六年级下数学月考试卷（精选10篇）
1、一艘潜水艇在海水下面55米处，位置表示为-55米;一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处，它的位置可表示为()。
2、一个点从数轴原点开始，先向右移动3个单位，再向左移动7个单位的长度，这时点所对应的数为()。
3、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是()平方分米。(接口处不计)
4、一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，已知这个油桶的底面半径是10厘米，那么油桶的高是()厘米。
5、一个圆柱体的底面周长是另一个圆锥体的底面周长的2/3，而这个圆锥体的高是圆柱体高的2/5，圆锥体体积是圆柱体体积的()。
6、叔叔今年存入银行10万元，定期二年，年利率4.50%，二年后到期，扣除利息税5%，得到利息()元。
7、一个直角三角形的两条直角边分别是6厘米，10厘米，以其中一条直角边为轴旋转得到图形的体积是()。
8、一支牙膏出口直径为5毫米，每次挤1厘米牙膏，可以用40次，这只牙膏的容积是()立方分米。
9、一个原木长2米，如果截取长6分米的一段后，表面积就减少18.84平方分米，原来这根原木的体积是()立方分米。
10、五年级一班在银行存了活期储蓄52.5元，每个月的利率是0.165%，经过半年后，可以取出本息()元。
二、慧眼识真。(每题2分，共10分)
1、数轴上，-1/2在-1/8的左边。()
2、两个圆柱的侧面积相等，他的底面周长也一定相等。()
3、如果圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么他们一定等底等高。()
4、最小的正整数是+1，没有的负整数。()
5、应纳税额与各种税收的比值叫做税率。()
三、对号入座。(每题2分，共10分)
1、小红和小丽以大树为起点，小红向东走10米记做+10米，小丽向西走8米记做-8米，小红和小丽相距()米。
A、18米B、19米C、20米D、2米
2、一种饼干包装袋上标着：净重(150+5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于()克。
A、155B、150C、145D、160
3、圆柱侧面积的大小是由()决定的。
A、圆柱的底面周长B、底面直径和高C、圆柱的高。
4、下面()图形是圆柱的展开图。(单位：厘米)
5、张浩编写的《秋天的童话》出版后取得稿费2600元，按规定稿费超过800元部分要缴纳20%的个人所得税，张浩纳税后所得稿费()元。
A、(2600-800)_20%B、2600-2600_20%
C、2600-(2600-800)_20%D、2600-2600_(1-20%)
四、图文结合。(1、2、4小题各4分，3小题6分，共18分)
1、用铁皮做一个如下图所示空心零件(单位：米)，需用铁皮多少平方厘米?
2、将一块长方形铁皮，利用图中阴影的部分，刚好制成一个油桶，求这个油桶的体积。
3、一根2米长的圆柱形木料，横截面的半径是10厘米，沿横截面的直径垂直锯开，分成相等的两块，每块的体积和表面积各是多少?
4、如图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少升水?
五、解决问题。(每题6分，共42分)
1、一个圆柱形水池，水池内壁和底面都要镶上瓷砖，水池底面直径6米，池深1.2米。镶瓷砖的面积是多少?
2、已知一个圆锥的底面半径和高都等于一个正方体的棱长，这个正方体的体积是216立方厘米，这个圆锥的体积是多少?
3、把一个高3分米的圆柱体的底面分成若干相等的扇形，然后把圆柱体切开，拼成一个与他等底等高的近似长方体，他的表面积比圆柱体的表面积增加了36平方分米，求圆柱体的体积。
4、将一个圆柱体木块沿上下底面圆心切成四块，表面积增加48平方厘米;若将这个圆柱体切成三块小圆柱体，表面积增加50.24平方厘米。现在把这个圆柱体木块削成一个的圆锥体，体积减少多少立方厘米。
本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。
命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。
命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。
试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。
本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。
2004年小学六年级毕业数学试卷
亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。
一、填空
1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。
2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。
3．2.4时＝（）时（）分；2030千
克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。
4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。
5．8 . 62975保留三位小数约是（）。
6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数
是（）。
7．把120分解质因数是（ ）。
8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。
9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。
10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。
11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。
12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。
二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）
1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）
2.角的大小与角边的长短没有关系。（）
3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）
4.单价一定，数量和总价成正比例。（）
5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）
6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）
三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）
1.三角形是由三条（）围成的图形。
A .线段B . 直线C.射线
2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。
A.长方形B.正方形
C.等边三角形 D.圆
3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）
A.正方形B.长方形C.圆形
4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。
A.5/6 B. 1/6 C. 1/5
【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】
四、注意审题，细心计算
1．简便计算。
8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8
2．脱式计算。
18÷0.5＋0.5×0.3
[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）
3．求未知数x。
x:8＝2/3:1/33x-9＝36
4．只列出算式或方程，不计算。
（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？
（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）
【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】
五、操作题
在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。
【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】
六、仔细看图，回答问题
下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。
根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。
单位：人
05日 10日15日20日 25日 31日
1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？
2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？
【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】
七、走进生活，解决问题
1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？
2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？
3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？
4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？
5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？
同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！
一、试题分析
本次考试试卷为小学数学六年级上册前两个单元的教学检测题，第一单元主要讲述了如何用“数对”确定物体位置，题目为填空、选择、动手操作共三道习题;第二单元主要考察了分数乘法，本次测试紧扣教材，题型较全，难易适度，贴近学生生活实际。
二、成绩分析
本班共有学生51人，最高分满分为4人，80分以上42人，高分率为82.4%，及格人数为49人，及格率为96.1%，不及格人数为2人。
三、存在的问题
（一）填空题。这一题注重考查学生对基础知识的掌握，第6小题单位换算个别学生计算出错、或把进率弄混，第9小题也存在计算方面的错误。
（二）判断题。学生失分较多的题是第2题，忘记了a为0的情况。
（三）选择题。学生失分较多的是第5题：a、b是不为0的数，a乘b的积再乘b的倒数，结果是什么这个题，个别学生不会用字母进行分数乘法的计算。
（四）计算题。这一次学生做的比较好，只有1个学生有一题计算出错。
（五）动手操作。大部分学生都能得满分，只是个别学生把行和列的顺序写颠倒了。
（六）解决问题。前三个题失分是因为计算出错，或有个别学生不理解题意，第四题失分较多，原因有两个：一是忘记平行四边形的面积公式，二是计算出错。
四、对今后教学的启示
从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
（1）立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实的渗透教材的重点、难点，又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）教学中那个要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。作为教师应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让学生自己来分析题目，设计解题的策略。（3）多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不想原因，应培养学生的计算能力。
小贾学校
贾俊丽
一、试卷命题分析
从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“四基”的理解和掌握。试卷有六大版块，有填空、选择和判断和计算、操作以及应用。基本上是题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、扇形统计图两个方面的内容。基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。
二、考试总体情况分析
六年级23人参加了本次考试。总分1826分，平均分79.4，合格的学生有20人，合格率为86.9%，还有3个同学不合格.优良的人数有13人，占全级的56.5%。
三、卷面质量分析
通过对本次卷面的认真分析，我们发现本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算和判断。计算和应用方面掌握得良好，比如脱式计算以及应用题当中圆柱和圆锥的应用方面，大部分同学掌握得比较好。但也在在一些不足：1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化。2.学生的计算能力有待提高。很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。3.学生的学习习惯有待于提高。部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。也没有养成良好的检验习惯。4。两极分化的现象比较严重。卷面具体失分情况分析如下：
1．填空题第2、6小题失分较多，很多学生在把圆柱表面积转化没理解透彻。2.判断题错误比较多的是第3小题，对于圆柱的侧面展开是正方形时特征掌握不够熟练。3.选择题问题不大。4.计算部分有些学生计算顺序弄错，失分较多尤其是第三个计算.5.操作学生都能做对6.解决问题部分完成得比较好的是第2、3题，其它几题都有不同程度的失分，其中第1题有部分孩子没有找对对应量。第4题由于结果保留整数要使用尽一法，很多学生没有用从而失分。第5题部分孩子算圆锥体积时没有乘三分之一，所以失分也多。
四、今后工作的措施和办法
1．重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。2．加强学生做题技巧的指导。
—、看拼音，写问语。(6分)
yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()
二、比一比，组词语。(6分)峭()津()侠()烘()俏()律()峡()哄()消()建()陕()供()
三、把下面的词语补充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可见()()
四、照样子用带点的词语写句子。（4分）1.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦．．．．来跳去，温习着儿时的功课。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。（5分）
反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。()2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?()3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?()4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。()5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()
六、修改病句。(8分)1．他的普通活很标准。
_____________________________________________________________________________ 2．下课了，同学们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的比赛跑步。
_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收听广播和电视。
_____________________________________________________________________________ 4．学好语文是做好各项工作的一把钥匙。
_____________________________________________________________________________
七、把下面的句子补充完整，并在括号里注明是谁说的。（5分）1.落红不是无情物，_______________。（）2.__________，每于寒尽觉春生。（）
3．_______________，我深情地爱着我的祖国和人民。()4．唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，_______________。()5．_______________，这是我们自信心的泉源。()
八、阅读短文，再完成后面的练习。(28分)
（一）_____________ “著名物理学家江之华教授学术报告会”会标下，坐满了大学生。他们当中，不少人是在江教授业绩的鼓舞下步入科学殿堂的，今天能够亲眼见到江教授，激动的心情可想而知。
江教授走上讲台，台下响起雷鸣般的掌声。江教授微笑地示意大家安静下来，然后用不太标准的普通话对大家说：“我想首先提一个问题，请大家回答我。”众学生立刻精神抖擞起来。“1+1等于几?”江教授问。几乎所有的人都以为自己听错了。江教授用尽可能纯正的语音重复了一遍。有人张了张嘴但终于没有出声，一种屏息敛气的沉默。
江教授环视会场，微微一笑：“这个问题很难吗?没有人能够回答?”确实没有人回答。
“1+1等于2嘛!”江教授举起两个手指。
“噢……”会场如释重负，又如梦初醒。
“1+1等于2，这对任何人都一样的，这是科学，这是真理!□□□□□□□□□□不超过10字)。这是我对大家讲的第一个问题。”
又是一阵雷鸣般的掌声，这掌声听起来比刚才的掌声似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有误的一项是()。(3分)A、文中画线部分是对江教授神态和语言的描写。
B、听众都认为江教授所提的问题不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加点的“少”字，是指大家少了对权威的迷信。D、本文有完整的故事情节。
2.形成听众“屏息敛气的沉默”这种复杂心理活动是有原因的，前文曾有过交代，这一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根据上下文，在文章的方格中补写出“这”所指代的内容。(3分)4．适合本文的一个新颖恰当的标题是()。(4分)
（二）澳门来的客人
前几天，我家来了一位客人，是爷爷五十多年前的老同学，从澳门回来的，爷爷让我叫他公公。他头发全白了，可有时候像我们小孩子一样，挺有趣的。
这位公公爱哭。那天公公从双流机场刚下飞机，看到爷爷，话也没说就和爷爷抱着头哭了。第二天，我们全家陪着公公到凤凰山扫墓，公公跪在地上哭了好长时间。公公要回澳门去，和我们告别的时候又哭了。这不，光我看到的，他就哭了三次，像个三岁的小弟弟。
接连几个星期天，公公让我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公园不玩，商场不逛，光要我带他穿小街，走小巷，找祠堂，寻旧屋。一整天，直走得我两腿发软，可公公却兴致盎然。我真不明白，小巷、旧屋有什么好玩的?公公告诉我，他是在寻找自己童年的足迹，回味童年的愉快。回到家，刚吃了晚饭，公公又请爸爸、妈妈带他到锦城剧场看川戏。我又不明白了，川戏哪有电视、电影好看?公公告诉我：“川戏好看，好看!只有回家才能看到。回家真好啊!”
公公要回澳门了，全家人都在忙着为公公筹备礼物。嘿，你猜他会带什么好东西?哈，你准猜不着。公公要带的是凤凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，还有四川的臭豆腐，再加上几把我们成都的竹椅子。哦，对了，还有几张《成都晚报》和关于成都风光的明信片。我真奇怪，公公带这些泥土、河水、竹椅子、报纸干什么，难道澳门没有吗? 公公走了 我对爷爷说 公公真有趣 爷爷摸着我的头 叹了一口气说 五十多年了 思乡情深啊 你还小 不懂他的心哪
澳门已回到祖国的怀抱，公公能够常回家看看，我也能去澳门看看有趣的公公了。祖国大家庭能够团聚，多么好啊!1．写出下面词语的近义词。(2分)告别——()回味——()愉悦—一()筹备——()2.给短文中未打标点的一段话加上标点符号。(3分)3.短文从哪三个方面介绍“我”家来的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．读短文后，你体会到什么?请用简洁的语言写下来。(3分)____________________________________________________________
九、写作。（30分）
1、请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。题目自拟。
这一次月考我们用太谷名校的试题，感觉这些试题的确不错，具体看来主要有以下两大优点：
（1）、基础知识涉及面广！不仅仅局限于书本上所学的字、词、句，更多的基础知识来源于课外。进一步验证了语文是一门积累性学科！从中告诉我们平时应注重积累!
(2)、课内阅读选题精！课内阅读虽简单，但一不小心就会出错，故学生们必须认真审题，否则很容易失分！
（3）、机械识记的考查比例明显下降，考查重在于理解分析和应用能力。
（4）、重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入六年级第一学期，更注重对课外知识的积累情况，如连线题，这一大题测验了学生对课外知识的积累掌握情况。
不足：
（1）、题目较稀疏，考查的内容有局限性。
（2）、有的试题存在争议，有些参考答案较为死板。
小学语文教研组
一、听录音，选择你所听到的单词，每题读两遍。 (10分)
( )1、A. near B. fast C. light
( )2、A. stop B. wait C. go
( )3、A. By train B. By plane C. On foot
( )4、A. traffic lights B. traffic rules C. not far
( )5、A. turn left B. crossing C. go straight
二、听录音，选择你所听到的句子，每题读两遍。(10分)
( )1. A. How can I get to the hospital?
B. How can I get to school?
C. How can I get to the bookstore?
( )2. A. Go straight for three minutes.
B. Go straight for six minutes.
C. Go straight for eight minutes.
( )3. A. It’s near the post office.
B. It’s next to the post office.
C. It’s east of the post office.
( )4. A. You must stop at a red light.
B. You must drive slowly.
C. You must slow down and stop at a yellow light.
( )5. A. Is there a cinema near here?
B. Is there a library near here?
C. Is there a museum near here?
三、听录音，填单词，完成对话，读两遍。(10分)
A: Excuse me, where is the ________, please?
B: It’s ________ ________ the post office.
A: ________ can I ________ there?
B: You can take the No.________bus. Get off at the ________, then ________ ________ for ________ minutes. You’ll see it.
A: Thank you.
B: You’re welcome.
笔试部分(70分)
四、选出不同类的单词(10分)
( )1. A.stop B.wait C.light
( )2.A. red B.yellow C.school
( )3.A.look B.China C.come
( )4.A.library B.museum C.where
( )5.A.by subway B.on foot C.go to the park
五、单项选择(20分)
( ) 1.You can see three in the street(街).
A.traffic rules B.traffic lights C.weather
( ) 2. How _____ Amy _____home?
A. do go B does go C. does go to D. do go
( ) 3. If you want to see a doctor, you can go to the ______.
A. hospital B. library C. cinema
( ) 4.How do you to the zoo?
A.goes B.go C.going
( ) 5. Turn right ________ the school, then go ________.
A. of, straight B. at, straight C. in, straight
( ) 6. There are three traffic lights in every country: .
A.red, pink and purple B.red, yellow and green
C.red, black and white
( ) 7.Is it far here?
A.from B.about C.for
( ) 8. , is there a school near here?
A.Excuse me B.Sorry C.Excuse
( ) 9. -Is there a bookstore near your home?-
A.Yes, it is. B.Yes, there is. C.No, there is.
( ) 10. I go to school on foot. I go by bike.
A. Sometimes; Always B. Always; Usually C.Usually; Sometimes
六、选择正确的答语(10分)
( )1.Where is the library? A.No,it’s not far.
( )2.How do you go to school? B.It’s next to the hospital.
( )3.Is the school far from here? C.You can go by bus.
( )4.How can I get there? D.No,there isn’t.
( )5.Is there a bus over there? E.I go to school by bus.
七、选择方框内的单词填空(10分)
Who What When How Where
1. a great museum.
2. A: do you go to school? B: I go to school by bike.
3. A: do you usually get up ? B: At 6:00.
4. A: is your English teacher? B: Miss Li.
5. A: is the hospital? B: It’s next to the post office.
八、连词成句(10分)
1. is, Where, bookstore, the?
2. get, to, I, How, can, the, nature, park?
3. I, go, Sometimes, to, foot, school, on.
4. you, do, How, America, to, go?
5. it, far, Is, here, from?
九、阅读对话，判断对错，(对写T，错写F)。(10分)
Zhang：Excuse me，how do we get to the People’s Park(人民公园) ?
Man: You can go there by the No.5 bus ,or you can go on foot.
Zhang: How do we go on foot ?
Man: It’s easy. Turn left at the traffic lights.
The park is near a tall office building(办公楼).
John: Thank you very much. Hurry up, Zhang Peng!
Zhang: No! The light is red. Stop!
John: That’s right. We have to wait.
Zhang: Now it’s green. Let’s go!
(1) John and Zhang Peng can’t go to the park by the No.5 bus.( )
(2) John and Zhang Peng want to go to the park on foot.( )
(3) The People’s Park is near the traffic lights.( )
(4) They can go at a red light. ( )
一、读拼音、写词语(30分)
xúnhuánwǔmèipiējiànwǎnzhuǎnjiāozàobōnonglǐnglüè
()()()()()()
wēiédiǎnzhuìhàohàndàibǔxiànsuǒjǐnxiùpánshānxùnliáng
()()()()()()()()
二、解释加点字。(24分)
置之不理()三年五载()秉烛夜游()大雨倾盆()
幕天席地()心魂俱静()弱不禁风()黎庶百工()
络绎不绝()斩尽杀绝()雪冤()供耕织()
三、填空(30分)
1、《养花》作者是，原名，获得的称号。代表作、等。
2、你知道的.田园诗人有、、;读完《四时田园杂兴(二)》你从，可以看出这是时节。
3、《山中杂记》的作者是，原名，她为小朋友写的作品有。
4、那样的心，那种
是不会死的。
四、默写《长城赞》(16分)
以上就是北师大小学六年级下册语文第一、二单元月考试卷全文，希望能给大家带来帮助!
一、看拼音，写词语：
nuó
yí
kǎo yàn
yōu yǎ
jī
yè
（）
（）
（）
（）
zhēnɡ
rónɡ
kū
weǐ
duàn
liàn
yóu sī（）（）
（）
（）
二、选择正确的读音打“√”。
薄弱（bó báo）
养尊处（chǔ chù）优
弓缴（zhuó jiǎo）空（kòng kōng）地
屏（bǐng bīng）住气
附和（hâ hã）拧（nìng nǐng）脾气
差（chā chà）异
教诲（huì
huǐ）
三、同音字归类。
（fãng）
每（）
（）补
（jùn）
（）美
（）工
（）峭
（）马
（juã）
口（）
（）心
（）择
络绎不（）
（cāng）
米（）
（）桑
（）老
船（）
四、形近字组词。
裸（）徘（）
挪（）
秧（）
炼（）
稞（）排（）哪（）
殃（）
练（）
五、填空。
专心（）志
无（）无故
语重心（）
狂风（）雨
（）（）生机
座无（）席
惊心动（）
养（）处优
目不转（）
莫（）其妙
不知所（）
（）门（）户
六、填上合适的词。
（）的双眼
（）的世界
（）的树
（）的树苗（）的回去
（）的痕迹
（）的心
（）的基业
七、选词填空
激烈
剧烈
强烈
猛烈
（1）当那摞碗又（）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把
那碗稳住了。
（2）（）的战斗打响了。
（3）轮船遇到（）的风暴，船身（）地摇晃。即使„„也„„
如果„„就„„
（1）（）你不同意，我们（）要按计划行事。
（2）（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（）枯萎了。
八、把下面句子中划“——”的部分改为成语写在后面的括号里。
（1）、雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感
动了我。（）
（2）、做作业的时候，我们要一心一意，集中精神研究题目，这样才能
做准确。（）
（3）、我国的万里长城在全世界都出了名。（）（4）、大街上来来往往的人像流水一样连续不断。（）
九、填空。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．
这是个（）句，把（）比喻成（），表现出。
1、人非生而知之者，__________________________?
2、一鼓作气，_______________，___________________。
3、_____________________________，天下物无全美。
4、____________________________，观千剑而后识器。
十、写出句子意思。
为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。
2我以日始出时去人近，而日中时远也。
十一、按要求写句子。（4分）
1.（1）相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美（修改病句）
（2）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
（3）通过种树人的一番话，使我非常感动。（修改病句）
（4）因为种树人不再来了，所以桃花心木不会枯萎了。（修改病句）
2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句）
十二、下列句子分别使用了什么修辞手法？
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）
（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（）（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（）
十三、课文填空。
1、《匆匆》的作者是朱自清，他是现代著名作家，（）家。代表作有《
》、《
》。本文表达了作者紧扣（）二字，细腻地刻画了（），表达了作者对（）的无奈和惋惜。
2、《桃花心木》的作者是（），文章借（）来比喻（）。
3、在不确定中生活的人，能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。在不确定中，就能学会把很少的（）转化为巨大的（），（）生长。
十四、课内阅读
桃花心木
我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲(jī jí)水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生
长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出
（）。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、根据课文内容，把词语补充到文中括号内。
2、选择正确读音，在下面画“√”
3、读句子，回答问题。
A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
B、不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会
锻炼出一颗„„
问题：上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思一样吗？不一样的话，分别指的是什么，请写出来。
答：
C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎？
答：
4、请结合自己成长的经历，你从文章中感悟到什么？
十五、课外阅读
深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动„„
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。
鲜明而美丽（）
不出名，无人知晓（）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（2分）
3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”标出来。（3分）
（1）庭院含笑
（2）深山含笑
（3）另一株深山含笑
4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把
比成了“另一株深山含笑”。
5、朗读第4节第1、2句话时，应把
、和“没有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看出。
6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。
十六、习作（30分）
题目：一次难忘的经历
听力部分
一． 选出你所听到的字母组合或单词，将其序号填在题前括号内。
（）1.DNT
B.DNA
C.SOS（）2.UK
B.USA
C.PRC（）3.A.wrong
B.floor
C.doorbell（）4.A.trumpet
B.party
C.jump（）5.A.shine
B.shone
C.shining
二．听对话，选择你所听到的答语,将其序号填在题前括号内。（）1.A.It’s going to rain.B.It’s going to be hot C.It’s going to be windy.（）2.A.It’s thirteen dollars
B.It’s thirty-two dollars.C.It’s forty dollars.（）3.A.He is my grandfather.B.She is my grandmother.C.She is my teacher.（）4.A.Because she was a nurse.B.Because it’s too cold.C.Because it’s strong.（）5.A.No,she didn’t.B.Yes,she does.C.Yes,she learnt English.笔试部分
三．找出不同类型的单词，将其序号填入题前的括号内。（）1.A.ride B.teacher C.driver D.pupil()2.A.flute B.guitar C.hot dog D.drum()3.A.pen B.pencil C.book D.watermelon()4.A.sunny B.warm C.windy D.duck()5.A.car B.friend C.bike D.bus 四．连线题：从B栏中找出与A栏相对应的答语。
A栏
B栏
1.What are you going to do today?
A.I’m from Ningxia.2.Where are you from?
B.I’m going to listen to music.3.What do you want to eat?
C.Sorry,I can’t.4.Who can help me?
D.Yes,he is
5.Is he flying a kite?
E.Two oranges,please.五．单项选择:
（）1.We’re looking ____ some ducks.A.in
B.at
C.near
（）2.She’s ____
her homework.A.do
B.did
C.doing
（）3.The ____ are playing in the park.A.child
B.childs
C.children
（）4.Look!The balloons are flying ____
.A.away
B.up
C.down
（）5.Who ____
help me.Sorry,I can’t.六． 连词成句： 1.sun the is shining
_____________________________________ 2.are these ducks hungry very
_____________________________________ 3.what you do want eat to(?)
_____________________________________ 4.much how it is
(?)
_____________________________________ 5.going I’m to chess play
_____________________________________ 七． 情景会话。
（）1.朋友口渴了，你应该怎样询问：
A.What do you want to drink? B.What do you want to eat? B.What did you do yesterday? C.What are you doing?（）2．当你不小心碰到了别人时，你应该说————
A.Thank you very much.B.Sorry.C.Goodbye.（）3.你想知道汗堡的价钱是多少，你会问：
A.How much is a hot dog?
B.How much is a hamburger?
C.Here you are.（）4．今天是小明的生日，你会对他说：
A.Happy New Year!B.Happy Chirstmas!C.Happy Birthday!（）5你处在麻烦之中，如果你想请求帮助你会对他人说：
A.Can I help you ? B.Who can help me? C.I can help you.八．从方框中选出正确的句子，并将句子填写在横线上.Hi
It’s twenty yuan.A cola,please.Thank you.Yes,we have.Waitress: Hello.Can I help you?
Tom: __________.Have you got a hot dog? Waitress: __________.Tom:Good.A hot dog,please.Waitress: What do you want to drink? Tom: __________.How much is it?.Waitress: __________.Tom:Here you are.Waitress: __________.Enjoy your meal!
九.阅读短文，判断正误。对的打“√”，错误的打“×”。
Hi,my name is Simon.I’m Chinese,but I live in England.I speak English very well,but I sometimes make mistakes!
Yesterday we went on a school visit to a farm.I was very happy.I said I wanted to see a ship.Everyone looked surprised and I didn’t know why.My teacher said, “Simon.we are going to go to a farm,not to a lake or the sea.There are no ships at the farm.”
Then I knew my mistake.I wanted to say “sheep”,the animal that says, “baa…,not “ship”,a big boat on the water!It was very funny.My friends laughed.Then we all said the words: “sheep,ship”!（）1.Simon lives in China.（）2.Simon makes mistakes in English.（）3.Simon went to a sea.（）4.There were ships at the farm.（）5.Simon was happy.附：
听力材料
一．1．DNA 2.PRC 3.doorbell 4.trumpet 5.shining 二．1.A:What’s the weather like tomorrow? B:It’s going to be hot.2.A:How much is your coat?
B:It’s thirty-two dollars.3.A:Who’s she?
B:She’s my teacher.4.A:Why was she wearing these clothes? B:Because she was a nurse.5.A:Did Lingling’s sister learn English? B:No,she didn’t.试卷答案：
一．答案：BCC 二．答案：B-B-C-A-A 三．1.A2.C3.D4.D5.B 四．1.B2.A3.E4.C5.D 五．1.B2.C3.C4.A5.A 六．1.The sun is shining.2.These ducks are very hungry.3.What do you want to eat? 4.How much is it? 七．1.A 2.B
3.B
4.C 5.B 八.1.Hi 2.Yes,we have.3.A cola,please.4.It’s twenty yuan.5.Thank you.九.1.×
2.√
3.×
4.×
【六年级下数学月考试卷】推荐阅读：
六年级下册数学第一次月考试卷分析06-07
六年级下数学老师评语01-05
解决问题数学六年级下01-08
三年级数学月考试卷11-19
二年级数学月考试卷01-23
五年级数学10月考试11-01
七年级数学3月考试卷09-12
小学六年级数学教学总结：下09-11
六年级数学毕业试卷01-21
八年级数学9月考试题01-18
