追星调查报告（精选11篇）
中学生追星现在已经成为一种普遍的潮流。本假期，本校学生***在本市进行了一次关于追星的调查，共调查学生26人家长24人，共50人。
经过调查，发现学生追星人数过半，在我们调查的26人中，有15人追星，占58%，不追星的占42%。在我们调查的26人中，87%的人崇拜歌手，27%的人崇拜演员，极少数人崇拜主持人作家。学生追星的年龄大多在12~18岁。在所调查的26人中，仅有1名男性追星，而崇拜偶像加实力派的占大多数。但家长的态度却截然相反，不支持追星的家长占67%，并且有81%的家长认为追星弊大，有65%的家长认为追星会影响学习，仅有3人赞同自己的孩子追星。
某同学认为，“追星”对于中学生有利有弊，关键在于自己如何对待。把追星当作一种娱乐，在闲暇时，好好地放松下，这未尝不可。现在的学生学习的担子愈来愈大，在闲暇时间，关注一下娱乐新闻，听听自己偶像的歌，看看他（她）们的电影或电视剧，这对于被学业压得喘不过气的我们而言，无疑是一个很好的喘气时机。放松后的我们重新投到学习时，学习的效率会更高，效果会更好。有时，一个歌手、影星、球星等公众人物会成为我们所想要赶超的目标，学习的对象，或是精神上的支柱。
家长的看法是：“追星”是人们对一个明星的喜爱，从而去关注他（她）的新动向的行为。有时是因为这个明星的脸蛋，还是因为歌声、演技，或是性格。同样的，追星也会给一些商家带来机会。“追星一族”会购买明星的各种商品：如海报，电视剧，专辑，杂志报刊等等。但不可否认的是，追星也存在着不好的地方。曾有不少报纸报道，某某小孩为了见自己喜欢 1的明星离家出走；多少人又因为与明星见面时因人多挤压而摔；多少人为了支持明星花了许多钱去购买他（她）们各类商品……有些人为了看明星的电视、电影等将学习放在一边；有些人为了追星而用完所有的零花钱；有些人将明星视为梦中情人，甚至达到迷恋的地步。其实这是没有必要的，追星只是一种娱乐，因适量而行，而不应该把它看得很重要，甚至是生活的全部。
追星族1号：我
被追捧对象：阿德里亚诺
在我眼里，世界上最好的运动就是足球，而足球踢得最好的就是阿德里亚诺。在我心里，他比罗比尼奥和罗纳尔迪尼奥可强多了，而我喜欢阿德里亚诺还有这样一段故事：一次，我在网上看见有人说周笔畅像AC米兰，于是我就跟“好姐们儿”景瑶说了，她振振有词地说：“為什么周笔畅要叫AC米兰，是因为强吗？那春春就是国际米兰，比她更强。”我信以为真，之后每次在哥哥家玩实况足球时，我都会选择国际米兰，因为我始终记得好姐们儿的话“国际米兰比AC米兰更强。”果真，几场友谊赛后，国际米兰确实用实力证明了他的厉害，国际米兰速度非常快，前锋阿德里亚诺实力也很不错，就这样，我逐渐喜欢上了阿德里亚诺，我的这段追星故事是不是充满了传奇色彩呢？
追星族2号：景瑶
被追捧对象：飞儿乐团
景瑶是我们班的班长，也是第一个刮起“追星风”的人。“他走了你可以把梦留下，风干后会留下彩虹泪光”，这是景瑶班长在唱飞儿的歌呢，每到课间，班里总能响起她的歌声，而我却不知道这些歌哪里吸引人。除了唱歌，她还会利用周末时间在网上查找飞儿乐团的所有资料，名字、基本资料、近期新闻一一记录在一个笔记本上，这可是她的宝贝，就连我这个好朋友都不是轻易能看到的。
追星族3号：全体女生
被追捧对象：李宇春
那年一开学，班里的同学就到处询问：“你看‘超级女声’了吗？最喜欢谁？”不出所料，全班女生几乎同一个回答：“看了，最喜欢李宇春。”看来，春春的魅力还是很高的！把班里的女生们都迷倒了，当然我也不例外！一首《只有我最摇摆》，让她发丝飘扬，衣摆翻飞，全身所有的挂件都在晃动、闪光。如此严密的室内，风却在她的周身环绕，她就像一阵旋风，带着强劲的引力从容地站在舞台上。干净利落、富有韵味的动作，逼仄着舞台之外的每一个角落和在电视机前的我们。
原创歌词
点赞中国
倪永东
都说你的土地幅员辽阔，
地大物博人口众多;
都说你的山川美若画册，
江河溢彩大地飞歌;
都说你的岁月激情似火，
历史的天空群星闪烁;
都说你的家园荡漾春色，
欣欣向荣生机蓬勃。
啊，点赞华夏，点赞中国，
点赞你的五谷丰登，点赞你的繁花硕果，
点赞你的生活越过越红火。
都说你的民族孝和仁德，
青松气质红梅品格;
都说你的儿女团结拼搏，
追梦的脚步坚定执着;
都说你的旗帜永不褪色，
走向复兴奋勇开拓;
都说你的未来魅力四射，
繁荣富强幸福欢乐。
啊，点赞母亲，点赞中国，
点赞你的春潮澎湃，点赞你的开放改革，
一、问题出现
现代社会，娱乐业越来越发达，广大的中小学生，紧张学习之余，最时尚、最便捷的娱乐方式就是听流行歌曲。因为娱乐业发达，歌星不断涌现出来也是必然的结果了。一些青少年因为喜欢他们的歌以至喜欢他们的人，学唱他们的歌，模仿他们的言行举止，甚至十分关心他们的生活，并引为时髦。回顾这些年娱乐业和有关媒体在青少年中的影响，从风靡全国的小燕子到红极一时的F4《流星花园》，青少年为了赶时髦，狂热追星，他们有的也真的见到了小燕子，也和F4联系上了，在这些行动中他们获得了愿望的满足，甚至幸福感，但也在相当大的程度上影响了青少年的正常学习和生活。我们班里有些同学就天天搂着随身听不放。前不久，南方一位17岁的张姓初中生因没钱见赵薇并和她“交朋友”，一时想不开，竟服毒自杀，于2月24日凌晨离开人世。这一令人震惊的“追星”惨案，在社会上引起强烈反响。
追星到底是怎么一回事呢？它对青少年生活和对我们整
个社会的影响到底怎样？带着这些问题，我对青少年追星现象进行了一定的调查。
二、原因与各方面的看法
首先，我碰到的问题是：追星现象是怎么产生的。
专家回答说，“追星”现象的产生根源是“星”的存在，直接原因是各报刊、电视、广播、互联网对娱乐业的宣传。如武汉的报刊和杂志，其中很大版面就是关于娱乐圈的消息。比较而言，电视、广播的文艺娱乐内容，占整个节目的一半以上。还有光盘、磁带，大部分都是关于文艺娱乐的，其内容的主人公就是明星。同学们就是从这些渠道喜欢上明星，并开始追星的。
对于追星这个问题，不同的人有不同看法，下面列举几
种：
1、教师——教师肩负着教育学生的任务，他们举出许多事实说
明，不要过分地追星，否则就会影响学习，有害身心健康。
2、学生——我的不少同学都表示，他们支持追星，因为这是一
种休闲方式，而且还说，追不追星是自己的事，与别人无关，只要自己心情愉快就可以了，用不着大惊小怪。
3、家长——坚决反对追星。有位家长说：“我女儿每天一回家
就躲在屋里，边听边哼哼《流星花园》的歌曲，各种精美的明星画报堆在床头。我不是反对孩子追星，可是她已经到了不可收拾的地步。因为他把所有的零花钱和课余时间都花在这上面，甚至，上课时候，她都要看一下。哪还有心思学习？”
4、明星的态度——因为追星，不但影响了青少年的学习生活，同时，也干扰了明星的工作和生活，使一些明星对追星行为
反感。最近有消息说：歌手满文军在参加贵州省仁怀茅台酒
厂（集团）公司举办的文艺晚会后，因不堪忍受当地追星族的纠缠，先是粗暴拒绝歌迷要求，继而对追星族破口大骂。
三、问题有些严重
1、学生追星程度：现在的青少年，追星达到了狂热的地步，问
题也很严重，连北大学生也沾上了。去年5月2日晚，香港喜剧明星周星驰亮相北大，竟被北大学生呼为“星爷”。当他在北大百年纪念讲堂献艺，近3000张面额为5元的门票在一小时内卖光，有很多情绪激动而又没有入场券的星迷为了能够进场竟然对百年讲堂入口进行围攻，险些造成“流血冲突”。有关人士说，追星到了如此狂热的程度，这几乎是北大历史上的一个奇迹。
2、追星与商业：中国青年研究中心一份研究报告显示，中小学
生中追星的占30%左右，这可是一个数额巨大的消费群体，商家也看上了这块肥肉。在辽宁锦州一个女学生的书包里有
数张与不同年龄男子的合影照片，样子非常亲热。更令家长不能理解的是，个别照片还是有模有样的婚纱照。家长经了解，照片上的男性就是影视明星，女儿是花钱通过街头电脑合成出这些照片的。在生活中，文具、衣服、玩具等产品上，一些画面也是明星照片，学生们立即向父母要钱来买。
四、认识与建议
最近，媒体采访著名作家魏明伦对《流星花园》的态度时，他表示，虽然没有看过它，但有一点可以肯定，《流星花园》所带来的偶像崇拜是跟青少年们追求的个性解放水火不容的。他认为，真正的个性解放是无偶像状态，更不能把浅薄的东西当偶像。
还有学者认为，从一定意义上来说，追星并不是一件坏
事。像上世纪五十年代，人们纷纷学习雷锋和他的精神，这都可以视为追星。但部分青少年之所以盲目“追星”，主要是因为生活没有目标，缺乏健康的心态，迷失了自我。青少年正处于青春期，心理极不成熟，对新鲜事物充满好奇，渴望有追求的目标。当一些人或事符合他们的心理暗示时，青少年就会把其作为追求的目标，并刻意模仿。
从专家的态度可以看出，对明星就是要端正认识。明星
是一种社会现象，是社会生活发展到一定程度的一种文化现象。这是好的，因为明星带给了我们欢乐，丰富了社会生活。
因此他们受到人们的欢迎，但盲目地“追”他们，则有害无益。
认识了明星的社会意义，和盲目追星的坏处，让青少年
克服追星的毛病就不难了，这里我提出如下建议：
１、加强对青少年的教育。从现在开始，家长和老师都要加强对
学生的教育，慢慢地让他们觉悟，并摆脱明星的诱惑。
２、举行有益的活动。学校和班级要多搞一些活动，主题可以是
“明星与我们”、“追星好不好”、“明星的意义”等，让学生认识到明星实际也是普通人，不过是在某一方面有些长处。３、在社会上，有关媒体对明星的宣传要“降温”。多宣传专家
学者、普通人的劳动创造。让青少年看到其他劳动者的美好与伟大，认识到他们才是社会的脊梁。比较而言，有些明星却是很浅薄的。
４、政府也可以出面在一定程度上限制“明星”活动的商业炒作。
2、你喜欢的明星是（姓名）国内：国外：
3、你喜欢他/她的程度: 一般()有点疯狂()很疯狂（）
4、你喜欢他/她的原因：帅气（）漂亮（）
有实力（）其他
5、你曾经买过你偶像的海报、DVD、CD等东西吗？有（）没有（）
6、大概花费多少？50元（）100元（）300元（）其他
7、你有过因追星的问题而和家人发生矛盾吗？有()没有（）
8、前阵子，有一位少女因为没有买到偶像的门票而自杀，你对此的看法
合情合理（）有点偏激（）太过偏激（）
9、你认为追星的好处是。
其实追星不一定是坏事，就好比一把双刃剑，如何使用就靠你了!
——利：
通过追星可以给自己确定目标，有了努力的方向;可以适当的陶冶情趣;可以在学习紧张的时候，放松自己，让自己充满活力，也可以作为自己的精神寄托;看看偶像们的美照，感觉有种满足感。
如今正火的鹿晗想必也是众多人的喜爱。他是一个帅到没朋友的偶像，同样也是充满正能量的阳光哥哥，他乐忠于慈善事业，捐款甚至超过了5亿，使得许多鹿饭们联合宣扬正能量。
tfboys成员易烊千玺也是爱粉多多，这位小鲜肉不仅颜值高，且智商也高，各位千纸鹤们也都迈进步伐，与学霸看齐。
papi酱这位美貌与才华集于一身的超级网红也是正义满满，近期为自己的母校中央戏剧学院捐出了2200万元，来回报母校，这也掀起了粉丝热潮。
除了演艺派的偶像外，“最强大脑”的“水哥”也圈粉无数，让许多粉丝也将“水哥”为目标，努力学习。
那利大于弊吗?
——弊：
追星的弊那大人们可大有言论了。对于过分喜爱偶像的粉丝们，明星们也是挺头疼的，为了占到明星微博前排，可以等上几个小时，不断的刷微博，导致无心学习;熬夜看偶像剧的当然也不少，第二天起来时不仅黑眼圈浓浓的，上课时还总是打不起精神，导致学习下降。
而有些脑残粉为了偶像似乎把一切都搭上了：
一名年轻少女，因其母亲没有给她买自己崇拜的偶像张国荣的CD碟，因为过渡悲伤而自杀;温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽;自贡市一名年仅13岁的初一年级女生为了看明星演唱会，偷走家里的1000元巨额后，突然失踪……
但大部分同学们都头脑清醒，不盲目追星，但我们也要严格控制自己：明确自己追星追的是什么，有些人追求其漂亮的容颜，有的人追求其内在的品质，我们应该明确自己的追求，追星是为了学习明星身上的优秀品质，当然我们也可以追求其风格，但是不要过度!
——总：
追星，不是错。
有的人错就错在用错了方法。有的人，追星太过盲目了。
追星，不是错。
作为追星族，我们要做到理智追星，不盲目崇拜，不随波逐流。
追星，不是错。
作为追星族，我们要做到理智追星，学习明星好的一面，努力向他们看齐。
当代明星中最受宠爱的则是歌唱明星、影视明星、体育明星和电视节目主持明星，其中最红的又当推歌唱明星，影视歌唱两栖明星就更为显赫耀眼了。
那么，这些万众仰望的明星是由哪些人制造出来的？又是怎样制造出来的呢？
一种是自我制造的。他们凭着道德人格，凭着自强不息、百折不挠的奋斗精神，凭着天赋才能，创造了成绩，做出了贡献，扬名天下。一种是半靠自己半靠他人制造的。这种人有才能，却或因机遇不好，或因环境条件不具备，或因自身的某种性格缺陷，一时难以成功；这时，或是领导，或是其他人，发现、培养、帮助，使之获得了成功，扬名天下。一种是靠欺骗制造的。他们无德无才，或有才而无德，靠剽窃，靠造假，骗取成果，扬名天下。还有一种是靠炒作制造的。这种人本无大才，炒作者出于自身的目的和利益，动用一切手段，大肆炒作，遂使之名扬天下。
后两种明星是假的，自然不会长久。就是真正的明星，有的江郎才尽，无力作为；有的被捧昏了头，无心作为；有的追求享乐，无精力作为。他们都缺乏继续奋斗的精神和勇气，从而星光暗淡了。还有的明星或道德不佳，或违法乱纪，不讲人格、国格，甚至出卖国家民族利益，这种星当然也就很快会黯然失色，或干脆化为一颗流星，永远从星空消失了。
那么追星者又有哪些类型呢？这里主要谈谈演艺界的追星族。
一种是高雅的追星者。他们有很高的品位，有很高的艺术鉴赏力。他们是本着对艺术的关心，对艺术的热爱，对艺术的促进来追的，也是本着对某一艺人的欣赏来追的；因而他们追得很有理智，很有分寸。他们的介入使得庸俗的追星高雅起来，他们引领着高雅的追星潮流。
一种是冷静的追星者。他们爱偶像的优点，也不掩饰他们的缺点。他们听歌异常专注，细细地感受、品味、咀嚼，常能发人所不能感之感，能悟人所不能悟之悟。他们也参与，但不轻易激动，他们深沉而含蓄，淡定而从容。他们爱星有始有终，一般不会移情别恋，即使另有新欢，他们也不会忘记老偶像，而且时间越久远，他们对老偶像的感情就越深。他们起着规范追星潮流的作用。
一种是盲目的追星者。他们并不真正懂艺术，把追星当作是一种时尙，一种刺激；与其说追星是为了感动别人，不如说是为了感动自己。因而他们的激情更为澎湃，叫好声更为刺耳。这种追星者一般不会从一而终，他们的偶像往往朝王暮李，可随时更换。他们求新，求异，求怪。这种人势力庞大，阵容雄壮，能量惊人，往往能左右追星的潮流。他们能使真正的艺术家蒙羞心寒，甚至导致“黄钟毁弃”，而使二三流歌手不知天高地厚，欣然在舞台上“瓦釜雷鸣”。他们壮大了追星潮流，却也容易泛滥成灾。
同样，无论是怎样的追星者，也都体现了时代的特点和时代的进步。
而无论是造星还是追星，都需要一种社会责任心，需要一种境界，都需要引导并加以规范。造星不能造假星，造废星，那是对社会的不负责任；追星不能扭曲人格和人性，那是对家庭对自己对他人的不负责任。那种为追星追得倾家荡产，甚至不惜让老父去捐肾筹钱，那么这已不是在追星，而是戕害人性，摧残爱心，玷污音乐，亵渎歌星。
我是一个非正式，不坚定，朝三暮四的不正经迷妹。长这么大喜欢过很多明星，男的，女的，国内的，国外的，是人的，不是人的……可以说我是一个追赶着潮流追星的人。追星的岁月都这么多年了，现在依然还喜欢着的，或者说还未转路人的，也就周杰伦一个了。为什么就只剩他一个，为什么是他?默默总结了一下：第一，周杰伦是男的;第二，无黑点，结婚生子后依然能保持创作才华处在峰值;第三，人家当明星真是认真的。刚才已经说了，我不能算是谁的铁粉，但是对我这种追星始于颜值的小粉丝来说，没有因其他帅哥的出现而变心真是一个奇迹。当然，周杰伦完全是一个才华大于颜值，并且才华能撑起一片天的好吗?先不管我说这句话的客观性，但是认真的才子真的是大家的最爱无疑。除了周杰伦的才华之外，他在娱乐圈达到这个位置后能这么心平气和，并且在年纪不大，人气没flop时能把自己的位置放这么低，真的很厉害，这么多年没白喜欢他。这也是我现在为什么不愿意放弃周杰伦这个偶像的重要原因。
我还是愿意去追现在的明星的，只不过他们对待这份工作的态度和我追星的态度是差不多的，都没太认真。现在这些年轻的偶像，似乎都不太懂自己在干嘛，只是看到有人在为自己欢呼，叫嚣着要做男朋友/女朋友之类的，就仿佛看到自己存在这个世上的价值了。老实说，我不喜欢这样的明星，也没追过。我想现在我们追星的体验是跟以前大不相同的。因为现在的90一代的新生偶像们跟我们是同龄人，这就仿佛你隔壁班的同学，校友突然有一天出现在了你的Idol名单上，而你还在回想当年怎么没觉得他这么风云啊?再反观自己，正苦逼地上着班，还在籍籍无名，庸庸碌碌着。就算这些90后不是我们的同学，都离我们很远，但是他们也是我们的同龄人，在做着一些看似简单，其实特别困难的事，并且受到了社会很多的认可。然后呢?怎么样?是不是有点难过?不管他们的光芒是始于颜值，还是始于才华，我们这一代人都应该放开一切，认真地去做一件事。所以是不是我们对他们的喜欢都是一种对自己的希冀呢?不管今后我们曾追过的这些明星还在不在，他们的人气和成就甚至是个人的成长，都会和我们自己的人生路同步展开。所以，和你的偶像一起加油吧!
公众号：无闻无文
老师，同学们大家早上好，今天我演讲的题目是：平静理性去追星 “追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。其实“追星”并不是一种好现象，但如果适当的，选择好的“星”做为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却 以夸张、疯狂的态度“追星”，不仅没有好处而且对社会也无益。
那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切代价。记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那偶像永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那样有什么用？这样就在“心中”了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂 地崇拜有意义吗？有的甚至为了偶像而要轻生自己。这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。这样子追星到头来还不是一场空。正因为那些fans的太过热情，使那些原本和我们一样是工作者的“星”渐渐忘却了自己真正的价值。但有一件事情让我难以忘却。
一次，一个电影明星来到汽车检修站，一位女工接待了他，可那位女工却对他的到来没有任何惊讶和兴奋，这便引起了这位影星的注意，其实那位女工很喜欢他，也爱看他的电影但她却没有像别人那样疯狂、热情。她说：“您有您的成就，我有我的工作，您来修车就是我的顾客，我会热情的招待您，如果您不是明星了，再来修车，我还是一样热情的招待您。”最后她说了一句发人深省的话：“人与人之间不应该是这样吗？”是啊！这就是明星的价值，真正的价值。他们就和我们一样，为什么我们要放弃掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？ 下面呢，我就再给大家讲一个故事，大家听说过杨丽娟吗？她从1994年迷上了刘德华，她的父母为了达成她的心愿倾家荡产，而后父亲为女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾，如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念，随后，其父在香港跳海自杀，你们知道她的父亲留下的遗愿是什么吗？（互动）他希望刘德华能再见女儿一面，此等“激进”行为，甚至有媒体惊呼，“她不是一个人在追星”杨丽娟事件是个悲剧，过于极端，追星需要一个尺度，要平静理性，不能用生命来做为追星的代价。
读完了这些故事，我想对大家说，真正的粉丝应该是善意的，爱护自己保护自己，心态平和地去追星。我们要树立正确的人生目标，付诸实际的努力，实现人生每个阶段的梦想，构建和谐幸福的人生！我的演讲到此完毕，谢谢大家！篇二：我之追星观(演讲稿)我之追星观（演讲稿）我之追星观（演讲稿）
“追星”有没有错？没错。因为我们每个人都有权追星。崇拜名人有没有错？没错。因为名人值得我们崇拜。明星、名人值不值得我们学习？值得。因为他们成功的经验有可能引导我们走上成功的道路。明星、名人值不值得我们为之疯狂，为之背负生活重担呢？不值得。明星、名人只是导向标，能让我们的生活略添加一丝光彩，能令我们的精神略得到满足稍感欣慰。我认为明星名人实在不值得我们以生活的代价来崇拜他们，那样会令我们在正常的追星过程中迷失自我。当下的中国，“追星之风”盛行。在青少年中尤为普遍，甚至还有成年人追星。
中国的青少年追星，外国的青少年同样追星，只不过由于中国是世界第一人口大国，那些受中国青少年追捧的明星便在自己的歌迷、影迷的数量上占了优势。
追星，本是件不错的事，因为追星使一些人在自己的生活中有了目标，有了动力。能激发那些人的斗，那些人一自己崇拜的明星为奋斗目标，并获得了成功。
但一部分人追星的态度则刚好相反。他们追星并不是看中了某歌星、某影星或是某球星的成功之道，而是羡慕那些歌星、影星的——豪华奢侈，挥金霍土——的生活方式。现在的明星，身上的随便的一套衣服便抵得上一个中等家庭一年的收入，出门便是奔驰宝马保时捷或是劳斯莱斯伺候。外表上，头发染得花花绿绿，发型标新立异，力求另类，或如刺猬，或如犬毛，或如细蛇，千奇百怪，令人咂舌，令人惊叹：世界之大，无奇不有，原来，人的发型也可以模仿动物。
一些追星的人将歆羡的目光投向了他们的生活方式。我们或许应该感叹明星们的魅力——他们彻底地间接地改变了一部分追星族的生活方式。
那些追星族模仿着明星们：他们开始广交朋友，广交一些“志同道合”的朋友，并学会了挥金霍土。他们追求名牌，无论家境如何，也要求得“身穿阿迪，头顶李宁，脚踏耐克”的一身名牌服装，为此他们即使倾家荡产也在所不惜。
那些追星族模仿着明星们：他们装扮了一下自己。他们把自己的头发染得花花绿绿，每当某明星到某地举行演唱会时，看全场，一片红男绿女。他们的发型实在令人咂舌，男性的头发说是长发披肩亦不为过。有的居然把头发烫得有如卷曲的犬毛，有的如同刺猬背上的刺，直挺挺地竖在头上。这发型颇有些让人担忧：这刺一般的头发会不会刺破他们的头皮，扎坏他们的脑子？
这些追星族尤其让我不能忍受的还是他们的头发。男性的长发披肩，女性的“板寸头”、“平头”让我出了好几次丑，而且有些窘迫不堪。有一次我去某个地方，迷了路，不得已之下拉住前面的一位留着“板寸头”的“小黄毛”，先是拍他一下，礼貌地称呼了一声“这位大哥”，接着正要问路，那位“大哥”转过身来，瞪了我一眼，说：“大哥？谁是你大哥？没看出来我是个女的吗？”我当即无语凝噎，愣在当地。
同是追星，为什么不同的追星族族会有不同的结果呢？一部分追星族看到的是明星们的背后的成功之道，并且，以之为奋斗目标，去获得人生的成功。而一部分人却仅仅看到明星们身上的荣耀的光环，却没有看到明星们为身上的荣耀的光环付出了多少心血。这些追新族羡慕明星们的豪华生活，一心模仿，却很少有人去用自己的双手创造财富，并没有想过自己如果稍微努点力，便能拥有自己所崇拜的明星拥有的一切，而且那时将不再是自己崇拜别人，而是别人崇拜自己。试问那些狂热的追星族们，他们的内心世界是否空虚？答案是肯定的：是空虚的。他们极力装饰自己的物质世界，却忘了充实自己的精神世界。对于他们，我慷慨地奉献了我的同情和怜悯。
最后，我想奉劝追星的朋友。诸君，将自己的注意力转到关心你们的亲人身上来，多关注他们。而不是为那些并不知道你们存在的明星们去付出自己的宝贵的时间，付出自己生活的全部。
追星与否，如何追星，唯诸君图之！篇三：追星辩论 追星辩论：正方；崇拜明星有利于青少年成长 反方：崇拜明星不利于青少年成长
正方：各位同学，我方观点是：崇拜明星有利于青少年的成长。当今社会，“追星”已经成为社会的一种时尚。我们认为适当的“追星”可以为我们平凡的生活增添色彩，使我们在紧张的学习之余轻松，还可以使我们开阔眼界，增长见识，同时还能给我们的人生许多有益的启示。许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的坚强品质都值得我们学习。比如：郑智化，他虽然残疾，但他身残志不残，毅然选择了自己所喜爱的事业——演艺。他靠坚强的意志，唱出了许多好听的歌，大家都熟悉的《水手》就足以证明：“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。。”这难道不值得我们学习吗？不值得我们崇拜吗？还有，就拿现在许多中学生崇拜的歌星周杰伦说吧，他出身贫寒，没有显赫的家庭背景，全靠自己的奋斗才有了今天的成就。他在成名之后仍然带病坚持创作，写了不少好歌，如歌曲《蜗牛》就已经被上海某中学选为校歌。难道这种不向困难低头的精神不值得我们学习吗？像这样的明显可谓不胜枚举。不仅如此，“追星”还可以推动一个国家经济的繁荣与文化娱乐产业的发展。譬如一年一度的奥斯卡，推出了一系列影视大片，也推动了众多的国际影星，对美国经济产生了很大的影响。没有众多追星者的支持，它的知名度怎么肯呢过享誉世界呢？综上所述，我方认为，崇拜明显有利于青少年的成长
演唱会当天。一进入场内，一张张年轻、稚气的脸写满期待，兴奋而开心。晓豁早早地带上了场内准备好的韩式遮阳帽，还真有点儿“高丽参”的样子!看着孩子们近乎疯狂地手舞足蹈和歇斯底里地喊叫，我有种莫名其妙的担心。看了一眼身边的晓喆。他还比较安静。
“妈妈。刚才那个韩国主持人把青岛说成江苏的中心城市了，一点儿常识都没有。”听到晓喆这么一说，我心里一阵高兴。没想到晓喆这么认真看现场的同步大屏幕，竟然发现了地理知识上的错误。
“晓喆。你还真细心。台上闪耀的主持人、明星是经过细致包装的。他们确实在各自的专业领域比较突出，但回到台下，他们和普通人没什么区别。”晓喆赞同地点点头。
和晓豁一道“哈韩”，有种强烈的危机感。这种感觉既来自对异国文化的恐惧，也来自对孩子们疯狂的不安。但是，只有和孩子一起走进演唱会，走进孩子们中间，你才会发现：追星，不是个问题；引导，才是最重要的。
“追星”来势汹汹
晓喆的“追星”之路始于五年级上学期。那时。不知道从哪天开始，他出入家门嘴里总是哼着“快使用双节棍，哼哼哈兮”。或者“我送你离开，千里之外。”再或者“还记得你说家是惟一的城堡，随着稻香河流继续奔跑”……再过一段时间，他的房间里多了一张周杰伦的海报，还央求我给他买周杰伦的专辑。
他这突如其来的变化让我吃惊不小，孩子才五年级，开始“追星”了?听了其他妈妈的“控诉”后，我才恍然。并稍稍平衡一些。跟晓喆同龄的其他孩子不仅“追”周杰伦，还“追”RAIN、快男快女等等，还有的哭闹着要去看林俊杰的演唱会。
但是，他没让我的平衡持续很久。这学期开学不到一个月，他居然要求我周末带他去南京看周杰伦的演唱会。并且威胁我，不带他去的话，他就不去上学。听到儿子这个要求，我震惊之极：以前那个听话的孩子怎么会提出这样的要求?
咨询朋友后，我才明白，这来势汹汹的“追星”才刚刚开始。好朋友上初一的女儿妮妮，从五年级开始收集歌星、影星的信息。现在满屋子是周杰伦、周笔畅、李宇春、魏晨等等的照片、专辑。凡登有他们消息的报刊、书籍，都让她买回来了，甚至上课也带着耳机听歌，老师已经找她几次了。不仅如此，妮妮还不断央求去看演唱会，但妮妮爸爸的态度比较强硬，一直不同意。结果，妮妮现在基本不跟爸爸说话了。一位当初二班主任的朋友还告诉我，他的不少学生学歌星打扮，手里零花钱特别多的，还经常旷课去演唱会现场，他现在不得不跟着他们“追星”，想办法把孩子们的心拉回来。
冷静下来，我开始反思。晓豁这是进入青春期的前奏，说明他开始有了自我意识，向外寻求认同。我越是反对，他可能越要跟我拧下去。
送个礼物叫接纳
如果说青春期前的孩子遵照父母教养形成良好的习惯，那么进入青春期的孩子就需要父母给他一定的自主空间，满足他希望获得同伴认可和自我确认的需求了。
追星是孩子由孩童向成人成长过程中正常的生理心理反映，但并不是所有的孩子都“追”明星，有的孩子可能崇拜老师、科学家、文学家，甚至某部文学作品里的主人翁，我们惟独对孩子把明星作为偶像感到恐惧。这说明，父母们并非恐惧孩子“追”这件事，而是恐惧孩子“追”的对象是明星。明星对普通人来说显得不真实，我们害怕孩子迷失在不真实中，让父母无法把握。思虑再三，我决定接纳晓喆“追星”的事实。
我心平气和地跟晓豁说：“妈妈知道你很喜欢周杰伦，但是，妈妈不放心你一个人去看演唱会，可妈妈又不了解周杰伦。你看这样好不好?你给妈妈些时间，帮我普及—下周杰伦以及你喜欢的其他歌手，让妈妈知道他们有什么值得你喜欢的，下次妈妈陪你看，也看得心服口服。”听出我言语的真切。晓喆带着惊喜地点点头说：“没问题!”
接下来，晓喆见我有空了，就介绍他喜欢的歌手、播放他们的歌曲，我也在工作之余查阅了这些歌星的成长经历和才艺特点，和晓喆探讨他们音乐的风格与成长经历。谈起他喜欢的周杰伦，我说：“了解周杰伦之后。妈妈也很喜欢他。他追求的音乐世界无限可能和无限延展使得他总能突破原有曲风，创作出更多好听而又打动人的歌曲。”晓喆用惊奇的眼神看着我。说：“妈妈，你说的意思我在做数学题时有点儿感觉。我总想找出更简便的解题方法，所以有时做题比较慢。每次都因此很自责。听您这么说，我觉得没有自责的必要。而且。Jay的这种想法也适合用在写作文上。妈妈，您也要成为我的偶像了!”晓喆的话让我更放心他“追星”。
“追星”没有那么可怕
如果没有走近明星，我也会被迷惑。查阅晓豁崇拜的明星时。我既看到了他们在商业包装背后作为普通人的一面，也看到了他们多样才能和耀眼背后所付出的艰辛与代价。周杰伦高中毕业后到餐馆做了服务生。后在阿尔法音乐公司做了一段打杂，但他从小表现出的艺术追求，使得他最终脱颖而出。
明星吸引孩子的，正是他们炫目的打扮和舞台上众星捧月般的形象，以及展现的多种才艺。孩子渴望的榜样、被人认可和自我认同，舞台上的明星突出地表现出来了。
教材分析：
本部分内容贴近学生生活，本课首先分析了中学生普遍 存在的“追星”现象及其原因，其次分析了“追星”的利与弊，让学生学会正确的“追星”。
学情分析：
青春期的学生是“多梦”和“追星”的，但多数中学生追星还停留在欣赏偶像的外部形象上，而不懂的认同偶像的内在特征。有的学生甚至因迷恋偶像，严重影响了正常的生活学习，这是我们不能回避而且必须帮助青少年解决的问题。
教学重点：
“追星”的利与弊
教学难点：
追星的原因
教学方法：
合作——探究法、讨论法、情景设问法、教学手段：
利用多媒体辅助教学
设计理念：
通过教师创设情景，组织学生讨论等活动，引导学生自主探究青少年“追星”的原因，知道“追星”的利弊，从而教育学生理性追星，超越崇拜，成就自我。体现以学生为主体，教师为学生学习的组织者、引导者的新课改理念。
教学过程：
激情导入:
多媒体展示歌星组合照片并播放歌曲《Super star》(超级明星)，学生说出歌名，教师导出课题（设计意图：通过播放同学们熟悉并喜欢的流行歌曲，调动学生学习本课的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中走进课堂。从而导入课题————透视“追星”）
新知共探:
活动一：我为“星”迷
（一）多媒体展示一组“追星”画面，学生目睹并思考周围这些人追星场面
（二）教师多媒体展示四个问题，学生根据实际回答自己的追星情况。
通过学生回答问题、讨论问题，师生共同分析和归纳出追星的原因、追“星”的什么特征，教师媒体展示知识点。（设计意图：了解学生“追星”的实际情况，让学生知道追星是在青少年学生中是普遍存在的。帮助学生了解“追星”不仅要追外在特征，更要注重内在品质和精神。培养学生初步的从现象中发现问题本质的能力，学会通过分析概括问题的能力）
活动二：众人论星
（一）小小辩论会
辩论：“追星”的利与弊
正方观点：“追星” 对于青少年成长有利
反方观点：“追星” 对于青少年成长不利
教师宣布辩论规则，组织学生辩论，归纳概括出追星的利与弊，并多媒体展示知识点。（设计意图：通过讨论，锻炼学生的应变能力、语言组织能力、表达能力和逻辑思维能力，培养了学生明辨是非的能力，能由浅入深的引导学生积极向上的追星，让学生更深刻的认识到追星对自己有利也有弊，学生主动学习的热情，还使学生看到了自己的优势，也更容易调动学生的自主学习、合作学习和探究学习的积极性。）
（二）讨论：我们追什么样的星，教师总结并多媒体展示知识点。（设计意图：引导学生积极向上的追星方向）
活动三：现场评星
（一）评选班级“十星”学生：1 尊师星 2 礼貌星 3 学习星 4卫生星 5 团结星 6 文体星 7 纪律星 8 公德星 9 劳动星 10 仪表星（设计意图：使学生明白“星”离我们并不遥远，就在我们身边，引导学生从身边的榜样看齐，从小事做起，学会理性追星，超越崇拜，成就自我。）
（二）我的“追星”观
学生反思自己及其身边同学的“追星”情况，检查自己的日常行为，教师适时引导并点拨。
课堂小结：
学生谈这节课我们学到了哪些知识？有什么收获？教师多媒体展示本节课知识结构和知识点。（设计意图：及时归纳总结有利于学生对教学内容的整体认识，形成完整的知识体系，有利于提高学习能力。）
多媒体展示教师自己创作的一首小诗《你是明日星一颗》，配乐由三位学生朗读（设计意图：此活动旨在明理之后指导学生践行，达到思想品德课的教育目的，落实了本节课的情感、态度与价值观，使课堂升华，到到高潮。这有效的体现了学科渗透精神，培养了学生的合作意识，也使学生正确认识自己、欣赏自己、发展自己，以高度的自信活出自己的特色，创造有意义的人生，学会理性追星，超越崇拜，成就自我，争做“明日星一颗”。）
拓展能力 学以致用
教师指导学生完成同步练习第47到49页相关内容，检查学生对知识目标掌握情况，及时讲评，查缺补漏。（设计意图：及时练习有利于教学效果的反馈和新知识的巩固。）
教学反思：
本节课教学活动，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的。我充分利用多媒体教学手段，下载了歌曲、轻音乐、明星照片，借助声、光、色、音、像等感官传媒手段，合理的创设情景、烘托气氛，通过讨论、辩论，评比等环节有效的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。同时，也拓展了学生的视野，大大提高了教育教学效果。
课题名称：“追星一族”形成心理的探究
1,确立课题的理由：
平时,我们总会发现身边有不少同学都可称得上是“追星族”.从影星刘亦菲,谢霆锋……到歌星周杰伦,“超女”们…,再到球星迈克尔·乔丹,罗纳尔多……这些“星”们在追星族的心目中光芒闪耀,魅力无穷.对于自己所追的星,或者说自己所崇拜的偶像,有的中学生们看他主演的每一部影片,听他唱的每一首歌曲,对他的比赛更是一场不缺.不仅如此,他们还疯狂地购买偶像的画册,唱片,收集有关偶像的一切资料;从生辰星座,身高体重,兴趣爱好,服装品牌到恋爱情史……如数家珍.可见,一阵明星风席卷了高中生的生活.然而,追星对高中生有利还是有弊,是社会应关注的话题.所以我们小组选了这个课题,希望能通过这次活动,让高中生正确处理追星在学习生活中的位子.2,研究目的：
在我们研究小组的成员中,也存在着追星现象.所以,我们想通过这次研究活动,针对自身,更准确地处理追星在学生生活中的位置,并希望以此带动周围的高中生,做到适度追星,合理追星,健康追星.使追星成为紧张学习生活的调味剂和促进剂,避免因为盲目追星而影响荒废学业.3,研究过程：
1,在毫无老师的指导下,我们根据所选课题,制定了具体的活动计划,也完成了任务的分配.在明确了任务和计划之后,组员谈谈自己对此次研究的期望和想得到的成果.2,来到学校的电子阅览室,根据我们此次研究活动的内容,在网上收集与研究有关的资料,包括中学生的追星情况,追星心理,社会对此的看法等,为我们小组进一步研究,提供了可靠而有价值的依据.3,我们从自身的追星情况出发,以查阅的资料为依据提出一些问题,然后将大家的问题汇总,把主要和重要的问题提炼出来,制成社会调查问卷,最后咨询指导老师对问卷进行补充修改.4,随机邀请41名高一学生让他们完成问卷,并向他们提一些关于我们研究的问题,了解中学生中的追星情况,在事实依据的基础上进行理论分析.5,将问卷得到的数据用Excel制成统计表,根据每个问题进行统计分析,得出我校高一学生追星过程中的几种现象,组员分别针对调查结果发表自己的看法,组长将大家的想法汇总.6,根据我们已有的资料,提出一些有利于我们研究的问题和我们不理解的问题,利用一节课,对校资深心理老师黄桂华老师进行采访,以便解决我们在研究过程中碰到的问题.7,研究组成员针对此次活动中的自己的表现发表评论,并开诚布公地对其他人的表现提出一些建设性意见和建议,完成自己的研究总结.8,组长对这次研究型课题的开展和组员的表现和协作精神作一个总结,指出问题,为将来可更好地研究提供借鉴,最后完成研究活动的总结性报告和多媒
体演示.4,研究成果：
(1);问卷调查结果显示和分析：
不同的学生追星的目的不同,追星的心理不同,追星的方式不同,追星的程度不同.我们就针对周围同学追星的这些特点和共性,对他们进行问卷调查并将数据处理汇总,得出了之下的结论：
你追哪种类型的星
现在活跃在大众面前的各类明星,主要分为两大派：实力派和偶像派,那么我们周围的同学们更青睐哪种类型的明星呢 我们的统计结果如下表所示：
本表显示现在的中学生还是有不少人他的审美眼光还停留在表面,他们认为外貌美丽,帅气的人就是他们的偶像.我们追求美的事物,但更看中实质.毕竟外貌无法陪伴一个人一生,而内心的东西却可永存.所以中学生追星还应更注重明星的实质,而不是一味的追求外貌..2,你追什么地方的星
随着日剧,韩剧,港台剧等在大陆的放映,各地的明星也争相在大陆露面,那么我们高一学生更倾向于追什么地方的明星呢 我们的统计结果如下表所示： 本表显示中学生更偏重港台的明星,这跟他们强大的宣传攻势是分不开的.中学生接触的多,自然也就对它的关注度高.这也说明了一个问题,中学生之所以有较为普遍的追星现象,和媒体是分不开的.想要使中学生正确的追星,需要媒体的帮助.3,你追什么明星
明星偶像其实有很多的种类,随着年代的变迁,人们所追逐的偶像发生了改变,那么时下我们身边的高一同学到底比较多的是追求什么明星呢 是体育明星 影视明星 歌星 主持人 抑或是政界的名人等呢 我们的调查显示了如下的结果
本表显示中学生追得最多的明星是曝光率很高的明星.也就说明中学生会花很多时间在追星上.比如追球星的人,他们会看完一个季度的比赛.而喜欢NBA的学生,就会熬夜看比赛.这对中学生的身体健康和学业都是没有益处的.中学生对追星在生活中的位置还是没有放对
4,你如何追星
每个人追星的方式各有不同,追星在每个人的生活中所占的比重也不尽相同.那么我们身边的同学究竟是如何追星的呢 我们也作了相应的调查和统计： 本表显示中学生追星所采取的行动还是较为一致的.可这些行动既费事又费财.中学生的经济来源大多是父母,很多学生不会考虑父母的经济情况,为了追星可付出一切,这是不理智的.对青少年的健康成长也是不利的,应引起社会的广泛关注.5,你追星的程度：
时下有很多“追星一族”为了“追”自己喜爱的明星,会做一些过激的行为,甚至由于追星的过程过于狂热而劳命伤财,导致身心受到伤害,影响了正常的学习和工作,那么我们身边的同学们有没有这样的情况呢 我们的追星行为是否理智 我们的统计结果如下：
本表显示大多数中学生追星是理智的,追星程度一般.然而还是有人追星程度痴迷甚至狂热,他们把追星当作生活必须的一部分.这势必会影响中学生的学习.中学生最主要的任务还是学习,而不是过分追星.只有控制了学生的追星程度,才能
解决一系列问题.我们的调查所反映出的这样的结果,也应当引起老师和家长的重视,如何引导这些狂热追星的同学走出追星的迷雾,也是一个深远而值得探讨的问题.6,你追星的理由：
现在的许多明星大多数都有亮丽的外表,非凡的气质,炫目的服饰,富有个性的发型, 当然也有很多有实力的明星,这些是不是都是我们追星的理由呢 还有有别的其他什么原因呢 那我们身边的伙伴们,追星更多的是看重明星们的哪方面呢
本表更仔细的显示了中学生的审美观.追求外貌的人还是很多,所以这些学生追星的时间不会长,往往今天一个明天一个,这样追星既盲目又没有意义.注重实力的中学生也许还会从明星身上学到一些有用的东西,如果明星一直没有负面行为,对学生也许还有一些益处.(2),采访实录：
由于中学生追星这一行为也涉及到“追星”心理的问题,究竟我们为什么要追星 追星的利弊权衡如何呢 我们应该怎样做到正确追星呢 就这些问题,我们采访了学校资深心理老师——黄桂华.她也十分耐心地解答了我们的种种疑问.问：你对中学生追星有什么看法
答：中学生可在追星上面找到心理的归宿,有的流行歌手,像周杰伦,他的节奏,歌词比较符合我们现在的心理和想法.现在的追星族追的内容很有一种盲目性.人家说这个好,好在那里也不知道,可能仅仅从他的外表,感觉到还蛮酷的,而且他还出现一种另类,一种异化的东西.大众化的东西他就不喜欢.像周杰伦的那种节奏,阿杜沙哑的嗓音,可能这种另类的很特别的东西容易引起他们的喜欢.因为本身我们学生就有叛逆心理,对大众化的东西不感兴趣,对这种另类的追求个性的,他们比较喜欢.问：现在中学生一般性追星就是买唱片,看电影之类的,可有些学生表现的就比较过分.比如有明星来开演唱会,他们会要求家长买几百甚至上千的门票,有的学生为了看明星还逃课,你对这一现象是怎么看的答：中学生追星时把它的全部的精力花在这个上,根本没有考虑父母的经济背景,这个跟他的心理特点有关.这个年龄的学生的自控能力差,他的自我意识很强,当这样一种现象或这样的明星出现在他面前时,他就把其他的事忘得一干2净,他只知道我要和他见面,哪怕握一下手,拥抱一下他就觉得有很大的心理安慰度.这和它本身的心理不成熟有联系.等到35年后,到我们这个年龄段,就觉得追星没有意义.高中生缺乏一个理性的判断.他只知道这个东西好,但不知道好在那里.问：我们发现明星效应是很大的,我记得在《流星花园》播放的时候,很多学生学习F4打架,逃课之类的不好的事.如今中学生追星已经成为整个社会关注的问题,那社会应作些什么呢
答：在青少年成长历程中,社会家庭学校起很大作用,所以说包括电视网络,应该在这方面外加宣传.教师中,工人中优秀的很多,相对而言这方面的的宣传较少.打开电视娱乐类的节目很多.学生接触到关于明星的东西比其他要多.这些东西如果是好的话,有积极作用,如果不好的话,学生也可能完全接受,因为他的崇拜性,明星做什么事,他会去模仿.对他的价值观,是非观的形成会带来很大的影响.问：我们发现明星效应是很大的,我记得在《流星花园》播放的时候,很多学生学习F4打架,逃课之类的不好的事.如今中学生追星已经成为整个社会关注的问题,那社会应作些什么呢
答：如果这个名星他在好的公益方面宣传,比如濮存昕,这样的善举可对学生有一定启发作用.但是有的明星他打架,甚至违法了,因为在崇拜的时候容易去认同这些人的行为,对自我就迷惑了.学生自己要提高自身的判断力,要多看励志方面的书,还要多看中外名人激励人奋进的书籍,不要每天买的书也好,看的报纸也好,都只关心娱乐的,因为关注娱乐的时间一多,你本来时间就不多,剩下就没多少时间了.我们也发现有的人他不追星,他崇拜周恩来,毛泽东,为什么呢 因为他从小接触的都是这类东西,所以高中学生应该有这个判断力.问：有些学生不仅追星,自己也有明星梦,像最近电视里“超级女声”之类的电视大奖赛,这些活动有很多青少年参加,有的甚至只有十45岁,到底青少年要不要去参加这种比赛呢
答：这个问题有两种看法.一个,作为一种个性的张扬,展示才艺,这是可取的,这也是人生当中的一段经历,因为在心理学上你参加各种活动,多体验,多实践,你在同伴的鼓励当中,在老师的肯定当中,你的自信心就建立起来了,参加比赛对信心的提高很有帮助,对一个人的人际交往也有帮助,这是好的方面;但是我们学生也要很正确地判断自己,因为不是每个人都能成为明星的,如果有天赋,你可去向这方面发展,但是你的梦想要和自身条件相匹配,如果没有这种天赋,再有梦想也是没有用的,现在社会有些追星族他其实是逃避现实,他想通过投机的形式,一唱歌就成名了之类的,让人家关注我,逃避现实学习的压力.总之,这个问题要客观来看,该表现的应该表现,但还是要准确的评判我到底适合不适合.5,研究总结：
根据我们的调查,研究以及分析,我们提倡：无论高中学生追星是好是坏,高中学生的首要任务还是学习.只有将学习任务完成了,学生才可去做其他的事.但这并不意味着中学生只能学习.高中学生可去追星,但必须追出意义;高中学生可谈论明星的事,但必须掌握好分寸;高中学生可效仿明星的言行举止,但必须择其善者而从之,其不善者而改之;高中学生可学习明星的作风,但必须学习正确的……其实高中学生追星的好坏掌握在高中学生自己的手里.在此我们希望所有高中学生摆正追星在生活中位置,真正做到追星学习两不误.6,研究体会：
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