优秀寝室评比活动总结

优秀寝室评比活动总结

优秀寝室评比活动总结 篇1

1、我部干事对学生公寓做不定期的检查，这使同学们的宿舍卫生环境得到了很大的提高。同学们的生活更加舒适了。我们的预定目标也实现了。

2、在工作中也暴出很多检查中的问题，我们集思广益，争取老师和同学们的意见，从而解决了这些问题。我们的思路也开阔了，这样有益我部下学期工作的开展，以减少麻烦，提高工作效率。

3、我部干事对检查结果进行详细记录，并及时的在院里进行通报批评。最后我们以这次活动的整体表现为标准，评出了五个文明寝室和五个优秀个人，并给予一定的物质奖励，在颁奖晚会上给他们颁发了奖章以资鼓励。

这次活动之所以能圆满的结束，离不开老师和同学们的支持，更离不学生会其他部门的积极配合。在以后的工作中我们会更加努力，把电子学院的寝室方面的各种问题处理到最好。

电子学院生活舍务部

优秀寝室评比活动总结 篇2

副主任:朱孔军 (中山大学党委副书记)

万春明 (长春理工大学党委副书记)

余舰 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 国乐 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 方伟 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长) 钟恒 (时代英杰国际教育科技有限公司总裁)

评委会顾问:王炽昌 (高校毕业生就业指导协会副理事长)

秘书长:徐立 (《中国大学生就业》杂志主编)

评委:方伟 (全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长)

刘铸 (辽宁省大学生就业指导局局长)

郑志宏 (吉林省高校毕业生就业指导中心主任)

王建农 (湖北省高校毕业生就业指导中心副主任) 朱孔军 (中山大学党委副书记)

赵北平 (武汉理工大学就业指导中心主任) 石兆俊 (兰州大学学生处处长)

周波 (对外经贸大学就业指导中心主任) 胡宝华 (宁波大学学生处副处长)

陈年友 (黄冈职业技术学院院长)

岳昌君 (北京大学教育学院教授、博士生导师)

乔志宏 (北京师范大学教授、心理学院党委书记)

优秀组织奖名单

(一) 省级就业指导中心 (二) 高校

1.福建省大中专毕业生就业工作办公室1.哈尔滨医科大学2江西省高等院校毕业生就业工作办公室2.沈阳药科大学3.吉林省高等学校毕业生就业指导中心3.上饶师范学院

寝室卫生评比活动总结 篇3

为营造更加和-谐融洽、积极向上的寝室文化氛围，优化育人环境，增强学生的集体荣誉感和责任心，为此我校于20xx年4月xx日至18日开展了寝室卫生检查评比活动，评比内容主要是宿舍卫生和内务整理，评比方式为：

①4月xx日至4月15日的检查扣分情况记入总成绩;

②4月18日生活指导老师和校医分别带队由团委干部对宿舍卫生及内务整理进行检查评比，总分100分，本次得分减去4月xx日至15日检查扣分后为最后得分。

本次活动以男女生宿舍分年级分别评出卫生先进寝室各三名，共18个寝室。获奖寝室分别颁发奖状，并给予一定的物质奖励。经过这次评比，寝室环境卫生得到很大的改进，但还存在以下问题：

1、男生寝室部分同学的被子、床单太旧、较脏;鞋子有异味;壁柜上的物品摆放较乱。

2、女生寝室枕头旁的物品较乱，部分同学的衣服、包等摆放不规范。

虽然评比结束了，但检查不会结束，下周开始对寝室采取抽查，对未达到要求的寝室进行整改，表现好的寝室督促学生继续保持。

以这次检查为起点，继续抓好寝室卫生建设，并尝试对寝室进行文化建设，提高学生寝室文化氛围，进行了文明行为养成教育，培养同学们独立生活的能力，培养宿舍成员之间友爱互助、关心他人的团队协作精神，为同学们顺利完成学习任务营造了一个安全卫生、团结向上、文明和-谐的生活环境。

优秀寝室评比活动总结 篇4

活动总结

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

我很荣幸代表我们物业管理中心来参加本次“中南大学2011年度校级文明寝室评比”表彰大会。一年一度的校级文明寝室评比活动是为加强学生公寓文化建设，提高学生的精神明文素养，倡导健康、积极向上、活跃的学生寝室氛围，营造具有我们中南人特色的寝室文化和环境，将后勤“服务学生，方便学生”的高校服务理念付诸实践的大型活动。本次评比活动在中南大学精神文明建设工作领导小组的指导下,由共青团中南大学委员会,中南大学学工部和后勤集团物业管理中心共同举办,中南大学学生会和各二级学院团学会具体实施，取得圆满成功。

本次活动历时两个月，参与评比的涉及三个校区数千多间学生寝室，共计评选出校级文明寝室468间，“校级模范寝室”10间，在活动中，我们还根据参评情况在各二级学院中评选出了“文明寝室创建优秀组织奖”10个，评选了在活动中表现突出的“文明寝室创建先进个人”10人。

首先，我谨代表我们物业管理中心对协助我们举办这次活动的中南大学学生会的同学们表示深切的慰问和感谢，文明寝室评比是一项参与度和工作量都很大的活动，其各个环节的顺利实施都离不开校学生会同学们认真负责的组织。在你们的积极热情的工作下，我们后勤部门与广大中南学子的互动才得以顺利实现。这次活动历时长达1个半月，涵盖了我们学校的各个校区数千间学生寝室，其耗时之久、投入之多都是不可量化的。让我们再一次感谢学生会的同学们辛勤工作！

其次，在文明寝室评比的内容方面，大家都知道，文明寝室评比活动每年都在进行，每年都会有所侧重和创新，作为一名学校后勤职工，我当然积极支持每年的校级文明寝室评比活动能在继承的基础上推陈出新，像今年的校级文明寝室评比主题“无烟寝室”就很符合我们安全、健康、舒适的学生公寓建设理想，本着“一切以学生的利益为中心”的原则，建设好我们共同的家园，也希望大家积极配合我们的“标准化学生公寓园区建设”，通过与同学们的交流与合作，不断改进我们的后勤服务，不断完善我们的物业管理，实现学校领导对我们提出的“一流的大学要有一流的物业管理”的要求，并将升华学生公寓园区建设成为“湖南省标准化学生公寓园区”，在硬件和软件上都能让同学们享受到最好，最贴心的服务。

最后，我为在座和学校的的每一位同学献上最衷心的祝福。看着中南的学子学在中南，吃在中南，住在中南，在中南幸福健康的成长，享受着中南美好舒适的环境，去追逐心中梦想的天堂，作为后勤工作者，我感到无比的欣慰，希望在接下来的日子里文明寝室评比活动越办越好,也希望同学们学业有成，早日实现人生理想！

中南大学后勤集团物业管理中心

文明寝室评比总结 篇5

2013年12月11日，我系举办了“文明寝室评比”活动。很荣幸请到了张洪革书记和李爽主任参加此次活动，在两位领导的带领下，我们组成了一个评委组对我系12级和13级的寝室的卫生状况进行了检查。此次文明寝室评比活动，我系本着公平公正公开的原则对各寝室的打分进行统计，最后，男生寝室223和女生寝室613被评为“优秀寝室”；王锴淳同学和何欢同学被评为“优秀个人”。在检查的过程中发现了一些普遍存在的问题：1、2、3、4、地面脏，值日生没有做好工作。没人在寝室不断电。

通知摘蚊帐后，仍有没有摘的。床面不整洁，被叠得不规范。

以上出现的问题是我们公寓部和女工部应该严抓的地方。为此，我们想到了一些措施：1、2、3、每周一的中午进行大扫除。

对于以上问题屡次不改的，给其严重处分。每周会不定期的进行检查。

在此次活动中，男生寝室表现较好的是221和223寝室，基本上符合了检查要求，204、205、206、211、202在整体上较221和223差一些，问题主要出现在被褥叠放这一块，剩余寝室就比较差，大多出现了地面脏、不断电、没摘蚊帐和被褥不整洁。其中有三名同学没有摘掉蚊帐给予告诫，一名同学因为没有断电给予告诫，还有一名同学因为内误差，给予通报批评。女生整体上来说，比男生的寝室要好，其中612、613和614基本上符合了检查要求，其他的寝室从整体上来说，都还可以，其中，615寝室相对来说要差一点。

总的来说，我们公寓部和女工部还有很多地方要改进。争取把我们系公寓这一块管理得更好!

优秀寝室评比活动总结 篇6

一、集思广益,统筹规划

“2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比”是中国学校体育杂志社第一次承办面向全国体育教师的大型评比活动,杂志社领导高度重视,为了在较短的时间内完成好此次评比活动,社内多次开会组织探讨、统筹规划、集思广益,在制订评比规程前曾多次向各省市教研员、“学体部落”成员及一线体育教师征求意见,了解中小学体育教学的实践现状和体育教师的切实需求,以保证此次评审活动更加全面客观且富有实效。

综合多次意见反馈进行研讨,最终确定“2014年全国体育教学课时计划优秀成果评比”活动应坚持以先进性、操作性、专业性、简约性、多元性为原则,并分小学、初中、高中(含中专或中职院校)3个学段对不同项目进行教学课时计划征集。其中,小学学段涵盖基本身体活动类(如:走、跑、跳跃)、球类(如:小篮球、小足球、小排球)、体操类、武术类及新兴项目等若干大类,要求从中选择相应的教学内容;初中学段是从田径类(如:跑、跳)、体操类、球类(如:篮球、足球、排球)、民族民间传统体育项目(如:武术)、体育课程资源开发项目(如:街舞、软式排球)等若干大类中选择相应的教学内容;高中学段(含中专或中职院校)是从大球类(如:篮球、足球、排球)、小球类(如:羽毛球、乒乓球)、操类(如:啦啦操、健美操等)、田径类、民族民间传统体育项目(如:武术)、体育课程资源开发项目(如:街舞、软式排球)等若干大类中选择相应的教学内容。总体上看,3个学段的内容均基本涵盖了当前各自学段所开展的教学内容,能够反映出当前中小学体育与健康课程教学的现状,并反映出了各自学段的教学热点。

二、报送火热,内容集中

本次评比活动共收到来自全国32个省、自治区、直辖市报送的参评课时计划2165篇,其中,浙江、辽宁报送数量最多,均超过了300篇;河北、天津、新疆、江苏报送数量约为200篇,安徽、山东、山西、湖北、重庆约为100篇,云南、贵州、青海、四川、内蒙古、甘肃、北京等省市报送数量相对较少。本次评比活动收到的参评课时计划中的内容分布见表1。

教学内容的选择受到地域、场地条件、师资队伍等因素的影响,参评课时计划的内容和数量不一定能准确地反映出各地中小学校开展各项目的具体情况,但是,由于此次评比活动面向全国,参评的课时计划对于这些项目在中小学的受重视程度和开设情况依然具有一定的参考价值。由表1可知,小学学段中,三大球类参评221篇,占18.8%;田径类参评523篇,占44.7%;小球和绳类参评63篇,占5.4%;民族民间传统体育项目参评67篇,占5.7%;操类参评231篇,占19.7%;其他课时计划有68篇,占5.7%。从参评数量来看,在小学学段,田径类、操类、三大球的课时计划最多,其中三大球中的篮球、操类中的技巧类动作、田径类中的跑和跳等内容相对比较集中,反映出这些内容在小学阶段的普及程度高,同时,在一定程度上也反映了这些内容的基础性和受欢迎程度;而小球、绳类、民族民间传统体育项目的参评课时计划相对较少,一方面说明这些内容开设得相对较少,另一方面也能够反映出这些项目在中小学的受重视程度相对较低,尤其是绳类和民族民间传统体育项目,作为我国民族民间传统体育项目,无论从其健身价值的角度出发,还是从文化传承的角度看,都应该得到进一步重视和发展。

初中学段中,三大球参评203篇,占30.4%;田径类参评270篇,占40.5%;小球、绳类参评17篇,占2.5%;民族民间传统体育项目54篇,占8.1%;操类参评106篇,占15.9%;其他课时计划有17篇,占2.6%。从初中学段参评的课时计划来看,总体上和小学学段保持一致,田径类和三大球的课时计划最多,其中三大球中篮球项目和田径类的跑是此次初中学段参评课时计划的集中内容,反映出田径项目和三大球项目的基础性、普及性和受关注程度;绳类和民族民间传统体育项目的参评数量仍然相对较低,说明初中学段这些项目的开设情况仍然相对较差。

高中学段中,三大球参评150篇,占46.1%;田径类参评69篇,占21.2%;小球、绳类参评10篇,占3.1%;民族民间传统体育项目参评49篇,占15.1%;操类参评39篇,占12.0%,其他课时计划有8篇,占2.5%。从参评数量来看,与小学和初中学段相同,高中学段三大球和田径类的课时计划仍然占据了较大比例,但三大球参评比例进一步提高,而田径类则相对有较大幅度地降低,这在一定程度上反映出高中阶段球类项目相对于其他项目甚至田径项目,受关注程度和课程开设程度进一步提高。

三、评审严谨,成绩优秀

本次课时计划的评审,总体上要求严格执行初评、复评、终评三次评审,并要对所有参评的课时计划进行学术不端查询,一旦存在抄袭情况,将取消参评资格。在各评审环节中,初评评委是从杂志社编辑、社外编辑、部分名师工作室,及“学体部落”骨干成员中筛选出来的具有较高实践和理论水平的一线教师;复评评委为市、区(县)教研员、地方名师;终评评委为正高级中学教师、特级教师、高校专家、省或市业务能力突出的教研员。同时,要求所有课时计划在评审之前全部删除作者信息,按照学段重新进行编号,在剔除个别存在抄袭和不符合投稿要求的课时计划之后,按照编号随机送审至各评委。

在各个评审环节的过程中,要求各位评委严格按照“2014年全国体育教学课时计划优秀成果评审规则”进行评分,评分主要从两个维度进行:一是单元计划维度。针对参评单元计划主要从设计意图、教学目标、学习内容、内容进度、模块评价等5个方面分别评分;二是课时计划维度。针对参评课时计划,主要从内容设计、重点与难点、教学目标、教学过程、课外锻炼作业、课后反思及教学安全、练习密度和场地设计等7个方面进行评分。每一轮的评审得分均按照单元计划与课时计划分值比例为1:9进行分数的折算,最终经过3轮评审后取平均分,并按照不同学段进行分数大排名,分别评出各学段的特等奖、一等奖、二等奖和三等奖共4个奖项。

本次评比活动,总计评出特等奖61名、一等奖443名、二等奖738名、三等奖792名,以及优秀组织奖28个,获奖比率高达94%。其中,特等奖获得者所占比率约为2.82%,特等奖的获奖地域分布情况为:上海2人、重庆1人、浙江12人、江苏10人、黑龙江1人、辽宁13人、河北2人、山西4人、湖北1人、山东1人、安徽8人、新疆4人、广东2人;内容涉及篮球、足球、武术、排球、羽毛球、田径、体操等内容。而此次评审出的一、二、三等奖获奖人数覆盖了全国32个省、自治区、直辖市(见表2),其中,一等奖覆盖21个省、自治区、直辖市,获奖数量排在前10位的依次为辽宁、浙江、天津、江苏、新疆、河北、湖北、山东、广东、重庆;二等奖覆盖32个省、自治区、直辖市,排在前10位的依次为辽宁、浙江、天津、江苏、新疆、山西、广东、山东、湖北、安徽;三等奖覆盖28个省、自治区、直辖市,排在前10位的依次为浙江、江苏、辽宁、新疆、天津、广东、山西、山东、安徽、湖北。

从获奖情况来看,辽宁、浙江、江苏三个省份在各奖项上均排在前列,紧随其后的分别有天津、新疆、河北、山西、广东、山东、安徽、重庆等省市。这一方面表明了《中国学校体育》杂志在这些地区的影响力较大,另一方面也说明这些地区的一线体育教师相对更加注重教学科研与教学的规范。同时,值得关注的是,这些地区的参评数量、获奖数量等基本与日常来稿和录用稿件的作者区域分布情况保持一致,进一步说明了这些数据的可靠性和可参考价值。

四、优秀教案,亮点频频

在本次评比活动中,优秀的课时计划宏观上体现为教学理念符合现行课程标准的要求,单元计划和课时计划设计意图明确,内容进度划分合理且有梯度,构成要素完善,教学结构完整。具体来讲,体现在以下六个方面:

1.教材分析和学情分析比较准确,能够较好地结合教学对象的实际情况,准确地把握教学重点与难点。

2.教学目标制订能够考虑学生的个体差异,教学设计科学合理,教学思路清晰,教学环节安排有序、紧密衔接,能清晰地呈现设计意图,较好地实现教学目标。如,山东省参评教学设计《足球——脚内侧传接球》,面向全体学生,尊重学生间的差异,多采用分层教学,并且各环节紧密衔接(如热身部分的“蛇形跑”和“极速大逃亡”为后续学练作好了铺垫);主教材采用先学后教的教学模式,在学生摸索尝试后,引导学生自我体会得出击球的正确部位,并用彩色胶带做好标记,使学生印象更加深刻;接着运用游戏“迎面传接球接力”进行巩固提高,由此较好地达成了教学目标。

3.课时学习内容明确具体,教学预设合理、细致,教学环节设置合理,由易到难,层层推进,能够让学生逐步掌握运动技术。如,上海市参评教学设计《快乐武术健康第一(武术:弓马步组合)》中,授课教师设计了“准备操”(马步冲拳)—“功夫小子学本领”(由弓步、马步游戏化练习“剪刀石头布游戏”到复习弓步、马步冲拳练习)—“功夫小子练本领”(弓步马步转换和格挡冲拳练习)—“功夫小子亮本领”(弓步马步转换格挡冲拳展示)等环节,各环节过渡自然、衔接流畅,同时教师通过语言调动、激励手段的巧妙运用,营造了生动活泼的练习场面,激发了学生参与活动的热情。

4.能够充分结合学情,合理设计教学情境,教学设计富有趣味性、创新性,教学方法简单实用,教学策略运用得当,能够有效解决重点、突破难点,促进学生对运动技能的掌握,同时启迪学生思维。如,江苏省参评教学设计《跨越式跳高》(四年级),投稿作者匠心独运,从有创意的专项准备活动“隔墙看花”、“双飞比高”等小游戏,层层递进,不着痕迹地切入到技能学习的主题,灵活运用教学手段处理核心技术,通过系列创新游戏达到了学生掌握技术要领的目的,体现了作者的教育智慧;设计紧紧围绕重、难点的突破,引导学生始终处于积极向上的状态,思考、观察、自练、模仿、巩固、游戏等一系列学习过程,让教师不仅仅传授知识和技能,而且将“育体、育人”与其相结合,充分彰显了体育教育“立德树人”的根本任务;同时,充分发挥教具—短绳的功效,人手一根短绳贯穿全课,从准备活动的绳操到技能学习的辅助练习,再到游戏活动的象征性器材等,通过短绳的运用,促进了学生的技术掌握,也通过一物多用启发了学生的创新,拓展了学生的思维。

5.注重学生的全面发展,主辅教材搭配合理,并合理设计专项准备活动及针对性的“课课练”等环节,针对性强,可起到补偿效果,并且运动负荷预设科学,练习密度安排合理,既有利于学生掌握运动技术,同时可以有效提高学生身体素质水平。如,新疆参评教学设计《支撑跳跃—分腿腾越山羊》,投稿作者针对主教材安排了双手撑垫往两侧滑横叉、分腿坐顶肩推手提臀、分腿跳等辅助练习,为后续教学作好了专项准备;并在主教材后设计了“拼图折返跑”游戏,有效发展了学生的体能。

6.评价标准制订合理,评价考核方式方法具有可操作性,评价设计能够较好地体现学生的主体地位。如,江苏省参评教学设计《跨越式跳高》(四年级),作者从运动知识、情谊合作、运动技能(技术评定、能力评定)等方面制订的评价标准,彰显了人文精神及教师对学生的浓浓关爱。

7.课后反思撰写认真细致,既有亮点特色呈现,又有不足的总结与思考。

五、存在的问题及建议

本次评比活动的参评课时计划中,在呈现出诸多亮点的同时,也有不少教案不同程度地存在着或共性或个性的问题,其中,共性问题主要体现在:

1.课时计划的基本要素不全面,有不少参评课时计划未附单元计划或缺少课后反思,单元计划或教学计划不完整,尽管本次活动的评比规程中已经对此作了明确要求和提醒,但该问题仍然是本次参评课时计划中存在的最主要的问题,也因此有很多课时计划尽管在其他方面表现优秀,但仍然没有获得较高的分数。

2.设计意图不明确,教材分析与学情分析不准确,未能准确把握教学重点与难点,进而导致教学方法的选择与运用出现偏差,教学目标难以达成。

3.教学目标较为笼统,存在课时目标单元化的现象。

4.学习内容方面:单元计划的内容设计上较为混乱,学习内容层次、进度等不合理。

5.内容设计方面:教学过程繁杂,逻辑性、可操作性较差。

6.重点与难点方面:动作要领描述欠准确,未能紧扣教学的重点与难点,教学重点、难点解决不到位。

7.教学实施方面:教学方法过于传统,未能有效体现现行课程标准理念,缺乏创新设计,课时计划与单元计划缺乏联系,且课时计划未针对教材内容有效设计教学。

8.教学安全、练习密度和场地设计方面:缺乏安全预案和安全问题应对措施,练习密度计算错误,运动强度不合理,不符合相应学段学生的身心特点。

9.个别课时计划存在抄袭现象,参评教师存在学术不端行为。

此外,部分参评教师存在将教学进度与单元教学计划混为一谈、对于练习密度和强度的理解模糊、将教案中的练习时间与课的时间对等、不会计算练习密度等常识性问题,有的甚至出现课时计划标题和内容中相关练习内容不一致的现象,如,课时计划的标题是原地肩上投篮,而课时计划中练习内容却是行进间投篮,这个问题不是教师知识欠缺的问题,更多的是态度问题。

针对上述问题,建议在撰写课时计划时应注意以下几个问题:

1.端正教科研的态度,自觉抵制抄袭等学术不端行为。

2.准确理解课时计划的相关概念,包括单元计划、课时计划、练习密度、运动负荷、运动强度、运动量等,避免出现常识性错误。

3.正确认识课时计划的重要性,课时计划的要素应完善。

4.课时计划应符合《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》及《体育与健康课程标准(实验稿)》的理念。

5.课时计划要经过教学实践的检验,具有可行性和实用性。在此基础上,应注重教学方法和手段的创新,要能够激发学生参与运动的兴趣,培养学生的运动习惯。

城沙高中温馨寝室评比活动方案 篇7

寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的.寝室文化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神,让学生的生活环境更加美好。为此学校决定开展温馨寝室评比活动。具体事宜如下：

一、参赛对象：全校学生寝室

二、活动时间：4月8日----4月23日

三、具体安排：

1、动员阶段

①4月8日召开工作布置会议（班主任会议、生活指导师会议、班干部会议），布置活动具体内容及要求。

②4月9日国旗下动员大会。

2、创建阶段

4月9日---13日开展创建活动。4月15日晚由行政领导、政教处、团委、班主任代表、宿管组教师对寝室布置进行初检，对不足之处提出整改意见。

3、评比阶段：4月17日，组织评选小组对各寝室进行评比。

①评委：行政领导、政教处、团委、班主任代表、学生干部代表。

②“温馨寝室”布置优胜奖：一等奖6个，二等奖9个，三等奖12个；

③优胜奖励获得的寝室颁发奖状，并给予一定的物质奖励；

④学校给予得优胜奖的相关班级在班级考评中予以加分。

4、展示阶段：4月23日，公布评比结果，制作宣传版面，对获奖寝室进行展示。

四、评比细则：

1、内务卫生方面（30分）

①宿舍全天候洁净，地面无垃圾，床底无杂物

②鞋子摆放整齐

③暖瓶、洗漱用品摆放整洁、整齐

④门窗、玻璃、窗台无灰尘、污渍

⑤床上用品摆放整齐、统一，不乱挂衣物

⑥天花板干净，无蜘蛛网等脏物，灯座无灰尘

（注：盆里无未洗的衣服、袜子，毛巾摆放整齐；杯子、牙刷、牙膏摆放统一）。

2、生活方面（20分）（生活指导师评分）

①不在宿舍里说脏话、粗话，注意个人形象。

②不乱买零食，不喝酒，吸烟。

③严禁在宿舍里、打牌。

④不在宿舍里大声喧哗，起哄，打架斗殴，互相辱骂；

⑤值日及时，到位。

3、作息方面（20分）（生活指导师评分）

①自觉遵守学校宿舍作息时间安排；

②准时就寝，准时起床，熄灯后安静入睡。

4、寝室学生其他日常行为表现。（10分）（生活指导师评分）

5、整体设计（20分）

①宿舍整体设计健康、新颖，既具青春气息，又有各自特色与风格；

②在不改变寝室内部结构的基础上，对寝室进行美化和装饰（如温馨提示语、寝室值日表、寝室集体照、盆景插花等），要求以简洁为前提，格调高雅，整体和谐，突出中学生生活主题。

③不在墙上乱涂乱画，自觉遵守学生宿舍管理条例，

④可在适当位置布置寝室格言，内容要求新颖、健康、活泼、积极、向上，反映当代中学生的精神风貌。

优秀寝室评比活动总结 篇8

为创建文明宿舍，构建和谐校园，营造我校积极向上、富有活力、和谐良好的宿舍文化生活氛围，引导广大学生养成文明。讲卫生的良好习惯，初等教育系举行了全体学生寝室内务整理竞赛活动。现将评比结果通报如下：

一等奖

初教1301 初教1302 初教1303 英教1301

二等奖

初教1304 初教1305 初教1203 初教1103 初教1104 初教1002

三等奖

初教1306 初教1307 初教1201 初教1202 初教1204 初教1101 初教1102 初教1004

优秀奖

初教1001 初教1003

对于获奖班级分别奖励期末班级评先总分1、0.8、0.5、0.2分。

初等教育系

优秀寝室评比活动总结 篇9

报

告

煤矿机电系生活部

总

结

活动报告

序言

这是一个家，一个由八人组成的温馨的家。这是一个集体，一个由八人组成的团结的集体。

这里洋溢着一股张扬的青春气息，这里吹拂着一缕清新宜人的文明之风，这里散发着一份昂扬向上的奋斗激情。没错，这就是我们的宿舍，我们共同组成的家。

我们来自祖国的五湖四海，来自祖国的大江南北，因机缘巧遇而相聚于此，因心怀感恩而努力奋进，因团结互助而携手共前，因充满自信而个性张扬！我们在这里燃烧青春，逐渐融合成一个和谐团结文明的小家庭。一起分享成功的喜悦，一同体验失败的痛苦。

宿舍就如同我们的家一样，我们也应该像爱自己家一样的爱我们共同的小家。温馨、和谐的宿舍是勾画蓝图的天地，干净、整洁的宿舍环境是创造美好生活的前提，是促进学习的首要条件。

打造一个文明和谐的宿舍，是我们大学生活的重中之重，建文明寝室，做文明学生，不仅关系个人形象和前途，更加关系到我们的学习生活环境和学院的整体形象。学院的良好声誉和形象很大部分是我们全体同学的共同努力，细心呵护的结果。“今日我以学院为荣，明天学院以我为荣”，学院的光荣就是我们的自豪,宿舍的荣誉就是我们的自豪。

爱家，爱宿舍，爱生活„„

活动內容

活动背景

卢梭说过:“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”

作为大学生，目前较为繁重的学业，一些没必要的娱乐活动，几乎填满了白天所有时间，因此，许多同学对宿舍卫生的重视程度越来越低，宿舍环境也一日比一日差。为了配合我校创建文明宿舍工作的开展，为了本系所有同学有个良好的学习生活环境，增强保持个人和集体卫生的意识，我们煤矿机电系学生会积极开展文明宿舍评比活动，借以提高我院学生的综合素质，增强我院学生的文明修养，确保学生在寝室这样的小环境下安全有序，形成良好的寝室卫生环境和个人卫生习惯，从而展现朝气蓬勃、文明健康的良好室风。

活动主题

创建文明校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍

活动计划

活动时间

2011年12月14日

活动地点

1号教学楼1101教室

策划机构

在系领导、部长的指导下，团总支、学生会各部门及个别班级的配合下，由煤矿机电系学生会生活部具体负责和协调各项工作的开展

主要参与人员

活动组组长：刘华育

活动组组员：张驰、王呵呵、缪永伟、计孟杰、井向向

活动对象

煤矿机电系全体学生，以寝室为单位

活动目的

大学宿舍不仅是大学生生活的场所，也是校园文化的窗口。寝室集体作为大学生最小的群体组织，相对于其他学生组织有着独特的功能和影响，寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式，学习态度，行为规范，价值观念和理想信念，形成了独特的寝室文化。寝室是学生学习、生活的重要场所，是学校育人的重要阵地，为此，我院煤矿机电系学生会特举办“创建文明校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍”文明寝室评比活动，目的如下：

1、丰富校园文化生活，创建美好生活空间，进一步美化我院学生的生活环境，弘扬宿舍文化，促进和谐校园建设。

2、营造温馨、舒适、健康、活泼、文明的宿舍环境。

3、提高同学们的整体素质，增强同学们的组织性、纪律性，培养大家团结协作的能力。

4、有助于同学们养成良好的卫生习惯，自觉维护寝室良好的卫生状况。

5、将学生宿舍建成整洁、优雅、团结、文明的生活学习场所，培养同学们的集体意识，调动广大学生对内务工作的积极性。

活动安排

（一）前期工作

主要负责部门：生活部

协助部门：宣传部

1、对外宣传：以海报和宣传板的形式，在学院海报墙（一区宿舍楼大门对面）和学院宣传栏处进行宣传。10月上旬第一次对整个活动做总的宣传，以后根据活动的安排和需要进行宣传。

要求：新颖、醒目、有气势、摆放到位。

2、对内宣传：以通告（负责部门在晚自习时到各班级通知）的形式调动同学们的积极性，使活动能够顺利进行。

（二）中期工作

主要负责部门：生活部

协助部门：纪检部、实践部、女生部

每星期由系学生会生活部、纪检部、实践部、女生部将对我系所有寝室进行不定期的检查，并根据综合情况进行统计打分，继由生活部负责评选出优秀和较差的寝室。每周不定期检查一次。

（三）后期工作 主要负责部门：生活部

协助部门：宣传部

1．每学期期末，生活部都要将本学期每一周所评选出的优秀寝室名单进行总评，每一周都被评选为“优秀”的寝室将荣获本学期“系文明寝室”称号，特别优秀的将荣获本学期“院文明寝室”光荣称号。

2．将所评选的“文明寝室”名单交由宣传部负责宣传。以海报的形式在学院海报墙（一区宿舍楼大门对面）张贴，并接受同学们的监督。“文明寝室”评比条件

（一）宿舍卫生要求

1、室内空气清新、无异味；

2、室内门窗玻璃洁净、明亮，窗台无杂物；

3、地面干净，门后无垃圾，床下整洁无杂物；

4、室内墙壁无乱贴、乱挂、乱画、乱钉现象；

5、室内物品的摆放，符合《学生宿舍内务规范细则》规定的要求。

（二）日常行为要求

1、学习态度端正，遵守课堂纪律，上课认真听讲，上课及晚自习无迟到、早退和旷课现象；

2、积极参加晨练和院、系组织的其他活动；

3、遵守宿舍熄灯制度，无夜不归宿现象；

4、有良好的卫生习惯，坚持值日制度，讲究个人卫生，维护宿舍集体卫生；

5、无乱泼、乱画、乱丢和乱砸等不文明现象；

6、无违章用电、乱拉电线、使用违规电器及挪移应急灯等行为，不在宿舍内烧煮食物；

7、爱护宿舍公物，养成节约水电的良好习惯；

8、讲文明、懂礼貌，尊敬师长，文明待人；

9、同学之间相互关心，团结互助，积极开展健康有益的文体活动；

10、不酗酒，不赌博，坚决抵制各种错误思想的侵蚀，做到团结和谐，志趣高雅，共求上进。

评比办法和评比标准

文明宿舍的评比办法和评比标准，按照淮职政[2007]63号文件精神执行。

其他要求

1、文明宿舍的评比结果，作为学生各类评优和对向党组织推荐要求进步学生的重要内容。对获得院、系文明宿舍称号的宿舍的学生，学院给予一定的物质和精神奖励，并在同等条件下优先“推优” ；

2、学生所住的宿舍，在一学年内未获得院、系文明寝室称号的，该宿舍学生均不作为该党员发展和其他评优对象；

3、文明宿舍的评比结果，不仅作为先进党、团总支和文明单位评比的重要内容，还是辅导员考核、评优的重要依据，辅导员所管理的班级学生在一学年内从未获得院、系文明宿舍称号的，不予参加学院各类评优和表彰。

活动注意事项

1．所有人员要讲文明，懂礼貌，认真负责。2．评比要本着公平、公正、公开的原则。

3．查寝时间不定，随时通知集合地点统一在3区宿舍楼门口。4．对参与查寝人员进行分组，按照分组次序检查每个房间。

5.查寝时必须敲门后方可进入，表明身份后进行检查，工作语气应客气有礼貌。6.查寝期间若发生矛盾，禁止和同学吵架打斗。

7．查寝时如果发现有人违纪使用大功率用电器，记录好专业、班级和寝室号。8.查寝完毕以后在楼管员处核实违纪学生姓名，避免谎报错报信息。

煤矿机电系生活部

2011年12月

活动总结

就在本学期12月14日，我院煤矿机电系生活部举办了我系的传统活动——文明宿舍评比，这次活动的主题是“创建文明校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍”。活动的准备工作大概是在12月7、8日开始的，包括评分细则、评分表、开学至今所有宿舍检查记录、评分人员的部署等，还有就是我们生活部去到各个宿舍为同学们拍摄宿舍成员的生活照，以及宣传部为这次评比活动制作了海报。活动的宣传工作也是有一个多星期，并且张贴了评分细则以供同学们参考。

12月14日当天中午，我们生活部全体成员在一号教学楼1101教室共同评选出了本学期的优秀文明寝室。在部长刘华育的指导下，我们五人分作两组，第一组负责将每一周所评选的优秀寝室找出来，第二组负责将所有优秀寝室分类（包括年级、班级），一共入围的寝室有48个。整理工作完成后，刘部长又带领我们去检查了一遍各个寝室的卫生状况，以确保评比的准确性。期间，我们对已经入围“优秀文明寝室”的宿舍进行了重点检查，卫生状况不理想的直接从名单中剔除。检查过后，我们又再次对已入围的寝室进行了筛选，最终评选出文明寝室46个，其中系文明寝室41个，院文明寝室5个。在检查的过程中，同学们都表现出了极高的积极性，宿舍整理的可谓干净利落、井井有条。尤其是3区男生宿舍的115、122、325、437寝室，跨入他们寝室的第一感觉就是温馨，让人有一种回家的感觉。无论是各种书籍，生活用品，还是床铺被褥，都摆放的整整齐齐，宿舍的成员也都很热情、开朗，一眼看去就给人很有涵养的感觉，也正是因此，他们当之无愧的被评选为本学期“院文明寝室”称号。还有一些宿舍整理的也是相当不错的，比如：111、116、119、201寝室，在他们的宿舍里，随处可见许多书籍、乐器还有运动用品，可以看出他们在学习空余时间里的多才多艺。当然，还有许多类似优秀的寝室，在这里就不一一表述了，希望他们能更好的保持下去。

这次文明宿舍评比活动较去年来看，我们部更加考虑公平客观和全面，所以新增了几项评分条件，如宿舍成员的日常行为要求。同时，我们也小规模的征集了一部分同学关于“文明宿舍评比”活动的相关意见，绝大多数同学对于这次文明宿舍评比持肯定的态度，而且从评分当天各宿舍展示的的情况来看，绝大部分同学是做好了精心的准备，宿舍整洁、美观、大方，还有一些宿舍很有自己的特色和创意。

文明宿舍评比可以说是参与度相当高的一项活动，也许还是有同学会认为比较形式化，不过对于这一点我觉得应该这样来看。首先是对于这个活动的定位要正确，我们要清楚其活动的目的和意义所在。其实在平日生活中，还是有很多宿舍一直保持着很好的环境条件的，而文明宿舍评比则是希望给大家一次机会，把我们的宿舍生活展现出来，这样可以增进我们系同学之间的认识和了解，同时也是给了大家一次机会，让各个宿舍的成员们聚集起来为自己的“家”做一些事情，或打扫一下卫生，或布置装饰一下。同时展现的方式也是多样化的，除了从寝室的卫生条件来反应，还注意各宿舍的文化生活，以及室友之间相处的氛围，平时生活中的一些难忘经历等，总之大家都是在同样的情况下去准备，最后把自己宿舍展现出来。

不过本次活动还存在一些问题需要我们去改进和完善。在检查中发现，有个别宿舍抱着侥幸心理，把宿舍的整理工作当成是一种表面工作，一种应付检查的工作，甚至根本没有打扫的痕迹。举办这次活动的重点就是让同学们养成良好的生活习惯，而这些宿舍根本没有意识到。针对这个问题，生活部各成员在以后的工作中需要加强检查力度和宣传力度，让同学们摆正心态。

总的来说，本次“文明寝室评比”活动是成功的，既促进了学生自我管理意识，又美化了大家的生活环境。使寝室环境的治理，寝室文化的建设再创新高，通过学生自己动手，集体创意，使整个寝室环境充满了和谐，温馨，让我们大家拥有了一个洁净卫生，安静舒适的学习、生活环境。其中存在的不足，我们今后一定会努力改正，力求做到最好，同时也希望同学们继续做好寝室文明建设，共同创造一个和谐舒适的生活环境。

小结：寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。在我们周围，有很多寝室无论是硬件环境和软件环境都很好，寝室舒适温馨、文明和谐，是真正的文明寝室。但我们更要看到还有一些不文明寝室及不文明现象的存在，如寝室灰尘漫布、异味浓烈、生活用品摆放杂乱；在门窗、墙壁等处乱写、乱画；随意向楼下仍垃圾、倒水；在寝室聚餐、喝酒、吸烟；寝室同学之间经常吵架甚至动武等等。正是这些不文明现象的存在影响着寝室和学校的整体形象。作为寝室里的一员，我们应大力除去此类不文明现象，把学生寝室建成整洁、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室不但干净而且充满生机与活力。

煤矿机电系生活部

文明寝室评比细则 篇10

为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。

一、评选条件

1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，文明礼貌，在寝室期间说普通话等。

2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。

3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项制度，无违法违纪行为。

4、公物爱护好。寝室同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。

5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。

二、寝室内务规定

1、毛巾搭整齐。

2、鞋子摆放一条线。

3、被子叠放整齐。

4、床下物品摆放整齐、干净。

5、玻璃明净、桌面物品摆放整齐。

6、室内无蜘蛛网，地面干净、无痰迹、无纸屑果皮、无杂物垃圾。

7、热水瓶和茶杯脸盆、箱子等生活用具放在规定的地点。

8、卫生工具清洁，摆放整齐

三、评选内容及量化分数

1、寝室内务及卫生。（10分）

（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；

（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；

（3）室内无异味，定期消毒，并记好消毒记录；

（4）毛巾、口杯、牙刷牙膏、碗、桶、脸盆、热水瓶等摆放整齐，衣服无乱挂现象；

（5）空余床面干净、整洁，无乱放物品现象；

（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；

（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；

（8）箱子及鞋子摆放成线；

（9）卫生区干净无纸屑，保护好室前花带。

2、寝室纪律（10分）

（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；

（2）按时有秩序就餐，遵守就餐纪律，不浪费粮食。

（3）按时进班，按时参加晨练和晚自习。

（4）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等。

（5）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；

（6）爱护公物，节约水电。

三、评比方法：

1、学生“文明寝室”评比由政教处、总务处组织进行检查。每周对各学生宿舍检查一次，并进行不定期检查。

2、“文明寝室”每月评比一次，总分前两名为文明寝室。

四、奖惩办法

1、“文明寝室”由学校颁发小锦旗一面。

2、较差的学生寝室，生活老师会上通报批评，并限期整改。

文明寝室评比方案 篇11

一、以寝室为单位设权重分100分。发现违纪行为按细则扣分，政教处做登记，每月每年级分男女评出3个“文明寝室”。

二、细则

1、宿舍区内设立舍务部和卫生部，由政教处人员和学生会干部负责宿舍区的治安、卫生等管理工作，学生应服从宿舍管理人员的管理。

2、全体学生应按指定住宿号在规定的宿舍住宿，未经允许不得私自调换房间、床位，违者扣5分/人次，并予通报批评。

3、未经允许，不得在宿舍内留他人住宿，违者给予通报批评，并扣10分/人次。

4、男女生不得窜门，违者扣10分/人次，屡教不改者给予校纪处分。

5、不得在宿舍区抽烟、喝酒、打球、踢球等有碍他人健康和影响他人休息的行为。严禁在休息时间吹拉弹唱、高声喧哗，违者视情节轻重给予没收器械，并扣10分/人次，屡教不改者给予校纪处分。

6、晚自习后必须回宿舍按时就寝，不得在宿舍内点蜡烛，违者扣10分/次，屡教不改者给予校纪处分。

7、严禁在宿舍私藏管制刀具、棍子等器械和危险物品，一经发现给予通报批评，扣10分/次，屡教不改者给予校纪处分。

8、严禁在宿舍用餐，严禁乱倒剩菜、剩饭，不得以任何借口在宿舍喝酒聚餐及生日聚会，违者追查过生日同学的责任，扣本寝室文明分20分并予以警告以上处分，其他同学扣10分。

9、各宿舍实行值日制度，宿舍成员认真做好宿舍卫生，保持公共场所的整洁，宿舍值日生在早餐后将宿舍打扫干净，物品摆放整齐。卫生不合格的除扣5分/次外，还必须继续完成。

10、严禁乱涂、乱画、乱张贴、踩脚印；严禁在走道刷牙、洗脚、泼水；严禁往楼下倒水，杜绝乱扔果皮、纸屑等杂物；严禁在宿舍区内乱烧杂物；违者除清理外扣5分/人次，并予通报批评。

11、爱护公共财物和宿舍财产，不得损害公共设施，若有损坏照价赔偿，故意损坏者给予警告以上处分，扣10分/人次，并处予双倍价格以上罚款。

12、遵守学校作息制度，熄灯后，保持宿舍内安静，以免影响他人休息，若有违反，扣5分/人次。

13、上课时间不得在宿舍内逗留，因病不能坚持上课者应持请假条在政教处登记后方可在宿舍休息，否则扣5分/人次。

14、宿舍内严禁乱拉电线、乱接插头插座，严禁使用电炉、电热器、煤油炉、液化炉等，违者一律没收用具，否则扣20分/次并予通报直至纪律处分。

15、宿舍区实行夜间查房制度，凡在校住宿人员未经请假不得在校外住宿，违者一律给予警告以上处分并扣10分/人次。

16、严禁在寝室里洗澡、洗衣服、洗鞋袜或提水进寝室的每人次扣5分。

17、全体学生应按本规定共同遵守、互相监督，并服从管理人员、值勤同学管理，对无理取闹、粗野顶撞者一律予以警告以上处分并扣5分/人次。

寝室卫生检查评比要求 篇12

1、清洁，干净无脏乱物品

A 寝室地面无垃圾、垃圾篓清洁 B寝室地面基本干净、垃圾篓垃圾未满出 C寝室地面脏乱、垃圾乱放、垃圾篓满出

2、桌面、物品摆放整齐有条理

A桌面干净无灰尘、桌面物品按实际摆放整齐、生活用品，行李箱等物品统一摆放 B桌面基本干净无灰尘、桌面物品生活用品、行李箱等摆放较整齐 C桌面物品生活用品、行李箱等摆放较凌乱

3、床铺整洁，统一摆放

A床上物品整齐、床单干净平整无下摆、被子叠放整齐、蚊帐收起完全无下摆 B床上物品基本整齐、床单基本干净平整无下摆，被子基本叠放整齐、蚊帐整洁 C床上物品凌乱、床单不整，被子凌乱未叠、蚊帐脏乱

4、室内整洁，饰物安排合理

A无明显灰尘、蜘蛛网等，无乱接电线等 B基本无灰尘、蜘蛛网等，无乱接电线等 C灰尘、蜘蛛网等较多，可见乱接电线等

5、卫生间卫生整洁

A洗漱用品摆放整齐，镜面清洁，卫生间无异味地面干净

B洗漱用品基本摆放整齐，镜面基本清洁，卫生间基本无异味、地面较干净 C洗漱用品摆放较乱，镜面脏污，卫生间有异味，地面脏乱

6、寝室整体良好

A无异味（男生宿舍无烟头）室内明亮，阳台干净，物品摆放整齐，整体特点突出 B有异味（男生宿舍无或有烟头），室内比较明亮，阳台比较干净，物品比较摆放整齐，有整体特点

C异味重（男生宿舍有无烟头），室内昏暗，阳台脏乱，物品杂乱，无突出特点

7、寝室文化

A学习氛围浓厚，寝室关系和睦，劳逸结合等 B学习氛围比较浓厚，寝室关系较和睦等 C学习氛围一般，寝室关系和睦或不和等

寝室卫生督查人员安排：

第一批 女生宿舍：李梦远

王婷婷

男生宿舍：阮国荣

阮

冰 第二批 女生宿舍：陈中宾

吴霏霏

男生宿舍：吴炜杰

朱蒙佳

检查的主要目的是督促各同学认真做好卫生打扫以及保洁工作。请检查人员将本着公平、公正、公开的原则，严谨、真实得对各寝室的卫生情况进行打分评价。检查人员分为两批，将于周三中午对各寝室进行卫生督查，具体检查周次不定，将采取临时通知的方式，查看各寝室卫生保洁、打扫的落实情况。按A、B、C进行打分评价，根据A、B、C的多少统计评比结果。以下以两个检查员评比结果相加为准：依次分为优秀、良好、一般三个等级。

优秀：>11个A 良好：>6个A且<3个C 一般：>3个C 每学期至少会有两次下寝室检查，在同一学期内连续两次被评为“一般”的寝室，寝室成员的发展、转正一律不作优先考虑。以上评比结果将记录在案并公布，作为发展和转正的考核依据以及各党员考核依据，必要时将上报医学院党总支。检查结果同时反馈给各班班长或团支书，以便采取相应措施。若连续三次仍无改善者，由支委或党小组组长或考察人下寝室亲自督促整改。连续多次检查结果获得最多A的寝室，于学期末将酌情给予适当奖励。