篮球兴趣小组简介（共11篇）
赵学文
本学期篮球小组活动以教学计划为依据，按照学生的特点出发，从四到五年级选拔了部分学生进行篮球基本练习。现将本学期篮球活动情况总结如下：
一学期以来带小学生进行篮球训练，在经验方面并不是很丰富。我针对队员的身体素质、基本技术相对薄弱的情况，制订了本学期活动安排，宗旨就是在提高队员身体素质的基础上，进行以基本技术练习为主，辅以简单战术训练。特别是在练习中加强速度、耐力等身体素质训练，让学生意识到“有气才有力”的含义，明白到保持充沛的体力在一场篮球赛中的重要性。另外培养骨干队员配合老师进行战术展示，让队员得到成功的体验。还有就是在练习中多增加以下知识性、趣味性强的东西，比如在练习过程中结合一些小学生比较感兴趣的篮球游戏，调动学生的积极性和训练热情。再如把运球技术的掌握以绕杆接力的形式进行训练，这样既增加了练习的次数与密度，同时也培养了学生的团结、集体主义精神。根据队员的反馈，效果较好。
通过一个学期篮球队员掌握篮球技术情况来看，全体都有不同程度的提高，在运动意识方面尤为突出。在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。在练习基础上，尽量发展他们的特长，启发他们的积极性和创造性。总之本学期的篮球的开展是有成效的，通过几次队内比赛的检验，每一名队员都在原有基础上有明显提高。
1 研究方法
1.1 研究对象
从广州市番禺职业技术学院大一6个篮球教学班中, 选取2个班级各42人为实验班和控制班。对选取的实验班和控制班进行无关变量的控制, 使其在人数、性别比例、两个班的体育学习情况、学习氛围等基本相同。
1.2 研究工具
(1) 自编《大学生体育兴趣量表》:由36个题目组成, 分为体育学习消极兴趣、体育学习积极兴趣、运动参与程度、自主学习、对体育的关注和对体育的认识六个维度, 采用里克特五点评分法, 该量表的信度a为0.4, 6个维度的系数在0.76~0.83之间, 说明该问卷具有较好的信度。
(2) 《运动感觉量表》:该量表是由加拿大Gauvin编制, 由李林、季浏引入国内进行修订, 着重研究个体运动后的感觉, 具有良好的信效度。该量表有4个分量表:精神振作感、平静感、疲劳感、积极参与感, 每个分量表有3个题目, 采用里克特五点评分法。
1.3 实验时间
实验周期确定为一个学期, 共15周, 30节课, 每周一次体育课, 每次90min。其间如遇特殊情况无法正常上体育课, 则通过其他时间补课。
1.4 数据处理
所有数据录入计算机, 采用SPSS16.0进行统计处理。
1.5 实验步骤
(1) 使用大学生体育学习兴趣量表和运动感觉量表, 全面了解大一6个篮球班篮球体育学习兴趣的状况。
(2) 实验班和控制班的选定。根据调查结果, 选出两个班做实验班 (A班) 和对照班 (B班) , 并且确保两组在体育学习兴趣上的得分并无显著差异, 尽量控制好其它无关变量的影响。
(3) 对实验班小组进行分组。按照学生体育学习兴趣上的得分将实验班分成7大组, 每组6人, 并且确保小组内异质, 全班各组同质。
(4) 实验持续1个学期。A班的学生4个学期采取小组合作的学习方式, B班的学生4个学期则不采取小组合作的方式。
(5) A班、B班的被试在实验前体育学习兴趣和运动感觉的得分作为前测数据, 实验结束后, 对A、B班进行体育学习兴趣和运动感觉的重测, 作为后测的实验数据输入SPSS, 对前后测数据做统计分析。
2 研究结果
2.1 实验班、控制班被试干预前后在体育学习兴趣和运动感觉量表上的描述统计
由表1可知, 与实验前相比, 实验组被试在干预后, 体育学习兴趣和运动感觉的总得分中均有很大的提高, 而控制班被试实验后在两个量表上得分虽然都有提高, 但提高的幅度较小, 说明实验干预能显著提高大学生体育学习的兴趣, 并能带来很好的运动愉悦感。
2.2 两组被试干预前体育学习兴趣和运动感觉得分差异比较
由表2可知, 实验班和控制班在实验干预前体育学习兴趣及运动感觉上得分均无显著差异。
2.3 两组被试干预后体育学习兴趣和运动感觉得分差异比较
由表3可知, 实验干预后两组被试在体育学习兴趣和运动感觉上得分均有非常显著的差异, 说明实验干预取得了很好的效果, 实验干预能够提高大学生的体育学习兴趣和运动感觉。
3 讨论
体育教学中学习兴趣是学生学习的内在动力, 是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态, 培养学生对体育运动的兴趣, 让学生充分体验到参加体育运动的乐趣, 是奠定学生终生参与体育运动的重要基础。
本研究显示, 小组合作学习能够显著提高大学生的篮球课学习兴趣。反复、枯燥, 以教师为中心的常规教学结果导致学生喜欢体育而不喜欢体育课。而合作学习能够给学生更多自我发展的空间, 特别是那些体质差、平时不愿意参加体育活动的学生的活动的兴趣、积极性都有了很大的提高, 同时这样的一种互助学习的方式, 可以使学生优势互补、增强学生的自信心、提高体育技能。
很多的研究都已经表明, 运动愉悦感有利于提高体育运动的兴趣。如果学生在学习中体验不到运动愉悦感, 获得不到运动后的愉快心理体验, 那么就会降低对体育学习的兴趣。相反, 如果学生在体育锻炼中不断获得成功, 这种成功感就会成为推动体育学习的动力, 这样学习兴趣就不断得到强化和巩固, 使教学和学生学习之间保持着一种最优的状态。小组合作学习中, 每个学生都有表现的机会, 自我价值得到实现, 个人成就感得到满足, 这种愉快的学习体验会形成一种良好的心理暗示, 会进一步激发学生的学习兴趣。因此, 在体育教学中应充分利用小组合作学习来激发学生的体育学习兴趣, 增进运动愉悦感, 使学生在轻松愉快的氛围中进行体育活动, 提高体育教学效果。
任何一种教学模式都有其自身优缺点, 就小组合作学习而言也要与相应的教学内容相结合, 才能更好的发挥合作学习的效能。
4 建议
小组合作学习虽然能够提高学生体育学习的兴趣和增强运动愉悦感, 但在实施的过程中也需要注意以下几个问题。
(1) 教师要进行合理的分组。教师应对全班学生的分组情况认真分析和研究, 考虑到学生的语言能力、个性特点、身体素质、体育技能等。每组最好有组织能力强的学生担任小组长, 负责小组活动的开展。
(2) 教师要经常关注小组活动的开展情况。尽量要求每个学生都参与到小组活动中, 对合作学习中出现的意外情况进行适当的指导, 使小组合作学习能顺利开展。
(3) 教师要对合作学习进行科学评估。教师对学生合作学习的成果进行评估, 可以激发学生的学习兴趣, 保持学生的学习动机。教师对活动效果的评价应以鼓励为主, 对于学生的错误也不能置之不理, 尽量选择合适的机会协助其纠正错误。
(4) 处理好合作和竞争的关系。合作学习并不排斥竞争与个体单的发展, 小组合作学习强调合作在教学过程中的主导地位, 但并不是否定竞争与个体活动的价值。在体育教学中, 教师要做好引导, 既要求小组之间的竞争, 同时也大力提倡小组内的合作, 推动小组合作的顺利进行。
摘要：目的:通过实验干预提高大学生对篮球学习的兴趣。方法:以广州市某职业院校的70名大一学生作为被试, 并将他们随机分成实验组和控制组, 每组42人;采取实验组和控制组前后测实验设计, 测量工具使用大学生体育学习兴趣量。结果:篮球体育学习兴趣实验组学生显著高于控制组学生。结论:小组合作学习的方式可以显著提高大学生篮球体育学习兴趣。
关键词：大学生,体育学习兴趣,实验研究
参考文献
[1]祝蓓里, 季浏.体育心理学[M].北京:高等教育出版社, 2001 (6) .
[2]朱莹珍.体育教学中合作学习对大学生体育学习合作意愿与行为的影响研究[J].南京体育学院学报, 2006, 3.
[3]吴浩.体育教师应培养学生的体育兴趣[J].中国学校体育, 1999, 3.
星村小学刘桂强
一、指导思想
“学艺先做人”，篮球运动是一个集体的，非周期、变化无穷，学无止尽的体育项目，要求自己、相信自己，吃苦、耐劳，能忍受委屈，不骄傲、不气馁、做人处事，尊敬老师、有同情心，帮助别人就是提高自己，反应灵活、头脑发达、身体健康、思维敏捷、视野开阔，热爱篮球并积极投入篮球运动，终身受益。培养他们团结协作、作风顽强、健康向上、技、战术熟练并能在比赛中，能较好的运用到比赛中。
建立独特的技、战术风格，走自己技术发展的思路，按照体育教学规律和青少年课余训练的要求，安排好学生学习和训练的时间，并进行有目的、有组织、有计划针对性的系统教学，以“灵活、快速、准确”作为兴趣训练的基本理念，加强对抗教学训练，努力培养和提高兴趣班学生的篮球运动水平和进取心。
二、训练任务：
1、培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、勇敢顽强、团结协作的良好品质。
2、养成良好的道德品质和意志品质，提高学生的政治思想和业务知识水平。
3、增进学生的健康，提高内脏器官和系统的功能，全面发展身体素质，特别是专项身体素质。
4、使学生全面、准确的掌握朴实、实用的基本技术和高度默契的基本战术配合，养成良好的篮球运动意识，打好思想、意识、身体、技术和战术的基础，达到良好的竞技状态。
三、训练目标
在全面身体训练的基础上，进一步加强篮球运动特点的专项素质训练，提高动作速度，为掌握高难度技术、战术和参加比赛打下良好的基础。在掌握全面技术的基础上，加强技术训练，着重提高技术的运用能力，培养技术特长。继续加强快攻和紧逼战术训练，学习对位联防、区域紧逼和进攻区域紧逼，以及其他攻
守战术，培养战术意识和应变能力，为培养优秀运动员后备力量积极创造条件。
四、训练内容：
(一)身体训练：在全面身体训练的基础上，重点加强篮球运动特点的专项身体训练。着重提高速度、弹跳力及灵敏等专项素质，加强腰、服、背等力量及速度耐力的训练，继续坚持柔韧练习。
（二）技术训练：
1、基本功：进一步熟练左右手传接球、运球和投篮的基本功。
2、脚步动作：
（1）提高脚步移动的速度和动作速度。
（2）在快速移动中能与其他技术结合并灵活运用。
（3）在对抗条件下进行训练，严格注意脚步动作的要求，进一步提高移动技术的运用能力。
3、传球：
（1）继续增多传球方式，全面掌握传球技术，扩大传球范围。
（2）在对抗条件下，进一步提高穿球的技巧要求，做到隐蔽、突然、及时、到位。
（3）结合战术配合，训练传球。
4、接球：
（1）能熟练运用但、双手接各种困难球，继续加强弱手和隐蔽视野的接球训练。
（2）熟练掌握接球与其他技术动作结合运用的技巧。
（3）在对抗条件下培养接球前摆脱对手和养成迎接求的习惯。
5、投篮：
（1）在全面掌握投篮技术的基础上，重点培养个人的投篮特长。
（2）加强跳投训练，发展中、远距离投篮，加强动作突然性，提高命中率。
（3）在对抗性训练和比赛中，提高命中率。
（4）在高速度、高强度中加强投篮投篮的配合。
6运球：
（1）熟练掌握各种运球技术，做到运球时不看球。
（2）进一步提高运球与其他技术结合运用的能力。
（3）加强判断能力和篮球运动意识的培养，提高运球的应变能力。
7、强篮板球：
（1）熟练掌握抢篮板球技术的各个环节。
（2）继续加强抢篮板球意识的培养。
（3）提高争多篮板球的能力。
（三）、战术训练：
1提高进攻基础配合战术质量。
2进一步提高快攻战术。
3改进和提高防快攻战术。
4提高区域联防和进攻区域联防的基础上，学习掌握对位联防和进攻对位联防。
五、课时训练安排：
篮球兴趣队的训练工作是一个内容安排，是一个篮球队发展成长的训练计划，训练时效、阶段划分、每段的训练内容以及运动量的安排，是根据篮球兴趣学生的实际发展、学生各个方面的条件而定的，为此，初拟以下时间分配意见：
训练时间：每周周三、周四中午课外活动时间
一、训练指导思想：
①抓好思想作风建设，狠抓纪律;
②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;
③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;
④以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。
二、训练方法：
第一周：
1、组建兴趣小组。
2、纪律以及安全教育。
3、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。
4、分组自由投篮练习。
内线队员(以篮下投篮为主)与外线队员(中远距离为主)分开练习。
环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后也进比赛，3分钟中距离投篮破记录赛。
教师对投篮动作进行指导。
5、移动。
滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步;4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心快速滑前;30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势;横场影子相随跑;
6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑
7、放松按摩(回家洗热水澡)
第二周：
1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。
2、分组投篮练习。
自由分散原地跳投;成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球篮等;3分钟中距离投篮破记录赛。
3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学习侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼睛看来球方向
4、休息10分钟
5、纵场传接球上篮(2人/3人)，2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。
6、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。注意上前一步手前伸，手腕用力打球;3人一组传球断球练习，断球者位于侧后约2米。
7、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑
8、放松按摩
第三周：
1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。
2、投篮练习。2人一组，外线运球挡人后分球投篮;运球即停即起投篮;3分钟中距离投篮破记录赛。
3、运球过障碍柱上篮/跳投
4、休息
5、纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。
6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑
7、放松按摩
第四周：
投篮训练(-)
第五—六周
投篮训练(二)
调整、休息。
第七周
重新挑选下一届队员，准备下一年的比赛。
第八—十八周
篮球基本功练习
1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。
2、行进间直线运球，原地单手传、接球。
3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。
4、多项球感练习。
丰富的校园生活,使学生个性特长在这里得到充分发挥,让酷爱美术的学生在课余时间能尽情挥洒手中的画笔,自由放飞心中的梦想,勾勒出一幅幅七彩的画卷,为我们校园生活增添光彩!它对于陶冶情操、启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要的作用。
课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课 余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:
一、活动目的: 通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的 观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动时间: 周一至周五的大课间时间进行活动，小组成员必须准时到达美术教室
三、活动步骤: 美术兴趣小组是教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
(一)、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员大约 20人左右,所以参加这次兴趣小组的人员除了自 愿以外还是美术方面比较有特长的学生。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣 小组的深度、广度和力度。
(二)、具体计划小组活动内容。美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要是以绘画、设计为主,以欣赏为辅的基础课程。所以,小组具体的活动内容分为三个:(1)欣赏古今中外名人名画,提高学生的欣赏能力;(2)重视基础方面的学习,从简笔画、素描、色彩等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;(3)、指导学生从事美术创作(服装设计、贺 卡、书签、请柬、壁报及其拼贴画设计,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,动手操作能力,以校园 中的丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。(三)、开设美术知识欣赏课程。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极 的作用。所以在教学中有必要开设欣赏课,因此可以通过多媒体观看,或三五成群地围坐在一起翻看大画 册,可以一边看一边谈论,畅谈感想。因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。引导学生看画 读画,透过自己的视觉,由浅入深,由表及里的感受、体会。欣赏之余,还可以师生座谈心得。这样,通 过一系列的鉴赏评析,加深学生对杰作的热爱,唤起了对美术的高涨热情,使兴趣小组持久地开展下去。
立足于全民健身运动的基础之上，为了全面推进素质教育，促使进学生身心健康成长，丰富学生课外活动，促进学生全面发展，增强我校校园文化氛围，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神，进一步培养学生篮球兴趣，提高篮球竞技水平、提高全民健身意识，特制定本学期篮球训练计划。
一、训练指导思想：
1、抓好思想作风建设，狠抓纪律；
2、提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；
3、狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；
4、以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平；
5、重视团结协作精神的培养。
二、人员组成：（条件）
1、热爱篮球运动，具有一定的篮球技术基础；
2、身体健康，有较强的意志品质；
3、思想健康，能遵守校纪校规；
4、学习态度端正。
三、参加人员及地点
运 动 员：四、五、六年级篮球爱好者 地点：学校篮球场
指导老师：陈凯
刘东
刘宝斌
袁海霞
张艳
四、活动要求：
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、兴趣小组要有活动计划安排，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；
2、辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，时间未到，学生不得提前脱离活动状态；
3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教务处请假，并通知到本组所有成员；
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动场地物品保管工作，活动结束后，要安排学生打扫场地，保持场地整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
五、篮球训练内容：
（一）、篮球发展史，篮球竞技规则
（二）、原地练习、熟悉球性：
1、基本站立姿势和持球方法；
2、原地运球。
3、原地双手胸前传、接球。
4、原地双手胸前投篮。
（三）、行进间练习：
1、行进间直线运球；
2、行进间曲线运球（“之”字型练习），包括（半转身，全转身，跨下，身后）等动作；
3、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、滑步；
4、后退跑的移步练习；
5、急停（A、一步急停； B、二步急停； C、多步急停）；
6、行进间互传球； A、两人一组互传上篮；B、弹板互传上篮。C、三人一组““8”字型互传上篮。
（四）、篮球战术练习。
1、一打一、二打一、二打二、三打三、四打三。
2、插中，掩护。
3、返身跑（二打一、二打二）
（五）、篮球活动、竞赛游戏：
1、圆周运球（二字接力）；
2、直线运球接力；
3、互传球接力；
4、拦截空中球；
5、定点投篮比赛；
6、运球上篮比赛。
篮球训练内容及时间安排表 周次 地点
3篮球 场 4篮球 场 5篮球 场 6 篮球场 7 篮球场 8 篮球场 1篮0 球场
1篮1 球场
1篮2 球场 1篮3 球场 1篮4 球场 1篮5 球场 1篮6 球场 1篮7 球场 1篮8 球场 1篮9 球场 2篮0 球场
内
容
选拔球员 宣讲篮球规则等
球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）
球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则
球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则
球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则
球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练），巩固以上学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长
前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习
复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习
三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练
三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习
四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习
单手肩上传球，有能力的队员练习单手肩上投篮，投篮练习，抢篮板练习组织队员比赛
突破训练，快攻训练，简单战术训练（掩护），身体素质训练，假动作，训练组织队员比赛
身体素质训练，提高队员对抗练习，快攻训练，防快攻，简单战术训练，组织教学比赛
组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习
篮球协会简介
遵义医药高等专科学校篮球协会在校团委审查同意下，于2008年9月成立。至今也有3年了，经过各方面的协调发展，协会成员也达一百余人。遵义医专蓝球协会是体现医专学生提月风貌的一个重要标志，扩展了校社团的意义和范围，是我校精神文明建设和医专社团的邮寄组成部分，是发展校体育事业的后备军，为全校学生提供了锻炼和交流机会，极大地丰富了我校校园的文化生活。
当你踏进遵义医药高等专科学校是，是否想拥有一片展示的舞台，一份让你叱咤风云，挥霍如雨的拼搏精神呢？当你停下轻盈的脚步是，是否想加入本协会展示自我，提升自我的能力，同时拥有挑战自我的勇气和信心呢？
协会成立了宣传、组织、技术、秘书、财务等一系列部门，让更多的人了解篮球。本协会面向全校学生，组织全校直接与篮球竞技运动相接触的项目，按时举行一年一度的篮球运动会，迎新友谊比赛。定期举行会员活动来锻炼和培养广大篮球爱好这竞技水平，定期开展裁判和记录员的培训工作，为全校比赛做准备工作。
我们的口号是“以球会友、以技制胜”。同时“展现青春活力，赛出医专风采”是我们追求的目标。
篮球协会成立时间：2007年6月23日
篮球协会宗旨：展篮球精神，创电气新篇。
通过举办各种与篮球相关的文体活动和比赛，在校内推
广和普及篮球运动，团结全校的篮球爱好者，为广大学生提供开展篮球活动的理想平台，丰富同学们的课余生活，提高同学的篮球技术水平以及团队精神。
篮球协会口号：能够阻止我的只有我自己
篮球协会会歌：《我相信》
篮球协会精神：团结协作，勇往直前。
协会活动开展情况
1.篮球协会的主要大型活动是协助体育部举办“飞人杯”、“新生杯”篮球赛。
2.篮球协会于09年冬季举行了“师生抗甲流联赛”。
3.篮球协会首创“学社会及社团干部趣味篮球赛”。（3男2
女）
4.篮球协会每学期开展与兄弟院校之间的友谊赛。
5.篮球协会与各高校篮球协会均有紧密联系，积极参与各种
篮球活动。
6.篮球协会内部有联欢以及各种户外活动。
篮球协会入会要求：
凡热爱篮球，并通过面试的本校学生均能成为会员。
篮球协会工作原则：责任·激情·团结·创新
篮球协会管理原则：服务自我，服务他人，实现以人为本的弹性化管理。
篮球协会组织模式特色：通过让会员接触各种的工作使个人优势以及团队优势得到最大限度的发挥。使成员间彼此熟悉，部门间亲如手足，在活动中做到“部尽其能，人尽其用”。
2010活动计划
1.“飞人杯“篮球联赛。
2.举行“三对三斗牛”赛。
3.举办与高水平院校之间的交流赛。
各位家长、同学们大家好，首先感谢大明湖小学的领导、老师们给我们搭建这个交流平台，也感谢各位家长和同学们参与我们这次交流。
济南欣星篮球俱乐部是经济南市体育局批准，并在济南市民政局注册的首家专业篮球培训与竞赛承办机构。是济南市篮球协会唯一指定的一家专业少儿篮球培训的俱乐部。俱乐部成立以来一直致力于青少年篮球普及和培养工作。周末训练、夏令营，受训人数已达上千人次，学生遍布全省各个地区。我们俱乐部的宗旨就是为所有喜欢篮球的孩子提供最优秀的教练员、最科学的训练计划，让喜欢篮球的孩子可以一生与篮球为伴。我们俱乐部收费标准是全市最低，盈利并不是我们的目的，我们希望可以让每一个喜欢篮球的孩子都练得起球。给孩子提供一个实现梦想的平台。
篮球不仅仅是一种体育项目，更是一种给大家提供健康体魄的运动形式，让孩子喜欢篮球，就是让健康陪伴孩子一生。在现阶段，篮球给孩子带来的好处就非常多而且很明显，很多孩子在我们俱乐部练了一年长了十几公分，身体也壮实了，饭量大了也不挑食了。孩子健康茁壮成长，家长高兴我们也高兴。很多家长都很感谢我们俱乐部。
我们篮球训练班分为三个部分，对于初学者我们着重培养大家的篮球兴趣，训练重点是篮球基本功，为孩子们打下一个坚实的基础，给孩子们未来的篮球之路做铺垫。对于已经训练了一个阶段，对篮球有初步了解的孩子，我们训练的重点在稳固篮球基础技能的基础上，为孩子们做一个提高训练。让孩子们在这个阶段的篮球技术提高一个层次。对于身体技术各方面都比较不错的孩子，我们准备了一套更高层次的训练计划，找出孩子们基础技术上不对的方给予改正，保证孩子扎实的基础。在此基础上给孩子进行更高规格的训练，让孩子从很好变的更好。保证来的每一个孩子都能找到适合自己的训练方案。
组徽：班级：六（3）班 组名：帝国之辉
组训：惟有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。组呼：团结一致，精彩无限
组目标：海到尽头天为岸，山登绝顶我为峰！
组格言：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！组长简介：
郎梦茹，班级的学习委员，性格开朗外向，稳重大方、待人真诚，富有团队合作精神；是小组的好老师，老师的好助手。获奖感言：
行动+坚持=收获，反思+交流=成功，正是这种信念激励着我们共同交流，互相学习，共同成长，一起进步。一个人的优秀不能囊括一切，一个集体的优秀才能迎来百花齐放的春天！颁奖词
南苑中学井红芳
一、指导思想：深入学习科学发展观精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。促进学生的全面发展。为丰富我校学生课余文化生活，给学生营造快乐轻松、和谐健康的成长环境，建设和谐校园。培养学生对音乐兴趣和能力，学生组建了音乐兴趣小组。
二、活动时间、地点：
时间：每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。地点：阶梯教室。
三、活动内容及要求：
1、声乐：培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。
2、学习乐理知识，并通过练习巩固。
3、舞蹈训练：形体训练，并排练成品舞。
四、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。适当增加难度。因材施教，培养特长生。
五、具体工作措施
1、上好音乐教育活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富
学生的精神生活。进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所
长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加
强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定期不定期地
向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能
力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼
学生的表演能力。
六、学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可来听课。
七、授课地点：定在音乐活动教室。
活动班级：初
一、初
二、初三
