观, 提高辨别是非能力, 从思想上筑牢拒绝毒品的防线;对涉毒的青少年, 可以进行社区矫正, 帮助其建立良好的社会支持网络。另一方面, 社会工作者也应向广大青少年群体积极宣传正确看待娱乐圈和正确追星。

明星吸毒行为所付出的代价已经起到警示作用。明星要承担社会责任, 避免不当行为, 促进社会良性运行。而社会成员对涉毒明星, 既要包容真心悔过的个人, 也要抵制有劣迹行为的艺人及作品, 用市场的调节力和粉丝的监督力, 推动明星艺人严格自我约束, 当好正能量的传播者。

摘要：本文以社会热点“明星吸毒事件”为切入点, 从个人和社会环境两大方面分析近两年明星吸毒问题频发的原因、现状和危害, 讨论社会工作介入该问题的可行性。从明星自身、媒体、政府、社会工作者四个角度提出解决办法和建议, 进而促进社会良性运行。

关键词：明星吸毒,违法行为,社会公德

参考文献

[1]张应立.当前我国吸毒问题的特点、原因及对策[J].河南警察学院学报, 2014.12, 23 (6) :35-37.

[2]尚重生.当代中国社会问题透视[M].武汉:武汉大学出版社, 2007, 6:89.

[3]王思斌.社会工作概论[M].北京:高等教育出版社, 2006:65.

[4]闫顺利, 马静.关于明星吸毒现象的文化反思[J].山西高等学校社会科学学报, 2010.9, 22 (9) , 94.

明星的第一份工作 篇3

周润发出生在香港南丫岛的贫民窟里，那时的香港没有希望工程，家境贫寒的发哥中学毕业后，就无缘继续读书了。迫于生计，他到酒店做起了服务员。

李冰冰：小学音乐教师

如今大红大紫的李冰冰的第一份工作，是在1991年18岁时，进入家乡当地的一所小学，当了一名音乐教师。

孙楠：烧锅炉

孙楠曾到建筑工地帮人推砖，之后第一份正式工作是司炉工，说白了，就是锅炉工。

六小龄童：昆剧团学员

“美猴王”六小龄童的第一份工作，其实并不是拍摄电视剧《西游记》，而是到浙江昆剧团当学员，待遇是每个月3 6斤粮票和8元生活费，管吃管住。

张艺谋：操车工

1972年，只有初中文化、刚满21岁的张艺谋进入陕西咸阳第八棉纺织厂，当了一名普通的操车工。

李宗盛：粉丝推销员

乐坛大哥李宗盛早年曾在服完兵役之后，到一家粉丝厂做起了业务员，推销粉丝。

刘德华：理发师

如今风光无限的“天王”刘德华，当年初入社会的第一份工作是在发廊当理发师。他曾说，自己给许多人做过头发，比如曾志伟、谭咏麟、汤镇业等人。

何家劲：剪牛仔裤线头

电视连续剧《包青天》中的展昭扮演者何家劲，很小就到工厂里做工，把刚生产出来的牛仔裤上面的线头剪掉，每天薪水12港币。

郭富城：冷气技工

“天王”郭富城早年未出道时，曾做过冷气工人，每天搬着笨重的冷气，在大楼上上下下，难以相信吧？

吕良伟：大排档端盘子洗碗

吕良伟在1969年小学暑假时，到路边大排档端盘子、洗碗，第一天赚了13块钱。他花5块钱买了一条期待已久的黑色泳裤，然后把剩下的8块钱交给了妈妈。

陈国坤：眼镜店店员

知名影星陈国坤小时候虽然家境还可以，但他一直都不喜欢在学校念书。19 9 4年，19岁的陈国坤念完初中以后，就选择了退学，跑到当地的一家规模很大的眼镜店做店员。

张信哲：制作助理

“ 情歌王子”张信哲刚从学校毕业时，进入巨石音乐当制作助理。拿到薪水后，就把喜欢的磁带通通买下来，听个过瘾，剩下的钱当作生活费。

蒲巴甲：挖草药

出身藏区的蒲巴甲，第一份工作很苦。10岁的他和哥哥跑到山上去挖草药，一共赚了15块钱，全部用来交学费了。

毛阿敏：染化厂电工

歌坛“大姐大”毛阿敏，早年是上海染化七厂的一位电工学徒。

任泉：餐厅老板

如今已经成为圈内投资大腕的任泉，第一份工作是向同学李冰冰和徐露各借了3万元后，开办蜀地辣子鱼餐厅，自己当老板。

古巨基：服装公司售货员

古巨基的第一份工作，是在服装公司当售货员，工资一个月3 0 0 0元港币。他用第一笔薪水买了一个call机，以方便和朋友联络。

蒋雯丽：自来水厂工人

如今已经成为经典荧屏偶像的蒋雯丽，当年却是一个不幸的高考落榜生，只好去上技校，然后被分配到安徽蚌埠的自来水厂当工人。

容祖儿：百货店售货员

“天后”容祖儿从小就是个乖孩子，在十几岁时，母亲为了防止她学坏，就将她带到自己所在的百货店上班，容祖儿当了一名售货员。

梁朝伟：电器商场售货员

跟张曼玉相似，梁朝伟早年中学毕业后，由于家境过于贫困，没钱继续读书的他，只好无奈退学，去一家电器商场当售货员。

张国立：铁路工人

张国立中学毕业后，由于父亲的原因而当上了铁路工人，这也是他的第一份工作。

李若彤：

空姐“小龙女”李若彤出道前，曾做过一段时间空姐。据说那时候，李若彤就因为漂亮的外表而被很多乘客追求。

周迅：挂历女郎

周迅的第一份工作，是做挂历女郎，平均被采用一张照片的话，就会得到20元的报酬。

郑则仕：珠宝店学徒

曾先后三次获得金像奖和金紫荆奖的“ 三料影帝”郑则仕，初中未毕业，就到珠宝店当学徒，每个月挣20港元，用来买饭吃。

孟非：搬运工

著名主持人孟非连正规的大学都没上过，他的第一份工作是搬运工。

张曼玉：商场售货员

启明星工作总结 篇4

一、制定工作目标

按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，我园积极协调相关职能部门，动员各方面力量，紧紧围绕全面提高学校火灾防控能力、全面提高灭火救援实战水平、全面提高师生消防安全意识、全面提高学校消防基础建设水平，努力预防和减少较大火灾事故，坚决遏制重特大尤其是群死群伤火灾，确保重要节日、重大活动期间不发生有影响的火灾事故，为全国、省市“两会”以及重要节日创造良好的消防安全环境。

二、成立工作领导小组

幼儿园成立由乔园长任组长，业务园长任副组长，各班班主任为成员的今冬明春消防安全专项整治活动领导小组，负责我园安全专项整治活动的组织领导和督导检查，乔园长具体负责我园的活动开展。

三、工作重点及部署

1、建立健全消防安全管理制度并落实到位，谁主管，谁负责。

2、每天对园所进行消防隐患的排查并做好记录。

3、每月开展一次全园消防应急疏散演练，每班每周开展一次防火安全教育课，每天一分钟安全教育。

4、配足配齐必要的消防设施和器材，并定期保养，确保消防器材能正常使用。

5、请专业人员每星期一次对电器设备、电源电路的检查整治，严格用电、用火、用气的管理，保证疏散通道和安全出口的畅通，园所内疏散指示标志和应急照明设施能正常使用。

6、幼儿园有专人24小时值班，防火巡查。

7、园所设施安全。对幼儿园设备的使用维护情况进行全面排查，重点排查锅炉、燃气、水、电等危险物质的存放设施是否存在安全隐患。

8、及时对周边环境进行排查，消除火灾隐患。

四、加强宣传教育

1、加强对广大师生的消防教育和灭火疏散预案的演练，使全体师生熟练掌握学校消防“五个第一”、“四个能力”、“四懂”、“四会”内容。四懂：

1）懂得岗位火灾的危险性;2）懂得预防火灾的措施;3）懂得扑救火灾的方法;4）懂得逃生疏散的方法。

四会：

1）会使用消防器材;2）会报火警;3）会扑救初起火灾;4）会组织疏散逃生。

四个能力：

1）提高检查消除火灾隐患的能力;2）提高组织扑救初起火灾的能力;3）提高人员疏散逃生的能力;4）提高消防宣传教育培训能力。

五个第一： 1）第一时间发现火情;2）第一时间报警;3）第一时间扑救初期火灾;4）第一时间启动消防设备;5）第一时间组织人员疏散;6）提高师生扑救初期火灾和紧急疏散的能力。

2、与家长签订今冬明春防火公约，不要在野外生火、玩火，特别在民间风俗、春节等节日期间，不玩弄烟花爆竹，防止火灾事故的发生。

校园明星大赛活动总结 篇5

在我院团委领导的关心下，在部长、副部们的领导和努力下，在各系领导们和我院各大组织大二优秀学长学姐的支持和配合下，在全体大一干事的共同努力和坚持下，本届校园明星活动成功落下帷幕。

大学校园文化建设对于构筑学生精神家园极为重要。此次活动作为校园文化建设的一个重要组成部分，就是为了帮助大一新生构建良好的精神家园。具体说来：首先，培育校园精神，如理想主义精神、科学理性思维、民主开放精神、道德精神、自主创新精神等，充分发挥其导向功能、激励功能、凝聚功能；其次，形成良好行为规范，通过榜样的示范作用，帮助大一新生养成良好的学习、生活和工作习惯；再次，培育高校学生的良好心态，包括学会尊重、培养责任感、道德感、养成奋斗精神等；最后，培养大一新生的自主能力，汲取学长学姐优秀的处理问题的经验。

总的说来，此次校园明星活动是很成功的，无论是活动前期准备阶段的写策划、拉赞助，活动过程中干事们的宣传、组织和表现，还是前后期的反思和总结，大家都很积极地参与，并取得了一定的效果，在校内也产生了一定的宣传效应。但纵观整个校园明星活动，仍然暴露了一些问题，值得我们去反思和总结，以便在今后的工作中，有待改进和提高。

最主要的就是前期的准备工作，在活动流程的过程中，有一部分工作并未如实实施，如颁奖嘉宾的顺序、嘉宾及评委的介绍顺序和通知获奖校园明星等。再有就是节目中话筒的质量问题、参加比赛选手的签到问题、后台准备的选手的纪律问题以及干事与主持人的幕后协调问题等。

虽然有如上等问题的出现，但是我们的活动仍然受到了到场嘉宾及评委的赞扬，干事们也从中学到很了很多东西，如学长学姐们的工作学习经验，锻炼了胆量，增强了人际交往、表达沟通能力等，这更是人生中不可多得的一种经历。在以后的工作、活动中，我们都将吸取经验教训，发扬优势和成功之处，克服不足，以取得更大更多的成功！

院社团联合会文艺部代理部长刘浩

我是朗读小明星活动总结 篇6

活 动 总 结

2012年暑期，我店举办的首届“我是朗读小明星”少儿朗读大赛经过大家为期一个月的共同努力和精心策划已经圆满结束。此次活动的举办得到了广大读者的一致好评和认可,参加报名的200多名选手通过比赛拉近了他们与我们书店的距离，增强了他们的阅读兴趣及对我们书店的信任，也给他们提供了一个互相学习、共同进步的平台。现将“我是朗读小明星”少儿朗读大赛活动亮点及存在的不足总结如下：

一、活动亮点：

1、营销思路创新，打破了传统的营销活动方式。一直以来，书店传统的营销活动很难与读者很好地互动起来，通常以图书展销、购书打折、购书送礼、购书返券等形式开展活动。本次活动我店不但开创了与第三方合作营销的新渠道，而且在活动内容思路上有所创新有所进取，通过活动的举办得到了更多读者对书店的信赖与支持，为小读者进店创造了一个轻松、快乐的阅读环境。也为我店暑期营销活动增添了亮点，为书店经营工作带来了好的势头，增强了企业品牌的更好宣传。

2、活动宣传力度大，前期宣传效果突出。长期以来我店活动宣传方式主要通过电子屏幕、市店网站、制作X展架、展牌、发放宣传单页等单一方式，仅局限于店内销售宣传。本次活动宣传我店主要通过宁夏主流媒体全方位进行宣传

报道，如报纸、电视台、多媒体互联网等向社会各界进行宣传报道，并通过在店内及德克士熟食连锁店进行有效参与人群一对一单页发放宣传。自7月29日开始报名，三天时间，三处报名地点报名人数就超出我们预期，可见活动宣传效果很好。

3、本次活动很好的提升了我们店的社会美誉度、知名度和消费影响力。本次活动的举办不但有效引导了孩子从小多读书、读好书的阅读习惯，提供了一个提高他们的阅读水平、增强阅读兴趣展示的平台，而且丰富了我店暑期营销活动内容，有效的提升了书店在社会各界的美誉度与影响力。活动从举办到结束，宁夏电视台、宁夏教育电视台先后4次对本次活动进行跟踪报道，在社会各界广泛宣传了我店举办的少儿朗读大赛活动，得到了社会各界及家长朋友的一致好评和认可，再次激活了读者进店读书、选书、购书。

4、通过本次活动大力提升了员工之间支持与配合力，增强的默契度。本次活动的开展得到了书城和鼓楼书店的大力支持和配合。从活动宣传单页的发放及报名选手的登记、赛前通知，比赛现场的布置与人员配置上，两大书店积极配合参与，比赛现场安排的井然有序。本次活动采购部全力配合、全员参加，还为活动的举办提供了互动礼品，每个人在做好自己分内工作的同时，尽力向出版社争取了活动赞助费，并将出版社组织开展活动的礼物提供到活动现场，作为互动礼品发放，大大减少了本次活动经费的支出；本次活动人员的默契配合为我们店节省了财力、物力。

5、活动现场工作人员表现优秀，比赛现场气氛活跃。本次朗读比赛担任主持人的分别是采购部汪莉和张霈霈。两位主持人在台上不但亲和大方，而且在应对突发事件的处理上也表现出了超强的应变能力。不管是在初赛、中场晋级赛还是决赛场上，为了调动现场气氛，分别与选手及选手家长开展了有奖竞答活动，并为选手家长提供了出版社的精美礼品，很好的调动了现场活跃气氛。

6、通过多方努力不断完善比赛细节及流程，确保了活动顺利圆满结束。因初次举办此类活动，比赛过程中的细节、流程考虑的不够周全，通过第一场初赛的举行，及时发现问题、记录问题、解决问题，力争在下一场比赛中有所改进。通过将两处初赛现场的布置、人员安排、比赛流程、主持人发挥等进行比较，总结不足，及时纠正、完善，扬长避短，确保活动顺利进行。

二、存在的不足：

1、没有很好的做好活动前期预算工作，使活动经费超出预算。本次活动预算总额为2150元，实际发生费用4660元，超出预算费用2510元。其中因活动前期未考虑到的费用有：比赛现场搭建桁架及制作喷绘、海报发生费用1500元；选手荣誉证书发生费用为310元；评委老师劳酬费发生费用600元。除此之外，活动又新增发放纪念品，发生费用3000元，此笔费用由合作单位提供赞助。在活动举办过程中，明显感到活动经费不足。

2、对活动逾期没有做好应急预案，使活动现场出现短

暂混乱。因前期缺乏经验，没有有效做好开展此类活动前期调查研究，导致初赛报名人数出现井喷，3天报名时间大大超过预期，后导致直接进入决赛的人数过多；考虑到小选手没有耐心等待较长的比赛时间，活动又临时增加了中场晋级赛；

3、活动细节及流程考虑不够周全。因活动前期未能很好对朗读推荐书目进行实地阅读，未能按照选手年龄进行认真配置，导致有些书目不适宜进行朗读表演和朗读篇目过短或过长。比如，《宝宝,小心》、《宝宝，快停下》、《宝宝，真棒》篇幅较短，朗读时间达不到3分钟，而《狼王梦》篇章又过于太长，没有过多角色变换，不适宜朗读表演等；因活动前期未考虑到草莓队4-6岁小选手阅读能力及受教程度有较大的差异，未能准确进行分组。

4、与第三方联手合作工作衔接上存在不足。因活动前期未计划与其他单位联手合作举办此次活动，在活动宣传开始才跟进与光耀美居的合作方案。导致我店与光耀美居活动前期宣传与比赛细则有较大出入。

三、今后努力改进方向

本次活动的成功举办为我店社会各界的影响力得到了充分体现，预期会在今后的学生暑期、寒假期间相继开展。今后需努力改进的方面有：

1、细化活动细则、完善活动流程。在制定活动方案前，提前做好活动预算、活动宣传、活动细则、活动流程及活动收益的市场调查，不断完善、不断细化。

2、做好与第三方单位的合作工作。在今后举办这样的大型活动，提前与相关单位进行联系，确定合作方案。

3、不断创新活动内容。比如开展诗歌朗诵、“读后感”等内容新颖的比赛。

启明星工作总结 篇7

重大活动期间,政府信息系统面临的网络攻击主要有三种: 第一种是DDo S攻击,也就是用大量的无效访问让网页打开缓慢或宕机,这种攻击不会窃取数据、也不会破坏系统,但是对政府形象有损;第二种是网页攻击,就是将政府网页进行篡改, 添加图片文字或者上传病毒,将会给国家形象造成很不好的影响;第三种攻击最为严重,很多政府网站都与政府的服务器和后台数据连接以实现网上政务,攻击者借助软件可以窃取政府服务器管理员的密码,读取后台数据,这将会造成严重的泄密问题。

为了保证纪念活动和阅兵式的顺利进行,启明星辰作为国内信息安全领航企业,早在阅兵式之前,就已经启动了相关安保工作,全力保障活动期间的重要网站安全。具体措施如下:一、通过网站监控类相关产品对指定的重点网站进行实时监测和漏洞扫描,一旦发现网页篡改、遭受DDo S攻击等安全问题就会第一时间上报监管部门,从而化被动防御为主动防御;二、抽调公司资深安全专家参与北京市公安局网络安全保卫总队组织的应急值守工作组,进行现场值守,提供现场分析和处置意见,第一时间做好应急响应。

《明星》:明星研究的明星 篇8

“成也明星败也明星”，电影业内人士已然达成共识，明星确乎是影片取得成功的保障之一。对此，中国电影导演协会会长黄建新曾在总结《让子弹飞》的成功时有所暗示：“有些人是为了看明星才去看电影，而不是针对电影本身。这在中国市场上已经形成了一种规律。”而2011年多伦多国际电影节共同主席卡梅伦·贝利(Cameron Bailey)在接受新华社采访时则明确指出，把中国的电影明星介绍给北美观众，是推广中国电影的一个有效方式。“我认为(中国电影)明星在西方知名度的提高，有利于中国电影的推广。我们已经看到巩俐和章子怡被北美观众接受，范冰冰、汤唯等明星也有能力在北美扩大影迷群体。”这样的一种观点所直接联系的，是新时期以来，尤其是新世纪以降，电影明星已然完成从普通的“电影工作者”到魅力无穷的银幕偶像的华丽嬗变，其地位与作用凸显于中国大众的日常生活，其身影散见于中国的书刊、电视、网络。所以，当下中国的文化生产、流通与消费场域的一个显在特征，可谓是电影明星俨然其间最耀眼的一道风景线，抑或说当下的中国正浸润在一种电影明星的文化中，甚至已然进入电影明星的时代。

基于这样一种社会文化现实，中国的电影研究逐渐走出了传统的表演研究的藩篱，开始聚焦作为一种符号、一种社会现象的明星；明星研究应运而生。大致地讲，中国的明星研究萌芽于1980年代后期，发展于1990年代，成熟于新世纪；经过20年左右的努力，中国的明星研究不但实现了从无到有的根本性变化，而且经历了从描述性评介到跨学科深度考察的变化。如今，中国的电影研究学人已然形塑出明星研究的多种范式：首先是在电影史学背景下的系统性研究，其次是对当下电影多样化的明星文化现实进行分析研究，还有就是对明星研究理论问题的必要梳理和探讨。即是说，中国的明星研究一方面正呈现出本土化与多元化的良好态势，另一方面正成为一个跨学科的学术生长点，旨在考察电影、艺术、文化、社会、政治、经济、传播之间错综复杂的耦合。

中国电影研究成就的取得，作为有关学人与机构的集体无意识的“拿来主义”乃是关键因素之一。具体地讲，参与其间的学人、学术期刊与出版机构深知，虽然中国电影一如以好莱坞为代表的美国电影及欧洲电影，其发展始终“成也明星败也明星”，虽然明星现象显影于中外电影产业的时间大致相当——在美国，明星现象出现在1914年前后，当时明星在银幕外的存在开始进入大众话语机制，明星的私人生活构成了一个新的知识/真实场域，而在中国，1920年代中期以后，胡蝶、阮玲玉等电影明星开始影响影迷——但相较于英美等国的明星研究，中国的明星研究毫无疑问属于“后发展型”。不同于中国的明星研究的发展迟至1990年代，英美等国的电影研究早在1970年代便受语言学转向、文化转向的合力影响，经历了研究范式的转型，明星研究随之显影，或者借用陈晓云的话来讲，“在‘历史转向’与‘文化转向’的研究背景下，电影明星作为其中一个重要的文化场域而受到特别的关注”。

受这一别样“落后意识”的驱使与激励，在开展作为中国电影研究领域不折不扣的舶来品的明星研究的过程中，诸多中国电影研究学人与机构始终自觉地采取“到西天取经”的拿来主义策略，有意识地引进国外同行的一些较有影响的研究成果，比如理查德·德科多瓦(RicharddeCordova)的《明星制的起源》(《世界电影》，1995年第2期)、保罗·麦克唐纳(Paul McDonald)的《重新认识明星现象》(《世界电影》2001年第4期)。新世纪以降，尤其是最近几年，有关学人与机构所引进的西方明星研究成果不但出现了数量上的飞跃，而且通过从零星翻译走向系统译介，实现了质量上的突破，同时成为明星研究成熟于中国的标志与动力之一。正是在这样的一种情势下，电影明星研究领域公认的奠基人，英国电影理论家理查德·戴尔(Richard Dyer)，带着他的《明星》(Stars)于2010年漂洋过海来到了中国。

戴尔与电影明星研究

现已六次再版的《明星》首版于1979年(其中文版已由北京大学出版社于2010年出版)。作为戴尔的第一本个人专著，《明星》不但成就了他个人的学术地位，而且更为重要的是，开拓了一个崭新的研究领域——电影明星研究。戴尔的“明星研究奠基人”地位的取得，主要源自他为明星研究提供了明星作为文本进行分析的语言与方法。在明星研究的当下词汇库中，诸多词汇的涵义都直接联系着戴尔及其《明星》一书，比如“明星”是一种社会现象、一个形象、一个符号，而“明星形象”则是媒体文本中的被建构的角色，其间的“媒体文本”既包括影片本身，也包括对影片的宣传、促销、批评、评论等。又如，明星形象有“具体形象”与“总体形象”之分，前者指影片文本中的形象，而后者则意指影片文本、宣传材料及影迷杂志等文本建构出来的综合形象。再如，从意识形态的角度来看，对作为存在于影片及其它媒体文本中的明星的分析必须强调他们的“被结构的多义性”——他们所具体表达的涵义与自觉情感(affect)的有限多样性，以及它们被这般结构，以致某些意义与自觉情感被凸显，而另一些则被掩饰或者移置的努力。因此，旨在明星研究的文本分析所关切的并非是判定正确的意义与自觉情感，而是判定什么意义与自觉情感可以被合乎逻辑地从中读解出来。

戴尔在《明星》开篇处指出，在电影研究中，研究明星的理由主要源自两种迥异的关切，它们可以大致地被归纳为社会学的关切与符号学的关切。社会学的关切聚焦于明星作为一种引人注目的，也许是具有影响的或者症候式的社会现象，以及作为电影的“产业”本质的一个面向，即是说影片的意义在于它们之中有明星。符号学的关切恰恰相反；即是说明星之所以有意义，是因为他们身处影片之中，因此是影片表意方式的一部分。所以，戴尔推崇以社会符号学的方法进行电影明星研究，即通过社会学与符号学的视角及其耦合，“社会学与符号学(以及理论与实践)之间的不断流动”，探索明星生产的媒体与文化机制，“既仔细阅读电影文本，又广泛分析意义的生产与流通过程，由此将产业、电影与社会紧密联系起来”。事实上，这正是《明星》英文版1979年首版时的封面，以及北京大学出版社2010年中文版的封面，一目了然地传递出来的信息。那是一个黑白影调的特写，呈现的是一张脱离人体的嘴的特写，一张人们可以即刻识别出属于好莱坞传奇明星玛丽莲·梦露(Marilyn Monroe)的嘴。这一照片一方面立即给人以认知的震惊，让人的注意力为这样的起始(社会学)事实所吸引，即是说梦露如此走红，仅凭她的嘴唇这一视觉代表物即可认出她来。它另一方面也激发

人的(符号学)欲望，让人希望解开这个代表物之谜，探寻梦露的嘴唇为何具有如此的表意功能，以及思考她的嘴唇何以产生意义——解读这一符号建构“玛丽莲·梦露”之道。

受惠于戴尔所提供的明星研究语言与方法，英美的明星研究学者进一步指出，电影明星通常包含四个层面：真实的人(pe~on)、虚构角色(role)、个人形象(persona)、意义形象(image)或者文化符号(sign)。具体地讲，电影明星首先必须是观众可以通过访谈、娱乐资讯等接近的真人，而不是无法与之互动的虚构人物或者神话人物。其次，电影明星是通过公开表演呈现在观众面前的角色，透过明星所形塑的角色，观众将明星与特定的意义或者意识形态相耦合。比如巩俐通过《红高粱》、《菊豆》等影片所塑造的一系列父权制下的受压迫女性形象，李雪健在《焦裕禄》、《杨善洲》等影片中所塑造的人民公仆形象。个人形象是真实的人与虚构角色的融合，是意义形象或者文化符号的基础；一如梦露代表性感女神，章子怡代表“新中国的面孔”所证明的，意义形象或者文化符号往往关涉阶级、性别及种族等因素，呈现为特定的男性或者女性形象，成为观众的欲望对象。在构成明星的上述四个层面中，第四个层面是最不稳定的，它是明星研究学者关注的焦点。其间的原因在于，借用陈犀禾的话来讲，随着明星在当下这个消费时代的变为皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)所谓的拟像(simulacrum)，或者换言之，变为一个空洞的能指，明星已然成为“当代观众为自己创造的一种超越现实的、不同于传统意义的现代社会的神话和偶像，他们在明星文化中投射了自己内心的价值、追求、欲望和意义”。在这样的一种明星文化中，“从合理的方面看，他们(明星)表达了对个人完美、个人梦想、个体价值的追求，折射了在人性的理性层面下所隐藏的欲望和梦想；而从消极的方面看，其中也不乏消费主义和享乐主义的追求，变态和病态的呈现”。

戴尔给明星研究的定位

我们必须知道，促成戴尔的“明星研究奠基人”地位的，同等重要甚至更加重要的是他为明星研究的定位；不同于多数学人的主要致力于明星的学理性研究，戴尔则首先视明星研究为“某种特殊的政治介入”，抑或一种作为政治的学术实践。作为伯明翰当代文化研究中心(Birmingham Centre for ContemporaryCultural Studies，简称CCCS)的毕业生，戴尔严格按照伯明翰学派文化研究的传统，鉴于“我们的社会以阶级与性别的划分为特征，其次，并非可以简约为它们，以种族与性、文化、宗教及其它少数/多数的划分为特征”，在研究中始终坚持阶级、性别、种族的维度，以期揭示文化——日常生活——与权力之间的关系。

戴尔对明星研究的这一定位清晰地显影在了他所关注与考察的对象上，即以商业电影著称的好莱坞。他详细阐述了明星出现在美国商业电影中的原因与方式，阐释了明星在好莱坞“制片厂制”时期、“后制片厂制”时期的不尽相同的作用方式，概述了马龙·白兰度(MarlonBrando)等明星的特定文化及历史意义。但戴尔强调指出：“对好莱坞的任何关注，重中之重是领会西方社会的支配性意识形态”，因为任何社会的任何支配性意识形态都将自己呈现为该社会整体的意识形态，其作用是否定别样的、对立的意识形态的合法性，以及以其自身的矛盾建构一种对该社会所有成员都有效的、共识性的意识形态。所以，支配性意识形态会永不停息地致力于掩饰或者移置其自身的矛盾，以及针对它的那些源自别样的、对立的意识形态的矛盾。支配性意识形态的这些努力“始终处于进行之中，是一种确保经常受到来自内部与外部的威胁的‘霸权’(hegemony，又译领导权)的努力。”

明星研究与大众文化

戴尔对明星研究的这般定位，以及他在此间的观点，在一定程度上反映了二战以降英国知识界对美国大众文化的态度。二战之后，以流行音乐为代表的美国大众文化蓬勃发展，在1950年代大举入侵英伦，“自摇滚传人以来，美国风格及趣味在很大程度上支配着英国的流行音乐歌坛”，严重威胁到了英国文化的“英国性”。借用台湾文化研究学者陈光兴的话来讲，“在文化上，美国文化的入侵，以流行音乐、麦当劳的大众文化形式包抄了英国的文化环境，特别是大众传播媒体科技的资本化及理性化，填满了整块文化生活空间。大量的人口首次被吸进这块空间。‘美国化’的危机确实威胁到原有的‘本土文化”’。于是，美国大众文化在大西洋两岸遭遇了迥然不同的两种命运：在美国本土它是被作为集体幻觉(publicfantasy)而接受的，但当其漂洋过海去到英国时，却被同时视为了一种解放力量和一种威胁。一如同为伯明翰学派文化研究专家的约翰·斯道雷(John Storey)所言，在1950年代，对许多英国年轻人而言，“美国文化所代表的是一种反对灰色的英国文化生活的解放力量。同样显在的是，对美国化的恐惧密切联系着对正在显影的种种大众文化的不信任……受到威胁的要么是高雅文化的传统价值观，要么是‘被诱惑的’工人阶级的传统生活方式”。即是说，戴尔一辈英国知识分子对美国大众电影等大众文化“既五体投地地迷恋，又保持有距离的怀疑”。

很显然，戴尔在此间提出的通过“明星形象”研究电影明星社会意义的研究方法，有着清晰的时代及社会脉络，从而丰满了电影研究的社会维度。因此，尽管戴尔不时地受人诟病，比如，美国学者斯蒂芬·海尼曼(Stephen Heyneman)曾基于关于明星的理论必须考虑如下两种现象：一是明星是如何被传媒公司制造的，以及如何通过媒体被受众消费的，一是明星的出现对现代性的时空关系的影响，批评了戴尔在明星作用于现代文明的方式中，没有能够充分解释身份、时间与空间的影响，但戴尔通过《明星》建构出来的明星研究方法一直凸显在电影的批评研究之中。无论是戴尔自己后来的著述，比如进一步以性别、种族及性感为维度考察与分析玛丽莲·梦露、保罗·罗伯逊(PaulRobeson)、朱迪·加兰(Judy Garland)等好莱坞明星的《梦幻身材：电影明星与社会》(HeavenlyBodies：Film Stars and Society)，还是受他启发的其它诸多明星研究著述，都已然极佳地证明了这一点；其中既有关涉电影明星群体的著述，比如与《明星》同时由北京大学出版社出版的里昂·汉特(Leon Hunt)的《功夫偶像——从李小龙到<卧虎藏龙)》(Kung FU Cult Masters：From BruceLee to Crouching Tiger)，也有定位于个案研究的著述，比如雷切尔·莫斯里(RachelMoseley)的《与奥黛丽·赫本一起成长》(Growing up with Audrey Hepburn：Text,Audience,Resonance)，以及尚未引进的《明星界：欲望产业》(Stardom：Industry ofDesire)等专著。

不难发现，戴尔在明星研究领域的影响之所以持久不衰，在很大程度上是因为他所建构的研究方法的有效性，而其方法的有效性则是源自他的明星研究乃“某种特殊的政治介入”这一需求。这便是戴尔给处于“后发展型”之中的我们的启示所在。鉴于众多中国明星通过《中国国家形象片——人物篇》在纽约时报广场登上了世界秀场的中心舞台，鉴于“冲击奥斯卡”屡屡受挫的中国电影人义无反顾地采取“推明星”的策略，面对让·鲍德里亚(JeanBaudrillard)所谓的“明星是空洞的形象”这一新的文化现实，如何把明星置于特定的政治、社会与文化语境之中，耦合明星个人的小历史与其置身于其间的大历史进行考察，如何通过明星的诞生考察特定的社会情境/情感结构，思考明星的时代与时代的明星之间的复杂纠缠等一系列问题，已然凸显在了在当下从事明星研究的我们面前。如何才能顺利而有效地解决这些问题?倘若我们能够“视其所以，观其所由，察其所安”，调整既有研究思路，视明星研究为介质，我们就会发现，希望就在前方。