高二20班班级管理（通用11篇）
第一章 班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会： 一个中心是：以学习为中心； 两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：①学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。②学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。③学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章 班委会成员责任规定
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责、各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。班长（王芳）、副班长（胡建帅）：
1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。团支部书记（吕静）：
1.完成传达学校团委的各项工作及精神。2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。3.组织后备团员的考核、审核工作。4.及时收齐团费并上交校团委。学习委员（白培江）：
1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。
第三章：加分细则
1、积极参加学校组织的各项活动者（板报评比、竞赛、运动会、投稿等），每人次加2分，在各项活动中获奖的，按奖项加3—5—7分，破纪录者翻倍，此项可累加。
2、宿舍卫生每天楼管检查中优秀的宿舍，当天值日生加2分。值周老师在会上表扬的宿舍，舍员每人次加3分，当天值日生加4分；得流动红旗宿舍，每人加5分；每天班主任检查宿舍中发现没有乱扔垃圾、垃圾未及时清理等现象，床铺干净整洁，涉及相关人员每人次加1分。
3、教室卫生在检查中获得“卫生模范班集体”称号的，当天相关值日生每人次加5分。
4、班干部和课代表成员中，为班集体积极做出贡献者，每人每学期期末加5分，获得“学风模范班集体”称号的，所有班干部加5分。
5、好人好事（获得老师认定）视情节加2-5分，获得学校特别提出表扬的加10分。
6、考试总评进入全年级前10名次者，加5分；进入全年级前20名次者；加4分；进入全年级前30名次者，加3分；进入全年级前40名次者，加2分；进入全年级前50名次者，加1分；单科（只取最高）班级第一名次者，加2分；班级第二名次者，加1分；单科获得全年级第一名次者，加3分；全年级第二名次者，加2分；进步：较前一次考试班级前进一个名次者，加0.5分（注：保持班级第一名次者与年级名次对比考核加分）。
7、发现存在安全隐患（携带管制刀具、吸烟、喝酒、赌博、上网、打架、带手机、翻越围墙及大门）等不良行为，及时举报者加5-10分。
8、英语、语文等背诵时，以老师提供加分为主。
9、从未有过任何扣分和不良表现者（行为习惯—迟到、骂人、追逐打闹、仪容仪表等），每人每学期期末加5分，以示鼓励。
注：其它突出者参照上述相关款项加分，未尽事宜，斟酌修订。
第四章：减分细则
纪律
1、午、晚自习大声喧哗、不服从班长管理者每人次扣5分；自习期间与教师无关而随便走动者每人次扣5分；睡觉者每人次扣5分；看网游、玄幻、武侠、言（色）情等与学习无关的书籍扣5分；梳头发、照镜子者每人次扣5分。
2、没按班级规定迟到、早退者，每次扣2分，一星期迟到、早退超过二次者加扣5分，同时家长带回家反省；旷课、旷操每节扣5分，通知家长带回家反省。（无故迟到而未请假者、请假没有按请假时间离校或到校且不打招呼者，达15分钟，按旷课一节处理。）
3、上课有睡觉现象每人次扣5分；影响老师上课，被点名批评（说话、看小说或干其它事情）者扣5分；顶撞老师拒不接受批评者，扣10分，严重者交由学校德育处处理，并请家长到校配合教育。
4、课间、课外活动要文明，在教室内外大喊大叫、相互谩骂、追逐打闹、打篮球、打羽毛球、玩或观看魔方等影响他人学习者扣5分。
5、吸烟、喝酒、赌博、上网、翻越围墙及大门、带管制刀具、打架、斗殴或者引起打架纠纷、引发同学之间矛盾等违纪行为每人次扣10分，并交由学校德育处严肃处理，通知其家长到校视情节回家反思。
6、带手机者每人次扣10分，将手机带入教室者扣15分并回家反省。
7、考试作弊，每人次扣10分，用手机作弊或被学校提出批评者，扣15分。
8、化妆、佩戴首饰、留长发（男生）、染发、着奇装异服等，限期整改，并每人次扣5分。
9、弄脏墙壁或损坏公物，每人次扣5分，并限期整改，赔偿损失。
10、插队买饭或一人买多份（3份及以上）者，扣2分，不按指定位置就餐、送餐具，扣2分。
11、零食带进教学区或吃零食者，每人次扣5分。
12、两休铃响后安静休息，有吵闹声的宿舍全舍成员每人次扣5分（提出管理者不扣分）；不服从管理人员管理者，每人次扣10分。
13、作业、周记等未能按时交（请假除外，返校后补齐），一门次扣2分；照抄作业者发现一次扣2分（此项可以学生举报）。
14、放假回家没有按时报平安者，每次扣2分。
15、两操未经班主任同意不穿校服，每人次扣5分；只穿一件校服或校服不符合学校规范的，每人次扣2分；大会通报批评扣领操员、捣乱人员各2分。
16、未经老师允许而私自倒地位者，所有涉及人员每人次扣5分。卫生
1、教室卫生：①讲台周围、走廊及教室内有垃圾未及时清理、倒垃圾和擦黑板不及时、洒水、整理讲桌、卫生工具等不及时等当天负责卫生区的值日生扣2分。②值日生每天上课前将教室卫生打扫干净，上课前10分钟还未打扫完者扣2分；组内有请假者由组内成员集体负责，无人负责者全组每人扣5分；大会通报批评者，当天负责人员全体扣5分。③任何时间，学生自己座位周围出现垃圾者扣2分，并且第二天值日一天。④教室内随便丢弃废物或随地吐痰者扣2分；由教室内向外丢弃废物者扣5分。
2、宿舍卫生：楼管每天检查中差舍一次，扣当天值日生3分；大会通报批评宿舍，全舍成员每人次扣5分；每天班主任检查宿舍中发现乱扔垃圾者、垃圾未及时清理者，当天值日生扣1分，屡教不改（两次及以上）者扣5分。成绩
1、考试成绩较前一次考试，班内总评个人退一名次者扣0.5分（第一名根据年级排名确定）。
2、日常考核中，各科目老师提出（不认真、不按时完成作业等任务）批评者，每次扣2分并限期整改。
注：1.其它违纪行为参照上述相关款项扣分，未尽事宜，斟酌修订。
对于新班, 选拔得力的班委是头等大事。
1. 班干部的选拔和培养
好的班级需要好的班委, 在高校, 辅导员和学生的比例达到1:200, 有的学校甚至达到1:300的情况下, 面对辅导员繁杂的工作, 选拔得力班干部队伍就显得非常重要, 对于刚入学的大一学生, 在不了解所有同学的情况下, 鼓励同学们自荐, 以简历的方式把自己的高考分数、干部经历, 在校表现以及参与活动的经历呈现出来, 从中筛选出学习好、能力强的同学作为班干部人选, 再采用在班级演讲, 同学投票, 得票最多为班长, 其次团支书、学习委员等其他班委。
对于新上任的班委, 如何提高他们的工作能力, 培养一个积极向上的班集体, 重要的是搞好班干部建设, 充分发挥他们的作用。我让每一位新上任的班委, 拟定一份工作计划, 每两周召开一次班委会, 反思工作中出现的问题和困惑, 各班班委间进行交流, 互相取长补短。我对班干部定的目标是:愿意管理---敢于管理—会管理—尽量不要老师管理。首先, 让班干部在思想上明确, 愿不愿意为同学们服务, 作为班干部, 会牺牲自己很多个人时间;其次在乐意的基础上敢于管理, 要有胆量, 面对台下那么多同学, 能把问题说清楚, 让同学们听明白, 再次也是最重要的一点是会管理, 同样一件事情, 解决方法不同, 效果会截然不同, 这是方法问题。首先班主任应合理分配班干部的工作, 引导他们采用科学的方法来管理班级, 制定班规和班委职责细则, 要让每位班干部都清楚自己的工作职责。同时, 班主任要负责监督班级任务的执行情况和班会、班委会会议记录情况。要做到监管结合, 重监督、轻管理。把权力交给学生, 发挥他们的自我管理、自我服务、自我教育的主动性和积极性, 体验自身的价值。
其次, 选好班委之后, 我们从一开始就要抓班级学风建设, 严格班规、考勤、卫生、奖惩制度。
2. 抓学风建设
有了班委队伍, 在老师的指导下, 首先抓班级学风, 对于刚上大一学生来说, 高中的学习生活是很规律、有序的, 但大学课业相对比较宽松, 他们有很多空闲时间, 都不知道做什么, 很多学生感到很迷茫, 尤其是工管班学生, 对于学习目标不明确, 基础也比较差, 上课睡觉、聊天以及旷课现象比较严重, 因此, 辅导员老师应该在第一次班会上, 严格班级考勤管理制度, 做好日考勤、周考勤、月考勤, 一月一通报, 对于旷课较多的同学, 要通报批评, 情节严重的要上报学生处做违纪处分, 从而督促他们的学习, 先把他们拉回教室, 针对学生基础差的实际情况, 在课下成立学习帮扶小组, 根据同学们的实际情况, 汇总数学学习层次名单:优秀、良好、一般、较困难, 在此基础上成立班级数学帮扶小组, 3-4人一组, 以优带差, 14工管1共成立15个帮扶小组, 并且小组之间展开竞争, 从而提高他们的学习兴趣和热情, 带动整个班级的学习氛围。对于专业的学习, 他们也了解甚少, 对毕业后前景他们也很迷茫, 可以邀请高年级的优秀学生, 往届优秀毕业生走进他们, 跟他们进行面对面的交流, 把自己对专业的认识和学习方法介绍给他们, 把优秀的经验介绍给他们, 让他们明白, 通过掌握专业知识和技能, 高职毕业生也能有自己的一片天。
3. 关注贫困生
在这学期我所带的新班中, 申请助学金的同学达到总人数的二分之一, 关注他们的心理, 是很重要的工作。对于要让他们正视现实, 转变思想观念, 不要因为家庭的困难, 自己会有自卑的心理, 要人穷志不短, 经济困难不是大学生自身的错, 让他们了解, 在大学里, 会有国家助学金对同学们的资助, 会有很多的勤工助学岗位给我们提供帮助, 当然我们也要学会“自救”, 靠天靠地, 不如靠自己, 毕竟国家的资助是有限的。作为班主任, 在助学金评定班会上, 要讲清学院申请助学金的要求和政策, 鼓励大家刻苦学习, 积极参加系部、学院组织的各项活动, 争做优秀学生, 有挂科的同学是没有资格申请的, 另外在大二、大三, 各方面表现优秀的同学可以申请国家励志奖学金。当然在开展此项工作的时候必须遵循公开、公平、公正的原则。另外我们要下宿舍, 下课堂, 多跟他们沟通, 了解他们的所思所想, 尽自己最大努力帮助他们, 教会他们如何规划自己的大学生活、做到兼职、学业两不误。
4. 辅导员要以身作则
教育家加里宁说过:“教师一举一动都处在严格的监督之中, 世界上任何人也没有受过这样严格的监督, 她的世界观、她的品行、她的生活、她对每一个现象的态度, 都这样或那样影响着全体学生, 学校无大事, 处处有教育。”所以, 作为辅导员, 我们管理着好几百学生, 我们的一言一行会给学生带来很大影响, 在班级建设中, 首先从自身做起, 要求学生做到的自己首先必须做到。例如, 我要求学生要遵守纪律, 不迟到, 不早退, 课堂上不讲闲话, 那我就先做到这些。在处理班级评优、评奖助学金工程中, 务必做到公平、公正, 提出的班级奖惩制度, 要言出必行。在日常生活中, 关心、关爱学生, 最近工管班一位男同学因为体育课摔伤, 比较严重, 家住偏远的宁夏, 我组织同学们买营养品去宿舍看望他, 他很感激, 让他体会到家一般的温暖。辅导员要以高尚的人格魅力与良好的形象去影响每一位学生。
5. 利用网络资源, 开创思想政治教育的新载体
目前, 网络已成为现代大学生生活的重要组成部分, 互联网开阔了学生视野, 同时也为高校思想政治教育工作提供了很好的平台, 为了更好的服务于学生, 学院也要丰富我们的校园网内容, 建立校园生活模块、心理健康教育及心理咨询模块、创业创新模块、职业教育与就业指导模块等。融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体, 最大限度地满足学生的需要, 为大学生成长成才提供很好的指导。
作为班主任, 我们也要利用好网络资源, 利用QQ、微信、微博新平台, 加强与学生的交流, 及时回答他们提出的问题, 分享对热点时事问题的看法, 分享自己的生活感悟, 同时关注同学们的思想状态, 通过关注QQ群, 发现同学们中存在的一些问题, 发现问题及时解决。对于班级QQ群、班级微博, 一定要发挥学生领袖的作用, 传递正能量的信息, 毕竟现在网络的发展也给思想政治教育工作增加了很多负面的影响, 如果缺乏正确的理论引导, 极有可能导致大学生世界观的扭曲, 因此我们要挑选一些思想觉悟高、知识广博的同学在网络中发挥导向作用, 引导大家接受正确的思想, 摈弃错误的观点。
6. 鼓励学生多参加实践活动
我们应鼓励学生多参与实践活动, 要让他们亲自经历和体验、了解社会, 从而培养学生的社会责任感和自信心。通过参加社会实践活动, 不仅可以增长他们的才干, 而且可以锻炼他们的毅力。例如, 可以鼓励学生参加青年志愿者活动, 不仅可以服务社会, 也能够增强学生的社会责任感, 充分认识到自己的人生价值。
当然, 上面只是自己对班级管理的一些见解, 如何建设优秀班集体, 更好的调动同学们的学习积极性和生活的热情, 还需要在今后的工作中不断探索, 不断改进, 同时班级的建设和学生管理工作也离不开所有任课教师共同努力和配合, 希望我们齐心协力共同为天津滨海职业学院的发展和学生的成才贡献自己的一份力量。
摘要：班级管理是学生管理工作的重要环节, 结合现在高职学生的现状, 如何管理好新生班, 对大学三年的班级管理奠定一个很好的基础, 本文从班委的选拔、抓学风建设、关注贫困生等方面来讨论新生班级管理方法。
关键词：班级管理,班委选拔,学风建设
参考文献
[1]王强.高职新生班级管理模式的实践[J].中国校外教育, 2014, 05:181.
动态管理的依据
1.什么是动态管理
班级动态管理就是在学校统一领导下，以政教处制定的管理和考核目标为依据，根据班级实际情况，制定班级相应的管理制度和目标，对同学进行定性、定量考核，并作出现时评价。在制定目标和考核标准时，体现班级管理的特点，目标指向明确，可操作性强；班级的工作内容要随学校中心工作的需要而变化，每月都有新的调整，以体现班级工作的持续性和管理上的动态性。每月末，利用班会课，根据每天的记录情况，进行定性、定量的考核，现时评价，并让每位同学写一份小结，以体现管理的时效性、公平性。每学期末再进行综合评价，并评出20%的爱班模范进行表彰，对学习优秀的、工作有贡献的同学一同进行表彰，体现了管理的综合性、系统性，体现教育管理的激励功能、民主性和效能作用，体现了班级管理工作的客观规律性和人的动态成长的规律性，这样，既调动了学生的积极性，克服人为因素的影响，又提高学生思想、道德素质和行为习惯的养成，并使学校的工作得以落实。
2.班级动态管理的原则
（1）激励的原则。班级动态管理从根本上说是一种动态激励管理。激励即是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求目标而努力的一种策略。心理学研究表明，人的动机是由他所体验的某种未满足的需要或未达到的目标所引起的心理现象，而人的需要和目标又是多方面的，一个人的行为动机总是由其全部需要中的优势需要而引发，并朝着这种优势需要的目标努力的。这种努力的结果，又作为新的刺激反馈回来,调整人的需要结构,指导人的新的行为，这就是所谓的激励过程,也称“动机——行为”过程。班级动态管理，就是从需要出发，不断引发动机，再由动机指导行为，以行为促使目标的实现，目标的实现，又引发了新的需要和动机，这样不断地循环反复，从而把班级管理推向纵深发展，进而实现班级管理目标。
（2）强化目标管理的原则。人的行为的重要特点就是其目的性，人的行为总是有目的的，都是朝着一定的目标努力的。目标是引发行为的最直接动机，设置合适的目标会使人产生达到该目标的成就需要，因而对人有强烈的激励作用。班级动态管理中，制定目标很关键，一是订目标要科学可行，遵循教育教学规律和班级的客观情况，定的目标通过努力能够达到；二要形成目标体系，根据学校的目标，制定相应的班级目标，而且落实到班级各成员身上；三是制订必要的措施，提出可行的要求和考核机制，使每一成员为达到所定目标而自觉努力工作；四是在目标实施过程中，及时反馈，及时调控，同时对实施目标过程中遇到的困难、问题及时予以指导；五是做好目标的终结评价和考核工作，对实现目标作出突出贡献的，进行适当的奖励。
（3）运用系统理论，发扬民主、自主管理的原则。系统理论要求根据客观事物的系统特征，从事物的整体出发，善于处理整体与部分、整体与外部环境的关系，综合地、客观地考察对象，用变化的观点看待问题，并及时地、正确地解决问题。实施班级动态管理也要从学校整体出发，根据学校、班级、学生的系统特征，正确处理好班级及学生与学校管理的关系。强调自主管理、增强爱班意识，为班级成员提供参与管理的机会，培养其自主管理或执行各自任务的责任感，提高其工作的主动性和创造性，从而增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
（4）以教育开导为主的原则。坚持用先进的思想、科学的方法来占领学生的思想阵地，坚持上好班会课、班训课，利用政治课和其他科目进行渗透教育；利用暗示教育的积极成果进行教育，从而使学生有了正确的思想，再由正确的思想能动地指导他们的行动。
班级动态管理具体实施过程
班级动态管理分两个阶段进行。第一阶段是准备阶段。在了解了学生的实际情况后，结合学校政教处制定的各项计划和要求，指定本班的班风、口号、班歌和各项目标。
（1）班风：文明 规范 勤奋 上进
（2）口号：更快 更好 更高 更强
（3）班歌：《最美不过二（6）班》
“歌词：最美不过二（6）班，文明又规范，二（6）是欢乐的海，二（6）是奋进航船，求真、务实，求知就在二（6）班//最美不过二（6）班，文明又规范，二（6）是温暖的家，二（6）是温馨港湾，梦想、心愿，放飞就在二（6）班//最美不过二（6）班，文明又规范，二（6）是凝聚的力，二（6）是青春光焰，勤奋、上进，成功就在二（6）班！”
（4）德育目标：获得文明班级称号，卫生免检班，违纪率为0。创造一个团结和谐、快乐健康、活泼向上、积极进取的文明班级。
（5）学习目标：自觉学习，珍惜时间，不弄虚作假，人人都进步，瞄准高考，08年争取65%上组档线。
第二阶段就是实施阶段。A.制订班级管理的制度和班级管理的量化考核办法；B.任命（中期民主选举或竞选组阁）班委会和团支部，并明确分工确定职责；C.任命课代表、学习组长、寝室长，并明确职责；D.任命班级的专职工作人员，如负责关灯关电人员、负责饮水的人员，负责环保的监督员，文明礼仪的检查员等；E.贯彻所有的规章制度及其细则，以及班级的规定和要求；F.召开班干部的扩大会议，指导工作方法，进一步明确要求，坚持“以身作则，秉公办事，大胆工作，认真负责，团结协作，服务周到，注重方法，讲究实效。”G.实行值日班长制度，每一天由值日班长负责全天的所有工作，做好监督检查，领导班委、支部干部把一天的各项事务包括临时的事落到实处，服务好同学们，到班训课时对当天的工作进行总结，褒奖成绩，指出问题和努力方向，谈自己的值日感言，填写好当天记录，班主任适时进行点评。H.每月由纪律委员考核兑现一次，将得分或扣分上墙公示，分数与评模评先挂钩。I.定期召开班务会议，指导工作方法，介绍学生自我管理的好处，要求人人参与管理和接受管理，人人有事做，营造大家事大家做的良好氛围。J.开展谈心活动，加强情感教育，了解思想动向，掌握学生学习、工作、生活、家庭教育等情况。K.开展班主任接待日活动，每周一下午、周三班晚上，为接待时间，着力解决个性问题，进行学法指导，生活窍门点化，青春期的生理和心理辅导，替优生畅想未来，帮差生树立信心和勇气。L.上好专题班会课，进行安全、法律法规、爱国主义、集体主义、理想、仪容仪表、文明礼貌、学习方法、社会公德和环保、禁毒等教育；采取演讲、讨论、辩论等多种形式，锻炼了胆量，提高了能力和综合素质。M.爱班模范评定，是我们六班的一个特色，而且争当爱班模范已蔚然成风。N.进行经常性的规范教育，从细处抓，从严处做，先教后查，严格要求，坚持不懈。
班级动态管理的成果
班级动态管理的实施，只有一个学期,初步形成了良好的班风，使学生养成了习惯，保持良好的心态，积极投身到学习之中，正义民主的氛围较浓，真正实现了班级的凝聚、团结、文明和规范。同学们学到了很多课本以外的知识。班主任管理工作负担减少了，管理水平得到提高，使任课老师满意、领导认可、家长放心。学习成绩整体上了台阶，班级荣获区先进班级,班主任也获得优秀班主任称号。
为了进一步优化育人环境，营造良好的班风和学风，使班级管理纳入规范化、制度化的轨道。特制定本条例。望广大同学加强集体荣誉感、责任感，同心同德，勤学好问，文明守纪、争创优秀班集体。
一、学校常规检查扣分落实到每一责任人，每人扣相应分数。
二、课堂自习早操纪律：
1旷课、旷操、无故不参加集体活动、校会，达到两次者接受劳动惩罚，超过4次者通报学校并约见家长。
2.课堂、自习、早操、集会迟达到2次者，批评教育;达到5次者约见家长，达到10次者，家长领回反省一周。
3.课堂、自习、早操、集会不遵守纪律，说笑打闹、起哄、吃零食、听音乐者，如超过两次，接受劳动惩罚；自习期间不得讨论问题，不得私自换座位、下位。
4.尊重老师，不得有顶撞老师的情绪和行为。违一次者，向老师道歉并在班级宣读检查书，两次者，班级除名。
5.不按时交作业一次扣1分。
三、午休晚休纪律：
1.午休晚休保持好纪律，按时熄灯，熄灯后不得说笑打闹，违者扣1分。
2.夜不归宿、吸烟喝酒、打扑克、打架斗殴、上网、早恋、破坏公物者，一经发现，班级除
名。
四、劳动卫生：值日生要按时、保质保量地干好值日，不干值日或不尽责者，接受劳动
惩罚。
五、请假制度：有事有病不能坚持上课、上早操的，必须向班主任请假，并将班主任开具的请假条交值周班干部，否则以旷课论。
六、班干部管理：.班干部要不断加强自身建设，做同学们的表率，努力提高自身修养、工作能力和管理水平。
2.对班级工作认真负责，大胆管理，并依据本规定对班内情况认真做好记录，不得敷衍，不得舞弊，对待每一位同学要公平、公正、公开，违者视程度接受惩罚直至免职。
3.班干部要对班内情况每日一汇报、每两周一小节，并把记录结果向同学们公布，然后交班长汇总。
七、奖励条例：
1.学习成绩进步奖：奖给学习成绩进步较大的同学。奖励人数视情况而定。
2.优秀集体奖：优秀宿舍：每月评比一次。奖给常规检查第一，宿舍纪律、卫生等各方面都优秀的宿舍。
说明：
1.其他未尽事宜参照黄山中学学生册执行。
2.此量化分数作为评优、评定学生思想品德等级的重要依据。
3.本条例解释权归班主任。
2. 三年二十 团结无比 释放青春 永争第一
3. 高考在即 拼搏到底
4. 厚德载物 自强不息 团结进取 永争第一
5. 团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
6. 二十班二十班、自强不息
7. 山中猛虎，水中蛟龙，二十班二十班，卧虎藏龙。
8. 积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
9. 爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
10. 非比寻常 九班最强
11. 激扬青春 超越梦想 天高地迥 任我飞翔
12. 二十班二十班、与我同行、前进前进、事在必行
13. 青春飞扬拚搏自强
14. 只要我在 三二十不改
3班的亲们：为重振3班雄风，再塑标兵形象，特制定如下公约——
1、在学习过程中尤其是课堂上学会提问，如果听课有困难，可以向该科尖子生或任课教师寻求帮助，杜绝考试作弊现象；上课做笔记，课后整理笔记并时常复习，建立各科错题集；试卷要在评讲后，按周、月及下次考试前计算各做一次，并保证错题不二错。这一切工作确保是你自己完成的。
2、一时早，时时早；一事早，事事早。早读于7:25分开始，结束前5分钟自觉上交各科作业。未交或缺交作业名单即时公布，并进行汇总通报级组和家长。
3、坚拒在校园内使用手机，教室或宿舍内不得出现充电器之类；建立家长微信群，征求家长晚修管理意见，及时了解各方信息，完善家校联动机制。
4、早读、晚修前绑好窗帘，由座位靠窗的同学负责，值日表据实情妥善制定，环保袋自带，废品回收费用充作班费。为此，严禁乱扔瓶子、废纸、食物废渣等物，时刻保持教室地面、桌面、讲台、黑板干净、整洁，创3班文明、有序、幸福、和谐形象。
5、一人有难大家帮，齐心协力上台阶。多与班委会成员、各科任老师及学校相关部门沟通，力争班级运作优质高效！
6、奖励制度：由考勤员把控，有以下情况之一者，在德育操行评定栏里加分，总得分高者还有物质奖励——
（1）积极参与学校、班级活动；（2）主动值日；（3）热心答疑解困；（4）班级连续两周拿a等级。惩罚制度：
（1）旷课3次在家长会及家长群里发布通告，5次或以上者请父母协商或上交学校作停课处理；
（2）作业、值日、纪律分别由学委、劳委、纪委按分数统计（作业迟交一次扣1分，未交一次2分；值日、纪律方面出问题以罚单扣分为准，对应到人；班干部管理不到位也要负连带责任，由同学及其他干部评价扣分），每周五由班长汇总公布，扣满10分在家长群点名批评，扣满20分家校联手处置。
（3）卫生执勤逃跑者罚扫一周，拒不执行者，上报家长群与级组；小组值日时被扣分，罚扫地三天。
（4）早读、午休、晚修迟到者，缴纳一定的班费。午休、晚修、自习吵闹者由班委登记后，罚扫地一周。
望同学严格遵守，齐心实现“幸福立方，温暖三班”的愿景！
高二（3）班班委会 2016年1月11日 附一：班委会成员及分工
古诗乐：全面管理班级，做好师生、家校沟通，公布评分表 潘子翰：处理废品，管理其他班干部，主抓卫生与宣传 刘 晨：班级团支部书记，负责团员思想工作，打造团队 黄芙瑛：学习委员，集齐课代反馈的作业情况，沟通人心 张丽君、周悦晴：纪律委员，负责班级考勤、落实各名单 张梓旸、黄纯敏：劳动委员，安排卫生值日，监督卫生状况 曾绮琦、郑霈箎：宣传委员，落实每期板报，工具要复位 李家威、刘 晨：文娱委员，为一个月内过生日的同学，用
班费开展活动
郝逸华：体育委员，兼任体育科代，有序组织同学全员参与
课间操、眼保健操、体育课、消防演习等
李培菁：管理班费，提供资金支持，如订报纸、过集体生日 房莹雪：电教委员，开关电教平台，报修班级公物
李家威、谢若凡，陈盛泰、郝逸华：英语、语文早读管理员 李培菁：午休管理员，核查午休人数，并第一时间汇总 参加晚修人员：轮流，第三节轮到走读生则由纪律委员替代
一、“以德治班”实施的必要性
1. 尴尬的师生关系
班主任和学生之间尽管打交道最多,但因为这个原因,产生的矛盾、误会也最多,这严重影响了班级的正常管理,很多的班主任为了自己的威严,制定了一大堆的班规,还发展了一部分小情报员为自己收集情况,一有风吹草动立马和家长告状,这些问题造成了班主任和学生之间的距离感,并且影响一个班级的和谐发展。
2. 天性被规矩压抑
每个班总有几个非常活泼的学生,他们天生不愿意受规矩的束缚,但是我们现在的班级管理似乎强调一个整体化的理念,很多的班规规定了每个学生要坐得一样整齐,文具用品都有自己固定的位置,这个时候那些比较活泼的学生就会受到老师的强制管理,久而久之,这些学生没有自己独特的个性,这对他们的心理健康发展影响很大。
3. 班级“向心力的缺失”
班级管理具体包括建立班级组织机构、选拔班干部、明确人员职责、落实人员分工、制定班级条例、协调人际关系、建设班级文化、创造活动环境、引导个性发展、加强思想教育等职能,这是实现班级学习成长目标的保障。而目前严格班规下形成的一个很大问题就是不团结,很多的班干部尚未明确真正为班级服务是怎么个概念,只知道一味模仿老师对大家进行“管”,时间一长,班上就会出现拉帮结派的行为,各种小团体之间的斗争会模糊老师对班级的客观了解,并且不利于班级的发展。
二、如何进行“以德治班”
1. 建立民主和谐的班级管理制度
“和谐管理是管理的最高境界”。班级是由老师和学生共同组成,因此,建立民主和谐的班级管理制度针对的不只是学生还有老师。班级管理的制度应该分两个体系,一个是老师对学生的要求,还有一个是学生对老师的要求,以班级群体民主共同讨论的方式选举而成,学生和老师同属一个规矩之下会拉近师生之间的关系,长时间以后,班规所代表的“硬制度”才会内化到学生的心里成为心理认同感。
2. 树立榜样和给予尊重
其实一个班级中只要老师给予学生足够的尊重即可,让他们自己发展就很好。所以,榜样就变得很重要了,如果老师给学生的印象是知礼节而亲和的,学生会喜欢这个老师,潜意识地学习自己喜欢的那个部分,就会带动整个班级的氛围,让学生从“被管”变成一种自我的修养,既形成了一个班级“隐形的规矩”,同时每个学生都有自己独特的个性、独立的人格,这给他们以后在一个大集体中生活奠定了基础。
3. 培养积极健康的班级精神
班级精神是班级群体学习、生活、工作、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识,是班级个性、思想和品质的集中反映。很小的时候,我们就接受过“一根筷子容易被掰断,一把筷子掰不断”的思想,说明了团结的重要性,因此,班主任应从多方面努力培养一个班集体的向心力,例如一起唱班歌,组织班级一起参加体育活动或者野炊活动,在班级协作中潜移默化同一个班级的概念,达到苏霍姆林斯基的“平和愉悦的精神共同体”目标。
总之,“以德治班”理念是以老师自身为榜样,通过一系列集体活动对学生进行潜移默化影响为主要手段的班级管理模式。将“保姆型”和“放任型”相结合,使班级群体在和谐的情境中,紧密团结、充分协作、相互尊重、全心倾听、平等对话、共同分享,凝聚成为一个和睦的大家庭,为班级群体的学习成长目标而朝气蓬勃地奉献和发展。在这个管理过程中,要坚持“以人为本”的理念,加强老师自身的德育发展,形成和谐的班级精神,促进学生的高效健康发展。
参考文献
[1]关老健,陈观瑜.教师的学习与成长[M].中山大学出版社,2003.
在高二这一特殊而且关键(分化)的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不良的行为习惯，减轻学生心理压力，从而轻装上阵,专心学习，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作计划如下：
一、新学期的工作目标及要点
1． 提高自身修养：树立为学生服务的意识,一切为了学生,为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会.2．对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓生活常规教育、学习常规教育和培养自信等工作，培养和增强学生的学习重于一切的意识。
3．作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有问题及时解决,要求班干部以身作则,发挥先锋和模范作用。
4． 积极参加学校组织的各种活动, 规范升旗仪式，抓好每天卫生,三操工作，重视学校各项评比工作,争取常规达优，各科成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。
二、班级工作的具体实施原则
1.工作的系统化
“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联系成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。
2.教育的刚性与人性
教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。
3.教育的榜样化
消除传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。
4.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。作为班主任要主动地同任课教师协商，倾听，采纳他们的意见。
三.措施
(一)以学习为抓手，加强班级管理，形成良好班风。
学生的首要任务是学习，学期之初，在班级中给学生明确的学习目标，摆脱“高二混之，高三再拼”的想法，引导学生马上投入到紧张的学习气氛中去。与此同时，充分发挥两套班子的作用，即班委，团委的作用。以他们的模范作用，加强对班级管理的成效。对班干部既严格要求大胆压担子，又处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导，让整个班级工作有条不紊。任务更具体化.为了使班上事务做得更完善，更有质量，现把具体任务分配到个人负责。通过树榜样，立目标的方式，让学生时刻鞭策自己，持之以恒，向最高目标努力。可以叫学生每人写一份学习计划，计划中包括短期和长期目标，确定学习的榜样，也可以通过班会课的时间灌输学习的重要性，形式多种多样。
(二).思想上的动员.开学的第一天，从不同程度、不同角度去动员学生，分为整体动员、部分动员。整体动员包括：早读、晚读的正常运作等，部分动员包括对两次考试退步比较大的学生，还有进步的同学的勉励等。积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
通过班会课给学生灌输：除了学习，还要学会做人。可以在几方面进行阐述：
（1）让学生懂得最基本的做人道理，掌握最基本的待人接物的处事方法，养成良好的基础文明礼仪习惯.（2）挖掘学生中的德育教育资源，利用学生身边的榜样去感动和教育学生.（3）加强宿舍管理，使宿舍成为一个温暖的、有活力的，团结向上的家。
(4)召开系列主题班会，形式可以多样，例如：讨论，班主任主讲，邀请有经验的老师主讲等。
(5)消除传统思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。
从而鼓励学生积极向上，使整个班级充满了竞争气氛，更有活力，形成良好的学习氛围 ,为高二升高三做准备.班主任:侯建森
2005.08.28
班级工作计划
2004级1部3班
侯建森
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。但，面对风沙漫天的千里戈壁，轻灵的鱼儿束手无策，敏捷的鸟儿也望而却步。惟有骆驼，惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。我们，高二五班的我们，活得就像戈壁中的骆驼--坚韧，勤奋，拚搏不息。没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。我们，虽没有过于常人的聪明才智，但我们却有着一颗坚韧执着，激情昂扬的心。你看那上课时，紧盯黑板的一双双眼睛，敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;你看那下课后，簇拥着老师的一双双眼睛，清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。对于学习，我们，从不懈怠;对于真理，我们，永不止步。
一根羽毛，或许太过平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。一粒砂土，或许太过渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。在高二五班，你永远不用担心自己拥有的只是一个“我”字，因为在你进入五班，成为五班人的那一瞬间起，你的那一个“我”字就已被其余的56个“我”字紧紧包围，这一个个“我”字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撑，最终幻化成两个亲切温暖的字：我们!我们在学习上取长补短，互帮互助，决不让一个人掉队。正是凭着这样的信念，我们成立了一个个学习小组。我们在每天放学后，都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师，给这科学得不好的一些同学补课，台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义，有模有样的认真讲解，台下的同学聚精会神地听讲记笔记。靠着同学们共同的不懈努力，我们的学习小组已经步入正轨，小有成效了。这个奋斗的过程很辛苦，但我们不却孤独，我们一起为个自的梦，为我们共同的梦努力!
“恰恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”我们正是这样的一群风华正茂，意气风发的青年!我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用灿烂的笑容感染他人!走进五班，你也许还带着疑惑和探寻，但任谁再从五班走出去的时候，都会赞一声：“这个班真阳光，真有人情味儿!”
“求索不止，推陈出新”是五班人的座右铭。我们厌恶陈腐，我们决绝平庸!独创的水粉画板报，精美绝伦，那就是我们对创新最完美的诠释;文化墙上一颗颗灿烂的星星，熠熠生辉，那就是我们对五班最深沉的爱!
关键词：高职院校,班主任,管理
当前,国民经济和社会信息化高速发展,以网络为核心的电子商务技术已广泛应用于社会生活和国民经济的各个领域。高职学院在经济高速发展形势下,逐步受到社会的重视。班主任,全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,一个班的组织者、领导者和教育者。作为当今时代的高职院校的班主任,应该怎样操作才能使学生更全面发展成才呢? 这是我们应该重视的问题。
班级是高职院校思想教育、学习技能、开展文体活动的基本单位。班级管理千头万绪,没有定法,所以班主任要有探索、求新的精神去关注我们的学生。作为一名普通老师,由于学校学生多,专职辅导员少,在担任教学任务的同时,又担任了班主任这项艰巨的工作,虽然有些辛苦,但觉得收获更多。针对当前学生的特点,积累了一点经验,现总结了以下几条。
一、构建完备的班级管理团队
一个优秀的班集体首先需要一个健全的学生管理团队,良好的班风是一个管理团队优秀的体现,我班以班干部为基础,着力抓好班风建设。俗话说: 火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,在坚持民主推选与自荐的原则之下,挑选品学兼优、责任心强、乐于奉献的学生担任班干部。比如: 班长,做事非常负责,敢说、敢干,对班级的管理起着带头作用; 团支书,有较强的组织能力,商业头脑灵活,能够带动电商同学创业热情; 学习委员,学习成绩必须优秀,在学习方面起到带头作用。在他们的带领下,班级才会逐渐形成了乐观向上,积极进取的良好班风。正是良好的班级管理团队,才会为班级发展提供动力和凝聚力。
二、拉近老师和学生之间的关系
1. 用心了解学生,加强心灵沟通。一是当面沟通。学生初来学校时,为了解每个同学的身体状况、性格取向及家庭状况,要和每名学生进行一次谈话。虽然这项工作会花费不少精力和时间,但能让学生更真切感受到班主任对他们的关注与尊重,能为以后做好管理工作打下基础。
二是无线沟通。为进一步和学生拉近距离,我加入了班级QQ群。班主任可以科学地运用QQ,QQ群不但可以打开学生心灵之窗,架起师生沟通彩虹,还可以服务于班级管理,完成思想教育。
三是档案管理。通过档案信息加强了解,但学生信息繁杂,纸质不易保存,要对学生的各种信息都进行电子化管理。利用电子表格或数据库软件建立学生档案信息库,将学生的姓名、性别、父母情况等信息记录,这样可以大大提高了学生信息管理的效率。
2. 欣赏学生,用心关爱学生。班主任要学会欣赏学生,我们的学生,没有优生和差生之分。在接触的过程中,总会发现他们的优点。尤其在学生犯了错时,为不伤他们的自尊,可以先指出他的优点,再加以批评。
班主任要用心关爱学生,加强爱心教育,任何同学如果有需要帮助,一定要尽力给予帮助。或以同学或朋友身份和学生在一起聊天,学生不会拘束,我们要让每一名同学感到班级的温暖。
3. 换位思考,站在学生的角度来考虑问题。当我们的学生有问题出现时,如果能及时站在他的立场,从他本身的利益出发,耐心分析怎样做有利于他的自身发展。这样他就会意识到他犯的错误,而且会主动更改。
三、结合专业精神进行教育引导
1. 结合专业教育,激发学习兴趣。学习过程中,有些学生感到迷茫,看到数学、英语感到非常厌倦,这时我们可以用专业思想来激发学生的活力。引导学生利用课余时间,积极关注社会经济发展动态。我国电子商务发展迅速,和各行各业息息相关,引导学生要把握互联网发展的机遇,倍加珍惜学习的机会。
2. 紧跟新业态,增强学生应用能力。响应当前 “大众创业、万众创业”号召,紧扣电子商务专业特点,有针对性的向学生传导互联网+ 的思维,鼓励学生要有创新的胆量与创业的激情,倡导大学生创新创业。鼓励学生在网上做兼职,做微商,开网店,并选出领头羊加以栽培,通过其带动作用,掀起班内互联网创新创业热潮。
3. 注意思想政治教育实效性。探索建立 “互联网+ ” 背景下的思想政治教育工作新体系。把理想信念教育、社会主义核心价值观教育和 “四德”教育作为核心任务,融入到教书育人全过程,切实增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。
四、进行综合能力的培养
一是鼓励学生积极参加学院各项活动,推动思想政治课改革, 建立 “理论+ 实践”相结合的考核办法。积极拓展志愿服务平台, 丰富志愿服务活动育人内涵。
二是积极开展班会,继续深入开展系列主题教育活动。如树立正确的人生观、社会主义核心价值观,未来畅想等。并在每个节假日之前,比如感恩节、母亲节、父亲节,要开展相关感恩主题的班会。班主任在班会课上,不仅做到理论灌输,更注重导行,行为的强化,使学生讲文明的意识在不断地增强。
三是培养学生的个性化。比如喜欢文艺的,在多项活动中,给他一个舞台,多给他展示展示的机会。这样不但个性得到发展,还加强了同学友谊,增强了集体荣誉感,更重要的是提高了学生的语言表达能力。
几年的班主任的工作使我得到了锻炼和提高,我更清楚的认识到想管理好一个班,光靠浅显的班级管理的理论和方法是不行的,更需要不断的实践与创新,要及时更新教育观念,掌握现代的信息技术,用科学的方法进行班集体的管理,在新的理念下开展教育活动。
参考文献
[1]关于大学生学生工作的几占思考.中山大学.
一滴水只有融入大海才不会被蒸发，一个人只有融入集体才不会被没落。身在高二二班偌大的班级体中，每时每刻都仿佛在聆听若有似无的天籁，品茗余韵泡制的清茶。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我们之所以能战胜困难，是因为在遥远的地方，她闪烁着灿烂的光辉呼唤着我们，她就是—理想。
曾几何时，甜美的笑靥记录着成功的欢欣；
曾几何时，苦涩的泪水蕴含着失败的伤痛；
但更多的，是眉宇间掩盖不住的那份坚定，那份执著。
我们的人生，因为理想的存在而绚丽多彩，因为对理想那不懈的追求而活力四射。为了共同的理想，来自不同班级的我们因缘分走到了一起，笑靥如花，前程似锦，彼此向往着美好的未来，并为之奋斗，博观而约取，厚积而薄发，是我们的前进的方向和态度。人生是一场绚丽的旅途，我们愿做彼此路途的风景，哪怕时光匆匆，仍在记忆中盛放。在高二（2）班，她的重量，就是理想的重量，就是奋斗的力量；在高二（2）班，我们载着理想一起飞！
“志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步”是我们豪迈的誓言；
“严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级”是我们前进的方向。
“细节决定成败，过程决定结果”成为我们的座右铭一直促进我们前进！
一个班级好不好，关键看班主任和班委。而二班幸运得拥有了十几名认真负责的班委：当老师不在时，由班长负责组织纪律，安静自习；团支部书记总是第一时间传达给同学们团委的新精神，组织听党课、开班会功不可没；学习委员合理分配早自习时间，让同学们充分利用早上的黄金时间；一月一换的黑板报，总是倾注了班中宣传委员的心血，平实贴切的语言配上精致的插画，总是让来我班的老师赞不绝口；文体委员搞节日联欢，组织班内篮球比赛、排球比赛，做到劳逸结合，为同学们的课余时光填满乐趣„„二班优秀班级的建设，离不开同学们的团结，离不开老师的教导，更离不开班委的辛勤！
思想建设是班级管理工作的重要任务，是树立同学们正确的人生观、世界观和价值观的正确途径，是其他工作无法替代的。在我班，团支部书记会带领大家定期召开班会，让同学们更深刻的了解共青团的历史，发展与作为共青团员的责任，搞好班级思想建设活动。我班团支部与班委会一起，在执行学校、学院的各项任务、活动中，都起到了非常重要的作用。
齐心协力，求真务实，勇于创新，脚踏实地，严律守规，认真负责，以饱满的热情投入到工作当中去，努力奋斗，达成目标！是我们的班风，无论是值勤、卫生还是任何工作，我们都会以百分之一百的热情与认真去完成。
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。在学习委员的带动下，我们班成立了班内的学习小组，努力做到“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，总会有学习成绩好的同学尽职尽责地对其进行辅导。长此以往，在我班营造了良好的学习氛围，实现了全班同学的共同努力、共同进步。得到了老师的支持，班委会还积极组织策划了许多与学习相关的活动，如班级竞赛、学习经验交流会、语文课前演讲、English Duty等等。在语文课前演讲中，同学们会找出自己感兴趣的话题和大家交流分享，有的同学用幻灯片与大家讨论时事，有的同学带来世界名声的介绍，还有的同学谈到“挫折”“感恩”“人生”等深度话题引发大家的思考，大家畅所欲言，在互相交流中又汲取了不少知识。老师组织的英语小组演讲，限定以“游览过的景色”或“最想去的地方”为题，充分调动了大家的积极性，每个小组成员都有分工，找素材，做幻灯，写英语演讲稿，忙的不亦乐乎。最后的展示成果赢得了来听课老师的一致好
评！我们在交流中学习，在交流中提高，正努力将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭！
去年秋天的运动会，是我们记忆中的一抹亮色。运动场上，有着健儿们奋勇拚搏的身影； 观众席上，响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。这呐喊，弥漫友谊的芬芳； 这身影，凝聚着责任的力量。最后我们不负众望的夺得了“高二年级组女子铅球二等奖”及“高二年级组男子铅球二等奖”，这是用我班运动选手们的顽强拼搏换来的！我们将永远铭记，这充满奋斗的日子！
说到高二二班，就不得不提我们班最有特色的双语学习！我们有丰富多彩的小语氛围。在这里，你可以学习到韩语和西班牙语；可以了解许多有趣的国外知识；可以“品尝”到许多美味的外国饭菜；可以参加一些小语比赛，巩固所学知识来构建出四十一中名校的特色。
再说我们班的文娱生活。犹记得刚刚进入高二二班时，我们五十四个人一起度过的学农时光。
细致的讲解，专注的聆听
珠圆的软陶翠色欲滴，包涵着我们揉搓时的用心，分享时的喜悦
我们在这片耕地上挥洒汗水，耕锄野草，田间那抔泥土的香气让我们明白，苦尽甘来，生活亦如此
站姿挺拔如松竹，即使汗水留下浸湿衣襟也绝不动摇，执行命令准确而稳健，展现了我们新集体的风采。
教师节主题班会以及元旦联欢会上，同学们卖力演出，载歌载舞，游戏互动，不亦乐乎。会上，全班同学与老师一起唱歌游戏，那一幕，更是至今还在我们每一个人心中萦绕。因为想到它，就会想到，师生之间的融洽关系，想到它，就会想到团结和温暖。师生关系如此，同学的关系就更加的亲密无间。
“把你的心我的心串一串，串一株幸运草串一个同心圆”这便是我们高二二班在七彩荟萃节中的班级合唱“爱”。近半个月的练习，同学们一有时间就学唱、记词，在艺术节到来的那一天，台上整齐的队形，四个领唱洪亮的声音，四名女生打着手语，无一不吸引了台下观众的目光！那一刻，是属于我们的辉煌！当秘密排练半个月的舞蹈终于亮相在大家的面前时，没有人不为他们鼓掌，精心排练的动作，青春洋溢的服装，别具风格的串烧，自信满满的笑脸，还有最后捧回的团体舞第一的奖状，台上卖力演出的二班同学，是二班的骄傲！
寒假来临，二班的班委们前往社区代表学校慰问了孤老户，送去了慰问品和全体师生的新春问候。我们围着老人嘘寒问暖，帮忙做起了家务，贴上了对联、福字与精巧的窗花，小小的屋内洋溢着暖暖的春意。在“学雷锋”的活动月中，同学们来到社区捡垃圾、擦橱窗，帮助小区塑造了一个优美的环境。深得小区居委会的好评。
鹰击长空，鱼翔浅底。高二（2）班，她博大的胸怀为我们撑起一方晴空，一方净土。在这里，我们感到鼓舞，因为在我们失败时，她会温柔地抚平我们的创伤；在这里，我们感到紧迫，因为在我们成功时，她会告诫我们：学如逆水行舟，不进则退。高二（2）班，是我们共同的理想，共同的希望！
“我不管是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我们不管身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。
树立理想———盏明灯在照我们前行；
追求理想——让生命迸发出耀眼的光芒；
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