实验7 网络的基本操作（精选13篇）
实验
七、网络的基本操作
班级 学号 姓名 完成日期 课（内、外）总计本实验用时间
【实验目的】
1．掌握IE的基本使用方法。2.掌握常用搜索引擎的使用 3.掌握电子邮箱的使用方法。4．掌握FTP的基本使用方法。
【实验内容与步骤】
1、IE的启动和退出
（1）启动IE并熟悉IE浏览器窗口，观察标题拦、莱单栏、工具栏、地址栏、页面显示区和状态栏等的情况，并登录学校主页(http://或http://）在Internet上查找“计算机基础练习题”，并下载到C盘或自己的移动存储设备上，文件名自定。
操作步骤3：
4、重新组织并管理好收藏夹
（7）使用收藏夹，将自己喜欢的站点如：http://, http://等添加到收藏夹中
操作方法：
（a）打开要添加到个人收藏夹中的Web页。
(b)选择菜单命令［收藏］→[添加到收藏夹]，弹出“添加到收藏夹”对话框，如图7-2所示。
图7-2 添加到收藏夹
(c)在“名称”域中，输入在收藏夹中识别该站点的名称。
(d)选择要放置该站点信息的文件夹。如果要将该站点信息放在一个新的文件夹中，单击“新建文件夹”按钮。弹出“新建文件夹”对话框，如图7-3所示，输入文件夹名后，单击“确定”按钮。
图7-3 新建文件夹
(8)整理收藏夹，在收藏夹中创建一个完善的目录结构，如考研、新闻、娱乐、教育、生活等不同主题的文件夹，并把不同主题站点的快捷方式分别存放到各文件夹中。
操作步骤4：
5、网上信息的下载
(9)下载当前网页，浏览http://），在编辑框中输入“计算机基础练习题”，并下载到C盘，文件名自定。
操作步骤4：（整理收藏夹）
在我的电脑中的磁盘中找到“收藏夹”，在收藏夹中创建一个完善的目录结构，如考研、新闻、娱乐、教育、生活等不同主题的文件夹，并把不同主题站点的快捷方式分别存放到各文件夹中。
操作步骤5：（下载当前页中的部分文本）
选择文本，“另存为”，选择保存位置
操作步骤6：（下载当前页中的图片）选择图片，右键“另存为”，选择保存位置
也可右键下载
操作步骤7：（给老师发送一份带附件的电子邮件）
打开邮箱，填写收件人，添加附件，选择想要添加的附件，发送即可
操作步骤8：（查看带附件的邮件内容，并把附件下载到C:盘上）
打开邮件，打开附件，可在线预览，也可下载后打开
若要下载，点击下载，选择保存位置即可
操作步骤9：（登录机房的FTP 服务器，并下载“2011文化基础课件”）
填写地址栏，登录机房的FTP 服务器（地址为ftp://125.219.73.250）,到任课老师文件夹找到“2010文化基础课件”并下载到C：盘或你的移动存储设备即可
三、实验心得和体会 201200132：
关键词：计算机教学,实验网络设计,实验网络操作
21世纪已然进入了信息化的时代, 信息技术成为社会发展和进步的巨大动力, 同时对学生计算机水平也提出了更高的要求, 加强对学生计算机实践能力的指导变得尤为重要。但是当前很多学校在计算机实验教学的过程中, 都存在着不同程度的问题和缺陷, 对计算机教学实验网络进行科学设计势在必行。本篇文章主要结合实际教学经验, 对计算机教学实验网络的设计与操作进行简单的分析, 提出一些个人的看法和建议, 希望能够对计算机教学实验网络的设计与操作产生一定的积极影响和借鉴意义。
一计算机教学实验网络技术的设计
计算机教学实验网络技术的设计主要是通过实验教学目标的制定、实验教学内容的选择、实验教学过程的设计和实验教学效果的评价四个方面来具体设计。
1. 实验教学目标的制定
首先明确实验教学目标。计算机教学实验网络设计的目标在于通过实验教学, 提升学生的网络知识掌握水平和网络综合能力、综合素质。结合学生的实际特点和课程教学内容, 主要分为两个教学目标, 一为学生能够独立完成局域网络的设计、组建以及测试等活动;二为实现不同网络的互联。
2. 实验教学内容的选择
计算机教学实验网络的设计中, 实验教学内容的选择要注重遵循新颖性、实用性、拓展性、综合性以及可操作性等原则, 使计算机实验教学的内容能够在充分调动学生学习积极性的同时, 提升学生的计算机实践操作能力, 培养学生的计算机思维, 为学生未来的发展奠定良好的基础。
3. 实验教学过程的设计
计算机教学实验网络的设计中, 实验教学过程的设计通常由演示实验、综合实验、设计实验以及研究实验等类型所组成, 教师可以结合学生的实际计算机知识掌握能力和具体的教学内容, 灵活选择相应的实验过程。
4. 实验教学效果的评价
计算机教学实验网络的设计中, 要注意将实验教学效果置于重点的位置。计算机教学实验教学效果的评价, 对学生计算机实验技能的不断提升和计算机思维的培养有具体积极的影响。教师可以通过设计一些形式多样的评价模式, 提升综合评价的效果。比如可以通过“网络教室的组建”、“小型校园网的建设”等计算机实践活动, 检验学生的计算机实践操作能力。同时, 这种方式也能够使学生在实践的过程中, 将生活与计算机实验相融合, 增加学生对计算机实验的兴趣。
二计算机教学实验网络的操作
在计算机教学实验网络操作的过程中, 要注意结合实验室的实际情况开展教学活动, 可以通过设计网络介质、线路实验平台, 网络操作系统实验平台, 以及网络互联技术实验平台等, 保证计算机教学实验网络的安全操作。
1. 网络介质、线路实验平台的设计
网络介质、线路实验平台的设计, 主要包含交换机、网线测通仪以及网线制作材料和工作等等。这种实验平台的设计, 学生可以进行实践的综合布线功能以及各种网线的制作, 这对提升学生的动手能力具有积极的影响。
2. 网络操作系统实验平台
网络操作系统实验平台主要有UNIX操作平台和WINDOWS操作系统平台。UNIX操作平台能够组成面向主题的集中式网络。WINDOWS操作系统平台能够建立WWW、FIP等站点, 学生可以通过工作站访问Internet互联网。
3. 网络互联技术实验平台
网络互联技术实验平台是计算机教学实验网络的设计与操作中的重点和核心内容, 对学生计算机网络设计能力的提升具有重要的影响。可以通过网络测试与故障排除等方式, 将网络进行互连测试, 开展多项网络互连方面的实验, 使学生能够全面掌握计算机网络技术的本质和核心技能。
三结束语
计算机教学实验网络的设计与操作, 对于学生计算机实践能力的提升具有积极的影响, 学校可以通过实验教学目标的制定、实验教学内容的选择、实验教学过程的设计和实验教学效果的评价四个方面来具体设计计算机实验网络, 通过建设网络介质、线路实验平台, 网络操作系统实验平台, 网络互联技术实验平台等, 保证计算机教学实验网络的安全操作, 为学生计算机实践能力的提升奠定良好的基础。
参考文献
[1]鲍淑娣、沈连丰、黄爱苹.一种应用于教学实验的多点无线通信网络的设计和研制[J].电气电子教学学报, 2003 (3)
拜托
拜托的要点：以希望对方能够协助的“行动形式”拜托，自己也让步。假设状况：想要请同事帮忙—件突发的工作，可是最近才刚请他协助过。
错误：“你正在忙，非常对不起。可是如果你能给我一点点时间的话，我会万分感激……事实上我有一个小小的请求，如果你能够多少提供些协助，我就得救了……”
——如此低三下四的道歉，让人觉得这件事一定非常棘手，况且“一点点”、“小小”、“多少”这样模糊的字眼。让人摸不着头脑，避之唯恐不及。
错误：“啊!正好你在！你可不可以帮我这个忙?因为那个客人可啰嗦了，你千万要小心别出错哦!麻烦你尽快。”
——有没有搞错?“正好”、“尽快”这样的词给对方一种此人只考虑到自己方便的印象，还强调什么“千万要小心”，真是让人反感!
正确：“上次的报告真谢谢你，托你的福对方非常满意。这次是另外一件事，星期三我想要带一份为A公司设计的资料前去拜访，可不可以请你在星期二下午一点前完成?当然，我也会帮忙。”
——这样的用词，没有连番的拜托，也不强人所难。要让对方爽快地说“Yes”，首先要尊重对方说“No”的权利。并且要在寥寥数语中让对方清楚你希望他“做什么”、“在什么时候之前”、“为什么”拜托他。另外，表明自己会帮忙，也让对方觉得压力倍减，从而更容易说“Yes”。
拒绝的要点：不搞暖昧，不连番道歉，告知理由和替代方案。
假设状况：同事突然有一份工作拜托你。虽然他看起来颇为所苦的样子，可是你很清楚地知道你无能为力。
错误：
“对不起。如果可以的话，我当然想尽量帮忙，可是单靠我一个人的判断似乎实在是……船到桥头自然直吧!你没问题吗?我该怎么办才好呢?”
——不直接拒绝不说。还在最后加上一句“怎么办才好”，一副“你再求求我我就会答应”的样子，只会让别人希望落空。
错误：
“没办法啦，我也是很忙的!而且你每次都那么临时。再说，当初的计划本来就有地方行不通，不是吗?”
——这么强硬的回答，一点余地也不留，太残忍了。而且“你每次都……”这种话属于攻击模式，少用为妙。“当初的计划本来”?“当初本来”不在此次讨论的范畴!
正确：
“很遗憾，我手边也有份计划要在三天内完成，所以没有办法直接帮上忙。不过我可以借你一些资料给你做参考，给你送去好吧!”
——首先要确认对方的拜托内容、事情原委、条件和优先顺序；另外，拒绝时。要清楚告知对方“不能够什么”和“为什么不能够”；再以对方利益为出发点，讨论自己可以做些什么，不然给对方的讯息就不是你做不到，而是你不想做了。
责备的要点：确认事实，加以处理之后，再“就事论事”，予以警示。
假设状况：后辈犯了错误。并不想削弱他的企图心，可是这个纰漏真的很大。
错误：“不好意思。我也一样不够小心。你不要太在意，这没什么大不了的，我想总会有办法解决的啦!”
——真是个温柔的前辈!但这样软巴巴的语气只会让后辈看不到自己失败的原因。而且真的认为“没什么大不了”。
错误：“啊一啊!你要怎么负责?怎么会变成这样?你到底打算要怎样?”
——这样的斥责确实可以达到让对方低头认错的目的。却无法改善已经恶劣的状况。而且最后的那个问题，恐怕后辈自己也回答不出来吧!
正确：“你还有其他可行之策吗?那么，就先试着做做看，之后我们再来确认到底原因出在哪儿，有几个地方是我们必须要反省的呢!为了避免重蹈覆辙，我们得试着思考出改善的策略。”
——错误一旦被发现，马上要做的是确认事实“发生了什么”、“现在的情况如何”。然后为了挽回损失，要思考“现在能做什么”，并迅速处理。生气和责备永远不能混为一谈。
道歉
道歉的要点：首先要真心且诚挚地道歉。然后再由自己“主动出击”。
假设状况：向上司道歉自己在工作上犯的错误。虽然不全都是自己的不对。但错了就是错了。
错误：“对不起，真的很对不起，我不知道该怎么表示我的歉意才好……我真的在反省。很对不起。”
——拜托，说一百个“对不起”就真的表示道歉了吗?可是对方却不知道为什么要道歉，而且对所犯下的错误也于事无补。要是遇到腹黑的上司，没准儿会觉得你这只是在玩心理战术：先认错，再逃避。
错误：“我想当然我这里也有疏忽，可是如果说部长完全没有过失的话，我认为也说不过去……”
——说出这种话的人一定是不想混了。这是真心反省的态度吗?“不光是我的错”和“为什么只有我道歉”是同义句。而且这种说法根本算不上道歉!
正确：“这次给您造成困扰，我很过意不去。能够做的我已经姑且一试了，我希望尽快想出下一个对策，可是我怕弄错了优先顺序，不知道可不可以请教您。好让我确认一下呢?”
——不要只用言语道歉。而要把自己内疚的心情转化成下一步行动，还要站在对方的利益上竭力为挽回损失做努力。不过在这之前，记得要澄清双方的误解，并请对方给予协助。
表示正面优点
表示正面优点的要点：具体地表达事实，连接到“下一次”。
假设状况：想要称赞部下的工作成果。
错误：“我知道你很忙，真是不好意思啊!你可帮了我个忙呢!”
——对方会很失望：“原来竭尽所能所做的，只是帮了上司一个小忙啊……”
错误：“你可以的，不是吗?做了就一定办得到啦!”
——原来“做了就一定办得到”?这是称赞还是在讽刺我懒?
正确：“前阵子的×x事，真是谢谢你。xx非常满意，我也很高兴。难得你花了这么多的心力，所以你可不可以准备一下，在下个礼拜的会议上发表这个案子?”
——要表达真诚的称赞可以采取一些适当夸张的语气和方式，并且要让对方知道他为整个团队带来的正面影响。如果能把成果连接到“下一次”，更有利于激发对方的积极性。
表示负面缺点
表示负面缺点的要点：从能够赞成和共同感受的地方先表达。
假设状况：这场会议聚集了各部门的负责人。你对其他部门提案，持反对意见。
错误：
“如果大家都觉得那样没关系的话，我也没有什么意见……可是说实在的，我有一点不放心。”
——不赞成也不反对，到底要怎样?该表达的是自己的看法，而不是重复大家的意见。并且你到底不放心哪一点?请说出来。
错误：“我认为那样做一定行不通的-因为反正每次x×部门提出的案子都是打从一开始就做不到啦!”
——说这话等同于找打。“一定”的根据在哪里?“反正”和“每次”则是对对方的彻底否定。“打从一开始”你怎么就不反对呢?
正确：“我也赞成所谓顾客优先的概念，所
以我们一定要按照这个规范执行!不过在进一步深入讨论之前，有一点想要请大家共同确认：我对顾客的定义做了稍微广泛的思考。”
——陈述反对意见前，要先提出能够赞成的部分，再以“我”为主语。中立地表达自己的想法。即使反对，也不应该否定对方的见解。另外，越是难以启齿的事情越要果断准确地表达出来。不要用“这话可能自私了些”或者“这话可能不中听”这样的句子。应该说“我很遗憾……”
推销
推销的要点：联结对方的利益，传达事实。
假设状况：向初次见面的人自我介绍，想要告诉对方自己身为负责人的优势。
错误：“我很不好意思启齿。虽然不知道可不可以说是我的强项。不过……”
——如果真的不好意思就不要说，省得对方听了这话会觉得困扰。怀疑你到底有没有信心。
错误：
“×x，啊!我认识他呀!是啊!因为那件事我也有参与一点!我那时就认为这个案子，其他公司是做不来的呢!”
——“参与一点”是什么意思?参与了什么?参与了多少?统统没有交代嘛!而且。永远不要在客户面前说其他公司的坏话!
正确：
“我在这个地区经营了七年。一直以来都很灵活地处理顾客的反应，这是我的强项。所以我也会认真地处理贵公司的需求，请让我试试看。”
——推销和自夸是两回事。自我推销的基本原则是以对方利益为出发点。直接表达能够为对方做些什么，用事实告诉对方你的经验、成绩和能力。
大串亚由美如是说
只要一边掌握重点，一边把不必要的一句话换成明快果断的讲法，然后稍改变话题的前后组合方式，你应该就可以感受到相当大的差异。要丢掉你对自己或对方的“成见”，仔细地聆听对方说的话。你必须在每天的沟通对话中实践，并且扎实学好每个基本行动!
在各种场合强化7个基本行动的使用
基本架构：表示正面优点—预告—推销
步骤1用两个“正面优点”打开对方的心扉
开场白时，要表明“感谢”之意。接着，在讲自己的事之前，还要再表示一个对方的正面优点。此时用“赞美”或“认同”最好。
正确：
“我耳闻您致力于人才培育。”“我去了您的新店铺，很舒适。我很自在地买了东西。”“我非常爱吃蛋糕，贵公司的新产品实在太好吃了!”
不可以贪心，只要赞美一个你认为对方最希望你赞美的地方就好。赞美的重点在于要自己寻找，而不是说些冠冕堂皇的套话。例如：
错误：
“好棒的一条领带啊!”
正确：“您的粉红色领带跟你很配哦!”
步骤2用对方的利益先行“预告”
在进入正题前要先插播“预告”，表明要谈些什么事情，提示大约的内容和所需时间，对方也就能够安心地听你讲话。
正确：“今天我想要确认贵公司的需求。”“请容我概略介绍产品，细节我会在下次详述。”“我想要回答您的问题，所以有关商品的说明大概会花费10分钟左右。”
接下来是预告的具体技巧。
错误：“我想要介绍本公司最畅销的产品。”“今天我带来了现在正在宣传中的产品。”
——让对方听你讲话，必须预告对对方而言是好处的部分，而不是对你而言是“畅销”、“宣传”的部分。
正确：
“今天我带来的是能够帮助贵公司降低成本的产品，这也是本公司卖得最好的产品。”
步骤3连接到一开始的正面优点，推销“实际绩效”
先称赞对方最在意的地方，然后告知你“还可以帮忙让它更好”，最后明示证据“因为已有这样的实际绩效”。
谈话时，要准备1.5倍的话题，并将其划分为“今天必须要讲”和“改天讲也行”两部分。结束时，为了信息传达无误，需要与对方进行小心确认。
错误：“占用蛮长的时间，以上是我的说明。”
正确：“不晓得您是否已经了解新产品的三项特色了呢?”
基本架构：表示正面优点／负面缺点—询问+聆听—推销+拜托
步骤1根据上次的谈话内容，“做球”给对方
正确：
“前些天您提到培育年轻一辈是目前的重要课题，对DE?”“好像新产品颇受好评的样子!”
步骤2藉由“接龙式”的问题，向下挖掘事实
要引导出更多的资讯，首先问题要简短，其次自己提供相关讯息也很重要，要顺着对方的讲话内容，说出于对方有利的话。
错误：
“该怎么说呢，还是……”“有的!有的!其实我的公司里也一样……”
正确：若对方说：“说实在话，有这样的部下，真让我伤脑筋。”可以接：“他进公司几年了?他负责怎样的工作呢?”
步骤3整理出重点，提出可能实现的形式
掌握正确的时机。当你觉得对方认为你已经听了他的话时，立刻整理谈话内容，并根据对方需求向他推销你所能做的事情。
错误：“这是本公司的主力商品。我们花了三年时间开发。是自信之作。”
正确：“我整理了有助于贵公司降低成本的产品概要，也附上使用这些产品时所需的成本和大约时程表。”
基本架构：表示正面优点—推销—询问—拜托
步骤1首先确认前提，取得对方许多小的“Yes”
不能在一开头就让对方说“No”，不然什么都没戏了。
错误：“希望您务必购买!” “我有产品推荐给您!”
正确：“那么，提升新系统的处理速度这一点是一定必要的吧!”
步骤2站在为对方利益设想的立场，把其中的“缺点”也告知
坦诚相待能博取对方的信任。从对方的角度表示了大概的利益后，要告知其中的缺点损失和应对方案。
错误：“价格有些贵，但因为是新技术，所以还请您多加体谅。”
正确：“价格会比以往高出一成，但是处理能力是以前的三倍。”
步骤3“询问”对方的真心话
大致的提案结束后，用让对方选择的问题，询问其真心和本意。
错误：“这个提案可以吗?”
正确：“如果您认为这样，也有这种方式……”
步骤4以双向的行动总结
正确：“日程表我会马上做好，发E-mail给您，可以麻烦您确认吗?
基本架构：询问／聆听—拒绝—推销
如果遇到对方抛出难题，既不能不假思索地接受，也不能光是拒绝。正因为是危急时刻，才要更明快果断。
步骤1先确认对方要求的“What”和“Why”
要了解为何对方有如此的要求。为了解决对方的Why，要先思考自己能够做些什么。然后确认其优先顺序。
正确：“请让我知道得更详细些。首先……”
步骤2爽快拒绝，并推销其他方案
明白拒绝对方要求的“What”，告知他能够帮忙解决“Why”的替代方案。
错误：“事情我清楚了，可是我还是没办法，我做不来。”
正确：“降价我做不到，不过为了完成XX，我有别的提案。”
基本架构：道歉—推销一拜托
犯错时一定慌张失措，对方也必定火冒三丈，这时候必须迅速道歉，不要找借口，更不要逃避。
步骤1先真心地、确实地道歉
明确告诉对方你是针对什么在道歉。
错误：“真对不起，都是我的错。”
正确：“这次交货延迟一天，实在很抱歉。”
步骤2推出尽可能挽救的对策，并告知改善策略
道歉后不可甩手而去，必须先从公司内部调查实施，然后马上退出尽可能挽救的对策，向对方报告，最后再告知改善策略。
正确：“我在公司内部成立了专案小组，今天早上已经开始进行修复作业的工作。为了不让这样的错误再次发生，下次开始我会增加两位事前的检查人员。”
基本架构：表示正面优点／负面缺点—拜托—推销
步骤1直截了当地转达事实
不论要报告的是好消息还是坏消息，都应当先陈述事实，告知日程、目标值等相对于预定目标的现状，而不是表达自己“开心”或者“道歉”的情绪。
错误：“对不起，可以打扰一下吗?嗯…，，我真的很抱歉……”“其实是这样，那样，然后又发生了这种事……”“我能做的都做了，可只有两家接受我们的订单。”
正确：“有关于x×计划这件事，请让我报告一下它的进度。”“比预定的时间晚了两天。”“从上周开始，我以东部地区为中心，一天跑五家公司，最后有两家接受我们的订单。综合我从公司得到的讯息，东部好像是因为西部地区有再开发的关系，所以景气比较差。”
步骤2提出为达成目标的提案
记住，你在报告，就表示责任在你。如果有问题，“是谁的错”不重要，重要的是怎样挽回，要拿出确实的行动方案。
错误：“虽然这不是我的错……”
“一切都是我的错，虽然……”“情况很严峻，我会尽量努力。”
正确：
“不过，请您放心，下周起我已经准备好了以西部地区为目标的策略。”“情况很严峻，我想要马上进行下一个策略。”
寻求上司帮助时，也需要提出具体的商量，比如需要“什么”、“怎样”的协助，想要修正“多少”目标。
错误：“请您设法帮忙!”
正确：
“如果截止日能够宽延两天，我一定可以圆满完成。”“不知道您是不是可以先拨下一期促销预算的一成给我?”
步骤3交给上司不仅是挽回的策略，还有“正面优点”
新的策略不仅要挽回损失，还要让上司看到进一步的好处。
正确：
“会延迟三天提出文件，可是我会附上关于××的最新资料。”
基本架构：表示正面优点—推销—询问+聆听
步骤1一面确认前提，一面取得许多小的“Yes”
要先确认你和上司双方对目标、现状和条件都有共识，才能展开对话。
错误：“我有个想要尝试的企划。”
正确：“本期的销售额必须提升一成对吧!不过现在的达成率是七成。”
步骤2毫不隐瞒地告知企划的有利面和不利面
必须以开始交谈时已经确认过的重点为主轴，告诉对方企划的概要、有利面和不利面，并明示对策。
错误：“工作量的确有增加，可是我想努力的话总会有办法的。”
正确：“工作量是有增加，不过如果我们把制作和寄送工作外包的话，应该不会妨碍到日常工作的进行。”
步骤3确实听取上司的想法
不要催促上司马上说“Yes”或“No”，而要在对话告一段落时再询问上司的想法，然后将其写入企划中。询问最好采用二选一的问题。
错误：“这个企划我可以执行吗?”
“为什么不行呢?”
正确：“开发新顾客和维护老顾客的营业活动，您想要重点进行的是哪一项呢?”“您可以提供我意见，告诉我该怎么做才可以吗?”
基本架构：表示正面优点—询问一表示负面缺点
步骤1先表示对反对意见的感谢
步骤2技巧地询问，解决反对意见里暧昧的部分
在有反对意见时，必须找出与对方有共识的地方。反驳对方时，要向在场所有人表达你的见解，而不是针对提出反对意见的那个人。
错误：“不!不!不是这样!”
正确：
“我们在提高工作效率上的目标是一致的对吧，也就是说我们想法的不同是在方法上，对吗?”“对啊，我很明白。只是，我担心x×这一点。大家有什么意见呢”
基本架构：表示负面缺点，拒绝
每个人都会在工作中遇到同事这样那样让人困扰的行为，比如下班前突然给你工作，或者不愿意与你共享资源，以及其他你不喜欢做的事。可是，就算是小事，如果你不说“No”，别人就会得寸进尺。
不要用怒吼表示你的不满，要用中立、平心静气的口吻，大声明确地告诉对方。
错误：“就是你老是……”
正确：“因为×x，所以这样我很困扰，请你不要再这么做了。”“那这次我算是免费大放送，立刻帮你影印去。紧急的事情如果您在X点前给我指示的话，我随时照办。”
基本架构：责备+从平日就表示正面优点
步骤1具体责备事实的部分
必须具体指出错误的事实以及影响，然后明示他做事的道理，让他自己思考解决的办法。
错误：
“反正就是你工作太慢!现在你给我从这里的工作开始做起!”
正确：“这份工作你延迟三天了，迟交给客户造成了我们的困扰。我知道你很忙，可是你愿不愿意跟我一起重新确认一下工作的优先顺序和进行方式呢?”
步骤2平常就要释出很多的正面优点
为了让对方听得下去你的说教，必须要在平日里就观察他的情况，并适时给予称赞。
错误：“谢谢你的报告，做得很好。”
正确：
“调查报告，你比预期更早帮我完成，让我轻松不少。图表很容易看，所以深受客户们的好评哦!”
“倾听·询问”的技巧
我们要学习的目标是：让对方想要把身子向前倾听的“很会诱导”，而不是单纯的“很会讲话“而已。要学会如何让对方听自己的话，要学会“用心倾听”，以相同的态度尊重自己和对方。
第一个技巧：以“封闭式”开始。用“开放式”向下挖掘
从对方容易谈论的话题切入。不要用“最近营业额有上升吗“之类的做为开场白，会让对方心存戒心，而要用对方”想要讲”的话题切入，比如最近的时事或是对方的兴趣。
问话要按照顺序，做出个对方容易回答的流程，从只要简单回答Yes或者No的封闭式问题开始。不过不要问“您有打算要购买吗“这样的问题，因为万一得到否定答案，你的谈话还要怎么进行下去啊，可以从”您曾经买过吗?”
的封闭式问题开始，延伸到“您买的是×类型的产品，还是O类型的产品呢?”这样的二选一问题。在得到对方回应之后，就可以以对方的回答为主轴，开始自由陈述开放式问题。
第二个技巧：用“接龙方式”导引出关键词
用“接龙式“问题继续向下挖掘之后话题。挑出对方所说的最后一个单字，当做主语进行询问。例如
对方
“我主要的业务是x×，不过最近因为有点人才不足……”
你：“是哪种人才不足呢?”
对方：“工程师。实在是很辛苦，要招募一些没有经验的新手……”
你：
“你们招募的渠道是?”
对方
“主要是和找工作相关的资讯杂志。可是，我想不能光是等待别人来应征，我们也得善用各种渠道主动出击才行。”
你：“那您考虑要善加使用类似怎样的渠道呢?”
——问题简短，并且以对方的话为主轴，向下挖掘出对方想要讲的话，才是倾听的铁律。是否精确聆听的标准是你能导引出多少新的关键词或意外的话题和意见，而不是你自己想要听的话。
第三个技巧：基于平等的价值提供
只讲对自己有理的话不可能得到对方的“Yes”，光说对对方有利的话，自己也得不到任何好处。因为把对方看得和自己样重要，因此互相都能获得好处，也就容易得到对方说出“YEs”。这就是“双赢”。要让对方确实听进去，很重要的一件事是：传递出对双方来说都有明确价值和获胜的讯息，以及可以实现双赢的关键点。
第四个技巧：黄金法则是“6:3:1”
提高交涉成功几率的秘诀是“6:3:1”，也就是说我们要对什么各投注多少心力。
六成是“事前的准备”，三成是“真正上场的交谈”，剩下一成是“彼此同意的结果”。
用户想要通过快捷键打开这些应用程序，只需按住Windows键，然后按键盘上与该图标对应的数目即可，例如，如果Internet Explorer是第一个图标，用户只需按住Windows-1，就可以打开IE浏览器。
用户可以将任务栏上的项目任意移动
也许用户可能觉得这个功能在Windows XP和Vista就已经存在了，但实际上这是Windows 7中的一个新功能。
画图程序和写字板都使用了新ribbon界面
此外，画图程序中还包括新的改进，不过，用户仍然无法一次打开多个文档或图片。
Windows 7中包含一个强大的新工具，方便用户对远方的家人和朋友提供支持
单击“开始”按钮，然后键入PSR打开问题步骤记录器。这个工具可以一步一步(甚至采取截图)捕捉一个人的操作流程。
用户可以在系统的通知区域显示不止一个时间
对于那些与跨时区的同事一起工作的用户来讲，这是一个非常不错的功能，Windows 7系统的通知区域可以显示不同地区的时钟。
单击通知区域的时钟和选择更改日期和时间设置，选择附加时钟选项卡即可显示多达两个时钟和设置时区。实际上，早在Windows Vista中，微软就已经添加了这个功能，不过很少有人注意到它。
快速运行一个具有管理员权限的应用程序
在以往的Windows操作系统，如果用户要打开一个具有管理员权限的应用程序，通常会需要通过开始菜单，右键单击该应用程序，并选择以管理员身份运行。但是，在Windows操作系统中，用户也可以简单地在开始菜单键入即时搜索栏的名称，按住Ctrl-Shift-Enter键去快速运行一个具有管理员权限的应用程序。
以“行动中心”去取代以往的“安全中心”
“行动中心”位于系统的控制面板中，它可以保证用户操作系统的安全性，并向用户提供维护信息。此外，“行动中心”还向用户提供了诸如备份设置等许多其他功能。
Windows 7中有一种新的UAC(用户帐户控制)滑块，供用户设置所需的提示等级
用户可以在即时搜索栏中键入UAC快速打开用户帐户控制功能，通过新的UAC滑块控制功能，用户能够控制UAC的提示频繁程度，
这样一来，Windows 7中的UAC就不会像Vista中的UAC那样去干扰用户的正常工作。
用户可以快速打开和关闭特定的Windows应用程序
要打开和关闭内置的应用程序，如IE浏览器，DVD机和媒体播放器等，用户可以在即时搜索栏输入这个功能的名称，并选择Windows功能打开或关闭控制面板下的链接，然后就可以找到这个功能。
用户可以运行IE的一个私人版本
如果用户正在参加会议或在一个公共场所中，并想要运行IE的私人版本，那么就可以快速跳转到InPrivate浏览模式去达成这一目的。
用户可以关闭自己的位置和其他类似浏览器的信息
有时候，当用户访问一个站点的时候，它有可能会询问用户是否想要知道自己所在的位置和该地区的天气信息，这可能会让用户觉得别扭。而在Windows 7中，一个名为“InPrivate过滤器”的新的IE功能将为您解决这个烦恼。
用户可以建立一个快捷的家庭网络
通过使用Windows 7中的HomeGroups功能，用户可以与家庭网络中的其他Windows 7成员快捷地共享文件、图片以及打印机。
帮助寻找导致可靠性问题的源头
如果用户的电脑有问题，例如崩溃或应用程序挂起等，那么用户可以在即时搜索栏中键入可靠性去打开可靠性监视器，它会显示用户系统在一段时间内的可靠性历史。
用户可以在60秒内轻松看到电脑诊断
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建设工程项目安全环保管理工作基本常识
一、组织机构和管理职责
1、建筑施工安全管理“三类人员”
“三类人员”：指企业主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员。上述人员应经培训考核，持《安全生产考核合格证书》（A本、B本、C本）上岗。中国石化要求，上述人员还应持有《HSE培训证书》，持双证上岗。
2、项目安全管理人员配备
项目安全管理人员必须专职，按照下列要求配备：（1）总承包单位
①1万平方米以下、5000万元以下的工程不少于1人； ②1万～5万平方米、5000万～1亿元的工程不少于2人；
③5万平方米及以上、1亿元及以上的工程不少于3人，且按专业配备专职安全生产管理人员。
（2）专业承包单位
每支队伍配置至少于1人，根据承担工程量和施工危险程度增加。（3）劳务承包单位
①50人以下，配备1名专职安全生产管理人员； ②50人～200人，配备2名专职安全生产管理人员；
③200人及以上，配备3名及以上专职安全生产管理人员，根据承担工程量和危险程度增加，不得少于施工人员总人数的5‰。
3、项目经理有关职责
项目经理（项目负责人）是建设工程项目安全生产工作第一责任人。其每月带班生产时间不得小于本月施工时间的80%。危险性较大分部分项工程施工期间，项目经理（项目负责人）应当在施工现场履职。
二、安全生产准备工作
1、安全生产管理协议
分包队伍进场前，总承包项目经理部应与分包队伍签订《安全生产管理协议》（含安全、环保、消防、临电、保卫、职业健康协议内容），明确各自安全生产方面的权利、义务。
2、分包安全生产保证金
分包队伍进场施工前，分包队伍应按照公司《安全生产保证金管理办法（试行）》规定的标准，将分包安全生产保证金全额缴纳至项目经理部，项目经理部应进行催缴，并登记留存。分包安全生产保证金用于项目经理部日常对分包队伍安全隐患、违章问题的处罚。
3、工伤保险
总承包项目经理部应当按照工程项目，给本项目从业人员购买工伤保险。
4、项目策划和风险管控
就在施工程项目，项目经理部应编制项目策划，项目策划中必须包含安全危害识别（危险源识别）、风险评价，以及对评价出的重大安全风险，制定主要应对措施。
项目经理部进行危害识别时，应紧密结合项目特点，以及住建部危险性较大分部分项工程相关管理规定确定的高风险作业项目和建筑行业五大伤害（高处坠落、物体打击、坍塌、触电、机械伤害）进行。
中国石化项目，项目部在直接作业环节管控上，要进行了作业安全分析（JSA分析）。按照作业步骤、统计危害因素、制定控制措施（技术、管理、个体防护等方面），落实执行人。
中国石化规定，以下作业活动开展之前，必须进行作业安全分析（JSA分析）：集团公司规定的特殊作业（土石方、动火、受限空间、高处、临时用电、起重吊装、盲板抽堵作业等）、各事业部、专业公司、企业规定的其他需要办理作业许可的高风险作业、非常规作业（无制度或操作和规程的）、临时性作业、变更的作业、交叉作业、长时间没有操作的设备作业、长时间未进行作业的区域内作业、作业过程中对异常情况进行处理的作业。
5、项目现场标准化策划
新开工程，项目经理部要结合项目目标、环境、相关方要求，项目经理主持、生产经理牵头，组织编制可操作、具有项目特色的现场临时设施、安全防护设施、环境保护、绿色文明施工标准化策划文本。项目启动会召开后15日内、或项目内部开工证办理完毕后15日内完成。
标准化策划中具体内容应参照天钲公司、北京市建委、中国石化标准化图集，以及EPC单位、建设单位、当地政府部门等相关方要求进行。
标准化策划文本由项目经理部生产经理审核、项目经理审批。项目经理部应将策划文本报送安全环保部，履行公司审批、备案流程。安全环保部收到策划书后，对审批通过的策划书，3日内完成《项目现场标准化策划申请审批表》，反馈项目经理部。
项目经理部要对相关分包队伍进行现场标准化策划专项交底。项目标准化策划现场实施，应履行检查、验收程序。在项目经理带队自检合格基础上，由项目经理部申报，3日内，由安全环保部或委托工程指挥部进行验收，完成《项目现场安全、环保、文明施工设施标准化申请检查验收表》，反馈项目经理部。
6、施工方案
分部分项工程施工前，项目经理部应编制施工方案。施工方案由项目经理部技术负责人主持，技术员或施工员执笔编写，技术负责人审核，项目负责人审批。危险性较大分部分项施工方案应经公司审批，牵头部门为技术质量部。超规模分部分项施工方案应进行专家论证。施工方案编制完成后，项目经理部要进行方案交底。由技术负责人向项目相关管理人员、劳务分包队伍管理人员及班组长进行交底。
7、安全教育
作业人员进场前应接受三级安全教育培训，经考试合格后方准进入施工现场。三级安全教育是指：公司级、项目经理部级、班组级。
根据北京市建委规定，从业人员应接受体验式安全培训，每年每人不应少于2次。北京地区公司级作业人员进场安全教育均在公司安全培训体验基地进行，安全培训主管部门为安全环保部。
8、特殊工种
特殊工种必须持有效证件上岗，与建筑施工相关的主要特殊工种包括：建筑电工（电工作业）、建筑架子工（高处作业）、建筑起重信号司索工、建筑起重机械司机、建筑起重机械安装拆卸工、高处作业吊篮安装拆卸工、电气焊工（焊接与热切割作业）等，特殊工种操作证复印件应在项目部安全员处登记存档。
9、重要安全物资
脚手管、卡扣、脚手板等模架材料、安全防护材料、安全设施进场，应进行检查验收。包括外观检查（如：游标卡尺检测直径及厚度）；资料检查（如：脚手管及卡扣要有有效材料检测报告）；材料复试检查（如：卡扣材料复试应合格）。
10、特种设备
工程中常用特种设备有：塔吊、施工升降机、物料提升机等，上述3种设备均在《特种设备名录》中，附着升降脚手架、电动吊篮按照特种设备进行管理。
设备租赁合同签订前，应进行设备考察，项目管理部组织，安全环保部、项目经理部、燕钲建筑机械安装有限公司参加。
特种设备进场时要进行验收。
除电动吊篮外，设备安装前，应在当地建委进行安装告知。
除电动吊篮外，特种设备安装完毕后，要通过特种设备检测，取得检测合格报告。
特种设备检测合格后，应进行公司内部验收。项目管理部组织安全环保部、项目经理部、燕钲建筑机械安装有限公司、设备产权（出租、提供）单位、设备安装单位，进行公司内部检查验收。验收通过后，填写验收记录，项目经理部提请监理单位验收。
特种设备公司内部验收通过后，使用前，应进行正式验收。使用单位（公司为项目经理部）组织，设备出租（产权、提供）单位、安装单位、监理单位等有关单位参加，实行施工总承包的，由施工总承包单位（公司为项目经理部）组织验收，填写验收记录。
特种设备使用单位（公司为项目经理部）应当自设备验收合格之日起30日内，向当地建委办理设备使用登记（吊篮除外），登记标志置于或者附着于该设备的显著位置。
特种设备出租（产权、提供）单位应定期对设备进行检查，每月至少进行1次。燕钲建筑机械安装有限公司受公司委托，每月对设备至少进行1次检查。上述单位检查情况应向总承包项目经理部报告。总承包项目经理部应对上述单位定期检查工作进行监督，并对检查发现问题，监督设备产权单位进行整改闭合。
三、现场安全管理行为
1、作业人员安全技术交底
作业前，根据施工方案，项目经理部工长负责编写技术交底和安全技术交底，项目经理部技术经理、生产经理（设置安全总监的为安全总监）应对工长交底内容进行检查把关。工长必须对所有作业人员进行书面交底，参加交底的全体人员必须在书面交底上签字，安全员应参加交底并监督交底过程。经各方签字确认的书面交底，由交底人、接受交底人、项目经理部安全员各存1份。
2、作业人员班前喊话
每日作业前，作业班组长应对班组全体人员进行班前喊话，强调安全禁令、安全风险、个体劳保穿戴、现场防护措施、作业环境要求、作业条件确认、作业过程注意事项等，应填写留存《班组班前讲话记录》，安全员监督喊话过程。
3、作业许可
直接作业中的特殊作业项目必需开具许可票据。主要项目有：土石方、动火、受限空间作业。中石化项目还包括：高处、临时用电、起重吊装、盲板抽堵作业。以上七项作业为中国石化重点控制的七项特殊直接作业。厂区内施工必需开具许可票据的还包括：占用消防道路作业、铁路沿线作业、防火堤开口作业、使用消火栓作业、试压作业、射线作业、拆装人孔作业等。
4、特殊部位监护
重要部位、作业地点应设置警戒区域、安排专人监护，配备劳保、安全防护用品。主要项目有：机械土石方、动火、受限空间、高处作业、临电作业、起重吊装、盲板抽堵作业。以及建构筑物拆除、脚手架、模架、卸料平台安拆、起重设备安拆、混凝土布料机安拆移位、射线探伤、设备内部检修、上下交叉作业等。
5、安全设施验收
安全设施施工完成，投用前，应通过检查验收，项目经理部应留有书面验收记录。主要包括：脚手架、满堂顶板模架、卸料和操作平台、马道、爬梯、防护棚、安全通道、临边和孔洞防护、地上地下设施保护、深基坑边坡、临电系统等。使用卡扣连接的脚手架、模架检查验收时要进行卡扣力矩检查测量。
脚手架、卸料和操作平台等安全设施检查验收由项目经理部生产经理组织，工长、安全员、搭设班组长参加，生产经理具有最终放行权。检查合格后，应挂设验收合格标识牌，其上由上述人员签名。
6、安全日常检查
施工过程中，项目部工长、安全员、技术员应对照施工方案、技术交底、安全技术交底，对现场作业情况进行检查监督，及时进行纠偏工作。
安全员每日应进行安全巡检，填写安全日志等检查记录。临电电工应对临电系统进行日检，填写检查记录。项目经理部要设置责任人员对电动吊篮进行日检，对消防器材、吊索具进行周检，填写检查记录。
7、项目经理周联检
项目经理带队，项目经理部相关管理人员参加（包括：安全总监、生产经理、技术经理、工长、安全员、技术员、材料员、分包现场负责人、分包主要班组长等），每周对在施项目进行不少于1次安全环保联检。排查违章隐患进行治理、梳理管理流程堵塞漏洞、监督人员履职实施考核。
联检工作要形成周联检记录，注重工作安排相互衔接、责任人员明确落实、问题整改交圈闭合。
联检记录由项目经理书面签发，每周五下午5点前，微信发送至董事长办公群、中层干部群、安全管理群，由安全环保部审核、存档。
8、生产经理生活区周检
生产经理带队，项目经理部相关管理人员参加（包括：安全总监、项目部生活区负责人、项目部电气工长、安全员、分包负责人等），每周对作业人员生活区进行不少于1次检查。重点为安全、环保、消防、临电、环境卫生、食品安全。检查情况要形成书面记录，对检查发现问题，项目经理部应及时有效治理。
9、违章、隐患问题
安全员检查发现违章、隐患问题，需要整改资源和整改时间的，应向相关责任人、责任单位开具违章、隐患整改通知单，明确整改项目、落实整改方法、完成时间、责任人员，整改通知单应签字齐全。
涉及现场实体整改的，项目经理部工长是整改工作具体组织人和牵头人，安全员应对整改过程进行检查监督。问题整改完毕，安全员应牵头进行复查验收，书面记录签字齐全。
10、违章处罚
对严重安全隐患、违章问题、屡次发生问题，项目经理部应进行内部停工或对责任人、责任单位进行经济处罚。
安全员负责书面开具处罚通知单（停工通知单、或罚款通知书），项目经理、安全员、责任单位负责人、责任人应签字确认。项目经理、生产经理、安全总监要对安全员上述工作进行支持。涉及停工的，要有复工验收记录。
11、应急管理
项目经理部对重大安全风险应编制应急预案，生产经理审核、项目经理审批。项目经理部应根据应急预案实施应急演练，并留存书面记录。其中，消防应急演练每年不少于2次。
12、施工现场环境保护
北京市施工现场扬尘治理“六个百分之百”是指：现场围挡封闭实行封闭式管理、物料堆放覆盖、土方开挖湿法作业、路面硬化、出入车辆清洗、渣土车辆密闭运输。工程出入口两侧各100米路面实现“三包”是指：包干净、包秩序、包美化。
思想实验则是一个全新的概念, 它没有实验场地、实验物资, 更看不到实验结果, 是在操作实验无法进行的情况下发生的。爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论就是思想实验的结晶。光学和电磁学的发展, 使经典物理学的理论解释不了接近光速运动物体的运动规律。爱因斯坦没有放弃或否定经典物理学理论, 而是在经典物理学理论基础上建立新的物理学理论, 将已被科学证明了的光速不变原理和运动的相对性原理作为基本的假设, 通过思想实验发明了相对论。
狭义相对论在当时的科学技术水平上是无法用操作实验来证明的。爱因斯坦通过理论推导预言了许多相对论的效应:对于运动物体来说, 空间尺度将要在运动方向上缩短 (“尺缩效应”) ;时间量度将要变慢 (“钟慢效应”) ;运动物体的质量将要变大;而所有这些变化又都呈现为物体运动速度与光速之比的平方, 这说明了空间和时间都不是脱离物质运动的、绝对不变的、独立存在的, 它们都不过是物质运动的形式, 都依赖于物质运动状态相互联系。
科学技术发展到今天, 许多发明创造都首先来源于思想, 即先通过思想实验, 创造出理论, 然后再通过操作实验来证实, 科幻小说就是一个思想实验的场所进行思想实验要善于独立思考, 突破传统观念的束缚, 要有极其丰富的想象力, 要敢于走前人没走过的路, 好奇心不仅仅是人的个性, 应该把它看成是人的天赋, 对自然的原始奥秘不停的思索、细细的分析、无情的追问, 是思想实验的最基本方法。
根据赣府厅发［２００３］４５号的精神，经省人民政府批准，决定从２００３年７月１日起提高企业离休人员基本养老金水平。现就有关问题通知如下：
一、凡２００３年６月３０日前已办理离休手续的企业离休人员，比照赣府厅发［２００３］４５号文中对我省机关离休人员增加离休费的办法增加基本养老金。
企业离休人员增加基本养老金，按机关同职务同条件在职人员的每月增资额增加，即：正厅级１５５元；副厅级１３０元；正处级１０５元；副处级８５元；正科级６５元；副科级５２元；科级以下人员每月增加５０元。
二、建国前参加革命工作并符合原劳动人事部《关于建国前参加工作的老工人退休待遇的通知》（劳人险［１９８３］３号）规定的退休工人（简称“建老”人员，下同）比照机关同类人员增加退休费的办法增加基本养老金。
三、离休前没有明确过职务的离休人员、“建老”人员按本人１９８５年工改前五类地区工资标准的工资额对应增加基本养老保险金（在认定其１９８５年工改前五类区工资标准的工资额时，仍按省劳动保障厅、省财政厅赣劳社养［２００１］３３号文确定的办法执行）：原工资１０４元及以上的，增加９０元；原工资８３—１０４元（不含１０４元）的，增加８０元；原工资６６—８３元（不含８３元）的，增加６３元；原工资４６—６６元（不含６６元）的，增加５５元；原工资４６元（不含４６元）以下的，增加５０元。
四、按照省政府有关规定，从２００３年１０月１日起，机关工作人员正常晋升职务工资档次，机关离退休人员相应增加离退休费。企业离休人员可参照机关同类人员增加离休费办法再增加一个职务工资档次的养老金，每月低于２５元的按２５元增加。“建老”人员，每人每月按２５元标准增加养老金。
五、增加企业离休人员（含“建老”人员）基本养老金所需资金，凡参加了基本养老保险费用社会统筹的，从基本养老保险基金中支付；未参加统筹的由原资金渠道负责解决。增加基本养老金的具体审批程序仍按原规定办理。
六、这次提高企业离休人员基本养老金水平，体现了党和政府对企业离休人员的亲切关怀，涉及每一个企业离休人员的切身利益，各地应加强领导，精心组织，确保这项工作顺利进行，尽快兑现增资。
江西省劳动和社会保障厅
江西省财政厅
永和街道办事处辖工农社区、光明村、建功村、建城村、金星村、友联村，辖区面积53.73平方公里，居民约5937户17236人。辖区内共有行政企事业单位及非公企业88家，其中医院门诊1家，中小学校3所，个体商业网点150家。永和街道办事处办公地点设在双城区迎宾路141号。
工农社区坐落于双城市火车站以北，辖区面积11.2平方公里，现有9个居民小区，住户3205户，常驻人口10713人，辖区单位35个，医院门诊1个，个体商业网点12个，有志愿者队伍2支20人。
工农社区党总支和居委会成立于2003年1月份，现有党员419名，女党员95名，35岁以下6名，60岁以上208名，本科32名，中专及高中学历296，初中及以下91名，其中流动人员294名。工农社区党员年龄普遍偏高，文化程度参差不齐，本科、专科、中专、高中、初中及以下学历均有。目前，工农社区党总支在职党员6名，工作人员10人 “两委”班子成员共计5人，平均年龄为42周岁，均是交叉任职，书记主任为“一肩挑” 党总支书记为大学本科学历，41周岁，为事业干部。
工农社区建有活动场所1处，属于自建房，建筑面积200平方米，为砖混结构，于2011年建成，设置办公室、会议室及图书阅览室等，建有活动广场800平方米。
建功村位于双城市双城镇人民政府北部5公里处，东与光明村接壤，南与友联村为邻，西与乐群村相连，北与光明村交界。建工村解放后地名是红旗管理区，在人民公社阶段改名为红旗大队，在改革开放以后，命名为建功村（双城市工业建设老区）。辖区面积9.8平方公里，居民751户，人口3066人，建功村村委会驻那家屯。所辖5个自然屯，即那家屯、新立屯、十里岗子屯、常家屯、沈家屯。聚落呈矩形分布。耕地面积5540亩，以种植玉米、蔬菜为主，养殖业主要为蛋鸡。境内双杏路从村西穿过，双太路东西穿过。双城市酒精厂、益农生化复合肥厂，三友水泥座落本村。2015年，农民人均纯收入16700元。
光明村位于双城市双城镇最北侧，距双城镇办公地9公里，西与乐群乡光华村相连，东与幸福乡安西村接壤，南与建功村邻，北与公正乡贤邻村交界。村民委员会驻大白家小校院内，光明村所辖6个自然屯。分别叫大白家屯、小白家屯、温家、高家、三得、汪家屯。光明村辖区面积10平方公里，居民790户，人口2495人，聚落呈矩形分布。耕地面积15000亩，以种植玉米为主，养殖业主要为奶牛。2015年，农民人均纯收入16500元。
建城村位于双城市西北郊，与西护城河和北护城河只一河之隔。东与永治村接壤，西与金星村、富乡村相连，南与承恩村、富乡村为邻，北与友联村交界。全村辖三个自然屯，新立屯、夏家窝堡和高家窝堡（建华村），村民委员会驻地在新立屯。2001年，建城村与建华村合并，命名建城村。辖 2
区面积6.3平方公里，居民480户，人口2100人，汉族占95%，满族和其它民族占5%。聚落呈矩形分布。耕地面积3713亩，以种植玉米、蔬菜为主。养殖业主要为肉牛，有肉牛交易市场一个，村民营企业以酿酒业为主。2015年，农民人均收入16800元。
金星村位于双城镇人民政府西北部四公里处，东与富乡村接壤，西与乐群乡富勤村接壤，南与同心乡福利接壤，北与友联村连接。金星村所辖一个自然屯，八里地五屯。辖区面积8.9平方公里，居民670户，人口3140人，满、汉族居多。聚落呈矩形分布。耕地面积13400亩，以种植玉米、西瓜、陆地菜为主，养殖业主要为奶牛、肉牛、蛋鸡。境内有双万路和哈大铁路。2015年，农民人均收入15200元。
实验序号：实验7
一、实验目的
熟悉使用存储过程来进行数据库应用程序的设计。
二、实验平台
1、利用实验1所安装的RDBMS及其PL/SQL执行引擎。编程工具自选。
三、实验内容和要求
对学生-课程数据库编写存储过程，分别完成以下一些功能：
1.统计“离散数学”课程的成绩分布情况，即按照各分数段来统计人数。2.统计任意一门课程的平均成绩
3.将学生选课成绩从百分制改为等级制（即分数最高的前10%(包括10%)是A, 分数在前10%~30%(不包括10%)是B，分数在前30%~50%(不包括30%)是C，分数在前50%~90%(不包括50%)是D，剩下的是E）
要求：提交源程序并标识必要的注释。保证程序能正确地编译和运行，认真填写实验报告。
Websense安全实验室通过对5,000万以上个实时数据的搜集系统，以及每天可分析10亿个内容的ThreatSeekerNetwork，对网页声誉及网络犯罪者行为进行分析监测。
1、 在网络犯罪者眼里，你的社交网络的账号信息可能比你的信用卡卡号更有吸引力。有些网络罪犯活跃在论坛中专门进行社交网络的账号信息的交易。
社交网络串联着人与人之间的关系与信任，如果网络罪犯成功登陆了你的社交网络帐号，他们便有机会欺骗你的好友。
2、 高级攻击中常用的混合攻击手法将会是通过社交网络“好友”、移动设备或云技术来侵袭你的网络。
高级持续攻击（APT）中，罪犯利用盗来的社交网络账户的聊天功能向目标发起攻击。我们预计在2012年社交网络、移动终端和云安全威胁一并成为持续高级攻击中的主要媒介。
3、 种针对移动设备的攻击威胁你周边的智能手机和平板电脑。
早在几年前，就有人预测了针对移动终端的攻击时代，，大范围的攻击终于在2011年爆发了。。一旦罪犯能够应用移动定位服务来设计各种通过地理定位发起的社会工程学攻击，上当的用户数量将不可计数。
4、 基于SSL/TLS传送的网络流量成为了企业的IT安全盲点
两个因素正让通过SSL/TLS安全通道实现隐私和安全保护来控制不断增加的网络流量。首先是广泛应用的移动设备；其次是大型和常用网站如Google、Facebook、和Twitter会默认地将会话化为https访问模式实现更加安全的传输。但是随着更多的流量涌向加密通道，很多传统的安全防护产品无法正常的检测威胁，也无法检查加密的流量。
5、 需将防扩散措施添加到你的防范策略
多年来防护体系都致力于将网络罪犯和恶意软件拦在门外，但是网络威胁的快速变化和不断更新让传统产品很难抵御。有远见的企业开始实施站外检测最新的威胁，并着手调整防护技术使其能够在系统在被感染的初期及时执行防扩散保护，如：切断相关通讯以缓解数据泄露风险。
6、 伦敦奥运会、美国总统大选、玛雅历法、以及末日预告等，会引起犯罪份子的进行广泛攻击。
犯罪份子会继续利用各种热点新闻来炮制诱饵。当前的新闻散播周期基本已经变成了以天或者分钟计算，而人们对于网络上相关的新闻是没有戒心的，所以犯罪份子就会利用：伪造成合法的新闻服务网站、发布相关微博、社交网络发布更新或者私信、评论相关事件视频或者在论坛发言，以及更多其他手段来骗取用户点开恶意链接。
7、 社会工程学攻击和流氓反病毒软件依然是最大的网络威胁。
伪杀毒软件和流氓反病毒软件的威胁在2011年略微下降，但是2012仍有卷土重来之势。这类威胁除了会像以往一样弹出一个“您已经被感染”的页面外，我们预计2012年有三个新领域会成为假杀毒软件的新领地：伪注册表清理软件、伪应用加速软件、以及模仿流行的云备份系统做出的虚假备份软件。
Websense安全实验室安全研究经理黎浩贤表示：2011年，我们看到了企业安全领域，一切皆有可能。在新的一年里，移动技术，社交网络和云计算技术会进一步被广泛采纳和爆炸式的大发展，我们很快会看到恶意分子利用这一变化。
从各种已知的攻击和数据泄露事件,高级恶意软件的泛滥,共同媒介——Web。几乎所有发生在2011年的攻击都与Web相关，它可能是攻击的媒介，或者指挥控制中心，又或者是数据泄露或恶意份子获取关键IP的通道。当前，Web攻击已经超越浏览器的范畴，当API网页请求的数量达到一定的量值，我们看到有攻击者使用API来传播他们的恶意软件。
1 激发学生对微生物学实验的兴趣
单纯反复操作基本的微生物学实验技术是枯燥乏味的,不符合学生的身心特点,要使学生自觉进行微生物学实验,则必须要有一股力量的推动。兴趣是学习最大的动力[3],有了兴趣才会自发的去参与。教师应想方设法激发学生的学习兴趣,把实验课上成活泼有趣的课,让学生在学中乐,在乐中学,全面提高实验课教与学的质量,努力提高教学效果[4]。
1.1 利用多媒体实验教学
微生物形态结构的观察是基本的实验技能,要求学生掌握显微镜的应用,并掌握各类微生物的形态特点。微生物个体微小,肉眼看不到,此时利用多面体可直观展示细菌、病毒等各种类型微生物的显微清晰图片,便于学生理解掌握。还可应用数码显微镜将观察结果直观呈现在电脑屏幕上,减轻同学反复看显微镜所带来的眼睛疲劳的痛苦。革兰氏染色也是一项基本的实验技能,步骤较多,传统教师讲解、演示的方法,学生不易一下记住所有的操作,待学生自己实验时对不清楚的地方又不能再现,影响了学生的实验兴趣。利用多媒体可随时再现操作过程,学生可以随时直观对照检查自己操作正确与否。因而利用多媒体进行微生物实验教学不但可将教学中的抽象内容具体化、形象化,从而有利于学生对知识的理解、掌握,同时还具有纠正、规范同学实验操作,减轻疲劳,同学们可在轻松、愉悦的状态下,即可理解、记住实验内容并掌握操作技术,实验的积极性和主动性都能得到提高。
1.2 强调实验的应用性
学生实验兴趣不高,与对该实验的应用性不了解有关,实践证明学生对应用性很强的知识、技能显得很有兴趣。因此,指出基本实验基本操作技术在今后的广泛应用,这样学生就会主动地去学习这些实验,带着兴趣去做这些实验。如告诉学生无菌操作技术广泛地应用于食品、药品生产,细胞培养等领域,学生要掌握这项基本技术的主动性就会增强,就会认真地学习其原理,主动操作,并记住操作注意事项。还可联系生活实际及生活和生产中的一些热点问题[5],设计新颖、能唤起学生共鸣的实验,激发学生对微生物实验的兴趣,如让学生检查饮用水中微生物的数量、周围空气中微生物的分布情况等。
1.3 建立良好的师生互动关系
师生互动有利于改善课堂气氛,培养学生的学习兴趣。如果没有师生互动,学生就不愿意向表达想法,也就不利于及时发现学生的操作中的错误之处,并及时给予纠正。建立互动的方式很多,如在微生物学实验教学过程中,教师可改变传统的教师站在黑板前板书的上课方式,可以走下讲台,走到学生中间去。或通过课间或课后跟学生交流,了解他们的学习、生活情况,拉近师生之间的距离。或在学生进行微生物学实验操作时,教师耐心细致地指导每个同学,鼓励学生大胆质疑提问。还可以让学生之间进行实验经验交流,互提问题等。
2 改革考核方式
微生物学实验以前的考核主要是实验报告,这样部分同学实验不认真,甚至都不做实验,找别的同学抄抄报告,应付了事。现在实行综合测评,由考勤、平时操作、实验报告和期末的实验操作考核成绩构成,增加了操作考核的次数和分值,尤其是期末的实验操作考核,不但要求实验课堂上要正确操作,还要反复练习,否则课后就忘记了,到期末的实验操作考核时就考不好。实验操作考核主要对革兰染色技术、显微观察技术、培养基配制与灭菌技术、分离培养技术等进行考核,学生采用抽签的方式随机抽取一个实验题目,在规定时间内完成操作,老师根据学员的操作规范程度与熟练程度,结合问一些与实验理论以及注意事项等有关的问题,然后根据学生操作及回答问题的情况公平、公正、客观地评价学生,综合给出实验操作成绩。该考核方式极大地提高了学生对基本实验操作技术的重视程度,有利于稳固掌握微生物学实验基本技术。
3 提供操作练习机会
光靠课堂很难达到熟练应用的程度,如何给学生创造条件,提供操作练习的机会,一是采取实验室开放的措施,在微生物学实验课程的整个学期都可到实验室练习。二是鼓励学生申请学校基金或参与导师课题,在课题研究中,学生先是参与一些基本的技能练习,如培养基配制、细菌染色形态观察、分离接种、菌种保存、生化反应等,学生真正感受到原来所学的基本操作在实际科研中是会应用到的,是很用的,这反过来会促进学生在实验课上的热情,课堂上对实验操作就更加重视。
通过以上的探索试验,待实验课程结束时,同学们都能熟练应用这些微生物学实验基本操作技术,动手能力大大增强,同时还有机会运用本领域的一些先进昂贵的实验仪器,在导师的指导下,还学会如何查阅文献、独立思考和处理问题的能力得到锻炼,培养了创新意识和创新能力,综合能力也明显提高。
摘要：微生物学实验是生命科学的一门基础实验课程,有一整套的基本操作技术,如何使学生掌握好这些基本技能以达到教学目的的要求,本文进行了探讨。
关键词：微生物学,基本操作技术,教学
参考文献
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我使用此系统也接近一年时间了，从一开始也发现 了这一现象。读完整整23页，可以总结出7种解决办法DD虽然有些人测试了所有办法，仍然没有什么效果，但是对于我，还是有点作用的。
故障现象：
1、这些现象在50-75%的情况下发生，“很长时间”是指至少2倍于XP执行相同操作的时间。
2、需要很长时间才能打开一个本地或网络目录并显示它的内容
3、在本地或网络目录之间复制文件需要很长时间（文件数量越多而不是大小越大，速度越慢）
4、需要很长时间才能显示文件或目录的右键菜单
5、建立和显示目录的缩略图导致屏幕闪烁和Explorer卡死
6、使用CMD进行操作时不会出现任何上述问题
目前已有的解决方案：
1、打微软KB931770补丁。这篇微软知识库文章主要说明了在网络环境下Vista向Windows 2003等系统的共享内复制文件时出现的速度慢甚至死机的现象，但是像Win2000/XP/2003的KB888111 HD Audio补丁一样，这个补丁不提供本地下载。当然很快就有人给出了下载地址，Google一下就能找到。
2、禁用索引服务（Windows Search）。这看上去确实能够起一些作用，但是应该没有真正解决问题。
3、将资源管理器设置为禁止显示预览，只显示图标。这样可以使系统不再试图预览文件，大大提高资源管理器的速度。但这也不是治本的方案。
4、 在“打开或关闭Windows功能”中禁用“远程差分压缩”。这是目前最有效的解决办法DD而且这不但可以解决网络上复制文件速度的问题，也可以解决本地 复制文件速度的问题，这个效果不明（比较本地与远程文件的差异以便节省带宽，这好理解吗？！）的功能，原本是为网络环境设定，但是不知为何也影响到了本地 的文件复制，
5、关闭IPV6、QoS数据包计划程序等。这个方法因为没有测试，不知道是否真的有效。
6、修改注册表：建立或修改DWORD值HKEY_LOCAL_MACHINESoftwarePolicies
microsoftWindowsSystemCopyFileBufferedSynchronously为1。
这个据说是微软的人员提出的解决办法，不过我看这个键值是影响的Win32子系统的CopyFile函数，但是使用CMD复制文件并不会出现缓慢的情况。但是这个方法的作用也值得怀疑。
7、检查磁盘系统的硬件和驱动程序，或者更换磁盘的接口，去掉所有的USB设备。这似乎对某些nForce SATA的用户起到了极大作用。
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图
2、有时候，USB设备之间复制是文章初提到的那种现象的最突出的表现。这能说明什么呢？
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图
3、有人在使用ProCESsMonitor程序分别监视Explorer和CMD复制文件的过程中发现：Explorer能够产生2000条以上的记录，而CMD仅仅产生了30多条；Explorer在复制文件的时候会奇怪地进行“重命名”操作。
4、一些人复制非Vista下建立的文件不出现问题，复制Vista下建立的文件就出现了缓慢的问题。
5、很多人出现此症状的同时，从事件日志中可以看到，Windows Search服务也异常关闭了。
最重要的是，在这个问题漫长的6个月寿命中，没有任何来自微软的人员站出来，也没有任何消息。难道这个问题真的要拖延到SP1？
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首先你要确定系统的区域和语言选择了China(中国)，在Windows7安装的时候第一步就是选择区域，当然如果你当时忘了选择，我们在系统之家安装好系统之后依然可以通过设置，达到同样的目的。区域的选择对于很多软件不正常显示，会有一定的修复作用。
第一步打开控制面板，选择Clock，Language，and Region(时钟、语言和区域)，第二步选择Region and Language，在新弹出的窗口中，Formats标签中，选择Chinese(Simplified，PRC)，
在Location标签卡中，Current Location下拉框中选择China。在最后一个Administrative，最下面的选项里选择 Chinese(Simplified，PRC)，这样我们的设置就结束了。
一般来说，这样设置之后，基本上所有程序都会正常了，如果你发现还有一些不能正常显示的，比如迅雷、光影魔术手等等，这时候你可以选择安装最新版的程序。
最后如果做了上面的所有操作，您的系统中仍然有软件会有乱码问题，打印机维修网告诉你，还有一招杀手锏，修改注册表中的一个键值，实际上这个键值是用来定义安装的区域位置的，根据对比发现，我们无法通过控制面板进行修改它，所以只能用注册表的方式来解决。
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