创先争优活动阶段总结

创先争优活动阶段总结（精选8篇）

创先争优活动阶段总结 篇1

按照局党委的统一部署，我处在党支部和全体党员中深入开展了创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，现将具体工作汇报如下：

一、领导重视，布置落实行动快

党支部高度重视争创活动的深入开展，进行了认真部署，制定并下发了《XXX创建活动实施方案》，明确了指导思想、主要措施、活动要求。组织全体党员和申请入党积极分子召开了动员部署会，党支部书记对创建活动进行了广泛、深入动员，并提出了明确要求，以确保创建活动不走过场，取得实效。

二、明确主题，丰富活动载体

为使这项活动深入持久地开展下去，我处党支部以“学习实践活动”为契机，以“实现创先争优目标”为动力，以“保障通信安全畅通”为总抓手，紧紧围绕创先争优活动的目标方案，开展专题调研，摸清自身状况，有针对性地制订党支部“争先创优”承诺书。全处党员也根据此次活动的总体目标，制订了个人承诺书，同时将创先争优活动纳入重要议事日程。大家纷纷表示，要在创先争优活动中充分发挥党员的模范带头作用，以更高的标准严格要求自己，促进通信工作安全稳定发展。

同时，党支部紧紧围绕完成我处中心任务来开展争创活动，把“创先争优”活动与深化拓展深入学习实践科学发展观活动相结合，为推动我处持续有效发展多做贡献；与创建“四好”领导班子活动和建设 学习型党组织活动相结合，使之相互衔接、相互促进，形成加强和改进党建工作的浓厚氛围，不断增强新形势下党建工作的生机与活力；与党员“学技练兵”、“一名党员一面旗帜”的示范引领作用等创先争优活动相结合，创新活动内容与方式，进一步深化对全处党员的先进性教育，使党员的先锋模范作用在实际工作中得到充分发挥；与党员评优、绩效考评有有机结合，使之相互促进，共同提高；与我处的生产工作相结合，以完成生产经营目标、促进我处持续有效和谐发展的实际成果检验创建活动成效。

三、扎实推进，逐步践行承诺内容

党支部根据承诺书内容和自身职能开展了系列活动。组织党员开展志愿活动，为我局特困职工捐款，慰问我处困难党员和家属，突出做好了党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。开展专业技术培训，为信息中心技术人员举办网络技术安全专题培训班。宣传先进典型，加强示范引导。利用网站，宣传了我处优秀共产党员的先进事迹，进一步营造创先争优活动的浓厚氛围，努力在全处形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

创先争优活动阶段总结 篇2

国家质检总局副局长、党组副书记杨刚主持会议, 副局长蒲长城、魏传忠、刘平均、孙大伟, 纪检组长王炜, 党组成员张沁荣, 总工程师刘卓慧出席会议。

支树平对历时两年多的质检系统创先争优活动, 从理论与实践的结合上进行了认真总结。他说, 2010年4月以来, 按照中央的部署和要求, 全国质检系统牢牢把握“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标, 以“人民质检、为民服务, 以质取胜、创先争优”为主题, 紧密结合质检工作特点, 把全系统创先争优活动搞得认认真真、扎扎实实、有声有色。

支树平指出, 首先是思想看重。作为全国质检系统的“首脑机关”, 质检总局党组必须要有坚决贯彻中央部署的政治态度, 必须要有抓工作不敷衍、不走样的作风。因此, 质检总局党组始终把创先争优活动放在心上、抓在手上, 始终把创先争优活动与质检业务工作一同部署、一同落实、一同检查。其二是设计用心。质检总局党组多次召开会议, 精心选准主题。活动之初, 将活动主题明确为“以质取胜、创先争优”, 把“以质取胜”作为创先争优的总路径。随着活动的深入开展和进一步充实完善, 提炼出“人民质检、为民服务, 以质取胜、创先争优”的活动主题, 主要有3个方面内涵:在做好质检业务工作、提高产品质量水平上创先争优;在加强内部管理、提高工作质量和服务质量上创先争优;在加强队伍建设、提高党员思想政治素质和业务能力上创先争优。同时注重统筹设计方案、创新活动载体、丰富思想理念。第三是推进扎实。两年多来, 持续推进创先争优活动, 从组织发动、承诺践诺、领导点评、群众评议、选树典型, 一直到总结大会, 每一个环节、每一个步骤, 都是一丝不苟, 不仅质检总局抓得比较紧, 而且基层落实得比较好, 因而得到了中组部、中央创先争优活动领导小组办公室、中央国家机关工委的关注和鼓励。

支树平强调, 创先争优应该成为质检系统的永久追求和价值导向。首先, 要把创先争优作为质检系统党组织和党员的永久追求, 把创先争优融入日常工作, 切实做到常态化、长效化。要充分发挥先进典型的引领和示范作用, 不断加强基层党组织建设, 及时固化成功经验和有效做法。同时, 要把创先争优作为质检工作的价值导向。创先争优与质检工作有着内在的一致性。质检工作的主要任务是抓质量, 抓质量的本质就是创先争优。质检系统部署开展任何一项工作, 都要提出一个高的标准、先进的标准、优秀的标准, 把创先争优作为全部质检工作的基本特征、基本品质、基本方针。因此, 我们有必要进一步确立这种价值导向, 逐步形成以创先争优促质量提升、以质量提升促进各行业创先争优的良性机制。全系统要强化创先争优意识, 要给社会各界尤其是行政相对人释放明确信号, 与质检部门打交道, 必须追求高标准、创造高质量。要建立创先争优的机制, 加快建立和完善质量评价考核机制、准入退出机制, 发展激励机制、品牌培育激励机制等, 从制度上实现创先争优。

支树平十分感慨地说, 创先争优活动最值得总结的应该是, 通过创先争优我们有了更明确的人生追求。我们常讲, 做人既要有平常心, 也要有上进心。对待名利要有平常心, 对待工作和事业要有上进心, 要么不干, 要干就干好, 就是创先进、争优秀。他殷切希望, 创先争优应该成为全体中国质检人的共同追求、价值导向, 应该升华为我们的人生观、价值观、世界观, 成为一生的追求, 使我们在人生的道路上, 在中国的质量发展道路上, 不断保持创先争优的精神, 不断增强创先争优的勇气, 不断历练创先争优的本领, 不断创造创先争优的业绩。

创先争优活动阶段总结 篇3

2010年4月以来，按照中央的统一部署，在省委的坚强领导下，全省教育系统593个党委、9923个总支和支部、21万多党员，紧紧围绕中央“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和云南省“两强一堡”战略目标，全面深入开展创先争优活动，取得了丰硕成果，有力地推动了云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展。教师节刚过，在党的十八大即将召开之际，省委高校工委、省教育厅党组决定召开全省教育系统创先争优活动工作总结会议，就是要进一步总结经验，巩固创先争优活动成果，推动全省现代教育事业发展再上新台阶，意义非常重大。

刚才，玉溪市教育局、昆明理工大学、昆明医科大学、昆明冶金高等专科学校、云南师大附中、云南工艺美术学校6家单位分别作了交流发言，从不同侧面反映了我省教育系统推进创先争优活动的情况，工作扎实、富有特点、成效显著，听了以后很受教育、很受启发。下面，我讲三点意见：

一、云南教育系统在创先争优活动中取得的主要成果

创先争优活动启动以来，根据中央和省委的安排部署，省委高校工委、省教育厅高度重视、加强领导，精心组织、落实责任，对全省教育系统深入开展创先争优活动加强指导、督促检查和总结评比，确保了创先争优活动取得实效。主要做法和成效是：

（一）高度重视、加强领导，不断增强推动教育事业发展的责任感和使命感。省委高校工委和省教育厅党组成立了全省教育系统创先争优领导小组，明确活动目标、丰富活动内容、创新活动载体，组织全省教育系统基层党组织和广大党员，立足本职岗位，争先进位创教书育人先锋，执政为民创服务育人先锋，凝心聚力创和谐校园先锋，强基固本创科学发展先锋。建立了委厅领导挂钩联系点制度，每个领导联系1～2个高校，加强分类指导。教育系统各级党组织高度重视创先争优活动，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，不断增强全省教育系统党员干部做好教育工作的责任感和使命感，有力地推动了教育事业发展。各级教育行政部门、各级各类学校认真按照省委高校工委和教育厅的安排部署，强化领导，落实责任，确保了创先争优活动的顺利开展。

（二）分层指导、分类推进，不断增强创先争优活动的针对性和实效性。按照中央和省委关于开展创先争优活动重在解决问题、重在取得实效的要求，全省教育系统在创先争优活动中，注重分层指导，分类推进，把创先争优活动贯穿于高校党的建设全过程，加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设，进一步扩大高校基层党组织覆盖面；把创先争优活动贯穿于中等职业学校培养技能型人才的各个环节，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加强师资队伍建设，增强教师教书育人能力；把创先争优活动贯穿于中小学经常性的教育始终，不断加强中小学党组织自身建设，把扩大党组织的覆盖面作为重要任务抓好抓实；把创先争优活动贯穿于机关履行职责的具体实践中，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部門为切入点，设立党员先锋岗、党员示范窗口，积极带动和影响广大职工认真履行职责，增强服务意识，提高工作效能。

（三）结合实际、突出特色，不断增强云南教育的公平性和共享性。各教育行政部门、高等学校、中等职业学校和中小学以创先争优活动为契机，精心设计特色鲜明、务实管用的实践活动，取得了明显成效。云南大学开展了“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”五项活动；昆明理工大学开展了党团组织“三进社区”争创活动；云南师范大学开展了“学为人师、行为世范”，“秉承联大精神、争当学子先锋”等主题活动；曲靖市教育局围绕“办人民满意教育”目标，实施了“提质增效工程”、“教育民生工程”、“和谐校园工程”和“素质提升工程”；保山市一中在创先争优活动中创造性地开展了“七个一”活动和发放“党员管理手册”等活动。这些特色鲜明的生动实践，进一步丰富了创先争优活动的载体，深化了创先争优活动的内涵。

在开展创先争优活动中，全省教育系统认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持从云南实际出发，办云南特色的教育，全省现代教育体系建设不断加强，教育保障能力不断增强，教育体制改革不断深化，教育价值建设取得明显成果，素质教育成效不断提升，办学水平不断提高，顺利通过“两基”国检，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。通过推进考试、招生制度改革，实施高校招生“阳光工程”，逐步在城乡、区域和学校之间均衡配置校舍、老师和招生指标资源，逐步均衡配置、均衡分配优质学校，扶持民族和民办教育，促进了我省教育公平和教育资源共享。全省初步建立起了覆盖从学前教育至高等教育各个阶段的资助体系，各级各类资助措施共30多项，云南教育公平迈出了坚实步伐。仅2011年各级各类学生资助投入近94亿元，约757万学生受到资助。高度重视高校毕业生就业工作，2011年全省高校毕业生115 821人，年终就业率为95.9%，比上年同期增长了0.8个百分点。组织开展了选聘高校毕业生到村任职、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层就业项目。

（四）夯实基层、打牢基础，不断提升教育系统基层党建科学化水平。组织实施“基层组织建设年”，着力加强基层党组织带头人和基层干部队伍建设。普通高等学校党委领导下的校长负责制不断完善，党委的领导核心作用得到充分发挥，党员领导干部队伍、党员专家队伍、党员学生骨干队伍建设得到加强；切实加强民办高校党建工作；不断扩大中等职业学校和中小学的党组织覆盖率。创先争优活动中，全省教育系统共有3 787个基层党组织、1 750 181名党员作出公开承诺；共解决群众反映强烈的突出问题5 135个；共有89 398名党员参加志愿服务活动，开展志愿服务168 323人次。云南大学等12所学校的党组织被省委组织部命名为“省级基层党建工作示范点”；省招生考试院工会等6个单位被省委创先办确定为“省级党群共建创先争优示范单位”；省委高校工委、省教育厅党组对昆明医科大学党委等20个基层党组织进行首批示范点授牌。

（五）创新载体、典型引路，不断把创先争优活动引向深入。坚持典型引路、示范带动，用身边事教育身边人，让教育系统的广大基层党组织和党员学有榜样、做有方向、赶有目标。积极开展杨善洲同志先进事迹学习活动，深入推进杨善洲精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。去年，在喜迎建党90周年活动中，有7所学校党组织和25名先进个人分别受到中央和省委表彰。今年，又有2所学校党组织被中央命名为“全国创先争优先进基层党组织”；10所高校党组织被省委命名为“全省创先争优先进基层党组织”，5人被省委命名为“全省创先争优优秀共产党员”。省委高校工委、省教育厅党组，组织开展了“五个100”评选表彰活动，表彰创先争优活动以来全省教育战线上涌现出来的100所创先争优先进学校、100个创先争优先进基层党组织、100名优秀共产党员、100名优秀共产党员标兵、100名优秀党务工作者。在教育部举办的“全国中小学创先争优活动优秀载体评选活动”中，省委高校工委、省教育厅开展的“三生教育”活动获教育部一等奖，昆明市第三中学“校际帮扶活动”、大理州实验小学“基层党建工作示范点”、昆明市官渡区民航路小学“争创先进、争当优秀共产党员”和德宏州教育系统开展的“三联三创”活动等获教育部褒奖。

（六）服务群众、牢记宗旨，深入开展教育系统“四群”教育和“为民服务创先争优”活动。省委高校工委和省教育厅党组扎实开展“四群”教育活动，通过开展领导蹲点联系，把党的温暖送到了基层，密切了教育系统各级党组织和人民群众的血肉联系，把国家的惠民政策落到实处。全省教育系统立足教育实际，围绕中心工作，开展“为民服务创先争优活动”，把“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”作为活动的主题，精心设计载体，搭建活动平台，紧扣教育行业的特点，广泛开展“教真育爱示范岗”、“教书育人先锋岗”、“党员校园服务模范”、“优秀共产党员·师德标兵·学生标兵·服务标兵”等活动，不断掀起“争做落实纲要标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。积极组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，组织开展党团员自愿为民服务活动，努力把创先争优打造成为群众满意工程。在全省高校、中等职业学校和中小学校基层党组织中全面推行“四亮四创四评”和授旗评星活动，1 195个基层单位和16 602名党员持续开展授旗评星活动，进一步完善了激励机制，使基层党组织和党员始终保持创先争优的激情，形成奋勇争先、你追我赶的良好局面。

（七）把握主动、强化责任，不断加强和谐校园文化建设。全省教育系统牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，充分发挥各级党组织、党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。各级干部深入到院系和学生中间，加强正面教育引导，把学生的思想切实引导到刻苦学习、参加健康向上的文体活动上来，紧紧把广大师生团结在党的周围，切实维护了学校安全稳定的大局。引导基层党组织和党员积极参与推进平安校园、文明校園、绿色校园、和谐校园等系列创建活动。创先争优活动以来，全省州市、县共有18 000余所学校幼儿园参与了“平安校园”创建，覆盖率达90%以上，评选出各级“平安校园”6 200多所，创建率达到了35%。其中，22所学校被教育部、公安部消防局评为“全国消防安全教育示范学校”，46所学校被教育部评为“全国和谐校园先进学校”。

（八）注重宣传、强化引导，为云南教育科学发展营造良好氛围。充分发挥主渠道、主旋律、主阵地的作用，运用报刊、广播、电视、互联网、校园网、橱窗、板报、墙报等宣传阵地，宣传创先争优活动的做法、经验和工作成效，充分激发广大基层党组织和党员干事创业的热情和活力。创先争优活动开展以来，有2人被评为“全国教书育人楷模”，2人分别被教育部评为“全国高校辅导员年度人物”和“全国高校大学生优秀年度人物”，10人被评为“云南省教书育人楷模”，213人获得“云南教育功勋奖”。截至目前，全省教育系统创先争优活动领导小组办公室共编发活动简报107期，交流、推广各学校各单位，特别是示范点建设单位的好做法和好经验。其中，3期简报被教育部采用，16期简报被省创先办采用。省委创先办有21期简报对全省各级各类学校创先争优活动进行宣传报道。《云南日报》刊登教育系统创先争优活动相关新闻报道近30篇，人民网、新浪网、云南网刊登教育系统创先争优活动相关新闻若干条。被省级以上新闻媒体宣传的先进典型208个、先进集体212个，营造了教育系统创先争优活动的良好氛围。

二、全省教育系统在探索中积累了宝贵经验

创先争优活动开展以来，全省教育系统紧紧围绕《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织，探索积累了许多宝贵经验，值得我们认真加以总结和大力弘扬。

（一）在不断落实教育规划纲要、深化教育改革中创先争优。以贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》统领教育各项工作，以人才培养为核心，加快我省教育管理体制改革、人才培养体制改革、学校现代管理体制改革、现代教育评价制度改革、教育国际化办学体制改革。

（二）在不断创新育人为本、立德树人的实践探索中创先争优。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把教书育人、管理育人、服务育人作为教育工作者的自觉行为，把促进学生健康成长作为创先争优活动的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。

（三）在不断破解学有所教难题、促进教育公平中创先争优。立足教育实际，围绕中心工作，认真倾听群众意见，关注群众反映强烈的突出问题，积极解决学生学习、生活、就业等方面存在的实际困难。

（四）在不断加强师德师风建设中创先争优。围绕加强教师教风、学生学风、管理者服务作风三位一体的校风建设，推动各级教育部门和党员干部不断提高执行力和工作效能，坚决治理和纠正行业不正之风，净化教育环境，切实维护人民群众的切身利益。加强师德师风建设，积极构建教师职业道德建设长效机制。

（五）在不断加强主阵地建设、构建和谐校园文化中创先争优。全省教育系统各级党组织要牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，加强思想政治教育。立足主阵地，弘扬主旋律。积极构建和谐校园，把学校建设成为传播先进文化和健康文化、有益文化的重要阵地，坚决抵制低俗、庸俗、有害文化对学校的侵蚀。

三、深化创先争优成果，进一步推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展

按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的要求，把实施“跨越发展先锋行动”作为基层党建服务教育事业发展全局的重要抓手，積极引导教育系统基层党组织和广大党员紧紧围绕省第九次党代会提出的目标任务、国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，争先创优、服务群众、凝心聚力、强基固本，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动云南教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的组织保证。

第一，把学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”讲话精神作为一项重要政治任务抓紧抓好。认真组织理论学习中心组集中学习，深刻领会讲话精神，把思想统一到胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神上，把思想和行动更好地统一到中央决策部署上，把力量凝聚到推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的实际行动上，扎扎实实做好教育改革发展稳定各项工作，为党的十八大胜利召开创造良好环境。当前，全省教育系统要认真学习、深刻领会全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会精神和省委光荣书记在我省2012年教师节座谈会上的重要讲话以及省委常委、省委高校工委李培书记在全省庆祝2012年教师节大会上的重要讲话精神，分解任务，细化措施，落实责任，扎扎实实抓好贯彻落实。

第二，继续深入贯彻落实国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好各项工作的动力。要继续依托党校、教师进修学校和远程教育网等，采取专家辅导、集体学习、个人自学、交流讨论等形式，抓好党员队伍的全员培训。要把党员干部集中学习教育和日常学习紧密结合起来，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习践行社会主义核心价值体系，学习国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好教育工作的自觉性和坚定性。

第三，完成好今年教育工作会议确定的6项任务，进一步解决制约我省现代教育事业科学发展的问题。大力推进义务教育均衡发展，着力实施学前教育三年行动计划。切实加强现代职业教育体系建设，加快普及高中阶段教育进程。大力实施高等教育创新能力计划，加快高等教育大众化进程。全面加强学习型社会建设，大力发展终身教育。全面推进教育综合改革，创新教育体制机制。紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，全面推进学校的现代管理和发展。

第四，扎实开展“四群”教育和“跨越发展先锋行动”，深入推进各级教育行政机关和教育系统党员干部直接联系群众服务群众制度。抓住教育部定点联系滇西片区扶贫开发工作的机遇，细化具体工作措施和方案，切实解决人民群众关心的教育热点难点问题。紧扣制约学校科学发展的重要问题、事关广大师生和人民群众切身利益的现实问题、影响学校及社会和谐稳定的关键问题，整合资源，集中力量，完善措施，实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益。

第五，切实加强学校现代管理，形成促进现代教育科学发展的长效机制。按照科学、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才强校、质量兴校的要求贯穿到学校工作的方方面面，加强学校的基础管理、全程管理、系统管理、集约管理、精细管理。既注重解决保障现代教育科学发展的制度缺失问题，又注重解决促进现代教育科学发展的制度障碍问题，更注重概括提炼创先争优活动中涌现出来的创新做法和成功经验，用制度的形式使之固定下来，形成促进现代教育科学发展的长效机制，使办学质量不断提高，实现办学效益的最大化，为进一步推动我省现代教育事业科学发展提供制度保障。

创先争优活动阶段工作总结 篇4

教育科学学院学生第一党支部

目前全国全党正在轰轰烈烈开展“创先争优”活动，教育科学学院学生第一党支部在学院党总支的领导安排部署下，按照《泉州师范学院党委创先争优实施方案》、《关于印发张舟副书记<在全校创先争优活动动员部署会上的讲话>的通知》以及《教育科学学院创先争优活动实施方案》的文件精神，以开展“创先争优”活动为契机，进一步加强基层党组织的战斗堡垒作用、进一步发挥党员的先锋模范作用，以巩固和深化学习实践科学发展观成果，充分调动和发挥师生党员的工作积极性和创造性，开拓第一支部思想政治、党建工作、学生教育管理工作的新局面，进一步提高了我党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体党员极创先争优，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我支部本阶段工作总结如下：

一、广泛发动 宣传动员

为贯彻上级有关创先争优工作精神，在接到上级文件指示精神以后，我支部给予这项工作高度重视，支部小学教育和教育技术学各班级及时召开班子成员会议，就我支部开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。及时召创先争优方案动员会，广泛学习和宣传《泉州师范学院党委创先争优实施方案》、《关于印发张舟副书记<在全校创先争优活动动员部署会上的讲话>的通知》、《关于做好创先争优活动“五个结合”工作的通知》以及《教育科学学院创先争优活动实施方案》的文件精神，安排制定出学生第一支部“争优创先”活动方案，严格按照活动方案的计划要求开展系列相关活动。

二、健全组织 目标明确

我支部组建成立了“争优创先”活动工作小组，在全体党员中开展创先争优活动。一是把好方向关，通过组织学生党员认真学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，按照上级文件要求，我支部召开全体党员和教师党员座谈会，认真领会文件精神，明确我支部“创先争优”的条件和方向，深入分析影响和制约我支部“创先争优”的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础；三是把好活动关，严格按照校党委和教育科学学院党总支制定的活动方案有序地开展“创先争优”活动，扎实有效地推进各项工作的开展，要求全体党员以实际行动做出自己应做的贡献；四是把好模范关，在“党员先锋岗，服务我先行”活动中要求党员率先垂范，发挥党

组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提高党员素质，努力创建先进党支部和争做示范党员，起好带头羊的作用；五是把好借鉴关，在活动开展过程中，我们还积极地向其它党组织学习，学习和借鉴他们好的做法和经验，以达到“它山之石，可以攻玉”的目的。

三、树立典型 形成风范

我支部按照活动的总体目标和主要内容，结合自身实际，充分运用学院历年党建工作成绩突出和学习实践科学发展观活动的成功经验，围绕党建和思想政治教育中心工作设计和开展活动，为全体党员都提出了明确的创先争优的具体目标。活动期间，我支部还充分利用网络、黑板报等宣传渠道，大力宣传支部先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，及时总结推广创先争优活动的典型经验和做法，引导广大党员以先进典型为榜样，争做优秀共产党员，并在支部内部形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

四、全面创建 扎实推进

（一）加强“学习型”党组织和学生党员干部队伍建设

学生第一支部通过深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，自觉践行“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，团结协作，求真务实，模范带头，关心同学，并通过采取自学、专题培训、专题研讨等方式，进一步提高全体党员的综合素质，以此达到“学生干部班子好、学生党员队伍好、学习成绩好、工作业绩好、师生反映好”的“五好”目标。

（二）积极奉献争先锋

学生第一支部围绕学校“立足泉州，服务泉州，推动学校新一轮发展”的中心工作，要求每位党员从各自岗位特点和工作实际出发，开展思想政治理论学习、业务学习、学习竞赛、工作竞赛、党员联系班级、党员联系宿舍、党员帮扶问题学生等活动，并取得了带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务同学、带头遵纪守法、带头弘扬正气的成效，促进了我支部各项事业又好又快发展。

(三)全员参与 活动纷呈

结合教育科学学院“创先争优”活动方案，以全面开展“创先争优”活动为载体，以活动促学习、以活动促工作、以活动促管理、以活动促提升，我支部围绕学校“五个结合”的要求，从上到下，全员参与，开展了以下一系列活动：

（1）我支部活动开展严格按照学校和教育科学学院的活动方案和实施意见日程推进，而且每一新阶段的活动开展前和上一阶段活动开展结束时，都召开

专题的党日活动和民主生活会进行总结和专题安排部署，以做到日趋完善，切实有效。

（2）2010年7月5日，我支部召开会议，共同学习了泉师院委 [2010]5号《关于印发<泉州师范学院党委创先争优活动实施方案>的通知》、泉师院委组工[2010]11号《关于印发张舟副书记<在全校创先争优活动动员部署会上的讲话>的通知》以及《教科创先争优活动实施方案》三份文件。

（3）2010年9月2日，我支部召开召开“创先争优”动员研讨大会，组织成立“学生第一支部深入开展创先争优活动工作小组”，制定我支部开展创先争优活动的方案。

（4）2010年9月6日，我支部召开会议部署创先争优活动公开承诺环节相关工作对全体党员做好公开承诺环节提出了具体要求，要求每个党员通过做好公开承诺环节有关工作，切实提高党组织和党员的责任意识，使公开承诺环节真正成为创先争优活动取信于同学、服务于同学的重要举措。

（5）2010年9月初至今，我支部组织开展“党员先锋岗，服务我先行”主题实践活动。根据学校《关于做好创先争优活动“五个结合”工作的通知》，我支部决定在学生和教师中创建一批叫得响、立得住、推得开的先锋岗建设，通过典型引路、示范引导，整体推进第一支部的“创先争优”工作。

全体党员认真学习实践科学发展观，认真学习专业知识,进一步坚定了理想信念、增强了党员意识，提高了工作事业心和责任感，通过党员示范岗、党员示范宿舍的建设，涌现出了大批德才兼备学生，为同学树立了学习的榜样。

学生第一支部推荐了4个优秀党员，即：黄志梅老师，她多年以来主管学生工作，扎实开展团学活动，使得教育科学学院各项学生工作走在学校前列；陈欣老师，他担任辅导员以来，总是以饱满的热情，兢兢业业的对待学生和学生工作，做好大量深入细致的具体工作；苏菲菲同学，08教育技术学数字媒体方向，工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、辅导员的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。刘冰同学，08小学教育艺术方向，在各方面严格要求自己，工作成绩突出，学习成绩优秀，在学生中间有良好的影响，尊敬师长，团结同学，思想素质过硬，是一个德、智、体全面发展的学生。此外，学生第一支部还推荐了C区5#409室等10间卫生和美化都较好的示范宿舍，以激励和带领其他宿舍一起向前发展。

（6）推出“十个一”党员工作标准。要求每位学生党员都要学习落实党员“先锋模范”责任制，并把责任制量化为党员的“十个一”要求。即：①每学期阅

读一本党的理论著作，要有读书笔记或心得体会；②参加一个“双学”小组（学党章、学理论）；③联系一个低年级学生班级或小组，做到思想上引导，学习上带头，生活上帮助；④带头创建一个文明寝室；⑤参加一次社会实践活动、创新活动或课外学术科技活动；⑥每学期至少参加一次公益活动；⑦每学期联系培养一名或两名入党积极分子并力争发展其入党；⑧联系帮助一名需要帮助、关心的同学；⑨每期在班级或学院、校内参与组织一次校园活动；⑩对照《教育科学学院学生第一支部“党员先锋岗”责任制》每学期以书面形式向党支部总结汇报一次思想、学习、工作及生活等方面的情况，并在支部内交流自己的心得体会。

（7）在全体党员中开展“争先创优”活动个人承诺活动，由每位党员撰写个人在活动中的活动方案并对自己的活动方案作出慎重承诺。同时要求对个人“争先创优”不足之处进行剖析，以激发我支部党员同志的个人积极性、责任感，并与年终各项考核挂钩。

（8）为促进学生专业素质、综合素质和从业能力的提升，强化毕业生全程教育。以学生的全面发展为出发点，充分发挥教师的个人优势与特长，积极为学生成长成才创造条件，组建各种各样的辅导团队和小组。在成功开设就业辅导、考研辅导、心理辅导的基础上进一步挖掘调动人才优势，通过个人申报或推荐等形式进一步强化服务团队的服务实力，实现以点带面、以面带片的目的。

（9）由已经成功就业的学生党员牵头做考教师、考公务员交流会。

（10）由学生党员牵头做“如何做好学生干部”经验交流会。

（11）由学生党员牵头开展了“为困难学生捐款献爱心”活动，增强了第一支部学生的凝聚力和战斗力。

总之，我支部所开展的各项创先争优活动在取得成就的同时，也存在着许多的不足之处，如党组织组织参与的较热烈，行政组织及行政领导调动参与的不够。我们将在总结前面经验的基础上，根据学校和学院的要求和部署，继续扎实推进创先争优活动的开展。

学生第一支部新闻总结

1、教育科学学院开展党章学习活动

时间:2010-06-21 11:12来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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2、简报第21期：模范带头践承诺 服务泉州创先优

时间:2010-09-26 16:03来源:未知 编辑:林伟荦 点击:

次

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3、泉州市未成年人心理健康辅导站工作汇报会在我校举行

时间:2010-09-28 09:02来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/520/2010/0928/16399.html

4、简报第20期：我校学生党员带头防抗台风“凡亚比”

教育科学学院学生党员在各自的岗位上脚踏实地地做好各项防范台风工作。时间:2010-09-20 18:11来源:未知 编辑:雷宝燕 点击: 次 http:///517/522/2010/0920/16283.html

5、教育科学学院举办慰问外来工文艺演出

时间:2010-09-19 17:39来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/519/2010/0919/16225.html

6、教育科学学院召开2010级新生家长代表恳谈会

时间:2010-09-13 11:05来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201009/20100913_16092.html7、教育科学学院：践行创先争优 深入社会开展实践活动 时间:2010-09-02 09:53来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/519/2010/0902/15825.html8、教育科学学院：立足泉州 服务泉州

时间:2010-07-29 16:26来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/519/2010/0729/15606.html

9、教育科学学院党员签定创先争优承诺书

时间:2010-07-09 11:32来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/519/2010/0709/15527.html

10、教育科学学院学生党支部举行布置实施创先争优方案动员会 时间:2010-07-07 16:08来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次 http:///517/519/2010/0707/15487.html

11、教育科学学院举行庆七一表彰大会暨新党员入党宣誓仪式 时间:2010-06-30 08:57来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201006/20100630_15341.html

12、教育科学学院开展党章学习活动

时间:2010-06-21 11:12来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201006/20100621_15165.html

13、舞动青春风采 演绎毕业离情----教科学院举行第六届校园集体舞创编暨欢送2010届毕业生演出 时间:2010-06-12 10:00来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201006/20100612_15055.html

14、泉州高校信息网：我校开展“心理活动月”活动-----教育科学学院举行心理健康教育讲座 时间：2010-05-31 23:32:06 来源：泉州师院新闻网

作者：林伟荦

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15、教育科学学院开展重点部位和重点人员排查工作 时间:2010-05-26 10:59来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201005/20100526_14700.html

16、教育科学学院在学校多媒体作品设计制作大赛中获得佳绩 时间:2010-05-21 08:46来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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17.、教育科学学院周末活动丰富多彩

时间:2010-05-17 15:21来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201005/20100517_14487.html

18、教育科学学院学生在2010全国大学生英语竞赛中取得佳绩 时间:2010-05-14 11:01来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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19、教育科学学院召开2010届毕业生预征兵动员会 时间:2010-05-12 17:03来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201005/20100512_14379.html

20、教育科学学院举办大学生专业素质能力竞赛 时间:2010-05-10 09:54来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/200705/20070524_7026.html21、教育科学学院召开安全工作会

时间:2010-05-06 15:06来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201005/20100506_14292.html

22、教育科学学院学生积极献血支援玉树灾区

时间:2010-04-30 08:52来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100430_14235.html

23、文学与传播学院、教育科学学院开展安全教育活动-----教育科学学院：组织学生观看“火灾逃生与自救”消防安全教育影片

时间:2010-04-26 16:08来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100426_14170.html

24、教育科学学院举办第三届运动会

时间:2010-04-26 15:59来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100426_14167.html25、教育科学学院第三届宿舍文化节圆满落幕

时间:2010-04-21 15:45来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100421_14120.html

26、教育科学学院举办防地震安全教育活动

时间:2010-04-16 15:35来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100416_14085.html

27、教育科学学院学生踊跃为西南旱灾募捐

时间:2010-04-14 09:13来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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28、教育科学学院举办毕业生专场招聘会

时间:2010-04-09 10:05来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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29、教育科学学院举办宿舍文化节系列活动

时间:2010-04-08 15:50来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201004/20100408_13983.html

30、洪辉煌书记到政治与社会发展学院、教育科学学院调研 时间:2010-03-25 13:39来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201003/20100325_13849.html

31、教育科学学院学雷锋活动如火如荼开展

时间:2010-03-24 11:08来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

http:///2/17/201003/20100324_13837.html

32、教育科学学院举行“学雷锋”系列活动启动仪式暨新学期学生大会 时间:2010-03-12 10:49来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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33、教育科学学院召开中层干部工作会议布置新学期工作 时间:2010-03-09 14:44来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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34、教育科学学院举行二届三次教代会

时间:2010-01-19 08:37来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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35、教育科学学院进行期末温书迎考动员

时间:2010-01-08 14:45来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

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36、教育科学学院举行首场就业指导讲座

时间:2010-01-04 09:21来源:未知 编辑:林伟荦 点击: 次

规划局创先争优活动阶段总结 篇5

XX市城乡规划局创先争优活动第一阶段工作总结

今年5月份以来，城乡规划局党组按照市直工委《关于在市直机关基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的部署和要求，深入学习实践科学发展观，带领全体干部职工积极开展创先争优活动，进一步增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我局党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想。现就我局创先争优活动第一阶段工作总结如下：

一、基本情况

在创先争优活动第一阶段，我局严格按照市直工委的规定和要求认真做好各个环节的工作。一是充分准备。市委动员会后，我局及时召开了党组会议，认真传达学习有关精神，专题研究部署我局开展创先争优活动的具体安排和工作措施。二是成立组织。为加强对活动的组织领导，成立了局创先争优活动领导小组，抽调4名骨干组成了领导小组办公室，具体负责组织我局创先争优活动的开展。三是制定方案。认真制定了《关于在市城乡规划局机关基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》、《城乡规划局开展创先争优活动日程安排表》，并经局领导审查批准后实施。四是召开动员大会。5月18日，我局组织召开了创先争优活动动员大会，梁世杰局长作了动员讲话。五是制定学习计划和考勤制度。动员会后，制订印发了《创先争优活动集中学习计划》、《党组中心组学习计划》和《集中学习考勤制度》，并严格执行，保证了学习效果。六是组织好中心组学习活动。按照中心组学习计划安排，围绕有关主题认真组织领导干部开展学习讨论，共组织了3次中心组集中学习、讨论活动。七是认真组织党员干部开展学习活动。按照《创先争优活动集中学习计划》，在认真自学的基础上，共组织了4次集中学习、1次讨论交流。学习中大家认真撰写体会文章，保证了学习效果。八是深入开展了“学习型党组织”创建活动。认真研究制定创建工作方案，积极组织领导干部和科室人员深入开发现场开展调研活动，掌握了大量资料，并认真分析调研中发现的问题，研究提出解决问题的措施，认真及时撰写调研文章6篇（班子和每个班子成员各1篇）。九是做好宣传信息工作。制作了《开展创先争优活动时间安排表》、《创先争优活动集中学习计划》，张贴于办公楼门前橱窗；及时向市直工委报送了双滦规划分局局长刘东达先进事迹材料1篇，其中上报活动信息2篇。

二、主要特点

（一）思想重视，认识到位。在我局启动该项活动之初，局党组就及时召开了领导班子会议，进行专题研究，成立了以党组书记、局长梁世杰为组长的工作领导小组及其办公室，制定了活动实施方案，并明确一要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二要把好方案关，在学习上级文件要求下，我局组织有全体党员、干部职工参加的座谈会，深入分析影响我局创先争优的各种问题，为制定实施方案打下坚实基础。三要把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让全局全体干部党员摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创我局辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。同时还确定了我局创先争优活动争创主题“开展争创活动，推动城市科学发展”。局创先争优动员大会后，各基层党组织均及时成立了领导小组及其办公室，动员大会、实施方案均落实，并根据自身实际确定了活动主题。

（二）周密布署，措施得力。按照市直工委《关于在市直机关基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的部署要求，结合我局实际，认真研究制定了整个活动的《实施意见》、《开展创先争优活动时间安排表》和《创先争优活动集中学习计划》，对每一个环节的工作做了周密安排，提出了具体要求；为保证学习效果，分别制定了党组中心组和全体党员干部的《学习计划》，对学习时间、学习内容、学习方式、讨论题目、主持人等做了详细规定，制定了学习《考勤、补课制度》，严格了考勤和学习纪律；为加强对基层活动的指导，制定了《领导干部联系点制度》，要求领导干部深入联系点指导工作、辅导学习、剖析案例；为强化宣传发动工作，采取了宣传横幅、《宣传栏》、《学习园地》、局域网发布等多管齐下的措施。周密的措施和安排，为促进我局健康发展筑牢了基础。

（三）工作主动，载体创新。在第一阶段活动中，我局始终注重发挥工作的主动性，超前运作并按时完成各个环节的工作任务。及时向市直工委报送了双滦规划分局局长刘东达先进事迹材料1篇，其中上报活动信息2篇；主动提前安排每个环节的工作，提前安排好下一环节的工作，搞好上下环节的衔接；主动检查活动开展情况，查漏补缺，及时纠正活动中的不足。同时，在认真完成规定动作的基础上，大胆创新活动形式，采取个人自学、集中学习、中心组读书会、上党课、研讨交流、专题辅导等多种形式，增强学习培训的效果；采用问卷调查、下基层调查等多种方式开展调研活动，引导教育全局干部职工学比赶超，营造了浓厚的创先争优氛围。

（四）结合实际，注重实效。我局在创先争优活动中，注重结合工作实际，在抓工作落实、为基层和群众办实事方面做好结合的文章，使创先争优活动取得切实成效。一是结合老城区“中疏”工作开展创先争优活动。市委做出老城区“中疏”工作部署后，我局党组高度重视，把这项工作作为创先争优的重要载体，及时做出研究安排，认真开展了收回部分地块规划条件、与开发企业座谈、研究变更规划条件等工作。其中双桥分局对8块城中村改造项目、2个棚户区改造项目和除城中村改造和棚户区改建外35个项目。采取逐一到村进行调研、座谈了解等形式，充分了解掌握到村里的第一手基本情况，还认真倾听和征求村两委对城中村改造工作的意见和建议，及时市局领导给出7个已经开工的回迁房地块，按市城中村改造指挥部专题会议批准的方案继续实施的意见；对涉及约30亩但不在城市建设用地范围内的4个地块，提出向省厅申请调整总体规划的意见。为我局及时起草《关于迅速启动老城区停建待建地块规划调整意见的报告》，并经市领导批准实施奠定了良好基础。二是结合完善规划管理工作开展创先争优活动。适应城乡建设发展的需要，不断解放思想，创新完善城乡规划管理的体制机制。制定了《关于实施分级控制住宅建设加快推进老城区中疏的决定》、《关于规划设计人才队伍建设的决定》、《XX市城市建设项目规划审批的有关规定》、《关于推进太阳能利用与建筑一体化建设的实施意见》、《城市规划区内山地开发利用规划控制办法》、《关于新民居建设的指导意见》。

三、存在问题

我局创先争优活动第一阶段工作虽然取得了一些成效，但仍存在一些问题和不足。一是工学矛盾还比较突出，由于人员少，工作量大，尤其是今年是城镇面貌三年大变样验收年，各项规划管理、服务工作非常忙，虽然我局采取了许多切实可行的措施，但仍感觉工学矛盾压力较大；二是个别党员干部对活动意义的认识还不够深刻，存在被动学习的思想，积极性、主动性有待进一步提高；三是由于学习内容多、时间相对短，很难学深学透，学习在结合自身工作实际上也有待进一步加强。

四、下步打算

下一步，我们将按照市直工委的要求，按照实施意见规定的时间和内容，精心组织，扎扎实实地做好第一阶段收尾工作和第二阶段各个环节的工作，保质保量地圆满完成创先争优活动的各项任务。

创先争优活动阶段总结 篇6

为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校给予高度重视。在接到上级文件指示精神以后，我校党支部便结合学校工作实际，认真组织实施校内创先争优工作，现就前一阶段工作总结如下：

一、制定切合学校实际的实施方案，使创先争优工作有计划按步骤开展

2010年6月份，校党总支按要求制定了《五里小学深入开展创先争优活动实施方案》。在方案中明确了这次活动的指导思想、活动主题和总体要求，特别提出要通过本次活动：

1、推动学校健康可持续、科学发展，2、提升教学技能、奉献平凡岗位，3、为师生解忧、为学校服务，4、展现党员风采、建强党的组织。实现我校教育教学质量新跨越。

党支部提出我校创先争优活动的主要内容是：创建“五好”先进党支部，争当优秀共产党员。并要求各支部根据实际，将创先争优活动具体化，努力做到学习实践科学发展观与创先争优活动紧密结合起来，立足本职，争创一流，发挥党员示范表率作用，彰显共产党员的先进性。我校的创先争优活动共分四个步骤开展，目前已完成“广泛发动，安排部署”和“全面落实，扎实推进”两个阶段的工作。在已进行的两个阶段工作中，校党支部组织全体党员学习有关文件和文章，支部书记马剑才同志带头做好学习工作，并利用党员大会介绍学习体会、上党课。全体党员认真做好学习笔记，校党支部在党员中开展“入党为什么、党员图什么、为党做什么”的讨论活动；围绕学校中心工作，要求全体党员从各自岗位特点出发，开展“多种课堂模式研讨课”，“教师基本功大比拼”，“课堂多媒体运用交流”，举办“构建自主学习型生态课堂的课题研究”，“创建特色校园”等一系列活动，在党员中形成“比学习、比干劲、比创新、比贡献”活动，带动广大教职工在本职岗位上争创一流业绩。

二、完善组织，保障创先争优工作按要求进行

为了使我校的创先争优活动有效、有序进行，校党支部组成了健全的工作组，工作组由支部委员、各处室党员领导组成。校创先争优领导组明确提出本校的创先争优活动要“注重实效，加强督导，强化宣传”。学校党支部书记为创先争优活动第一责任人，对学校创先争优活动负总责，各处室及相关责任人层层负责。在活动中充分发挥党组织在教育改革、教书育人、师德师风建设中的政治核心作用，浓厚学先进、比先进氛围，注重校园文化内涵建设，提高教育教学和科学管理水平，推动学校课改、绩效等工作的顺利进行。

三、结合实际，以各项活动为载体推动创先争优工作的开展

1、强化干部队伍建设

校党支部利用党会，组织学校中层以上干部学习政治理论、教育法规、学校管理的相关知识。同时大胆选拔德才兼备的一线中青年教师充实到干部队伍中来，给他们提供锻炼的舞台，发挥他们在学校管理中的积极作用。2007年9月以来，完成了新一届中层干部调整工作，有数名教学骨干进入了中层。同时，为了强化管理人员责任意识、职能意识，我们还要求所有中层以上干部不定期与一名教师或学生进行交谈，听一次课或参加一次教研活动，提出一条好建议或实施一项工作新举措。

2、开展务实有效的党员活动，发挥党员先锋模范作用

校党支部要求每一名党员都要成为一面旗帜，在自己的岗位上勤奋工作，发挥先锋模范作用。校党支部坚持组织党员开展丰富多彩的活动，不断创新发挥党员先锋模范作用的工作载体。在全体党员中开展优质课评比评比活动中，要求全体党员干部都要参加，参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加教学练兵。在开展此项活动中，任军章、李广两位教导主任带头上好公开课，为广大教职工作好表率。我校还将对积极参加活动的党员、干部予以必要的精神奖励。2008年“5〃12”地震和舟曲泥石流灾害发生后后，校党支部及时组织全体党员和师生开展捐款活动，其中党员捐款数额是最大的。在校党支部的领导下，全体党员特别是教师党员都能结合自己的工作岗位，开拓进取，不断创新，起模范带头作用，把精力全身心地投入到学校工作中去，积极开拓学校工作的新局面，涌现一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀同志。一批青年教师也积极向党总支递交入党申请书。

3、加强基层党支部建设，发挥基层党支部作用

校党支部定期召开支委会议，每学期召开一至两次支部会议，布置学期或阶段党建工作，要求全体党员学习理论，共同讨论问题、交流思想，不断创新党组织活动的内容与形式，积极开展“五好支部”创争活动，提高基层支部的凝聚力、战斗力和创造力。

4、抓好师德师风建设

校党支部一贯重视加强师德教育，把师德师风建设摆到党的工作的重要位置，注重师德教育的针对性、实效性。学校领导层与党员座谈，勉励大家爱岗敬业，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。今年，校党支部组织全体教师开展向岗位奉献的教师学习活动，号召广大教师要以他们为楷模，忠诚于人民的教育事业，增强时代感、使命感和社会责任感，做人民满意的教师。

5、自觉规范办学行为

在省教育厅规范办学行为的相关规定出台后，我校组织全体教职工认真学习《规范办学行为》，坚决贯彻执行相关要求。不搞假期有偿补习、周末时间交还给学生、切实减轻学生课业负担，要求全体教师理解文件的实质，本着对社会、对学生负责的态度自觉执行和支持学校的各项措施。

到目前为止，我校已经全面组织各项创先争优活动，全体党员干部正奋战在教育教学的第一线，为创先进党支部、争做优秀共产党员做着应有的贡献。我们相信，五里小学的党支部一定会成为先进党支部，五里小学的共产党员也一定会成为优秀共产党员，五里小学的教育教学工作也一定会再上一层楼。

创先争优活动阶段总结 篇7

围绕“五个规范”，强化基础设施建设

一是办公设施规范化。先后投资200万元，建设了2500平方米的农机监理服务大楼，建立了“平安农机”创建办公室、农机事故调解室、农机档案管理室、无纸化考试室;投资100万元，配套办公微机20余台，投影仪、电子桩考仪、移动检测线各1套，农机监理执法车4部、移动检测车1部，大中小型考试专用车4辆，同时增配了农机事故勘察箱、录相机、照像机、打印机等，满足了监理业务办公信息化需要。

二是便民服务规范化。在320平米的农机监理服务大厅中专门设立了便民服务室，饮水机、报刊杂志、业务表格等一应俱全，制作摆放了农机宣传版面，牌证业务办理流程图和行政收费依据、收费项目、收费标准图板，印制发放了便民服务联系卡，为机手提供便捷服务。

三是岗位设置规范化。针对农机监理业务特点，设立了拖拉机登记审核、技术检验、牌证管理和驾驶证受理、考试及事故处理、档案管理等13个工作岗位，健全完善了岗位责任、行政审批、责任追究等制度，落实了农机执法监督台、服务意见箱，公开了行政投诉电话，广泛接受群众监督。

四是业务办理规范化。为方便机手办理手续，联系县人民医院设立了拖拉机驾驶人体检站，联系保险公司设立了保险业务办理岗，与县邮政局合作设立了驾驶证、行驶证邮政快递业务岗。实现了拖拉机及驾驶证办理检测、挂牌、保险、喷漆喷号、体检、拍照、考试、驾驶证行驶证邮政快递“一站式”服务。

五是平安建设规范化。建立了“平安农机”县、乡、村“三级联创”工作机制，按照统一格式建立起“平安农机”创建办公室，制作了创建版面，完善了拖拉机及驾驶员登记台账，制定了安全生产活动制度，逐级签订了安全生产责任书，选聘了1200多名村级农机安全协管员，形成了上下联动的安全管理格局。

以“三抓三提”为重点，全面提升队伍素质

一是抓好业务学习，提高工作效能。坚持和完善了周五学习长效机制，组织全体执法人员集中学习农机法律法规，邀请县纪委、检察院、法院、法制办的领导，分别就党风廉政建设、预防职务犯罪、行政执法程序等作辅导报告，每年组织两次业务技能和交通指挥手势、队列仪表、场地驾驶等大练兵活动，每个执法人员建立了一本民情日记，专门记录执法过程中群众提出的意见建议，发放业务办理联系卡，实行电话预约上门服务，提高了行政执法和便民服务的快速反应能力。

二是抓好依法行政，提升执法质量。严格按照法律法规赋予的职权开展工作。对行政许可事项，实行办事程序、执法依据、办证指南、办事人员、办事结果“五公开”，定岗、定人、定责，通过严把考试、发证和检验关，确保牌证核发手续规范、档案信息完整准确。对行政处罚事项，依据违法情节细化处罚裁量尺度，按照执法程序制作案卷，做到执法主体资格合法、违法事实清楚、适用法律准确、量罚幅度适当。定期组织执法人员开展牌证档案建档、行政执法案卷、大中小型拖拉机驾驶操作点评和交流活动。

三是抓好服务外延，提炼机关品牌。牢固树立“处处是窗口、人人是形象”的服务理念，健全首问负责制、一次性告知制、限时办结制、在岗明示制等服务制度，每个工作人员提出自己的服务口号，统一制作了标注姓名、照片、服务理念和监督电话的桌牌摆放在办公桌显要位置。总结提炼了“平安农机、亲情服务”机关品牌，将品牌建设融入到日常工作中，与争创“省级文明单位”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”相结合，深入开展机关工作创新，不断丰富品牌内涵。

构筑“三为主”监管模式，推进监管体系建设。

针对手扶拖拉机面广量大的特点，县局创新监管模式，坚持行政驱动和便民服务“两手抓”，探索了政府主导、农机主动、乡镇主抓“三为主”的手扶拖拉机专项治理工作模式。

政府主导。即县政府将农机安全列为全县安全生产的重要组成部分，县安委会专门下设了农机安全专业委员会，建立了由农机、安监、公安、交警、交通等部门组成的农机安全联席会议制度，定期到乡镇开展农机安全生产大检查，对发现的农机安全隐患记录备案，提出整改意见，在一定范围内通报。县政府相继印发了《关于在全县开展拖拉机及驾驶员专项整治工作的实施方案》、《关于进一步提高全县农机“三率”水平的意见》等文件。同时，将拖拉机专项治理、农机三率提升工作纳入了全县综合考核体系，提高了各乡镇对农机安全工作的重视程度。

农机主动。即农机部门主动加强与乡镇党委政府的沟通协调，督促乡镇完善农机安全生产责任制，制订农机“三率”水平提升计划。对开展拖拉机专项治理的乡镇，实行“一线工作法”，通过组装宣传车、印发宣传材料、悬挂安全横幅、利用村广播喇叭宣传农机法律法规和安全生产知识，使广大农机手认识到拖拉机牌证管理的重要性和必要性，提高了自觉接受安全管理的意识;每4名执法人员组成1个业务办理小组，分工负责，配齐照相机、安装电钻、复印机、桩考路考标杆等，进村入户，上门服务，逐村逐机办理检车、拓印、拍照等牌证手续，真正实现了为民服务“零距离”。

创先争优活动阶段总结 篇8

党校职能 创新争优 自身建设

在改革开放的新形势下，党中央组织开展的创先争优活动，是推动贯彻落实科学发展观向深度和广度发展的重大举措；是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的重要工作部署；是提升执政党执政水平，巩固执政党执政基础，推动社会经济发展在新形势下必然的客观要求。党校作为培训党员领导干部，培养党员队伍。在开展创先争优活动中，党校具有独特的职能定位和职能优势，对于开展创先争优活动，加强党校自身建设，推动党校整体工作科学发展，从而为基层政权建设和地方经济社会发展，提供人才保证和智力支持具有十分重要的意义。

一、发挥定位优势，加强自身建设，在谋划推进党校工作科学发展上创先争优

党校作为党委的专门教育部门，既是国家教育体系中的一个重要组织部门，又不同于其他国民教育部门，它所担负的使命和责任，教育培养的对象和教学内容，同其它教育部门有着重要的区别和独特的优势。在我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进的历史进程中，在改革开放，全面建设小康社会的攻坚克难的新时期、新阶段中，党校工作面临的新课题，新任务更加艰巨繁重。党校工作要适应国内外形势的新发展，改革发展稳定的新要求和人民群众新期待。必须认真贯彻落实，组织开展好创先争优活动，在认识上要有新思维，在工作上要有新思路，在落实上要有新举措，总之一句话，要创新。党中央明确提出建设创新型国家，没有创新就没有发展，没有创新就没有出路，没有创新就没有活力。对此，每一个党务工作者必须有着清醒、到位的认识。创新是国家的生命，是民族的灵魂，是实现中华民族伟大复兴的强劲动力。

组织开展好争先创优活动，推动党校整体工作科学发展，关键是创新。创新的突破口在哪里？影响制约创新的瓶颈在哪里？在于问题和困难。党务工作者要树立发现问题就是能力，克服困难就是水平，解决问题就是政绩的新思维，新理念。困难克服了，问题解决了，党校事业就前进了。在新形势下，影响基层党校事业科学发展的因素固然有诸多外部和内部的因素。但是主要是师资力量薄弱单一；教师观念滞后，教学水平不高；培训内容与培训对象和客观实际脱节，和现实需求不合拍，形成教育培训“空壳化”现象；经费不足，硬件建设落后等等。各级基层党校要敢于直面所面临的问题，抓住开展创先争优活动，强化党建工作的机遇，顺势而上，结合自身建设中存在的主要问题和主要矛盾，争取党委政府的大力支持，努力加以解决，以此推动党校事业的科学发展，使党校工作上台阶，上水平，适应党建工作和经济社会发展的新需求。

二、发挥教育平台的职能优势，在培训、教育、服务上争优创优

党校工作是党的工作的重要组成部分。党校教育平台，具有专业性、核心性优势。基层党校要充分发挥其教育平台的优势作用，不断提升办学水平，拓展培训内容，创新教学模式，提高培训质量，为加强党的建设、思想建设、组织建设、作风建设，提高执政党的执政能力，巩固执政党的执政地位，发挥基层组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，带领广大人民群众建设富裕文明和谐的新生活，促进地域经济社会健康、稳定、可持续发展。

1.坚持不懈地抓好主题讲座教育

坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装全党，全面贯彻落实科学发展观，既是党校义不容辞的神圣职责，又是党校教育的核心内容和必修课程。基层党校必须紧围绕这一主题，有计划有步骤的实施授课。坚持理论联系实际，改进教学方法，创新教学模式，分期分批多层次，对党员领导干部和全体党员进行轮训，深化中国特色社会主义理论体系和科学发展观的系统性教育。这是一项长期的战略性任务。通过坚持不懈的系统性理论教育，使全党特别是党员领导干部牢固地树立起坚持党的领导不动摇，坚持社会主义不动摇，坚持改革开放不动摇，坚持强国富民目标不动摇的坚定信念，有效地抵制各种社会思潮对党组织和党员的腐蚀侵扰。使中国特色社会主义理论和科学发展成为全党的灵魂，全社会的共识，成为统领指导改革开放伟大事业的指导思想，引领推动社会经济事业的全面发展。

2.适时抓好经常化的专题讲座教育

基层党校要牢固树立，服务大局，服从全局的工作意识和思想观念。党校教育必须紧紧围绕着党的中心工作，党的阶段性重心工作展开，根据当地党委政府的工作部署，主动坦言直谏、承担责任，举办各种类型，不同内容的专题讲座。例如党的宗旨教育、反腐倡廉教育、党风党纪教育、理想信念、法律法规教育等。在专题教育活动中，坚持正例教育与反例教育相结合，课堂教育与现场教育相结合，普通教育与典型教育相结合。要充分挖掘利用当地教育资源，创新教育思路，改进教学方法，使教育活动更加形式多样，生动活泼，体现有趣性、针对性、实效性，通过经常性的专题教育活动，在各级基层党组织和广大党员思想上构筑起一道警笛长鸣、警钟常敲的防腐防线，进一步保持党组织的纯洁性、先进性，提高党组织的凝聚力，向心力，为当地党委政府工作提供强有力的舆论思想支持，推动社会经济发展，努力得到“组织创先进，党员争优秀，群众得实惠，民生有改善”的实际效果。

3.针对性地抓好现实中面临的新课题讲座教育

当前我国政法经济建设，社会文化建设以及法制和生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程全面加速。但是，应清醒地认识到，我国的基本国情仍长期处于社会主义初级阶段，在全球仍处于第三世界发展中国家，人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力仍是当前的主要社会矛盾。在社会经济快速发展的今天，各种社会深层次矛盾日趋凸显，人民群众利益诉求呈现多样化、复杂化。执政党面临着新的课题和严峻挑战。

基层党校，每一个党务工作者，要深刻认识自己肩负的历史使命和重大责任，从坚持党的领导，维护巩固党的执政地位的战略高度出发，主动承担责任，为当地党委政府分忧解难。要以基层党组织和党员队伍中出现的新的思潮和新的问题，以及社会各阶层群众中热议的难点、焦点问题为课题，组织教师、学员和有关部门的专业人士。深入实际，调查研究，体察民意，开展新课题专项教育讲座，从马克思主义、毛泽东思想和科学发展观的理论高度，从世界各国社会经济和我国改革开放三十多年的历史实践，实事求是地解决当前社会、政治、经济和民生方面存在的各种突出性、尖锐性、潜在性矛盾，回答人民群众最关注、最不满意的热点，焦点问题。通过新课题专题教育讲座，变消极为积极因素，变潜在阻力为内在动力，增强人民群众对党委政府各项决策的认同感和公信力，化解社会矛盾，解除群众疑惑，促进社会和谐，进一步凝聚党心民心，使全党全国人民紧紧地团结在以胡锦涛为总书记党中央周围，顾全大局，团结一心，顽强拼搏，勇于奉献，努力克服前进道路遇到的各种艰难险阻，全面推进社会主义现代化建设的各项事业，把创先争优活动开展的有声有色，有实

效。体现在党的建设上、团结稳定上、社会发展上和民生改善上。

三、发挥党校工作的专业优势在调研机制建设上创先争优，为党委政府科学决策提供优质服务

开展好任何一项工作都离不开调查研究，就像打仗一样，战前必须先得侦查。调查研究是各级领导干部必备的基本功。目前，深入开展调查研究，善于进行调查研究，大兴调查研究之风，形成调查研究的浓厚氛围，是加强党校教育、管理，提升教学质量和办学水平的薄弱环节。在开展创先争优活动中，党校工作应当在这方面有所作为。

1.基层党校领导和教师，要建立试点联系制度

在乡、镇、村党委支部和工、矿企业建立长期的联系点，时时刻刻掌握基层党组织和党员队伍的活动情况和思想状态，通过党员队伍，充分地掌握政情、社情和民意，带着课题调研，在调研中创新课题，有针对性的开展教学工作。

2.在学员中选拔聘用一部分调研人员

使调研工作的触角社会的各个层面、各个单位、各个企业，形成校内校外，里外配合互动的调研机制。

3.建立研判报告制度