小学通讯稿

小学通讯稿（精选9篇）

小学通讯稿 篇1

微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。侧耳仔细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第十六届运动会伴奏的音乐。夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，这些自然的声音都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液都为之沸腾。我们怀着期待的心情，绚丽的梦理，像每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。加油啊，二(3)班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你那矫健的身影。

【篇二】

“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。”“一分耕耘，一分收获。”是他们在运动场上奋力拼搏，顽强不屈，赢来一块又一块的奖牌。年轻没有失败，虽然我们和第一名擦肩而过，但一次的失败不等于完全失败，不能用失败来衡一个人真正的水平，六年(6)班的运动员们，你们要微笑着去面对每一场比赛，不管结果怎样，鲜花和拥抱总是属于你的。让我们一起为六年(6)班加油，祝这个“家”取得最后的胜利。

10月的金秋是收获的季节，秋风吹拂了校园的清晨，也吹拂了每个运动员的笑脸，也许昨天，我们曾经哭过、闹过、吵过，但是现在我们凝聚成了一种伟大的力量——团结。

【篇三】

我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”我们是一个平凡而又独特的集体，我们

相信，有梦就有远方，有付出就有希望——这就是勇往直前的六年(7)班，一个美丽温暖的班级，每一个成员都为此而自豪，加油吧!六年(7)班。加油吧!运动员们。赛出水平，赛出风格，让我们一起努力吧!

【篇四】

迎着明媚的朝阳，挎着矫健的步伐，唱着铿锵有力的宗旨，我们班来到了宽广的操场上，与(2)班举行了比赛。

在赛场上，我们信心十足，成竹在胸，却在那敢看别人比赛，挥然不知比赛正在毫无意义的进行着，结果，比还没比就输掉了，在那伤心痛苦。

我在这中心的祝福所有运动员，愿他们化悲痛为力量，化压力为动力，努力拼搏，敬爱那个自己的潜力发挥的淋漓尽致，将宽广的操场留下你们的风采，让公正评委的心中留下你们的英姿，我衷心祝福你们!

【篇五】

瞧!运动健儿们正如飞跑去，看!同

学们争展望飞翔。

不要说为什么，这就是责任!

运动员尽管背这重担与压力，但依然自由奔跑。

自古有英雄啥地矿，仅有健儿奔如闯。在场上的运动员们，你们的人情就已将钢铁融化，令国旗染红。

我在这里以崇高的敬意祝愿你们在运动场上健步如飞，飞出一片您们的蓝天。

运动会通讯稿200字小学

爱国是公民应有的道德情操，是中华民族的优良传统。国是属于每一个公民的，爱自己就是爱国。公民活得有尊严，表示国家有尊严。下面我们为大家带来爱国手抄报内容资料大全，仅供参考，希望能够帮到大家。

爱国手抄报内容资料篇一

天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武

常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。—— 陆游

位卑未敢忘忧国。——陆游

一身报国有万死，双鬓向人无再青。—— 陆游

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 陆游

三万里河东入海，万千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓,出篱门迎凉有感 》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》

瞒人之事弗为，害人之心弗存，有

益国家之事虽死弗避。—— 吕坤

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成

小学通讯稿 篇2

一、关于数学的概念与价值

(一) 数学的概念界定。

实验稿:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论, 并进行广泛应用的过程。

2011年版:数学是研究数量关系和空间形式的科学。

对于实验稿中数学概念的表述, 张奠宙早在2005年《对〈全日制义务教育数学课程标准〉理念部分的意见》一文中就指出, 实验稿把数学说成是一种过程, 未免牵强。数学是一种认识, 一种科学, 一种思想体系。在实验稿的界定中, 除了“定量刻画”一词和数学有关之外, 其他都和数学无关。这句断语开头的两个字“数学”, 换成“物理”、“化学”也说得通。因此, 这样描述数学是不准确的。“数量关系和空间形式”至今依然是界定数学的关键词, 不可以随便绕开。2011年版采用“属+种差”的方式对数学概念进行了界定, 将数学概念规划到科学的范畴, 并以研究数量关系和空间形式这一特征将数学与其他学科相区别, 揭示出数学的特有属性, 可以说这是对数学本质的回归。

(二) 数学的价值解析。

实验稿:数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律, 并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断, 同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术, 有助于人们收集、整理、描述信息, 建立数学模型, 进而解决问题, 直接为社会创造价值。

2011年版:作为促进学生全面发展教育的重要组成部分, 数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能, 更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。

实验稿仅从数学的手段、工具、技术价值层面进行分析, 而2011年版不仅概述了数学的价值, 还指明了数学教育的价值:要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能;还要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的作用。这样的表述, 既强调了数学的工具性价值, 又突出了作为“思维的体操———数学”的思维训练这一重要的、根本性价值, 强调了数学教育对学生学会思维的关注。

二、关于数学课程的目标及达成方式

(一) 数学课程目标。

实验稿:获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识 (包括数学事实、数学活动经验) 以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会, 去解决日常生活中和其他学科学习中的问题, 增强应用数学的意识;体现数学与自然及人类社会的密切联系, 了解数学的价值, 增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力, 在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。

2011年版:获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系, 运用数学的思维方式进行思考, 增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。提高学习数学的兴趣, 增强学好数学的信心, 养成良好的学习习惯, 具有初步的创新意识和事实求是的科学态度。

两稿所确定的目标都体现了小学教育的基础性特征, 突出了数学的工具性功能, 也凸显了新课程改革中课程功能的多样性理念。和实验稿相比较, 2011年版对于课程总目标的阐述更为精练、清晰, 更便于教师理解和领会。同时, 对相关方面的表述也进行了完善。

首先, 关于课程目标的设计思路。实验稿和2011年版都关注了数学的多方面价值及数学教育目标的多样性, 均对数学知识与技能、数学思想方法、运用数学思维方法解决问题的能力、数学应用意识及情感态度等方面的目标进行了阐述。实验稿要求对数学与自然及人类社会的密切联系进行体会, 强调的是分析、解决日常生活中和其他学科学习的问题。2011年版对实验稿的相关表述进行了调整完善, 要求对“数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系”的体会, 增加了发现问题和提出问题的能力。数学家波利亚说过, 解决问题就是有目的地去思考和为达到预期目标而想方设法。而问题解决是一个发现、探索的过程, 让学生亲历数学的再创造过程, 在过程中认识、理解和感悟数学, 学会学习, 学会数学地思考。可见, 问题解决更强调学生的思维过程。2011年版将“解决问题”改为了“问题解决”是对数学教育要培养学生数学的思维方式的重要体现。

其次, 在数学基础的表述上, 2011年版在传统的“双基”基础上提出了“四基”———基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。自1953年提出“双基”以后, 重视“双基”教学成为我国数学基础教育在世界的影响力功不可没, 但是, 传统的“双基”教学, 在让学生具有扎实的基础知识和基本技能的同时, 也使学生忽略了发现, 缺少了创造。数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据, 也是处理数学问题的指导思想和基本策略, 是数学学习的灵魂, 是学生数学素养的核心。数学思想方法教学中, 渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为数学能力, 最终通过自身的学习将之转化为创造能力。将“基本活动经验”和“基本思想”作为学习数学的最基本的活动, 这是在继承基础上的创新, 意味着数学活动经验已经与知识、思想和技能并列, 为学生创新意识和实践能力的培养打下扎实的基础。

再次, 在问题解决能力方面, 2011年版在实验稿“解决问题”这一提法的基础上强调了增强“发现问题和提出问题的能力”, 增加了“培养学生良好的学习习惯”和“具有实事求是的科学态度”, 进一步凸显了新课改中让学生掌握过程与方法, 关注学生情感、态度、价值观的培养的理念, 符合当前教育发展中强调“教学生学会学习”的大趋势。

(二) 数学课程目标的达成方式。

实验稿:强调从学生已有的生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程, 进而使学生在获得对数学理解的同时, 思维能力、情感态度与价值观等多方面都得到进步和发展。

2011年版:要符合学生的认知规律和心理特征, 有利于激发学生的学习兴趣;要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时, 重视学生已有的经验, 使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。

实验稿强调让学生结合已有的生活经验学习数学, 激发学生的学习兴趣, 理解数学在生活中的实用价值, 实现数学生活化。可小学生的生活经验毕竟是有限的, 不可能支撑所有小学数学的内容。同时数学作为以数量关系和空间形式为对象的一门科学, 其内容具有较强的思辨性、程序性, 离学生的日常生活经验往往很远, 因此, 不可能都通过学生的亲身经历、直接经验来达到对数学内容的理解, 还要用接受的学习方法获得大量的间接知识。所以, 不能片面强调“学生的已有生活经验”。2011年版不再强调“从学生已有的生活经验出发”、“让学生亲身经历”, 而是在强调“重视已有经验”、“使学生体验”。并对实验稿中的“将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用”进行充实, 具体化为“从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题”, 加强了具体操作性, 增强了指导性, 避免了数学教育中片面追求数学课程的“生活化”、“实用性”, 而忽视数学教育培养学生理性思维这一基本功能的不良倾向。

三、关于数学课程基本理念

实验稿详细列出了6条基本理念, 反映了基础教育改革的方向。2011年版则从包括“数学课程”、“课程内容”、“学习方式”、“学习评价”、“信息技术”等几个方面阐述了基本理念, 对实验稿中个别的表述方式进行了修改, 并将其中第3条:“数学学习”、第4条:“数学教学活动”合并成一条, 使之更精练、更能从宏观上阐述数学过程的特征。

(一) 数学课程的追求。

实验稿:人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

2011年版:人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展。

与实验稿相比较, 2011年版在表述方式上更加合理与完善。数学作为一门学科, 是人类智慧的结晶, 其包含的各项内容的价值虽有大小之分, 但均有各自存在的意义和价值, 小学数学课程标准之外的数学内容同样具有其自身的价值, “人人学有价值的数学”容易将人引入“有价值”和“无价值”的争论之间, 使“人人学有价值的数学”成为一件难以落实的事情。人人获得必需的数学是人们所期望的, 但这种提法也有可推敲之处:在现实中并不能保证人人都获得自己所需要的数学;“必需”是因人、因时、因地而异的, 既然是因人不同, 就难真正达成“人人获得必需的数学”之现实。因此, 作为基础教育, 小学数学应凸显其基础性的特征, 面向全体学生, 适应不同学生的个性发展的需要, 提倡每一个不同的个体都能获得良好的数学教育, 都能获得未来发展所需的数学基本素养, 在数学上都得到符合他自己需要的不同的发展。

(二) 数学课程内容。

实验稿:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、推理与交流等数学活动。

2011年版:课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征, 也要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果, 也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的组织要重视过程, 处理好过程与结果的关系;要重视直观, 处理好直观与抽象的关系。

实验稿强调了数学学习内容的现实性、有用性, 关注了社会需要及学生需求, 但未强调数学自身的学科特征。2011年版则突出了数学课程内容的学科特征, 增强了课程内容的数学味。强调结果和过程的统一, 提出课程内容包括数学的结果及其形成过程和所蕴含的思想方法, 将实验稿中对课程内容要关注数学过程所指向的目标直接用数学语言表达出来。并以此在课程内容的组织上, 要求处理好直观与抽象的关系, 处理好直接经验与间接经验的关系。并强调课程内容的呈现应注意层次性和多样性, 凸显小学数学的普及性和发展性特征, 以确保“人人都能获得良好的数学教育, 不同的人在数学上得到不同的发展”这一数学课程追求的实现。

(三) 数学学习方式。

实验稿:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

2011年版:学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程, 除接受学习外, 动手实践、自主探索、合作交流等, 都是学习数学的重要方式。

实验稿中的提法, 曾被很多教师片面理解, 在数学课堂上不太敢讲解, 以免有让学生记住结果, 依葫芦画瓢之嫌。2011年版对相关语句进行了调整, 取消了否定句式, 用肯定句的形式阐明“动手实践、自主探索、合作交流等”探究式教学, 同时强调接受学习是一种重要的学习方式, 体现了传统的学习方式与现代学习方式并重的思想。与实验稿相比, 言语表述更为清晰、准确。

(四) 数学学习评价。

实验稿:对数学学习的评价要关注学生学习的结果, 更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平, 更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。

2011年版:评价既要关注学生学习的结果, 也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平, 也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度。

“更要”是强调后者比前者重要, 而“也要”表示前者与后者同样重要。将“更要”改为“也要”, 意味着学生学习的结果与学习的过程同等重要, 学生学习的水平与学生在数学活动中所表现出来的情感与态度也处于同等重要的地位。这符合新课程改革所强调的课程功能的多样性, 强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观并重的思想, 强调了数学学习评价要在了解学生学习的结果的同时还必须了解学生学习的过程, 以便更有效地激励、指导学生的学习, 并有针对性地改进教师的教学。

(五) 学生和教师的作用。

实验稿:学生是数学学习的主人, 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

2011年版:教学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一, 学生是学习的主体, 教师是学习的组织者、引导者与合作者。

2011年版:突出强调了数学教学活动是教与学的统一, 是师生共同参与、交往互动的过程。强调教师作为教的主体, 要注重组织教学, 引导学生的学, 和学生良性互动, 有效促进学习主体———学生在数学课程上的发展目标的最终达成。

四、关于数学课程设计思路

2011年版把课程的整体设计和基本线索用简洁的语言作了清晰的阐述。对“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个课程内容重新作了明确的阐述。将原来的“空间与图形”改为“图形与几何”, 更通俗易懂。确立了“数感”、“符号意识”等义务教育阶段的关键词, 并给出描述。

2011年版加强了培养运算能力和模型思想。培养运算能力有助于学生理解运算的算理, 寻求合理简洁的运算途径解决问题。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。

2011年版还注重合情推理和演绎推理的统一。推理是数学的基本思维方法, 也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。合情推理和演绎推理是其两种主要形式在问题解决过程中, 这两种推理缺一不可, 在探索思路、发现结论方面合情推理充分发挥功能, 在证明结论上由演绎推理发挥优势, 两种推理共同参与, 相辅相成是顺利进行问题解决的重要保障。

总之, 2011年稿通过文字叙述上的进一步精确、清晰, 语言表达上更显科学、通俗, 加之结构上的调整, 提高了课程标准实施的实践性和可行性, 增加了课程标准对数学教育的指导性, 为数学基础教育的进一步改善与发展指明了方向。

小学通讯稿 篇3

面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，以爱与责任，见证了人民教师的伟大师魂，在全社会赢得了高度赞誉，也引发了对教师职业精神和职业道德的深入思考和广泛讨论。为进一步深入学习贯彻胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，深入学习和大力弘扬抗震救灾英模教师的崇高师德精神，进一步加强师德教育和师德建设，《中小学教师职业道德规范》研究小组将研究修订的《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》公布，在全国范围内公开征求意见。

（教育部网站2008年6月26日）

新闻出版总署：第五次向青少年推荐百种优秀图书

5月20日至21日，新闻出版总署图书司组织中国社会科学院、中央党校、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京市教委等单位的儿童文学作家、青少年教育和儿童读物推广等方面的20多位专家学者召开了评审会。从全国279家出版社报来的1171种图书中，专家经过认真审读和充分论证，最终确定推荐图书100种。

为了推动青少年阅读活动顺利开展，新闻出版总署从6月中旬开始开展“红色书香活动”，将百种青少年优秀图书送往革命老区的中小学校；9月新学期开学后，还将和中国宋庆龄基金会一起联合举办“呵护心灵成长重建精神家园”活动。宋庆龄基金会将通过向全国募集资金的方式购买图书，新闻出版总署通过全国出版社捐助图书，向重灾区中小学捐助10万册。

（《人民日报》2008年6月2日）

福建：“乡土艺术进中小学校园”活动启动

福建省教育厅下发通知，要求各级教育部门和中小学校要积极开展“乡土艺术进中小学校园”活动，以提高学生的审美素养和综合素质。

福建省教育厅表示，优秀的民族民间传统文化具有浓郁的地域地方特色和乡土气息，开展“乡土艺术进中小学校园”活动有利于弘扬民族精神，传承优秀传统文化，提高学生的审美素养和综合素质。

通知要求，各地根据学校和乡土艺术师资等具体情况，可开设校本课程、地方课程以及开展课外艺术兴趣小组活动，送戏或送画进校园演出或展览，从而培养和激发学生对乡土艺术的热爱和乡土感情。

通知还要求，各地要把“乡土艺术进中小学校园”活动与保护非物质文化遗产相结合，优先支持配合当地非物质文化遗产中的艺术项目进校园。同时，学校要宣传动员学生主动参加乡土艺术课外兴趣小组，并为文化艺术单位到学校演出或展览提供便利条件。

小学开学典礼通讯稿 篇4

9月是我们新起点的开始，是新播种的季节。刚度过了一个愉快的假期，我们又迎来了一个充满挑战的新学期。9月4日早上，阳光明媚，进小全体师生召开了隆重的开学典礼。

8：05分，开学典礼准时开始，首先，是庄严的升旗仪式，之后，焦校长向全体师生提出了新的希望，接着，大队辅导员还向全体同学们发出了倡议，倡议同学们学习《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》，严格执行规范，用规范来指导自己的言行。学校的教师代表也向同学们提出了新的要求。新生代表也进行了发言，学生们都激情澎湃的表示听完发言很受鼓舞，他们一定会在新的学期里，努力学习，不辜负老师们的培养和希望。

进小开学典礼就在这种热烈的气氛中落下了帷幕，而它将在学生们和教师们的心里留下深深的印记，更将鼓舞着大家在新学期里工作和学习上取得更大的进步!

小学运动会通讯稿 篇5

青春像夏夜里轻拂的风，轻柔，婉转

而又悠扬

青春像高速公路上奔驰的汽车 潇洒，飘逸而又有条不紊

青春像烈焰

他在奔腾

它的绚丽

来自燃烧 我们可爱的运动健儿

是青春的代表

愿他们的心

越飞越高

勇气 信心

人的一生很像在雾中行走，远远望去，只是迷迷一片，辨不出方向和凶吉

可是 当你鼓起勇气

放下犹豫和怀疑，一不一不向前走去的时候

你就会发现 每走一步

你都能把下一步看得清楚 坚强，你拥有无穷的力量 一定会在比赛

中取得辉煌

不言放弃

既然

有了选择

就不要轻言放弃

既然

有了目标

就不要轻意放弃

放弃 一个太遥远的词

放弃 一个不适合你的词

为了梦想 努力拼搏吧

风风雨雨 不曾见你意志蒌缩

坎坎坷坷 不曾见你士气低落

太阳永不褪色

你也永不褪色

失落

也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；

也许，你曾失落今晨寒露上一个七彩的憧憬；

也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托

…………

但是,只要你不曾失落你的执着;

风将鼓满你的生命之帆,青春将为你一路放歌

执著

执著是一种气度，一种韧性，愚公移山，精卫填海是执著，执著又是一种积累，有执著才有薄发。

小学运动会通讯稿 篇6

随着多个奖状的颁发结束，为期两天半的XX县城东小学第十九届运动会完美闭幕。快乐共享是本届运动会的主题。运动会召开前，组委会要求各班人人参与，共享运动的快乐。各班组建运动员代表队和拉拉队，还成立了后勤保障组和新闻报道组，确保每个学生有项目，确保每个学生都是运动会的主人。

本届校运会共设广播体操、跳绳、掷实心球、接力赛、跳高和拔河等六大竞赛项目。赛场上运动员勇敢拼搏，尽展风采，多人次打破校运会记录，创造新的体育竞赛成绩。拉拉队员文明助威，赛场气氛高潮迭起，快乐与兴奋写在每个人的脸上。后勤保障组的.同学穿梭在赛场之间，为运动员热情服务。新闻报道组的小记者们，用手中的笔和相机记录下了精彩的瞬间和感人的一幕幕，再通过校园广播进行展示。

在本届运动会上，同学们不仅提升了体育竞技水平，更提高了心理素质和意志品质，同学们收获了成绩也收获了快乐和幸福。

通讯技术中数字通讯的优势解析 篇7

1 通讯技术的数字通讯的技术体现

通讯技术的数字通讯不仅仅带动了整个通讯行业的发展, 给人们带来的更为便捷, 更有保障性的通讯方式, 也促进了我国经济水平的提高, 因此, 需要重视通讯技术的发展和应用。数字通讯技术从字面上就可以进行理解, 即是以数字化技术为主要手段来完成通讯, 其技术包含了对信息源的数字化、接收器或是发送器的数字化以及传播媒介的数字调试。其中信息源采取数字化技术是对信息进行数字的量化处理, 能将语音的速率进行压缩, 但仍然能保证原有声音的平稳性和自然性的一种技术;解码技术是要通过一定的科学方法, 使信息在传递的过程中失真率降低, 错码率减少, 从而保证信息传输的稳定性和可靠性的一种技术, 而数字通讯技术在这方面做得还是很不错的;进行数字调试技术的是为了在一定的空间范围和时间限制内, 能传递尽可能多的信息的技术, 其目的就是在保证信息质量的前提下, 增加信息的传递量, 这也是数字通讯技术其中的重要功能之一。因此, 通讯技术中数字通信的作用还是非常明显的, 在诸多应用设备中, 数字通讯技术也存在较大的优势。从不同的领域与应用角度出发, 数字通讯技术的未来发展前景相对更加长远。

2 通讯技术中数字通讯的优势分析

2.1 数字通讯扩宽了信息接收者的范围

由于数字通讯只需要接收和发送设备以及传送介质, 因此, 接收信号的可以是个人, 也可以是机器, 从而能让信息在人和机器之间相互传输, 机器和机器也可以完成信息的传输的目的, 而且最重要的一点是不管接收和发送的是人还是物, 其信息的质量和安全性都是稳定可靠的。由此说明数字通讯技术相对比以往的通讯技术而言, 在除了能保证质量的基础上还扩宽了使用者的范围, 打破了以往的使用界限。

2.2 通讯质量得到了一定的保证

一是数字通讯的设备比较简单, 而且传播信息的频道比较窄, 因此, 在传输的过程中能避免一些干扰因素, 不像模拟信号容易受到其他信号的干扰, 比如现阶段的电话通讯技术就是模拟信号, 在某些地方就存在信号较差的现象, 而数字信号就不容易出现这种情况, 从而保证了通讯的质量和效果。二是就算信息在距离较远的两个地方进行传输, 其信息的质量也能得到保证, 这是因为数字技术采用的技术能在传输的过程中将远距离传输引起的杂音进行消除, 在消除后还能继续保持传输的形式, 而且如果杂音积累到一定的程度, 也能进行自动的清楚, 从而保证了通讯信息到达被接受者那里时信息的清晰度和质量。

2.3 数字通讯技术能让信号更加容易分流

由于数字信号只有两种形式, 比较简单, 加上具有对信号的调试比较方面, 设备的可靠性较高的优点, 因此, 能让信息很容易进行分流。分流措施只需要在其信号接收器或是发送器的终端器和模拟电路之间加一个接收器即可, 这样就能在已有的模拟电路上进行新的信息传输。

2.4 数字通讯技术的保密性较好

现阶段随着社会生产和经济的发展, 信息变得越来越重要, 因此, 对信息在传输过程中保密性要求也提高了, 因此, 像光通信等场合, 数字通讯成为了比较热门的选择。这是因为数字信号不像无限电波, 只要接受的终端和发送的终端连接好, 都可以收到所传播的内容, 因此, 信息很容易被盗用, 但数字通讯是依靠编码器来进行传输, 必须要经过解码的程序才能获取信息的内容, 这样就能在一定程度上保护了信息的内容。另外数字信号还可以进行加密, 而且这种加密方式是通过一些简单的加减等运算, 再通过一定的规律加入到加密程序中, 从而完成了传输信息的加密程序, 也进一步保障了信息传播过程中的隐蔽性和保密性。

2.5 数字通讯设备的集成性较高

数字通讯的设备将以往需要的众多设备都集中到一个设备上, 较之前的设备而言从体积上看大大减小了原有设备的体积, 提高了设备的轻便性, 另外从整体效率上来看还减少了设备的耗能, 节省成本, 除此之外设备的使用寿命也大大提高。

2.6 数字通讯使用比较灵活

这里的灵活性主要体现能与计算机想连接, 因为都是采用“0”和“1”进行程序的运作, 因此, 与计算机联合起来使用, 借助计算机的优势, 给传输的图片、电报、语音或是其他文字性的信息都带来了一定的便捷性, 也促使了数字通讯开展其他相关业务, 比如朝更加智能化的方向发展。

3 通讯技术的数字通讯的发展趋势

根据现阶段数字通讯的使用情况发现大致应用于靠短波传输的通信领域;移动通讯领域, 比如我国的航天技术人员上天后与我们之间的视频沟通就是应用的数字通讯技术;数字卫星通讯, 这将来以后各个国家需要加强使用的领域之一;光纤通讯, 这种通讯方式在国外使用的较多, 我国也在慢慢的涉入, 这也是我国通讯技术需要发展的方向之一;微波通讯。由于数字通讯技术具有无可比拟的优越性, 需要加强对其的应用和发展。根据现阶段信息发展步伐以及人们对信息传递的要求, 以后数字通讯将要在使用设备上更加轻小、更加智能化方面发展;在使用范围方面开辟更为广阔的应用市场, 进行多网络的融合;在信息传递方面向着更高的保密性、高精度以及宽频率的方向发展。

4 结语

从分析通讯技术的数字通讯的技术体现入手, 对数字通讯技术进行基本的了解后, 重点分析了通讯技术的优势, 大致包含了扩宽了信息接收者的范围、通讯质量得到了一定的保证、信号更加容易分流、保密性较好、集成性较高以及较高的灵活性六个方面。鉴于其优势本文最后简单分析了其现在的使用领域以及将来的发展方向, 为以后通讯技术的发展提供一定的建设性意见。

摘要：信息通讯技术一边在促进科技进步, 另一边也在影响着大众的思维方式、观念以及生活方式。从人们现阶段所使用的通讯设备中就可以看出, 人们对信息通讯技术的要求在不断提升, 促使通信技术要具备更强的社会功能, 引领着通讯技术向数字通讯技术发展, 因此, 本文将主要对数字通讯技术的优势进行分析。

关键词：通讯技术,数字通讯,优势

参考文献

[1]何利.简析计算机远程网络通讯技术的应用[J].中国电子商务, 2013 (17) :37-38.

[2]宋金科, 韩立.无线通讯技术在工业领域中的应用及发展[J].中国高新技术企业, 2013 (17) :4-5.

小学校园运动会通讯稿 篇8

小学校园运动会通讯稿1

四月七日，我们期待已久的第五届运动会终于开始了，大家兴奋极了！

我来到操场上，看到运动员们一个个捋臂将拳，正在做预备流动，有的伸伸腰，有的压压腿，还有的流动流动手……。跑步比赛开始了，运动员们意气风发地上场了，跟着“砰”的一声枪响，运动员们像一匹匹脱缰的野马，从我面前穿梭而过。

终于，有我们班同学参加的迎面接力赛开始了。一开始，同学们跑得很快，可是有几个同学跑得轻微慢了一点，再加上换接力棍的速度耽搁了一下，所以没拿到第一名。固然没有得到第一名，但是同学们比赛时的拼搏精神给我们留下了深刻的印象，这种精神值得我们大家学习！

比赛结束了，但是操场上依然久久地回荡着大家的欢呼声！

小学校园运动会通讯稿2

今天是我们小学部的运动会，我们兴高采烈地来到一楼走廊等待进场。

突然，我听到了一声不和谐的声音：“管你什么事哦，我想讲话就讲话，又没关系。”我转过头去看，那个同学听到这句话，皱着眉头直跺脚。我很奇怪，违反纪律的人怎么会那么理直气壮呢？

我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号进场了。走到舞台中央，朱烷尔喊了一声“变队”，我们立即跑到自己的位置，摆好姿势，随着音乐响起就开始了我们的表演。我们表演完后，我听到主持人说：“嘉宾评委请举牌。”我看到，他们全都举出了“帅气加两分”。我们开心地退场了，然后回到教室换了衣服，就开始了团体比赛。

今年的团体比赛共分两队，红队和黄队，我们是黄队。比赛项目有时空穿梭、最长的绳子等四项，经过紧张激烈的比拼，我们黄队胜出，获得了一座奖杯。

在个人项目比赛中，我本来只有一个项目，因为蔡卓恬生病，没办法参赛，所以肖圣瑜妈妈就让我来参加蔡卓恬的项目。因为太紧张，在比赛开始前，我竟然连续上了5趟厕所，但最后还是跑了最后一名。

当我回到教室，发现大家都在看《念书的孩子》这部电影，我也坐下来津津有味地看起来，不过，看着看着，我竟想起了以前学校带我们一起看的《一个人的课堂》。

这次运动会，虽然我的成绩不理想，但我已经使出了洪荒之力。三年级郭芯汝

小学校园运动会通讯稿3

星期四的午时，二完小的操场上充满着欢乐而紧张的气氛，五年级运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自我的班级争光。则各班非运动员在为运动员打气。

经过紧张的等待，100米跑步比赛开始了，我们班的参赛选手是李昊，他在起点双脚叉开，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们就如脱缰的野马，如离弦的箭，向前飞奔出去，李昊不愧为“飞毛腿”，一向遥遥领先，同学们都拼命的呐喊着：“李昊，加油！李昊，加油！”听到我们的加油，李昊似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，获得第一名，为班级增添了一份荣誉。

运动会上，还有200米、400米、跳高、跳远等，运动员们都用自我的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，学校的广播里不时传来同学们鼓励的话语。

盼星星盼月亮，800米的跑步比赛最终开始了，我到检阅处报到，转了转头，甩了甩手，来到起跑点，准备开始跑，我听见了我们班的同学与运动员大声为我打气，：“邢靖伟，加油！邢靖伟，加油！”我的脸上露出了笑容，只听发令枪声一响我和其他4位同学开始跑起来。可是我并没有像他们一样快速跑出去，而是慢跑，可是，我跑到第四圈时有点吃不消了，但我并没有放弃，因为我又听见同学们的打气声了：“邢靖伟，加油！邢靖伟，加油！”为了不让他们失望，我又加把劲，奋力追赶着，还有50米，我冲向了终点，虽然只得了第三名，可是同学们都簇拥上来，有的给我递水；有的给我擦汗；有的给我捶腿……

我感到十分温暖。

经过这次比赛，使我明白了：名次不是最重要的，最重要的是锻炼你的耐力，信心和顽强拼搏的精神。

小学校园运动会通讯稿4

今日是星期六，是我们小学部春季运动会举行的日子，也是世界地球日的前一天。我好激动呀!大家也都跟我一样兴奋，有些同学特紧张，紧紧地抱着小板凳春季运动会，但我不是很紧张，端端正正地坐着。

入场式上，一年级有一个班每个人都拿着一个气球，很吸引人。我们班有18个人是穿中式服装的，杨教师也穿着旗袍，十分漂亮。当我们唱起老北京吆喝的时候，教师们都笑了，他们肯定是从来都没有看过这样的入场式吧XX拎着我的鸟笼子，但他怎样能忘了打开开关呢应当是让鸟儿唱歌的!哎!

“滴——”什么声音呢哦，原先是男生30米跑开始比赛了!虽然一年级的小豆包跑得不如高年级的快，但我明白他们都努力了，他们都很棒。

该仰卧起坐了!我有点紧张，心想，去年我做了15个，今年争取比去年多吧，做22个就能够了。30秒钟的时间还是很短的，一下子就过完了。我居然做了25个春季运动会春季运动会!虽然比第一名相比，差了13个，可是我提高了!我异常高兴。当广播里念到，“二(4)班，ZSK，第6名”的时候，我们全班都欢呼起来，我都有点不好意思了春季运动会。

跳大绳我们班得了第2名，跳了108个。我是打头第一个跳的，怎样样还不错吧

我还为比赛编了一段小诗呢，可惜没有去投稿。为什么呢因为我们大家都没有带纸和笔。这次投广播稿的，都是五年级的大哥哥和大姐姐。下次开运动会我就有经验了春季运动会春季运动会，我必须要带着纸和笔。

我感觉这次运动会大家不是“友谊第一、比赛第二”，而是“比赛第一”了，因为大家的团体荣誉感都太强了，都想给自我的班级增光添彩。我们班团体总分在八个班中排第四，这成绩还算能够吧。我和体育委员代表我们班上台领奖了，我异常激动!真期望妈妈能够看到，还是范校长给颁的奖呢!我也期望明年开运动会的时候，我们班能够取得更好的成绩。

小学校园运动会通讯稿5

今天，我们期待已久的秋季运动会终于在学校正式举行了。

我们坐在各自的位子上等着主持人和大队辅导员宣布秋季运动会正式开始。一会儿，大队辅导员和小主持人站在主席台上宣布秋季运动会现在开始！台下的同学们欢呼起来。比赛开始了，同学们都很紧张。大家都发挥特长为班级争光。有跳绳的、有跳远的、有跳高的、有投实心球的。我还参加了投实心球的比赛呢，还得了第二名，为班级争了光。比赛在紧张的进行着，不一会就到了我们期待的.拔河比赛。裁判宣布“拔河比赛正式开始！”同学们脸上的神情都变的严肃起来，因为这是决赛，更何况这还是我们四班与二班争一、二名的关键点！

拔河比赛进行着，不一会儿就轮到我们了。我们选出来的重量级选手都排好队准备上前迎战。我们上场了，同学们都来到自己站的位子上，等着裁判的哨响。一会儿，裁判吹响了口哨。我们拿起绳子开始拔了。这时，同学们都全神贯注，使出全身最大力气拼命的拔。我们就这样拔着，没多久，裁判又吹响了哨声，指着我们，我们一下欢呼起来yeah！我们第一场比赛取得了胜利！同学们急忙跑到绳子的另一边准备迎接第二场战斗。裁判说：各就各位，第二场比赛开始！同学们又拉起了绳子。不料，这次我们被二班向他们那边拉，这时我们班主任秦老师看见了，大声的喊：向后拉，加油！加油！我们班上的同学也喊起了加油！我们班同学在同学们的加油声下，一步一步的向我们这边拉，最后我们班反败为胜，得了拔河比赛的冠军！

比赛在加油声中，欢呼声中结束了。

小学校园运动会通讯稿6

经过一夜的彻夜未眠，我们最终迎来了梦寐以求的春季运动会。

一大早，同学们个个穿着蓝白相间的校服，戴着鲜艳的红领巾，蹦蹦跳跳地赶往学校田径场参加春季运动会。没过一会儿，精彩的运动会开幕式开始了。领操的同学手上握着五颜六色的彩旗，广播里传来高昂的《运动员进行曲》，运动员代表及裁判员迈着整齐地步伐走在队伍最前面。运动员和裁判员教师分别宣誓，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。全体同学和教师凝视着那用无数战士的鲜血汇集染红的五星红旗。瞧这架势，一点也不亚于奥运会的开幕式吗!

在将近20分钟的运动会开幕式后，激动人心的比赛开始了。“啪”的一声，当裁判员教师的发令枪一响，你瞧，运动员如离弦之箭般冲了出去。你听，“加油、加油!”同学们大声为运动员们助威。我也不例外，当看到班上的同学以小组第一的好成绩进入决赛时，我不禁大声欢呼，祝贺他们。当看到他们因为比赛的失败，垂下了头时，我也替他们感到惋惜。没有报名参加比赛的我，有一个重要的任务，同时，就是以写通讯稿的方式来为运动员们加油助威。

小学校园运动会通讯稿7

盼星星，盼月亮，我们最终盼来了一年一度的春季运动会，名为“大山杯”趣味运动会。这天，天气分外晴朗，我的心境也格外愉悦。

运动会的项目有很多：心心相印、海底传月、运球、托球、定点投篮、两人三足、踢毽子、往返接力跑，以及象棋、跳棋、围棋。同学们都进取踊跃的报了自我喜欢的项目。

上午，花草树木都勃勃生机地站在那里，好像在为我们运动员们呐喊加油，太阳公公也赶快从家里跑出来，兴致勃勃地看着我们的比赛。在骄阳下，运动员们一个个精神抖擞，虽然热得汗流浃背，可是他们都想着为班级争光。随着比赛的推进，同学们的呐喊声也越来越高，我和几个女同学开始写宣传稿，为我们的运动健儿们加油!我们真是人多力量大!一张一张宣传稿被交上去，每当台上的读起我们写的宣传稿时，我们都又激动又高兴。可能是运动员们状态不太好，也可能是其他班的同学们训练有素，我们班赢得很少，可是，同学们依然没有气馁，等着午时比赛的到来。

午时，天气变得十分热，连云朵都不出来了。我一共有三个运动项目，我想：必须要加油，为班级争光。可是，我们班还是没有赢。我已经尽我最大的努力了，同学们也没有在意这小小的失败，因为他们都明白：运动会是为了锻炼身体，放松我们的心境，重在参与!

虽然这一次我们只得了精神礼貌奖，可是我从同学们身上看到了同学们团结友爱、坚持不懈的精神。这次运动会，我永远也不会忘记。

小学校园运动会通讯稿8

我校小学生春季运动会，于今年的4月中旬在桃花镇中心小学举行。本次比赛的项目有跑步、接力、跳远、跳高等，参加比赛的运动员各个都准备完毕，想赶快开始比赛。

五一班运动员虽然经验不丰富，但却十分努力地练习。每一天早晨、中午，每一天的课余时间，都能在操场上看到他们挥洒汗水的身影。

对手五二班的同学都是体育健将，本班很多同学都跑可是他们。可他们却不努力练习，我想我们必须能够战胜他们。

本次比赛的团体项目有广播体操、拔河等，这些项目需要大家齐心协力，才能获得冠军。并且为了这些比赛，体育教师利用每节体育课的时间教我们做操，所以我们必须要夺得冠军。

小学校园运动会通讯稿9

今天，春光明媚，太阳火焰保守的光芒，它兴冲冲地上涨阻塞光与彩。与此同时，校园运动会也在这静谧的气氛中缓缓地冲破了序幕。

一群生龙活虎的少年，洋溢着新华的激情，他们个个神采飞扬，神情庄严地望着正前方。一阵微风拂来，刮起他们清丽的纹路，也刮起了少年心中久久平缓的热情。“啪”枪声听见，运动员们好像脱缰的野马，势不可挡，赶往终点;似离弦的飞箭，以迅雷不及掩耳之势，直夺冠军。“哇”!

在观众的啧啧赞叹声中，一大批运动员脱颖而出，勇夺冠军指日可待。

一位自燃着活力的少年，在赛道上耀眼登场，更有了众多人的眼球，她就是朱飞月。随着枪声的轰鸣，她狂奔向前，仿佛一团炙热的火在自燃;她一马当先，像一只苍鹰双翅飞翔，脚步慢得令人难以辨别;她犹如一只金色的雨燕，颤抖着，流动着，仿佛在自燃，收到美好的光辉，闪烁着青春的魅力。好一场白热化的跑步赛，这竭尽了少年炽烈的信念。运动健儿把运动的精神交融在一起，赛出风格，赛出水平，赛出彼此的友谊。

此次运动会，同学们奋力步伐，经历了一场情感的考验，他们在告终中学不会不沮丧，在胜利中学不会不自豪，相互奋发，在彼此的心中，早已修建了一座友谊的桥梁，它很美，浸泡灵魂的芳香，让少年心中的友谊之光经久不散。

小学校园运动会通讯稿10

“来吧！加油！”“差不多了！突击！”哦，谁在喊？原来是运动会！学生们为自己的队员大喊“加油”。

队员跑完了，后勤用扇子扇，有的用自己的钱买水给球员喝，有的让球员吃巧克力。因为巧克力可以让他们醒过来。我们为自己班的队员喊“加油”。一些学生喜欢离线说话，飞走了；有人像子弹一样射击，也快到达终点了。有些是。我们喊的是学校里最大的声音。没有哪个班敢和我们比。他们已经被我们打得落花流水了。到了中午，运动员们有丰富的食物，我有点羡慕嫉妒恨。吃完饭后，我在班里看了电影。我期待的是跑800米的比赛。因为我们班有一次运动会，我们班班长跑800米真的很棒，跑完也不累，而且她得了第二名！但是我没有去看电影这个“恶魔”被抓住跑了800米，但是我查了一下，班长还是跑了第二名，但是我相信下次她应该能得第一名。我没有错过我们班的接力赛。我们获得了第三名。

上次得了第五名。我感到有成就感。这次运动会真的很难忘，到现在还没有忘记。

小学校园运动会通讯稿11

今天我们学校举行了春季运动会。我们为这次运动会准备了很长时间，最终等到这一天。同学们个个都想挥拳跳跃。

广播一响，我们就跑到楼下排队开始运动会开幕式，然后运动会没有开始，上午比赛25米往返跑，一分钟跳绳，跳远，奥西比赛跳绳。这是这些项目中最有趣和最难忘的拔河比赛，我没有参加，但有了深刻的体会。嘿，拔河比赛开始了。双方各就各位，抓住麻绳，一些球员往手掌上吐口水，揉搓，抓住麻绳，有些人紧紧抓住麻绳，就像他们从来不想解开一样。另一些人用力跺脚，就像要把鞋底钉在砖头上一样。大家都准备好了，只等裁判的命令，我们拉拉队就不吵了，仔细检查了进度。这时裁判指挥棒一挥，嘴里的哨子清脆地响起了“嘘”。

声音还没消失在空气中，我们班的选手就开始选拔，我们的拉拉队也立即尽力加油。五二，必胜！“看到那根红色的绳子被拖到一个班里，我的队员们着急，大喊大叫，红色的绳子又被带到我们这边，我悬着的一颗心最终掉在了地上，我更加努力地喊着加油，急忙跳起来，帮不了他们。看到我们队员拼命抓住绳子，用尽吃奶的力气，使劲拉。我们欢呼雀跃，对方怨声载道。然后我们换了个地方，这次输了。我们又摇了摇头，又叹了口气。这真是一场具有独创性的拔河比赛。

在笑声中结束春季运动会吧。

小学校园运动会通讯稿12

星期三早上，虽然天很黑，但我们学校充满了笑声，想举行运动会。

这是小学第XX届运动会。开幕式上，我们班排着整齐的队，迈出了有力的一步，高喊口号，学生们充满活力，充满自信地走过讲台，在运动会上齐心协力，取得了好成绩。

在这次运动会上，我参加了实心球和垒球两个项目，令我感动的是实心球的比赛。那天下午，当我参加实心球比赛排队时，我的心已经扑通扑通跳。我心里想。我希望我能获得名次。第一次投掷时，我用力把手中的硬球向前推，球落地后，看一看，啊！比练习的时候扔得远！妈妈也在旁边鼓励我。“真的很好！加油！我自信地第二次，第三次，一次投得比一次远，但结果还是没能排在前六位，真是可惜。

激烈的运动会结束了。以后努力锻炼，明年会取得好成绩。

小学校园运动会通讯稿13

我们学校正式举行了春季运动会。今年的运动会比往年不一样。这是一个非常陌生的地方，因为我们在民族学院举行。我们怀着好奇的心情来到了民族学院。

那里的操场那么美好像我们来到了一个崭新的世界。粉色塑料跑道和粉色塑料跑道上的几条白色条纹就像华丽的“风景”一样，引起了学生们的赞叹。足球场上到处都是草地，球场。草地两边有崭新的足球门。跑道外有两个非常宽敞干净的掩体。里面的沙子又细又软。好像是海边的沙滩。真漂亮，太舒服了，太棒了！运动会举行了三天，每天都是在热血沸腾的天气里度过的。运动会的气氛很热烈。观众都急得像热锅上的蚂蚁，比赛中充满了斗智和欢呼声。运动员们像老鹰一样展翅冲出起点，像离弦的箭一样冲过终点，为班级争分夺秒，获得荣誉，一张脸上绽放出胜利的笑容。在那几天里，我们后勤部门的30名同学也尽了自己的一份力，教师被分配到了服务组、卫生组和宣传组，每个组都有自己的任务。我们坚守岗位，都在努力工作，运动员也在努力为班级取得成绩。真的很努力的人，我们班运动健儿的顽强拼搏和在赛场上流下的汗水，最终给我们班增添了完美的荣誉，留下了愉快的记忆。

比赛结束时，在广播中听到我们班获得“团体总分第一”的荣誉时，我们欢呼，我们高兴，希望全世界的人来一起分享这种快乐的心境。到了晚上，我们兴奋得好久没睡觉了。

小学校园运动会通讯稿14

今日学校里开亲子运动会，我和妈妈也参加了。

运动会开始了，我们穿着统一的服装，排着整齐的队伍，到台上表演节目。我们每人手里拿着一束黄色的花，跟着音乐跳起了教师为我们排的舞，我们的舞获得了阵阵掌声。

紧张又兴奋的时刻到来了，我和妈妈参赛的项目托球接力赛开始了。我接过球，把球放在球拍上，托起球飞快地跑到前面的哑铃处，绕过它赶紧地跑回起点，把球传给妈妈，妈妈也没有失误，准时的跑了回来，把球传给下一位，我们这一组配合的十分的好。

最好玩的就是套圈了，大人和孩子都有三次机会。我的三次机会套中了一个小小的玩具熊，妈妈也给我套了一个小猪，我十分高兴。

今日过得可真欢乐啊！

小学校园运动会通讯稿15

这一天，我们学校举行秋季运动会。

早晨八点半，我们排着整齐的队伍来到学校的后操场。这时候，广播里正放着高昂而又热烈的进行曲，操场四周坐满了教师和同学。男选手穿着运动服、运动鞋，女选手头发都盘在头顶上，他们做好了参加比赛的准备。他们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，急切盼望比赛早点开始。

一会儿，校长宣布运动会开幕，紧之后比赛就开始了。第一个项目是短跑比赛。运动员们脱掉外衣，只穿着背心和短裤，显得异常精干。“啪！”发令枪响了。参赛的同学嗖的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇向前。我们班的淼淼是个矮个子，他咬紧牙，鼓足劲，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠军就要到手了，大家都在为他鼓劲，使劲地高声喊着：“加油！加油！”可是，就在这紧要关头，意外发生了，他一下摔倒在跑道上。该不会受伤吧。

随后进行的调高、跳远比赛，竞争也很激烈。

小学教师团活动通讯稿 篇9

——乌市第91小团支部开展户外特色拓展活动

9月20日，我校团支部组织团员青年教师在学校操场上开展了户外特色拓展活动，全校29名青年教师积极参与，取得了良好的效果。

本次拓展活动包括四个项目：合作吹气球和弄爆气球，限时投篮，齐心协力和风火轮。团员青年分成三个小组进行了紧张、激烈、有趣的比赛，要顺利完成活动任务需要各个小组队员分工明确、通力合作，解决任务中所出现的各种难题，队员们热情高涨，积极参与。组员之间的沟通和互动搭建了轻松愉快的平台。同时，新老团员相互认识，交谈各自工作生活的经历和心得，活动现场十分热烈，队员们迅速融合为一个整体。