储备干部岗位职责（精选8篇）
每年校招季的时候都会有大量企业招聘储备干部，那么储备干部究竟是做什么的呢？储备干部岗位要求是什么呢？下面就让乔布简历小编来给大家讲一讲储备干部岗位职责：
储备干部是什么？就是企业管理阶层需要储备的人才，经过公司系列性的培训以及锻炼，使之成为公司中层甚至高层的管理人员。为了能在竞争日渐激烈的市场中求得良好的发展，企业需要具体中坚的管理阶层以及出色的人才，除了外聘，现在的企业更专注自给自足，培养这样的人才，打造能够带领企业乘风破浪的尖兵。为此，企业一般会经过严格审慎的招聘程序，甄选出最具潜力的人才，并根据企业自身特点及需求加以严格培训，充实储备干部成为专业经理人所需要的一切能力和技能。
具体的职责有：
1、协助部门经理完成日常相关工作；负责人员的安排，工作的分配；保存员工的人事档案，做好各类状况的统计、分析、预测、调整和查询等工作。
2、协助完成上级领导指示的宣导；协助公司办理招聘、劳动合同签订或续签，以 及职务任免、调配等报批手续。
3、协助部门经理处理团队内的人事管理工作；完成对员工户籍调动等管理工作及 办理其申请报批手续工作，落实劳动安全保护，参与公司劳动安全、工伤事故的调查、善后处理和补偿。
4、完成部门经理临时交办的其他任务。
以上就是乔布简历的小编给大家整理的储备干部岗位职责，如果有对储备干部有兴趣的小伙伴可以在了解了要求之后再去应聘。
浙江WD服饰有限公司是一家集设计、生产、销售、售后服务于一体的现代化女装品牌企业。公司目前年销售规模超过7个亿, 拥有员工1500余人。为了满足企业快速发展过程中对服装专业管理型人才的需求, 公司自2010年开始实施储备干部培养计划。而入职培训作为储备干部整体培养的第一步就显得尤为关键和重要, 但在实际开展的过程中也暴露出了很多问题。最为明显的就是储备干部对工作的适应性差、很难融入企业、稳定性差等问题。
一、对储备干部开展入职培训的目的:
1.降低流失率、增强稳定性。企业的培训工作做得越好, 员工就越愿意留下来为企业服务。积极有效的入职培训可以降低企业人员的流失率, 使员工对企业产生信赖感, 愿意为企业发展贡献出自己的力量, 也为企业节约多次培训的成本和二次招聘的费用。
2.提高适应性, 明确个人定位。为了使储备干部尽快适应工作, 以便节省时间, 降低工作中的失误率, 就可以通过安排培训把公司的规章制度告知到员工, 把每个人所在的职位工作内容以及企业对他们的期望告知到员工, 起到激发工作热情的作用, 从而使“让每个人, 每个家庭, 每时每刻都能感受到我们带来的时尚幸福”这一企业使命能够真正深入每个员工的内心, 效率能得到相应的提高。
3.快速融入企业, 减少个人抱怨。入职培训包括了理念文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面的内容, 它是公司员工长期积累并得到大家认可的价值观和行为体系。将公司的文化传授给储备干部, 可以使他们对公司的各个方面都有一个较全面的了解, 使公司“以事业凝聚人、以环境吸引人、以精神鼓舞人, 以机制激励人、以良好的发展前景留住人”的用人政策得以深化, 从而树立“企业是员工与之共同生存和发展的平台, 是制度共守、利益共享、风险共担的大家庭, 当员工为之奉献的同时, 自身素质也会得到提高”的理念, 发自内心爱企业, 快速融入公司。这才是入职培训最重要的目的之所在。
二、WD公司储备干部入职培训存在的问题及分析
1.培训内容单一, 针对性差。公司将入职培训作为一种形式, 没有针对储备干部这类人才的特点进行合理的分析, 培训需求, 也没有针对不同岗位给出针对性的培训内容。课程设置基本上沿用企业原有的新员工入职培训的内容, 仅简单的停留在企业文化、组织架构、公司制度、办公礼仪、系统操作等五个方面对员工进行培训。
2.培训经费不足, 培训方法单一。针对储备干部的培训公司没有设立专项的培训基金, 仅简单的列入人力资源部正常的培训计划之中, 费用投入少之又少。同时培训方法主要是以讲课为主, 照本宣科, 属于“填鸭式”的教学。重理论轻实践, 缺少实践案例, 不但没有调动学员的积极性, 更不符合成年人记忆力较差、而理解力较强的学习特点。这种“以听为主”的单向教学, 效率与效果都已跟不上时代的要求了。
3.培训时间短, 知识不全面。入职培训是员工岗前重要学习和掌握技能的阶段, 但公司目前仅有的两天培训时间远远不能满足储备干部对入职培训的要求, 而且培训涉及的知识面小, 知识点少, 使储备干部对知识技能掌握不全, 从而导致在工作中出现错误和纰漏, 给企业带来重大损失。
4.缺乏培训评估, 效果无法检验。目前很多企业对培训评估都不是非常重视, 认为培训就是上课, 课上完了培训项目也就顺利结束了, 孰不知每一次的培训效果评估是下一次培训工作的改进方向。缺乏培训的互动与反馈, 就不知道将来培训工作如何改进。虽然公司在每次课程结束后, 都会组织做课程满意度调查, 分别从课程内容设置、培训组织和讲师授课水平等三方面进行评分调查。但是如此简单的培训评估, 缺乏对培训效果的评估和继续跟踪, 而且学员对培训内容的掌握程度和之后在工作中的应用效果也无法体现, 使企业在培训上的成本投入并没有收到预期的回报。
三、解决问题的对策和方法
(一) 建立科学合理的储备干部入职培训体系
培训是人力资源管理中的一项重要职能, 建立科学合理的入职培训体系, 规范培训管理流程。根据储备干部的特点进行需求分析, 制订详实的培训计划, 从而使入职培训具有流程化和针对性。
1、对培训对象进行分析:
储备干部是指公司为储备人才所招聘的应届专科以上学历毕业生, 在相关职能部门挂职培训或工作, 暂未授予实际行政职级的人员。该类人员由于刚刚踏出校门, 存在以下特点: (1) 有知识无经验, 且轻视经验的作用, 往往眼高手低; (2) 一切都是新的, 对企业、工作的了解仅停留在表面上或根本不了解; (3) 自我定位模糊不清, 雄心勃勃, 但抗打击能力不强, 欠缺战胜挫折的能力; (4) 存在团队意识不强, 缺乏大局观念的问题。
2、对培训需求进行科学分析:
制定科学合理的培训需求分析报告, 是对员工进行培训的依据和基础。通过对储备干部开展培训前的问卷调查和对公司管理层进行面谈调查, 结合培训对象的特点和企业需求的特点, 科学的分析出该类人员的培训需求, 如对通用素质、行业专业性、企业文化类、专业技能类及其他类课程的需求。
3、开发合适的培训课程:
开展培训要根据企业自身的状况、培训对象特点、培训阶段等选择针对性强的培训课程, 培训内容的选择必须要和企业的发展需要相一致, 培训的内容必须具有由学到用的可转化性。针对全体储备干部可以开发通用素质类课程如《团队组建》、《沟通从心开始》、《职业形象塑造》、《把信送给加西亚》、《从院校人到企业人的转变》等, 企业文化类课程如《WD发展历》、《WD人的文化》、《公司制度》等。针对不同岗位的储备干部设置不同的岗位知识类和岗位技能类培训课程如《产品知识》、《品质管理知识》、《优质服务标准》、《VIP管理》、《WD店铺营运标准化》等, 使入职培训彻底做到“因材施教”。
(二) 针对课程内容, 选择培训方式
入职培训的内容包括方方面面, 因此在培训方式的选择上要动静结合, 既要有封闭式的课堂培训又要有开放式培训, 既要有启发式的方式也要有参与式的方式。在课堂上主要以知识传授和案例教学为主, 主要目的是能让储备干部在培训中迅速掌握工作环境的特点和工作的要点。开放式培训主要是岗位知识培训和岗位技能培训, 这样可以使储备干部更快速的胜任岗位工作。不同的培训方法所针对的培训内容的侧重点不同, 根据培训内容选择培训方法可以确保员工的培训效果。如在课堂培训开始前可以对储备干部进行集中的军事化训练, 加强团队的融合, 使储备干部迅速拧成一股绳, 使之能够胜任团队合作。如在课堂培训结束后可以开展学习心得分享会、经验交流会等。
(三) 合理规划时间, 提升培训效果
入职培训从层次上分为素质培训、岗位知识培训、岗位技能培训。储备干部入职培训需要根据三个不同层次的内容合理规划各层次的培训时间, 总体时间建议控制在10天至15天。培训时间太短, 不利于储备干部对培训内容的理解和认知, 不利于学习知识点的消化和吸收。培训时间太长则储备干部容易出现疲惫和厌倦情绪, 而且企业在时间、精力、费用投入上也会受到限制。
1、首先是素质层面的培训建议时长为3至5天, 培训内容要相对丰富, 形式多样, 这样让储备干部对自己从一个学校人转变为职业人有一个从浅入深, 由表及里的认识, 充分了解作为职业人、企业人需要的素质。
2、其次岗位知识层面的培训建议时常为2至3天, 培训内容要相对详尽, 因为这部分对于只有理论知识的储备干部来说是一片空白, 而且因为没有实际的工作经验, 岗位知识的培训就更显陌生, 对培训内容的理解也存在一定的困难。因此在课程设置中可以安排半天至一天的时间下部门、工厂、店铺进行实地考察, 这样不仅加强理解, 也给储备干部一个消化的过程。
3、再次岗位技能层面的培训建议时常为5至7天, 需要将技能讲授与技能实际操作穿插进行, 比如早上进行技能讲授, 下午进行技能操作。而且在全部技能培训完成后, 安排不同岗位的储备干部至实际岗位进行1-3天的技能实践, 实践完毕后进行技能检验。
通过课堂讲授、互动讨论、参观考察、实际操作、上岗实践等多种手段的结合提升储备干部入职培训的培训效果。
(四) 完善培训效果的评估和持续跟踪
培训效果评估是指对培训效果好坏的测评。为了有效地检查储备干部入职培训的效果, 要不断对培训效果进行评估, 以便及时修正培训方案, 调整培训课程体系, 达到较好的培训效果。同时, 也为以后的储备干部培训提供经验和教训, 提高入职培训回报率。在评估培训的效果和效益时, 可参考柯克帕特里克提出的“四层次评估模型”, 这四类基本的培训成果或效益是可以衡量的。
1、反应层次, 即一级评估。
是培训评估中最低的层次。可以通过收集储备干部对整个培训过程意见和看法, 对培训计划是否满意、是否认可, 具体包括对课程的内容、组织的形式、授课的方式、时间的安排、讲师的水平等各方面的反应程度。这一层次的评估通常采用调查问卷的形式。
2、学习层次, 即二级评估。
该层次的评估主要是了解储备干部对有关工作原理、技术、技能、程序、态度、行为等掌握的程度。主要采用书面测试、操作测试、情景模拟测试等评估方法。
3、行为层次, 即三级评估。
行为层次的评估是用来测定储备干部是否把培训中领会的企业文化、理念体现在工作岗位上的行为变化, 主要是指工作中的行为表现和工作绩效。主要依靠上下级、同事、客户等相关人员对其业绩进行评估来测定。
4、效益层次, 即四级评估。
效益层次是指储备干部入职培训对企业及工作环境产生了什么影响, 培训的投资回报如何。如储备干部的稳定性是否提升, 满意度是否增加。
通过以上四个层次可以从不同的侧面、不同的层面提供培训的效果信息, 对储备干部入职培训工作的效果进行检测, 发现其中存在的问题, 当然基于WD公司目前的培训操作水平, 建议能够切实有效的开展第一、第二层面的评估, 增加第三、第四层面的评估, 逐步完善对培训效果的评估和跟踪。
四、给培训管理者带来的启示
通过对WD公司储备干部入职培训的分析, 我们看到了一些企业培训过程中存在的普遍问题, 如培训定位不清、培训责任不明、培训需求不准、培训环境不好、培训资源不够、培训实施不实、培训转化不力等。但究其本质还是由于企业在培训过程中缺乏真正有效的培训体系, 导致头痛医头脚痛医脚。
建立完善有效的企业培训体系, 是我们每一个培训管理工作者的核心任务。因此个人建议每个企业在做培训的时候务必要从企业实际出发, 以企业战略为导向, 着眼于企业核心需求, 充分考虑员工自我发展需要的基础上, 建立科学有效的企业培训体系。企业培训体系②是企业内部建立一个系统的、与企业的发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。它需要从培训理念、培训管理体制、培训管理制度、培训机构、培训课程与教材、培训者队伍、需求分析、设计与策划、组织与实施、考核与评估等十个方面进行整体规划和执行, 使之能够形成一套结构化的动态体系, 能够在企业内部建立深层次的学习循环, 不断提升员工和企业的学习力, 进而不断提升企业的核心竞争力。
当然, 企业培训体系的建立是一个循序渐进的过程, 不能一蹴而就, 更不能流于形式。我国的培训工作经历了全面恢复——建立正规培训制度——广泛开展培训活动——培训活动社会化等四个阶段的发展后, 现在也已经有不少在企业培训体系建设方面比较成功的案例, 为了提升企业培训体系建立的效率, 作为培训管理者我们可以向其借鉴经验, 同时也可以引进一些外部资源为企业培训服务。希望在我们所有培训工作者共同的努力下, 能让培训更加合理、有效, 能为企业发展增添新的动力。
参考文献
(1) 权锡哲、魏冠明, 《新员工培训管理实务手册》, 人民邮电出版社, 2012年5月
(2) 柯克帕特里克, 《如何做好培训评估:柯氏四级评估法》, 机械工业出版社, 2007年1月
(3) 张俊娟、韩伟静, 《企业培训体系设计全案》, 人民邮电出版社, 2011年4月
(4) 滕宝红, 《如何进行员工培训》, 北大出版社, 2004年
关键词：关键岗位；人才储备；构建
中图分类号：F241 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2012）15-0117-02
随着经济全球化和信息技术的发展，持续发展成为现代企业共同追求的目标。人才成为了企业持续发展的原动力。但就目前而言，不论是国企还是民企，都在不同程度上存在人才资源储备不足的问题。近年来，部分企业对其扩张中管理人才短缺的问题开始反思，逐步意识到人才储备的重要性。由于众多企业没有对人才储备给予应有的重视，导致因人才流动、流失造成的岗位空缺，人力资源后备力量不足而严重影响了企业的长远发展。因此，在人员流动率较高的今天，做好充分的人才儲备，尤其是关键岗位人才的储备已成为企业发展的当务之急。
一、关键岗位人才储备的意义
人才储备，是指公司确定和持续追踪关键岗位的高潜能人才，并对这些高潜能人才进行开发的过程。它主要为公司远景战略的发展提前储备人才，服从和服务于公司长远的、可持续发展目标的人才储备计划具有极其重要的意义。
1.关键岗位人才储备机制推动了企业用人观念和用人机制的转变，充分体现了企业对人才的尊重和重视，对其留住人才具有重要的意义。如在储备人才的选拔上，企业认真分析企业内关键岗位所需人才的资质和标准，通过内部和外部招聘的方式选拔合适人员；在储备人才的培养上，企业应充分考虑员工个人发展需要，在时间和空间及资金等各方面给予支持，从而实现企业与储备人才发展的双赢；在储备人才的留用上，有针对性地建立科学的薪酬体系和激励体系，让员工和企业共成长，增强其在工作中的成就感。
2.充足的储备人才可以减少关键岗位人事变动所带来的损失。一方面，伴随着企业人员的流动，可以减少突发的人才流失所造成的意外损失。如拥有核心技术的专业技术人员或管理人员突然辞职或因其他特殊原因离职，人才储备不足致使短时间内没有合适人选接替，这将给公司造成巨大的经济和精神损失，甚至威胁到企业的生产与发展。另一方面，充足的人才储备能降低企业的人力资源支出。伴随着人才的流失，企业陷入招聘并培养新员工的恶性循环中，必将加大资源费用的支出，而为了吸引高端人才开出的更具有吸引力的条件，又进一步增加了人力资源成本的投入。因此，如果企业做好人才储备，就可以减少因人事变动所带来的人力资源费用的巨额支出。
3.充足的人才储备可以增强企业的竞争实力。战略性人才储备服从和服务于企业的长远发展，将人才储备作为企业发展的战略问题看待，实质上是从企业未来的发展目标出发， 对企业人才现状进行深入分析，明确企业人才的层次、数量、结构及其与环境的关系，通过储备人才，使企业在激烈的竞争中获得人才优势，从而带动企业发展，以获得竞争优势，提升企业竞争实力。
二、关键岗位人才储备机制的构建
不同的企业战略和核心能力决定了组织中有不同的关键岗位与核心人才，所以，关键岗位人才储备库的建设首先要解决的问题是对公司内部的岗位进行分类，确定关键岗位；其次是针对关键岗位挑选合适的储备人才，并对其进行培养使其能胜任该岗位。
1.关键岗位的识别。关键岗位是指在企业经营、管理、技术、生产等方面对企业生存发展起重要作用，与企业战略目标的实现密切相关，承担重要工作责任，掌握企业发展所需的关键技能，并且在一定时期内难以通过企业内部人员置换和市场外部人才供给所替代的一系列重要岗位的总和。由此可知，关键岗位包括战略价值和人员配备的难度或稀缺性两个主要维度。战略价值是指该岗位对公司经营发展的重要性，需结合公司产品、经营定位来评估；人员配备的难度或稀缺性是指适合该岗位的人才市场与企业之间的供求关系，越是供应量小于需求量，企业就越不容易找到适合的人才。按照九宫格管理方式，以战略价值与人员配备的难度为主要指标，从而确定企业关键岗位。
2.关键岗位储备人才的初选。企业战略目标和核心能力决定企业核心人才的素质特性，直接把对企业的核心能力和战略目标的追求转化为对核心人才素质特征的要求，以确保合适的人在合适的位置上。实际应用中，储备人才甄选的依据主要有六个方面：一是绩效考核结果；二是综合素质考评；三是人才盘点；四是外部招聘或经人推荐；五是通过素质模型测评和资格审查；六是职业化标准评价。具体而言，将胜任能力划分为高、中、低三个等级，并用纵轴表示；将行为表现划分为好、一般、差三个等级，并用横轴表示。通过这种直观的形式可以清楚地了解储备人才的综合素质及所长并对其提供相适应的培养计划。
3.人才的复评及优化调整。储备人才初步确认后，需要对候选人开展综合评估并排序，对他们进行优化调整。360度评估反馈作为一种新的业绩改进方法，在对关键岗位储备人才的复评及优化调整中能发挥良好的作用，保证评价的全方位和客观性。
360度评估反馈（360°Feedback），又称“360度考核法”，是指由员工自己、上司、直接部属、同仁同事甚至顾客等从全方位、各个角度来评估人员的方法。评估内容可能包括沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等等。通过这种理想的评估，被评估者不仅可以从自己、上司、部属、同事甚至顾客处获得多种角度的反馈，也可从这些不同的反馈中清楚地知道自己的不足、长处与发展需求。
4.人才的培养。企业建立人才储备机制的目的是培养人才，通过人才的职业培训来达到企业人才储备的目的，这是人才储备的关键过程，也决定了人才储备的成败。在条件许可的情况下，企业可以提供各种培训机会。另外，值得注意的是：每个人都希望有一个适合自己的职业，绝大多数人都希望在自己的职业生涯中能有所发展，有所成就。因此，企业为了更好地做好人才储备，必须在充分了解储备人才的能力及各种需求基础上结合其自身的发展方向，帮助其实现职业发展计划，以增强他的归属感与成就感，从而有效提高员工的工作积极性，真正建立起企业与储备人才的双赢关系。
三、结语
关键岗位人才储备梯队计划是为关键岗位培养继任者，保证即使在突发情况下也有合格的候选人填补关键岗位空缺，是一项长期工程，涉及企业的方方面面，需要人力、物力和资金的不断投入和支持。制订一个完善的人才储备计划并实施，可以将企业的人力资源转化为企业的核心优势，并支持企业战略目标的实现和核心竞争力的形成。但是，核心人才具有很强的自我成长意识，因此在制订培训计划时核心员工的期望也是应该考虑的因素，而国内专门关于这方面的理论研究尚不多，是目前比较新颖并具有实践挑战性的课题。
一、认识误区..........................1 1.心态不佳、随大流.................
二、企业培养储备干部的动机..........................1 2.好高骛远...................
1.为拓展版图布局.........................1 3.好逸恶劳...................
2.引进多元活力.............................1
五、对于应聘储备干部的一些心得：..........
3.学校无相关课程.........................2 1.待遇:...................
2.公司的规模:.....................三、储备干部面临的挑战...........................2
3.公司的发展前景:....................1.外界高标准要求.........................2
四、储备干部需克服不良心态..........................2 【展 开】
一、认识误区 在现实的社会中很多人认为，一般储备干部都要从基层做起，现在社会上有个说法，储备干部就是业务员、打杂的。另外，有人认为企业根本就没有那么多的管理岗位，很多储备干部储备了几年还是在原来的岗位，干原 来的活，他们认为企业是把他们当作成本低廉的劳动力来使用。有些企业确实别有用心，
但也有不少企业是真正 想培养人才，将来可以让其实现自身价值的同时为企业获取更大的效益。如果企业降低要求招收储备干部无疑是增加培训成本，长期来看是不利于企业发展的。实际上，储备干部们 并非都能成为干部，只能说比其他人更有成为管理者的可能。就拿保险业来说，因为保险业特殊的行业属性，在 管理层岗位的设置上，不像其他行业“一个萝卜一个坑”，而是有能力、有业绩达到晋升的标准才能够成为团队 的管理者。有些人误认为保险公司招收“储备干部”其实就是招一般保险业务员，所以来者不拒。其实不然，如 保险公司招收“储备干部”的条件并不宽松，除了必须大专以上学历，除了要有同业工作经验外，还必须有至少 两至三年以上的部门管理经验，前一年年收入至少 4 至 5 万元以上……保险公司绝对不会招收应届毕业生为储备 干部。入职后，储备干部所提供的培训时间是一般业务员的 3 到 5 倍，甚至更长时间，当然福利待遇也会有所 不同。如果业绩不达标，不能够在规定的时间内晋升为主任，也会被降为一般业务员。
二、企业培养储备干部的动机 1.为拓展版图布局 为拓展版图布局 既然名为储备干部，企业必定有拓展计划，就拿汇丰银行（HSBC）来说，便是着眼于未来 5 年主管空缺而规 划。汇丰银行训练暨员工发展部副总裁朱敏杰说，生意大了、人多了，汇丰对主管的需求量也在增加，等到那时 再对外招聘就太迟了，汇丰强调“一脉相传”的企业文化，会希望有一群“喝 HSBC 奶水长大的人”引领公司发 展。2.引进多元活力 引进多元活力
4.所属行业:..................2.放下面子从头学起............................2
除了替未来做准备，引进有其他工作经验的储备干部，也能为企业带进新活力。屈臣氏人力资源部总监认为，零售是一个很有弹性的行业，消费者的喜好、消费方式一直在变，假如店长都是从内部员工升任，其过去的成功 经验反而可能局限了发展。指出，拥有不同行业经验的储备干部，往往能提出超脱旧有做法的新观点，当公司推 行新的想法时，他们接受度也比较高，无形中影响其他老员工。3.学校无相关课程 学校无相关课程 有些行业持续招募储备干部，与专业难以养成有关，例如量贩卖场、便利商店等流通业，寻遍国内各系所也 找不到相关训练课程，业者唯有自行培养人才。企业对储备干部的条件限制各有不同，虽然部分公司会对应徵者 的学历设限，但多数欢迎新人
尝试。企业招聘储备干部的政策也不尽相同，有些人一出手便是几百人，有些采取 精兵主义，每年的储备干部名额限制在 15 位以下，像 IKEA、汇丰银行、都只招募 10-12 位，原因是投注的训练 资源庞大，担心储备干部人数太多会照顾不来。
三、储备干部面临的挑战 1.外界高标准要求 外界高标准要求 虽然储备干部能得到较多学习资源与升迁机会，但并非如外界想像的，是“搭着直升机上升”，储备干部等 于是将原本需要花好几年才能学会的东西，压缩到训练期间完成，他们面对的压力与挑战比一般职员高。例如这 种说法是经常见的 “有很多挑战，是你平平顺顺走不需要遇到的。同事会觉得你做好是应该，做不好要吊起来打。” 2.放下面子从头学起 放下面子从头学起 多数的储备干部训练，都有基层实习的部分，让储备干部熟悉公司的实际运作，但有些工作琐碎、低阶，往 往让原本设定自己要坐办公桌的储备干部难以调适。别人的诧异眼光与自我对工作落差的认知，就成了储备干部 必须要有的心理调适。IKEA 创办人英格瓦 坎普拉在《四海一家 IKEA》书中，有这么一段话： “让我们继续当一 群乐观的疯子，一群顽固、坚持、拒绝接受“不可能”为答案的。”选择储备干部的人当然不是疯子，事实上他 们需要更多的毅力，一种追求卓越的偏执，和接受挑战的勇气，最后才能度过重重关卡领取桂冠，开展另一段精 采旅途。
性别： 男 |
生日： 1989年7月 |
手机： | 电话： 020-88888888 | 邮箱： @E-mail.com | 住址：
个人总结
汉语言文学专业，文化积淀深厚，文字功底较好。人际关系好，善于沟通，策划与执行能力较好，比如组织负责团组织生活。
4年的寝室长生活，善于处理一些棘手的生活，营造温馨的寝室氛围。
教育经历
**学院 | 本科 | 汉语言文学
20xx年3月 - 20xx年2月
20xx /10 国家助学金 一等
20xx /10 校内奖学金 丙等
20xx /10 系优秀班干部
社会活动
20xx/10--至今 **高中实习老师
20xx/9--20xx /12 **培训学校作文老师
这主要是教学的工作，提高自己的语言表达能力，班级管理能力。并且学会招生，突出特色，吸引学生。
20xx/3--20xx /12 肯德基兼职
先是了解快餐服务行业，尤其是肯德基(百盛集团)文化，接着培训自己所在的工作站工作，我分配在总配，不仅仅是出产品，更重要的是协调厨房与前台，起到一个纽带作用。之后自己自学，到前台工作，这主要是提供给客人最快捷舒适的服务。并且也了解到一家肯德基餐厅的基本运营模式。
通过在一家全球运营模式成功的餐厅工作，学会在团队中工作，学会沟通，基本了解如何营销。
相关经历
20xx/2--20xx/12 团支书
团支书主要负责团员、党员工作与传达开展政治思想工作，每月基本有团组织生活，塑造良好的氛围，让同学树立正确的人生观思想观，创造良好的班风校风。
尤其是大四上学期，作为班级的总负责人，领导能力得到较大提升，要处理与分配整个班级的事宜，特别是帮老师整理毕业相关大量材料以及评奖评优工作，同时自己还要认真准备考研。
20xx/9--20xx/6 寝室长
大学四年的寝室长生活让我能很好的处理团队棘手的问题，通过沟通协调融洽寝室氛围，有亲和力，具有人际交往能力与团队精神，拥有一定的魄力与领导力
附加信息
20xx /4--20xx /4： **学院 普通话 普通话二甲
20xx /7--20xx /9： **学院 国家计算机二级 国家计算机二级
在当下的中国社会，自荐信对我们的作用越来越大，自荐信是一种特殊的书信。想必许多人都在为如何写好自荐信而烦恼吧，下面是小编精心整理的储备干部自荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。
储备干部自荐信1
尊敬的领导:
您好!我叫xx，是xx大学xx专业的一名应届毕业生。在网上看到贵公司对储备干部一职的招聘信息，冒昧呈上个人自荐书，如有机会与您面谈，我将十分感谢!
善于学习，独立思考，踏实严谨，勇担责任，是大学学习生活带给我的财富。经过大学四年的锻炼，我的整体素质有了较大的提高。在大学里，我努力学习专业知识，刻苦钻研，在班上成绩一直名列前茅，并连续两年被评为优秀学生。在校期间，我担任过班上的xx委员，学院学生会xx部干事，具有一定的工作能力和组织协调能力。此外我还具有较强的责任心，能吃苦耐劳、诚实、自信、敬业;具备持之以恒的毅力，并能脚踏实地的办好每一件事情。
我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。在校期间，利用暑假时间，多次参与校外实习，通过实践的积累，增加自己实际工作能力，为以后的职业生涯，打下坚实的基础。
在选择应聘储备干部一职前，我就做好了吃苦的准备。希望通过基层工作经验的累积，提升自身工作能力，并能随着企业的不断发展一步步得到提升。
感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求，希望能够有幸与您面谈，衷心期盼您的回复!
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
储备干部自荐信2
尊敬的领导：
首先真诚地感谢您在百忙之中观看我的自荐信，这是一份简单而又朴实的自荐信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的心。.
我叫xx，今年20岁，我来自xx，现在在xxx店就任。我是20xx年9月26日加入xx这个大家庭的。我加入xx已经差不多有4个多月了，我很幸运因为我身在一个优秀和不断在进步的团队，而我也从刚来时的不懂和不会到现在的一点一滴的提升和进步。.
以前我很放纵自己，态度好无所谓，什么事都不认为那么重要。对顾客也是爱理不理的，总是有“你买就买。不买就拉到”这样的心态。而经过这4个多月的工作经历让我懂得了好多，不再有“你买就买，不买就拉到”这样的心态，要服务好每一位光临的顾客，让他们感觉到温馨这才是我们的宗旨。
能站在这个平台上我非常感谢我们的店长和各位管理对我的信任和机会。作为xxx店大家庭的一员，我无时无刻都能感受到这个大家庭给我带来的温暖。
此致
敬礼
检讨人：
xx年x月x日
储备干部自荐信3
尊敬的单位领导：
您好，我是********，喜欢浏览各类信息的我从食堂的信息公示栏上看到了贵学校的招聘启示，招聘以大二、大三的男生优先，并且要求具备相关的工作经验，我作为一位大二的女生凭什么能力去跟其他一些很优秀的男生竞争这个职位，到底要不要竞聘，考虑再三，最终郑重地向老师您递交了这份自荐书。我要竞聘的原因有以下几点：
第一，良好的组织策划能力和与别人交流沟通的能力。大一、大二学习期间积极参加院校的各项活动，大一时担任班级班长，协会的策划部部长，大二时先后担任院部的学习部副部长和素质拓展部部长，先后获得院级优秀团干和校级优秀学生干部称号。班级、协会和院部得工作锻炼了自己的组织策划能力和与别人沟通交流的能力。
第二，认真负责的工作态度和乐于牺牲奉献的精神。大一担任班长时为了处理好班级事务而经常熬夜，刚接手素质拓展部工作时为了完成一项很紧急的工作整整在寝室呆了两天吃了两天泡面，自己的工作态度受到了老师和同学的一致好评
第三，对贵学校这份工作强烈的爱好和使命感，以及相关的知识背景。我非常喜欢销售，喜欢与人打交道，享受与别人建立合作关系、成交时的那一份快感。并且通过各种各种职业兴趣测评，测评的结果也显示我非常适合从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发类的工作；在20xx年暑假的时候，去北京参加过专门演讲和创业行销方面的培训，具有相关的知识基础。
泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过。”而我想说：“天空没有鸟的痕迹，但我正在飞翔。”也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑，这小姑娘怎么这么自负！可是我想说，这不是自负，而是自信！一个人如果连自己都不能相信，那么它就没有资格做任何事情，即使做了，也很难成功。
此致
敬礼！
自荐人：xx
年 月 日
储备干部自荐信4
尊敬的xx领导：
您好!我叫xx，是xx大学xx专业的一名应届毕业生。在范文稿上看到贵公司对储备干部一职的招聘信息，冒昧呈上个人求职信，如有机会与您面谈，我将十分感谢!
善于学习，独立思考，踏实严谨，勇担责任，是大学学习生活带给我的财富。经过大学四年的.锻炼，我的整体素质有了较大的提高。在大学里，我努力学习专业知识，刻苦钻研，在班上成绩一直名列前茅，并连续两年被评为优秀学生。在校期间，我担任过班上的xx委员，学院学生会xx部干事，具有一定的工作能力和组织协调能力。此外我还具有较强的责任心，能吃苦耐劳、诚实、自信、敬业;具备持之以恒的毅力，并能脚踏实地的办好每一件事情。
我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。在校期间，利用暑假时间，多次参与校外实习，通过实践的积累，增加自己实际工作能力，为以后的职业生涯，打下坚实的基础。
在选择应聘储备干部一职前，我就做好了吃苦的准备。希望通过基层工作经验的累积，提升自身工作能力，并能随着企业的不断发展一步步得到提升。
感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求，希望能够有幸与您面谈，衷心期盼您的回复!
此致
敬礼!
自荐人：xx
年 月 日
储备干部自荐信5
尊敬的集团各位领导：
为响应XX集团上市的号召，中小商务部提拔储备干部的相关要求，特此自荐！非常感谢领导您能在百忙之中抽出时间阅读本人的自荐书。我是黄冈职业技术学院电商03班学生，大专学历，在校期间是学生会干部，中共党员，具有一定的管理能力和组织协调能力，20xx年6月毕业，20xx年4月19日进入珍岛，特毛遂自荐，我意接受公司的考核与挑选。
在我参加工作以来我善于学习，独立思考，踏实严谨，勇担责任，经过在珍岛近一年的锻炼，我的整体素质有了较大的提升，运用业余时间努力学习公司产品知识，勤奋钻研，始终坚持“吃苦在前，享受在后”的原则。此外我还具有较强的责任心，诚实、自信、敬业、爱业、乐观；具备持之以恒的毅力，并能脚踏实地的办好每一件事情。
我深知自己缺乏专业的谈单技巧和杀单能力，这一光环，因此，我会付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的专业度。在珍岛，只要是能提高专业知识的培训，我都会按时参加，积极主动的与各位领导管理层交流，学习管理经验，请教专业问题。时时刻刻以主管的高标准高要求严格要求自己，为队员树立模范带头作用，及后期团队建设打下坚实的基础。
今天我自荐储备干部一职，我已经做好了吃苦的准备。希望通过基层工作经验的累积，提升自身工作能力，并能随着企业的不断发展一步步得到提升。感谢您阅读此信并考虑我的自荐要求，希望能够有幸与您面谈，衷心期盼您的回复！
此致
敬礼！
自荐人：xx
年 月 日
储备干部自荐信6
尊敬的单位领导：
您好，我是XXXXXXXX，喜欢浏览各类信息的我从食堂的信息公示栏上看到了贵学校的招聘启示，招聘以大二、大三的男生优先，并且要求具备相关的工作经验，我作为一位大二的女生凭什么能力去跟其他一些很优秀的男生竞争这个职位，到底要不要竞聘，考虑再三，最终郑重地向老师您递交了这份自荐书。我要竞聘的原因有以下四点：
第一，良好的组织策划能力和与别人交流沟通的能力。大一、大二学习期间积极参加院校的各项活动，大一时担任班级班长，协会的策划部部长，大二时先后担任院部的学习部副部长和素质拓展部部长，先后获得院级优秀团干和校级优秀学生干部称号。班级、协会和院部得工作锻炼了自己的组织策划能力和与别人沟通交流的能力。
第二，认真负责的工作态度和乐于牺牲奉献的精神。大一担任班长时为了处理好班级事务而经常熬夜，刚接手素质拓展部工作时为了完成一项很紧急的工作整整在寝室呆了两天吃了两天泡面，自己的工作态度受到了老师和同学的一致好评
第三，对贵学校这份工作强烈的爱好和使命感，以及相关的知识背景。我非常喜欢销售，喜欢与人打交道，享受与别人建立合作关系、成交时的那一份快感。并且通过各种各种职业兴趣测评，测评的结果也显示我非常适合从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发类的工作；在20xx年暑假的时候，去北京参加过专门演讲和创业行销方面的培训，具有相关的知识基础。
第四，一定的社会实践经历。
1、做过岳阳普盛停车公司泊车卡的销售工作，并担任九人团队的组长；
2、发过宣传资料受到当时的公司老板的好评，并与该公司建立的很好的联系；
3、大一第二学期08届毕业生离校前我发起并积极参与去大四各寝室收集穿衣镜来年开学的时候卖给大一新生，取得了不错的成绩；
4、推销过《大学精英》报，个人销售量占整个学校销售量的三分之一并且是唯一一个开发了大二市场的业务员；
5、还组织参与三人团队在校园贩卖圣诞贺卡，收获颇丰。
暑假即将到来之际，我毛遂自荐，期盼着以自己满腔的真诚与热情投入到贵学校储备干部的工作中去，还请老师您给我这次机会。
此致
敬礼！
XXX
一填空题２3分：（每空1分）
1．金宇物业管理有限公司的口号是（）（）（）（）
2．消防安全要做到（）（）
3．灭火的基本方法有（）（）（）（）
4．安管领班应具的军事素质和技能（）（）（）
5．保安员要做到 三管（）（）（）（）
6．形象要求：男性保安不准留(),蓄()留（）７燃烧必须具备（）（）（）
二．判断题6分（每空题1分）
１当保安在高楼值勤中发生火灾应指挥人员迅速从电梯中逃生（）２当保安在值勤中发现可疑人员偷有公私财物，可把可疑人绑到值班室进行殴打审问（）３在巡逻时发现识别可疑人，事，物，应主动预防性监视活动（）４当我们被业主或客户误解辱骂时，我们应该和其争吵为自己讨回公道（）５当值人在下班时间到了，等了一个小时，但接班人还没来．就可以下班了（）6安管员在值勤时工作时太热了可以不戴帽子，因私外出是可以穿工服（）
三．多项选择题６分（每题２分）
１煤气罐着火应如何处理（）A用湿的被褥衣物等把其捂灭B关闭煤气阀门C用水泼灭
2灭火器有哪几种()Ａ干粉灭火器Ｂ１２１１灭火器Ｃ泡沫灭火器 Ｄ二氧化碳灭火器（）３物业管理的物业是指（）Ａ住宅区，房屋Ｂ公用设备．设施付属场地等 Ｃ人员
四．简答题15分(每题5分)
１安管班长应具备哪些条件？
２＂物业管理＂ 是指什么？
３什么是火灾？
储备干部培养方案1
一、储备干部应具备的条件
1.具有较好的马列主义理论修养，贯彻落实科学发展观，有坚定的政治立场，拥护党的基本路线，努力贯彻执行党的方针、政策;
2.有一定的组织管理能力，熟悉并能胜任所要担负的工作;
3.工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力，具有开拓精神，同时，办事公道、严于律己、顾全大局，有较好的群众基础;
4.在目前承担的工作中实绩突出;
5.具有大学以上学历;
6.具有合理的年龄结构：年龄在35周岁以下
二、储备干部的推荐人数
男1名，女1名。
三、储备干部推荐、选拔办法
本着群众民主推荐，支委讨论通过的方式确定人选，上报教育局党办。
四、储备干部的管理和培养使用
(1)储备干部名单一经确定，由学校党支部建立专门的储备干部档案，统一管理。
(2)学校要充分认识储备干部队伍建设的重要性，积极做好储备干部的选拔、培养、管理和考核工作，并为储备干部的成长提供必要的条件。
(3)党支部应根据储备干部培养、管理、考核实际情况，及时调整更新储备干部人才库。
(4)学校党支部将继续加强对储备干部的培养和使用。通过干部培训、校、内外挂职锻炼等形式，积极为储备干部的成长提供平台。新提任学校中层领导干部原则上应从同级储备干部队伍名单中产生。
五、储备干部推荐注意事项
1.推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发展潜力等方面全面了解被推荐人，本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐储备干部，必要时可在不同范围听取群众意见。
2.推荐储备干部应注意从学校事业发展大局出发，综合考虑，把不同岗位的优秀人才都推荐上来，特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优秀人才推荐上来。
3.推荐储备干部过程中应坚持德才兼备原则，同时应注意女同志、少数民族干部、党外人士优先推荐的原则。
储备干部培养方案2
一、培训思路
以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论”
贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情况，以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。
二、培训对象
中青年副处级储备干部58人。原则上40岁以下前学历大专以上。培训学员名单附后。
三、时间地点
1、时间：本期培训班从20__年5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束，学制2个月。
2、地点：区委党校办公楼四楼远程教学厅。
四、课程设置
结合“无领导小组讨论”的测试内容，按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标，围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”，突出提高储备干部推动科学发展的素质和能力。培训实行单元式教学，突出每个单元主题。整个培训分为5个单元：理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。
五、培训形式
1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。
2、采取多种形式丰富培训内容，深化培训效果。
(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);
(2)开展“联帮带”活动;
(3)开设“学员论坛”;
(4)开展文体活动(由支委适时组织);
(5)丰富支部活动(由支委适时组织);
(6)进行团队拓展训练;
(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);
(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;
(9)发放学员自学书籍。
3、培训时间2个月左右，其中校内培训15天，社会实践45天。参加社会实践的办法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参加社会实践。学员社会实践结束后，相关单位领导班子对学员参加社会实践期间的综合表现集体打分，并将得分情况送交组织部和党校。
六、组织管理
1、由区委组织部牵头，区委党校具体实施。组建培训班工作机构，采取“项目化”的管理模式，区委党校常务副校长、分管副校长全面负责，组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施，党校派3员工作人员跟班管理，同时加大培训过程的宣传工作。
2、学员支委协助管理。培训班成立临时党支部，通过竞选产生前15名人选，前10名任临时党支部委员，设党支部书记1名(兼班长)，副书记2名(兼副班长)，学习委员1名，组织委员1名，纪律委员1名，宣传委员1名，生活委员1名，文娱委员1名，体育委员1名;另设5名学习小组长。
3、倡导学员自我管理。培训班划分5个学习小组，以小组名义开展学习、交流、研讨活动。培训班开班之初，围绕培训主题制发“无领导小组讨论”练习题目，供学员在学习期间练习使用。在开展“无领导小组讨论”测试中，打破原有小组人员安排，随机组建4个小组参加测试。
七、测评方式
区委组织部、区委党校对学员的学习情况按照“德”、“才”两方面进行量化测评。采取双百分制，“德”和“才”各占100分，学员最后综合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;设加分项目，最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、对德的测评(100分)
(1)出勤分(30分)
该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律情况的考评，包括课堂听课和参加培训班安排的各种学习、交流、考察、讨论、课外活动等的出勤情况。
实行点名考勤和公示制，跟班管理人员在第二天公布前一天的考勤情况。出勤分由跟班管理人员根据学员实际出勤情况作好记录并打分。全勤满分30分，采取扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分，累计请假3天以上出勤分记零分，旷课半天扣10分。
(2)表现分(35分)
该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、交流研讨发言、协调配合服务、活动参与程度等情况。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分，取平均值;支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分，取其平均值。
(3)实践分(35分)
该项分值是对学员参加社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子集体打分。
2、对才的考评(100分)
(1)测试分(70分)
该项分值是通过“无领导小组讨论”对学员素质、能力、水平的综合测评，包括语言表达、分析判断、归纳概括、思维逻辑、局面掌控、临场反应等综合能力。考核方式按照“无领导小组讨论”的测试程序进行，由区委组织部拟定测试题目，区委担任评委，参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导讨论小组进行测试，并现场公布测试成绩。
(2)考试分(30分)
该项分值是对学员参加统一组织的考试分值。考试方式为申论测试，由区委组织部拟定考试题目，课堂集中限时独立闭卷答题，撰写答题文章，考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分，汇集成册。
3、加分项目(6分)
进入学员论坛的10名学员可加1-3分，由区委组织部和党校打分;调研论文前10名可加1-3分，由区委组织部和党校打分。累计加分不超过6分。
4、考评成绩的运用
(1)报送区级有关领导参阅。
(2)交区委组织部备案，作为任用干部的参考依据。
(3)党校建立学员的学习档案。
(4)凡被测评为“一般”的学员，取消储备干部资格。
储备干部培养方案31、目的：
为促进公司各部门储备干部的成长，突出企业人文关怀，完善公司人才储备与开发管理，特制定本方案，以规范和指导新进储备干部的各项管理工作。
2、范畴：
公司各部门以储备人才(干部)引进的各职级人员。
3、定义：
储备干部：指公司为储备人才所招聘的应届专科以上学历毕业生，在相关职能部门挂职培训或工作，暂未授予实际行政职级的人员。
4、培训与管理规划方案：
1行政管理方案
1.1储备干部按办公室月薪制人员，确定其考勤与福利待遇。
1.2储备干部公司优先协助其办理调干、调户、转接党团关系等事务。
1.3储备干部存在生活、就餐等方面存在困难的，行政及时予以协助处理。
2人力资源规划方案
2.1定期培训
2.1.1人力资源部应在每月《培训计划》中，安排4-8小时针对储备干部的培训项目，并跟进完成与考评培训效果。
2.1.2储备干部培训项目应包括：
2.1.2.1公司基础认知、公司发展简史与战略规划;
2.1.2.2公司管理理念与方针、iso9001：质量管理体系理论;
2.1.2.3公司生产技术标准与核心岗位技能、印刷行业技术动态;
2.1.2.4外部拓展训练与职业类专业培训。
2.1.3储备干部所在部门最高负责人为该储备干部的指导老师，负责储备干部的工作指导、岗位技能培训、管理与工作水平的提高，并负责跟进解决其工作与生活所面临的问题，确保储备干部的成长与开发。
2.1.4储备干部在职期间为提高学历考研，或为提高本职工作技能与水平，复习或参加外部培训时，公司适当安排休假。
2.1.5公司确定的外部培训或外出考察、参展、人才交流学习时，优先组织安排储备干部参加，且参加人数不低于总人数的30%。
2.1.6公司鼓励储备干部以所学专业的基础，参与公司培训工作，向其它部门员工培训或讲解印刷行业专业知识。
2.2定期交流
2.2.1每月第一周由行政部安排储备干部座谈会，对公司所存的问题与发展，以及
储备干部对工作与生活的看法，进行深入沟通与交流。座谈会记要报送总经理审阅。
2.2.2对储备干部所提出的问题或生活工作中存在难点与困惑，行政部人力资源部应给予积极引导与处理。
2.2.3对公司所存的重大问题或生产、工作的重要改革、改善方案，可采取书面形式上交行政部或人力资源部，必要时，可通过适当方式，直接向总经理提出或反映。
2.3定期评价
2.3.1人力资源部应每季度对公司各部门储备干部进行评价，以确定其在工作岗位上的表现与绩效，做好人力资源开发工作。
2.3.2对储备干部的定期评价应以部门指导老师评价为基础，参照储备干部本人自我评价意见，客观、公正的对其能力增长、技术水平作出结论。
2.3.3人力资源部根据每季度储备干部的评价结论，对储备干部的工作岗位，进一步培训方向、以及管理岗位的确定，提出合理意见报总经理审批后执行。
5、附则：
1本方案由人力资源部制订、解释，并根据实际执行情况进行修订。
