小学生写人的作文800字

小学生写人的作文800字（精选10篇）

小学生写人的作文800字篇1

和妹妹相处，感觉是多种多样的。

酸

妹妹回来后，她说她口渴，我的妈妈立刻就献上我在冰箱里放的冰镇冰红茶，那是我在冰箱贮藏了两天的冰红茶呀!我欲哭无泪，只好眼睁睁地看着妹妹把我那一大瓶冰红茶给“宰”了。我的眼睛发红，心疼得不得了，恨不得冲上去一把抢过来把冰红茶喝光。妹妹喝过了一瓶还要喝，这可是“千金”的“旨意”，妈妈哪敢不给她，又拿来一瓶。我看不下去了，说：“妈妈，冰红茶不能多喝，何况是凉的呢。”妹妹听了，生气了，嘟起了她的小嘴，脚乱踢着说：“我就要喝，我就要喝嘛!”妈妈听了，把我往旁边一推，妹妹咕噜咕噜地又喝光一瓶。我看了心里酸溜溜的，毕竟我损失了两瓶冰红茶呀!

甜

妹妹来后，我家的餐桌上又多了许多菜，有炸鸡腿、虾、烧鱼……这些菜我虽然吃了许多，但从来没有最近这么多，想着这么多的美食，我猛地咽了咽口水，开饭喽，我冲进厨房，拿起一个鸡腿津津有味地吃了起来，由于妹妹饭量小，所以大多数美味都进了我的肚子。

苦

妹妹很娇气，又很调皮，所以有时候不让她做某件危险的事，她就会用“白骨爪”先抓你一通，然后看你还不还手，如果还手，她就会用“泪功”，如果不还，她再用“铁齿铜牙”咬你一通。所以我往往进退两难，只好三十六计走为上策。心里苦不堪言，哎……

辣

被妹妹打过之后，往往会有一些地方受伤，如果要避免被打伤，那你就得溜，如果她追不上，就会假装跌倒，骗你过来后，再揍你一通，哎，被揍过的地方总是火辣辣的痛……

小学生写人的作文800字篇2

一、外貌描写

作文, 无论是写人还是写事, 总离不开人物外貌描写。外貌描写也叫肖像描写, 是对人物的长相体态、衣着打扮、神情等进行的描写, 让读者认识到一个个鲜活的人物。外貌描写一定要抓住人物特点来写, 努力使读者根据这段描写来了解人物的某些性格和其他情况, 切忌不要出现“千人一面”的毛病!

炊事班长快四十岁了, 个儿挺高, 背有点儿驼, 四方脸, 高颧骨, 脸上布满皱纹, 两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大, 他对大家又特别亲, 大伙都叫他“老班长”。 (选自人教版小学语文课本第十册15课《金色的鱼钩》)

这段外貌描写写了老班长的年龄、身高、长相、头发, 文字简洁、有力, 给人留下深刻的印象, 一个饱经风霜的人的形象走进了读者的视线, 这更为下文老班长忠于革命、舍己为人做好了铺垫。

由此可见, 我们在对人物进行外貌描写时, 不要刻意追求字数的多少, 也不要求面面俱到, 其关键是牢牢地抓住人物的主要特点来写。

二、行动描写

在写人的作文中, 人不可能是静止不动的, 总是在具体的环境下活动, 其行动描写是刻画人物不可缺少的内容。所谓行动描写是通过对人物一连串的动作等进行细致地描写, 来展示人物的性格特点, 推动故事情节的发展, 从而使作品中的人物更丰满、更鲜活!

我摇摇头, 吃力地穿上大衣, 拿着鲜艳的国旗, 趔趔趄趄地向外走去。突然, 我摔倒在地上, 就什么也不知道了。 (选自人教版小学语文课本第六册26课《一面五星红旗》)

在这段文字里, 老板要用面包换国旗, “我”拒绝了。“摇摇头、穿、拿着、走、摔倒”, 这一连串的动作刻画了一个无论在任何情况下也要维护国旗、国家尊严的人。我们在写人时, 一定要写好行动, 注意动作的先后次序, 不颠倒, 不混淆, 准确使用动词, 这样才能写好一些比较复杂的动作。

另外, 在很多时候不是一个人在活动, 而是几个在活动, 这时我们要注意把几个人的不同动作有顺序地写下来, 人的动作要符合这个人的身份、特点。

站长把大西瓜切成薄薄的小片, 盛在白瓷盘里, 送到每一个战士跟前。战士们都笑着, 用两个指头捏起一小片来, 细细地端详着, 轻轻闻着, 慢慢地咬着, 不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉, 流进了每个战士的心田。 (选自人教版小学语文课本第十一册7课《彩色的翅膀》)

这段话描写了站长和战士们的一系列动作:

站长:切、盛、送到;

战士们:笑着、捏起、端详、闻着、咬着、发出。

值得学习的是, 作者分别描写了站长和战士们的连续动作, 其用词准确, 叙述具体, 条理清楚。“细细地”端详, 好像看不够;“轻轻地”闻着, “慢慢地”咬着, 唯恐尝不够西瓜的香气与甜味, 一连串的动词, 让读者深深感受到战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情, 感受到他们对自己劳动成果的珍爱。

三、语言描写

古希腊德谟克利特曾说:“言辞是行动的影子。”法国蒙田曾说:“语言只是一种工具, 通过它, 我们的意愿和思想就得到交流, 它是我们灵魂的解释者。”这些真知灼见告诉我们, 语言是人物“思想的外衣”, 描写语言有助于刻画人物性格, 反映人物的思想感情。

1. 老爷爷也点点头, 说:“对, 咱们一起爬吧!”

2.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

3.“我明白了, 我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑, 说, “那你就留下来吧!”

4. 晚上, 秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗?”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他, 我很忙。不过, 来的如果是个小男孩, 就一定让他进来。”

5. 拿着这张14分的数学试卷, 她泪流满面, 低下了头。一屋子的人你一言我一语地和她谈起话来。

“娟子, 你最近学习态度不好, 总想着玩, 难怪考不好, 学习要用心!”大姨的嗓音略带点嘶哑。

“你最近还玩‘穿越’游戏吗?那东西真刺激, 可越好玩, 在学习上你会越来越差!”四表哥一脸幸灾乐祸的样子, 故意插嘴道。

“娟子, 你到底是怎么想的?”

“该不会因为这点分数, 你就想退学吧!”

“学习是要讲方法的, 不懂的话, 可以慢慢来, 关键是要培养学习兴趣。不要看到那些数学公式, 就被吓倒, 你要喜欢它, 战胜它, 掌握它, 这样才能学好!”大表姐扶了扶架在鼻梁上的深度眼镜, 耐心地说。

以上五种语言描写形式不同, 我们来看一下: (1) 提示语在前, 内容在后。像这种一个人面对群众或别人讲话, 以及个人的自言自语, 也叫“独白”。 (2) 内容在前, 提示语在后。 (3) 提示语在两句话的中间。 (4) 在特定的环境下, 省略了提示语, 只是写对话的内容。 (5) 三个以上的人的对话, 也叫交谈。由于人物多, 在写交谈时, 为了避免混淆, 我们在描写时, 不能完全省略提示语。

我们在运用语言描写时, 说话的内容要符合人物各自的身份、地位、年龄、职业、文化教养等, 精选出最能表现人物性格特点的话, 用个性化的语言去塑造个性化的人物。

四、心理描写

作家杨朔说:“看见一个人的外表容易, 想看见一人的内心却是非常困难的。而看不见一个人的内心, 我们不能说认识了这个人。”由此可见, 人物内心的活动可以揭示人物的精神境界和思想品格, 对人物进行心理描写, 是塑造人物必不可少的手段。

叙利奥听了心里像刀割一样。父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都要担心得了不得的父亲。父亲确实不爱他了, 眼里已经没有他这个人了。“啊, 爸爸!没有您的爱, 我是活不下去的!——无论怎样, 请您不要这样说。我全说出来吧, 不再瞒您了。只要您仍旧爱我, 无论怎样, 我一定像从前一样地用功。啊, 这一次我真下了决心了!” (选自人教版小学语文课本第十一册22课《小抄写员》)

这是一段心理描写, 把叙利奥的心情写得很具体、很真实, 他一方面因为父亲不管自己而伤心, 一方面又自责, 字里行间充满着对父亲深深的爱。

我们在对人物进行心理描写时, 一定要注意特定的人物在特定的环境中必然产生的内心活动, 这样才能更好地揭示出人物的精神世界, 让人物有生命, 还有灵魂。

写人的作文800字高中篇3

他，一个平凡的小学校长，却在他平凡的事业中勾画出了一张不平凡的人生宏图。记得我小学四年级的时候，他被调到我们学校当校长，他很年轻，大概只有三十多岁。在工作时，总是很负责。从他成为我们学校校长之后，学校发生了很大的改变：学校围墙周围有绿化带，还栽了好多的松柏树;绿化带的花儿都是学生从自己家中带来的，然后移栽到了学校，还有很多学生，拿了花籽，洒在学校的花园中，一到春天开出美丽的花儿。每当放学后，我们都站着长长的队伍回家，他就每天骑着摩托车，到公路旁边拦住过往的车辆，等同学们都安全走过马路后，他才回家。虽然这件事已经过去很久了，可我还是记得很清楚。

此刻，我心中也有一丝的抱怨，不是说时间是这个世界上最公平的东西吗?但为什么对于他来说，人生却显得如此短暂!他一生那么敬业，那么善良，在自己平凡的工作岗位上为同学们尽心服务着。而他每天都为学生们的安全着想，为什么不替自己想想呢!

如今，又是春天，他和学生们栽的那些花儿也在慢慢地长大，松柏树依旧挺立在校园中，而它们的主人却永远地离它们而去。难道这就是所谓的命运吗?杏花开满了树枝，白茫茫的一片，我仿佛又在这白色中感受到了他那纯洁、美丽的心灵所绽放出的永恒光芒。

毕业已经六年多，却不能回到母校去看望我的启蒙老师，而现在，他却悄悄地离开了这个美丽的世界。我感到遗憾。拿出毕业照片，他是那样精神，对生活充满了希望，看到他那信心十足的微笑，我的心中有种说不出的痛。从他的微笑中，我仿佛又读懂了些什么。

虽然他已经离我们而去，但我们对他的尊敬永远不会变。有时候文字真是苍白无力，但愿可以向他表示最崇高的敬意。

写人的中考满分800字作文篇4

这时，只见朱紫嫣转过头来，上下打量着我，半晌，她眨了眨她的大眼睛，仿佛下了个很大的决心。“好的，蔓蔓，就写你了”。我吃了一惊，感到些许意外，说道“大姐，你写我干嘛，写李羽桐不好吗?”朱紫嫣摇摇头，神经兮兮的看着我，答道“不不不，我一写李羽桐女扮男装，全班人都猜出来了，你看你脸圆圆，像月亮，哦，不，是十五的月亮，写你肯定更好玩。”

我被她的那句话气得不轻，行吧，行吧，服了你了。写就写我把。半节课后，我便深深为这个决定及想法感到后悔。半分钟后，只听她一声：“转过头来，让我认真看看。”我只能生无可恋的转过头，两眼放空的盯着她，她伸出手在我脸上揪了揪，满意的点点头，摸索着从文具盒中抽出一把塑料尺，贴在我脸上，反复挪着，仔细盯着刻度尺上的数字，你这是干嘛?我不解的问，“别动，我要看看你的脸是不是正方形”，她笑着答道，这下我是彻底无语了。苍天啊，救救我吧，我怎么就摊上这个奇葩同桌。

只见她一边测量，一边捂着嘴笑，身体前后摆动，一双眼一眨一眨的。惹前后桌的人都投来异样的目光，一脸迷茫的看着我们。但朱紫嫣还是面不改色，一面瞅着我的脸，一面挥着笔，行云流水，写着什么。看着她那张认真的脸，那笑得合不拢的嘴。我也是又好气，又好笑。谁知，她这脑瓜里不知又冒出个什么鬼念头，竟嫌我测着脸，不好描写，抽出一张纸，说要将我画下来，呃，天哪，我也是醉了。

只见她大手一挥，一张极圆润的脸就被勾勒出来了，一边画一边自信的说：“看我画得多像。”我也是服了她的不要脸。整节课，我便像个木偶一样由她摆弄，唉，谁叫我吕知蔓心肠好呢!一下课，她更是去找安语覃讨教画技，不知道的还以为她是爱学习的好学生，实则，不知在创造什么妖魔鬼怪，我看着她那抽象派鼻祖般的画风，不知是哭还是笑。

第二天一早来到学校，便见朱紫嫣在认真誊写那份外貌描写的文段，她盯着稿子，一遍遍删改，直到满意为止。见我来了，递给我张纸，几句比喻的句子，形象的抓住了我的外貌特点。妙，实在是妙。写得确实不错。

我的表妹-写人的作文800字篇5

表妹虽然年纪不大，但是她却是全家人的开心果。我们这里是农村，每逢初一、十五的时候，家里都要拜天公等神明的。外婆每次拜神都是准备了一些供品进行祭拜，表妹看外婆拜的时间久了，她也学着外婆跪在地上拜天公，她还学着外婆的模样，一副很认真的样子，嘴里不停地念叨着：天地保佑奶奶身体健康、保佑爸爸平安、赚大钱、保佑妈妈顺顺呢……每当这个时候，外婆她们脸上都露出了灿烂的笑容，都被表妹的乖巧懂事逗乐了。

表妹是一个很调皮的小女孩，有一次，外婆把刚煮好的一大盘菜放在桌子上，表妹看见了，趁大人不注意，爬上椅子用筷子把一大盘菜都吃光了，由于菜都是下了盐的，表妹吃了一大盘菜，口就觉得很渴，于是她拼命地喝水。而外婆忙完回来，就找不到一大盘菜了，只看到一个空盘子，再加上看到表妹拼命喝水的样子，外婆一下子就明白过来了，外婆觉得又好气又好笑，只是一个劲地对表妹说：“你这个调皮的孩子呀，这么盐的菜，你就都吃了……”

表妹还是一个很懂事的孩子，外婆平时总在厨房忙碌着，而且加上她年纪大了，所以老是觉得腰酸背痛的。外婆有时会叫舅妈用药酒给她揉揉背、按摩一下，这样腰和背的.症状都会得到缓解，外婆也会觉得舒服很多。平时，外婆只要腰、背一痛起来，她就会苦着一张脸，一副很难受的样子，小表妹只要一看到外婆这个样子，她就会扯着嗓门大喊：“妈妈，奶奶又腰痛了，快来帮奶奶揉背。”她一喊完，还没有等舅妈过来，她就先过去用自己的小手帮外婆按摩，惹得外婆眉开眼笑，连忙夸表妹：真是我的好孙女啊，你真是一个懂事的好孩子。“

小学生写人的作文800字篇6

我的启蒙老师_妈妈，她有一双大大而温柔的眼晴，长长的睫毛，有着菩萨般的心肠，最喜欢帮助别人，若是看到别人有困难，一定会伸出援助之手。

妈妈时常教导我，要做一个爱祖国、爱人民、尊敬师长、团结同学的好孩子，要学会勤劳、勇敢、坚强，成为国家的栋梁之才，我也坚持这么做着，我坚信我会成为这样一个人。

依稀记得，还在我牙牙学语的时候，就拥有了一本妈妈亲手给我做的识字卡，我知道了，原来字是可以拼出来的。记得两岁开始，妈妈就教我学唐诗，儿歌，每天晚上，听妈妈讲故事是一件快乐无比的事，《龟兔赛跑》、《小蝌蚪找妈妈》、《白雪公主》等故事到现在还让我记忆犹新。上幼儿园时，我每天坐在妈妈粉红色的自行车后面去街上识字。在妈妈的用心指点下，我认识了“许昌市”、“文峰塔”、“西湖公园”、“春秋楼”、“霸陵桥”......很多很多的字，我感谢我的妈妈，我知道这些都跟妈妈对我的教导和我的努力是分不开的，我爱我的妈妈!

当我踏进小学的大门的那一刻起，妈妈就告诉我：学习要靠自觉，知识是自己的，要有真才实学，老师和家长都代替不了自己!我记住了妈妈的话，学习从来不要家长和老师监督。每次我写完作业，妈妈都要认认真真的检查，然后再签上字。写完作业，妈妈还给我布置课外习题让我做，妈妈说让我多见见题型，这样到考试的时候，就不会出错，还要求我每天完成一篇日记。所以，我每次考试，都以优异的成绩来回报妈妈，因为这里也包含着妈妈的很多心血。我应该好好学习，报答妈妈对我的养育之恩，不能辜负妈妈对我的希望。

写人的作文600字小学生篇7

关于情人的概念，老祖先留下的词典里只有一种解释，而现在，这个名词的含意已经繁衍出多个版本了。正常的情侣是情人，婚外恋也是情人，同性恋是情人，多年的夫妻还算情人。于是，时光的流水淌到今天，情人已经是泛泛的、其节日也是只要明白男欢女爱、什么人都可以欢度的节日。情人节不再神秘，就象玫瑰花和巧克力一样已经成了人们正常的消费品了。

我过去没有情人，现在知道自己错了，情人就在身边吗，那个开始叫对象，后来叫媳妇，再后来叫老婆，现在叫老伴的女人就是我情人啊!承认错误会引起自责，我忘了当初怎样追人家了，人家是满怀怜悯地嫁给我的;我忘了带着户主的自豪，每天享受可口的饭菜和偶尔的二两小酒了;我忘了母亲的病床前那双一刻也没有离开过的、熬红了的眼睛了;我忘了逼我下楼锻炼，总是一往情深地唠叨了……结婚二十多年了，即使爱情曾经有过疲劳，现在应该歇过乏啦!

事物的出现有它的必然性，事物的存在也有它的.合理性，我现在已经明白我过去的判断是对的，现在的认识也没错，就象刚刚装修完的房子，一开始是有味的，也许还有淡淡的毒，但时间长就好了，不是吗。

小学生写人的作文500字篇8

的确，孩子们小草般的孝心并不能报答得了母亲那春天阳光般温暖的哺育恩情，我也相信，天下所有的母亲都会明白这一点，可她们仍无长的为孩子奉献出了自己的青春与汗水。十月怀胎，母亲经受的是分娩之苦;孩子不断成长，母亲经受的则是劳累与艰辛。可她们却毫无怨言，这都是因为母亲们都有着如大海一般的母爱，而我们又怎能报答得了母亲那比山高、比海深的哺育之恩呢?

太阳用它的光芒普照着大地，妈妈用她的爱呵护我快乐成长。有一次，我第一单元考试，那天我十分紧张，因为这是四年级第一次考试。考试的分数出来了，就考了80几分，我想回家妈妈又要骂我了。可没想到，妈妈却只对我说：“孩子，这是第一次考试没关系的，下次考试考好点就好了。”可是下次我还是考了80几但是提高了几分，妈妈说：“没关系的你不是考的比上次好了吗!”后来我的成绩慢慢好了，考到了90几分了。回去妈妈说：“你看，你这次不是考的比上几次好了吗!

小学生写人的作文500字篇9

老师大声地质问，周士昕慢慢地站起来，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘记带来了!”

“你已经连续几次没交作业了?这回又没交，你还想怎么样?”卢老师生气地说着，快步朝周士昕走来。周士昕呆若木鸡地望着卢老师，不知所措。

“你真是连一年级的小弟弟小妹妹都不如了。我今天让你去看看他们是怎么样的。从今以后，你再也不要想跨进我们301班教室的大门一步!”面红耳赤的卢老师愤怒地朝周士昕大吼着，声音大得像河东狮吼。果然，卢老师拉住周士昕往外拖。周士昕体壮如牛，非常结实，班里几乎所有同学都打不过他，同学们都叫他“大猩猩”。可这一回，尽管“大猩猩”拼命挣扎，但也无济于事，卢老师三下五除二就把周士昕拖出了门外。毕竟小孩子的力气比大人小。

我们本以为卢老师只是吓唬吓唬周士昕，可是他们下去很久都没上来。一些爱凑热闹的同学都以小便为借口，下去看个究竟。我也迫不及待地去凑热闹。来到101班教室门口，见周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一动不动。卢老师正在跟一旁的101班班主任讲个不停。

我们见两位老师快聊完了，就飞快地跑上楼去。过了一会儿，两位老师带着周士昕上来了。原来孙老师苦苦求情，卢老师终于把周士昕“放”了回来。