家长评教问卷调查表（共13篇）
（2010.11.26）
尊敬的家长：
为进一步深化教育教学改革，特倾听您的意见和建议，请如实填写，谢谢合作!
您孩子所在学校班级
一、单项选择：
1、您对学校综合情况的评价（）
A、很满意B、满意C、较满意D、不满意
2、您是否了解学校的各项收费项目（）
A、了解B、不了解
3、您对孩子所在班级班主任工作的评价（）
A、很满意B、满意C、较满意D、不满意
4、学校教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象（）
A、有B、没有C、不知道
5、您认为您孩子现在的学习状态（注：不仅仅指成绩）是（）
A、好B、较好C、一般D、差
6、您对家校联系方面评价如何（）
A、很满意B、满意C、较满意D、不满意
二、您对学校工作的意见和建议？
为保持家庭教育与学校教育一致性，您认为哪些家校联系方式更为适宜。
（请在其后面的括号里打上“√”）
1、全校性的家长会每学期安排1-2次，尽可能的多安排以班级为单位的、有
针对性，互动式家长会。（）
2、教师家访。（）
3、电话联系沟通。（）
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。（）
5、建立家长接待日、学校开放日制度，让家长走进学校，走进课堂。（）
6、密切家校联系，帮助家长解决教育子女过程中遇到的问题。（）
1.要精心设计问卷调查表, 做到评价标准客观, 评价指向明确。第一, 评价标准要全面, 既要有定性评价, 也要有定量评价。定量评价指的是分项评价, 可以从教学态度、教学能力、教学效果、课前准备、学习指导、作业评改、师生关系等角度设计子项, 每一个子项可以分成A (很好) 、B (较好) 、C (一般) 、D (差) 四档。定性评价指的是综合评价, 与定量评价相对应, 也分成四个等级:很满意, 满意, 基本满意, 不满意。第二, 为使调查结果更具真实性, 调查表不应简单地使用“选择法”或“符号法”, 而应设计一项“备注”, 让学生对评价为“很满意”和“不满意”的老师用文字说明理由。这样做既是对学生责任心的教育, 也便于激励优秀教师, 或查找存在的问题。第三, 评价对象要全面, 要对所有科任教师和班主任进行评价, 最好能够再设计一项“对学校工作的意见或建议”, 以便于学校改进管理工作。另外, 不要让填表人写上姓名, 只写上班级即可。
2.参评学生的数目要合理。参与填写问卷表的人数最好是全体学生, 这样收集上来的信息会更加全面客观。若采用抽查的方式则要注意学生的代表性, 每班人数不少于三分之一, 学习成绩好中差都有, 性别男女生都有, 住宿生与走读生都有, 座位前排、中排、后排都有;但思想品德要注意, 所选学生的思想品德越好, 调查所得结论的可信度就越高。
3.要加强对学生的思想品德教育, 并进行填表的技术性指导。教育无小事, 学校的每一项活动, 对学生来说都含有教育的元素。尤其是像评教这样的活动, 由于学生年龄小, 其认识水平可能存在一定问题, 所以在填写问卷表之前, 组织者必须对学生进行填写态度和填写方法的教育。首先要说明活动的重要意义, 教育学生本着对老师和自己负责任的态度实事求是、客观公正地独立填写, 不能凭个人感情好恶随意填, 不要因自己犯错误受到某位老师批评就“砸老师的黑砖”, 给老师不好的评价。其次是要严明纪律, 教育学生在给老师提缺点时, 态度要诚恳谦虚, 用语要文明得体, 不得有不尊敬老师的现象。最后是指导填写方法, 如定性评价与定量评价要保持一致, 若定量评价的各个子项都是A, 则定性评价就应填“很满意”;定量评价的各个子项都是D, 那么, 定性评价就是“不满意”。
4.做好教师的思想工作, 正确对待学生评教。一是让老师理解, 评教的根本目的是帮助大家发现自身工作中的“亮点”, 找出存在的不足, 促进业务水平的提升, 而不是故意整老师的黑材料。二是老师要相信自己的学生绝大多数是公平的, 否则岂不是自己教育的失败?即使有个别学生的意见可能片面甚至偏激, 老师也应以宽容、平和的心态去对待, 认识到自己身上的责任, 正因为孩子们不成熟, 才更需要我们老师的悉心教育!三是引导老师学会自我反省, 学会常思“己过”, 多看自己的缺点, 多从主观上找原因:很多学生不认可我, 是我工作不认真, 教学方法不得当, 学生学无所获, 还是我过于严肃, 不平易近人, 不与学生交流沟通, 还是我处理问题方式方法简单粗暴, 体罚了学生?一个会自我反思的老师才是成熟的老师, 一味埋怨外界对自己不公是心理不健康的表现。四是要有严明的纪律, 对使用不正当手段 (如恐吓欺骗拉拢学生) 取得高满意票的个别教师, 要在一定范围内予以通报批评, 并对相关的班级重新组织学生填写调查表。要教育教师把心思花在搞好教学上, 用良好的工作赢得学生的满意、学校的放心、家长的认可。
5.数据统计要准确, 分析要客观。调查表回收后要安排工作细心认真的人员及时准确地统计 (有条件的学校可以“机阅”) , 先分学科以班级为单位进行, 然后将同一教师不同班级的数字相加, 得出总的结果。在此基础上, 再对某一教师的教育教学情况进行分析。但有时也不能简单地看待评教数字, 比如, 有的教师任教一个班数学兼三个班的历史课, 数学是他的本专业学科, 学生反映很好, 而历史课因非本专业学科, 缺乏这方面的专业知识和教学经验, 学生反映较差。对于此种情况, 就要具体问题具体分析, 不能笼统地将两个数据相加:一是在反馈时两门课分别反馈, 让老师对两门课都知其然且知其所以然从而在以后的教学中有针对性地改进二是在计算考核分数时, 根据满意率按权重 (专业课的比重要大) 分别计算, 然后加起来。为慎重起见, 对于学生反映比较强烈的问题, 或某些特殊问题 (如师生恋、体罚、乱收费) , 还应召开一定范围的学生座谈会, 进一步深入了解情况, 防止问卷调查结论出现偏差。
6.反馈要及时, 方式要恰当。没有反馈, 活动就没有意义;反馈不及时, 效果也会打折扣;学生评教调查不能变成走过场、搞形式, 不能有暗箱操作的嫌疑。反馈的方式有“集体谈话式”“个别谈话式”“小信封式”“张榜公布式”等。集体谈话就是召开全体教师会议总结评教调查情况, 公布调查结果。要充分阐述学生反映的正面意见, 表扬老师好的做法。指出存在的问题时, 重在明现象, 挖原因, 指方向, 最好不要点到具体人。个别谈话一般是对学生反映比较多的教师, 谈话目的是帮助教师认识自身问题, 商讨改进办法, 提高教学和管理水平;谈话态度要和蔼, 气氛要融洽, 先谈优点后说不足。“小信封式”反馈就是将学生意见进行总结分析归纳后, 写到纸上装入信封反馈给教师本人, 旨在促进教师自我反思、自我调整。“张榜公布式”一般不宜采用, 这种方式容易损害老师形象、伤害老师自尊心, 也容易激发许多矛盾。
调查中，我们发现读者队伍也发生了可喜变化：一是男性读者比往年多了，二是读者的受教育程度比往年高了，拥有本科和大专学历的读者占了七成。这说明，教育孩子不再只是女人关心的问题，更多的男人也开始关注和参与子女教育，这从一个侧面表明，越来越多的孩子得到来自父母双方的爱与关怀。另外，如今整个社会好学上进、追求知识蔚然成风，更多的知识分子意识到家庭教育的重要性，知道只有通过学习，才能做更好的父母。无数的事实也证明，如果父母双方都能参与孩子教育，遵循科学的教育规律，掌握科学的教育方法，与社会教育、学校教育形成合力，不仅孩子品学兼优，自己也省时省力，且教育效果事半功倍。
此次活动既搭建了杂志与读者沟通的桥梁，也给了读者一个倾吐心声的平台。很多新老朋友不仅寄回了读者调查问卷，还提笔写下对杂志的意见和建议，为杂志社的发展献计献策。
众多来信中，一位农村教师说：“多年来，贵刊陪伴着我，指导我解决教子方面的问题，给我知识和力量，是我生活中不可或缺的良师益友，更是我床头必备的教子宝典。”一位年轻母亲说:“每次读完（杂志），总有一种如沐春风、意犹未尽的感觉。”还有一位读者用“一册在手，一生牵手”来概括他与《现代家长》杂志的结缘；更有读者表示“看《现代家长》，已经成为我热爱生活的一个理由”。
一封封来信就是一颗颗滚烫的心，我们感受到扑面而来的浓浓情谊，更感到肩头担子的沉重，同时也提醒自己，一定要把《现代家长》办得更好、更精彩，真正办到父母们的心坎上。
为感谢广大读者朋友积极参与此次活动，我们从来信中评出了2名“最佳建议奖”，从有效问卷中抽出了10名“热心读者奖”，分别予以奖励。凡参与此次活动的读者，都将免费获得《妇女生活》一本。
最后，感谢广大读者参与此次活动，同时也期望以后继续得到你们的鼓励与支持。
2011年读者问卷调查获奖名单最佳建议奖
（奖金200元）
闫金福（河南省商丘市）宋 崴（山东省威海市）
热心读者奖
（奖2012年《妇女生活》一套）
李 茶（云南临沧）孙旭丽（河南平顶山）
杨道艺（河南邓州）卢娜娜（河北邯郸）
米 苗（河南焦作）孟 银（河南郑州）
李海林（江苏南京）先明娟（河南南阳）
马彩云（山西沂州）王 霞（河南洛阳）
尊敬的家长朋友：
您好！为了更有效、更有针对性地促进家园共育，不断提高我园保教能力，打造一支责任心强、服务质量好、教学质量高，充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍，我们真诚需要您的支持和配合，并希望您给我们提出宝贵的建议。
天使之家国际幼稚园 后勤部
2014年3月14日
1、您对孩子班级的教师、保育员对幼儿的尊重、关爱程度和师德师风满意吗？
A、非常满意B、满意C、不满意
2、您对班级保育员对幼儿的护理工作是否满意？
A、非常满意B、满意C、不满意
3、您对孩子近来在卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗？
A、非常满意B、满意C、不满意
4、您对我园幼儿膳食搭配科学、合理及多样化认可吗？
A、非常认可B、认可C、不认可
5、您对我院保健工作（晨检、代喂药、体检等）是否满意？
A、非常满意B、满意C、不满意
6、您对我园安全保卫工作是否满意？
A、非常满意B、满意C、不满意
7、您对我园校车接送服务工作是否满意？
A、非常满意B、满意C、不满意
8、您觉得有必要搭建一个育儿保健类的交流平台或者知识讲座吗？
A、非常有必要B、有必要C、没有必要
9、您觉得我园保育工作还有哪些方面需要改进，您有哪些建议？（第10、11项在背面）
10、为进一步丰富幼儿食谱促进膳食多样化，您觉得还可以为孩子们增加哪些食谱？如果生活成本大幅度升高，结合市场物价，您能接受生活费的适当上调吗？
尊敬的家长：您好！
本问卷是想了解您家孩子在学校的情况以及您对学校的看法。在此对占用了您的宝贵时间表示歉意，并恳请您能助我们一臂之力，共同完成这项调查。本问卷仅供分析研究所用，无需署名，我们将对您的回答进行保密，请放心如实做答。万分感谢您的支持和无私的帮助！
【填写说明：请在您认为合适的选项前打“√”。如果需要填写相关内容的，请在横线上写出来。】
1、您是孩子的：
A、父亲B、母亲C、爷爷或姥爷D、奶奶或姥姥E、其他亲戚
2、您的孩子现在在我市哪所学校上学：学校
3、您选择让孩子上这所学校的主要原因是：（可以多选）
A、离家近B、收费合理C、条件好D、老师教得好 E、孩子照顾得好F、没有什么特别原因G、其他
4、把孩子送进该校，您最关心的事情是：
A、孩子是否平平安安B、孩子能否学到知识技能C、孩子是否能得到全面发展
D、其他
5、学校老师和您沟通联系的情况是：
A、经常沟通B、不经常沟通C、从来不沟通
6、学校老师每次讲到您家孩子时，情况是：
A、经常批评B、经常夸奖C、批评和夸奖的次数差不多D、没讲过
7、学校是不是经常举行各种文体活动？
A、经常举行B、不经常举行 C、从来不举行D、不知道
8、您对学校组织的家长委员会活动的参加情况是：
A、每次都参加B、经常参加C、有时参加
D、经常不参加E、从来不参加
9、您知道孩子所在的班级人数是否超过60人吗？
A、知道，超过60人B、知道，低于60人C、不知道
10、您的孩子每学期交多少钱：元。
11、您认为该校目前的收费怎么样？
A、比较高B、比较低C、比较合理D、其它
12、总体来说，您对该校感觉满意吗？
A、满意B、不满意，哪里不满意C、一般
13、您觉得该校提供的服务在哪个方面最需要改善：
A、让家长明白所收费用是怎么用的B、要多和家长联系，及时告诉家长孩子在学校的表现
C、允许家长参与学校的管理与监督
D、其它
尊敬的家长：
转眼间2011年即将过去，为使本园的工作更加完善，特设计了一份家长满意问卷调查表，祈望家长对本园提出宝贵意见，使我们的保教质量得以不断提高。
阁下填妥以下调查表后，请直接投到园所门口的“园长信箱”，如您是乘坐校车的幼儿家长，请委托跟车老师带回投递。您的意见将是我们极为重要的参考资料，感激家长们对我园工作的信赖与支持！
1.教师对您孩子的关心、爱护程度：
□ 非常满意□ 满意□ 尚满意□ 不满意（请说明原因）建议：____________________________________________________________________________________
2.您孩子的身体、情绪有异常，教师的处理方法：
□ 非常满意□ 满意□ 尚满意□ 不满意（请说明原因）建议：____________________________________________________________________________________
3.您对开展“电话家访”（两周一次）的态度：
□ 支持开展□ 无所谓□ 无需开展□其他（请说明原因）
建议：____________________________________________________________________________________
4.您对目前幼儿园环境的评价及建议：
□ 非常满意□ 满意□ 尚满意□ 不满意（请说明原因）建议：____________________________________________________________________________________
5.您对此次幼儿园的“伙食升级”行动的看法及建议：
□ 非常满意□ 满意□ 尚满意□ 不满意（请说明原因）建议：____________________________________________________________________________________
6.寒假期间，幼儿园或组织“冬令营”（为期10天左右），您的孩子是否有需要参加：
□ 需要□ 需考虑□不需要□ 其他（请说明原因）建议：____________________________________________________________________________________
7.您希望我园开展哪方面的特色教学(多选)：
□ 乐器（_____________）□ 舞蹈□ 绘画□ 体操□ 英语
□ 珠算□ 拼音□ 识字□ 围棋□ 园艺□ 陶土
□ 其他请说明______________________________________________________________________________
8.您是否愿意成为“幼儿园家长义工”？□ 愿意□ 尚需考虑
如愿意成为“幼儿园家长义工”，请选择您愿意担任的工作项目和可以服务的时间：
□ 幼儿园环境建设□ 户外教学协助□ 协助教学□ 其他请说明__________________可以服务的时间：_________________________
9.其他方面的意见或建议：
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
您孩子就读班级：_____________________姓名（选填）：____________________ 幼儿家长联络电话：___________________
小班幼儿基本动作水平较低, 球类游戏活动以推、抛、踢等单调的运动方式进行。但是有了家长的帮助, 就可以设计更多有趣新奇的球类游戏活动, 不但降低了活动的难度, 增加活动的趣味性, 也萌发幼儿对球类活动好奇、探索的愿望。国外研究者也认为, 父母对儿童的游戏行为具有很大的影响作用。父母的游戏性越高, 在亲子游戏中的情感表达和游戏刺激越积极, 儿童对父母的反应及游戏行为就会越积极。
一、研究对象和方法
2015年9月, 笔者向振华幼儿园小三班的全体家长发送了一张关于家长是否接触过球或者球类游戏、与孩子在家中是否有开展过球类游戏、开展过哪些球类游戏、幼儿情绪表现如何等内容的调查问卷。参与回复调查的家长有31人, 总计收到有效问卷22份。
二、调查结果与分析
关于父母参与的操作性定义, 总体上可以分为两种:一种是父母在家中对孩子的监控和指导。另一种是学校的父母参与。
小班幼儿刚进入幼儿园, 还未开展过家长参与幼儿园球类游戏的活动, 因此, 本次研究主要针对家庭球类游戏的活动情况, 进行课题研究与分析。依据调查结果显示, 反映如下特点:
(一) 家长在家中参与幼儿球类游戏活动状况
1. 幼儿球类游戏活动是否开展与家长年龄有关。
根据2015年9月振华幼儿园小三班入学申请书资料中家长基本情况的分析研究。年轻的父母由于其年龄特点, 充满活力与干劲, 参与家庭球类游戏活动的频率极高, 而年长的父母则不愿浪费精力在这种运动体能消耗巨大的活动上。国外研究者也表明:父母的年龄与亲子体育游戏的发生频率呈负相关, 即父母的年龄越大, 其与儿童开展的体育游戏越少。
2. 父母参与球类游戏的普遍度不高, 母亲比父亲更重视参与幼儿球类游戏。
父母亲子球类游戏开展方面, 总体水平不高。只有55.2%的父母经常与孩子开展球类游戏, 9.1%的父母从未玩过关于球的游戏。其中, 31.8%的母亲经常与孩子进行球类游戏, 17.1%的父亲经常与孩子进行球类游戏。由此可以看出:在平日的亲子活动中, 母亲往往比父亲更重视与孩子之间的互动。
3. 父母对球类活动的选择具有倾向性。
男性的身体机能、运动技能都优于女性。因此, 父亲倾向于选择剧烈的、与球有亲密接触的活动, 如篮球、足球等。但母亲不喜欢带有竞技性的球类游戏, 她们的活动量一般也比较小, 她们更多的是选择灵活地轻盈地球类游戏, 如羽毛球、乒乓球等。
4. 家庭球类游戏方式十分枯燥。
调查显示, 父母对球类游戏知识极度缺乏, 只是与幼儿单纯地拍球、踢球、滚球、投球等。对“您知道的亲子球类游戏有多少”一问, 完全不知道的有3人, 有36人只能讲出1~5个 (包括5个) , 只有5人能讲出5个以上。父母与孩子间的球类游戏不具备目的性, 只是亲子间自娱自乐的一种行为。喜欢玩球是孩子天性, 关键看家长如何引导。在调查过程中, 蒋润丘小朋友的妈妈曾提到孩子很少玩球。以前曾把球放在两个人之间滚来滚去, 刚开始接触时表现得很兴奋, 但一会儿就玩腻了。可见, 这种单纯地滚球, 形式过于简单且枯燥, 幼儿难以对其产生兴趣。因此, 运动中是否产生愉悦、是否获得成功, 将决定其持续参与体育活动的兴趣。
(二) 幼儿在家中开展球类活动的状况
1. 大部分幼儿对“球”兴趣浓厚。
据了解, 几乎所有的孩子都玩过球, 并且喜欢球。玩球时的情绪都呈现出兴奋的状态。调查发现孩子在家中玩球时情绪表现兴奋男孩是13人, 女孩是4人, 而无趣的男孩只有2人, 而女孩则占到4人。只有少数孩子表现出无趣的情绪反应。其一, 是因为父母工作繁忙的关系, 平时很少与幼儿进行亲子间的游戏, 即使有也更侧重于对幼儿学习或行为习惯方面的教育, 对体育游戏都不感兴趣。其二, 上面“家长参与幼儿球类游戏活动状况”也提到过家庭球类游戏方式具有单一性。正是这种游戏形式的简单、枯燥, 导致幼儿玩球兴致不高、情绪倦怠。
2. 幼儿对球类的选择反映其性别差异
谈到球类, 人们自然就会联想到体育运动中的球类, 如篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等;然而, 作为一种文化现象, 它还包括日常生活中所涉及到的“球”, 诸如气球, 毛线球、塑料球、泡沫球等。根据表4显示:男孩更喜欢体育中的球类, 尤其是剧烈运动的球类游戏, 他们喜欢竞争, 愿意接受挑战, 有敢于冒险的精神。例如, 张明皓小朋友, 爸爸妈妈都陪他玩过篮球、足球。其主要活动方式是传递球和投球。又如徐梓翰小朋友会经常和妈妈一起拍拍蓝球, 打弹珠。篮球、足球、弹珠这些球都是具有攻击性的球类, 可以反映出男孩在运动能力方面的爆发力、动作速度和猛烈程度。
相比较而言, 女孩较喜欢非剧烈运动的球类。其中, 汪紫晗妈妈提到, 孩子曾玩过塑料沙滩球, 小排球, 玩具球类, 还喜欢五颜六色的气球。这说明女孩更容易被具体形象的物品吸引。
三、结论
通过对22名振华幼儿园小三班幼儿家长的问卷调查, 研究发现:家长方面, 该班的父母参与亲子球类游戏的积极性还不高, 母亲的参与程度明显高于父亲;幼儿方面, 幼儿参与的积极性很高, 男孩玩球的参与程度程度高于女孩, 但过程中容易产生倦怠感, 游戏的积极情绪无法持续保持。
总之, 想要更好地开展家庭球类游戏, 就必须从家长及幼儿的实际情况开展, 从生活出发, 帮助幼儿锻炼强健的体魄, 获得社会化的技能, 培养不怕困难的良好品质。因此, 在接下来的课题研究中, 笔者会设计一些有利于幼儿身心发展健康的幼儿园亲子球类游戏并进行宣传, 同时对幼儿园亲子球类游戏活动实践分析与研究。
摘要：本文通过分析本班幼儿家长对家庭亲子球类游戏参与程度情况的调查问卷, 分析家长参与亲子球类游戏的情况。发现大部分家长虽然都曾与孩子玩过球, 但思想上不够重视。亲子球类游戏呈现方式枯燥乏味、缺少趣味性与情节。
我们的付出是学员保持优秀的坚实基础
您们的回馈是我们不断完善的有效保障
尊敬的家长：
您好！
感谢您对我校的一贯支持！
孩子的健康成长和顺利成才是我们共同 的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。
为了更好的为您和孩子提供
服务，请填写以下问卷（单选），非常感谢您的配合！
孩子所在的班级：
带班老师：、您对我校的总体评价（）。
A、在同类机构中是最好的
B、在同类机构中处于中上
C、和其他机构差不多
D、很多方面不如其他机构
2、您认为孩子在我校的学习效果（）
A、非常好，成绩提高了很多
B、还不错，比原来有一些进步
C、一般，效果不明显
D、不好，基本没什么效果
3、您对我校教师授课质量的评价（）
A、很棒
B、还不错
C、一般
D、不好
4、您认为我校教师的责任心如何（）
A、很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通
B、比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我
C、一般，上课不迟到早退，作业批改也认真
D、不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况
5、我校的任课教师是否曾经训斥、粗暴对待您或他人的孩子（）
A、从来不会，师生关系很融洽
B、偶尔有，孩子太调皮时会训斥几声
C、曾经好几次见到
/ 听说过
D、经常有这类现象
6、任课教师平时与您沟通的情况（）
A、经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知
B、一般一个月会主动打一次电话，沟通孩子的情况
C、不常联系，开家长会前或需要交费时会给打电话
D、基本没有沟通，不知道孩子学得怎么样、表现如何
7、您的孩子现在喜欢上我校的课程吗（）
A、非常喜欢来上学校的课程
B、还可以，在这上课比较开心
C、一般，不排斥上课
D、不愿意来，提到来上课就哭闹
8、您对我校的校区管理服务水平的看法是（）
A、很好，管理有序，服务体贴周到
B、不错，各方面有专人管理的很好
C、一般，有问题都能找到人解决
D、不好，很混乱，出现问题没人管 9、您认为前台咨询服务如何（）
A、很好，主动热情周到
B、不错，有需求都能解决
C、一般，问什么答什么
D、态度比较冷淡，服务不好
10、您对我校课程设置、收费政策的看法（）
A、都很合理
B、课程合理，费用偏高
C、课程不合理，费用差不多
D、都不合理、您对校区学习环境和教学设施的满意度如何（）
A、很先进很完善 B、不错，该有的都有
C、一般，还有待改进
D、不好，简陋破旧
12、您认为校区和教室的卫生和环境舒适度如何（）
A、非常温馨舒适
B、比较整洁清爽
C、没什么特别感觉
D、有的地方脏乱差
非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，献出您宝贵的意见或建议，我
们将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中注重努力和
改进的指导依据。学生的要求、家长的愿望，就是我们努力的方向。最后，对
于您的支持再次表示感谢！
家长姓名：现在就读班级：
孩子姓名：现任老师姓名：
1、您觉得老师亲和力：
A 不够好B 一般C 好
2、您觉得老师是否认真负责？
A 不够负责B 基本负责C 负责
3、您觉得该学期孩子的学习效果怎么样？
A 不够好B 还不错C 好
4、总体而言，您对教师满意度如何？
A 不满意B 基本满意C 满意
5、老师每次课后是否都会布置家庭作业，包括朗读课文、背诵课文、听录音、书面作业？
A 是B 否C 不清楚
6、老师是否及时检查家庭作业并给予点评？
A 是B 否C 不清楚
7、您在家是否督促孩子及时完成老师布置的课后作业？
A 是B 否C 不清楚
8、通过一个学期的学习，您是否感觉到孩子的英语学习有所进步？
A 是B 否C 不清楚
9、您的孩子是否缺过课？
A 偶尔缺课B 经常缺课C 从无缺课
10、如果缺课的话，您是否及时与老师请假或电话联系学校前台？
A 是B 否C 不清楚
11、当您的孩子缺课时，老师是否及时联系并安排补课？
A 是B 否C 不清楚
12、补课的效果如何？
A 不好B 还可以C 好
13、老师是否主动和您沟通过孩子的课堂学习情况？
A 是B 否C 不清楚
14、您对于孩子的学习期望是：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
感谢您将孩子送到昂立新概念外语学校来学习，谢谢您配合我们完成此问卷调查表。2006年3月10日
为了进一步改善教学质量，提高教学效率，更好的激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，学校要求教师在教学中实施新课堂理念，尽量让学生在课堂学习中相互讨论、交流、探究、合作。也为了检验教师的教学效果和学生的学习效果，在学校、老师、尤其是家长朋友的多方配合下，我处室顺利完成了有关新课堂理念的家长调查问卷。问卷从多各方面、多个角度体现了我校教学工作的先进性、扎实性，同时也反映出了个别问题，问卷统计如下：
首先，针对家长对学校教师教学态度这一则，期中90%的学生家长认为我校教师教学态度“普遍认真”仅有10%也是认为“多数较好”，这体现了我校教职工对待教学的严禁、认真态度。
其次，对于认为学校的教学质量，100%的家长朋友选择了“很好”，这从侧面反映出我校在市各界人士心目当中，教学质量无可厚非。
第三，在认为什么样的教学模式能使孩子学到更多的知识这一问项当中，92%的学生家长认为“小组合作式”更能使孩子学到更多的知识，犹自可见，新课堂理念广受好评。
第四则问项属于敏感问项，但我校在问卷中毫不避讳此问题，那就是我校学生课业负担这一项，有60%的家长认为课业负担适中，30%的家长认为课业负担太重，处于这种情况，经我们调查分析，是学生在做家庭作业时，有些孩子太过磨蹭，也有个别是因为难题耽误
时间。我校在布置作业时相对合理、科学，对于不同层次的孩子，区别布置作业。
最后就是关于现阶段学生学习的自觉性和主动性的调查，50%的孩子能自觉、主动的学习，30%的孩子偶尔能，还有20%的学生不能自觉、主动的学习，要靠老师或者家长的监督才能完成学习内容。可见今后在学生学习主动性这方面还要在加强训练。
1、你对子女教育一般持的态度（）
A、特别重视B、有时管管C、放任自流
2、你觉得教育子女的难度（）
A、难，管不了B、有些难处，总在想办法C、不难，孩子很听话
3、平时孩子主要由谁教育和看护、管理（）
A、孩子的父母B、孩子的爷爷奶奶C、亲戚或其他人
4、你对孩子目前的状况感到（）
A、满意B、一般C、不满意
5、你认为孩子当前最重要的问题是什么（）
A、成绩还不太令人满意B、性格很不完善C、身体令人操心
6、你对孩子初中阶段的期待主要是（）
A、一定要考上重点高中B、要做到全面发展C、平安度两年早点出去打工
7、你平常教育孩子的主要方法是（）
A、说服教育B、威逼利诱C、因势利导
8、你认为孩子发展还不是很令人满意谁应该负更大的责任（）
A、学校老师B、家长C、社会环境
9、家庭环境对孩子可能存在的不利影响有（）
A、家长抹牌赌博B、非常贫困C、缺乏有经验的引导
10、孩子最大的品格弱点是（）
A、任性B、奢侈C、厌学
11、孩子已经养成了的学习习惯有（）
A、课外阅读B、自学C、完成老师布置的作业
12、你关注过孩子书写的哪方面（）
A、字迹工整B、使用草稿纸的方法C、认真做学习笔记的习惯
13、你的孩子哪门功课需要加强学习（）
A、语文B、数学C、英语
14、你的孩子最感兴趣的活动是（）
A、体育B、游戏C、娱乐
15、你对孩子吃零食的看法是（）
A、只要他喜欢，未尝不可B、有所控制C、非常反对乱吃
16、创办人民满意教育应该侧重于哪个方面？
A、减免学杂费B、提高教学质量C、让孩子快乐健康成长
17、你对孩子未来专业的思考是（）
A、成为领导阶层B、技术领域C、产业经营
18、家长的主要责任是（）
A、负责孩子的衣食住行B、引导孩子学会做人C、指导孩子学习
19、你希望参加家长培训吗（）
A、迫切需要了解理论与经验B、有作用吗？C、没时间
20、你希望在家长培训时学习什么知识（）
家长姓名:孩子姓名:联系电话:住址:尊敬的家长：您好！
我们都望子成龙，为了孩子，可以不惜一切代价。金钱、情感、爱心、呵护……似乎把一切都给了孩子。可是，您是否真正懂得孩子的心声？您把自己辛苦赚来的工资用来为孩子请家教时，您知道他们是怎样想的吗？请您配合完成我们的问卷，看看自己是不是真的懂孩子、爱孩子。谢谢！
1、您的孩子在哪个年龄段？
A小学低年级□B小学高年级□C初中□D高中□
2、您是否为孩子请过家教？
A经常请□B偶尔请□C很少请□D没请过□
3、您通常给孩子请哪方面的家教？
A成绩薄弱的那科□B他喜欢学的那科□C和孩子商量□D不请家教□
4、您给孩子请家教的动机是什么？
A在孩子没学之前就先学了，赢在起跑线上□
B能弥补孩子课上没听懂的部分，及时查漏补缺□
C比别人多学了一遍，记的会更好□
D看别的孩子都请了，咱们也不能亏了孩子□
5、您周围的家长都给孩子请家教吗？□
A是的，都请了□B大部分都请□C少部分会请□D几乎没有请家教的□
6、您的孩子喜欢家教吗？□
A非常喜欢□B比较喜欢□C态度一般，不反感□D不喜欢□
7、您给孩子请家教之后，孩子的成绩有提高吗？
A有很大提高□B有一点进步□C成绩不明显，但也没下降□D成绩反而下降了□
8、您对所请家教的学历有什么要求？
A研究生□B至少本科生□C至少大专□D大专以下□
9、您对所请家教的专业有什么要求？
A必须是需要补习的对口专业□B需要补习的相关专业□
C和需要补习的课程有关系就可以□D无所谓专业，那一门是家教擅长的就行□
10、您觉得现在家教的费用怎么样？
A费用十分合理，完全可以接受□B费用比较合理，基本可以接受□
C费用有点偏高，勉强可以接受□D费用严重偏高，无法接受□
11、您请的家教都是通过什么渠道呢？
A家教公司□B报纸上的广告□C朋友介绍□D在街上看见相关宣传□网上□
12、您觉得家教公司介绍的家教可信吗？
A非常可信，渠道正规□B比较可信□C没意见□D不可信，骗子很多□
13、您用于孩子每年的家教，各科辅导，购买图书及其他学习用品，夏令营的费用支出是： 1万以下□1万—2万□2万—3万□3万以上□
14.您对本辅导中心有何建议？(写在背面)
感谢您的参与！祝你的孩子快乐成长，家庭和睦！
名师家教（数字化家教服务中心）教育顾问
2009-7-23
家教调查问卷(家长篇)
家长姓名:孩子姓名:联系电话:住址:尊敬的家长：您好！
孩子的教育受到社会普遍的关注，也给许多家庭带来了巨大的恐慌和压力，对孩子成长和家庭和睦造成了很大的伤害。我们一直在努力遏制这种恐慌，尽力提供科学的教育指导，希望能给孩子和家庭一些实实在在的帮助。作为一个简单交流，您不妨填一下我们的家庭教育调查问卷，顺便理一理您在教育孩子上的一些思路。我们收到问卷之后，会及时给您一个回复。祝您的孩子快乐成长，家庭和睦！调查问卷：
1、您最关心孩子的是：（请用1、2、3、4、5、6表示您的优先次序）
身体健康□学习成绩□和谁交往□心理健康□适应能力□其他□
2、孩子不爱学习，不听话，您采用的方法是：
说服教育根本不起作用，只能打骂□没办法，由他去吧□按照自己的想法去教育□求助于有经验的教育家或教育咨询机构□
3、为了解孩子在校的情况，您采取哪种方法？
与老师电话交流□专程去学校□只参加家长会□使用“家校通”□教育顾问代办□
4、为了提高孩子的学习成绩，您做了哪些事？
课外辅导班□请家教□网教□心理疏导□多媒体软件□
5、您现在和孩子的关系是：
朋友关系□领导与被领导关系□教育与被教育关系□孩子长大了，独立了，大家关系很平淡□
6、您用于孩子每年的家教，各科辅导，购买图书及其他学习用品，夏令营的费用支出是： 1万以下□1万—2万□2万—3万□3万以上□
7、您了解孩子吗？请填写以下内容：
孩子学得最好的功课是：_________孩子感到吃力的功课是：________孩子最好的朋友是：_________孩子崇拜的人物是：_______
8、当发现孩子出现问题时，夫妻二人的态度：
当孩子面争吵，相互埋怨□一方指责，另一方护着或不说话□
二人与孩子谈心共同分析原因□背着孩子共商办法，然后面对孩子□
救助于有经验的教育家或教育咨询机构□
9、当您孩子遇事需要帮助时（尤其是心理和情绪方面的），会首先想到：
爸爸□妈妈□老师□同学□社会上的朋友□祖父母或外祖父母□自己承受□
10、利用假期您与孩子一起出去玩过吗？
出国外旅游□国内旅游□市里游玩□没时间一起出去□
11、您在教育孩子的过程中，最大的苦恼是什么？
不知道孩子在想什么□孩子不理解家长的苦心□
14.您对本辅导中心有何建议？(写在背面)
感谢您的参与！祝你的孩子快乐成长，家庭和睦！
名师家教（数字化家教服务中心）教育顾问
尊敬的家长朋友：您好！请抽出您的宝贵时间，认真填写此问卷。填写本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，只注明班级，填上自己的真实想法即可，谢谢合作！
1.您对班级教师的工作（）A、满意B、基本满意C、不太满意
2.您认为教师的责任心，师德师风情况（）A、优秀B、良好C、一般
3．您对教师与家长的交流、沟通（）A、满意B、基本满意C、不满意
4.您觉得教师对幼儿的生活护理（）A、满意B、基本满意C、不满意
5.您最关心孩子在园的哪些方面（可多选）：（）
A、学习内容B、习惯培养C、生活情况D、情绪E、身体状况
6.您是否愿意参与幼儿园组织的活动（）A、很愿意B、有时间偶尔参加C、不乐意
7.您是否做到经常关注幼儿园家园联系栏，及时配合班级工作（）A、经常B、很少看 C、从不看
8.如果班级活动中需要您为孩子准备一些材料或者资料，你是否愿意为孩子准备：
【家长评教问卷调查表】推荐阅读：
家长评教问卷调查12-22
家长学生评教分析11-26
评教评语缺点11-20
学生评教分析12-23
师德师风家长调查问卷10-11
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学生评教反馈总结06-07
学生评教执行情况11-10
阅读情况家长问卷调查11-02
家长问卷调查分析212-25
